ECSD 2018. Редакция от 9 април 2018 г. (включително тези с промени, влезли в сила на 1 юли 2018 г.)
За да търсите одобрени професионални стандарти на Министерството на труда на Руската федерация, използвайте указател на професионалните стандарти

Специалист по младежта

Служебни задължения.Координира дейността на детските и младежки сдружения. Анализира състоянието и разработва мерки за организиране на свободното време на подрастващите и младежите. Работи с деструктивни детски и младежки неформални сдружения. Прогнозира и планира работа с младежи в контролираната територия, като използва различни съвременни форми, техники, методи и средства и отговаря за резултатите от работата като цяло. Извършва работа за защита правата на подрастващите, младежите, младите семейства, работи с лидери на неформални групи. Изнася лекции по проблемите на младежката политика. Допринася за формирането на обща личностна култура. Участва в дейността на методическите обединения и използва други форми на методическа работа.

Трябва да знаете:закони и други нормативни правни актове, нормативни и методически документи за организиране на работа с юноши и младежи, основи на педагогиката и психологията, методи на образователна и социална работа, методи за идентифициране на екстремни ситуации, методи за провеждане на консултации за юноши и младежи, програмни и методически литература за работа с тийнейджъри и младежи, местен и чужд опит в практическата работа с тийнейджъри и младежи, основите на трудовото законодателство, правилата за защита на труда и пожарна безопасност.

Квалификационни изисквания.Висше професионално образование по специалността “Организация на работата с младежта”, “Държавно и общинско управление” без предявяване на изисквания за трудов стаж или висше професионално образование, професионална преквалификация и трудов стаж в областта на професионалната дейност минимум 1 година или средно. професионално образование и трудов стаж в областта на професионалната дейност минимум 3 години.

1.1 Общ образователен стандарт за специалист по младежка работа и изисквания към завършил специалност "Организация на работата с младежи"

В момента в Русия е създадена система на изпълнителната власт, която отговаря за прилагането на младежката политика на всички нива: федерално, регионално, общинско. Има обширна инфраструктура от институции за работа с деца и младежи, включваща следните субекти:

Федералният изпълнителен орган в областта на младежката политика е Министерството на спорта, туризма и младежката политика на Руската федерация; органи по въпросите на младежта на Руската федерация (независими комитети, отдели, министерства - 41, комбинирани със спорт, физическо възпитание, семейство, туризъм и др. - 32, отдели, отдели, комитети, работещи като част от органите за управление на образованието - 14) и междуведомствени координационни съвети в областта на патриотичното възпитание (около 75);

Регионални подчинени институции (около 170);

Общински институции – квартални клубове, бизнес инкубатори, центрове за патриотично възпитание и др. (общо около 4500);

Над 120 хиляди специалисти;

2 специализирани института за младежка политика, ангажирани с научна и методическа подкрепа на системата (Волгоград, Новосибирск) и 60 руски курса, в които се обучават над 7200 студенти по специалността „Организация на работата с младежта“;

69 общоруски и междурегионални обществени младежки асоциации и над 25 хиляди организации и фондации с нестопанска цел;

Има 220 програми за работа с младежи. (9)

Младежката политика е насочена към създаване на условия за самореализация на младите хора, е от компетентността на федералните, регионалните, общинските власти и включва организацията на работа във всички предучилищни, училищни, университетски и други образователни институции, в институции за допълнително образование и обучение, институции за социални услуги за младежи, в трудови групи, сред всички възрастови групи младежи, независимо от тяхната социална, национална или религиозна принадлежност.

Младежката политика се осъществява от служители на местната власт, служители на институции и организации, предоставящи различни социални услуги на младежи, организатори и активисти на младежки организации и сдружения и др. Както обаче свидетелстват социологически проучвания на млади хора, както и на държавни и общински служители, юристи, лекари и други специалисти, които биха могли да работят с млади хора. Обучението на учители и възпитатели в университетите и колежите поставя нови задачи, свързани с работата с младите хора, които те не винаги са готови да решат след завършване на образователни институции.

Стратегията на държавната младежка политика в Руската федерация, предназначена за периода до 2016 г., сред условията за нейното изпълнение определя необходимостта от формиране на кадрови потенциал, което включва изясняване на държавните образователни стандарти за списъка на специалностите, представени в системата на органите и организации, осъществяващи държавната политика за младежта; преразглеждане на тарифните и квалификационните изисквания за специалистите, работещи в областта на държавната политика за младежта; подобряване на системата за обучение на кадри в областта на държавната младежка политика в областта на образованието въз основа на съществуващата мрежа от образователни институции. Работещите в областта на младежката политика трябва да участват в съвременните социално-икономически проблеми на различни групи младежи, техните социални и политически ценности и очаквания, необходимостта от участие в обществени организации и политическия живот на страната, трудностите при заетостта , характерни жизнени планове и възможностите за тяхното изпълнение. (1)

Анализът показва, че у нас на практика няма единна система за обучение за работа с младежи. Предишният подобен опит е практически загубен или понякога не може да бъде ефективно използван в съвременните условия. В западноевропейските страни няма единен подход към този проблем. Успешната възпитателна работа с младите хора изисква компетентен, висококвалифициран персонал с високи професионални и личностни качества. За провеждане на висококачествена държавна младежка политика и обучение на млади хора е необходимо да се създаде система за обучение и преквалификация на различни специалисти, като се вземат предвид профилът на специализация и регионалните характеристики на страната.

През последните години се появиха научни трудове, които разкриват опита от обучението на младежки работници в различни региони на Русия. Днес състоянието и квалификацията на персонала, работещ с деца и младежи, не съответства на мащаба и темповете на социалните промени в страната и в младежкото движение, нито на задачите, поставени от нарастването на негативните прояви сред младите хора.

Развитието на младежката инфраструктура и младежката политика на държавата налага спешно започване на подготовка на специалисти за тази сфера на обществото. Ето защо със заповед на Министерството на образованието на Русия от 12 август 2003 г. № 3310 е одобрена специалността „Организация на работата с младежта“. (4)

В момента 60 университета в Руската федерация обучават специалисти по работа с младежи.

Обектите на предстоящата дейност на специалистите по работа с младежта са: а) федерални, регионални, общински изпълнителни органи по политиката за младежта; б) институции, осъществяващи младежка политика (центрове за социални услуги, социално-психологическа помощ на младежи, подкрепа за млади семейства, кариерно ориентиране, заетост и заетост на младежите, насърчаване на младежкото предприемачество; младежки пресцентрове, центрове за информационна подкрепа, патриотично възпитание, отдих и оздравяване на младежта, подпомагане на младежки сдружения и младежки инициативи, международни младежки институти за обучение, повишаване на квалификацията и преквалификация на кадри, научни изследвания по проблемите на младежта и младежки жилищни и социални комплекси); в) формални и неформални сдружения на различни възрастови, социални и териториални групи младежи; г) организация и управление в съответните органи и институции. (8)

Аналитична, превантивна, образователна, корекционна, управленска, изследователска, прогностична, организационна работа, международно сътрудничество, междукултурна комуникация - това са основните видове професионални дейности на специалистите по работа с младежи.

Специалистът по работа с младежи трябва да проучи опита от дейността на изпълнителните органи по местоживеене, обучение, работа и отдих на младите хора; познават проблемите на функционирането на институциите за работа с младежи. Освен това той трябва да притежава умения за работа с младежки общности по интереси (професионални, творчески, спортни); основите на превенцията на антисоциалните явления сред младите хора; начини за прилагане на комплексни мерки за подкрепа на младите семейства; умения за взаимодействие с неформални младежки групи, детски и младежки обществени сдружения; умения за научно и информационно подпомагане на младежта, взаимодействие с младежки медии; методи за организиране на почивка, подобряване на здравето и творчеството на младите хора; мерки за насърчаване на заетостта, заетостта и предприемачеството сред младежта; начини за оказване на подкрепа на студенти, работещи и селски младежи; технологии за развитие на международното младежко сътрудничество; умения за гражданско-патриотично възпитание на младежта.

Както можете да видите, обемът от знания, умения и способности за организатор на работа с младежи е много голям. Организаторът на работа с младежи трябва да отговаря на високите изисквания за служебното поведение на държавните служители, установени във Федералния закон „За държавната държавна служба на Руската федерация“. Нека изброим някои от тях:

изпълнява съвестно служебните задължения на най-високо професионално ниво;

да изхожда от факта, че признаването, спазването и защитата на правата и свободите на човека и гражданина определят смисъла и съдържанието на неговата професионална дейност;

покажете уважение към моралните обичаи и традиции на народите на Руската федерация;

отчитат културните и други характеристики на различните етнически и социални групи, както и религиите;

насърчават междуетническата и междурелигиозната хармония между хората;

да не извършва действия, уронващи честта и достойнството и др. (3)

На 17 юли 2009 г. "Российская газета" публикува указ на президента на Руската федерация Д.А. Медведев, с който той измени Указа от 12 август 2002 г. „За утвърждаване на общите принципи на служебното поведение на държавните служители“. В новата редакция задълженията на държавните служители включват добросъвестно изпълнение на задълженията им с цел осигуряване на ефективната дейност на държавните органи и в рамките на правомощията на тяхното ведомство. В същото време държавните служители трябва да изхождат от факта, че признаването и зачитането на правата и свободите на човека определят основния смисъл и съдържание на дейността на държавните органи и техните служители. Отговорностите на държавните служители включват спазване на стандартите на служебната професионална етика, спазване на ограниченията и забраните, установени от закона, както и проява на коректност и внимание в отношенията с гражданите и длъжностните лица.

Този документ подчертава необходимостта от пълен неутралитет на държавните служители. Не трябва да отдават предпочитание на професионални и социални групи и организации. Те трябва да бъдат независими и да изключват действия, причинени от това влияние. Държавните служители не трябва да се влияят от политически партии. Длъжностните лица са длъжни да уведомяват работодателя си и прокуратурата за всички опити за предизвикване на корупция. (6)

В момента е разработен и одобрен федерален държавен образователен стандарт за висше професионално образование, който определя изискванията за резултатите от усвояването на основните бакалавърски образователни програми. Завършилият трябва да има значителни общи културни компетенции, включително следното:

желание за стриктно спазване на конституцията и законите на Руската федерация;

уважение към историческото наследство и културните традиции;

разбиране на закономерностите на историческия процес, способност за обективно възприемане на историческата информация и нейния анализ и съобщаване;

желание за проява на расова, национална, етническа, религиозна толерантност;

разбиране на социалната значимост на своята професия, желание за извършване на професионални дейности;

способност за извършване на професионална самооценка;

способността и желанието за извършване на дейности в различни сфери на обществения живот, като се вземат предвид моралните и правни норми и ценности, приети в обществото;

желание за спазване на морални задължения към човек, общество и околна среда;

осъзнаване на необходимостта и способността за непрекъснато саморазвитие и самоусъвършенстване през целия живот;

готовност за повишаване на културното ниво;

познаване и спазване на стандартите за здравословен начин на живот;

желание за сътрудничество с колеги и работа в екип;

разбиране на същността и значението на информацията в развитието на съвременното общество;

способност за възприемане на информация, готовност за използване на основни методи, методи и средства за получаване, съхраняване, обработка на информация;

способността за ясно и убедително формулиране на мислите си в устна и мислена форма, включително на чужд език;

способността за овладяване на средствата за независимо, методично правилно използване на методите за физическо възпитание и промоция на здравето, готовност за постигане на подходящо ниво на физическа годност, за да се осигури пълноценна социална професионална дейност.

Завършилият трябва да има солидни професионални компетенции, включително следното:

общи научни компетенции (способност за събиране и систематизиране на научна информация по проблемите на младежта; умения за съставяне на рецензии, анотации, резюмета и библиографии по младежки теми)

професионални компетенции (способност за участие в осъществяването на социална и психологическа адаптация на младите хора в организацията; способност за участие в регулирането на конфликти на младите хора; способност за използване на социални технологични методи при извършване на професионални дейности)

проективни компетенции (способност за организиране и планиране на работа с млади хора в младежки общности по местоживеене, обучение, работа, отдих, временно пребиваване на младежи; способност за идентифициране на проблеми в младежката среда и разработване на техните организационни решения в полето на заетостта, заетостта, предприемачеството, ежедневието и свободното време и взаимодействието със сдружения и организации, представляващи интересите на младежта; дейност на детски и младежки обществени организации и сдружения)

управленски компетенции (способност за участие в разработването на проектно-аналитични и експертно-консултантски дейности в младежка среда; способност за участие в разработването и изпълнението на проекти и програми по проблемите на децата, юношите и младежите; подкрепа за актуални и популярни инициативи в младежката среда)

инструментални компетенции (способност за събиране и класифициране на информация; способност за съставяне на информационни прегледи по изследвания проблем; способност за прилагане на статистически и социологически методи за събиране на социална информация; умения за участие в социални проекти за изпълнение на младежки програми; владеене на педагогически техники и техники, необходими за работа с различни категории младежи) (5)

Обозначените общокултурни и професионални компетенции разширяват обхвата на дейността на специалиста, работещ с младежи, включително в сферата на обществено-политическата дейност.

Младежкият работник не е просто длъжностно лице, не е просто държавен служител. Организаторът на работа с младежта трябва да има определен образ, създаден в масовото съзнание от колеги по работа, други работещи в областта на младежката политика, а медиите - образ на знаещ, надежден, авторитетен човек. В условията на пазарни отношения конкурентоспособният човек се нуждае не само от солидни професионални познания, но и от високи бизнес, организационни, морални и волеви качества. Наред с професионалните познания, специалист, работещ с младежи, трябва да вижда целта и перспективите на своята работа, да има способността да анализира и обобщава трудовия опит. Той се нуждае от задълбочени познания по право, съвременни методи за организиране на управлението на системата за образование и възпитание, познаване на икономиката на тази социална среда. (2)

Той трябва да има развити бизнес качества като творчески подход към работата, усет към новото, способност да оценява традициите и иновациите, отдаденост на работата, независимост, селективно отношение към заобикалящата действителност, което ще помогне да се определи ядрото на работи и няма да му позволи да „остави“ нещо отляво, после отдясно, според ситуацията; решителност, инициативност, ефективност. Умението да вдъхновяваш и убеждаваш с думи е от голямо значение. Бизнес качествата трябва да бъдат допълнени от организационни: способност за организиране на работен екип, оценка на хората, създаване на „екип“, установяване на бизнес отношения, подобряване на формите и методите на работа; компетентност и твърдост при вземане на правилни решения.

Високите морални качества ще помогнат на специалист по работа с младежи да спечели авторитет: справедливост, почтеност, чувство за обществен дълг, скромност и морален интегритет. Наред с професионалните и бизнес качества трябва да има и волеви качества: решителност, енергия, постоянство, последователност, дисциплина. Организаторът на работа с младежта трябва да бъде ентусиаст, да дава пример за висока отговорност, да участва активно в делата на общината, да бъде грижовен и искрен, да бъде истински гражданин и патриот. Само тогава младите ще му повярват и ще последват примера му.

Незаменимо професионално, делово и морално качество на специалист, работещ с младежи, е любовта към Човека.

Младежкият работник е гражданин и патриот, човек с голямо любящо сърце, който вярва в светлото бъдеще на младите и ги води към самоутвърждаване и изпълнение на историческата им роля.

Държавна служба по въпросите на младежта: исторически и правен аспект

Държавната младежка политика се отнася до дейностите на държавата, насочени към създаване на правни...

2. Отчитане на професионалните компетенции на специалист по работа с младежи; 3. Проучване на Концепцията за развитие на човешките ресурси в държавната политика за младежта в Руската федерация; 4...

Държавни дейности за подготовка на професионални, лични и бизнес качества на организатор на работа с младежта

Днес кадровото обезпечаване на държавните органи, институциите и организациите, работещи в областта на младежката политика на държавно ниво, се признава за далеч от перфектно...

Дейности на общинската държавна институция "Отдел за младежка политика, физическа култура и спорт" на администрацията на Саянския район на Красноярския край

Инспекторат на Министерството на данъците и таксите

Отделът за събиране на плащания и работа с конфискувано имущество е структурно подразделение на Федералната данъчна служба на Русия № 11 за Пермския край в град Соликамск. Този отдел е част от отдела за данъчна отчетност на юридическите лица на инспектората, въпреки че...

Методи и форми на социална работа, използвани при работа с клиенти на наказателната инспекция

В съответствие с част 2 на член 1 от Наказателно-изпълнителния кодекс на Руската федерация, оказването на помощ на осъдените в социалната адаптация е основната задача на наказателно-изпълнителното законодателство...

Микрообектите и тяхното изследване в криминалистиката

Микрообектите позволяват да се установи присъствието на заподозрян в конкретна кола (например в случай на кражба), местоположението на всеки от субектите в кабината, по-специално да се определи кой точно е управлявал превозно средство...

Организиране на взаимодействие между специализирани институции за непълнолетни, нуждаещи се от социална рехабилитация и неправителствени организации за превенция на пренебрегването на деца

Препоръчително е активно да се използва на регионално и общинско ниво социалното партньорство на органите за социална защита, услугите за социално подпомагане на семейства и деца, НПО и структурите на големия, среден и малък бизнес...

Характеристики на организирането на младежки отдих в общински условия

Едно от направленията на Двореца на културата е да осигури достъп на младото население на града до културни дейности. Към Двореца на културата функционират 16 младежки групи (образцови групи и самодейни сдружения).

Правно положение на държавните служители във връзка с осигуряване на превенцията на корупцията

Определението на понятието трудов стаж по специалност, както и процедурата за неговото определяне във Федерален закон № 79 и други регулаторни правни актове, регулиращи въпросите за приемане, завършване и прекратяване на държавна служба, не е дадено...

Правна уредба на процедурата за прекратяване на трудов договор по инициатива на работодателя за действия, които не са виновни за служителя

Ролята на социалния работник в организирането на социалната защита на семействата

Говорейки за практиката на социална работа със семейства, не можем да пренебрегнем психологическите и педагогическите характеристики на работата на специалиста по работа със семейства. За съжаление в настоящата ситуация социалният учител работи с проблемни...

Трудов стаж и правната му регламентация

Кодексът на труда не дефинира понятието „трудов стаж по специалност“, но доста често именно този опит е от голямо значение както за наемането на специалист, така и за по-нататъшното му професионално израстване. така...

Въведение

Сферата на държавната младежка политика у нас започна да се развива сравнително наскоро. Законодателството непрекъснато се развива и подобрява, откриват се нови центрове за работа с младежи, изпълняват се много проекти, обучават се и се дипломират специалисти в областта на държавната политика за младежта.

Проучванията на младежи, държавни и общински служители, работещи с младежи, показват, че в организацията и обучението на момчета и момичета няма достатъчно професионални психолози, социолози, социални работници, специалисти в областта на компютърните науки и управление, юристи и специалисти по права. на деца и младежи, включително брой специалисти по детско правосъдие.

Уместността на моята курсова работа е да покажа значението на професията на младежкия работник, да дефинирам психологията, да направя нашата роля в развитието на социалната и политическата активност на младите хора по-ясна.

Обект на това изследване са специалисти по работа с младежи, чиито професионални качества играят важна роля в социалната и политическата активност на младите хора.

Предмет на изследването са дейностите на държавата за подготовка на професионални, личностни и делови качества на организатор на работа с младежта.

Целта на моята работа е да покажа нуждата на държавата от модерно подготвени специалисти за работа с младежи, да изследвам значението и влиянието на професионалните качества на младежкия работник върху младия човек,

За постигане на целта се поставят следните задачи:

младежка политика младежки специалист

1. Разгледайте общия образователен стандарт за специалист по работа с младежи и изискванията към завършилите специалност „Организация на работата с младежи”;

2. Отчитане на професионалните компетенции на специалист по работа с младежи;

3. Проучване на Концепцията за развитие на човешките ресурси в държавната политика за младежта в Руската федерация;

4. Обмислете необходимостта от повишаване на постоянната квалификация на работещите с младежи;

5. Разработване на проект: „Методически център за повишаване на квалификацията и преквалификация на младежки работници”;

Тази работа се състои от въведение, две глави с пет параграфа, заключение и библиография.

Специалист по младежта

Общ образователен стандарт за специалист по работа с младежи и изисквания към завършилите специалност "Организация на работата с младежи"