كتاب صغير عن الحيوانات المحمية. المسابقة العائلية الإبداعية "كتاب الطفل للتوجه البيئي. تعلم مواد جديدة
أهداف الدرس:
- تنظيم معرفة الطلاب حول دور الحيوانات في حياة الإنسان؛
- الكشف عن عوامل التأثير السلبي للإنسان على الحياة الحيوانية؛
- تعريف الأطفال بالكتاب الأحمر والحيوانات المدرجة فيه؛
- تعليم كيفية حماية الطبيعة ومعاملتها بعناية.
معدات:ملصقات، رسومات أطفال، الكتاب الأحمر لجمهورية تتارستان، كمبيوتر محمول، جهاز عرض، موسيقى تصويرية مع أصوات الطيور، عرض تقديمي.
تقدم الدرس
ل. اللحظة التنظيمية
مرحبًا! انظر خارج النافذة. ما هو الطقس مثل اليوم؟ دعونا نبتسم لبعضنا البعض حتى لا يتسلل الطقس الغائم إلى فصلنا الدراسي.
ليرة لبنانية. التحقق من الواجبات المنزلية "المسح الخاطف"
هل تبني طيورنا أعشاشها في الجنوب؟
-كيف تتكاثر الحيوانات؟
- ماذا تتغذى الأشبال؟
- من سيولد ثلاث مرات قبل أن يصبح بالغاً؟
-كيف تتكاثر الأسماك؟
-هل تصنع الأسماك أعشاشاً؟
-من آخر يضع البيض؟
-هل يولد الأرانب أعمى أم مبصرا؟
-متى لا وخز القنفذ؟
lll. الدخول للموضوع
هل يمكن لأحد أن يخبرني بالتاريخ المحدد؟ اليوم?
في أي قرن نعيش، في أي ألفية؟
وقت مذهل! وربما يمكننا أن نعتبر أنفسنا محظوظين، محظوظين. يمكن للبشرية أن تفخر بإنجازاتها في مجالات التكنولوجيا والفن والتعليم. غزا الإنسان المحيط والهواء والأرض. ولكن حان الوقت لتقييم وتحليل الإنجازات والإخفاقات والأخطاء. جنبا إلى جنب مع الإنجازات، كان لدى الشخص مشاكل كبيرة. ولا شك أن المشاكل البيئية هي من بين أكثر المشاكل إثارة للقلق.
-ما ينتظرنا في المستقبل. إذا لم نتوقف عن الإهمال بشأن الطبيعة وما تقدمه لنا. هل ينجو الإنسان إذا فقد أغلى وأهم شيء على وجه الأرض؟
لقد أثرت الأزمة البيئية على جميع البلدان والشعوب. سيتعين على الجميع حتماً اتخاذ الإجراءات اللازمة للحفاظ على أولئك الذين يتبعوننا، كوكبنا الجميل. (التسجيل الصوتي "أصوات الطيور")
-هل تسمع؟ يستمع. أين انتهى بنا الأمر؟ كم هو سهل ومجاني التنفس في الغابة.
هل يمكنك سماع الروائح؟ ( يقرأ الأطفال في جوقة، الشريحة 2)
مرحبا الطبيعة! مرحباً يا حقول الغابات والأنهار والبحيرات والبحار!
مرحبًا أيها الطيور - العندليب والعصافير والقبرات!
مرحبًا أيها الحيوانات - الذئاب والأرانب البرية والثعالب والدببة!
ليت الإنسان يقول مرحبًا بهذه الطريقة كل يوم، ليس فقط لعائلته وأصدقائه، بل لجميع الكائنات الحية. ربما ستظل جميع الحيوانات تعيش على الأرض
ونباتات لن نراها مرة أخرى لأن الناس دمروها.
دعونا نحل لغز الكلمات المتقاطعة، ماذا تطلب منا الحيوانات؟
1. نبات ذو أزهار صفراء جميلة ترتفع قليلاً عن سطح الماء.
2. رب القطب الشمالي.
3. في عمر 2-3 سنوات، تشكل هذه الطيور أزواجًا ولا تنفصل مرة أخرى أبدًا.
4. هذا واحد كبير طائر أبيضبمثابة رمز للجمال والحب والنقاء والحنان.
5. قام المعالجون بتحضير أدوية الضعف والجبن من أعضاء الجسم.
6. يولدون بأرجل طويلة ونحيفة ومنقار أحمر مستقيم ويمشون لمدة عامين بريش رمادي ثم يتحول إلى اللون الوردي.
-ما هي الكلمة التي خرجت عموديا؟ (يعتني)
- هذه الكلمة ستكون شعار درسنا اليوم. وموضوعنا هو: "حماية الحيوان".
الخامس. توليد المعرفة
نحن جميعًا - أطفالًا وبالغين وحيوانات وطيورًا وأسماكًا - أبناء مملكة الطبيعة نفسها. سنتحدث اليوم عن أولئك الذين يصرخون، ينبحون، مواء، ينعقون، ينعقون، يهدرون - عن إخواننا الصغار. تلعب جميع الحيوانات دورًا كبيرًا في الطبيعة.
وبدون بعض الأنواع الحيوانية، لن تتمكن بعض النباتات من التكاثر والانتشار. والبعض الآخر يدمر آفات الحقول والغابات.
لسنوات عديدة تم إبادة الحيوانات من قبل الحيوانات المفترسة. عدد قليل جدًا من الحيوانات الثمينة مثل الأيائل والقندس والسمور والسمور تعيش في الغابات. (الشريحة 3)
-يا شباب، ما هو أسوأ شيء بالنسبة للحيوانات؟
(تصريحات الأطفال)
-من المهم جدًا أن تدرك مدى إهمال الإنسان السبب الرئيسيمتاعب.
عرض الملصقات التي رسمها الأطفال في المنزل. (الشكل 1، الشكل 2)
الشكل 1
الشكل 2
تقولون بملصقاتكم: “لا للسرقة، لا للإهمال. نحن من أجل الطبيعة، نحن أبناء الطبيعة!
-أحياناً تسمع: "الإنسان ملك الطبيعة!"
-هل تتفق مع هذا البيان؟
(تصريحات الأطفال)
أداء أغنية "الطير الجريح"
ولم يُسلَّم الطير الجريح بين يديه،
طائر مجروح. وبقيت طيرا.
لا يزال لدي هذا الحلم القديم:
طائر يجفل على العشب الدموي.
جوقة:
الطيور والأسماك والحيوانات تنظر إلى أرواح الناس.
أشفقوا عليهم أيها الناس، لا تقتلوا عبثاً.
بعد كل شيء، السماء بدون طيور ليست سماء،
والبحر بلا أسماك ليس بحرًا،
والأرض بدون حيوانات ليست أرضًا وليست أرضًا وليست أرضًا.
نعم، أنت على حق. من وضع الإنسان قبل الطبيعة؟ الرجل نفسه؟ وكيف يبدو الأمر بدون الطبيعة - بدون الهواء والماء وغناء العصافير ورائحة الزهور وحفيف الأوراق؟ الطبيعة الأم تعطي كل هذا للناس ولا تطلب أي مبلغ في المقابل، فهي تتوقع منا فقط أن نتعامل مع أنفسنا بعناية.
- لسوء الحظ، لا النباتات ولا الحيوانات يمكنها التحدث إلينا، ولكن إلى أي مدى يمكن أن تخبرنا.
دعونا نستمع إلى شكاوى سكان الحدائق والغابات وحدائق الخضروات.
حالة اللعبة: «شكاوى سكان البحر والغابات وحدائق الخضروات» (عروض للأطفال)
شكوى 1.أوه، والناس لا يحبونني! كما ترون، فإنهم لا يحبون صوتي ويقولون إن عيني قبيحة. يعتقدون أنني جلبت المتاعب. هل هذا صحيح؟ لولا وجودي، لاضطر البعض أحيانًا إلى الجلوس بدون خبز. لذا فكر جيدًا فيما إذا كنت ستسيء إلي أو تحبني.
إجابة.هذه بومة. منذ عام 1964، أصبح البوم محميًا بموجب القانون في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية. تأكل بومة رمادية واحدة آلاف فئران الحقل خلال فصل الصيف، مما قد يؤدي إلى تدمير طن من الحبوب خلال هذا الوقت. (الشريحة 4)
الشكوى 2.على الكرة الأرضيةربما لا يوجد مثل هذا المخلوق الذي تُروى عنه الكثير من الأساطير والخرافات مثلنا. لا أحب أننا نحب الظلام، وأننا لا نشبه الطيور والحيوانات العادية. لكننا أصدقاء الإنسان ولسنا أعداء. ماذا يجب أن نفعل؟ بعد كل شيء، لقد ولدنا بهذه الطريقة! كثيرا ما يسيئون إلينا.
إجابة. الخفافيش. (الشريحة 5)
الشكوى 3.أعرف بنفسي أنني لست جميلة. إذا كنت قريبًا، فإن الكثيرين سيخجلون جانبًا، وإلا فسوف يرمونني بحجر أو يركلونني. ولماذا؟ لا يمكن للجميع أن يكونوا جميلين! والناس يستفيدون مني كثيرا.
إجابة.الضفدع. ضفدع واحد ينقذ حديقة بأكملها من اليرقات والديدان. إذا كان هناك صراصير في المنزل، أحضر الضفدع - سوف تختفي. (الشريحة 6)
نعم يا شباب، الطبيعة لها أهمية كبيرة في حياة الإنسان. اليوم سوف نتعرف على كتاب غير عادي. (عرض توضيحي للكتاب) (الشريحة 7)
ما اسم هذا الكتاب، ما الهدف منه؟
(تصريحات الأطفال)
-لماذا تعتقد أنه سمي بالكتاب الأحمر وليس الكتاب الأصفر أو الأزرق؟
-لماذا أعيد نشر الكتاب الأحمر؟
الكتاب الأحمر هو وثيقة مؤقتة، لأن الظروف المعيشية للحيوانات تتغير، وجميع الأنواع الجديدة قد تجد نفسها في وضع كارثي.
في الوقت نفسه، فإن التدابير التي يتخذها الشخص تعطي نتائج جيدةكما يتضح من الأوراق الخضراء للكتاب الأحمر، حيث يتم عرض الحيوانات والنباتات التي تم إنقاذها بالفعل. على سبيل المثال، سمور والسمور.
V. دقيقة التربية البدنية
مشى مالك الحزين بسعادة
لقد بعثرت كل الضفادع،
لقد تمايلت، لقد تمايلت،
لقد سرقت تينا من مخالبها،
أدارت رقبتها الطويلة
نظرت حولي المنطقة بأكملها.
مددت يدي إلى الشمس بلطف، مددت يدي،
الكل اهتز، الكل اهتز،
والاختباء في القصب ،
اختبأت وابتسمت.
سادسا. العمل مع الكتاب المدرسي، ص. 112-114. (قراءة مستقلة)
إجابات على أسئلة "التفكير".
فل. حيوانات الكتاب الأحمر
تخمين اللغز. من هو حول؟
هناك الحطابين على الأنهار
في معاطف الفرو البني الفضي.
من الأشجار والفروع والطين
يبنون سدودًا قوية. (القنادس)
فللل. قصة فينولوجية حول موضوع "الصيف" "الحيوانات والنباتات، المدرجة في الكتاب الأحمر"
وهذا العام قررنا مواصلة رحلاتنا إلى الغابة في الصيف. في شهر مايو، اتفقنا على التجمع في ساحة المحطة في أول يوم أحد من شهر يوليو. بالطبع، لم يأت الجميع؛ ذهب الكثيرون في إجازة إلى أماكن أخرى. إنه جيد في الغابة في الصيف! الأشجار مغطاة بأوراق الشجر الخضراء. تنبعث منه رائحة الفطر والفراولة العطرة الناضجة. التوت الأحمر الموجود في غابة الصنوبر هو التوت البري؛ لقد أحببنا حقًا طعمه المر الحامض. غنى العندليب في الأدغال فوق النهر، وصاح الوقواق في المسافة. سجادة بيضاء من شقائق النعمان المزهرة من خشب البلوط غطت الأرض مثل اللحاف. في غابة كبيرة، على قمة شجرة بلوط طويلة، بنى نسر أبيض الذيل عشه. إنه يجلب الكثير من أنواع الفرائس للكتاكيت الشرهة. وها هو يحلق عالياً فوق السحاب. بصره ممتاز؛ ومن هذا الارتفاع يستطيع أن يرى بوضوح المكان الذي اختبأت فيه الأرنبة الصغيرة، وحيث ركضت الكابركايلي مع حضنتها.
ما هذا نبات مثير للاهتماممع زهور وردية فاتحة صغيرة؟ "أناصرخ بيتريك: "أعلم أن هذه لحاء الذئب، نبات سام جدًا!" لقد صادفنا أيضًا فطر مختلفالأبيض، موريلز. هذا فطر صالح للأكل، جمعنا القليل منه، لكن فطر الغاريق الذباب، الضفادع الشاحبة
حاولنا تجنبهم - إنه فطر سام. على حافة المستنقع رأينا غزالاً مع عجلها الطويل الأخرق. للهروب من البعوض المزعج، صعد الموظ إلى الماء. وفجأة، سُمع ضجيج عالٍ في الأدغال، كما لو كان عملاقًا يشق طريقه عبر الغابة. وهكذا - خرج بيسون عملاق وسيم من الأدغال إلى منطقة خالية، ووقف متأملًا وتجول ببطء. كانت الشمس دافئة، ورائحة راتنج الصنوبر محسوسة بشكل متزايد في الهواء، وكانت الفراشات - عشبة الليمون والذيل بشق - تدور حول الحواف.
وفجأة، سُمعت أصوات بوق عالية - طار زوج من الرافعات الرمادية فوق قطعة أرض الغابة. تغني العصافير والطيور والطيور المغردة، وتطفو خيوط العنكبوت الرقيقة ببطء في الهواء. جميلة في الغابة!
(منطق الأطفال)
الأخطاء:
1. تؤتي ثمار Lingonberry لاحقًا - في النصف الثاني من شهر أغسطس وقبل الصقيع.
2. لم يعد العندليب يغني في شهر يوليو.
3. تزهر شقائق النعمان البلوطية في شهر مايو.
4. تزهر لحاء الذئب في شهر أبريل.
5. تم العثور على موريلز في أوائل الربيع.
6. النسر ذو الذيل الأبيض يأكل السمك، وليس الأرانب البرية وطائر طيوج الخشب.
الحيوانات والنباتات المدرجة في الكتاب الأحمر: 1. النسر ذو الذيل الأبيض. 2. البيسون.
lX.ملخص الدرس
ماذا كان الدرس؟
-ماذا تتذكر؟
-كيف يجب أن نتعامل مع الحيوانات؟
ويمكنكم يا رفاق أن تقوموا بواجبكم من أجل الحفاظ على الطبيعة. في كل ربيع، يمكنك بناء منازل للطيور، وفي فصل الشتاء - مغذيات.
إطعام الطيور!
إطعام الطيور في الشتاء!
دعها تأتي من كل مكان
سوف يتدفقون عليك مثل المنزل ،
قطيع على الشرفة.
ومن المستحيل إحصاء عدد الذين ماتوا منهم،
من الصعب أن نرى.
ولكن في قلوبنا هناك
والجو دافئ بالنسبة لهم.
تدريب الطيور الخاصة بك في البرد
إلى نافذتك
حتى لا تضطر إلى الاستغناء عن الأغاني
دعونا نرحب بالربيع!
1. اقرأ المقال في الكتاب المدرسي "حماية الحيوان" (ص 112-115)؛ قم بإعداد إجابات الأسئلة الموجودة في قسم "اختبر نفسك" (ص 115)
2. قم بإعداد كتاب صغير "اعتني بالحيوانات!" لأصدقائك الصغار. قم بتضمين معلومات حول 1-2 من الحيوانات المحمية في منطقتنا.
البيئة. عالم. كيف تصنع كتابًا للأطفال بنفسك حول موضوع "الاعتناء بالحيوانات"؟
العالم من حولنا. تكنولوجيا. علم الأحياء. الأدب. 1-2 درجات، 3-4 درجات، 5-6 درجات، 7-8 درجات.كيفية صنع وتصميم كتاب للأطفال بيديك خطوة بخطوة حول موضوع "رعاية الحيوانات". غرس في الأطفال حب ورعاية الحيوانات. أفكار وأمثلة لتصميم الكتب وتجربتك وعينة مع الرسوم التوضيحية؟ ما النص الذي يجب أن أكتبه في الكتاب؟ مشروع كتاب الطفل عن الحيوانات، عينة مع الأمثلة.
بالنسبة لكتاب الأطفال الخاص بنا، ستحتاج إلى مواد عن الحيوانات، وهي الرسوم التوضيحية والصور، ويمكنك رسم حيوان بنفسك باستخدام مخطط رسم خطوة بخطوة، والذي يمكنك العثور عليه هنا بالنقر فوق الرابط واتباعه. البيئة. عالم. كيفية رسم حيوان خطوة بخطوة بالقلم الرصاص والدهانات والفيديو MK؟ ستجد هناك المواد التي تحتاجها لاختيار الصور وتصميم كتاب طفلك بنفسك خطوة بخطوة، والرسم والتلوين: حيوانات الصحراء، وحيوانات التايغا، وحيوانات الكتاب الأحمر، وحيوانات سهوب الغابة، وحيوانات الغابة، وحيوانات التندرا. نحن بحاجة إلى حماية جميع الحيوانات، ولكن يمكنك أيضًا تضمينها أيضًا الأنواع النادرةالحيوانات. هنا سأقدم لك أفضل الموادللحصول على فوائد وبمساعدته، وفقًا لتعليماتي، يمكنك عمل كتاب بنفسك مع طفلك. أريد أن أقدم لك عدة خيارات من المواد التي يمكنك صنعها منها.
- من الورق أو الورق المقوى، ما عليك سوى طي الأوراق وخياطتها معًا، ثم كتابة نص عن الحيوانات وتزيين الكتاب بالرسوم التوضيحية أو الرسومات.
- من دفتر المدرسة العادي، فقط قم بقصه شكل جميلوترتيبها.
- يمكنك صنع قطعة ناعمة من اللباد أو الفوميران. هذه أقمشة كثيفة لا تتآكل عند الحواف ولا تنهار.
والآن أقدم مواد صور وأدلة لعينة يمكنك من خلالها خياطة كتاب بسهولة. من الأدوات التي ستحتاجها: المادة التي ستصنع منها، خيوط سميكة للخياطة، المخرز، للثقوب، للخياطة، مقص، خيوط، رسوم توضيحية، دهانات وأقلام رصاص للتصميم.
فئة رئيسية "كتب الأطفال افعلها بنفسك"
شيبانوفا ايرينا
فئة رئيسية "كتب الأطفال افعلها بنفسك"
درجة الماجستير
"كتب الأطفال افعلها بنفسك"
يعد العمل على تأليف كتاب للأطفال نشاطًا مثيرًا للغاية وله تأثير شامل على نمو الطفل:
— يعزز تنمية الإبداع لدى أطفال ما قبل المدرسة؛
- يزيد من الحساسية الحسية، أي يعزز الإدراك الدقيق للشكل والملمس واللون؛
– ينمي الخيال والتفكير المكاني والمهارة اليدوية العامة المهارات الحركية الدقيقة;
— مزامنة عمل كلتا اليدين.
— تطوير المثابرة، والقدرة على تخطيط العمل لتنفيذ الخطة، وتوقع النتيجة وتحقيقها، وإذا لزم الأمر، إجراء تعديلات على الخطة الأصلية؛
خلال النشاط الإبداعييقوم الأطفال بالعديد من الاكتشافات ويحققون إنجازات شخصية. النتيجة التي تم الحصول عليها هي المرحلة الأولى والمهمة للغاية في إبداع الأطفال.
مادة:كرتون ملون، أوراق من الورق بحجم A4 (يمكنك ألوان مختلفةكتب التلوين القديمة أو مجلات الأطفال، عصا الغراء، مقص.
وصف عملية صنع كتاب الطفل:
1. أولا نقوم بعمل الصفحات. للقيام بذلك، خذ أوراق ملونة من ورق A4، قم بطيها إلى النصف (بالطول) وقم بقصها على طول خط الطي.
2. قم بتغطية حافة الورقة بالغراء وألصقها معًا. اعتمادًا على سمك الكتاب، قد يكون هناك 2-3-4 أوراق من هذا القبيل.
3. نطوي ورقة طويلة مثل الأكورديون.
5. قم بتغطية حواف الغلاف بالغراء والغراء في الصفحات المعدة مسبقًا.
6. الآن لنبدأ في تصميم الكتاب. نأتي بالاسم ونكتبه أو نلصقه على الغلاف.
8. كتاب الطفل جاهز!
خيارات أخرى لكتب الأطفال حيث يمكن تثبيت الصفحات بالجديلة.
أتمنى لك التوفيق والنجاح الإبداعي!
علم البلاستيسين “الثعلب والذئب” عملنا. أثناء النمذجة، تتطور المهارات الحركية الدقيقة للأصابع والخيال، وتتشكل المهارات اليدوية، ويتعلم الأطفال التنسيق.
التفاعل مع الوالدين في 2 مجموعة أصغر سنافي الأول من سبتمبر. معارض الصور الفوتوغرافية: "صيف قوس قزح الخاص بي"؛ "دعونا نشارك تجربة عائلية" 2. المشاورات: "ما ينبغي.
حماية الحيوان أهداف Prezentacii.com: - تعريف الأطفال بالكتاب الأحمر والحيوانات المدرجة فيه؛ - تعليم كيفية التعامل مع الحيوانات بعناية. - عرض تقديمي
عرض تقديمي حول الموضوع: » حماية الحيوان أهداف Prezentacii.com: - تعريف الأطفال بالكتاب الأحمر والحيوانات المدرجة فيه؛ - تعليم كيفية التعامل مع الحيوانات بعناية. - نص:
2 حماية الحيوان Prezentacii.com
3 أهداف: - تعريف الأطفال بالكتاب الأحمر والحيوانات الموجودة فيه؛ - تعليم كيفية التعامل مع الحيوانات بعناية. - النظر في القواعد البيئية التي يجب على الناس اتباعها.
6. منذ عام 1600، انقرض حوالي 150 نوعًا من الحيوانات على كوكبنا، أكثر من نصفها في الـ 150 عامًا الماضية. ومع استثناءات قليلة، انقرضت جميع هذه الحيوانات بسبب خطأ الإنسان. بحلول بداية القرن العشرين، أصبح من الواضح أنه من الضروري اتخاذ تدابير خاصة لإنقاذ الحيوان و النباتات.
7 1948 أنشأ العلماء في جميع أنحاء العالم الاتحاد الدولي للحفاظ على الطبيعة. الاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة. بناءً على تعليمات هذا الاتحاد، بدأ العلماء: علماء الأحياء وعلماء البيئة في دراسة ممثلي كوكبنا الذين يجب مساعدتهم أولاً، وقاموا بتجميع القوائم ونشرها في شكل كتاب. أطلقوا عليه اسم "الكتاب الأحمر". وكان أول كتاب أحمر. ينصح هذا الكتاب بالنباتات والحيوانات النادرة، ويشجع على دراستها، ويحذر من انقراضها.
8 كتاب أحمر كتاب أحمر - أحمر! وهذا يعني أن الطبيعة في خطر! هذا يعني أنه لا يمكنك إضاعة لحظة واحدة. إنه يدعو إلى الحفاظ على جميع الكائنات الحية، ولا يدعو الكتاب الأحمر عبثا. وقلق الحياة لا يكل، حتى لا يهلك في الظلام الكوني! جميع المحيطات قابلة للاستنفاد، وكل شيء على الأرض قابل للاستنفاد. نسيء إلى الغابات والحقول، والأنهار تئن من مرارة الإهانات ونسامح أنفسنا، لكن المستقبل لن يغفر لنا.
9 ما مدى صعوبة العيش في الغابة على الحيوانات. والسبب في ذلك هو الإنسان. لماذا يفشل الإنسان في العيش في وئام مع الطبيعة؟ لكن الإنسان لا يسمم الطبيعة والبيئة فحسب، بل يسمم جسده أيضًا. يوجد الكثير من ثاني أكسيد الكربون وجزيئات الغبار والمعادن في الغلاف الجوي. تعمل الغابات كمرشحات على الأرض. بعد أن فتحت لنا ثروتها الهائلة، ومنحتنا بسخاء وحمايتها بشكل موثوق، كونها جزءًا لا يتجزأ من حياتنا، تستحق الغابة الحق في احترامها ورعايتها.
11 حيوانات الكتاب الأحمر - خمن اللغز: - يوجد حطاب على الأنهار - يرتدون معاطف من الفرو البني الفضي. - يبنون سدوداً قوية من الأشجار والفروع والطين.
12 رافعة سوداء رافعة رمادية رافعة بيضاء القيلولة
13 رافعة دوموزيل ساندهيل باللون الأبيض
14 الدب القطبي المسك
16 دقيقة التربية البدنية نحن نسير، نحن نسير. نرفع أيدينا إلى أعلى، ولا نخفض رؤوسنا، ونتنفس بشكل متساوٍ وعميق وفجأة نرى: سقط كتكوت من العش من الأدغال. بهدوء نأخذ الفرخ ونعيده.
17 ينظر من وراء الشجيرة إلى الأمام الثعلب الماكر. سوف نتفوق على الثعلب، وسوف نركض على أطراف أصابعنا. نخرج إلى المقاصة ونجد الكثير من التوت. الفراولة واضحة جدا! نحن نأكله من الأدغال.
18 القواعد البيئية الشكوى 1: "" أوه، الناس لا يحبونني. كما ترون، فإنهم لا يحبون صوتي، ويقولون إن عيني قبيحة. أعتقد أنني جلبت المتاعب. هل هذا صحيح؟ "لولا أنا لكان على البعض أن يجلس بدون خبز" - من هذا؟ -الشكوى 2 - "أنا نفسي أعلم أنني لست جميلة. وإذا كنت في مكان قريب، فإن الكثيرين سيخجلون جانبا، وإلا فسوف يرمونني بحجر أو يركلونني. ولماذا؟ أنا ذات فائدة كبيرة."
20 ملخص الدرس - تذكر ما هي الحيوانات التي تحدثنا عنها اليوم وحل لغز الكلمات المتقاطعة:
22 حيوان ذو فراء ثمين للغاية. لقد كان على وشك الدمار، لكن تدابير الحفظ التي اتخذها الناس أنقذت هذا النوع من الحيوانات. ؟ 1. ColumnColonok 2.WeaselWeasel 3.الثعلب القطبي الشمالي 4.FoxFox 5.SableSable
25 سيد القطب الشمالي السمور؟ 1.PenguinPenguin 2.الدب القطبيالدب القطبي 3.الفظ الفظ 4.SealSeal 5.الثعلب القطبي الشماليالثعلب القطبي الشمالي
27 في سن الثانية أو الثالثة، تكوّن هذه الطيور أزواجًا ولا تنفصل أبدًا مرة أخرى الدب القطبي السمور؟ 1.SparrowSparrow 2.TitTit 3.EagleEagle 4.CrowCrow 5.CraneCrane
29 هذا طائر كبيربمثابة رمز للجمال والحب والنقاء والحنان الدب القطبي السمور؟ 1. الوقواق الوقواق 2. البجعة البجعة 3. الصقر الصقر 4. المنقار المتقاطع 5. نقار الخشب نقار الخشب
31 هل قام المعالجون بتحضير أدوية الضعف والجبن من أجزاء جسده السمور الدب القطبي الرافعة البجعة؟ 1. الدب 2. الفيل 3. النمر النمر 4. التمساح 5. الموظ
33 تولد أشبال هذه الطيور بأرجل طويلة سميكة ومنقار أحمر مستقيم وتمشي لمدة عامين بريش رمادي، ثم ترتدي الزي الوردي الدب القطبي السمور الرافعة البجعة النمر؟ 1.سوان سوان 2.فلامنغو فلامنغو 3.جوز الأوز 4.كوكوكوكوكو 5.كراني كرين
35 أحسنت. السمور الدب الأبيض كرين البجعة النمر فلامنغو
مخطط الدرس (الصف 3) حول الموضوع:
مشروع صغير "كتاب الطفل افعل ذلك بنفسك".
"كتاب افعل ذلك بنفسك"
معاينة:
داخل مشروع اجتماعي"مكان للاجتماعات الجيدة" يهدف إلى التكيف الاجتماعيالتنمية الأدبية والإبداعية ودمج الأطفال ذوي الإعاقة في البيئة أطفال أصحاء، تم تنفيذه من قبل أمين مكتبة BMC - فرع رقم 2 E.D. كان لدى مانايفا ساعة تعليمية حول هذا الموضوع: "يا صديق حقيقي" كان هذا الحدث إحدى مراحل المشروع الصغير قصير المدى "إنشاء كتاب للأطفال بيديك"، والمشاركين الرئيسيون فيه هم طلاب المعدل التراكمي رقم 3 (المعلمة إيلينا ألكساندروفنا شيفيليفا).
يتضمن المشروع 4 مراحل:
المرحلة الأولى - التمهيدية
المرحلة الثانية - جمع المعلومات
المرحلة الثالثة – العمل على التصميم
رابعا – عرض نتائج العمل .
الهدف من المشروع المصغر: تهيئة الظروف لزيادة الاهتمام بأنشطة القراءة المستقلة والتطوير الإمكانات الإبداعيةطالب في المدرسة الابتدائية.
تنمية الاهتمام المعرفي بالقراءة، وإظهار الاهتمام بتأليف كتبك الخاصة
— تحسين مستوى المهارات العملية المتراكمة من خلال الأنشطة الإنتاجية
تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين
— تطوير القدرة على اختيار المواد المناسبة للفراغات (صور، قصائد)؛ تبرير اختيارك
تطوير العلاقات الودية والقدرة على العمل الثنائي والذوق الجمالي.
غرس حب الحيوانات.
اليوم، يبحث المعلمون عن طرق لتحسين جودة وفعالية التعليم والتدريب المستهدف الذي يعزز تحقيق الذات والتعبير الشخصي الذي يثير اهتمام الأطفال. سيكون المشروع الصغير المقترح لإنشاء كتاب "افعل ذلك بنفسك" للأطفال مثالًا رئيسيًا على أحد أشكال فعالةجذب الشركاء الاجتماعيين إلى التعاون النشط (تكنولوجيا التعاون). يُطلق على كتاب الأطفال عادة اسم الكتاب المخصص لمرحلة ما قبل المدرسة أو تلاميذ المدارس الأصغر سنا. هناك دور مهم تلعبه أيضًا حقيقة أن صنع مثل هذا الكتاب لطفل بيديه هو متعة خاصة. "كتاب الطفل" مخصص لموضوع "حيواني المفضل". واحدة من أهم العناصر هي الرسوم التوضيحية الملونة. يجب أن تتواجد النصوص الموجودة في "كتاب الطفل" مع الرسوم التوضيحية على قدم المساواة. سوف يستمتع الأطفال بصنع "كتب الأطفال"، لأن الأشياء التي تصنعها بنفسك تكون دائمًا أكثر قيمة. يعد "الكتاب الصغير" أيضًا وسيلة لتنمية الاهتمام المستدام بنشاط القراءة المستقل لطالب المدرسة الابتدائية.
القراءة لديها قيمة عظيمةلتطوير معرفة القراءة والكتابة لدى الأطفال و التنمية الشخصيةعمومًا. اليوم، يعاني الأطفال من انخفاض الاهتمام بقراءة الأدب. يقضي الأطفال وقتًا أطول في العاب كمبيوتروأمام التلفزيون، بسبب ذلك، تتناقص تقنية القراءة لدى الطلاب، وكذلك فهمهم لما يقرأونه. قراءة خياليلديه أهمية كبيرةمن أجل النمو المتناغم للطفل. يقوم الأطفال بتحليل محتوى ما قرأوه، والتفكير في تصرفات الشخصيات، واستخلاص النتائج. كتاب صغير ينشئه الطفل بمفرده سيغير أهمية الكتاب في حياة الإنسان.
ولتنفيذ المشروع تم تنفيذ الأعمال التالية:
— أقيمت ساعة مكتبة بعنوان “الكتاب صديقنا ومساعدنا”.
- زيارة المكتبة لقراءة الأدب. عند زيارة المكتبة، يتم الاهتمام ليس فقط بقراءة الأطفال الأدب الكلاسيكيولكن أيضًا قراءة أعمال مؤلفي الأطفال المعاصرين والقصائد والحكايات الخيالية والموسوعات عن الحيوانات. لجعل الفصول الدراسية مثيرة للاهتمام، هناك أنواع مختلفةالأنشطة: الألعاب والإبداع والبحث والتصميم. بالإضافة إلى ذلك، فإن قراءة الكتب وصناعتها لها تأثير مفيد على نمو الطفل وصحته. الكتاب محلي الصنع هو نتاج خيال الطفل، خياله، وأثناء تأليف الكتاب يتواصل الطفل مع شخص بالغ، تفتح فرص كبيرة للمشترك النشاط الإنتاجيالطفل والكبار.
سيتعلم الطلاب كيفية تخطيط الكتب وإنتاجها وتصميمها بشكل مستقل - الصغار
سيكون لدى الطلاب القدرة على اختيار الأدب الذي يهمهم
سيزيد الأطفال من اهتمامهم بالقراءة المستقلة للخيال.
خطة العمل لتنفيذ المشروع المصغر :
نظمت أمينة المكتبة ز.ف. موروكوفا ساعة مكتبة تحت عنوان "الكتاب هو صديقنا ومساعدنا"، حيث قامت في هذا الحدث بتعريف طلاب مجموعة اليوم الممتد رقم 3 بالخيال والموسوعات المتعلقة بالحيوانات.
زار الأطفال مكتبة المدرسة وتعرفوا على بنية الكتاب: الغلاف، كتلة الكتاب، الصفحة الأولىالرسوم التوضيحية.
لقد نظرنا إلى العرض التقديمي حول ماهية كتاب الأطفال، وما هي أنواع الكتب الموجودة، ( مظهرما هي المادة المصنوعة منها؟
— تحديد الفرق بين كتاب الطفل والكتب الأخرى (الأدب التربوي، كتب الكبار، الأدب التربوي)
قرر كل طفل موضوع كتابه وبدأ في اختيار النص والمواد التوضيحية.
لقد درسنا التعليمات التكنولوجية عند العمل بالمقص والورق والغراء.
ثالثا. العمل على التصميم:
قام الطلاب، باستخدام مجلات الخيال والأطفال، باختيار القصائد والرسوم التوضيحية لكتب الأطفال.
صممت كل واحدة كتابها الخاص بشكل مختلف، ورسمت، وألصقت الرسوم التوضيحية، وكتبت قصائد منتقاة بعناية، وخيطت الكتب بمساعدة المعلم.
حاول كل طفل القيام بعمله بعناية وبشكل جميل وملون.
رابعا. عرض نتائج العمل:
ولعرض كتبهم الصغيرة، قام الطلاب بزيارة مكتبة BMC الفرع رقم 2، حيث عرضوا كتبهم في فعالية "صديقي الوفي".
دافع كل طفل عن عمله، وأخبر تقنيات العمل التي استخدمها، ولماذا اختار هذا الموضوع لإنشاء كتاب - الأطفال الذين ساعدوه. وتبين أن الكتب مختلفة في التصميم ومشرقة وملونة.
قام موظفو مكتبة BMC فرع رقم 2 بتحديد أفضل كتب الأطفال حسب المعايير التالية:
جائزة الجمهور.
وفي نهاية الحفل قام الأطفال بتقديم كتبهم الصغيرة للمكتبة وحصلوا على جوائز تحفيزية.
تقييم فعالية تنفيذ المشاريع الصغيرة.
وبناء على نتائج ملاحظاتي اتضح أنه عند الأطفال:
زيادة الاهتمام بالقراءة؛
ظهر إِبداعفي العمل
القدرة على الاختيار المواد المطلوبةحول الموضوع
ارتفع مستوى احترام الذات لدى العديد من الأطفال (أعرف كيف وأستطيع أن أفعل ذلك، أستطيع أن أفعل ذلك)
مؤسسة تعليمية حكومية
خانتي مانسيسك أوكروغ المتمتعة بالحكم الذاتييوغي
"مدرسة Raduzhninskaya للطلاب الذين يعانون من الإعاقاتصحة"
نوع الدرس:مجموع
هدف
— تكوين صورة شاملة للعالم وإدراك مكانة الشخص فيه على أساس وحدة المعرفة العلمية العقلانية وفهم الطفل العاطفي والقيمي تجربة شخصيةالتواصل مع الناس والطبيعة.
مشكلة:لماذا يختفون الأنواع الفرديةالحيوانات؟
المهام:تعليم قواعد السلوك في الطبيعة؛ تسمية عوامل التأثير السلبي للإنسان على عالم الحيوان.
نتائج الموضوع
سوف تتعلم
توصيف عوامل التأثير السلبي للإنسان على عالم الحيوان؛
العمل مع معرف الأطلس والتطبيق الإلكتروني؛
إقامة اتصالات في الطبيعة؛
قواعد السلوك في الطبيعة.
تعرف على تدابير حماية الحياة البرية.
الأنشطة التعليمية العالمية (UUD)
التنظيمية:استخدام الكلام لتنظيم تصرفات الفرد.
ذهني:استخدام الوسائل الرمزية لحل المشكلات؛ إقامة علاقات السبب والنتيجة؛
الاستخدام بطرق مختلفةالبحث وجمع ونقل المعلومات.
صريح:صياغة رأيك وموقفك، وطرح الأسئلة؛ قم بتقييم سلوكك وسلوك الآخرين بشكل مناسب.
النتائج الشخصية
تشكيل أسس محو الأمية البيئية وقواعد السلوك فيها البيئة الطبيعية; أعرب عن الدافع التعليمي والمعرفي المستقر للتعلم.
المفاهيم والتعاريف الأساسية
الكتاب الأحمر؛ الحيوانات المهددة بالانقراض والنادرة. تأثير الإنسان على عالم الحيوان. تدابير لحماية الحياة البرية.
التحقق من الاستعداد لتعلم مواد جديدة
إثبات أن الحيوانات بحاجة إلى الحماية.
تلعب الحيوانات دورًا كبيرًا في الطبيعة. وبدونها، لن تتمكن العديد من النباتات من التكاثر والانتشار.
من خلال قطع غابة أو تلويث مياه أحد الأنهار، يقوم الناس عن غير قصد بتدمير العديد من الحيوانات البرية التي تعتبر الغابة أو النهر موطنًا لها. بسبب النشاط الاقتصاديالناس والصيد المفرط، اختفت بعض الحيوانات إلى الأبد، والبعض الآخر أصبح نادرا
تعلم مواد جديدة
الفظ، النمر، النسر الذهبي، فلامنغو، خنفساء الجمال... هذه الأنواع والعديد من الأنواع الأخرى أصبحت الآن في خطر. تم تضمينها في الكتاب الأحمر لروسيا. يجب على الناس إنقاذهم!
اقرأ أوصاف الحيوانات من الكتاب الأحمر لروسيا. تعرف على الحيوانات الموجودة في الصور بناءً على الأوصاف.
الفظ- عظيم حيوان البحر. ويبلغ طوله أكثر من 3 أمتار، ووزنه حوالي طن ونصف الطن. يصل طول أنياب الفظ إلى 80 سم! إنهم يساعدون الحيوانات في الحصول على الطعام من القاع - الرخويات البحرية، وحماية أنفسهم من الدببة القطبية، وكذلك الخروج من الماء.
نمر— قريب قريبقطتنا المنزلية. طوله أكثر من 3 أمتار. قوي، ماهر، وحش جميل. يعيش في الغابات في شرق بلادنا.
النسر الذهبي- طائر كبير مهيب. يصل طول جناحيها إلى 2 متر. يمكن للنسر الذهبي أن يحلق عالياً في السماء لفترة طويلة بحثاً عن الفريسة.
فلامنغو.هذه مذهلة الطيور الجميلةمع ريش وردي ناعم يعيشون بالقرب من الماء. تتغذى على القشريات والحشرات وبذور النباتات المائية.
خنفساء الجماليعيش في الغابات. ويبلغ طول جسمه حوالي 3 سم. يأكل اليرقات التي تشكل خطرا على الغابة.
في جميع أنحاء العالم وفي بلادنا، يُحظر صيد الحيوانات النادرة، وبعض الأنواع محدودة. الصيد محدود أيضًا. تخضع الحيوانات لحماية خاصة في المحميات الطبيعية والمتنزهات الوطنية. تساعد حدائق الحيوان أيضًا في حماية الحيوانات. عندما يكون هناك عدد كبير جدًا من الحيوانات من نوع معين في محمية أو حديقة حيوانات، يتم نقلها إلى أماكن أخرى. هذه هي الطريقة التي تمكنا من إنقاذها، على سبيل المثال، سمور، سمور
القنادس السمور
من الضروري حماية ليس فقط الحيوانات النادرة، ولكن أيضًا الحيوانات الكثيرة والتي لم يتم تضمينها بعد في الكتاب الأحمر. غالبًا ما تعتمد حياتهم عليك وعلى سلوكك في الطبيعة.
استيعاب وفهم المعرفة المكتسبة
قواعد أصدقاء الطبيعة
وفقا لهؤلاء العلامات التقليديةصياغة قواعد السلوك في الطبيعة. قارنها بالقواعد الموجودة في الكتاب المدرسي.
1. سنطعم الطيور في الشتاء، وفي الربيع، بمساعدة كبارنا، نبني لها بيوتًا.
2. دعونا لا نقترب من أعشاش الطيور. بعد كل شيء، بعد مساراتنا، يمكن للحيوانات المفترسة العثور عليها وتدميرها. لن نلمس العش حتى لا تتركه الطيور الأم.
3. في الربيع وأوائل الصيف، لن نسمح للكلب بالخروج من المقود في الغابة والمنتزه. بعد كل شيء، يمكنها اصطياد الكتاكيت والحيوانات الصغيرة العاجزة.
4. لن نصطاد ونأخذ الكتاكيت والحيوانات الصغيرة الصحية إلى المنزل. في الطبيعة، سوف تعتني بهم الحيوانات البالغة.
خاتمة
بسبب النشاط الاقتصادي البشري، والصيد المفرط، والسلوك البشري غير السليم في الطبيعة، أصبحت العديد من الحيوانات البرية أقل شيوعا، وبعضها مدرج في الكتاب الأحمر. يحظر صيد الحيوانات النادرة. من الضروري حماية ليس فقط الحيوانات نفسها، ولكن أيضًا الأماكن التي تعيش فيها.
التطبيق المستقل للمعرفة
اختبر نفسك
1. ما هو الدور الذي تلعبه الحيوانات في الطبيعة وحياة الإنسان؟ 2. لماذا أصبحت أنواع كثيرة من الحيوانات البرية نادرة؟ 3. ما هي الحيوانات التي تعرفها من الكتاب الأحمر لروسيا؟
4. كيف يجب أن تتصرف في الطبيعة حتى لا تؤذي الحيوانات؟ 5. ماذا يفعل الناس لحماية الحيوانات؟
الواجبات المنزلية
1. في الكتاب "العملاق في المقاصة"اقرأ قصة "لا تصطاد الحشرات من أجل المجموعات". انتبه إلى الحشرات المدرجة في الكتاب الأحمر لروسيا.
2. تحليل سلوكك في الطبيعة. هل تعامل دائمًا الحيوانات وبيئتها بعناية؟
3. بمساعدة البالغين، قم بإعداد كتاب صغير لأصدقائك الصغار بعنوان "اعتنوا بالحيوانات!" في الصفحة الأولى، اكتب ما ستقوله الحيوانات للأطفال إذا تمكنوا من التحدث.
دور عالم الحيوان في حياة الإنسان
حفظ وحماية الحيوانات
يدعو الصندوق الدولي لرعاية الحيوان إلى الحفاظ على الأنواع النادرة
تاتيانا شربينينا
أرحب بالزملاء في مدونتي!
في يناير 2017 وفي RMO، تمت مراجعة خطة العمل والموافقة عليها مؤسسات ما قبل المدرسةمنطقتنا، مخصصة لهذا العام علم البيئة.
تم الإعلان عن ذلك مبدع المنافسة العائلية "كتاب الطفل" التوجه البيئي . منافسةتم تنفيذه لتحسين جودة العمل مع أولياء الأمور
مرحلة ما قبل المدرسة في المعرفي - الكلام و التنمية البيئية للأطفال.
المهام مسابقة:
تهيئة الظروف للكلام المعرفي و التنمية البيئية
التلاميذ.
الجذب أسر التلاميذ إلى الإبداعالتعاون والمشاركة في
الأنشطة التعليمية للمؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة.
تربية إيجابية عاطفيا، ورعاية، ورعاية
العلاقة والحب للعالم الطبيعي.
تنمية الحاجة إلى دراسة الأشياء الطبيعية من خلال
مراقبة وتحليل العالم المحيط.
كاشفة عائلات مبدعة ، وتوفير الفرص لهم
التعبير عن الذات.
المشاركة في مسابقةاستقبلت عائلات أطفال ما قبل المدرسة من جميع الأعمار
تم تلخيص النتائج في 16 مارس 2017. مسابقة الأسرة الإبداعية"كتاب - حبيبي" التوجه البيئيفي مركز مبدو لتنمية الطفل – الروضة.
أعجبت هيئة المحلفين بشكل خاص كتب الطفل، في إنتاج الأطفال الذين شاركوا بشكل مباشر. بالإضافة إلى ذلك، أخذ التقييم في الاعتبار الأصالة وعدم المعيارية والتصميم الفني وجودة العمل وبالطبع القيمة التربوية والتنموية والتعليمية للكتاب.
عمل هيئة المحلفين, والتي شملت:
أنا.س. مدير MBDOU TsRR-DS – Kotyshova O.N.
أخصائي رئيسي في قسم التعليم – Kololeeva O.A.
مدرس MBDOU TsRR-DS – Klimontova E. V.
مدرس MBDOU TsRR-DS – Ponomareva L.V.
رئيس مجلس أولياء الأمور في منطقة أوميتسكي - تولستوفا تي.
بقرار من لجنة التحكيم حصل اثنان على المركز الأول كتبفي مختلف الفئات العمرية : "الكتاب الأحمر لمنطقة أوميتسكي" و"نباتات المنزل".
حصل على المركز الثاني كتب تسمى"الكبير والصغير" و"ملامح الطبيعة و البيئة في منطقة تامبوف".
كما تم تحديد الترشيحات: "الأكثر أصالة"
و " كتاب - موسوعة":
وقد شارك الآباء بنشاط في مسابقة، عرض الإبداع والخيال. تحدث الأطفال بإعجاب وفخر عن كيفية مساعدتهم لأبيهم وأمي في إنشاء منزل محلي الصنع كتاب.
جذبت بشكل خاص كل من الأطفال والبالغين كتاب صغير يسمى"الكتاب الأحمر لمنطقة أوميتسكي." عملت عائلة تولستوي بجد، كتابيحتوي على مواد تعليمية غنية عن الأنواع المهددة بالانقراض من الحشرات والطيور والحيوانات في منطقتنا.
الصفحات المصورة كتبطالب المجموعة التحضيرية باشا تولستوف. قال لأقرانه قصص مثيرة للاهتمامعن العينات النادرة على سبيل المثال,حول السرعوف المشتركة:
عن أنواع البجع، الموجودة في منطقة أوميتسكي والمدرجة في الكتاب الأحمر:
كتاب الطفلمن عائلة زاكاشيكوف مكرس لعالم الحيوان والنبات في منطقة تامبوف.
رسمت أوليانا الحيوانات والطيور المدرجة في الكتاب الأحمر لمنطقة تامبوف.
مؤلفة بشكل مثير للاهتمام كتاب من عائلة جورشكوف"النباتات الطبية في منطقة تامبوف."
كتابيحتوي على قصص سردية مثيرة للاهتمام بالإضافة إلى عينات من النباتات الطبية.
يوجد العديد من بساتين البتولا وأشجار البتولا المنفردة في منطقة أوميتسكي. رائع كتابعائلة كالينيتشينكو مكرسة لشجرة البتولا - رمز روسيا.
إن الإعجاب بمنظر بستان البتولا الصغير يمس أرقى أوتار الروح، مما يجعل الشخص أكثر ليونة ولطفًا ورحيمًا. أينما ينمو البتولا الروسي، في كل مكان يكون فرحة للناس، وفي كل مكان يكون خفيفًا للناس. ها هي تقف، جمال الغابة الروسية! وسوف تستمر إلى الأبد! ولم تجدها أجمل! اعتني بهذه الأشجار الجميلة!
رائع الكتاب موجود أيضًا مع عائلة ماكاروف!
تم جمع المواد التعليمية صور مثيرة للاهتماميصور الحيوانات المهددة بالانقراض. أود أن أطلق عليه اسمًا - "كتاب شكوى الطبيعة في منطقة تامبوف".
الصفحة الأخيرة مهمة كتب!
في مهرجان الفولكلور "فيسنيانكا" 22/03/2017. تم منح الفائزين المنافسة الإبداعية مخصصة للسنة علم البيئة.ذهبت الأماكن الحائزة على جوائز إلى: المركز الأول - عائلة تولستوي ( المجموعة التحضيريةرقم 1 عائلة يانين (المجموعة الوسطى رقم 1); المركز الثاني - عائلة زكاشيكوف (المجموعة التحضيرية رقم 1 عائلة ماكساكوف (المجموعة الوسطى رقم 1); المركز الثالث - عائلة جورشكوف، عائلة ماكاروف، عائلة كالينيتشينكو (المجموعة التحضيرية رقم 1).
كتب اطفاليستخدمه المعلمون في المجالات التعليميةللكلام المعرفي و التنمية البيئية للأطفال. كل كتاب الطفلأخذت مكانها الصحيح في المراكز تطوير الكلامجميع الفئات العمرية.
شكرًا لكم على اهتمامكم! حظا سعيدا للجميع!
منذ عام 1600، انقرض حوالي 150 نوعًا من الحيوانات على كوكبنا، أكثر من نصفها في آخر 150 عامًا. ومع استثناءات قليلة، انقرضت جميع هذه الحيوانات بسبب خطأ الإنسان. بحلول بداية القرن العشرين، أصبح من الواضح أنه من الضروري اتخاذ تدابير خاصة لإنقاذ عالم الحيوان والنبات.
1948 أنشأ العلماء في جميع أنحاء العالم الاتحاد الدولي للحفاظ على الطبيعة. الاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة. بناءً على تعليمات هذا الاتحاد، بدأ العلماء: علماء الأحياء وعلماء البيئة في دراسة ممثلي كوكبنا الذين يجب مساعدتهم أولاً، وقاموا بتجميع القوائم ونشرها في شكل كتاب. أطلقوا عليه اسم "الكتاب الأحمر". وكان أول كتاب أحمر. ينصح هذا الكتاب بالنباتات والحيوانات النادرة، ويشجع على دراستها، ويحذر من انقراضها.
الكتاب الأحمر الكتاب الأحمر – الأحمر! وهذا يعني أن الطبيعة في خطر! هذا يعني أنه لا يمكنك إضاعة لحظة واحدة. إنه يدعو إلى الحفاظ على جميع الكائنات الحية، ولا يدعو الكتاب الأحمر عبثا. وقلق الحياة لا يكل، حتى لا يهلك في الظلام الكوني! جميع المحيطات قابلة للاستنفاد، وكل شيء على الأرض قابل للاستنفاد. نسيء إلى الغابات والحقول، والأنهار تئن من مرارة الإهانات ونسامح أنفسنا، لكن المستقبل لن يغفر لنا.
ما مدى صعوبة العيش في الغابة على الحيوانات. والسبب في ذلك هو الإنسان. لماذا لا يستطيع الإنسان أن يعيش في وئام مع الطبيعة؟؟؟ لكن الإنسان لا يسمم الطبيعة والبيئة فحسب، بل يسمم جسده أيضًا. يوجد الكثير من ثاني أكسيد الكربون وجزيئات الغبار والمعادن في الغلاف الجوي. تعمل الغابات كمرشحات على الأرض. بعد أن فتحت لنا ثروتها الهائلة، ومنحتنا بسخاء وحمايتها بشكل موثوق، كونها جزءًا لا يتجزأ من حياتنا، تستحق الغابة الحق في احترامها ورعايتها.
شكوى القواعد البيئية 1: ""أوه، الناس لا يحبونني. كما ترون، فإنهم لا يحبون صوتي، ويقولون إن عيني قبيحة. أعتقد أنني جلبت المتاعب. هل هذا صحيح؟ "لولا أنا لكان على البعض أن يجلس بدون خبز" - من هذا؟ -الشكوى 2 - "أنا نفسي أعلم أنني لست جميلة. وإذا كنت في مكان قريب، فإن الكثيرين سيخجلون جانبا، وإلا فسوف يرمونني بحجر أو يركلونني. ولماذا؟ أنا ذات فائدة كبيرة."
وزارة التعليم والثقافة والعلوم في جمهورية كالميكيا
MBOU "بريفولنينسكايا الثانوية .مدرسة ثانوية»
يصرف مسابقة المراسلة"أفضل تطوير لنص الفصل الدراسي حول موضوع "الأمن" بيئة»
ساعة الفصل: « اعتني بالحيوانات."
الدرجة - 2 وطني. MBOU "مدرسة بريفولنينسكايا الثانوية"
معلم مدرسة ابتدائية يالماتيفا ن.ب.
الأهداف:
تعريف الأطفال بالكتاب الأحمر والحيوانات الموجودة فيه.
تعليم كيفية التعامل مع الحيوانات بعناية.
النظر في القواعد البيئية التي يجب على الناس اتباعها.
تطوير الانتباه والذاكرة ، التفكير المنطقي، خطاب الطالب، الملاحظة.
خلق جو من حسن النية بين المعلم والطلاب.
معدات:
1. معرض للكتب في موضوع "حماية البيئة".
2. معرض رسومات الطلاب "حيوانات كالميكيا"
3. جهاز كمبيوتر، جهاز عرض، سبورة تفاعلية.
4. العرض التقديمي بالريال العمانيورنقطة « الحياة البرية»
تقدم الحدث .
1. اللحظة التنظيمية.
كل يوم - دائما في كل مكان
في الصف، في اللعب
نحن نتحدث بجرأة ووضوح
ونجلس بهدوء.
2. توصيل موضوع الدرس وأهدافه . اليوم سنقوم برحلة عبر صفحات الكتاب الأحمر.
موضوع درسنا هو " حماية البيئة"
3.مقدمة للموضوع (خطاب المعلم)
أليس صحيحاً أن إبداعات الطبيعة المعروضة في هذه الرسومات والصور الفوتوغرافية جميلة. لن يتم الإعجاب بهم إلا لظروف مؤلمة واحدة: جميعهم مدرجون في الكتاب الأحمر وجميعهم معرضون لخطر الاختفاء من على وجه الأرض.
ابتداء من 1600 توفي حوالي عام على كوكبنا 150 أنواع الحيوانات، وأكثر من نصفها في السنوات الأخيرة 50 سنين. ومع استثناءات قليلة، انقرضت جميع هذه الحيوانات بسبب خطأ الإنسان.
اعتقد الناس أن الطبيعة لا تنضب، مهما أخذنا منها، كل شيء سوف يسترد من تلقاء نفسه. وأخطأوا في حساباتهم. تم إبادة بعض الحيوانات بالكامل، وبعضها مهدد بالانقراض. وهذا يعني أن هناك عددًا قليلاً منهم، ويمكن أن يموتوا أيضًا إذا لم يتم حمايتهم ومساعدتهم.
(مثال: جميل امور النمرالذي يعيش على الشرق الأقصى، على اليسار تقريبًا 200 الحيوانات. تم إبادة الحيوانات مثل البيسون بالكامل تقريبًا.
بحلول بداية القرن العشرين، أصبح من الواضح أنه من الضروري اتخاذ تدابير خاصة لإنقاذ الحيوانات والنباتات.
في 1948 تأسست سنة الاتحاد الدوليالحفاظ على الطبيعة الاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة. له المهمة الرئيسيةكان هناك تحديد لأنواع الحيوانات، والنباتات اللاحقة، التي كانت على وشك الانقراض وتتطلب رعاية إنسانية فورية.
ثم تم إنشاؤه خدمة خاصةالإنقاذ، والتي قامت بتجميع قائمة عالمية مع الشروحات، والتي تضمنت الحيوانات والنباتات المهددة بالانقراض والأنواع النادرة. وكان من الضروري في هذه القائمة الإشارة إلى سبب هذا الشرط. وقرر العلماء تسمية هذه القائمة الكتاب الأحمر.
المعلم: ما هو؟ الكتاب الأحمر?
إجابات الأطفال: تبلغنا بالنباتات والحيوانات المعرضة للخطر. إنها تشجع على دراسة الطبيعة.
المعلم: لماذا تعتقد أنهم أطلقوا عليه اسم ذلك؟ الكتاب الأحمر، وليس الأصفر والأزرق؟
إجابات الأطفال: اللون الأحمر يعني الانتباه، التوقف، لا تقتل الحيوانات، لا تدمر النباتات
الكتاب الأحمر -هذه إشارة خطر. هذا ليس قانون الحفاظ على الطبيعة، هذه مجرد حقائق جمعها العلماء عن الحيوانات والنباتات.
إعداد المسودة الأولى الكتاب الأحمراستغرق الأمر 14 عاما. وفي وقت لاحق أعيد نشره مرة أخرى.
المعلم: لماذا تعتقد؟
إجابات الأطفال: ظهرت أنواع جديدة من الحيوانات والنباتات التي كانت على وشك الانقراض.
وفي الوقت نفسه فإن الإجراءات التي يتخذها الإنسان تعطي نتائج جيدة، كما يتضح من الأوراق الخضراء الكتاب الأحمر، حيث يتم عرض الحيوانات والنباتات التي تم إنقاذها بالفعل. على سبيل المثال: السمور، القندس.
حيوانات الكتاب الأحمر(الشرائح).
ممارسة الرياضة البدنية.
نحن نسير، نحن نسير
نرفع أيدينا للأعلى
نحن لا نخفض رؤوسنا
نحن نتنفس بشكل متساوٍ وعميق.
وفجأة نرى: بالقرب من الأدغال
سقط الفرخ من العش
بهدوء نأخذ الفرخ
ونعيدها.
أمامنا من خلف الأدغال
الثعلب الماكر يراقب
سوف نتفوق على الثعلب
دعونا نركض على أصابع قدمينا.
الحيوانات .(الشرائح ).
المعلم: لقد أصبحوا نادرين الدب القطبي، الفظ، النسر، النسر الذهبي، النمر، الرافعة، البجعة، وغيرها الكثير. تلعب الحيوانات دورًا كبيرًا في الطبيعة. وبدونها، لن تتمكن العديد من النباتات من التكاثر والانتشار. الحيوانات ضرورية أيضًا للناس.
لماذا تعتقد؟
إجابات الأطفال؛ نحن نأكلها، وبعض الحيوانات لها فراء ثمين.
المعلم: ولكن أيضًا لأن جميع الحيوانات جميلة جدًا ومثيرة للاهتمام. من خلال قطع الغابات وتلويث الأنهار والبحار، يدمر الناس العديد من الحيوانات. وبالنسبة للحيوانات فإن الغابات والأنهار والبحيرات هي موطنها.
دعونا نستمع إلى رسالة عن الحيواناتالتي تحتاج إلى الحماية. (يتحدث الأطفال عن السايغا والرافعة ونسر السهوب.)
القواعد البيئية.
انظر، لقد تلقينا شكاوى من الحيوانات في صفنا.
شكوى1…(انظر المرفق)
من هذا؟ (هذه بومة). البومة تحت حماية الدولة. تقوم بومة واحدة بتدمير 1000 فأر خلال فصل الصيف، وهي قادرة على تدمير طن واحد من الحبوب.
الشكوى 2…(انظر الملحق).
هذا ضفدع. ضفدع واحد ينقذ حديقة بأكملها من اليرقات والديدان. إذا كان هناك صراصير في المنزل، أحضر ضفدعًا وسوف تختفي.
تذكروا يا رفاق أنكم تحتاجون أيضًا إلى حماية تلك الحيوانات غير المدرجة في الكتاب الأحمر. هذه معروفة لك جيدًا: السنجاب، القنفذ، العصفور، النملة، الضفدع...
غالبًا ما تعتمد حياتهم عليك وعلى سلوكك في الطبيعة. دعونا نتذكر قواعد السلوك في الطبيعة:(يذكر الطلاب القواعد)
توحيد .
يتم بذل الكثير من الجهود لحماية الحيوانات في البلاد؛ وقد تم اعتماد "قانون حماية واستخدام الحياة البرية". الحيوانات مثل السايغا، ونسر السهوب، والكركي الدوزيل، والحبارى تخضع لحماية خاصة في جمهوريتنا. توجد على أراضي كالميكيا محميات طبيعية: "مانيش جوديلو"، "الأراضي السوداء"، وحضانة ياشكولسكي.
ساعد في إنقاذ الحيوانات النادرة المتنزهات الوطنيةوحدائق الحيوان.
ولكن يجب علينا أن نحمي ليس فقط نباتات نادرةوالحيوانات النادرة، ولكن أيضًا أي شخص آخر، لأن الحيوانات والنباتات مترابطة من خلال السلسلة الغذائية. (على سبيل المثال: من خلال حماية الضفادع، ستنقذ حياة مالك الحزين الذي يتغذى عليها. وتحتاج أيضًا إلى حماية منزل الحيوان.
خلاصة القول. (الشريحة)
تذكر ما هي الحيوانات التي تحدثنا عنها.
رعاية وحماية الطبيعة. كيف يمكنك أو لا يمكنك علاجها، أنت تعرف بالفعل ويمكنك فعل الكثير. ولكن لا يزال هناك المزيد لاكتشافه وتعلمه. من خلال الطريقة التي تتعامل بها مع الطبيعة، سيخبرك الناس أي نوع من الأشخاص أنت: طيب أم شرير، مهتم أم غير مبال.
العمل في المنزل. قم بإعداد كتاب صغير بعنوان "رعاية الحيوانات" (حوالي واحد أو اثنين من الحيوانات المحمية).
قراءة قصيدة "اعتني بالطبيعة".
نحن نعيش في نفس العائلة،
يجب أن نغني في نفس الدائرة،
المشي في نفس الخط
يطير في رحلة واحدة.
دعونا ننقذ
البابونج في المرج
زنبق الماء على النهر
والتوت البري في المستنقع.
أوه كيف الطبيعة هي الأم
متسامح ونوع!
ولكن حتى لا يصيبها مصيرها المحطم.
دعونا ننقذ
على قضبان سمك الحفش.
الحوت القاتل في السماء,
دعونا نذهب جميعا
دعونا نتحد إلى الأبد.
دعونا نعطي أرواحنا
معا سوف ننقذ
ثم نحن على الأرض
وسوف ننقذ أنفسنا!
يبحث
يمكننا إعلامك بالمقالات الجديدة ،