Рошавата гора пее и люлее. Сергей Есенин

Галина Голикова
Обобщение на урока „Зимата пее, рунтавата гора притихва…“

« Зимата пее и звучи, рунтавата гора притихва...»

Цел: Представяне зимни явленияв живота природа: затвърдете с децата знания за дървета: развиват способността да наблюдават, описват, установяват най-простата причина и следствие комуникации: да се култивира любопитство, внимателно и грижовно отношение към природата.

Задачи:

Образователни:

Да се консолидират знанията на децата за признаците на зимата и сезонните промени в природата;

Активирайте речников запасдеца;

Научете се да водите диалог с връстници, да се изслушвате един друг и да изразявате мнението си по темата.

Развитие:

Развийте комуникативни умения;

Допринасят за развитието на чувството за красота.

Образователни:

Извикайте децата положителни емоцииизползвайки литературна дума

Да се формира у децата чувство за красота, сплотеност, единство и положително емоционално настроение в екипа.

Прогрес на урока:

(Екскурзия до зимната градина)

(По пътя към парка обръщаме внимание на работата на снегопочистващите машини, дрехите на хората, работата на портиера. Пристигнахме в парка.)

Да се вслушаме в тишината. Тишина, тишина, тишина…. Гората спи. Понякога можете да чуете обятия сняг, падащи от клоните.

Въпрос: на какво мирише? зимата? „Мразовита свежест, сняг, коледно дърво“.

Как се е променила гората?

Дърветата са голи и покрити със сняг.

Да намерим познати дървета. (Брезата е най-лесното дърво за разпознаване)

Има бял ствол и котки, висящи от тънки клони.

И какви дървета украсяват гората през зимата?

Къщите са многоетажни

Неброени етажи

Шпилите са бодливи

Под могъщите облаци

Този смърч е познат и обичан от всички.

А това е нейната сестра

И най-отгоре над този мрак

Израствайки гората сам,

В лъчите на залеза

В блясъка на светлината

Гореше ярък бор.

Момчета, какви са приликите между смърч и бор?

Покрити са с борови иглички.

Това са същите листа, но те са покрити с плътна кора, кора. Следователно те не се страхуват от замръзване.

Нека сравним смърчовите и борови игли.

При елата те са твърди и къси, а при бора са по-меки и дълги.

Отгатнете още една гатанка.

Дрозд, снекири, други птици,

Те могат да се поглезят с него,

Когато студът се влоши,

Търсенето на храна ще се увеличи.

(Роуан)

Точно така, Роуан. Да намерим офика.

По какви признаци я разпознавате? (С китки червени плодове)

Вижте колко красива е зимната гора. Той прилича на приказна гора- С какво са покрити клоните на дърветата?

Помислете, кажете ми как можете да наречете зимата, каква е тя?

Зимушка, магьосница, кралица на снеговете, магьосница, снежна кралица

Браво, много назовахте, спомнете си красивите думи за зимата и ми кажете какво е времето през зимата?

През зимата времето може да бъде снежно, виелица, мразовито, слънчево, студено, топло и т.н.

Нека си припомним какви поговорки за зимата знаете?

През зимата слънцето грее, но не топли.

Погрижете се за носа си в силен студ.

Дървета, покрити със скреж - небето ще бъде синьо.

Мразът оковал реката, но не завинаги.

как зимата не се сърди, и ще се подчини на пролетта.

Сланата не е голяма, но трудно се издържа.

Ако студът е силен, тогава снегът е пухкав и ронлив.

Дидактическа игра „Къде е снегът?“ Цел: практикувайте използването на предлога na в изреченията.

Възможно ли е да се извайва от сняг на прах? Ако не е много студено, можете да изваяте със сняг и той ще падне на люспи.

Какво е времето днес и какъв сняг?

Погледни снежинката на ръкавицата си. Колко е красива и малка!

Сравнете снежинките. еднакви ли са

Представете си колко снежинки трябва да паднат от небето, за да образуват такива снежни преспи!

Какъв цвят е снегът? Но изглежда само чисто и бяло.

Съберете сняг в кофа. Ще го вземем с нас в групата и ще го гледаме там. (Насочвам вниманието на децата към факта, че снегът в групата се е стопил и водата е нечиста; посочвам, че не могат да поставят сняг в устата си).

Снегът може да бъде различен:

Чисто, безтегловно,

Снегът може да бъде мръсен -

Лепкава и тежка.

Снегът лети пухкав,

Меко и приятно,

Снегът е рохкав,

Снегът може да е мек.

Защо дърветата имат нужда от сняг?

В мразовити дни клоните на дърветата и храстите са много крехки и лесно се чупят, така че трябва да се пазят, да не се огъват, да не се удрят по ствола и да не се прегазват с шейни.

Браво, знаете много знаци за зимата и различни поговорки. Чуйте тази поговорка „Всеки е млад в зимния студ“Как разбирате това?

През зимата трябва да се обличате топло, да се движите повече, ако стоите, ще ви стане студено.

- Зима- време за зимни забавни игри за деца. Назовете кои зимни забавлениязнаеш ли

Каране на шейни, кънки на лед, кънки на лед и ски. Строят снежни сгради, правят снежни човеци, играят снежни топки и хокей.

Чуйте стихотворение за снега.

Заваля сняг, заваля сняг, а после се уморих...

Какъв сняг, сняг-сняг, станахте на земята?

Вие се превърнахте в топло легло за зимни култури,

За трепетлика - дантелена пелерина,

Стана пухена възглавница за зайчетата,

За децата - любимата им игра.

Публикации по темата:

Резюме на образователната дейност „Крилати, космати и мазни“ в старшата групаАБСТРАКТ директно образователни дейностиспоред приказката: „Крилат, космат и мазен“ в старша групаРазработено от: Педагог.

Обобщение на урока „Зима в гората“Цел: Разширете разбирането на децата за характерни особености зимна природа. Цели: Формиращи: Затвърдете знанията на децата за характеристиките.

Обобщение на виртуална екскурзия до зимната гора в средната група „Зимата покрива полетата със сняг, през зимата земята почива и спи ...“Резюме виртуална разходкав зимната гора средна група. Тема: „Зимата покрива полетата със сняг, през зимата земята почива и спи...“ Интеграция.

Обобщение на урока по логоритмика „Есенна гора, гора от гъби“Обобщение на урок по логоритмика „Есенна гора, гора от гъби“ в старша група за деца с общо недоразвитиереч. Съставител: учител-логопед.

Обобщение на урок за запаметяване на стихотворението на С. Есенин „Зимата пее - зове...“Обобщение на урок за запаметяване на стихотворението на С. Есенин „Зимата пее и вика ...” Закурдаева Валентина Василиевна Конспект Програма.

Зимата пее и отеква,
Мъшавата гора притихва

Звънът на борова гора.
Наоколо с дълбока меланхолия
Плаване към далечна земя
Сиви облаци.

И в двора има снежна буря
Постила копринен килим,

Но е болезнено студено.
Врабчетата са игриви,
Като самотни деца,
Сгушен до прозореца.

Малките птички са студени,
Гладен, уморен,

И те се сгушват по-плътно.
И виелицата бучи луда
Чука по окачените щори
И се ядосва още повече.

А нежните птички дремят
Под тези снежни вихри

На замръзналия прозорец.
И мечтаят за красиво
В усмивките на слънцето е ясно
Красива пролет.

Анализ на стихотворението „Зимата пее, зове“ от Есенин

IN ранен периодТворчеството на Есенин в най-голяма степен разкри неговата чиста и светла душа. Още от първите творби той се интересува от невероятния и вълшебен свят на природата. Народните приказки и легенди, които поетът чува в детството, оживяват този свят, придават му човешки черти и качества. Стихотворението „Зимата пее и зове...“ е написано от Есенин през 1910 г. Той го смята за детско и незряло литературно преживяване. За първи път е публикуван едва през 1914 г. под заглавието „Врабчета“.

Стихотворението напомня на прекрасна детска приказка. Още от първите редове в него се появяват магически герои. Зимата се появява като пееща любяща майка приспивна песен"рошава гора" Очарователната картина на съня се допълва от „дълбоката меланхолия” на облаците. Появява се традиционното приказен образ„далечна страна”, олицетворяваща магически надежди и мечти.

Снежната буря може да се сравни със снежната кралица, която е непоносимо красива, но „болезнено студена“. Любовта към нея може да подлуди човек и да го остави завинаги в леден плен. Поетът въвежда централния образ на стихотворението – „врабчетата”, които приличат на „деца сираци”. Всички живи същества се стремят да се запасят с провизии и да подредят домовете си много преди настъпването на зимата. Само за безгрижните врабчета идването на зимата идва внезапно всеки път. Те могат само да се надяват на милостта и добротата на човека. Картината на „малките птици“, сгушени до прозореца, изглежда много трогателна. Счупената виелица, олицетворяваща злата магьосница, се стреми да излее гнева си върху беззащитните птици. Спасението на малките врабчета е във взаимната им подкрепа. Скупчени в тясна група, те кротко понасят студ, глад и умора. Насън щастието идва при тях под формата на дългоочакваната „красота на пролетта“.

Като цяло стихотворението ясно показва чертите народно творчество. Есенин използва традиционни епитети: „рошава гора“, „сиви облаци“. Главните герои са ясно разделени на добри и зли. По отношение на най-слабите авторът използва умалителни форми на думите: „деца“, „птици“. Те се радват на искрена обич и участие на автора. „Приказката“, очаквано, има щастлив край, но само в съня.

Стихотворението е едно от най-добрите произведения на детската литература. Може да научи детето да разбира и оценява красотата на родната си природа, както и да култивира чувства на доброта и състрадание.

Стихотворението на Сергей Есенин „Зимата пее и зове“ е написано от поета на петнадесетгодишна възраст. Тогава той още не беше мислил за сериозно литературно творчествои дълго време не смееше да публикува стиховете си, смятайки ги за незрели. Но читателите харесаха поетичните образи на стихотворението и неговата простота.

Зимата, като сурово, но красиво време на годината, винаги е оставала една от любимите теми на руската поезия. В стиховете на Есенин зимата изглежда променлива и непредсказуема. В началото на стихотворението зимата прилича на нежна майка, която гушка детето си в люлката. Но тихата нежна снежна буря, разстилаща се като копринен килим, е заменена от ядосана виелица, удряща капаците, а игривите врабчета се разрошват от студ и се скупчват до прозореца като самотни деца. Цялата поема е изградена върху такива антитези.

В стиха „Зимата пее, ехти, рунтавата гора притихва“ има много звукови метафори: „звънът на борова гора“ в борова гора в силна слана, почукването на селските капаци от „лудия рев“ на виелицата . Авторът използва персонификации: зимата зове, виелицата пълзи, виелицата се сърди; изразителни епитети: замръзнал прозорец, сиви облаци, бистра пролет, малки птици. Поемата на Есенин е ярка скица на мощна и сурова природа, която плаши всички живи същества. В края на стихотворението има оптимистична нотка: „нежните птици” виждат в сънищата си усмивката на слънцето и красотата на пролетта. В сайта можете да прочетете целия текст на стихотворението. Може да се изтегли безплатно.

Зимата пее и отеква,
Мъшавата гора притихва
Звънът на борова гора.
Наоколо с дълбока меланхолия
Плаване към далечна земя
Сиви облаци.

И в двора има снежна буря
Постила копринен килим,
Но е болезнено студено.
Врабчетата са игриви,
Като самотни деца,
Сгушен до прозореца.

Малките птички са студени,
Гладен, уморен,
И те се сгушват по-плътно.
И виелицата бучи луда
Чука по окачените щори
И се ядосва още повече.

А нежните птички дремят
Под тези снежни вихри
На замръзналия прозорец.
И мечтаят за красиво
В усмивките на слънцето е ясно
Красива пролет.

„Зимата пее и отеква“ Сергей Есенин
Зимата пее и зове, Рошавата гора приспива със звъна на боровата гора. Наоколо, с дълбока меланхолия, Сиви облаци се носят към далечна страна. И снежна буря се простира из двора като копринен килим, но е болезнено студена. Игривите врабчета, като самотни деца, се сгушиха до прозореца. Малките птички са студени, гладни, уморени и се скупчват по-близо. А виелицата с бесен рев чука по окачените капаци и все повече се ядосва. И нежните птици дремят под тези снежни вихрушки на замръзналия прозорец. И мечтаят за красива, бистра, красива пролет в усмивките на слънцето.

Анализ на стихотворението на Есенин „Зимата пее и звучи“

Едно от първите произведения на Сергей Есенин, известно на широката публика под заглавието „Зимата пее и зове“, е написано през 1910 г., когато авторът е едва на 15 години. Поетът го публикува много по-късно, тъй като смята това стихотворение за детски наивно и лишено от сюжет. Въпреки това образът на зимата, който Есенин успя да пресъздаде, се оказа толкова многостранен и запомнящ се, че днес това произведение е едно от ключовите в пейзажната лирика на поета.

Изглежда, че описването на обикновен снеговалеж е досаден въпрос и лишен от всякакъв смисъл. Но поетът толкова умело е подбрал думите и е представил виелицата в различни образи, че въображението веднага си представя студен зимен ден, вихрещ сняг и заспала природа в очакване на пролетта.

Стихотворението започва с репликата, че зимата “пее” и “рунтавата гора притихва”. Поради това се създава усещане за известен мир и спокойствие, което се излъчва от дървета, облечени в снежни шапки и сиви облаци, които „плуват в далечна страна“. Но времето е измамно и сега „виелица се разстила из двора като копринен килим“. Това е първият знак за предстояща снежна буря, която е готова да унищожи целия живот наоколо, превръщайки света в безкрайна снежна пустиня. Предусещайки го, „игривите врабчета, като самотни деца, се сгушиха до прозореца“, надявайки се да оцелеят по този начин в лошото време. Но такава съпротива само разгневява суровата зима, арогантна и студена, която, усещайки властта си над природата, моментално се превръща от нежен и грижовен владетел на полета и гори в коварна вещица, която „с яростен рев чука по окачените капаци и се ядосва повече.

Внезапна виелица обаче изобщо не плаши врабчетата, които, скупчени едно до друго, не само избягват студа, но и сладко дремят под воя на вятъра. И дори виждат сънища, в които свирепата зима е заменена от „ясната красота на пролетта в усмивките на слънцето“.

Въпреки факта, че това стихотворение е едно от първите, написани от Сергей Йесенин, авторът в него съзнателно използва техниката на анимиране на неодушевени предмети. По този начин той дарява зимата с характеристиките на силата и жестока жена, той свързва пролетта с младо момиче. Дори врабчетата, които авторът нарича „божии птици“, приличат на хората. Те бягат от лошото време, търсейки защита един от друг и в същото време се надяват, че могат да оцелеят безопасно до пролетта.

Много думи и изрази на руския език са родени от природата. Образи в поезията: винаги се чудите как един поет може с прости думиизразяват самата същност на природното състояние! Очевидно всичко е важно тук: комбинацията от звуци, последователността на изображенията. И тези изображения са реални! Но е напълно възможно да ги почувствате само като попаднете поне приблизително в средата, вдъхновила тези стихове за поета
Съвсем наскоро, през януари, докато се разхождах зимна гора, напълно усетих силата на образите на едно стихотворение

Сергей Есенин

И в двора има снежна буря
Постила копринен килим,
Но е болезнено студено.
Врабчетата са игриви,
Като самотни деца,
Сгуши се до прозореца.

Малките птички са студени,
Гладен, уморен,
И те се сгушват по-плътно.
И виелицата с луд рев
Чука по окачените щори
И се ядосва още повече.

А нежните птички дремят
Под тези снежни вихри
На замръзналия прозорец.
И мечтаят за красиво
В усмивките на слънцето е ясно
Красива пролет

Нека да разгледаме тези изображения едно по едно:

Есенин е израснал на село, сред природата и го е познавал и усещал от първа ръка. Има го в биографията му интересен факт, когато през януари 1910 г. бяга от Спас-Клепиковското училище, където учи, за да се прибере в Константиново. И той вървеше зимни гори, което е около 80 километра. Имайте предвид, че стихотворението е от тази година

Стихотворението е изградено върху контрасти, опозиции и върви сякаш на вълни:

Зимата пее и отеква,
Мъшавата гора притихва
Звънът на борова гора.

Есенин често измисляше нови, необичайни думи. Тук има такава дума: стозвон. Възниква въпросът: как човек може да се приспи със звън на камбана? Представете си „приспивна песен“, когато сто камбани звънят наоколо! Но тук е различно: звъненето на борова гора е звъняща мразовита тишина, когато всеки малък звук: скърцането на сняг под краката ви или пукането на дървета от замръзване се чува в абсолютна тишина със звънливо ехо

Мъшава гора

Борова гора, покрита със скреж, наистина рошава, но с някаква необичайна, сребриста „рошава“

Звънене на борова гора

Гледаш тези борове и ясно чуваш как звънят в абсолютна тишина

Наоколо с дълбока меланхолия
Плаване към далечна земя
С изяждане на облаци.

Разгледайте първата снимка! През зимата облаците най-често са такива: белезникави, сиви, размазани

И тогава в стихотворението има рязък контраст: от звънящата тишина на величествената борова гора до обикновен селски двор, през който минава снежна буря и малки охладени врабчета се скупчват към прозореца и един към друг

И в двора има снежна буря
Постила копринен килим,
Но е болезнено студено.
Врабчетата са игриви,
Като самотни деца,
Те се сгушиха до прозореца.

Малките птички са студени,
Гладен, уморен,
И те се сгушват по-плътно.

И виелицата с луд рев
Чука по окачените щори
И се ядосва още повече.

И отново дрямка:

А нежните птички дремят
Под тези снежни вихри
На замръзналия прозорец.

И стихотворението завършва светло, с надежда:

И мечтаят за красиво
В усмивките на слънцето е ясно
Пролетна красота

Тук обърнете внимание на често повтарящата се слънчева буква С