Разлиствайки дневника на баща ми...

От всички снимки от семеен архивДве са ми особено скъпи. Първият отляво показва баща ми, много млад, в униформа на войник от железопътните войски на Червената армия, а вторият отдясно показва много младо момиче във войнишко палто - моето майка.

Баща, Леонид Алексеевич Зеленски, е роден в Украйна, близо до Киев. Завършва с отличие Харковския институт железопътен транспорт. Работил във фабрика, след това като главен инженер жп гара, а през 1941 г. става председател на колхоза " Нов живот» в района на Харков.

Началото на войната завари баща ми, когато беше на гости при родителите си. И бащата, и по-малкият му брат получили призовка от тамошния военен комисар. Спазвам този дневен ред, на който с обикновен моливбащата пише: „Вървяхме цяла нощ, измокрихме се до кости, но стигнахме до пункта за набор и не закъсняхме.“

Баща ми попадна в железопътните войски, неговият батальон построи пътища за Сталинград, Кизляр, Астрахан, прокара релси до Калмикия... През 1943 г. млад помощник-командир на взвод се озова в Кубан, в село Отрадо-Кубанское. Родителите ми живееха там с родителите ми бъдеща майка, Лидия Харитоновна Лотарева. Тя току-що беше завършила училище и се записа на курс за радист, за да отиде на фронта.

Сякаш самата съдба ги събра. На Леонид беше наредено да наеме жени служители за работа като чиновници в щаба на армията. Лидия завърши училище с отличие, пишеше много грамотно, а почеркът й се оказа красив... Така се запознаха бъдещите ми родители.

Те не бяха разделени до самия край на войната. В дневника на баща ми има записи от страните, които заедно са освободили от врага: Румъния, Унгария, Чехословакия, Австрия... „Днес, 8 май 1945 г., в 23.00 часа по радиото беше обявено края на войната. Всеобща радост и радост!“ (от дневника на баща ми). И последният „военен“ запис на баща ми: „На 20 юни в 18.40 ч. тръгнахме от Австрия за СССР!!!“

Татко е демобилизиран в края на 1946 г. с чин капитан и получава длъжността началник на жп гарата. Същата година съм роден, а през 1948 г. имах брат Анатолий. Следвоенният живот беше много труден. Спомените ми от детството са свързани с постоянно местене; баща ми често го прехвърляха от една станция на друга. Често получавахме жилища, оцелели по чудо след бомбардировките. Спомням си как луната светеше през пукнатините на тавана и валеше сняг. Освен това имаше постоянен глад. Разлиствам дневника на баща ми: „Лида и аз, мама и Валя гладуваме. Отидох в болницата, лекарите казаха, че е от недохранване. Уволнен - ​​сърдечна дистрофия... Ще оцелея ли? Семейство?".

Оцеляхме! Мама и татко живееха дълъг живот, изправи ни на крака, научи брат ми и мен. Днес на Земята живеят трима мои внуци и три правнучки скъпи родители. Благодаря на всички участници във войната: живи и починали, за това, че живеем на този свят!

Валентина ЗЕЛЕНСКАЯ, чл. Старощербиновская, Краснодарска територия

Очакваме вашите писма!

Градски конкурс за мултимедийни проекти „Историята на моето семейство в историята на Русия“(наричан по-долу Конкурсът) се провежда от Градския методически център на Министерството на образованието на Москва като част от Градския фестивал на научното и техническото творчество на младежта „Образование. Наука. производство"в съответствие с Указ на президента на Руската федерация от 7 май 2012 г. № 599 „За мерките за изпълнение обществена политикав областта на образованието и науката", с постановление на правителството на Москва от 27 септември 2011 г. № 450-PP "За одобрение Държавна програмаград Москва "Развитие на образованието в град Москва (" Столичното образование")" за 2012-2018 г. (изм. 08.04.2015 г.), Стратегия за развитие на образованието в руска федерацияза периода до 2025 г. (одобрено със заповед на правителството на Руската федерация от 29 май 2015 г. № 996-р, Москва).

Състезанието е насочено към формиране и развитие на интереса на учениците към съвременните мултимедийни технологии и допринася за изграждането на система за взаимодействие образователна организациясъс семейството, основано на изучаване и съхраняване на най-добрите примери семейно образование, която се основава на традиции и приемственост на поколенията.

цел:участие на ученици и студенти в дейности по проекта, насърчаване на изучаването на исторически и културно наследствона своя народ, основни национални ценности руското общество, универсални човешки ценности в контекста на формирането на тяхната руска гражданска идентичност.

В конкурса участват проекти, изпълнени от ученици на образователни организации, подчинени на Московския департамент по образование в следните възрастови категории:

Работите по проекта са представени в следните категории:

  • „Семейно наследство“;
  • « Семейна традиция»;
  • "Семейна династия";
  • „Личност в историята на Русия“;
  • „Родословно дърво“.

Състезанието се провежда от септември 2017 г. до април 2018 гна три етапа:

I. Училищен етап на състезанието

Училищният етап на Градското състезание се провежда в образователни организации през септември-ноември 2017г.

Образователната организация провежда предварителна защита на проекти, въз основа на резултатите от които най-добрите работисе допускат до участие в междуобластния етап на Градското състезание.
Решението за участие в междуобластния етап на градския конкурс се взема от автора на проекта самостоятелно в случай, че училищен етапне се извършва в образователни организации.

II. Междуобластен етап на състезанието

Провежда се междуобластен етап на състезанието от 4 декември до 15 декември 2017 гпо график. Графикът е публикуван 25 септември 2017 гна уебсайта mosmetod.ru в раздела Състезания/Историята на моето семейство в историята на Русия.

До автора на проекта в срок от 1 октомври до 25 ноември 2017 гТрябва да регистрирате работата си чрез личния си акаунт. За участие в междуобластния етап не се изисква публикуване на материали по проекта.

III. Градски етап на състезанието

Място: ГБОУ Училище № 498(ул. Народная, 11/2).

Ще се състои церемонията по награждаването на победителите в Конкурса 25 април 2018 г. от 15:00 ч. в ГБПОУ " Воробьови гори» (ул. Косигина, 17) на финалното събитие на Градския фестивал на научно-техническото творчество на младежта „Образование. Наука. Производство“.

ПОЗИЦИЯ
за Градския конкурс за мултимедийни проекти
„Историята на моето семейство в историята на Русия“
в рамките на Градския фестивал на науката и техниката
творчество на младежта „Образование. Наука. производство"

1. Общи положения

1.1. Тези правила определят условията, процедурата за организиране и провеждане на градския конкурс за мултимедийни проекти „Историята на моето семейство в историята на Русия“ (наричан по-долу „конкурсът“).

1.2. Конкурсът се провежда от Градския методически център на Московския департамент по образование като част от Градския фестивал на научно-техническото творчество на младежта „Образование. Наука. Производство" в съответствие с Указ на президента на Руската федерация от 7 май 2012 г. № 599 „За мерките за изпълнение на държавната политика в областта на образованието и науката", Постановление на правителството на Москва от 27 септември 2011 г. № 450 -ПП „За одобряване на Държавната програма на град Москва „Развитие на образованието в град Москва („Столично образование“)“ за 2012-2018 г.“ (с измененията на 8 април 2015 г.), Стратегията за развитие на образованието в Руската федерация за периода до 2025 г. (одобрен със заповед на правителството на Руската федерация от 29 май 2015 г. № 996-р, Москва).

1.3. Конкурсът е насочен към формиране и развитие на интереса на учениците към съвременните мултимедийни технологии, насърчаване на изграждането на система за взаимодействие между образователна организация и семейство въз основа на изучаването и съхраняването на най-добрите примери за семейно образование, което се основава на традициите и приемственост на поколенията.

1.4. Участието в Конкурса е доброволно и означава, че участниците са прочели и са съгласни с тези Правила.
С регистрирането на работа за Конкурса участникът се съгласява с използването на лични данни от организаторите в съответствие с действащото законодателство на Руската федерация.

2. Цел и задачи на Конкурса

2.1. цел:включване на ученици и студенти в проектни дейности, които допринасят за изучаването на историческото и културното наследство на техния народ, основните национални ценности на руското общество, универсалните ценности в контекста на формирането на тяхната руска гражданска идентичност.

2.2. Задачи:

  • запознаване на по-младото поколение с изследването семейни ценностии традиции;
  • формирането на общоруска идентичност, основана на гражданско-патриотично и духовно-морално възпитание;
  • овладяване на съвременни мултимедийни технологии;
  • създаване на обществено значими проекти.

3. Участници в Конкурса

В конкурса участват проекти, изпълнени от ученици на образователни организации, подчинени на Московския департамент по образование в следните възрастови категории:

  • ученици: 6-10 години (основно училище), 11-13 години, 14-18 години;
  • Колежани: 15-18 години.

4. Конкурсни номинации

Работите по проекта са представени в следните категории:
● “Семейно наследство”;
● “Семейна традиция”;
● “Семейна династия”;
● „Личност в историята на Русия”;
● “Родословно дърво”.

5. Етапи на състезанието

Състезанието се провежда от септември 2017 г. до април 2018 г.

5.1. Училищен етап на състезанието

Училищният етап на Градското състезание се провежда в образователни организации през септември-ноември 2017г.

Образователната организация провежда предварителна защита на проекти, след което най-добрите творби се допускат до участие в междуобластния етап на градския конкурс.
Авторът на проекта взема решение за участие в междуобластния етап на градския конкурс самостоятелно, в случай че училищният етап не се провежда в образователната организация.

5.2. Междуобластен етап на състезанието

Провежда се междуобластен етап на състезанието от 4 декември до 15 декември 2017 гпо график. Графикът е публикуван 25 септември 2017 гна уебсайта mosmetod.ru в раздела .

5.3. Градски етап на състезанието

Място: ГБОУ Училище № 498 (ул. Народная, 11/2).

Ще се състои церемонията по награждаването на победителите в Конкурса 25 април 2018 г. от 15:00 ч. в Държавната бюджетна образователна институция "Воробьови гори" (ул. Косигина, 17) на заключителното събитие на Градския фестивал на научно-техническото творчество на младежта „Образование. Наука. Производство“.

6. Ред за провеждане на Конкурса

6.1. Процедурата за провеждане на междуобластния етап на състезанието.

    • авторът на проекта трябва да регистрира проекта чрез личния си акаунт http://mosmetod.ru (вижте инструкциите на уебсайта mosmetod.ru в раздела Състезания/Историята на моето семейство в историята на Русия);
    • при липса на личен акаунт, авторът на проекта получава достъп до личния си акаунт на уебсайта на Градския методически център http://mosmetod.ru и регистрира проекта (вижте инструкциите на уебсайта mosmetod.ru в раздела Състезания/Историята на моето семейство в историята на Русия).

За достоверността на информацията в личен акаунтРъководителят на проекта е отговорен за участието в Конкурса.

6.1.2. Междуобластният етап на градското състезание се провежда със съдействието на междуобластните управителни съвети (IDB) на базови места в съответствие с графика.

6.1.3. Въз основа на резултатите от междуобластния етап на състезанието, Организационният комитет определя преминаващия резултат за градския етап на състезанието и формира списък на неговите участници

6.1.4. Публикуват се резултатите от междуобластния етап на състезанието 22 декември 2017 гна уебсайта на Градския методически център http://mosmetod.ru в раздела Състезания/Историята на моето семейство в историята на Русия.

6.1.5. На проект, участвал в междуобластния етап на конкурса, се присвоява статут „Участник в междуобластния етап на градския конкурс „Историята на моето семейство в историята на Русия“. Авторът (авторската група) на проекта получава сертификат в електронен формуляр, който се намира във вашия личен акаунт.

6.1.6. Всеки състезател с един и същи проект може да участва в междуобластния етап на Конкурса само веднъж.

6.2. Процедурата за провеждане на градския етап на състезанието.

6.2.2. Ако името на проекта се промени (след междуобластния етап на конкурса), е необходимо да се направят промени в личния акаунт на състезателя. Ръководителят на проекта трябва да информира координатора на конкурса за промените.

6.2.3. Публикуват се резултатите от градския етап на състезанието 30 март 2018 гна уебсайта на Градския методически център http://mosmetod.ru в раздела Състезания/Историята на моето семейство в историята на Русия.

6.2.4. Въз основа на резултатите от участието в градския етап на конкурса, на проекта се присвоява статут: „Победител“/„Награден“/„Участник“.
Авторът на проекта, удостоен със статут на „Победител/призер на градския конкурс „Историята на моето семейство в историята на Русия“, получава диплом на финалното събитие на Градския фестивал за научно-техническо творчество на младежта “ образование. Наука. Производство“.

Електронната версия на сертификата „Участник в градския конкурс „Историята на моето семейство в историята на Русия“ е публикувана в личния акаунт на автора (група автори) на проекта.

7. Изисквания към проекта

7.1. Името на конкурсния проект не трябва да повтаря името на конкурса/номинацията.

7.2. Проектът, представен на Конкурса, трябва да съдържа информация за роднините на състезателя.

7.3. В Конкурса участват индивидуални и колективни проекти. Авторите на колективния проект са студенти, свързани от семейни връзки.

7.4. Ръководители на проекта са учители, преподаватели, педагози допълнително образование, майстори индустриално обучениеи представители на родителската общност. Управлението на проекта може да се извършва от не повече от двама ръководители.

7.5. За мултимедийни проекти се прилагат следните изисквания:
Формат и разширение:

  • видео: AVI, WMV, MPG, MOV, MKV, FLV, MP4;
  • анимации: SWF;
  • презентации: PPT, PPTX, PPS, PPSX, PDF.
  • видео, 3D проекти - не повече от 1 GB;
  • презентации - не повече от 40 MB.

Ако горните изисквания не са изпълнени, проектът е защитен на компютъра на състезателя.

7.6. В деня на състезанието състезателят трябва да има резервно копиепроект на електронен носител.

7.7. Продължителност на защитата на проекта - до 7 минути, отговори на въпроси на журито - не повече от 3 минути. Само членове на журито могат да задават въпроси към състезателя.

8. Критерии за оценка на проекта

8.1. Проектът се оценява по следните критерии:

  • дълбочина на темата;
  • връзката на представения материал с историята на страната;
  • използване на съвременни мултимедийни технологии;
  • качество и естетика на проекта;
  • култура публично говорене(аргументация, логика на изложение).

Всеки критерий се оценява по 5-бална система.

9. Обобщаване на резултатите от състезанието

9.1. Статутът на проекта се определя във всяка възрастова категория.

9.2. Резултатите от конкурса се публикуват на уебсайта на Градския методически център http://mosmetod.ru в раздела Състезания/История на моето семейство в историята на Русия, като се посочва образователната организация и името на проекта, но без с посочване на лични данни, както и в личния акаунт на автора.

9.3. Резултатите от Конкурса са окончателни, не подлежат на обжалване. Материалите, изпратени в Конкурса, не се рецензират.

10. Организационен комитет на състезанието

10.1. Организационният комитет на състезанието изпълнява следните функции:

  • определя реда за провеждане на конкурса;
  • определя условията, сроковете, етапите на Конкурса;
  • определя критериите за оценка на работата;
  • определя преминаващия бал за градския етап на състезанието;
  • определя броя на точките, установяващи статута на „Победител”/„Награда”/„Участник в градското състезание”;
  • утвърждава състава на журито на конкурса;
  • организира регистрацията на участниците в Конкурса;
  • осигурява организационно и методическо осигуряване на Конкурса;
  • организира награждаване на победителите и призьорите в Конкурса.

10.2. Организационният комитет на състезанието си запазва правото да променя датата и мястото на провеждане на междуобластния и градския етап на състезанието.

11. Процедурата за взаимодействие между Организационния комитет и МРСР

11.1. Ръководителят на състезанието, съгласувано с ръководителя на МУРС, определя учебната организация, която да проведе междуобластния етап на състезанието.

11.2. Ръководителят на образователната организация, която е базовата платформа, назначава лице, отговорно за организирането и провеждането на междуобластния етап на състезанието (наричано по-долу отговорно лице), както и взаимодействието с Организационния комитет на състезанието. .

11.3. Отговорен изпълнител в срок до 20 септември 2017гпредоставя на координатора на състезанието информация за датата, часа и мястото на междуобластния етап на състезанието.

11.4. Координаторът на състезанието предоставя на отговорния изпълнител достъп до регистрационните данни на участниците в междуобластния етап на състезанието.

11.5. Отговорен изпълнител въз основа на получените данни:

  • сформира групи от участници в Конкурса възрастови категориии номинации; разпределя групи от участници в конкурса сред публиката (на базата на не повече от 12 души); генерира оценъчни листове;
  • сформира жури на междуобластния етап на състезанието с най-малко 3 експерти от група участници в състезанието. Журито се формира от учители на образователни организации, учители на професионални образователни организации, образователни организации висше образование, представители на обществени организации.

11.6. Организационният комитет на Конкурса предоставя консултации на отговорни изпълнители, членове на журито и ръководители на проекти относно организацията и провеждането на състезателни събития в рамките на Градския фестивал „Образование. Наука. Производство“.

11.7. След приключване на междуобластния етап на състезанието не по-късно от 19 декември 2017 г.Отговорният изпълнител изпраща на координатора на състезанието обобщена информация за участниците с точките за оценка (Excel формат) и окончателния протокол, заверен от ръководителя на учебната организация, която е базова платформа.

11.8. Организационният комитет на състезанието обобщава резултатите от междуобластния етап на състезанието и ги публикува на уебсайта на Градския методически център http://mosmetod.ru в раздела Състезания/Историята на моето семейство в историята на Русия.

Състав на Организационния комитет на състезанието

  1. Лебедева Мариана Владимировна - председател на Организационния комитет, директор на Градския методически център на Московския департамент по образование;
  2. Антонов Николай Викторович - заместник-директор на Градския методически център на Московския департамент по образованието;
  3. Людмила Борисовна Кривошеева - старши методолог на Градския методически център на Московския департамент по образование;
  4. Евгений Александрович Вагин - методолог на Градския методически център на Московския департамент по образованието;
  5. Светлана Валериевна Карелина - методолог на Градския методически център на Московския департамент по образованието;
  6. Светлана Генадиевна Ляшенко - методолог в Градския методически център на Московския департамент по образование;
  7. Монтлевич Татяна Алексеевна - методолог на Градския методически център на Московския департамент по образованието;
  8. Никитюк Марина Алексеевна - методолог на Градския методически център на Московския департамент по образованието;
  9. Олег Викторович Пузаткин - методолог на Градския методически център на Московския департамент по образованието;
  10. Елена Викторовна Сергеева - методолог в Градския методически център на Московския департамент по образованието;
  11. Олга Константиновна Сидоркина - методолог на Градския методически център на Московския департамент по образованието;
  12. Черняк Татяна Григориевна - методолог в Градския методически център на Московския департамент по образование.

Социални партньори

Регионален обществена организацияподкрепа за ветераните военна служба„Офицерски клуб”;
- Московска градска обществена организация на пенсионери, ветерани от войната и труда, въоръжени силии правоохранителните органи.

1. Голубевско енорийско училище на Западносибирския образователен окръг ул. ГолубевскоеОбласт Джаркент, Семиреченска област. F.I-137 , 13 бр., 1883-1912.

2. Голубевска селска администрация на Семиреченската казашка армия, Чл. ГолубевскаяОбласт Джаркент, Семиреченска област F.I-128 , 78 бр хроника, 1885-1917

3. Ф-738, оп.1 "колекция от метрични книги на региона Акмола."
F-738, Op.1. D. 36 Метрична книга село Алексеевское, област Акмола, църква Космо-Дамян. 1900, 1905, 1912
F-738, Op.1. D. 37 Метрична книга село Алексеевское, област Акмола, църква Космо-Дамян. 1900,1903,1904,1906,1907
F-738, Op.1. D. 38 Метрична книга село Алексеевское, област Акмола, църква Космо-Дамян. 1902-1906 г
F-738, Op.1. D. 39 Метрична книга село Алексеевское, област Акмола, църква Космо-Дамян. 1908 г
F-738, Op.1. D. 40 Метрична книга село Алексеевское, област Акмола, църква Космо-Дамян. 1909-1910 г
F-738, Op.1. Г. 41 Метрична книга село Алексеевское, област Акмола, църква Космо-Дамян. 1911 г
F-738, Op.1. D. 42 Метрична книга село Алексеевское, област Акмола, църква Космо-Дамян. 1912 г
F-738, Op.1. Г. 43 Метрична книга село Алексеевское, област Акмола, църква Космо-Дамян. 1900-1913 г

Ф. I-39, оп.1 Военно управление на Семиреченската казашка армия, 2854 бр. ч. 1868-1918

Ф.И-39, оп.1 Военна администрация на Семиреченската казашка армия, 2854 единици. ч. 1868-1918
D.153 Кореспонденция със селски атамани относно представянето на семейни списъци на казаци, 1894 г.
D.163 Доклад на селските атамани за раждания, смърт, женитби, 1895 - 1905 г.
D.199 Азбучен списъкдолни чинове за 1898г
D.208 Служебни записи на казаците от бойната част, 1899 г.
D.212 Кореспонденция със селски атамани относно представянето на семейни списъци на казаци, 1900-1901 г.
D.221 Служебни записи на офицери и нисши чинове от Семиреченската казашка армия и пехотни полкове, 1901-1917 г.
D.226 Списък на казаците и конете, принадлежащи им, 1902 г.
D.248 Кореспонденция със селски атамани относно представянето на семейни списъци на казаци за 1903 г.
D.284 Списъци на по-ниските чинове на Семиреченската казашка армия за 1905 г.
D.285 Списъци на по-ниските чинове на Семиреченската казашка армия за 1905 г.
D.286 Списъци на по-ниските чинове на Семиреченската казашка армия за 1905 г.
D.337 Списъци на казаците, номинирани за награди, 1906-1907
D.342 Кореспонденция с Военно-стопанското управление на Сибирската казашка армия... (има списъци на казаците...) 1907-1912.
D.380 Петициите на изселените селяни Воронеж. устни относно ранга. ги до Семиреч. Казахска армия (има семеен списък на селяни), 1909-1914.
D.473 Списък на по-ниските чинове на Семиреченската казашка армия 1909 - 1910 г.
D.474 Списък на по-ниските чинове на Семиреченската казашка армия 1909 - 1910 г.
D.475 Списък на по-ниските чинове на Семиреченската казашка армия 1909 - 1910 г.
D.476 Списък на по-ниските чинове на Семиреченската казашка армия 1909 - 1910 г.
D.477 Списък на по-ниските чинове на Семиреченската казашка армия 1909 - 1910 г.

Описание на презентацията по отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

Историята на моето семейство в историята на моята страна Общински бюджет учебно заведение„Владимировская средна средно училище» 2017 г. БЛИЗКИ ХОРА Изпълнител: ученичка от 7 клас Виктория Лукянова Ръководител: учител по история и обществознание Людмила Федоровна Жукова /мултимедиен проект/

2 слайд

Описание на слайда:

Уместност на проекта Тази темани позволява да изучаваме по-задълбочено историята на нашето семейство, черпейки от опита на миналите поколения; позволява да разкрия приноса на моите близки за социално-икономическото развитие на страната ни..

3 слайд

Описание на слайда:

Обект и предмет на проекта Обект на мултимедийния проект е изследването на живота и дейността на моето семейство в развитието на страната ни. Предмет на изследването е обработката на материали от историческата и краеведската литература.

4 слайд

Описание на слайда:

Хронологична рамкапроект Мултимедийният проект обхваща рамката на живота на нашето семейство от втората половина на двадесети век до първата четвърт на двадесет и първи век.

5 слайд

Описание на слайда:

Методи на проекта В работата бяха използвани следните материали: исторически анализ, работа с исторически документи въз основа на тяхното сравнение, обработка на литература.

6 слайд

Описание на слайда:

Любовта към родния край и познаването на неговата история са в основата на духовната култура на обществото. Академик Дмитрий Сергеевич Лихачов отбеляза: „Култивирането на любов към родната земя, към родната култура, към роден град, на родната реч е задача от първостепенна важност и няма нужда да се доказва. Започва се с малко – с любов към семейството, към дома. Разраствайки се непрекъснато, тази любов към родното се превръща в любов към държавата, към нейната история, нейното минало и настояще, а след това и към цялото човечество...”

7 слайд

Описание на слайда:

История на страната, история родна земя, семейна история... Тези понятия са свързани помежду си с близки невидими нишки. Историята на една страна се състои от историята на градовете, селата, градовете, в които живеят хората и те създават история със своите дела, действия и мисли.

8 слайд

Описание на слайда:

В огромна Русия има такива места, които няма да намерите на големи карти. Небето там изглежда синьо по особен начин, Черешите там имат особен мирис. Това място, където сте родени, често се нарича провинция. Само че няма по-красива земя - Той винаги ще бъде единствен за нас! Е. Дубравни. Днес историята на областта и селото се формира от моите съвременници, моите съселяни: това са спортисти, представящи областта на състезания от различни нива, това са и учители от родното ми училище, участващи в различни професионални състезания, хора с различни професии, които обичат своята работа, своето село, своята страна „У порядъчния човек патриотизмът не е нищо повече от желанието да работи за благото на родината си и не произтича от нищо друго освен от желанието да правиш добро. - колкото е възможно повече и възможно най-добре."

Слайд 9

Описание на слайда:

В моята презентация искам да говоря за скъпи и близки хора - моите дядо и баба, които с ежедневния си труд направиха всичко за просперитета на нашия край. Дядо ми е роден в село Владимировка на 25 март 1942 г. Той беше само на една година, когато баща му, моят прадядо Иван Иванович, загина във войната. Дядо беше само на една година. И възпитанието на три сирачета падна на раменете на майката. И тогава дядо ми твърдо реши да получи образование и влезе в Обоянското професионално училище. След като завършва през 1954 г., той отива да оре девствени земи. Но невероятен копнеж за родно село, съселяните си свършиха работата. Николай Иванович се върна у дома. Тук се запознава с красивата Нина, с която се жени.

10 слайд

Описание на слайда:

11 слайд

Описание на слайда:

През 1970 г. дядо ми дойде да работи в колхоза, кръстен на XXII конгрес на КПСС. моя трудова дейностзапочва като шофьор на колхидска кола. Той транспортира различни товари: дървен материал, бетон, натрошен камък, а по време на горещата лятна реколта транспортира отглежданите култури до Обоянския елеватор. Той винаги поддържаше колата в отлично състояние (в края на краищата, по това време колата не отиде на полет в технически неизправно състояние). Той обиколи целия свят с колата си. съветски съюз. Но една от най-забележителните черти на този човек е неговата отзивчивост и добронамереност. Николай Иванович винаги се е отнасял към задълженията си внимателно и с душа. Ако му поверят задача, той непременно ще я изпълни с душата си, както се казва, съвестно. Имаше моменти, когато трябваше да се работи до късно през нощта. Но никога не е имало отказ от този човек.

12 слайд

Описание на слайда:

Нина Григориевна не изостана от съпруга си в работата. През лятото е работила като производител на цвекло, а през зимата като доячка в кравеферма. И фактът, че колхозът, кръстен на XXII конгрес на КПСС, беше сред най-големите в региона, е част от ежедневната работа на моите баба и дядо. Те работиха така, че Ивнянският квартал ставаше по-красив и по-богат всяка година. Те са свикнали да бъдат първи в работата си, били са победители в социалистическото състезание, имат медали. Моите баба и дядо са хора с голяма човешка доброта, те имат всичко най-добро нравствени качества. Те отгледаха шест деца, четиринадесет внуци, петима правнуци. Те отрано научиха децата си да вършат домакинска работа; А в селото Чуднявцевите са най-милите съветници и помощници на всички. Искам да съм като баба и дядо, да се науча да работя като тях, да бъда полезни за обществото- дайте част от душата си на хората.

Слайд 13

Описание на слайда:

Слайд 14

Описание на слайда:

През 2000 г. дядо ми, поради влошаване на зрението, не можеше да работи като шофьор и отиде да работи в колективен строителен екип. Трябваше да строим колхозни къщи и социално-културни обекти. И съселяни дойдоха с молби да помогнат за поставяне на ограда и ремонт на покрива. Те знаеха, че такъв надежден и уважаван човек никога няма да откаже. През 2002 г. се пенсионира. Но съселяните му винаги го виждат да прави това, което обича. Непрекъснато прави нещо, вае неща от дърво 8 февруари 2016 г. в нашия голямо семействоЧуднявцеви отпразнуваха златна сватба. Моите баба и дядо живяха ръка за ръка в любов и хармония 50 години. И деца, внуци и правнуци дойдоха да поздравят родителите си. Изказаха се много думи на благодарност за топлината и обичта, които предадоха на своите деца.

15 слайд

Описание на слайда:

Най-близките ми хора работят във всички сфери на производството, без преувеличение. Те избраха различни професии за себе си: учители, медицински работници, счетоводители, библиотекари и др. Майка ми Наталия Николаевна Давидова работи като пощальон в пощата Вознесеновски. Рано остава вдовица и отглежда три деца. Нашето семейство вече има трима внуци, двама от които са отличници в училище.

16 слайд