Преглед:

Общинско бюджетно учебно заведение

Видновская средно училище № 4

ОДОБРИХ

Директор на MBOU __________________________

"_______" __________________ 20___

РАБОТНА ПРОГРАМА

Според избираемата дисциплина

на ниво профил

„Начална военна подготовка“

10-11 клас

Учител: _ Исаев В.А.

2014 г

Видное


Обяснителна бележка

Изборът на програмата се дължи на факта, че училището работи в областта на кадетското образование и патриотичното възпитание от 2002 г. Тази програма е насочена към постигане на целта -военно-патриотично възпитание, основано на овладяване на културната традиция на служба на Отечеството във военната и гражданската област. На съвременния етап от развитието на Русия са необходими отговорни, морални, любящи и загрижени хора за своята родина.

Съставена е програмата на избираемата дисциплина „Начална военна подготовка”.в съответствие с Постановление на правителството на Руската федерация от 3 февруари 2010 г. № 134-р, одобряващо Концепцията на федералната система за подготовка на гражданите на Руската федерация за военна служба за периода до 2020 г. и с цел прилагане държавна политика в областта на спорта и патриотичното възпитание на гражданите, подобряване на системата за патриотично възпитание, формиране у учениците на високо патриотично съзнание, лоялност към отечеството, готовност за изпълнение на конституционни задължениявъз основа на раздела „Основи на военната служба“, въз основа на приблизителна учебна програмакурс "Основи на безопасността на живота" за образователни институции, Министерство на общите и професионално образование руска федерация, програми за образователни институции „Основи на безопасността на живота“ - ниво на профил, М., „Дропла”, 2004 г.
Курсът „Начално военно обучение“ е насочен преди всичко към подготовка на по-младото поколение за служба във въоръжените сили, изпълнение на конституционния дълг за защита на Отечеството, военно-патриотично възпитание на учениците от гимназията, консолидиране на теоретичните знания, придобити по време на изучаването на раздела „Основи на военната служба“ от курса по безопасност и здраве придобиване на необходимите практически умения за военна служба от студентите.
Структурно курсовата програма на CVP се състои от пет основни раздела: тактическо обучение; огнева подготовка; Общи военни правила на въоръжените сили на Руската федерация; бормашина; военна топография.

– „Тактическа подготовка” – Изучаване на членовете от „Бойния наръчник на Сухопътните войски”, които определят реда на бойните действия на частта. Упражняване на действия като част от единица по време на защита и атака.
– „Огнева подготовка” – Уч малки оръжияв служба на въоръжените сили на Руската федерация, правила и мерки за безопасност при работа с оръжие, практикуване на техники при работа с оръжие, провеждане на практическа стрелба с пневматично оръжие.
– „Общ военен устав на въоръжените сили на Руската федерация“ – Изучаване на основните членове на общия военен устав, регламентиращ военна служба.
– « Бормашина» - Изучаване на общите положения на „Правилника за сондиране“ и практическо обучение по техники на тренировка.
– „Военна топография” – Изучаване и практическа проверка на техники и методи за определяне на страните на хоризонта и ориентиране на местността.

Цели и задачи на курса.

Да се ​​​​осигури изучаването на военното дело до степен на обучение на млад войник, така че младите мъже да бъдат призвани във въоръжените сили на Руската федерация и да постъпят във висшето военно образователни институции, успяха кратки сроковемайстор модерни оръжияи военна техника.
В края на курса CVP студентите трябва да знаят и могат да:
За тактическа подготовка: познава организацията на мотострелковия отряд, основите на бойните действия и отговорностите на войника в битка; да може да изпълнява действията на войник в настъпление, отбрана и разузнаване; запознайте се с техниките за борба с танкове и стрелба от картечница по вражески самолети и хеликоптери.
Огнева подготовка: знай бойни свойстваи материални части от автомат "Калашников", пистолет "ПМ" и ръчни осколочни гранати; притежават умения за изпълнение на техниките и правилата за стрелба с автомат и хвърляне на ръчни гранати; запознайте се с правилата за запазване и съхранение на малки оръжия; Практикувайте се в стрелба с въздушна пушка.
Съгласно разпоредбите на въоръжените сили на Руската федерация: познава изискванията на военната дисциплина, задълженията на войник, ротен санитар и часови; да може да се обръща към старейшини (началници), да действа при изпълнение на заповеди и отдаване на военен поздрав и да спазва военна учтивост; запознават се с общите отговорности на военнослужещите, задачите на вътрешните и охранителните служби.
За тренировъчно обучение: познаване на отговорностите на войника преди формирането и в редиците; да може правилно да изпълнява команди в строй и единични бойни маневри без оръжие; запознайте се с техниките за тренировки с оръжия.
Във военната топография: да можете да определяте страните на хоризонта и вашето местоположение, да го докладвате по отношение на забележителности и местни обекти; запознайте се с процедурата за определяне на азимути на местни обекти.

Програмата на курса „Начална военна подготовка” е предназначена за 70 учебни часа.
35 часа – 10 клас, 35 часа – 11 клас.


СЪДЪРЖАНИЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ИЗБИРАЕМАТА ДИСЦИПЛИНА НВП.

Въвеждащ урок. „Въведение в основите на предмета „Начална военна подготовка”” (1 час).
Запознаване на студентите с програмата на курса на CVP, с изискванията за спазване на мерките за безопасност, ред и дисциплина по време на занятия, спазване на правилата и мерките за безопасност по време на обучение с оръжия. Стойността на обменния курс NVP в практическо обучениеучи за военна служба.

Раздел I Тактическо обучение (4 часа)
Тема 1 Управление на отдел – ​​(1 час).
Съдържание на работата на командира на отряда по организиране на боя. Мястото на водача на отряда в битка.
Тема 2 Отговорности на войника в битка – (3 часа).
Отговорности на войника в битка.
Раздел II Огнева подготовка – (12 часа).
Тема 1 Основи и правила на стрелбата. Стрелба с картечница (теория) – (2 часа).

Тема 2 Основи и правила на стрелбата. Стрелба от ПМ (теория) – (2 часа).
Избор на мерник и точка на прицелване при стрелба по неподвижни цели. Мерки за безопасност по време на стрелба. Зареждане на пълнителя с патрони. Подготовка за стрелба от лег. Снимачна продукция. Спри да стреляш. Вътрешна и външна балистика.
Тема 3 Изучаване на ръководство за пожарна подготовка. „Процедура за провеждане на тренировъчна стрелба“ (1 час).
Разучаване на ръководството за противопожарна подготовка. „Процедурата за провеждане на тренировъчна стрелба с автомат „Калашников“.
Тема 4 Практическа подготовка на действията на огневия рубеж. (1 час).

Тема 5 Практическа стрелба с оръжие. Извършване на учебна стрелба с въздушна пушка. (3 часа).
Тема 6 Практическа стрелба с оръжие. Провеждане на учебна стрелба от въздушен пистолет. (3 часа).
Раздел III Харти на въоръжените сили на Руската федерация – (5 часа).
Тема 1 Военнослужещи и взаимоотношения между тях – (1 час).
Общи задължения на военнослужещите. Военни звания. Военни знаци. Началници и подчинени, старши и младши. Процедурата за издаване и изпълнение на заповеди и команди. Отдаване на военен поздрав. Правила за военна учтивост и поведение на военния персонал. Обръщение към началници и старейшини.
Тема 2 Отговорности на войника – (1 час).
Тема 3 Боен правилник. Част III – (3 часа).
Отговорности на войник. Отговорност на войниците в служба.
Раздел IV Обучение по тренировка – (8 часа).
Тема 1 Сгради и тяхното управление – ​​(1 час).

Тема 2 Техники за формиране и движение без оръжие – (3 часа).

Тема 3 Отдаване на военен поздрав без оръжие. Разбиване и приближаване до шефа – (2 часа).
Отдаване на военен поздрав на място. Отдаване на военен поздрав по време на движение. Повреда и връщане в експлоатация. Приближаване до шефа и напускане. Отговорете на поздрав.


Тема 5 Изграждане на отдел – ​​(1 час).
Строяване на дружината в разгърнат и походен строй. Отваряне и затваряне на купето. Възстановяване на отделението.
Раздел V Военна топография – (5 часа).
Тема 1 Определяне на страните на хоризонта. Докладвайте местоположението си. Магнитен азимут и определянето му върху местен обект. – (3 часа).
Тема 2 Ориентиране по картата. Движение по азимут – (2 часа).

Повторение на основните въпроси от курса – (1 час)

КАЛЕНДАР - ТЕМАТИЧЕНПЛАНИРАНЕ
УЧЕБНА ПРОГРАМА НА ИЗБИРАЕМАТА ДИСЦИПЛИНА НВП.
10 клас. (35 часа, 1 час на седмица)

уроци

Имена на тематични раздели

Кол
часове

Контролна форма

Тактическо обучение

Тест

№ 1

Управление на клонове

Отговорности на войника в битка

Огнева подготовка

Тест

№ 2

Основи и правила за стрелба. Стрелба от картечница (теория)

Основи и правила за стрелба. Стрелба от PM (теоретично)


2

Разучаване на ръководството за противопожарна подготовка. „Ред за провеждане на учебна стрелба“


1

Харти на въоръжените сили на руската федерация

Тест

№ 3

Военнослужещите и взаимоотношенията между тях


1

Отговорности на войник

Бойни правила. Част III

Бормашина

Тест

№ 4

Строителство и управление


3


1

Филиални сгради

Военна топография

Тест

№ 5

Определяне на страните на хоризонта. Докладвай. Магнитен азимут и определянето му върху местен обект.

Ориентиране по картата. Движение по азимут


2

Преглед на въпросите от основния курс

Раздел I Тактическо обучение – (10 часа).
Тема 1 Борба с танкове и бронирани машини. Борба със средствата за въздушно нападение (1 час).
Бойни характеристики и уязвимостивражески танкове и бронирани превозни средства. Възможностите на оръжията и мотострелковите отряди за борба с танкове и бронирани превозни средства. Използването на малки оръжия за борба с нисколетящи самолети и хеликоптери.
Тема 2 Инженерни прегради. Инженерно оборудване на отрядната позиция – (2 часа).
Противотанкови мини. Противопехотни мини. Настройка мин. Минни експлозивни прегради. Окопи и пукнатини.
Тема 3 Движение на войник в битка. Действия на войник в настъпление. – (2 часа).
Действия при ядрен взрив. Методи за движение в битка при действие пеша. Действия при подготовка за атака и ред за движение за атака. Техники за унищожаване на врага по време на атака. Напредването на войник по време на атака в движение и заемането му в бойния строй на отряда. Преодоляване на бариери по проходите и атака.
Тема 4 Действия на войник в защита. – (2 часа).
Избор и заемане на огнева позиция. Оборудване и камуфлаж на окоп за стрелба от легнало положение (самокопаване). Действия, когато се използва от врага ядрени оръжияи с началото на огневата подготовка. Техники за унищожаване на противника пред предната линия на отбраната и пробив на противника в окоп (окоп). Действия по сигнали.
Тема 5 Действия на войник в разузнаване. – (3 часа)
Раздел II Огнева подготовка – (8 часа).
Тема 1 Практическо обучение на действията на огневия рубеж. (1 час).
Упражняване на действията на учениците по време на стрелба: изпълнение на командата „за бой”; ред на прицелване; обучение за прицелване.
Тема 2 Практическа стрелба с оръжие. Извършване на учебна стрелба с въздушна пушка. (5 часа).
Тема 3 Практическа стрелба с оръжие. Извършване на учебна стрелба с въздушен пистолет. (2 часа).
Раздел III Харти на въоръжените сили на Руската федерация - (7 часа).
Тема 1 Военна дисциплина, награди и дисциплинарни наказания – (1 час).
Същност и значение на военната дисциплина. Отговорности на военнослужещите за поддържане на военната дисциплина. Стимули, прилагани към войниците. Дисциплинарни наказания, налагани на войниците.
Тема 2 Дневен състав на ротата - (1 час).
Отговорности на фирмения санитар. Оборудване на мястото, където следващият санитар изпълнява задълженията си.
Тема 3 Отговорности и действия на часовия – (2 часа).
Задължения на часовия. Поща, нейното оборудване и оборудване. Положението на оръжието на часовия на поста и методите за защита на поста. Процедурата за зареждане и разтоварване на оръжия. Действия на часовия и пазача при приемане и предаване на поста. Действия на дежурния часово.
Тема 4 Боен правилник. Част III (3 часа)
Раздел IV Бормашина. – (10 часа).
Тема 1 Сгради и тяхното управление – ​​(2 часа).
Конструкцията и нейните елементи. Разгърнат и походен строй. Контрол на образуването. Отговорности на войника преди формирането и в строя.
Тема 2 Техники за формиране и движение без оръжие – (4 часа).
Бойна стойка и изпълнение на команди. Обръща се на място. Движение. Обръща се по време на движение.
Тема 3 Отдаване на военен поздрав без оръжие. Разбиване и приближаване до шефа – (1 час).
Отдаване на военен поздрав на място. Отдаване на военен поздрав по време на движение. Повреда и връщане в експлоатация. Приближаване до шефа и напускане. Отговорете на поздрав
Тема 4 Техники за строяване и движение с оръжие – (1 час).
Бойна стойка. Изпълнение на техники с картечница.
Тема 5 Изграждане на отдел – ​​(2 часа).
Строяване на дружината в разгърнат и походен строй. Отваряне и затваряне на купето. (1 час) Възстановяване на отдела. – (1 час)

КАЛЕНДАР - ТЕМАТИЧЕНПЛАНИРАНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА
ИЗБИРАЕМА ДИСЦИПЛИНА НВП.
11 клас. (35 часа, 1 час на седмица)

Предмет

Кол
часове

Контролна форма

Планирани дати за завършване на програмата

Коригирани дати за завършване на програмата

Тактическо обучение

Тест №1

Бийте се срещу танкове и бронирани превозни средства. Борба с въздушни атаки

Инженерни бариери. Позиция в отдел инженерно оборудване

Действия на войник в настъпление


2

Действия на войник в разузнаване Действия на войник в отбрана

Действия на войник в разузнаване

Огнева подготовка

Тест No2

Практическо обучение на действия на огневия рубеж.


1

Практическа стрелба с оръжие. Извършване на учебна стрелба с въздушна пушка.

Практическа стрелба с оръжие. Извършване на учебна стрелба с въздушен пистолет.

Харти на въоръжените сили на руската федерация

Тест No3

Военна дисциплина, награди и дисциплинарни наказания

Ежедневно фирмено облекло

Задължения и действия на часовия


2

Бойни правила. Част III

Бормашина

Тест No4

Строителство и управление

Тренировка техники и движение без оръжие


4


Отдаване на военен поздрав без оръжие. Разбиване и приближаване до шефа

Тренировка техники и движение с оръжие


1

Филиални сгради

Възстановяване на отделението.

ФОРМИ ЗА КОНТРОЛ И ДИАГНОСТИКА НА РЕЗУЛТАТИТЕ.

При работа по тази програма са предвидени следните форми на контрол:

Етап 1 – предварителен контрол за определяне на изходната подготовка на учениците, който се провежда в първите класове. Този контрол може да се извърши под формата на питане и преминаване на стандарти.

Етап 2 – провежда се текущо наблюдение за определяне степента на усвояване на програмното съдържание. Форми на контрол: наблюдение, индивидуални задачи, участие в състезания сред донаборна и наборна младеж.

Финален контрол(тест) - диагностициране на нивото на качество на образованието и развитието на учениците в съответствие с целта, т.е. анализ на знанията, уменията и способностите в заключителния урок. Заключителните занятия могат да се провеждат под формата на редовен урок, тест, преминаване на нормативи или състезание.

Нормативи за военно обучение се издържат от всички ученици. Проверката се извършва в съответствие с изискванията на „Сборник стандарти за бойна подготовка на сухопътните войски” книга 1 (за мотострелкови, танкови и разузнавателни части) 1990 г. (SNBP-90), Курс по стрелба от стрелково оръжие, танкове и бойни машини КС-2000, Общ военен устав на въоръжените сили на Руската федерация, Правила на състезанието „Стрелба с куршуми“ на Руския стрелкови съюз.


ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА


1. Общи военни правила на въоръжените сили на Руската федерация. М.: Военно издателство 2010 г.
2. Военен енциклопедичен речник - М.: Военно издателство 1983 г.
3. Списание „Безопасност на живота. Основи на безопасността на живота." Планиране на урока по програмата „Основи на безопасността на живота“ (автор А. Смирнов). – 2004 г
4. „Начално военно обучение”, редактирано от Ю.А. Науменко – 5 изд., преработ. – М.: Военно издателство. 1990 г.
5. НАРЪЧНИК ПО ВОЕННА ТОПОГРАФИЯ под редакцията на А.М. Говорухин -Второ издание, преработено. – М.: Военно издателство. 1980 г.
6. РЪКОВОДСТВО НА СЕРЖАНТ ОТ МОТОРИЗИРАНИ ВОЙСКИ. МИНИСТЕРСТВО НА ОТБРАНАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ. МОСКОВСКО ВОЕННО ИЗДАТЕЛСТВО. 2004 г
7. КНИГА ЗА СЕРЖАНТ ОТ ИНЖЕНЕРНИ СИЛИ. МИНИСТЕРСТВО НА ОТБРАНАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ. МОСКОВСКО ВОЕННО ИЗДАТЕЛСТВО. 2004 г
8. РЪКОВОДСТВО ЗА 5,45 мм КАЛАШНИКОВ АВТОМАТИЧЕН (AK74, AKS74, AK74N, AKS74N)
и 5,45-мм КАЛЕМЕНТ КАЛАШНИКОВ (РПК74, РПКС74, РПК74Н, РПКС74Н) - М.: Воениздат. 1976 г.

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСИ: уебсайт „1 септември“, видео уроци „Министерство на извънредните ситуации на Русия“, уебсайт на Руския държавен университет за физическо възпитание.

Електронни ръководства: сборник на Държавната служба за извънредни ситуации на Министерството на извънредните ситуации на Руската федерация, „Училище за оцеляване“, „Първа помощ“, „Харти на въоръжените сили на Руската федерация“.


Специална лента

Мощен курс с препятствия. Неговото преминаване - най-добрата тренировкасила, ловкост и съгласуваност при работа в групи.

По пътя към целта ще трябва да преминете през наклонена стена, вериги и гуми и да пресечете водно препятствие. Ще трябва да завършите възможно най-бързо! Точкуването се базира на последния боец ​​в отбора.

Форсиран марш

Крайната цел на форсирания марш е да се достигне контролна точка, преминавайки през много различни елементи и без да се загуби нито един войник. Препятствията няма да са лесни. Ще намерите тунели, пясъчна планина, водно препятствие и тест на Купър. На изпитанията ще се подложи само сплотен екип, чиито членове ще забравят за умората, ще издържат изпитанието до границата на възможностите си и в крайна сметка ще преодолеят себе си.

Височинна подготовка

Ще получите специално оборудванеда практикуват елементи от височинния щурмов алпинизъм, използвани от специалните части.

Под ръководството на опитен инструктор от офицер от специалните части ще тренирате елементите на щурмуване на висока сграда. Това ще ви помогне бързо да навигирате в случаи, които изискват незабавна реакция, като например пожар.

Уменията, които придобиете, могат да ви помогнат да спасите своя живот и живота на вашите близки.

Програма на урока:

  • GVP (планинско-високопланинско обучение)
  • Подготовка на групата за специална операция

Тактико-специална подготовка

Програма на урока:

  • Тактика на потенциален противник, предупреждение и противодействие на него
  • Разполагане на групи към бойни формированияпри различни условия
  • Тактика на ескорт в условия на повишен риск и потенциални заплахи

Формиране на основни умения за стрелба

Наличието на пистолет не гарантира защита от нападение, ако собственикът не знае как да го използва. Ще научите как правилно да боравите с огнестрелни оръжия в нашите класове.

Програма на урока:

  • Пистолетна ръкохватка
  • Приготвя се за стрелба
  • Бързо теглене, готово
  • Бърз огън
  • Прехвърляне на огън
  • Действия от близко и изключително близко разстояние

Тренировка за бърза стрелба

Да се ​​научиш да стреляш е много по-важно от това да притежаваш оръжие. Ще видите това, като вземете специален курс, разработен въз основа на реалния опит на специалисти. Ще ви даде основни умения за стрелба, ще ви научи как да стреляте ефективно и как да използвате оръжие за самозащита

Програма на урока:

  • Оформяне на платформата за стрелба (стойка, хват, разгъване)
  • Различни начини на доставка
  • Обработка на тригера
  • Работа по определяне на целта
  • Изместване от линията на атака
  • Промяна на нивото
  • Стрелба зад прикритие и от неудобни позиции

Изучаване на техники за ръкопашен бой на войник от специалните части

В часовете, водени от главния инструктор по ръкопашен бой на Центъра за специално предназначение, ще научите техники за противодействие на един или повече противници; овладеят тактиката за справяне с въоръжен враг.

Натрупаният опит може да ви бъде полезен в реалния живот; ще ви позволи да защитите себе си, вашите близки, а понякога и напълно непознати, които се нуждаят от вашата помощ

ПРОГРАМА

курс за извънкласни дейности

"Основно военно обучение"

Въведение

I. Обяснителна записка.

II. Обща характеристика курс на обучение.

1. Ние сме руснаци!

2. Етика и естетика

3. Основи на военната служба:

4. Огнева подготовка

5. Военна топография

6. Медицинско обучение

7. Училище за оцеляване.

III. Място на предмета в учебната програма.

IV. Лични, метапредметни и предметни резултати от усвояването на курса.

Любов към родния край, родната култура, родното

речта започва с малки неща - с любов към вашето семейство,

до вашия дом, до вашето училище. Постепенно

разширявайки се, тази любов се превръща в любов към

родна страна, към нейната история, минало и

към настоящето, към цялото човечество.

Д. Лихачов.

Въведение

Проблемът за патриотичното възпитание на младежта е по-актуален от всякога. Понятието патриотизъм поражда доста смесени чувства и емоции у всеки. За някои е много важно, за други не е нищо особено, а трети нямат представа за какво става дума. ние говорим за. Но все пак за мнозина е много важно самите те да бъдат патриоти и да възпитават децата си по същия начин. В близкото минало нашето общество загуби традиционното руско патриотично съзнание, широко разпространеното безразличие, цинизъм, агресивност и упадъкът на престижа на военната служба формираха комплекс за малоценност и малоценност на нацията. Значителна част от наборниците нямат положителна мотивация за съвестна военна служба. Някои от тях го възприемат като неприятна неизбежност и неблагодарна задача, която трябва да се изпълнява само за да се избегне наказателна отговорност. Участие в защитата на Родината, гордост от принадлежността към въоръжените сили, воинска чест и достойнство - тези понятия губят своето значение в очите на наборната младеж. Ето защо е очевидна неотложността на решаването на най-належащите проблеми на възпитаването на патриотизма като основа за консолидиране на обществото и укрепване на държавата.

Най-честата асоциация за патриот е човек в униформа, особено във военна униформа. Но за да бъдеш патриот, не е необходимо да носиш военна служба, да носиш униформа и да полагаш клетва за вярност към Родината. Патриотизмът се състои в нашето поведение, уважение към предците, почитане на традициите, поддържане на нашето физическо и морално здраве, създаване на силно семейство и възпитание на децата на същите принципи. Всеки човек има чувство на патриотизъм в душата си, но просто трябва да го събудите, да можете да протегнете ръка и да поставите правилно житейски приоритети.

Важен неразделен компонент на патриотизма е военно-патриотичното възпитание и по-специално военно-патриотичното възпитание на учениците.

В нашата страна преди повече от 300 години се заражда система за ранно военно образование и обучение, която се усъвършенства и непрекъснато подобрява в продължение на много десетилетия. Това започна от великия трансформатор на Русия Петър I.

В системата на началното военно образование на царска Русия до април 1917 г. широко се използват държавни образователни институции, кадетски корпуси, възрастта за приемане в кадетския корпус и периодът на обучение варират, но до началото на ХХ век периодът на обучение е определена на пет години, като първата година приема 13 - летни момчета.

След победата на Великия октомври социалистическа революцияЗа да подготви младите хора за служба в Червената армия на личен състав, Съветът на народните комисари през октомври 1922 г. прие решение: „За създаването на специални военни подготвителни училища“. Такива училища бяха открити в Москва, Петроград, Баку, Фергана, Тбилиси и Харков с различни периоди на обучение от 9 до 3 години. В училищата се приемат момчета и юноши на възраст от 8 до 17 години; държавно осигуряване.

През следвоенните 40-50-те години се създава мрежа от суворовски и нахимовски училища по подобие на царските кадетски корпус, в който са учили предимно деца на загинали във войните и сираци. По-късно, с намаляване на техния брой, основните военнообразователни функции се прехвърлят на средни училища. През бързите 90-те години нямаше време за военно-патриотично възпитание и изобщо за образование. Въпреки това 2000-те години определят необходимостта от извършване на такава работа.

Многовековната, драматична история на нашето отечество, което има дълги граници и особено геополитическо положение, винаги е била свързана с решаването на сложни задачи за защита на нейните граници и защита национални интересисредства и методи за въоръжена борба. Ето защо неслучайно укрепването на отбранителната способност на страната се превърна в най-важната област на държавната дейност, приоритетна задача и свещена кауза за всички руснаци. В същото време формирането на готовност сред всички слоеве на населението на страната, особено младите хора, да защитава Отечеството беше от трайно значение.

В тази връзка все по-належащо става решаването на проблема за фундаментално и цялостно решаване на целия комплекс от проблеми, натрупани в дейностите по възпитание на патриотизъм и осигуряване готовността на младите хора да изпълняват своя граждански и военен дълг по защита отечеството.

Изпълнението на тази задача е невъзможно без дълбоко и сериозно разбиране на всички онези въпроси, от решаването на които зависи нивото на организация и ефективността на патриотичното и военно-патриотичното възпитание. Особена роля в това има педагогическата и военнопедагогическата наука. Училището постепенно се превръща в основната военна образователна връзка за младите хора; именно в училищата се полагат основите на патриотизма на учениците.

Формирането на готовността на младите хора да защитават Отечеството включва обширна и дългосрочна работа, извършвана в контекста на всички многостранни дейности с по-младото поколение. Ролята и значението на тази работа, като един от видовете социални дейностиизвършвани в нашето общество от дълго време и в самото в голям мащаб, в съвременни условия се увеличава още повече. Това се потвърждава от наличието на редица обективно действащи фактори – обществено-политически, духовни, военно-технически. Комбинацията от тези фактори, които се проявяват взаимосвързано и всеобхватно, предполага не само по-нататъшното изпълнение на дейности, свързани с подготовката на младите хора за изпълнение на защитната функция, но и необходимостта от оптимизиране на тази работа.

I. Обяснителна записка.

Основната образователна програма на военно-патриотичните класове в средно училище № 9 MBOU в Бердск е разработена в съответствие с: изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за основни общо образование, характеристика на учебното заведение, образователни потребности и искания на учениците и техните родители. Тази програма определя съдържанието и организацията образователен процесна ниво основно общо образование и е насочено към интелектуалното, културното, физическото, духовното и моралното развитие на учениците, адаптирането им към живота в обществото, създаване на основа за подготовка на непълнолетни граждани да служат на Отечеството в областта на държавното гражданско, военна, правоприлагаща и общинска служба. Програмата отговаря на изискванията:

    Закон на Руската федерация „За образованието в Руската федерация“ от 29 декември 2012 г. № 273-FZ;

    Закон на Руската федерация „За военен дълг и военна служба“ (приет от Държавната дума на Федералното събрание на Руската федерация на 06.03.1998 г., актуална редакция от 01.09.2013 г.) ;

    Заповед на Министерството на отбраната на Руската федерация и Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 24 февруари 2010 г. № 96/134 „За одобряване на инструкции за организацията на обучението на гражданите на Руската федерация по основни знания в областта на отбраната и обучението им по основи на военната служба в образователни институциисредно (пълно) общо образование, образователни институции за основно професионално и средно професионално образование в центрове за обучение";

    общи военни правила на въоръжените сили на Руската федерация;

Основната образователна програма се формира, като се вземат предвид характеристиките на първия етап на общото образование като основа на цялото следващо образование. Взети са предвид и характерните особености на военно-патриотичния клас, в който водещи са образователните дейности, както и допълнителни образователни програми по основи на военната служба, музика, хореография, физическа подготовкастуденти, естетически програми.

При определяне на стратегическите характеристики на основната образователна програма се вземат предвид еднаквите особености в темповете и насоките на развитие на децата, високите индивидуални характеристики в техните познавателна дейност, възприятие, внимание, памет, мислене, реч, двигателни умения, свързани с възрастовите, психологически и физиологични индивидуални особености на подрастващите деца.

Целта на образователната програма е да осигури планираните резултати на завършилия за постигане на средно образование образователно училищезнания, способности, умения и компетентности, обусловени от личните, социалните, държавните нужди и възможности на дете в предучилищна възраст, индивидуалните особености на неговото развитие и здравословно състояние.

Образователната програма предвижда постигането на следните образователни резултати:

    готовността и способността на учениците за саморазвитие и личностно самоопределение, формирането на тяхната мотивация за учене и целенасочена познавателна дейност, системи от значими социални и междуличностни отношения, ценностно-семантични нагласи, отразяващи лични и граждански позиции в дейностите, социални компетенции , правно съзнание, способност за поставяне на цели и изграждане на планове за живот, способност за разбиране на руската идентичност в мултикултурно общество;

    интердисциплинарни концепции и образователни действия, овладени от учениците, способност за използването им в образователната, познавателна и социална практика, самостоятелност при планиране и изпълнение на образователни дейности и организиране на образователно сътрудничество с учители и връстници, изграждане на индивидуална образователна траектория;

    умения, усвоени от студентите по време на изучаването на учебен предмет, които са специфични за дадена предметна област, видове дейности за получаване на нови знания в рамките на учебен предмет, трансформирането и прилагането им в образователни, образователно-проектни и социално-проектни ситуации , формиране на научен тип мислене, научни идеи за ключови теории, типове и типове връзки, познаване на научна терминология, ключови понятия, методи и техники.

В съответствие с Федералните държавни образователни стандарти LLC, на ниво основно общо образование се решават следните: задачи:

    възпитание на руска гражданска идентичност: патриотизъм, уважение към отечеството, миналото и настоящето на многонационалния народ на Русия; осъзнаване на етническата принадлежност, познаване на историята, езика, културата на своя народ, своя регион, основите културно наследствонародите на Русия и човечеството; овладяване на хуманистични, демократични и традиционни ценности на мултинационалността руското общество; възпитаване на чувство за отговорност и дълг към Родината;

    формирането на отговорно отношение към ученето, готовността и способността на учениците за саморазвитие и самообразование въз основа на мотивация за учене и знания, съзнателен избор и изграждане на по-нататъшна индивидуална образователна траектория въз основа на ориентация в света на професиите и професионални предпочитания, като се вземат предвид устойчиви когнитивни интереси, както и въз основа на формиране на уважително отношение към работата, развитие на опит за участие в социално значима работа;

    формирането на холистичен мироглед, който съответства на сегашното ниво на развитие на науката и социалната практика, като се вземе предвид социалното, културно, езиково, духовно разнообразие на съвременния свят;

    формирането на съзнателно, уважително и приятелско отношение към друг човек, неговото мнение, мироглед, култура, език, вяра, гражданска позиция, история, култура, религия, традиции, езици, ценности на народите на Русия и народите на светът; желание и способност за водене на диалог с други хора и постигане на взаимно разбирателство в него;

    овладяване на социални норми, правила на поведение, роли и форми социален животв групи и общности, включително възрастни и социални общности; участие в училищното самоуправление и обществения живот в границите на възрастовите компетенции, като се отчитат регионалните, етнокултурните, социалните и икономическите характеристики;

    развитие на морално съзнание и компетентност при решаване на морални проблеми въз основа на личен избор, формиране на морални чувства и морално поведение, съзнателно и отговорно отношение към собствените си действия;

    формиране на комуникативна компетентност в общуването и сътрудничеството с връстници, по-големи деца и по-млада възраст, възрастни в процеса на образователни, обществено полезни, преподавателски и изследователски, творчески и други видове дейности;

    формиране на ценността на здравословния и безопасен начин на живот; овладяване на правилата за индивидуално и колективно безопасно поведение при извънредни ситуации, застрашаващи живота и здравето на хората, правила за поведение в транспорта и по пътищата;

    формиране на основите на екологична култура, съответстваща на съвременното ниво на екологично мислене, развитие на опит в екологично ориентирани рефлексивно-оценъчни и практически дейности в житейски ситуации;

    осъзнаване на значението на семейството в живота на човек и общество, приемане на ценността на семейния живот, уважително и грижовно отношение към членовете на семейството;

    развитие на естетическото съзнание чрез развитие на художественото наследство на народите на Русия и света, творческа дейност от естетически характер.

II. Обща характеристика на курса на обучение.

Програмата се състои от 7 блока:

I. Ние сме руснаци!

II. Етика и естетика

III. Основи на военната служба:

IV. Огнева подготовка

V. Военна топография

VI. Медицинско обучение

VII. Училище за оцеляване.

I. Ние сме руснаци!

В първия блок се предлага да се запознаете със структурата на нашата държава, Руската федерация, политическите и икономическите компоненти на държавата. Основни законодателни документи, процедурата за тяхното приемане и прилагане. Национален и количествен състав. население. Географски особеноститеритории.

Основни етапи на формиране и развитие руска армия, реформиране на въоръжените сили на различни етапи от руската история.

Основни събития и дати от историята на страната, връзката между развитието на въоръжените сили на Руската федерация и събитията от руската история.

Държавни символиРусия. История. Традиции Велики имена в историята на Русия.

Самарска област- нашата родна земя, запознаване с историята на нашата родна земя.

Руската армия и православието. Основните религии на Русия. Връзката между православието и армията, традиции. какво стана православна църква, правила за посещението му.

Осъзнаване на учениците за ценността на съпричастността към съдбата на Отечеството, неговото минало, настояще и бъдеще.

Образователните цели на образователния блок са да осъществява духовно-нравственото възпитание на учениците въз основа на:

– усвояване на понятията „свещено“, „свято“, „съкровено“ („Русия е нашата свята сила“, „свещен дълг“, „съкровени думи“);

- възпитаване на уважително отношение към държавните символи на Русия (държавен герб, знаме и химн);

– запознаване с най-важните свещени страници от нашата родна история - Великите дни на победата, които донесоха независимост и слава на Русия (Ден на победата на Куликовското поле, Ден на победата в Отечествена война 1812 г., Ден на победата във Великата отечествена война 1941–1945 г. и други);

– възпитаване на уважително отношение към паметници на великите победи, свещени места на велики битки;

– запознаване с имената и подвизите на изключителни владетели на Русия (свети князе Владимир Червеното слънце, Александър Невски, Дмитрий Донской), национални герои (Минин, Пожарски, Суворов, Кутузов, Ушаков), велики светци на Руската православна църква ( Сергий Радонежски, Серафим Саровски);

– запознаване със световноизвестните паметници на православната култура в Русия: икони (Владимирска икона на Божията майка, „Троица” от Андрей Рубльов), църкви (Успенския събор на Московския Кремъл, катедралата Христос Спасител, църквата „Св. , Георги Победоносец на Поклонная хълма), манастири (Троица Сергиева лавра);

– овладяване на основните духовно-нравствени принципи, отразени в руски летописи, исторически разкази, приказки, предания, жития на светци, пословици и поговорки, руски народни приказки, както и изключителни произведения на руската класическа литература;

– овладяване на основни духовно-нравствени понятия: доброта, доброта, милосърдие, съвест, заповед, дълг, чест, добродетел, а чрез това – и обществено значими добродетели: благодарност, приятелство, отговорност, честност, предпазливост, трудолюбие, милосърдие;

– развиване на умения за уважително отношение към родители, възпитатели, попечители, учители, възрастни, както и умения за грижа за по-малките;

– възпитаване на приятелско отношение към съучениците, всички ученици в училище и всички околни хора;

– формиране на добронамерено отношение към носители на други религиозни култури, различен мироглед.

II.Етика и естетика

Блокът „Етика и естетика” е предназначен за изучаване от студенти от всички години на обучение, проблемът за етиката е актуален и навременен, тъй като в обществото има остър недостиг на внимателно и грижовно отношение един към друг, доброта и справедливост, чест; и благородство.

Проблемът с духовността е много важен в нашето общество и затова е необходимо постоянно да се търсят начини за решаване на този проблем в правилното възпитание на човек в самото начало на неговия път, в детството.

Естетическото образование включва развиване на способността да усещаме, оценяваме и създаваме красота. Известно е, че изкуството има широк спектър от въздействия върху човешкото развитие. Хората, и особено децата, трябва да бъдат специално подготвени, за да възприемат духовния потенциал.

Основното в работата по този блок са три основни направления:

    Запознаване със свойствата и характеристиките на човешката личност, разбиране на собственото „Аз“;

    Въз основа на анализ на собствените си чувства, размисли и примери за поведение, научете тийнейджър да разбира характеристиките на хората около него, да може да обяснява техните действия и действия за комуникация и взаимодействие с околната среда: връстници, учители, родители и др.;

    Систематично и последователно изследване на произхода и причините за възникването на социалните норми на човешкото поведение, постигане на разбиране на законите и правилата, приети в обществото в голямо разнообразие от ситуации.

До края на курса студентите трябва:

    овладяват основните понятия от курса: етика, етикет, морал, морал, култура, добри обноски, учтивост, деликатност, такт, толерантност, култура на речта, мода, красота, хармония, чест, достойнство, съвест, благоприличие;

    има ясна представа кой може да се нарече добре възпитан, културен човек;

    знайте, че в приятелството и любовта трябва да давате повече, отколкото да вземате; в общуването бъдете учтиви, тактични, уважавайте другите вкусове и възгледи, уважавайте личността във всеки човек;

    да можете да анализирате действията си и да ги съпоставяте с понятията за благоприличие, чест и достойнство;

    спазвайте училищния етикет;

    спазват правилата за поведение в училище, у дома, на улицата и на обществени места;

    да може да се облича според събитието;

    да умее да се държи културно при посещение и да дава подаръци;

    знаят и имат умения да приемат гости у дома;

    стремете се да подобрите физическата красота и морал.

В групите в класната стая отношенията трябва да се основават на учтивост, толерантност и уважение.

III.Основи на военната служба:

Завършването на темите на блока трябва да гарантира, че студентите получават знанията, уменията и способностите, необходими за подготовка за служба във въоръжените сили на Руската федерация и Държавна служба.

1). Познаване на възможни заплахи за националната сигурност на Русия международен тероризъми трафик на наркотици.

2). За държавната система за осигуряване защитата на населението на страната от извънредни ситуациимирно и военно време.

3) Познаване на основите на държавната отбрана и военната служба: законодателството за държавната отбрана и военния дълг на гражданите; правата и отговорностите на гражданите преди набиране, по време на набор и военна служба, законови отношения, живот на военния персонал, ред за изпълнение на служба и военни ритуали, учение, огън и тактическо обучение;

4) Познаване на основните видове войски професионална дейност, особености на военната служба по набор и договор, освобождаване от военна служба и оставане в резерва;

5). Познаване на основите държавно устройство, руското законодателство, насочено към защита на населението от външни и вътрешни заплахи;

6) Познаване на основните защитни мерки (включително на място гражданска защита) и правила за поведение в опасни и извънредни ситуации.

Овладяване на съдържанието от учениците:

    основните разпоредби на Конституцията на Руската федерация и федералните закони в областта на държавната отбрана и борбата с тероризма;

    регулаторни правни актове на Руската федерация, определящи процедурата за подготовка на граждани за военна служба в съвременни условия и мерки за борба с тероризма.

IV.Огнева подготовка

Теория.

Проучване на конструкцията на образци от стрелково оръжие и принципа на действие на техните части и механизми: въздушна пушка, автомат Калашников, пистолет Макаров, пушка с малък калибър.

Учене обща информацияот вътрешни и външна балистика. Запознаване с феномена разсейване на куршума и точност на стрелба.

Мерки за безопасност и команди, давани по време на практическа стрелба.

Практикувайте.

Овладяване на умения за боравене с оръжие, подготовка на оръжие за стрелба, правила за зареждане и разтоварване на оръжие, подготовка за стрелба.

Разглобяване и сглобяване на автомат Калашников.

Упражняване на правилата за мерене с и без използване на мерник.

Техника на стрелба, техника на стрелба от покой и стоеж без почивка. Съответствие със стандартите за стрелба с въздушна пушка.

Участие в състезания по стрелба.

Практическа подготовка на ръчни учебни гранати за употреба.

Овладяване на физически упражнения, които повишават ефективността на стрелбата

В резултат на завършване на програмата за обучение по огнестрелни оръжия, студентите трябва:

    да разбират принципите на действие на частите и механизмите на изучаваното оръжие;

    притежават солидни умения за безопасно боравене с оръжие;

    да може да се прицелва правилно и да стреля ефективно.

Да познава правилата за работа с ръчни гранати и мини за различни цели.

Овладяване на начални умения за хвърляне на нож.

V.Военна топография

Студентите се обучават по следните основни теми:

    измервания и ориентация на терена без карта,

    движение по азимути,

    подготовка на картата за работа, измерване на картата, определяне на координати

    обозначение на целта и основни правила за поддържане на работна карта и съставяне на бойни графични документи.

    Задачи и предназначение на топографията и ориентирането на терена.

    Карта и компас. Видове карти и диаграми. Мащаб на картата Четене на карти. Конвенционални знаци.

    Представяне на терена на картата

Запознаване на студентите с данните от бойните правила на Сухопътните войски, ръководство за топографски и картографски

трудове, учебници и ръководства по военна топография и топографогеодезия

осигуряване на войски

VI.Медицинско обучение

Да се ​​​​формира представа за здравословния начин на живот като средство за осигуряване на духовно, физическо и социално благополучие на индивида;

Внушете силни убеждения срещу фактори, които имат вредно въздействие върху човешкото здраве, като премахнете лошите навици от живота си (пушене, пиене и др.);

VII.Училище за оцеляване.

Способността да се прилагат придобитите знания в областта на безопасността на практика, да се проектират модели на лично безопасно поведение в ежедневиетои при различни опасни и извънредни ситуации;

формирането на идеи за култура на безопасност на живота, включително култура екологична безопасносткато жизненоважна социална и морална позиция на индивида, както и като средство за повишаване на сигурността на индивида, обществото и държавата от външни и вътрешни заплахи, включително отрицателното влияние на човешкия фактор;

способността да предвижда възникването на опасни и извънредни ситуации въз основа на техните характерни особености, както и да използва различни източници на информация;

III. Място на предмета в учебната програма.

Занятията по програмата за извънкласни дейности "Военно-патриотична ориентация" се провеждат по правило извън класните часове. Разработената програма засилва вариативния компонент на общото образование: съдържанието на програмата разглежда аспекти, които се предлагат в рамките на основните предмети (руски език и литература, история и социални науки, основи на безопасността на живота, физическа култура)

Основните форми на работа в тази област са: теоретични уроци, тематични дискусии, колективни творчески дейности, състезания и викторини.

Изпълнението на тази програма подобрява системата за патриотично възпитание, формира високи чувства на патриотизъм и гражданска отговорност, създаване на система от ценностни ориентации.

За постигането на тази цел е необходимо да се реши следното задачи:

    стимулират познавателния интерес към историческото минало и настояще на страната, региона; – да развиват способността за общуване, емпатия, морално възпитание;

    развиват се креативност, представят традициите на региона, страната, постиженията на хората;

    култивирайте усърдие и внимателно отношение към резултатите от труда;

    учете да се грижите за вашето училище, гордейте се с историята на вашето училище;

    учат на уважение към общественото достояние;

    внушава уважение към културата и традициите на други националности;

    внушава чувство на любов към отечеството;

    развиват чувство за национално достойнство, основано на толерантно отношение към другите народи на Русия;

    насърчавам физическо развитиеученици, развиват чувство за отговорност към своето здраве и начин на живот, създават условия за възможност за занимания със спорт и физическо възпитание.

IV. Лични, метапредметни и предметни резултати от усвояването на курса.

Планирани резултати от усвояването на програмата за извънкласни дейности от учениците.

Лични резултати:

    готовността и способността на учениците за саморазвитие, формирането на мотивация за учене и знания,

    социални компетенции, личностни качества; формирането на основите на руската гражданска идентичност; патриотизъм, уважение към своя народ, чувство за отговорност към родината, гордост от своята земя, своята родина, миналото и настоящето на многонационалния народ на Русия, уважение към държавните символи (герб, знаме, химн);

    гражданска позиция като активен и отговорен член на руското общество, осъзнаващ своите конституционни права и задължения, зачитащ закона и реда, имащ самоуважение, съзнателно приемащ традиционните национални и универсални хуманистични и демократични ценности;

    готовност да служи на Отечеството и да го защитава;

    формирането на светоглед, който съответства на съвременното ниво на развитие на науката и социалната практика, основан на диалога на културите, както и различни формисоциално съзнание, осъзнаване на своето място в мултикултурен свят;

    морално съзнание и поведение, основано на усвояване на общочовешки ценности;

    естетическо отношение към света, включително естетиката на бита, научно-техническото творчество, спорта, социалните отношения;

    приемане и прилагане на ценностите на здравословния и безопасен начин на живот, необходимостта от физическо самоусъвършенстване, спортни и развлекателни дейности, отказ от лоши навици: тютюнопушене, пиене на алкохол, наркотици;

    внимателно, отговорно и компетентно отношение към физическото и психическото здраве, както собственото, така и на другите хора, способността за оказване на първа помощ;

    информиран избор бъдеща професияи възможности за реализиране на собствени житейски планове; отношение към професионалната дейност като възможност за участие в решаването на лични, обществени, държавни и национални проблеми;

    формиране на екологично мислене, разбиране на влиянието на социално-икономическите процеси върху състоянието на природната и социалната среда; придобиване на опит в екологично ориентирани дейности;

    отговорно отношение към създаването на семейство, основано на съзнателното приемане на ценностите на семейния живот.

Метапредметни резултати- универсални учебни дейности, овладени от учениците (когнитивни, регулативни и комуникативни);

Резултати от предмета- опитът, придобит от студентите в хода на изучаване на академични предмети в дейности, специфични за всяка предметна област, за получаване на нови знания, тяхната трансформация и приложение, както и системата от основни елементи на научното познание, която е в основата на съвременната научна картина на света .

Очакван резултат:в края на курса учениците трябва да са развили патриотично съзнание, да разширят и задълбочат знанията си за историята на своето отечество, малка родина; е положено началото на един естетически, етичен мироглед, насадени са морални основи.

Студентите трябва да могат да изпълняват задачи, да провеждат изследвания, да намират иновативни решения в различни ситуации и да възприемат творчески подход към всяка задача.

Учениците трябва да знаят народни традицииръбове, държави.
Децата трябва да развиват универсални човешки концепции за доброта, учтивост, морал и патриотизъм

V. Тематичен план

за дисциплина

I. Ние сме руснаци!

II. Етика и естетика

III. Основи на военната служба:

IV. Огнева подготовка

V. Военна топография

VI. Медицински

Подготовка

VII. Училище за оцеляване

I. Обществена и държавна подготовка.

1. Нашата родина е Русия.

Нашата страна е Русия. Какво е поколение? Ролята на различните поколения в историята на страната ни. Понятията „Родина” и „Отечество”. Духовните традиции и тяхната роля в живота на семейството и обществото.

2. История на руската армия и военно изкуство

3. Основни събития и дати от историята на страната.

4. Държавни символи на Русия. История. традиции

5. Велики имена в историята на Русия.

6. Самарска област е нашата родина.

7. Руската армия и православието.

8. Исторически основи на православната култура.

II. Етика и естетика

1. Етикет на речта

2. Етичност в отношенията с другите.

3. Етика на взаимоотношенията в екип.

4. Естетическа граматика

III. Основи на военната служба:

Въоръжените сили на Руската федерация са защитници на нашето Отечество

1. История на създаването на въоръжените сили на Руската федерация

Организация на въоръжените сили на Московската държава през XIV-XV век. Военна реформа на Иван Грозни в средата на 16 век. Военна реформа на Петър I, създаване на редовна армия, нейните характеристики. Военни реформи в Русия през втората половина на 19 век, създаване на масова армия.

Създаване на съветските въоръжени сили, тяхната структура и предназначение.

Въоръжените сили на Руската федерация, основните предпоставки за провеждане военна реформа.

2. Организационна структуравъоръжени сили. Видове въоръжени сили, родове войски. Историята на тяхното създаване и предназначение.

Организационна структура на въоръжените сили. Видове въоръжени сили и видове войски.

Сухопътни войски, история на създаване, предназначение, видове войски, включени в сухопътните войски.

Военновъздушни сили, история на създаване, предназначение, тип авиация.

Войски за ПВО, история на създаването, предназначение, задачи за решаване. Включване на ПВО във ВВС.

ВМС, история на създаването, цел.

Определени видове войски.

Стратегически ракетни сили, въздушнодесантни войски, космически сили, тяхното предназначение, поддръжка високо нивобойна готовност.

3. Функции и основни задачи на съвременните руски въоръжени сили, тяхната роля и място в системата за национална сигурност на страната.

Въоръжените сили на Руската федерация са държавна военна организация, която формира основата на отбраната на страната. Ръководство и управление на въоръжените сили.

4. Други войски, техният състав и предназначение.

Гранични власти Федерална службасигурност, вътрешни войски на МВР, войски за гражданска защита, техния състав и предназначение.

Бойни традиции на руските въоръжени сили

1. Патриотизъм и вярност към военния дълг- качества на защитник на отечеството.

Патриотизмът е духовната и морална основа на личността на военнослужещия - защитник на Отечеството, източникът на духовната сила на воина.

Предаността към отечеството, любовта към родината, желанието да служат на нейните интереси, да я защитават от врагове са основното съдържание на патриотизма.

Военният дълг е дълг към Отечеството за неговата въоръжена защита. Основните компоненти на личността на военнослужещ - защитник на Отечеството, способен да изпълни своя военен дълг с чест и достойнство.

2. Памет на поколенията- Дни на военната слава на Русия.

Дните на военната слава на Русия са дни на славни победи, които изиграха решаваща роля в историята на държавата.

Основните форми на увековечаване на паметта на руските войници, отличили се в битки, свързани с дните на военната слава на Русия.

3. Дружба, военно другарство- основа за бойната готовност на части и подразделения.

Особености на войсковия колектив, значението на военното другарство в бойни условия и ежедневието на части и подразделения.

Военното другарство е военна традиция на руската армия и флот.

Символи на военна чест

1. Бойно знаме на войсковата част- символ на военна чест, доблест и слава

Бойното знаме на войсковата част е особено почетен знак, който отличава характеристиките на военната мисия, историята и заслугите на войсковата част.

Ритуалът на представяне на бойното знаме на военна част, процедурата за неговото съхранение и поддръжка.

2. Поръчки- почетни награди за бойни отличия и бойни заслуги и военна служба.

История на държавните награди за военни отличия в Русия. Основните държавни награди на СССР и Русия, званието Герой съветски съюз, Герой на Руската федерация.

3. Ритуали на въоръжените сили на Руската федерация.

Ритуалът по полагане на военна клетва. Ритуалът по връчване на бойното знаме на военна част. Процедурата за предаване на оръжие и военна техника на персонала. Процедурата за изпращане на военнослужещи, прехвърлени в резерва или пенсионирани.

4. Основи на подготовката на гражданите за военна служба.Въвеждащ урок. Екскурзия до военната част Запознаване с историята на частта, нейния боен път, подвизите на войниците на частта във военно и мирно време, военните традиции и задачите на частта, решени в мирно време при подготовката за защита на Отечеството. Запознаване на учениците с графика на занятията и дневния режим, с изискванията на правилата за безопасност при обучение с оръжие и военна техника. Значението на учебните лагери в практическата подготовка на учениците за военна служба.

5. Настаняване и бит на военнослужещите.

Настаняване на наборни военнослужещи, поддръжка на помещенията. Противопожарна защита. Опазване на околната среда.

Разпределение на работното време и дневния режим.

Разпределение на времето във войскова част, дневен режим. Ставане, сутрешна проверка и вечерна проверка. Занимания, закуска, обяд и вечеря. Уволнение от поделението. Посещение на военнослужещи.

6. Дневни дежурства, задължения на ежедневните дежурства

Цел и състав на ежедневното облекло на военна част. Подготовка на ежедневния тоалет.

7. Организация на охраната, задължения на часовия.

Организация на охраната, общи разпоредби. Облекло за охрана, подготовка на охраната. Почасово. Задължения на часовия.

8. Тактическа подготовка.

Основни видове битки. Действията на войник в битка, задълженията на войник в битка, движенията на войник в битка. Команди, дадени за движение в битка, редът на тяхното изпълнение. Избор на място за стрелба, самоокопаване и маскировка.

IV. Огнева подготовка

Мерки за безопасност при работа с оръжие и стрелба.

Мерки за безопасност при работа с оръжие и боеприпаси. Мерки за безопасност при провеждане на стрелба на стрелбище и на военно стрелбище.

Материална част на малки оръжия.

Целта и бойните свойства на автомата Калашников и леката картечница. Обща структура, принцип на действие на автоматиката и ред непълно разглобяванеи оръжейни възли.

Предназначение и конструкция на машинни части и механизми. Устройството на патрона. Характеристики на устройството на лека картечница.

Положението на частите и механизмите преди зареждане и тяхната работа по време на зареждане и стрелба (стрелба).

Аксесоар към машината. Процедура за почистване и смазване на машината. Процедурата за съхранение на машината.

Проверка и подготовка на автомата и патроните за стрелба. Възможни забавяния и неизправности на картечницата при стрелба, начини за отстраняването им.

Предназначение, характеристики и общ дизайн на бинокъл. Зрително поле, мащаб и цена на неговите деления. Подготовка на бинокъла за употреба. Процедурата за наблюдение и измерване на хоризонтални и вертикални ъгли за определяне на обхват. Грижа и съхранение на бинокли.

Предназначение и бойни свойства на ръчни нападателни, отбранителни и противотанкови гранати. Конструкция на гранати и фитили за тях. Мерки за безопасност при работа с ръчни гранати. Подготовка на ръчни гранати за хвърляне. Работа на частите и механизмите на гранатата.

Предназначение и бойни свойства на реактивни противотанкови и щурмови гранати. Устройство и работа на части и механизми. Мерки за безопасност при работа с гранати.

Основи и правила за стрелба.

Феномен изстрел начална скоросткуршуми. Откат на оръжието и ъгъл на излитане на куршума. Формиране на траектория и нейните елементи. Директен изстрел: покрито, прицелно и мъртво пространство и тяхното практическо значение. Нормални (таблични) условия за снимане. Влияние външни условиядо полета на куршума. Проникващ (убиващ) ефект на куршум.

Точност на стрелба, избор на цел. Избор на мерник и точка на прицелване при стрелба от място по неподвижни (появяващи се) и движещи се цели денем и нощем. Влиянието на ъгъла на издигане на целта, вятъра и температурата на въздуха върху стрелбата, определяне и отчитане на корекциите за тях. Корекция на стрелбата.

Методи за определяне на разстояния до цел. Определяне на разстояния чрез ъглови стойности. Разрешаване на проблеми.

Огнева (стрелкова) подготовка.

Мерки за безопасност по време на занятия по противопожарна подготовка.

Практическа стрелба с въздушна пушка.

Снабдяване на пълнителя с патрони и зареждане на картечницата. Подготовка за стрелба и стрелба (монтиране на мерника и транслатора, позициониране, прицелване, натискане на спусъка, задържане на автомата) от легнало положение с ръка и от покой. Спрете стрелбата, разредете и огледайте картечницата след стрелба. Характеристики на подготовката за стрелба в планината. Позиции за стрелба от коляно, стоеж, от кратки спирания и в движение по наземни и въздушни цели.

Подобряване на знанията за дизайна на частите и механизмите на автомата Калашников. Отстраняване на закъснения и неизправности в автомата Калашников по време на стрелба. Усъвършенстване на знания и умения за обслужване и поддръжка на автомат Калашников.

Развиване на умения за монотонно прицелване.

Разузнаване на целта, определяне на обхват и целеуказване по различни начини. Определяне на монтажа на мерника и точката на прицелване по височина и странично направление. Решаване на огневи задачи при стрелба от място, от кратки спирания и в движение, като се вземат предвид корекциите за ъгъла на кота на целта, вятъра и температурата на въздуха. Корекция на стрелбата.

Хвърляне на ръчни гранати на разстояние и точност от място (от окоп).

Изпълнение на 2-ро (3-то) начално упражнение по стрелба (от картечница).

V. Военна топография

1. Топография и ориентация.

2. Карта и компас. Концепцията за азимут.

3. План, карта. Концепцията за мащаба. Изображение на терена.

4. Топографски и спортни карти. Конвенционални знаци на карти.

5. Определяне на разстояния по карта и по терен.

6. Ориентиране на местността с компас и карта.

7. Ориентиране по спомагателни и местни признаци.

8. Дизайн на бойни и командни карти.

VI. Медицинско обучение

Първа помощ при спешни случаи

1. Първо медицинско обслужванепри остра сърдечна недостатъчност и

инсулт

Сърдечна недостатъчност и нейните причини. Общи правила

оказване на първа помощ при остра сърдечна недостатъчност. удар,

основните причини за възникването му, признаци на възникването му. Първо медицинско

помощ при инсулт.

2. Първа помощ при наранявания

Концепцията за рана, видове рани. Първо последователност на изобразяване

медицинска помощ при наранявания. Концепцията за асептика и антисептика.

3. Основни правила за оказване на първа помощ

Най-подходящата последователност на първа медицинска помощ

4. Правила за спиране на артериално кървене

Признаци на артериално кървене, методи за временно спиране

кървене. Правила за прилагане на превръзка под налягане, правила за прилагане на турникет.

.5. Методи за обездвижване и носене на пострадалия

Целта на обездвижването, възможни средства за обездвижване. Методи

носене на жертвата.

6. Първа помощ при наранявания на опорно-двигателния апарат

апарат

Основните видове наранявания на опорно-двигателния апарат и техните причини. Предотвратяване на травми на опорно-двигателния апарат. Основни правила

оказване на първа помощ при наранявания на опорно-двигателния апарат.

7. Първа помощ при черепно-мозъчна травма, гръдна травма,

коремна травма

Травматично увреждане на мозъка, основните причини за възникването му и възможни

последствия. Първа помощ при черепно-мозъчна травма.

Травма на гръдния кош, причини за възникването му, възможни последствия. Първо

медицинска помощ при гръдна травма.

Коремна травма, причини, възможни последствия. Първо

медицинска помощ при коремна травма.

8. Първа помощ при нараняване в областта на таза, с

увреждане на гръбначния стълб, гърба

Травма в тазовата област, причини за възникването й, възможни последствия.

Първа помощ при нараняване в областта на таза.

Травми на гръбнака и гърба, основни видове травми на гръбнака и гърба, възможни последствия. Правила за оказване на първа помощ при наранявания

гръбнака и гърба.

9. Първа помощ при сърдечен арест

Реанимация. Правила за кардиопулмонална реанимация. Косвени

сърдечен масаж. Изкуствена вентилация на белите дробове по метода "уста в уста" или "уста в нос". Комбинация от гръдна компресия и изкуствена вентилация

10. Първа помощ при топлинен и слънчев удар. Припадък.

11. Ухапвания от животни, змии и насекоми.

12. Предотвратяване на ецване и първа помощ при него.

13. Транспортиране на пострадалите, правила и методи.

14. Домашни, пътни и лични комплекти за първа помощ.

VII. Училище за оцеляване

1. Човек в условия на автономно съществуване.

1. 1. Набавяне на вода и храна.

1.2. Произвеждане на огън и храна.

1.3. Изграждане на прости жилища и заслони.

1.4. Оцеляване в средна лентаРусия.

1.5. Оцеляване в студен климат.

1.6. Оцеляване в тайгата.

1.7 Оцеляване в пустинята и тропиците.

1.8. Оцеляване в морето.

1.9. Оцеляване в планината.

1.10. Оцеляване в бойни зони

Описание на курса

Курсът "Специални сили" е основният курс на обучение в нашия учебен център, предназначен за цялостна, от нулата, подготовка на кадети за бойни ситуации с използване на малки оръжия, за формиране на военно-патриотичен отряд и кръг от приятели-съмишленици, които могат да се подкрепят взаимно в трудни житейски ситуации.
Всъщност това е единственият пълноправен курс за специално обучение в Русия военно обучениеграждани.


Програмата за обучение се състои от три курса и продължава непрекъснато, преминавайки от една тема към друга, от един курс към друг.Занятията се провеждат 3 пъти в месеца в събота, упражненията 1 път в месеца в събота или от събота до неделя.

Програма за обучение

Етап I. Курс за млад боец.


От този момент нататъкзапочва обучение, приемаме на занятия както подготвени, така и неподготвени хора. Тази програма полага основите на обучението; кадетите се обучават на прости, но в същото време много важни основи, без които е невъзможно да получат специално военно обучение. След като завърши тази програма за обучение, възпитаникът на КМБ трябва да вземе важно решение за себе си - да се занимава сериозно с военно обучение през следващите няколко години или да се откаже от тази идея. Защото иначе не може да станеш професионалист, а да преподаваш« за шоу» не по нашия начин.

Ние преподаваме специална военна подготовка повече от 2 години и стигнахме до извода, че е задължително всеки, който идва на обучение, да премине CMB. Всеки иска да може да се представи като войник от специалните части, но почти никой няма необходимата основа. Програмата KMB е предназначена да постави необходимата основа.
Програма на курса
Теми на теоретичните занятия
1 Въвеждащ урок
2 Оборудване и оборудване
3 Сглобяване и разглобяване на АК
4 Радиопреговори
5 Военна топография

Теми практически занятия

1. Основни познания по военно дело;
2. Възможност за продължаване на обучението и придобиване на специални знания и умения;
3. Кръг от съмишленици, с които можете не само да учите, но и да релаксирате заедно;
4. Разбиране на готовността за сериозно ангажиране с военно обучение.

Продължителност на курса: 2 месеца
Теоретични занятия: 2 учебни часа * 7 часа / 14 часа
Практически занятия: 6 учебни часа * 7 часа / 42 часа
Общо: 8 урока / 56 часа / 2 месеца

След завършване на първия курс, групата веднага преминава към следващия курс на обучение.

Етап II. Специален военен курс.

В този курс се провеждат занятия по тактико-специална подготовка на малки групи. Това е основното ястие, където се формират бойци.

Програма на курса


Какво получават завършилите специално военно обучение?
1. Умения за действие като част от малка група;
2. Упражняване на използване на умения в упражнения и състезания;
3. Възможност за продължаване на обучението и придобиване на специални знания и умения;
4. Сформиран кръг от приятели.

Продължителност на курса: 9 месеца
Практически занятия: 26 учебни часа * 7 часа / 182 часа
Упражнения: 9 упражнения * 7-24 часа / 114 часа
Общо: 36 урока и упражнения / 296 часа / 9 месеца

След завършване на втория курс, групата незабавно преминава към следващия курс на обучение.

Етап III. Отряд специални сили.



На този курс се формира военно-патриотичен отряд, командири, медицински инструктори, стрелци, чл. стрелци, картечници, снайперисти и др.
След завършване на обучението отрядът, като постоянно действаща самостоятелна единица, се кани на прояви на войводата, това са преди всичко учения и състезания, както и военно-патриотични прояви.
Създават се условия, при които хората могат да се спасяват един друг, да подобряват уменията си и да учат семейството и приятелите си сред приятели.

Програма за обучение


Продължителност на курса: 9 месеца
Практически занятия: 27 учебни часа * 7 часа / 189 часа
Упражнения: 9 упражнения * 7-24 часа / 114 часа
Общо: 36 часа и упражнения / 303 часа / 9 месеца

Финален изпит

Какво ще получи ученикът?

  • Специализирани знания и умения;
  • Кръг от приятели с еднакви мисли, които винаги са готови да подкрепят;
  • Развитието на мъжките инстинкти и качества, които са модерен святзагасени;
  • Повишена сила и издръжливост;
  • Желание за световен мир;
  • Отдих на открито;
  • Място, където цялата суматоха на живота ще бъде забравена и ще избледнее на заден план, а на нейно място ще се появи спокойствие и спокойствие;
  • Кръг от приятели, където можете да доведете децата си и да отгледате по-младото поколение.

Какво се случва след дипломирането

  • Завършилите ще получат сертификат за завършен специализиран курс със списък на завършените дисциплини;
  • Завършилите ще могат да продължат да се обучават като част от своите групи, посещавайки безплатно курсове по OSN, упражнения и състезания;

    • Завършилите ще могат да поръчват часове с преподаватели по избрани от тях теми на символична цена;

    По-нататъшно усъвършенстване на уменията и знанията;

    Най-подготвените випускници, които демонстрират екипни умения, ще могат да се усъвършенстват като командири на нови групи кадети.

Основните разлики между нашия курс и други курсове

  • Интегриран подход за подготовка на специално обучен боец ​​с умения и знания да действа в почти всяка ситуация;
  • Дълги периоди на обучение, позволяващи формиране на стабилни умения и знания;
  • Висока интензивност на часовете, на съизмеримо ниска цена.
  • Учене в редовни групи с нови приятели;
  • Възможност за по-нататъшно усъвършенстване и усвояване на нови специалности, заемане на нови позиции в своите групи;
  • Формиране на собствени комплекти оборудване, оборудване и предпазни средства по единни стандарти;
  • Кръг от приятели, които ще останат заедно след дипломирането;

Какво ще ви трябва за обучение

  • Силно желание и воля;
  • Достатъчно време;
  • Пари за обучение, за закупуване на оборудване, оборудване и технически средства;

Критерии за прием на обучение

  1. Гражданство на Русия (разрешение за пребиваване), страни-членки на CSTO, LDPR;
  2. Възраст от 14 до 55 години;
  3. Здраво сърце, колене;
  4. Липса на криминално досие / непогасено съдебно минало съгласно Наказателния кодекс на Руската федерация;
  5. Любов към Русия, адекватни политически и религиозни възгледи (в нормалното разбиране на това);
  6. Пол мъжки/женски.

Какво не правим

  • Ние не обучаваме бойци за ЧВК;
  • Ние не изпращаме никого да се бие;
  • Ние не подготвяме неадекватни личности;

Тарифи

Начин на плащане Месечно След 3 месеца За целия курс
Продължителност на обучението 20 месеца / 662 часа 20 месеца / 662 часа 20 месеца / 662 часа
Такса за курса 140 000 rub.
 140 000 rub.
140 000 rub.
Отстъпка 0% 10% 20%
Цена
7000 rub. 18 900 рубли 112 000 рубли.
Спестявания на курс 0 търкайте.
 14 000 rub. 28 000 rub.
Допълнителни отстъпки
50%
за непълнолетно лице,
учат заедно
с възрастен
 50%
за непълнолетно лице,
учат заедно
с възрастен 		50%
за непълнолетно лице,
учат заедно
с възрастен
Цена на 1 час занимания 211 търкайте. 190 търкайте. 169 търкайте.
Възможност за промяна на тарифата да да не