Напредък на урока

аз Организационен момент

III. Самоопределение за дейност

(Напишете на дъската.)

Съберете разпръснатата дума.

SI FES I PRO

каква е думата (Професия.)

Познайте за какво ще говорим в час. (За професиите.)

Какво означава думата "професия"? (Отговорите на децата.)

Ето какво казва речникът на S.I. Ожегова: професия -Това е основното занимание на човек, неговата трудова дейност.

Какви професии трябва да работят хората? ( Всеки трябва да работи.)

Прочетете тема на уроканас. 124 учебник. (Всички професии са важни.)Слайд 1.

Съгласни ли сте с това твърдение?

Имаме нужда от лекар, строител, учител и много други специалисти. Нека се опитаме днес да проверим правилността на това твърдение.

Което учебни целище се настроим ли? (Отговорите на децата.)

Прочетете какво казва Ant за това.

Мисля, че ще разбера...

Бих искал да знам за...

така че цели и задачинашият урок:

Разберете какво е професия;

Разширете знанията за многообразието от професии;

Определете ролята на професиите в икономиката и живота на хората.

Нека се опитаме да разберем това.

IV.Работа по темата на урока

Разговор за професии Слайд 2.

На земята има много професии

И всеки един е важен.

Реши, приятелю, кой да бъдеш.

Все пак имаме един живот.

Какви професии познавате? (Отговорите на децата.)

Нека познаем гатанки за професии. (Презентация.Слайдове 3-20 )

Аз ще започна, а ти ще свършиш,

Отговорете в унисон.

1. Ако ви боли ухото,

Ако гърлото ви пресъхне,

Не се притеснявай и не плачи -

Все пак ще ти помогне..... ( ДОКТОР)

2. Децата знаят точно

Храната е вкусна... ( ГОТВАЙ)

3. Под свирнята на пролетната птица

Оран земята... ( ТРАКТОРИСТИ)

4. Тук на ръба с повишено внимание

Той рисува желязо.

Той има кофа в ръцете си,

Самият той е цветно изрисуван. (ХУДОЖНИК).

5. Кой ще почисти щанда?

Доене на крава

Ще изпее ли песен звучна?

Ами разбира се... (ДОЯЧКА)

6. Мебели, хляб и краставици,

Продават ни...( ПРОДАВАЧИ)

7. Обикаля района с тежка чанта,

Той пуска писма в пощенската ни кутия... ( пощальон)

8. Аз съм на статива с четка.

Боите са мои приятели.

Сам съм и не сам -

Заобиколен от картини. ( ХУДОЖНИК).

9. Той ще насочи стъкленото око,

Кликнете веднъж - и ние ви помним.( ФОТОГРАФ)

браво момчета Познахте професиите на някои хора. И това е малка част от всичко съществуващо на земята. Невъзможно е да се изброят всички професии и специалности.



Да четем и да обсъждаме.

Да прочетем текста на А. Дитрих, Г. Юрмин, Р. Кошурникова "Кой направи хляба" нас. 126-127.

Въпроси

1. Къде се проведе разговорът? (Във вагона)

2. За какви професии сте чели? ( Агроном, тракторист, шофьор, комбайнер, мелничар, хлебар.)

3. Каква обща кауза имаха? (Производство на хлебни изделия)

Изпълнение на задачата по електронен пътприложение към учебника.(Ядете хляб всеки ден. Хората с какви професии пекат и продават хляб? Подредете професиите в подходящ ред, като започнете с агроном.)

Разкажете ни за връзката между работата на хората от различни професии. например, при строеж на къща . Обсъдете тази задача с вашия колега по бюрото. (Например: професията на строителя е свързана с професиите на инженер, шофьор, електротехник, водопроводчик, газов работник и др.)

V. Физическо възпитание „Нов дом” Слайд 21.

Мейсънизработени от тухли

Той строи стена.

Ничия къща. (Поставяме дясна ръканаляво, наляво надясно и т.н. все по-високо.)

аз - художник, боядисвам стените, ( Движете се нагоре и надолу с отпусната четка.)

таван („боядисване на тавана“)

и вашата кухня. ( Движете ръката си наляво и надясно.)

аз - електротехник.

Ще запаля лампата („Включете светлината, като натиснете ключа.“)

Просто ще завия електрическата крушка.

(« Завийте електрическата крушка" - въртеливи движения с дясната ръка.)

Елате в нов дом ( Палми "къща".)

И живейте дълго в него! ( Разтворете ръцете си отстрани.)

VI. Продължаване на работата по темата на урока. Работа в групи.

Играта „Разберете професия“.

На всяка маса има карта с криптирано име на професията, познайте професията по ключовите думи, напишете тази дума в центъра и вземете картата.

Карта 1.

Небе, кормило, самолет, летище.

Карта 2.

Гребен, ножица, огледало, лак за коса.

Карта 3.

Жици, стълбове, ключ.



Карта 4.

Книги, рафтове, изложба на книги.

Децата работят самостоятелно.

Да проверим: първо назовавате опорните думи, а след това професията.

Сега нека проверим правилното изписване на професиите. Слайдове 22-30.

На дъската се появяват изображения на професии и думи: пилот, фризьор, електротехник, библиотекар.

Защо смятате, че тези професии са важни?

Децата отговарят.

Можем да направим заключение: всички професии са необходими, всички професии са важни.

2. Творческа задача „Събирайте поговорки“.

Момчета, сега ще изпълним творческа задача на групи. Трябва да съберете поговорки за работата от думи. (Учениците получават пликове с поговорки, нарязани на думи, събират поговорките и обясняват значението на всяка от тях.)

Слайдове 31-32.

Трудът храни, а мързелът разваля.

Търпението и работата ще смелят всичко.

Обичайте работата си и ще станете майстор.

Каквото се върти, идва.

- Какви други поговорки за работата знаете?

Трудът създаде човека.

Дори не можете да извадите риба от езерце без затруднения.

Който обича да работи, не може да седи без работа.

VII. Отражение.

Слайд 34.

По време на урока научих...

Беше ми интересно да разбера...

Бих искал да знам повече …

(Учениците изваждат един от емотиконите и обясняват своя избор.)

В света има много различни професии, всяка необходима и важна.

Кой бихте искали да станете в бъдеще?

На вашите бюра са СТАРКС. Какъв мечтаеш да станеш в бъдеще? Напишете името на тази професия на звездите си от едната страна, а от другата - вашето фамилно и собствено име. Това е вашата мечта. Ще запазим звездите, докато не завършим. Вероятно ще ви е много интересно дали вашето желание ще се сбъдне.

Сега прикачете вашите звезди до снимката с изглед на нашия град Кореновск. Слайд 35.

Вие сложихте звезди тук, защото вие сте нашето бъдеще, надежда и опора град Кореновск.

Слайд 36.

Просто трябва да се научите.

Много е важно всеки човек да избере бизнес по свой вкус. Щастлив е човекът, който работи това, което обича, който е избрал правилната професия. Казват за такъв човек, че е на правилното място или има „златни ръце“. Пожелавам ти да избереш пътя си правилно. В крайна сметка има безброй прекрасни професии по света и слава и чест на всяка професия!

Кое заключение можем ли да направим

Всички професии са необходими, всички професии са важни! Слайд 37.

домашна работа

Учебник стр.124-129

Работна тетрадка: № 3 (с. 50).

океанолог- специалист, който изучава океаните и моретата.

спелеолог -този, който изучава пещерите - историята на тяхното възникване, съществуване и използване от човека.

Ентомолог -специалист, който изучава насекоми.

Ихтиолог -специалист, който изучава риба.

Орнитолог -специалист, който изучава птици.

Водач на кучета -специалист, който обучава кучета.

Тема на урока: Всички професии са важни. Проект "Професии".

Напредък на урока

I. Организационен момент

Момичетата седят тихо, момчетата още по-тихо! браво!

II.Актуализиране на знанията.Проверка на домашните.

„Средно за Русия средно училище№ 5"

Проект по темата:

"ПРОФЕСИИ"

Ученик от 8 клас

Пастир Елизавета

ръководител:

Учител по география и биология

Робул Оксана Николаевна

Дубосари, 2017-2018 учебна година. година.

МОЯТ ПЛАН ЗА РЕЧ:

1.Какво е професия?.................................................. .........................................3

2. Професия в моето семейство…………………………………………...4

3. Всички професии са необходими, всички професии са важни!.................................5

4. Заключения…………………………………………………………………………………...7

Литература…………………………………………………………………………………8

1. Какво е професия?

Ако човек не знае към кой кей се е насочил,

никой вятър няма да бъде благоприятен за него.

Сенека Древен римски философ

Какво е професия? Древните хора не са имали различни професии. Всеки човек беше принуден да прави всичко сам. Хората ловували животни, строели къщи, правили оръжия, инструменти и лодки. Жените събираха ядливи растения, приготвяха храна, правеха дрехи и отглеждаха деца. Натрупаните знания и умения се предаваха от поколение на поколение. Появи се разделение на труда и се появиха професии.

Професия – това е вид работа, която изисква от човек определена подготовка, знания и умения. А за да си върши добре работата човек трябва да знае какво и как да прави. За да направи това, човек трябва първо да учи, т.е. майстор всякакъвпрофесия, и след това прилагане на придобитите умения и знания в работата.

В света има много професии, никой дори не може да каже точно колко са. Професията трябва да бъде избрана по ваш вкус, тя трябва да се интересува от човек, тогава ще донесе радост на човека и въпросът ще напредне.

2. Професия в семейството ми

Баща ми е зъболекар по професия, лекува зъби, вади и протезира. Професията на зъболекаря е много трудна, изисква много знания, постоянство, способност за концентрация и внимателно отношение към пациента.

Татко често ми разказва за работата си, как помага на хората да постигнат красива усмивка. Струва ми се, че няма друга толкова важна и благородна професия. Баща ми се старае да работи съвестно.

Майка ми избра професия медицинска сестра, защото още като малка мечтаела да работи в болница. Майка ми е фелдшер. Сестрата трябва да има необходими знанияи умения в различни областимедицина: да можете правилно да лекувате рана, да поставите превръзка, да поставите инжекция и да извършите други медицински процедури. Сестрата трябва стриктно да спазва инструкциите на лекаря. Тя трябва да бъде търпелива, мила, дисциплинирана и наблюдателна. Професията на медицинската сестра е много важна. Тъй като знанията и опитът на медицинската сестра са изключително необходими при оказване на помощ на тежко болни пациенти, както и за успешно провеждане на различни диагностични процедури, оказване на първа помощ, която често може да спаси човешки живот. Майка ми притежава всички тези качества.

Мама и татко обичат професията си, защото тя носи доброта. Смятам, че професията на медицинския работник е почтен и уважаван бизнес.

Гордея се с родителите си, защото са избрали прекрасна професия.

3. Всички професии са необходими, всички професии са важни!

Мисля, че в света няма най-важни и необходими професии. Всички професии са важни и необходими.

Посещавайки любимото си училище всеки ден, разбирам колко труд полагат учителите за всяко дете, за да предадат любовта си към науката. В крайна сметка, благодарение на професията"учител", зависи какво ще стане детето в бъдеще. Учителят трябва да бъде внимателен към всеки ученик и да знае отговора на всеки негов въпрос.

В училище през голямото междучасие посещаваме столовата, където ни хранят вкусно. Професия"готвач" е много важно в живота, защото само нашите кулинарни специалисти са отговорни за нашата вкусна, здравословна и най-важното здравословна храна.

"Фризьорство" изкуството е едно от най-старите в света. Дори в древни времена хората са знаели как да правят сложни прически и са боядисвали косите си. Какъв е съвременният фризьор? На първо място, той е професионалист от висока класа.

Много хора смятат, че фризьорът не е толкова необходим. В края на краищата ние знаем как да сресваме косата си, да сплитаме коси и да правим опашки. Фризьорът трябва да знае много: как да подстригва косата правилно, така че косата на човек да му подхожда, да дава съвети за грижа за косата, да прави красива прическа и да може да се разбира с хората. Фризьорът цял ​​ден е на крак. Използва различни химикали. Оказва се трудна професия.

Има и една прекрасна професия"библиотекар". Това е много интересна професия, тъй като библиотекарката е много мъдър човек. Библиотекарят винаги ще намери полезна и важна информация за нас.

Професия"лекар", Това е много отговорна професия. Лекарят е този, който носи отговорност за здравето и живота на своя пациент. В крайна сметка ние сме ваксинирани от раждането, като по този начин ни предпазват от болести. Лекарят винаги ще бъде първи медицинско обслужване, както и при много трудни ситуациище спаси живот.

Професия« пожарникар", не само интересно, но и много опасно, защото тези хора, рискувайки живота си, спасяват друг живот. А девизът на всеки пожарникар е „дръж ръкавите си сухи“.

"Продавач", трябва да може да брои получените стоки, да продава оставащите стоки навреме и да може да предвиди какви стоки ще са необходими на хората. Способността да продавате дори застояли стоки; внимавайте да не направите грешни изчисления или да не подмените купувача; способност за общуване с различни хора - учтиви и груби.

Освен това има хора, които прекарват много време в шофиране. това "шофьори" или иначе се наричат« шофьори." Най-важното в професията на шофьора е да разбереш, че ти ти си отговоренза живота на други хора. Истинският шофьор спазва стриктно правилата трафик, запазва спокойствие по време на шофиране и умее да вземе правилното решение дори в най-опасната ситуация на пътя.

Професия"строител" много трудна и старателна работа. Хората в тази професия трябва да са физически силни, внимателни и издръжливи. В крайна сметка благодарение на тях имаме красиви и издръжливи къщи.

В света има много професии, но всяка от тях е необходима и важна! И както е казал руският писател Лев Николаевич Толстой:„Всеки труд, ако хората имат нужда от него, е почтен и уважаван“

4. Заключение

По време на работа по проектаСтигнах до извода, че изборът бъдеща професияВъпросът е сериозен и доста труден. Има свят огромно количествопрофесии, те обхващат различни области човешка дейност, постоянно се променят с развитието на обществото, науката и технологиите, но в същото време много професии запазват основните си характеристики и съпътстват човечеството от векове.

С напредване на възрастта разбираме значението на различните професии и че колкото по-популярна е една професия сред хората, толкова повече усилия трябва да се положат, за да се постигне.

След като проучих професиите на родителите си и моите наклонности и интереси, стигнах до следните изводи:

    Професиите на родителите ми са много необходими и интересни. Те са търсени и добре платени.

    За придобиването на тези професии е необходимо висше или специално образование.

Мисля, че най-важното нещо в живота е да помагаш на другите хора, когато се чувстват зле. Още не знам какъв ще бъда като порасна. Но може би ще стана лекар, като баща ми, или медицинска сестра, като майка ми, и ще помагам в лечението на хората. Много е важно в живота ви да намерите работа, която обичате.

Томас Карлайл каза:"Най-нещастният от хората е този, за когото няма работа на света."

Литература

    Климов Е.А. Как да изберем професия. – М.: Издателство „Просвещение”, 1984. – 160 с., ил.

    Катаева Н. Истории за професии. – Абонирана научно-популярна поредица „Вашата професия”, брой „Музиканти от един архестър” М.: Издателство „Знание”, 1987 г., с. 4 – 9.

    Семин А.А. Истории за редки професии. – Абонирана научно-популярна поредица „Вашата професия”, брой „Рядко, но необходимо” М.: Издателство „Знание”, 1991. с. 3 – 29.

    Юрмин Г.А. Всички работи са добри, изберете според вашия вкус! - М.: Издателство "Детска литература", 1986. - стр. 64., ил.

Татяна Горбунова

Проект„Всички са необходими професии, Всички професиите са важни»

в подготвителна група No5 "Лайка"

Предмет проект: „Всички са необходими професии, Всички професиите са важни».

Срокове за изпълнение: краткосрочен.

Тип проект: научно - творчески.

Участници дейности по проекта : ученици и родители подготвителна група №5 "Лайка" MDOU "Детска градина №17"Саратов.

Уместност проект: Проучване на деца от групата показа, че децата проявяват интерес към професии за възрастни, но много от тях не знаят кои и къде работят техните родители и служители детска градинакак се наричат професииВъпреки това, което правят на работата си, някои деца не са развили уважение към работата на възрастните. Родителите, а и ние педагозите, рядко или изобщо не разказваме на децата си за тяхната работа. Но склонността на децата към определени роли, игри и видове работа показва първите прояви « професионална ориентация» в развитието на личността на детето. Въз основа на това реших да предложа на децата идеята за това проект.

Цел проект:

Разширете и обобщете разбирането на децата за професии, инструменти, трудови действия.

Задачи проект:

Събудете интерес към предложената дейност;

Формирайте реалистични представи за работата на хората;

Помогнете на децата да разберат важност, нуждите на всеки професии;

Развийте способността самостоятелно да ги проваляте, въз основа на вашия житейски опит и придобити преди това знания;

Развийте комуникативни умения;

Развийте съгласувана реч фина моторикаръце, въображение, памет;

Развивайте въображението и пространственото мислене, насърчавайте децата да бъдат креативни и независими.

Очакван резултат:

Предполагам, че запознаването с професииродители и служители на детската градина ще позволи:

Разширете и задълбочете знанията на децата за съществуването на различни професии

Активирайте и попълнете речников запасдеца, развиват съгласувана реч по темата проект.

Подобряване на монологичната форма на речта, като по този начин се увеличава речева дейностдеца.

Продължете да развивате у децата способността да бъдат активен слушател - желанието да помагат повече на родителите у дома при изпълнението на изпълними работни задължения у дома и в детската градина.

Укрепвайте приятелските отношения между родители и служители, насърчавайте желанието за сътрудничество и помагайте на децата в неговото прилагане.

Това ще ви помогне в бъдеще да намерите любимото си нещо в живота, което носи радост и ползи на хората.

Проектсе състои от три етапа.

Етап 1 - подготвителен;

Етап 2 – основен;

Етап 3 – финал.

1. Подготвителен етап:

Формулиране на цели и задачи;

Разработване на план за действие;

Подбор на методическа литература по темата проект;

Разпитване на деца по темата „Като порасна, ще започна работа...“

2. Основен етап:

Когнитивно развитие:

Формиране на цялостна картина мир:

1. GCD: "Човешки труд"

Цел: Запознайте децата с разнообразието професии; консолидирайте способността да аргументирате отговорите си; развиват логическо мислене.

2. НОД: "Пътуване към миналото" професии»

Цел: Запознайте децата с професии от миналото, поддържат интерес към историята.

3. Екскурзия до пералнята на детската градина « Професия- оператор на машинно пране".

Цел: Запознайте децата с професияперачки в детската градина.

4. Екскурзия до медицинския кабинет « Професия – лекар» .

Цел: Представяне професиилекари и медицински сестри, култивирайте уважително отношение към персонала на детската градина, развивайте наблюдателните способности на децата; попълнете речника на децата с медицинска терминология, активирайте глаголите, научете децата да отговарят напълно на въпроси, намерете възможно най-много думи за отговори в процеса на комуникация.

5. Екскурзия до кухнята на детската градина « Професия: готвач»

Цел: Запознайте децата с работата на готвача; разширяване и консолидиране на знанията за кухненските прибори.


6. Майсторски клас "Приготвяне на винегрет"

Цел: Разширете и конкретизирайте идеята за професия готвач; развиват познавателни интереси; развиват речевата дейност и диалогичната реч.


7. Разглеждане на репродукции, албуми, илюстрации по темата « Професии»

8. Гледане на анимационни филми "Кой да бъда", „Смешарики (професии) .

Конструктивна дейност:

1. "Млади архитекти" Цел: Упражнете децата да работят с различни естествени материали; научете как да избирате красиви комбинации от форми и цветове при композиране на декоративни композиции и да комбинирате вашите занаяти с един сюжет. Насърчавайте децата да съвместни дейности, се предлага да обедините вашите занаяти с обща идея.


2. "Млади изобретатели"

Цел: научете децата да моделират структури с помощта на диаграми; консолидират способността да поддържат пропорционалност и симетрия, да избират материали и да декорират структури красиво и целесъобразно; учат децата да проектират колективно, да използват своите знания и опит в процеса на работа; развиват желание за търсене, експериментиране, творчество.

работа:

Домакинство и битова работа в групата;

Работа в кът от природата;

Труд в природата.


Развитие на речта

1. Съставяне на разкази по тема « Професии» Цел: Научете децата самостоятелно да измислят история по дадена тема; развиват монологична реч, творческо въображение

Цел: Научете децата да измислят история от първо лице; развиват творческо въображение; използвайте описания, диалог и средства за изразителна реч.

2. Отгатване на гатанки.

3. Разговори – разсъждения: „Какъв вид професии?» , „Какво ще стане, ако хората не работят?“, „Всички професиите са важни, Всички са необходими професии!"; 4. Разучаване на песни, стихотворения, пословици и поговорки в теми: « Професии на хората"

5. Четене на художествена литература литература:

"Град на добрите дела"Р. Скари

"Кой да бъда?"И. Карпова (поредица от книги за професии)

"Какво имаш?"С. Михалков

"Кой да бъда?"В. Маяковски

"Строители"Б. Заходер

„Чичо Стьопа е полицай“С. Михалков

„На какво миришат занаятите?“Д. Родари

"Доктор Айболит"К. Чуковски

„Не знам в слънчевия град“Н. Носов

М. Познанская "Хайде да ходим на работа",

С. Маршак "Откъде дойде масата", "Ние сме военни",

С. Михалков "Какво имаш?", В Лифшиц „И ние ще работим“.

Б. Житков "железница",

М. Илин "Коли по нашата улица"

Н. Найденова "Олга Павловна".

С. Баруздин "Кой построи новата къща".

Художествени и естетически развитие:

1. Слушане на музика работи:

Музикална игра „Ако се забавлявате, направете го по този начин“

Песен за майсторите (Ю. Ким, А. Рибников)

2. Рисуване:

„Какъв ще бъда, когато порасна?“

Цел: продължете да развивате способностите на децата за визуални изкуства (чувство за цвят, форма, композиция); да развият умения, свързани с художественото и фигуративно отразяване на обекти и явления от заобикалящата действителност в рисунката.

„Страници за оцветяване - Професии»

Цел: Развийте желание за избор на обекти за изображението според плана; научете да различавате различни форми, комбинирайте готови цветове и форми в рисунка.

3. Приложение:

"Доктор Айболит"

Цел: Затвърдете знанията за медицинска професия. Укрепване на способността за работа с ножици, внимателно използване на лепило и четка.


Работа в екип на апликации: "войник"

Цел: - Продължете да развивате интереса на децата към колективни дейности; -Развиване на творческо въображение, фантазия; -За да се консолидира способността да се използва методът на изрязване на апликацията.

Игра дейност:

Сюжетни ролеви игри:

"магазин"Цел: Събудете интереса на децата към професия продавач, развиват умения за култура на поведение на обществени места, култивират приятелски отношения.


"болница"Цел: Събудете интереса на децата към медицинска професия; култивирайте чувствително, внимателно отношение към пациента, доброта, отзивчивост и култура на общуване.


"училище"Цел: Разширете знанията на децата за училището; помогнете на децата да овладеят изразни средстваизпълнение на ролята (интонация, изражение на лицето, жестове); самостоятелно създаване на игрова среда за предвидената цел; допринасят за формирането на способността за творческо разработване на игрови сюжети; помогнете на децата да научат някои морални стандарти; насърчаване на честни взаимоотношения; укрепват формите на учтиво обръщение; култивира приятелство, умение за живот и работа в екип.


"салон"Цел: Разширете и затвърдете знанията на децата за работата на фризьора; възпитават култура на поведение на обществени места; уважение, учтиво обръщениекъм старейшините и един към друг; научете на благодарност за предоставената помощ и услуга.

Дидактически игри: "Дай ми дума", "Познай кой е?", "Магазин за играчки", „Кой може да ви каже повече за професии» , „Познай какво правя“, "Какво е първо, какво следва", „Къде мога да купя това“, „Име професия» , "Какво на кого", „Познай професия» , „Кой не може без тях“, « Професии на хората» , „Кой какво прави?“, "Кой от какво има нужда", „Имена професии от А до Я» , „Какво се случи, ако не работя...“, „Какво правят с този обект?“, „Какво ще ви каже обектът“.

Игри с ниска подвижност: „Няма да ви кажем къде бяхме, ще ви покажем какво направихме.“, „Ако се забавлявате, направете това“, "Аз съм роден градинар". „Морето е развълнувано“(с думи „Заченато професия - шоу» ).

Настолни игри - « Професии» , "Кой да бъда?", "Асоциации", „На кого какво необходими за работа?» , „Знаем всичко професии» , Пъзели « Професии» , "Двойки"(по теми, "Асоциации", лото, домино, изрязани картинки.

Работа с родители:

Запознаване на родителите с предстоящото проект и неговите задачи(под формата на реклама); -Консултации за родители „Задълженията на децата у дома“- Поканете родителите да вземат активно участие в изпълнението на това проект.

Етап 3: Окончателно.

1. Изложба на творби по тема: „Всички произведения са добри, изберете по ваш вкус...“;

2. Игра за забавление „Град“ "Майстори";

3. Презентация проект.

Постигнат резултат:

1. Децата от групата разшириха и задълбочиха знанията си за съществуването на различни професии, за значимостта и стойността на всяка творба.

2. Проектдопринесе за появата на интерес към професии на техните родители и професиислужители на детската градина, децата започнаха да участват по-активно в дискусии и спорове за какво професията е по-интересна.

3. Повечето деца (19 души от 28)се научи да композира разказиО професиите на родителите си, представете ги уверено пред другарите си.

4. Ежедневните дискусии и съставянето на истории по темата обогатиха речника на децата и допринесоха за повишаване на речевата им активност.

5. Проектдопринесе за възпитанието на децата на уважително отношение към работещите хора, желание да помагат на родителите, учителите и бавачките у дома (към помощника на учителя)в детската градина.

6. Проектзаздравени приятелски отношения между родители и служители, насърчаване на желанието за сътрудничество и подпомагане на децата в неговото изпълнение.

Заключение: Сигурен съм в това проектпринудиха децата да гледат на работата на родителите си с други очи, да се отнасят към работата им с по-голямо уважение. Правилният избор професииопределя житейски успех, така че силно се надявам и в бъдеще моите възпитаници да изберат своя фаворит професиякоето носи радост и ползи на хората.


Цел: Да се ​​развие у децата чувство за принадлежност към света на възрастните чрез запознаване с професиите. Цели на проекта: Укрепване на знанията на децата за професиите; Разширяване на кръгозора и познавателния интерес на децата към професиите. Да се ​​развие уважение към труда на възрастните в различни професии. Определете значението на професиите. Насърчавайте креативността в ролеви игриах за професии, изкуство и други видове дейности.


Актуалност на темата: При възрастни предучилищна възрастВажно е детето да разшири разбирането си за различни професии. Някои елементи професионална дейностВсе още му е трудно да разбере, но във всяка професия има област, която може да бъде представена на базата на визуални образи и конкретни ситуации от живота. Всеки човек мечтае да намери любимо нещо в живота, което да носи радост на себе си и да носи полза на хората. Ето защо е толкова важно да запознаете детето с професиите, да говорите за качествата на характера, които изисква определена професия. По-добре е да започнете да култивирате тези качества в себе си от детството. В по-стара предучилищна възраст специално значениеЗа пълно развитиеличността на детето придобива по-нататъшно запознаване със света на възрастните и предметите, създадени от техния труд. Запознаването с професиите осигурява по-нататъшното навлизане на детето модерен свят, запознаване с неговите ценности. Проблем: От разговор с децата стана ясно, че те имат повърхностни познания за професиите, затова решихме да запознаем децата с професиите по-отблизо.


Етап 1 1. Определяне на целите и задачите на проекта; 2. Изберете илюстрации за професии. 3. Намерете литература, разказваща за професии 4. Изберете игри, стихотворения, възли, разговори. 5. Подгответе екскурзии до предприятия. Етап 2: Създайте среда за развитие. Добавяне на картини към групата. Попълнете ъгъла на книгата със следните произведения: Маяковски „Кой да бъда?“ Д. Радари „На какво мирише занаятът?“, „Кой какво има нужда?“ Допринесете дидактически игриИ настолни игри: Кой от какво има нужда за работа. Асоциации на професии Лото пъзели. Подгответе атрибути за ролеви игри на Nod. Екскурзионна асоциация „Кой какво има нужда за работа?“ Етап 3 Провеждане на възли „Ние сме готвачи днес“ Представяне на проекта „Всички професии са необходими, всички професии са важни“. Изводи и ефективност на проекта. - децата в предучилищна възраст имат интерес към тази тема - холистична представа за трудова дейноствъзрастни - запознаха се по-подробно с работата на готвача в детската градина - научиха гатанки и стихотворения за професии.