Упражнение 17, стр. 10

17. Помогнете на котката и кучето да поставят буквите, които означават звучни съгласни звуци в една група, а буквите, които означават беззвучни съгласни звуци, в друга група. Свържете буквите от всяка група с линии.

глухи→ h → x → w → s → t → c → k → w → p → f

Озвучен→ th → l → n → r → h → m → d → b → g → g → c

  • Кажете звуците, които могат да бъдат представени с подчертани букви

ч- [h’] м- [mm'], th- [th’] Т- [t], [t’]

Упражнение 18, стр. 10

18. Прочетете. Попълнете липсващата дума в изречението.

Толкова е студено навън -
Като ледена висулка съм, напълно замръзнала.

Л. Яковлев

  • Подчертайте буквите в маркираната дума, които представляват беззвучни сдвоени съгласни звукове.

Упражнение 19, стр. 11

19. Прочетете. Попълнете пропуснатите думи, които са имената на съгласните звукове.

1. Беззвучната съгласна е съставена от шум.
2. Звучната съгласна се състои от шум и глас.

Упражнение 20, стр. 11

20. Попълнете „къщата“ с липсващите букви, обозначаващи съгласни звукове, които са сдвоени по глухота и звучност.

  • Изберете и запишете думи, които завършват с тези букви.

Упражнение 21, стр. 11

21. Намерете в правописния речник на учебника думи със съгласна двойка по глухост и звучност в края на думата. Запишете няколко думи.

Азбука t, внезапно, град, фабрика, молив, клас, чук, скреж, хора, обяд, шал, рисунка, ученик, език.

Упражнение 22, стр. 12

22. Прочетете. За какво правило говорим? Защо съгласните са наречени така?

Сдвоени съгласни- най-опасният!
По принцип ги проверявате -
Поставете гласна до него!

Говорим за правилото за правопис на думи със сдвоен съгласен звук с глухота в основата на думата. Такива съгласни се наричат ​​„опасни“, защото можем да изберем грешна буква, обозначаваща сдвоения звучен-звучен съгласен звук в основата на думата преди друга сдвоена съгласна. Това са "опасни" места или правопис.

Упражнение 23, стр. 12

23. Прочетете. Попълнете пропуснатите букви.

1. Ще има хляб b, ще има обяд. 2. Ако имаше баница, щеше да има и ядещ. 3. Който е мързелив, той е и сънлив. 4. Грозен на лице, но добър на ум. 5. Мечката е тромава и едра.

  • Изберете устно тестови думи за думи с пропуснати букви.

Хле б (хляб), обяд (вечери), баница (баници), ядящ (ядящи), мързелив (мързелив), сънлив (сънлив), грозен (грозен), добър (добър), мечка (мечки), непохватен (тромав) .

Упражнение 24, стр. 12

24. Прочетете.

Мразът скърца. Мразът е ядосан.
А снегът е сух и твърд.
И брястът беше студен, и дъбът беше замръзнал.
Дърветата бяха замръзнали.

Г. Волжина

  • Изберете правилната буква от скоби за всяка дума и я подчертайте. Запишете тези думи.

Моро z, сняг, бряст, студ, дъб, замръзнал, през и през.

Упражнение 25, стр. 13

25. Прочетете редовете от американската песен, преведена от Леонид Яхнин.

Пиро старата дама Фог пече
В кухнята до печката,
А кучето е булдог на име Куче
Отива да полива цветята.
Старата лейди Фог взема пая
И аз пия чай с мляко,
И кучето е булдог на име Куче -
В него до масата.

  • Кое според вас е вярното в тези редове?

вярно ли е:
Старата лейди Фог пече пай
В кухнята до печката...
Старата лейди Фог взема пая
И чай с мляко...
Редовете за булдога са голяма приказка.

  • Подчертайте правописните модели в думите въз основа на правилата, които сте научили.

Упражнение 26, стр. 13

26. Прочетете. Запишете думите, като замените маркираните звуци с букви.

ча[ш]ка - ча ш ка укá[с]ка - указ ка
ló[sh]ka - лъжица ka ká[s]ka - kás ka
лá[ф]ка - лáв ка лó[к]ти - лóк ти
kó[f]ta - кофта kó[k]ti - cóg ti
shá[p]ka - шапка ka ló[t]ka - лодка ka
кожу[п]ка - шуба буза[т]ка - четка

  • Бъдете готови да докажете, че сте написали думите правилно.

Ча sh ka (чаша), spoon ka (лъжица), lav ka (пейка), кафе ta - речникова дума, трябва да запомните, шапка (шапка), кожено палто (кожуси), показалец (показател), шлем (шлем), лакти (лакти), нокти (нокти), лодка (лодка), четка (четка).

Упражнение 27, стр. 14

27. Прочетете. Подчертайте съгласните, чийто правопис трябва да се провери.

Но g ti, гатанка, хлъзгав, морков, морков, плах, пазач, robok, пързалка, пирон, пазач, направете гатанка.

  • Намерете тестова дума за всяка дума, която се тества. Запишете го според примера.

(Ró bдобре) ро bреплика, (страна ито) страна и ka, (зага d yat) зага dка, (но Ж ot) но Жти, (колко чколко чреплика, (морков V ny) морков Vка.

Упражнение 28, стр. 14

28. Прочетете го. Назовете приказките.

1. Золушка, докато бягаше от двореца, тя загуби кристалната си пантофка.
2. Б елос неженСприятелих се много със седемте джуджета.

  • Попълнете пропуснатите думи. Подчертайте буквите в тях, които означават сдвоени съгласни звукове по отношение на глухостта и звучността.

Упражнение 29, стр. 15

29. Изберете еднокоренна тестова дума за всяка дума. Запишете го според примера.

Ду b ki - дъбови дървета, berry ka - горски плодове.
Сръчният си е сръчен, близо е близо.
Лъжица - лъжица, карфица - карфица.
Pras ba - да питам, пазач - да пазя.
Учтив - учтив, добър - добър.

  • Подчертайте буквите в думите, чийто правопис проверихте.

Упражнение 30, стр. 15

30. Прочетете гатанката. Попълни липсващите букви и думата. Начертайте отговора.

Аз съм кръгъл, аз съм гладък
И щеката има приятно сладък вкус.
Всяко малко дете знае
как се казвам

Упражнение 31, стр. 15

31. Прочетете. Попълнете пропуснатите букви.

1. Сли Vки, голу bци, пиро ики, водолей ч .
2. Изведнъж Ж, синьо чка, сапо ики, руба wка.

Допълнителни думи - водолаз, изведнъж, тъй като правописът е в края на думата, а в останалите - в основата на думата.

  • Подчертайте допълнителната дума във всяка група думи. Обяснете отговора си.

Упражнение 32, стр. 16

32. Прочетете. Изберете желаната буква и я вмъкнете в думите.

B? П?
Дъб, винт, грешка, бутон, гъвкава щека.
G? ДО?
Айсберг, цирк, лека реплика, юг, мека реплика.
ВЪВ? F?
Остров, жираф, яке, щека за улов, клюн.
D? Т?
Йод, виж, клетка, гатанка, къртица.
И? Шш?
Сискин, ръкавица, ръф, жаба, книга.
Z? С?
Карго, сос, шейна, маска, приказка.

Упражнение 33, стр. 16

33. Прочетете. Попълнете пропуснатите букви.

1. Всяко дърво има свой плод d. По реката се носи лодка Т.
2. В ръцете на момчето има a Т. В селото има дълбок поток d.
3. Луната е красива през лятото Ж. Green lu растеше в градинското легло до.
4. В лехата има цвете счервен храст ч.

  • Какво е интересното в думите с липсващи букви? В последното изречение подчертайте главните изречения.

Във всяка двойка думите се произнасят еднакво, но се пишат по различен начин.

Упражнение 34, стр. 17

34. Прочетете. Изпълнете задачите, дадени в таблицата.

  • Обяснете как сте подбрали тестови думи за думи с неударена гласна и за думи със сдвоен съгласен звук в корена на думите.

Избрахме такива тестови думи за думи с неударена гласна, така че неударената гласна да стане ударена в основата. За дума със сдвоен съгласен звук в корена на думата по отношение на глухота и звучност, ние избрахме родствена дума, така че сдвоеният съгласен звук в корена да е преди гласния звук.

Упражнение 35, стр. 17

35. Прочетете гатанките. Попълнете пропуснатите букви в отговорите.

1. Сам ху г, главата е като лира, щом удари, ще стане здрава. (М о л о т одо)
2. Не сняг, не лед, а бромът ще премахне сярата от дърветата. (И ней)

  • Подчертайте правописните модели в думите.

Упражнение 36, стр. 18

36. Прочетете. Озаглавете текста.

януари

аз те обичам азянуари!
За мен ти си месец азнай-доброто е -
М Ол Одой, б Олшой, скр Иподпухнал,
З Ол Очист като кехлибар b!
Слънце, спи Ж, Ошофиране, м Орози -
Пламък бял b дрио ч!

С. Козлов

  • Съгласни ли сте с мнението на автора? Какво означава думата кехлибар?

Кехлибарът е фосилизирана смола, жълто-кафява или златиста на цвят.

  • Кой от подчертаните правописи не можете да обясните? защо Подчертайте тези изписвания.

Не можем да обясним подчертания правопис, защото това са неударени гласни звуци в основата, които не могат да бъдат проверени. Правописът на такива думи трябва или да се запомни или да се провери в правописен речник.

Упражнение 37, стр. 18

37. Прочетете. Попълнете пропуснатите букви.

Ле тъмен скреж, голяма снежна преспа, сребрист скреж, Снежанка, снеговалеж, Дядо Коледа, пухкави снежинки, мек сняг, кънки, гладък лед, снежен човек.

  • Каква тема свързва тези думи и словосъчетания?

Темата за зимата свързва тези думи и комбинации от думи.

  • Съставете устен текст по тази тема.

Навън беше лек мраз. Вчерашният снеговалеж покри града с мек сняг, покривите на къщите искряха със сребрист скреж. Виелицата образува големи снежни преспи.
Децата не можеха да останат вкъщи. След като обухме нови кънки, сутринта започнахме да рисуваме шарки върху гладкия лед. Децата играха снежни топки и направиха снежен човек.
Пухкави снежинки се завъртяха весело, като деца в новогодишен танц с Дядо Фрост и Снежанка.

Звучни и беззвучни съгласни

4,7 (94%) от 10 гласували

Задача 1. СЪС :

А. как...каква е повърхността;

Б. квалифицирана изработка;

C.re...вятър;

D.der…ky отговор;

E.убедителна про…ба.

Задача 2.Изберете опцията, където е написано в думата З :

A.най-ниско ниво;

B.сее фина скреж;

C. ярък цвят;

Г. водят разговор;

E.висша математика.

Задача 3.Изберете опцията, където е написано в думата П :

A.ro...възразявам;

B.малък мащаб...;

В. лошо здраве;

Г. проблеми по пътищата;

Д. дънкова пола.

Задача 4.Изберете опцията, където е написано в думата Е :

A.популярни мочи...;

Б.ж.к....;

В. превъзходство над класа;

D.лоша техника;

Д. силна вер...ка.

Задача 5.Изберете опцията, където е написано в думата И :

А. да бъде осмиван;

Б. трудови пари;

C.свежа ватру…ка;

Г. яко дърво...ка;

Д. смешно до звяр...ка.

Задача 6:Изберете опцията, където е написано в думата Ш :

A. седя до окото…ка;

Б. тичай по пътеката;

В.нов камион...ка;

Г. вълнени ботуши;

Е. порутена лъчу...ка.

Задача 7.Изберете опцията, където е написано в думата ДО :

A.непростима вина...;

Б. прекрачване на прага;

C.надеждно ръмжене...g;

Г. остри кости;

Д. мек... хляб.

Задача 8.Диктовка. Посочете тестови думи в скоби.

Ни...ший, доро...ка, как...кий, докладвай..., развърз...ка, ро...ки, ре...ба, присми...ка, но.. .ти, оши...ка, ле...кий, лоша...ка, чу ...куе, пиро...ки, свет...ка, сельо...ка, сторо...ка , seryo...ka, pro...ba, buma...ka, half...ti, not...ti, boots...ki, vyshi...ka, Moscow...skiy .

Задача 9.Обяснителна диктовка. Посочете правописа и напишете тестовата дума в скоби.

1. Обичам народни приказки. 2. Колко са ароматни ягодите! 3. В лехите растяха моркови. 4. Гъвкавата бреза се огъваше от вятъра. 5. Лодката бавно се носеше по реката. 6. Брегът постепенно се приближаваше. 7. Пазачът не спи нощем. 8. Мелезът лае силно. 9. Таралежът си проправяше път през храстите. 10. Котката пусна ноктите си. 11. Запушете бутилката. 12. Поставете багажа си на склад. 13. Беше дръзка постъпка. 14. Спортистът беше много сръчен. 15. Бях обиден от вашия груб отговор. 16. Рибката е малка, но рибената чорба е сладка. 17. Питите с грах са добри в пътеката. 18. По-добре хляб и вода, отколкото пай с бедствие. 19. Дори пънът е страшен за плахите.

Задача 10.Диктовка. Подчертайте правописа. Намерете думи, в които не може да се провери правописът на сдвоена звучна/беззвучна съгласна.

1. Иля винаги носеше нещо вкусно със себе си: гевреци, ментови меденки, медени килими. (горчив) 2. Сложих хартията...ку в джоба на юргана и сложих война...ку. (Чаковски) 3. Кожени ръкавици лежаха на пода, примесени с торби с чай и тютюн. (Каверин) 4. Млечен скреж рисува своите шарки по стъклата на прозорците. (Бубеннов) 5. Те седяха на масата по двойки, тоест мъже смесени с дами. (Салтиков - Шчедрин) 6. Дъждът загуби постоянството си и идваше на пориви, преминавайки в порой, а след това в ръмеж. (Арсеньев) 7. Велосипедисти, момчета и момичета в ярки тениски се състезаваха по магистралата. 8. Човекът прави ло...ку от голямо ъглово парче дърво. (Чехов) 9. Вагонът стоеше на железопътните релси. (Бек)

IN основно училищесе формира основата на човешката правописна грамотност.

Всеки знае, че трудността на руския език до голяма степен се дължи на несъответствието между правописа и произношението. Това често се свързва със сдвоени съгласни.

Какво е сдвоена съгласна?

Всички съгласни са в една или друга опозиция помежду си в своите характерни особености. Един от тях е контрастът между звуците на базата на глухота и гласност.

Някои съгласни, докато всички други характеристики съвпадат, като мястото на образуване и начина на произношение, се различават само по участието на гласа в звуковия процес. Те се наричат ​​двойки. Останалите съгласни нямат звукова двойка: l, m, x, c, ch, shch, y.

Сдвоени съгласни

примери за думи със сдвоени съгласни

таблици[b]s - таблица[p]

рисувам[v]a - рисувам[f]

доро[г]а - доро[к]

боро[д]а - боро[т]ка

бла[ж]то - бла[ш]

мразовит[з]ни - мразовит[и]

Тук са дадени сдвоени съгласни. Таблицата съдържа и примери, които илюстрират правописа „Проверени съгласни в корена на думата“.

Правило за правопис на сдвоени съгласни

По време на произношението сдвоените звуци могат да бъдат взаимозаменяеми. Но този процес не е отразен писмено. Тоест, буквите не се променят, независимо какви звуци чуваме на тяхно място. Ето как принципът на еднаквост на морфемите се прилага в руския език. Правописът на сдвоените съгласни се подчинява изцяло на този закон.

Правилото може да бъде формулирано в следните параграфи:

  • коренът на думата винаги се пише по един и същи начин, тъй като семантиката зависи от това;
  • правописът трябва да се провери чрез избиране или промяна на словоформи;
  • За тест трябва да изберете този, който има гласна или сонорна след съмнителната съгласна (р,л,м,н,й).

Това може да се види в примерите от таблицата: изписването на съгласни се появява или в края на думите, или преди други сдвоени звуци. В тестовите думи те се намират пред гласни или пред фонеми, които не са сдвоени при озвучаване.

Приложение на правилото

Правописът на сдвоени съгласни трябва да се упражнява. Трябва да започнете, като развиете способността да виждате изучавания правописен модел. Това ще бъде краят на дума или комбинация от съгласни, в които звуците започват да влияят на звука един на друг - следващият променя качеството на произношението на предишния.

Когато знаем какво е сдвоена съгласна, не е трудно да направим заключение коя опция да изберем:

  • bo[p] - боб - боб;
  • bro [t] - broda - брод;
  • bro[f"] - вежди - вежда;
  • пирон[т"] - гвоздеи - пирон;
  • зеленчукова градина [т] - зеленчукови градини - зеленчукова градина;
  • дро [ш] - треперене - треперене;
  • ивица [с]ка - ивица - ивица;
  • ко[з"]ба - кося - кося;
  • re[z"]ba - изрязвам - резба;
  • горо[д"]ба - ограда - городба;
  • кро[в"] - кръв - кръв;
  • str[sh] - пазач - пазач.

Сдвоени съгласни. Примери за диференциране на думи

Глухотата и гласността са в състояние да разграничат думите по смисъл. Например:

  • (супа) дебел - (над реката) храст;
  • (телеграфен) стълб - (Александрия) стълб;
  • кора (дъб) - (висока) планина;
  • (непоносима) топлина - (повърхност) на топката;
  • (букет) от рози - (момче) порасна;
  • (нова) къща - (дебел) обем.

IN слаби позиции, в края на думите, например, както в примера за „рози“ и „рос“, е необходима проверка, за да се избегне семантично объркване. Сдвоените съгласни на руски изискват внимателно внимание.

Тест по изучаваната тема

трева[..]ка, рибка[..]ка, зу[..]ки, арбу[..], ло[..]ка, кор[..]ка, ко[..]ти.

Приказна - приказка, глава - глава, пай - пайове, ров - жлеб, бреза - бреза, очи - очи, ивица - ивици, тетрадка - тетрадка, колос - колоски, скок - скачане

6. F или W?

Ботуши...ки, доро...ки, бум...ки, кро...ки, ро...ки, вице..ки, бара...ки, ло...ки, игра.. .ки, ча...ки, легни...ки.

  • g...ki (__________);
  • fl...ki (__________);
  • гр... (__________);
  • gla... (__________);
  • скок...ки (____________);
  • ло...ка (____________);
  • кон (______________);
  • zu.. (_______).

Ша(п/б)ка, прово(д/т), кру(г/к), повя(с/з)ка, мио(д/т), су(д/т), сла(д/т) реплика, оши(б/п)ка, доба(в/ф)ка, ука(з/с)ка.

9. Поставете букви в текста:

Лебедът е царят на всички водни птици. Той е, като сън..., бял, грациозен, има лъскави очи, черни лакове и дълга, гъвкава шия. Колко красиво се носи по гладката вода на езерото!

10. Коригирайте грешките:

  • Обичам да чета приказки.
  • Колко ароматни са ягодите!
  • На лехите се засяват моркови.
  • Гъвкаво брезово дърво развява листенцата си на вятъра.
  • Подносът плуваше по езерото.
  • Берек постепенно се приближава.
  • Сторош не спи.
  • Мелез дрънка силно в двора.
  • Йош шумоли в храстите.

Отговори

1. Какво е сдвоена съгласна? Съгласна, която има двойка глухост или звучност.

2. Довършете изречението:

За да проверите сдвоени съгласни, трябва изберете тестова дума.

3. Маркирайте думите, които трябва да бъдат проверени:

потапям..ка, под вода... гладка, умен... кон, внимателен..подгответе се, ду..ки, л о...ки, други..ни.

4. Напишете звуците в квадратни скоби:

трева[В]ка, ло[Д]ка, зу[Б]ки, арбу[З], ло[Д]ка, коро[Б]ка, ко[Г]ти.

5. Подчертайте тестовата дума:

Приказна - приказка, глава - глава, пай - пайове, ров - ров, бреза - бреза, очи - очи, ивица - ивици, тетрадка - тетрадка, колос - класчета, отскачане- скачане

6. F или W?

Ботуши, пътеки, хартийки, трохи, рога, прахове, агнета, лъжици, играчки, чаши, жаби.

7. Запишете тестовите думи и поставете букви вместо точки:

  • звукови сигнали (бипкане);
  • квадратчета за отметка (кутия за отметка);
  • griB (гъби);
  • glaZ (очи);
  • скачане (скок);
  • лодка (лодка);
  • кон (коне);
  • Зъби (зъби).

8. Изберете правилната опция:

Шапка, тел, кръг, бинт, мед, съд, сладко, грешка, добавка, показалец.

9. Поставете букви в текста:

Лебедът е царят на всички водни птици. Той е като сняг, бял, грациозен, има искрящи очи, черни лапи и дълга гъвкава шия. Колко красиво се носи по гладката вода на езерото!

10. Коригирайте грешките:

  • Обичам да чета приказки.
  • Колко ароматни са ягодите!
  • В лехите се засяват моркови.
  • Гъвкаво брезово дърво развява листенцата си на вятъра.
  • Лодката плаваше по езерото.
  • Бреговата линия постепенно се приближава.
  • Пазачът не спи.
  • Мелез лае силно в двора.
  • Таралежът шумоли в храстите.

Кои звуци се наричат ​​съгласни?
От какво се състои съгласният звук?
Какви са различните съгласни звукове?
Колко съгласни букви и съгласни звуци има в руската азбука?
Кои съгласни винаги са твърди и кои винаги меки?
Какви букви означават мекотата на съгласната?

Наричат ​​се звуци, при чието произнасяне въздухът среща препятствие в устата съгласни звукове. Съгласният звук се състои от шум и глас или само от шум.

Съгласните звукове се делят на звучни и негласни. Звуковите се състоят от шум и глас, а глухите - само от шум.

Звуците се състоят само от шум: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [ch], [sh], [sch]. Това са беззвучни съгласни.

Образуват се много съгласни звукове двойки чрез озвучаване -глухота: [b] — [p], [v] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [z] — [s], [w] — [w].

За да запомните звучните съгласни, можете да научите фразата: „ ЛЪВЪТ И ЖАБАТА ИМАТ МНОГО ПРИЯТЕЛИ».
Вижте всички фрази за запомняне на звучни и беззвучни съгласни.

Беззвучните съгласни се запомнят лесно от фразата: „ СТЬОПКА, ИСКАШ ЛИ ПРОВЕРКА?— Уф!».

Съгласните звуци са обозначени с букви:

б,IN,Ж,г,И,З,Y,ДО,Л,М,Н,П,Р,СЪС,Т,Е,X,В,з,Ш,SCH.

Като цяло руският език има 21 съгласни.

Съгласните звукове също са твърди и меки.

Твърди и меки звуцисе различават в позицията на езика при произнасяне. При произнасяне на меки съгласни средната задна част на езика се повдига към твърдото небце.

Повечето съгласни звуци образуват двойки въз основа на твърдост и мекота:

Следните твърди и меки съгласни звукове не образуват двойки твърди и меки:

Твърди [и] [w] [ts]
Мек [h❜] [sch❜] [th❜]

Таблица „Съгласни звуци: сдвоени и несдвоени, звучни и беззвучни, твърди и меки“ (1-4 клас)

Забележка: V основно училищетвърдите съгласни звуци са обозначени в синьо, меките съгласни - зелено, гласни звукове - в червено.

твърдостсъгласните звукове се обозначават писмено с гласни А , ЗА , U , Y , д .

мекотасъгласен звук се обозначава писмено с гласни Е, Йо, Аз, Ю, Аз, както и писмото b(мек знак).

Сравнете: нос[нос] - носени[n❜os], ъгъл[ъгъл] - въглища[ugal❜].

Несдвоен звънещи звуци[th❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [r], [r❜] се наричат звучен, което означава „звучен“ на латински.

Звуците [zh], [sh], [ch❜], [sch❜] се наричат цвърчащ. Те получиха това име, защото произношението им е подобно на съскане.

Звуците [zh], [sh] са несдвоени твърди съскащи звуци.
Звуците [ch❜] и [ш❜] са несдвоени тихи съскащи звуци.

Звуците [c], [s❜], [z], [z❜], [ts] се наричат подсвиркване.

Съгласна не се случваподчертано или неударено.

В руския език има повече съгласни звуци (36), отколкото съгласни букви (21), тъй като една буква може да обозначава сдвоени твърди и меки звуци: например буквата L (el) обозначава звуците [l] и [l❜ ].

внимание!Съгласен звук може да образува сричка само с

В този урок ще научим, че двойка съгласна в основата на думата (в средата и в края на думата) изисква проверка. Нека научим как да проверяваме сдвоени съгласни в корена с помощта на гласна. Ще изпълняваме много забавни задачи.

Зашеметяващи сдвоени съгласни в края и в средата на думата

Вече знаем, че руският език има сдвоени съгласни:

B-P, D-T, G-K, Z-S, V-F, J-S.

ориз. 1. Сдвоени съгласни ()

Нека да наблюдаваме какво се случва със сдвоените съгласни в края и в средата на думата.

Нека назовем предметите. Нека подчертаем последните звуци.

влак d

Та ч . Чуваме звука S - напишете буквата Z.

Нека проверим как звучи сдвоена съгласна в средата на думата преди беззвучните съгласни.

Лоу dка. Чуваме звука Т - напишете буквата Д.

Лоу ика. Чуваме звука Ш - пишем буквата Ж.

Заключаваме: звучните двойки в края на думата и в средата, преди беззвучните съгласни да бъдат оглушени, което означава, че трябва да се провери правописът на сдвоените съгласни.

Три начина за проверка на сдвоени съгласни

Това изписване се среща в основата на думата, така че се нарича „Правопис на сдвоени съгласни в основата на думата“. Какви думи ще бъдат тестовите думи?

Нека да разгледаме примерите.

Първият начин да проверите правописа на сдвоените съгласни е да промените формата на думата, така че след сдвоената съгласна да се появи гласна.

Например: товар - товари, снегонавявания - снегонавявания, плод - плодове.

Вторият начин: мислено заменете думата „не“.

Например: знаме - без знаме, слана - без слана, клюн - без клюн.

Третият начин: изберете еднокоренна дума, така че след сдвоената съгласна да има гласна.

Например: крак - крак, лапа - лапа, трева - трева.

ориз. 6. Думи със сдвоени съгласни ()

Най-опасният.

Сдвоени в думата проверка,

Поставете гласна до него.

И също така, за да проверите сдвоена съгласна, трябва да промените думата, така че след изпитвания съгласен звук да се чуе звучен съгласен звук N.

Например: риба - рибен, книга - книжен.

Затвърдяване на знанията на практика

Сега нека затвърдим придобитите знания, като изпълним задачите.

Нека вмъкнем липсващите букви и назовем тестовата дума.

Пола, тръба, блуза, студ, изложба, очи, снежни топки, мръсотия, крава, чаша, звънец, морж.

Да проверим какво се е случило: пола - пола, тръба - тръба, блуза - блуза, студ - студ, изложба - експонат, очи - очи, снежни топки - снежни, мръсотия - мръсна, крава - крава, чаша - чаша, звънец - звъни, морж - моржове.

Нека подчертаем корена в сродни думи и да вмъкнем сдвоена съгласна.

Тра...ка - тра...а, тра...ушка, тра...инка.

Ду...ки - ду...ок, ду...оч, ду...овий.

Frost... - frost...s, frost...ny, frost...it.

Herb ka - билка a, билка abalone, билка inca - корен на билките. Вмъкна буквата Б.

Ки дъб - дъб дъб, дъб дъб, дъб дъб - корен дъб. Вмъкна буквата Б.

Frost - замръзване s, мразовит, замръзване - замръзване на корените. Вмъкна буквата Z.

Нека назовем предметите. В кои думи правописът се различава от произношението? Изберете тестови думи за тях. Нека изберем корените.

Питка, гвоздей, шапка, питка, гълъб.

Да проверим. Произношението се различава от изписването на думите:

Хляб, пирон, гълъб.

Тестови думи:

Хляб - хляб, хляб за уши, хляб. Хляб с корен.

Пирон - пирон и, пирон ик. Коренът на нокътя.

Гълъб - синьо и, синьо ок, синьо друго. Корен от гълъб.

Нека напишем думи, които имат съвпадащо значение със сдвоена съгласна в края. Всички думи започват с буквата S.

......цъфти през пролетта.

Мама направи ...... от краставици.

Зима е......

...... валял сняг по време на снежна буря.

След бой под окото......

...... сеното беше събрано на полето.

Нека да проверим какво се е случило (една от опциите).

градина цъфти през пролетта.

Мама направи салата от краставици.

През зимата вали сняг.

Снежна преспа сняг по време на снежна буря.

След бой имам синина под окото.

Стек сеното беше събрано на полето.

В следващия урок ще научим правилата за писане на думи с разделител мек знаки затвърдете тези знания на практика, като изпълнявате много интересни задачи.

  1. Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. руски език. 2. - М .: Образование, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. руски език. 2. - М.: Балас.
  3. Рамзаева Т.Г. руски език. 2. - М.: Дропла.
  1. Kuznetzova.siteedit.ru ().
  2. School.xvatit.com ().
  3. Фестивал на педагогическите идеи" Открит урок" ().
  • Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. руски език. 2. - М.: Образование, 2012. Изпълнете упражнението. 165 С. 109, пр. 167, 168 С. 111.
  • Въведете необходимата съгласна на празнината в думите.

ориз. 7. Правописна задача за сдвоени съгласни в основата на думата ()

  • * Използвайки знанията, получени в клас, решете пъзелите и обяснете правописа на отговорите.