ملفات بطاقة المحادثات الخاصة بملف بطاقة التربية البيئية (المجموعة العليا). محادثة حول موضوع: "السلامة البيئية". خطة تفصيلية حول موضوع المحادثات حول التربية البيئية لأطفال المدارس
الموضوع: "بيتنا"
محادثة حول البيئة.
هدف:تكوين فكرة لدى الأطفال عما يبدو عليه العالم من حولنا، وتوسيع معرفة الأطفال بالطبيعة.
تقدم الدرس.
تقول أمي وهي تضغط على صدغيها بيديها: "يا لها من بيئة سيئة اليوم". "نعم،" يوافق أبي، "إن بيئتنا لا قيمة لها على الإطلاق، فهم يكتبون عنها في الصحف طوال الوقت ويتحدثون عنها ويظهرونها على شاشة التلفزيون. نحن بحاجة إلى إصلاحه."
من هي هذه البيئة التي أصابت أمي بالصداع وماذا فعلت؟ هل تصرفت بشكل سيء أم لم تقم بالتنظيف بعد نفسك؟ هل صرخت بصوت عالٍ أم تصرفت؟ وإذا كانت سيئة للغاية فلماذا يكتبون عنها في الصحف؟ ربما تبدو مثل Freken - Bok من الرسوم المتحركة التي تم عرضها على شاشة التلفزيون والتي "أسقطها" كارلسون؟ وكيف سيصححها أبي بالعصا أم بالجزرة؟ ربما كعقاب لن يعطوها الحلوى أو يضعوها في الزاوية؟
اسأل والدك أو والدتك ما هي البيئة. ربما سيقولون؟ "يحدث هذا عندما يكون كل شيء حولك سيئًا، ولا يمكنك التنفس، ولا يمكنك شرب الماء، لكن لا يمكنك تناول الطعام." "ولكن لماذا إذن معاقبة هذه البيئة الغامضة، ما هو المسؤول عنها؟" - أنت تسأل وسوف تكون على حق تماما. البيئة ليست مسؤولة عن أي شيء. الإنسان هو المسؤول عن كل ما حدث للطبيعة.
ولكن لكي نفهم سبب حدوث ذلك، دعونا نكتشف أولاً ما هي "علم البيئة". الكلمة ليست روسية، بل يونانية. وكلمة "علم البيئة" تُترجم على أنها علم المنزل. لكن المنازل مختلفة. يعيش كل واحد منا في منزل له جدران، وسقف، وسقف، وباب، ونوافذ، وأرضية. ولكن بمجرد أن نترك عتبة هذا المنزل، نجد أنفسنا في منزل آخر - منزل ضخم، مشترك بين جميع الناس. اسمه الطبيعة.
هل يمكننا العيش بدون الطيور والأشجار والفراشات والأنهار والغابات والشمس؟ إذا استطعنا، فسوف نتوقف عن كوننا بشرًا ونتحول إلى مخلوقات أخرى. ذات مرة اقترح العلماء بناء منازل في المدينة يكون فيها كل ما يحتاجه الإنسان تحت سقف واحد. هنا يعمل وهنا يستريح. لكن كلما أصبحت مدننا أكبر. كلما ارتفعت المنازل، كلما زادت الشوارع المرصوفة، كلما أردنا أن نستنشق رائحة الغابات والمروج، والاستماع إلى أصوات العصافير، والابتعاد عن هواء المدن الخانق. لأنه هناك، خارج المدينة، لدينا المنزل الحقيقي- طبيعة. منزل لا يمكننا العيش بدونه.
ولكن دعونا نعود إلى علم البيئة. أنا وأنت نعلم أنك بحاجة إلى تنظيف منزلك قدر الإمكان (حتى لو كنت لا ترغب في القيام بذلك على الإطلاق)، وزرع الزهور، ولا ترمي القمامة، ولا تكسر الأثاث، ولا تصب الماء الدهني في الحوض، وإخراج القمامة كل يوم. ولكن إذا كانت الطبيعة هي أيضا موطننا، فإن نفس القواعد مناسبة هنا. أنت بحاجة إلى التنظيف بعد الاسترخاء في الغابة، والاعتناء بالزهور، وعدم رمي القمامة، وعدم كسر الأشجار، وعدم إلقاء المياه القذرة في الأنهار، وعدم دوس العشب. من خلال قراءة الكتب المتعلقة بالبيئة، ستكتشف لماذا يكون الأرنب أبيض في الغابة ورماديًا في الصيف، ولماذا لديه مثل هذه الأسنان والأذنين، ولماذا هو جانبي، وماذا يأكل، وأين يعيش ومن يستطيع أن يأكله.
لا يمكنك العيش في أي منزل إلا عندما يتم بناؤه بشكل صحيح، وعندما لا يتسرب السقف، ولا تحاول الجدران السقوط على السكان. ويجب ألا تنهار الأرضية تحت وطأة السكان الأكثر بدانة. إذا دمرنا الجدران، فسوف يسقط السقف ولن يبقى من المنزل شيء.
الطبيعة، كما اكتشفنا بالفعل، هي منزل خاص. بداخله، كل شيء مرتبط ارتباطًا وثيقًا: الحيوانات مع النباتات، والنباتات مع النباتات، والحيوانات مع الحيوانات الأخرى، وكل شيء مع الشمس اللطيفة والأرض والماء. دعونا نكسر هذه الروابط، وكأن جدران منزلنا ستسقط. سوف يقف لبعض الوقت، ولكن بعد ذلك سيبدأ في الانهيار. ولمنع حدوث ذلك، تحتاج إلى معرفة قواعد السلوك في الطبيعة: ما يسمح به الشخص، وما لا ينبغي القيام به تحت أي ظرف من الظروف. يساعد علم البيئة المألوف الآن في معرفة كل هذا.
يقول العلماء أن علم البيئة هو العلم الذي يدرس. كيف ترتبط النباتات والحيوانات (الكائنات الحية) ببعضها البعض وبالبيئة.
بالنسبة للنباتات والحيوانات، كل شيء واضح: يمكنهم أن يتغذىوا على بعضهم البعض، ويعيشوا معًا، ويساعدوا بعضهم البعض. ولكن ما هي "البيئة"؟ عندما يقولون البيئة، فإنهم يقصدون كل ما هو حولنا، بما في ذلك الطبيعة. وهي حولنا. وإلى حد ما، كان الناس دائمًا أسرى الطبيعة، لأنهم جزء منها. ولا تصدق أبدًا إذا قالوا لك أن الإنسان هو ملك الطبيعة، وسيدها. منذ مليارات السنين، كانت الطبيعة موجودة بدون الإنسان، وإذا لم يغير موقفه تجاهها، فقد يدفع الثمن في المستقبل. لكن الإنسان لم يعيش قط بدون الطبيعة، ولا حتى لدقيقة واحدة. لذلك لا يمكنك معاملة الطبيعة بشكل سيء وتدمير منزلك. يجب حماية الطبيعة ومعاملتها بعناية.
- ما هي البيئة؟
- ما البيئة المحيطة بهم؟
- لماذا يجب حمايتها؟
تحميل:
معاينة:
الموضوع: "بيتنا"
محادثة حول البيئة.
هدف: تكوين فكرة لدى الأطفال عما يبدو عليه العالم من حولنا، وتوسيع معرفة الأطفال بالطبيعة.
تقدم الدرس.
تقول أمي وهي تضغط على صدغيها بيديها: "يا لها من بيئة سيئة اليوم". "نعم،" يوافق أبي، "إن بيئتنا لا قيمة لها على الإطلاق، فهم يكتبون عنها في الصحف طوال الوقت ويتحدثون عنها ويظهرونها على شاشة التلفزيون. نحن بحاجة إلى إصلاحه."
من هي هذه البيئة التي أصابت أمي بالصداع وماذا فعلت؟ هل تصرفت بشكل سيء أم لم تقم بالتنظيف بعد نفسك؟ هل صرخت بصوت عالٍ أم تصرفت؟ وإذا كانت سيئة للغاية فلماذا يكتبون عنها في الصحف؟ ربما تبدو مثل Freken - Bok من الرسوم المتحركة التي تم عرضها على شاشة التلفزيون والتي "أسقطها" كارلسون؟ وكيف سيصححها أبي بالعصا أم بالجزرة؟ ربما كعقاب لن يعطوها الحلوى أو يضعوها في الزاوية؟
اسأل والدك أو والدتك ما هي البيئة. ربما سيقولون؟ "يحدث هذا عندما يكون كل شيء حولك سيئًا، ولا يمكنك التنفس، ولا يمكنك شرب الماء، لكن لا يمكنك تناول الطعام." "ولكن لماذا إذن معاقبة هذه البيئة الغامضة، ما هو المسؤول عنها؟" - أنت تسأل وسوف تكون على حق تماما. البيئة ليست مسؤولة عن أي شيء. الإنسان هو المسؤول عن كل ما حدث للطبيعة.
ولكن لكي نفهم سبب حدوث ذلك، دعونا نكتشف أولاً ما هي "علم البيئة". الكلمة ليست روسية، بل يونانية. وكلمة "علم البيئة" تُترجم على أنها علم المنزل. لكن المنازل مختلفة. يعيش كل واحد منا في منزل له جدران، وسقف، وسقف، وباب، ونوافذ، وأرضية. ولكن بمجرد أن نترك عتبة هذا المنزل، نجد أنفسنا في منزل آخر - منزل ضخم، مشترك بين جميع الناس. اسمه الطبيعة.
هل يمكننا العيش بدون الطيور والأشجار والفراشات والأنهار والغابات والشمس؟ إذا استطعنا، فسوف نتوقف عن كوننا بشرًا ونتحول إلى مخلوقات أخرى. ذات مرة اقترح العلماء بناء منازل في المدينة يكون فيها كل ما يحتاجه الإنسان تحت سقف واحد. هنا يعمل وهنا يستريح. لكن كلما أصبحت مدننا أكبر. كلما ارتفعت المنازل، كلما زادت الشوارع المرصوفة، كلما أردنا أن نستنشق رائحة الغابات والمروج، والاستماع إلى أصوات العصافير، والابتعاد عن هواء المدن الخانق. لأنه هناك، خارج المدينة، موطننا الحقيقي هو الطبيعة. منزل لا يمكننا العيش بدونه.
ولكن دعونا نعود إلى علم البيئة. أنا وأنت نعلم أنك بحاجة إلى تنظيف منزلك قدر الإمكان (حتى لو كنت لا ترغب في القيام بذلك على الإطلاق)، وزرع الزهور، ولا ترمي القمامة، ولا تكسر الأثاث، ولا تصب الماء الدهني في الحوض، وإخراج القمامة كل يوم. ولكن إذا كانت الطبيعة هي أيضا موطننا، فإن نفس القواعد مناسبة هنا. أنت بحاجة إلى التنظيف بعد الاسترخاء في الغابة، والاعتناء بالزهور، وعدم رمي القمامة، وعدم كسر الأشجار، وعدم إلقاء المياه القذرة في الأنهار، وعدم دوس العشب. من خلال قراءة الكتب المتعلقة بالبيئة، ستكتشف لماذا يكون الأرنب أبيض في الغابة ورماديًا في الصيف، ولماذا لديه مثل هذه الأسنان والأذنين، ولماذا هو جانبي، وماذا يأكل، وأين يعيش ومن يستطيع أن يأكله.
لا يمكنك العيش في أي منزل إلا عندما يتم بناؤه بشكل صحيح، وعندما لا يتسرب السقف، ولا تحاول الجدران السقوط على السكان. ويجب ألا تنهار الأرضية تحت وطأة السكان الأكثر بدانة. إذا دمرنا الجدران، فسوف يسقط السقف ولن يبقى من المنزل شيء.
الطبيعة، كما اكتشفنا بالفعل، هي منزل خاص. بداخله، كل شيء مرتبط ارتباطًا وثيقًا: الحيوانات مع النباتات، والنباتات مع النباتات، والحيوانات مع الحيوانات الأخرى، وكل شيء مع الشمس اللطيفة والأرض والماء. دعونا نكسر هذه الروابط، وكأن جدران منزلنا ستسقط. سوف يقف لبعض الوقت، ولكن بعد ذلك سيبدأ في الانهيار. ولمنع حدوث ذلك، تحتاج إلى معرفة قواعد السلوك في الطبيعة: ما يسمح به الشخص، وما لا ينبغي القيام به تحت أي ظرف من الظروف. يساعد علم البيئة المألوف الآن في معرفة كل هذا.
يقول العلماء أن علم البيئة هو العلم الذي يدرس. كيفية ارتباط النباتات والحيوانات (الكائنات الحية) ببعضها البعض وبالبيئة.
بالنسبة للنباتات والحيوانات، كل شيء واضح: يمكنهم أن يتغذىوا على بعضهم البعض، ويعيشوا معًا، ويساعدوا بعضهم البعض. ولكن ما هي "البيئة"؟ عندما يقولون البيئة، فإنهم يقصدون كل ما هو حولنا، بما في ذلك الطبيعة. وهي حولنا. وإلى حد ما، كان الناس دائمًا أسرى الطبيعة، لأنهم جزء منها. ولا تصدق أبدًا إذا قالوا لك أن الإنسان هو ملك الطبيعة، وسيدها. منذ مليارات السنين، كانت الطبيعة موجودة بدون الإنسان، وإذا لم يغير موقفه تجاهها، فقد يدفع الثمن في المستقبل. لكن الإنسان لم يعيش قط بدون الطبيعة، ولا حتى لدقيقة واحدة. لذلك لا يمكنك معاملة الطبيعة بشكل سيء وتدمير منزلك. يجب حماية الطبيعة ومعاملتها بعناية.
أسئلة:
- ما هي البيئة؟
- ما البيئة المحيطة بهم؟
- لماذا يجب حمايتها؟
التعليم البيئي.
لعبة - محادثة "حياة الحيوان في الليل والنهار".
وصف المادة:أقدم ملخصًا للعبة تعليمية حول التربية البيئية للأطفال في المجموعة العليا. هذه المادة ستكون مفيدة للمعلمين مؤسسات ما قبل المدرسةالذين يعملون في هذا الاتجاه. يمكنك تنظيم مثل هذه اللعبة في رياض الأطفال للآباء كجزء من الأنشطة المشتركةخلال العمل البيئي"نحن نحمي عالم الحيوان."
هدف:توسيع الآفاق وتعميم المعرفة المكتسبة في مجال البيئة.
المهام:
- تنمية الاهتمام المعرفي بالطبيعة، وتشكيل موقف رعاية تجاهها؛
- تعزيز معرفة الأطفال عن حياة عالم الحيوان؛
- تشكيل أسس الثقافة البيئية، وفهم قيمة أي حياة؛
- تنمية الاهتمام والموقف الإنساني والمحترم تجاه البيئة.
قراءة قصيدة لي أكيم:
سيحدث في يوم مشمس
سوف تدخل الغابة عبر البرية
اجلس، جرب ذلك، على الجذع،
خذ وقتك. يستمع!
حفيف الأوراق ، حفيف العشب ،
الطيور لا تتوقف عن الحديث.
الربيع بالكاد يقرقر في العشب ،
عجل لاقتحام النور.
يتخيل الأطفال أنهم وجدوا أنفسهم على حافة الغابة، في مملكة الغابة، حيث التقوا بسكان الغابة.
المربي: من الذي يمكنك رؤيته هنا بالضبط خلال النهار؟
(يتلقى الأطفال صورًا للحيوانات، ويجلسون بشكل مريح في "المقاصة" ويبدأون في الحديث عن الحيوانات والطيور).
الدب يأكل التوت والفطر والأسماك. يمكنه أن يأكل أي حيوان يصطاده. وفي الخريف تتراكم الدهون عليه حتى يتمكن من النوم بسلام طوال فصل الشتاء.
يركض الأرنب بحثًا عن العشب المورق واللحاء الرقيق والبراعم الصغيرة. يختبئ من الثعالب والحيوانات المفترسة الأخرى، وإذا ما زال يتم تعقبه فإنه يهرب ويشوه آثاره.
يتمتع الثعلب بسمع ورائحة جيدة جدًا. هذا يساعدها في العثور على فأر أو أرنب. وإذا كانت جائعة حقًا، تذهب إلى القرية وتسرق الدجاج.
هنا القنفذ يركض ويجهز لنفسه بيتًا للسبات من الأوراق الجافة. يتراكم عليه الدهون مثل الدب والشتاء ليس مخيفا بالنسبة له.
يقوم السنجاب بصنع الإمدادات: فهو يجفف الفطر ويربطه على أغصان جافة وحادة ويضع المكسرات في جوف. تسافر كثيرًا بحثًا عن الطعام.
يقلق العقعق طوال اليوم بحثًا عن الطعام.
الخفاش، مثل البومة، ينام أثناء النهار.
المربي:لذلك تعرفنا على دور الضوء في حياة الحيوانات. هل يمكننا العيش بدون ضوء وبدون شمس؟ إذا لم يكن الأمر كذلك، لماذا لا؟
أطفال:تشرق الشمس، وتدفئ الأرض كلها، وتحت أشعتها تنمو النباتات التي تنقي الهواء.
المربي:ماذا يحدث للطبيعة في الليل؟
أطفال:في الليل، تختبئ العديد من الحيوانات وتنام، لكن بعضها يبدأ الحياة الليلية: البومة و الخفافيشيخرجون للصيد، كما تصطاد الذئاب والوشق والنمور ليلاً.
- متى ننام؟
- لماذا تحتاج مثل هذه الراحة؟
أطفال:أن تكون بصحة جيدة، قوية، قادرة على العمل.
المربي:مهما حدث، يجب أن نتذكر دائمًا أن الحيوانات والطيور جزء من طبيعتنا، وبدونها سيتعطل النظام البيئي بأكمله، ويجب علينا أنا وأنت، "علماء البيئة الشباب"، مراقبة النظام في الطبيعة وحمايتها. بيئة.
سيمضي الليل، وستشرق الشمس من جديد، لتدفئ الأرض به أشعة دافئةوسنقول بكل سرور لبعضنا البعض ولكوكبنا بأكمله: " صباح الخير!»
ألكسندرا جوستيفا
ملخص درس التربية البيئية في المجموعة العليا "محادثة حول الربيع" (تلخيص)
هدف: توضيح وتنظيم معرفة الأطفال حول السمات المميزة ربيع.
المهام: تعلم كيفية فهم العلاقة بين الظواهر الطبيعة الجامدةوحياة النباتات والحيوانات بين ظواهر الطبيعة غير الحية وأنواع العمل الموسمية؛ لاستحضار تجربة جمالية من صحوة الطبيعة الربيعية. زراعة حب الطبيعة.
المواد والمعدات: صور مع ظواهر طبيعية، رسوم توضيحية للحيوانات، تقويم للطقس، صور حول موضوع الربيع، تسجيل صوتي لـ "الفصول" لـ P. I. Tchaikovsky.
العمل الأولي: ملاحظة التغيرات الموسمية أثناء المشي، وقراءة القصص عنها ربيع، وحفظ قصيدة س. ميخالكوف "مارس"، والنظر في الرسوم التوضيحية حول موضوع الربيع وسرد القصص عنها.
الجزء التمهيدي.
أجذب انتباه الأطفال إليه درس في قصيدة أ. فيتا:
جئت إليكم مع تحياتي
أخبرني أن الشمس قد أشرقت
ما هو مع الضوء الساخن
بدأت الأوراق ترفرف.
أخبرني أن الغابة قد استيقظت،
استيقظ الجميع، كل فرع،
لقد أذهل كل طائر
ويمتلئ بالعطش في الربيع.
يا رفاق! أي نوع من القصيدة هذه - مضحكة، حزينة، مهيبة؟
لماذا الجميع سعداء وسعداء؟
الجزء الرئيسي.
سوف أرافقك محادثة. أدعو الأطفال لمشاهدة الصور. أنا أسأل أسئلة:
ما هي الظواهر الطبيعية التي تم تصويرها؟
ما هي المواسم التي تعرفها؟
كم عدد الأشهر الموجودة في السنة؟
ما هي أشهر الربيع؟
ماذا يسمي الناس شهر مارس لماذا؟
ما هو الاسم الآخر لشهر مارس لماذا؟
كيف تفهم المثل القائل "يزرع بالثلج ثم يدفئ بالشمس"؟
ماذا يحدث لسكان الغابة في شهر مارس؟
كيف تتصرف الطيور في شهر مارس؟
أي الطيور تصل أولا؟ في الربيع?
ما هي العطلة التي نحتفل بها في شهر مارس؟
دقيقة التربية البدنية.
سوف أرافقك محادثةيا الأشهر المقبلة ربيعأنا أسأل أسئلة:
ما هو الشهر الثاني ربيع?
ما الطيور تصل في أبريل؟
ما الحشرات تظهر في أبريل؟
ماذا يفعل الناس في أبريل؟
ما هو الشهر الثالث ربيع?
ماذا يطلق الناس على شهر مايو؟
ما هي الأعياد التي نحتفل بها في شهر مايو؟
أي نوع من الربيع يمتلكه الناس؟ عمل: في الحقل، في الحديقة، في حديقة الخضروات؟
الجزء الأخير.
تلخيص تحليل ملخص الدرس. أعطي الأطفال درجات متباينة. أدعو الأطفال للعب لعبة.
محادثة مع الأطفال "تعامل مع كوكبك بشكل صحيح"
المؤلف: إيرينا سيرجيفنا سافارجولوفا، مدرس MDOBU روضة أطفالالمنطقة الحضرية رقم 1، مدينة نفتكامسك، جمهورية باشكورتوستان.تم تصميم هذا التطور للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-9 سنوات. المشاكل البيئية حادة في عصرنا ونحن سن مبكرةيجب أن يخبر الأطفال عن هذه المشاكل، وتنمية الحب واحترام الطبيعة.
الأهداف والغايات:تعريف الأطفال به المشاكل البيئية; زراعة الحب للعالم من حولنا.
تقدم الحدث:
المربي:مساء الخير أيها الرجال والضيوف الأعزاء. اليوم سنتحدث عن البيئة. كيف تفهم كلمة "علم البيئة".
إجابات الأطفال.
الكلمة الصحيحة علم البيئة تأتي من الكلمات اليونانية القديمة "ekos" - مسكن، مسكن، منزل، ملكية و"شعارات" - مفهوم، علم، أي أنه علم تفاعلات الكائنات الحية مع بعضها البعض ومع البيئة .
في مؤخراكوكبنا يتعرض للتلوث بشكل متزايد. من أو ما الذي تعتقد أنه يلوث كوكبنا؟ كيف يمكن تجنب ذلك؟
يرجى الاستماع إلى رسالة قصيرة للناس، لسكان كوكبنا.
"مناشدة الرجل".
يا رجل، انظر حولك، انظر إلى السماء، إلى الأرض، ماذا ترى؟ شمس مشرقة، غيوم بيضاء، أنهار زرقاء... ترى كل هذا كل يوم ولا تلاحظ حتى هذا الجمال. لكن الطبيعة خلقت هذا الجمال منذ آلاف وملايين السنين.
هل فكرت يومًا ما إذا كان هذا الجمال سيحيط بك دائمًا؟ ففي نهاية المطاف، أنت تقطع الغابات، وتستخرج المعادن، وتلوث المسطحات المائية، وتلوث الهواء.
هل تعلم أنه في كل ساعة يقوم الناس بقطع 24 كيلومترًا مربعًا من الغابات على هذا الكوكب؟ لكن الغابة موطن لكثير من الحيوانات والطيور.
هل تعلم أن التعدين له تأثير كبير على حالة التربة وخصوبتها؟ لكن التربة الخصبة تعطيك طعاماً ممتازاً.
هل تعلم أن انسداد الخزانات يؤدي إلى وجود مواد ضارة في الماء؟ لكن لا يمكنك العيش بدونها المياه النظيفةوالتي تحتاجها في المقام الأول للشرب والطبخ.
هل تعلم أن تلوث الهواء يؤدي إلى ظاهرة الاحتباس الحراري؟ لكن لا يمكنك العيش بدون الهواء النظيف الذي تحتاج إلى تنفسه.
فلماذا تتعامل مع كوكبك بهذه الطريقة؟ هذا هو منزلك!!! ولكي تعيش بشكل جيد وسعيد في منزلك، يجب أن يكون كل شيء على ما يرام: يجب أن يكون الماء والهواء نظيفين، ويجب أن تكون الأشجار والحيوانات والطيور بصحة جيدة. ولهذا عليك أن تعتني بمنزلك بنفسك. أنت وأنت فقط أنت مسؤولله من قبلك ومن قبل أولادك الذين تترك لهم هذا البيت من بعدك. فكر مرة أخرى، ما الذي ستتركه لهم - مكب نفايات سام أم حديقة مزهرة؟ فكر والتقط القمامة التي رميتها. فكر في الأمر وقم بإعداد وحدة تغذية الطيور. فكر وازرع شجرة. على الأقل ابدأ بهذا. افعلها اليوم. بعد كل شيء، قد يكون غدا بعد فوات الأوان!
المربي:
ماذا فهمت من هذه القصة؟
إجابات الأطفال.
المربي:
يتناول هذا النداء جميع المشاكل البيئية تقريبًا - تلوث المياه والهواء، وتصريف المسطحات المائية، وإزالة الغابات، واستنزاف التربة.
وإذا لم نتوقف عن التصرف بهذه الطريقة اليوم، ماذا يمكن أن يحدث؟
إجابات الأطفال.
المربي:
أحسنت، أتمنى ألا يكون حديثنا عبثاً وأنني تمكنت من الوصول إلى قلوبكم الصغيرة.
تشهد الطبيعة اليوم اضطرابات كبيرة. الكلمات الأكثر سماعًا هي: بيئة غير مواتية، أزمة بيئية، كارثة بيئية. ليس من السهل نقل هذه القضايا إلى الأطفال؛ موضوع بيئيسيساعد في التعبير عن هذه المشكلة بطريقة بسيطة ويمكن الوصول إليها.
تحميل:
معاينة:
محادثة حول الموضوع: “السلامة البيئية”.
الغرض من المحادثة: لتكوين الوعي البيئي والشعور باحترام كوكب الأرض.
أهداف المحادثة: تطوير الاهتمام المعرفي وموقف الرعاية والحب للعالم من حولنا، وتعلم المقارنة والتعميم؛ تطوير الكلام والتفكير وتوسيع الآفاق و مفردات; لتنمية موقف الرعاية تجاه الطبيعة والثقافة البيئية بين الطلاب.
اليوم الطبيعة تشهد اضطرابات كبيرة. الكلمات الأكثر سماعًا هي: بيئة غير مواتية، أزمة بيئية، كارثة بيئية. نعم، يتطلب تطور العلوم والتكنولوجيا كمية ضخمةالفحم والخام والنفط والأخشاب. من أجل التنمية زراعةيتم حرث المزيد والمزيد من الأراضي الجديدة. عند بناء محطات الطاقة الكهرومائية، يتم بناء السدود وتغيير مجاري الأنهار وغمر مساحات كبيرة بالمياه. نحصل على الضوء والغاز والحرارة، ولكن في نفس الوقت ندمر الآلاف من الحيوانات والنباتات!
إن علم البيئة هو علم بيتنا المشترك.
يعلم الجميع كيف يجب أن يبدو النموذج المثالي مكان العمل، غرفة مرتبة أو شقة نظيفة متألقة. ولكن لاستعادة النظام والحفاظ عليه في البيئة، هناك حاجة إلى متخصصين.
هل تعتقد أن الأنشطة البشرية تؤثر على البيئة؟
ما الذي يمكن أن يكون خطرا على البشر؟
ما هي طرق تلوث الهواء التي تعرفها؟
كارثة بيئية - تغيير لا رجعة فيه المجمعات الطبيعيةالمتعلقة الموت الجماعيالكائنات الحية. الأسباب: إهمال تدابير السلامة، إهمال الموظفين وإدارة المؤسسات، الجشع، الرغبة في توفير المال.
أمثلة على الكوارث البيئية الكبرى:
كارثة تشيرنوبيل - التلوث الإشعاعي لأراضي أوكرانيا، وجزء من روسيا البيضاء وروسيا؛
موت بحر آرال– اختفاء البحر.
حادث في محطة فوكوشيما للطاقة النووية.
في الدول الأوروبيةلا يوجد تقريبًا أي أنظمة بيولوجية سليمة. خلال وجودها وخاصة في القرن العشرين، تمكنت البشرية من تدمير حوالي 70٪ من جميع النظم البيولوجية الطبيعية على هذا الكوكب. علاوة على ذلك، يطلق البشر آلاف الأطنان من المواد في البيئة التي لم تكن موجودة فيها مطلقًا والتي غالبًا ما لا يمكن إعادة تدويرها.
على أراضي روسيا هناك 9 ملايين متر مربع. كم. لم يمسها، وهو ما يعني "العمل" النظم البيئية. جزء كبير من هذه الأراضي هو التندرا، وهو غير منتج بيولوجيا. لكن غابات التندرا والتايغا ومستنقعات الطحالب (الخث) الروسية هي أنظمة بيئية لا يمكن بدونها تخيل الكائنات الحية التي تعمل بشكل طبيعي في العالم بأكمله.
هل تعتقد أن الأسهم الرئيسية المياه العذبةهم في ...
الأنهار والبحيرات.
الأنهار الجليدية والجبال الجليدية.
الخزانات الاصطناعية؟
أيّ بحيرة فريدة من نوعهاهل تعرف بلدنا؟
(هذه بحيرة بايكال. عمرها التقريبي 25 مليون سنة. البحيرة عذبة. في مياه بايكال النظيفة والشفافة يمكنك رؤية الأجسام على عمق أكثر من 40 مترا بالعين المجردة. سكان هذه البحيرة هي بايكال أومول، جولوميانكا، الفقمة، سمك الحفش، تيمين تعتمد حياة بايكال على العوالق النباتية (مجتمع من الطحالب)، العوالق الحيوانية (ممثل - القشريات إبيشور) وأسماك جولوميانكا الصغيرة تمثل 70 في المائة من كتلة جميع أسماك بايكال (حوالي 200 ألف طن) حية وهي في حركة مستمرة من أعلى إلى أسفل، بفضل حركتها المستمرة، تتحرك كتلة الماء وتغني بالأكسجين لقد اضطر العلماء ونشطاء البيئة على نحو متزايد إلى رفع أصواتهم دفاعًا عن بحيرة بايكال).
لماذا تعتقد أن المناخ يتغير؟
(أسباب تغير المناخ هي ظاهرة الاحتباس الحراري، وهو انخفاض في قدرات تنظيم المياه في الأرض، والذي حدث بسبب إزالة الغابات أراضي كبيرةالغابات وتجفيف المستنقعات وحرث مناطق السهوب الكبيرة وبناء المدن والطرق. يتم تعطيل التحكم في تبخر الماء من سطح الأرض. تتمتع الغابات بأفضل خصائص تنظيم المياه.)
لماذا تعتبر المنظفات الاصطناعية خطيرة للغاية؟
(مسحوق الغسيل والصابون والشامبو والصودا هي ملوثات خطيرة للمياه والتربة. فهي تغير التوتر السطحي للماء، وتعطل النشاط الحيوي للعديد من الكائنات الحية التي تعيش عند السطح الفاصل بين الماء والهواء. ودخولها إلى المسطحات المائية يعيق عملية إن وصول الأكسجين إلى المنظفات له تأثير ضار على بيض الأسماك وعلى نمو البرمائيات، كما أن الفوسفور، الذي تكون المنظفات غنية به، يشجع على نمو الطحالب (تزدهر بالماء).
الكلمات المتقاطعة.
1. النجم الذي بفضله توجد الحياة على الأرض. (شمس )
2. مادة موجودة على كوكبنا في ثلاث حالات (ماء)
3. طبقة خصبة من التربة (تربة)
4. خليط الغازات (الهواء)
امتحان.
(اختر الخيار الصحيح وكوّن كلمة)
- هل هذا عالم بيئة؟
أ هو مدرس علم البيئة.
ف - أخصائي حماية البيئة .
2. ما هي الطرق التي تدخل بها المواد الضارة من البيئة إلى جسم الإنسان؟
ب – عن طريق الهواء والماء والتربة.
ف – عن طريق الهواء والماء والغذاء.
3. ما هي السلامة البيئية؟
أ – كيف تعيش النباتات والحيوانات في مكان قريب وتؤثر على بعضها البعض؛
س – الحماية من الآثار الضارة للتلوث البيئي .
4. كيف يمكنك حماية نفسك من تلوث الهواء؟
ك – تنحى جانبا.
د- عدم المكوث في الأماكن التي يكون الهواء فيها ملوثاً.
5. كيف تحمي نفسك من المياه الملوثة؟
م – لا تشرب الماء القذر .
ن – استخدم مرشحًا منزليًا.
6. ما هي قاعدة السلامة البيئية الشخصية المرتبطة بالغذاء؟
س – غسل الخضار والفواكه؛
أ- استخدم الطبق وأدوات المائدة.
7. ما هي سلسلة التلوث؟
هـ - الممرات المداس عليها.
ج – احتراق الأوراق، ظهور دخان سام، موت الحشرات.
(تنبؤ بالمناخ)
دعونا نطور القواعد التالية ونلتزم بها:
اصنع مغذيات الطيور من أكياس البلاستيك أو أكياس تتراباك.
فرز القمامة.
جمع النفايات الورقية وتسليمها.
جمع القمامة.
شراء حقيبة قابلة لإعادة الاستخدام للمتجر.
زراعة الأشجار وأكثر!
التواصل مع الطبيعة الحية.
إطعام أي كائن حي.
يبحث
يمكننا إعلامك بالمقالات الجديدة ،