وبما أن العوالق النباتية هي أساس السلسلة الغذائية البحرية. تقرير عن الحياة البحرية نهر الأمازون أو دولفين المياه العذبة

الخيار رقم 3803801

عند إكمال المهام بإجابة قصيرة، أدخل في حقل الإجابة الرقم الذي يتوافق مع رقم الإجابة الصحيحة، أو رقمًا أو كلمة أو سلسلة من الحروف (الكلمات) أو الأرقام. يجب أن تكون الإجابة مكتوبة بدون مسافات أو أي أحرف إضافية. إجابات المهام 1-26 هي شكل (رقم) أو كلمة (عدة كلمات)، سلسلة من الأرقام (أرقام).

إذا تم تحديد الخيار من قبل المعلم، فيمكنك إدخال أو تحميل الإجابات على المهام مع إجابة مفصلة في النظام. سيرى المعلم نتائج إكمال المهام بإجابة قصيرة وسيكون قادرًا على تقييم الإجابات التي تم تنزيلها على المهام بإجابة طويلة. ستظهر الدرجات التي حددها المعلم في إحصائياتك. حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.

نسخة للطباعة والنسخ في برنامج MS Word

اذكر عدد الجمل التي فيها المعلومات الرئيسيةالواردة في النص. اكتب أرقام هذه الجمل.

1) بما أن العوالق النباتية هي الأساس السلسلة الغذائيةتتواجد الحيوانات البحرية وكائنات أعماق البحار في الطبقة العليا من الماء، ويكفي تلويث جزء فقط من الطبقة العليا لموت جميع أشكال الحياة في المحيط.

2) تعتمد حياة الحيوانات البحرية والكائنات التي تعيش في أعماق المحيط بشكل كبير على العوالق النباتية التي توجد في الطبقة العليا من الماء.

3) لا يمكن أن يؤدي تلوث جزء فقط من الطبقة العميقة للمحيط إلى موت جميع أشكال الحياة في المحيط.

4) بما أن الكائنات الحية في أعماق البحار تعتمد على الحيوانات التي تعيش على سطح المحيط، فإن الحياة تتركز فقط في طبقاته العليا.

5) أساس السلسلة الغذائية للحيوانات البحرية والكائنات التي تعيش في أعماق البحار هو العوالق النباتية التي توجد فقط في الطبقة العليا من الماء، فإذا تلوث جزء على الأقل من الطبقة العليا، فإن كل أشكال الحياة في المحيط سوف تختفي. يموت.

إجابة:

ما هي الكلمة (مجموعة الكلمات) التي يجب أن تكون مكان الفجوة في الجملة الثالثة من النص؟

أولاً

بجانب،

كما نرى،

إجابة:

قراءة القطعة إدخال القاموس، وهو ما يعطي معنى كلمة الضوء. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الأولى (1) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذا المعنى في الجزء المحدد من إدخال القاموس.

ضوء، -أ (-ش) الزوج.

1. صنع الطاقة المشعة العالم من حولنامرئي؛ الموجات الكهرومغناطيسيةفي نطاق الترددات التي تراها العين. قرية سولنيشني الكهربائية ق. س. من الفانوس. س. الحقيقة(مترجم). أضاء الوجه الضوء الداخلي (ترجمة: أصبح روحانيا).

2. مصدر إضاءة أو آخر. تضيء مع. أحضر س. (مصباح، شمعة). اقترب من الضوء. الوقوف ضد الضوء. عرض شيء ما نحن.(حتى يشرق). في وضح النهار.

3. الإضاءة، الحالة عندما تكون خفيفة. في الضوء(في النور، في النور). في نوافذ

4. في بعض العبارات: الفجر، الشروق (العامية). حتى النور وحتى النور(قبل الفجر). لا س. ليس في وقت مبكر(في الصباح الباكر جدًا ؛ بالعامية). قليلا مع.(وكان قد بدأ بالكاد في الفجر).

5. الاستخدام كعنوان حنون (عفا عليه الزمن وفي الأدب الشعبي). S. أنت واحد واضح!

إجابة:

في أي من الكلمات التالية يوجد خطأ في موضع التشديد: تم تمييز الحرف الذي يدل على صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح؟ اكتب هذه الكلمة.

دِين

فسيفساء

إجابة:

تستخدم إحدى الجمل أدناه الكلمة المميزة بشكل غير صحيح. قم بتصحيح الخطأ المعجمي عن طريق اختيار اسم مرادف للكلمة المميزة. اكتب الكلمة المختارة.

وأظهر الفريق الفائز مركب عضويالرقص والموسيقى.

التهيج هو الميل إلى التفاعل بشكل غير متناسب مع المحفزات اليومية، والتعبير عن عدم الرضا والعداء تجاه الآخرين بالكلمات والأفعال.

يواصل المستثمرون المحتملون انتظار الوقت المناسب للاستثمار نقدي، تقييم أكثر اتجاهات واعدةالاستثمارات.

مقرر الدراسات الثقافية الذي يدرس في قسم العلوم الإنسانية و العلوم الاجتماعية، تم تقديمه بهدف سد الثغرات في المعرفة بمتطلبات الآداب العسكرية والمدنية.

إجابة:

في إحدى الكلمات الموضحة أدناه، حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

خمسة عموم

أوسع من كتفيك

أكثر من مائة وسبعين كيلومترا

شرب الشاي

ضع سماعات الرأس

إجابة:

المباراة بين الأخطاء النحويةوالجمل التي يتم قبولهم فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

الأخطاء النحوية		العروض
أ) خطأ في بناء الجملة بأعضاء متجانسين ب) انقطاع العلاقة بين الموضوع والمسند ب) بناء الجمل بشكل غير صحيح خطاب غير مباشر د) انتهاك الارتباط الجانبي والزمني لأشكال الفعل د) خطأ في استخدام الرقم		1) تم تهيئة الظروف المواتية ليس فقط للنشر الأعمال العلميةبل وأيضاً لوضعها موضع التنفيذ. 2) رفع حصانان رأسيهما من العشب في حالة من الذعر، كما لو أنهما سمعا نوعًا من الخطر. 3) فجأة اتصلت ريتا وقالت إن الفتاتين كانتا في المنزل بالفعل. 4) شكرا للمشاهدين أسئلة مثيرة للاهتماموالاهتمام الصادق، أعلن المذيع: «نحن في انتظاركم اجتماع جديدمع بطل جديد." 5) من دواعي سرور الجميع أننا حصلنا على أجر مقابل العمل الإضافي وسمح لنا بالراحة. 6) أشار م. غوركي بسخرية إلى أن "الشخص سوف ينخر في النهاية إذا واصلت إخباره بأنه خنزير". 7) من، إن لم تكن الطبيعة نفسها، علم النحات المستقبلي أن ينظر عن كثب إلى أشكال الأشياء؟ 8) أهم ما يجب الاهتمام به هو الجانب الفني للأعمال. 9) نادراً ما يستمع الأطفال إلى نصائح كبارهم ويتبعونها.

أ	ب	في	ز	د

إجابة:

حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة غير المشدد للجذر الذي يتم اختباره. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.

كومبر ..ملكة جمال

لمس...النوم

صالح

السعرات الحرارية

بريج .. جيش

إجابة:

حدد الصف الذي يفتقد فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

o..press، on..cracked؛

من..سكات، ما بعد..صناعي؛

العلاقات العامة..العار، العلاقات العامة..حائل؛

و.. يتجول، الأسعار.. الأسعار؛

من..تكشف، بار.. إيه.

إجابة:

أكتب الكلمة التي يكتب فيها حرف E مكان الفراغ؟

القش .. نكا

تسطير

عديم الرحمة

مجتهد

يتفوق

إجابة:

اكتب الكلمة التي كتب فيها حرف E في الفراغ.

سوف تتأخر

متحرك..لي

غير مرئية..my

رقص..خياطة

عالقة..لي

إجابة:

حدد الجملة التي يتم فيها كتابة NOT مع الكلمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

هذا الفيلم ليس (ليس) مثيرًا للاهتمام على الإطلاق.

لقد عطلت الأمطار (المتواصلة) جميع خططنا.

في الليل كان بالكاد (لا) ينام.

فقط الشخص الذي (لا) يفكر في فوائد الغابة يمكنه القيام بذلك.

Chintz (ليس) باهظ الثمن، ولكنه رخيص.

إجابة:

حدد الجملة التي يتم فيها كتابة الكلمتين المميزتين بشكل مستمر. افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

أوه، ماذا (أليس من الممكن أن أعطيه) مقابل لحظات السعادة تلك! (لماذا) غادرت وطني؟

بذور الأوركيد، (ب) تختلف عن بذور اللبخ، (هي) صغيرة جدًا بحيث تبدو مثل الغبار.

نزلنا إلى الوادي و(كما) وجدنا الماء، ثم (ساعة) توقفنا.

كن مهذبًا في كلامك كما أنت في أفعالك، وقل ما تعتقده بالضبط.

في هذه اللحظة، لاحظت العصافير الخطر واندفعت (في) SCROPE.

إجابة:

أي خيار من خيارات الإجابة يشير بشكل صحيح إلى جميع الأرقام التي كتب مكانها NN؟

ظهرت إيلينا في فناء منزلنا بأكياس تحتوي على قمصاني المكوية (1) وقمصان (2) مُصلحة وسراويل وجوارب وهدية إلزامية - جندي من الصفيح (3) أو سيارة بنس واحد.

إجابة:

ضع علامات الترقيم. أشر إلى عدد الجمل التي تحتاج إلى وضع فاصلة واحدة فيها.

1) كتب الدعاة والكتاب المعاصرون وما زالوا يكتبون عن مكانة الكلب في حياة الإنسان.

2) تنمو بتلات هذا النبات ذات اللون الأصفر أو الوردي منفردة أو في أزواج.

3) تم زرع الخشخاش اللامع والزنبق الرقيق والقطيفة الأشعث في قاع الزهرة.

4) سعى ممثلو المثقفين إلى الدقة الدلالية والتعبير عن الكلام وحاربوا تشويه وتلوث لغتهم الأم.

5) يتم دعم الأسطورة حول فعالية جهاز كشف الكذب بكل قوته من قبل فاحصي جهاز كشف الكذب أنفسهم و

وغيرها من الهياكل المهتمة.

إجابة:

هناك عدد لا يحصى من الأساتذة الموهوبين في العالم الذين (1) يتقنون فنيًا (2) الرسم والتلوين والتركيب و (3) يبدعون (4) لوحات فنية رائعة.

إجابة:

ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

لولا بوشكين، لما كنا قد قررنا (1) ربما (2) بهذه القوة التي لا تتزعزع إيماننا باستقلال روسيا، وأملنا الواعي في القوات الشعبية، و(3) ثم (4) الإيمان باستقلال روسيا. مصير مستقل في المستقبل في أسرة الشعوب الأوروبية.

إجابة:

ضع جميع علامات الترقيم:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.

حمل الطوفان (1) منزلاً متهالكًا (2) إلى جزيرة مهجورة، كانت مصاريعها (3) منها (4) مفتوحة وكأنها تصل إلى الناس.

إجابة:

ضع جميع علامات الترقيم:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.

الجميع معتادون عليها (الساعة) (1) لدرجة أنهم (2) إذا اختفوا (3) بطريقة ما بأعجوبة من على الحائط (4) سيكون الأمر حزينًا، كما لو أن صوت المرء قد مات ولا شيء يمكن أن يملأ المساحة الفارغة . (بولجاكوف)

إجابة:

أي من العبارات تتوافق مع محتوى النص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

أدخل الأرقام بترتيب تصاعدي.

1) الناس الأذكياءفهم أنه ليس لديهم مجال للخطأ.

2) يتخذ "الموجودون" مكانة حياتية فاعلة في المجتمع.

3) إن رغبة الإنسان في الحصول على "حياة جيدة" ليست هي نفس الرغبة في العيش بشكل جيد.

4) للدفاع عن رأيك، عليك تقديم حجج مقنعة.

5) يميل الناس إلى ارتكاب الأخطاء.

(بحسب ب. بيم باد *)

إجابة:

أي من العبارات التالية صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

أدخل الأرقام بترتيب تصاعدي.

1) الجمل 3-5 تعرض المنطق.

2) الجمل 9-11 تحتوي على السرد.

3) تؤكد الاقتراحات 15-16 محتوى الاقتراح 14.

4) الاقتراح 18 يشرح البيان الوارد في الجملة 17.

5) الجمل 25-27 تحتوي على وصف.

(1) تختار أو لا تختار؟ (2) لقد قابلت أشخاصًا لا يريدون قضاء الوقت أو الجهد في حل الألغاز الوجودية. «(٣) نعيش لنعيش. (4) وعش دون أن تظلم سلسلة أيامنا بالأفكار الصعبة. (٥) سوف نعيش كما نعيش، كما يعيش الجميع، كما يتبين...» (٦) مثل هؤلاء الناس لا يريدون أن يضيعوا وجودهم الطويل الممتع على أي شيء يتجاوز الجهود المبذولة للحفاظ عليه!

(7) يلاحظ المعالج النفسي الشهير ميخائيل بابوش: "من بين أولئك الذين يتعلمون العزف على البيانو، يرغب عدد قليل فقط في تعلم العزف بشكل جيد. (8) هناك عدد أكبر بكثير ممن يريدون اللعب "على الأقل بطريقة أو بأخرى" لسبب أو لآخر. (9) لا يتعلق الأمر بالبيانو فقط. (10) هذا عن الحياة. (11) أو الحياة ألعاب أسهلعلى البيانو؟ (12) هناك العديد من الأشخاص الذين تتلخص حياتهم المتنوعة في تناوب "Chizhik-Fawn" و "Dog Waltz"، تاركين "Dance of the Little Swans" في عالم حلم "النشوة" بعيد المنال. (13) كم عدد الأشخاص الذين يرغبون في العيش بشكل جيد، إذا ميزنا الرغبة في العيش بشكل جيد عن الرغبة في العيش بشكل جيد؟

(١٤) ولكن إلى جانب هؤلاء "الموجودين" هناك أيضًا أولئك الذين يبحثون بشدة عن الحقيقة. (15) كمدرس، أتيحت لي الفرصة للقاء الشباب الذين يتوقون إلى إجابة واضحة ودقيقة لسؤال حول أسمى قيم الحياة. (16)0 القيم التي تسمح لنا بتمييز الخير من الشر واختيار الأفضل والأجدر.

(17) لا يسعنا إلا أن نختار. (18) في قلب الثقافة يكمن التمييز بين المعرفة والخطأ والوهم، بين الحقيقة والباطل.

(19) كما تظهر تجارب علماء النفس المعاصرين، فإن المجموعة تتخذ خيارًا أكثر حسمًا من اختيار أي عضو في المجموعة تمت مقابلته بشكل فردي. (20) والسبب في ذلك هو أن اتخاذ القرار يعتمد دائمًا على قبول نوع من المسؤولية.

(21) من خلال إبداء الرأي نيابةً عنه، يزن الشخص العواقب ويتحمل المسؤولية. (22) وعندما تتخذ الجماعة قرارا يحدث تشتيت وانتشار المسؤولية. (23) لن يعترض أحد على حرية الاختيار لولا المسؤولية. (24) الخوف من ارتكاب الخطأ هو الخوف من مسؤولية القرار.

(25) الخطأ صفة متكاملة للفعل والتقاعس. (26) تعتمد فعالية الإجراءات على قدرة الشخص على منع الأخطاء والعثور عليها وتصحيحها. (27) يظهر التدريب والتعليم بطرق عديدة كوسيلة للوقاية من الأخطاء وتصحيحها.

(28) يعرف الشخص الذكي مدى سهولة ارتكاب الأخطاء. (29) لذلك يعتني بتأكيد أفكاره ويستمع إلى حجج الآخرين. (30) على العكس من ذلك، ينطلق الشخص غير العاقل من مبدأ بسيط للغاية وهو أنه وحده يعرف الحقيقة. (31) ومن هذا لا يصعب عليه أن يستنتج أن كل من لم يشاركه رأيه فهو مخطئ.

(32) الناس أذكياء ومعقولون عند مناقشة أي شيء قضية مثيرة للجدليجب عليهم الامتناع عن إصدار الأحكام حتى يثبتوا صحة القضية التي يدافعون عنها. (33) لا بد من الدفاع عن الحق بالأسلحة المناسبة له، والتي لا يمكن للكذب أن يستخدمها: وهذا السلاح هو الحجج الواضحة والمتينة.

(34) لذلك، لكي يحدث الاختيار الواعي شخص مستقل، عليك أن تعلمه ألا يخاف من الاختيار والتفكير والمحاولة والقيام بملاحظة النتائج.

(36) دعونا نقول لأنفسنا: "بما أن لدينا فرصة للعيش، فلنجعل الحياة جديرة. (36) والحياة المسؤولة تستحق. (37) لا تخافوا من الاختيار، لا تخافوا من الفكر المستقل!

(بحسب ب. بيم باد *)

* بوريس ميخائيلوفيتش بيم باد (مواليد 1941) - مدرس اللغة الروسية، عضو كامل(أكاديمي) الأكاديمية الروسيةتعليم. دكتور في العلوم التربوية ، أستاذ.

إجابة:

من الجمل 14-15، اكتب المتضادات (زوج متضاد).

(1) تختار أو لا تختار؟ (2) لقد قابلت أشخاصًا لا يريدون قضاء الوقت أو الجهد في حل الألغاز الوجودية. «(٣) نعيش لنعيش. (4) وعش دون أن تظلم سلسلة أيامنا بالأفكار الصعبة. (٥) سوف نعيش كما نعيش، كما يعيش الجميع، كما يتبين...» (٦) مثل هؤلاء الناس لا يريدون أن يضيعوا وجودهم الطويل الممتع على أي شيء يتجاوز الجهود المبذولة للحفاظ عليه!

(7) يلاحظ المعالج النفسي الشهير ميخائيل بابوش: "من بين أولئك الذين يتعلمون العزف على البيانو، يرغب عدد قليل فقط في تعلم العزف بشكل جيد. (8) هناك عدد أكبر بكثير ممن يريدون اللعب "على الأقل بطريقة أو بأخرى" لسبب أو لآخر. (9) لا يتعلق الأمر بالبيانو فقط. (10) هذا عن الحياة. (11) أم أن الحياة أبسط من العزف على البيانو؟ (12) هناك العديد من الأشخاص الذين تتلخص حياتهم المتنوعة في تناوب "Chizhik-Fawn" و "Dog Waltz"، تاركين "Dance of the Little Swans" في عالم حلم "النشوة" بعيد المنال. (13) كم عدد الأشخاص الذين يرغبون في العيش بشكل جيد، إذا ميزنا الرغبة في العيش بشكل جيد عن الرغبة في العيش بشكل جيد؟

(١٤) ولكن إلى جانب هؤلاء "الموجودين" هناك أيضًا أولئك الذين يبحثون بشدة عن الحقيقة. (15) كمدرس، أتيحت لي الفرصة للقاء الشباب الذين يتوقون إلى إجابة واضحة ودقيقة لسؤال حول أسمى قيم الحياة. (16)0 القيم التي تسمح لنا بتمييز الخير من الشر واختيار الأفضل والأجدر.

(17) لا يسعنا إلا أن نختار. (18) في قلب الثقافة يكمن التمييز بين المعرفة والخطأ والوهم، بين الحقيقة والباطل.

(19) كما تظهر تجارب علماء النفس المعاصرين، فإن المجموعة تتخذ خيارًا أكثر حسمًا من اختيار أي عضو في المجموعة تمت مقابلته بشكل فردي. (20) والسبب في ذلك هو أن اتخاذ القرار يعتمد دائمًا على قبول نوع من المسؤولية.

(21) من خلال إبداء الرأي نيابةً عنه، يزن الشخص العواقب ويتحمل المسؤولية. (22) وعندما تتخذ الجماعة قرارا يحدث تشتيت وانتشار المسؤولية. (23) لن يعترض أحد على حرية الاختيار لولا المسؤولية. (24) الخوف من ارتكاب الخطأ هو الخوف من مسؤولية القرار.

(25) الخطأ صفة متكاملة للفعل والتقاعس. (26) تعتمد فعالية الإجراءات على قدرة الشخص على منع الأخطاء والعثور عليها وتصحيحها. (27) يظهر التدريب والتعليم بطرق عديدة كوسيلة للوقاية من الأخطاء وتصحيحها.

(28) يعرف الشخص الذكي مدى سهولة ارتكاب الأخطاء. (29) لذلك يعتني بتأكيد أفكاره ويستمع إلى حجج الآخرين. (30) على العكس من ذلك، ينطلق الشخص غير العاقل من مبدأ بسيط للغاية وهو أنه وحده يعرف الحقيقة. (31) ومن هذا لا يصعب عليه أن يستنتج أن كل من لم يشاركه رأيه فهو مخطئ.

(32) وعلى العقلاء والعقلاء عند مناقشة أي مسألة خلافية أن يمتنعوا عن الحكم حتى يتأكدوا من صحة القضية التي يدافعون عنها. (33) لا بد من الدفاع عن الحق بالسلاح المناسب له، الذي لا يمكن للكذب استخدامه: وهذا السلاح هو الحجج الواضحة والمتينة.

(34) لذا، لكي يقوم شخص مستقل باختيار واعي، يجب أن يتعلم ألا يخاف من الاختيار، والتفكير والمحاولة، والقيام بملاحظة النتائج.

(36) دعونا نقول لأنفسنا: "بما أن لدينا فرصة للعيش، فلنجعل الحياة جديرة. (36) والحياة المسؤولة تستحق. (37) لا تخافوا من الاختيار، لا تخافوا من الفكر المستقل!

(بحسب ب. بيم باد *)

* بوريس ميخائيلوفيتش بيم باد (مواليد 1941) - مدرس روسي وعضو كامل (أكاديمي) في أكاديمية التربية الروسية. دكتور في العلوم التربوية ، أستاذ.

(١٤) ولكن إلى جانب هؤلاء "الموجودين" هناك أيضًا أولئك الذين يبحثون بشدة عن الحقيقة. (15) كمدرس، أتيحت لي الفرصة للقاء الشباب الذين يتوقون إلى إجابة واضحة ودقيقة لسؤال حول أسمى قيم الحياة.

إجابة:

من بين الجمل 12-16، ابحث عن جملة (جمل) مرتبطة بالجمل السابقة باستخدام التكرار المعجمي. اكتب رقم (أرقام) هذه الجملة (الجمل).

(1) تختار أو لا تختار؟ (2) لقد قابلت أشخاصًا لا يريدون قضاء الوقت أو الجهد في حل الألغاز الوجودية. «(٣) نعيش لنعيش. (4) وعش دون أن تظلم سلسلة أيامنا بالأفكار الصعبة. (٥) سوف نعيش كما نعيش، كما يعيش الجميع، كما يتبين...» (٦) مثل هؤلاء الناس لا يريدون أن يضيعوا وجودهم الطويل الممتع على أي شيء يتجاوز الجهود المبذولة للحفاظ عليه!

(7) يلاحظ المعالج النفسي الشهير ميخائيل بابوش: "من بين أولئك الذين يتعلمون العزف على البيانو، يرغب عدد قليل فقط في تعلم العزف بشكل جيد. (8) هناك عدد أكبر بكثير ممن يريدون اللعب "على الأقل بطريقة أو بأخرى" لسبب أو لآخر. (9) لا يتعلق الأمر بالبيانو فقط. (10) هذا عن الحياة. (11) أم أن الحياة أبسط من العزف على البيانو؟ (12) هناك العديد من الأشخاص الذين تتلخص حياتهم المتنوعة في تناوب "Chizhik-Fawn" و "Dog Waltz"، تاركين "Dance of the Little Swans" في عالم حلم "النشوة" بعيد المنال. (13) كم عدد الأشخاص الذين يرغبون في العيش بشكل جيد، إذا ميزنا الرغبة في العيش بشكل جيد عن الرغبة في العيش بشكل جيد؟

(١٤) ولكن إلى جانب هؤلاء "الموجودين" هناك أيضًا أولئك الذين يبحثون بشدة عن الحقيقة. (15) كمدرس، أتيحت لي الفرصة للقاء الشباب الذين يتوقون إلى إجابة واضحة ودقيقة لسؤال حول أسمى قيم الحياة. (16)0 القيم التي تسمح لنا بتمييز الخير من الشر واختيار الأفضل والأجدر.

(17) لا يسعنا إلا أن نختار. (18) في قلب الثقافة يكمن التمييز بين المعرفة والخطأ والوهم، بين الحقيقة والباطل.

(19) كما تظهر تجارب علماء النفس المعاصرين، فإن المجموعة تتخذ خيارًا أكثر حسمًا من اختيار أي عضو في المجموعة تمت مقابلته بشكل فردي. (20) والسبب في ذلك هو أن اتخاذ القرار يعتمد دائمًا على قبول نوع من المسؤولية.

(21) من خلال إبداء الرأي نيابةً عنه، يزن الشخص العواقب ويتحمل المسؤولية. (22) وعندما تتخذ الجماعة قرارا يحدث تشتيت وانتشار المسؤولية. (23) لن يعترض أحد على حرية الاختيار لولا المسؤولية. (24) الخوف من ارتكاب الخطأ هو الخوف من مسؤولية القرار.

(25) الخطأ صفة متكاملة للفعل والتقاعس. (26) تعتمد فعالية الإجراءات على قدرة الشخص على منع الأخطاء والعثور عليها وتصحيحها. (27) يظهر التدريب والتعليم بطرق عديدة كوسيلة للوقاية من الأخطاء وتصحيحها.

(28) يعرف الشخص الذكي مدى سهولة ارتكاب الأخطاء. (29) لذلك يعتني بتأكيد أفكاره ويستمع إلى حجج الآخرين. (30) على العكس من ذلك، ينطلق الشخص غير العاقل من مبدأ بسيط للغاية وهو أنه وحده يعرف الحقيقة. (31) ومن هذا لا يصعب عليه أن يستنتج أن كل من لم يشاركه رأيه فهو مخطئ.

(32) وعلى العقلاء والعقلاء عند مناقشة أي مسألة خلافية أن يمتنعوا عن الحكم حتى يتأكدوا من صحة القضية التي يدافعون عنها. (33) لا بد من الدفاع عن الحق بالسلاح المناسب له، الذي لا يمكن للكذب استخدامه: وهذا السلاح هو الحجج الواضحة والمتينة.

(34) لذا، لكي يقوم شخص مستقل باختيار واعي، يجب أن يتعلم ألا يخاف من الاختيار، والتفكير والمحاولة، والقيام بملاحظة النتائج.

(36) دعونا نقول لأنفسنا: "بما أن لدينا فرصة للعيش، فلنجعل الحياة جديرة. (36) والحياة المسؤولة تستحق. (37) لا تخافوا من الاختيار، لا تخافوا من الفكر المستقل!

(بحسب ب. بيم باد *)

* بوريس ميخائيلوفيتش بيم باد (مواليد 1941) - مدرس روسي وعضو كامل (أكاديمي) في أكاديمية التربية الروسية. دكتور في العلوم التربوية ، أستاذ.

(1) تختار أو لا تختار؟

8) الاقتباس

9) المعارضة

اكتب الأرقام في إجابتك، ورتبها بالترتيب المطابق للحروف:

أ	ب	في	ز

(1) تختار أو لا تختار؟ (2) لقد قابلت أشخاصًا لا يريدون قضاء الوقت أو الجهد في حل الألغاز الوجودية. «(٣) نعيش لنعيش. (4) وعش دون أن تظلم سلسلة أيامنا بالأفكار الصعبة. (٥) سوف نعيش كما نعيش، كما يعيش الجميع، كما يتبين...» (٦) مثل هؤلاء الناس لا يريدون أن يضيعوا وجودهم الطويل الممتع على أي شيء يتجاوز الجهود المبذولة للحفاظ عليه!

(7) يلاحظ المعالج النفسي الشهير ميخائيل بابوش: "من بين أولئك الذين يتعلمون العزف على البيانو، يرغب عدد قليل فقط في تعلم العزف بشكل جيد. (8) هناك عدد أكبر بكثير ممن يريدون اللعب "على الأقل بطريقة أو بأخرى" لسبب أو لآخر. (9) لا يتعلق الأمر بالبيانو فقط. (10) هذا عن الحياة. (11) أم أن الحياة أبسط من العزف على البيانو؟ (12) هناك العديد من الأشخاص الذين تتلخص حياتهم المتنوعة في تناوب "Chizhik-Fawn" و "Dog Waltz"، تاركين "Dance of the Little Swans" في عالم حلم "النشوة" بعيد المنال. (13) كم عدد الأشخاص الذين يرغبون في العيش بشكل جيد، إذا ميزنا الرغبة في العيش بشكل جيد عن الرغبة في العيش بشكل جيد؟

(١٤) ولكن إلى جانب هؤلاء "الموجودين" هناك أيضًا أولئك الذين يبحثون بشدة عن الحقيقة. (15) كمدرس، أتيحت لي الفرصة للقاء الشباب الذين يتوقون إلى إجابة واضحة ودقيقة لسؤال حول أسمى قيم الحياة. (16)0 القيم التي تسمح لنا بتمييز الخير من الشر واختيار الأفضل والأجدر.

(17) لا يسعنا إلا أن نختار. (18) في قلب الثقافة يكمن التمييز بين المعرفة والخطأ والوهم، بين الحقيقة والباطل.

(19) كما تظهر تجارب علماء النفس المعاصرين، فإن المجموعة تتخذ خيارًا أكثر حسمًا من اختيار أي عضو في المجموعة تمت مقابلته بشكل فردي. (20) والسبب في ذلك هو أن اتخاذ القرار يعتمد دائمًا على قبول نوع من المسؤولية.

(21) من خلال إبداء الرأي نيابةً عنه، يزن الشخص العواقب ويتحمل المسؤولية. (22) وعندما تتخذ الجماعة قرارا يحدث تشتيت وانتشار المسؤولية. (23) لن يعترض أحد على حرية الاختيار لولا المسؤولية. (24) الخوف من ارتكاب الخطأ هو الخوف من مسؤولية القرار.

(25) الخطأ صفة متكاملة للفعل والتقاعس. (26) تعتمد فعالية الإجراءات على قدرة الشخص على منع الأخطاء والعثور عليها وتصحيحها. (27) يظهر التدريب والتعليم بطرق عديدة كوسيلة للوقاية من الأخطاء وتصحيحها.

(28) يعرف الشخص الذكي مدى سهولة ارتكاب الأخطاء. (29) لذلك يعتني بتأكيد أفكاره ويستمع إلى حجج الآخرين. (30) على العكس من ذلك، ينطلق الشخص غير العاقل من مبدأ بسيط للغاية وهو أنه وحده يعرف الحقيقة. (31) ومن هذا لا يصعب عليه أن يستنتج أن كل من لم يشاركه رأيه فهو مخطئ.

(32) وعلى العقلاء والعقلاء عند مناقشة أي مسألة خلافية أن يمتنعوا عن الحكم حتى يتأكدوا من صحة القضية التي يدافعون عنها. (33) لا بد من الدفاع عن الحق بالسلاح المناسب له، الذي لا يمكن للكذب استخدامه: وهذا السلاح هو الحجج الواضحة والمتينة.

(34) لذا، لكي يقوم شخص مستقل باختيار واعي، يجب أن يتعلم ألا يخاف من الاختيار، والتفكير والمحاولة، والقيام بملاحظة النتائج.

(36) دعونا نقول لأنفسنا: "بما أن لدينا فرصة للعيش، فلنجعل الحياة جديرة. (36) والحياة المسؤولة تستحق. (37) لا تخافوا من الاختيار، لا تخافوا من الفكر المستقل!

(بحسب ب. بيم باد *)

* بوريس ميخائيلوفيتش بيم باد (مواليد 1941) - مدرس روسي وعضو كامل (أكاديمي) في أكاديمية التربية الروسية. دكتور في العلوم التربوية ، أستاذ.

إجابة:

اكتب مقالًا بناءً على النص الذي قرأته.

صياغة إحدى المشاكل التي يطرحها مؤلف النص.

التعليق على المشكلة المصاغة. قم بتضمين تعليقك مثالين توضيحيين من النص الذي قرأته والذي تعتقد أنه مهم لفهم المشكلة في النص المصدر (تجنب الاقتباس المفرط). اشرح معنى كل مثال وبيّن العلاقة الدلالية بينهما.

حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.

العمل المكتوب دون الرجوع إلى النص المقروء (لا يعتمد على هذا النص) لا يتم تقييمه. إذا كانت المقالة إعادة صياغة أو إعادة كتابة كاملة مصدربدون أي تعليقات يتم تقييم هذا العمل بـ 0 نقطة.

اكتب مقالتك بدقة وبخط واضح ومقروء.

(1) تختار أو لا تختار؟ (2) لقد قابلت أشخاصًا لا يريدون قضاء الوقت أو الجهد في حل الألغاز الوجودية. «(٣) نعيش لنعيش. (4) وعش دون أن تظلم سلسلة أيامنا بالأفكار الصعبة. (٥) سوف نعيش كما نعيش، كما يعيش الجميع، كما يتبين...» (٦) مثل هؤلاء الناس لا يريدون أن يضيعوا وجودهم الطويل الممتع على أي شيء يتجاوز الجهود المبذولة للحفاظ عليه!

(7) يلاحظ المعالج النفسي الشهير ميخائيل بابوش: "من بين أولئك الذين يتعلمون العزف على البيانو، يرغب عدد قليل فقط في تعلم العزف بشكل جيد. (8) هناك عدد أكبر بكثير ممن يريدون اللعب "على الأقل بطريقة أو بأخرى" لسبب أو لآخر. (9) لا يتعلق الأمر بالبيانو فقط. (10) هذا عن الحياة. (11) أم أن الحياة أبسط من العزف على البيانو؟ (12) هناك العديد من الأشخاص الذين تتلخص حياتهم المتنوعة في تناوب "Chizhik-Fawn" و "Dog Waltz"، تاركين "Dance of the Little Swans" في عالم حلم "النشوة" بعيد المنال. (13) كم عدد الأشخاص الذين يرغبون في العيش بشكل جيد، إذا ميزنا الرغبة في العيش بشكل جيد عن الرغبة في العيش بشكل جيد؟

(١٤) ولكن إلى جانب هؤلاء "الموجودين" هناك أيضًا أولئك الذين يبحثون بشدة عن الحقيقة. (15) كمدرس، أتيحت لي الفرصة للقاء الشباب الذين يتوقون إلى إجابة واضحة ودقيقة لسؤال حول أسمى قيم الحياة. (16)0 القيم التي تسمح لنا بتمييز الخير من الشر واختيار الأفضل والأجدر.

(17) لا يسعنا إلا أن نختار. (18) في قلب الثقافة يكمن التمييز بين المعرفة والخطأ والوهم، بين الحقيقة والباطل.

(19) كما تظهر تجارب علماء النفس المعاصرين، فإن المجموعة تتخذ خيارًا أكثر حسمًا من اختيار أي عضو في المجموعة تمت مقابلته بشكل فردي. (20) والسبب في ذلك هو أن اتخاذ القرار يعتمد دائمًا على قبول نوع من المسؤولية.

(21) من خلال إبداء الرأي نيابةً عنه، يزن الشخص العواقب ويتحمل المسؤولية. (22) وعندما تتخذ الجماعة قرارا يحدث تشتيت وانتشار المسؤولية. (23) لن يعترض أحد على حرية الاختيار لولا المسؤولية. (24) الخوف من ارتكاب الخطأ هو الخوف من مسؤولية القرار.

(25) الخطأ صفة متكاملة للفعل والتقاعس. (26) تعتمد فعالية الإجراءات على قدرة الشخص على منع الأخطاء والعثور عليها وتصحيحها. (27) يظهر التدريب والتعليم بطرق عديدة كوسيلة للوقاية من الأخطاء وتصحيحها.

(28) يعرف الشخص الذكي مدى سهولة ارتكاب الأخطاء. (29) لذلك يعتني بتأكيد أفكاره ويستمع إلى حجج الآخرين. (30) على العكس من ذلك، ينطلق الشخص غير العاقل من مبدأ بسيط للغاية وهو أنه وحده يعرف الحقيقة. (31) ومن هذا لا يصعب عليه أن يستنتج أن كل من لم يشاركه رأيه فهو مخطئ.

(32) وعلى العقلاء والعقلاء عند مناقشة أي مسألة خلافية أن يمتنعوا عن الحكم حتى يتأكدوا من صحة القضية التي يدافعون عنها. (33) لا بد من الدفاع عن الحق بالسلاح المناسب له، الذي لا يمكن للكذب استخدامه: وهذا السلاح هو الحجج الواضحة والمتينة.

(34) لذا، لكي يقوم شخص مستقل باختيار واعي، يجب أن يتعلم ألا يخاف من الاختيار، والتفكير والمحاولة، والقيام بملاحظة النتائج.

(36) دعونا نقول لأنفسنا: "بما أن لدينا فرصة للعيش، فلنجعل الحياة جديرة. (36) والحياة المسؤولة تستحق. (37) لا تخافوا من الاختيار، لا تخافوا من الفكر المستقل!

بغض النظر عما إذا كانوا يعيشون حصريًا في المسطحات المائية أو يسبحون في بعض الأحيان فقط، فإن كل هذه الثدييات هي معجزة حقيقية للطبيعة. يمكن العثور عليها في جميع أنحاء العالم وهي مختلفة تمامًا عن بعضها البعض. بالمناسبة، غالبا ما يخلط الناس بين هذه الحيوانات والحيوانات المائية الأخرى. نحن نسمي القنادس بسهولة عشاق الماء، لكننا غالبًا ما ننسى أن الحيتان هي أيضًا ثدييات وليست أسماكًا.

من الدلافين إلى الموظ، تلعب الثدييات المائية دورًا أساسيًا في أنظمتها البيئية، وجميعهم سباحون ممتازون بشكل طبيعي. كم عدد هذه الأنواع من الحيوانات التي تعرفها؟ حان الوقت لاختبار نفسك من خلال مجموعتنا المختارة من 25 من أروع الثدييات البحرية والطيور المائية!

25. نهر الأمازون أو دولفين المياه العذبة

ويُعرف أيضًا باسم الدلفين الوردي، الدلفين الأبيضأو إينيا، يعيش هذا الممثل للحيتانيات فقط المياه العذبةالأمازون العظيم وفي نظام نهر أورينوكو. هناك يتم العثور على هذه الثدييات في كثير من الأحيان، على الرغم من السنوات الأخيرةبدأت أعداد الدلافين الوردية في الانخفاض بشكل ملحوظ بسبب تدمير موطنها (بناء السدود).

24. ختم لادوجا الحلقي


الصورة: الكسندر بوتاكوف

تعد فقمة لادوجا الحلقية نوعًا فرعيًا كبيرًا جدًا وأصغر فقمة في القطب الشمالي بأكمله، ولهذا السبب غالبًا ما يخلط المراقبون عديمي الخبرة بين البالغين والأحداث.

23. سمور كندي أو أمريكي شمالي

الصورة: ستيف / واشنطن

هذا هو قوارض شبه مائية ذات جفون شفافة، تم إنشاؤها خصيصًا للملاحة تحت الماء، ولها أسنان حادة بشكل لا يصدق، حيث تمضغ أقوى الأشجار وتبني السدود. القنادس تلعب جدا دور مهمفي حياة بيئتهم والمساعدة في ازدهارها.

22. خروف البحر الأمازون


الصورة: ديرك ماير

خروف البحر الأمازوني هو حيوان ثديي ذو مظهر غريب إلى حد ما وله طرفان أماميان وذيل بدلاً من الأرجل الخلفية. هذا هو أصغر خروف البحر في الطبيعة.

21. ثعلب الماء الأوراسي


الصورة: كاثرين تريج

يفضل هذا الحيوان المياه العذبة في أوروبا، ويتغذى على الأسماك والضفادع، وفي بعض الأحيان يتغذى على الطيور الصغيرة.

20. كابيبارا


الصورة: بيكساباي.كوم

من المحتمل أن يتوافق الكابيبارا بشكل جيد مع فرس النهر الأفريقي، لأنه يحب الماء والطين في جبال الأنديز وسواحل الأنهار الأخرى في أمريكا الجنوبية. مثل أفراس النهر، تقع عيون وآذان وفم الكابيبارا في أعلى رأس الحيوان تقريبًا، مما يسمح له بمراقبة ما يحدث حوله أثناء وجوده تحت الماء بالكامل تقريبًا.

19. ثعالب نهر أمريكا الشمالية


الصورة: سيج روس

يمتلك هذا القضاعة معطفًا مقاومًا للماء وأقدامًا مكففة وجسمًا طويلًا. بطبيعتها، تم إنشاؤها ببساطة لاختراق الماء مثل السهم. يمكن لهذه الحيوانات الصغيرة المضحكة أن تحبس أنفاسها تحت الماء لمدة تصل إلى 8 دقائق!

18. خلد الماء


الصورة: كلاوس

العلماء الأوائل الذين واجهوا هذه الثدييات المضحكة اعتقدوا أن الوحش لم يكن حقيقيا، وأن أحد زملائهم كان يمزح بشكل واضح. إن التهجين بين البطة والقندس وثعالب الماء هو بالفعل شيء لا يصدق على الإطلاق. وبالإضافة إلى ذلك، فإن خلد الماء هو الحيوان الثديي الوحيد الذي يضع البيض. الذكور من هذا النوع سامة.

17. فرس النهر


الصورة: بيكسيلز.كوم

إنهم يحبون الماء كثيرًا لدرجة أن اليونانيين أطلقوا على هذه الحيوانات الضخمة اسم "خيول النهر". على الرغم من حجمها الخارجي، تعتبر أفراس النهر سباحين ممتازين، ويمكنها البقاء على قيد الحياة تحت الماء بدون أكسجين لمدة تصل إلى 5 دقائق.

16. وحيد القرن الهندي


الصورة: د. راجو كاسامبي

مُدرج ضمن الأنواع المعرضة للخطر (المهددة بالتدمير)، وحيد القرن الهندييعيش بشكل رئيسي في شمال الهندوفي نيبال. لدى وحيد القرن هذا عددًا من الاختلافات المهمة عنهم الأقارب الأفارقة، والأهم هو قرنهم الفريد.

15. أبوسوم الماء أو الجرابي السباحة

الصورة: wikimedia.commons.com

أبوسوم الماء هو الحيوان الثديي الوحيد الذي يمتلك كل من الإناث والذكور طية خاصة من الجلد (كيس) على بطنهم. لا تحب هذه الحيوانات التجمع في قطعان ونادرًا ما تعيش أكثر من 3 سنوات.

14. المستنقع أو الزبابة المائية


الصورة: تيم غيج

هذا هو أصغر مخلوق مائي من ذوات الدم الحار في العالم (متوسط ​​وزنه حوالي 13 جرامًا)! أقدام زبابة الأهوار مشعرة، وهذا يساعدها في السباحة. بالمناسبة، الزبابة أصغر.

13. فأر الماء أو فأر الماء الأوروبي


الصورة: بيكساباي.كوم

غالبًا ما يتم الخلط بين فئران الحقل المائي والفئران الشائعة، لكن هذه الثدييات تنتمي إلى عائلة الهامستر، وليس عائلة الفئران. يعيش فأر الماء الأوروبي في منطقة ضفاف الأنهار، بالقرب من البحيرات والبرك.

12. موس


الصورة: بيكساباي.كوم

الأيائل هي أكبر عضو في عائلة الغزلان وتتواجد في الماء في المنزل. يمكن لهذه الحيوانات حتى الغوص!

11. نوتريا


الصورة: نوربرت ناجل

انها جميلة قوارض كبيرةمن جنوب أفريقيا. تتغذى النوتريا على النباتات المائية، لكنها في بعض الأحيان لا تحتقر الرخويات.

10. حيوانات الفظ


الصورة: wikipedia.commons.com

تعتبر حيوانات الفظ من السكان النموذجيين للمحيط المتجمد الشمالي، وهي حيوانات اجتماعية بشكل لا يصدق (تعيش في مستعمرات كبيرة). يمكن تمييز حيوانات الفظ بسهولة عن طريق أنيابها الضخمة واهتزازاتها الفريدة (شعيرات كثيفة تشبه الشوارب). تقضي هذه الثدييات معظم حياتها على الساحل، لكنها قادرة على الغوص لعمق 55 مترًا بحثًا عن فرائسها.

9. أبقار البحر


الصورة: جوليان ويليم

هذا الحيوان يشبه إلى حد كبير خروف البحر، لكنه لا يزال مخصصًا لترتيب منفصل من صفارات الإنذار. تم العثور على أبقار البحر في المياه الأسترالية و شرق أفريقيا، ويمكنهم قضاء 6 أشهر متتالية في السباحة.

8. ختم النمر


الصورة: سايفر13

مثل نمر الأرض، ختم النمر- المفترس المتعطش للدماء. هذه الأختام صيادون ممتازون والممثلون الوحيدون لعائلاتهم الذين يتغذىون على الحيوانات ذوات الدم الحار.

7. حوت كوفييه المنقاري أو السباح الأوسط


الصورة: Chris_huh

توجد حيتان كوفييه ذات المنقار في جميع المحيطات تقريبًا وحتى في معظم المحيطات البحار الكبيرة. خلال مطاردة هذه ثدييات مذهلةقادرة على النزول لمسافة تصل إلى 2000 متر تحت مستوى الماء!

6. خنازير كاليفورنيا


الصورة: wikipedia.commons.com

هذه الثدييات المائية على وشك الانقراض، ولكن تم اكتشاف حيوان نادر مؤخرًا - فقط في عام 1958. كاليفورنيا خنازير البحرإنهم يعيشون في منطقة خليج المكسيك، وبسبب الصيد الجائر، انخفض عدد سكانهم بشكل كبير في السنوات القليلة الماضية فقط.

5. الحوت الأحدب


الصورة: بيكساباي.كوم

تشتهر هذه المخلوقات العملاقة بأغانيها الفريدة، والتي لا يمكن سماعها إلا تحت الماء بالطبع. تزن الحيتان الحدباء حوالي 40 طناً وينمو طولها حتى 19 متراً، لكن على الرغم من حجمها الهائل إلا أنها سباحة ماهرة وقادرة على قطع مسافات كبيرة خلال هجراتها السنوية.

4. الدب القطبي


الصورة: آدم بيشوب

صدق أو لا تصدق، الدببة القطبية هي أيضًا من بين هذه الحيوانات الثدييات المائية. الدببة القطبيةلقد تم إنشاؤها ببساطة للعيش في ظروف البرد الأبدي والسباحة في مياه القطب الشمالي، لأن لديهم طبقة سميكة إلى حد ما من الدهون تحت الجلد، وصوفهم يحميهم تماما من الرطوبة. إنهم يبدون أخرقين ومرهقين، لكنهم في الواقع سباحون ممتازون ويمكنهم التسارع حتى 9.6 كيلومتر في الساعة في الماء.

3. ختم القيثارة


الصورة: كلاوموهو

هذه الأختام تحب المحيط المتجمد الشمالي و المحيط الأطلسي. يمكنهم البقاء تحت الماء بنفس واحد لمدة تصل إلى 15 دقيقة، وهذه القدرة تسمح لهم بصيد الأسماك والقشريات بنجاح.

2. أوركا


الصورة: بيكساباي.كوم

تُسمى الحيتان القاتلة أحيانًا بالحيتان القاتلة (بسبب خطأ في ترجمة اسم النوع من الأسبانيةمرة أخرى في القرن الثامن عشر). الحيتان القاتلة هي أكبر أعضاء عائلة الدلافين وأقوى الحيوانات المفترسة في العالم. تتغذى على الثدييات البحرية الأخرى ومن المعروف أنها تصطاد الفقمات وتسحبها تحت الماء مباشرة من الجليد الطافي.

1. الدلفين قاروري الأنف أو الدلفين قاروري الأنف


الصورة: جريجوري "سلوبيرد" سميث

هذا هو واحد من أكثر الأنواع المعروفةالدلافين. الدلافين قارورية الأنف ذكية للغاية، اجتماعية وقابلة للتدريب بشكل كبير، وهي في البرية صيادون ماهرون، حيث يتتبعون فرائسهم باستخدام طريقة تحديد الموقع بالصدى.

الحيوانات البحرية متنوعة للغاية. وتشمل هذه الحيتان العملاقة الضخمة والعوالق المجهرية. يجسد تنوع سكان أعماق البحار.

صور الحيتان

أكبر الحيوانات في البحر هي الحيتان. ومع ذلك، ليس فقط في البحر، ولكن أيضًا على الأرض، لا تتمتع الحيتان بنفس الحجم.

في المجمل، هناك حوالي 130 نوعًا من الحيتان متبقية على الأرض، ومن المعروف حوالي 40 نوعًا منقرضًا من الحيتان. ويتراوح طول الحيتان من 2 إلى 25 متراً حسب النوع. أكبر الأنواع في العالم هو الحوت الأزرق.

تعيش الحيتان في جميع المحيطات وفي جميع بحار كوكبنا تقريبًا. في المياه الشمالية، تزدهر الحيتان بفضل طبقة سميكة من الدهن.

تتغذى معظم الحيتان على الأسماك الصغيرة والعوالق. ولكن هناك أيضًا أنواعًا أكثر افتراسًا من الحيتان التي تصطاد الحيوانات الكبيرة - الحوت القاتل. هذه هي واحدة من أجمل الحيتان.

على الرغم من أن الحيتان القاتلة تشبه الدلافين في المظهر، إلا أنها تختلف عنها كثيرًا. الأكثر وضوحا ميزة مميزةتتميز الحيتان القاتلة بلونها الأبيض والأسود المتباين.

تصطاد الحيتان القاتلة كل ما يمكنها صيده وهي شرهة للغاية. إذا كانت الحيتان القاتلة تقود صورة مستقرةالحياة، فهي تتغذى على الأسماك والحيوانات البحرية الصغيرة. يمكن للحيتان القاتلة المهاجرة أن تهاجم حيتان العنبر. هناك حالات معروفة لمهاجمة الحيتان القاتلة لقطيع من الأيائل أثناء عبوره البركة.

صور لأسماك القرش

نوع آخر كبير الحيوانات المفترسة البحرية- أسماك القرش. هذه هي في الغالب أسماك مفترسة كبيرة، والتي ظلت دون تغيير تقريبا لمليارات السنين. مظهرفي عملية التطور.

مثل الحيتان، تعيش أسماك القرش في جميع المحيطات والبحار تقريبًا. هناك أسماك قرش تتغذى على الأسماك، ولكن هناك أيضًا نوع يتغذى على العوالق - قرش الحوت.

صورة لثعبان البحر موراي

جنس آخر من البحر الأسماك المفترسة- ثعابين موراي. وهم يعيشون في المحيطين الأطلسي والهندي والبحر الأبيض المتوسط ​​والبحر الأحمر.

يمكن الخلط بين ثعابين موراي والثعابين؛ فهي متشابهة جدًا في المظهر. لكن مظهر ثعابين موراي مثير للاشمئزاز للغاية، على الرغم من وجود عشاق فظيعين لهذه الأسماك.

في الأساطير الأوروبية القديمة، أصبح ثعبان البحر موراي النموذج الأولي للوحوش البحرية الضخمة. يعتقد بعض القدماء أن ثعابين موراي هي وحوش بحرية صغيرة؛ وعندما تكبر، فإنها تسبح بعيدًا في المحيط.

صور الدلافين

من المحتمل أن أكثر الحيوانات البحرية المحبوبة لدى الناس هي الدلافين. هناك أيضًا أنواع كثيرة منها أحجام مختلفة. ترافق الدلافين السفن المختلفة وتجلب السعادة للناس من خلال قفزاتها من الماء.

الدلافين هي ثدييات وليست أسماك.

تنخفض حياة الدلافين في الأسر إلى النصف، لكنها تعيش في البرية لمدة تصل إلى 50 عامًا. ربما يضطهدهم الكآبة واليأس في الأسر.

تحب الدلافين التواصل مع الناس، فهي حيوانات لطيفة واجتماعية بطبيعتها. لكن هذه الحيوانات البحرية لبقة ولا تفرض نفسها أبدًا.

صور الأختام

تعيش الفقمات في البحار والمحيطات الشمالية. هذه هي طيور آكلة اللحوم التي تنشئ مستعمرات على الصخور الساحلية. مثل هذه الأماكن بمثابة ملجأ لهم من الحيوانات المفترسة.

طعامهم الرئيسي هو الأسماك، لكنهم لا يمانعون في تناول الجمبري أو القشريات والرخويات الأخرى.

يرى.

واحدة من أكثر الفقمات شرهًا هي فقمة النمر.

حصل هذا النوع من الفقمة على اسمه بسبب الشكل الفريد لأنف الذكر وبسبب حجمه الهائل. يمكن أن يصل طول الذكور من هذا النوع إلى ستة أمتار ويزن أكثر من أربعة أطنان.

واحد آخر يعيش في شمال روسيا عرض عن قربالأختام - الختم الملتحي. أكبر الأرانب البحرية تزن 360 كجم.

ولكن على الرغم من حجمها، يمكن أن تصبح الفقمة الملتحية فريسة للدب القطبي.

صورة للفظ

حيوانات الفظ الأخرى التي تعيش في البحار هي حيوانات الفظ. لديهم أنياب قوية.

الذكور فقط لديهم أنياب. يستخدمونها كأسلحة أثناء قتال الإناث خلال موسم التزاوج.

يمكن لحيوانات الفظ أن تدافع عن نفسها، لأنها حيوانات كبيرة جدًا. لكن الحيتان القاتلة والدببة القطبية تشكل تهديدًا لهم.

دعونا ننتهي من زعنفيات الأقدام وننتقل إلى الرخويات.

صورة الأخطبوط

"ثمانية أرجل" - هكذا كان يُطلق على هذا المخلوق البحري اليونان القديمة. والأخطبوط يرقى إلى مستوى اسمه.

الأخطبوطات تسكن البحار الاستوائية وشبه الاستوائية. في المجموع هناك أكثر من 200 نوع.

الأخطبوطات قادرة على تغيير لونها لتمويه نفسها من الحيوانات المفترسة الأخرى واستخدام التمويه لانتظار فرائسها. يمكنهم حتى أن يتخذوا مظهر المفترس ويقلدوا سلوكه.

صورة الحبار

الحبار، مثل الأخطبوط، هو رأسيات الأرجل.

يمتلك الحبار فمًا يشبه المنقار. من الصعب رؤية ما وراء اللوامس الموجودة في الصورة، لكن صدقني، يمكنها أن تعض قوقعة السلطعون.

مثل الأخطبوطات، يمكن للحبار تغيير لونه والاندماج في منطقة ما للاختباء من العدو أو الاستلقاء في كمين.

في المجموع، هناك ما يقرب من 30 نوعا من الحبار معروفة. معظم منظر صغيريبلغ حجمها 1.5-1.8 سم.

صورة الحبار

الحبار هو رأسيات أرجل أخرى. تسكن الحبار جميع البحار والمحيطات، بما في ذلك المحيطات الشمالية. الأنواع الشمالية من الحبار أصغر إلى حد ما وغالباً ما تكون عديمة اللون. نادرًا ما تحتوي الأنواع الأخرى على ألوان زاهية.

من غير المعروف عدد أنواع الحبار التي تعيش على كوكبنا. تعيش العديد من الأنواع في أعماق كبيرة، مما يجعل دراستها صعبة.

عادة ما يكون حجم الحبار 25 - 50 سم ولكن هناك نوع فريد من نوعه - . الحبار العملاقويمكن أن يصل حجمه إلى 18 مترًا. بعض أنواع الحبار التي تعيش في أعماق البحار قادرة على التوهج، لذا فهي تجتذب فريستها في الظلام الدامس لأعماق البحار.

العديد من أنواع الحبار لها زعانف جناحية على جوانبها. تعمل هذه الأعضاء كموازن عند السباحة، وباستخدامها يمكن للحبار أن يتسارع ويقفز خارج الماء هربًا من حيوان مفترس.

صور السرطانات

من رأسيات الأرجلدعنا ننتقل إلى السرطانات. هؤلاء هم ممثلو فئة القشريات.

تمتلك هذه الحيوانات البحرية خمسة أزواج من الكفوف، تطور أحدها إلى مخالب. يمكن أن يفقد السلطعون مخلبه في القتال، لكنه ينمو مرة أخرى، مثل ذيل السحلية.

هناك أنواع عديدة من السرطانات وهي متنوعة جدًا في الحجم واللون. تتغذى الأنواع المختلفة بشكل مختلف تمامًا، وقد يتكون النظام الغذائي من الطحالب أو القشريات أو الأسماك الصغيرة أو الرخويات.

صورة جراد البحر

تعيش القشريات الكبيرة في المحيطات والبحار: الكركند والكركند. يشبه الكركند جراد البحر العادي، إلا أن لديه مخالب أكبر.

أساسا لون الكركند أنواع مختلفةبسيط جدا، والتمويه. ويرجع ذلك إلى وجود عدد كبير من الأعداء في هذه الحيوانات. لكن في بعض الأحيان يكون هناك أفراد متحولون ذوو لون غير عادي.

هذا جراد البحر الأزرق، عينة نادرة جدًا. واحد من كل مليوني جراد البحر لديه هذا اللون. يعتبر الكركند الأصفر أو الأحمر أو الأبيض أو ذو اللونين أكثر ندرة.

صور الكركند

قشريات كبيرة أخرى هي الكركند. تفضل هذه القشريات المياه الدافئةعلى عكس الكركند الذي يوجد أيضًا في المياه الباردة.

الكركند لا يعيش على أعماق تزيد عن 200 متر. يحاولون الاستقرار في أماكن يمكنهم العثور فيها على ملجأ. العديد من الحيوانات المفترسة لا تمانع في تناول جراد البحر.

الكركند وحيدون. يقضي الكركند حياته كلها، باستثناء موسم التكاثر، في عزلة، دون التواصل مع أفراد جنسه.

وتشمل الحيوانات البحرية أيضًا الطيور البحرية. على سبيل المثال، طيور البطريق هي طيور بحرية فريدة تعيش في نصف الكرة الجنوبي.

لا تعيش طيور البطريق في القارة القطبية الجنوبية فقط. وتوجد مستعمرات كبيرة لهذه الطيور في جنوب أستراليا وأمريكا الجنوبية.

هناك 18 نوعًا معروفًا من طيور البطريق. إنها مختلفة في الحجم، وهناك بعض الاختلافات في اللون. لكن اللون الرئيسي يتناقض مع الأسود والأبيض.

الدرس 15
اقرأ النص وأكمل المهام 1-3.

(1) تعتمد جميع الحيوانات البحرية بشكل مباشر أو غير مباشر على العوالق النباتية، التي تشكل أساس السلسلة الغذائية، ولا يمكن للعوالق النباتية أن توجد إلا عندما تخترق أشعة الشمس الكافية عمود الماء لعملية التمثيل الضوئي. (2) تحت هذه الطبقة، تصبح الحياة أكثر ندرة بسرعة، لأن الكائنات الحية في أعماق البحار تعتمد اعتمادا كليا على بقايا النباتات والحيوانات القادمة من الأعلى. (3)<...>ويكفي تلويث جزء صغير فقط من الطبقة العليا حتى تموت كل أشكال الحياة في المحيط.

1. أي من الجمل التالية تنقل المعلومات الرئيسية الموجودة في النص بشكل صحيح؟
1) بما أن العوالق النباتية - أساس السلسلة الغذائية للحيوانات البحرية والكائنات الحية في أعماق البحار - موجودة في الطبقة العليا من الماء، فيكفي تلويث جزء فقط من الطبقة العليا لموت جميع أشكال الحياة في المحيط.
2) تعتمد حياة الحيوانات البحرية والكائنات التي تعيش في أعماق المحيط بشكل كبير على العوالق النباتية التي توجد في الطبقة العليا من الماء.
3) لا يمكن أن يؤدي تلوث جزء فقط من الطبقة العميقة للمحيط إلى موت جميع أشكال الحياة في المحيط.
4) تلوث جزء فقط من الطبقة العليا من الماء يستلزم موت جميع أشكال الحياة في المحيط، لأنه في الطبقة العليا من الماء يوجد أساس السلسلة الغذائية للحيوانات البحرية والكائنات الحية في أعماق البحار - العوالق النباتية .
5) بما أن الكائنات الحية في أعماق البحار تعتمد على الحيوانات التي تعيش على سطح المحيط، فإن الحياة تتركز فقط في طبقاته العليا.

2. أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تظهر في الفجوة في الجملة الثالثة (3) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).
رغم هذا، لذلك، رغم هذا، وربما، على العكس من ذلك،

3. اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة LIFE. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الثالثة (3) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.
الحياة، -ط، و.
1) مجموعة الظواهر التي تحدث في الكائنات الحية، وهي شكل خاص لوجود المادة. ظهور الحياة على الأرض. جي الكون. قوانين الحياة.
2) الوجود الفسيولوجي للإنسان والحيوان وجميع الكائنات الحية. ز. النباتات. المخاطرة بحياتك. حفظ من ن. و.
3) زمن هذا الوجود من أصله إلى نهايته، وكذلك في وقت ما. دورته الشهرية. قصير، طويل. في البداية، في نهاية الحياة.
4) أنشطة المجتمع والإنسان في مظهر أو آخر من مظاهره. عام
و. عائلة دوخوفنايا متحمس

4. في إحدى الكلمات أدناه، حدث خطأ في موضع الضغط: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح. اكتب هذه الكلمة.
وضع كعكات المراهقة تربية الأيتام

5. في إحدى الجمل أدناه، تم استخدام الكلمة المميزة بشكل غير صحيح. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.
تم إنشاء أحواض الزهور ومسارات المشاة في الموقع في الأصل لأغراض الديكور، وتسييجها بحدود يعني تدمير التأثير الزخرفي الذي تخلقه.
يمتد شريط ضيق من شاطئ ساندي لعدة كيلومترات على طول ساحل المحيط، حيث تنحدر الشجيرات الغريبة على طول التلال، مما يخلق الظل.
لقد تعلمت رياضة الجمباز التي يتم فيها إجراء شهيق حاد أثناء تحريك الجسم بالكامل للأمام.
الاختيار الصحيح للسيارة هو مفتاح سلامتك.
حرص رئيس القسم على ضمان إقامة مريحة للمرضى في المستشفى.

6. في إحدى الكلمات الموضحة أدناه حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

7. تحقيق التطابق بين الجمل والأخطاء النحوية الموجودة فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني

العروض أ) عند التحضير للحملة، يعتمد الكثير على المنظمين. ب) قدم عالم الأحياء ماليشيف ملاحظات مثيرة للاهتمام، تم تحديد نتائجها بعد سنوات قليلة في مقالته "القدرات الطبوغرافية للحشرات". س) بفضل تفهم والدي وأصدقائي، تمكنت من التغلب على الصعوبات. د) بقي أندريوشين على الشرفة لفترة طويلة، معجبًا بومضات البرق المبهرة فوق الحديقة. د) بعد الأداء غادرت الفرقة بأكملها المسرح.

الأخطاء النحوية 1) الاستخدام الخاطئ لحالة الاسم مع حرف الجر 2) انتهاك العلاقة بين الموضوع والمسند 3) انتهاك في بناء الجملة مع تطبيق غير متناسق 4) الخطأ في بناء الجملة ذات الأعضاء المتجانسة 5) البناء غير الصحيح للجمل ذات العبارات التشاركية 6) المخالفة في بناء الجمل بعبارات المشاركة 7) البناء غير الصحيح للجملة بالكلام غير المباشر باستخدام الحروف المناسبة.

الخيار 2 امتحان الدولة الموحدة 2015

الجزء 1

إجابات المهام من 1 إلى 24 هي رقم أو كلمة أو عبارة أو تسلسل الكلمات والأرقام . اكتب الإجابة في حقل الإجابة في متن العمل، ثم قم بالنقل

في نموذج الإجابة رقم 1 على يمين رقم المهمة ابتداء من الخلية الأولى، - كتابة كل حرف ورقم في صندوق منفصل طبقاً للنماذج الواردة في النموذج.

اقرأ النص وأكمل المهام 1 – 3.

(1) جميع الحيوانات البحرية بشكل مباشر أو غير مباشر تعتمد العوالق النباتية على العوالق النباتية التي تشكل أساس السلسلة الغذائية، ولا يمكن للعوالق النباتية أن توجد إلا عندما تخترق أشعة الشمس الكافية إلى عمود الماء لعملية التمثيل الضوئي. (2) تحت هذه الطبقة، سرعان ما تصبح الحياة نادرة، لأن الكائنات الحية في أعماق البحار تعتمد بشكل كامل على بقايا النباتات والحيوانات القادمة من الأعلى. (3)<...>ويكفي تلويث جزء صغير فقط من الطبقة العليا حتى تموت كل أشكال الحياة في المحيط.

1. أي من الجمل التالية تعبر بشكل صحيحبيت المعلومات الواردة في النص؟

1) بما أن العوالق النباتية - أساس السلسلة الغذائية للحيوانات البحرية والكائنات الحية في أعماق البحار - موجودة في الطبقة العليا من الماء، فيكفي تلويث جزء فقط من الطبقة العليا لموت جميع أشكال الحياة في المحيط.

2) تعتمد حياة الحيوانات البحرية والكائنات التي تعيش في أعماق المحيط بشكل كبير على العوالق النباتية التي توجد في الطبقة العليا من الماء.

3) لا يمكن أن يؤدي تلوث جزء فقط من الطبقة العميقة للمحيط إلى موت جميع أشكال الحياة في المحيط.

4) تلوث جزء فقط من الطبقة العليا من الماء يستلزم موت جميع أشكال الحياة في المحيط، لأنه في الطبقة العليا من الماء يوجد أساس السلسلة الغذائية للحيوانات البحرية والكائنات الحية في أعماق البحار - العوالق النباتية .

5) بما أن الكائنات الحية في أعماق البحار تعتمد على الحيوانات التي تعيش على سطح المحيط، فإن الحياة تتركز فقط في الطبقات العليا.

2. أي من الكلمات المحددة (مجموعات الكلمات) يجب أن تظهر في الفجوة الموجودة في الجملة الثالثة (3) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).

رغم هذا، لذلك، رغم هذا، وربما، على العكس من ذلك،

إجابة:_______________________________________

3. اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة LIFE. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الثالثة (3) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.

حياة، -لو.

1) مجموعة الظواهر التي تحدث في الكائنات الحية، وهي شكل خاص لوجود المادة.ظهور الحياة على الأرض. جي الكون. قوانين الحياة.

2) الوجود الفسيولوجي للإنسان والحيوان وجميع الكائنات الحية.ز. النباتات. المخاطرة بحياتك. أنقذ شخصًا ما و.

3) زمن هذا الوجود من أصله إلى نهايته، وكذلك في وقت ما. دورته الشهرية.قصير، طويل. في البداية، في نهاية الحياة.

4) أنشطة المجتمع والإنسان في مظهر أو آخر من مظاهره.عام

و. عائلة دوخوفنايا متحمس

إجابة:_______________________________________

4. في إحدى الكلمات أدناه يوجد خطأ في التوكيد:لا يمين يتم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد. اكتب هذه الكلمة.

وضع كعكات المراهقة تربية الأيتام

إجابة:_______________________________________

5. في إحدى الجمل أدناهخطأ يتم استخدام الكلمة المميزة.قم بتصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

تم إنشاء أحواض الزهور ومسارات المشاة في الموقع في الأصل لأغراض الديكور، وتم تسييجها بحدود– يعني تدمير التأثير الزخرفي الذي يخلقونه.

يمتد شريط ضيق من شاطئ ساندي لعدة كيلومترات على طول ساحل المحيط، حيث تنحدر الشجيرات الغريبة على طول التلال، مما يخلق الظل.

لقد تعلمت رياضة الجمباز التي يتم فيها إجراء شهيق حاد أثناء تحريك الجسم بالكامل للأمام.

اختيار السيارة المناسبة– ضمان سلامتك.

حرص رئيس القسم على ضمان إقامة مريحة للمرضى في المستشفى.

إجابة:_______________________________________

6. في إحدى الكلمات الموضحة أدناه، حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة.قم بتصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

الليل ينادي بصوت أقوى

في عام 2000 أعلى ارتفاع من خمسة ينابيع

إجابة:_______________________________________

7. أنشئ المراسلات بين الجمل والأخطاء النحوية الموجودة فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

العروض

أ) عند التحضير للحملة، يعتمد الكثير على المنظمين.

ب) قدم عالم الأحياء ماليشيف ملاحظات مثيرة للاهتمام، تم تحديد نتائجها بعد سنوات قليلة في مقالته "القدرات الطبوغرافية للحشرات".

س) بفضل تفهم والدي وأصدقائي، تمكنت من التغلب على الصعوبات.

د) بقي أندريوشين على الشرفة لفترة طويلة، معجبًا بومضات البرق المبهرة فوق الحديقة.

د) بعد الأداء غادرت الفرقة بأكملها المسرح.

اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.

إجابة:

أ

8. حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة غير المشدد للجذر الذي يتم اختباره.

اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.

أي المنظر الذي أصبح انتقائيا ودوريا ويفترض

إجابة:_______________________________________

9. حدد الصف الذي تفتقد فيه الكلمتان الموجودتان في البادئة إلى نفس الشيء

خطاب. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

و.. يمشي، رابيل بوس.. أمس، ص.. اقرأ

pr..old، pr..nik pr..touched، pr..call

على..اكتب يا..أعطى

إجابة:_______________________________________

10. و .

يتفوق على البرتقال المشرف .رخيصة..قطيفة لطيفة..واو

إجابة:_______________________________________

11. اكتب الكلمة التي يكتب بها الحرف مكان الفجوةو .

معترف بها.. بروكلي. .واثق..مكروه..مغسول..ش

إجابة:_______________________________________

12. حدد الجملة التي كتبت فيها NOT مع الكلمةممتلىء . افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

مشى الغربان في الجاودار الثابت (غير) المصفر.

كان المنزل (ليس) على الرغم من برودة المساء، خانقًا.

عند المغادرة، قام الأب (لم) بإغلاق النوافذ، وأصبح المنزل باردا.

ركضت سونيا إلى الشارع ورأسها (غير مغطى) بالوشاح.

إجابة:_______________________________________

13. حدد الجملة التي كتبت فيها الكلمتان المميزتانممتلىء . افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

(ج) اسأل أولاً من رأى هذا الكتاب. (على ما يبدو) لا أحد يستطيع أن يأخذها باستثناء سيريوزها!

مشى مارتن مجهدًا نحو النهر واستمع بينما تلاشت أصوات الغليون (خلفه) قليلًا.

(ج) طوال الصباح، كان لدى كيريل شعور (كما) بأن الهواء قد تم غسله بمياه الينابيع.

(ب) في البداية، ارتفعت أشرعة قوارب الصيد النحيلة، وبدت وردية اللون لأنها (لأنها) كانت مضاءة بغروب الشمس.

تم الحفاظ على العديد من الأعمال القديمة التي تمت إعادة كتابتها (خلال) القرنين الثامن والتاسع (في) الجسد حتى السنوات الأخيرة.

إجابة:_______________________________________

14. أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي كتب في مكانه (أماكنه).ن.ن .

ظهر مصطلح "المعشبة" في القرن السادس عشر للإشارة إلى النباتات المجففة (1) التي تم جمعها (2) للتجميع والمخصصة (3) للعمل العلمي في مجال تنسيق الزهور والاختيار.

إجابة:_______________________________________

15. ضع علامات الترقيم. أشر إلى أرقام المقترحات التي تحتاج إلى وضعهاواحد فاصلة.

1) متخصص جيديعتمد على المعرفة الأساسية ويتميز بالقدرة على العثور على المعلومات اللازمة والقدرة على العمل الجاد.

2) للإضاءة الاحتفالية، تم استخدام أكاليل كهربائية وفوانيس.

3) في الليل تهب الريح وتقرع النافذة.

4) في الغابة، كانت صراخ الذرة أو بعض الطيور الأخرى تصرخ بشكل مثير للشفقة طوال الليل.

5) تم تسخين الأعشاب الساحلية بالحرارة الرطبة وحلقت فوقها سحب لا حصر لها من العث الأخضر الشاحب.

إجابة:_______________________________________

16. وضع علامات الترقيم:

الشمس (1) كانت تتجول في المنزل (2) تنظر تحت أشجار الصنوبر والتنوب (3) بأغصانها (4) تظلل الشرفة.

إجابة:_______________________________________

17. وضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجمل.

مثل. أطلق بوشكين على إم في لومونوسوف لقب "جامعتنا الأولى". حاول إم في لومونوسوف (1) كما هو معروف (2) تطبيق جميع إنجازاته العلمية عمليًا. لذلك (3) على سبيل المثال (4) قام بإنشاء فسيفساء "معركة بولتافا"، وتطوير طرق طحن وصب السمالت.

إجابة:_______________________________________

18. وضع علامات الترقيم: أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلات) في الجملة في مكانها (أماكنها).

المحاكاة الساخرة الأدبية (1) المهمة الرئيسية(2) وهي (3) مفارقة (4) كانت بمثابة وسيلة للجدل منذ زمن لومونوسوف وسوماروكوف.

إجابة:_______________________________________

19. وضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

استمرت دقائق الانتظار لفترة طويلة بشكل مؤلم (1) و (2) عندما اقتربت العقارب من الثامنة (3) بدا لسيرجيف (4) أنه قضى الأبدية على هذا المقعد.

إجابة:_______________________________________

اقرأ النص وأكمل المهام 20 – 25.

(1) المال– إنها وسيلة للتوزيع السلع الماديةبالعمل، وليس بأي حال من الأحوال غاية الوجود، وليس أساس هيبة الفرد وتأثيره. (2) ومع ذلك، فإن المال، بكل دوره الرسمي، حاضر باستمرار في علاقاتنا، والقضايا المتعلقة بالمال توفر مجالًا واسعًا لتكوين صفات مثل الصدق والنبل والتواضع والرقة والالتزام. (3) بالإضافة إلى ذلك، فإن تنمية النظرة الصحيحة لدور المال هي غرس أخلاقه في نفوس الأطفال المعنى الحقيقيلتظهر مكانتها الفعلية بين قيم الحياة الأساسية: المعرفة والعمل الإبداعي والتواصل الروحي والفكري. (4) ربما لهذا السبب يشعر الآباء اليوم بالقلق الشديد بشأن تأثير الأسرة على الموقف تجاه القيم المادية والمال. (5) ما الذي يجب أن تفعله الأسرة وما الذي يمكن أن تفعله من أجل منع ظهور مظاهر المصلحة الذاتية البرجوازية الصغيرة والتملك و"المادية" لدى الأطفال؟ (6) ما الذي يجب أن تفعله الأسرة وما الذي يمكن أن تفعله حتى لا ينتهي الأمر بالأطفال الذين يكبرون في رخاء مادي، محاطين بالعديد من الأشياء الجيدة والجميلة، إلى الأسر الروحي؟

(7) في البداية، لم يعلق أحد في العائلة أي أهمية على طلب الطفلة أليونكا: "أعطني لعبة"،– كانت تستجيب دائمًا برفض حاسم، وتمسك بقوة بخشخشة أو حيوان مطاطي على صدرها. (8) سرعان ما بدأت شخصية أليونكا تثير بعض القلق: فقد بدأت تتشاجر باستمرار مع الأطفال بسبب الألعاب. (9) طمأن المعارف المتسامحون بدقة الوالدين القلقين: "هيا، إنه طفل! " (10) جشع طفولي عادي. (11) لا تقلق."

(12) هناك نظرية مشكوك فيها تصنف ما يسمى بجشع الطفولة على أنه صفة طبيعية تكاد تكون إلزامية ومرتبطة بالعمر. (13) في الواقع، هناك عدد لا بأس به من "الأشخاص الجشعين الصغار" يكبرون بشكل طبيعي تمامًا الناس الطيبين. (14) تحت تأثير التربية والبيئة، أحياناً وبدون "رؤية" أبوية خاصة، يتولون الشخصية الناشئة. الصفات الإيجابية – اللطف والكرم. (15) لكن هذا لا يحدث دائمًا. (16) عادة ما ينمو الجشعون الكبار من الجشعين الصغار.

(17) بسبب جشع ألينا تقرر إعلان الحرب– حرب غير دموية و"بلا أعصاب". (18) نعم، لم يكن لدى ألينا أمثلة سيئة أمام عينيها؛ ولم تستطع ملاحظة التفاهة أو المصلحة الذاتية في أحبائها. (19) ولكن، على ما يبدو، كانت هناك حاجة إلى المزيد أمثلة توضيحيةاللطف وليس تفسيرات روح الدعابة، ولكن خطيرة.

(20) تحاول العائلة الآن إظهار علامات الاهتمام لبعضها البعض بالهدايا قدر الإمكان، وكثيرًا ما ناقشنا أنا وألينا الهدية القادمة للأقارب أو الأصدقاء. (21) حاولنا أن نجعل الفتاة ترى كيف يتخلى الأحباء بسهولة وبكل سرور لبعضهم البعض حتى عما يريدون أن يأخذوه لأنفسهم. (22) اشترت الجدة بلوزة واكتشفتها– إنه حقيقي في الحجم ويناسب الوجه جيدًا. (23) وفي المساء عرضتها على زوجة ابني التي تناسبها هذه البلوزة أكثر. (24) مرة أخرى، جاءت والدتي مرتدية وشاحًا جديدًا، لكنها وضعته على معطف جدتي، ورأت كيف يناسب الوشاح جيدًا، وأعطته لجدتي.

(25) ربما يجيب أحدهم باستخفاف: «المسرح!» (26) ولكن ما أهمية أن يكون مسرحًا؟ (٢٧) أين جاء ذلك في التعليم الأسري"مسرح" – وسيلة أقل قيمة من "قاعة المحاضرات"؟ (28) من المهم أن تكون "المسرحية" ذات محتوى نبيل.

(29) سرعان ما أصبح واضحًا: لم تعد ألينا "متفرجة". (30) لقد حملت حتى كبار ممثلي مجتمع الدمية وعربة أطفال أنيقة على إطارات سميكة إلى الفناء. (31) حتى شرائح الشوكولاتة تمت مشاركتها تلقائيًا بالفعل. (32) من مجموعة تطريز جديدة تمامًا، "أعطيت" والدتي أو جدتي بسهولة خصلة من الخيط ذات نغمة خاصة نادرة في ذلك الوقت. (33) من مجموعتها الغنية من القصاصات، تم تقديم معروضات قيمة للغاية للزينة أو الإصلاح.

(36) وقد لوحظ أكثر من مرة أنه ردا على سؤال علماء الاجتماع والتربويين: "ما هي الصفات التي تحاولون زرعها في الأطفال؟"– يسمي الآباء الشجاعة والعمل الجاد والإرادة والصدق وأقل كثيرًا– العطف. (37) على أية حال مؤخرابدأ الناس يتذكرون اللطف في كثير من الأحيان– عن اللطف الذي يعارض الغضب والبرودة والقسوة. (38) ولكن كلمة "لطيف" لها أيضًا معنى آخر: "غير جشع، كريم". (39) المعنى الأكثر شيوعًا والضروري جدًا للحياة.

(بحسب جي إل موغيليفسكايا*)

* غالينا لفوفنا موغيليفسكايا – دعاية حديثة، مؤلف الكتيب الشعبي "الأطفال والمال".

20. أي من العبارات تتوافق مع محتوى النص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) يمكن استخدام مناقشة القضايا المتعلقة بالمال كوسيلة لتطوير الصفات الإنسانية الأفضل.

2) الجشع شائع الميزة المرتبطة بالعمر، والذي يختفي من تلقاء نفسه دائمًا مع تقدمك في السن.

3) يجب تنمية اللطف ونكران الذات منذ الطفولة.

4) يمكن تنمية اللطف ونكران الذات في الشخص إذا كان الوالدان مهتمين بامتلاك طفلهما لهذه الصفات.

5) أظهرت ألينا الجشع لأنها رأت أمثلة سيئة لهذه الجودة.

إجابة:_______________________________________

21. أي من العبارات التالية صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) الجمل 1-3 تعرض المنطق.

2) الجملة 13 تؤكد محتوى الجملة 12.

3) الجمل 17-19 تحتوي على وصف.

4) الجمل 22-24 توضح محتوى الجملة 21.

5) الجمل 38-39 تقدم السرد.

إجابة:_______________________________________

22. من الجملة 14، اكتب الوحدة اللغوية.

إجابة:_______________________________________

23 . من بين الجمل من 1 إلى 8، ابحث عن الجملة المرتبطة بالجمل السابقة باستخدام أدوات العطف والتكرار المعجمي. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة:_______________________________________

اقرأ جزءًا من المراجعة بناءً على النص الذي قمت بتحليله أثناء إكمال المهام 20 – 23.

تتناول هذه القطعة السمات اللغوية للنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. أدخل في الفجوات (أ، ب، ج، د) الأرقام المقابلة لرقم المصطلح من القائمة. اكتب الرقم المقابل في الجدول تحت كل حرف.

أكتب تسلسل الأرقام في نموذج الإجابة رقم 1 على يمين المهمة رقم 24 بدءاً من الخلية الأولى، لا توجد مسافات أو فواصل أو أحرف إضافية أخرى.

اكتب كل رقم طبقاً للنماذج الواردة في النموذج.

24. "في محاولة لوصف دور المال بالتفصيل في حياة المجتمع، يستخدم المؤلف جهاز نحوي – (أ) ____________ (الجمل 1، 2، 3). الوسائل المعجمية – (ب) ____________ ("الجشع" في الجمل 16، 35) – يكتشف الموقف السلبيالمؤلف لمظهر الجشع في الإنسان ولو كان طفلاً. وبالتأمل في جوهر مفهوم اللطف، يستخدم المؤلف أيضًا الوسائل المعجمية: (ب) ____________ ("اللطف"– "الحقد" و"القسوة" في الجملة 37) و(د) ____________ ("النوع" – "غير جشع"، "كريم" في الجملة 38)".

قائمة المصطلحات:

1) المرادفات السياقية

2) المقارنة

3) الكلام المنطوق

4) الصفوف أعضاء متجانسة

5) الحوار

6) المعارضة

7) كناية

8) المتضادات

9) التقسيم

إجابة:

أ

الجزء 2

25. اكتب مقالًا بناءً على النص الذي قرأته.

صياغة والتعليق على إحدى الإشكاليات التي طرحها مؤلف النص (تجنب الاقتباس الزائد).

صياغة موقف المؤلف (الراوي). اكتب ما إذا كنت تتفق أم لا مع وجهة نظر مؤلف النص الذي تقرأه. اشرح لماذا. جادل برأيك، معتمدًا في المقام الأول على تجربة القراءة، بالإضافة إلى المعرفة والملاحظات الحياتية (تؤخذ الحجالتان الأوليتان في الاعتبار).

حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.

العمل المكتوب دون الرجوع إلى النص المقروء (لا يعتمد على هذا النص) لا يتم تقييمه. إذا كان المقال عبارة عن إعادة سرد أو إعادة كتابة النص الأصلي بالكامل دون أي تعليقات، فسيتم تسجيل هذا العمل على صفر نقطة.

اكتب مقالتك بدقة وبخط واضح ومقروء.

الإجابات

الخيار 2 امتحان الدولة الموحدة 2015

لمهام الجزء 1

№ المهام

25 أو > 52

تولي سوف يتولون المسؤولية تولي تولي

معلومات حول النص

الأجزاء 2

النطاق التقريبي للمشاكل