Известно е, че нашата планета има формата на топка. Много деца научават от детството си, че това е причината разпределението на топлината на нашата планета да не е равномерно. В същото време всички знаем, че нашата планета постоянно се върти около оста си. Въпреки това много хора все още се чудят защо се оказва, че не всички жители на планетата се чувстват топло през лятото. Освен това остава неясно защо през зимата в някои региони е студено, а в други е невероятно горещо.

Защо е толкова студено през зимата

Много хора не разбират защо през зимата е много горещо в една част на планетата и студено в друга. Както отбелязахме в началото, освен че се върти около Слънцето, Земята се върти и около своята ос. При смяната на сезоните ъгълът, образуван между орбитата и оста, също претърпява някои промени. Този ъгъл е 23 градуса и прави леки отклонения през цялата година.

В северните ширини с настъпването на зимата лъчите започват да се плъзгат по повърхността на северното полукълбо. С други думи, Слънцето вече не е под прав ъгъл спрямо тях. Ето защо температурата на въздуха започва да пада. Страната ни се намира в северното полукълбо. Следователно лятото в районите на нашата страна започва, когато слънчевите лъчи падат върху тях под прав ъгъл.

Междувременно в някои региони на Русия, например в Краснодарския край, топло времеразходи почти през цялата година. Това се дължи на факта, че Краснодарски крайе на друга географска ширина.

Що се отнася до страните, където винаги е горещо, дори през зимните месеци, техният случай се обяснява с близостта им до екватора. Слънчевите лъчи постоянно падат върху тях перпендикулярно. Заслужава да се спомене, че в страни с рязко континентален климатВремето не зависи от местоположението на земното кълбо и от времето на годината, а главно от активността на въздушните течения.

Игор Романенко

В тази работа студент в работейки заеднонаправи опити за теоретично изучаване на въпроса по темата с учителя и родителите, проведе експеримент у дома, предостави описание експериментална работаи направи изводи, като по този начин потвърди и отхвърли хипотезите.

Изтегляне:

Преглед:

MBOU Mariinskaya гимназия

Изследователска работа

на тема „Защо е топло през лятото и студено през зимата?“

Завърши работата

Ученик от 3 клас В

MBOU "Mariinskaya Gymnasium"

Уляновск

Игор Романенко.

Надзирател

Семенова И.А.,

начален учител.

Уляновск 2016-2017 академична година

2. Методи на изследване.

3. Хипотези.

4.1. Изучаване на теорията по проблема „Защо е топло през лятото и студено през зимата?“

5. Изводи.

6. Литература

7. Приложения.

1. Предмет и цели на изследването.

Всички знаем много добре, че Слънцето се държи различно през различните периоди от годината. През лятото изгрява рано, отива високо в небето и залязва късно. През зимата, напротив, Слънцето се появява над хоризонта късно и след като направи ниско и кратко пътуване по небето, залязва рано. През лятото дните са дълги, а нощите къси; През зимата дните са къси, а нощите дълги. През пролетта и есента денят и нощта се различават малко по продължителност. Как може да се обясни всичко това? В края на краищата знаем, че смяната на деня и нощта, тоест изгревът и залезът на Слънцето се случва, защото Земята се върти около оста си. Защо не се върти еднакво през цялата година? Или може би продължителността на деня и нощта зависи от някаква друга причина? И как се държи слънцето през различните периоди от годината? Защо е топло през лятото и студено през зимата?

Много се интересувам от тази тема и в работата си ще се опитам да отговоря на всички поставени въпроси.

2. Методи на изследване.

  1. Опитах се сам да отговоря на въпроса: „Защо е студено през зимата и топло през лятото?“
  2. Говорих с родителите си.
  3. Чета детски енциклопедии "Моята първа енциклопедия"« Всичко за планетите и съзвездията“, „Голяма детска енциклопедия“.
  4. Заедно с родителите си намерих информация по въпроса за интересите в уебсайтове в Интернет.
  5. Проведох експерименти върху движението на Земята около Слънцето.
  6. Наблюдавах промените в природата различни временагодина.

3. Хипотези:

В началото на моето изследване, за да се опитам да отговоря основен въпрос„Защо е студено през зимата и топло през лятото?“, изложих няколко основни допускания:

Хипотеза 1 . През лятото целият свят се радва, цветята цъфтят, зеленчуците и плодовете растат, плодовете и гъбите узряват. През есента природата се подготвя за сън. И когато природата заспива, Зимата я покрива със сняг. И снегът е студен, така че става студено.

Хипотеза 2 . През лятото е по-топло, защото по това време Земята е по-близо до Слънцето.

Хипотеза 3 . През лятото слънцето се издига по-високо над хоризонта. Съответно повече директни лъчи навлизат в земната атмосфера и я загряват за по-дълго време. Затова е топло през лятото. През зимата, напротив, слънцето е по-ниско над хоризонта и нагрява по-малко. Затова е студено по това време на годината.

4. Теоретична и практическа част

4.1 Изучаване на теорията по проблема „Защо е топло през лятото и студено през зимата?“

Всички живеем на планетатаЗемята – това е нашият дом. В митологията тя Гръцко имебеше Гая. Земята беше майка на планини, долини, потоци и всички останали образувания на земята. Тя беше омъжена за Уран. На Земята има смяна на времето и сезоните. Земята е най-голямата от всички земни планети. В момента почти 7,5 милиарда души живеят на нашата планета. Около 30% от повърхността на Земята е покрита със суша, докато 70% са покрити от океани.

Но тя не е сама в космоса. Нашата планета Земя е част от слънчева система.

Слънчевата система е слънцето и колекцията от планети, които са в една и съща орбита със слънцето и зависят от него. В нашата слънчева система има 9 планети: Меркурий, Венера, Земя, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Меркурий е най-близката планета до слънцето, а нашата Земя е третата. Сред тези планети само нашата има живот. Намира се на най-благоприятното разстояние от слънцето. Ако беше малко по-близо до него, щяхме да изгорим, малко по-далече, щяхме да замръзнем в ледниците. Някои планети имат сателити, които обикалят около тях и с тях около слънцето. Например спътникът на нашата планета е Луната.

слънце Днес това е най-големият обект в Слънчевата система. 98% от цялата материя в Слънчевата система се намира вътре в слънцето. Това означава, че всички планети, луни, астероиди, малки планети, комети, газ и прах заедно ще представляват само 2% от цялата материя в Слънчевата система. Слънцето е толкова голямо, че земята лесно може да се побере вътреслънце милион пъти. Слънцето има гравитационна сила, тоест привличане. Следователно планетите винаги се въртят около него на едно и също разстояние и не отлитат в открития космос.

Римляните наричали Слънцето Сол, което на английски означава Слънце. IN Древна ГърцияСлънцето се наричаше Хелиос. Ето защо нашата система от планети се нарича Слънчева система.

Но защо е топло през лятото и студено през зимата?

Пътят, по който космическото пространствосе движи глобус, има формата на удължен кръг – елипса. Слънцето не е в центъра на тази елипса, а в един от нейните фокуси. Следователно през цялата година разстоянието от Слънцето до Земята се променя периодично: от 147,1 милиона км (в началото на януари) до 152,1 милиона км (в началото на юли). Преходът от топлия сезон (пролет, лято) към студения сезон (есен, зима) изобщо не се случва, защото Земята или се приближава към Слънцето, или се отдалечава от него. Но и днес много хора мислят така! Обърнете внимание на числата по-горе: Земята е по-далеч от Слънцето през юни, отколкото през януари!

Факт е, че Земята и другите планети от Слънчевата система, освен че се въртят около Слънцето, се въртят около въображаема ос (линия, минаваща през Северния и Южния полюс).

Ако оста на Земята беше под прав ъгъл спрямо орбитата на Земята около Слънцето, нямаше да имаме сезони и всички дни щяха да са еднакви. Но тази ос е наклонена спрямо Слънцето (с 23°27"). В резултат на това Земята се върти около Слънцето под наклон. Това положение остава същото през цялата година и оста на Земята винаги е насочена към една точка - Полярната звезда.

Следователно в различни периоди от годината Земята излага повърхността си на слънчевите лъчи по различни начини. Когато слънчевите лъчи падат вертикално, прави, Слънцето е по-горещо. Ако слънчевите лъчи падат върху земната повърхност под ъгъл, тогава те нагряват по-малко земната повърхност.

Слънцето винаги стои точно на екватора и в тропиците, така че жителите на тези места не изпитват студено време. Там сезоните не се сменят така рязко, както тук, и никога няма сняг.

При това през част от годината всеки от двата полюса е обърнат към Слънцето, а втората част е скрита от него. Когато северното полукълбо е обърнато към Слънцето, страните на север от екватора имат лято и дълги дни, докато страните на юг имат зима и къси дни. Когато директните лъчи на Слънцето падат върху южното полукълбо, тук започва лятото, а в северното - зимата.

Най-дългият и най-късият ден в годината се наричат ​​зимно и лятно слънцестоене. Лятното слънцестоене е на 20, 21 или 22 юни, а зимното на 21 или 22 декември. И по целия свят всяка година има два дни, когато денят е равен на нощта. Това се случва през пролетта и есента, точно между дните на слънцестоенето. През есента това се случва около 23 септември – това е есенното равноденствие, през пролетта около 21 март – пролетното равноденствие.

Сега нека поговорим за темата: „Как става смяната на деня и нощта“.

Нека си представим. Лятното утро настъпи. Слънцето се показа. Но все още е ниско в небето и затопля много слабо. Когато Слънцето се издигне по-високо, Земята ще започне да се затопля и дори можете да бягате боси. А вечер Слънцето потъва все по-надолу. И Земята отново започва да се охлажда.

Това се случва и през зимата. През деня, когато слънцето се издига по-високо, снегът започва да се топи. Звукови капки падат от покривите. Те ще замлъкнат едва привечер, когато Слънцето залезе ниско.

Всичко това се дължи на въртенето на Земята около собствената си ос и ъгъла на нейния наклон спрямо орбитата й около Слънцето.

Оказва се, че ниското слънце не осигурява почти никаква топлина. И колкото по-високо се издига, толкова по-горещи стават лъчите му.

4.2. Правене на наблюдения върху промените в природата през различни периоди от годината.

Наблюдавах природата, как се променя през годината, какво се случва с растенията, как се държи слънцето, по кое време излиза и залязва. По време на разходките си се опитвах да забелязвам и най-малките промени в природата.

В началото на лятото Слънцето се издига високо над небето и започва да нагрява по-интензивно, дните стават дълги, а вечерите – дълги и топли. Природата цъфти и узрява, градините са пълни със зеленина, ливадите са покрити с широка пътека зелена трева. Те бавно се издигат в небето, сякаш огромни кораби, тежки купести облаци. През лятото можем да се разхождаме дълго навън, да играем на топка и да караме колело, да плуваме в езера и да правим слънчеви бани. Можете да видите много различни насекоми в тревата и пеперуди по цветята. Това е мое любимо времегодина.

Топлите и горещи дни плавно преминават в месец август, който е по-мек от юли, тъй като дневните часове са значително по-къси, а нощите стават по-хладни и се появява мъглива мъгла. От началото на месеца водата в езерата и водоемите се охлажда, приключва плувен сезон. Средна температурапървата половина на август +17 +19° C. Самият август е най-спокойният месец в годината. Гръмотевични бури рядко се случват, а горещите и сухи дни са малко по-рядко срещани. Времето често е равномерно топло, а на места по дърветата се появяват първите пожълтели листа, предвестници на есента.

Началото на есента е септември. време е Индийско лято, когато е сухо и топло, а природата постепенно се подготвя за студа. Това е най-гъбното време и времето, когато можете да наблюдавате как първите птици се готвят да отлетят към по-топлите страни. Ако погледнете към небето, можете да видите как птиците все повече се скупчват и се скупчват в ята. А в гората става по-тихо, листата пожълтяват по-забележимо и скоро ще започне падането на листата.

Става по-хладно, вече можете да закопчаете якето си и не забравяйте да вземете чадър със себе си. В крайна сметка есенното време е капризно и дъждът не е толкова топъл, колкото през лятото.

През есента природата забавя развитието си и се подготвя за зимата; храстите и дърветата се разлистват; птиците отлитат в по-топлите райони, а онези животни, които остават, се обличат в топли кожени палта; Времето става по-студено и към края на есента завалява първият сняг.

Но един ден през ноември можете да погледнете през прозореца сутрин и да видите колко бяло е всичко. Навсякъде има сняг. И все още може, най-вероятно, да се стопи, но зимата не е далеч.

Зимата идва! Гората облича пухени бели палта. Водата в реките и езерата замръзва и се превръща в лед. Но сега можете да карате кънки. Ако снегът е мокър, можете да направите снежна жена или да построите снежна крепост и да играете на снежни топки, а ако е сух, тогава вземете вихрушка надолу по планината с шейна.

През зимата природата спи, покрита с бяла пелена от сняг и лед; зимните птици се намират на голи клони на дървета; животните оставят отпечатъци в снега; понякога има виелици и студове; дните са къси, а нощите дълги и студени. Едва от средата на февруари Слънцето ще започне да се затопля, когато падащите му лъчи започват неусетно да стоплят бузите ви от ледената слана.

С настъпването на пролетта природата се събужда. Слънцето грее ярко, снегът се топи, птиците от по-топлите страни скоро ще се върнат в гората, изпълвайки гората с пеене. Птичките ще запеят, цветята ще цъфтят, а гората ще се облече в зеленина.

Снегът започва да се топи на слънце и се превръща във вода. Можете да направите лодка от хартия и да я пуснете покрай весело поточе в двора.

Потоци пълнят езерата с вода. Птици долитат. Ако се приближите до дърветата и погледнете внимателно клоните, можете да намерите малки пухкави бучки по тях. Това са пъпки - от тях скоро ще се появят първите листа. Птиците изграждат гнезда, а насекомите се появяват в гората и всички растения и фаунасе събужда от зимен сън.

4.3. Провеждане на експеримент за влиянието на Слънцето върху Земята.

Направих малък експеримент. За целта ми трябваше настолна лампа, тя играеше ролята на Слънце и глобус, играеше ролята на Земята.

За да опростя експеримента, оставих глобуса (Земята) неподвижен, фиксиран в една позиция, и завъртях лампата (Слънцето) по посока на часовниковата стрелка, като по този начин симулирах орбитата на Земята, като предварително избрах референтна точка.

На снимка No1 – лято, тъй като оста на Земята е наклонена към Слънцето и лъчите падат върху повърхността й под прав ъгъл, силно нагрявайки повърхността.

На снимка No2 – зимата, тъй като земната ос е наклонена противоположната странаот Слънцето и лъчите падат върху него под ъгъл, така че нагряването на повърхността е слабо.

На снимката №3 и 4 - съответно пролет и есен. През тези периоди от време продължителността на деня и нощта е еднаква - дните на равноденствието.

И както се вижда от експеримента, Слънцето през този период не нагрява силно - както през лятото, но не и слабо - както през зимата.

5. Изводи.

В резултат на свършената от мен работа:

а) Хипотеза 1 „промените в природата възникват поради смяната на сезоните“ беше потвърдена въз основа на моите наблюдения върху промените в природата през различни периоди от годината.

б) Хипотеза 2 „Колкото по-близо е Земята до Слънцето, толкова по-топла е тя“ не беше потвърдена, тъй като промяната на сезоните се влияе не от разстоянието, а от ъгъла на наклона на земната ос спрямо Слънцето.

в) Хипотеза 3 „Колкото по-високо е слънцето над хоризонта, толкова по-горещо е и обратното“ се потвърди, тъй като по време на експеримента се убедих, че ако слънцето е по-високо над хоризонта, то затопля повече Земята. Това се случва през лятото. И съответно през зимата се затопля по-малко, тъй като се издига по-ниско над хоризонта.

6. Литература

1. Страхотна детска енциклопедия.

2. Моята първа енциклопедия. Научно-популярна издание за деца. Galnershtein L.Ya.

3. Всичко за планетите и съзвездията. Атлас-справочник.

9. сезони-goda.rf

(кратък правилен отговор: защото земната ос е наклонена и следователно много повече пада върху едно от полукълбата повече светлинаот друг и плавно сменят местата си след шест месеца)


Веднъж ми зададоха този въпрос по време на интервю (за програмист).
Въпреки факта, че учих във физическия факултет на Московския държавен университет, не знаех отговора.
И той каза: „Ммм... не знам.“ Всички все още бяха изненадани, сякаш никой не беше отговарял така преди.
Изглежда не са ме завели там или не са ми писали по-късно, не знам, това беше много отдавна.

Прибрах се у дома, започнах да ровя в гугъл, да проучвам и открих отговора на този на пръв поглед прост, но всъщност просто прекрасен и брилянтен в своята простота въпрос.

Оказа се, че те могат да се забавляват, като тестват хората: гледайки как ще се държи човек, когато му зададете този въпрос, и то публично, така че другите да чуят, но да не могат да се намесят.

Отдавна се знае, че логиката не върши работа при човека: всеки само наглася и разбърква фактите, за да може накрая да измисли онези отговори, решения и изводи, които най-много му пасват и няма да му създадат когнитивен дисонанс, какъвто не е е прав, че е лош, че е слаб, че е сгрешил, че е бил подведен, че е сбъркал и други подобни.
А други възприемат убедителността на речта почти изцяло на емоции, а не на факти: няма значение какви глупости произнася ораторът, ако в същото време изглежда адекватен и „уважаван“, за предпочитане с куп достойнства като „Академик на такава и такава академия“ или „Почетен министър на такъв и такъв“ и ако изглежда „уверен в думите си“ и говори в стил „Донесох ви истината, вярвайте, ” ако говори настойчиво и засенчва опонентите си с харизмата си, неутрализира контрааргументите им с всички познати реторични похвати и трикове като алегория, хиперболизация, превод на темата, персонализация и други подобни – хиляди.

И така, задавате на човек този въпрос: „Василий, какво мислиш, защо има лято и зима?“
В началото човек обикновено е напълно сигурен, че знае отговора на този въпрос, и започва да отговаря: „Е, как?! Какво значи защо?! ”

По принцип този отговор вече съдържа цялата точка - думите „всички знаят това“.
Тук работи класическата училищна система на обучение: Маша „знае“ отговора на въпроса, Маша получава „А“. Всъщност училището е същата религиозна зомби институция като всяка енорийска теологична семинария през Средновековието.
Човекът просто не възприема въпроса по този начин.
Вместо „Знаете ли защо нещо подобно?“ той чува „Но вие не знаете, както обикновено ни казват, защо нещо такова и такова?“
Тоест, човек приема това за реално състояние на нещата виртуална реалност, което обществото му е наложило, като в същото време той свято вярва в него и всяко съмнение в него автоматично (обществото е изработило този рефлекс) се смята за ерес.
Изглежда много смешно отстрани, например, когато главата на човек е пълна с погрешни схващания, които той не поставя под съмнение и твърдо вярва в тях, и когато се опитвате да му обясните нещо, което излиза извън рамката, или нещо, което предизвиква неговите вярвания , тогава човек, в особено напреднали случаи, веднага започва да изисква „факти“ и не иска да слуша, още по-малко да вярва. Не без основание казват, че най-добрият роб е този, който е напълно сигурен, че не е роб. И ако човек се натъкне на ниско ниво на развитие (има такива хора, просто погледнете днешната луда фашистка Украйна), тогава той дори ще започне да ви атакува, да ви оказва натиск, агресивно и ревностно защитавайки собствената си виртуална реалност от унищожение . За аналогия си представете роб, който е уверен, че е свободен и в същото време ревностно защитава своя господар-поробител.
Това, разбира се, не е вината на човека: хората са устроени по този начин, това е тяхната природа и в това няма нищо срамно. И никой не е имунизиран от това.

Връщайки се към въпроса, който зададохте, истинското забавление започва, когато отговорите на събеседника си, че не може да изгради нормален логическа веригаот мантрата „наклонена ос“ до отговора на зададен въпрос, и че следователно не знае отговора на този въпрос.
Въз основа на реакцията човек може да направи преценка за самия човек: ще се държи ли агресивно в отговор, ще премине ли в дълбока защита, недостъпна за логиката и т.н. В особено трудни и редки случаи, след като разкриете правилния отговор, човекът толкова се страхува да не сгреши, че се самозаблуждава и уверява и вас, и себе си, че е казал това от самото начало.
Страхът от грешка е програмиран в човешката природа като защита, необходима в ранните етапи от развитието на съзнанието, но в същото време е и един от основните фактори, възпрепятстващи човешкото развитие след преминаване през началния етап на развитие.

Относно отговора на самия въпрос...
По интуиция, разбира се, човек може да приеме (и да приеме на вяра юфката, която някъде виси на ушите на всички), че тъй като единият полюс, поради наклона на Земята, винаги е по-далеч от Слънцето от другия, и следователно в едното полукълбо е лято, а в другото - зима.
И някои хора са сигурни, че това разстояние е причината за зимата и лятото. Всъщност такова малко разстояние на един полюс спрямо другия не е в състояние да осигури температурна разлика (и ако изведнъж има такава разлика, тогава тя). е пренебрежимо малък).

Цялата работа е, че полукълбото, което е наклонено навън, получава същата светлина, само че под по-хлъзгави ъгли спрямо повърхността, а полукълбото, което е наклонено навътре, получава светлина под ъгли, които са по-стръмни спрямо повърхността на Земята.
Следователно на единица площ земната повърхноств студеното полукълбо има по-малко падаща слънчева светлина, отколкото същата единица площ от земната повърхност в горещото полукълбо: например, снимката по-долу ясно показва, че „синята“ част от светлината, която пада върху студеното полукълбо, е почти наполовина по-малко от „жълтото“ „Частта от света, която попада в горещото полукълбо - затова (и не друга причина) е горещо в горещото полукълбо по това време на годината и студено в студеното полукълбо по това време на годината.

Ако сте запознати с концепцията за „твърд ъгъл“ (същият геометричен двуизмерен ъгъл, само разширен до концепцията за триизмерно пространство - получавате нещо като конус)


, тогава ще ви кажа следното: същата единица площ от земната повърхност получава по-малък дял светлина (и следователно по-малко топлина) в студеното полукълбо, защото там телесният ъгъл от слънцето до тази единица повърхността ще бъде по-малка; и обратно, същата единица земна повърхност получава по-голям дялсветлина (и следователно повече топлина) в горещото полукълбо, тъй като там плътният ъгъл от слънцето до тази единица повърхност ще бъде по-голям.

Ако сред вас има астрономи, които се нуждаят от математически формули, тогава можете да ги намерите на тази страница: в секцията „интензитет“ веднага се дава формула, която свързва интензитета на радиация и пространствения ъгъл с мястото. Ето една формула, която да направи речта ми помпозна и официална и да увеличи „убедителността“ на разсъжденията ми


Тъй като интензивността слънчева светлинае една и съща във всяка точка на пространството (това е, по дефиниция, свойство на интензитета на излъчване на звезда в астрономията), тогава прехвърлената енергия слънчева светлинакъм повърхността на Земята, зависи само от телесния ъгъл от Слънцето до единица площ от земната повърхност: колкото по-голям е телесният ъгъл, толкова повече енергия съдържа.

За да опровергаете погрешното схващане, че има зима и лято, защото едното полукълбо поради наклона се оказва малко по-далеч от другото, можете да измислите някои визуални и очевидни опровержения в стила на „парадоксите“.

Например, каква е орбитата на Земята около Слънцето? Вашият събеседник, разбира се, ще отговори, че естествено е елипсоидален. И той ще нарисува елипса на хартия, така продълговата. Къде се намира Слънцето вътре в тази елипса? Вашият събеседник вероятно ще каже, че е в центъра (интуитивен отговор, така всички сме рисувани в детските книги). Попитайте отново дали е точно там. Ако е сигурен, тогава забележете, че всъщност не в центъра, а в един от фокусите на елипсата. Ако елипсата е нарисувана много удължена, тогава Слънцето ще бъде силно изместено на една страна. Добре, ако орбитата на Земята е начертана удължена елипса и малка разлика в разстоянията до всяко полукълбо поради наклона на оста на въртене на Земята би повлияла толкова много на температурата, тогава защо, когато преминем тези две точки от елипса, които са най-близо до Слънцето, Не гори ли целият живот на Земята?

Всъщност, технически вашият събеседник е изпуснал правилната фраза: технически това е приблизително елипса. Въпреки че всъщност бих казал, че е малко вероятно да го различите от кръг, защото ексцентрицитетът на тази елипса е 0,0167, а най-големият й диаметър е 149,60 милиона километра, а най-малкият е 149,58 милиона километра, тоест разликата в диаметрите - само около 20 хиляди километра, тоест малко повече от една десета от процента.


Слънцето се намира в един от фокусите на тази елипса и следователно е леко изместено на една страна.
(на снимката по-долу елипсата, очевидно по драматични причини, е неестествено удължена по ширина - не забравяйте, че всъщност орбитата на Земята е неразличима от кръг с око)


Ако сега се върнем към въпроса, който зададохте на вашия събеседник защо всичко не е изгоряло в точките на елипсата, които са най-близо до Слънцето, тогава можем да кажем, че вече знаем, че орбитата на Земята всъщност е кръг и тези точки са най-близо до Слънцето само на 10 000 километра, което е приблизително равно на диаметъра на Земята и следователно не е толкова драматично. Добре, имам още няколко парадокса в ръкава си...

Сега можете да се заровите в разликата в разстоянията от Слънцето до Земята през лятото и зимата (вижте снимката). Попитайте вашия събеседник, че ако теорията му е вярна, тогава защо през юли, тоест когато е лято в нашето полукълбо, Земята е по-далеч от Слънцето, а през януари, когато имаме зима, Земята, напротив, е по-близо до слънцето?

Освен това, ако броите: 152 100 000 км - 147 300 000 км =~ 5 000 000 км. Пет милиона километра - това е разликата в разстоянията от Земята до Слънцето през лятото и зимата. Ако вашият събеседник твърди, че малката разлика в разстоянията, дадена от наклона на земната ос, по някакъв начин влияе на температурата, тогава нека я изчислим - тя със сигурност няма да бъде по-голяма от диаметъра на Земята, който е 12 742 км. Сега сравнете разстояние от десет хиляди километра, за което се предполага, че създава зима и лято, и разстояние от пет милиона километра, което в този случай би замразило всичко във вечна замръзналост или би изгорило всички живи същества. Десет хиляди километра и пет милиона километра. Милиони, Карл!


И още един последен факт, който забелязах от поредица от опровержения на тази лъжлива теория, в която всички твърдо вярват: ако само разстоянието наистина играеше роля, тогава в този случай един от полюсите щеше да се стопи напълно веднъж на всеки шест месеца, и там ще се образува оазис.

Ето още един линк, от енциклопедията за деца.

От училище всички знаят, че нашата планета се върти както около Слънцето, така и около собствената си ос - въображаема линия, свързваща два полюса - северен и южен. Тази подредба на нещата влияе върху смяната на сезоните и времето от деня.

Ако зададете въпроса защо е студено през зимата, най-честият отговор ще бъде: Слънцето се е отдалечило от Земята на максималното възможно разстояние. В това твърдение има известна истина, но само отчасти, защото и други фактори влияят върху смяната на сезоните.

Причини за студено време през зимата

Разстояние


В процеса на въртене нашата планета всъщност се приближава до звездата и след това се отдалечава. Максималното разстояние, на което се намират два небесни обекта (в афелий, ако говорим с научна гледна точка), е 152,1 милиона км, минималното (на научна гледна точка ще бъде „в перехелион“) е 147,1 милиона км. Формирането на това мнение е повлияно от факта, че Земята има сферична форма и се движи по орбита под формата на овал. Когато повърхностите на планетата и звездата се отдалечат, слънчевите лъчи спират да доставят топлината си и следователно температурата пада. Северното полукълбо преживява тази ситуация между декември и февруари.

Свързани материали:

Вярно ли е, че през зимата има по-малко кислород във въздуха?

Къс ден

Но идването на студеното време се влияе не само от разстоянието между Слънцето и Земята. Оста на нашата планета е наклонена спрямо орбитата, чийто ъгъл е 23,5 градуса. Северен полюсвинаги е насочена към звезда, наречена Поларис, което причинява 6 месеца наклон на Земята към Слънцето и същия период от време - отклонение на планетата от звездата. По този начин ъгълът на наклон премахва повърхността, което прави деня по-кратък. Слънчевите лъчи просто нямат достатъчно време, за да затоплят Земята.

Промяна в атмосферата

Освен това Слънцето се издига по-малко високо в небето. Комбинацията от два факта води до намаляване на температурата, което води до намаляване на изпарението. Концентрацията на водната пара е основният критерий за задържане на топлината на повърхността, нейното намаляване води до излизане на нагрятия въздух в пространството. Намаляването на температурата води до по-добро разтваряне в атмосферата на въглеродна киселина, която може да абсорбира инфрачервено лъчение. Когато нейният дял намалее, топлинно излъчванестава по-бързо.

Свързани материали:

Как зимуват рибите?

Зима и лято в различни части на планетата

В северното полукълбо е зима, в южното е лято. И обратното. Това се случва, защото през едната половина на годината северното полукълбо на Земята се накланя към Слънцето, а през втората половина се отклонява. Затова едни празнуват новогодишните и коледните празници, когато е студено, а други – когато е горещо.


Но има и такова нещо като географски зони. А климатът варира в зависимост от разстоянието, което го отделя от екватора - конвенционалната линия, разделяща планетата на северното и южното полукълбо. Екваторът е перпендикулярен на оста на въртене на Земята, така че ъгълът на наклона не е решаващ. Температурата в районите, минаващи по тази условна линия, е приблизително еднаква през цялата година и е равна на 24-28 градуса със знак "+". Тази част от земята получава повече топлина, светлина и слънчева радиация, защото лъчите падат под прав ъгъл.