, Извънкласни дейности , Екология

Използване в уроци и извънкласни дейности игрови технологиисъбуждат познавателната активност и интереса на учениците към предмета. Играта позволява на ученика да излезе извън границите на ежедневието, дава възможност за свободно изразяване човешка дейноств игрови ситуации , възможността участниците в играта да придобият комуникативни умения и да развият способност за преодоляване на трудности.

Предложената игра „Най-добър час“ се играе за ученици от 5-7 клас. Играта може да се играе в предметните седмици по география и биология, по време на празника „Ден на птиците”.

Цели на играта: затвърдяване и задълбочаване на знанията, придобити в уроците по география и биология. Развивайте логическо мислене , памет, интелектуални способности; разширете хоризонтите си на знания; култивирайте любов към природата.

Правила на играта:

– В играта участват 6 отбора от по 2 ученика – играчът и неговият асистент, общо 12 ученика,
– за всеки верен отговор се дава 1 точка,
– ако приятелят отговори правилно, тогава се дава 1 звезда,
– Дават се 5 секунди за обмисляне на отговора,
– след всеки кръг се елиминира отборът с най-нисък резултат брой точки,
– ако отборите имат еднакви точки, броят отбелязани звезди се взема предвид.
– Във финалната игра участват 2 отбора.

Оборудване: 12 табели, звезди, 4 кутии, екран, проектор

– Добър ден, скъпи играчи и зрители! Днес ви каня на играта „Най-добър час“. За някои днес ще бъде най-добрият им час. Добре дошли в играта!

– Сега нека се запознаем с нашите участници. Първият отбор е ....

– Днешната игра е посветена на нашите пернати приятели – птиците.

– Започваме първия рунд на играта. Погледнете внимателно екрана. Има 6 птици:

– Ще ви задавам въпроси, вие трябва да намерите верния отговор и да вдигнете съответния знак. Ако тук няма правилен отговор, вдигнете знака 0, направете същото и ако знакът на помощника съвпада с вашия отговор, се дава звезда. Участниците, които отговарят правилно, правят крачка напред.

1. За никоя друга птица в света не са написани толкова много легенди: необичаен вид, безшумен полет, плашещ глас, нощен живот– привличат вниманието на хората от древни времена. В Китай тази птица се смята за символ на просперитет, а гърците я смятат за символ на богинята Атина. Често я наричат ​​перната котка. За каква птица говорим?

Отговор: бухал.

2. И тази птица може да се нарече легендарна. И тя има необичайни черти. Първо, тя кърми пилетата през зимата. Второ, тя има необичаен клюн и трето, след смъртта се превръща в мумия и не се разлага в продължение на 15-20 години. И тя е много активна и весела птица. Понякога се нарича северен папагал. Що за птица е това?

Отговор: кръстоносец.

3. Преди 100 години гъсеници на пеперуди нападнаха градини близо до американския град Бостън. Те помитаха всичко по пътя си. В борбата срещу тях се включиха птици, внесени от Европа. В знак на признателност хората им издигнаха паметник. На каква птица е издигнат паметникът?

Отговор: врабче.

4. Коя птица има най-дълъг език?

Отговор: кълвач.

5. Коя птица виси с главата надолу по дърветата през зимата?

Отговор: снекири.

6. Коя птица известява настъпването на пролетта първа с простичката си песен?

Отговор: сива врана.

– А сега ето птиците, за които сте чели в книгите или сте гледали по телевизията:

1. Коя птица носи яйце със себе си?

Отговор: пингвин.

2. Роднина на тази птица, която живее в съседния континент, е изобразен на герба на този континент. За каква птица говорим?

Отговор: щраус.

3. Името отговаря на същността. Но за съжаление тази птица е застрашен вид.

Отговор: райска птица.

4. Тази птица се храни с нектар.

Отговор: колибри.

5. Родина Нова Зеландия. Самата птица, самият плод.

Отговор: киви.

След първия кръг двамата участници с най-малко точки напускат играта.

9 кубчета се разсипват от кутията; от всяка страна на кубчетата има букви. От буквите, разположени на горните стени на куба, трябва да съставите най-дългата дума за една минута. Участниците имат десета допълнителна буква. Участникът, който състави най-дългата дума, отваря кутията с награди, а този, който състави най-кратката дума или има по-малко звездие елиминиран от играта.

Предлага се “ Логически вериги" Участниците трябва да определят дали последователността е дадена правилно. Ако е правилно, участникът вдига знак с цифрата „0“, ако е неправилно, тогава два знака с числа, които трябва да се разменят.

1. Пред вас има 3 птици:

– Тези птици са подредени в низходящ ред на скоростта на полета. Най-бързият от тях е лястовицата, след това топът, след това соколът скитник. Ако сте съгласни, повдигаме знак 0, ако не, тогава кои трябва да бъдат разменени?

Отговор: трябва да промените 1–3.

2. Ето разредите птици, които живеят в Република Татарстан:

– В нашата република най-многобройният разред са Ансериформите, след това Врабчоподобните, а най-малкият разред е Совите. Кой е съгласен с мен?

Отговор: трябва да промените 1-2.

3. Още 3 птици:

– Всички тези птици са включени в Червената книга на Република Татарстан. Съгласни ли сте с мен?

Участникът, който отговори на по-малко въпроси или има по-малко звезди, напуска играта.

Останалите двама участници трябва да образуват възможно най-много думи, използвайки буквите от думата „Валеяк“. Помощник може да се притече на помощ на участника.
Печели този, който състави най-много думи.

- Играта ни свърши. Защото... дойде неговият „най-хубав час“.

Победителят прави реч.

Играта приключи. Благодаря ви за вниманието!

Използвана литература:

  1. „Енциклопедичен речник млад натуралист”, М. “Педагогика”, 1981.
  2. Ю. Дмитриев“Книгата на природата”, М. “Детска литература”, 1990г.
  3. Пътеводител на природата "Птици", "Външна сигма", 1998 г.

Общинска образователна институция Novoburanovskaya средно училище

Интелектуална игра: "НАЙ-ХУБАВИЯТ ЧАС"

Класен ръководител: Баламбаева Улдай Хайдаровна

ЦЕЛ: разширяване на кръгозора на учениците в различни области; ваксинирам

интерес и култивиране на култура в общуването.

Играта се играе в залата. След като поздравих всички присъстващи, прочетох списъка на членовете на екипа на шестима ученици и техните родители. Представям ги на публиката в залата.

Водещ.Уважаеми участници в играта, членове на журито, зрители! Напомняме ви правилата на нашата игра: задаваме въпроси и очакваме правилните отговори от вас; Всеки въпрос носи 5 точки. Победителите ги очакват награди.

азобиколка.

И така, първата тема е „Култура на поведение“

1-ви въпрос. Представяме на вашето внимание думите, с които ние

използваме го в началото на разговор при среща

(показва се таблица с думи):

2. Страхотно

4. Здравейте

6. добро утро)

Задача: какви думи са подходящи в разговор с непознат възрастен?

(Варианти за отговор - 4; 6)

2-ри въпрос. Обаждате се по телефона и искате да се обадите на приятел или приятелка.

Изберете най-учтивата форма на изразяване на вашата молба и

дайте отговор.

1. Обадете се на Маша.

2. Здравейте, моля, обадете се на Маша.

3. Здравейте, обадете се на Маша.

4. Здравейте, извинете, Маша вкъщи ли е?

(Вариант за отговор - 4)

3-ти въпрос. Закъснявате за час и искате да влезете в класната стая. Вашият вариант е най

учтиво изразяване на молба.

1. Мога ли да вляза?

2. Ще вляза ли?

3. Извинете, мога ли да вляза?

(Правилният отговор е 3)

4-ти въпрос. Вие сте в автобус и искате да стигнете до изхода. Какви думи

ще кажеш ли

1. Пуснете ме да мина, излизам.

2. Пусни ме да мина.

3. Извинете, мога ли да мина?

(Правилният отговор е 3)

Тема втора - „Образът на древните руски градове“

Водещ.В почти всеки руски град до модерни сгради

Можете да намерите древни сгради, огради, крепости, храмове.

Всеки град има своя история. внимание! Списъци на екрана

имена на древни руски сгради. Всички имена ли се отнасят за

древни руски сгради?

1. Крепост

5. Камбанария

(Правилният отговор е 3)

Обявява се музикална пауза, по време на която се обобщават резултатите от първия тур.

IIобиколка.

Водещ:Първа тема - „Култура на общуването“

1-ви въпрос. Всички вие, разбира се, знаете приказката „Трите мечки“. Нека си представим

представете си, че Маша не избяга в гората, а влезе в разговор с мечките.

Задача: коя версия на разговора ви хареса най-много? (Излизат три момичета и всяко казва по една фраза)

1. Мечки! Изгубих се в гората, уморен, помогни ми да се върна у дома.

2. Цели! Изгубих се и се озовах в къщата ти. Съжалявам за бъркотията, ще помогна да я почистим.

3. Мечки! Много съм уморен. Ако Мишутка ме прибере, баба ми ще му даде мед и малини.

(Правилният отговор е 2)

2-ри въпрос. Вероятно всички обичате да получавате подаръци. Да си припомним приказката

К. Чуковски „Мухата Цокотуха“.

Бълхите дойдоха при мухата,

Донесоха й ботуши

Но ботушите не са прости -

Имат златни закопчалки.

внимание! Как бихте приели подарък и благодарили за него?

(Излизат три момичета и всяко „разиграва думите си“)

Първият поглежда ботушите и казва:

Какви прекрасни ботуши!

Откъде ги взе бе, бълхи?

Ще ги нося цял живот,

И ти благодаря до края на живота ти!

Втората държи ботуши в ръцете си и казва:

Вече имам ботуши

И по-добре от тези бълхи.

Ще ги дам на сестра ми

Какво живее на тази планина.

Третият пробва ботуши и казва:

Благодаря ти, мои бълхи,

За страхотни ботуши!

О, каква мъка ще бъде

Ако не са ми навреме!

(Правилният отговор е 3)

3-ти въпрос. Нека отново да си припомним редовете на Чуковски:

Бабата пчела дойде при мухата,

Тя донесе мед на мухата Цокотуха.

Какво бихте направили с този подарък?

1. Поставете целия мед за гостите.

3. Поставете част от меда от буркана във ваза и я поставете на масата за гости.

(Правилният отговор е 3)

Тема втора - „Жилищни сгради различни нации».

Жилището е едно от различни проявикултурата и идентичността на хората. На своята изразителност и дизайн голямо влияниепредоставят народни традициии географски условия.

(На екрана - национални именажилища и народите, към които принадлежат)

Всичко правилно ли е тук?

1. Wigwam - индианци

2. Fanza - китайски

3. Иглу - ескимоси

4. Сакля - високопланинци

5. Юрта - народи от Далечния север

6. Изба - руснаци

7. Чум - казахи

8. Хата - украинци

(Правилен отговор: юрта - казахи; чум - народи от Далечния север)

Тема трета - „Образът на една историческа епоха чрез образа на хората, тяхната съдба“

Пред вас са поети на прекрасни руски художници, чиито картини все още удивляват зрителите с изобразяването на смелостта, доблестта и благородството на руския народ.

(На екрана има портрети на Иля Репин, Василий Суриков, Виктор Васнецов, Валентин Серов, Борис Кустодиев)

Въпрос: назовете художника, чиято картина ще чуете описана.

Плътните наситени цветове на казашките дрехи, металният блясък на верижната поща, жълтеникавите татарски одежди, пепелявите гребени на вълните на Иртиш, залезът, който се прояснява в студеното есенно небе.

(Правилен отговор: картината на Суриков „Завладяването на Сибир от Ермак“)

Четвърта тема - „Празник, който е винаги с нас“

През последните 10 години от живота си художникът беше прикован на легло от тежка болест. Той разполагал платната за картините си така, че да може да рисува легнал по гръб. Най-удивителното беше, че в картините му нямаше нито тъга, нито скръб. В работата си художникът отразява търговска Русия, весела и празнична.

(На екрана е една от картините на този художник)

Въпрос: назовете този изпълнител.

2. Суриков

3. Васнецов

5. Кустодиев

(Верният отговор е 5)

Тема пета - „Писатели за деца”

1-ви въпрос. Чуйте внимателно откъса от стихотворението. Кой е авторът

тези редове?

По телефона всеки ден

Не можете да се свържете с нас по телефона.

Нашите хора живеят така -

Отговорни лица:

Трима ученици живеят с нас,

Да, първокласничката Коленка.

Учениците ще се приберат у дома -

И обажданията започват

Обаждания без прекъсване.

Кой се обажда?

Учениците са като момчета.

(Отговор - А. Барто)

2-ри въпрос. Трябва да се замислите и да отговорите: кой е авторът на тези редове.

Горкият отсъстващ! – каза строго Нина Карнаухова. - И това е от такива младостмамиш ли вече родителите и училището?

(Отговор - Гайдар)

Обявява се музикална пауза. Обобщават се резултатите от втория кръг.

IIIобиколка.

Водещ.Напомням ви правилата на играта в трети кръг. От 10 букви трябва да съставите една или повече думи. Всяка буква се използва веднъж. Оценява се на 5 точки. Родителите също съставят думи, като добавят точки. Ако техните думи съвпадат с думите на децата, точките се удвояват. И така, нека започнем играта.

В случай на спорна ситуация въпросът се задава отново. Този с най-малко точки се елиминира от играта с награда.

Лидерът от третия кръг се разкрива и с него се играе играта „Да махаме ли без да гледаме?“.

Водещ.Вместо награда ви предлагам да играете с мен играта „Да махаме ли без да гледаме?“ Вижте тези пет очарователни шапки. Под тях се крият прекрасни награди. Имате три опита да изберете своята награда. (Игра)

Домакинът поздравява лидера за подаръка и обявява играта на публиката. Разкрива се този, който излезе с най-дългата дума. Победителят излиза на сцената и определя какво има под капака. В същото време се разкрива броят на точките, които играчите имат.

IVобиколка.

Тема - "Играчка"

Тази тема е посветена на най-скъпите и близки до детето предмети на изкуството в къщата. Обикновено не познаваме художниците, които са създали играчките, но знаем селата, където са направени.

1-ви въпрос. На екрана са имената на руските села, които се идентифицират едно по едно

знак за огромно семейство играчки. Какъв е този знак?

Има ли допълнителни имена тук?

1. Дишково

2. Палех-Майдан

3. Филимоново

4. Абашево

(Отговор - всички без 2)

Следва музикална пауза. остават 2 човека.

Финален кръг - "Двубой"

Водещ(обръща се към играчите). Трябва да запомните поговорките, които

ще има отношение към нашата тема – култура на поведение.

Този с най-малко точки започва да рецитира първата поговорка. Последният, който назове своята поговорка, печели. Победителят ще получи супер награда и възможност да каже на всеки каквото иска.

Победителят е разкрит. И победителят, и победеният се награждават. Свири музика и в същото време се раздават награди на гостите.

Водещ.Благодаря на всички за подкрепата интересна игра. До следващия път!

Водещ:Здравейте момчета! Днес наши гости са състезатели от Училище за олимпийски резерв №1. Нека ги посрещнем!

Днес най-съобразителните спортисти от нашите училища ще участват в играта „Звезден час”. Това е игра за тези, които четат всичко, чуват нещо, знаят всичко! Запознайте се с участниците!

Излизане на участниците (6 души) на песента „Finest Hour“. Всички участници носят сини тениски с емблемата на Finest Hour.

Играта ни ще бъде наблюдавана от наблюдатели (4 души).

Правила на играта.В играта участват 6 играча. Всеки участник трябва да има табели с цифри от 0 до 8. Играта започва с представяне на участниците.

Загрейте.

Разказът на участниците за себе си е най-много интересна историянаграждаваме звезда.

1-ви кръг

На участниците се дава въпрос и осем варианта за отговор. Участникът трябва да намери верния отговор и да вдигне съответния номер. При липса на верен отговор участникът вдига знак с цифрата „0“. Участниците, които отговарят правилно, получават звезда.

В света на спорта, както и в останалия свят, територията отдавна е разделена. Днес в Русия са регистрирани 2275 дисциплини и 177 спорта.

Задание за първи тур. Пред вас са 8 спорта:

  1. Капоейра(Бразилски гражданин бойно изкуство, съчетаващ елементи от танц, акробатика, игри и съпроводен от национална бразилска музика).
  2. Зорбинг(приложен спорт, който включва спускане на човек в кръгла прозрачна зорбе топка от планина или свързан с пресичане на водни тела вътре в подобна топка)
  3. Каране на уейкборд(Уейкборд (уейк - вълна от лодка, борд - дъска) е екстремен спорт, съчетаващ елементи от водни ски слалом, акробатика и скокове. Представлява комбинация от водни ски, сноуборд, скейтборд и сърф).
  4. Квадратче за отметка(хибриден спорт, комбинация от шах и бокс в редуващи се кръгове).
  5. Wingsuit(уинг костюм от плат. Полетите с уингсют са вид скокове с парашут).
  6. Sepaktakraw(представлява отборна играиграе се на игрище, разделено с ниска мрежа, през която играчи на два противникови отбора хвърлят топката с краката и главите си, за да я приземят в противниковата половина и да предотвратят падането на топката в тяхната половина на игрището).
  7. Slopstyle(вид състезание в такива екстремни спортове като: свободен стил, сноуборд, маунтинборд и планинско колоездене, състоящ се от извършване на серия от акробатични скокове върху трамплини, пирамиди, контра склонове, капки, парапети и др., разположени последователно по цялата дължина на маршрута).
  8. Скелетон (зимен олимпийски спорт, който представлява спускане по леден улей върху шейна с две пътеки върху подсилена рамка, чийто победител се определя от сумата от две или четири състезания).

Въпрос 1: Кой от тези спортове е олимпийски? (8)
Въпрос 2: Кой от тези спортове е бойно изкуство? (1)
Въпрос 3: Кой от тези спортове използва прозрачна топка? (2)
Въпрос 4: В кой от тези спортове е приемлив „мат“? (4)
Въпрос 5: В кой от тези спортове се практикува плъзгане по парапета? (7)
Въпрос 6: Кой от тези спортове изисква лодка? (3)

Обобщавайки.За всеки верен отговор участниците получават звезда. В края на рунда участникът с най-малко звезди се елиминира от играта.

Музикална пауза.

2 кръг

От кутията се изсипват кубчета (9 броя); от всяка страна на кубчетата има букви. От буквите, разположени на горните страни на куба, за една минута трябва да създадете най-дългата дума (съществително име в именителен падеж, единствено число).

Обобщавайки.Участникът, който състави най-дългата дума, получава звезда, а този, който състави най-кратката дума или има по-малко звезди, се елиминира от играта.

Музикална пауза.

3-ти кръг

На участниците се предлагат 4 изображения и изявления към тях. Участниците трябва да определят дали това твърдение е правилно. Ако е правилно, участникът вдига знак с цифрата „0“, ако е неправилно, тогава знак с число, което не отговаря на истината. Ако изображенията трябва да се разменят, участникът показва два знака.

На екрана виждате 4 комедии:

  1. "Диамантена ръка"
  2. „Иван Василиевич сменя професията си.
  3. "Операция Y и други приключения на Шурик."
  4. "Джентълмени на късмета"

Изявление:Вярвам, че всички тези комедии са заснети от режисьора Леонид Гайдай. (4 е неправилно.)

На екрана виждате 4 територии:

  1. Америка.
  2. Австралия.
  3. Антарктика.
  4. Нова Зеландия.

Изявление:Всички тези територии са разположени точно в последователността, в която са били открити от хората (две плочи - 3 и 4). (Антарктида - 1820 г., експедицията на Белингсхаузен-Лазарев; Нова Зеландия - 1642 г.; Америка, Колумб - 1492 г.; Австралия - 1522 г., първо посещение.)

На екрана виждате 4 билкови растения:

  1. кориандър.
  2. мащерка.
  3. Лоръл.
  4. Мента.

Изявление: IN Древен Римароматът на това растение служи като добър знак. Смятало се, че миризмата му повдига духа и насърчава разговора. Това растение е кориандър. (4)

На екрана виждате 4 вида скъпоценни камъни:

  1. Сапфир.
  2. Рубин.
  3. Диамант.
  4. Емералд.

Изявление:Този камък е направен от целият град, управляван от магьосника Гудуин, велик и ужасен. Този камък е рубин. (4)

Обобщавайки.Участниците, които отговарят правилно, получават звезда. В края на 3-тия кръг остават двама участници най-голямото числозвезди Стигат до финала.

Музикална пауза.

Окончателно.

Останалите двама участници трябва да образуват възможно най-много думи за 1 минута, като използват буквите от думата "Аплодисменти". Печели този, който състави най-много думи. Загубилият получава поощрителна награда и грамота за участие в играта „Най-добър час“.

Най-добрият час.

Победителят има своя най-добър час. Той прави реч. Той получава главната награда.

РЕЗЮМЕ НА ИГРАТА “THE FINEST HOUR” за основно училище

Цели:
- разширяване на кръгозора на децата;
- развиват изобретателност, находчивост, мислене;
- култивирайте вниманието и активността на децата

Прогрес на събитието

Днес ще прекараме нашия „хубав час“. Вероятно често гледате този тип предавания по телевизията и сте запознати с правилата им. За да изберем участници в нашата игра, ще проведем селекция с помощта на гатанки. Тези шест души, които първи дадат верни отговори, ще станат участници в „Най-добрия час“.
При тихо време
Никъде ни няма
Вятърът духа -
Ние бягаме по вода.
(вълни)
Шумолене, шумолене на тревата,
Камшикът ще пропълзи жив.
Затова той се изправи и изсъска:
Ела, ако си много смел.
(змия)
Може да се счупи
Може да се готви
Ако искате да ударите птицата
Може да се обърне.
(яйце)
Той е висок и на петна
СЪС дълга, дълга шия,
И той яде листа -
Дървесни листа.
(Жираф)
И без сняг, и без лед,
Той ще превърне дърветата в сребро.
(Фрост)
Нисък и бодлив
Сладко и ароматно
Берете плодовете -
Ще си откъснеш цялата ръка.
(цариградско грозде)
- Участниците са избрани - преминаваме към играта (участниците избират своите помощници - роднини: майка, сестра, брат и др.) - Първият ни кръг е посветен на приказни герои. Аз чета и вие трябва да вдигнете табелата със съответното число. За верен отговор - точка. Ако отговорите са еднакви и верни, всеки отбор получава точка.

Маймуна-3 Ряпа-4 Принц-5 Червената шапчица-6

Спящата красавица-2 Пепеляшка-1 Колобок-7 Жаба принцеса 8-

Първият въпрос. „...на старини очите й отслабнаха, но при хората чуваше. че това зло още не е истина големи ръце: Просто трябва да вземете очила. Той върти очилата си насам-натам: очилата изобщо не работят. От разочарование и тъга тя ги удари в камъка толкова силно, че пръските искряха. За какъв герой говорим?
Втори въпрос. „И по-големият брат изстреля стрела и стрелата падна в двора на болярина и дъщерята на болярина я вдигна. Средният брат изстреля стрела и стрелата падна в двора на търговеца и дъщерята на търговеца я вдигна. Кой вдигна стрелата?
Трети въпрос. Този герой срещна по пътя си заек, мечка, вълк и лисица. И само лисицата успя да го надхитри. Кого изяде лисицата?
Четвърти въпрос. Тази героиня заспа, след като опита отровна ябълка, и се събуди от целувката на своя спасител. коя е тя
Пети въпрос. Това момиче трябваше да се скрие в кошница, за да избяга от мечката. Как се казва това момиче?
Обобщаване на резултатите от 1-ви кръг - Втори кръг е за домашни птици и животни. Чуйте гатанките и по моя команда вдигнете табелата със съответното число.

Камила-3 Пиле-4 Магаре-5 Коза-6

Патица-2 Крава-1 Котка-8 Гъска-7

Сър, не вълк,
дългоух, но не заек,
С копита, но не кон. (5)

В средата на двора има купа сено:
Отпред вила, отзад метла. (1)

С рога, а не бик,
Не кон, а ритащ
Те доят, а не кравата,
С пух, а не с птица.
Тегли лико, но не тъче личи. (6)

Плувах във водата и останах сух. (7)

Очи, мустаци, опашка,
И се мие по-чисто от всички останали. (8)

Малък ръст, дълга опашка,
Сиво палто, остри зъби. (0)

Обобщаване на резултатите от кръг 2. - От тази кутия се изсипват кубчета с букви. Трябва да съставите дума от тези букви. Думата трябва да е възможно най-дълга.

C r o m a t e l s i

(Старец, лесовъд. старец, моряк, романтик и т.н.)
Обобщаване на резултатите от кръг 3 - Всички тези имена се отнасят за плодове. Запомнете кой плод е най-малък и кой най-голям по размер.
Правилно ли е разположена нашата „верига“ в реда на увеличаване на размера на плода или числата трябва да се разменят?

Слива-1 Череша-2 Ябълка-3

Отивам на Изумруденият град, Ели срещна по пътя си първо Плашилото, след това Лъва и накрая Дърворезача. вярно ли е това Или трябва да размените номерата?

Плашило лъв дървар
1 2 3
- Всички тези приказки с щастлив край за героини. Който не е съгласен, издига табела с желаното число.

Малката русалка-1 Снежанка - 2 Пепеляшка-3
Обобщаване на резултатите от 4-ти кръг - Двама участници се класираха за петия кръг. Този рунд може да се нарече дуел. Дадена ви е дума и за 2 минути трябва да съставите възможно най-много съществителни от нея. тази дума:

СНЕГОВАЛЕЖ
(Сняг, година, ад, крак, сено, нос, сън, блаженство, рецесия, пяна и т.н.).
Обобщавайки цялата игра.