Редактирането е анализ, оценка и подобряване на ръкопис от редактор преди публикуване. В медийната сфера последните годиниИма езиков хаос. Старите редактори напуснаха и започнаха да се появяват неясни изисквания при подготовката на публикациите. Това нанася големи щети на качественото разпространение на информацията и културата на публикациите намалява. Редакционната обработка е задължително условие за ефективността и качеството на информационните дейности.

В съзнанието на автора информацията е представена в компресирана форма. Не е напълно вербализирана. В стремежа си да го предаде, авторът създава текст. Но в същото време той не винаги може да определи колко ясно и точно е предал мислите си. Между автора и читателя трябва да има посредник – редакторът. Той чете текста и от гледна точка. читателя, идентифициране на непонятното за него и усъвършенстване на текста в негов интерес, а с т.з. авторът, задълбавайки в своя план.

Редактирането като наука започва да се оформя през 30-те години на 20 век. В СССР се създава система от отраслови издателства, които се нуждаят от специални редактори. В Московския полиграфически институт се открива редакционно-издателски отдел. За да бъдете редактор, трябва да познавате компонентите на издателския процес, механизмите за подготовка на публикация и методите за работа върху текста на ръкописа. В края на 60-те години „Теория и практика на Ед” започва да се изучава като специалност в редакционните отдели на полиграфските институти и в редакцията. катедри на факултетажур-ки.

През 70-90 г. са разработени някои области от научните основи на редактора. Характеристики на различните видове и типове публикации. ГОСТ 7.60-2003.

Видове редактиране:

1. технически – подготовка на ръкописи за набор и оригинал в илюстрация за възприемане и корекция. отпечатъци за печат. Избор на формат на публикация, размер на шрифта и шрифт, подчертаване на елементи в текста. Определете структурата и формата на разположение на текста и илюстрациите на всяка страница. Създаване и размер текст на корицата, форзац, прахово яке, заглавна страница, надписи, заглавки, съдържание. Подготовка на дизайна и оформлението на изданието. Изготвя технически спецификации. – документ за печатница, задания за издателство. Името на техническия редактор е в съобщението за данни.

2. изкуство - дизайн на публикации, разработване на дизайнерски проект, подбор на художници, методи на илюстративно изпълнение, оценка на изпълнението на скици и оригинали, снимки. Направление на техническата редакция.

3. научни - не за всички публикации, но трябва да бъде предпоставка в специално издание. За по-обстойна редакция от гледна точка. професионални или научни тънкости. Терминология, фактически материали, технически илюстрации, таблици и формули. Проверка на научни документи в съответствие с държавните стандарти. и други стандартни документи.

4. литературни – оценка на темата, проверка на фактите, композиция, език и стил на текста, подготовка за публикация.

2. Техника редакционни редакции. Химикал между редовете и коректор в полетата. Всички грешни елементи са маркирани в текста с корекционни знаци. Кореспондентът отбелязва в текста, повтаря знака на полето и пише какво трябва да се коригира. Редакторът въвежда корекцията

над знака кор ГОСТ 7.62-2008.

3. Справочна литература.Литературното издание първоначално се разглежда като коригиращо грешки в езика и стила. В следреволюционните години в литературата дойдоха много слабо грамотни автори. Започнаха да се появяват ръководства за редактори. Материалите в тях започват да се обсъждат не само в общи аспекти на културата на речта и нормативните изисквания към езика, но и в редки аспект. Учебникът „Теория и практика на монтажа“ на Секорски беше основният учебник през онези години. „Стилисти и литературно редактиране” Максимов, „Литературно редактиране. Теория, история, практика” Сбитнева, „Наръчник по литературно редактиране за работни медии” Накорякова, „Теория и практическа мас.inf: подготовка .и създал. медиен текст“ Киселев. Справочници и речници, Интернет. Цел: да попитате за правописа или значението. думи, разстояние между знаците, избор на синоними, стилови аспекти на текстови фрагменти. Езикови речници: Ожегов и Шведова, Крисин " Речникчужди думи”, Розентал „Головна или малка буква”, Агеенко - речник на ударенията, Левашов „Речник на добавките. от географско име", Мучник "Основи на стила и редактирането" - наръчник за обучениеза средно и висши училища.

4. Редактор и автор.В съзнанието на автора информацията се представя в компресирана форма. Не е напълно вербализирана. В стремежа си да го предаде, авторът създава текст. Но в същото време той не винаги може да определи колко ясно и точно е предал мислите си. Между автора и читателя трябва да има посредник – редакторът. Той чете текста и от гледна точка. читателя, идентифициране на непонятното за него и усъвършенстване на текста в негов интерес, а с т.з. авторът, задълбавайки в своя план. …………………………

5. Концепцията за редакционен анализ. Критерии за редакционен преглед. Редакционен анализкато професионален метод, това е набор от специални техники, които позволяват извършването на редакционна и издателска работа по целесъобразен начин в пълен обем и с подходящ резултат. Тук понятието „анализ“ се тълкува широко.

Като обект на дейността на редактора литературното произведение е резултат от творческа работа. Освен това степента на неговата пълнота може да бъде различна - от план до завършена работа. В резултат на творческата работа литературното произведение е уникално. Съдържа прояви на авторската индивидуалност и авторския творчески маниер. Литературното произведение разглежда конкретен предмет или набор от теми, то е свързано с определен вид литература и има свои собствени жанрови характеристики. В единството на съдържание и форма той носи идеи, факти и понятия. …………………………

6. Текстът като обект на редакторски анализ.Работата на автора върху формата на литературното произведение започва много преди текстът да отиде на хартия. Още в процеса на формиране на концепцията за бъдещо произведение и разбиране на фактите от реалността се оформят неговите жанрови характеристики и техники на представяне. Но текстът е написан... Авторовата мисъл е въплътена в конкретна форма, изразена с езикови средства и обезпечена с писмени знаци. За автора текстът става материал за последния етап от създаването на литературно произведение, произведение, което А.С. Пушкин го нарече „рядко срещана работа на завършеност и яснота“. За редактора работата върху авторски текст е основният етап от литературната работа. Редакторът обикновено се нарича помощник на автора, но дори и при най-широкото тълкуване на отговорностите на редактора, прието днес в практиката на периодичните издания, анализът, оценката и редактирането на текста на авторската работа остава основната му задача. Ясното разбиране на предмета на дейност е от съществено значение за всяка практическа дисциплина. Благодарение на това става възможно да се очертае кръгът от знания, необходими за него, да се избегнат инциденти при избора на техники, заимствани от други дисциплини, целенасочено и последователно да се прилагат тези техники, да се придаде на методологията на практическата дисциплина характеристиките на система. Развитието на научните основи на редактирането се основава на фундаментални знания за текста и неговата теория. Трябва да се има предвид, че терминът „текст“ има много значения. Във филологията е прието тройното му тълкуване. Текстът се разбира като резултат от целенасочена речево-творческа дейност, като писмен източник, като речево произведение. Първото тълкуване е най-широко. Представя текста като съзнателно организиран резултат от речевия процес, като мисъл, облечена в определена форма, за да изрази определен смисъл.
Особеностите на редактирането на вестникарски материали бяха очевидни: редакторът не може да не вземе предвид естеството на публикациите, тяхното информационно съдържание, специфичното изразяване на авторската позиция, близостта на автора до събитието и читателя, условията на работа в редакцията. , и неговата ефективност. И накрая, важно е редакторът да работи в този случай с материали от малки литературни форми. Теорията на текста идентифицира основните му характеристики, от които целостта, кохерентността, консолидацията в определена знакова система и информационното съдържание са от първостепенно значение за редактирането.

31. Фактическа и комуникативна точност на речта. 32. видове грешки, нарушаване на точността на комуникацията.Фактическата точност е свойство, присъщо на правилното отразяване на света, реален или измислен, от мисълта на автора.

Комуник. - свойство, възникнало по време на изразяването на мисълта на автора, когато тази мисъл е адекватно взета в думи и пусната в комуникационен канал за предаване на друго лице.

Разлика: f.t. +-+-, к.т.-++-. Видове грешки, нарушение на ком.прецизност: смесват се думи, които са 1) сходни по значение, 2) по звук, 3) по звук и значение. 4) не са подобни, но са свързани със същия предмет.

7. Методика за подготовка на текст за публикация.Публикуването на всякакви материали е индивидуален въпрос за изследователя. Стилът и методологията на изготвянето им зависи от креативността и намерението на автора, както и от собственото му разбиране на проблема. В този случай могат да се използват различни методологични техники за представяне на научен материал, по-специално:

1) последователни;

2) холистичен (с последваща обработка на всяка част, раздел);

3) селективни (секциите се пишат отделно).

Последователното представяне на материала логично осигурява схема за подготовка на публикацията: идея (план), план, подбор на материал; групиране, неговото систематизиране, редактиране. Тук се спазва последователността на изложение на материала, изключва се повторението; но разбира се, има допълнително време, изразходвано за последователна обработка на информация;

Холистичният метод е да напишете цялата работа в чернова и след това да я обработвате на части и детайли, като правите допълнения и корекции. Това спестява време, но има опасност да се наруши последователността на представяне на материала.

Селективното представяне на материала често се използва от изследователите по начин, който им харесва. В този случай е важно да доведете всеки раздел до крайния резултат, така че когато разделите се комбинират в едно цяло, материалът да е готов за публикуване.

След написването на текста авторът го оценява практически и фундаментално: всяко заключение, формули, таблици, отделни изречения се препрочитат, проверяват се изводи, аргументи, факти, теоретична и практическа значимост на публикувания материал;

Правилността на ръкописа се анализира: литературни източници, кавички.

8. Компютърът в работата на редактора.Докато мисията на редактора остава непроменена, съдържанието на неговата работа и изискванията към уменията и способностите са претърпели фундаментални промени, дори в сравнение с тези, които са съществували, да речем, в края на 20 век.

Основен факторпромяната е, както е очевидно, персонален компютърпридружава го софтуерни продуктии информационни технологии, както и World Wide Web Интернет.

Както е очевидно, трябва да имате известно обучение за работа в Интернет. Първо, трябва да навигирате в уеб браузъри или браузъри, т.е. собствен софтуер за работа с интернет, включващ предимно MS Internet Explorer, Opera, FireFox. Второ, редакторът трябва да знае няколко сайта, които са специализирани в работата с имейл, например mail.ru, yandex.ru, gmail.com, и да може да използва имейл кутия: да създава и изпраща писма, да прикачва и отваря прикачени файлове и т.н. .Избройте програмите.

9. Видове редакция. Редакция и корекция.Задачи за редактиране: 1) отстраняване на грешки след автоматична промяна; 2) постигане на яснота и точност на формулите; 3) проверете фактическия материал и се отървете от фактическите неточности; 4) премахване на грубостта на езика и стила; 5) извършва редакционна обработка на ръкописа.

В същото време бяха представени следните изисквания за коригиране на текста: 1) необходимостта от корекция трябва да бъде доказана; 2) редактирането трябва да бъде поетапно; 3) правете всички промени внимателно, ясно и разбираемо. (тази информация е и за въпроси 10-12).

Редактирането и корекцията сравняват текста с най-безупречния, надежден оригинал и коригират технически грешки, ако има такива. На тази редакция бяха подложени официални материали, класически произведения, препечатки на книги, ако са пуснати без редакция, публикации на исторически документи, одобрени рекламни текстове. Те следят пълното съответствие на публикувания или препубликуван текст, като коригират само печатни грешки, грешки и технически грешки, които нямат смисъл. Графиките на историческите текстове трябва да са модерни, но стилът и оборотите на словото трябва да са същите като в оригинала. Изисква се прецизност в детайлите, желание за еднообразие. в композиционно-структурното оформяне на текста.

10. Редактиране-изрязване– намалете обема на текста, без да компрометирате содата. Причини: необходим е по-малък обем, специфични задачи пред издателството или състава (издаване на книги за деца, антологии), недостатъци на текста, когато се съкращава за подобряване на ръкописа (дължини, повторения, ненужни подробности, изобилие от същия тип данни). Техники: съкращава разширените фрагменти, съкращава вътрешните абзаци - пренарежда синтактични форми, елиминира маловажни знаци, детайли, излишни думи. Обемът е намален, но информацията се запазва. Правила: след съкращаване е необходимо да прочетете отново целия текст, за да го оцените от гледна точка. състав и финал. Когато сте вътре в параграф, съкратете и прочетете отново, за да подредите граматичните форми. Всички съкратено споразумение с автора.

11. Обработкаизползвани най-широко. В случаите, когато автоматичната версия е приемлива по форма и състояние, но се нуждае от корекция и известна модификация. В същото време има съвършен факт, логическа основа на текста, компютър, език, т.е. изтънчен авторски план и подредба на всичко, което пречи на цялостното възпроизвеждане. 1) изясняване на логическите връзки; 2) изяснена фирма; 3) факти; 4) окончателен.стил.иезик.редактиране.

Всички сериозни промени - съгласен съм с автора. Стремим се да запазим специалния стил и стил на автора. Ако е невъзможно да се намеси значително в текста, ние правим малки корекции. Всички редакции на обработения текст трябва да бъдат логически и научно обосновани.

В процеса на редактиране понякога трябва да използвате корекция, съкратени, прередактирани отделни фрагменти.

12. Преработкаприложимо: 1) работа върху ръкопис от автори, които не владеят добре книжовния език, в този случай текстът е неподходящ. 2) работа върху високоспециализиран текст с цел създаване на версия за масови читатели. 3) работа върху оригинален текст, не отговаря на изискванията на стила, жанра. Автори, които не владеят книжовния език, изпращат материали под формата на писмо, преработката е основният вид работа, но ние запазваме оригиналния стил. Те включват и литературен запис - записват го за разказвача. Редакторът ще стане съавтор. Трябва да има добри познания по математика и да притежава литературни умения и умения за писане.

Кандидатствайте за издаване и мемоарна литература. В следвоенните години - книги на командири.

13. Разновидности на фактическия материал. Работа с числа. F.m. – факти, собствени имена, географски имена, дати, числа, цитати, статистика. Функции: може да се използва от автора като действителна информация, като аргумент в процеса на логическа документация и основа за общо твърдение, като илюстрация, допълнително, това или онова твърдение, като спецификация обща позиция. Изисквания: 1) верни, ясно дефинирани факти - редакторът трябва да подлага всички факти на критичен поглед. Ред: оценете f.m. с т.з. това, което е известно на самия редактор. Фактите, които са съмнителни, трябва да бъдат проверени. Проверка: 1) вътрешна. Съотношение f.m. в редактирания текст и неговата спецификация (метод за представяне на контраобраз). Използвайте го, за да визуализирате фактите за действието и да намерите недостатъка. 2) сравнение с авторитарната история. Съществува правило за избор на източник - при работа с публикувани ф.м. Те проверяват според тези публикации, от които са заимствали. 3) официално потвърждение. Специализирана консултация. Числа в текста. Числото е символ на знакова система, различна от дума. Като обозначение на числото първоначално се характеризира с точност, обобщеност и концентрация на информация. Този труден за редактиране материал изисква специално внимание от страна на редактора. Трябва да започнете, като се уверите, че текстът е лесен за четене на глас. Така че заглавието „1 100 000 000-ният гражданин“ със сигурност ще създаде трудности за много читатели.

Издателската практика е разработила специални препоръки за означаване на числата в текста.4 Числата от 1 до 9 включително обикновено се означават с дума, когато нямат мерни единици и са в косвен падеж. Една дума означава числа, когато се съберат няколко цифрови обозначения (седемнадесет 19-годишни военнослужещи се озоваха на болнични легла). Числото обикновено обозначава едноцифрени числа, когато са на едно ниво с многозначните, а също и когато имат мерни единици със себе си. Цифровата форма е предпочитана за многоцифрени числа. То е по-отчетливо и по-добре възприемано. И накрая, техниката на уточняване на числата, която е много важна за работата върху журналистически материали. Състои се в, пуснати в общ контур, представям реална стойностчисла.

П Концепцията за редактиране идва от латинската дума redastus - поставям в ред. Това значение отлично отразява същността на редакцията, която винаги е насочена към това отделен текст или цяла публикация да стане възможно най-адекватна за възприемане, да се осигури съответствието им с определени стандарти, както и да се гарантира, че текстът или публикацията се представят като цялостна, цялостна система.

Когато говорим за редактиране, имаме предвид разнообразие от работни пакети. На първо място, дейности в областта на масовите комуникации. Обхваща управлението на съдържателната страна на работата на издателства, редакции на вестници, списания, студия и включва подготовка на публикации, телевизионни и радиопрограми, работа с текстове на филми и спектакли. Редактирането се използва и в системите за управление, маркетинг и управление при подготовката на управленска, статистическа и правна документация.

В издателската дейност редактирането допринася за задоволяване на потребността на обществото от книги. Осъществява се чрез система от форми и методи на работа на редактора и включва осъществяването на редакционно-издателския процес, осигуряващ публикуването на литературни произведения.

Редакторът в своята работа разчита на специални книжни познания в областта на издателството и редактирането, теоретичната обосновка на книгите и литературните произведения като обект на редактиране и взема предвид опита на големите редактори от миналото и настоящето.

Задачите на редактора включват подготовка на конкретна публикация, формиране на репертоара на издателството и организиране на редакционния и издателския процес. Можем да кажем, че той е организатор, ръководител, ръководител на книгоиздателския бизнес.

Обхватът на задачите му е изключително широк. Редакторът се занимава с литературна, методическа, информационна, организационна и творческа дейност.

При подготовката на конкретна публикация основната задача на редактора е да оцени представения от автора ръкопис, да определи задачите и начините за неговото подобряване и да подготви оригинала за публикуване. Редакторът събира творчески екип, способен да участва в подготовката за публикуване на литературно произведение. Такъв екип може да включва художник, който илюстрира и оформя книгата, литературни критици, изкуствоведи, библиографи, специалисти в различни области на знанието - те създават справочния апарат на изданието, рецензенти и консултанти, художествени и технически редактори. Редакторът трябва да осигури съгласуваността на работата на творческия екип, да „включи“ определени специалисти в работата по публикацията на различни етапи от редакционния и издателския процес.

Работата на редактора върху текста на литературното произведение включва критично четене на ръкописа, което дава възможност да се оцени темата и проблема, връзката на фактическия материал с темата и проблема. Тази оценка е важна за определяне на значимостта на съдържанието на литературната творба.

Освен това редакторът оценява формата на представяне на материала, като анализира композицията на произведението и използваните от автора езикови и стилистични средства.

Редакторът работи заедно с автора, за да подготви работата за публикуване, като обсъжда с него всичките му коментари. Ако за публикуване са избрани вече публикувани литературни произведения, редакторът трябва да е подготвен за факта, че ще трябва да извърши текстова работа, която се извършва или от самия него, или от специалист в областта на текстовата критика.

За да работите върху езика и стила на едно произведение, е много важно да имате добро познаване на езика, на който е написано, и основите на практическата и функционална стилистика.

При разработването на концепция и модел редакторът използва типологията на книгата, която ни позволява да определим вида и вида на публикацията, въз основа на спецификата на темата, читателската аудитория и целта на бъдещата публикация. Тези характеристики определят изискванията към литературното произведение, като се вземат предвид характеристиките на видовете литература и жанровете на произведенията. Когато работи върху литературно произведение, редакторът използва редакторския анализ като един от основните методи, който включва не само оценка на различни аспекти и елементи на ръкописа, но също така включва определяне на насоките за финализиране на работата, като се има предвид как редакторът планира да публикувайте го.

Когато се подготвя публикация за публикуване, редактирането е основният компонент на редакционния и издателски процес. Често редакторът трябва да работи заедно с автора върху очертанията на литературното произведение; той се занимава с финализиране на текста, определяне на принципите на илюстрация и дизайн, както и създаване на справочен апарат за бъдещата публикация.

Редактирането не възниква веднага като самостоятелна дейност в книгоиздаването. Този вид дейност се развива с развитието на книгоиздаването поради необходимостта от осигуряване на определени операции, процеси и решаване на специфични проблеми на публикуването на литература.

В Русия редактирането нямаше самостоятелно значение до началото на 19 век. Въпреки това през 17-18 век се формират предпоставките за идентифициране на този вид дейност. 19 век може да се разглежда като време, когато редактирането постепенно придобива свой статут и се превръща в самостоятелна област на дейност със свои цели, задачи, методи и форми на работа. Това не става веднага, а постепенно - във връзка с развитието на книгоиздаването и усложняването на репертоара на изданията, проблемно-тематичната и организационно-функционалната структура на литературната продукция, както и с промените в потребностите и интересите на читателите.

По това време редакционно-издателската дейност е тясно преплетена с основните направления на социалното и национално-освободителното движение в Русия и Европа, с процесите на формиране и развитие на руската култура.

Но опитът в редактирането по онова време все още не беше обобщен и редакторите не бяха специално обучени. Едва в средата на 20-ти век започват да се формират специални знания в областта на редактирането и много аспекти на тези знания се основават на анализа на действителната редакционна практика на 19-ти век, а този век може да се нарече своеобразен фактическа база съвременна теорияредактиране. При обосноваване на формите и методите на тази дейност се изследват вариантите за редакционната работа на отделните писатели, редактори и издатели и на тази основа се създава теория и методика на самата дейност.

Известният историк на книгата Е.А. Динерщайн показва, че през 19 век количественият и качествен състав на читателите постепенно се променя. До 50-те години благородниците преобладават в общата маса на потребителите в периода след реформата водещо мястоСред читателите заема интелигенцията от различни рангове, а към края на века рязко се обособява нов слой читатели от селската и работническата среда. Това определя отношението на издателите и редакторите към издаваната литература – те започват да се съобразяват със спецификата на читателското възприятие.

Трябва да се има предвид, че редактирането е персонализирана дейност. Личността на редактора определя работата му върху творбата и внася свой индивидуален елемент в чужда работа. Това е ясно видимо в материали, които запазват редакцията на писатели, работещи върху чужди ръкописи. Например, това става ясно, когато се анализира редакцията на Чехов на няколко произведения на автори.

Всички тези аспекти определят подбора на материали, за да се покажат особеностите на развитието на редактирането в руското издателство. В учебника се разглеждат общи въпроси и специфичен опит в подготовката на публикации, редакторската практика на издателите, писателите и редакторите, които са важни за характеризиране на формирането и развитието на редакцията като самостоятелна сфера на дейност. В допълнение, даденобщи характеристики

дело на модерен редактор.

В края на 30-те години на 20-ти век, когато системата от индустриални издателства се развива активно и се нуждае от специализирани редактори, Московският печатен институт (сега Московски държавен университет по печатни изкуства) открива редакционно-издателски отдел. От този момент нататък започва обучението на професионални редактори. Развива се и теорията на редактирането, включваща система от знания за закономерностите на издателския процес, подготовката на публикации, работата върху текста и др.

Книжното познание в областта на редактирането прави първите си стъпки през 20-те години на ХХ век. Появяват се отделни произведения, които обобщават опита от подготовката на изданието, разглеждат се въпроси на езика и стила, изучава се редакционно-издателската дейност. В края на 50-те и през 60-те години се формира самостоятелно направление в книгознанието - теорията на редактирането. Обосновани са съставът, структурата, целите, задачите, предметът, обектът на науката. Тя се свързва предимно с имената на Н.М. Сикорски, А.В. Западова, Р.Г. Абдулина, Л.Н. Кастрюлина, Е.А. Лазаревич, А.Е. Милчина, К.М. Накорякова, В.И. Свинцова, Б.Г. Тяпкина, М.Д. Фелер, Е.В. Шлюпер. През 70-90-те години се развиват някои области на научните основи на редактирането. Изучават се особеностите на произведенията на определени видове литература, видовете и видовете публикации, разглеждат се елементите на публикациите и формите, методите, методите за тяхната подготовка, спецификата на възприемане на съдържанието на произведенията и възможността за активиране на този процес. Откриват се проблемите на четенето и особеностите на тяхното удовлетворяване. Освен това се учаткомпютърни технологии

във връзка с редакционно-издателския процес, спецификата на използването им в издателската дейност.

Дисциплината "Редактиране. Общ курс" е въвеждаща в системата от дисциплини на редакционния комплекс. Неговата задача е да покаже как се формира редактирането в процеса на развитие на книгоиздаването, да разкрие насоките на работата на редактора, да идентифицира основните етапи в развитието на редакционната дейност, да характеризира опита на най-известните фигури в науката , култура и книгоиздаване, които допринесоха за този процес.

Редактирането (с други думи, проверката и коригирането на текст) е един от най-важните етапи на работа върху .

Когато започнете да редактирате текст, е важно ясно да разберете какви цели са поставени пред вас. Редактирането може да бъде толкова чисто, колкото стилистичен(т.е. без да засяга съдържанието) и семантичен. В първия случай от редактора се изисква преди всичко безупречна грамотност и тънък усет към думите. Във втория - заедно с това, задълбочено познаване на същността на въпроса, владеене на фактическия материал. Има обаче общи принципи.

Обща диаграма за това как работи редакторът изглежда така:

възприятие – критика – корекции;
проверка на фактическия материал;
идентифициране на композиционни недостатъци;
идентифициране на стилистични грешки и грешки;
идентифициране на правописа и пунктуационни грешки.

Първият етап от редактирането – възприемането на текста – е изключително важен. Преди да промените нещо, трябва да прочетете документа като цяло. На някои въпроси обикновено може да се отговори, докато четете. Освен това само с холистично възприятие редакторът може да оцени композицията, да открие противоречия, логически грешки, несъразмерност между части от документа и т.н.

След като документът е прочетен и са отбелязани грешки и съмнения, най-сложният и деликатен въпрос на приемлива степен на намеса в текста.Уникалността на редакторската работа се състои в това, че се правят корекции в чужд текст. Следователно редакторът има право да променя формата, но не и съдържанието на документа. Въпросът за допустимите граници на намеса в даден текст не винаги се разрешава лесно. На първо място, това се отнася до проблема с вербалните повторения.

Официалният бизнес стил има своите специфики. Едно от основните изисквания към езика е точността и недвусмислеността на твърденията. И въпреки че обикновено повтарянето на една и съща дума (или думи със същия корен) в рамките на кратък текст се счита за стилистична грешка, това е приемливо, когато става дума за повтаряне на термини. Специалната лексика има редица характеристики, които трябва да се вземат предвид. Значението на термина е конкретно, най-често то няма абсолютни синоними и не може да бъде заменено с друга дума, без да се промени същността на твърдението. Поради това често се налага да се прави изключение за текстове, богати на терминология, и да се запазват словесни повторения в името на точността на смисъла.

Например: След приключване на работата на САК, деканатите, въз основа на протоколите на САК, издават заповед за приключване. учебно заведение, който се подава в учебния отдел в петдневен срок от датата на приключване на дейността на САК.

Държавно акционерно дружество – държав атестационна комисияне може да се замени с близка по смисъл фраза. За да избегнете повторение три пъти, можете да използвате думата „комисионна“ вместо съкращението само веднъж.

Редакторът трябва да запомни: ако повторенията трябва да бъдат запазени, трябва да помислят за други начини за „олекотяване“ на текста. По-специално, можете да избегнете дълги, тромави изречения. По често сложно изречениене е трудно да се превърне в няколко прости.

Най-важното редакционни принципиможе да се определи така:

запазване на съдържанието на документа непроменено;
способността да се докаже, че е необходима намеса в текста;
почтеност и последователност (всички недостатъци се отбелязват и коригират незабавно, тъй като една промяна може да доведе до друга);
яснота и точност.

Последното изглежда очевидно. Често обаче има случаи, когато редакторът прави редакции на ръка и някои думи се оказват „нечетими“. В бъдеще някой, който въвежда текст на компютър, може несъзнателно да въведе нова грешка в документа.

Напълно неприемливо е оставянето на въпросителни или други знаци в полетата след приключване на редакционната работа.

Редакционните функции се считат за изпълнени, след като всички съмнения са разрешени и в полетата на документа остават само бележки, предназначени за извършване на корекции.

Редактиране на текстове

Има четири основни вида редакционни промени:

редакция-коректура;
редактиране-изрязване;
редакция-обработка;
редакция-преработка.

Редакция и корекциявъзможно най-близо до коректорската работа. Това е корекция на правописни и пунктуационни грешки и печатни грешки. Подобни корекции обикновено не изискват одобрение от лицето, което подписва документа.

Съвременните компютърни технологии освободиха работещите с документи от голяма част от коректорското натоварване: текстовите редактори ви позволяват да проверявате правописа и да правите корекции директно, докато пишете. Но това не бива да е повод за пълно безхаберие. По този въпрос, както и в много други, човек няма право да разчита изцяло на технологиите.

Трябва да имаме предвид, че компютърните текстови редактори „не познават“ много собствени имена. Фамилии, инициали, географски имена, имената на предприятията и учрежденията трябва да се проверяват с особено внимание.

Освен това компютърът не може да открие всички правописни грешки. Той „няма да забележи“, например, трансформацията на предлога „на“ в предлога „за“, частицата „не“ в „нито“: за него това са еднакво правилни думи. Автоматичната проверка няма да успее, ако погрешно сте въвели "1897" вместо "1997". Само човек, който разбира смисъла на твърдението, може да открие такива грешки.

Редактиране-изрязванепроизведени в два основни случая:

първо, когато е необходимо документът да бъде съкратен по някакъв начин (тогава можете да намалите обема на съдържанието);
второ, когато текстът съдържа излишна информация - повторения и „общи места“.

Редакторът е длъжен да елиминира от добре известни факти, трюизми, ненужни уводни думии дизайни. Важно е редакторът да познава добре материала и да може да прецени доколко е оправдано повторението на едни и същи думи и дали е допустима замяната им със синоними.

Редакция-обработкапредставлява подобрение на стила на документа. Отстраняват се грешки и недостатъци, свързани с нарушаване на съвместимостта на думите, неразграничаване на пароними, използване на тромави синтактични структури и др.

Документ, коригиран от квалифициран редактор, трябва:

не съдържат фактологични или печатни грешки;
да е перфектно грамотен по отношение на правописа и пунктуацията;
имат оптимален обем;
да се изгражда по законите на логиката;
отговарят на стилистичните норми на руския език книжовен езикИ специални изискванияофициален бизнес стил.

БазановаА.Е.

Б 17 Литературна редакция: Учеб. надбавка. - Част I. - М .: Издателство RUDN, 2006. - 105 с.

ISBN 5-209-01880-6

Първата част на ръководството очертава основите на техниките за литературно редактиране и обръща внимание на особеностите на работата на редактора. Помагалото включва програма и допълнителни материали по литературна редакция.

За студенти и докторанти по хуманитарни науки, университетски преподаватели, изследователи, както и за широк кръг читатели, които искат да се запознаят с техниките и уменията за редактиране на ръкопис.

Предговор 4

ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ НА ЛИТЕРАТУРНАТА РЕДАКЦИЯ………………………………………………… 6

ИСТОРИЯ НА ПРОИЗХОДА И РАЗВИТИЕТО НА ЛИТЕРАТУРНОТО РЕДАКТИРАНЕ………………………… 8

РОЛЯТА НА РЕДАКТОРА В ПУБЛИКАЦИОННИЯ ПРОЦЕСд………........ 11

ОБЩА ТЕХНИКА НА РЕДАКТИРАНЕ……………………… 14

Характеристики на издателския процес и неговите етапи 14

Логически основи на редактирането на текст 17

Редактиране на текст. Видове редактиране…………………………………… 24

Работата на редактора върху композицията на произведението…………… 32

Видове текстове. Редактиране на текстове от различен тип

представяне………………………………………………………………. 40

Работа върху фактическия материал на ръкописа 49

Работа върху заглавието на ръкописа 57

Работа върху книжния апарат 58

Работа върху езика и стила на ръкописа 63

ЛИТЕРАТУРА 70

Приложения

Приложение 1.

Учебна програма „Литературна редакция” за трета година студенти по журналистика, 6 семестър 73

Въпроси за изпита по литературна редакция 80

Ориентировъчни теми за бакалавърски и магистърски работи 82

Приложение 2.

М. Горки. Писма до начинаещи писатели 83

Определение, предмет и задачи на литературната редакция

Терминът „редактиране“ идва от латинското „redactus“, което означава „подреждам“, а в съвременния руски има три основни значения:

1) управление на публикуването на нещо;

2) проверка и коригиране на всеки текст, окончателната му обработка преди публикуване;

3) точен словесен израз, формулиране на всяка мисъл или концепция.

Понастоящем първото значение е твърдо установено в редакционната практика като отговорност на главния редактор; съдържанието на второто и третото значение отразява различни аспекти на редактирането. Второто значение представлява областта на редактиране, която се отнася до социална и литературна работа, свързана с дейността на медиите средства за масово осведомяване. Третото е част от научната и литературна работа, с която се занимава всеки автор, независимо в каква област на творческа дейност (научна, публицистична, художествена) се занимава.

Така може да се каже, че редактиране в момента е област на социална дейност и литературна и творческа практика, която включва всички аспекти на работа върху ръкопис, тоест това е единен творчески процес, който включва оценка на темата, проверка и коригиране на нейното представяне в ръкописа от гледна точка на социална и фактологична (научна), техническа, специална), проверка на развитието на темата и литературна обработка на текста.

Редактиране като нова хуманитарна дисциплинасе развива от 50-те години на 20 век и има предимно практичен характер. Импулсът за развитието на теорията на редактирането бяха изискванията на практическата издателска дейност (след революцията в Русия вестникарският и издателският бизнес започнаха да се развиват бързо, нямаше достатъчно квалифицирани работници и възникна необходимост от специално обучен редакционен персонал).

Обикновено при редакцията формално разграничават три аспект - политическа, научна и литературна редакция. Редакционна работа по съдържаниеръкописи могат да се нарекат политически и научниредактиране. Работата на редактора по формаръкопис (неговата композиция, език и стил) - литературенредактиране. И трите аспекта на редактирането, в съответствие със законите на философията, са неразривно свързани - това произтича от единството на категориите съдържание и форма.

Политическото и научното редактиране изискват определен обем знания, които студентите получават при изучаването на социално-икономическите дисциплини и дисциплините по специалността си. Литературното редактиране предполага някои специфични знания и умения (редакторски знаци, редакционни техники за четене, видове редактиране и др.), поради което специално с образователна цел се отделя от другите два компонента на редактирането и се изучава като специална журналистическа дисциплина. Понякога това се прави и за чисто практически цели за обучение на редактори, литературен персонал и коректори.

Предмет на литературна редакция като академична дисциплина - изследване на дейността на литературен редактор на издателство или литературен служител в медиите по време на работата му върху ръкопис.

Задачи по литературна редакция - да научи бъдещия журналист на способността да постигне най-голямо съответствие между формата и съдържанието на произведението, точността на използването на фактическия материал, подобряването на композиционната структура, логическата яснота и компетентен лексикален и статистически дизайн както на себе си, така и на някого чужда работа.

Редактиране- понятието е сложно и многостранно. Латинското redactus буквално означава „подреждам“. В пресата, по радиото и телевизията редактирането се отнася до областта на социалната и литературна дейност, свързана с подготовката на материал за публикуване. Често при дефиниране на задачи за редактиране се набляга само на един аспект – редактиране на текст. Несъмнено редактирането е най-важният процес в дейността на всеки редактор, но далеч не е изчерпателен. Основната грижа на редактора е всеобхватната критичен анализсъдържание и форма на работата с цел правилното й оценяване и усъвършенстване. В този смисъл редактирането има богати традиции, свързани с историята на руската журналистика, с опита на класическите писатели, с практиката на медиите в съвременното общество.

Задачата на редактирането е най-пълно да разкрие социалната значимост на произведението, постигайки по-голяма ефективност в дейността на пресата, радиото и телевизията. Предмет на монтаж по телевизията може да бъде голямо разнообразие от материали, вариращи от текстове от различни жанрове до видео илюстрации. Въпреки че редактирането има свои собствени характеристики във всеки конкретен случай, някои общи моделипри работа върху всякакви материали. Редактирането включва политически или социално значим аспект. Редактирането включва критичен подход към материала с цел отстраняване на недостатъците му. Задачата на редактора е да постигне максимално въздействие на материала, върху който работи. Редакторът носи пълната отговорност за произведението, подготвено за публикуване или излъчване, така че неговата оценка може да служи и като последно „изречение“. И това е неговата разлика от критик-рецензент, който определя предимствата и недостатъците на вече публикувана работа, помага на зрителя или читателя да я оцени правилно и дава полезни съвети на автора за по-нататъшна работа.

Изпълнявайки информационна функция, медийните материали трябва да бъдат разбираеми и популярно представени, тъй като са адресирани до различни слоеве от населението. В същото време поставените проблеми трябва да бъдат осветени дълбоко, без опростяване, за да се активизира мисълта. На практика това означава, че материалът трябва да бъде изложен последователно, логично, изложените факти трябва да бъдат проверени, убедителни и ярки.

Работата на редактора върху езика на произведението е същевременно работа по изясняване и подобряване на идеята. Качеството на материала и силата на неговото въздействие зависят от професионалната зрялост и умения на редактора. Професията на редактора е една от онези редки професии, които съчетават едновременно критик и езиков експерт, стилист и преподавател, организатор и художник. Редакторът е длъжен да усъвършенства знанията си в областта, която представлява предметната област на неговата дейност. Специализацията позволява на редактора професионално да разбере материала и следователно да намери най-големите възможности за подобряване на неговата ефективност.

Трябва да се помни, че въпреки цялото разнообразие работата на редактора е предимно литературна. Редактор може да бъде само всестранно образован човек, който познава законите логическо мисленекойто познава нормите на книжовния език. Редакционната оценка е поглед върху произведение отвън, преследващ конкретна цел: да провери работата на автора с мащаба на истината. Затова грешат онези, които приравняват редактор и цензор и под този предлог не искат да приемат коментари.

Редакторът е заинтересовано лице, не по-малко от автора. Често отстъпващ на автора в познаването на конкретен материал, редакторът има (трябва да има) по-широка представа за социалната стойност и значимост на произведението и в същото време обективна, безпристрастна преценка за него.

Редакторът трябва да познава целия производствен и технологичен процес, свързан с подготовката и издаването на книга, вестник, радио или телевизионно предаване. Познаването на основите на печата или техническите възможности на радиото и телевизията ще му помогне да използва правилно изразителните средства, което ще засили въздействието на произведението.

Редактирането е творчески процес, до голяма степен се определя от индивидуалните особености и вкусове на редактора. Въпреки това на практика се е развила обща техника за редактиране. Става въпрос заза системата от най-често срещаните и рационални техники, използвани в определена последователност. Подготвителен етап

Подготвителният етап се счита за начало на редакционната дейност. Тя може да се опише като организационна и творческа. Включва: определяне на тематична насоченост, съответстваща на профила на издателство, телевизионен канал, радиостанция; рубрики, проекти, както и избор на автор и работа с него за уточняване и коригиране на заданието.

Изборът на тема се определя от обществената значимост, актуалност и актуалност на нейното отразяване.

На същия етап (като се вземат предвид спецификите на печата, радиото, телевизията) се избират изразителни средства, с помощта на които проектът или програмата ще получат най-продуктивната и подходяща реализация. Когато участват в решаването на общи проблеми (например в предизборна кампания), различните медии трябва да си взаимодействат ефективно и да не се дублират.

Редакторът трябва да бъде добре информиран и, като взема предвид промените в живота на обществото (политически, икономически, социални), да показва „гъвкавост“ в работата си.

При подготовката на нови проекти, в допълнение към заявления и предложения от журналисти, е необходимо да се вземат предвид желанията на специалистите, мненията на читатели, зрители, слушатели и резултатите от рейтингите.

Медиите се променят заедно със самия живот. Това е особено забележимо при аудиовизуалните станции и канали, излъчващи към милиони хора. диалог, интерактивни техники, широко използвани по телевизията и радиото, „цифрови“, нов „прозорец“ към света - Интернет - позволяват бързото доставяне на информация до почти всеки човек, влияние върху неговото съзнание и формиране на начина му на мислене. Но въпреки всичко техническия напредъкосновните остават старите „средства за доставка“ на нова информация: словото в печат; дума и звук по радиото; дума, звук и изображение по телевизията. И е много важно свободата на словото да не се превръща във всепозволеност, в преследването на оригинално решение, форма, да не се нарушават установени норми – езикови, етични, морални.

За съжаление често виждаме как един талантлив журналист, отивайки до микрофона, коментирайки събития или редактирайки материал, не осъзнава възможностите си – на някои липсва аргументация, други са подведени от неточност на мисълта. Тук редакторът може (и трябва) да играе голяма роля.

И накрая, на етапа на подготовка на този или онзи материал е много важно да изберете жанра и формата на неговото представяне, така че само „говорещи глави“ или стандартни токшоута да не мигат по всички канали. Авторският екип по правило се състои от професионални журналисти и специалисти в различни области. Работата на редактора има свои собствени характеристики в зависимост от това кой е авторът. Редовен писател, като личен кореспондент, не се нуждае от препоръки. Новодошлият трябва да бъде посъветван да направи творческо предложение или да представи разширен план за проект. По начина, по който подхожда към темата, избора на художествено-изразителни средства и жанр, може да се добие определена представа за неговите възможности.

При поръчка на статия, текст на радиопредаване или телевизионен сценарий редакторът трябва точно да дефинира задачата, да обсъди подробно с автора темата, нейната интерпретация, основните аргументи и евентуален визуален или илюстративен материал. Това ще улесни последващата работа не само за автора, но и за самия редактор.

Най-често авторът подава творческа заявка по собствена инициатива. В него той разкрива в оптимална форма проблемите, които ще намерят отражение в бъдещата работа. Приложението служи като доказателство за дълбокия интерес на автора към работата по избраната тема. Ако приложението не предоставя пълна картина на бъдещата работа, редакторът кани автора да изготви подробно сценариен план, в случая инициативата идва от редакцията. Планът трябва ясно да формулира темата и целта на работата, да назовава или представя илюстративен материал и да посочва последователността на представяне на материала.

След одобрение на кандидатурата започва период на активно сътрудничество между автор и редактор. Обсъждат се най-сложните въпроси, изясняват се източниците, местата на заснемане, участниците в тях и най-добър вариантподреждане на материала (монтаж) от гледна точка на най-пълното разкриване на темата. При необходимост редакторът помага на автора да се свърже с архиви, библиотеки и други организации, за да получи необходимите материали. По това време редакторът преглежда отделни части (фрагменти) от литературния материал.

Можем да направим общ извод: предварителната работа с автора е преди всичко неговата ориентация в това, което трябва да направи. Подготвителният период завършва за редактора с получаване на ръкописа от автора. Идва най-важният момент в работата на редактора – вашето собствено редактиране. В това творчески процесУсловно могат да се разграничат две страни: работа върху съдържанието (научна редакция) и работа върху композицията, езика и стила (литературна редакция). По телевизията и радиото литературното редактиране трябва да се извършва, като се вземат предвид техните специфики (екран, излъчван звук).

Редакционен анализ и редакция на текст

Работата по текста се извършва в определена последователност: първо, редакционен анализ, след това практическото прилагане на неговите резултати.

Редакционният анализ е изследване на произведение (предаване) и неговите цялостни характеристики, които ни позволяват да определим истинската стойност на материала. Редакционният анализ е критика, насочена предимно към автора (тъй като произведението все още не е публикувано или не е излъчено), неговата цел е да идентифицира недостатъците в материала и в крайна сметка да увеличи достойнствата на произведението, да го подобри, като вземе предвид спецификата на печата, възможностите на телевизионното - или радиоразпръскването.

В началния етап редакторът действа като критик, като рецензент. Винаги помнейки, че неговата критика е насочена към подобряване на работата, той поема пълна отговорност за всички направени коментари. Тук той се нуждае от широта на възгледите, от разбиране на главните и съществени неща в работата, която му е дадена за преценка. Неговите преценки трябва да са точни, демонстративни, лишени от субективизъм и вкус.

Редакторът трябва да приеме, че авторът, дори и да не е професионалист и да няма литературен опит, е проучил подробно темата, обмислил е начина на представяне на материала и е почувствал написаното. Невъзможно е да не предупредим редактора да не налага своята гледна точка на автора и да не се намесва безцеремонно в съдържанието и стила на произведението. Конфликтът между редактора и автора е изключен, когато се разбират, когато авторът осъзнава разумността и задълбочеността на коментарите на редактора и редакторът знае как тактично да ги оправдае. Уважителното отношение към автора обаче не означава намаляване на изискванията към материала или липса на принципност в оценката му. Достойнството на едно произведение е единственият критерий, който позволява на редактора да прецени дали то ще види бял свят.

При практическото редактиране, т.е. конкретното прилагане на резултатите от редакционния анализ, обикновено се използва система за редактиране, разработена от опита. Виден специалист по литературна редакция, професор К.И. Bylinsky идентифицира четири основни типа:

Редактиране и корекция;
- редакция-редукция;
- редакция и обработка;
- редакция и преработка.

Редакторът трябва да е добре запознат с целта на всяка редакция. Редактирането и корекцията е най-лесно за редактора. Целта му е да отстрани дребни грешки в текста.

Ако материалът е разтегнат, претрупан с ненужни подробности, се използват повторения, редактиране и съкращаване. Неговата задача е да постигне яснота и евентуална краткост в изложението.

Редактирането-обработката включва целия набор от действия на редактора: подобряване на композицията, проверка на фактическите данни, подобряване на езика и стила. Този тип редактиране се използва най-често.

Редактирането и преработката обикновено се използват, ако авторът има ценни специални познания, но няма умения за литературна работа.

Редакторът трябва сам да определи границите на корекциите и да се стреми да се ограничи само до неизбежните замени, съкращения и вмъквания. Смисълът на редактирането не е да наложите своя стил и начин на писане, вашите принципи и концепции на автора, а да разберете общата позиция на автора, да формирате собствено мнение за произведението и да постигнете максималното му подобряване. „Истинският вкус“, пише А. С. Пушкин, „се състои не в несъзнателното отхвърляне на такъв или такъв обрат, а в чувството за пропорционалност и съответствие“.

Когато работи върху текст, редакторът трябва стриктно да спазва правилото: коригирайте всичко в ръкописа, което трябва да бъде коригирано, но се опитайте да го направите с ръката на автора, убеждавайки го в необходимостта от редактиране. това най-добрият начинзапазват индивидуалността, оригиналността, уникалността на произведението.

В практиката, за съжаление, има случаи, когато, за да ускори нещата или по други причини, редакторът сам пренаписва материала за автора. Подобно „редактиране” на текста води до изработването на стандартни материали по същия модел във вестника, радиото или телевизията.

При необходимост редакторът може да препоръча автор-специалист в съавторство на опитен журналист. Тази форма се нарича литературна нотация. По радиото и телевизията в такива случаи е препоръчително да се използва методът на интервюто, който позволява на журналиста да окаже помощ и подкрепа на специалиста. И двата метода помагат да се избегне шаблон, без да се компрометира документацията на речта.

В телевизията предварителната работа на редактора с автора пред камера е от голямо значение.

Още в процеса на анализиране на материала редакторът, като се грижи за съответствието на съдържанието с темата, смисловата последователност на изложението, пропорционалността на частите и допустимите отклонения от хронологията, очертава необходимите промени в него. състав. В по-нататъшната работа можем условно да разграничим следните точки: проверка на фактическия материал, литературна редакция на текста, избор на заглавие (име на програмата, програма).

Всички промени, направени в ръкописа, трябва да бъдат съгласувани с автора.

Работа върху композицията

Когато работи върху композиция, редакторът се ръководи от правилото за пропорционалност, като определя дали материалът съответства, е по-широк или по-тесен от темата. Причината за първото най-често е включването в текста на материали, свързани с темата или много примери, а второто е липса на материал, недостатъчна цялостна разработка на темата. Когато работи върху композиция, редакторът решава три задачи. Първо, той се стреми да подреди материала по такъв начин, че темата да бъде покрита най-пълно. На второ място, тя се стреми към логическа структура на материала, при която една смислова част получава естествено продължение в друга - принципът на систематичното представяне на фактите и информацията се поддържа в цялото произведение. Третата задача е свързана с търсенето на структура, която да позволи постигане на максимално емоционално и артистично въздействие върху публиката. Редакторът трябва да помни, че естеството и методите на подреждане на материала зависят от формата на произведението. В информация и журналистически жанровекомпозицията се определя преди всичко от логиката на развитието на темата. IN художествени формикомпозицията се ръководи от законите на развитието на сюжета. Когато подреждате материала, трябва да вземете предвид неговата целева ориентация и аудитория: това могат да бъдат възрастни, деца, възрастни хора.

Фактическа проверка

Фактическият материал е в основата на концепцията на автора и до голяма степен определя убедителността на произведението, неговата изразителност и достъпност. Човек не може да не си припомни съвета на A.M. Горки към амбициозните писатели: „идеите се създават на земята... материалът за тях е наблюдение, сравнение, изследване - накрая: факти, факти!“ (Горки М. Събрани съчинения в 30 тома. Т. 3. С. 325).

При започване на редактирането на материала е необходимо да се определи колко правилен е принципът на подбор на факти, дали те се приемат като цяло, в тяхната връзка. Необходимо е също така да се оцени правилността на избора на факти от гледна точка на науката, точността и т.н. Известно е, че всяка ненадеждност или неточност обезценява работата и подкопава доверието в нея.

Практиката е разработила редица целесъобразни, надеждни методи за проверка на фактическия материал. Една от най-често срещаните е вътрешнотекстовата корелация, комбинация от техники за проверка, броене и т.н. Може да се спомене и изясняване на термини, особено преведени термини, проверка на източници и цитати. Изисква се голямо внимание при работа с номера, особено по радиото и телевизията. като правило, голям бройчислата претоварват текста и го правят труден за разбиране. Струва си да оставите само данни, които характеризират не подробности, а общи тенденции, шарки.

Отговорност на редактора е също така да гарантира, че цитатите се използват правилно и по подходящ начин. Често те прибягват до цитиране без особена нужда, освен това цитатът повтаря предварително изразена мисъл. Цитатът често се прекъсва произволно - там, където завършват думите, които съответстват на позицията на цитата. Случва се мисъл, изразена по една тема, да бъде цитирана като препращаща към друга или цитат, свързан с конкретен факт, конкретна ситуация или епоха, да бъде предложен като универсален. И накрая, цитираните думи просто са извадени от контекста, изкривявайки смисъла им. Затова е важно редакторът не само да проверява цитата, но и да анализира контекста. Цитатът е добър, когато съдържа логически завършена мисъл, изразена в лаконична форма. Пропускането на една или повече думи е допустимо само ако не изкривява смисъла на източника. Обработка на литературен текст

Литературната обработка на материала се извършва по време на целия процес на редактиране.

Езикът и стилът на масовата комуникация се определят от ролята, която играят в обществото. Това трябва да са правдиви, прости и ясни изрази, предназначени за широк кръг от хора, с конкретни и разбираеми формулировки.

Редакторът обикновено започва литературната редакция, като определя общата цел на произведението, неговия жанр и стилистични характеристики. Основните похвати, които използва са: замяна на несполучлива или неточна фраза; проверка на съгласието на членовете на изречението, особено ако съгласуваните думи са отдалечени една от друга; съотнасяне на контролната дума с всяка от управляваните; опростяване на сложни синтактични структури; премахване на многословието, чиновнически оборотии печати, повторения и т.н.

Когато прави стилистични редакции, редакторът трябва мъдро да използва правилата и препоръките на нормативната стилистика. Живата връзка на книжовния език с образния строй на народната реч го обогатява и одухотворява. Художественото слово поражда безброй асоциации, представи и не винаги се подчинява на нормите и изискванията на граматиката. Средствата за изразителност и образен език обаче трябва да се използват диференцирано, в зависимост от жанра, предназначението и предназначението на произведението. Когато анализира текста, редакторът трябва да разграничи неграмотни или неправилни фрази от необичайни, но напълно приемливи, присъщи на този автор. Изгладените и изравнени фрази се „плъзгат“ по повърхността, без да засягат ума и чувствата на публиката.

А.М. Горки съветва младите писатели: те трябва да научат „икономията и точността на езика, освобождаването, пречистването му от неуспешни провинциализми, местни поговорки, както и словесни трикове, съставени от млади хора по причини, които трябва да бъдат „естетически“... Точност и сбитостта на езика е - преди всичко и само ако това условие е изпълнено, е възможно да се създаде изпъкнал, почти физически осезаем образ" (Горки М. Т. 3. С. 269-270). Тези изисквания са норма и за редакторите, работещи в електронни медии, където се използва устна реч. Речта, възприета от ухото, има повече бариери пред точното, адекватно възприемане.

По този начин максималната семантична точност на езика и проникването в характеристиките на индивидуалния стил на автора са две страни на един и същ процес, наречен литературна редакция.

Избор на име

Тъй като заглавието е необходим елемент на литературното произведение, който е органично свързан с текста, редакторът участва в неговия избор и изясняване заедно с автора. Изразявайки съдържанието и идеята на произведението, заглавието може да привлече или остави читателите или зрителите безразлични към темата. Прецизността и простотата, краткостта и оригиналността нямат значение последна роляв този избор. Заглавието трябва да предава проблемите и идеята на произведението възможно най-точно, тоест да съответства на вътрешното му съдържание.

В същото време заглавието до голяма степен рекламира произведението и привлича публиката. Важно е да се спазват редица изисквания, чието изпълнение спомага за укрепване на обслужващите функции на хедера. Всички думи, включени в него, трябва да носят семантичен товар и недвусмислено да изразяват съдържанието на понятията. Опитът показва, че използването на сложни конструкции в имената е нежелателно - значимите думи в тях като правило са отдалечени една от друга и това отслабва семантичната им връзка.

В практиката на телевизията и радиото редакторът често трябва да се занимава с програми, които включват епизоди от различни жанрове (информационни програми, „Резултати“, радиопрограма „Отражение“ и др.). Такива материали обикновено са без заглавие; водещият посочва само жанра и името на автора или кореспондента. Но дори и в този случай е препоръчително авторът и редакторът да дадат на всеки материал „служебно заглавие“. Това ще помогне за по-точно организиране на малък сюжет, изясняване и ограничаване на темата.

И така, редактирането в правилния смисъл на думата е завършено. На следващия етап в работата се включват много услуги, свързани с публикуването на книга, статия във вестник или списание или подготовката за излъчване на телевизионна или радиопрограма. Етапът на производство е специфичен и зависи от характеристиките технологичен процес V различни видовеМедия.

Изводи

Редактирането е цялостен критичен анализ на съдържанието и формата на произведението с цел правилното му оценяване и подобряване.

Редактирането спомага за постигане на висок професионализъм в печатни, радио и телевизионни материали.

Нивото на обща култура, специализация, литературен опит, художествен вкус са необходимите изисквания към редактора.

Общата методология на редактиране е система от най-често срещаните техники, използвани в определена последователност: подготвителен етап, редакция, производство.

Редакторът може да започне да редактира текста само след като се запознае подробно с него. Той е длъжен да спазва границите на допустимата намеса в авторския материал, като се стреми да запази авторската индивидуалност. Редакторът трябва да съгласува всички редакции с автора.