سفيتلانا كابرينينا

روضة بيريزكوفسكي

المعلمة كابرينينا سفيتلانا إيفجينييفنا

طلب« الحيوانات, الذين يعيشون في غابة الخريف» .

محتوى البرنامج: تتطور عند الأطفال الخيال الإبداعي، قم بتوصيل المحتوى بالصور الموضحة في الرسم، وحدد الأوراق بطريقة للحصول على صور مختلفة الحيواناتغرس الاهتمام بالبيئة لدى الأطفال وتنمية مهارات الملاحظة.

مادة: أوراق الخريف، مجففة ومجهزة مسبقًا للعمل، ورقة، غراء، فرشاة.

العمل الأولي: نزهة في مزرعة غابات، ومراقبة التغيرات التي تحدث في الطبيعة، وجمع الأوراق ذات الأشكال والألوان المختلفة، وإعداد معشبة من الأوراق المجمعة.

المنهجية الطبقات: يعرض المعلم الرسومات بها يزين ورقة. يدعو الجميع لمحاولة طي الأوراق المعدة حيوانالذي كان يحب أكثر. يشرح المعلم ماذا تعيش الحيوانات في الغابةيتذكر كيف تتغير الحياة الغابة خلال فصل الخريفيشرح التغيرات في الحياة الحيوانات(أصبح الجو باردا، جائعا).

يمكنك استخدام العمل الفني.

مقابلة خريف.

وهنا السنجاب والأرنب،

القنفذ الشائك، الدب البني.

الآن سوف نطلب منهم أن يقولوا

كيف يجتمعون جميعا خريف.

لقد حان الوقت لي، أنا الأرنب، أن أتساقط،

لقد حان الوقت بالنسبة لي لتغيير معطف الفرو الخاص بي.

لا أستطيع أن أكون رماديًا في الشتاء -

سوف يكتشفونني في الثلج.

وأنا في عجلة من أمري، أنا في عجلة من أمري، أنا في عجلة من أمري،

أجفف الفطر على الأغصان.

أنا أقوم بتخزين المكسرات.

هكذا أحاول! صباح الخير!

سأذهب قريبا إلى السرير في العرين،

ل خريف شتاء مرة أخرى.

دعني أحلم بالعسل

سأستيقظ عندما يأتي الربيع.

أنا أيضًا سوف أنام مثل الدب.

لقد اصطدت في الصيف:

بحثت عن الفطر واشتعلت الفئران.

أحتاج إلى الراحة لهذا

كنت متعبا ومرهقا.

سأحضر لنفسي بعض الأغصان،

سأبني شقة في غابة، سأستيقظ -

سأحتفل بالربيع

أنا الصيد مرة أخرى، دعونا نبدأ!

بعد ذلك، يلتصق كل طفل بما تم جمعه مسبقًا حيوان من أوراق الخريف . الانتهاء من الأعمال من يزينوضعت على الموقف.





منشورات حول هذا الموضوع:

درس في تطوير الكلام "من يعيش في غابة الخريف"محتوى البرنامج: الاستمرار في تعليم الأطفال التأليف قصة وصفيةعن الحيوانات باستخدام الرسوم البيانية. تحسين مهارات التنسيق.

ملخص الدرس "المشي في غابة الخريف"المكون التنظيمي Vosp: اليوم، يا شباب، أريد أن أتحدث إليكم عما يحدث في الغابة في الخريف، حول كيفية الاستعداد لفصل الشتاء.

الخريف هو وقت ذهبي رائع. إذا نظرت إلى الغابة، فيبدو أنها تحتوي على جميع الألوان الموجودة في العالم. ظاهرة معجزة - سقوط أوراق الشجر.

بعد صيف حار، نما أطفال الفئات الأكبر سنا بشكل ملحوظ ونضجوا. مجموعة الأطفال مثيرة جدًا للاهتمام. إنه ليس طفلاً، إنه فنان! يتمنى.

ملخص درس الإيقاع اللوغاريتمي "في غابة الخريف"يدخل الأطفال إلى القاعة على أنغام الخريف ويجلسون. 1. اللحظة التنظيمية. المقدم: على طول الطريق المذهّب، جاء الخريف إلينا بالفعل، وإلى خريفنا.

ملخص النشاط التعليمي "Teremok في غابة الخريف"مرحلة ما قبل المدرسة البلدية المستقلة مؤسسة تعليمية روضة أطفالالنوع المدمج رقم 7 "Fairy Tale" GCD تم تجميعه بواسطة: المربي:.

درس لوغوريمي "في غابة الخريف"درس إيقاعي حول موضوع "التوت والفطر". موضوع الدرس: "في غابة الخريف". الأهداف غير الكلامية: - تنمية تنسيق الحركات والتوجيه.


الهدف: - تطوير المهارات التركيبية - وضع الصور الظلية للحيوانات في بانوراما للغابة الشتوية؛ تطوير العين والدقة.
- تنمية الموقف الجمالي تجاه الطبيعة؛ الاهتمام بمعرفة الطبيعة والانعكاس الأكثر دقة للانطباعات في الفنون الجميلة؛ الثقة في مهاراتك؛
- تعليم الأطفال إنشاء تكوين مؤامرة من الصور الظلية للحيوانات البرية، مقطوعة وفقا لقالب متداول ذاتيا. تقديم مفهوم الصورة الظلية؛ تعلم كيفية استخدام مواد جديدة في عملك (الخيوط، الصوف القطني)؛
المواد والمعدات: تكوين غير مكتمل "غابة الشتاء"، أوراق بيضاء، قوالب حيوانات برية، مقص، غراء، أقلام رصاص، صوف قطني، خيوط ملونة، مناديل قماش، قماش زيتي، ألعاب - دب، سنجاب، أرنب، ثعلب، ذئب، لوحات تصور الطبيعة الروسية.

العمل التمهيدي: تأليف مقطوعة "غابة الشتاء" والتحدث عن الحيوانات البرية والنظر في الرسوم التوضيحية في الكتب والمجلات؛ الألعاب التعليمية: "سميها بشكل صحيح"، "ارسم حيوانًا"، "من يعيش أين".

المربي: يا شباب، أخبروني في أي بلد نعيش؟ (الأطفال: في روسيا). هذا صحيح، في روسيا. بلادنا كبيرة وجميلة، وحقول روسيا واسعة، والأنهار والبحيرات عميقة، وغابات روسيا كثيفة (مع تقدم القصة، يتم عرض الصور التي تصور طبيعة روسيا). هناك العديد من الحيوانات في غابات بلادنا. قم بتسميتها (إجابات الأطفال). متنوع الحيواناتبلدنا. الآن سأخبرك بالألغاز، وقم بتسمية الحيوانات المعنية.
في الصيف يتجول دون طريق بين أشجار الصنوبر والبتولا،
وفي الشتاء ينام في وكر ويخفي أنفه من الصقيع. (دُبٌّ).

مباشرة من الشجرة إلى الجذع
قفز الضوء الأحمر.
ثم على جذع ألدر
قفز بقفزة محطمة. (السنجاب).

عندما أجوع، لا تقابلني
سوف أنقر على أسناني وأتناوله بشكل عرضي. (ذئب).

خمن أي نوع من القبعة؟
الفراء - حفنة كاملة ،
القبعة تعمل في الغابة ،
يقضم لحاء الجذوع. (أرنبة).
انظروا كيف يبدو الأمر
كل شيء يحترق مثل الذهب
يتجول في معطف الفرو عزيزي ،
الذيل رقيق وكبير.
إنها أستاذة في الحيلة.
ما هو اسمها؟ (ثعلب).
عندما يتم حل الألغاز، تظهر الحيوانات المقابلة من السلة، ويتم فحص ومناقشة كل منها.
المربي: يا شباب، أقترح عليك أن تختار وتصنع أي حيوان وتضعه في منزلنا غابة الشتاء. للقيام بذلك، لديك صور على طاولاتك - الصور الظلية. يجب عليك وضع الغراء على هذه الصورة الظلية، ثم ملء الصورة الظلية بخيوط مفرومة ناعماً أو صوف قطني. وسوف ينتهي بك الأمر مع حيوان ذو فراء رقيق. كل ما تبقى هو صنع الأنف والعينين والفم و"وضع" الحيوان في الغابة. ولكن قبل ذلك، سوف نلعب قليلا.
يتم عقد جلسة بدنية بعنوان "الحيوانات المضحكة":

يقفز الأرنب عبر الشجيرات، ويقفز على قدمين، ويصنع "أذنين"
من خلال المستنقع وفوق الروابي. من النخيل.
يقفز السنجاب على الفروع، يقفزون وأذرعهم مثنية أمام صدرهم.
يتم حمل الفطر إلى السناجب الصغيرة.
الدب ذو القدم الحنفاء يمشي ويتمايل.
لديه كفوف ملتوية.
بلا دروب، بلا دروب يتحركون في نصف قرفصاء، يصنعون
القنفذ الشائك يتدحرج. ظهورهم المستديرة.
يجلس الأطفال على الطاولات ويصنع كل منهم حيوانه الخاص، ثم يلصقونه على تركيبة الغابة الشتوية.
المربي: يا شباب، انظروا كم أصبحنا جميلين! لقد عادت غابتنا إلى الحياة، كما لو أن شخصًا ما قد صنع عصا سحرية هنا! أحسنت لك!

ملخص GCD في الفن

الإبداع (صورة ظلية زين) في المجموعة التحضيرية(العمل الجماعي).

سكان الغابة

المهام: تعليم الأطفال خلق السكان غابة الخريفمن الصور الظلية للحيوانات المقطوعة وفقًا للخطوط المرسومة ذاتيًا أو من الورق المطوي. قم بتكوين تركيبة - ضع سكان الغابة في غابة الخريف.

العمل الأولي.النظر في الرسوم التوضيحية التي تصور غابة الخريف معتصوير الحيوانات والطيور التي تعيش في الغابة، والاستماع إلى أقراص مضغوطة مع تسجيلات لطيور تغني في الغابة. رسم الحيوانات والطيور بقلم رصاص بسيط. إنشاء تركيبة، غابة الخريف، مصنوعة من أقلام الشمع.

مواد : التكوين النهائي، غابة الخريف، أوراق من الورق الملون، غراء، فرش غراء، مناديل، أقلام رصاص، محايات، صور ظلية لحيوانات معدة للعرض، مقص.

تقدم الدرس: يا رفاق، كم هي جميلة الغابة وقت الخريفيا لها من أعمال شغب من الألوان تسود هناك، استمع إلى مقتطف من قصيدة آي. بونين، "الأوراق المتساقطة"،

الغابة تشبه البرج الملون،

أرجواني ، ذهبي ، قرمزي ،

يقف فوق مرج مشمس،

تعجبت من الصمت..

في الدرس الأخير، رسمنا غابة خريفية، وأعتقد أن غابتنا كانت رائعة، ولكن عند النظر إليها تصبح حزينة إلى حد ما، فهي فارغة إلى حد ما، ولكن لماذا؟

إجابات الأطفال.

هذا صحيح، لا يوجد سكان الغابات، أي الحيوانات والطيورمن نعيش هناك؟ خمن الألغاز وسوف تكتشف ذلك.

عملاق حنف القدم

لتجنب الوقوع في الفخ،

ينام طوال فصل الشتاء،

تمتص بلطف مخلب (الدب).

انه يشبه الخروف

كل سن هو سكين حاد!

يركض وهو يبتسم فمه

على استعداد لمهاجمة الأغنام (الذئب).

يا له من وحش خطير

في معطف الفرو الجميل

ويدخل إلى الفناء

هناك الكثير من الدجاج هناك (فوكس).

أي نوع من حيوانات الغابة هذا؟

وقفت مثل عمود تحت شجرة صنوبر

ويقف بين العشب -

آذان المزيد من الرأس.(أرنبة)

الذباب طوال الليل -

يحصل على الفئران

وسوف تصبح خفيفة

الذباب ينام في جوفاء (البومة).

من يشفي الأشجار في الغابة،

دون أن يدخر رأسه، عمله شاق -

تجاويف جذوع طوال اليوم (نقار الخشب)

وغيرها (مع كل إجابة أعرض أشكالًا حيوانية على الرسم البياني الفانيلي).

الآن سيختار كل واحد منكم واحدًا من الحيوانات ويحاول رسم صورته الظلية عليه الجانب الخلفيورق ملون وقم بقصه، أو يمكنك أيضًا طي الورق إلى قطع ورسم حيوان أو طائر وقصه أيضًا.

يختار الأطفال لون الورق لحيوان معين ويبدأون العمل.

بمجرد أن تصبح الأشكال جاهزة، نلصقها في غابة الخريف الخاصة بنا، ونضعها بشكل صحيح، ولكل حيوان أو طائر مكانه الخاص.

نعلق العمل النهائي لإظهاره للآباء.


حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات

الهدف: مواصلة تعليم الأطفال العمل على تقنية النمذجة المستوية. الأهداف: 1. الاستمرار في تعريف الأطفال بأنواع وسائل النقل المائي والغرض منها.2. عزز مهاراتك في العمل الورقي..

ملخص الأنشطة التعليمية المباشرة على تطبيق "ساحرة الربيع" بالمرحلة الإعدادية

الموضوع: "المعالج - الربيع". الهدف: التطوير النشاط الإبداعيالأطفال وإظهار الاهتمام بإنشاء تطبيقات غير تقليدية الأهداف: توضيح وترسيخ الأفكار حول التغيرات في الطبيعة...

ايرينا بولوموشنوفا
ملخص GCD للتقديم لأطفال المجموعة التحضيرية "مملكة الحيوانات البرية"

موضوع الدرس: « مملكة الحيوانات البرية»

هدف: مواصلة تقديم الأطفال مع تقنيات زين– لصق الصورة الظلية بخيوط مفرومة ناعماً، مما ينقل التأثير "فرو رقيق".

الأهداف التعليمية:

توسيع المعرفة الأطفال عن الحيوانات البرية;

الاستمرار في تعزيز المهارة أطفالالعمل مع القوالب، وتتبع على طول الكفاف؛

تحسين قدرتك على استخدام المقص؛

تعلم كيفية وضع الغراء على القاعدة بالتساوي، في طبقة رقيقة.

المهام التنموية:

الاستمرار في تطوير التفكير الخيالي والاهتمام؛

يطور المهارات الحركية الدقيقةالأيدي والمثابرة.

المهام التعليمية:

تطوير الاستقلالية والقدرة على تخطيط الأنشطة والدقة في أداء العمل؛

غرس موقف ودية تجاه الآخرين.

التكامل التربوي المناطق:

"الإدراك"- توحيد المعرفة حول الحيوانات البرية، توسيع آفاقك.

"قراءة خيالي» - الألغاز حول الحيوانات البرية;

م. بريشفين "بيلياك"; ن. سلادكوف "غامض وحش» , "حكايات الغابة".

"صحة"- التحقق من ترتيبات الجلوس على الطاولات، وتطوير المهارات الثقافية والصحية.

« الثقافة البدنية» - تسخين؛ متحرك يوقف: ""الدب يمشي في الغابة...""

"تواصل"- التواصل الحر بين البالغين و أطفال.

"أمان"- وضع قواعد للتعامل الآمن مع المقص.

"عمل"- ترتيب مكان العمل.

"موسيقى"- الاختبار التسجيلات الصوتية: "أصوات الطبيعة".

أنواع أنشطة الأطفال:

صريح

منتجة

تصور الخيال

محرك

العمل الأولي:

أبحث في الألبوم « الحيوانات البرية» ، المحادثات، قراءة الخيال الأدب: م. بريشفين "بيلياك"; ن. سلادكوف "غامض وحش» , "حكايات الغابة".

تقدم الدرس

في بداية الدرس، يجري المعلم لعبة في الهواء الطلق "كان الأرنب الرمادي الصغير يقفز..."

قفز الأرنب الرمادي،

(القفز على قدمين والتحرك للأمام في دائرة)

كان الارنب يبحث عن الطعام لنفسه

(ننظر من تحت راحة اليد في اتجاهات مختلفة)

وفجأة ارتفعت أذنا الأرنب مثل السهام على قمة رأسه،

(نرفع أيدينا خلف رؤوسنا)

الأرنب يخلط بين مساراته

(القفز على قدمين اليسار واليمين)

الهروب من المتاعب!

(يجري في مكانه)

يلجأ المعلم إلى أطفال: "يا رفاق، أخبروني من يخاف الأرنب!"

يجيب الأطفال: "الذئب، الثعلب، الدب".

يخبر المعلم الأطفال أننا في الداخل مملكة الحيوانات البرية، ويعرض عليك تخمين الألغاز الحيوانات البرية:

انظروا كيف هي -

كل شيء يحترق مثل الذهب!

يتجول في معطف الفرو عزيزي ،

الذيل رقيق وكبير!

(ثعلب)

انه يبدو وكأنه الراعي

كل سن هو سكين حاد!

يركض وفمه مكشوف

على استعداد لمهاجمة الأغنام.

(ذئب)

ليس خروفاً أو قطة،

يرتدي معطف الفرو على مدار السنة.

معطف فرو رمادي - للصيف،

لفصل الشتاء - لون مختلف.

(أرنبة)

في الصيف يتجول بلا طريق

بين الصنوبر والبتولا،

وفي الشتاء ينام في وكر،

إخفاء أنفك من الصقيع.

(دُبٌّ)

المعلم: "أحسنت يا رفاق، لقد خمنتم جميع الألغاز بشكل صحيح!"

والآن سننظر إلى الرسوم التوضيحية بالصورة الحيوانات البرية. ينظر الأطفال إلى الصور، ويدعو المعلم الأطفال إلى تسمية حيوانهم المفضل، والتحدث عن أسلوب حياته وعاداته. بعد القصة أطفالادعوهم لاختيار الحيوان الذي يفضلونه واختيار لون الخيط المناسب له.

دقيقة التربية البدنية

الدب يمشي عبر الغابة،

(الدب يمشي)

يريد الجلوس والجلوس.

أين يوجد مثل هذا المكان؟

(ينشر يديه أمامه)

حتى يتمكن الدب من الجلوس؟

ذلك الجذع طويل القامة،

(اليد اليمنى أمام الصدر)

هناك غصين يخرج

(اليد اليسرى على الحزام، واليد اليمنى مثبتة في قبضة،

إصبع السبابة يخرج)

هذا الطحلب الرطب

(انشر ذراعيك أمامك)

لقد جف الطحلب

(افرك راحة يدك)

هذا جذع منخفض

(اجلس)

إنه ظل كثيف

(ارفع يديك)

إنه خندق ضيق

(تمتد إلى الأمام بكلتا يديه)

هذا عش النمل

(أظهر نصف دائرة أمامك)

ثم يصرخ العقعق

(موجات الأسلحة، والقفزات)

تلك هي الأشواك على الجانب،

(اقفز إلى الجانب)

تلك شجيرات

(نصف دائرة أمامك)

إنه نهر

(يسار، يمين مع اليدين)

لا يوجد مكان جيد.

(امسك رأسك)

هذه قصة عن الدب

عن الدب - من الصعب إرضاءه!

الأطفال يجلسون على الطاولات (يراقب المعلم الموقف أطفال) .

(يتم تشغيل تسجيل صوتي في الخلفية أثناء الجزء العملي "أصوات الطبيعة")

يشرح المعلم للأطفال التسلسل عمل: قم بتتبع قالب الحيوان على الورق المقوى وقطع الصورة الظلية للحيوان. قطع المواضيع بدقة. من أجل تسريع العملية، قم بلف الخيوط وإزالتها وتقطيعها جيدًا. كلما تم قطع الخيوط بدقة، كلما بدا العمل أكثر أناقة. ضع الغراء بالتساوي على قاعدة الورق المقوى وألصق الخيوط. اصنع العيون والخرز. الحيوانات جاهزة.

بعد الانتهاء من العمل جاهز يتم ربط الحيوانات الصغيرة بالمجهزةورقة Whatman مع صورة الغابة. يقوم الأطفال بتنظيف أماكن عملهم.

ملخص الدرس. يدعو المعلم الأطفال إلى تذكر ما فعلوه في الفصل اليوم. ثم يقوم المعلم بتقييم عمل كل طفل.

آنا جولييفا

ملخص GCD في الفن

إِبداع(زين صورة ظلية) V المجموعة التحضيرية(العمل الجماعي).

,سكان الغابات,

المهام: تعليم الأطفال الإبداع سكان غابة الخريف من الصور الظلية الحيوانية، مقطوعة وفقًا للخطوط المرسومة ذاتيًا أو من ورق مطوي عشوائيًا. الشكل، التأليف، المكان سكان الغابات في غابة الخريف.

العمل الأولي. النظر إلى الرسوم التوضيحية التي تصور الخريف الغابات، مع صور الحيوانات والطيور الذين يعيشون في الغابة,الاستماع إلى أقراص بها تسجيلات لغناء الطيور في الغابة. رسم الحيوانات والطيور بقلم رصاص بسيط. إنشاء تركيبة، غابة الخريف، مصنوعة من أقلام الشمع.

مواد:التكوين النهائي، غابة الخريف، أوراق من الورق الملون، الغراء، فرش الغراء، المناديل، أقلام الرصاص، المحايات. الصور الظلية الحيوانية المعدةسوف نحضر للعرض، مقص.

تقدم الدرس: يا رفاق، ما أجمل الغابة في فصل الخريف! يا لها من أعمال شغب من الألوان تسود هناك! قصائد أنا. بونينا، ليستوباد،

الغابة تشبه البرج الملون،

أرجواني ، ذهبي ، قرمزي ،

يقف فوق مرج مشمس،

مفتون بالصمت.

في الدرس الأخير، رسمنا غابة خريفية، وأعتقد أن غابتنا كانت رائعة، ولكن عند النظر إليها تصبح حزينة إلى حد ما، فهي فارغة إلى حد ما، ولكن لماذا؟

إجابات الأطفال.

هذا صحيح لا يوجد سكان الغابات، ت. ه الحيوانات والطيور. فمن الذي نعيش هناك؟ خمن الألغاز وسوف تكتشف ذلك.

عملاق حنف القدم

لتجنب الوقوع في الفخ،

ينام طوال فصل الشتاء،

يمص مخلبه بلطف. (دُبٌّ)

انه يشبه الخروف

كل سن هو سكين حاد!

يركض وهو يبتسم فمه

على استعداد لمهاجمة الأغنام. (ذئب)

يا له من وحش خطير

في معطف فرو جميل

ويدخل إلى الفناء

هناك الكثير من الدجاج هناك. (الثعلب)

أي نوع من حيوانات الغابة هذا؟

وقفت مثل عمود تحت شجرة صنوبر

ويقف بين العشب -

الأذنين أكبر من الرأس. (أرنبة)

الذباب طوال الليل -

يحصل على الفئران

وسوف تصبح خفيفة

الذباب ينام في جوفاء. (بُومَة)

من يشفي الأشجار في الغابة،

دون أن يدخر رأسه، عمله شاق -

لقد كان يطرق الصناديق طوال اليوم. (نقار الخشب)

وآخرون. (مع كل إجابة أقوم بعرض أشكال الحيوانات على الرسم البياني الفانيلي).

الآن سيختار كل واحد منكم أحد الحيوانات ويحاول رسمه خيالعلى الجانب الخلفي من الورق الملون وقم بقصه، أو يمكنك أيضًا طي الورق إلى قطع ورسم حيوان أو طائر وقصه أيضًا.

يختار الأطفال لون الورق لحيوان معين ويبدأون العمل.

بمجرد أن تصبح الأشكال جاهزة، نلصقها في غابة الخريف الخاصة بنا، ونضعها بشكل صحيح، ولكل حيوان أو طائر مكانه الخاص.

نعلق العمل النهائي لإظهاره للآباء.