В нашите предишни публикации (вижте по-долу) ние всъщност описахме престъпната дейност на така наречения „родителски“ комитет на Московската държавна дума (Ю)Т, чиято истинска цел е да премахне защитения статут от територията на Дворецът на пионерите на Vorobyovy Gory, което ще позволи строителни фирмида реализират грандиозните си проекти в познат за тях и смъртоносен за всичко живо обем. Важно е да се подчертае, че половината от така наречените „родители“, които влязоха в тази злополучна република Казахстан, отдавна не са имали деца в Двореца и може би изобщо не са учили. Освен това сред най-загрижените активисти на Република Казахстан бяха забелязани предимно хора, свързани с банкови структури и строителния комплекс. IN напоследъкВъпреки това (след нашите публикации) редиците на престъпниците малко се разредиха и двама служители на банка Societe Generale рязко намалиха незаконната си дейност (очевидно стабилната банкова кариера е по-ценна от несигурността на черен нападател).

Ето един специалист по недвижими имотиЛев Владимирович Моисеев(http://www.board.7-1.ru/main/subject-1088/pbb_32_5979/), напротив, той рязко се активизира и собственоръчно (или по-точно с помощта на писалка с надпис Inkom Real Estate) написа писмо до себе си от името на цели 15 хиляди деца учи в двореца. Е, както може да се очаква, това обществено мнение беше подписано от още четиринадесет членове на Република Казахстан и най-честната служителка на Двореца Светлана Михайловна Костиева, която се придържаше към Република Казахстан. Мнението на още 14 986 родители на деца, учещи в Двореца, или поне още 22 родители, които са част от Република Казахстан, не е отразено в това писмо.

Не е необходимо да четете втория и третия параграф на писмото; те съдържат целенасочено мърморене, за да приспи бдителността на читателя. Трябва да се признае, че Бог не обиди Лев Мойсеев с неговия литературен талант, което, за съжаление, не може да се каже за неговия морален и етичен статус.

Най-интересното е четвъртият параграф, който директно казва: „трябва да се променим защитен статусДворец." И след това: „само вие можете да направите това, Владимир Владимирович“. Невъзможно е да си представим, че Мойсеев не е могъл да знае, че няма нито един законен начин, по който Путин да премахне защитния статут на Двореца. Този въпрос е от изключителната компетентност на правителството на Москва. Въпреки това казакът вижда казак, както знаем, отдалеч. Логиката на Моисеев е ясна като бял ден, а именно „какво му струва на човек, спечелил изборите на 4 март, да реши въпроса за защитния статут също толкова лесно и естествено“.

По-нататък Моисеев пълзи по изключително отвратителен начин: „Надяваме се, че след завършване на целия комплекс от работи вие (Владимир Владимирович) лично ще прережете лентата на откриването на втория етап и целия актуализиран комплекс.“ Е, и, разбира се, той поздравява VV за достойната победа на изборите и пожелава на „победителя“ успешно управление на нашата велика държава.

Моисеев, очевидно, вече е предал писмото чрез хора, които се интересуват от строителство и имат достъп до „тялото“. А до честните хора, съпротивляващи се на развитието, които имаха нещастието да се присъединят към тази злополучна република Казахстан, Моисеев изпраща писма със следното съдържание: „Моята силна страна е да третирам глупаците... със сурови методи!“

Пълният текст на писмото и имената на подписалите се представят по-долу.

До председателя на правителството на Руската федерация

Путин В.В.

103274, Москва, Краснопресненска насип, 2

От Родителския комитет на МГДД(Ю)Т

(Московският дворец на пионерите на Спароу Хилс)

119311, Москва, ул. Косигина, 17.

Уважаеми Владимир Владимирович.

Родителски комитет на Московската градска детска асоциация (Yu)T, представляващ интересите на повече от 15 000 деца и техните родители , се обръща към вас в търсене на мъдро и отговорно решение за бъдещето на най-големия образователен център в Русия, познат на всички ни от детството, Московския дворец на пионерите на Воробьовите хълмове.

Дворецът на пионерите датира от 1936 г., от скромна сграда в улица Стопани. Сегашните сгради са построени за 40-годишнината на Комсомола през 1962 г. Н. С. Хрушчов лично ръководи строителството и открива първия етап на двореца. Лидерът на държавата придаде такова значение на това събитие. През 75-те години на своето съществуване този най-голям в света Дворец на детското творчество е „люлка на таланта“ за стотици хиляди млади московчани. От стените му излезе в страхотен животмного известни личности, чиито имена знаят всички в Русия. Художници и писатели, политици и дипломати, олимпийски шампионии журналисти... Огромен е списъкът на онези, на които Дворецът даде старт в живота. Сред абсолвентите различни години- А. Мита, В. Василиев, Т. Синявская, Л. Касаткина, Н. Гундарева, Р. Биков, Ю. Богатирев, С. Никоненко, И. Кваша, О. Кабо, Ю. Трифонов, Ю. Авербах, Д. .Рогозин, М.Кошевая, А.Алипов, Б.Моруков, Е.Велихов, Н.Дроздов... и много, много други. И в цялата страна нашият Дворец, уникален мултидисциплинарен учебно-методически център, разпространява своя огромен опит сред други институции допълнително образование, е флагманът на образователните процеси творчески личности, авангард на достойни граждани на Русия. Значението на двореца е трудно да се надцени. Задачата за нейното грижливо опазване и развитие, укрепване на материално-техническата база, модерно оборудване, достойно за 21 век, за продължаване на ползотворната работа в полза на цялото ни общество е важна и благородна кауза.

През последните 50 години сградите на Двореца на пионерите са силно износени и остарели. Новите помещения биха помогнали много, без да пречат образователен процес, освободи основната сграда за цялостна реставрация. Градската управа многократно е подновявала опитите да завърши строителството на шест сгради от втория етап, първоначално проектирани, но непостроени поради липса на бюджетни средства. Сега средствата са намерени, както кметът Собянин докладва на Дмитрий Анатолиевич. Има обаче трудност, която пречи на строителството да започне.

Факт е, че комплексът от сгради и територията са защитени. Дворцовият парк, който днес е „Паметник на ландшафтното изкуство“, дълги години беше защитен от статута си от многобройни опити за комерсиално развитие. За да се построят нови сгради, необходими като въздух за нормалното функциониране на двореца, статусът на сигурност трябва да бъде променен. Такава промяна несъмнено ще доведе до фатални последици. Замразените търговски проекти на жилищни, офисни и търговски и развлекателни сгради ще бъдат незабавно активирани и зоната ще бъде застроена. Детски паркще престане да съществува. Самият дворец ще бъде застрашен от затваряне.

В тези трудни условия виждаме единственото възможно решение, което само вие можете да приемете, Владимир Владимирович.

Родителският комитет ви пита:

1. Издаване на документ за строеж на втория етап от Двореца без премахване или промяна на защитния статус.

2. Вземете под свой личен контрол цялата гама от работи и процеса на бюджетно финансиране на строителството.

3. Да гарантира запазването на целостта и неприкосновеността на територията и комплекса от сгради на Двореца за изпълнение на основната му функция - достъпно и безплатно допълнително образование на децата.

Само по този начин можем да гарантираме запазването на перлата на нашия град – Двореца на Воробьовите хълмове – за настоящите и бъдещите поколения. Разчитаме на вашето разбиране за значимостта на проблема и вашата подкрепа. Надяваме се, че след завършване на целия комплекс от работи, вие лично ще прережете лентата при откриването на втория етап и целия актуализиран комплекс.

Използвайки случая, позволете ми искрено да ви поздравя за достойната ви победа на изборите за президент на Русия и да ви пожелая успешно управление на нашата велика държава. Позволете ми да ви поканя и при нас, в Двореца, за да отпразнуваме 50-годишнината от откриването на комплекс МГДД(Ю)Т на 1 юни, Деня на детето.

С уважение от името на Република Казахстан……..

1. Козлов О.В.

2. Горбачевски П.В.

3. Моисеев Л.В.

5. Скотников Д.А.

6., Шаталова Т.Б.

7. Круцко С.П.

8. Кастко Т.В.

9. Ачкасова О.Г.

10. Страхова Г.С.

11.Пискулов Д.Ю.

12. Додукалова Н.Н.

13. Глебова О.А.

14. Нилова Л.Л.

15. Халзова М .

16. Юдкина М.Г.

17. Служител на Московската държавна инспекция по безопасност на движението (Ю)Т Костева С.М.

15.06.2017

Днес публикуваме едно от интервютата, взети като част от специалния проект "". Виктория Вдовина, учител по изобразително изкуство в Държавната образователна институция „Воробьови гори“ и член на Профсъюза на учителите, говори за проблемите на работното си място.

„Аз работя в Държавната бюджетна образователна институция „Воробьови гори“. Преди това беше Дворецът на пионерите с федерално значение - същият на Ленинските хълмове историята се случва като със сливането на училища в учебни комплекси- качеството на образованието пада.

Съкращения

Ще ви разкажа за първата схема, която се случи през 2014 г. - случи се, очевидно, навсякъде. Отначало започнаха да ни съкращават позициите на така нареченото средно ръководство: ръководители на студия, лаборанти, учители-организатори и методисти. Това бяха много важни специалисти, които правеха всичко според тях длъжностни характеристикии получавали заплати по трудов договор: било много трудно да се нарушат правата им. Но постепенно тези ставки бяха намалени.

Те бяха уволнени по специален начин: бяха принудени да подпишат документ за „преход“, обещавайки, че всички предишни отговорности ще останат под формата на функционалност. Тази функционалност означава, че по някакъв начин е описана и платена. И сами разбирате, че длъжността учител е нещо, което е защитено от трудовото законодателство, а функционалността е волята на ръководството, тя винаги може да бъде премахната. Което се случи почти шест месеца по-късно голям бройслужители. Така всички нежелани бяха или уволнени, или им намалиха заплатите.

Нашите учители се превърнаха в тези неидентифицирани летящи обекти - вече всеки лети сам. Нямаме нито отбор, нито обща цел, никаква комуникация около някаква художествена задача.

Реорганизация и намаляване на заплатите

Положението ни се влоши не само защото бяха съкратени средни специалисти. Дадоха ни шаблони за подписване: „Моля, преместете ме в отдела по ландшафтни науки.“ Защо ние, артистите, трябва да подписваме това? Отговорът е: „това е формална реорганизация“. В същото време научихме, че в този отдел няма нито една група по ландшафтни науки... Но там има шеф и, очевидно, той се нуждае от помощ, за да седне по-нататък на стола си.

Този шеф изобщо не се интересува от художествено образование. Той изобщо не се нуждае от нищо: нито изпълнение на програмата, нито пътувания, нито пленери. Така, като се преместихме в отдел, който няма нищо общо с нас, ние просто намалихме квалификацията си. Вече не сме художници, а „служители на отдела по ландшафтни науки“. В същото време почти всички учители подписаха това - никой не е запознат с трудовите си права.

Тези, които не са се прехвърлили, започнаха да бъдат притискани. Още през лятото на хората беше казано: „Вие вече не работите за нас, не сте извършили прехвърлянето и вашият отдел не съществува“. Когато имаше ден на отворените врати, те дори не поставиха маси за нас и децата не бяха записани при нас до декември, въпреки че се провеждаха часове. Главата дойде и каза: „тези учители не работят за нас, ние не ги познаваме, те са от улицата“. И всичко това пред очите на родителите. Трябваше да настигнем някои от новите хора и да им обясним какво е какво.

„Прехвърлянето“ на художниците в ландшафтознание завърши с това, че нашата заплата стана осемнадесет хиляди, а на останалите съгласни – двайсет и пет. Това е началната оферта. Смята се, че всичко останало отгоре е премия за “ добра работа" Няма критерии. Наистина бих искал. Отдавна сме забравили, че има някакви бонуси. След това се обърнахме към съда и ни върнаха неплатените пари. Сега всички получаваме двайсет и пет.

Заплатите не се изчисляват прозрачно. Ръководството някак дори успя да каже, че системата, по която се изчислява, е „секретна информация“.

Има търсене, но няма пари

Художественото образование е много популярно, имаме огромни набори. Но не можем да се споразумеем с нашето ръководство за това, от което се нуждаем допълнителен учител, допълнителни часове. Всяка година започва борба: администрацията претоварва групите толкова много, че качеството на нашето образование пада. Ако стандартът е от осем до дванадесет деца, тогава имам двадесет и пет, а ако е до двадесет, тогава имам петдесет деца, които искат. Докладваме всичко това, пишем бележки, казваме, че трябва да се направят промени учебен плани наемете нов учител. Но дори и за свободното място на служител в отпуск по майчинство, те, нарушавайки всички закони, не ни дават човек.

За отсъстващи служители изпълняваме допълнително изискване за същата заплата. И не само за децата, но и за функционалността, която беше премахната.

Има три нива на програмите: въвеждащи, основни и напреднали. Основните и разширените трябва да бъдат потвърдени. Освен това основната програма изисква поне, изглежда, петдесет процента участници различни състезанияи най-малко тридесет процента от победителите. Задълбочен означава осемдесет процента от участниците и половината от победителите. Това реши Министерството на образованието и ние сме длъжни да изпълним заповедта. Но такъв ред противоречи на всякаква логика - в Москва дори няма толкова много състезания! Къде трябва учителят да изпрати децата? И къде да търсим тези конкурси, ако администрацията не предлага абсолютно нищо?

Катедрата пусна списък с конкурси, но те се броят на пръстите на едната ръка и участвахме във всичките, дори направихме изложбен проект. Ние, децата и родителите сме доволни от резултатите: когато не спечелим някъде, определено вземаме дипломата на лауреата. Но това пак не може да покрие стандартите, ако всеки учител има седем групи, като моята. И процентът на победителите се изчислява за всяка група поотделно, а не за всички ученици.

Освен това трябва просто да учим без нищо. Нямаме мазилка, нямаме материали, а администрацията дори не може да оформи добре документи за пленер или пътуване. Например, дойдохме да теглим Ботаническа градинаи се оказаха пред затворени врати, въпреки че урокът беше планиран.

Защитаваме както нашите права, така и правата на нашите ученици. На първо място, искаме броят на децата в групата да е достатъчен, така че стаята да е оборудвана (нашата дори няма щори). Но пари изобщо не се отпускат. И това е бюджетът. Откровено ни се казва, че няма финансиране за нищо.

„Ако искате да печелите пари, има много страхотни места, където можете да го направите по-бързо и по-добре“ ©

Има мнение, че учителят е такъв роб. Администрацията има различни причини да отстрани непокорния роб. Казаха ни, че нашият център винаги е имал само техническо образование (нарича се Дом на техническото творчество), така че ще премахнем артистите оттук. Това противоречи дори на постановлението, че на пешеходно разстояние във всеки квартал трябва да има различни видоведопълнително образование (вече нямаме арт ателиета). Моите родители, благодарение на тях, защитиха сградата с нас.

Тогава директорът беше отстранен за злоупотреба с власт. В същото време той се настани идеално в съседната сграда - с повече по-добра заплатаи в отделен офис.

В същото време ни напусна абсолютно прекрасен персонал. Всички, включително „бунтовниците“, бяха или съкратени, или заплатите им бяха ужасно забавени. Хората просто се отказват по желание“, защото нямаше с какво да се издържа семейството. Например Едуард Шалвович Санадзе, музикант, си отиде. В същото време освен бюджетни е водил и платени групи, но и за тях не му е плащана заплата.

Докато не минахме през цялото това училище за оцеляване, ние винаги изпълнявахме устните заповеди на нашите началници. Освен това те звучаха например така: „Няма да ви даваме повече часове“. И това е - просто не ви го дават и вие не се оплаквате никъде. Или, да кажем, като моето: „премахваме позицията ви на мениджър на студио.“ На какво основание? Реорганизация? Също така не е ясно.

Когато прокуратурата се зае с този въпрос, шефът беше глобен и очевидно му беше наредено да върне длъжността. Но те не ме върнаха на поста мениджър, а ме направиха ръководител на проекта, което също беше измама - след това проектът беше затворен без обяснение.

Децата ни често не са записани на бюджет или се съпротивляват по всякакъв начин. Отхвърлят документите, казват, че няма места... Направиха ужасно нещо с физиката, за която имаше много желаещи: учителката беше тормозена и уволнена (или по-скоро помолена да напусне), защото имало твърде много деца в неговата бюджетна група. Той беше отличен учител и учениците, които например трябваше да учат два часа по-късно, идваха по-рано, за да седнат на допълнителен урок.

след предучилищно образованиего направиха платено, те ни обявиха, че сега всички програми от девет години (някои дори от десет) също ще бъдат извънбюджетни и трябва да бъдат пренаписани. Тогава много от нас пак си тръгнаха - срам ги беше да кажат на децата, които учеха безплатно при тях, че утре ще трябва да плащат. И това са доста големи суми за големи семействаили родители на деца с увреждания. Няма абсолютно никакви ползи.

Всички учители, използвайки устните заповеди на своите ръководители, разбира се, пренаписаха и одобриха нова програма. Но ние упорито се съпротивлявахме: тогава вече си сътрудничихме с Учителския синдикат, пишехме статии в медиите... Казах, че няма да пренаписвам нищо, защото не съм виждал документ, в който да пише, че трябва да правя това. „Не, това не е написано, това е решение на някакъв методически съвет на катедрата...“ Казвам: каквото и да е, само да видя и веднага ще се подчиня.

Разбира се, нищо не беше предоставено. В резултат на това отделът пусна хартията: от седемгодишна възраст - да! - можете да го направите безплатно. Дори от шест, ако детето вече е на училище. И цяла Москва получи безплатно допълнително училищно образование.
​
лакомство

Това лято в интернет бяха публикувани документи за проверката на Воробьови гори и информация за кражбата от нашия директор (става дума за Андрей Шашков, бивш директор на институцията - бел.ред.) на сума от петдесет и два милиона. Не е получил наказателна присъда. Освен това сега ръководи Центъра за патриотично възпитание. Той има много почтен пост.

Експертно мнение. Всеволод Луховицки, съпредседател на междурегионалния синдикат на педагозите „Учител“

За формирането на фонд работна заплата на учителите и НСОТ
​
Фондът за работна заплата (РЗТ) се формира от училището самостоятелно от средствата, които училището получава като бюджетна образователна институция. Колкото повече ученици има в едно училище, толкова по-голяма е ведомостта - това е нормативният принцип на финансиране на глава от населението. В крайна сметка директорът като работодател е този, който определя заплатите на служителите. Но, за съжаление, нито служителите, нито родителите имат начин да повлияят какъв стандарт ще приеме даден регион. Не се публикуват изчисления на стандартите, въпреки че са пряко свързани с правата на децата на образование и на учителите на достойно заплащане.

Как точно се разпределя ведомостта трябва да се уточни в училищния Правилник за възнагражденията. Ако едно училище има силен преподавателски състав, то може да настоява за справедливо разпределение на наличните средства. Но най-често училищните правила копират примерните, препоръчани от регионалното управление на образованието.

През 2008 г. преходът към Нова системазаплати (НСОТ). Общата за цялата страна беше отменена. тарифен график, учителските заплати вече могат да се различават значително дори в съседните училища. Според НСОТ заплатата се разделя на 2 части: основна (т.е. гарантирана) и стимулираща (в зависимост от „качеството на работа” на учителя, което не може да бъде обективно оценено). От гледна точка на закона, стимулите са вид премия и никой не е длъжен да плаща премия, право на директора е да награди някого, ако сметне за необходимо. Освен това, според текуща системаОказва се, че ако всички служители работят ефективно, техните заплати не се увеличават, тъй като частта от фонда за заплати, предназначена за стимулиращи плащания, остава постоянна и „цената“ на една точка просто намалява. Учителите от една и съща институция трябва да се състезават помежду си за точки, което прави невъзможна самата идея за наставничество и предаване на опит. Сега опитен учителТой вижда в един млад човек само състезател, който ще му вземе точки, ако учи добре.

Когато беше въведен NSET, финансирането на училищата беше увеличено, за да се покажат предимствата на NSET. Сега, при общото намаляване на финансирането, учителите разбраха как са били измамени. Все по-често се чуват искания за премахване на НСОТ.

За надеждността на данните на Росстат

Как се изчислява средната работна заплата в училище? Няколко прости трика, които не са измама в буквалния смисъл на думата.

Първо, учителите са принудени да поемат голямо натоварване. Според Центъра социологически изследванияСпоред Министерството на образованието и науката на Руската федерация през април 2015 г. почти половината от учителите са работили с претоварване: 38% при 1,5 ставки, 8,4% при 2 ставки. Освен основната си работа 82,9% от учителите са имали допълнителна натовареност: учебна - 47%, организационна - 15,5%, възпитателна - 9,5%, индивидуална работа с ученици - 11,7%. 65% са били ангажирани с почистването на класната стая и района. Оттогава натоварването на учителите се увеличи още повече.

На второ място, статистиката не включва учители на непълен работен ден и учители с натовареност, по-малка от нормата.

Трето, много училища имат платени образователни услуги. Така че тези пари се добавят към основната заплата, като по този начин помагат на родителите да отчетат изпълнението на „майските постановления“ от регионалните власти.

За прилагането на „майските постановления“

През 12-13 г. имаше увеличение на финансирането в редица региони. Но служителите бързо разбраха, че вместо да увеличат финансирането, те могат да принудят директорите да съкратят учители и да увеличат натоварването на останалите. Особено в условията на обща икономическа криза.

Отдавна е ясно, че майските укази не могат да бъдат изпълнени. Дори ОНФ и МОН започнаха да говорят за това. В някои региони губернаторите директно казват, че „майските“ укази не са наредби, а пожелания.

За исканията на синдикат „Учител”.

Сега ситуацията в Москва все още е по-добра, отколкото в много региони. Преди няколко години нашите основни оплаквания срещу Московския департамент по образование бяха свързани с така наречената реорганизация образователни институции. За съжаление не бяхме чути нито ние, нито родителите ни и тогава не беше възможно да се организира сериозна съпротива.

Второто оплакване е свързано с липсата на прозрачност при формирането на стандартите. Сегашните стандарти не са преразглеждани от 6 години. И най-важното, никой не отговаря на въпроса как е изчислен този стандарт. Например в редица региони са предвидени коефициенти за интернати, гимназии и др. В Москва няма нищо подобно.

Що се отнася до общоруските изисквания, те са очевидни:
​
1. Признайте преминаването към NSOT като грешка.
​
2. Установяване на единни минимални работни заплати за учители, възпитатели, преподаватели и други в цялата страна преподавателски състав, обвързан със средното ниво на заплащане в страната; на регионите се дава право да увеличават ставките, но не и да ги намаляват. Преди да направите такива промени, ежегодно индексирайте стандартите за финансиране на образователните институции на глава от населението в съответствие с нивото на инфлация.
​
3. Промяна на методологията за изчисляване на средната работна заплата в региона: определяне на работната заплата по часова ставка. Това ще позволи да се спре практиката формално да се увеличават заплатите на учителите чрез освобождаване на част от тях и натоварване на останалите с непосилно натоварване.
​
4. Сигурен правни актовекатегорична забрана за принудително въвличане на учители в извършване на работа, която не е предвидена трудови договории служебни задължения.
​
5. Публикувайте нормативен акт, гарантиращи заплащане на учителския труд над 36 часа седмично като извънреден труд.
​
6. Осигуряване на изплащане на компенсации на учителите за всички видове работа на Държавното окончателно атестиране.

Явно само стабилно платени заплатино не мога да кажа със сигурност

20.12.17 20:05МоскваАнонимен,

Явно само стабилно изплащани заплати

Това, което най-много ми хареса в бонуса, беше „как си съгласен?“ Как трябва да се пазарите на пазара?))) Комуникацията с ръководството беше като сляп да говори на глух. Оставам с впечатлението, че другарите или са толкова глупави, че не виждат по-далеч от собствения си нос, или просто са зомбита, които свято се прекланят пред своя адепт, хрантутник Собянин и свято вярват в доброто и светлината в това беззаконие и беззаконие....

24.03.16 09:35 МоскваАлкснис,

Наличност обществени структури, които са изцяло подчинени на администрацията и са на къса каишка.

Организацията Vorobyovy Gory е изцяло под контрола на правителството на Москва и се занимава с отклоняване на бюджетни средства за нуждите на определени длъжностни лица. В тази връзка интересите на служителите на организацията не представляват интерес за никого. Хората просто се използват за егоистичните интереси на управлението и след това се изхвърлят „на боклука“ като отпадъчна шлака. Постоянно текучество на персонала, грубост,...

08.03.16 22:58 Москваслужител,

Работя в институцията повече от три години. Въпреки честите смени в ръководството атмосферата в отбора е спокойна. Те всъщност биват уволнявани по-често от преди. Но тези уволнения са напълно „заслужени“. Управлението е много адекватно и коректно. Уволнява те за „плитчини“, които наистина са непростими! дойдох от търговска организацияи в шок - какви грешки се прощават! В търговията това щеше да е отдавна...

Знам къде живее мечтата, дори и да се е сбъднала. Тя живее високо. На Спароу Хилс. Тя се пази от Малчиш-Кибалчиш. Помниш ли? „Параходите плават – здравей Малчиш! Летят лоцмани – здравей Малчиш!“

Така завършва „Разказ за военната тайна...” на Аркадий Гайдар. И започва още един – модерен.

Сега микробуси и тролейбус № 7 минават покрай Малчиш-Кибалчиш по улица Косигина, а в подножието му е заровена капсула с пръст от гроба на писателя Аркадий Гайдар, погребан над Днепър в малкия град Канев. Паметникът на Малчиш е открит на територията на Двореца на пионерите на Воробьови гори на 19 май 1972 г. - в деня на 50-годишнината на Всесъюзната пионерска организация. Капсулата с пръст е заровена две години по-късно. А също и в Деня на пионера.

Тази година главният Дворец на пионерите на Съюза (а сега Русия) празнува своята 80-годишнина.

През (както изглежда сега) 1936 г. хора от цяла Москва отиват в улица Стопани, за да преследват мечтите си. По-точно, децата пътуваха, за да сбъднат мечтите си, тъй като можеха просто да мечтаят в общинския апартамент в Таганск, където имаше един умивалник за 43 души (като например бъдещата прима на театъра и киното Наталия Гундарева) и в испанските порти на Арбат (като актьорите Ролан Биков и Игор Кваша) и в елитния Дом на правителството с изглед към Кремъл на улица Серафимович (като писателя Юрий Трифонов)...

Можете да мечтаете навсякъде в предвоенна Москва. Но мечтата можеше да се сбъдне само в двореца. В Двореца на пионерите. „Зимата на 1937-38 г. беше тревожна и тежка. Все още помня... усещането за празнично, смразяващо вълнение... Почти тичах по алеята към една стара къща, чиито прозорци бяха осветени... топла, празнична къща....Спорове, дискусии, взаимна унищожителна критика, най-интересните лекции- всичко това дойде по-късно. Те ми дадоха нещо много важно, без което нямаше да стана писател“, пише Юрий Трифонов, авторът на романа „Къща на насипа“, за литературното студио на Дома на пионерите Юрий Трифонов, Сергей Баруздин , а Сергей Баруздин израства в литературно-творческото ателие на Стопан, Сергей Лвов... Животът тук, макар и малко, изпреварваше реалността, в която съществуваха децата.

Животът беше съставен от сиво ежедневие: вечно уморени родители, неподреден и често враждебен двор, раздразнени учители, които, изглежда, несправедливо подпечатваха „двойки“ и „тройки“ в дневника ви ... И в Двореца на пионерите, „ животът такъв, какъвто е” приказно се превърна в „как би могло да бъде”. Както трябва да бъде. В светло бъдеще.

В Беларус са добре познати Ансамбълът Локтев, Театърът на младия москвич и хорът „Пионер“, в Москва се възхищават на танцовия ансамбъл „Чабарок“, хор „Криничка“ и фолклорния ансамбъл „Пралеска“. Накратко, семейни приятели сме...

Осемнадесетгодишният ученик Владимир Щайн създава тук Куклено студио, което много скоро става световно известно. Като шестгодишно момиче Тамара Синявская, дъщеря на обикновени московски работници, се присъединява към балетната група на Ансамбъла за песни и танци на Владимир Локтев (по това време групата все още не носи името на великия маестро). И стана световно известна оперна певица. В киното Сергей Никоненко го доведе любовта... Не, не само изкуството - едно обикновено момиче с лунички. Заради нея той остана в театралното студио на Двореца на пионерите.

Игор Кваша беше изваден от престъпната малина на Арбат от Ролан Биков. И той ме доведе в Двореца на пионерите. Детският театър показа на приятелите си пътеводна звезда.

През 1962 г. Московският градски дворец на пионерите се премества от улица Стопани във Воробьови гори.

Всички дворци и къщи на пионерите имаха „военна тайна“ - те запазиха мечтата и дадоха нейното въплъщение на онези, които го искаха повече от другите. Пионерските дворци бяха територията добри хора, горящи очи, добри сърца, истинско приятелство... Into your черно-бял животси тръгна с факлата вътре. Може би само сантиметър, но по-зрял, по-вдъхновен, по-свободен...

Ами сега? Изчезна ли романтиката от стените на Двореца на пионерите през 80 бурни години? Как се различава сегашният Дворец на пионерите на Спароу Хилс от своя „прадядо“ в Стопани Лейн? – бомбардирах с въпроси генерален директорДворец на пионерите Андрей Шашков.

Невъзможно е да се коригира, камо ли да се замени една класика. И защо?! - Андрей Анатолиевич размишлява върху моя въпрос. - Аура на творчество, търсене, самоусъвършенстване се е преместила в нашия Дворец на пионерите на улица Косигина от улица Стопани... Има неща, които не променят стойността си с времето. Доброта. Любов към децата. Отговорност. Способност да създаваш приятели. Способността да слушате и чувате. Желанието да си помагаме. Това са определящи личността качества, без които човек не може да продължи напред. Опитахме се да ги запазим. Както майсторството, така и моралните качества се предават, както се казва, от уста на уста и по-голямата част от нашите учители са възпитаници на родния Дворец на пионерите.

Друго нещо е какво преподават сега, какви умения предават. Запазихме всичко класическо: авиомоделизъм, корабомоделизъм, роботика, космос, шах, военно-патриотично обучение, екология... Всичко, което е било и ще бъде поискано от времето. Добавени са стотици други дисциплини. Да речем практическа астрофизика. Имаме собствена обсерватория, собствен планетариум...

Има дори звезда, кръстена на Двореца на пионерите на Спароу Хилс.

да И това е нещо, с което трябва да се гордеем. Както и фактът, че двама космонавти, Героите на Русия, Сергей Рязански и Борис Моруков, излязоха от стените на двореца. Биохимик и кардиолог. И двамата учеха в клуба по екология на нашия Дворец на пионерите.

Опитваме се да дадем на децата образование в пресечната точка на науките, в пресечната точка на предметните области.

Детето трябва да има избор. Всяко дете е талантливо. Трябва да можем да разпознаем и развием това. Искате уникален факт?

Известният математик, академик Алексей Семенов учи в нашия дворец в кръг по готвене. Сега Алексей Лвович е доктор на физико-математическите науки, ректор на Московския държавен университет педагогически университет. Ръководител на групата, създала нова концепция за развитие на образованието в Русия.

Бъдещето на страната започва в училищата и в дворците на пионерите, в дворците на творчеството. Който контролира детството, контролира бъдещето.

Андрей Анатолиевич, посещавали ли сте Двореца на пионерите като дете?

Задължително. Не мога да се нарека възпитаник на двореца, но на деветгодишна възраст ме доведоха шахматна секциябаща. Вярно, тогава се преместих при друг спортно училище- "Самбо-70". И когато става негов треньор-учител, а след това и директор, той мечтае да създаде паралелка по шах в училището. (А. А. Шашков, освен кандидат на педагогическите науки, е и заслужил треньор на Русия. - Автор)

Значи сте самбист с шахматни пристрастия?

Е, щом обичаш... - смее се Шашков.

Ансамбъл за песни и танци на името на Локтев от Двореца на пионерите - жива легендане само в Двореца на пионерите на Спароу Хилс, но и в цялата руска култура. Това е фабрика за звезди - кино, балет, театър... Локтевците много гастролират из Русия и света. Случват се и в Беларус. Те особено харесаха детски лагер"Зубренок". В „Зубренок“ младите московчани съчетават бизнеса с удоволствието - те релаксират, печелят здраве и радват своите беларуски връстници с уменията си. От своя страна екипите на Минския държавен дворец на децата и младежта посещават Воробьови хълмове. Както се казва, те са приятели със семейства.

Известни възпитаници на Двореца на пионерите

Сценаристи Анатолий Алексин, Сергей Баруздин, Григорий Горин, Сергей Лвов, Юрий Трифонов... Актьори и режисьори Владимир Андреев, Юрий Богатирев, Иван Бортник, Ролан Биков, Наталия Гундарева, Олга Кабо, Людмила Касаткина, Игор Кваша, Авангард Леонтьев, Александър Мита , Олга Науменко, Сергей Никоненко, Александър Пашутин, Станислав Ростоцки, Вячеслав Спесивцев, Даниил Спиваковски, Виктория Толстоганова, Владимир Стайн... Прими и премиери на Болшой театър Наталия Бессмертнова, Владимир Василиев, Тамара Синявская. Космонавтите Борис Моруков и Сергей Рязански. Шахматистите Юрий Авербах, Михаил Кобалия, Александър Никитин, Андрей Ричагов, Валерий Чехов, Артур Юсупов...