فهرس بطاقة ألعاب لعب الأدوار - فهرس بطاقة حول الموضوع. فهرس بطاقة ألعاب لعب الأدوار فهرس بطاقة حول الموضوع قصص صريحة عند موعد الطبيب

وقت القراءة المقدر: 15 دقيقة.لا وقت للقراءة؟

يبلغ المخبر : في العسل . تقوم المؤسسات في كل مكان بإجراء فحوصات أمراض النساء تحت التخدير دون موافقة المرضى.

يتحدث طالب الطب الذي أصبح مخبرنا عن كيفية قيام المؤسسات الطبية بإجبار المرضى على أن يصبحوا ضحايا غير مقصودين لما يمكن أن يسمى بشكل صحيح "الاغتصاب الطبي". قد تحتوي نماذج الإذن القياسية لإجراء الاختبارات التي يوقعها المرضى في المستشفى سرًا على موافقة غير مصرح بها الأساليب الغازيةتشخيص الأجزاء الأكثر حميمية من الجسم عندما يكون المريض تحت التخدير أو فاقداً للوعي.

في عام 2011، التحق شون بارنز، وهو طالب طب من الولايات المتحدة، بالدورة الدراسية القياسية المعتمدة من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA) ليصبح طبيبًا في الطب ويحصل على ترخيص مزاولة المهنة. الخبرة التي اكتسبها في سنته الثالثة في كلية الطب طاردته لسنوات عديدة أخرى. كان شون قلقًا للغاية بشأن ما حدث لدرجة أنه عبر عن مخاوفه لإدارة جامعته، حيث قوبلوا باللامبالاة التامة. ومن أجل كشف المشكلة، واصل جهوده وكتب بحثًا منفصلاً نُشر في عام 2012. ماذا حدث خلال تدريبه الطبي؟ المعهد، نظرا للمعيار الذهبي الأمريكي التعليم العاليما الذي ترك هذا الانطباع السلبي على طبيب المستقبل؟

بالنسبة لشون، الذي أصبح الآن طبيبًا، يمثل هذا معضلة أخلاقية ومعنوية خطيرة، وهو ما يعكسه في هذا مقابلة فيديوتم تسجيلها أثناء التصوير فيلم وثائقيبعنوان "جسدك في خدمتنا" / "في عنق الرحم".

في الاسم الانجليزييستخدم الفيلم تلاعبًا بالكلمات: "في خدمتك" تعني "في خدمتك"، و"عنق الرحم"، المتوافقة مع كلمة "خدمة"، تعني "عنق الرحم" - ملاحظة المترجم.

في هذا الفيديو، يوضح شون أنه يتعين على طلاب السنة الثالثة إكمال المواضع السريرية في مجموعة متنوعة من التخصصات، مثل الطب النفسي والجراحة وأمراض النساء والتوليد. خلال فترة تدريبه التي استمرت من 3 إلى 4 أسابيع في جناح جراحة أمراض النساء، طُلب من شون أن يفعل شيئًا كجزء من تدريبه اعتبره انتهاكًا صارخًا للأخلاقيات وحقوق المرضى: تم تكليفه بإجراء ما يصل إلى 100 فحص نسائي غير مصرح به على النساء. الذين كانوا تحت التخدير أو فاقداً للوعي، ولم يعطوا موافقتهم على الفحص.

طرح شون هذا الأمر على المخرجة إيمي جو جودارد، وهي مفكرة حرة أخرى تسلط الضوء الآن على الطريقة المثيرة للجدل لتعليم الطلاب المتدربين. أثناء مناقشة نطاق هذه الممارسة وتكرارها، قدر شون وإيمي أن زملائه الطلاب وحدهم ربما قاموا بإجراء ما يقرب من 6000 فحص نسائي غير مصرح به. لكن شون ليس وحده في غضبه. وجدت دراسة أجريت عام 2001 في جامعة تورنتو أن حوالي نصف طلاب التمريض البالغ عددهم 108 طلاب الذين شملهم الاستطلاع أفادوا بذلك أثناء ممارستهم السريرية "لقد تم الضغط عليهم للقيام بأعمال غير أخلاقية"، و61% قالوا ذلك شهدوا المشرف السريري يتصرف بشكل غير أخلاقي. بالإضافة إلى ذلك، أشار الطلاب إلى أن "إجراء العمليات على مرضى فاقدين للوعي دون موافقتهم المسبقة" يعد قضية أخلاقية خطيرة، ومع ذلك تظل المؤسسة الطبية مقاومة للتغيير إلى حد كبير.

وفي حالة شون، عندما تحدى النخبة الطبية الحاكمة في جامعته، ردت الإدارة على ادعاءاته بارتكاب انتهاكات أخلاقية بقدر بسيط من الحيرة، ويبدو أنها غير راغبة في النظر في وقف هذه الممارسة. الذي اعتبرته في أعلى درجةفعال. دون رادع، ركز شون على التغييرات القانونية ونجح في إقرار قانون يحظر مثل هذه الممارسات بسرعة في هاواي. لم تمر هذه المقاومة للنظام دون أثر بالنسبة له: بفضل نشاطه، تلقى جون إنكارًا مدى الحياة لحقه في العيش والعمل في هاواي.

وبالإضافة إلى هاواي، التي وافقت مؤخراً على حظر فحوصات أمراض النساء غير المصرح بها، فإن الولايات التالية تحظر أيضاً صراحة مثل هذه الفحوصات: كاليفورنيا، إلينوي، فيرجينيا، وأوريجون. لكن هذه الممارسة لا تزال قانونية في جميع الولايات المتبقية.

تتمكن المستشفيات من الحصول على بعض أشكال الموافقة القانونية والمستنيرة من المريض من خلال تضمين مجموعة المستندات القياسية عند تسجيل العلاج في المستشفى الصياغة التالية: يمكن لطلاب المعاهد الطبية المشاركة في علاج ورعاية المرضى. قد تكون النساء اللاتي ينتهي بهن الأمر في المستشفى لإجراء جراحة أمراض النساء ضحايا لهذه الممارسة، بغض النظر عما إذا كان الفحص النسائي مدرجًا كإجراء في حالتهن الخاصة أم لا. في الولايات التي لا تعتبر فيها هذه الممارسة غير قانونية، تنتظر النساء إجراءات أمراض النساء من خلال التوقيع على النماذج القياسية فعليًا التنازل عن حقهم في عدم المشاركة في إجراءات التدريب- التشخيصات الحميمة والغزوية التي تمت ملاحظتها أو إجراؤها من قبل العديد من الطلاب، بينما يكون المريض فاقداً للوعي.

دراسة موجزة لفحص أمراض النساء لعام 2005 تحت تقرير التخدير

أحد الأصوات الأكثر احتراما في المناقشة الحالية يأتي من فيبي فريسين، الأكاديمية في أكسفورد التي نشرت ورقة بحثية في عام 2018 بعنوان "فحص أمراض النساء للنساء تحت التخدير من قبل طلاب الطب: لماذا أهمية موافقة المريض".

إن القانون الجنائي المتعلق بالاتصال غير المصرح به بجسد المريض أثناء الفحوصات الطبية مليء بأساليب غامضة وعفا عليها الزمن، سواء من حيث اللغة أو في نطاق الموضوع ككل. بالإضافة إلى ذلك، تختلف القوانين من ولاية إلى أخرى. وفقا لمقال في مجلة الأخلاقيات، وهي مجلة تابعة للجمعية الطبية الأمريكية، تسمح القوانين الحالية في بعض الولايات للمرضى الذين يشعرون بالإساءة بتقديم مطالبات بالانتصاف. يعرّف قانون العقوبات في أيداهو "السلوك الجنسي" بأنه "إدخال أي جزء من الجسم أو الجسم في مهبل أو شرج شخص آخر دون موافقة ذلك الشخص" (المادة 2907.01 (أ)). تعريفات الاغتصاب (المادة 2907.02) والاعتداء الجنسي (المادة 2907.03) تشمل "عدم القدرة على مقاومة الاعتداء الجنسي بسبب العجز الجسدي للضحية و/أو عدم الوعي بارتكاب الفعل".

إن إجراء فحص أمراض النساء تحت التخدير يستوفي جميع هذه التعريفات القانونية، والتي قد تكون مفيدة في جلسات المحكمة. تعد مشكلة فحوصات أمراض النساء أكثر عالمية من الحوادث الفردية للتشخيص غير المصرح به للنساء تحت التخدير. أظهرت دراسة حديثة من مجلة الجمعية الطبية الأمريكية أن نتائج فحوصات أمراض النساء لدى النساء اللاتي لا يشتكين من الأعراض تكون غير دقيقة وتضر أكثر مما تنفع. بمعنى آخر، لا يعتمدون عليهاحقائق حقيقية ولكن بناء على آراء الأطباء، وهي ممارسة عفا عليها الزمن، والتي بحكم نتائج الأبحاث تسبب ضررا كبيرا للمرأة، بما في ذلك: "الانزعاج، والقلق،مشاكل نفسية

والإحراج والإجراءات غير الضرورية، بما في ذلك الجراحة (في 1.4% من الحالات، أي لدى 29 من 2000 امرأة تم فحصهن). في الختام، يرجى توخي الحذر بشأن قبول الفحوصات الروتينية التي يتم تسويقها على أنها "وقائية" أو "مفيدة" ولكنها لا تستند إلى أدلة. وتذكر أيضًا: لا يجوز لك نقل حقوقك في السلامة والحماية والمعلومات إلى أي شخص أثناء خضوعك للتخدير. ناقش هذه المشكلة مع مقدم الرعاية الصحية الخاص بك. تحدثي إلى أحد محامي المرضى في المستشفى الخاص بك أو تواصلي مع أحد المحامين من خلال شركة التأمين الخاصة بك قبل الخضوع لإجراء طبي نسائي.في أي ولاية حيث لا يلزم الحصول على موافقة مستنيرة منفصلة من المريض لإجراء التشخيصات الإرشادية من قبل الطلاب المتدربين. قد يكون من المفيد التحدث إلى النواب المنتخبين أو كتابة أفكارك. في بعض الولايات، يمكن للمواطنين تقديم رغباتهم لإجراء تغييرات في التشريعات وإنشاء لجان لحماية حقوقهم الحقوق المدنية. لقد ظهرت بالفعل موجة تغيير تطالب بإلغاء هذه الممارسة المثيرة للاشمئزاز. يمكننا دعمها من خلال نشر هذه الرسالة في مجتمعاتنا المحلية.

الجمعة السوداء تسير على قدم وساق في جميع أنحاء العالم - وهو يوم من الخصومات والمبيعات وطوابير الانتظار غير المسبوقة في المتاجر. عطلة الاستهلاك، التي نشأت في الولايات المتحدة، ترسخت بسهولة في روسيا. استغرق الأمر بضع سنوات فقط حتى انتشرت الجمعة السوداء في معظم المتاجر المحلية، وحتى متاجر البقالة. الآن لا يبيعون الأثاث والأجهزة فحسب، بل يبيعون أيضًا القشدة الحامضة والجبن المطبوخ بخصومات كبيرة.

كما هو الحال دائمًا، فإن العمل الصالح محفوف بالعديد من المزالق. لا يتردد بعض تجار التجزئة عديمي الضمير في تضليل العملاء الساذجين، بل وفي بعض الأحيان خداعهم تمامًا. وفقًا لـ Rospotrebnadzor في سانت بطرسبرغ، غالبًا لا يقوم البائعون بإبلاغ العميل بشكل كامل بشروط العروض الترويجية. في بعض الأحيان تقوم الشركات بتضخيم الأسعار بشكل مصطنع من أجل تقديم "خصم" عليها لاحقًا. بالإضافة إلى ذلك، في يوم الجمعة الأسود، يتم بيع البضائع غير السائلة والمعيبة.

استعد مراسلو Rosbalt-Like أيضًا لهذا اليوم بكل قوتهم - فقد احتفظوا بمنتجاتهم المفضلة في "سلال" والتقطوا لقطات شاشة لعلامات الأسعار وسجلوا الخصومات بدقة. وفي النهاية تم القبض على عدد من البائعين وهم يغشون. وكان من بينها بشكل غير متوقع شبكات كبيرة ومحترمة للغاية.

لا هوامش الربح، ولكن لا تزال غير مربحة

لنبدأ بحقيقة أن مبيعات الجمعة السوداء مختلفة. هناك متاجر تقدم خصومات واضحة. في مكان ما - للمنتج بأكمله، في مكان ما - لمجموعة معينة (الأخيرة - الأغلبية). على سبيل المثال، قدمت Nike رمزًا ترويجيًا بنسبة 30٪ لما يقرب من 2 ألف منتج، وأديداس - 25٪. لم يتمكن Rosbalt من اكتشاف أي علامات على الملابس والأحذية في هذه المتاجر. شيء آخر هو أنه في عدد من الحالات كان هناك أي منهما أحجام كبيرةأو نماذج فاشلة بصراحة. لكن الأخير هو مسألة ذوق أكثر.

لم يتم العثور على أي تلاعبات ببطاقات الأسعار في DC Shoes أو Ozone. السترات الشتويةالتي شاهدها أحد الصحفيين، أصبحت في الواقع أرخص (ولكنها لا تزال باهظة الثمن).

افتتح أحد أكبر المتاجر عبر الإنترنت، AliExpress، تخفيضات في الساعة 10:00 بتوقيت موسكو. ويقدم الموقع خصومات تصل إلى 50%، بالإضافة إلى خصم 5 دولارات على الطلبات التي تزيد عن 30 دولارًا. لكن بالنسبة للأصناف التي اختارها المراسل، أصبح سعرها أقل بالفعل.

في نيو بالانس، أثر البيع على 170 قطعة من مجموعة الرجال (مع العدد الإجماليفي 594) و146 منتجًا نسائيًا (من أصل 489). أي أقل من الثلث.

تخلى متجر Asos عبر الإنترنت تمامًا عن الجمعة السوداء في روسيا، وكان رد فعل عملائها سلبيًا للغاية، حيث قصفوا صفحة الشركة بالتعليقات الغاضبة. لم يكن من الممكن العثور على خصومات في متجر Apple الرسمي - re:Store. استجاب المشترون المحتملون على الفور: "مقابل هذا السعر، ضعه في صدرك."

في نظام أسماء النطاقات، لم تؤثر الجمعة السوداء على العناصر الشائعة مثل iPhone أو iPad. لم تتغير أسعار الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية الشهيرة في متجر M.Video، لذلك يمكن لتجار التجزئة في Yabloko تجاوز تجار التجزئة هؤلاء بسهولة في الجمعة السوداء.

أما بالنسبة لمستحضرات التجميل. في L'Etoile، للوهلة الأولى، تبين أن كل شيء عادل، ويتم تأكيد الخصومات الحقيقية من خلال خدمات التحقق من الأسعار المختلفة.

تمنح المتاجر الشهيرة مثل H&M وStradivarius العملاء خصمًا مثيرًا للسخرية بنسبة 20%. ليس دائمًا للمجموعة الكاملة، ولكن غالبًا فقط للطرز المحددة - بعيدًا عن كونها الأكثر ضرورة في الشتاء. على سبيل المثال، بسعر مخفض، يمكنك شراء "بلوزة بطبعة الفهد والقوس"، وأحذية رياضية وصنادل، ولكن ليس المعاطف الدافئة والسترات الواقية من الرصاص. تقدم Zara خصمًا بنسبة 50%، لكن اختيار الموديلات المخفضة صغير للغاية. لذلك، بالنسبة للنساء ذوات الحجم S، عرض الموقع ثلاث سترات وأربعة معاطف من الفرو الصناعي فقط من الملابس الخارجية.

الغش والتلاعب بالأسعار

استعدت أكبر المتاجر الروسية على الإنترنت Lamoda وWildberry بشكل كامل ليوم الجمعة الأسود وقدمت خصومات على آلاف المنتجات. بدأ كلا الموقعين عملية البيع مبكرًا وأدى ذلك إلى خسائر مالية المشترين المحتملين. وهكذا، خلال فترة "ما قبل الجمعة" في لامودا، أصبحت أسعار عدد من العناصر أقل مما كانت عليه أثناء البيع نفسه في 23 نوفمبر. حدثت نفس القصة مع Wildberry. في هذا المتجر، بدأت تكلفة بعض العناصر في يوم الجمعة الأسود منذ أكثر من بضعة أشهر.

في البداية، وجد الصحفيون عروضًا مواتية للغاية وخصومات مغرية في متجر Citylink. ولكن بعد ذلك بدأت الصورة المثالية في الانهيار - قام البائع ببساطة بتضخيم أسعار عدد من السلع قبل عدة أسابيع من البيع الكبير. لذلك بقي مراسل روزبالت بدونه غسالةوغلاية كهربائية.

ونشأت حالة مماثلة في إلدورادو. غلايتان من ماركة تيفال ، تكلفتا قبل أسبوع 1 ألف 899 روبل ، ارتفعت أسعارهما في 23 نوفمبر إلى 2 ألف 199 روبل. لكن علامة "الجمعة السوداء" ظهرت بجانب البضاعة. حدثت قصة أبشع مع غلاية معدنية من نفس العلامة التجارية. كما كان من قبل ، تكلف 1000 999 روبل ، ولكن في "الجمعة السوداء" ظهر السعر السابق المفترض بجوار علامة السعر - 2000 699 روبل. هنا، تم الكشف عن نفس الاتجاه كما هو الحال مع Citylink - قبل أسبوعين من البيع، ارتفع سعر عدد من البضائع. وأقرب إلى الجمعة السوداء، سقط، وانتهى به الأمر في قسم الجمعة السوداء.

نتيجة ل. يمكنك بالفعل العثور على صفقات يوم الجمعة الأسود، ولكن عليك أن تبحث بجدية. في بعض الحالات، يقوم البائعون عديمي الضمير بتضليل المشترين ببطاقات الأسعار الزاهية والخصومات الضخمة المزعومة. لذلك، هناك نصيحة واحدة فقط: كن يقظًا ولا تنخدع.

محدث.قال Wildberry أن تكلفة البضائع يتم تحديدها من قبل الموردين. وأشارت الشركة إلى أنه “في حالة السلوك غير النزيه للموردين، نقوم بحظر هذه البضائع مؤقتًا وإخفائها من الموقع”.

لا أحد يحب أن يكون مريضا. نتوقف عن أن نكون أنفسنا، ونصبح عبئًا (حتى أحباءنا) على أحبائنا، ونفتقد العمل ونفقد الدخل. ومع ذلك، فإن المرض أمر لا مفر منه، مثل الضرائب والإنترنت. مهما كنت مريضا، الشيء الرئيسي هو الاستجابة في الوقت المناسب، ونحن لا نتحدث عن الفيتامينات والشاي القوي مع العسل والمعالجة المثلية. يتعلق الأمر باستشارة الطبيب.

لنفترض على الفور أن العلاج الذاتي أمر شرير. في أفضل الأحوال، لن تؤذي نفسك، وفي حالة سيئة بما فيه الكفاية، ستزداد حالتك سوءًا، وستظهر حالات وأعراض جانبية غير مرغوب فيها، وسيكون من الصعب إجراء التشخيص. في أسوأ الأحوال، فإنك تعرض حياتك للخطر. لذلك، لن نفكر في خيار العلاج الذاتي. إذا شعرت بتوعك، استشر الطبيب.

حالة شائعة: الشعور بالإعياء - وهو أمر مزعج بدرجة كافية تستدعي زيارة الطبيب، ولكنه محتمل. الجواب الواضح هو تحديد موعد مع الطبيب وزيارة الأخصائي أو المعالج المناسب. لذلك، على الموقع الإلكتروني لعيادة "أفضل طبيب"، يمكنك تحديد موعد مع معالج مختص الذي سيقوم بالتشخيص السريع والصحيح ووصف العلاج وسيرافقك في طريق التعافي.

لكن الظروف لا تسير دائمًا على ما يرام، دعنا ندرج المواقف التي يكون فيها الأمر يستحق (وحتى ضروريًا!) الاتصال بمعالج في المنزل.

أنت مريض جسديًا للغاية، وتخشى أنك لن تتمكن ببساطة من الوصول إلى المستشفى بأمان، علاوة على ذلك، انتظر دورك في مكتب الطبيب المناسب.
لديك ارتفاع درجة الحرارة. بالنسبة لشخص بالغ، تعد درجة الحرارة البالغة 38 درجة أو أكثر من الأعراض الكافية للبقاء في المنزل وانتظار وصول الطبيب.
أنت تشك في أنك معدٍ. قد تكون الشكوك مبنية على ظروف الحياة (على سبيل المثال، أنت نفسك أصبت بالعدوى من أحبائك وأصبحت الآن حاملاً للمرض)، أو على معرفتك بالطب. يجب عليك استشارة أحد موظفي المستشفى الذي تزوره بشأن مثل هذه الشكوك. وفي كل الأحوال، فإن إصابة الآخرين بأي مرض، حتى الأنفلونزا العادية و"غير الخطيرة"، أمر غير أخلاقي.
من المرجح أن تشعر بالسوء في طريقك إلى المستشفى. إذا اشتدت الأعراض المؤلمة (على سبيل المثال، يصبح الألم أكثر حدة، ويظهر الدوخة، والضعف، والغثيان) عندما تبدأ في التحرك بنشاط، فمن المحتمل أنه بحلول الوقت الذي تتناوله فيه، ستكون قد ألحقت ضررًا جسيمًا بنفسك بمثل هذا "الاستقلال" . من الأفضل انتظار موعد في المنزل.

الحالات المذكورة أعلاه ذات صلة في المقام الأول بـ دواء مجاني. إذا كنت مستعدًا لدفع ثمن المكالمة ولديك أسباب شخصية لعدم مغادرة المنزل (على سبيل المثال، طفل صغير ليس لديه من يغادره أثناء زيارة الطبيب)، فتذكر أنه يمكنك ويحق لك الاتصال بالطبيب في المنزل في أي وقت.

"المنزل، العائلة"

المهام: شجع الأطفال على إعادة إنتاج الحياة الأسرية بشكل إبداعي في الألعاب. تحسين القدرة على إنشاء بيئة لعب بشكل مستقل لمؤامرة مخططة. الكشف عن الجوهر الأخلاقي لأنشطة البالغين: الموقف المسؤول تجاه مسؤولياتهم والمساعدة المتبادلة والطبيعة الجماعية للعمل.

الأدوار: أمي، أبي، الأطفال، الجدة، الجد.

إجراءات اللعبة:الألعاب المواقف الإشكالية: "عندما لا يكون الأب والأم في المنزل" (رعاية الصغار، بذل كل ما في وسعهم العمل في المنزل) ، "نحن نستعد للعطلة" (الأنشطة المشتركة مع العائلة)، "نرحب بالضيوف" (قواعد استقبال الضيوف، السلوك عند الزيارة)، "يوم إجازتنا"، إلخ. أدخل عناصر العمل في اللعبة : غسل ملابس الدمية، إصلاح الملابس، تنظيف المبنى. مع تقدم اللعبة، حدد الألعاب والأشياء وقم بتغييرها، وقم ببناء بيئة لعب باستخدام مجموعة متنوعة من المواد المساعدة، واستخدم منتجاتك محلية الصنع، واستخدم المواد الطبيعية.

العمل الأولي:قراءة القصة التي كتبها V. Oseeva " كلمة سحرية" والمحادثة اللاحقة. مهمة للأطفال: التعلم في المنزل عن عمل والديهم. محادثة حول عمل الوالدين باستخدام المواد المصورة. تأليف ألبوم "آباؤنا وأمهاتنا يعملون". النظر إلى الصور العائلية. مسرحية لقصيدة س. ميخالكوف "ماذا لديك؟" يقوم الأطفال بتأليف قصص حول موضوع "كيف أعيش في المنزل". محادثة حول موضوع "كيف أساعد الكبار" بمشاركة البقدونس. صنع سمات للعبة مع الأطفال.

مادة اللعبة:الأدوات المنزلية والدمى.

"روضة أطفال"

المهام: توسيع وتوحيد أفكار الأطفال حول محتوى الأعمال العمالية للعاملين في رياض الأطفال.

الأدوار: معلم، معلم مبتدئ، معالج النطق، مدير، طباخ، مدير الموسيقى، قائد التربية البدنية، الممرضة، الطبيب، الأطفال، الآباء.

إجراءات اللعبة:يستقبل المعلم الأطفال ويتحدث مع أولياء الأمور ويجري تمارين الصباح، الفصول الدراسية، تنظيم الألعاب... معلم مبتدئيحافظ على النظام في المجموعة، ويساعد المعلم في التحضير للفصول الدراسية، ويتلقى الطعام... يعمل معالج النطق مع الأطفال على إنتاج الصوت، وتطوير الكلام... الموسيقى. القائد يقود الموسيقى. فصل. يقوم الطبيب بفحص الأطفال، والاستماع، ووصف الوصفات الطبية. تقوم الممرضة بوزن الأطفال وقياسهم وإعطاء التطعيمات والحقن وإعطاء الحبوب والتحقق من نظافة المجموعات والمطابخ. يقوم الطباخ بإعداد الطعام وتقديمه لمساعدي المعلم.

حالات اللعبة: « إستقبال صباحي"، "فصولنا"، "في نزهة على الأقدام"، "في درس الموسيقى"، "في فئة التربية البدنية"،" فحص الطبيب "،" الغداء في روضة الأطفال "، إلخ.

العمل الأولي:الإشراف على عمل المعلم والمعلم المساعد. محادثة مع الأطفال حول عمل المعلم ومساعد المعلم والطباخ والممرضة وغيرهم من العاملين في رياض الأطفال. جولة تفقدية لقاعة الموسيقى (التربية البدنية) تليها محادثة حول أعمال الفنانات. مدير (مشرف مادي). رحلة التفتيش الطبي. المكتب، مراقبة عمل الطبيب، المحادثات من تجربة شخصيةأطفال. تفتيش المطبخ، محادثة حول المعدات التقنية‎ مما يسهل عمل العاملين في المطبخ. لعبة درامية مستوحاة من قصيدة ن. زابيلا "روضة أطفال ياسوتشكين" باستخدام الألعاب. يقوم الأطفال بتأليف قصص حول موضوع "أفضل يوم لي في روضة أطفال" قراءة قصة "كومبوت" للكاتبة ن. أرتيوخوفا والتحدث عن عمل المناوبين. باستخدام البقدونس، قم بعرض مسرحيات هزلية حول مواضيع "حياتنا في رياض الأطفال"، "الأفعال الجيدة والسيئة". اختيار وإنتاج الألعاب لأدوار الموسيقى. عامل، طباخ، مساعد مدرس، ممرضة.

مادة اللعبة:دفتر لتسجيل الأطفال، الدمى، الأثاث، أدوات المطبخ وتناول الطعام، أدوات التنظيف، العسل. أدوات وملابس للطباخ والطبيب والممرضة وما إلى ذلك.

"مدرسة"
المهام: توسيع معرفة الأطفال حول المدرسة. مساعدة الأطفال على إتقان وسائل معبرةتنفيذ الدور (التنغيم، تعبيرات الوجه، الإيماءات). قم بإنشاء بيئة الألعاب الخاصة بك للغرض المقصود. للمساهمة في تكوين القدرة على تطوير مؤامرات اللعبة بشكل إبداعي. مساعدة الأطفال على تعلم بعض المعايير الأخلاقية. تعزيز العلاقات العادلة. تعزيز أشكال الخطاب المهذب. تنمية الصداقة والقدرة على العيش والعمل ضمن فريق.

الأدوار: الطلاب، المعلم، مدير المدرسة، مدير المدرسة، الفني.

إجراءات اللعبة: يقوم المعلم بإجراء الدروس، ويجيب الطلاب على الأسئلة، ويرويون القصص، ويقومون بالعد. المدير (مدير المدرسة) حاضر في الدرس، ويقوم بتدوين الملاحظات في دفتر ملاحظاته (يمكن للمدرس بصفته المدير استدعاء المعلم إلى مكتبه وتقديم المشورة)، ويقوم مدير المدرسة بإعداد جدول الدرس. يقوم الفني بمراقبة نظافة الغرفة ويقرع الجرس. تعلم كيفية بناء لعبة وفقًا لخطة مؤامرة أولية تم وضعها بشكل جماعي. إن العمل كشريك على قدم المساواة أو أداء دور رئيسي (ثانوي) يؤثر بشكل غير مباشر على التغييرات في بيئة الألعاب وعلاقات اللعب الصحيحة. تشجيع تشييد المباني المترابطة (مدرسة، شارع، حديقة)، مع التوزيع الصحيح لمسؤوليات كل مشارك في النشاط الجماعي.

العمل الأولي:رحلة إلى المدرسة (تفقد مبنى المدرسة وأرضية المدرسة، وتفقد الفصل الدراسي). محادثة مع معلم الصف الأول. محادثة مع الأطفال حول الرحلة. محادثة حول اللوازم المدرسية باستخدام المواد المصورة. الألغاز حول المدرسة واللوازم المدرسية. القراءة للأطفال أعمال S. Marshak "الأول من سبتمبر"، ألكسين "اليوم الأول"، V. Voronkova "الصديقات يذهبن إلى المدرسة"، E. Moshkovskaya "نحن نلعب المدرسة". حفظ قصائد أ. ألكساندروفا "إلى المدرسة"، ف. بيريستوف "جدول العد". لقاء مع خريجي رياض الأطفال (تنظيم الأنشطة الترفيهية). صنع سمات للعبة (الحقائب، الدفاتر، كتب الأطفال، الجداول الزمنية...)

مادة اللعبة:الحقائب، الكتب، الدفاتر، الأقلام، أقلام الرصاص، المؤشر، الخرائط، السبورة، مكتب وكرسي المعلم، الكرة الأرضية، مجلة المعلم،

الضمادات للضباط المناوبين.

"مستوصف"

المهام: - إثارة اهتمام الأطفال بمهنة الطب. تنمية الموقف الحساس واليقظ تجاه المريض واللطف والاستجابة وثقافة التواصل.

الأدوار: طبيب، ممرضة، موظف استقبال، منظم، المرضى.

إجراءات اللعبة:يذهب المريض إلى مكتب الاستقبال ويأخذ قسيمة لرؤية الطبيب ويذهب إلى الموعد. يقوم الطبيب برؤية المرضى، ويستمع بعناية إلى شكاواهم، ويطرح الأسئلة، ويستمع باستخدام المنظار الصوتي، ويقيس ضغط الدم، وينظر إلى الحلق، ويعطي الوصفة الطبية. الممرضة تكتب الوصفة الطبية، والطبيب يوقعها. يذهب المريض إلى غرفة العلاج. تقوم الممرضة بإعطاء الحقن وتضميد الجروح ووضع المرهم وما إلى ذلك. الممرضة تنظف المكتب وتغير المنشفة.

حالات اللعبة:"في موعد مع طبيب الأنف والأذن والحنجرة"، "في موعد مع جراح"، "في موعد مع طبيب عيون"، إلخ.

العمل الأولي:رحلة إلى المكتب الطبي. مراقبة عمل الطبيب (الاستماع بالمنظار الصوتي، النظر إلى الحلق، طرح الأسئلة). الاستماع إلى حكاية K. Chukovsky الخيالية "دكتور ايبوليت" في التسجيل. رحلة إلى عيادة الأطفال. القراءة مضاءة. الأعمال: Y. Zabila "Yasochka أصيب بنزلة برد"، E. Uspensky "ألعب في المستشفى"، V. Mayakovsky "من يجب أن أكون؟" فحص الأدوات الطبية (المنظار الصوتي، الملعقة، مقياس الحرارة، مقياس التوتر، الملقط، إلخ) لعبة تعليمية"أصيب ياسوشكا بنزلة برد." التحدث مع الأطفال حول عمل الطبيب أو الممرضة. أنظر إلى الرسوم التوضيحية عن الطبيب يا عزيزتي. أخت. نمذجة "هدية للمريض Yasochka". صنع سمات اللعبة مع الأطفال بمشاركة الوالدين (الجلباب والقبعات والوصفات والبطاقات الطبية والكوبونات وما إلى ذلك)

مادة اللعبة:

"مستشفى"

المهام:

الأدوار: الأطباء والممرضات والمرضى والمنظمين.

إجراءات اللعبة:يتم إدخال المريض إلى غرفة الطوارئ. الممرضة تسجله وتأخذه إلى الغرفة. يقوم الطبيب بفحص المرضى، ويستمع بعناية إلى شكاواهم، ويطرح الأسئلة، ويستمع باستخدام المنظار الصوتي، ويقيس ضغط الدم، وينظر إلى الحلق، ويعطي الوصفة الطبية. تقوم الممرضة بإعطاء الأدوية للمرضى، وقياس درجات الحرارة، وإعطاء الحقن والضمادات في غرفة العلاج، وعلاج الجروح، وما إلى ذلك. تقوم الممرضة بتنظيف الغرفة وتغيير الكتان. تتم زيارة المرضى من قبل الأقارب والأصدقاء.

العمل الأولي:رحلة إلى المكتب الطبي. مراقبة عمل الطبيب (الاستماع بالمنظار الصوتي، النظر إلى الحلق، طرح الأسئلة). الاستماع إلى حكاية K. Chukovsky الخيالية "دكتور ايبوليت" في التسجيل. رحلة إلى مستشفى الأطفال. القراءة مضاءة. الأعمال: Y. Zabila "Yasochka أصيب بنزلة برد"، E. Uspensky "ألعب في المستشفى"، V. Mayakovsky "من يجب أن أكون؟" فحص الأدوات الطبية (المنظار الصوتي، الملعقة، مقياس الحرارة، مقياس التوتر، الملقط، إلخ). لعبة تعليمية "أصيب ياسوشكا بنزلة برد". التحدث مع الأطفال حول عمل الطبيب أو الممرضة. أنظر إلى الرسوم التوضيحية عن الطبيب يا عزيزتي. أخت. نمذجة "هدية للمريض Yasochka". صنع سمات اللعبة مع الأطفال بمشاركة الوالدين (الجلباب والقبعات والوصفات والبطاقات الطبية والكوبونات وما إلى ذلك)

مادة اللعبة:العباءات، والقبعات، وقلم الرصاص والورق للوصفات الطبية، والمنظار الصوتي، ومقياس التوتر، ومقياس الحرارة، والصوف القطني، والضمادات، والملاقط، والمقص، والإسفنج، والمحاقن، والمراهم، والأقراص، والمساحيق، وما إلى ذلك.

« سيارة إسعاف»

المهام: إثارة اهتمام الأطفال بمهنتي الطبيب والممرضة؛ تنمية موقف حساس ويقظ تجاه المريض واللطف والاستجابة وثقافة التواصل.

الأدوار: الطبيب، الممرضة، سائق سيارة الإسعاف، المريض.

إجراءات اللعبة:يتصل المريض بالرقم 03 ويتصل بسيارة الإسعاف: يعطي اسمه بالكامل ويخبره بعمره وعنوانه وشكاويه. وصول سيارة الإسعاف. طبيب وممرضة يذهبان إلى المريض. يقوم الطبيب بفحص المريض، والاستماع بعناية إلى شكاواه، وطرح الأسئلة، والاستماع بالمنظار الصوتي، وقياس ضغط الدم، والنظر إلى حلقه. تقوم الممرضة بقياس درجة الحرارة، واتباع تعليمات الطبيب: إعطاء الدواء، وإعطاء الحقن، وعلاج الجرح وتضميده، وما إلى ذلك. إذا شعر المريض بسوء شديد، يتم نقله إلى المستشفى.

العمل الأولي:رحلة إلى المكتب الطبي. مراقبة عمل الطبيب (الاستماع بالمنظار الصوتي، النظر إلى الحلق، طرح الأسئلة). الاستماع إلى حكاية K. Chukovsky الخيالية "دكتور ايبوليت" في التسجيل. رحلة إلى مستشفى الأطفال. مراقبة سيارة الإسعاف. القراءة مضاءة. الأعمال: Y. Zabila "Yasochka أصيب بنزلة برد"، E. Uspensky "ألعب في المستشفى"، V. Mayakovsky "من يجب أن أكون؟" فحص الأدوات الطبية (المنظار الصوتي، الملعقة، مقياس الحرارة، مقياس التوتر، الملقط، إلخ). لعبة تعليمية "أصيب ياسوشكا بنزلة برد". التحدث مع الأطفال حول عمل الطبيب أو الممرضة. أنظر إلى الرسوم التوضيحية عن الطبيب يا عزيزتي. أخت. نمذجة "هدية للمريض Yasochka". صنع سمات اللعبة مع الأطفال بمشاركة الوالدين (الجلباب والقبعات والوصفات والبطاقات الطبية وما إلى ذلك)

مادة اللعبة:الهاتف، العباءات، القبعات، قلم الرصاص والورق للوصفات الطبية، المنظار الصوتي، مقياس التوتر، مقياس الحرارة، الصوف القطني، الضمادات، الملقط، المقص، الإسفنج، الحقنة، المراهم، الأقراص، المساحيق، إلخ.

"صيدلية"

المهام: إثارة اهتمام الأطفال بمهنة الصيدلي؛ تنمية موقف حساس ويقظ تجاه المريض واللطف والاستجابة وثقافة التواصل.

الأدوار: سائق، عمال صيدلية (صيادلة)

إجراءات اللعبة:يقوم السائق بإحضار الدواء إلى الصيدلية. عمال الصيدلة يضعونها على الرفوف. يأتي الناس إلى الصيدلية لشراء الدواء. يقوم قسم الوصفات الطبية بصرف الأدوية حسب وصفات الطبيب. هنا يصنعون الجرعات والمراهم والقطرات. ويتحدث بعض الزوار عن مشاكلهم ويسألون عن الدواء الأفضل للشراء، كما ينصح الصيدلي. يقوم قسم الأعشاب ببيع الأعشاب الطبية والنقيع.

العمل الأولي:رحلة إلى المكتب الطبي. رحلة إلى الصيدلية. محادثة مع الأطفال حول الرحلة. الاستماع إلى حكاية K. Chukovsky الخيالية "دكتور ايبوليت" في التسجيل. القراءة مضاءة. الأعمال: Y. Zabila "Yasochka أصيب بنزلة برد"، E. Uspensky "يلعب في المستشفى"، V. Mayakovsky "من تكون؟" فحص الأدوات الطبية (المنظار الصوتي، الملعقة، مقياس الحرارة، مقياس التوتر، الملقط، إلخ). لعبة تعليمية "أصيب ياسوشكا بنزلة برد". النظر في مجموعة البطاقات البريدية "النباتات الطبية". فحص النباتات الطبية في منطقة رياض الأطفال، في المرج، في الغابة. الألغاز حول النباتات الطبية. صنع سمات اللعبة مع الأطفال بمشاركة الوالدين (الجلباب والقبعات والوصفات والجرعات.)

مادة اللعبة:العباءات والقبعات والوصفات والعسل. الأدوات (ملقط، ملعقة، ماصة، منظار صوتي، مقياس التوتر، مقياس الحرارة، حقنة، إلخ)، الصوف القطني، الضمادات، المراهم، الأقراص، المساحيق، الأدوية. الأعشاب.

"المستشفى البيطري"

المهام: إثارة اهتمام الأطفال بمهنة الطبيب البيطري. لتنمية موقف حساس ويقظ تجاه الحيوانات واللطف والاستجابة وثقافة التواصل.

الأدوار: طبيب بيطري، ممرض، منظم، عامل صيدلية بيطرية، الأشخاص الذين لديهم حيوانات مريضة.

إجراءات اللعبة:في المستشفى البيطريإحضار وإحضار الحيوانات المريضة. يستقبل الطبيب البيطري المرضى، ويستمع بعناية لشكاوى أصحابها، ويطرح الأسئلة، ويفحص الحيوان المريض، ويستمع بالمنظار الصوتي، ويقيس درجة الحرارة، ويعطي الوصفة الطبية. الممرضة تكتب وصفة طبية. يتم نقل الحيوان إلى غرفة العلاج. تقوم الممرضة بإعطاء الحقن وعلاج الجروح وتضميدها ووضع المرهم وما إلى ذلك. الممرضة تنظف المكتب وتغير المنشفة. بعد الموعد يذهب صاحب الحيوان المريض إلى الصيدلية البيطرية ويشتري الدواء الذي وصفه الطبيب لمواصلة العلاج في المنزل.

العمل الأولي:رحلة إلى المكتب الطبي. مراقبة عمل الطبيب (الاستماع بالمنظار الصوتي، والنظر إلى الحلق، وطرح الأسئلة) الاستماع إلى حكاية K. Chukovsky الخيالية "دكتور أيبوليت" في التسجيل. فحص مع الأطفال للرسوم التوضيحية للحكاية الخيالية التي كتبها ك. تشوكوفسكي "دكتور ايبوليت". القراءة مضاءة. الأعمال: E. Uspensky "لقد لعبنا في المستشفى"، V. Mayakovsky "من يجب أن نكون؟" فحص الأدوات الطبية: منظار صوتي، ملعقة، مقياس حرارة، ملاقط، إلخ. لعبة تعليمية "أصيب ياسوشكا بنزلة برد". محادثة مع الأطفال حول عمل الطبيب البيطري. رسم "حيواني المفضل" صنع سمات للعبة مع الأطفال بمشاركة الوالدين (الرداء والقبعات والوصفات وما إلى ذلك)

مادة اللعبة:الحيوانات، العباءات، القبعات، قلم الرصاص والورق للوصفات الطبية، المنظار الصوتي، مقياس الحرارة، الصوف القطني، الضمادات، الملقط، المقص، الإسفنج، الحقنة، المراهم، الأقراص، المساحيق، إلخ.

"حديقة الحيوان"

المهام: توسيع معرفة الأطفال بالحيوانات البرية: تنمية اللطف والاستجابة والحساسية واليقظة تجاه الحيوانات وثقافة السلوك في الأماكن العامة.

الأدوار: بناة، سائق، لوادر، حيوانات، عمال حديقة الحيوان، طبيب بيطري، أمين الصندوق، زوار حديقة الحيوان.

إجراءات اللعبة:بناة يقومون ببناء حديقة الحيوان. السائق يجلب الحيوانات. يقوم المحركون بتفريغ الحمولة ووضع الأقفاص مع الحيوانات في مكانها. يقوم عمال حديقة الحيوان برعاية الحيوانات (العلف والماء وتنظيف الأقفاص). يقوم الطبيب البيطري بفحص الحيوانات (يقيس درجة الحرارة، ويستمع باستخدام المنظار الصوتي) ويعالج المرضى. أمين الصندوق يبيع التذاكر. يقوم المرشد بجولة ويتحدث عن الحيوانات ويتحدث عن إجراءات السلامة. يقوم الزوار بشراء التذاكر والاستماع إلى الدليل ومشاهدة الحيوانات.

العمل الأولي:قراءة الأعمال الأدبيةعن الحيوانات. النظر في الرسوم التوضيحية للحيوانات البرية. الاستماع إلى حكاية K. Chukovsky الخيالية "دكتور ايبوليت" في التسجيل. فحص مع الأطفال للرسوم التوضيحية للحكاية الخيالية التي كتبها ك. تشوكوفسكي "دكتور ايبوليت". قصص الأطفال "كيف ذهبنا إلى حديقة الحيوان" قصة معلمة عن عمل الطبيب البيطري في حديقة الحيوان. محادثة مع الأطفال حول قواعد السلوك الآمن في حديقة الحيوان. رسم "ما رأيته في حديقة الحيوان". النمذجة الجماعية "حديقة الحيوان" صنع سمات للعب مع الأطفال.

مادة اللعبة:مواد بناء كبيرة، حيوانات برية (ألعاب)، أطباق لإطعام الحيوانات، معدات تنظيف (دلاء، مكانس، مجارف)، أثواب، قبعات، حقائب صحية (منظار صوتي، مقياس حرارة، صوف قطني، ضمادات، ملاقط، مقص، حقنة، مراهم، أقراص) ، مساحيق)، ماكينة تسجيل المدفوعات النقدية، التذاكر، المال.

"محل"

المهام: إثارة اهتمام الأطفال بمهنة المبيعات، وتطوير المهارات في ثقافة السلوك في الأماكن العامة، وتنمية العلاقات الودية.

الأدوار: مدير متجر، مندوبي مبيعات، أمين صندوق، عملاء، سائق، محمل، منظف.

إجراءات اللعبة:يقوم السائق بإحضار البضائع بالسيارة، ويقوم اللوادر بتفريغها، ويقوم البائعون بترتيب البضائع على الرفوف. يحافظ المدير على النظام في المتجر، ويتأكد من تسليم البضائع إلى المتجر في الوقت المحدد، ويتصل بالقاعدة، ويطلب البضائع. وصول المشترين. يعرض البائعون البضائع ويعرضونها ويزنونها. يدفع المشتري ثمن الشراء في ماكينة تسجيل النقد ويحصل على إيصال. يستلم أمين الصندوق الأموال، ويطبع الشيك، ويعطي المشتري فكة وشيكًا. عاملة التنظيف تقوم بتنظيف الغرفة.

حالات اللعبة:"في البقالة"، "الملابس"، "المنتجات"، "الأقمشة"، "الهدايا التذكارية"، "الطبخ"، "الكتب"، "الأدوات الرياضية".

العمل الأولي:رحلة إلى المتجر. مراقبة تفريغ البضائع في محل بقالة. محادثة مع الأطفال حول الرحلات. قراءة الأعمال الأدبية: ب. فورونكو "حكاية المشتريات غير العادية" وغيرها محادثة أخلاقية حول السلوك في الأماكن العامة.

يلتقي الأطفال مع والدتهم التي تعمل كبائعة في أحد المتاجر. يؤلف الأطفال قصصًا حول موضوع "ماذا يمكننا أن نفعل؟": "كيف نشتري الخبز في المخبز؟"، "كيف نعبر الطريق للوصول إلى المتجر؟"، "أين يبيعون الدفاتر وأقلام الرصاص؟" إلخ. صنع سمات اللعبة مع الأطفال (الحلويات، المال، المحافظ، بطاقات بلاستيكية، علامات الأسعار، وما إلى ذلك).

مادة اللعبة:الموازين، آلات تسجيل النقد، العباءات، القبعات، الحقائب، المحافظ، بطاقات الأسعار، البضائع حسب القسم، آلة نقل البضائع، معدات التنظيف.

"استديو الخياطة"

المهام: توسيع وتعزيز معرفة الأطفال حول العمل في استوديو الخياطة، وتشكيل الفكرة الأولية التي تقضي بإنفاق الكثير من العمل على تصنيع كل عنصر، وتعزيز مهارات السلوك الاجتماعي، وشكرا للمساعدة والرعاية المقدمة، وتطوير وتعزيز العلاقات الودية بين الأطفال.

الأدوار: مصممة أزياء، قاطعة، خياطة، مطرزة، كويية، أمينة مخزن، أمينة صندوق، متلقية.

إجراءات اللعبة:اختيار النمط، النصيحة، تقديم الطلب، أخذ القياسات، وضع الأنماط والقطع، التركيب، منتجات الخياطة، تشطيبها، التطريز، الكي، تسليم الخياطة المنتجات النهائيةإلى المستودع، دفع الطلب، استلام الطلب.

العمل الأولي:رحلة إلى استوديو الخياطة. التحدث مع الأطفال حول ما رأوه في الرحلة. مراقبة عمل خادمة خزانة الملابس في روضة الأطفال (تصليح الملابس). لقاء مع عمال استوديو الخياطة (الآباء)، محادثة. أعمال القراءة: S. Mikhalkov "The Tailor Hare"، فيكتوروف "لقد قمت بخياطة فستان لأمي"، Grinberg "ساحة أولين". لعبة تعليمية "ما هو الصوف الذي لديك؟" فحص عينات الأنسجة. محادثة "ما القماش الذي يمكن الخياطة منه؟" صنع الألبوم "عينات من القماش". أبحث في مجلات الموضة. زين "دمية في ثوب جميل." العمل اليدوي "خياطة على زر". صنع سمات للعبة بمشاركة الوالدين (حالة العرض، وألواح الكي، ومجموعات الأقمشة، والأزرار، والخيوط، والأنماط، وما إلى ذلك)

مادة اللعبة:أقمشة متنوعة معروضة، مجموعات تحتوي على خيوط، إبر، أزرار، كشتبانات، 2-3 ماكينات خياطة، مقص، أنماط، شريط قياس، طاولة تقطيع، مكاوي، طاولات كي، مآزر للخياطات، مجلة أزياء، منضدة الزينة، إيصالات.

"استديو الصور"

المهام: توسيع وتعزيز معرفة الأطفال حول العمل في استوديو الصور، وتنمية ثقافة السلوك في الأماكن العامة، والاحترام، عنوان مهذبلكبار السن ولبعضهم البعض لتعليم الامتنان للمساعدة والخدمة المقدمة.

الأدوار: مصور فوتوغرافي، أمين الصندوق، العملاء.

إجراءات اللعبة:يأخذ أمين الصندوق الطلب، ويستلم الأموال، ويصدر شيكًا. يقول العميل مرحبًا، ويقدم طلبًا، ويدفع، ويسحب ملابس خارجية، يرتب نفسه، يلتقط الصور، شكرا على الخدمة. المصور يلتقط صورا، يلتقط صورا. في استوديو الصور، يمكنك التقاط صور، وتطوير فيلم، وعرض الفيلم على جهاز خاص، والتقاط صور فوتوغرافية (بما في ذلك المستندات)، وزيادة الصور واستعادتها، وشراء ألبوم صور، وفيلم فوتوغرافي.

العمل الأولي:رحلة إلى استوديو الصور. محادثة حول الرحلة. محادثة أخلاقية حول ثقافة السلوك في الأماكن العامة. النظر في ألبوم يحتوي على نماذج من الصور الفوتوغرافية. التعرف على الكاميرا. فحص الطفل والكاميرا الحقيقية. النظر إلى الصور العائلية. صنع سمات للعبة مع الأطفال.

مادة اللعبة:كاميرات الأطفال، المرآة، المشط، الأفلام، عينات الصور، إطارات الصور، ألبومات الصور، النقود، الشيكات، ماكينة تسجيل النقد، عينات الصور.

"صالون"

المهام: توسيع وتعزيز معرفة الأطفال حول عمل مصفف الشعر، وتنمية ثقافة السلوك في الأماكن العامة، والاحترام، والمعاملة المهذبة لكبار السن وبعضهم البعض، وتعليم الامتنان للمساعدة والخدمة المقدمة

الأدوار: مصففو شعر - سيدات سيدات، كوافير رجالى، أمين صندوق، منظف، عملاء.

إجراءات اللعبة:يقوم أمين الصندوق بإخراج الشيكات. تقوم عاملة التنظيف بمسح وتغيير المناشف المستخدمة. يقوم الزوار بخلع ملابسهم الخارجية، والترحيب بمصفف الشعر بأدب، وطلب قص شعرهم، والتشاور مع مصفف الشعر، والدفع في مكتب النقد، وشكرهم على خدماتهم. يغسل مصفف الشعر الشعر، ويجففه، ويمشطه، ويقصه، ويصبغه، ويحلقه، وينعشه بالكولونيا، ويقدم توصيات بشأن العناية بالشعر. يمكن دمجها مع لعبة "المنزل، العائلة"

العمل الأولي:أطفال يزورون مصفف الشعر مع والديهم. قصص الأطفال عما فعلوه في مصفف الشعر. محادثة أخلاقية حول ثقافة السلوك في الأماكن العامة. أبحث في الألبوم مع عينات من تصفيفة الشعر. لعبة تعليمية "دعونا نمشط الدمية بشكل جميل" اذهب إلى أقرب مصفف شعر. صنع سمات اللعبة مع الأطفال بمشاركة الوالدين (الجلباب والعباءات والمناشف والشيكات والمال وما إلى ذلك)

مادة اللعبة:مرآة، مجموعة من الأمشاط، ماكينة حلاقة، مقص، ماكينة قص الشعر، مجفف شعر، أدوات تجعيد الشعر، مثبتات الشعر، كولونيا، ألبوم يحتوي على عينات تصفيفة الشعر، صبغة شعر، أردية، عباءات، مناشف، ماكينة تسجيل النقد، إيصالات، نقود، ممسحة، دلاء، أقمشة غبار، للأرضية.

"صالون تجميل"

المهام: توسيع وتعزيز معرفة الأطفال حول العمل في "صالون التجميل"، وغرس الرغبة في الظهور بشكل جميل، وتنمية ثقافة السلوك في الأماكن العامة، والاحترام، والمعاملة المهذبة لكبار السن وبعضهم البعض.

الأدوار: مصفف شعر، مانيكير، سيد صالون تجميل، أمين الصندوق، عاملة التنظيف، العملاء.

إجراءات اللعبة:يغسل مصفف الشعر الشعر، ويمشطه، ويقصه، ويصبغه، ويحلقه، وينعشه بالكولونيا. يقوم أخصائي تجميل الأظافر بتقليم الأظافر، وتغليف الأظافر بالورنيش، ويقدم توصيات بشأن العناية باليدين. يقوم سيد صالون التجميل بتدليك الوجه، ويمسحه بالغسول، ويضع الكريم، ويطلي العيون، والشفاه، وما إلى ذلك. ويقوم أمين الصندوق بإخراج الإيصالات. تقوم عاملة التنظيف بالتنظيف وتغيير المناشف والمناديل المستعملة. يرحب الزوار بموظفي الصالون بأدب، ويطلبون الخدمة، ويتشاورون مع المتخصصين، ويدفعون عند مكتب النقد، ويشكرونهم على الخدمات.

العمل الأولي:أطفال يزورون مصفف الشعر مع والديهم. قصص الأطفال عما فعلوه في مصفف الشعر. قصة معلمة عن ثقافة السلوك في الأماكن العامة. أبحث في الألبوم مع عينات من تصفيفة الشعر. فحص الكتيبات التي تحتوي على عينات من مستحضرات التجميل. لعبة تعليمية "دعونا نمشط شعر الدمية بشكل جميل." لعبة تعليمية "سندريلا تذهب إلى الكرة". المشي إلى أقرب مصفف شعر. صنع سمات اللعبة بمشاركة الوالدين (الجلباب، الرؤوس، المناشف، المناديل، إلخ)

مادة اللعبة:مرآة، مجموعة أمشاط، ماكينة حلاقة، مقص، مقص شعر، مجفف شعر، مثبتات شعر، كولونيا، طلاء أظافر، مستحضرات تجميل للأطفال، ألبوم يحتوي على عينات تصفيفة الشعر، صبغة شعر، أردية، عباءات، مناشف، ماكينة تسجيل النقد، إيصالات، نقود، ممسحة، دلو .

"بناء"

المهام: تكوين أفكار ملموسة حول البناء ومراحله؛ توحيد المعرفة حول المهن العاملة؛ تنمية الاحترام لعمل البنائين. تطوير القدرة على تطوير حبكة اللعبة بشكل إبداعي.

الأدوار: باني، بناء، سائق، محمل.

إجراءات اللعبة:اختيار موقع البناء. اختيار مواد البناء وطريقة التسليم إلى موقع البناء. بناء. تصميم المبنى. تسليم الكائن.

العمل الأولي:رحلة إلى موقع البناء. محادثة مع البنائين. قراءة الحكاية الخيالية "Teremok" وأعمال "من بنى هذا المنزل؟" S. Baruzdina، "هنا ستكون هناك مدينة" بقلم A. Markushi، "كيف تم بناء المترو" بقلم F. Lev. فحص اللوحات والرسوم التوضيحية حول البناء والمحادثات حول المحتوى. محادثة حول السلامة في موقع البناء. بالاعتماد على موضوع "بناء منزل". صنع سمات للألعاب.

مادة اللعبة:خطط البناء، مواد البناء المختلفة، الزي الرسمي، القبعات الصلبة، الأدوات، معدات البناء، عينات المواد، مجلات التصميم، العناصر البديلة.

"مكتبة"

المهام: عرض المعرفة حول الحياة المحيطة في اللعبة، عرض أهمية اجتماعيةالمكتبات؛ توسيع الأفكار حول العاملين في المكتبة، ووضع قواعد السلوك في مكان عام؛ التعريف بقواعد استخدام الكتاب؛ توقظ الاهتمام والحب للكتب، وتنمية موقف الرعاية تجاههم.

الأدوار: أمين المكتبة والقراء.

إجراءات اللعبة:تسجيل نماذج القراء. أمين المكتبة يقبل الطلبات. العمل مع فهرس البطاقة. إصدار الكتب. غرفة القراءة.

العمل الأولي:رحلة إلى المكتبة يتبعها محادثة. قراءة أعمال S. Zhupanin "أنا أمين مكتبة"، وفتح "ورشة كتاب" لإصلاح الكتب. عمل جيوب في الكتب والنماذج. معرض للرسومات المبنية على الأعمال المقروءة.

مادة اللعبة:النماذج والكتب وفهرس البطاقات.

"سيرك"

المهام: توحيد أفكار الأطفال حول المؤسسات الثقافية وقواعد السلوك في الأماكن العامة؛ توحيد المعرفة حول السيرك والعاملين فيه.

الأدوار: حاملي التذاكر، عمال البوفيه، مديري السيرك، فناني الأداء (المهرجين، مدربي الحيوانات، الساحر، البهلوان، وما إلى ذلك).

إجراءات اللعبة:شراء التذاكر، القادمة إلى السيرك. صفات الشراء. إعداد الفنانين للأداء ووضع البرنامج. أداء السيرك مع استراحة. التقاط الصور.

العمل الأولي:النظر في الرسوم التوضيحية حول السيرك. محادثة حول الانطباعات الشخصية للأطفال عن زيارة السيرك. رحلة إلى السيرك. قراءة أعمال "Girl on a Ball" لـ V. Dragunsky، "Circus" لـ S. Marshak، "My Friends Cats" لـ Y. Kuklachev. إنتاج سمات اللعبة (التذاكر، البرامج، الملصقات، أكاليل، أعلام، الخ)

مادة اللعبة:ملصقات، تذاكر، برامج، عناصر أزياء، سمات (أنبوب، قبعات، صفارات، فقاعات صابون، "آذان")، أكاليل، أعلام، سمات فناني السيرك (حبال، أطواق، كرات، نوادي)، مكياج، مجموعات مستحضرات تجميل، وزرة حاملي التذاكر، عمال البوفيه، الخ.

غالبًا ما يواجه أطباء أمراض النساء والتوليد في ممارستهم مواقف غريبة ومضحكة. يتحدث الأطباء عن أشياء مضحكة حدثت أثناء مواعيدهم.

تأتي الفتيات الصغيرات عديمات الخبرة اللاتي لا يعرفن أي طريقة للوصول إلى كرسي أمراض النساء، والنساء الحوامل اللاتي غالبًا ما يجدن أنفسهن في مواقف سخيفة، والسيدات غريبات الأطوار لرؤية طبيب النساء.

يروي أطباء أمراض النساء قصصًا مضحكة من ممارستهم.

الفضول رقم 1 "الواقي الذكري المفقود"

"ذات مرة جاء لي عاشقان، شاب وفتاة. متحمس لدرجة الرعب. أسألهم ما هي شكاواهم الفعلية. وهم يترددون، يهزون أكتافهم، وينظرون إلى بعضهم البعض، ويحمرون خجلاً. ثم أخبروني أخيرًا. وتبين أنهم أثناء ممارسة الجنس... "فقدوا" الواقي الذكري في مهبل الفتاة. يقولون أنهم بحثوا وبحثوا، لكنهم لم يعثروا عليه أبدًا.

أخذت الفتاة إلى الكرسي وفحصتها. وبطبيعة الحال، لم يكن هناك الواقي الذكري في الداخل. لا أعرف أين فقدوه، لكنهم بالتأكيد كانوا يبحثون عنه في المكان الخطأ!

خلال فترة الحمل، تكون النساء عرضة بشكل خاص لأن يجدن أنفسهن في مواقف مضحكة، مثل الدماغ الأم الحامليقطع أي معلومات غير مهمة للطفل.

المقالات الشعبية الآن

الفضول رقم 2 "النسيان"

"أرسلوا لي امرأة حامل لأخذ المسحات. إنها فتاة صغيرة تبلغ من العمر 18 عامًا تقريبًا، ولا يزال الوقت قصيرًا. لذا، طلبت منها خلع ملابسها والاستلقاء على الكرسي. في هذه الأثناء، استدرت، وأخرجت فرشاة وأنبوب اختبار، وارتديت القفازات، واستعدت بشكل عام لإجراء التحليل. استدرت: الفتاة مستلقية على كرسي، وتبدو جاهزة تمامًا. نعم استعدادها يكون على وجهها فقط. لقد خلعت فستانها ولكن ليس سراويلها الداخلية.

فضحكت وقلت لها: نسيتي أن تخلعي شيئاً. كم كانت محرجة! قالت إنها ببساطة نسيت أنها كانت ترتدي سراويل داخلية. "هكذا يخيم الحمل على دماغك."

لكن ليس الواقي الذكري وحده هو الذي يضيع في أعماق النساء. في بعض الأحيان يقوم أطباء أمراض النساء باستخراج الأشياء غير المتوقعة من هناك!

الفضول رقم 3 "شغف الشوكولاتة"

"جاء زوجان متحمسان إلى حفل الاستقبال. مشية الفتاة مقيدة وعلى وجهها حرج. اتضح أن الحقيقة هي أن العشاق المحتملين أصبحوا مهتمين بالملاعبة وقرروا تنويعها إلى حد ما. قام رجل ذو ميول رومانسية بإدخال قطعة من الشوكولاتة في مهبل شريكته، ثم علقت هناك.

كانت المشكلة أنهم ليسوا هم فقط، ولكن أيضًا لم أتمكن من الحصول على العنصر المطلوب من الفتاة. كان علينا أن نقدم لهم خيارين: إما حمام ساخن لإذابة الشوكولاتة (فقط أمزح)، أو إزالتها تحت التخدير. ولحسن الحظ، اختار الرجال الخيار الصحيح.

الفضول رقم 4 "مفاجأة في حمالة الصدر"

"يتم فحص المرأة، ويشير تاريخها الطبي إلى أنها أم شابة. جئت مع شكاوى من عدم الراحة في المنطقة السببية بعد ليلة عاصفة مع زوجي. سيكون كل شيء على ما يرام، لقد بالغ الرجال في الأمر. ولكن حدثت حادثة عندما قررت فحص ثدييها بحثًا عن الأورام.

خلعت حمالة صدرها وتساقطت قشور البذور. عيني على جبهتي. أقول: لماذا تقشرين بذور عباد الشمس في صدريتك؟ هناك أكواب!" فأجابت أنه من الواضح أن طفلها حشوها هناك.

الأطفال، هم هكذا، لكن كيف لا تشعرون بالقشرة وهي تخز صدركم؟

وهذه القصة من طبيبة توليد كانت مناوبة في مستشفى الولادة.

الفضول رقم 5 "لم يصدقوا أنها كانت تلد"

"إنها الساعة السادسة صباحًا تقريبًا. وصلت سيارة ركاب إلى مستشفى الولادة، وخرجت منها عائلة وعلى رأسها امرأة حامل. امرأة حامل تتفتح وتبتسم. وكان في استقبالهم عند المدخل من قبل المصاحبة.

حامل:

وأنا أنجب!

واجب:

لا يمكنك رؤيته هكذا!

حامل:

ولكن لدي تقلصات!

واجب:

لماذا تبتسم إذن؟

لذلك أنا الولادة! اسمحوا لي بالدخول.

هل تعرف كم عدد النساء في المخاض الذي أرى؟! من شأنه أن يجعل عينيك جفل!

استمرت هذه المشاجرة حوالي 5 دقائق حتى تدخلت.

أخذ الفتاة وفحصها. وتبين أن كيس الماء قد انفجر وكان توسعها 4 سم بالفعل، وكانت سعيدة وكأنها لم تلد على الإطلاق. البكر أيضا. هذه معجزة الطبيعة التي تحدث."