Всички възможности са живи и здрави нежива природана Земята, които могат да се използват за човешкия живот в развитието и подобряването на благоприятните условия в обществото.

От най-ранни исторически времена човекът е използвал природните ресурси. Тогава в по-голямата си част това беше ловът и риболовът и в по-малка степен използването на минерални ресурси. Впоследствие процесите на растеж на селското стопанство и животновъдството разчитаха в голяма степен на почвените ресурси и водата. След това с развитието на архитектурата и културата започват да се използват ресурсите на метали и сплави, керамика и естествен камък.

С началото на века на индустриализацията започва активно производство и употреба. различни видовеминерали за използването им в енергетиката, техническите и икономическо развитие, което за съжаление започна да оказва негативно влияние върху среда. В днешно време все повече човечеството се стреми да използва ресурсите на слънцето и вятъра, които не оказват разрушително въздействие върху околната среда.

Основни видове природни ресурси на света

Минерални ресурси
Разнообразие минералиразположен в земна кораправи възможно извличането и разработването им под формата на суровини за различни видовеиндустрия. Потреблението на минерални суровини осигурява растеж на икономиката и благосъстоянието на страната, която ги произвежда, но наличието и запасите от минерални суровини не стават фактор за социално-икономическото развитие на отделна страна в света...

Всеки, който е имал късмета да посети нашата страна поне веднъж в живота си, в която и да е част от нея, ще се съгласи с твърдението, че природата на Русия е не само невероятна, но на някои места е напълно уникална. Защо сега вземаме за основа мнението на гостите на нашата държава, а не на самите руснаци? Отговорът е много по-прост, отколкото може да изглежда на пръв поглед. Работата е там, че след като сме родени, да речем, в Сибир или Камчатка, понякога не обръщаме внимание на местните красоти, приемайки ги за даденост. Но напразно...

Като цяло бих искал да отбележа, че тъй като територията на нашата родина е доста обширна, не е изненадващо, че флората и фауната на една област понякога се различават значително от флората и фауната на съседната територия. Например природата на Централна Русия се различава значително от нейните северни или, да речем, южни региони.

Тази статия има за цел да разкаже възможно най-подробно за характерните особености на различни територии на нашата страна. Природата на Русия ще се появи пред читателите във всичките й цветове, нюанси и вариации.

Арктически пустинни държави

Арктическите пустини на Русия имат такива характерни особености, като огромно количество лед и сняг, както и висока влажност на въздуха, средно 85%.

Но по скалистите брегове можете да видите множество места за гнездене на морски птици.

Днес много учени работят върху въпроса как да се запази природата на Русия в тази област. Освен това трябва да се отбележи, че това трябва да стане възможно най-скоро, в противен случай цели видове уникални животни и растения могат да бъдат загубени завинаги.

Как е, тундра?

Зоната на тундрата е разположена главно по крайбрежието на Северния ледовит океан. Тя е територията силни ветрове, студ, полярни ден и нощ и гъста облачност.

Тук зимата е сурова и дълга (8-9 месеца), но лятото е кратко и студено. Случва се температурата в азиатската тундра да достигне дори 52 °C. Около 70% от цялата територия на тундрата е блатиста. Това се случи поради постоянно дългосрочно замръзване на почвата.

На брега можете да намерите млад равнинен релеф, малко на юг има хълмист терен, хребети от ледников произход и хълмове. земната повърхностТундрата е почти изцяло осеяна с плитки езера.

Що се отнася до флората, нейната основа се формира от лишеи, мъхове и различни нискорастящи растения (билки, храсти, храсти). Следните видове са особено разпространени: бреза джудже, върба, елша, острица, брусница.

Като цяло отбелязваме, че тундрата е разделена на три така наречени подзони: арктическа, лишей-мъх и южен храст.

Характеристики на горската тундра

Лесотундра е зона, в която тундрата постепенно започва да се превръща в гора. На това място природата на Русия и географията на региона далеч не играят роля. последна роля, доста разнообразни. нея характерни особености- това са така наречените редки островни гори, разположени в междуречията и състоящи се главно от сибирски смърч, лиственица и бреза.

Тази рядкост на горите се обяснява със суровите климатични условия, въпреки че тук лятото е много по-топло, отколкото в тундрата, а скоростта на вятъра е много по-ниска.

Още един характерна особеностсе счита за лесотундра голям бройсфагнови торфени блата.

Около 9 месеца тази област е покрита със сняг. През лятото склоновете на речните долини тук са покрити с пъстри и цветни поляни. Ranunculus, валериан и berryweed растат навсякъде. Между другото, местните ливади служат като великолепни пасища за елени. В допълнение, руската природа в тази област се счита за отлично местообитание за много животни (обикновено арктически лисици и леминги) и птици.

Тук можете лесно да намерите голямо разнообразие от водолюбиви птици: гъски, патици и лебеди. Но за зимата тук са останали много малко птици - само снежната сова и яребица.

Безкрайна тайга

Зоната на тайгата в Русия заема най-голяма площмежду другото, тя се простира от западните граници на Руската федерация чак до крайбрежието Японско море. Географски тайгата се намира в субарктическия и умерения климатичен пояс.

Тук произхождат много реки в Русия, например Волга, Вятка, Онега, Кама, Лена, Васюган, Пур, Таз, Вилюй и др.

Тази зона се характеризира с наличието на много блата, подземни води, езера и големи резервоари. Основният тип растителност в тайгата са горите, както светлоиглолистни, така и тъмноиглолистни. Районът наоколо също е доминиран от лиственица, с малко по-малки количества бор, смърч, ела и кедър.

Сред горите има достатъчно ливади и различни блата.

Наистина ли се интересувате от руската дива природа? Сибир е просто мястото, където да отидете. Фауната тук е много разнородна. Източната тайга е по-богата на фауна, където можете лесно да видите лешникови, самури, глухари, водолюбиви птици, кафява мечка, росомаха, катерица, рис, лос и заек.

За съжаление днес в този район се извършва активна сеч. Как да се запази природата на Русия в тази ситуация все още остава практически неразрешима загадка.

Смесени и широколистни гори на страната

Зоната е много по-топла и влажна в сравнение с тайгата. Тук е дълго и топло лято, а зимата не е особено сурова, което между другото благоприятства появата на толкова голям брой широколистни дървета.

Имайте предвид, че реките тук са пълноводни, което означава, че заблатеността на почвата е много ниска. Като цяло тази зона се характеризира с дерново-подзолисти и кафяви горски почви, богати на минерали.

В повечето случаи горите са представени от дъб, смърч, клен, липа, бор, ясен, леска, корейски кедър, бреза, трепетлика и храсти.

Природата централна Русиямного щедър към жителите си. Днес тук се срещат в големи количества животни като бизон, лос, вълк, дива свиня, вълк, бяла куница, сънливец и ондатр. Сред птиците се срещат авлиги, клюнове, кълвачи и др.

За съжаление, сега много видове растения и животни, живеещи в далекоизточните смесени и широколистни гори, са изключително оскъдни или дори изчезват напълно. Например в дивата природаВече е почти невъзможно да срещнете елен и Амурски тигър, а по склоновете най-вероятно вече няма да намерите истински женшен.

Руска горска степ

Лесостепната зона е вид преход между гора и степ. Тук широколистни, дребнолистни и борови гори на сиви почви се редуват със смесени тревни ливадни степи, образувани директно върху черноземи.

Природата на Русия в тази област е разделена на западна и източна горска степ. Хълмовете и долините са разделени от множество дерета и дерета.

Тук навсякъде доминира дъб, понякога има брезови горички, треви, треви. Имайте предвид, че значителна част от населението живее в горската степ, тук в огромни количестваотглеждат технически и зърнени култури.

Степна зона

Степната зона се характеризира със сухо лято, студена зима и много скромни количества валежи. Приблизително веднъж на три години за дълго времеИзобщо няма дъжд, което означава, че има голяма суша.

Характерна особеност степна зонае безлесието. Преди разораването на степните територии тук навсякъде се срещаше тревиста растителност с преобладаване на перушина, синя трева, власатка и степен овес. Сега ситуацията се е променила донякъде и, за съжаление, не към по-добро.

Почвите в северната част на степната зона са типични черноземи. Тук живеят гризачи, най-често срещаните са гофери, мармоти и хамстери. С тях се хранят порове, лисици и невестулки. Сред птиците можете да видите орли, чучулиги и жерави.

Днес това е степта, която е най-разработена от хората. Тя с право се смята основната зонаселско стопанство.

Пустинни и полупустинни зони

Полупустините и пустините заемат много малка територия в Русия, която се намира строго в рамките на Каспийската низина.

Трябва да се отбележи, че тук най-много високо нивотака наречената годишна слънчева радиация(120 kcal/cm2).

Лятото е горещо, но зимата е студена и с малко сняг. Тази зона се характеризира със зонална тревно-пелинова растителност, солонци и зони с полузакрепени пясъци.

Тук растат в огромни количества житна трева, власатка, тънкокраки водорасли, синьо-зелени водорасли, перушина и др.

Сред животните има много гризачи, като най-разпространени са тушканчетата, джербилите, гоферите и кафявият заек. В допълнение, вълци, лисици, порове и язовци живеят в пустинята и полупустинната зона.

Русиязаема около 1/3 от територията на Евразийския континент, където около 23% от площта на страната се намира в Източна Европа и около 76% от площта в Северна Азия. Поради огромните си територии и на места голямото разстояние от морето, климатът на Русия е континентален, характеризиращ се с четирите сезона с ясно изразени лято и зима.

Флора и фауна на Русия

Природата на Русия е разнообразна и има свои характерни черти различни ъглидържави. Територията на Русия се състои от различни природни зони: арктически пустини, тундра, тайга, смесени и широколистни гори, степи, полупустини и пустини. Заедно с климатични условиятова дава голямо разнообразие в руската природа на света на растенията и животните.

Флора на природния свят на Русия

Флората е изключително разнообразна растителни съобщества, растящи във всички видове природни зони в Русия.

Най-често срещаните видове растителност в Русия са тундра, гора, степ, ливада, блато и други. характерен климатза определени природни зони.
Към секцията...

Флора на Русия:

Дивата природа на Русия

Животинският свят е представен от разнообразна богата фауна, характеризираща се с различни видовепредставители на животинския свят, живеещи в цяла Русия.

В различни природни зони животинският свят на Русия е още по-разнообразен, когато се движи от север на юг и от равнини към планини, където преобладават ендемичните и реликтни видове животни.
Към секцията...

Фауната на Русия:

Природата на Русия: региони, републики, територии

Всички растения и животни в природата на Русия са в тесни взаимоотношения, определени от климата и географско положениев цялата страна. Независимо от това, всеки регион, регион, който се намира в определени природни зони, има своя собствена флора и фауна, определяща уникалното разнообразие на природата в различни региони на Русия.

Централният федерален окръг е разположен в Източноевропейската равнина. Характеристика природни зони: смесени и широколистни гори, лесостеп.

На цялата територия на областта (3,8% от цялата територия на Русия) се характеризира с умерена континентален климатс студена зимаи топли лета.
Към секцията...

Природата на централния регион на Русия:

Северозападният федерален окръг се намира в северната и северозападната част на Русия. Характерни природни зони: смесени и широколистни гори.

Цялата територия на областта (9,87% от цялата територия на Русия) се характеризира с умерено континентален климат с прохладна зима и умерено топло лято.
Към секцията...

Природата Северозападен районРусия:

Южният федерален окръг се намира в южната част на европейската част на Русия. Характерни природни зони: степна (равнинна), планинска и планинска.

На цялата територия на областта (2,4% от цялата територия на Русия) се характеризира с умерена топъл климатс нестудена зима и топло, понякога горещо лято.
Към секцията...

Природата на Южния окръг на Русия:

Приволжкият федерален окръг се намира в южната част на европейската част на Русия. Характерни природни зони: смесени и широколистни гори.

Цялата територия на областта (6,06% от цялата територия на Русия) се характеризира с континентален климат с ясно изразени сезони.
Към секцията...

Природата на Поволжието на Русия:

Севернокавказки окръг на Русия

Севернокавказкият федерален окръг се намира в южната част на европейската част на Русия, в централната и източната част Северен Кавказ. Характерни природни зони: равнинна, предпланинска и планинска.

Цялата територия на областта (1% от цялата територия на Русия) се характеризира с умерено топъл климат с мека зима, топло и горещо лято.
Към секцията...

Природата на Севернокавказкия окръг на Русия:

Уралският федерален окръг се намира на кръстовището на границите на европейската и азиатската част на Русия. Характерни природни зони: залесени с изобилие иглолистни гори, тундра, лесотундра и тайга.

Цялата територия на областта (10,64% от цялата територия на Русия) се характеризира с рязко континентален климат със сурова зима и кратко горещо лято.

Далекоизточният федерален окръг заема най-голямата територия на Русия и се намира на Далечен изток, почти всички субекти имат излаз на море. Характеризира се с голямо разнообразие от природни зони: от арктически пустини, тундра, лесотундра, тайга, до горски степи със смесени и широколистни гори.

Цялата територия на областта (36% от цялата територия на Русия) има разнообразен климат, от рязко континентален с изразени зими и лета до мусонен с малко сняг през зимата и обилни валежи през лятото.
Към секцията...

Природата на Далечния източен окръг на Русия:


Терминът „природа“ включва всичко наоколо: дървета, езера, планини, морета, животни, цветя и т.н. Следователно природата е нещо специално, а не контролирани от хора. Колко прекрасно и богата природа!

С времето хората са станали тясно свързани с природата. През езическия период хората са се страхували от такива естествени източницикато буря, гръм, земетресение и дъжд. Ето защо те са направили някои жертви на майката природа, защото древните хора са вярвали, че могат да получат благоволението на природата и да направят живота си по-лесен и по-добър.

В нашия век отношението към него се промени. Хората са се научили да четат небето, да избягват опасни резултати„гнева на природата“ и обяснява всички явления от научна гледна точка. Сега хората знаят как да използват природата за лична употреба - те са създали водноелектрически централи, слънчеви панели, осветителни проводници, успешни системи селско стопанствои други интересни неща.

Нашите експерти могат да проверят вашето есе с помощта на Единни критерии за държавен изпит

Експерти от сайта Kritika24.ru
Учители от водещи училища и настоящи експерти на Министерството на образованието на Руската федерация.


Постоянно използваме природни ресурси и това ни помага да оцеляваме, но те не са безкрайни и не бива да забравяме да се грижим за тях.

Понякога забравяме за красотата и богатството на природата около нас, защото просто сме свикнали да мислим за себе си и своите интереси. Можете да забележите много чудеса, ако им обърнете внимание: чуруликането на птиците, звуците на дъжд и вятър, големи планини, зелени хълмове и ярка слънчева светлина.

Предполагам, че природата може да се сравни с изображение на изкуството или дори с майстор, който създава всички тези красиви и фантастични неща около нас. Природата е отговорна за нашето настроение и може да ни направи щастливи, вдъхновени или тъжни и депресирани. Вероятно неописуеми водопади, спиращи дъха поляни, поляни с цветя, тайнствени планини привличат вниманието на хората, защото човекът е само малка част от природата и не може да съществува отделно от нея.
















































Назад Напред

внимание! Визуализациите на слайдове са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако се интересувате тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Цели на урока:

  • Да се ​​запознаят с природните богатства на нашата родина, да се даде представа за природните богатства на региона.
  • Развийте способността да използвате придобитите знания в работата; развиват комуникационни умения, творческа дейност, наблюдение, познавателна дейност;
  • способност за сравняване, обобщаване, правене на изводи;

развийте способността да изразявате мислите си.

1. Да възпитава у учениците любов и уважение към природните богатства на родния край, добронамереност и взаимопомощ при работа по двойки и уважение към труда.

Напредък на урока
Актуализиране на знанията и определяне на темата на урока.
Дългоочакваното обаждане беше дадено,
Урокът започва.
Всеки ден - винаги, навсякъде,
Говорим смело и ясно
И седим тихо.
- Повтаряй след мен!

Пожелавам ви да сте добре!

Ако ти е трудно, ще ти помогна! Момчета, обичате ли да пътувате? Днес ще пътуваме из необятните простори на необятната ни Земя и ще надникнем в самите й дълбини. Днес ще ни трябва умението да наблюдаваме и знанията, които получихме в последния урок.)

Господарката на богатството (слайд 1.

Богатство Той ни кани в своето царство.)

Що за любовница е това? (слайд 1.

..природа

За какво ще бъде нашият урок?

Когато работим, нашето основно правило е ДОБРОТА И ВЗАИМОПОМОЩ. И как хора с различни професии си помагат. (Те водят общо домакинство заедно) Слайд 2. Какво виждате?( )

покажи - слънчоглед / пило, поле, пчели )

Какво ги обединява? ( Селско стопанство Слайд 3. Какво е това? ( шоу - заводи и фабрики)

) Назовете фермата. ( Индустриални предприятия - Слайд 4. Какъв вид транспорт виждате? ( шоу вода, земя, въздух).

). Назовете типа ферма (покажете транспорт Слайд 5. Назовете професиите, които виждате? (шоу –фризьор, сервитьор, учител (b)

). В какъв тип земеделие ще ги комбинирате? Зона за обслужване Хората от много професии ни помагат да получим ХЛЯБ от едно зърно. Назовете някои от тях. (

Слайд 6).

Шофьор на трактор / комбайнер / работници в мелница / пекари / продавач.

2. Подготовка за възприемане на нова тема. Само хората ли са помогнали на семето да порасне? Пропуснахме ли нещо важно, което помогна да се появи класчето? Може ли да расте без помощта на природата? Слайд 7. Заключете какви природни ресурси са помогнали на зърното да расте?

покажи: почва, вода, въздух, слънце.

Изход (слайд + урок, стр. 30) показва изход

„Почвата, водата, въздухът, слънцето помогнаха на голямо растение да израсне от зърно“ Заобиколени сме от много различни предмети и неща. Нека помислим, запомним, обсъдим по двойки как някои предмети са дошли при нас. Слайд 8. Какви бяха те и откъде дойдоха при нас... ( покажи - лист хартия, моливи, стол)

)? (Дърво, гора.

Горско богатство . Какво помогна на дървото да расте? Слайд 9 Железни предметиКой направи пирон от руда?

Слайд 10. Бензинбеше за коли... ( масло),които хората извадиха от под земята, от нефтено поле.

Слайд 11. Прозрачно стъклобеше река (пясък).

Какви бяха обектите, които видяхме и какво ни заобикаля? Чии са тези богатства? Кой ги е взел от природата? Нека направим заключение.

Слайд 12. Заключение (стр. 30) Всички предмети, които ни заобикалят, някога са били част от природата и взети от нея от човека. Природата е наш щедър приятел: тя ни дава своите богатства.

3. Упражнение за очите (слайд 13).

А основното ни богатство, познавайки света около нас, което трябва да пазим... са очите. Нека направим няколко упражнения за очите. Слушаме музика и наблюдаваме движението на предметите, като мигаме с очи, когато мигаме.

4. Съвместно откриване на нови неща. Изложение на проблемни ситуации.

Природата е наш щедър приятел: тя ни дава своето богатство

(показвам) 1. Какво природни ресурсиНарекохме ли те вече?

(покажи) 2. Какви други познавате?

Природата създава всички условия за живот на човек. Благодарение на тяхната интелигентност хората са се научили да използват сила и богатство на природата.Нека разгадаем загадките и да разберем от какво има нужда човек, за да живее.

Ако ръцете ни са изцапани с лак, ако има петна по носа ни,
Кой тогава е първият ни приятел, който ще премахне мръсотията от лицата и ръцете ни?
Без какво мама не може нито да готви, нито да пере?
Без какво, нека си го кажем, трябва да умре човек?
За да избегнем неприятности, не можем да живеем без...( ВОДА)

И така, как човек използва водата? (готви храна, мие, мие, полива растения, водният транспорт се движи по реките).

Как човек използва речен поток? (покажи електроцентрали)

-(Индустриални предприятия) Хората са се научили да преобразуват силата на водата в електричество и да я изпращат по жици до фабрики и домове.

За каква сила на природата се говори: “... гониш ята облаци, смущаваш синьото море, духаш навсякъде в простора...”? ( за ВЯТЪРА)

Как човек използва силата на вятъра? ( Селско стопанство - ветроходство, кораби)

Заключение: Моряците използват силата на вятъра.

Хората започнаха да се замислят за грижата за природата и стигнаха до идеята да използват силата на вятъра, без да вредят на природата, получаване на... ( електричество)

Заключение: Вятърната енергия се използва за генериране на електричество от вятърни мелници – вятърна енергия, вятърни електроцентрали. Защото водноелектрическите централи и топлоелектрическите централи замърсяват околната среда и вредят на реките.

Вие стопляте целия свят и не познавате умората,
Усмихваш се на прозореца и всички те викат...( слънце) - Индустриални предприятия

Какво дава слънцето на човека? ( светлина и топлина).

Покажете - Как човек започна да използва слънчева светлина?

Човекът започва да търси други източници на енергия за производство на електричество - вятър и слънчева светлина и строи не само вятърни мелници, но и слънчеви панели , които най-малко замърсяват околната среда.

Изброихме ли всичките богатства?

слайд. 18. Познайте.

Те тичат в гората и в полето,
Плувайте в реката и морето,
Може да скача и лети
И могат да станат приятели.
Е, в голям град
Е, в голям град
Зоопаркът е основният им дом.

Слайдшоу ( катерица, лисица, врабче, врана, куче).

Назовете групата. животни.

слайд. 19. Сега ще ви разкажа за друга група:

Те дишат, растат,
Но те не могат да ходят
Замръзват през зимата,
Те оживяват през пролетта,
Зелени са

Слайдшоу ( глухарче, безсмъртниче, дъб, смърч, бреза).

Назовете групата. растения.

Могат ли животните и растенията да се нарекат богатство на природата? кои?

5. Физическо упражнение (двигателно).

6. Първична консолидация. Обучение по практическо приложение.

Слайд 20 + страница 31. - Назовете природните ресурси на картинката

Живи, неживи, природни сили. Сравняване на учебника ( с. 31) - покажи.

Слайд 21 - Природните ресурси са много разнообразни. За да ги запомните по-добре, нека ги разделим на групи. Колко групи предлагате да направите и защо?

Три: живи, неживи, природни сили.

Какви природни ресурси класифицираме като живи? към неодушевените? на природните сили?

Слайд 22. Живи природни ресурси: растения, животни.

Слайд 23. Неживи природни ресурси: въздух, почва, вода, подземни богатства.

Слайд 24. Природни сили: вятър, слънчева светлина, речен поток.

Защо беше така разделено?

7. Обучение за практическо приложение на придобитите знания.

а) Работете по двойки. Работа в учебника.

А сега да изпълним задачите от учебника. Ще работим по двойки. Помнете взаимопомощта и добрата воля.

Слайд 25 + страница 32

Прочетете заданието. Какви живи природни ресурси използват хората, за да получат тези полезни неща? Свържете с линия.

Слайд 26 + страница 33

Недрата на земята също дават своето богатство на хората. Опитайте се да разберете кои неща са направени от масло и кои от желязо? Разплетете кълбото конец.

Слайд 27. + страница 33

Вижте чертежа. ( Показване на въпроса) - Какви природни ресурси са ви помогнали да станете силни и здрави с течение на времето? летни ваканции? (вода, въздух, слънце, растения, вятър)

Какъв е най-важният извод, който можем да направим? Човекът не може да живее без природата и нейните богатства. Запомнете това и се отнасяйте към тях внимателно.

Може ли човек да живее отделно от природата, без нейните богатства?

б) Работа по двойки. Работа в работна тетрадка.

Отворете работна книгана стр. 48. задача 1.

Работете по двойки. За какви природни ресурси се отнасят тези думи? Свържете със стрелки. преглед слайд 28.

Защо дефинирах думата емисия два пъти? Как разбирате храненето?

(Хранете животните, хранете животните)

Слайд 29 + задача 3, стр. 49. Свържете обектите с природните ресурси, от които са получени. Какви природни ресурси?

Слайд 30 + страница 48, задача 2. Нито едно живо същество не се е научило да използва богатствата на природата като хората. Маркирайте в синьо онези природни ресурси, които сте успели да покорите за своя собствена изгода и които използват само хората? (подземни богатства, слънчева светлина, вятър, речен поток)

Как мислите, че животните използват слънчевата светлина, речните течения и вятъра?

Кой използва останалото изброено богатство? ?

Извод: Само човекът, като разумно същество, използвайки знания и опит, успя да подчини природните сили за своя собствена полза.

Прочетете въпроса . Винаги ли човек използва разумно природните ресурси?

(Отговорите на децата).

Извод: „Човекът е съзнателно същество, той е отговорен за всички живи и неживи същества на Земята.

8. Обобщение. Екологичен момент.

И така, открихме всички природни ресурси.

Какво представляват природните ресурси?

Какво се случва, ако природните ресурси изчезнат?

Какво трябва да се направи, за да не се случи това?

Как се казва нашата красива река? ( Дон ) шоуНо винаги ли водата в реките е толкова чиста и прозрачна?

Как хората замърсяват реките? показва замърсяване на реката

Нека реките на земята не умират,
Нека ги подмине нещастието.
Нека останат чисти завинаги
Студена и чиста вода.

?! – Какво трябва да се направи, за да не се замърсява водата в реката и не само...?

Слайд 32. Цветните поляни са красиви, предните градини и цветните лехи в близост до нашите къщи са красиви, бреговете на реката са живописни. Но идва човек и красотата изчезва... показващи замърсяване с боклук. какво се случва Какво трябва да направи човек?

Слайд 33. Въздухът, изпълнен с билки, миризмата на цветя и дървета е чудодеен и лечебен. Назовете какви билки могат да се видят на донските поляни, в степите, на поляни и дори близо до къщата. – Невен, градински чай, репей, бял равнец.

Каква е стойността на тези растения? ( лечебен).

Как се държат възрастните и децата, когато попаднат на красива цветна поляна? показващ сечището

Какво веднага започват да правят момичетата?

Ако откъсна цвете,
Ако откъснеш цвете,
Ако ти и аз и ти,
Ако берем цветя -
Всички сечища ще бъдат празни
И красота няма да има.

Извод: не късайте цветя!

По бреговете на Дон растат горски насаждения. Колко ценен и чист кислород ни дават. Колко са красиви в есенната си красота. Но идва човек и... ( Индустриални предприятия дърводобив и пожар ).

Слайд 35. Какво е това?

Преминава през носа в гърдите
И връщането е на път.
Той е невидим и все пак
Не можем да живеем без него (въздух,шоу)

Покажи - Дим от фабричните комини, от ауспух на кола , от изгорели боклуци и листа, от цигари, от пожар.

Можем ли да живеем без въздух? Какъв въздух дишаме?

Назовете животните, които живеят на Дон ( Глиган, гофер, таралеж, бобър, куче).

Много животни в нашия регион са включени в Червената книга и са на ръба на изчезване, както и растенията. За да ги запазят, хората създават природни резервати.

Защо животните трябва да бъдат защитени? Индустриални предприятия

Момчета! Запомнете! Природата е беззащитна срещу хората. Грижи се за нея. Вие сте част от природата!

9. Резюме. Релаксация "Усмивка". Самочувствие.

Какви правила за поведение сред природата можете да следвате сега?

1. Отнасяйте се внимателно към растенията.

2. Опитайте се да вървите по пътеки в гората.

3. Пазете тишина в гората.

4. Не чупете и не режете дървета и храсти.

5. Грижете се за горски плодове и гъби.

6. Не палете огън.

7. Не оставяйте боклук.

8. Не късайте цветя и не хващайте насекоми.

9. Не докосвайте горските животни.

10. Не разрушавайте птичи гнезда и мравуняци.

Релаксация „Усмивка“ - Деца, погледнете се, усмихнете се един на друг. Затвори очи и ме чуй: друг човек е радост за теб. Светът около вас е радост за вас. Отворете очи и се огледайте. Вие винаги сте радост за другите... Грижете се за себе си и се грижете за другите... Уважавайте, обичайте всичко, което е на Земята - това е чудо!

Самочувствие

Днес научихме много нови неща, много интересни неща. Погледнете откъснатото цвете, неговите сълзи. След като оценихме урока и нашата работа в урока, ще се опитаме да го „съживим“. Има ги на вашите маси... Нека населим поляната с тях. Ако смятате, че сте свършили страхотна работа и всичко ви е харесало, вземете го. Залепете го... върху поляната. Трудът ви не беше напразен, благодаря ви от мен! Вижте нашето цвете.

Слайд 40. Благодаря на всички за работата ви, за това, че сте вие.

Екологичен момент в същия ден след външния свят може да се пренесе в урока на кръга „Жизнено творчество“