ص يأتي مفهوم التحرير من الكلمة اللاتينية redastus - مرتبة. يعكس هذا المعنى تمامًا جوهر التحرير، الذي يهدف دائمًا إلى جعل نص منفصل أو منشور كامل هو الأكثر ملائمة للإدراك، لضمان امتثالها لمعايير معينة، وكذلك التأكد من تقديم النص أو المنشور باعتباره نظام متكامل وكامل.

عندما نتحدث عن التحرير، فإننا نعني مجموعة متنوعة من حزم العمل. بادئ ذي بدء - الأنشطة في المجالات تواصل كثيف. ويغطي إدارة الجانب المحتوى لعمل دور النشر ومكاتب تحرير الصحف والمجلات والاستوديوهات ويشمل إعداد المطبوعات والبرامج التلفزيونية والإذاعية والعمل مع نصوص الأفلام والعروض. يستخدم التحرير أيضًا في أنظمة الإدارة والتسويق والإدارة في إعداد الوثائق الإدارية والإحصائية والقانونية.

وفي النشر يساهم التحرير في تلبية حاجة الجمهور من الكتب. يتم تنفيذه من خلال نظام أشكال وأساليب عمل المحرر ويتضمن تنفيذ عملية التحرير والنشر وضمان نشر الأعمال الأدبية.

يعتمد المحرر في عمله على المعرفة الخاصة بالكتاب في مجال النشر والتحرير، والتبرير النظري للكتب والأعمال الأدبية كأشياء للتحرير، ويأخذ في الاعتبار تجربة كبار المحررين في الماضي والحاضر.

تشمل مهام المحرر إعداد منشور محدد، وتشكيل ذخيرة دار النشر، وتنظيم عملية التحرير والنشر. يمكننا القول أنه المنظم والقائد ومدير أعمال نشر الكتب.

نطاق مهامه واسع للغاية. يقوم المحرر بأنشطة أدبية ومنهجية وإعلامية وتنظيمية وإبداعية.

عند إعداد منشور معين المهمة الرئيسيةتتمثل مهمة المحرر في تقييم المخطوطة المقدمة من المؤلف، وتحديد المهام وطرق تحسينها، وإعداد الأصل للنشر. يجمع المحرر فريقا إبداعيا قادرا على المشاركة في إعداد العمل الأدبي للنشر. قد يضم هذا الفريق فنانًا يرسم الكتاب ويصممه، ونقادًا أدبيين، ونقادًا فنيين، ومؤلفين ببليوغرافيين، ومتخصصين في مجالات المعرفة المختلفة - فهم ينشئون الجهاز المرجعي للنشر، ومراجعين ومستشارين، وفنيين ومتخصصين. المحررين الفنيين. يجب على المحرر التأكد من تماسك عمل الفريق الإبداعي، و"إشراك" بعض المتخصصين في العمل على النشر في مراحل مختلفة من عملية التحرير والنشر.

عمل المحرر على النص عمل أدبييتضمن قراءة نقدية للمخطوطة، مما يجعل من الممكن تقييم الموضوع والمشكلة، وربط المادة الواقعية بالموضوع والمشكلة. هذا التقييم مهم لتحديد أهمية محتوى العمل الأدبي. بالإضافة إلى ذلك، يقوم المحرر بتقييم شكل عرض المادة، وتحليل تكوين العمل والوسائل اللغوية والأسلوبية التي يستخدمها المؤلف. يعمل المحرر مع المؤلف لإعداد العمل للنشر، ويناقش معه جميع تعليقاته. إذا تم اختيار أعمال أدبية منشورة مسبقًا للنشر، فيجب أن يكون المحرر مستعدًا لحقيقة أنه سيتعين عليه القيام بعمل نصي، والذي يتم تنفيذه إما بنفسه أو بواسطة متخصص في مجال النقد النصي.

من المهم جدًا العمل على لغة وأسلوب العمل معرفة جيدةاللغة التي كتبت بها، أساسيات الأسلوبية العملية والوظيفية.

ولكن هذا لا يكفي لإعداد المنشور. من الضروري معرفة الخصائص النموذجية للمنشورات والمتطلبات الأساسية لها. بادئ ذي بدء، تعتبر هذه المجموعة من الأسئلة مهمة عند تشكيل مرجع النشر. غالبًا ما يحدث أنه قبل اختيار العمل للنشر، يقوم المحرر بتطوير مفهوم للكتاب المستقبلي. ويستند هذا المفهوم بحوث التسويقاحتياجات القارئ من بعض المطبوعات، وقدرة القراء على شرائها، وكذلك القدرة على تقديم المادة التي تلبي احتياجاته للقارئ.

بالتركيز على مفهوم الكتاب، يختار المحرر عملاً من الأعمال المنشورة مسبقًا أو يكلفه من المؤلف عمل جديدوبعد استلامه قام بتطوير نموذج للنشر المستقبلي. عندها يتم تشكيل فريق إبداعي من مؤلفي الكتب، ويكون قائده ومنظمه هو المحرر. كما أنه يضمن أن المخطوطة تمر عبر دار النشر والمطبعة - ما يسمى بعملية التحرير والنشر، والنتيجة هي النشر النهائي.

عند تطوير المفهوم والنموذج، يستخدم المحرر تصنيف الكتاب، مما يسمح لك بتحديد نوع ونوع المنشور، بناءً على تفاصيل الموضوع وعنوان القارئ و الغرض المقصودالطبعة المستقبلية. تحدد هذه الخصائص متطلبات العمل الأدبي، مع مراعاة خصائص أنواع الأدب وأنواع الأعمال. عند العمل على عمل أدبي، يستخدم المحرر التحليل التحريري كأحد الأساليب الرئيسية، والذي لا يتضمن تقييم مختلف جوانب وعناصر المخطوطة فحسب، بل يتضمن أيضًا تحديد الاتجاهات لإنهاء العمل، مع الأخذ في الاعتبار كيف يخطط المحرر لإنجاز العمل. انشرها.

عند إعداد منشور للنشر، يعد التحرير هو العنصر الرئيسي في عملية التحرير والنشر. في كثير من الأحيان، يتعين على المحرر أن يعمل مع المؤلف على الخطوط العريضة للعمل الأدبي، فهو يشارك في وضع اللمسات الأخيرة على النص، وتحديد مبادئ التوضيح والتصميم، وكذلك إنشاء جهاز مرجعي للنشر في المستقبل.

لم يظهر التحرير على الفور كنشاط مستقل في نشر الكتب. تطور هذا النوع من النشاط مع تطور نشر الكتب بسبب الحاجة إلى توفير عمليات وعمليات معينة وحل مشكلات معينة تتعلق بنشر الأدبيات.

في روسيا، لم يكن للتحرير أهمية مستقلة حتى بداية القرن التاسع عشر. ومع ذلك، خلال القرون السابع عشر والثامن عشر، تم تشكيل المتطلبات الأساسية لتحديد هذا النوع من النشاط. يمكن اعتبار القرن التاسع عشر وقتًا اكتسب فيه التحرير تدريجيًا مكانته الخاصة وأصبح مجالًا مستقلاً للنشاط له أهدافه وغاياته وأساليبه وأشكال عمله. لا يحدث هذا على الفور، ولكن تدريجيا - فيما يتعلق بتطوير النشر ومضاعفات مرجع المنشورات، والهيكل المواضيعي والتنظيمي الوظيفي لإنتاج الأدب، وكذلك التغييرات في احتياجات واهتمامات القراء.

في هذا الوقت، كانت أنشطة التحرير والنشر متشابكة بشكل وثيق مع الاتجاهات الرئيسية لحركة التحرير الاجتماعي والوطني في روسيا وأوروبا، مع عمليات تشكيل وتطوير الثقافة الروسية.

لكن تجربة التحرير في ذلك الوقت لم تكن معممة بعد، ولم يكن المحررون مدربين بشكل خاص. فقط في منتصف القرن العشرين، بدأت المعرفة الخاصة في مجال التحرير تتشكل، وتستند العديد من جوانب هذه المعرفة إلى تحليل الممارسة التحريرية الفعلية في القرن التاسع عشر، ويمكن تسمية هذا القرن بنوع من قاعدة واقعية النظرية الحديثةالتحرير. عند تبرير أشكال وأساليب هذا النشاط، يتم استكشاف خيارات العمل التحريري للكتاب والمحررين والناشرين الأفراد، وعلى هذا الأساس يتم إنشاء نظرية ومنهجية للنشاط نفسه.

مؤرخ الكتاب الشهير إ. أظهر دينرشتاين أنه خلال القرن التاسع عشر تغير التركيب الكمي والنوعي للقراء تدريجيًا. حتى الخمسينيات، كان النبلاء يهيمنون على الكتلة الإجمالية للمستهلكين، في فترة ما بعد الإصلاح مكان رائدمن بين القراء، احتل المثقفون من مختلف الرتب، وبحلول نهاية القرن، تم تحديد طبقة جديدة من القراء من بيئة الفلاحين والطبقة العاملة بشكل حاد. يحدد هذا موقف الناشرين والمحررين تجاه الأدبيات المنشورة - حيث يبدأون في مراعاة خصوصيات تصور القارئ.

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن التحرير هو نشاط شخصي. تحدد شخصية المحرر عمله في العمل وتُدخل عنصره الفردي في عمل شخص آخر. ويظهر هذا بوضوح في المواد التي تحافظ على تحرير الكتاب الذين يعملون على مخطوطات الآخرين. على سبيل المثال، يصبح هذا واضحا عند تحليل تحرير تشيخوف للعديد من أعمال المؤلفين.

كل هذه الجوانب حددت اختيار المواد لإظهار خصوصيات تطور التحرير في النشر الروسي. يتناول الكتاب المدرسي القضايا العامة والخبرة المحددة في إعداد المنشورات، والممارسة التحريرية للناشرين والكتاب والمحررين، والتي تعتبر مهمة لوصف تكوين التحرير وتطويره كمجال مستقل للنشاط. بالإضافة إلى ذلك، نظرا الخصائص العامةعمل المحرر الحديث.

لا يتم تحديد هيكل المادة من خلال تاريخ تطور نشر الكتب. يرتبط تسلسل العرض بتطور النشاط التحريري نفسه.

في نهاية الثلاثينيات من القرن العشرين، عندما كان نظام دور النشر الصناعية يتطور بنشاط ويحتاج إلى محررين متخصصين، افتتح معهد موسكو للطباعة (الآن جامعة موسكو الحكومية لفنون الطباعة) قسم التحرير والنشر. من هذا الوقت، يبدأ تدريب المحررين المحترفين. تتطور أيضًا نظرية التحرير، بما في ذلك نظام المعرفة حول قوانين عملية النشر، وإعداد المنشورات، والعمل على النص، وما إلى ذلك.

خطت المعرفة الكتابية في مجال التحرير خطواتها الأولى في عشرينيات القرن العشرين. وتظهر أعمال فردية تلخص تجربة إعداد النشر، وتؤخذ في الاعتبار قضايا اللغة والأسلوب، وتدرس أنشطة التحرير والنشر. بحلول نهاية الخمسينيات والستينيات، تم تشكيل اتجاه مستقل في علم الكتب - نظرية التحرير. التكوين والهيكل والأهداف والغايات والموضوع وموضوع العلم له ما يبرره. وهي مرتبطة بشكل أساسي بأسماء ن.م. سيكورسكي، أ.ف. زابادوفا، ر.ج. عبدولينا، إل.إن. كاستريولينا، إ.أ. لازاريفيتش، أ. ميلتشينا، ك.م. ناكورياكوفا، ف. سفينتسوفا، ب. تياكينا، (دكتور في الطب) فيلر، إي.في. شلوبر. في السبعينيات والتسعينيات، تطورت مجالات معينة من الأسس العلمية للتحرير. يتم استكشاف ميزات الأعمال الأنواع الفرديةالأدب وأنواع المنشورات وأنواعها وعناصر المنشورات وأشكالها وأساليب وطرق إعدادها، وخصائص الإدراك لمحتوى الأعمال وإمكانية تكثيف هذه العملية، ومشاكل القراءة وميزاتها من رضاهم يعتبر. وبالإضافة إلى ذلك، فإنهم يدرسون تقنيات الكمبيوترفيما يتعلق بعملية التحرير والنشر، وخصائص استخدامها في النشر.

يعد تخصص "التحرير. الدورة العامة" بمثابة نظام تمهيدي في نظام تخصصات مجمع التحرير. وتتمثل مهمتها في إظهار كيفية تشكيل التحرير في عملية تطوير نشر الكتب، والكشف عن اتجاهات عمل المحرر، وتحديد المعالم الرئيسية في تطور النشاط التحريري، وتوصيف تجربة أشهر الشخصيات في العلوم. والثقافة ونشر الكتب الذين ساهموا في هذه العملية.

تم إعداد هذا الكتاب المدرسي في قسم النشر والتحرير في موسكو جامعة الدولةمطبعة. قام بإعداد الكتاب فريق من المؤلفين: د. فيلول. العلوم، البروفيسور. إس جي. أنتونوفا (المقدمة، الفصول 2-8)، دكتوراه. فيلول. العلوم، البروفيسور. في و. سولوفييف (الفصل 1، 11)، د. فيلول. العلوم، البروفيسور. ك.ت. يامشوك (الفصل 9، 10).

يمكن تقسيم جميع الإجراءات التي يقوم بها المستخدم على المستند إلى قسمين مجموعات كبيرة: التحرير والتنسيق.

لفهم الفرق بين هذه العمليات، دعونا ننظر إلى المثال التالي. العالممملوء كائنات مختلفة. كل كائن له غرضه الخاص. "هذا كرسي. يجلسون عليه. إنها طاولة. ويأكلون من بعده». جميع الكائنات لها أيضًا نموذج، أي. مظهر. من الممكن تحديد مجموعات من الأشياء التي لها نفس الغرض، ولكن بأشكال مختلفة. على سبيل المثال، جميع السيارات لها نفس الغرض - الحركة، ولكن مدى تنوعها في الشكل. مثال آخر. جميع الكتب لها نفس الشكل، فهي تتكون من صفحات. لكن محتوى جميع الكتب مختلف.

يحتوي المستند النصي، باعتباره كائنًا تم إنشاؤه في بيئة برنامج Word، على محتوى وشكل أيضًا. المحتوى هو محتوى المعلومات للمستند. يمكن عرض نفس المحتوى بطرق مختلفة - باستخدام النصوص والرسومات والرسوم البيانية والصيغ والجداول وما إلى ذلك. ومع ذلك، من أجل فهم المحتوى واستيعابه بشكل أفضل، يتم استخدام طرق مختلفةتغيير مظهر كائنات معلومات المستند. على سبيل المثال، سيتم فهم التعدادات بشكل أفضل إذا تم تنسيقها كقائمة. ستبدو بعض المعلومات المرجعية أفضل إذا تم تقديمها في شكل جدول. سيكون النص أكثر وضوحًا إذا تم استكماله برسم أو مخطط توضيحي.

وبالتالي، يمكننا أن نستنتج أن جودة المستند النصي تعتمد على محتوى المعلومات (المحتوى) والمظهر.

في جوهرها، لا تؤدي عمليات التنسيق إلى تغيير معنى المستند النصي، ولكنها تعمل على تحسين مظهره. تشمل عمليات التنسيق طرقًا مختلفة لاختيار النص، وهي:

• تغيير معلمات الكلمات والعبارات الفردية؛
• تغيير معالم الفقرات الفردية؛
• تصميم العناوين والعناوين الفرعية؛
• تحويل النص إلى القائمة؛
• تحويل النص إلى شكل جدولي؛
• إدراج الحقول التي تم إنشاؤها تلقائيًا (أرقام الصفحات والجداول والأشكال وما إلى ذلك).

عند العمل على مستند نصي، يتعين على المستخدم القيام بالكثير من العمل يدويًا. عند التحرير ربما يكون الأطول صنع يدوييكتب. لا يحب المؤلف دائمًا محتوى النص في المرة الأولى. لذلك، عليك بالتأكيد إعادة قراءته عدة مرات لتصحيح الكلمات والجمل وتصحيح أي أخطاء إملائية تسللت إليه. وبالتالي، فإن جودة محتوى المستند تعتمد كليًا على المستخدم.

عند تنسيق مستند، يقرر المؤلف أولاً أجزاء النص وكيف سيسلط الضوء عليها، ثم يعيد المستخدم قراءة النص مرة أخرى، ولكن من أجل تنسيقه. غالبًا ما يحدث أن المستخدم لا يحب التنسيق الذي يتم إجراؤه. على سبيل المثال، لم يتم تحديد قيم معلمات الأحرف أو معلمات الفقرة بنجاح، ولا تتناسب علامة القائمة مع النص في المعنى، وما إلى ذلك. ثم يجب تكرار عملية التنسيق كليًا أو جزئيًا. يقوم العديد من المستخدمين بإجراء التنسيق يدويًا، أي أنهم يستخدمون تقنية التنسيق الأساسية "تحديد كائن وتعيين قيم معلمات جديدة له". يستغرق هذا الكثير من الوقت، خاصة إذا كان المستند كبيرًا ويحتوي على الكثير من التنسيق. وهنا يلعب العامل البشري دورا كبيرا.

ومع ذلك، تعد بيئة Word نظامًا آليًا قويًا يوفر أدوات لأتمتة معالجة المستندات التي يمكنها توفير الوقت وتحسين جودة إعداد المستندات. وعلى وجه الخصوص، فإن العديد من إجراءات التنسيق التي يمكن تنفيذها يدويًا تحتوي على أدوات أتمتة مقابلة.

تحتاج بعض إمكانيات الأتمتة إلى التمكين في البيئة، ومن ثم ستعمل تلقائيًا دون تدخل المستخدم. يتم استخدام الأدوات الأخرى من قبل المستخدم فقط عندما يرى ذلك ضروريًا.

وفقًا لنوعي العمل على المستندات، يمكن تقسيم أدوات الأتمتة إلى أدوات أتمتة التحرير وأدوات أتمتة التنسيق (الشكل 1).

أرز. 1. أدوات لأتمتة معالجة المستندات النصية

3.6.2. أدوات التحرير الآلي

التدقيق الإملائي

واحد من صفات مهمةالنص هو عدم وجود أخطاء نحوية. يمكن أن تنشأ الأخطاء النحوية في النص، أولاً، بسبب جهل الشخص، وثانياً، نتيجة خطأ مطبعي عند كتابة النص. للتخلص من الأخطاء النحوية، يحتوي Word على برنامج مضمن النظام الآليالتدقيق الإملائي. أساس هذا النظام هو قاعدة بيانات للمتغيرات الإملائية للغة الروسية و كلمات انجليزية، وقاعدة معرفية للقواعد النحوية. يقوم هذا النظام بفحص كل كلمة مكتوبة ومقارنتها بقاعدة البيانات، ويحلل أيضًا التهجئة الصحيحة للعبارات والجمل (اتساق الحالات، ووضع الفواصل، وما إلى ذلك). عند اكتشاف الأخطاء، يوفر النظام تلميحًا، وفي بعض الحالات، خيارات لتصحيح الأخطاء. ويعتبر هذا النظام مثالاً لنظام الذكاء الاصطناعي.

أرز. 2. خيارات تصحيح الخطأ

تقصير مايكروسوفت وورديقوم بالتدقيق الإملائي والنحوي تلقائيًا أثناء إدخال النص، مع تسليط الضوء على الأخطاء الإملائية المحتملة بخط أحمر متموج، والأخطاء المحتملة أخطاء قواعدية- خط متموج باللون الأخضر.

يتم تمكين المدقق الإملائي دائمًا بشكل افتراضي. لمعرفة إعدادات النظام التي تم تمكينها، وتعطيلها إذا لزم الأمر، حدد الأمر الخدمة/الخيارات. على علامة التبويب الإملائيةيجب تحديد خانات الاختيار التدقيق الإملائي تلقائياو التدقيق النحوي تلقائيابالإضافة إلى بعض ميزات التدقيق الإملائي الأخرى. هنا يمكنك تعيين مجموعة من القواعد النحوية. المجموعة الافتراضية هي للمراسلات التجارية.

يمكنك تصحيح الأخطاء أثناء إدخال النص، أو يمكنك التحقق من النص بالكامل مرة واحدة بعد الإدخال.

لتصحيح خطأ أثناء الكتابة، انقر بزر الماوس الأيمن فوق النص الذي تحته خط أخضر أو ​​أحمر متعرج، ثم اختر اقتراحًا أو أمرًا من قائمة السياق.

عند تصحيح خطأ إملائي، غالبًا ما يتم اقتراح الكلمات المتشابهة في الإملاء في قائمة السياق (الشكل 2).

ولكن من الأفضل إجراء التدقيق الإملائي للنص بالكامل مرة واحدة بعد الانتهاء من الكتابة. وهذا سيوفر الكثير من الوقت. للتدقيق الإملائي، ضع المؤشر في بداية النص وحدد الأمر الخدمة/الإملاء. سيتم فتح مربع حوار (الشكل 3).

أرز. 3. مربع حوار التدقيق الإملائي

تعرض النافذة جزءًا من النص به خطأ وخيارات لتصحيحه. يمكنك تحديد خيار أو تصحيح الخطأ بنفسك في الحقل العلوي. بعد ذلك انقر على الزر يتغير. إذا لم تفهم سبب تسجيل البرنامج للخطأ، فانقر فوق الزر يشرح.

وتجدر الإشارة إلى أنه إذا وضع النظام تحت الكلمات بخط أحمر، فهذا لا يعني أن الكلمة مكتوبة بشكل غير صحيح. من الممكن أن يكون هذا بعضًا مصطلح خاص، وهو غير موجود في القاموس. في كثير من الأحيان، يتم وضع خط تحت الأسماء الصحيحة، وكذلك الكلمات المركبة (على سبيل المثال، النص التلقائي، التصحيح التلقائي، وما إلى ذلك). إذا كنت لا توافق على الخطأ، فانقر فوق الزر "تجاهل".

إذا كنت متأكدًا من كتابة الكلمة بشكل صحيح، فيمكنك إضافتها إلى قاموس المستخدم، ولن يتم وضع خط تحتها بعد الآن. للقيام بذلك، انقر بزر الماوس الأيمن على الكلمة وحدد الأمر من قائمة السياق أضف إلى القاموس.

يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه يجب إدخال جميع أشكال الكلمات للكلمة الجديدة في القاموس. للقيام بذلك، حدد الأمر زر الخيارات/التهجئة/القواميس. يتم عرض كافة قواميس المستخدم في النافذة التي تفتح. بشكل افتراضي، Custom.Dic موجود. انقر فوق الزر يضيف. نافذة جديدة تعرض جميع الكلمات التي أضافها المستخدم. يمكنك عرض القاموس وإضافة أو حذف الكلمات.

إذا أدى خطأ مطبعي إلى كلمة موجودة في القاموس، فلن يقوم المدقق الإملائي بوضع علامة على الكلمة. على سبيل المثال، بدلا من كلمة "قطة" تتم كتابة كلمة "من"، أو بدلا من كلمة "زوج" تتم كتابة كلمة "مكتب". للتخلص من مثل هذه المواقف، يجب عليك قراءة النص شخصيًا، أو الأفضل من ذلك، أن تطلب من شخص آخر قراءة النص.

التصحيح التلقائي، النص التلقائي

هناك أيضًا أدوات لأتمتة إدخال النص وتصحيحه في Word. التصحيح التلقائي والنص التلقائي.

كما ذكر أعلاه، عند الكتابة بسرعة "عمياء"، من الممكن حدوث أخطاء مطبعية. على سبيل المثال، بدلا من الحرف المطلوب، يتم الضغط على المفتاح المجاور، وكذلك بعض المواقف الأخرى. أو تم إدخال الحرف التالي قبل الحرف السابق. أداة التصحيح التلقائييحتوي على قاموس مدمج يضم الأخطاء المطبعية والتهجئة الأكثر شيوعًا، وعندما يتم اكتشاف مثل هذا الموقف، يستبدل الكلمة تلقائيًا بالكلمة الصحيحة. يمكن توسيع القاموس. لعرض معلمات التصحيح التلقائي وإضافتها إلى القاموس، قم بتشغيل الأمر لصق/نص تلقائيوفي القائمة الإضافية حدد العنصر النص السيارات. في مربع الحوار الذي يفتح، حدد علامة التبويب التصحيح التلقائي. للإضافة إلى القاموس، اكتب في الحقل "استبدال". كلمة خاطئة، وفي الميدان على- صحيح.

أرز. 4. أدوات التصحيح التلقائي والنص التلقائي.

يعد تحديث القاموس تلقائيًا أكثر ملاءمة. يتمتع كل مستخدم تقريبًا بميزات الكتابة الخاصة به والأخطاء المطبعية والأخطاء القياسية. إذا قمت أثناء الكتابة بإدخال كلمة بها أخطاء إملائية، فلا يمكنك تصحيحها فحسب، بل يمكنك أيضًا تضمينها في قاموس التصحيح التلقائي. للقيام بذلك، في قائمة السياق (الشكل 4) حدد الأمر التصحيح التلقائي.

أدوات النص التلقائي والتصحيح التلقائييمكن استخدامه أيضًا لإدخال العبارات القياسية بسرعة باستخدام الأحرف القليلة الأولى.

لذلك على علامة التبويب النص السياراتيمكنك عرض وإضافة إلى قائمة عناصر النص التلقائي إذا كان طول العبارة لا يتجاوز 32 حرفا. على سبيل المثال، تتضمن القائمة عبارة "أيها السادة الأعزاء"، والتي تستخدم غالبًا في الرسائل. لإدخالها، ما عليك سوى كتابة الأحرف الأولى "الاحترام" في فقرة جديدة، وستظهر العبارة بأكملها في تلميح أداة السياق.

بالإضافة إلى ذلك، تحتوي هذه القائمة على عناصر لإدراج معلومات الخدمة، والتي يتم إدراجها عادةً في رأس الصفحة وتذييلها. على سبيل المثال، اسم المؤلف، تاريخ الإنشاء، تاريخ الطباعة، اسم الملف، وما إلى ذلك.

لإدخال عبارات قياسية طويلة إلى حد ما، بالإضافة إلى الصور القياسية (على سبيل المثال، الشعار)، تحتاج إلى إنشاء عنصر التصحيح التلقائي.

تقنية لإنشاء عنصر التصحيح التلقائي

1. اكتب عبارة طويلة (أكثر من 32 حرفًا) أو أدرج صورة.
2. قم بتمييز عبارة أو صورة.
3. قم بتشغيل الأمر علامة التبويب إدراج/نص تلقائي/نص تلقائي/تصحيح تلقائي.
4. في الميدان علىسيتم عرض العنصر المميز. في الميدان يستبدلأدخل مجموعة من الأحرف التي سيتم استبدالها بهذا العنصر.

على سبيل المثال، لإدخال عبارة "NOU International Banking Institute"، يمكنك إنشاء العنصر "IBI1". تمت إضافة الرمز 1 حتى لا يتم الخلط بينه وبين الاختصار MBI، والذي غالبًا ما يوجد أيضًا في النص.

في بعض الأحيان يتم تصحيح الكلمات التي بها أخطاء إملائية دون تمييز أو تحذير، على الرغم من عدم تسجيلها في قاموس التصحيح التلقائي. يحدث هذا في الحالات التي يكون فيها خيار واحد فقط لتصحيح الكلمة. على سبيل المثال، الحروف الساكنة المزدوجة في النعوت والصفات (تسمى، تنتقل، خشبية، الخ). أو العكس، بدلا من حرف واحد، كتبت رسالتين متطابقتين على التوالي (النص، الحالة).

البحث عن الحروف واستبدالها

تخيل أنك كتبت رواية بوليسية وأن الشخصية الرئيسية تدعى الملازم بيتروف. قرأ محرر دار النشر الرواية وقال: "كل شيء على ما يرام، والحبكة ملتوية بذكاء شديد، ومن السهل قراءتها. فقط اسم الشخصية الرئيسية هو بطريقة ما مجهول الهوية وغير بطولي. والعنوان لا يكفي. دعونا نسمي البطل الرائد أودالوف." لقد اتفقت مع المحرر وذهبت لتصحيحه. هل يتعين عليك حقًا إعادة قراءة النص مرة أخرى بدقة، والبحث عن جميع الإشارات إلى الشخصية الرئيسية؟ هذا ما عليك فعله إذا لم يكن لديك جهاز كمبيوتر. وفي بيئة Word يتم حل هذه المشكلة في غضون دقائق. كل ما عليك فعله هو استخدام أداة البحث والاستبدال.

فرق تحرير/بحث وتحرير/استبدالتسمح لك بالعثور على جزء معين من النص أو مجموعة من الأحرف، وإذا لزم الأمر، استبدالها بجزء آخر. تُستخدم هذه الأوامر بشكل أساسي عند العمل مع نص متعدد الصفحات.

أرز. 5. أداة البحث/الاستبدال

في مربع الحوار، تحتاج إلى تحديد علامة التبويب المناسبة بحث أو استبدالوأدخل رموز البحث ورموز الاستبدال في الحقول المناسبة (الشكل 5).

تكون أداة البحث والاستبدال مفيدة عند استخدام أحرف خاصة أو غير قابلة للطباعة بشكل غير صحيح في النص.

الأخطاء الأكثر شيوعًا في استخدام الأحرف الخاصة أو غير القابلة للطباعة في النص:

1. هناك أكثر من مسافة بين الكلمات.
2. يتم إدخال مسافة بين الكلمة وعلامة الترقيم التالية.
3. لا توجد مسافة بين علامة الترقيم والكلمة التي تليها.
4. لا توجد مسافة قبل قوس الفتح أو الإغلاق.
5. يتم إدراج المسافات بعد قوس الفتح أو قبل قوس الإغلاق.
6. يتم استخدام مسافات متعددة لوضع مسافة بادئة للسطر الأول.
7. تم العثور على أحرف فواصل الأسطر الإضافية في النصوص الممسوحة ضوئيًا أو المنسوخة من صفحات الويب.
8. بدلاً من رمز "فاصل الفقرة"، يتم استخدام "فاصل الأسطر".
9. علامات تبويب إضافية.

للبحث عن الأحرف الخاصة واستبدالها، انقر فوق الزر خاصفى الشباك.

يقدم الجدول 1 أمثلة على تصحيح النص باستخدام أداة البحث والاستبدال.

كجزء من هذا العمل، سوف تحتاج إلى إتقان التكنولوجيا:

معالجة النص الذي يحتوي على أخطاء كتابية منهجية؛

إدراج أرقام الصفحات؛

إنشاء أنماط وتنسيقات نمطية للمستند؛

إنشاء جدول محتويات في مستند؛

الترقيم التلقائي للأشكال والجداول في المستند؛

إنشاء إحالات مرجعية في مستند نصي.

العروض التقديمية

عنوان العرض	حاشية. ملاحظة

دعونا نفكر في تنظيم عملية التحرير ونحاول تسليط الضوء على مراحل ومحتوى وتسلسل عمل المحرر على النص الأصلي. يجب أن نتذكر أن مثل هذا التقسيم مشروط إلى حد ما. يعتمد التسلسل الذي يتم النظر فيه في كل حالة محددة على عدة عوامل:

نوع وتعقيد الأصل ،

تدابير استعداده

تجربة المحرر،

تنظيم عملية النشر في مكتب تحرير أو دار نشر معينة.

خطوات التحرير:

أولاً، القراءة الشاملة؛

العمل على الهيكل (التكوين) ؛

تحديد أسلوب عرض النص الموحد؛

العمل مع الأجزاء المساعدة والخدمية للنشر؛

العمل على العناوين الرئيسية؛

التحرير التحريري (باستخدام أنواع مختلفةالتحرير).

دعونا نلقي نظرة سريعة على كل مرحلة من هذه المراحل.

1) القراءة الأولى كاملة

في المرحلة التحضيرية لعملية التحرير والنشر (تم مناقشة ذلك في الدرس السابق)، المحرر المخطط العاميمكن أن يشكل بالفعل انطباعًا أوليًا عن النسخة الأصلية التي سيحتاج إليها للتحضير للطباعة. لكن قبل أن يلتقط القلم (أو يبدأ بالتحرير على شاشة الكمبيوتر)، عليه أن يقرأ العمل بأكمله بطلاقة.

تؤكد الممارسة أن المحررين المبتدئين غالبًا ما يتجاهلون هذه المرحلة ويبدأون في تحرير النص فور قراءة الفقرة الأولى. مع مرور الوقت، قد يصبح من الواضح أنه لم تكن هناك حاجة لقضاء بعض الوقت في هذا الأمر، حيث أن الجزء المحرر بأكمله، جنبًا إلى جنب مع المكونات الأخرى للنص، سيحتاج إلى تقصيره، أو مراجعته بشكل جذري، أو نقله إلى مكان آخر في النص. إبداعي. ولا يمكن للمحرر أن يتوصل إلى مثل هذا الاستنتاج إلا بعد قراءة العمل بأكمله وتقييمه وتحديد نقاط القوة والضعف فيه.

قد تكون منهجية القراءة الأولى مختلفة. وهذا يعتمد بالدرجة الأولى على خبرة المحرر. لقد طورت "أسماك القرش" ذات الخبرة معاييرها الخاصة لمثل هذه القراءة: أولاً، ينتبهون إلى محتوى العمل وبنيته؛ ثم إجراء مسح سريع لمعظم الصفحات، وقراءة انتقائية للفقرات الفردية في أجزاء مختلفة من النص الأصلي، ومعرفة انتقائية النص، والتكرار، وعدد الأخطاء المنطقية أو الدلالية أو اللغوية، وما إلى ذلك. بالنسبة للمبتدئين، يمكن لهذه المرحلة من العمل يستغرق وقتا طويلا. لكن الممارسة تظهر أنه لا ينبغي توفير الوقت في هذا الشأن.

بعد القراءة الأولى، تصبح عيوب المؤلف واضحة. بادئ ذي بدء، يتعلق هذا باكتمال الأصل، أي. وجود كافة مكوناته. الإشارات غير المكتملة إلى الأقسام، والفقرات الفردية غير المكتملة، والرسوم التوضيحية غير المكتملة، والجداول أو الرسوم البيانية غير المكتملة - كل هذا يمكن أن يصبح عقبة خطيرة أمام عمل المحرر والامتثال للمواعيد النهائية المعتمدة لاستكمال النسخة الأصلية في جميع مراحل عملية التحرير والنشر.

لذلك، في هذه المرحلة من التحرير، يجب عليك أن توضح، مع المؤلف، تكوين الأصل المقدم، وتحديد المكونات المفقودة، واتخاذ القرار: إما تأجيل العمل، أو البدء في التحرير، والاتفاق مع المؤلف على الموعد النهائي. للقضاء على العيوب.

3) العمل على هيكل (تكوين) الأصل

هذه مرحلة مهمة سيحدد تنفيذها جودة محتوى المنشور المستقبلي. إنه على وشكبادئ ذي بدء، حول التنظيم الهيكلي للنص بأكمله، والعلاقة المنطقية لجميع أجزائه، بغض النظر عما إذا كان عملا صحفيا أو منشور كتاب. وبطبيعة الحال، يتطلب الكتاب المزيد من الاهتمام من المحرر.

إن المحرر ذو الخبرة والاهتمام، الذي تلقى من المؤلف نسخة أصلية قابلة للقراءة بشكل عام، ولكن غير منظمة بعناية، سيعمل بجد للتأكد من أن الطبعة المستقبلية مناسبة للقارئ لاستخدامها. خاصة عندما يتعلق الأمر بكتاب مدرسي أو دليل أو منشور علمي مشهور أو دراسة. بالطبع، ستستفيد بنية المنشور عندما يتم تقسيم الأقسام الفردية إلى فقرات، وتلك بدورها إلى فقرات فرعية، ولكن المحرر المتمرس فقط يمكنه إخبارك بكيفية تنظيم المنشور بشكل صحيح من أجل الحفاظ على الهيكل العام للنشر. العرض وتناسبه.

مرة أخرى، المحرر وحده هو الذي يستطيع أن يخبر المؤلف بما هو مفقود في هذا النص الأصلي. على سبيل المثال، لا توجد أسئلة ومهام رقابية كافية بعد كل موضوع؛ أو أن يستفيد الكتاب من مقدمة كتبها خبير معروف في هذا الموضوع؛ أو يجب أن تكون المواد المصورة متنوعة، وليس فقط الصور الشخصية؛ أو يجب أيضًا إضافة فهرس موضوعي وجغرافي إلى الفهرس الأبجدي. ويمكن الاستمرار في هذه السلسلة من المقترحات التحريرية لتحسين هيكل المنشور.

4) تعريف أسلوب عرض النص الموحد

التمسك بالجامع المتطلبات العامةالإعداد لسوق الصحف والمجلات والكتب من المنتجات المطبوعة (بث البرامج الإذاعية والتلفزيونية)، وقد يكون لكل مكتب تحرير أو دار نشر أسلوبه الخاص في تقديم النصوص أو البرامج. نحن نتحدث بشكل خاص عن أشكال وضع النصوص الرئيسية أو الخدمية أو المساعدة، والمحتوى، وإبراز العناوين، واكتمال وصف المراجع الببليوغرافية. هناك عدد من الميزات في عرض بعض مكونات النص. لذلك، على سبيل المثال، في مجموعة الألقاب، يعلن عدد من دور النشر النمط الأوروبي - فقط الاسم الكاملواللقب، والبعض الآخر يلتزم بالنهج القديم - إما باستخدام الأحرف الأولى، أو كتابة الأسماء الكاملة، والأسماء العائلية والألقاب. الأمر نفسه ينطبق على الأرقام، خاصة في أسماء القرون، والسنوات، وكذلك الأسماء الجغرافية. وينبغي اتباع نفس المعايير في التهجئة المختصرة للكلمات الفردية.

5) العمل مع أجهزة النشر

إن وجود واكتمال التصميم الأصلي المستقبلي للجزء المساعد من المنشور (الملاحق، والأوصاف الببليوغرافية، والفهارس، والقواميس، وهوامش الصفحات، والمحتويات) يعتمد أيضًا على المحرر وتعاونه الوثيق مع المؤلف. عادةً ما يتم تحرير مكونات النص هذه بعد الانتهاء من العمل على الجزء الرئيسي من النص الأصلي. ولكن يمكن أن تعمل بالتوازي. وينطبق الشيء نفسه على الجزء الخدمي من المنشور (العنوان المتقدم، العنوان الموسع، أرقام الأعمدة، الرؤوس).

عند معالجة نص الجزء الرئيسي، يجب على المحرر أن يتذكر دائمًا أن أي تعديلات يتم إجراؤها هنا يجب أن تنعكس تلقائيًا في الخدمة أو الجزء المساعد. بادئ ذي بدء، يتعلق هذا بالمحتوى والنقوش الموجودة على التذييلات.

6) العمل على العناوين

يمكن للعديد من المحررين ذوي الخبرة أن يقولوا دون مبالغة أن اختيار العنوان الدقيق للمقالة الصحفية، أو اختيار وتحرير مجموعة العناوين بالكامل، هي من أصعب مراحل التحرير.

سيقوم المحرر بأكبر قدر من العمل على العناوين في منشور كتاب جيد التنظيم. لأن تُعطى العناوين هنا لجميع الأقسام الفرعية للكتاب (الفصول والأقسام والفقرات وما إلى ذلك)، ولجميع الأجزاء الهيكلية للعناوين (الفهارس المساعدة والجداول والرسوم التوضيحية وما إلى ذلك). تؤدي العناوين عدة وظائف مهمة في النص:

تسهيل عمل القارئ مع النشر؛

تنظيم عملية القراءة؛

تمكين القارئ من العمل بشكل هادف مع الأجزاء الفردية من المنشور؛

إعداد القارئ لإدراك عمل كامل جديد وكامل نسبيًا؛

توفير الراحة في البحث عن معلومات انتقائية؛

أنها توفر فرصة لفهم المادة بشكل أعمق.

بالإضافة إلى حقيقة أن المحرر يجب أن يبقي مجمع العنوان بأكمله في الأفق باستمرار، يجب عليه أثناء التحرير أيضًا معرفة تبعية أنواع العناوين وميزات ترتيبها سواء على الصفحة (العمود) أو فيما يتعلق بالنص .

تعد المعالجة التحريرية للعناوين ضرورية ليس فقط لتحديد التسلسل الهرمي لها في الجزء الرئيسي من المنشور، ولكن أيضًا للإشارة إلى استنساخها الرسومي على الصفحات (أو الأعمدة).

تتمثل المهمة الرئيسية للمحرر في هذه المرحلة في تحقيق التطابق الأمثل بين العناوين ومحتوى أجزاء النص.

7) التحرير التحريري (باستخدام أنواع مختلفة من التحرير)

التحرير التحريري هو العنصر الأخير في مرحلة التحرير، ولكنه ليس العنصر الأقل خطورة الذي يقوم به المحرر.

يبدأ المحرر بإجراء التصحيحات اللازمة في النص بعد القراءة الأولى. جوهر التحرير هو أنه في الكلمات الفردية أو الجمل أو حتى أجزاء من النص، يمكن للمحرر إجراء العمليات التالية:

حذف؛

إعادة ترتيب؛

التخفيضات؛

يعالج.

الأهداف الرئيسية لهذا التحرير هي إزالة عدم الدقة والتكرار وتحقيق وضوح الصياغة واتساق العرض والمعرفة اللغوية والأسلوبية.

وفي مرحلة إجراء التصحيحات، يجب على المحرر أيضًا أن يتذكر بعض قواعد أخلاقيات النشر، والتي تم تطويرها بناءً على تجربة العديد من أسلافه.

دعونا نسلط الضوء على أهمها.

1. تجنب تصحيحات الذوق. هذا ينطبق بشكل خاص على التعديلات اللغوية والأسلوبية. أثناء القلق بشأن بساطة النص وسهولة الوصول إليه، ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار خصوصيات لغة وأسلوب المؤلف نفسه. عندما تسمح المتطلبات الإملائية بالتنوع في الكلمات أو العبارات، يجب الاستمرار في استخدام تعبيرات المؤلف، وليس الإصدار الذي يفضله المحرر.

في العهد السوفييتي، كان لدى بعض دور النشر الحكومية ممارسة تحدد فيها جودة عمل المحرر من خلال عدد التصحيحات التي تم إجراؤها على النسخة الأصلية للمؤلف. المحرر الذي قام بمراجعة النص أكثر من غيره كان يعتبر الأفضل. والآن بعد أن تغيرت العلاقة بين الناشر والمؤلف، تعتبر هذه الممارسة غير مقبولة.

2. عند معالجة أجزاء كاملة من الأصل، لا تبتعد عن الوسائل اللغوية للمؤلف. يُنصح بمقارنة الجزء المصحح على الفور بالأجزاء السابقة واللاحقة من نص المؤلف، طالما يمكن تتبع منطق القصة ودوافعها.

أي تصحيحات يتم إجراؤها أثناء التحرير يجب أن يتم الاتفاق عليها مع المؤلف. من الضروري تجنب الأحكام القاطعة عند تبرير الحاجة إلى التصحيحات. طوال فترة العمل بأكملها مع المؤلف، يجب عليك الحفاظ على علاقة محترمة.

نقرأ كل يوم نصوصًا مختلفة - مقالات في الصحف والمجلات والمذكرات الصغيرة والكتب المدرسية والأدلة والكتب والمستندات. كل هذا، بعد كتابته، لا يُنشر على الفور أو يُطبع. الإنشاء والتحرير - مراحل ظهور النص النهائي. ما المقصود بالمصطلح الأخير؟ ما هي أنواع التحرير الموجودة وما هو جوهرها؟

مفهوم التحرير

"التحرير" جاء من لغة لاتينية. هناك كلمة فيه مثل redactus. ومعناها "وضعت في النظام". في اللغة الروسية، يشير مصطلح "التحرير" إلى مفاهيم متعددة الأبعاد. وله عدة معاني:

1. يشير التحرير في المقام الأول إلى تصحيح النص المكتوب، وإزالة الأخطاء الإملائية وعلامات الترقيم والأخطاء الأسلوبية. تعني هذه الكلمة أيضًا تغيير تصميم المستند (تغيير الخط والمسافات البادئة والمعلمات الفنية الأخرى للنص وتقسيمه إلى أعمدة).
2. هناك تعريف آخر. التحرير هو نوع من النشاط المهني. في الوسائل وسائل الإعلام الجماهيريةهناك محررين يشاركون في إعداد المطبوعات للنشر.

أنواع التحرير وتعريفاتها

يمكن تقسيم التحرير إلى نوعين. هذه عامة، وتسمى أيضًا عالمية، وخاصة. يُفهم النوع الأول من التحرير على أنه نظام شامل لعمل المحرر على النص. أثناء التصحيح، يتم تحسين الكلمة المكتوبة، ويتم التخلص من الأخطاء الإملائية وتكرار الكلمات.

التحرير الخاص هو العمل على نص من بعض الجوانب الخاصة، التي لا توجد معرفة عامة كافية لتقييمها وتحليلها. يمكن تنفيذ هذا العمل من قبل المحررين المتخصصين العميقين في مجال معين من المعرفة يتعلق به النص أو المستند الذي يتم تصحيحه. التحرير الخاص له تصنيف. وهي مقسمة إلى:

• الأدبية.
• علمي؛
• الفنية والتقنية.

التحرير الأدبي

التحرير الأدبي هو عملية يتم فيها تحليل الشكل الأدبي للنص أو العمل قيد المراجعة وتقييمه وتحسينه. يقوم المحرر بالأعمال التالية:

• يصحح الأخطاء المعجمية.
• يجلب نمط النص إلى الكمال؛
• يزيل الأخطاء المنطقية، ويحسن شكل النص (يقسمه إلى فقرات أو فصول أو يجمع أجزاء)؛
• يختصر النص مع الحفاظ على المحتوى الدلالي؛
• يتحقق من المواد الواقعية (التواريخ والأسماء والاقتباسات والقيم الإحصائية).

التحرير العلمي

تمت كتابة عدد كبير من الكتب والمقالات حول بعض هذه الأمور المواضيع العلمية(على سبيل المثال، للأغراض الطبية). في كثير من الأحيان المؤلفين ليسوا متخصصين. تستخدم دور النشر ذات السمعة الطيبة خدمات المحررين العلميين. يقوم هؤلاء الأشخاص بفحص النص بشكل علمي، وإزالة أي معلومات غير دقيقة، وإزالة المعلومات الخاطئة وغير ذات الصلة.

ومن الجدير بالذكر أن أسماء المحررين العلميين في الكتب والمجلات مبينة على صفحة العنوان وفقا لمتطلبات معايير النشر. ملاحظة تشير إلى مشاركة محرر علمي في المشروع بمثابة ضمان جودة عاليةالنص، صحة المعلومات المقدمة.

التحرير الفني والتقني

ويتم التحرير الفني في دور النشر ذات السمعة الطيبة المحررين الفنيين. ويقومون بتصميم الغلاف والمجلة أو الصحيفة أو الكتاب بأكمله، مع اختيار الصور وأنظمة الألوان. وبالتالي، فإن التحرير الفني هو عملية يتم فيها تطوير تصميم المنشور وإنشاء الرسومات والتخطيطات والرسوم التوضيحية وتحليلها وتقييمها من وجهة نظر فنية ومطبوعة.

هناك أيضًا شيء مثل التحرير الفني. خلال ذلك، يتم إجراء التعديلات المواصفات الفنيةيتم تغيير كتابة النص وتخطيطه، والخطوط، وأحجامها، والمسافات البادئة، وتباعد الأسطر إذا لزم الأمر، ويتم إضافة أرقام مرقمة لسهولة إدراك المعلومات.

إمكانيات التحرير الحديثة

تقريبا كل شيء الناس المعاصرينلم يعد بإمكانهم تخيل حياتهم بدون أجهزة كمبيوتر. هذه التقنية متاحة في كل من السكن و المؤسسات التعليمية، وفي مختلف المنظمات والشركات. بمساعدة أجهزة الكمبيوتر، يتم إنشاء مجموعة متنوعة من النصوص: المقالات والملخصات والأطروحات والوثائق. متطور كمية كبيرةالبرامج التي فتحت إمكانيات واسعة للتحرير.

واحدة من الشهيرة برامج الحاسوب- هذا هو مايكروسوفت وورد. باستخدامه، لا يمكنك كتابة النص فحسب، بل يمكنك أيضًا تحرير الملفات وتنسيقها بشكل صحيح:

• إزالة التهجئة و (في النص يتم تسطيرها بشكل افتراضي بخطوط متموجة حمراء وخضراء)؛
• تغيير حجم الهوامش، وتحديد إعدادات الصفحة المناسبة (اتجاه عمودي أو أفقي)؛
• إضافة تسطيرات مختلفة، وتمييز النص في الأماكن الصحيحة بألوان مختلفة، وإدراج التعداد النقطي والترقيم بسرعة؛
• تقسيم النص إلى أعمدة وإدراج الجداول والمخططات والرسوم البيانية والصور وإضافة الحواشي السفلية والارتباطات التشعبية.

في كثير من الأحيان، يواجه المستخدمون أثناء العمل الحاجة إلى التحرير، وهذا التنسيق شائع وشائع. تم إنشاؤها لتحرير مثل هذه الملفات برامج خاصة. أنها تسمح للمستخدمين بحذف الصفحات غير الضرورية، وتسليط الضوء نقاط مهمةالألوان الزاهية، وتحريك الكتل النصية والرسومية. يعد تحرير "PDF" باستخدام البرامج أمرًا سهلاً للغاية، لأن واجهته بديهية. الجميع الأدوات اللازمةيتم عرضها في البرامج على اللوحات.

وفي الختام، تجدر الإشارة إلى أن التحرير عملية مهمة في إعداد النصوص. ويمكن تنفيذها باستخدام برامج الكمبيوتر المختلفة. أنها توفر للمستخدمين فرصا كبيرة. وبمساعدتهم، يمكن تحويل النص العادي بدون تصميم إلى تقرير عمل، منسق بشكل صحيح، أو إلى إعلان مشرق يجذب السيرة الذاتية.

التحرير هو تحليل وتقييم وتحسين المخطوطة من قبل المحرر قبل النشر. في المجال الإعلامي السنوات الاخيرةهناك فوضى لغوية. غادر المحررون القدامى، وبدأت تظهر متطلبات غير واضحة في إعداد المنشورات. وهذا يلحق ضرراً كبيراً بجودة توزيع المعلومات، وتتراجع ثقافة النشر. تعد المعالجة التحريرية شرطًا لا غنى عنه لفعالية وجودة أنشطة المعلومات.

يتم تقديم المعلومات في ذهن المؤلف في شكل مضغوط. لم يتم لفظها بشكل كامل. وفي محاولة لنقله، يقوم المؤلف بإنشاء نص. ولكن في الوقت نفسه، لا يستطيع دائما تحديد مدى وضوح ودقة نقل أفكاره. يجب أن يكون هناك وسيط بين المؤلف والقارئ - المحرر. يقرأ النص ومن وجهة نظر. القارئ، وتحديد ما هو غير مفهوم بالنسبة له، وتحسين النص بما يخدم اهتماماته، ومع ت.ز. المؤلف ، الخوض في خطته.

بدأ التحرير كعلم في التبلور في الثلاثينيات من القرن العشرين. في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، يتم إنشاء نظام دور النشر الصناعية، والتي تحتاج إلى محررين خاصين. افتتاح قسم التحرير والنشر في معهد موسكو لطباعة المطبوعات. لكي تكون محرراً، كنت بحاجة إلى المعرفة بمكونات عملية النشر، وآليات إعداد المنشور، وطرق العمل على نص المخطوطة. بحلول نهاية الستينيات، بدأت دراسة "نظرية وممارسة إد" كتخصص في أقسام التحرير في معاهد كشف الكذب وفي مكتب التحرير. أقسام الكليةزور كي.

في 70-90، تم تطوير مجالات معينة من الأسس العلمية للمحرر. ميزات أنواع وأنواع مختلفة من المنشورات. غوست 7.60-2003.

أنواع التحرير:

1. الفني – إعداد المخطوطات للتنضيد والأصل بالتوضيح للإدراك والتصحيح. انطباعات للطباعة. تحديد تنسيق المنشور وحجم الخط والمحرف وإبراز العناصر الموجودة في النص. تحديد هيكل وشكل وضع النص والرسوم التوضيحية في كل صفحة. الخلق والحجم النص على الغلاف، الصفحة الطائرة، الغلاف الواقي من الغبار، صفحة العنوان، التسميات التوضيحية، العناوين، جدول المحتويات. إعداد التصميم والتخطيط للنشر. يقوم بإعداد المواصفات الفنية. - وثيقة لمؤسسة طباعة، مهام لدار نشر. اسم المحرر الفني موجود في إصدار البيانات.

2. الفن - تصميم المطبوعات، تطوير مشاريع التصميم، اختيار الفنانين، طرق التنفيذ التوضيحي، تقييم تنفيذ الرسومات والأصول، الصور الفوتوغرافية. اتجاه التحرير الفني.

3. علمي - ليس لجميع المنشورات، بل يجب أن يكون شرطا أساسيا في طبعة خاصة. لتحرير أكثر شمولا من وجهة نظر. المهنية أو العلمية الدقيقة. المصطلحات والمواد الواقعية والرسوم التوضيحية الفنية والجداول والصيغ. فحص الوثائق العلمية وفقا لمعايير الدولة. وغيرها من الوثائق القياسية.

4. الأدبي - تقييم الموضوع، والتحقق من الحقائق، والتكوين، ولغة وأسلوب النص، والتحضير للنشر.

2. تقنية التحرير التحريري.قلم بين السطور، ومصحح في الهوامش. يتم تمييز جميع العناصر الخاطئة في النص بعلامات التصحيح. يقوم المراسل بتدوين الملاحظات في النص، ويكرر الإشارة الموجودة على الحقل ويكتب ما يجب تصحيحه. يدخل المحرر في التصحيح

فوق علامة corr غوست 7.62-2008.

3. الأدب المرجعي.كان يُنظر إلى الطبعة الأدبية في البداية على أنها تصحيح الأخطاء في اللغة والأسلوب. في سنوات ما بعد الثورة، جاء العديد من المؤلفين الفقراء إلى الأدب. بدأت أدلة المحررين في الظهور. بدأت مناقشة المواد الموجودة فيها ليس فقط في الجوانب العامة لثقافة الكلام والمتطلبات المعيارية للغة، ولكن أيضًا في الجانب النادر. كان الكتاب المدرسي "نظرية وممارسة التحرير" لسيكورسكي هو الكتاب المدرسي الرئيسي في تلك السنوات. "المصممون والتحرير الأدبي" ماكسيموف، "التحرير الأدبي. النظرية والتاريخ والممارسة" سبيتنيفا، "دليل التحرير الأدبي لوسائل الإعلام العاملة" ناكورياكوفا، "النظرية والكتلة العملية.inf: الإعداد .والإنشاء" نص إعلامي" كيسيليف. الدلائل والقواميس والإنترنت. الغرض: الاستفسار عن الإملاء أو المعنى. الكلمات، والتباعد بين الأحرف، واختيار المرادفات، والجوانب النمطية لأجزاء النص. قواميس اللغة: أوزيغوف وشفيدوفا وكريسين " قاموس كلمات اجنبية"، روزنتال "أحرف كبيرة أو صغيرة" ، Ageenko - قاموس اللهجات ، Levashov "قاموس الملاحق. من الاسم الجغرافي"، موشنيك "أساسيات الأسلوب والتحرير" - درس تعليميللمتوسط والمدارس العليا .

4. محرر ومؤلف.يتم تقديم المعلومات في ذهن المؤلف في شكل مضغوط. لم يتم لفظها بشكل كامل. وفي محاولة لنقله، يقوم المؤلف بإنشاء نص. ولكن في الوقت نفسه، لا يستطيع دائما تحديد مدى وضوح ودقة نقل أفكاره. يجب أن يكون هناك وسيط بين المؤلف والقارئ - المحرر. يقرأ النص ومن وجهة نظر. القارئ، وتحديد ما هو غير مفهوم بالنسبة له، وتحسين النص بما يخدم اهتماماته، ومع ت.ز. المؤلف ، الخوض في خطته. …………………………

5. مفهوم التحليل التحريري. معايير المراجعة التحريرية. التحليل التحريريباعتبارها طريقة احترافية، فهي عبارة عن مجموعة من التقنيات الخاصة التي تجعل من الممكن تنفيذ أعمال التحرير والنشر بطريقة سريعة كاملة وبنتيجة الجودة المناسبة. يتم تفسير مفهوم "التحليل" هنا على نطاق واسع.

باعتباره موضوع نشاط المحرر، فإن العمل الأدبي هو نتيجة العمل الإبداعي. علاوة على ذلك، يمكن أن تكون درجة اكتمالها مختلفة - من الخطة إلى العمل المكتمل. ونتيجة للعمل الإبداعي، يصبح العمل الأدبي فريدا من نوعه. يحتوي على مظاهر شخصية المؤلف وأسلوب المؤلف الإبداعي. يدرس العمل الأدبي موضوعًا معينًا أو مجموعة مواضيع، ويتعلق بنوع معين من الأدب، وله خصائص النوع الخاصة به. فهو في وحدة المحتوى والشكل يحمل أفكارا وحقائق ومفاهيم. …………………………

6. النص كموضوع للتحليل التحريري.يبدأ عمل المؤلف على شكل عمل أدبي قبل وقت طويل من وصول النص إلى الورق. بالفعل في عملية تشكيل مفهوم العمل المستقبلي وفهم حقائق الواقع، تتشكل ميزات النوع وتقنيات العرض. ولكن النص مكتوب... ففكر المؤلف يتجسد بشكل ملموس، ويعبر عنه باللغة، ويؤمنه بالإشارات الكتابية. بالنسبة للمؤلف، يصبح النص المادة للمرحلة النهائية من إنشاء عمل أدبي، وهو العمل الذي أ.س. وصفه بوشكين بأنه "عمل نادر من حيث التشطيب والوضوح". بالنسبة للمحرر، فإن العمل على نص المؤلف هو المرحلة الرئيسية للعمل الأدبي. يُطلق على المحرر عادةً اسم مساعد المؤلف، ولكن حتى مع التفسير الأوسع لمسؤوليات المحرر المقبولة اليوم في ممارسة الدوريات، فإن تحليل وتقييم وتحرير نص عمل المؤلف يظل مهمته الرئيسية. يعد الفهم الواضح لموضوع النشاط أمرًا ضروريًا لأي تخصص عملي. بفضل هذا، يصبح من الممكن تحديد نطاق المعرفة اللازمة لذلك، وتجنب الحوادث عند اختيار التقنيات المستعارة من التخصصات الأخرى، وتطبيق هذه التقنيات بشكل هادف ومتسق، وإعطاء منهجية الانضباط العملي ميزات النظام. يعتمد تطوير الأسس العلمية للتحرير على المعرفة الأساسية حول النص ونظريته. وينبغي أن يوضع في الاعتبار أن مصطلح "النص" له معاني متعددة. في فقه اللغة، يتم قبول تفسير ثلاثي له. يُفهم النص على أنه نتيجة نشاط إبداعي مستهدف، كمصدر مكتوب، كعمل خطاب. والتفسير الأول هو الأوسع. إنها تقدم النص كنتيجة منظمة بوعي عملية الكلامكفكرة ملبسة بشكل معين للتعبير عن معنى معين.
كانت خصوصيات تحرير المواد الصحفية واضحة: لا يمكن للمحرر إلا أن يأخذ في الاعتبار طبيعة المنشورات، ومحتوى المعلومات الخاص بها، والتعبير المحدد عن موقف المؤلف، وقرب المؤلف من الحدث والقارئ، وظروف العمل في مكتب التحرير ، وكفاءته. وأخيرا، من المهم أن يعمل المحرر في هذه الحالة بمواد من أشكال أدبية صغيرة. وقد حددت نظرية النص خصائصه الرئيسية، ومن بينها أن السلامة والتماسك والتماسك في نظام إشارة معين، ومحتوى المعلومات لها أهمية قصوى في التحرير.

31. دقة الكلام الواقعية والتواصلية. 32. أنواع الأخطاء وانتهاك دقة الاتصال.الدقة الواقعية هي خاصية متأصلة في الانعكاس الصحيح للعالم، الحقيقي أو الخيالي، من خلال فكر المؤلف.

إتصالات. - خاصية نشأت أثناء التعبير عن فكر المؤلف، عندما يتم تحويل هذا الفكر بشكل مناسب إلى كلمات وإطلاقه في قناة اتصال لنقله إلى شخص آخر.

الفرق: قدم. +-+-، ك.ت.-++-. أنواع الأخطاء، مخالفة الدقة: الكلمات المتشابهة في المعنى، 2) في الصوت، 3) مختلطة في الصوت والمعنى. 4) ليست متشابهة ولكنها مرتبطة بنفس الموضوع.

7. منهجية إعداد النص للنشر.إن نشر أي مادة هو أمر فردي للباحث. يعتمد أسلوب ومنهجية إعدادها على إبداع المؤلف ونيته وفهمه للمشكلة. وفي هذه الحالة يمكن استخدام تقنيات منهجية مختلفة لعرض المادة العلمية، وعلى وجه الخصوص:

1) متسلسل.

2) شمولي (مع المعالجة اللاحقة لكل جزء أو قسم)؛

3) انتقائي (يتم كتابة الأقسام بشكل منفصل).

يوفر العرض المتسق للمادة منطقيا مخططا لإعداد المنشور: الفكرة (الخطة)، الخطة، اختيار المواد؛ التجميع وتنظيمه وتحريره. هنا يتم اتباع تسلسل عرض المادة، ويتم استبعاد التكرار؛ ولكن بالطبع، هناك وقت إضافي يتم إنفاقه على المعالجة التسلسلية للمعلومات؛

الطريقة الشاملة هي كتابة العمل بأكمله في شكل مسودة، ثم معالجته في أجزاء وتفاصيل، وإجراء الإضافات والتصحيحات. وهذا يوفر الوقت، ولكن هناك خطر انتهاك تسلسل عرض المادة.

غالبًا ما يستخدم الباحثون العرض الانتقائي للمواد بالطريقة التي تناسبهم. في هذه الحالة، من المهم إيصال كل قسم إلى النتيجة النهائية، بحيث عندما يتم دمج الأقسام ككل، تكون المادة جاهزة للنشر.

بعد كتابة النص، يقوم المؤلف بتقييمه عمليًا وجذريًا: تتم إعادة قراءة كل استنتاج، وصيغ، وجداول، وجمل فردية، واستنتاجات، وحجج، وحقائق، ونظرية و أهمية عمليةمواد النشر؛

يتم تحليل صحة المخطوطة: المصادر الأدبية، والاقتباسات.

8. استخدام الكمبيوتر في عمل المحرر.في حين ظلت مهمة المحرر دون تغيير، فقد خضع محتوى عمله ومتطلبات المهارات والقدرات لتغييرات أساسية، حتى عند مقارنتها بتلك التي كانت موجودة، على سبيل المثال، في نهاية القرن العشرين.

وعامل التغيير الرئيسي، كما هو واضح، هو الكمبيوتر الشخصي وما يصاحبه منتجات البرمجياتوتكنولوجيا المعلومات، فضلا عن شبكة الإنترنت العالمية.

كما هو واضح، للعمل على الإنترنت تحتاج إلى بعض التدريب. أولاً، تحتاج إلى التنقل بين متصفحات الويب، أو المتصفحات، أي. البرامج الخاصة للعمل مع الإنترنت، بما في ذلك في المقام الأول MS Internet Explorer، Opera، FireFox. ثانيًا، يحتاج المحرر إلى معرفة العديد من المواقع المتخصصة في العمل مع البريد الإلكتروني، على سبيل المثال mail.ru، وyandex.ru، وgmail.com، وأن يكون قادرًا على استخدام صندوق البريد الإلكتروني: إنشاء الرسائل وإرسالها، وإرفاق المرفقات وفتحها الملفات وما إلى ذلك. قم بإدراج البرامج.

9. أنواع التحرير. التحرير والتدقيق.مهام التحرير: 1) إزالة الأخطاء بعد التعديل التلقائي؛ 2) تحقيق الوضوح والدقة في الصيغ؛ 3) التحقق من المواد الواقعية والتخلص من الأخطاء الواقعية؛ 4) القضاء على خشونة اللغة والأسلوب. 5) القيام بالمعالجة التحريرية للمخطوطة.

وفي الوقت نفسه تم تقديم المتطلبات التالية لتصحيح النص: 1) وجوب إثبات الحاجة إلى التصحيح؛ 2) يجب أن يكون التحرير تدريجيًا؛ 3) إجراء كافة التعديلات بعناية ووضوح ومفهوم. (هذه المعلومات مخصصة أيضًا للأسئلة 10-12).

يقوم التحرير والتدقيق بمقارنة النص مع النص الأصلي الأكثر موثوقية ودقة وتصحيح الأخطاء الفنية، إن وجدت. تخضع لهذا التحرير المواد الرسمية، والكلاسيكيات، وإعادة طبع الكتب، إذا تم إصدارها دون مراجعة، ومنشورات الوثائق التاريخية، والنصوص الإعلانية المعتمدة. إنهم يراقبون المراسلات الكاملة للنص المنشور أو المعاد نشره، ويصححون فقط الأخطاء المطبعية والأخطاء الكتابية التي لا معنى لها. يجب أن تكون رسومات النصوص التاريخية حديثة، ولكن يجب أن يكون أسلوب العبارة وتحولاتها هي نفسها الموجودة في النص الأصلي. الدقة المطلوبة في التفاصيل، والرغبة في التوحيد. في التصميم التركيبي والهيكلي للنص.

10. تحرير القطع- تقليل حجم النص دون المساس بالصودا. الأسباب: الحاجة إلى مجلد أصغر، مهام محددة تواجه دار النشر أو التأليف (نشر كتب للأطفال، مختارات)، عيوب النص عند اختصاره لتحسين المخطوطة (الأطوال، التكرار، التفاصيل غير الضرورية، وفرة المخطوطة). نفس نوع البيانات). التقنيات: تقصير الأجزاء الموسعة، وتقصير الفقرات الداخلية - إعادة ترتيب الأشكال النحوية، وإزالة الأحرف غير المهمة، والتفاصيل، والكلمات الزائدة عن الحاجة. يتم تقليل الحجم، ولكن يتم الحفاظ على المعلومات. القواعد: بعد الاختصار من الضروري إعادة قراءة النص بأكمله لتقييمه من وجهة النظر. التكوين والانتهاء. عندما تكون داخل فقرة، قم بالاختصار وإعادة القراءة لترتيب النماذج النحوية. كل اتفاق مختصر مع المؤلف.

11. المعالجةتستخدم على نطاق واسع. في الحالات التي تكون فيها النسخة التلقائية مقبولة شكلاً وحالة ولكنها تحتاج إلى تصحيح وبعض التعديل. وفي الوقت نفسه، هناك حقيقة كاملة، وأساس منطقي للنص، وكمبيوتر، ولغة، أي خطة مؤلف متقنة وترتيب لكل ما يتعارض مع إعادة الإنتاج الشامل. 1) توضيح الروابط المنطقية؛ 2) توضيح الشركة؛ 3) الحقائق؛ 4) Final.style.andlanguage.edits.

جميع التغييرات الجادة - وأنا أتفق مع المؤلف. نحن نسعى جاهدين للحفاظ على أسلوب المؤلف وأسلوبه الخاص. إذا كان من المستحيل التدخل بشكل كبير في النص، فإننا نكتفي بالتصحيحات الصغيرة. يجب أن تكون جميع التعديلات التي يتم إجراؤها على النص المعالج مبررة منطقيًا وعلميًا.

في عملية التحرير، يتعين عليك في بعض الأحيان استخدام التدقيق اللغوي، والمختصر، وإعادة تحرير الأجزاء المنفصلة.

12. إعادة العملينطبق: 1) العمل على مخطوطة لمؤلفين يعانون من ضعف في اللغة الأدبية، وفي هذه الحالة يكون النص غير مناسب. 2) العمل على نص متخصص للغاية من أجل إنشاء نسخة لعدد كبير من القراء. 3) العمل على النص الأصلي، لا يتوافق مع متطلبات الأسلوب والنوع. المؤلفون الذين لا يتحدثون اللغة الأدبية يرسلون المواد في شكل رسالة؛ إعادة العمل هي النوع الرئيسي من العمل، ولكننا نحتفظ بالأسلوب الأصلي. كما تحتوي أيضًا على سجل أدبي - حيث يقومون بتدوينه للراوي. سيصبح المحرر مؤلفًا مشاركًا. يجب أن يكون لديك معرفة جيدة بالرياضيات وأن تمتلك مهارات أدبية ومهارات كتابية.

التقدم بطلب للنشر والمذكرات الأدبية. في سنوات ما بعد الحرب - كتب القادة.

13. أصناف من المواد الواقعية. العمل مع الأرقام.إف إم. - الحقائق والأسماء الصحيحة والأسماء الجغرافية والتواريخ والأرقام والاقتباسات والإحصاءات. الوظائف: يمكن استخدامها من قبل المؤلف كمعلومات فعلية، كوسيطة في عملية التوثيق المنطقي وأساس لبيان عام، كتوضيح، بالإضافة إلى ذلك، هذا أو ذاك البيان، كمواصفات الموقف العام. المتطلبات: 1) حقائق حقيقية ومحددة بوضوح - يجب على المحرر إخضاع جميع الحقائق لنظرة نقدية. الترتيب: تقييم f.m. مع t.z. ما هو معروف للمحرر نفسه. ويجب التحقق من الحقائق المشكوك فيها. تحقق: 1) داخلي. نسبة f.m. ضمن النص المحرر ومواصفاته (طريقة تقديم صورة مضادة). استخدمه لتصور حقائق الإجراء والعثور على الخلل. 2) المقارنة مع التاريخ الاستبدادي. هناك قاعدة لاختيار المصدر - عند العمل مع بيانات FM المنشورة. يقومون بالتحقق وفقًا لتلك المنشورات التي استعاروا منها. 3) التأكيد الرسمي. استشارة متخصصة. الأرقام في النص. الرقم هو رمز لنظام الإشارة وليس الكلمة. كتسمية للرقم، فهي تتميز في البداية بالدقة والتعميم وتركيز المعلومات. تتطلب هذه المادة التي يصعب تحريرها انتباه خاصمحرر. يجب أن تبدأ بالتأكد من سهولة قراءة النص بصوت عالٍ. وبالتالي فإن لقب "المواطن رقم 1,100,000,000" سيشكل بالتأكيد صعوبات للعديد من القراء.

لقد طورت ممارسة النشر توصيات خاصة للدلالة على الأرقام في النص.4 يتم عادةً الإشارة إلى الأرقام من 1 إلى 9 بكلمة عندما لا تحتوي على وحدات قياس وتكون في حالة غير مباشرة. تشير الكلمة إلى أرقام عندما تجتمع عدة تسميات رقمية معًا (انتهى الأمر بسبعة عشر جنديًا يبلغون من العمر 19 عامًا في أسرة المستشفيات). الرقم يدل عادة أرقام من رقم واحد، عندما تكون على نفس مستوى القيم المتعددة، وأيضًا عندما تكون معها وحدات قياس. يفضل النموذج الرقمي ل أرقام متعددة الأرقام. إنه أكثر تميزًا وأفضل إدراكًا. وأخيرًا، تقنية تحديد الأرقام، وهي مهمة جدًا للعمل على المادة الصحفية. وهو يتمثل في تقديم، ولو بعبارات عامة، القيمة الحقيقيةأعداد.