Демо версия на OGE на английски език

Официални демо версии на OGE 2017 на чужди езици,одобрени

Демонстрационен вариант на контролно-измервателни материали за провеждане на основен държавен изпит по АНГЛИЙСКИ ЕЗИК през 2017 г.

Разяснения към демо версията на изпитната работа

Когато преглеждате демо версията за 2017 г. (устна част), имайте предвид, че задачите, включени в демо версията, не отразяват всички елементи на съдържанието, които ще бъдат тествани с помощта на опциите на CMM през 2017 г. Пълен списък с елементи на съдържанието, които могат да бъдат наблюдавани на изпит 2017 г., е даден в кодификатора на елементите на съдържанието и изискванията за нивото на подготовка на учениците за основния държавен изпит по английски език, публикуван на уебсайта: www.fipi.ru.

Демо версията има за цел да даде възможност на всеки участник в изпита и на широката публика да придобие представа за структурата на изпитната работа, броя и формата на задачите, както и степента им на трудност. Дадените критерии за оценка на изпълнението на задачи с подробен отговор, включени в демо версията на изпитната работа, ще ви позволят да добиете представа за изискванията за пълнота и коректност при записване на подробен отговор.

Промени в OGE 2017 на английски и други чужди езици:

няма промени в структурата или съдържанието.

Тази информация дава възможност на зрелостниците да разработят стратегия за подготовка за изпита по английски език.

Устна частИзпитната работа се състои от две говорни задачи: тематично монологично изказване и комбиниран диалог. Времето за устен отговор е 6 минути на ученик.

Писмена частИзпитната работа по английски език се състои от четири части, включващи 33 задачи.

За изпълнение на задачите от писмената част на изпита са предвидени 2 часа (120 минути).

В раздел 1 (задачи за слушане) от вас се иска да чуете няколко текста и да изпълните 8 задачи, за да разберете слушаните текстове. Препоръчителното време за изпълнение на задачите в този раздел е 30 минути.

Раздел 2 (задачи за четене) съдържа 9 задачи за четене с разбиране. Препоръчителното време за изпълнение на задачите в този раздел е 30 минути.

Раздел 3 (задачи по граматика и лексика) се състои от 15 задачи. Препоръчителното време за изпълнение на задачите в този раздел е 30 минути.

Отговорите на задачи 3-8 и 10-17 се изписват като едно число, което съответства на номера на верния отговор. Запишете това число в полето за отговор в текста на работата.

Отговорите на задачи 1, 2, 9, 18-32 се изписват като поредица от цифри или думи (фрази) в полето за отговор в текста на работата.

Ако запишете грешен отговор на задачи от раздели 1-3, задраскайте го и напишете нов до него.

В раздел 4 (задача за писане) има 1 задача, която ви кара да напишете лично писмо. Задачата се изпълнява на отделен лист. Препоръчителното време за изпълнение на задачата е 30 минути.

Когато изпълнявате задачи, можете да използвате чернова. Записите в черновата не се вземат предвид при оценяване на работата.

Точките, които получавате за изпълнени задачи се сумират. Опитайте се да изпълните възможно най-много задачи и да спечелите най-много точки.

Желаем Ви успех!

Спецификация
контролни измервателни материали за извършване
през 20176 г. основен държавен изпит
на ЧУЖДИ ЕЗИЦИ

1. Цел на CMM за OGE– оценяват нивото на владеене на езика по чужд езикзавършилите IX клас на общообразователните институции за целите на държавното им окончателно атестиране. Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища.

OGE се провежда в съответствие с Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“.

2. Документи, определящи съдържанието на CMM

Федерален компонент на държавния стандарт за основно общо образование по чужди езици (Заповед на Министерството на образованието на Русия от 5 март 2004 г. № 1089 „За одобряване на федералния компонент на държавните стандарти за начално общо, основно общо и средно образование (пълно) общо образование”).
Примерни програми на чужди езици // Ново държавни стандартипо чужд език 2-11 клас (Образование в документи и коментари. М.: АСТ: Астрел, 2004). При разработването на CMM се вземат предвид и следното:
Обща европейска езикова рамка: учене, преподаване, оценяване. MSLU, 2003.
Подходи за избор на съдържание и развитие на структурата на CMM

Основната цел на чуждоезиковото обучение в началното училище е формирането комуникативна компетентностученици, разбирани като способността и желанието на учениците да общуват на чужд език в рамките, определени от стандарта за основно общообразователно образование по чужди езици. Тази цел предполага формиране и развитие на комуникативните умения на учениците за говорене, четене, разбиране на звукова/устна реч по слух и писане на чужд език.

За да се определи нивото на развитие на комуникативната компетентност сред завършилите основно училище, изпитната работа на OGE включва две части (писмена и устна) и използва различни видове задачи, насочени към тестване на комуникационни умения и езикови умения.

Изпълнението на набора от представени задачи от учениците позволява да се оцени съответствието на нивото на тяхното чуждоезиково обучение, постигнато в края на обучението им в основното училище, с нивото, определено от стандарта за основно общо образование по чужди езици. Това ниво гарантира възможността за успешно продължаване на образованието в средното училище.

4. Връзка на изпитния модел OGE с Единния държавен изпит KIM

Изпитната работа за единния държавен изпит OGE и KIM по чужди езици има общи обекти на контрол (комуникационни умения на завършилите слушане, четене, писане и говорене, лексикални и граматически умения) и някои общи елементи на съдържанието.

За проверка на комуникативните умения и езиковите умения на учениците в изпитните работи на зрелостниците от IX и XI клас се използват едни и същи типове задачи (например задачи с кратък отговор, задачи с подробен отговор, задачи за избор и записване на броя на един отговор от три предложени), както и единни подходи за оценка на продуктивни и рецептивни видове речева дейност.

В същото време OGE и Единният държавен изпит се различават по целите на тяхното провеждане, а KIM OGE и Единният държавен изпит се различават по някои тествани елементи на съдържанието, броя и нивото на трудност на задачите и продължителността на изпита. , което се дължи на различното съдържание и условия на обучение по чужди езици в основното и средното училище.

5. Характеристики на структурата и съдържанието на CMM

Изпитната работа се състои от две части:

писмени (раздели 1-4, включващи задачи за слушане, четене, писане, както и задачи за контрол на лексикалните и граматически умения на завършилите);
устно (раздел 5, съдържащ говорни задачи).

KIM на чужди езици включва задачи от различни форми:

14 задачи с отговор, записан под формата на едно число: 6 задачи за проверка на уменията за одит на завършилите (раздел 1 „Задачи за слушане“) и 8 задачи за проверка на уменията за четене на завършилите (раздел 2 „Задачи за четене“);
18 задачи с кратък отговор: 2 задачи за проверка на уменията за одит, 1 задача за проверка на уменията за четене и 15 задачи за проверка на лексикалните и граматическите умения на зрелостниците от 9. клас. Отговорът на задачи с кратък отговор се дава чрез съответния запис под формата на число или поредица от числа, изписани без интервали и разделителни знаци или дума/израз, изписани без интервали и разделители).
3 задачи с подробен отговор: писане на лично писмо в раздел 4 „Писмена задача”; тематичен монологичен изказ и комбиниран диалог (раздел 5 „Задачи за говорене“).

.............................

GIA означава държавна финална атестация, която се полага от учениците след завършен девет клас. Наред с термина GIA се използва и OGE (основен държавен изпит). Като част от OGE учениците трябва да положат два задължителни предмета и изпити по други учебни предмети: литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, чужди езици (английски, немски, френски и испански), информатика и информационни технологии – избираеми.

Колко предмета трябва да взема за OGE през 2017 г.?

От тази година учениците след девети клас ще изучават три избираеми предмета вместо два избираеми в рамките на ГИА. Оценката по два предмета ще повлияе на окончателните оценки в сертификата. Оценката по трети избираем предмет през 2017 г. (тъй като това е първа година на прилагане) няма да повлияе на удостоверението.

За тези, които са решили да изберат чужд език (английски, немски, френски или испански) като избираем предмет, днес ще говоря за необходимия брой точки, които трябва да се съберат за полагане на държавния изпит.

Тази година максималният брой точки, които може да получи един изпитван за полагане на цялата изпитна работа по чужди езици (английски, немски, френски или испански), е 70 точки.

Ако човек, който се явява на изпит след завършване на девети клас, има от 0 до 28 точки, тогава това е еквивалентно на „двойка“ за „тройка“, трябва да получите от 29 до 45 точки. „Добър“ може да бъде получен, ако работата е оценена от 46 до 58 точки, „отличен“ - от 59 до 70 точки.

Колко време отнема подготовката за OGE?

Трябва да започнете подготовката сега. Преди да започнете подготовката, решете сами дали ще изучавате чуждия език сами или ще използвате услугите на преподавател. Демо версията за OGE 2017 – английски, представена в края на тази публикация, ще ви помогне да решите това.

В нашето училище опитни и висококвалифицирани учители се подготвят за Единен държавен изпит и държавен изпит. Тъй като в повечето случаи знанията, придобити в училище, не са достатъчни за полагане на този изпит, препоръчително е да започнете уроците предварително.

Как протича подготовката за държавния изпит?

Трябва да се отбележи, че спецификата на подготовката зависи от познанията по чужд език, с който ученикът е започнал обучението си при нас. Още в първия урок учителят запознава ученика с формата на изпита. След това, с помощта на тестване и устна беседа, той идентифицира силните и слабите страни на своя чужд език. Подготовката е цялостна, тъй като изпитът се състои от устна и писмена част. Съответно във всеки урок се обръща достатъчно внимание на граматическите аспекти, лексиката, четенето, работата с текст, слушането и говоренето. Обикновено най-неразвитите езикови умения сред учениците са, разбира се, говоренето и слушането (разбирането на чужда реч и способността да се отговаря на въпроси, зададени след слушане).

Структура на OGE на английски език – 2017 г.

учител по английски език

Общинска образователна институция средно училище №17

g.o. Подолск

ПЕЧКУРОВА ЕЛЕНА АНАТОЛИЕВНА

Структура на изпита във формат GIA (OGE). на английски

GIA на английскисе провежда във формата на основния държавен изпит (OGE), който включва задачи от стандартизирана форма.

OGE на английски се състои от писмена и устна част.

Писмената част е разделена на четири части: „Слушане“, „Четене“, „Граматика и лексика“, „Писане“. Писмената част на изпита е разпределена 120 минути.

Раздел 1. Слушане

Този раздел включва три части (8 задачи). Време за завършване – 30 минути.
Задача No1. Целта на тази задача е определяне на местоположението, в които може да се проведе този диалог: кино, парк, хотел, болница и др. Важно е да запомните това Има един допълнителен отговор.
Задача No2. По време на тази задача изпитваният трябва свържете всеки говорител с мисълта който той/тя изрази .
Например, той/тя описва училищната библиотека или своята класна стая. Тази задача също съдържа един допълнителен отговор.
Задачи No3-8. Тези задачи са насочени към разбиране подробности и конкретна информация в монолога/диалога . Тези задачи дават три възможни отговора на въпроса. Изпитваният трябва изберете опцията, която отговаря на чутото. Например, посочете с кого пътува героят или какъв сувенир е купил.
Максимален резултат -15.

Раздел 2. Четене

Този раздел включва две части.

Задача No9 представлява седем малки текста И осем заглавия.Изпитваният трябва да свърже всеки текст със съответното заглавие, което най-добре отразява основната идея на текста. 1 заглавие е излишно.

Задачи No10-17 насочени за разбиране на повествователен текст . Следват текста 8 твърдения . Изследваният трябва да определи дали твърдението е вярно (Вярно), невярно (Невярно) или нищо не се казва за това в текста (Не е посочено).

Максимален резултат -15.

Препоръчителното време за попълване на този раздел от OGE е 30 минути.

Раздел 3. Граматика и лексика

дадени глава се състои от 9 задачи насочени към създаване на дясно граматична форма думи и 6 задачи на лексикална трансформация на думите.

Максимален брой ба lls за попълване на този раздел - 15
(1 точка за всеки верен отговор).

Препоръчително време за да завършите този раздел OGE – 30 минути.

Раздел 4. Писмена реч

Този раздел е представен от една задача , в който изпитваният трябва да пише лично писмо в отговор на предоставено писмо от „приятел“.

Това задание се оценява по следните критерии:

- решаване на комуникационен проблем(пълни отговори на зададените въпроси, правилността на използвания адрес, последната фраза, подпис, благодарност, споменаване на предишни контакти, израз на надежда за писмото за отговор);

- организация на текста(логика на изграждане на текст, разделяне на абзаци, правилно използване на езикови и логически средства за комуникация, съответствие на писмото с нормите на писмения етикет);

- лексико-граматическо оформление на текста(правилно използване на разнообразна лексика и граматически структури (не се допускат повече от две езикови грешки));

- правопис и пунктуация (липса на правопис и пунктуационни грешки(не се допускат повече от две грешки)).

Писмото трябва да съдържа от 100 до 120 думи . Препоръчва се време за да завършите този раздел на OGE - 30 минути . Максимален резултат -10.

Раздел 5. Говорене

Устната част е представена от три типа говорни задачи:
Задача No1. Четене на глас на кратък нехудожествен текст.На изпитвания се дава 1,5 минути да прочете текста на себе си, след което трябва да прочете текста на глас за 2 минути. Максималният брой точки за тази задача е 2.
Задача No2. Участие в условен въпросителен диалог (отговаряне на въпроси). По време на тази задача изпитваният трябва да отговори 6 въпроси, чути в аудиозапис по конкретна тема (спорт, училище, здравословен начин на живот и др.). Въпросите се задават под формата на телефонно проучване на общественото мнение. Отговорът на всеки въпрос не трябва да отнема повече 40 секунди.
Максималният брой точки за тази задача е 6.
Задача No3. Тематично монологично изказване с вербална подкрепа в текста на заданието. За да се подготвите за тази задача, ви е дадено 1,5 минути. Монологът трябва да продължи не повече от 2 минути (10-12 фрази). Максималният резултат за изпълнение на тази задача е 7.
В тази задача изпитваният трябва да направи монологично изказване по конкретна тема, като се съобразява с критериите, представени в задачата.
Време за вербален отговор е 15 минути на отговарящ. Максимален резултат при изпълнение на устната част - 15.

Максималният резултат за успешно преминаване на OGE на английски език е 70 точки.

Точкова скала

OGE резултат

Степен

Време за изпит: 90 минути. + време за устен отговор приблизително 6 минути. и подготовка за него 8–10 минути. (може също да се добави време за изчакване на опашката за отговор).
Разрешените материали са звукозаписваща и звукозаписна техника за прослушване и запис на отговор на устен въпрос.
Минимален резултат (съответства на C): 29.
Максималният резултат е 70.
Брой задачи – 25 бр.

ВИЖТЕ СЪЩО БИЛЕТИ ЗА ДРУГИ ПРЕДМЕТИ:

Автобусът до магазин IKEA е редовен и евтин.

OGE по английски език 2017. Въпрос 3

Магазинът, в който е отишъл авторът на текста, се намира в предградията.

OGE по английски език 2017 г. Въпрос 4

Прочетете текста. Определете кои от дадените твърдения 2-9 отговарят на съдържанието на текста (Вярно), кои не отговарят (Невярно) и кои не са посочени в текста, т.е. въз основа на текста нито положително, нито отрицателно може да се даде отговор (не е посочен).

Пътуването ни започна с микробус до метростанция Ломоносов. На открито зад гарата можехме да видим около 30 души, чакащи автобус за магазина на IKEA. Този автобус е необичаен по две причини - безплатен е и е един от малкото автобуси в града, които имат разписание.

Качихме се на автобуса и той потегли през моста над река Нева и излезе от града. Една пътничка носеше кучето си със себе си. Отдалеч видяхме големите жълти букви IKEA на син фон, те са на табела, която е по-висока от дърветата. Същият дизайн е отстрани на сградата, много голяма синя кутия с паркинг навсякъде около нея. Излязохме от автобуса и тръгнахме по специален маршрут до входа с покрив. Влязохме в магазина през една голяма врата, която имаше няколко секции и се въртеше като колело. Около десет души могат да ходят в една секция на колелото. Магазините на IKEA са много популярни навсякъде по света и са направени да обслужват много голям брой хора.

Повечето места в Русия имат гардероб, където можете да оставите палтото си. На този ден имаше твърде много хора, така че само децата можеха да оставят палтата си. Имах раница и казаха, че трябва да я оставя в гардероба и да нося палтото си. Ако имате дете на възраст от 3 до 6 години, можете да го оставите в стая за игри...обикновено за 2 часа или само за един час в натоварени дни. Те дават на родителите лист хартия с час на събиране, за да не го забравят. Не знам какво правят хората с кучета.

Първото място, на което отидохме, беше по стълбите към кафенето. Тук всичко е на самообслужване. Вземате поднос и молите хората да ви сервират храна, например традиционни шведски кюфтета. Ако искате кафе, чай или газирана напитка, плащате за чаша и след това я пълните от машина. Докато ядете и пиете можете да изучавате каталога. Казват, че 160 милиона екземпляра от каталога са отпечатани по целия свят - там, където живея, доставят копие до всеки апартамент. Хората, които искат да купят много неща, могат да вземат голяма жълта найлонова торбичка, за да ги сложат. Има и различни видове колички. Едната е със седалка за малко дете и място за закачане на голямата жълта чанта.

Зоната до кафенето е за специални оферти. След това има много снимки в рамки и огледала. След това стигате до място, където има различни стаи, в които можете да влезете и да седнете. Когато знаете какво искате да купите, трябва да погледнете кода на етикета с цената. Този код ви казва мястото на приземния етаж, където трябва да отидете, за да вземете пакета с частите, които искате вътре в него. Всички мебели на Ikea са в картонени кутии и трябва да сглобите частите, когато се приберете у дома.

Един от основните проблеми на живота в Русия е малкото жилищно пространство, което хората имат в апартаментите си. Много е необичайно едно семейство да има стая, в която никой не спи. Така че идеята за „всекидневна“ или „дневна“, както я наричаме на английски, е малко по-различна. Повечето хора имат стая с разтегателен диван, който отварят вечер, за да спят. Мисля, че е доста добра идея за руските апартаменти леглото да е на високи крака с достатъчно място за диван под него. Можете да закупите такъв в IKEA за около £200. При посещението си в IKEA не купих нищо, защото живея в апартамент под наем с много мебели. Просто обичам да гледам.

Само десет души могат да използват входната врата на магазин IKEA наведнъж.

OGE по английски език 2017 г. Въпрос 5

Децата и възрастните обикновено използват различни гардероби в магазина.

OGE по английски език 2017. Въпрос 6

В кафенето храната ви се сервира от сервитьори.

OGE по английски език 2017. Въпрос 7

Мебелите на IKEA наподобяват Лего, защото трябва да ги сглобите сами.

OGE по английски език 2017 г. Въпрос 8

Мебелите на IKEA са много популярни сред руснаците, защото са много компактни.

OGE по английски език 2017. Въпрос 9

Авторът търси ново обзавеждане за апартамента си.

OGE по английски език 2017 г. Въпрос 10

Човек в горещ балон с горещ въздух

(10) ТРЪГНЕТЕ (11) ТОЙдобре.

(12) ГОЛЯМ

това е не на (13) ЕДНОрисковано приключение (14) ОПИТ

(15) МАЛКО (16) НАПРАВЕТЕпрез 2002 г.

(17) ОПИТ

(18) __ НА ЖИВОспоред неговите очаквания.

Вчера руският православен свещеник (10) __ ТРЪГНЕТЕот Австралия...

OGE по английски език 2017. Въпрос 11

Прочетете текста по-долу. Преобразувайте, ако е необходимо, отпечатаната дума с главни буквив реда, посочен от номера на задачата, така че граматически да отговаря на съдържанието на текста. Попълнете празното поле с дадената дума.

Човек в горещ балон с горещ въздух

Опит за световен рекорд! 64-годишният Федор Конюхов тръгна да се опитва да облети света сам с този балон с горещ въздух. Вчера руският православен свещеник (10) ТРЪГНЕТЕот Австралия, където семейството му беше там, за да пожелае (11) ТОЙдобре.

„Това беше негова мечта от младостта му. И винаги ми е казвал, че е една от неговите (12) ГОЛЯМмечтите бяха да се качат с балон, така че това е "главната мечта за него."

Това не е (13) ЕДНОрисковано приключение (14) ОПИТ. Преди това той изкачи връх Еверест и преплува 16 000 километра през Тихия океан.

Но за да победи този рекорд, той ще трябва да го направи вътре (15) МАЛКОот 13 дни и половина, нещо американски Стив Фосет (16) НАПРАВЕТЕпрез 2002 г.

(17) ОПИТда прелети света сам е детската мечта на Fedor.

Той ще трябва да изчака и да види дали е така (18) __ НА ЖИВОспоред неговите очаквания.

OGE по английски език 2017 г. Въпрос 12

Прочетете текста по-долу. Преобразувайте, ако е необходимо, думата, отпечатана с главни букви на реда, обозначен с номера на задачата, така че граматически да съответства на съдържанието на текста. Попълнете празното поле с дадената дума.

Човек в горещ балон с горещ въздух

(17) ОПИТда прелети света сам е детската мечта на Fedor.

Той ще трябва да изчака и да види дали е така (18) __ НА ЖИВОспоред неговите очаквания.

И винаги ми казваше, че един от неговите (12) __ ГОЛЯМмечтите бяха да се кача с балон, така че това е основната му мечта.

OGE по английски език 2017. Въпрос 13

Човек в горещ балон с горещ въздух

(17) ОПИТда прелети света сам е детската мечта на Fedor.

Той ще трябва да изчака и да види дали е така (18) __ НА ЖИВОспоред неговите очаквания.

Това не е (13) __ ЕДНОрисковано приключение...

OGE по английски език 2017 г. Въпрос 14

Човек в горещ балон с горещ въздух

(17) ОПИТда прелети света сам е детската мечта на Fedor.

Той ще трябва да изчака и да види дали е така (18) __ НА ЖИВОспоред неговите очаквания.

той (14) __ ОПИТ.

OGE по английски език 2017. Въпрос 15

Човек в горещ балон с горещ въздух

(17) ОПИТда прелети света сам е детската мечта на Fedor.

Той ще трябва да изчака и да види дали е така (18) __ НА ЖИВОспоред неговите очаквания.

Но за да победи този рекорд, той ще трябва да го направи вътре (15) __ МАЛКОповече от 13 дни и половина,...

OGE по английски език 2017. Въпрос 16

Човек в горещ балон с горещ въздух

(17) ОПИТда прелети света сам е детската мечта на Fedor.

Той ще трябва да изчака и да види дали е така (18) __ НА ЖИВОспоред неговите очаквания.

Нещо американско Стив Фосет (16) __ НАПРАВЕТЕпрез 2002 г.

OGE по английски език 2017. Въпрос 17

Човек в горещ балон с горещ въздух

(17) ОПИТда прелети света сам е детската мечта на Fedor.

Той ще трябва да изчака и да види дали е така (18) __ НА ЖИВОспоред неговите очаквания.

(17) __ ОПИТда прелети света сам е детската мечта на Fedor.

OGE по английски език 2017 г. Въпрос 18

Човек в горещ балон с горещ въздух

(17) ОПИТда прелети света сам е детската мечта на Fedor.

Той ще трябва да изчака и да види дали е така (18) __ НА ЖИВОспоред неговите очаквания.

OGE по английски език 2017 г. Въпрос 19

(19) СНИМКА

(20) УСПЕХснимки.

(21) РИСУВАЙТЕсъс слънцето.

(22) СЪЩЕСТВУВАШ (23) СЪБИРАТЕ

(24) ЕКСТРЕМНОредки.

Три редки изображения, направени за първи път в света (19) __ СНИМКАще бъдат показани 250 години след раждането му.

OGE по английски език 2017 г. Въпрос 20

Прочетете текста по-долу. Преобразувайте, ако е необходимо, думата, отпечатана с главни букви на реда, посочен от номера на задачата, така че да съответства граматически и лексикално на съдържанието на текста. Попълнете празното поле с дадената дума.

Три редки изображения, направени за първи път в света (19) СНИМКАще бъдат представени 250 години след раждането му.

Изображенията са направени през 1820 г. от Джоузеф Нисефор Ниепс, роден през 1765 г. Неговите снимки са признати за първите в света (20) УСПЕХснимки.

Той създава постоянни изображения, като излага химикали върху метални плочи на светлина, което нарича хелиография, т.е (21) РИСУВАЙТЕсъс слънцето.

Известно е, че има 16 хелиографски плочи на Ниепс (22) СЪЩЕСТВУВАШднес, три от които принадлежат на Кралското фотографско общество на Националния медиен музей (23) СЪБИРАТЕ. Примерите включват изображение на Христос, носещ кръста, портрет на кардинал Жорж Д'Амбоаз и Клер дьо Люн.

Твърди се, че има само дузина ранни снимки в света, според Националния медиен музей, където снимките ще бъдат изложени по-късно този месец. Да имаш три заедно на едно и също място обаче е (24) ЕКСТРЕМНОредки.

Снимките му са признати за първите в света (20) __ УСПЕХснимки.

OGE по английски език 2017 г. Въпрос 21

Той създава постоянни изображения, като излага химикали върху метални плочи на светлина, което нарича хелиография, т.е (21) __ РИСУВАЙТЕсъс слънцето.

OGE по английски език 2017 г. Въпрос 22

OGE по английски език 2017. Въпрос 23

Три от които принадлежат на Кралското фотографско общество на Националния медиен музей (23) __ СЪБИРАТЕ.

OGE по английски език 2017. Въпрос 24

Да имаш три заедно на едно и също място обаче е (24) __ ЕКСТРЕМНОредки.

ОТГОВОРИ НА ВЪПРОСИ

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 1

А-5

Б-1

С-6

D-8

Е-3

F-4

G-7

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 2

Невярно

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 3

вярно

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 4

Невярно

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 5

Не е посочено

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 6

Невярно

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 7

вярно

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 8

Не е посочено

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 9

Невярно

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 10

наляво

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 11

него

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 12

най-големият

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 13

първи

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 14

е опитал

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 15

по-малко

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 16

направих

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 17

опитвайки се

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 18

живее

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 19

фотограф

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 20

успешен

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 21

рисунка

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 22

съществуване

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 23

колекция

OGE 2017 по математика. Отговор на въпрос 24

изключително

2ВИЖТЕ СЪЩО БИЛЕТИ ЗА ДРУГИ ПРЕДМЕТИ:

ХАРЕСА ЛИ ВИ? ТАКА ЧЕ СПОДЕЛЕТЕ ВЪЗМОЖНО БЪРЗО:

Добър ден на всички!

Продължаваме да се подготвяме за изпита OGE.

Днес ще изпълняваме задачи за четене (Раздел 2) от Демо версията на OGE 2017, представени на сайта на FIPI.

Както винаги, първо се запознаваме с формата на задачите и полезни съвети, които ще ви помогнат да изпълните успешно тези задачи.

Формат на заданието

Задача 9– тест за установяване на съответствие между заглавия и текст

Максимален резултат – 7 точки

Задачи 10 – 17– тест за установяване на съответствието на дадените твърдения с прочетения текст ( вярно/ Невярно/ не заяви)

Максимален резултат – 8 точки

Максимален резултат за правилно изпълнение на всички задачи в Раздел 2 (Четене) – 15 точки

Основни стратегии за четене, които да ви помогнат да управлявате времето си по време на изпита.

- когато четете текстове, опитайте се да схванете основната идея на текста

- подчертаване (подчертаване) на ключови думи

- не се паникьосвайте, ако срещнете непознати думи; научете се да игнорирате лексиката, която е нова за вас, като се фокусирате върху основното съдържание на представения текст

— когато четете, обърнете внимание на организацията на текста: първо и последно изречение на параграф,тъй като най-често именно от тях можете да изберете заглавие, което да отговаря на текста

- след като прочетете параграфа, опитайте се да формулирате основното му съдържание в едно изречение или фраза

В задачи от този тип трябва да свържете заглавия (или въпроси / или твърдения към текста) с текста.

Брой текстове – 7

Брой заглавия – 8

Започнете тази задача, като прочетете заглавията и се опитайте да познаете за какво може да е текстът.
Когато сте сигурни, че разбирате напълно заглавията, преминете към четене на текстовете. По време на първо четене няма нужда веднага да избирате заглавия за текстове, тъй като информацията в текстовете може леко да се различава и има голяма вероятност да направите грешка.
При второто ви четене започнете да свързвате пасажи от текст със заглавия (или твърдения, или въпроси).
Ако заглавията са близки по смисъл, трябва да изберете най-подходящия, т.е. най-точно отразяващи съдържанието на прочетения пасаж.
След като приключите със задачата, уверете се, че заглавието, което не сте използвали, не съвпада с някой от текстовете.

В тази задача трябва да определите дали дадено изречение е в съответствие с информацията, която сте прочели в текста.

1) Първо, прочетете изцяло текста и се опитайте да разберете съдържанието му възможно най-точно. Определете дали последователността от събития, представена в текста, съответства на дадените твърдения.

2) След това намерете мястото в текста, което съответства на всяко твърдение. Моля, имайте предвид, че това няма да бъде пълно съответствие, а прехвърляне на информация, с други думи. За това е много полезно да знаете синонимна поредица от думи. например, да обичаш да правиш нещо = да се наслаждаваш да правиш нещо = да се интересуваш от нещо = да се интересуваш от нещо = да обичаш нещо

3) Много е важно да се научите да разграничавате липсата на информация в текста ( не заяви ) от неговата непоследователност ( Невярно ).

- Вие избирате отговора вярно , ако тази информация се появи в текста, но в същото време използван различен речник

- вие избирате Невярно , ако е посочено в текста, но твърдението има противоположностсмисъл на текста

- вие избирате не Посочено , ако така пише в текста не е ясно посоченовъпреки че твърдението не противоречи на общото съдържание на текста

5) Трябва да се научите да усещате разликата между фактите, които четете в текста, и вашите собствени заключения (изводи), които сте направили въз основа на съдържанието на изпитния текст.

В заключение бих искал да кажа, че въпреки съветите „игнорирайте непознатата лексика“, все още вярвам, че е необходимо да се учат нови думи, докато се подготвяте за изпит, особено ако думата се среща често и е ключова за разбирането на съдържанието на текста. Добрият речник ще ви помогне да успеете не само в задачи за четене. Можете също така да напишете отлично писмо (прочетете статията) и лесно да се справите с него .

Демо версия на OGE 2017 FIPI

Раздел 2 (Задачи за четене)

Задача 9

Прочетете текстовете и установете съответствие между текстовете и технитезаглавия: за всеки текст, маркиран с букви A–G, изберетесъответното заглавие, обозначено с номера 1–8. Използвайтевсяка цифра само веднъж. Заданието съдържа едно допълнително заглавие .

Научното обяснение
Истинската форма
Щастлив знак
Някои съвети
Места без дъги
Лична визия
Мост между световете
Невъзможно за улавяне

А.Двама души никога не виждат една и съща дъга. Всеки човек вижда различно. Това се случва, защото дъждовните капки непрекъснато се движат, така че дъгата също винаги се променя. Всеки път, когато видите дъга, тя е уникална и никога няма да бъде същата! Освен това всеки вижда цветовете по различен начинспоред светлината и как очите им я тълкуват.

б. Дъгата е оптичен феномен, който се вижда в атмосферата. Появява се в небето, когато слънчевата светлина се отразява от дъждовните капки. Дъга винаги се появява по време или веднага след дъжд, когато слънцето грее и във въздуха има дъждовни капки. В резултат на това спектър от цветовесе вижда в небето. Това отнема формата на многоцветна дъга.

В.Много култури виждат дъгата като път, връзка между земята и небето (мястото, където живее Бог).Легендите казват, че тя слиза под земята на хоризонта и след това се връща отново. По този начин прави постоянна връзка между това, което е горе и долу, между живота и смъртта. В някои митове се сравнява дъгата до стълбище, свързващо земята с небето.

г.Всички вярваме в това дъгата е с форма на дъга. Смешното е, че евсъщност кръг.Причината да не виждаме другата половина на дъгата е, че не виждаме под хоризонта. Въпреки това, колкото по-високо сме над земята, толкова повече от кръга на дъгата можем да видим. Ето защо от самолет в полет, ще се появи дъга като пълен кръгсъс сянката на самолета в центъра.

д.В много култури има вярване, че да видиш дъга е добре.Легендите казват, че ако копаете в края на дъгата, ще намерите гърне със злато. Дъгите се виждат и след буря, което показва, че времето се подобрява и има надежда след бурята. Ето защо те са свързани със спасение и късмет. Ако хората се оженят на такъв ден, се казва, че ще се радват на много щастлив живот заедно.

Е.Никога не можеш да стигнеш края на дъгата. Дъгата е изцяло светлина и вода. Винаги е пред вас, докато гърбът ви е към слънцето. Докато се движите, дъгата, която вижда окото ви, също се движи и винаги ще се "отдалечава"със същата скорост, с която се движите. Колкото и да се опитваш , дъгата винаги ще бъде толкова далеч от вас, колкото е била преди да започнете да се придвижвате към нея.

Ж. За да видите дъга, трябва да запомните някои точки.Първо, трябва да стоите със слънцето зад вас. Второ, дъждът трябва да е пред вас. Най-впечатляващите дъги се появяват, когато половината от небето все още е тъмно с облаци, а другата половина е ясно. Най-доброто време да видите дъга е в топъл ден рано сутрин след изгрев или късен следобед преди залез. Дъгата често се вижда близо до водопади и фонтани.

Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

Речник

дъга - дъга

arch-shaped /ɑːtʃ/ – във формата на дъга

arc /ɑːk/ – дъга

horizon /həˈraɪzən/ – хоризонт

облак – облак

изгрев - изгрев

залез - залез

водопад - водопад

фонтан - чешма

phenomenon /fɪˈnɒmɪnən/ – явление явление а(мн.) – явления

английски език. 9 клас Използва се с листове за отговори

Задачи 10 – 17

Прочетете текста. Определете кое от следните твърдения 10–17 отговарят на съдържанието на текста (1 – Вярно)кои не отговарят (2 – невярно)и това, което не е казано в текста, тоест въз основа на текста не може да се даде нито положителен, нито отрицателен отговор (3 – Не е посочено). В полето за отговор запишете едно число, което отговаря на номера на верния отговор.

Най-добрата работа в света

Чували ли сте някога за Големия бариерен риф? Това е най-голямата система от коралови рифове по източното крайбрежие на Австралия. През февруари 2009 г. Австралийската туристическа служба обяви, че Големият бариерен риф има нужда от пазач за половин година. Беше за специален човек, който щеше да се грижи за Рифа.

Работата предлагаше висока заплата, безплатно настаняване в луксозна вила и транспорт до там и около островите. Всички разходи ще бъдат платени: победителят няма да има нужда да харчи допълнителни пари за нищо.

Задълженията на работата бяха доста прости за такива изисквания трябваше да говори английски и да плува добре. Второ, на острова неговата отговорност включваше писане на седмичен интернет блог.Точно така, седмично, дори не ежедневно! Успешният кандидат също трябваше да изследва островите на Големия бариерен риф, да се сприятелява с местните жители и като цяло да се наслаждава на тропическия климат и начин на живот.

В рамките на първите 2 дни от конкурса туристическото бюро получи повече от седем хиляди онлайн заявки. Всичко казано , 34 000 души от различни националностиприложено. Всеки направи и представи 60-секундно видео резюме. Те трябваше да бъдат креативни и бяха. В крайна сметка бяха избрани 16 души, които отлетяха за Австралия за финалната селекция. Кандидатите бяха интервюирани и победител беше Бен Саутхол от Обединеното кралство.

Бен много се радваше на мечтаната работа, която получи. Той разбра, че хората знаят много малко за планетата Земя и нейните съкровища. Живеейки в големите градове, те забравиха колко важни са флората и фауната на този свят. Всеки път, когато Бен излизаше на открито, можеше да открие нещо ново. „Всеки път, когато се гмурках или отивах под вода, забравях за всички проблеми над водата и се концентрирах върху живота в момента. „Това беше добър начин за прочистване на ума и изграждане на уважение към естествения свят“, каза Бен.

Животът на Бен на острова не беше просто забавление. Беше много натоварено, по-зает, отколкото повечето хора са си представяли, и със сигурност по-зает, отколкото самият Бен си е представял. Той работеше седем дни в седмицата и до 19 часа на ден. Най-добрата работавключваше пътуване до над 60 острова от Рифа почти всеки ден. Не беше просто грижа за Рифа Бен имаше много срещи, пресконференции и интервюта.Той получаваше много внимание през цялото време и не можеше да се измъкне от това вероятно най-трудната част от работата.

Освен това всяко приключение носи известна степен на риск. Плуването и гмуркането на Големия бариерен риф не беше по-различно. Бен трябваше да се справя с китове, акули и други огромни морски същества. Изненадващо най-опасното нещо беше малка медузагоре-долу колкото малък пръст. Смята се за изключително отровно и Бен беше ужилен от него. Той трябваше да прекара няколко дни в болница, но за щастие се възстанови след курс на антибиотици.

Бен често казва, че проектът го е научил на няколко ценни урока. Работа с Интернете една от онези задачи, които можете да вършите 24 часа на ден. Бен осъзна, че е трудно да разделят живота и работата, но това трябваше да направи. Той също каза: „Научих, че имаме един живот на земята, така че трябва да го използваме. Винаги ще има други страни, които да посетим, други хора, които да срещнем, и други приключения, които да срещнем. Това е, което искам да направя. "Планирам да отида в Азия след няколко години."

10. Австралийската служба по туризъм наема нов пазач два пъти годишно.

отговор:

11. На островите от Големия бариерен риф нямаше интернет.

отговор:

12. Хора от различни страни кандидатстваха за работа.

отговор:

13. Бен Саутхол беше добър плувец.

отговор:

14. Докато работеше като гледач, Бен Саутхол имаше много свободно време.

отговор:

15. За да върши работата си, Бен Саутхол трябваше да общува с журналисти.