المهام:

  • التعليمية: توضيح وتوسيع معرفة الأطفال حول التغيرات الربيعية الموسمية في الطبيعة.
  • التنموية: تطوير الاهتمام بحياة الطيور. القدرة على معرفة والتعرف على الطيور المهاجرة: الزرزور، الرخ، العندليب، السنونو. الاستمرار في تعليم الأطفال الرسم باستخدام تقنيات غير تقليدية. تطوير الذاكرة والتفكير،المهارات الحركية الدقيقة
  • الأيدي والقدرة على الاستمتاع بنتائج عمل الفرد.التعليمية

: تنمية الاهتمام بالطيور والاهتمام بها.تكامل المجالات التعليمية: "الإدراك (التكوينصورة كاملة

العالم))، "الموسيقى"، "التواصل"، "التنشئة الاجتماعية"، "الإبداع الفني (الرسم)".العمل الأولي:

قراءة القصائد والحكايات الخيالية عن الطيور وتخمين الألغاز والنظر إلى الصور والرسوم التوضيحية والتحدث عن الطيور.المواد والمعدات:

أقنعة الطيور لكل طفل، صحن الحليب لقطة موركا، مظروف مع الخطوط العريضة للطيور لكل طفل، قماش زيتي، إسفنج على لوحات ذات طلاء أسود لتلوين ذيول، مناديل مبللة؛ التسجيل الصوتي "أصوات الطيور".

  • الشخصيات:
  • الكبار: المذيعة، القطة موركا.

الأطفال: لاستوشكا (فتاة المجموعة التحضيرية).

تقدم الأنشطة التعليمية المباشرة للأطفال

تم تزيين القاعة على الطراز الربيعي بأغصان خضراء. الشمس معلقة تحت السقف. يدخل الأطفال القاعة ليسجلوا أصوات العصافير. يقرأ المذيع قصيدة I. Tokmakova "الربيع".
الربيع قادم إلينا
بخطوات سريعة،
والثلوج تذوب
تحت قدميها
تظهر بقع سوداء مذابة في الحقول

هذا صحيح، الربيع لديه أرجل سريعة جدًا.مقدم.

يا رفاق، في أي وقت من السنة الآن؟أطفال

. ربيع!مقدم

. هذا صحيح، الربيع. هل تعلم أن العديد من الطيور المختلفة تأتي في الربيع؟ يجيب الأطفال. الزرزور والغراب والعندليب والسنونو يطيرون إلينا. لا ينبغي الإساءة إلى الطيور لأنها صغيرة الحجم، كما أنها تجلب فوائد كبيرة للغابة. هل تريدوننا أن نتحول إلى طيور؟

يوافق الأطفال. يرتدون أقنعة الطيور.
تدور حولها، تدور حولها،

تتحول إلى الطيور الصغيرة!

رقصة الطيور (على موسيقى الأغنية الشعبية الروسية "في الحديقة، في حديقة الخضروات")
تطير جميع الطيور الصغيرة إلى موطنها في الربيع.
(طيور الأطفال "تطير" في قطيع حول القاعة)

يجب على جميع الطيور العودة من الجنوب.
(يؤدي الأطفال "الربيع" مع المنعطفات إلى اليسار واليمين)
رقصوا في الصباح ليستيقظوا الفجر.

يوجد هنا حشرات وحبوب، يمكنك تناولها بشكل لذيذ.
(يجلس الأطفال في وضع القرفصاء ويستخدمون أيديهم لإظهار كيفية نقر الحبوب)
بيك، بيك، ومن ثم الرقص

رفرفت الأجنحة، واهتز الريش.
(يؤدي الأطفال "الربيع" ويلوحون بأذرعهم لأعلى ولأسفل)
أرجوحة واحدة، أرجوحة أخرى، كلهم ​​يطيرون إلى المنزل.

. ربيع!. دعونا نغني أغنية عن الطيور.

أغنية "الطائر الصغير"

القطة موركا تأتي إلى القاعة وتموء.

موركا القطة.من يغني عن الطائر هنا؟ من لا يتركني أنام؟

. ربيع!. آه، هذا هو الذي أخاف طيورنا! لا يمكنك، أيها الهرة، اصطياد الطيور - فهم أصدقاؤنا!

موركا القطة.أشعر بالملل الشديد، ليس لدي ما أفعله، لذلك أقوم بالصيد.

. ربيع!. لذلك من الأفضل أن تلعب مع الطيور.

لعبة "هنا طارت الطيور":

هذا صحيح، الربيع لديه أرجل سريعة جدًا.

هناك قطة تجلس هنا في مكان ما،
انها ليست فكرة جيدة لتنغمس.
يمكنك سماع حفيف في الزوايا،
الطيور، الطيور، العودة إلى المنزل!

يتم لعب اللعبة 2-3 مرات.

. ربيع!. دعونا نتحول إلى أطفال مرة أخرى. يوافق الأطفال.

تدور وتدور وتتحول إلى أطفال!

موركا القطة.إذًا لم يكونوا طيورًا، بل أطفالًا؟ أنا لا ألعب هكذا...

. ربيع!. لا تنزعجي يا كس. ابق في إجازتنا وسنعطيك الحليب ونغني أغنية عنك. (يضع صحن الحليب أمام الهرة).

أغنية "جاء الهرة للأطفال".

شربت كس بعض الحليب وسوف تذهب الآن إلى السرير.

القطة موركا تودع الأطفال وتغادر القاعة.

فيد. يا شباب خمنوا اللغز:

خمن أي نوع من الطيور هو هذا الطائر الداكن الصغير؟
بطنها أبيض. ويبدو وكأنه ذيل حصان مزدوج.
إنها تطير بشكل أسرع من أي شخص آخر، هناك ما يكفي من البراغيش على الطاير،
إذا طارت نحونا، فهذا يعني أن الربيع قادم إلينا.

يا رفاق، في أي وقت من السنة الآن؟: مارتن!

فيد. هذا صحيح، وهنا جاءت لزيارتنا (يطير السنونو على الموسيقى)

مارتن. اندفع سنونو عبر البحر الأزرق، وجلس وغنى:

"مهما غضب فبراير، ومهما غضبت، ومهما غضب مارس، ومهما غضبت،
سواء كان الثلج أو المطر -
كل شيء له رائحة الربيع!

فيد. ماذا أحضرت لنا يا سنونو؟

مارتن. هنا في مظروفي واجب للأطفال. أريد أن يساعدني الأطفال في رسم ذيول أصدقائي من الطيور الصغيرة.

فيد. سيكون أطفالنا سعداء بمساعدتك في البلع، فهم يحبون الرسم. (ارسم ذيولًا على الخطوط العريضة للطيور بأصابعك).

. ربيع!. يا رفاق، حان الوقت للعودة إلى مجموعتنا. ألعابنا تفتقدنا.

يغادر الأطفال القاعة لتسجيل أغنية "Birdsong".

الموضوع: "طائر صغير".

محتوى البرنامج: لتوضيح فهم الأطفال لظهور العصفور، ولتوسيع معرفة الأطفال بحياة الطائر في الشتاء، وعاداته، وتغذيته. تعزيز تقنيات الرسم بالأصابع. قم بتطوير زفير طويل وسلس وتنشيط عضلات الشفاه. لتعزيز الرحمة والتعاطف لدى الأطفال تجاه "إخواننا الصغار".

العمل الأولي: الملاحظة أثناء المشي.

قراءة قصيدة ر. كوشيرينكو. صنع الطيور الورقية.

المادة: رسم توضيحي لعصفور. ورقة منظر طبيعي لكل طفل، غواش، مناديل (مبللة). طيور ورقية على خيوط.

تقدم الدرس: يدخل الأطفال إلى المجموعة ويقفون في صف واحد.

مرحبا صباح! (ارفع يد واحدة).

مرحبا اليوم! (ارفع اليد الأخرى).

وإلى جميع الضيوف:

مساء الخير (الأيدي إلى الأمام).

المربي: يا رفاق، هل تعلمون، لقد جئت اليوم روضة أطفال، ولدينا ضيف في مجموعتنا.

تريد أن تعرف من هو؟ تخمين اللغز.

كتكوت غرد،

القفز من خلال النافذة!

بيك، لا تخجل

من هذا؟ (عصفور)

هذا صحيح يا رفاق، إنه عصفور. (التقطت له صورة، وأطعمته، ثم أخرجته إلى الشارع).

دعونا ننظر إليها ونتحدث عنها.

أ) يا رفاق، أين يعيش العصفور؟ (في الشارع، في الحديقة، في الغابة).

ب) هل العصفور طائر كبير أم صغير؟ (صغير).

ج) ما الذي يغطي جسده؟ (مع الريش).

د) ما هي أجزاء الجسم التي يمتلكها العصفور؟ (الرأس والجذع والساقين).

د) ما هو نوع الرأس الذي لديه؟ (مستديرة. صغيرة).

ه) ماذا يوجد على الرأس؟ (منقار، عيون).

ز) ماذا يوجد على الجسم؟ (الأجنحة والذيل).

ح) لماذا هم؟ (للطيران).

ط) بدلاً من الأرجل، للعصفور أرجل. ماذا يفعل لهم العصفور؟ (يقفز).

دعونا نلعب العصافير معك.

ممارسة الرياضة البدنية.

طائر واحد! (يدفع ساق واحدة إلى الأمام).

بيردي، اثنان! (الساق الأخرى).

Skok-skok-skok (اقفز على كلا الساقين).

طائر واحد! (ارفع يد واحدة).

بيردي. اثنين! (من ناحية أخرى).

التصفيق التصفيق التصفيق! (تصفيق اليدين).

طائر واحد! (تغطية عين واحدة بيد واحدة).

بيردي، اثنان! (العين الأخرى).

الطيور ترقص. (القفز).

إنهم يرفرفون بأجنحتهم (يلوحون بأذرعهم).

ويغردون (يغردون).

(الأطفال يجلسون).

المربي: على الرغم من أن العصفور لا يخاف من الصقيع، إلا أنه من الصعب جدًا عليهم العثور على طعام لأنفسهم.

لذلك، نحن بحاجة لمساعدتهم، نحن بحاجة إلى إطعام الطيور. استمع إلى قصيدة عن هذا.

لا تطير جنوبا في الخريف!

تشي ريك! خارج النوافذ طوال فصل الشتاء

وأنا مثل القديم بالنسبة له صديق حقيقي

سآخذ بعض فتات الخبز.

المربي: يا رفاق، ماذا يمكنك إطعام العصفور أيضًا؟ (الدخن، شحم الخنزير، روان).

دعونا الآن نطعم طيورنا برماد الجبل.

دعونا نرسم أشجار روان للعصافير بأصابعنا. (رسم أشجار الروان).

دعونا نتعامل مع العصفور برماد الجبل.

طائر، طائر

وهنا بعض الماء بالنسبة لك

وهنا الفتات بالنسبة لك

على راحة يدي.

وهنا بعض رماد الجبل بالنسبة لك

على قطعة من الورق بلدي.

يا رفاق، دعونا نلعب معكم. دعونا نصبح جميعًا طيورًا ونتعلم الطيران.

لعبة "رحلة الطيور".

(لتطوير زفير طويل وسلس. تنشيط عضلات الشفاه).

يأخذ الأطفال أعوادًا معلقة عليها طيور ورقية وينفخون عليها بزفير واحد سلس).

المربي: أحسنت يا شباب! لقد كنتم جميعًا طيورًا جيدة. (ضع الطيور في مكانها). الآن يا رفاق، أخبروني عمن تحدثنا اليوم؟ (عن العصفور).

ماذا لديه بدلا من الملابس؟ (الريش).

بدلا من الساقين؟ (الكفوف).

ماذا يمكنه أن يفعل؟ (يطير، يقفز، يغرد).

الطيور هي أصدقائنا، لذلك لا ينبغي لنا أن نسيء إليهم.

ماذا يجب أن تفعل؟ (للحب والمساعدة).

يقف الأطفال في دائرة ويتحدثون.

أنا عظيم! (اليدين على الصدر).

أحسنت! (الأيدي إلى الأمام).

أحسنت! (ارفعوا أيديكم).

ملخص GCD للصف الثاني مجموعة أصغر سناحول الموضوع: "مرحبا أيها الطيور!"

مؤلف: ميليوخينا سفيتلانا غريغوريفنا، المعلمة الأولى فئة التأهيلروضة مادو رقم 166 "توي" مدينة تيومين.
ملخص GCD في المجموعة الإعدادية الثانية حول موضوع: "مرحبا أيها الطيور!"
موضوع: مرحبا الطيور!
تكامل المناطق: « التطور المعرفي""، "التطور الفني والجمالي"،" تطوير الكلام"،" التطور البدني ".
هدف: كشف معرفة الأطفال عن الطيور.
المهام:
1. التفريق بواسطة مظهرالطيور (الدجاجة، الديك، الفرخ، الحلمه، مصارعة الثيران، الغراب، العصفور، الحمام)، تسميتها.
2. تعزيز مفهومي "المحلي" و"البرية".
3. تعلم رسم طعام الطيور - فتات الخبز، البذور، الدخن (بنهاية الفرشاة، الضربات، "الغمس")
4. تعلم كيف تهدل مثل الحمام.
5. تثبيت اسم الألوان: الأبيض، الأسود، الأصفر، الأحمر، البني.
6. تعزيز التعاطف والاهتمام بالطيور.
مادة تجريبية: لعبة عصفور، جهاز تسجيل، قرص به تسجيلات لأصوات الطيور، صورة على لوح لغابة وقنينة دجاج، ثلاث حاويات بها طعام للطيور (الدخن، البذور، فتات الخبز من الخبز الأسود والأبيض).
النشرات: قبعات الطيور، مغذيات على الشراشف، غواش بأربعة ألوان، فرش، أكواب ماء، كراسي أطفال.
العمل الأولي: إجراء دروس حول موضوع "الطيور" والقراءة خياليعن الطيور ومراقبة الطيور أثناء المشي وإطعام الطيور في منطقة القرية.
تحفيز: عصفور يطير ويغني أغنية "chiv-chiv". يهمس في آذان الأطفال أنه لم يأت وحده بل مع الأصدقاء ويسأل: هل يريدون أن يعرفوا من هم أصدقاؤه؟
تقدم الدرس:
1. لعبة الكلام "اكتشف بالصوت"
أصوات موسيقية تسمع فيها أصوات الطيور (دجاجة، ديك، عصفور، حمامة). يجيب الأطفال على الطيور التي يعرفونها.
- كيف تختلف الطيور عن الناس؟
- كيف تختلف الطيور عن الحيوانات؟
2. لعبة مائية "هديل مثل الحمام"
ننطق الصوت "xg". الآن دعونا نأخذ بعض الماء في فمنا وننطق نفس الصوت "hg" مرة أخرى.
3لعبة تعليمية "الحيوانات الأليفة والبرية"
هناك الطيور البرية المحلية.
أين تعيش الدواجن؟
- اسم الطيور الداجنة؟
- أين تعيش الطيور البرية؟
- ما هي الطيور البرية التي تعرفها؟
جاءت العديد من الطيور لزيارتنا، لكنها نسيت مكان منزلها. دعونا نساعدهم. سنضع الطيور الداجنة في حظيرة الدجاج، والطيور البرية على أغصان الأشجار.
4.التربية البدنية استراحة "الطيور"
يرتدي الأطفال قبعات الطيور، ويركعون على الكراسي (يتم وضع الكراسي في دائرة)، ويغني المعلم:
جلس طائر على النافذة
ابقوا معنا لبعض الوقت،
اجلس، لا تطير بعيدًا
طارت بعيدا - آه!
تنثر الطيور وتطير وتنقر الحبوب. تتكرر اللعبة مرتين.
5.رسم "إطعام الطيور الحبوب"
وأريد أن أطعم الطيور الحبوب.
- ماذا يمكنك إطعام الطيور؟
-ما هو لون الطعام؟
- لماذا يحتاج الإنسان إلى إطعام الطيور البرية؟
-هل تريد إطعام الطيور؟
يوضح المعلم ويذكر كيفية رسم الطعام بشكل صحيح (فتات الخبز، الدخن، البذور)
6. انعكاس
بعد الانتهاء من العمل، يدعو المعلم الأطفال لإظهار عملهم لبعضهم البعض. أخبروا عن الطائر الذي سحبوا الحبوب من أجله.

ناتاليا كودريافتسيفا
ملخص GCD في الفنون الجميلة في المجموعة الإعدادية الثانية حول موضوع "الطيور"

المجالات التعليمية:

الإبداع الفني.

المهام:

تعزيز المعرفة حول الهيكل الطيور، إدخال اللون البني، وإدخال تقنيات مختلفة للصور الطيورغرس الاهتمام بالرسم والاستمتاع بالنتيجة التي تم الحصول عليها وتطوير الخيال وتنمية الدقة في العمل.

مادة تجريبية:

صورة لإطعام الطيور وعصفور على قطعة من الورق.

النشرات:

ورقة المناظر الطبيعية، المطاط الرغوي مشربة بالغواش البني، الغواش الأسود، فرشاة، حامل فرشاة، مناديل مبللة.

العمل الأولي:

مراقبة الطيورالذين وصلوا إلى الموقع ينظرون إلى الرسوم التوضيحية ويقرأون الخيال.

اليوم، عندما ذهبت إلى روضة الأطفال، كانت الشمس مشرقة. وأردت حقًا أن أبتسم له. هل تريد أن تبتسم للشمس؟

أمسكوا أيديكم وانظروا إلى بعضكم البعض وابتسموا. ما هو مزاجك؟

جيد، بهيجة.

في الطريق إلى روضة الأطفال، التقيت بطائر. لقد كان عصفورًا. كان يجلس على حوض التغذية الطيوروكان حزينا جدا. "لماذا أنت حزين؟"- سألت. ما رأيك أنه أجابني؟

إنه حزين لأنه وحيد.

الأطفال، أنا حقا أريد له أن يكون مزاج جيدففرح معنا. ولهذا السبب دعوته لزيارتنا، فلنتعرف عليه. (الأطفال ينظرون إلى لعبة العصفور).

يا رفاق، ربما يمكننا مساعدة العصفور ورسم أصدقاء له.

نلقي نظرة فاحصة على صديقنا الجديد. ما هي أجزاء الجسم لديها؟

لديه رأس وجسم وأرجل وأجنحة ومنقار وعينين.

ما هو لون العصفور؟

العصفور بني.

لرسم عصفور سوف نستخدم مواد مختلفة. لدينا مطاط رغوي. لماذا تعتقد أنه بني؟

لأن العصفور بني.

حسنًا، أرني راحتي يديك، ثم اربطهما بالمطاط الرغوي، ثم اربطهما الآن بورقة من الورق. أحسنت، لقد فعلت كل شيء بشكل صحيح. امسح راحة اليد المغطاة بالطلاء البني بمنديل. انظر إلى قطعة الورق، كيف تبدو بصمة راحة يدك؟

على الجسم مع ذيل حصان.

ما الذي يجب رسمه أيضًا؟

سنقوم برسم الرأس باستخدام الغطاء من زجاجة بلاستيكية. سنقوم أيضًا بتطبيقه على المطاط الرغوي ثم على جسم طائرنا. ما هي العصافير الجميلة التي تحولت إليها. يبدو لي أن هناك شيئًا مفقودًا. ماذا تعتقد؟

العين والمنقار والكفوف.

سنرسم هذا عندما تجف العصافير. الآن دعونا نلعب بأصابعنا.

لعبة "الطير طوى جناحيه".

طوى الطائر جناحيه (عبرت الأصابع،

غسل الطائر جناحيه (حركات دائرية للأصابع المتقاطعة،

حرك الطائر منقاره (تستقيم الأصابع الصغيرة مقلدة المنقار،

وجد الطائر الحبوب (تنقر الأصابع الصغيرة على الطاولة)

أكل الطير الحبوب

غنى الطير اغاني

نشر الطير جناحيه، (أصابع مفتوحة)

لقد طارت، طارت! (الأيدي متقاطعة، الأجنحة ترفرف).

إذن، ما الذي نحتاجه لإنهاء الرسم؟

العيون والمنقار والكفوف.

لكي يرى العصفور، فإنه يحتاج إلى عيون. لكي يتمكن العصفور من نقر الحبوب فإنه يحتاج إلى منقار. لكي يقفز العصفور على طول الطريق، فإنه يحتاج إلى الكفوف. كيف سنرسم العيون والمنقار والأقدام؟

بأصابعك.

حسنًا، استخدم أصابعك.

ما هي العصافير الجميلة التي حصلنا عليها! دعنا نتصل بالعصفور ونظهر له أصدقاء جدد.

زقزق العصفور:

انا ذاهب للبحث عن الأصدقاء.

عصفورنا أحب أصدقاءه الجدد، وهو يدعوهم لنقر الحبوب. دعونا نضع كل العصافير على وحدة التغذية.