Форми на провеждане на класни часове и техните приблизителни теми в 5-11 клас

в области на образователна дейност

Час на класа - това е форма на образователна работа на класния ръководител в класната стая,

в които учениците участват в специално организирани дейности,

улесняване на формирането на система от отношения у тях към света около тях.

Форми на класния час:

Разговор (етичен, морален);

спорове;

Срещи с интересни хора;

Викторини по различни области на знанието;

Дискусии (може да са безплатни, може и по зададена тема);

KVNs;

Интерактивни игри;

Игри за пътуване;

обучения;

Читателски конференции;

Театрални премиери;

Екскурзии.

Тема на класната стая.

Морално възпитание:

5 клас

1. Игра „Кой съм аз?“ какво съм аз

2. Пътуване в детството на родителите „Врата към детството“.

3. Екскурзия „Аз след 5 години“.

4. Празничен спектакъл „Архив на 5-ти А”.

6 клас

1. Един час комуникация „Моите интереси, моите хобита“.

2. Интерактивна игра „Аз съм у дома, аз съм на училище, аз съм сред приятели.“

3. Час за комуникация „Прозорците на моята къща. Какво означават те за мен?

4. Разговор „Важно ли е да имаш собствено мнение?“

7 клас

1. Спор „Моето „искам“ и моето „мога““.

2. Интерактивна игра “Кажи ми кой е твоят приятел и...”.

3. Разговор „Нагоре по стълбата на живота“.

8 клас

1. Търг на мнения „Мога ли да обичам?“

2. Етичен разговор „Хората, без които се чувствам самотен.“

3. Дискусия „Отговорност и безотговорност. Какво се крие зад тези

думи?

4. Час на класа „Страната, в която бих искал да живея“.

9 клас

1. Спор „За приятелството и приятелите“.

2. Разговор „За другарството и приятелството“.

3. Празник „Любовта започва всичко...“

4. Морален изпит „Щастливият билет на моята съдба“.

5. Дискусия „Красивото и грозното в живота ни“.

10 клас

1. Спор „Ами ако не се получи?.. Какво следва?“

2. Бизнес игра „Аз съм сред хората, хората са около мен.“

3. Етичен разговор „Усещане за зряла възраст. какво е това

4. Екскурзия в света на професиите „Моята бъдеща професия. Как я виждам?

11 клас

1. Комуникационен час „Какви спомени ще оставя за себе си в училище?“

2. Дискусия „Има само миг между миналото и бъдещето...“

3. Самопредставяне на абсолвента „Моят професионален избор. прав ли съм или греша?

4. Конференция „Моята мисия в света”.

Интелектуално и когнитивно направление:

5 клас

1. В.И. Дал и неговия тълковен речник.

2. Аз и моите способности.

3. Светът на енциклопедиите.

6 клас

1. Моите силни и слаби страни.

2. Как да развием умението да слушаме и чуваме, гледаме и виждаме.

3. Моето „защо?“ и отговорите на тях.

7 клас

1. Най-дълбоките тайни на човешкото знание.

2. Внимание и внимание. Думи от същия корен?

3. Как да се научите да управлявате себе си.

8 клас

1. Талант и гений. Как се проявяват?

2. Обучението на паметта е ключът към бъдещия успех.

9 клас

1. Човекът и творчеството.

2. Проведете задушевен разговор със себе си.

10 клас

1. Как да се научите да се контролирате?

2. Моите езикови способности. Как се проявяват?

3. Човешките недостатъци и тяхното влияние върху съдбата.

11 клас

1. Докато мисля, живея.

2. Хуморът в човешкия живот.

3. И на Марс ще цъфтят ябълкови дървета.

Тематични класни часове:

5 клас

1. Светът на моите хобита.

2. Паметни дати на моето семейство.

3. Обичаи и традиции на народите по света.

4. Кой да бъда и какъв да бъда?

6 клас

1. Светът на моите способности.

2. Паметни дати на моята страна.

3. Обичаи и традиции на моята страна.

4. Професии за милосърдие и доброта.

7 клас

1. Как да развия интелигентността си?

2. Хора, на които бихте искали да приличате.

3. Компютърът в живота на човека.

4. Азбуката на учтивостта.

8 клас

1. Портрет на приятел, когото бих искал да имам.

2. Гербът на моето семейство. Какъв би могъл да бъде той?

3. Не спорете за вкусове?

4. Професионален. кой е той

9 клас

1. Прости истории за човешкото приятелство.

2. Улици, чиито имена ви карат да се чувствате по-топло.

3. Моите професионални приоритети.

4. Как да се научим да казваме „не“.

10 клас

1. Как да се справим с вредните навици.

2. Моята страна на картата на света.

3. Имам право, длъжен съм...

4. Къщата, в която живея...

11 клас

1. Любовта в живота на човека.

2. Навлизане в зряла възраст...

3. Семейството в живота на човека.

4. Морал и право.

5. Да поговорим за пари.

Информационни часове:

5 клас

1. По държави и континенти.

2. Основните събития в страната и света за седмицата.

3. Вестници и списания на семейството ми.

4. Навиците на семейството ми за четене и гледане на телевизия.

5. Интересно е, полезно е, необходимо е.

6 клас

1. Историята на първия вестник и първото списание.

2. Професия – журналист.

3. Това е интересно да се знае.

4. Време, събития, хора.

5. Горещи точки на планетата Земя.

6. На картата на света.

7. Професия – репортер.

7 клас

2. Водещи вестници в страната и света.

3. Едър шрифт за основното.

4. Основните теми на първа страница.

5. Вестникарска лексика.

6. Опасно ли е да си журналист?!

8 клас

1. Вестникарска сатира.

2. Журналистите в историята на моята страна.

3. Планета за една седмица.

4. Светът през погледа на журналисти от водещи вестници.

5. Какво знаем за създаването на вестникарски брой.

6. Как се работи със статия и публикация в списание

9 клас

1. Любими журналисти за тяхната професия.

2. Надеждна информация в достоверни факти.

3. От трибуната на главния редактор.

4. Надеждност и фалшивост на вестникарските факти.

5. Основни събития от изминалата седмица.

6. Политически Олимп: имена и герои.

10 клас

1. Вестникарска полемика: методи и резултати.

2. История на събитията в света във вестникарски материали.

3. Какъв трябва да бъде днешният вестник?

4. По следите на речите във вестниците.

5. Най-значимите вестникарски раздели.

6. Кой създава имиджа на вестника?

11 клас

1. Ролята на вестника в моя живот.

2.Политическа лексика. Какво има в изобилие?

3. Журналист, с когото бих искал да говоря.

4. Неизвестното за известното (раздели в различни публикации).

5. Интересна и важна вестникарска страница.

6. Морални проблеми на страниците на вестниците.

Теми на екскурзията:

1. Паметни места в града, покрай които минаваме всеки ден.

2. Ако камъните можеха да говорят...

3. Улици, чиито имена ви карат да се чувствате по-топло.

4. История на храмовете на моя град.

5. Паметници от античността и съвременността.

6. Хора, създали история.

7. Музеят ви кани да посетите.

8. Професиите на нашите родители.

9. Светът на растенията на моята земя


Тема на класните часове

Гражданско-патриотично възпитание - „Аз съм гражданин на Русия“

Въздействие чрез система от мерки върху формирането на правна култура и законосъобразност, умения за оценка на политически и правни събития и процеси в обществото и държавата, гражданска позиция, постоянна готовност да служат на своя народ и да изпълняват конституционния дълг, насърчаване на героичното професии. Изучаването на руската военна история, военни традиции, значими героични и исторически дати в нашата история.

Морално възпитание - „Аз съм човек и личност“

Моралното възпитание е формирането на чувство за дълг и отговорност за своята страна и своето поведение, нуждата от работа, хуманно отношение към другите, уважение към природата, законосъобразност, развитие на комуникативни умения, култура на общуване, потребност и умения за себепознание и самообразование. Формиране на активна жизнена позиция, проява на чувство на благородство и състрадание, проява на грижа към възрастните хора.

Екологично образование - „Аз съм отговорен за света около мен“

Екологичното образование е неразделна част от моралното възпитание. Следователно екологичното образование трябва да се разбира като единството на екологичното съзнание и поведение, хармонично с природата.

Физическо възпитание и здравословен начин на живот - „Здравословен начин на живот“

Физическото възпитание е процес на организиране на развлекателни и познавателни дейности, насочени към развитие на физическа сила и здраве, развитие на хигиенни умения и здравословен начин на живот, издръжливост, постоянство, смелост и дисциплина.

Трудово възпитание

Трудовото обучение е процесът на включване на учениците в педагогически организирани видове работа с цел предаване на производствен опит, развитие на трудови умения, трудолюбие и други качества на работника.

Естетическо възпитание - "Светът на красотата"

Естетическото възпитание е процесът на развитие на способността за възприемане и разбиране на красотата в изкуството и живота, развиване на естетически знания и вкусове, развиване на наклонности и способности в областта на изкуството.

В моя клас има традиции, които, както видях на практика, позволяват да се създаде атмосфера на наистина открито, доверително общуване.

Блоковете ще бъдат образовани. работа

5 клас

6 клас

7 клас

8 клас

9 клас

Гражданин-патриот. ще образова

„Аз съм гражданин на Русия“

1. „Хора по света, станете за минута!“

2. "История на отечеството - история на Липецк" (викторина)

1. „Линии, обгорени от войната“ (литературно-музикална композиция. 0

2. „Те бяха двайсет...“ (в памет на интернационалните войници)

1. „Познавайте и обичайте земята си. Манастири и манастири на Липа. област 2. „Афганистан е нашата памет и болка. 35 години пускане в експлоатация на ОКСВ“

1. „Конституцията е законът на живота“

2. „Момичетата отиват на война“ (литературна и музикална композиция)

1. „Улици, чиито имена ви карат да се чувствате по-топли“ (викторина)

2. "Страната, в която бих искал да живея."

Морал образование - “Аз съм човек и личност”

1. „По какви правила живеем?“ (Въпросник)

2. „Какво ще ми помогне да науча (обучение)?“

1. „Няма по-свята връзка от приятелството“

(тест)

2. „Нецензурни изрази и хулигански жестове. какво е това?" (разговор)

1. „Какво е културен човек?“

2. „Важно ли е да имаш собствено мнение?“ (разговор)

1. „Външен вид - вътрешен свят“ (спор)

2. „Морални качества, които определят отношението на човек към другите хора.“

1. „Съвестта като универсален природен закон и мерило за житейски ценности“

2. „10-те заповеди са основата на морала за човечеството.“

Екологичен образование - „Аз съм отговорен за света около мен“

1. „Пазете тези земи, тези води” 2. „Природата на нашия край” (разговор)

1. Конкурс на познавачи на природата (игра)

2. „Птиците са наши пернати приятели, не трябва да ги обиждаме.“ (KVN)

1. „Чернобилска катастрофа“ (урок за памет)

2. „Планетата е болна“ (конкурс за рисунка)

1. История на възникването и развитието на екологията (разговор)

1. „Какво? къде? кога?" (игра-турнир по екология)

2. Цивилизацията е началото на борбата с природата.

Физическо възпитание и здравословен начин на живот - „Здравословен начин на живот“

„Всеки трябва да знае правилата на пътя“ (поредица от разговори)

„Как да се предпазим от грип?“ (час на класа с покана на здравен работник)

„Влиянието на кафето, чая, шоколада, газираната вода върху човешкото тяло“

“СПИН – болестта на 21 век” (разговор)

"Да си здрав означава да живееш в радост"

Трудово възпитание

„Моята къща - ще я подредя“

„За точността“ (разговор)

„Работата в нашия живот“ (разговор)

„Ден на Земята“. участие в дни за почистване

„Нови времена - нови професии“ (класен час с предс.)

Естетичен образование - “Светът на красотата”

Пътешествие в страната на "Чистите думи"

"За какво е усмивката?"

„Как да станете интересен събеседник“ (разговор, обучение)

"Човек и творчество. Велики творения на човечеството"

„Какво е духовното богатство на човека“

Изтегляне в текстов формат

ОДОБРИХ

Директор на MKOU "Ключевская средна образователна институция"

училище на името на »

"____" ____________ 2012 г

върху духовно-нравственото възпитание на учениците

Ние вече не сме просто деца, ние вече сме студенти. Вашият училищен вид. Организиране на работното ви място За първи път в първи клас Учтив ли съм? Кое е добро и кое лошо? В училищната библиотека. Посещение на медицинската сестра. С любов към родното училище.

(култивиране на любов към животните)

В животинския свят гората е наш приятел. Гората и нейните обитатели. Играта е пътешествие. В зоопарка. Кучето е приятел на човека! Ние сме от Червената книга на Русия Посещение на обитателите на „Подводното царство” Животните са героите на приказките и разказите. домашни любимци. Екскурзия до Краеведския музей Шадрински.

Разговор „Уважавайте по-възрастните - не наранявайте децата си“ Среща с родители „Добре е, че има семейство, което ме защитава от неприятности.“ Матине „Бъдете учтиви и добри“ Извънкласна дейност „Всички работещи хора са приятели и братя“ Разговор „Опасна двойка“ (за хвалби и завист) За приятелството и взаимното разбирателство между момичета и момчета Семеен празник „Празник на бабите и майките“ Посещение до градския музей Час на класа „Да се ​​поклоним пред великите от онези години...”

1. Славни символи на Русия

2. Москва е столицата на Русия

3. Миналото на моя роден край

4. Пътуване из Русия

5. Флора и фауна на моята страна

6. Моята малка родина - Шадрински район.

8. Страната, която отвори пътя към космоса

9. Голяма война – Велика победа

1. Синовете на Шадринската земя (о)

2. Драматизация на приказки „Какво учат народните приказки?“

3. Изследователска работа „История на моето село“

4. Известни личности от областта, региона.

5. Коледно гадаене “Някога на Богоявление вечерта...”

6. Моето потекло

7. Разговор за народните занаяти „Какво ви казаха играчките?“

8. Екскурзия до местния исторически музей

9. „Ваканция със сълзи на очи“

1. Разговор „Учтив пешеходец - учтив шофьор“

2. Правила и норми на поведение в обществото

3. Етикетът е неразделна част от обществения ред и порядъчния човек

4. Училищен етикет. Правила за поведение в училище.

7. За да доставяш радост на хората, трябва да си мил и учтив.

8. Посрещайте сърдечно гостите

9. Култура и безопасност на отдиха

1. Човекът е мислещо същество.

2. Какво е щастието?

3. Какво е труд?

4. Какво е съвестта?

5. Какво е свобода?

6. Какво е съдбата?

7. Какво са парите?

8. Какво е „аз“?

9. Какъв е моят живот?

1. Какво е човек?

2. Житейското кредо на достоен човек

3. Младежки субкултури

4. Час на класа „Крадец на здравия разум“ (алкохолизъм, наркомания)

5. Игрова програма „Нека поговорим за нас...“

6. Какво е любовта?

7. Аз и законът.

8. „Златното правило на морала“

9. Литературно-художествена вечер „Никой няма да забрави...”

1. Сесия за кариерно ориентиране „Светът на професиите“

2. Професионална консултация „Вашият професионален път”

3. Тестване в центъра по заетостта „Моят темперамент и избор на професия“

4. Сектори на националната икономика и техните основни професии

5. Екскурзии до професионални училища, колежи, университети

6.Професиите на нашите родители

7.Психолого - педагогически особености, които определят избора на професия.

8. Разговор с покана към абсолвентите „Как да постигнем успех в професията?“

9. Къде да отида да уча?

1. Разговор „Цветовете на есента“

2. Етикет за красота

3. Мъжки гардероб и дамски гардероб

4. Красотата на човешкото тяло

5. Красотата е навсякъде около нас

6. Любовта е съгласието на ума, душата и тялото.

7. По малко за всичко. Час на класа с покана от козметолог, лекар, фризьор, моден дизайнер.

8. Разговор „Бъдете щастливи и човечни“.

9. „Музите водят в битка.“ Дейци на литературата и изкуството по време на Великата отечествена война.

1. “Имам право на...” - разговор по зададена тема

2. „Моята бъдеща професия. Как я виждам? Екскурзия до центъра по заетостта.

3. Тематична бизнес викторина „Професия и съвременност“

1. „Верни синове на Отечеството...“Час на класа, посветен на Деня на защитника на Отечеството. Празникът е важен от гледна точка на формирането на патриотизъм и чувство на гордост за страната у учениците, насърчаване на военната служба. Обхванати са историята на празника, подвизите на руските войници във Великата отечествена война, по време на боевете в Афганистан, Чечения и местни конфликти.

2. Да кажем "Не" на пушенето!Събитието запознава учениците с вредното въздействие на тютюнопушенето върху тялото на млад мъж (момиче), формира негативно отношение към този навик и мотивира учениците да водят здравословен начин на живот. Една от целите на класната стая е да научи учениците да поддържат своята индивидуалност и да казват „не“, дори когато ученикът е под натиск от другите.

3. Какво ни мотивира при избора на професия?Час по кариерно ориентиране, насочен към развитие на представите на учениците за това как да изберат професия. Разкрива се връзката между нивото на професионална компетентност и познанията за себе си и своите способности. Децата се учат да свързват резултатите от теста с изискванията, поставени от определена професия. Формира се способността за правилна оценка на себе си и своите възможности, както и нивото на комуникационни умения. .

4. „Така че може да не си поет, но трябва да си гражданин...“Часът на класа е насочен към формиране на знания за правна култура у учениците и коригиране на моралното поведение. Обхванати са не само правата, но и задълженията на гражданин на Руската федерация съгласно Конституцията.

5. Символи на руската държава.Учениците се запознават с основните държавни символи на Руската федерация, историята на тяхното създаване и значение. Анализирани са обхватът на тяхното приложение и забраните за използване. Събитието насърчава формирането на гражданска позиция, чувство за патриотизъм и внимателно отношение към историческото наследство на страната, колкото и противоречиво да е то. .

6. Истината за наркотиците. Целта на занятието е да се установи нивото на информираност на учениците за последствията от употребата на наркотици, да се повиши това ниво чрез запознаване с рисковите фактори за здравето на всеки индивид и човечеството като цяло и да се покажат ползите на здравословен начин на живот.

7. .Прошка или отмъщение? Час на класа, посветен на моралните проблеми на човешкия избор. Гимназистите се учат да разбират съдържанието на понятията „прошка“, „доброта“, „добродетел“, „хуманизъм“, „несъпротива срещу злото чрез насилие“, „щедрост“, „благородство“ и правят извода, че те са вечни общочовешки ценности. .

8. Сценарият на класа е достъпен на нашия уебсайт.. Не всички тийнейджърските години са забавни и безгрижни. Това е време на промяна, когато трябва да решите какво искате да получите от живота и какво трябва да направите за това. Не всеки има отговор веднага. Без да направят избор, учениците губят радостта от живота и изпадат в депресия. Часът на класа е предназначен да научи начини за излизане от подобни ситуации. .

9. „Нека руският град Саратов стои векове, векове, векове...“Класният час е посветен на 420-годишнината на Саратов. Систематизирани са знанията на учениците за историята на техния роден град и основните етапи от неговото формиране. Дадени са примери за известни сънародници, прославили града. Може да се проведе под формата на празник, като се използват стихове и песни на местни автори. (Вместо Саратов можете да изберете всеки друг град, град, село, село и т.н.)

10. Пиянство и алкохолизъм. Извънкласна дейност подчертава рисковите фактори за здравето на ученика и бъдещите поколения при употреба на алкохол. Насочени към насърчаване на здравословен начин на живот, създаване на култура на поведение в съответствие с моралните норми. По-рано получената информация за опасностите от алкохола се консолидира и уточнява от поканени специалисти по наркомании. Час на класа, посветен на моралните проблеми на човешкия избор. Гимназистите се учат да разбират съдържанието на понятията „прошка“, „доброта“, „добродетел“, „хуманизъм“, „несъпротива срещу злото чрез насилие“, „щедрост“, „благородство“ и правят извода, че те са вечни общочовешки ценности. .

11. Да спасим нашия общ дом! Часът на класа допринася за формирането на екологична култура на учениците. Човекът и природата са представени като едно цяло, система, ако се наруши развитието на едно звено от която може да настъпи пълното й унищожение. Идентифицирани и анализирани са съвременните екологични проблеми и възможните пътища за тяхното разрешаване. Оценява се приносът на всеки за опазване на околната среда.

12. „Благодаря на нашите майки...“Час на класа, посветен на Деня на майката. Целта е да се култивира чувствително, грижовно отношение към майката, която е дала живот, основният човек в живота. По-добре е да го проведете под формата на празник с поетичен и музикален съпровод, състезания. Поканени са майки, които евентуално ще се включат в събитието.

13. Как да устоим на агресията и да разрешим конфликта?Разглеждат се причините за агресията и последиците от нея под формата на конфликти. Учениците придобиват умения за „гасене” на агресия и предотвратяване на конфликти, учат се да контролират психическото равновесие. Целта на класния ръководител, със съдействието на училищен психолог, е да развие умението за емпатия - съпричастност и оценка на събитие от позицията на противоположната страна.

14. „Знаем, помним, вярваме...“Празничен класен час, посветен на Деня на победата. Класният ръководител решава проблемите на възпитанието на патриот на родината си, развивайки у учениците благоговейно отношение към миналото на страната и хората, спечелили нейната свобода. Провежда се под формата на празник, като се използват стихове и песни от военните години и се канят ветерани.

15. „Увеличаваме този светъл празник...“Час на класа, запознаващ учениците с традицията за празнуване на Великден в Русия. По-добре е да го проведете под формата на празник, като използвате стихове, поговорки, песни, които ще оставят ярка емоционална следа в душите на учениците, ще внушат уважение, любов и благоговейно отношение към народните традиции. Час на класа, посветен на моралните проблеми на човешкия избор. Гимназистите се учат да разбират съдържанието на понятията „прошка“, „доброта“, „добродетел“, „хуманизъм“, „несъпротива срещу злото чрез насилие“, „щедрост“, „благородство“ и правят извода, че те са вечни общочовешки ценности. .

16. "Вирус на греха". Класният час под формата на дискусия е с православна насоченост и решава проблемите на морален избор, здравословен начин на живот, предотвратяване на случайни сексуални връзки и изграждане на хармонични отношения между половете. Час на класа, посветен на моралните проблеми на човешкия избор. Гимназистите се учат да разбират съдържанието на понятията „прошка“, „доброта“, „добродетел“, „хуманизъм“, „несъпротива срещу злото чрез насилие“, „щедрост“, „благородство“ и правят извода, че те са вечни общочовешки ценности. .

17. „Моите години са моето богатство...“Празничен класен час, посветен на Деня на възрастните хора. Основно внимание се обръща на уважението към старейшините, възрастните хора, техния опит и заслуги. Използват се стихове и песни, канят се баби и дядовци, членове на обществени организации, видни сънародници.

18. "Бащи и синове".Часът на класа се провежда под формата на разговор. Идентифицирани са причините за конфликтите между поколенията и са предложени начини за преодоляването им. Събитието има за цел да развие у учениците способността да разбират възрастното поколение, да се отнасят към тях по-топло, по-съчувствено и да проявяват грижа. Сценарият на класа е достъпен на нашия уебсайт.

19. Нова година.По-добре е такива събития да се провеждат в игрива форма, което ще допринесе за добро емоционално възприятие и единство сред учениците. Нашият уебсайт представя Сценарии за различни новогодишни партитаи новогодишния сценарий на KVN.

20. Опасностите пред днешната младеж. Часът на класа се провежда под формата на тематичен разговор. Идентифицирани са опасности в поведението и начина на живот на учениците, които могат да повлияят негативно на развитието на млад човек, формирането му като индивид, да навредят на успешното му „вливане“ в обществото.