жанр:история главни герои:горски обитатели

Творбата на прекрасния писател Бианки разказва историята на горска гъсталака, в която се намира така нареченият горски оркестър с различни музиканти. Там е и добре познатата жаба, с нейното вяло и провлачено „Ква“, към която се стичат чапли. Има и Щъркелът, който, забравил за обяда, потропва красив ритъм с човката си.

От гъсталаците на тръстиката можете да чуете тътен на Вой, усърдно издухващ гласни звуци. Като чу прекрасно оркестрово изпълнение, кълвачът реши да се присъедини. Клюнът му като пръчка по дърво потропва весел ритъм. Гледайки Кълвача, Буболечката реши да се включи и как ще бръмчи заедно с земната пчела.

Чули това скакалците и решили сами да изсвирят нещо. Тя започна да свири с лапи и крила, сякаш свиреше на цигулка, движейки лапите си напред-назад по резките на краката си и ако бяха повече от тях, оркестърът щеше да бъде допълнен от още по-голяма група цигулки.

Така дългоносият бекас летеше с пееща опашка в небето. Летеше високо в небето, разтворил опашката си като чадър, и пееше като блеене на агне. Въздухът се движи през малките му пера, създавайки красивото пеене на птицата Бекас.

С тези истории Бианки се опитва да ни каже, че няма значение дали можете да пеете или не, дали можете да свирите на инструмент или не, музиката е в сърцата на всеки човек, животно или насекомо. С тази история той мотивира много хора да се занимават с творчески дейности, свързани с музиката, което, разбира се, не може да не радва. Показвайки тази изключително креативна самодейност, използвайки примера на животни и насекоми, авторът показва, че всеки има своя собствена музика и има различни представи за нея. Както се казва, за вкусовете не се спори, което ни показват Бианки и работата му. Тази работа е много хубаво нещо, което може да даде мотивация за постигане на висоти във всичко и в частност в музиката, което е много добре, защото не всички произведения могат да мотивират човек да бъде толкова креативен, колкото това.

Картина или рисунка Кой какво пее?

Други преразкази и рецензии за читателския дневник

  • Резюме на Идеалният съпруг на Уайлд

    Началото на 1890 г. Лондон. В продължение на два дни действието се развива в луксозен класическо имениеЧилтърнс и в апартамента на лорд Горинг.

  • Резюме Дузина ножове в гърба на революцията Аверченко

    От самото начало Аверченко сравнява настъпилата в страната революция с гръмотевична мълния. Необходимо ли е да се пазят светкавици при гръмотевична буря? Следващото сравнение е с пиян мъж. Тук той ще избяга от тъмната врата с нож в гърлото.

Тема на урока: Виталий Бианки „Кой какво пее?“?»

цел: Създайте условия за изследване на съдържанието на книгата на В.В.Бианки „Кой какво пее?“

Задачи:

Учениците ще се запознаят с творчеството на писателя натуралист В.В

Ще може да установи връзката между явленията в живота и нежива природа

Научете за начина на живот и навиците на представителите на животинския свят:

земноводни, птици, насекоми

Развийте умения и способности устна реч, компетентен, изразителен

четене, преразказ

Научете се да правите прости предположения, да изграждате хипотези,

развиват способността да сравняват и да правят изводи.

Оборудване : компютър, карти със задачи, кръстословица, картинки

Напредък на урока:

1 .Организационен момент.

Камбаната вече удари,
Време е да започнем нашия урок

Учител: Е, не ви ли писна?

деца: не!

На тези, които са заети с бизнес.

Просто няма време да скучаете!

Седнете тихо, изправен гръб

Виждам нашия клас навсякъде,

Е, да започваме, приятели от урока!

2. Определяне на темата, поставяне на цели.

Днес имаме изследователски урок, а вие сте изследователи.

Какво означава да изследваш? (учете, изучавайте)

Момчета, нека слушаме. чуваш ли нещо не? И чувам. Класът ни стана много тих. Шмугнахме се незабелязано в гората и ето какво чухме там.

(Пеене на птици).

Чие пеене чу? - Хареса ли ти?

Горските обитатели, също като хората, могат да пеят. Само някои имат красив глас, а други не толкова. Например птиците чучулига, славей, канарче, златка имат красив глас и ни е приятно да ги слушаме. Но В. Бианки чу безгласните жители на гората да пеят.

Учене на нов материал.

Запознайте се с фактите от биографията на този човек. Да работим върху четивната грамотност.

(децата четат тананикайки текста)

Виталий Валентинович Бианки е роден на 30 януари 1894 г. в Санкт Петербург в семейството на орнитолог (учен, който изучава птици). Бащата на Бианки запознава сина си с природата. Отрано започна да го води в гората. Баща нарече всяко стръкче трева, всяка птица и животно по име, бащино име и

фамилни имена. Той ме научи да разпознавам птиците по поглед, по глас, по полет и да търся най-скритите гнезда.

Виталий Бианки започва да пише за деца на 28 години. В продължение на 30 години той написва повече от 120 книги за деца, които включват около 300 произведения от разкази, приказки и новели. Виталий Валентинович Бианки пише: „Винаги съм се опитвал да пиша моите приказки и истории така, че да бъдат

достъпно и за възрастни. И сега разбрах, че през целия си живот съм писал за възрастни, които все още имат дете в душата си.

Основната тема на творбите на Виталий Бианки е гората и нейните обитатели. Пише с много любов за животните и птиците. Пътувал много, наблюдавал животни и предавал впечатленията си от видяното в разкази за природата.

Въпроси -Къде е роден В. Бианки?

Кой му е възпитал любов към природата?

Как бащата запознава сина си с природата?

Кога започна да пишеш книги?

За кого В. Бианки пише творбите си?

Колко произведения е написал Бианки?

Какво е основна теманеговите произведения?

Прочетете заглавието „Кой какво пее?“

Заглавието не е просто думи.

Тези думи са главата на всичко!

За какво може да бъде текст с това заглавие?

Кои според вас са главните герои на това произведение?

Поставете цел на урока. Довършете изреченията:
Да знаеш…. Разберете за какво пеят животните
Учи…. Научете се да четете правилно.
Определете…. Дефинирайте основна идеяработи
Развивайте…. Развийте речта

И така, нека разберем с какво пеят безгласните животни?

3.Запознаване с работата.

1.Четене от учителя. Пауза

Кои мислите, че са безгласните?

Учител: четене за жабите Пауза.

Защо жабите издуват мехурчета? (информация за жаби)

Ученик говори за жаби.

Ранна пролетКогато слънцето се появи, водата става по-топла от неговите лъчи. Жабите се събуждат и снасят яйцата си, а от яйцата излизат попови лъжички. През лятото поповите лъжички растат и се превръщат в жаби, които плуват във водата, ловуват на брега и пеят песните си през нощта. Жабата „пее” с ушните си торбички, които са пълни с въздух, а на главата си сякаш има балони! През студения сезон, зимата, жабата спи на дъното на резервоара. Тя се заравя в калта, защото там е по-топло, а когато дойде отново пролетта и слънцето нагрее, жабата ще изпълзи от убежището си, ще започне отново да плува, да лови и да кряка силно - да пее своите жабешки песни.

Четене за щъркела. Пауза.

Кой чу песента на жабата? Защо отлетя към блатото?

(Закусете, това ще ми даде нещо, от което да спечеля)

–Защо забрави закуската?

(Увлякох се с моята песен).

Защо Бианки казва това за пеенето на щъркела: „Дървената дрънкалка дрънка“? (информация за щъркелите)

Ученикът говори за щъркелите.

Щъркелите наистина обичат да се заселват до хората, близо до села и ферми. защо Да, защото в ниви, обработвани от човека повече насекоми, край жилищата има мишки, а по поляните гущери. Щъркелите пристигат в нашия край в края на март, началото на април. Мъжките пристигат първи, избирайки място за гнездо. Мъжките често се бият помежду си за гнездото. Скоро пристигат и женските. Щъркелите снасят от 1 до 7 яйца и ги инкубират на ред: мъжките през деня, женските през нощта. Излюпените пиленца ще бъдат под грижите на родителите си 70 дни, през което време ще бъдат хранени и научени да летят и да търсят храна.

Горчивка

Кой чу песента на щъркела?

– Как пее тя?

Защо Бианки казва това за пеенето на горчивката: „Сякаш бик изрева“? (информация за горчивка)

Ученик говори за горчивката

Горчива голяма птица , тялото е силно компресирано отстрани и достига 62-79 сантиметра. Клюнът е здрав и прав. Вратът и краката са доста дълги. Цветът е глинесто-червен, пъстър и неясен. Голяма горчивка внимателен нощна птица. Характерна особеностГолемият бик е способността му да се крие в тръстиките, докато птицата се изпъва като пръчка и замръзва неподвижно. Оцветяването на горчивката я прави напълно незабележима.

Храна за напитки са малки риби, земноводни, безгръбначни и в малки количества растения.

Кълвач

бъг

За какво пее бръмбар?

Земна пчела

Защо пеенето на земна пчела прилича на бръмчене на струна?

Скакалец

Защо Бианки нарича пеенето на скакалците изпълнение на струнен оркестър? (за скакалците)

Ученик говори за скакалци

Стадно насекомо, което лети в огромни маси, вредител селско стопанство., оставя след себе си празно, мъртво пространство.

Снайпер

Защо Бекас отне толкова време, за да се присъедини към общия хор?(Няма какво да пея)

– Какво изпя Бекас?(опашка)

Ученик говори за бекас
Бекасът е малка птица с много дълъг, прав и остър клюн. Малък песяк с размерите на . Дължината на тялото е около 26 см, тегло 80-180 г, размах на крилата 40-45 см.

При мъжкият бекас се издига на височина до 100 м и след това бързо се гмурка надолу. При това издава звук, напомнящ блеене на агне, а източникът на звука са вибриращите под натиска на въздуха пера на опашката.

Избирателно четене с едновременно попълване на таблицата:

Каква музика звучи в гората?

Къде и как пеят жабите?

Кой почука и изпука? (щъркел)

Кой играе на водата? (горчив)

Кой има нос като барабан? (кълвач)

Как скърца дългорогият бръмбар?

Как пее Bumblebee?

Кой започна да настройва цигулки?

Какво пее Бекас? (скакалец)

-Чия песен ви хареса най-много?

Игра (физическо упражнение) „Лети, не лети“

(лети - махаме с ръце, не лети - стоим)

    Бухал, сокол,пингвин , лястовица, синигер,щраус , чайка, фламинго, снекири,пиле , чучулига, лебед.

4. Групова работа (познайте животното)

Оплаквания от животни.

1. „Аз самата знам, че не съм красива. Ако се приближите, много хора се отдръпват. Или ще хвърлят камък или ще ви ритнат. И за какво? Не всеки може да бъде красив. Но това ми е от голяма полза. В крайна сметка поддържам цялата градина чиста от гъсеници и червеи. Ям вредни бръмбари, понякога малки земеровки и полевки стават плячка - неприятели на посевите. И колко печелят от мен комарите, които вие наистина не харесвате, но те не ви харесват?-много са вкусни! И ако ме доведете в къща, където има хлебарки, те бързо ще изчезнат. Познахте ли кой съм аз? (Жаба).

2. „О, хората не ме харесват! Те не харесват гласа ми и казват, че очите ми са грозни. Мислят, че нося неприятности. така ли е Ако не бях аз, мнозина щяха да седят без хляб. В края на краищата през лятото унищожавам хиляди полевки, а те са толкова ненаситни, че могат да се развалят и да изядат до един тон зърно през лятото. Така че всички, които обичат кифли и баници, трябва да ме уважават. И няма смисъл да ме правиш на чудовище и да плашиш децата с мен... Умни хораАз съм уважаван и ценен. Наричат ​​ме символ на мъдростта и не напразно моят портрет много краси емблемата интересна игра„Какво? къде? Кога?". (бухал).

3. И всички се страхуват от мен, затова разказват толкова много истории за мен. Не ми харесва, че обичам тъмнината и почивката с главата надолу. Не приличам нито на птица, нито на животно. Но аз съм приятел на човека, а не враг. кой съм аз

(прилеп) Прилепите носят големи ползи, като унищожават вредните насекоми. Те почистват района от маларийни комари. Един час нощен лов прилепможе да хване и изяде 160 – 170 комара.

4. Искаме да се предпазим от тези, които често ни хващат. Най-вече вие, деца! Хвани ни, откъсни ни крилете. И когато докоснат крилете ни, ставаме безпомощни, защото вече не можем да летим. Ние сме много красиви, нежни и крехки, като цветя. Без нас лятната поляна няма да е толкова цветна и весела. Момчета, не ни обиждайте!

(Пеперуди) Пеперудите не само украсяват нашите полета и ливади, но и носят ползи за хората. Например пеперуди копринена бубаТе дават на хората най-фините нишки, от които получават естествена коприна.

5 . Аз съм бърз и пъргав с буйна опашка.

Скачам бързо по клоните и домът ми е в дървото.

Моят характер е пестелив - подготвям се за зимата.

Обичам ядки и горски плодове – има достатъчно за цялото семейство.

кой съм аз(катерица)

Аз съм много бърз и ловък. Но и в гората ми е трудно. Често се случва да няма достатъчно храна и да се наложи да напуснем домовете си. По пътя много умират от зъбите на хищници и от ръцете на хората. Убиват ни заради красивата ни козина. А колко мои роднини умират в горски пожари! Спри, човече, грижи се за всичко живо!

6. И колко ни е лош животът - по-лош не може да бъде, въпреки че почти не ни виждате, а само чувате тънък глас. Всеки се опитва да ни обиди. Но ние носим ползи. Нашите ларви, които оставяме във водата, се хранят с риба и различни водни обитатели. Но всички ни отхвърлят и се опитват да ни убият. Въпреки че не хапем, ние просто пробиваме кожата на човек с хоботчето си, за да изпием капка кръв, от която се нуждае женската. Едва след това тя ще може да снася яйца, от които се излюпват децата ни.(комари)

Групово изпълнение.

- Кои думи от текста ви помогнаха да познаете?

5. Тест от В. Бианки „Кой с какво пее?“

1. Какви животни В. Бианки нарича цял струнен оркестър?

А) Скакалци Б) Скакалци В) Щурци

2. Кой издухваше балончета зад ушите си и пееше: „Ква-а-а-а-а!“?

А) Жаби Б) Скакалци В) Гущери

3. Кой „пее” с опашката си, сякаш блее като агне?

А) Бекас Б) Сокол В) Бухал

4. Кой пее като барабани на дърво?

A) Кръстоклюн B) Кълвач C) Бухал

5. Кой пее като бик реве: “Prumb-bu-bu-bumm!”?

А) Щъркел Б) Горчив горчив В) Бухал

6. Кой пее, сякаш струна жужи?

A) Муха B) Земна пчела C) Комар

7. Който пее, като удря едната половина на човката в другата, сякаш „дървена тресчотка“?

А) Кълвач Б) Щъркел В) Бекас

8. Коя група животни не се споменава в книгата „Кой какво пее?“

А) Насекоми Б) Птици В) Влечуги

9. Кой пее с врата си?

A) Бръмбар B) Муха C) Комар
10. За какво пее пчела?

A) Крака B) Антени C) Крила

Самотест.

6. Обобщение .

Какво учи историята на V. V. Bianchi? (учи да бъдеш наблюдателен, да обичаш и да се грижиш за природата, да можеш да откриваш и забелязваш необичайни и интересни неща в нея)

Какво ви изненада?

Какво ви интересува?

Каква е основната идея на творбата?

7. Отражение (светофар)

Хареса ми да работя в клас.

Беше ми трудно.

Все още имам пропуски в знанията си.

8.Домашна работа.

Преразказ на любим откъс от произведението.

Използвайки енциклопедията, подгответе доклад за птици, насекоми и др.

Рисуване на любимия ви герой

Всички обитатели на гората имат собствен глас и всеки внася своя собствена мелодия в общия оркестър: жабите крякат силно, щъркелът пука като дървена дрънкалка, кълвачът почуква ритъма с клюна си, скакалците свирят на краката си като струни, а птицата бекас издава звуци с опашката си.

Кой какво пее?

Чувате ли музиката да гърми в гората? Слушайки го, може да си помислите, че всички животни, птици и насекоми са родени певци и музиканти. Може би това е така: в крайна сметка всеки обича музиката и всеки иска да пее. Но не всеки има глас Чуйте какво и как пеят безгласните. Жабите на езерото започнаха рано през нощта.

Надуха мехурчета зад ушите си, подадоха главите си от водата и леко отвориха устата си. ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа аааааааааа 2020 те надуха мехурчетата зад ушите си, подадоха главите си от водата, отвориха леко устата си." Чул ги Щъркелът от селото. Зарадвал се: - Цял хор! Ще има от какво да печеля! И той отлетя до езерото за закуска. Долетя и седна на брега. Седна и си помисли: „Наистина ли съм по-лош от жаба? Пеят без глас. Нека опитам. Вдигна дългата си човка, почука и задрънча с едната й половина в другата - ту по-тихо, ту по-силно, ту по-рядко, ту по-често: дрънкалката е дървена дрънкалка и това е! Бях толкова развълнуван, че забравих за закуската си.

А Горчичката стоеше в тръстиката на един крак, слушаше и си мислеше: „Аз съм безгласна чапла! Но Щъркелът не е пойна птица, но каква песен свири.” И тя дойде с идеята: „Оставете ме да играя на водата.“ Тя заби клюна си в езерото, напълни го с вода и го остави да духне в клюна си! Силен рев се разнесе над езерото: „Пръмб-бу-бу-бум!..” - като бик, който реве.” - помисли си Кълвачът, като чу горчивия звук от гората. „Имам инструмент: защо дървото не е барабан и защо носът ми не е пръчка?“

Подпря опашка, облегна се назад, замахна с глава - как удари с носа си клон! точно така - барабанна ролка. Изпод кората изпълзя бръмбар с дълги, много дълги мустаци. Завъртя го, завъртя глава, схванатият му врат изскърца - чу се тънко, тънко скърцане.


Мряната скърца, но всичко напразно; никой не чува скърцането му. Той опъна врат, но беше доволен от песента си. А долу, под дървото, земна пчела изпълзя от гнездото си и отлетя на поляната да пее. Кръжи около цветето на поляната, бръмчи с жилестите си, твърди крила, като струна, която бръмчи.


Песента на земната пчела събуди зеления Скакалец в тревата. Локуст започна да настройва цигулките. Тя има цигулки на крилете си, а вместо лъкове има дълги задни крака с колене назад. Те имат прорези на крилете и кукички на краката си. Скакалецът се търка с краката си отстрани, докосва куките с назъбените си ръбове - чурулика. На поляната има много скакалци: цял струнен оркестър.


„О“, мисли си дългоносият Снайп под хълм, „и аз трябва да пея!“ Само какво? Гърлото ми не става, носът ми не става, вратът ми не става, крилата ми не стават, лапите ми не стават... Ех! Не бях, ще летя, няма да мълча, ще изкрещя нещо!“ Той изскочи изпод хълм, извиси се и полетя точно под облаците. Опашката се разпери като ветрило, изправи крилата си, обърна се с нос към земята и се втурна надолу, обръщайки се от една страна на друга, като дъска, хвърлена от високо. Главата му реже въздуха, а в опашката му тънките, тесни пера се развяват от вятъра И се чува от земята: сякаш високо горе пее и блее агне.

А това е Бекас. Познайте с какво пее? Опашка!

Публикувано от: Мишка 19.03.2019 10:10 24.05.2019

Потвърдете оценката

Оценка: 4.8 / 5. Брой оценки: 47

Помогнете да направим материалите на сайта по-добри за потребителя!

Напишете причината за ниската оценка.

Изпратете

Благодаря за обратната връзка!

Прочетено 1146 пъти

Други приказки на Бианки

  • Чий нос е по-добър - Bianchi V.V.

    В приказката птиците решиха да разберат чий нос е по-добър? Всички започнаха да хвалят носа му, колко удобен е за получаване на храна: при кръстоклювката - с кука, за да може да вади ядки от шишарките и да ги чупи; на бекасина...

  • Първи лов - Bianki V.V.

    Кученцето се умори да тича из двора, да гони кокошки и реши да отиде на истински лов. Мислеше, че лесно може да хване някоя птица. Но всяка птица има свои собствени тайни за оцеляване: горчивката се преструва на тръстика, удопът се преструва на шарен парцал, ...

  • Червен хълм - Бианки В.В.

    Младото семейство врабчета Чик и Чирика търсеха място за своето гнездо. Те не успяха да заемат чуждо гнездо и за това бяха бити и изгонени от градината. Те направиха гнездо в обора, но голямата червена котка разруши...

    • Как Br'er Rabbit надхитри Br'er Fox Again - Harris D.C.

      Продължение на историята за това как Brer Rabbit язди Brer Fox като кон. Брат Лисица беше много ядосан и искаше да даде урок на Брат Заек, но той отново надхитри всички. Как Brer Rabbit отново надхитри Brer Fox...

    • Пет от капсула - Ханс Кристиан Андерсен

      В приказката се разказва за пет грахови зърна, които живеели в една шушулка, докато едно момче не ги откъснало. Всички влязоха различни места. И съдбите им завършиха различно. Историята на петото грахово зърно, паднало в цепнатината под...

    • Как Brother Rabbit управлява маслото - Harris D.C.

      Историята е за това как Brer Rabbit изяде масло, което беше приготвено за обяд за него, Brer Fox и Brer Possum. Заекът казал, че ще проследи крадеца през нощта. Как Brother Rabbit се справи с маслото прочетете - Беше...

    Мъфин пече пай

    Хогарт Ан

    Един ден магарето Мъфин решило да пече вкусна баницаточно по рецептата от готварската книга, но в приготвянето се намесиха всичките му приятели, като всеки добави по нещо свое. В резултат на това магарето реши дори да не опита баницата. Мъфин пече пай...

    Мъфин е недоволен от опашката си

    Хогарт Ан

    Един ден магарето Мафин си помислило, че има много грозна опашка. Той беше много разстроен и приятелите му започнаха да му предлагат резервните си опашки. Той ги пробва, но опашката му се оказа най-удобна. Кифлата е недоволен от опашката си чете...

    Мафин търси съкровище

    Хогарт Ан

    Историята разказва как магарето Кифла намерило лист хартия с план, където е скрито съкровището. Той беше много щастлив и реши веднага да тръгне да го търси. Но тогава дошли неговите приятели и също решили да намерят съкровището. Мъфинът търси...

    Мъфин и прочутите му тиквички

    Хогарт Ан

    Магарето Мафин реши да отгледа голяма тиквичка и да спечели с нея на предстоящото изложение за зеленчуци и плодове. Той се грижеше за растението цяло лято, поливаше го и го прикриваше от жаркото слънце. Но когато дойде време да отидем на изложбата...

    Чарушин Е.И.

    Историята описва малките на различни горски животни: вълк, рис, лисица и елен. Скоро те ще станат големи красиви животни. Междувременно те си играят и се шегуват, очарователни като всички деца. Малък вълк Живееше малко вълче с майка си в гората. изчезна...

    Кой как живее

    Чарушин Е.И.

    Историята описва живота на различни животни и птици: катерици и заек, лисица и вълк, лъв и слон. Глеб с глухар Глебът се разхожда из поляната и се грижи за пилетата. И те се навъртат наоколо, търсят храна. Още не лети...

    Скъсано ухо

    Сетън-Томпсън

    История за зайката Моли и нейния син, който получи прякора Дърпавото ухо, след като беше нападнат от змия. Майка му го научи на мъдростта на оцеляването сред природата и нейните уроци не бяха напразни. Скъсано ухо четете Близо до ръба...

    Животни от горещи и студени страни

    Чарушин Е.И.

    малък интересни историиза животните, живеещи в различни климатични условия: в горещите тропици, в саваната, в северните и южен лед, в тундрата. Лъв Внимавайте, зебрите са раирани коне! Пазете се, бързи антилопи! Пазете се, стръмни рогати диви биволи! ...

    Кой е любимият празник на всички? със сигурност Нова година! В тази вълшебна нощ чудо слиза на земята, всичко блести в светлини, чува се смях, а Дядо Коледа носи дългоочаквани подаръци. Посветен на Нова година огромно количествостихотворения. В…

    В този раздел на сайта ще намерите селекция от стихове за главния магьосник и приятел на всички деца - Дядо Коледа. За добрия дядо са изписани много стихове, но ние сме подбрали най-подходящите за деца на 5,6,7 години. Стихове за...

    Зимата дойде, а с нея пухкав сняг, снежни бури, шарки по прозорците, мразовит въздух. Децата се радват на белите снежни люспи и вадят кънките и шейните си от далечните краища. В двора кипи работа: строят снежна крепост, ледена пързалка, скулптурират...

    Селекция от кратки и запомнящи се стихове за зимата и Нова година, Дядо Коледа, снежинки, коледно дърво за младша група детска градина. Четете и научете кратки стихове с деца на 3-4 години за матинета и новогодишната нощ. Тук…

    1 - За малкия автобус, който се страхуваше от тъмното

    Доналд Бисет

    Приказка за това как мама автобус научи своя малък автобус да не се страхува от тъмното... За малкия автобус, който се страхуваше от тъмното прочетете Имало едно време на света един малък автобус. Беше яркочервен и живееше с баща си и майка си в гаража. Всяка сутрин...

    2 - Три котенца

    Сутеев В.Г.

    Малка приказказа най-малките за три неподвижни котенца и техните забавни приключения. Малките деца го обожават разказисъс снимки, затова приказките на Сутеев са толкова популярни и обичани! Три котенца четат Три котенца - черно, сиво и...

Чувате ли музиката да гърми в гората?

Слушайки го, може да си помислите, че всички животни, птици и насекоми са родени певци и музиканти.

Може би това е така: в крайна сметка всеки обича музиката и всеки иска да пее. Но не всеки има глас.

Жабите на езерото започнаха рано през нощта.

Те надуха балончета зад ушите си, подадоха глави от водата и леко отвориха уста.

“Ква-а-а-а-а!..” - въздухът излезе от тях на един дъх.

Чул ги Щъркелът от селото. Бях щастлив.

Цял хор! Ще има от какво да печеля!

И той отлетя до езерото за закуска.

Долетя и седна на брега. Той седна и се замисли:

„Наистина ли съм по-лош от жаба? Пеят без глас. Нека опитам.

Вдигна дългата си човка, почука и задрънча с едната й половина в другата - ту по-тихо, ту по-силно, ту по-рядко, ту по-често: дрънкалката е дървена дрънкалка и това е!

Бях толкова развълнуван, че забравих за закуската си.

И Битерн стоеше в тръстиката на един крак, слушаше и си мислеше:

И измислих:

„Оставете ме да играя на водата!“

Тя пъхна човката си в езерото, напълни я с вода и как духна в човката й! Силен рев отекна над езерото:

„Пръмб-бу-бу-бум!..” - изрева като бик.

„Това е песента! - помисли си Кълвачът, като чу горчица от гората. „Имам инструмент: защо дървото не е барабан и защо носът ми не е пръчка?“

Подпря опашка, облегна се назад, завъртя глава - все едно удря с носа си клон!

Точно като дръм.

Изпод кората изпълзя бръмбар с много дълги мустаци.

Завъртя го, завъртя глава, схванатият му врат изскърца - чу се тънко, тънко скърцане.

Мряната скърца, но всичко е напразно: никой не чува скърцането й. Той опъна врат, но беше доволен от песента си.

А долу, под дървото, земна пчела изпълзя от гнездото си и отлетя на поляната да пее.

Кръжи около цветето на поляната, бръмчи с жилестите си, твърди крила, като струна, която бръмчи.

Песента на пчелите събуди зеления Скакалец в тревата.

Локуст започна да настройва цигулките. Тя има цигулки на крилете си, а вместо лъкове има дълги задни крака, сочещи назад. На крилата има прорез, а на краката - кукички.

Скакалецът се търка отстрани с краката си, докосва куките с назъбените си ръбове и цвърчи.

На поляната има много скакалци: цял струнен оркестър.

„О“, мисли си дългоносият Снайп под хълм, „и аз трябва да пея!“ Само какво? Гърлото ми не става, носът ми не става, вратът ми не става, крилата ми не стават, лапите ми не стават... Ех! Не бях, ще летя, няма да мълча, ще изкрещя нещо!“

Той изскочи изпод хълм, извиси се и полетя точно под облаците. Опашката се разпери като ветрило, изправи крилата си, обърна се с нос към земята и се втурна надолу, обръщайки се от една страна на друга, като дъска, хвърлена от високо. Главата му реже въздуха, а в опашката му тънките тесни пера се развяват от вятъра.

И се чуваше от земята: сякаш във висините агне започваше да пее и блее.

А това е Бекас.

Познайте с какво пее?

Кой какво пее - произведение на Виталий Бианки, което със сигурност ще се хареса на любознателните деца. В него авторът изброява много обитатели на ливади, гори и блата, разказва как и с каква помощ издават звуците си. Кой ще има в арсенала си най-невероятния „музикален инструмент“ от естествения оркестър? Прочетете заедно с децата си една забавна приказка. Тя те учи да обичаш природата, да бъдеш наблюдателен и да търсиш собствения си талант, дори когато изглежда, че такъв изобщо няма.

Чувате ли музиката да гърми в гората?

Слушайки го, може да си помислите, че всички животни, птици и насекоми са родени певци и музиканти.

Може би това е така: в крайна сметка всеки обича музиката и всеки иска да пее. Но не всеки има глас.

Жабите на езерото започнаха рано през нощта.

Те надуха балончета зад ушите си, подадоха глави от водата и леко отвориха уста.

“Ква-а-а-а-а!..” - въздухът излезе от тях на един дъх.

Чул ги Щъркелът от селото. Бях щастлив.

- Цял хор! Ще има от какво да печеля!

И той отлетя до езерото за закуска.

Долетя и седна на брега. Той седна и се замисли:

„Наистина ли съм по-лош от жаба? Пеят без глас. Нека опитам.

Вдигна дългата си човка, почука и задрънча с едната й половина в другата - ту по-тихо, ту по-силно, ту по-рядко, ту по-често: дрънкалката е дървена дрънкалка и това е!

Бях толкова развълнуван, че забравих за закуската си.

И Битерн стоеше в тръстиката на един крак, слушаше и си мислеше:

И измислих:

„Оставете ме да играя на водата!“

Тя пъхна човката си в езерото, напълни я с вода и как духна в човката й!

Силен рев отекна над езерото:

„Пръмб-бу-бу-бум!..” - изрева като бик.

„Това е песента! - помисли си Кълвачът, като чу горчивия звук от гората. „Имам инструмент: защо дървото не е барабан и защо носът ми не е пръчка?“

Подпря опашка, облегна се назад, завъртя глава - все едно удря с носа си клон!

Точно като дръм.

Изпод кората изпълзя бръмбар с много дълги мустаци.

Завъртя го, завъртя глава, схванатият му врат изскърца - чу се тънко, тънко скърцане.

Мряната скърца, но всичко е напразно: никой не чува скърцането й. Той опъна врат, но беше доволен от песента си.

А долу, под дървото, земна пчела изпълзя от гнездото си и отлетя на поляната да пее.

Кръжи около цветето на поляната, бръмчи с жилестите си, твърди крила, като струна, която бръмчи.

Песента на пчелите събуди зеления Скакалец в тревата.

Локуст започна да настройва цигулките. Тя има цигулки на крилете си, а вместо лъкове има дълги задни крака, сочещи назад. На крилата има прорез, а на краката - кукички.

Скакалецът се търка отстрани с краката си, докосва куките с назъбените си ръбове и цвърчи.

На поляната има много скакалци: цял струнен оркестър.

„О“, мисли си дългоносият Снайп под хълм, „и аз трябва да пея!“ Само какво? Гърлото ми не става, носът ми не става, вратът ми не става, крилата ми не стават, лапите ми не стават... Ех! Не бях, ще летя, няма да мълча, ще изкрещя нещо!“

Той изскочи изпод хълм, извиси се и полетя точно под облаците. Опашката се разпери като ветрило, изправи крилата си, обърна се с нос към земята и се втурна надолу, обръщайки се от една страна на друга, като дъска, хвърлена от високо. Главата му реже въздуха, а в опашката му тънките тесни пера се развяват от вятъра.

И се чуваше от земята: сякаш във висините агне започваше да пее и блее.

А това е Бекас.

Познайте с какво пее?