Тази история ни позволява да заключим, че принадлежи към жанра на късия разказ. Авторът успя да предаде в кратка форма историята на живота на гимназистката Оля Мещерская, но не само нея. Според дефиницията на жанра разказът в уникално, малко, конкретно събитие трябва да пресъздаде целия живот на героя, а чрез него и живота на обществото. Иван Алексеевич чрез модернизма създава уникален образ на момиче, което все още само мечтае за истинска любов.

Не само Бунин пише за това чувство („Леко дишане“). Анализът на любовта е извършен, може би, от всички велики поети и писатели, много различни по характер и мироглед, следователно много нюанси на това чувство са представени в руската литература. Когато отворим произведение на друг автор, винаги намираме нещо ново. Бунин също има свои собствени трагични развръзки, завършваща със смъртта на един от героите, но е по-скоро лека, отколкото дълбоко трагична. Срещаме подобен край, след като приключим с четенето на „Леко дишане“.

Първо впечатление

На пръв поглед събитията изглеждат объркани. Момичето играе любов с грозен офицер, далеч от кръга, към който принадлежи героинята. В историята авторът използва така наречената техника „доказателство чрез връщане“, тъй като дори при такива вулгарни външни събития любовта остава нещо недокоснато и светло, не докосва ежедневната мръсотия. Пристигайки на гроба на Оля, класният ръководител се пита как да съчетае всичко това с чист поглед върху „онова ужасно нещо“, което сега се свързва с името на ученичката. Този въпрос не изисква отговор, който присъства в целия текст на творбата. Той прониква в разказа на Бунин "Леко дишане".

Характерът на главния герой

Оля Мещерская изглежда като въплъщение на младостта, жадна за любов, жива и мечтателна героиня. Нейният образ, противен на законите на обществения морал, пленява почти всички, дори и по-младите класове. И дори пазителката на морала, учителката Оля, която я осъди, че е пораснала рано, след смъртта на героинята идва на гробището на гроба й всяка седмица, постоянно мисли за нея и в същото време дори се чувства „като всички хора, отдадени на една мечта,” щастливи.

Особеността на характера на главния герой на историята е, че тя копнее за щастие и може да го намери дори в такава грозна реалност, в която трябваше да се озове. Бунин използва „лекото дишане“ като метафора за естественост и жизнена енергия. така нареченото „лекота на дишането“ неизменно присъства в Оля, обграждайки я със специален ореол. Хората усещат това и затова са привлечени от момичето, без дори да могат да обяснят защо. Тя заразява всички с радостта си.

Контрасти

Работата на Бунин "Леко дишане" е изградена върху контрасти. Още от първите редове възниква двойно усещане: пусто, тъжно гробище, студен вятър, сив априлски ден. И на този фон - портрет на гимназист с живи, радостни очи - снимка на кръста. Целият живот на Оля също е изграден върху контраста. Безоблачното детство е противопоставено на трагичните събития, случили се в миналата годинаживотът на героинята от разказа "Лесно дишане". Иван Бунин често подчертава контраста, пропастта между реалното и привидното, вътрешно състояниеи външния свят.

Сюжет на историята

Сюжетът на произведението е съвсем прост. Щастливата млада ученичка Оля Мещерская първо става плячка на приятеля на баща си, възрастен чувствен човек, а след това и жива мишена за гореспоменатия офицер. Смъртта й кара една готина дама - самотна жена - да "служи" на паметта й. Привидната простота на този сюжет обаче е нарушена от ярък контраст: тежък кръст и живи, радостни очи, което неволно кара сърцето на читателя да се свива. Простотата на сюжета се оказа измамна, тъй като историята „Леко дишане“ (Иван Бунин) е не само за съдбата на момиче, но и за нещастната съдба на класна дама, която е свикнала да живее живота на някой друг . Интересна е и връзката на Оля с офицера.

Връзка с офицера

В сюжета на историята вече споменатият офицер убива Оля Мещерская, неволно подведена от нейната игра. Той направи това, защото беше близо до нея, вярваше, че тя го обича и не можеше да преживее разрушаването на тази илюзия. Не всеки човек може да събуди такава силна страст у друг. Това говори за ярката личност на Оля, казва Бунин („Леко дишане“). Постъпката на главната героиня беше жестока, но тя, както се досещате, имайки особен характер, неволно зашемети офицера. Оля Мещерская търсеше мечта във връзката си с него, но не успя да я намери.

Оля ли е виновна?

Иван Алексеевич вярваше, че раждането не е началото и следователно смъртта не е краят на съществуването на душата, чийто символ е определението, използвано от Бунин - „леко дишане“. Анализът му в текста на произведението ни позволява да заключим, че това понятие са души. Тя не изчезва безследно след смъртта, а се връща при своя източник. Работата „Лесно дишане“ е за това, а не само за съдбата на Оля.

Неслучайно Иван Бунин се забави да обясни причините за смъртта на героинята. Възниква въпросът: „Може би тя е виновна за случилото се?“ В края на краищата тя е лекомислена, флиртува или с гимназиста Шеншин, или, макар и несъзнателно, с приятеля на баща си Алексей Михайлович Малютин, който я прелъсти, след което по някаква причина обещава на офицера да се омъжи за него. Защо й трябваше всичко това? Бунин („Леко дишане“) анализира мотивите на действията на героинята. Постепенно става ясно, че Оля е красива като стихията. И също толкова неморално. Тя се стреми във всичко да достигне дълбочината, до границата, до най-съкровената същност, а мнението на другите не интересува героинята на произведението „Леко дишане“. Иван Бунин искаше да ни каже, че в действията на ученичката няма нито чувство за отмъщение, нито смислен порок, нито твърдост на решението, нито болка на разкаяние. Оказва се, че чувството за пълнота на живота може да бъде разрушително. Дори неосъзнатият копнеж по нея е трагичен (като на класна дама). Следователно всяка стъпка, всеки детайл от живота на Оля заплашва с катастрофа: шеги и любопитство могат да доведат до сериозни последствия, до насилие, а несериозната игра с чувствата на други хора може да доведе до убийство. Бунин ни навежда на такава философска мисъл.

„Леко дъх“ на живота

Същността на героинята е, че тя живее, а не просто играе роля в пиеса. Това също е нейна вина. Да си жив, без да спазваш правилата на играта, означава да си обречен. Средата, в която съществува Мещерская, е напълно лишена от цялостно, органично чувство за красота. Животът тук е подчинен на строги правила, нарушаването на които води до неизбежно възмездие. Следователно съдбата на Оля се оказва трагична. Смъртта й е естествена, смята Бунин. „Лекият дъх“ обаче не умря с героинята, а се разтвори във въздуха, изпълвайки го със себе си. Във финала идеята за безсмъртието на душата звучи така.

Иван Алексеевич Бунин влезе в историята на руската литература като писател, способен изненадващо фино и благоговейно да опише такова многостранно чувство като любовта. Една от най-ярките му творби по тази тема е работата „Лесно дишане“. Анализът на историята ще ви позволи да разберете по-добре психологията на това чувство и ще бъде особено полезен за ученици от 11 клас, когато се подготвят за урок по литература.

Кратък анализ

Година на писане– 1916 г.

История на създаването– Разказът е написан под впечатлението от разходка из гробището, където писателят случайно попада на гроба на младо момиче. Контрастът на скучното място и медальона, изобразяващ красота с необичайно живи и радостни очи, дълбоко шокира Бунин.

Предмет– Централната тема на творбата е очарованието и трагедията на безгрижната младост.

Състав– Композицията се отличава с липса на хронологичен ред и ясна схема „композиция-кулминация-развръзка”. Събитията започват и завършват в гробището, сюжетът не винаги съвпада с сюжета и има епизоди, които на пръв поглед нямат нищо общо с историята на Оля Мещерская.

Жанр– Новела (сюжетен разказ).

Посока– Модернизъм.

История на създаването

Разказът на Бунин „Леко дишане“ е написан през март 1916 г. и публикуван същата година във вестник „ Руска дума».

По време на престоя на Иван Алексеевич в имението Василиевское столичният вестник „Русское слово“ се обърна към него с молба да предостави малко произведение за публикуване във великденския брой. Бунин не беше против да изпрати работата си на реномирана публикация, но по това време той нямаше готови нови истории.

Тогава писателят си спомни разходките си из Капри, когато случайно се натъкна на малко гробище. Вървейки по него, той открива надгробен кръст с портрет на цъфтящо, весело момиче. Взирайки се в нейните смеещи се очи, пълни с живот и пламък, Бунин си рисува картини от миналото на тази млада красавица, отишла толкова рано в друг свят.

Спомените от тази разходка послужиха като тласък за написването на любовна история, главната героиня на която беше гимназистката Оля Мещерская, чийто образ беше „копиран“ от портрет на гробището.

Въпреки това предпоставка за писанеРазказите съдържат и по-дълбоки спомени за писателя, записани в неговия дневник. На седемгодишна възраст той става свидетел на смъртта на по-малката си сестра Саша, любимата на цялото семейство. Трагедията, която се случи през февруарската нощ, дълбоко шокира момчето, оставяйки завинаги в душата му образи на момиче, зима, облачно небе и смърт.

Предмет

Любовна темае централно място в разказа „Леко дишане”. Авторът я разкрива през призмата на характера и поведението на Оля Мещерская - невероятно весело, очарователно и спонтанно момиче.

За Бунин любовта е преди всичко страст. Всепоглъщащ, неистов, разрушителен. Не е изненадващо, че в работата верен другарлюбовта винаги умира (младият гимназист Шеншин беше на ръба на самоубийството от несподелена любов към Оля, а самата главна героиня стана жертва на разстроен любовник). Това е особеността на концепцията за любовта на Иван Алексеевич.

Въпреки неморалните действия на ученичката, писателят все пак не критикува нейното поведение. Напротив, неизчерпаема жизнена енергияОля, нейната способност да вижда живота само в радостни, ярки цветове, обезоръжаващ чар и женственост привлича автора. Не в външни характеристикиИстинската женска красота се крие в способността да вдъхновяваш и очароваш хората. Това е основна идеяработи.

Небрежността и известна повърхностност на Мещерская са само обратна странамедали от нейната природа. И основен проблемПроблемът на момичето е, че никой от близкото й обкръжение не може да я научи да балансира между лекота и „пърхане“ през живота и отговорност за действията си.

Подобно безразличие става причина за смъртта на момичето. Смъртта обаче не е в състояние да отнесе очарованието на младостта със себе си в бездната - „лекият дъх“ се разпръсква из цялата вселена, за да се прероди скоро отново. Писателят води читателите към това заключение, благодарение на което творбата не оставя тежък привкус.

Състав

Основните характеристики на композицията на новелата включват: контраст и липса хронологична последователност . Творбата започва с описание на гроба на Оля, след това авторът говори за ранното детство на момичето, след което отново „прескача“ до последната й зима. След това има разговор между Мещерская и ръководителя на гимназията, по време на който става известно за връзката й с възрастен офицер. После – новината за убийството на гимназист. И в самия край на историята авторът добавя един на пръв поглед незначителен епизод от живота на Оля, в който тя споделя с приятеля си представата си за женската красота.

Благодарение на временните движения и бързите промени във всички действия, авторът успя да създаде усещане за лекота и известна емоционална отстраненост. Всичко в творбата е предназначено да подчертае жизнерадостната и спонтанна природа на главния герой. Всички събития се случват бързо, което прави невъзможно правилното им анализиране. Така животът на Оля Мещерская, която винаги е живяла изключително за днес, мига и изчезва, без да мисли за последствията от действията си.

В своята история Бунин веднага лишава сюжета от непредсказуемост и кулминация. Това вече се е случило - и това е смъртта на млада ученичка. Осъзнавайки, че най-важното вече се е случило, читателят превключва към събитията, довели до тъжния край.

Съзнателно унищожавайки причинно-следствените връзки в историята, писателят подчертава, че нито мотивите на поведението на Оля, нито по-нататъшното развитие на събитията в историята са от значение. Неизбежната гибел на героинята е в нея, в нейната невероятно привлекателна женска същност, чар, спонтанност. Огромна страст към живота я доведе до толкова бърз край.

Ето за какво става дума значение на иметоистория. „Леко дишане“ е невероятна жажда за живот, способността да се издигаш над ежедневната реалност с удивителна лекота, без да забелязваш проблемите и искрено да се наслаждаваш на всеки ден, всяка минута.

Жанр

Извършвайки анализ на жанра на произведението в „Лесно дишане“, трябва да се отбележи, че е написано в жанра на кратка история сюжетна история, който напълно отразява основните проблеми и идеи, които вълнуват автора, представя картина на живота на герои от различни групи на обществото.

Като последовател на реализма, Иван Алексеевич не можеше да остане настрана от модернизма, който все повече набираше скорост през ХХ век. Краткостта на сюжета, символизацията и неяснотата на детайлите, фрагментарността на описвания сюжет и демонстрацията на неукрасена реалност показват, че „Леко дишане” отговаря на модернизма, в който присъстват основните тенденции на реализма.

Работен тест

Рейтингов анализ

Средна оценка: 4.6. Общо получени оценки: 245.

Изтегляне:


Преглед:

За "Леко дишане" на Бунин

Литература от най-висока категория

Иванникова V.I.

MBOU лицей № 8

Г. Ставропол

Този материал не е обобщение на урока, но и не е статия в класическия смисъл на думата. Това е моето виждане за това, което Бунин искаше да каже с разказа си „Леко дишане“, както и анализ на уроци в различни 11 класове, базирани на това произведение, запазвайки логиката на тези уроци, благодарение на което всеки учител може лесно да възстанови своите структурират и създават свой собствен урок.

В навечерието на октомври Бунин пише истории за загубата и самотата на човека, за катастрофалния характер на неговото съществуване, за трагедията на неговата любов, за преходността и крехкостта на красотата в нашия живот. Може би най-пълният израз на всички тези теми е намерен в поетичната миниатюра „Леко дишане“, която разказва тъжната история на гимназистката Оля Мещерская, изградена като верига от спомени и мисли за съдбата на героинята, причинена от съзерцание на нейния гроб. Човек не може да не се съгласи с изследователя на живота и творчеството на I.A. Бунин Смирнова Л.А., която нарече историята „Леко дишане“ перлата на прозата на Бунин - „образът на героинята е толкова сбито и ярко уловен в нея, чувството за красивото е толкова нежно предадено, въпреки мрачната й съдба“.

Когато изучавате творчеството на писателя в училище, изглежда невъзможно да пренебрегнете това произведение: то пленява както учители, така и ученици от гимназията. Предизвиквайки жива реакция в душите на учениците, тъй като героинята е тяхна връстничка, чийто живот е прекъснат толкова абсурдно и трагично, историята все пак се оказва трудна за тях от гледна точка на разбирането и осмислянето на основната идея, мотивите на поведението на главния герой и привидната непоследователност на нейните действия. Освен това както в литературната критика, така и в критиката няма еднозначна оценка на това произведение. Така психологът L.S. Виготски сведе цялото съдържание на историята на Бунин до любовните отношения на Оля с Малютин и казашки офицер - всичко това „я заблуди“. К. Паустовски твърди: „Това не е история, а прозрение, самият живот с неговия трепет и любов, тъжното и спокойно отражение на писателя - епитафия на момичешката красота.“ Н. Кучеровски дава своето заключение: „Леко дишане” е не просто и не само „епитафия за девическа красота”, но и епитафия за духовния „аристократизъм” на битието, на което в живота се противопоставя грубата и безпощадна сила на „плебейство“. Л. А. Смирнова смята, че „Оля... не забелязва лекомисленото си опиянение от празни удоволствия... Разказът „Леко дишане“ развива основната тема на Бунин - безсъзнателно състояние, което е опасно за човешките взаимоотношения и за съдбата на индивида .”

Тази миниатюра също се интерпретира по различен начин от училищните учители. Като практикуващ учител, който не за първи път изучава това произведение с ученици от гимназията, аз формирах свой собствен възглед за „Леко дишане“, моя собствена версия на изучаването на тази история в уроците по литература в 11. клас.

Добре известен факт е, че прозата на Бунин много често повтаря поетичното му творчество. Разказът „Леко дишане” е написан през 1916 г., а по дух, настроение и обща тематика са стихотворенията „Епитафия” и „Неугасваща светлина” (септември 1917 г.), както и написаният по-рано „Портрет” (1903 г.). най-близо до него, според мен G.).

Епитафия

На земята ти беше като прекрасна райска птица

На клоните на кипарис, сред позлатени гробници.

И лъчисти слънца блестяха от черни мигли.

Rock те маркира. Ти не си бил жител на земята.

Красотата само в Едем не познава забранени граници.

19.IX.17 г

Светлината никога не залязва

Там, в нивата, в двора на църквата,

В горичка от стари брези,

Не гробове, не кости -

Кралството на радостните мечти.

Духа летен вятър

Зеленина на дълги клони -

И лети към мен

Светлината на твоята усмивка.

Не плоча, не разпятие -

Все още пред мен

Институтска рокля

И блестящ поглед.

самотен ли си

не си ли с мен

В нашето далечно минало,

Къде бях различен?

В света на земния кръг,

днешния ден

Млад, бивш

И мен ме нямаше отдавна!

24.IX.17 г

Стихотворенията „Епитафия” и „Неугасваща светлина” бяха взети от мен като епиграф към урока. Урокът започва с тяхното обсъждане. Директен анализ на творбата започва с въпроса:

Какви чувства и емоции предизвиква у вас главният герой на историята Оля Мещерская?Отговорите на учениците показват, че възприятието на младите хора за героинята е много различно, емоциите са сложни и противоречиви. Някои хора харесват момиче за нейната красота, естественост, независимост; мнозина я осъждат за нейното несериозно поведение и лекомислие; някои са едновременно привлечени и отблъснати от Оля, но повечето гимназисти са объркани от връзката на героинята с казашки офицер. След като обобщим възприятието на ученика, преминаваме към въпроса:

Как мислите, че авторът се отнася към своята героиня?За да отговорим на този въпрос, припомняме характеристиките на поетиката на Бунин, които бяха изучавани в предишните уроци. Бунин е много лаконичен в изразяването на отношението си към героите и въпреки това по думите, които авторът избира, и особено по интонацията и настроението, предадени от писателя, може да се определи отношението му. Студентите, които често не разбират смисъла на произведението, обикновено много точно усещат неговата атмосфера. Настроението на лека тъга, тъга, съжаление за починалата героиня, което прониква в „Леко дишане“, несъмнено се усеща от тях. И много гимназисти казват, че авторът, както им се струва, се възхищава на своята героиня. Според учениците това е отразено в заглавието на произведението (красиво, поетично, ефирно, като самата главна героиня - изказвания на учениците), а в разговора, който Оля чу с приятеля си за женската красота, а в последния линии на историята. Очевидно е, че чувствата на учениците и автора към Оля Мещерская са различни. Опитваме се да разберем какво е причинило настроението на Бунин, възхищението му от героинята и отношението му към нея, защото действията и поведението на Оля трудно могат да се нарекат морални. И най-напред обръщаме внимание на това как и колко пъти са изобразени очите и погледът на Оля в тази поетична миниатюра, защото очите са огледалото на душата (един или повече ученици получават предварителна задача - да намерят и запишат всички епитетите, които авторът дава на очите на героинята) . Това са епитетите: „фотографски портрет на ученичка с радостни, удивително живи очи“, „ясният блясък на очите“, „блестящи очи“, „гледа я ясно и живо“, „чиито очи блестят така безсмъртно“ , „с този чист поглед“ . Мисля, че такова внимателно внимание към очите на героинята не може да бъде случайност. Чистият, ясен, блестящ поглед подсказва, че душата на Оля също е чиста. Но как тогава може да се обясни връзката на героинята с Малютин и казашкия офицер, слуховете за нейната лекомислие, лекомислие и непостоянство?На какво да вярваме – на чистия поглед на Оля или на нейните действия?Обръщаме се към разговора между Оля и нейния приятел за женската красота, който класната дама е чула (епизодът се чете от обучен ученик или се поставя). От всички признаци на красота това момиче с някакъв вътрешен инстинкт избира най-важното, безсмъртното нещо - лекото дишане. Въпрос към гимназистите:

Какви асоциации ви създава фразата „леко дишане“?Чистота, свежест, свобода, неуловимост, спонтанност. Тези думи най-често се чуват в отговорите на учениците. Моля, имайте предвид, че всичко това са признаци не на външна, а на вътрешна красота. И всички те - както външни, така и вътрешни знаци - присъстват в Ола Мещерская. Това е, което пленява главния герой на историята: физическата и духовната красота са органично слети в нея, които, само когато са обединени, създават хармония. Вътрешна цялост и хармония, дарът на женствеността и красотата, незабелязването и неосъзнаването на себе си, талантът да живееш пълноценен живот– точно това отличава Оля от другите. Затова „не се страхуваше от нищо – нито петна от мастило по пръстите си, нито зачервено лице, нито разрошена коса, нито коляно, което се оголи при падане при бягане...”.

Сега да се обърнем към това, което се случи с Оля през лятото и какво научаваме от нейния дневник. Въпрос към учениците:

Как героинята възприема случилото се? Кои редове от дневника ви се струват най-важни?Гимназистите отбелязват удивителното спокойствие и дори някаква отстраненост на героинята, когато описват какво се е случило с нея в началото на дневника и буквална експлозия от емоции в самия край: „Не разбирам как може да се случи това, аз“ луд съм, никога не съм мислил какъв съм! Сега имам само един изход... изпитвам такова отвращение към него, че не мога да го преодолея!..“ Именно тези редове, според учениците (и аз съм напълно съгласен с тях), са най-значимите, тъй като позволяват да се разбере характерът и действията на Оля Мещерская и всички последващи събития. Отговаряйки на въпросите: „Какво стана с Оля? Как разбирате думите „Никога не съм мислил, че съм такъв!“? Какъв изход мислите? ние говорим за?“, учениците стигат до извода, че героинята е загубила своето „леко дихание“, своята чистота, невинност, свежест и тя възприема тази загуба като трагедия. Очевидно единственият изход, който тя вижда, е да умре.

Но как тогава да разберем поведението на Оля през последната зима от живота й?Обръщаме се към този епизод, вече знаейки какво се е случило с героинята през лятото. Задачата на учениците е да намерят думи и изречения, които показват състоянието на Оля. Гимназисти подчертават следните изречения: „През последната си зима Оля Мещерская напълно полудя от забавление,както казаха в гимназията...", "незабелязано нейната слава в гимназията беше засилена и слуховете вече бяха започнали, че е летяща, не може да живее без фенове“, „... тълпата, в която Оля Мещерскаяизглеждаше най-безгрижният, най-щастливият." Фокусираме вниманието на учениците върху подчертаните фрази: „както казаха в гимназията», « слуховете вече започнаха,” « изглеждаше най-безгрижен, най-щастлив" В повечето случаи момчетата и момичетата са в състояние самостоятелно да заключат, че това е външен поглед, далеч от истинското разбиране на това, което всъщност се случва в душата на героинята. Оля наистина изглежда само безгрижна и щастлива. А лудото й забавление според мен е просто опит да забрави, да се откъсне от болката, от случилото се през лятото. Опитът, както знаем, беше неуспешен. защо Трудно ми е да се съглася с тези критици и учители, които казват, че Оля не забелязва опиянението си от празни удоволствия, че тя лесно и безгрижно лети през живота, незабелязана от себе си и спокойно прекрачвайки моралните норми и правила, че е „ грешница", без да си спомня падението си." Според мен текстът на Бунин не ни дава основание за подобни заключения. Оля не може да се примири със загубата на „леко дишане“, с осъзнаването „че тя е такава!“ Героинята съди себе си и нейният морален максимализъм не й дава възможност за оправдание. Какво е решението? Оля ще го намери. Учениците отново се обръщат към текста, четат (ние драматизираме този епизод) епизод, в който животът на героинята е трагично прекъснат. Въпрос към учениците:

Смятате ли, че убийството на Оля Мещерская от казашки офицер е трагичен инцидент?(задачата на учениците е да намерят думи и изрази, които им помагат да разберат мотивите и причините за действията на Оля). Самостоятелно или с помощта на учител гимназистите се идентифицират следните точки: "Казашки офицер,грозен и плебейски изглеждащ, които не са имали точнонищо общо с кръга, към който принадлежеше Оля Мещерская“, „каза тази Мещерскаяпримами го вътре беше близка с него, закле се да бъде негова съпруга, а на гарата... изведнъж му каза, че тя и Никога не съм мислил да обичамнего, че всички тези приказки за брак -една подигравканад него и даде му го да прочететази страница от дневника, където се говори за Малютин. Всички подчертани фрази и думи, според мен, ясно ни казват за умишлеността, съзнанието и целенасочеността на действията на главния герой. Съвсем очевидно е, че започвайки афера с „грозен... плебейски” казашки офицер, който не е от нейния кръг, Оля е преследвала някаква цел. А поведението й на гарата, в момента на сбогуване, не е нищо повече от провокация. Провокация, която нямаше как да завърши освен с изстрел. И този изстрел, който трагично прекъсна живота на Оля Мещерская, е единственият изход, който намери героинята на историята: беше невъзможно да напусне себе си, да се примири със загубата на „леко дишане“, да да живееш със знанието, че тя е „такава“ е невъзможно. Но тя нямаше достатъчно смелост да напусне живота на някой, който според писателя е въплъщение на самия живот. И Бунин не показва сцена на убийство, а успешен опит за самоубийство. Осъзнатост този факткара учениците да погледнат главния герой на историята с други очи. Загубила физическата си чистота и невинност, Оля Мещерская не загуби своята почтеност и духовна чистота - нейният морален максимализъм е доказателство за това. И със смъртта си тя възвърна „лекия дъх, който отново се разпръсна в света, в това облачно небе, в този студен пролетен вятър“.

Какво искаше да каже Бунин с историята си, какъв е нейният скрит смисъл?Композицията на разказа ни помага да отговорим на този въпрос. Тя е много сложна и на пръв поглед хаотична, но само отначало... Именно тази конструкция на историята според мен ни дава ключа за разгадаването и разбирането на същината на творбата. Заедно с учениците рисуваме композиционна схема на разказа: „Леко дишане” (в този случай заглавието несъмнено е пълноценен елемент от композицията) – гробище – разцветът на героинята и последната й зима, в т.ч. разговор с директора на гимназията (външен изглед на героинята) - сцена на убийство - дневник - отново гробище - историята на една готина дама - разговорът на Оля с приятеля й, подслушан за лесно дишане- завършек на историята („Сега това е лесно дишане...“). След изготвянето на диаграмата, пръстеновидната композиция и двойна (гробище - гробище, леко дихание - леко дихание), на тази лирическа миниатюра и централното място на дневника на Оля и фактът, че авторът ни води от външен възгледът на героинята за нейното разбиране, стават очевидни вътрешна същност. Всичко това, според Л. А. Смирнова, „ни позволява да запазим удивителния дъх на красотата, „безсмъртно блестящите“ очи“ на главния герой. Не мога да не се съглася с нея, особено след като композиционно пръстенът „гробище - гробище“ се намира вътре в пръстена „леко дишане - леко дишане“. Така с цялата структура на своя разказ, покрит с тиха тъга и лиризъм, ритмичен, като дъх на главния герой, разказ, написан в разгара на Първата световна война, И. Бунин ни убеждава в триумфа на живота над смъртта, на крехкостта и същевременно неунищожимостта на красотата и любовта.

Анализът на историята ще бъде непълен без обсъждане на още два въпроса:

Каква роля играе разговорът на главния герой с директора на гимназията в историята? Защо историята на нейната класна дама е дадена в работата за живота и смъртта на Оля Мещерская? Тези въпроси се предлагат на студентите като домашна работа, а следващият урок върху произведенията на И.А.Бунин ще започне с тяхното обсъждане.

Литература:

1. Смирнова Л.А. Иван Алексеевич Бунин. - М., "Просвещение", 1991. -192 с.

2. Виготски L.S. Психология на изкуството. – М., 1987. – с. 140-156.



Първото впечатление от разказа „Леко дишане“ ме постави в състояние на някакво неразбираемо чувство, недоумение, чувство за незавършеност на събитията, сякаш някаква тайна на автора ми е убягнала. Исках да го препрочета отново, да вляза по-дълбоко, да разбера тайния смисъл на творбата и да проследя техниките, които И. Бунин използва, за да постигне ефекта на мистерията. За да направите това, трябва да анализирате историята.

Да започнем с историята на създаването. Историята на И. Бунин е написана в навечерието на Първата световна война. През този период обстановката в страната е доста напрегната. А въпросите за „живот“, „смърт“ и „смисъл на живота“ бяха широко дискутирани в журналистиката. Старите теории се заменят с нови, най-популярна е теорията за „живия живот“, проповядвана от известния писател-реалист В. Вересаев. Според него да живееш „жив живот“ означава да следваш природата, пропита с усещане за неизчерпаемата присъща стойност на живота. Неговият смисъл е сам по себе си, той сам по себе си е най-ценен, независимо от съдържанието му. Тези теории и спорове бяха отразени в някои от историите на Бунин, включително историята „Лесно дишане“.

Бунин пише за плана: „Една зима се скитах в малко гробище в Капри и попаднах на надгробен кръст с фотографски портрет върху изпъкнал порцеланов медальон на някакво момиченце с необичайно живи и радостни очи. Веднага направих това момиче психически рускиня, Оля Мещерская, и като потопих писалката си в мастилницата, започнах да измислям история с онази невероятна бързина, която се случи в някои от най-щастливите мигове на моето писане.

Самият сюжет (сюжетната линия) е много тривиален. Провинциална гимназистка, историята на падането й от благодатта, посочена само с една фраза, адресирана до директорката на училището, и малки откъси от дневника, разпуснат, всъщност такъв кратък живот и ужасен край - убийството на момиче от казашки офицер, чието сърце Оля разби. Трябва да се отбележи, че цялата тази история, въпреки цялата трагедия, е представена в спокоен тон, сякаш между другото. И усещането за трагизъм изобщо не остава във финала.

Бунин нарече разказа си „Леко дишане“. Заглавието създава настроение за възприемане на нещо леко, светло, радостно. Как дишането може да бъде леко? В крайна сметка това вече е нещо първоначално лесно, познато. Дишането е дадено от природата, то е естествено за всеки човек и не е трудна задача. Авторът обаче искаше да подчертае, че лекото дишане е нещо неуловимо и много краткотрайно.

В разказа „лекото дихание” от обикновен детайл на портрета се превръща в „лайтмотив, „музикален” ключ, основна лирическа тема, която се подсилва от използването на други думи с корен „дъх-”: „ полевият въздух духа свежо”, „офисът, който дишаше в мразовитите дни с топлината на лъскава холандка”, „пое само едно дълбоко дъх.” Този мотив нахлува в историята от първите редове „като настинка вятър“ и „звъни като порцеланов венец в подножието на кръста“, изобщо не отговарящи на настроението на началния акорд на разказа: „леко дихание“ и гробище.

Бунин сравнява главната героиня - Оля Мещерская - с „леко дишане“, защото през цялото й кратко, но светъл животОля живееше сякаш на един дъх - за това говорят следните редове: „без никакви притеснения и усилия, някак си неусетно дойде всичко, което я отличаваше от цялата гимназия - грация, елегантност, сръчност, чист блясък в нея. очите й“, „започна да цъфти, да се развива стремително“, „втурна се като вихрушка из заседателната зала от гонещите я и блажено пищящи първокласници“, „и вече се носеше слух, че е пърхава“ - природата й е дала това, което много биха искали да имат.

Авторът дори дава името на своята героиня хармонично и леко. Оля Мещерская...Да си спомним Паустовски. Meshchery е плътен, недокоснат. Когато се прилага към главния герой, това означава „плътност“ на съзнанието, неговата недоразвитост и в същото време оригиналност. Фоносемантичната оценка на името показва, че образът на думата създава впечатление за нещо добро, красиво, просто, безопасно, мило, силно, светло. В сравнение с нея смъртта изглежда абсурдна и не изглежда зловеща. Неслучайно И. Бунин започва историята със съобщение за смъртта на Оля, което лишава този факт от убийство емоционално оцветяване. Така че читателят е озадачен не от резултата от живота, а от динамиката на самия живот, историята на Оля.

Образът на шефа е контрастиран с образа на Оля Мещерская. За разлика от шефа, момичето не се интересува много от това как другите я възприемат. Освен това контрастът се крие в външен видгероини, прически се сравняват. Оля Мещерская обръща внимание на „равномерното раздяла в млечна, спретнато нагъната коса“, чието създаване очевидно отнема много време. А Оля, след като научи, че шефът й се обажда, се прекраси само за няколко секунди: „Тя спря да тича, пое си само един дълбок дъх и оправи косата си с бързо и вече познато женствено движение.“ И това вече й е познато. Шефът се дразни от несериозното поведение на Оля и нейните прости и весели отговори.

Образът на елегантна дама се представя пред читателя в края на историята. Авторът отделя много внимание на образа на класната дама. Тя няма име. Читателят среща „малка жена в траур, с черни детски ръкавици, с абаносов чадър“, която се отправя към гробището, подбрани от автора символични детайли, които казват всичко за тази жена. Тя отива на гроба на Оля и не откъсва очи от дъбовия кръст, който от самото начало символизира общия кръст на живота. Малката жена не само гледа кръста, тя носи кръста на живота. Тя не може да бъде щастлива. Нейният траур не е толкова траур за Оля, колкото доказателство, че животът на една класна дама е безкраен траур.

Научаваме за Алексей Михайлович Малютин от дневника на Оля Мещерская: „той е на петдесет и шест години, но все още е много красив и винаги добре облечен“. Малютин, който е достатъчно възрастен, за да бъде дядо на Оля, влиза в сексуална връзка с детето, като по този начин нарушава социалните норми. Малютин извърши престъпление, но за героя това е съзнателно прекрачване на границите, което той мотивира с литературни алюзии и флиртове. Искам да задам въпроса: какво си мислеше този човек, как можа да си позволи такава необмислена, подла стъпка? Все пак той беше приятел и съсед на бащата на това младо момиче, което означава, че той познаваше Оля от доста време и тя беше почти като семейство за него. Чрез портрета се разкрива мотивацията за поведението му. В дневника си Оля няколко пъти подчертава младостта (псевдо-младостта) на героя и тази младост е изобразена във възходящ ред: първо Оля отбелязва, че Малютин е „все още много красив“ и след това описва неговия „много млад“ черен Оля също отбелязва „...той беше много оживен и се държеше като джентълмен с мен, много се шегуваше за това, че е влюбен в мен от дълго време.“ Тези действия на Малютин са напълно несъвместими със старостта му! Името и бащиното име на героя значително съвпада с името и бащиното име на суверенния прародител на този много „млад цар“, чийто портрет момичето „наистина хареса“; и неговото фамилно име - Малютин - провокира читателя да си спомни любимия на цар Иван Грозни Малюта Скуратов.

Образът на гимназистката Шеншин се споменава в историята само веднъж „... нейната гимназиална слава неусетно се засили и вече се разпространяваха слухове, че тя е пъргава, че не може да живее без фенове, че гимназистката Шеншин беше лудо влюбен в нея, тя беше негова любов, но беше толкова променлива в отношението си към него, че направи опит за самоубийство...” Шеншин очакваше постоянство от Оля и не можеше да прости нейната променлива природа. За И.А. Бунин този образ е важен. Много подробности от образа на Шеншин остават неизвестни за читателя, например авторът не дава точна информация за самоубийството на героя, а разчита на слухове, които циркулират в гимназията.

И. А. Бунин разказва събитията в историята „Леко дишане“ през очите на няколко участници едновременно. На пет страници той обхваща живота на Оля Мещерская различни точкивизия.

Разказът на И. А. Бунин „Леко дишане“ отдавна се е превърнал в пример за необичайна, „обърната“ композиционна структура. Както знаете, той беше първият, който отбеляза тази особеност и се опита да я обясни още през 20-те години. 20 век Л. С. Виготски в една от главите на книгата си „Психология на изкуството“

Композицията на творбата има пръстеновидна структура, т.е. е история в историята. „Рамката“ е описание на гробище и един от гробовете (началото) и жена, която посещава този гроб, размишлявайки за съдбата на погребаното там момиче (край). Съдбата на момичето е в центъра на историята. Историята за нея също има нестандартна композиция: сюжетът на историята, причините за вътрешната драма на Оля Мещерская стават ясни след трагичната смърт на момичето.

Сюжетът на историята, пренесен в края, осветява цялата история по нов начин, което позволява да се почувства особено остро. Едва в края на историята се разкрива, че Оля Мещерская не е празна и разпусната, а нещастна и жестока, преди всичко към себе си. И смъртта, може би, е точно това, към което тя се стреми.

Особеността на композицията „Леко дишане“ е нейното несъответствие с диспозицията ( хронологичен редсъбития). Ако подчертаете семантичните части на текста, установявате, че всяка част се прекъсва в момента на най-високото емоционален стрес. В началото на творбата си струва да се отбележи преплитането на контрастни мотиви за живота и смъртта. Описанието на градското гробище и монотонният звън на порцеланов венец създават тъжно настроение. На този фон особено изразителен е портретът на ученичка с радостни, невероятно живи очи. Следващото изречение (Това е Оля Мещерская) е маркирано в отделен параграф. В разказа на Бунин споменатото име не означава нищо, но ние вече сме въвлечени в действието. Възникват много въпроси: „Кое е това момиче?“ Авторът умишлено се колебае да отговори, поддържайки напрежението на възприятието.

Основната композиционна техника, която Бунин използва, е антитезата, тоест опозицията. Авторът го използва от първите редове: темата за живота и смъртта преобладава в началото на историята. Бунин започва с описание на кръста: „тежък, силен“, символ на смъртта. Ясните, слънчеви априлски дни контрастират със сивите дни (мрачни, безжизнени). Вместо свежи цветя на гроба има порцеланов венец, олицетворяващ безжизнеността и смъртта. Цялото това мрачно описание е в противоречие с образа на Оля Мещерская: „В самия кръст има доста голям, изпъкнал порцеланов медальон, а в медальона е фотографски портрет на ученичка с радостни, удивително живи очи. Това е Оля Мещерская .” Бунин не казва директно, че това е гробът на Оля Мещерская, сякаш не иска да свързва това весело и весело момиче с гробището, със смъртта.

Когато описва живота на момиче в гимназията, авторът отново се обръща към антитезата: „като момиче тя не се открояваше по никакъв начин в тълпата от кафяви гимназически рокли“, но за разлика от нейните връстници, които бяха много внимателни относно техните външен види лицето, тя „не се страхуваше от нищо - нито петна от мастило по пръстите си, нито зачервено лице, нито разрошена коса, нито коляно, което се оголи при падане по време на бягане“. Бунин непрекъснато подчертава, че Оля Мещерская е била най-добрата във всичко: в кънки, в танци, тя е била обгрижвана като никоя друга ученичка. Никой друг не беше обичан от младшите класове толкова, колкото тя! Животът на Оля – весел, безгрижен, постоянно в движение – по никакъв начин не отговаря на образа на гробището. Тя прелетя през този живот като вихрушка, ярка звезда. Той дори противопоставя Малютин и казашкия офицер. Малютин е красив възрастен мъж, а казашкият офицер не се откроява по никакъв начин външно.

Бунин постоянно подчертава очите си: „ясният блясък на очите“, „блестящи очи“. Светлината е символ на живота. Той въвежда риторичен въпрос: „възможно ли е под него да е този, чиито очи блестят толкова безсмъртно от този изпъкнал порцеланов медальон на кръста и как да съчетаем с този чист поглед онова ужасно нещо, което сега се свързва с името на Оля Мещерская?" Дори след смъртта очите светят „безсмъртно“.

Авторът отвлича вниманието на читателя от привидно значими събития и ги затрупва с думи. Например, думата „изстрел“ е потисната от автора сред описанието на офицера и платформата, тълпата от хора и току-що пристигналия влак. Така нашето внимание е настойчиво насочено към някои тайни извори от живота на Оля.

Мотивът за жената минава като червена нишка през цялата история на И. А. Бунин.

Първо, нека разгледаме неговите словесни превъплъщения. Думите жена и жена се споменават 7 пъти в историята. За първи път тази дума се чува в разговор между Оля Мещерская и директорката на гимназията. — Това е женска прическа! - укорително казва шефът. "...Аз съм жена", отговаря й Оля. След това в дневника на Оля се споменава тази дума: "Днес станах жена!" думата „жена” се споменава 3 пъти). И накрая, в края на историята отново се цитират думите на самата Оля за „каква красота трябва да има една жена.” След като проследим използването на този мотив в историята, можем стигаме до извода, че действията на Оля Мещерская се ръководят от желанието да стане жена, но трансформацията в жена се оказва напълно различна от това, което момичето си го е представяло. Авторът ни разкрива не само красотата на момиче, разбира се, не нейният опит, но само тези красиви възможности, които не са се развили. Те, според автора, не могат да изчезнат, както никога не изчезва желанието за красота, щастие и съвършенство.
Красотата и смъртта, любовта и раздялата - вечни теми, получили толкова трогателно и просветено въплъщение в творчеството на И. А. Бунин, ни вълнуват и днес:

И лети към мен
Светлината на твоята усмивка.
Нито печка, нито разпятие
Все още е пред мен -
Институтска рокля
И блестящ поглед.

Меню на статията:

Разказът „Леко дишане“ е едно от най-сложните и изпълнени с философия произведения на И.А. Бунина. На читателя се представя доста проста историяот живота на обикновен гимназист, но именно тя ви кара да се замислите върху много наболели проблеми не само на нашето време, но и на битието.

„Леко дишане” според жанровата си характеристика се отнася до разказ, който си поставя за задача чрез уникално и конкретно събитие да покаже не само съдбата на своя герой, но и да пресъздаде картина от живота на цялото общество, включително неговите пороци и заблуди.

Композицията на разказа е сложна и необичайна. За основа е използвана техниката на обратния разказ. В началото на творбата читателят научава, че главният герой Оля Мещерская е мъртва, а след това се запознава с нея и историята на живота й, като вече разбира, че ще бъде трагично.

Анализ на произведението на Бунин „Леко дишане“

Композиционни промени и контрасти се случват в цялата история. Първо има разказ от настоящето (гробът на момичето), който преминава към събития от миналото (описание на живота в гимназията). След това читателят се връща към време, близко до настоящето - смъртта на Оля и разследването на офицера, извършил убийството. След което разказът отново се премества в миналото, разказвайки за вулгарната връзка между момичето и Малютин. Тук отново се описва настоящето: готина дама на път за гробището, където е погребана героинята. Творбата завършва с друга препратка към миналото - диалог между Оле Мещерская и нейния приятел и нейните мисли за „лекото дишане“ на жената.

Във всеки епизод, разказващ за етапа от живота на Мещерская (израстване, морален упадък и смърт), авторът се обръща към различни форми: разказ, портрет, реч герои, пейзажни скици, дневникови записи и авторски бележки.

Времето на творбата постоянно се прекъсва или спира, а читателят възстановява хронологията на случилото се. Разказът е неясен, но благодарение на това четенето на романа не само предизвиква интерес, но и дава нови значения, дава отговор на основен въпрос: „Защо съдбата на Оля е толкова трагична?“

Всички са виновни за случилото се. Това също е готина дама, която не успя да установи комуникация с ученика си, да й даде съвет и да стане ментор. Естествено, това е Малютин, който прелъсти и съблазни Оля. Има известна вина и върху плещите на родителите на момичето, които се споменават малко в историята. Не бяха ли длъжни да защитят дъщеря си от лекомислие и най-малкото да не се сприятеляват с човек като Малютин.

Трагичният изход беше предопределен и от отношението на Оле Мещерская към живота. Човек е отговорен и за съдбата си и за това, което му се случва. И.А. Бунин говори за това много ясно в работата си.

Интерпретация на „Леко дишане” в контекста на психологията на изкуството

Книгата за психологията на изкуството принадлежи на изключителния психолог и културолог Лев Виготски. По-специално, авторът разглежда и историята на Иван Бунин. Според Виготски в повестта писателят новаторски въвежда две линии на повествование, които се развиват паралелно и не се вписват в традиционния хронотоп (терминът, използван от Михаил Бахтин, друг, не по-малко виден руски културолог). това сюжетни линии.

Първият ред е посветен на посещението на гроба на Оля Мещерская. Всъщност тази част разказва за готината дама на момичето, за директорката на пансиона, където учи Олга. Жената използва гроба на Оля като платформа за въображаема реализация на собствените си нереалистични надежди и мечти. Готината дама изглежда опитва живота на Оля Мещерская. Втората линия - основната - е разказът за съдбата на починалото момиче. Героинята Бунин е живяла кратък, но ярък живот и читателят може лесно да сравни Оля с молец, който живее само един ден.

Виготски също пише за линии, които са извън самата история на Бунин. Така единият ред е това, което „поетът е взел като готово“ (означава описание на природата, гробището, живота, пансиона, ежедневието, героите и т.н.), а вторият ред е „подредбата на това материал според законите на художественото строителство." Виготски нарича първия ред материал или сюжет на произведението, а втория ред форма или сюжет. От своя страна сюжетът се разклонява в още две хронологически непоследователни линии, за които писахме по-горе.

Характеристики на главните герои от историята „Лесно дишане“

Оля Мещерская е главният герой на историята. Тя е дъщеря на богати родители. Най-добре танцува и кара кънки на балове. Момичето се отличава от своите връстници по своята красота и женственост: рано „тя започна да цъфти, да се развива със скокове и граници“ и „на петнадесет вече беше известна като красота“. Оля се противопоставя на останалите гимназисти с отношението си към живота. Докато други внимателно сресваха косите си, бяха много чисти и „наблюдаваха сдържаните им движения“, героинята на историята не се страхуваше „нито от петна от мастило по пръстите си, нито от зачервено лице, нито от разрошена коса“.

Нейният образ преплита детска наивност, искреност, простота с безпрецедентна женственост и красота. Подобна разрушителна комбинация породи завист, ревност и хиляди слухове, че тя е непостоянна, неспособна да обича и с поведението си докарва любимия до самоубийство. Авторът обаче изяснява, че тези мнения на хората за Олга Мещерская са безпочвени. Нейната красота и уникалност привлича не само младите хора, но и злото с фатален изход.

Децата са привлечени от героинята и се чувстват в нея добър човек. Разказвачът постоянно споменава Оля само в контекста на красиви пейзажи и хармонични места. Когато тя се пързаля, навън е красива розова вечер. Когато едно момиче е на разходка, слънцето грее „през цялата мокра градина“. Всичко това показва симпатията на автора към неговия герой.

Олга винаги протяга ръка към красивото, съвършеното. Тя не е доволна от филистимското отношение към себе си и живота. Но именно тази позиция на главния герой, заедно с нейната уникалност и духовна тънкост, предопределят трагичната развръзка. Как можеше да е различно? не Оля Мещерская се противопоставя на целия свят, действията й са несъзнателни и поведението й не зависи от съвременни стандартии правила, приети в обществото.

Останалите герои, включително готината дама, Малютин, приятелката на Оля и други хора наоколо, бяха представени от автора само за да подчертаят индивидуалността на героинята, нейната необичайност и оригиналност.

Основната идея на историята „Леко дишане“

Изследователите отдавна са стигнали до извода, че не толкова външният, колкото вътрешният сюжет, изпълнен с психологически, поетични и философски значения.

Героинята на историята е несериозна, но в добрия смисъл на думата. Несъзнателно тя е изложена любовна връзкас Малютин, приятел на баща ми. Но наистина ли е виновно момичето, което повярва на възрастен, който говори за чувствата си към нея, който, както се оказа, показа показна доброта и изглеждаше като истински джентълмен?

Оля Мещерская не е като всички останали герои, тя се противопоставя на тях и в същото време е самотна. Епизодът на падането и връзката с Малютин само изострят вътрешния конфликт и протеста на героинята.

Мотивите на главния герой
Редица изследователи смятат, че самата героиня е търсила смъртта. Тя специално предала лист от дневника на офицера, който научил за порочната афера на любимата си и бил толкова разстроен, че застрелял момичето. Така Олга излезе от порочния кръг.

Други литературоведи смятат, че една грешка, т.е. Порочната връзка с Малютин не накара момичето да мисли за случилото се. В резултат на това Олга започва връзка с офицер, който няма „абсолютно нищо общо с кръга, към който принадлежи“, след като е извършил второто и вече фатална грешка.

Нека да разгледаме епизода на сбогуването с офицера на гарата от различен ъгъл. Олга му даде най-ценното и съкровено нещо - лист хартия със запис от дневника. Ами ако обичаше бъдещия си убиец и реши да каже горчивата истина за случилото се с нея. Вярно, офицерът не прие това като признание, а като подигравка, измама на тази, която „се закле да бъде негова съпруга“.

Каним ви да се запознаете с резюмеразказ, посветен на темата за трагичната любов.

Една от най-известните истории разкрива на читателя Русия в началото на ХХ век, без да се опитва да разкрасява реалния животхората.

При тълкуването на историята от I.A. „Леко дишане“ на Бунин отваря пред читателя не само различни значения, но и възможности за тълкуване на събитията. Има много причини за случилата се трагедия в творбата, както и опити за тяхното обяснение.

Можем да кажем с увереност, че образът на Олга Мещерская е противоречив, но симпатичен на автора. Докато света около наспоказано като оскъдно и сиво, неспособно на чувства, действия и разбиране на случващото се. Това се потвърждава от изображенията на Малютин, ръководител на гимназията, и казашки офицер. Средата на героинята е не просто чужда, но враждебна към красотата, със своята глупост и вулгарност тя унищожава онова необикновено и уникално нещо, което е в човек - „леко дишане“ или желание да живееш, предавайки се на чувствата и емоциите си.