Таблица с случаи на спомагателни думи. Какво е склонение: колко случая има на руски

Наскоро попаднах на споменаване на факта, че в руския език има повече падежи от шестте, които учехме в училище. Започнах да копая по-нататък и като цяло преброих цели тринадесет от тях. Това ми позволи да разбера дълбоко същността на понятията падеж и склонение и още повече да се влюбя в руския език.

Ние повече или по-малко „знаем всичко“ за шестте официални падежа, така че веднага ще напиша какво успях да изровя за останалите седем: количествено-разделно, условно, очаквателно, местно, звателно, флективно и броене. Ще коментирам всичко, без да цитирам източници, защото изобщо не ги помня; Цялата тази информация може да бъде събрана малко по малко, като подадете на Yandex имената на случаите и обърнете внимание на факта, че на откритите места се говори за руски език. Във всичките си дискусии ще използвам собственото си чувство за език, така че не мога да обещая абсолютна коректност, но се надявам, че всичко това ще бъде интересно за някого. Много ще се радвам на компетентни коментари или просто мнения на симпатизанти.

Количествено-разделителенпадежът е вид родителен падеж, в смисъл, че отговаря на собствените си въпроси и посочва някои от функциите си. Понякога може лесно да се замени с родителен падеж, но понякога ще звучи тромаво. Например, трябва ли да ви предложа чаша (кой? какво?) чай или (кой? какво?) чай? Моля, имайте предвид, че от класическите шест падежа, формата „чай“ попада в дателен падеж (на кого? какво?), но тук отговаря на въпроса за родителен падеж (кому? какво?). Някои ще кажат, че формата “чай” звучи някак архаично, селско. Не съм сигурен дали това е вярно; Предпочитам да кажа „чай“, отколкото „чай“, или дори да преформулирам изречението, за да използвам винителен падеж („Ще пиете ли малко чай?“). Ето още един пример: „изпомпване на топлината“. Кънтри стил? Вероятно не. И опцията „настройте топлината“ боли ушите. Още примери: „налейте сок“, „ускорете“.

Лишаващипадежът се използва заедно с отрицанието на глагола във фрази като „да не знам истината“ (но „да знам истината“), „да нямам право“ (но „да имам право“). Не може да се каже, че във версията с отрицание използваме родителен падеж, тъй като в някои случаи думите остават във винителен падеж: „не карам кола“ (не коли), „не пийте водка“ (не водка) . Този случай възниква само ако вярваме, че всяка функция на съществително трябва да съответства на един конкретен случай. Тогава лишеният падеж е падеж, чиито форми могат да съответстват на формите на родителен или винителен падеж. Понякога те са взаимозаменяеми, но в някои случаи за нас е видимо по-удобно да използваме само един от двата варианта, което говори в полза на emptive case. Например „нито крачка назад“ (което означава „да не правя“) звучи много по-руски, отколкото „нито крачка назад“.

Чаканеслучай е доста сложно явление. Можем да чакаме (страхуваме се, пазим се, смущаваме се) за някого или нещо, тоест изглежда, че трябва да използваме родителен падеж с тези глаголи. Понякога обаче този родителен падеж изведнъж приема формата на винителен падеж. Например чакаме (кой? какво?) писмо, но (кой? какво?) мама. Напротив, „чакай писмо“ или „чакай мама“ някак си не е на руски (особено второто). Разбира се, ако тези форми се считат за приемливи, тогава няма изчакващ падеж; просто с глагола чакам (и неговите братя) можете да използвате както родителен, така и винителен падеж. Ако обаче тези форми не бъдат признати за приемливи (каквото аз лично съм склонен да направя), тогава възниква очаквателният падеж, който за някои думи съвпада с родителен падеж, а за други с винителен падеж. В този случай се нуждаем от критерий за това как да склоним дадена дума.

Нека се опитаме да разберем разликата между изразите „чакай писмо“ и „чакай мама“. Когато чакаме писмо, ние не очакваме никаква активност от писмото. Ние не чакаме самото писмо, а именно писма, доставка на писмо, пристигане на писмо, тоест някакво явление, свързано с появата му в нашата пощенска кутия. Тук писането играе пасивна роля. Но когато чакаме майка си, ние не чакаме „шофьорът на таксито да достави майка ми до мястото на срещата ни“, а по-скоро самата майка, надявайки се, че тя ще побърза да пристигне навреме (и това е напълно възможно че ще използва такси). Тоест, оказва се, че ако обект, изразен със съществително, може да повлияе на собствения си външен вид, тогава го чакаме във формата винителен падеж(той ще бъде „виновен“, ако закъснее), а ако самият обект не може да направи нищо, тогава го чакаме в родителен падеж. Може би това има нещо общо с концепцията за одушевление? Възможно е това да се случи; например във винителния падеж също има подобен ефект - за неодушевени предмети във второто склонение съвпада с именителния („седнете на стол“).

Местенслучай е най-разбираемият от всички специални случаи. Съществува, използва се от всеки от нас, формите му са очевидни, не могат да бъдат заменени с други думи и затова е много странно, че не е включено в училищния списък. U предлогичен падежмогат да се разграничат две функции (има повече, но ние ще пренебрегнем това): посочване на обекта на речта и посочване на мястото или времето на действие. Например, можете да говорите за (кой? какво?) на площада и можете да стоите на (кой? какво?) на площада, да мислите за (кой? какво?) стаята и да бъдете в (кой? какво?) стая. Първият случай се нарича „обяснителен случай“, а вторият се нарича „местен случай“. За квадрат и стая тези форми не зависят от функцията. Но, например, на носа, гора, сняг, рай, година - зависи. Говорим за носа, но уикендът е точно зад ъгъла; мислим за годината, но рождените дни идват само веднъж в годината. Не можете да ходите в гората, можете да ходите само в гората.

Смешното е, че тук падежът се контролира не от предлога, а от значението. Тоест, ако измислим конструкция с предлога „в“, когато не се има предвид намиране на съответното място, определено ще искаме да използваме обяснителния, а не местния падеж. Например „Знам много за гората“. Ако кажете „Знам много за гората“, тогава веднага изглежда, че знаете много само когато сте в гората и освен това сте забравили да кажете за какво точно знаете много.

Звателенпадеж се използва, когато се отнася до обекта, изразен със съществително. В различни източници са дадени две групи примери. Едната група включва кратки формиимена, използвани само при обръщение (Вася, Кол, Пет, Лен, Ол) и някои други думи (мама, татко). Друга група включва остарели (женски) или религиозни (боже, боже) форми на обръщение. Не ми харесва идеята да го третирам като падеж, защото не мисля, че получената дума изобщо е съществително. Следователно, между другото, притежателният падеж на руски не е случай, тъй като думите „Васин“ или „мама“ не са съществителни, а прилагателни. Но коя част от речта тогава е „Ол“? Някъде срещнах мнение, че това е междуметие и може би съм съгласен с това. Всъщност „Ол“ се различава от „хей“ само по това, че се формира от името „Оля“, но по същество това е просто възклицание, целящо да привлече вниманието.

Трансформиращвключващият случай се използва във фрази като „отиде да бъде астронавт“ или „се кандидатира за президент“. В училище ни казаха, че всички падежи с изключение на именителния са непреки, но това е опростяване; Това не е точно смисълът на косвеността. Думата се поставя в един от косвените падежи, когато не е подлог. IN английскиИма само един непряк случай, поради което понякога се нарича „косвен“. Неговите форми се различават от преките само с няколко думи (аз/мен, ние/нас, те/тях и др.).

Ако, анализирайки фразата „той стана астронавт“, приемем, че „астронавтите“ са множествено число, тогава трябва да поставим тази дума във винителен падеж и се оказва, че „той се присъедини към (кой? какво?) астронавти“. Но те не казват това, те казват „той стана астронавт“. Това обаче не е именителният падеж по три причини: 1) „космонавти“ се предхожда от предлог, който няма именителният падеж; 2) думата "космонавти" не е субект, така че този случай трябва да е косвен; 3) думата „космонавти“ в този контекст не отговаря на въпроси в именителен падеж (кой? какво?) - не можете да кажете „при кого отиде?“, Само „при кого отиде?“ Следователно имаме пермутативния падеж, който отговаря на въпросите на винителния падеж, но чиято форма съвпада с формата на именителния падеж в множествено число.

Броенепадеж възниква при използване на някои съществителни с числителни. Например, казваме „за (кого? какво?) един час“, но „три (кого? какво?) часа“, тоест използваме не родителен падеж, а специален, броителен случай. Като друг пример, съществителното „стъпка“ се нарича - уж „две стъпки“. Но мисля, че бих казал „две стъпки“, така че не е ясно колко правилен е този пример. Самостоятелна група примери съставляват съществителни, образувани от прилагателни. В броителен падеж отговарят на въпросите на прилагателните имена, от които идват, и в мн.ч. Например „няма (кой? какво?) работилница“, а „две (какви?) работилници“. Нека отбележим, че използването на множествено число тук не е оправдано от факта, че работилниците са две, защото когато имаме два стола, казваме „два стола“, а не „два стола“; Използваме множествено число само като започваме с пет.

Общо. От всички тези трудни случаи само местните и флективните ми се струват пълноценни. Чакането също има смисъл, тъй като не обичам да чакам "времето" край морето. Количествено-разделителният и субтрактивният са твърде хлъзгави и често могат да бъдат заменени с родителен падеж, така че могат да се считат за просто опции, за предпочитане в определени случаи. Изобщо не съм готов да разглеждам звателния падеж като падеж, защото, както вече казах, не ми се струва, че „чичо“ е съществително. Е, що се отнася до брояча, само дявол знае. Ефектът със съществителните, образувани от прилагателни, може да се счита просто за грешка на езика, а примерът с час изглежда е само един.

Срок "случай"назовава граматическата категория на склонените думи в руския език.

В руския език има както променливи, така и неизменни думи. За модифицируеми думи, принадлежащи към съществителни, прилагателни, числителни и местоимения, можете да посочите формата на думата, която съответства на конкретен падеж. Въз основа на това можем да дадем общо определение на граматическата категория случай:

Ето как Уикипедия определя регистъра на буквите:

С помощта на формите думите се свързват помежду си в конкретно послание и образуват цялостна мисъл. Сравнете:

клен, есен, червено, прозорец, мина, рано.

В началото на есента клен ми маха с пурпурния си връх към прозореца ми.

Първият ред съдържа обичайния списък от думи, които не са свързани една с друга. Вторият ред чрез промяна на формата на думите (падежите) представлява изречение, което съдържа съобщение, цялостна мисъл.

В руския език има шест случая, които са представени по-долу в таблицата с въпроси и предлози.

Корпусна маса

Случаи на руски (таблица с въпроси и окончания)

Нека разгледаме системата от случаи на съществително име, изяснявайки определението на случай:

Падежи на съществителните имена. Падежни предлози

Именителен падеж

Именителен падежизползвани за назоваване на обекти. Това е началната, начална форма на съществителното име, която отговаря на въпросите:

• СЗО? - баба, майстор_, баща_;
• какво? - тишина, дом_, щастие, радост_.

Именителният падеж винаги се използва без предлог и се нарича пряк падеж, за разлика от останалите, които се наричат ​​косвени. В именителния случай съществителното действа като субект на изречение или номинална част на сказуемото.

Брат ми е в шести клас.

Вася е моят по-малък брат.

Родителен падеж

Родителен падеж кого? какво

• няма (кой?) баби, майстори, бащи;
• няма (какво?) тишина, дом, щастие, радост.

Всички непреки падежи (с изключение на предложния) могат да се използват както с предлози, така и без тях, например:

няма (какво?) у дома - спря в (какво?) къща.

Предлозите поясняват значението на падежите. Така предлозите се използват с родителен падеж:

от, до, за, поради, при, без, за, около, около, миналои т.н.

Например:

дателен падеж

дателен падежсъществително отговаря на въпросите: на кого? какво

• Ще дам (на кого?) баба, майстор, баща;
• Ще дам (на какво?) тишина, дом, щастие, радост.

Предлозите се използват с дателен падеж:

към, благодарение на, в съгласие с, въпреки, напук на, към.

• Приближете се до майката;
• действайте според правилата;
• върви към вятъра;
• действайте срещу съдбата.

Винителен падеж

Винителен падежсъществително отговаря на въпросите: кого? какво?

• Виждам (кой?) баба си, господаря си, баща си;
• Виждам (какво?) тишина, дом_, щастие, радост_.

Предлозите се използват със съществителни във винителен падеж:

в, върху, за, около, под, през, през, след, включително, въпреки.

• Връщане след една година;
• разкажи за орела;
• преминават през пламъците;
• прекрачвам стъпка;
• излезте въпрекидо дъжда.

предлози „във“, „включено“, „за“, „под“под формата на винителен падеж на съществително име те разкриват фокуса върху обекта на действие:

Инструментален случай

Инструментален случайсъществително отговаря на въпросите: от кого? как

• Гордея се с (кой?) моята баба, моя господар, мой баща;
• Възхищавам се (какво?) на тишината, на къщата, на щастието, на радостта.

С този случай се използват предлози:

с, над, зад, под, преди, между, между, във връзка с, заедно с, в съответствие с;

• ела с приятел;
• рейте над полето;
• спирка пред гарата;
• растение зад къщата;
• действа в съответствие със заповедта;
• аз съм с брат ми;
• ходи между редовете.

Предложни

Предложнисъществително отговаря на въпросите: за кого? за какво?

• грижа за кого? за баба ми, за господаря ми, за баща ми;
• Ще ти кажа какво? за тишината, за дома, за щастието, за радостта.

Съществителното име в предлог, както казва името му, се използва само с предлози:

Моля, имайте предвид, че одушевените съществителни отговарят на въпросите: СЗО? кого? на кого? от кого? за кого?

Неодушевените съществителни отговарят на падежни въпроси: какво? какво какво как за какво?

Определяне на падежа на съществителното

За да определите падежа на съществителното, трябва да предприемете следните стъпки:

1. първа стъпка- открийте думата, към която се отнася даденото съществително;
2. втора стъпка- поставете въпрос от тази дума към съществителното.

По въпроса и окончанието определяме падежа на съществителното.

Обичам баба си.

Обичам (коя?) баба (в.п.)

В някои случаи предлозите са средство за разграничаване на случаите, например:

• облягам се на (какво?) на стената - д - д.п.;
• виси на (какво?) стената - д - п.п.;
• опашката на (кой?) коне - и - r. стр.;
• яздя (кого?) коне -и - п.п.

Падежната система съставлява склонението на изменяемите части на речта - съществителни, прилагателни, местоимения и числителни. Нека научим за видовете склонение на съществителните и как да определим склонението.

Урок по руски език в 3 клас. Падежи на съществителните имена

Забележка!

Знаете ли, че има още 9 случая, които не се изучават в училище?

Таблици и статии за случаи на руски език

Руската граматика е една от най-важните части на езика. Граматиката ни позволява да говорим уверено, коректни и без грешки. Често речта на хора, които не знаят граматика, звучи много смешно, защото всички думи звучат смешно и несвързано. Например, всеки е чувал как някакъв чужденец се опитва да общува на руски. Честно казано, не им се получава и изглеждат смешни. За да не приличате на тях, трябва да знаете граматика.

Съществителното е едно от най-важните независими частиречта, която на практика е най-често срещаната част на речта. Има такива нестабилни характеристики като число и регистър. Парадигмата на случая е промянасъществително в зависимост от значението, което има в изречението. В тази статия ще научите как се определят падежите на съществителните, какво представляват косвените случаи, как правилно да задаваме въпроси за тях, както и за самите случаи и техните въпроси.

Единственото правило за правилна модификация на съществителните е правилното поставяне на окончанието във връзка с зададен от въпроса. Това е лесна задача за носителите на езика, но чужденците трябва да запомнят окончанията и да ги идентифицират правилно.

Това е интересно: какви думи са омоними, възможно ли е без тях на руски език?

Има също 3 вида деклинацияв съществителните.

• Първо склонение. Име на същества. мъжки и женскис окончание -а, -я. Например колба, прасе.
• Второ склонение. Име на същества. мъжки и среден род с окончания -о, -е. Например дърво, кладенец.
• Трето склонение. Името на същества от женски род с нулево окончание или завършващо на -ь. Например кон, кон.

Промяна на съществителните имена различни деклинации.

На руски има такова понятие като косвени случаи– това са всички падежи с изключение на именителния падеж.

Всички имат свои собствени значение:

Детерминанти

Има много начини за определяне на падеж на съществително. Най-бързият, лесен и по ефективен начинднес е използването на квалификатори. Различни случаи могат да бъдат определени с помощта на следните определители.

образование.гуру

Склонение на съществителни, случаи на руски език, таблици

Склонение на съществителните имена

Склонението е промяна в думите различни частиреч (съществителни, прилагателни, числителни, местоимения, причастия) по падежи и числа. Съществителните на руски език имат три основни типа склонение, които са отразени в таблицата по-долу. Ако имате нужда от числителни, можете да прочетете за склонението на числителните в друга статия.

Основните видове склонение на съществителните на руски език

Обяснения и примери

Съществителни имена от женски, мъжки и общи имена, завършващи на -а/-я именителен падеж единствено число: съпруга, земя, слуга, младеж, побойник.

Съществителните на -ia (армия, Гърция) имат окончание -i в дателен и предлог в единствено число.

Съществителни от мъжки род с нулево окончание в именителен падеж единствено число и среден род с окончание -о / -е в именителен падеж единствено число: закон, кон, село, поле.

Съществителните, завършващи на -i и -i (гений, настроение) имат окончание -i в предлог, единствено число.

Съществителни от женски род с нулево окончание в именителен падеж единствено число: смърч, мишка, дъщеря, кон, радост.

При съществителните имена, завършващи в именителен и винителен падеж, съскащото в единствено число се изписва винаги в края мек знак: мишка, дъщеря.

В множествено число практически няма разлики между видовете склонение, така че можем да говорим отделно за специалното отклонение на съществителните множествено число.

За правописа на падежни окончания на съществителни имена вижте: Правопис на неударени окончания на съществителни имена.

Случаите са изразени различни ролисъществително име в изречение. В руския език има шест случая. Можете да определите падежа на съществителното име в изречение по въпроса.

В допълнение към основните въпроси, падежът на съществителното може да се установи и чрез спомагателни въпроси, отговарящи на обстоятелствата. И така, въпросът е къде? приема родния падеж (от магазина, от камилата); въпроса е къде? поема винителния падеж (до гората, до лекцията, до урока); въпроса е къде? приема предложния падеж (в гората, на лекцията, на урока).

Следващата таблица ще представи имената на случаите на руски език, въпроси за всеки случай и спомагателни въпроси. Случаи на руски език(3 клас) - таблица:

Именителният падеж се нарича пряк, а всички останали - косвени.

Нека обобщим разликата в деклинациите в следващата таблица.

Склонение в множествено число

Варианти на окончания за именителен падеж на съществителни имена от мъжки род автори/бр

Някои съществителни от мъжки род в именителен падеж на множествено число могат да имат ударено окончание -а (-я) вместо окончанието -ы (-и). Това е на първо място:

1) много едносрични съществителни като гора - гори, коприна - коприна, страна - страни, око - очи, сняг - сняг и др.;

2) много двусрични съществителни, които имат ударение в единствено число върху първата сричка, например: бряг - брегове, глас - гласове, вечер - вечери, град - градове, област - области, череп - черепи и др.

Въпреки това е невъзможно да се намерят строги модели в разпределението на съществителните по вариантни окончания, тъй като в тази част на езика се наблюдават колебания. В таблицата по-долу изброяваме най-често срещаните регулаторни опции, при които са възможни грешки.

С окончание -а(-я)

С окончание -ы (-и)

адреси, брегове, табла, буфери, банки, векове (но: завинаги, завинаги и завинаги), сметки, монограми, градове, директори, лекари, ловци, корита, перли, воденични камъни, лодки, камбани, кърма, куполи, кочияш , острови, ваканции, паспорти, пъдпъдък, готвач, изба, професор, сортове, купи сено, пазач, кула, тетрев, ферма, фелдшер, кум, котва

Следните най-често срещани съществителни позволяват двойно образуване на именителен падеж в множествено число:

Някои съществителни с различни окончания в именителен падеж на множествено число имат различно значение. Ето най-често срещаните думи:

корени (на растения)

листове (желязо, хартия)

ордени (рицарски, монашески)

корени (сушени зеленчуци)

корпус (сгради, военни части)

лагери (военни, детски)

листа (на растения)

кожи (обработени кожи)

ордени (отличителни знаци)

фактури (документи за плащане)

синове (майка)

тонове (нюанси на цвета)

Варианти на окончания за родителен падеж за множествено число за съществителни имена

В родителен падеж на множествено число съществителните имена могат да имат окончания — , -ов (-ев), -ей . В тази област на езика също има големи колебания. Представяме в таблицата най-често срещаните регулаторни опции, при които са възможни грешки.

с край -

окончание -ov(-ev)

окончание -ей

британци, арменци, башкири, българи, буряти, грузинци, осетинци, румънци, татари, туркмени, цигани, турци;

партизани, войници, хусари, драгуни, кирасири;

филцови ботуши, ботуши, чорапи, ботуши, презрамки, еполети;

ампер, ват, волт, ом, аршин, микрон, херц, рентген;

колене, рамене, числа, столове, трупи, спално бельо, влакна, ребра, ядра, пръти, кухни, покер, капаци (кепенци), басни, песни, клюки, домейн (доменна пещ), череши, кланица (кланица), млади дами , глогини , села, одеяла, кърпи, чинийки, вафли, обувки, покриви, шахти, сватби, имоти, бавачки, афери;

пръски, панталони, мъниста, ваканции, паста, пари, тъмнина, носилки, шейни.

киргизи, казахи, узбеки, монголи, таджики, якути;

рокли, уста, чираци, чорапи;

метри, грамове, килограми, хектари, релси;

портокали, мандарини, домати, домати, патладжани, лимони;

блата, kopyttsev, корита, дантели, прозорци;

слани, клавикорди, парцали, парцали, измет.

пушки, джаули, свещи (но: Играта не струва свещта);

кегли, сакли, битка, рикши, паши, млади мъже;

ежедневие, акари, ясли, мая, дърва, хора, трици, шейни.

Несклоняеми съществителни

Различните съществителни включват десет съществителни от среден род на -мя (бреме, време, виме, знаме, име, пламък, племе, семе, стреме, корона) и съществителното от мъжки род път. Те се наричат ​​разнодекламируеми, защото в родителния, дателния и предложния падеж на единствено число имат окончание на съществителните от 3-то склонение -и, а в инструментала - окончанието на съществителните от 2-ро склонение -ем/-ем.

Съществителните, завършващи на -mya, имат наставката -en- / -yon- в родителния, дателния, инструменталния и предложния падежи на единствено и във всички множествени падежи, а думите семе, стреме освен тази наставка имат наставката -ян в родителен падеж, множествено число - (семена, стремена).

Показваме промените в различно склонените съществителни в следващата таблица.

време, семе, пътека-

time-a, seed-a, put-i

време-и, семе-и, сложи-и

времена-, семена-, начини

време-и, семе-и, сложи-и

time-am, seed-am, put-yam

време, семе, пътека-

time-a, seed-a, put-i

време, семе, начин

времена, семена, начини

за пъти-и, семена-и, сложи-и

за времена, семена, пътища

Несклоняеми съществителни. Род на несклоняемите съществителни

В руския език има несклоними съществителни - думи, които не се променят по случай. Те включват чуждоезични съществителни с гласна основа (палто, кафене, такси, кенгуру, меню, шоу, Сочи, Тбилиси), чуждоезични съществителни от женски род със съгласна (госпожица, госпожа, мадам, романът на Жорж Санд), руски и украински фамилни имена с -o и -yh / -ih и -ago (посещение на Dolgikhs, стихотворение на Шевченко, четене за Живаго, с Дурново) и сложни думи като смесен магазин, ЦСКА, Московски държавен университет, Всеруски изложбен център.

Падежът на несклоняемо съществително име се определя от въпроса и от склонените думи, зависими от това съществително (ако има такива), например: Свалете (какво? - винителен падеж) палтото си; Ще ти е горещо в това (кое? в какво? - предлог) палто.

Числото на несклоняемото съществително име се определя от зависимите от него думи (ако има такива), от глагола (ако има такъв) или от контекста, например: Тези (които са множествено число) палта вече не са в продажба; Палтото беше (единствено) много скъпо; В магазина бяха донесени десет палта (множествено число).

Несклонимите съществителни принадлежат предимно към среден род: попсикъл, метро, ​​ауспух, какао, меню, такси, понякога към мъжки род: кафе, дузпа. Родът на много от тези съществителни може да се определи по следните характеристики:

1) пола на обозначеното лице или животно (за одушевени съществителни): богат / богат рентиер, стар / старо кенгуру;

2) родово (общо) понятие: широк булевард (авенюто е вид улица), вкусно колраби (кольраби е вид зеле), слънчев Сухуми (Сухуми е град);

3) основната дума, лежаща в основата на фразата, от която е образувана сложната дума: прекрасен младежки театър (театър за млади зрители), нова водноелектрическа централа (хидроелектрическа централа).

Степени на сравнение на качествени прилагателни

В съответствие с вашите общо значениекачествените прилагателни имат две степени на сравнение, показващи разлики в степента на проявление на характеристика - сравнителна и превъзходна.

Сравнителната степен означава по-голямо проявление на характеристика в един обект, отколкото в друг, например: Това е торта по-сладка от торта(по-сладка от торта). Сравнителната степен може да бъде проста или съставна.

Простата сравнителна степен се образува от прилагателни с помощта на наставките -ee(s), -e, -she. Пред наставката -е винаги има редуване на основни съгласни.

красива - красива-я (красива-я)

мъдър - мъдър-ей (мъдър-ей)

Прилагателните във формата на проста сравнителна степен не се променят нито по род, нито по случай, нито по число. В изречението те най-често са сказуемо, рядко - определения, например:

Този град е по-красив от нашия роден (предикат).

Да намерим по-красиво място (определение).

Сложната сравнителна степен се образува чрез добавяне на думите повече или по-малко към прилагателното.

сладко - повече (по-малко) сладко

ниско - повече (по-малко) ниско

Втората дума във формата на съставната сравнителна степен се мени по род, падеж и число. В изречението прилагателните в тази форма могат да бъдат както предикати, така и модификатори, например:

Времето днес е по-топло от преди седмица (предикат).

Нека го изкъпем още топла вода(дефиниция).

Сравнителната степен на прилагателните не може да се образува веднага по прост и сложен начин. Форми като по-сладък, по-нисък са погрешни: трябва да бъде или по-сладък, по-нисък, или по-сладък, по-нисък.

Превъзходната степен обозначава превъзходството на даден предмет в сравнение с други на някаква основа, например: Еверест - най-високотоп в света. Превъзходната степен, както и сравнителната степен, може да бъде проста или съставна.

Простата превъзходна степен се образува от прилагателни с помощта на наставката -eysh- (-aysh-).

Прилагателните в проста превъзходна форма се различават по род, падеж и число. В едно изречение те могат да бъдат както определения, така и предикати, например:

Еверест е най-високият връх в света (дефиниция).

Този кратер е най-дълбокият (предикат).

Сложният суперлатив се образува по два начина.

1. Към прилагателното се добавят думите най, най, най-малко, например: красив - най-красив, най-красив, най-малко красив.

Във формата на съставна превъзходна степен с думата най-много се променят и двете думи по род, падеж и число, а с думите най-много и най-малко - само прилагателното.

В изречението тези форми могат да бъдат както определения, така и сказуемо.

Наближихме най-красивия парк (определение).

Този парк е най-красивият (предикат).

2. Думата всички се добавя към сравнителната степен на прилагателното, ако има сравнение с неодушевени предмети и явления, и думата всички, ако има сравнение с живи обекти или явления или ако един от обектите се сравнява с всички.

Тази къща е най-високата в района.

Тази къща е по-висока от всички къщи в района.

Това момче е по-високо от всички останали в училището.

Тези форми не се променят. В изречението те са сказуемо.

Превъзходната степен на прилагателните не може да се образува веднага по прост и сложен начин. Форми като най-висок, най-дълбок са погрешни: човек трябва или да е най-висок, най-дълбок, или най-висок, най-дълбок.

Как да разграничим простите сравнителна степени сложни суперлативи на прилагателни, наречия и държавни думи

Руските правила за падежни окончания

Местоимението YOU може да се използва не само в множествено число. Същото местоимение се използва като учтива форма на обръщение към на непознатили на възрастен човек.

ПРОФЕСИИ. Образуване на съществителни имена от женски род

От съществителни имена от мъжки род, обозначаващи професия, с помощта на наставката “-K-” можете да образувате съществителни имена от женски род, обозначаващи лица от женски пол. Разбира се, думата приема и окончание в женски род.

Той е ученик. – Тя е ученичка.

Той е журналист. - Тя е журналист.

Но в руския език има група думи, обозначаващи професия, чиято форма не се променя в зависимост от пола на човека. Например:

Той е мениджър. - Тя е мениджър.

Той е инженер. - Тя е инженер.

Той е лекар. - Тя е лекар.

Той е музикант. - Тя е музикант.

Изразяване на отрицание на руски език.

Ако отговорът е отрицателен на въпрос без специална въпросителна дума на руски език, трябва да използвате ДВЕ думи: „НЕ“ и „НЕ“. Първо трябва да кажете „НЕ“ и след това повторете частицата „НЕ“ непосредствено преди отрицанието.

Например: ТОВА КЛЮЧ? НЕ, ТОВА НЕКЛЮЧ.

Във въпрос и отговор важна роляинтонационни игри. Във въпроса вие се фокусирате върху думата, която е най-важна за вас - интонацията също се повишава върху тази дума.

При отговор отрицателната частица „не“ и следващата дума се произнасят заедно като една фонетична дума. Обикновено не се набляга на „не“.

В зависимост от значението на въпроса, „не“ може да се появи преди:

Съществително: Това маса ли е? - Не, немаса. Наречие: къщата там ли е? - Не, нетам. Глагол: Знаете ли? - Не, неаз знам Прилагателно: Голяма ли е къщата? - Не, неголям.

Местоимения

ОПИСАНИЕ НА НАЦИОНАЛНОСТ НА РУСКИ ЕЗИК

Руският език има специални думи за обозначаване на националност. За обозначаване на националността на мъжете и жените има различни съществителни, съответно мъжки и женски. Има специална форма за множествено число, която се отнася до няколко души от една и съща националност.

Погледнете таблицата: съществителните от мъжки род обикновено се образуват с помощта на наставки -ets (Канада ек ), -an+-ets (Америка прародител ), по-рядко използвайки наставката анин (английски анин ). Някои съществителни от мъжки род имат специални форми: френски облигации , турски, гръцкиИзключение прави формата руски (руски, руснаци). руски -това е формата на прилагателно, а не на съществително.

Съществителните от женски род обикновено завършват на -ка (Канада ка ), -анка (Америка анка ) или -Янка (кит Янки ), но има изключения: френски съпруга .

Множественото число се образува по правилата за образуване на множествено число на съществителните имена.

Ако съществително име от мъжки род завършва на -ets (Канада ек ) или -анец (Америка прародител ), тогава съответното съществително в множествено число ще завършва на -ци (Канада ци ) или -анти (Америка мравки ). Множествено число от съществителни като французин, гръцкисе формира от общо правилочрез добавяне на края -sили -И: французин s , гръцки И . Обърнете внимание на формата обиколка добре – турчин И . Съществителните от мъжки род имат специална форма за множествено число - анин:форми за множествено число завършват на -ане: английски анин – английски Ана .

Както забелязахте, в руския език има много начини за образуване на форми на съществителни, обозначаващи националности. Най-важното нещо, което трябва да запомните, е, че за обозначаване на националността на дадено лице не се използва прилагателно, а специално съществително. Специалните форми на съществителните имена, обозначаващи националности, трябва да се научат наизуст.

Когато искаме да характеризираме действие или да опишем състояние, обикновено използваме наречия. Наречието е част от речта на руски език, която никога не променя формата си.

Когато говорим за Къдее извършено действие, използваме наречия, които отговарят на въпроса къде? . Това са наречия за място.

• Номер точно.
• Асансьорът е там наляво.
• ресторант надолу.

Когато искаме да кажем Когадействието се е случило, тогава използваме наречия, които отговарят на въпроса кога . Това са наречия за време.

• закуска на сутринта,вечеря през деня,вечеря Вечерта.

Когато искаме да говорим за какво качествое имало действие или състояние, тогава използваме наречия, които отговарят на въпроса как? . Това са наречия за начин.

• През лятото горещ,зима Студено.
• това Добре.
• В ресторанта много скъпо.

Наречията се употребяват най-често с глаголи, обозначаващи състояние или действие, с прилагателни и други наречия. Преди тези думи се поставя наречие, което обозначава степента на интензивност на действие, интензивност на състояние или степен на качество.

Наречия се срещат и в изречения с конструкции, съдържащи думата ТОВА

Когато искаме да опишем състоянието на света, природата около нас, използваме безлични изречения (където няма активен субект) с наречия. В такива изречения винаги има указание за време или място. Обикновено в началото на такова изречение има информация за Къдеили Когаслучва се събитие, накрая - информация какво е неговото качество - въпрос как.

Особеност на руския език, в сравнение с повечето европейски, е, че в структурата на изреченията, описващи състоянието на света наоколо, глаголът не се използва в сегашно време бъди . В миналото и бъдещето време съответните форми на този глагол задължително присъстват:

Запомнете! Обикновено най-важната (нова) информация се поставя в края на изречението, сравнете:

• закуска на сутринта (не през деня или вечерта).
• На сутринта закуска (не обяд или вечеря).

Съществителни имена в множествено число (продължение)

Съществителни от мъжки род, които завършват на -g, -k, -kh, -zh, -sh, -ch, -sch и съществителни от женски род, които завършват на -ga, -ka, -kha, -zha, -sha , -cha, -sha, образувайте множествено число с буквата I:

speak-russian.cie.ru

Популярни:

• Ако директорът на детската градина не е доволен... Въпрос: Добър ден! Град Калининград. Моля, кажете ми, ако родителите са напълно недоволни от директора на детската градина, могат ли да изискват от началника на отдела за образование […]
• Индивидуална трудова собственост 3.2. Видове и форми на собственост Имуществени отношения през историческо развитиеоформени в различни форми. Формите на собственост се различават една от друга според субектите на собственост, [...]
• Какво казва законът за плащането на основен ремонт Има ли обезщетения за пенсионерите? Компенсиране на вноски - колко трябва да плащат пенсионерите? Влязъл в сила в началото на 2016 г Федерален закон№ 271 "О" основен ремонт V […]
• Двата закона на Кирхоф Понякога се наричат ​​правила. Те се използват широко в електротехниката заедно с други изчислителни методи и позволяват решаването на редица проблеми. Основното предимство на тези правила е, че имат доста […]
• Запишете се за детска градина: как да ходя на детска градина чрез електронно записване? Записването в детска градина е трудна и неприятна процедура. Поне така беше доскоро. Съвременни технологиипредназначен да улесни живота с прости [...]
• Уволнение от по желаниеУволнението по собствено желание (с други думи по инициатива на служителя) е едно от най-честите основания за прекратяване. трудов договор. Инициатива за прекратяване на трудови правоотношения [...]

Руският език е синтетичен език: в тях промяната на думите става чрез добавяне или промяна на флексии - с други думи, окончания - които предават няколко значения. Отличителна чертаТакава парадигма е комбинация от няколко значения в рамките на една морфема.

В аналитичните езици (например романски: испански, френски) редът на думите и предлозите изпълняват същата цел, за която са необходими случаи на съществителни и прилагателни на руски, тоест те установяват граматическото значение на словоформата и неговото синтактична връзкас други членове на изречението.

Концепцията за склонение: склонение на руски

Флективният характер на руския език се проявява във факта, че номиналните части на речта са прикрепени към окончания, които предават категориите на годината, номер и регистър. Този процес се нарича деклинация. В руския език, според традиционната класификация, съществителното има три склонения, въпреки че има и други подходи. Например Андрей Анатолиевич Зализняк предлага да се определят „училищните“ парадигми на първо и второ склонение като вариации на общ субстантивен тип.

Разнообразието от концепции не се ограничава само до тази област. от училищни учебнициизвестно е, че съществителни и прилагателниРуските езици се променят според шест случая, но лингвистиката оспорва това твърдение. Това е така, защото в някои случаи съществителното има окончание, което не е част от традиционната парадигма за склонение (напр. пий малко чай ю , вместо пий малко чай аз ; не знам истината s вместо не знам истината при ). За щастие изобщо не е необходимо да се знаят тези допълнителни случаи, примери за които са дадени.

Повечето хора обаче са далеч от научни изследванияи противоречия, все още действа само шест случая, запомняйки ги с помощта на мнемонични правила. За съжаление няма такива окончания за запомняне на падежни окончания и трябва да ги научите наизуст. Но дори и най-грамотните хора понякога изпадат в ступор, чудейки се какъв край ще бъде правилният в този случай. Ако имате някакви затруднения, най-добре се свържете маса:

Име на делото	Въпрос	предлози	Окончания 1-во склонение	Окончания 2-ро склонение	Окончания на 3-то склонение	Окончания за множествено число
Именителен падеж	СЗО? какво?		-а, -и	-о, -е		-s, -i, -a, -i
Родителен падеж	кого? какво чий? чий? чий?	без, при, преди, от, с, около, от, близо, след, за, около	-s, -i	-а, -и	-И	-, -ов, -ев, -ей
дателен падеж	на кого? какво	до, от	-е, -и	-у, -ю	-И	-ам, -ям
Винителен падеж	кого? какво?	в, за, на, около, през	-у, -ю	-о, -е	= I.p.	-, -s, -i, -a, -i, -ey
Инструментал	от кого? как	за, над, под, преди, с	-о (-о), -ей (-я)	-ом, -ям	-ю	-ами, -ями
Предложни	за кого? за какво?	в, на, около, около, около, в	-е, -и	-е, -и	-И	-а, -да

Както се вижда от таблицата, в много случаи формите на съществителното във винителен и именителен падеж са еднакви. Това се дължи на тяхното граматично и синтактично значение: съществителното в именителен падеж обозначава субекта на действието и е субект на изречението, докато винителното въвежда обекта на действието и е обект.

IN древна Гърцияграматиците, под силното влияние на натурфилософията, приемат, че именителният падеж е вид съвършенство, "правилна" форма на думата, а всички останали са отклонение от идеала. Всъщност самият термин „склонение“ предава логиката на древните учени. Създадената от тях опозиция съществува и днес, макар и по различни причини. И така, случаите са разделени на:

• преки (номинативни) - не зависят от други членове на изречението и не се контролират от глаголи;
• непреки (всички останали) - въвеждат се с предлози и действат като допълнение.

Значения на косите падежи

Случаите на руския език имат специфични функции при формирането на връзки между членовете на изречението. Например, генитивът предава значението на принадлежност и включване в нещо ( тетрадка на сина, дървена къща), а дателният падеж представя адресата на речта или процеса ( обади се на мама, кажи на приятел). Съвременният инструментален случай включва няколко значения наведнъж, сред които можем да различим инструмента за действие ( чук) и траектория на пътя ( върви по горската пътека). Предложният падеж, както подсказва името, използва предлози, за да предаде много различни значения, от които като пример можем да подчертаем местоположението в пространството ( стая в къщата).

Изолирането на тези значения и способността да се определят е основата за спазване на правописните стандарти. Грешки в падежни окончаниямного често. За да ги избегнете, е необходимо поне да определите правилно случая.

Определяне на падеж на съществително име

Обикновена масаокончанията не са достатъчни за правилното изписване на една дума. По правило проблемът е определянето на необходимия случай. Като пример за такава трудност могат да се посочат ортоепически сходните форми на родителния и дателния падеж на 1-во склонение единствено число ( баби – баба).Има обаче лесен начин да се определи краят, необходим в конкретен случай. За да направите това ви трябва:

Описаните по-горе операции са много просто и ефективно. Но има и други инструменти, които не изискват запаметяване на въпроси и типове склонения. С развитието на високите технологии и интернет комуникациите стана възможно компилирането специални програмии услуги, които могат да отклонят исканото съществително онлайн за част от секундата. Този метод е подходящ както за ученици, така и за възрастни.

Повечето хора вече са забравили през какво са минали в училище и днес трудно си спомнят как се наричат ​​случаите и за какво са предназначени. Понякога обаче възниква въпросът кой случай как се нарича и защо е получил точно това име. Такава мисъл може да се настани много дълбоко, да стане обсебваща и да не изчезне, докато не си спомните защо някой от случаите е получил името си. И днес ще разгледаме този въпрос.

Какви са случаите

Като начало, ако сте забравили, ще ви припомним какви са падежите по принцип и с каква цел присъстват в нашата реч и граматика.

Падежите са категория части на речта, която ви позволява да придадете на думите семантична или синтактична роля. Чрез падежите ние разбираме какво може да означава дадена фраза в конкретен контекст, като променяме частите на речта според съществуващите случаи.

Има шест случая, които въпреки годините, изминали от напускането на училище, повечето хора сигурно си спомнят и до днес. това:

• номинативна;
• Родителен падеж;
• дателен;
• Винителен падеж;
• Инструментал;
• Предложни.

Защо случаите се наричат ​​така?

По-долу предлагаме накратко да обърнем внимание на всички съществуващи случаи и да отговорим на въпроса защо са получили имената си.

За да запомните към кой падеж принадлежат определени думи, е важно да запомните основните въпроси, на които отговарят. Например, за да се отговори на въпроса защо предложният случай се нарича по този начин, е необходимо да се разбере, че думите, склонни към този случай, отговарят на въпросите "За кого?", "За какво?" и т.н. Това е например „за родителите“, „за компютрите“ и т.н. Този случай получи името си поради факта, че думите, склонни към него, могат да бъдат заменени с фразата „Изречение“. Това е, например: „Изречение за родителите“, защото изреченията могат да бъдат за някого или нещо.

Имената бяха присвоени на други падежи на руски език по подобен начин. И последователността може да се проследи много лесно. Например, думи, склонни към винителния падеж, който произлиза от думата "Обвинявай", отговарят на въпросите "Кого?" и „Какво?“, защото можете да обвинявате някого или нещо.

Въпросите се формират по подобен начин при склонение в други случаи, които не са обсъдени по-горе:

• Номинативна: "Кой?" И какво?";
• Генитив: „Кой?“ „Какво?“;
• Дателен: „На кого?“ и „На какво?“;
• Творчески: „От кого?“ и "Какво?"

За съгласувана реч на руски могат да се използват същите думи в различни форми, то може да бъде в единствено число или в женски, мъжки или среден род, както и склонения с променящи се окончания. И особено важна роля в изграждането на правилни твърдения играят случаите, които показват синтактичната роля и връзката на думите в изречението. Местоименията и числителните имена подлежат на склонение. И при изучаването на руски език е много важно да се научите как да определяте падежната форма на тези части на речта и да знаете на какви въпроси отговарят случаите.

Основни падежи на руския език

Казусната система на руския език е доста проста за изучаване, но има няколко характеристики. Следователно в училищната програма се обръща внимание на тази тема. огромно количествовреме. На първо място децата се запознават с това на какви въпроси отговарят случаите и как се наричат. По правило на вниманието на учениците се представят само шест основни случая, въпреки че всъщност има много повече от тях, но поради близкото сходство разновидностите на остарелите форми на случаи бяха комбинирани с основните. Въпреки че все още има дебат по този въпрос сред лингвистите.

Именителен падеж

Именителният падеж в съкратена форма се пише от Него. n. Въпроси от именителен падеж - СЗО? Какво от това?За всички части на речта това е началното и може да действа като име на обект, лице или природен феномен, а в изречението винаги действа като подлог. Например:

Момичето излезе от стаята; Слънцето залязваше под хоризонта.

Също така в именителния случай може да има номинална част съставно сказуемо. Например:

Никита е мой син; Александър Василиевич - режисьор.

Освен това главният член и обръщението винаги са в именителен падеж. Например:

Шум, шум, тръстика; Ето я старата къща.

Родителен падеж

Родителният падеж може да се използва както след глаголи, така и след имена. Думите с това склонение отговарят на въпроси кого? каквоСъкратено се изписва Р.п.

Тази форма на думи има разнообразни значения и синтактични употреби. Родителният падеж на глагола може да показва темата:

• в случай, че глаголът има отрицание: не си шашкай, не казвай истината;
• ако действието не се отнася до целия обект, а само до негова част: пийте вода, яжте супа, цепете дърва.

Родителният падеж на прилагателното може да показва редица отношения:

• принадлежащ на някого или нещо: дом на майката, рокля на кукла;
• връзката на нещо цяло с която и да е част: номер на хотел, клон на дърво;
• оценка или определяне на качествата: зелена шапка, сълзи от щастие, човек на думата си.

Ето защо за правилно определениеформа на случай, много е важно да знаете на какви въпроси отговарят случаите.

Съществителните, използвани в родителен падеж, заедно с прилагателните за сравнение показват предмета или лицето, с което се сравняват. Например:

По-красива от Наташа, по-бял от сняг, по-бързо от светкавица.

дателен падеж

За да разберете как да използвате дума в конкретен случай, трябва ясно да знаете на какви въпроси отговарят случаите, в който случай се използва определена форма на склонение. Така например дателния падеж (на кого? какво?)думите се поставят най-често след глаголи и само в няколко случая след думи, обозначаващи предмети.

Основно думите в този случай се използват за обозначаване на основния обект, към който е насочено действието.

Например:

Кажете здравей на приятел, заплашвайте враг, нареждайте на подчинени.

В безличните изречения думите в дателен падежможе да се използва като предикат. Например:

Саша се уплаши. На момчето му беше студено. Пациентът се влошава.

Винителен падеж

Въпросите във винителен падеж са подобни на въпросите в други падежи, а именно родителен и именителен падеж. И така, за анимационен обект това е въпрос кого?и на неодушевените - какво?И доста често учениците бъркат този случай с номинативния, така че за правилно определение, на първо място, е необходимо да се подчертае граматическата основа в изречението. Думите в тази падежна форма най-често се използват с глаголи и обозначават обекта, към който действието се прехвърля изцяло.

Например:

Риба, лъскане на обувки, шиене на пола, изпичане на пай.

Освен това думите в могат да изразяват количество, време, пространство и разстояние. Например:

Цялото лято, всяка минута, всяка година.

Инструментален случай

Точно като други падежни форми, въпроси инструментален падежимат две форми за живи и неживи обекти. Това са специални въпроси, които не могат да бъдат объркани с други форми. И така, за одушевен обект инструменталният падеж отговаря на въпроса от кого?Например:

Той познаваше (коя?) Оксана и (коя?) нейната майка.

За неодушевен предмет инструменталният падеж отговаря на въпроса какНапример:

Нахрани (какво?) с хляб, даде му (какво?) вода да пие.

По правило тази форма на думи се използва в комбинация с глаголи, които са тясно свързани с имена.

Тази падежна форма на думи с глаголи винаги действа като средство и инструмент за действие, може да бъде образ или метод на действие, а също така да има значения за време, място, пространство и кой извършва действието. Например:

(с какво?) пръчка.

Старецът се подпря с (какво?) длан.

Пътят водеше през (каква?) гора.

Приказките „Айболит“, „Объркване“ и „Хлебарка“ са написани (от кого?) Корней Чуковски.

Освен това тази падежна форма на думите може да се среща и с имена и да има следните значения. Със съществителни:

• инструмент за действие: удар с ръка, четка;
• действащо лице: охрана на къщата от охрана, освобождаване на стоки от продавача;
• съдържание на самото действие: учи немски;
• определящ смисъл: кренвирш, пеене на бас.

С прилагателните думи в инструментален падеж се използват със значение на ограничаване на посочения признак. Например:

Той беше силен ум и известен с откритията си.

Предложни

Шестият и последен случай, който се изучава в училищната програма, е предлогът.

Въпросите на предложния падеж, подобно на други падежни форми, са разделени по посока на живите обекти (на кого? за кого?)и неодушевени (на какво? за какво?). Думите в този падеж винаги се използват с предлози, откъдето идва и самото име на падежа. В зависимост от използвания предлог значението също се променя; въпросите с предлог винаги се конструират с помощта на същите предлози, които се използват в конкретни случаи в контекста.

Използване на предлози с думи в предлогичен падеж

За да определите правилно падежната форма на думите и правилна употребав речта е много важно да се знае как случаите се свързват с въпроси и предлози, когато се използват различни формидуми в изречения.

Всеки от използваните предлози придава на думата собствено значение:

Каква роля играят падежите, въпросите и предлозите?

Таблицата с предлози, които се използват в комбинация с различни падежни форми на думи, играе огромна роля в изучаването на падежната система на руския език.

В края на краищата те са тези, които чрез съединяване на съществителни имена могат да разкрият различни значениясъщата дума.

Случай	претекст	Смисъл	Пример
Родителен падеж	около, поради, преди, при	определят пространството, в което се намира обект или в което се извършва действие	разходка из парка напуснал къщата застанете до дървото
дателен падеж	до, от	използва се за обозначаване на приближаване на обект, предмет или място на събитие	приближете се до приятеля си шофиране извън пътя
Винителен падеж	в, за, на	посочете към кой обект е насочено действието	прегръдка около кръста, погледни през прозореца сложете на масата
Инструментал	под, зад, над, с	може да има много значения, включително да указва посоката на определено действие и да обозначава пространство	лети над земята, върви под моста бъди приятел с баба

Склонение на съществителни, прилагателни и числителни по падеж

Една от основните теми на този раздел на руския език е темата: „склонение по случаи“. В резултат на такава промяна думата се трансформира, придобивайки нов край, което е много важно за правилното изграждане на речта. Склонението става чрез промяна на думата, така че да отговаря на въпросите за всеки случай. Склонението на съществителните е независимо, докато прилагателните и числителните в контекста винаги зависят от падежа, в който се появява свързаната с тях дума.

В случай на склонение на числителни, въпросът също може да бъде модифициран, както при прилагателно, което улеснява склонението на думата.

Склонение на числителните по падеж

Случай	Въпрос на случай	Въпрос към числото	Числително число
Именителен падеж	СЗО? какво?	колко? кои?
Родителен падеж	кого? какво	колко? кой?	осмо осмо
дателен падеж	на кого? какво	колко? кой?	осмо осмо осмо
Винителен падеж	кого? какво?	колко? кой?	осмо осмо
Инструментал	от кого? как	колко? какво
Предложни	за кого? за какво?	около колко? за кой?	около осмия около осмия около осмия

Цел училищна програма- научете децата не само да определят правилно формата на думите в дадено изречение, но и да могат правилно да използват предлог, който напълно ще разкрие смисъла на изявлението. Такива умения са много важни за изграждането компетентна реч. Ето защо се обръща специално внимание на тази тема и се дават достатъчен брой уроци по руски език, така че децата да могат не само да научат, но и да консолидират добре този материал.