Историите за природата под формата на кратки бележки запознават с околния свят на растения и животни, живота на гората и сезонни явленияприрода, наблюдавана в различни временагодина.

Малки скици от всеки сезон предават настроението на природата в малки творби, написани от творците на руската проза. Малки истории, скици и бележки са събрани на страниците на нашия уебсайт в малка колекция от разкази за природата за деца и ученици.

Природата в разказите на М. М. Пришвин

Михаил Михайлович Пришвин е ненадминат майстор на късометражния жанр, в бележките си той толкова фино описва природата само с две-три изречения. Разказите на М. М. Пришвин са скици за природата, наблюдения на растения и животни, кратки скици от живота на гората през различни периоди от годината. Из книгата "Сезони" (избрани скици):

Природата в разказите на К. Д. Ушински

Константин Дмитриевич Ушински предаде своя педагогически опит, идеи, цитати, които станаха основа за възпитанието на човека в неговите произведения. Приказките му за природата предават неограничени възможностиродно слово, изпълнено с патриотични чувства за родна земя, учат на доброта и уважение към околната среда и природата.

Разкази за растения и животни

Приказки за сезоните

Природата в разказите на К. Г. Паустовски

Невероятно описание на природата в нейните различни проявления, използващо цялото богатство на речника на руския език, може да се намери в разказиПаустовски Константин Георгиевич. В изненадващо леки и достъпни линии прозата на автора, подобно на музиката на композитор, оживява в разказите за кратък миг, пренасяйки читателя в живия свят на руската природа.

Природата в разказите на А. Н. Тумбасов

Етюдите на Анатолий Николаевич Тумбасов за природата са малки есета за всеки сезон. Заедно с автора направете своето малко пътуване до невероятен святприрода.

Сезони в разказите на руски писатели

Разкази на руски писатели, чиито редове са присъщо обединени от чувство на любов към родната природа.

Пролет

лято

Есента

Зима

Преразказването на приказка изисква не само запаметяване на текста, но и обмисляне на думите и съдържанието на приказката.

Вариант 1. Уникален и неописуемо красив природа през есента. Въпреки факта, че дъждът и мъглата са доста често срещани, има и ясни, тихи дни за разходка в най-близката гора. Седнете и се възхищавайте златна дреха на гората, слушайте пеенето на птици, гледайте как птиците отлитат. Някъде в далечината изтрещя гръм. Капка по капка започна да вали. Скрил се под едно дърво, той се огледа. Колко красиво е наоколо харесва ми есенна природа . Въздухът е толкова свеж! Изобщо не искам да се прибирам.

Вариант 2. Човек и природаса тясно свързани помежду си. Природата създава всички условия за човешки живот, затова е толкова важно да живеем в хармония с нея. Красивите пейзажи на природата изпълват душата на човек с наслада, само тази красота е наистина хипнотизираща. Интересът на човека към природата е безграничен; колко тайни и мистерии крият горите и моретата. Има много неща, които все още не знаем относно природата. За да се насладите на красотата на природата, не е нужно да пътувате далеч, просто отидете в парк или гора. Природата е особено красива през есента, когато искате да седнете на пейки и да попиете цялата й красота и да й се насладите. Тогава усещате как душата ви се изпълва с нови цветове, как се насища с красотата на света около вас. В тези моменти осъзнаваш колко тясно са свързани хората с природата.

Яна Казакова
Обобщение на урока „Човек и природа“

Природа и човек.

Цел: обяснете на децата връзката човек и природа(воден човек, човек-въздух) условия за оцеляване човек.

Задачи: Да култивирате любов и уважение към природа, разумно харчете това, което има в него, защитавайте и защитавайте Природата. Натрупване на знания за живите и неживите същества природа, взаимовръзка и взаимодействие на всички природни обектиекология.

Предварителна работа: 1. Разглеждане на илюстрации и разговор с децата.

2. Провеждане на опит с вода (мръсна или чиста вода).

Напредък на работата:

1. Разказ-разговор.

Педагог: Момчета, вижте какво ви донесох! Тази картина показва природа, която ни заобикаля. Знаете ли какво е природа?

Природата е такавакакво ни заобикаля: слънце, цветя, растения, животни.

Какво мислите човекът се свързва с природата? Част ли е? защо

Детски опции.

Педагог: Да, точно така, така е. Човекът също е създаден от природата.

Тя може да бъде жива или нежива природа. Какво според вас принадлежи към неодушевените природа?

деца: слънце, вода

Педагог: Ами живите същества? природа?

деца: животни, растения и др.

Педагог: Момчета, какви според вас са необходимите условия за живот? природа?

деца: Опции (имаме нужда от въздух, вода).

Педагог: Защо имаме нужда от въздух?

деца: За да дишам.

Педагог: За да са здрави всички хора, какъв въздух е необходим?

деца: Чисто.

Педагог: Например в стаята ни има много прах и затова въздухът не е чист. И за да бъде чисто, трябва да проветрите стаята и да направите мокро почистване. Кой мислите, че замърсява въздуха? Въздухът, момчета, е замърсен от заводите (показва илюстрации, защото отделят вредни и отровни газове. Автомобилите, които изпускат изгорели газове от изпускателните тръби, също замърсяват въздуха.

Педагог: Защо растенията и животните се нуждаят от чист въздух?

деца: Да дишам.

Педагог: Защо мръсният въздух е опасен?

деца: Опасни, защото дишат трудно.

Педагог: Къде е най-чистият въздух?

деца: В гората, на морето, в планината.

Педагог: Момчета, без какво мислите, че не може да живее? човешки?

деца: Без вода и въздух.

Педагог: За какво човек има нужда от вода? Защо го пият?

деца: Те пият вода, защото не могат да живеят без вода.

Педагог: Момчета, каква вода се счита за чиста?

деца: Чистата вода е бистра, без неприятна миризма, без неприятен вкус.

Педагог: Понякога ни се струва, че водата е чиста, например в поток или езеро.

Но не трябва да го пиете, може да бъде опасно за здравето, а понякога дори и за живота. Мръсно е. И кой го замърсява?

деца: Хора.

Педагог: Много хора изхвърлят вода в боклука, фабриките изхвърлят отпадъци. Водоснабдяването идва от реката, но тази вода може да се пие само ако е преварена, защото в нея все още остават вредни вещества и микроби.

2. Физкултурен момент: Игра "Жаби и чапла" .

Тук от излюпено гнило място

Жаби скочиха във водата.

Ще грачат: "Ква-ке-ке".

По поречието на реката ще има валежи.

Педагог: А сега ще проведем експеримент. Изсипете в един буркан чиста вода, а в другата мръсна вода. Филтрираме мръсната вода през цедка - видите ли, водата е все мръсна. Такава вода можете да видите в река, езеро и колко лошо е за рибите, растенията и другите обитатели в такава вода. Те могат да умрат.

Педагог: Всеки от нас има течаща вода вкъщи. И ние с вас си мием лицата всеки ден, мием чиниите, пием вода, но все пак трябва да пестим вода. как?

деца: Затворете крана.

Педагог: За да останат всички водоеми чисти, не е необходимо водата да се замърсява, необходимо е да се пазят реките и езерата. Затова трябва да научим всички да не замърсяват и да пестят водата.

3. След разказа/разговора учителят задава въпроси деца:

1. Какво ще стане с нас, ако няма вода? защо

2. Защо човек има нужда от вода?

3. Защо не можете да пиете вода от река, езеро и т.н.?

4. Какво трябва да се направи, за да стане въздухът чист?

Публикации по темата:

Екологична стойка. Насърчаване на екологичната етика. Екологичното образование е възпитание на морал, духовност и интелигентност.

Интерактивна игра „Човек и природа“Общинска бюджетна детска градина учебно заведениеПетрозаводски градски район " Детска градинакомбиниран тип No91.

Цел: да се обобщят знанията на децата за опазването на природата, за връзката между човека и природата; ; научете се да изразявате емоциите си, когато изпълнявате задачи; развиват се.

Обобщение на последния урок в предучилищния клас „Човек срещу мозъка“Обобщение на последния урок в предучилищния клас, игра „Човек срещу мозък“ Цели: консолидиране на броенето в преден и обратен ред.

Обобщение на GCD за естествения свят „Какво е природа? Жива и нежива природа"Цел: Да научим децата да различават природни обектиот изкуствени, създадени от човека, обекти на живата природа - от обекти на неживата природа.

Обобщение на урока „Аз съм човек в света“ за подготвителната групаЦел: - да формирате представа за себе си като личност; Цели: - Запознайте децата с различни проявиемоции. Учете децата да различават.

Човекът и природата в местната и чуждестранната литература

Руската литература, независимо дали е класическа или модерна, винаги е била чувствителна към всички промени, настъпващи в природата и света около нас. Отровен въздух, реки, земя - всичко вика за помощ, за защита. Нашите сложни и противоречиви времена са породили огромно количествопроблеми: икономически, морални и др. Според мнозина обаче най-важният сред тях е екологичният проблем. От нейното решение зависи нашето бъдеще и бъдещето на нашите деца. Сегашната може да се нарече катастрофа на века екологично състояниесреда. Кой е виновен? Човек, забравил за корените си, забравил откъде идва, хищен човек, който понякога ставаше по-лошо от звяра. Редица трудове като тези са посветени на този проблем. известни писатели, като Чингиз Айтматов, Валентин Распутин, Виктор Астафиев.

Името Распутин е едно от най-ярките и запомнящи се сред писателите на 20 век. Обръщението ми към творчеството на този писател не е случайно. Творбите на Валентин Распутин не оставят никого безразличен или равнодушен. Той е един от първите, които поставят проблема за връзката между човека и природата. Този проблем е належащ, тъй като животът на планетата, здравето и благосъстоянието на цялото човечество е свързано с околната среда.

В разказа „Сбогом на Матера” писателят отразява много неща. Обект на описанието е островът, на който се намира селището Матера. Матера е истински остров със старицата Дария, с дядо Егор, с Богодул, но в същото време е образ на вековен начин на живот, който сега си отива - завинаги? И името подчертава майчиния принцип, тоест човекът и природата са тясно свързани. Островът трябва да отиде под вода, защото тук се строи язовир. Тоест, от една страна, това е правилно, защото населението на страната трябва да бъде осигурено с електроенергия. От друга страна, това е груба намеса на хората в естествения ход на събитията, тоест в живота на природата.

Нещо ужасно се е случило с всички нас, смята Распутин, а това не е така специален случай, това не е просто историята на едно село, нещо много важно в душата на човек се унищожава и за писателя става абсолютно ясно, че ако днес можете да ударите кръста на гробището с брадва, то утре ще бъде възможно е да ударите старец в лицето с ботуш.

Смъртта на Матера е разрушаването не само на стария начин на живот, но и колапсът на целия световен ред. Символът на Матера става образът на вечното дърво - лиственица, тоест царят е дърво. И има поверие, че кралската зеленина е това, което закотвя острова към дъното на реката, обща земя, и докато той стои, Матера ще стои.

Творбата на Чингиз Айтматов „Ешафодът“ не може да остави читателя безразличен. Авторът си позволи да се изкаже по най-болезнените, злободневни въпроси на нашето време. Това е роман-писък, роман, написан с кръв, това е отчаян призив, отправен към всички. В "Ешафодът" вълчицата и детето умират заедно и

кръвта им се смесва, доказвайки единството на всички живи същества, въпреки всички съществуващи диспропорции. Човек, въоръжен с технологии, често не мисли какви последствия ще имат действията му за обществото и бъдещите поколения. Унищожаването на природата неизбежно е съчетано с унищожаването на всичко човешко у хората.

Литературата учи, че жестокостта към животните и природата се превръща в сериозна опасност за самия човек за неговото физическо и морално здраве

Така връзката между човека и природата на страниците на книгите е разнообразна. Когато четем за другите, ние несъзнателно пробваме герои и ситуации за себе си. И, може би, ние също мислим: как ние самите се отнасяме към природата? Не трябва ли нещо да се промени в това отношение? (505 думи)

Човек и природа

Колко красиви стихове, картини, песни са създадени за природата... Красотата на заобикалящата ни природа винаги е вдъхновявала поети, писатели, композитори, художници и всички те са изобразявали по свой начин нейния блясък и тайнственост.

Наистина, от древни времена човекът и природата са образували едно цяло; те са много тясно свързани помежду си. Но, за съжаление, човекът се смята за по-висш от всички други живи същества и се провъзгласява за цар на природата. Той забрави, че самият той е част от живата природа, и продължава да се държи агресивно към нея. Горите се изсичат всяка година, тонове отпадъци се изхвърлят във водата, въздухът е отровен от изгорелите газове на милиони коли... Забравяме, че запасите в недрата на планетата един ден ще свършат и продължаваме да добиват хищнически полезни изкопаеми.

Природата е огромна съкровищница от богатства, но човекът се отнася към нея само като към потребител. Това е историята в разказите на В. П. Астафиев „Царската риба“. Основната тема е взаимодействието между човека и природата. Писателят разказва как на Енисей се изтребват бяла и червена риба, унищожават се животни и птици. Кулминацията е драматичната история, която се случи един ден на реката с бракониера Зиновий Утробин. Докато проверявал капаните, в които е попаднала огромната есетра, той изпаднал от лодката и се оплел в собствените си мрежи. В тази екстремна ситуация, на границата между живота и смъртта, той си спомня своите земни грехове, спомня си как веднъж е обидил своя съселянин Глашка, искрено се разкайва за стореното, моли за милост, мислено се обръща към Глашка и към царя риба и за целия свят. И всичко това му дава „някакъв вид освобождение, което все още не е разбрано от ума“. Игнатич успява да избяга. Тук самата природа му даде урок. Така В. Астафиев връща съзнанието ни към тезата на Гьоте: „Природата винаги е права”.

Ч. Т. Айтматов също говори за екологичната катастрофа, очакваща човека в предупредителния си роман „Ешафодът“. Този роман е вик, отчаяние, призив да се опомниш, да осъзнаеш отговорността си за всичко, което така се влоши и удебели в света. Чрез екологични проблемизасегнати в повестта, писателят се стреми да постигне преди всичко както проблемите на държавата човешка душа. Романът започва с темата за семейство вълци, която след това се развива в темата за смъртта на Mogonkums по вина на човек: човек се разбива в саваната като престъпник, като хищник. Той безсмислено и грубо унищожава всичко живо, което съществува в саваната. И тази битка завършва трагично.

Така човекът е неразделна част от природата и всички ние трябва да разберем, че само с грижовно и внимателно отношение към природата и околната среда може да ни очаква красиво бъдеще. (355 думи)

Посока:

На какво природата учи човека?

(Въз основа на работата на В. Астафиев)

Така че един ден в тази къща

Преди големия път

Кажете: - Бях лист в гората!

Н. Рубцов

През 70-те и 80-те години на нашия век мощно звучи лирата на поетите и прозаиците в защита на околната среда. Писателите отидоха до микрофона, написаха статии за вестници, оставяйки настрана работата произведения на изкуството. Те защитаваха нашите езера и реки, гори и полета. Това беше реакция на драматичната урбанизация на живота ни. Селата фалираха - градовете растяха. Както винаги у нас, всичко това беше направено в голям мащаб, а чиповете летяха с мощ. Сега вече са обобщени мрачните резултати от щетите, нанесени от горещите глави на нашата природа.

Всички писатели борци за екология са родени близо до природата, познават я и я обичат. Това е добре познатият у нас и в чужбина прозаик Виктор Астафиев. Искам да разгледам тази тема на примера на разказа на В. Астафиев „Царската риба“.

Авторът нарича героя на разказа на В. Астафиев „Царската риба“ „майстор“. Наистина Игнатич знае как да прави всичко по-добре и по-бързо от всеки друг. Отличава се с пестеливост и точност. Отношенията между братята бяха трудни. Командирът не само не скри враждебността си към брат си, но и я показа при първа възможност. Игнатич се опита да не обръща внимание на това. Всъщност той се отнасяше към всички жители на селото с известно превъзходство и дори снизхождение. Главният герой на историята, разбира се, далеч не е идеален: той е доминиран от алчност и консуматорско отношение към природата. Авторът изправя главния герой лице в лице с природата. Въпреки всичките му грехове пред нея, природата поставя Игнатич на тежко изпитание. Случи се така: Игнатич отива на риболов на Енисей и, не доволен от дребна риба, чака есетра. В този момент Игнатич видя риба до самия борд на лодката. Рибата веднага се стори зловеща на Игнатич. Душата му сякаш се раздели на две: едната половина предложи да пусне рибата и по този начин да се спаси, но другата не искаше да пропусне такава есетра, защото кралската риба идва само веднъж в живота. Страстта на рибаря надделява над благоразумието. Игнатич решава да хване есетрата на всяка цена. Но поради невнимание той се озовава във водата, на куката на собствената си екипировка. Игнатич усеща, че се дави, че рибата го дърпадо дъното, но не може да направи нищо, за да се спаси. Пред лицето на смъртта рибата се превръща за него в нещо като същество. Героят, който никога не е вярвал в Бог, в този момент се обръща към него за помощ. Игнатич си спомня това, което се е опитвал да забрави през целия си живот: опозорено момиче, обречено на вечни страдания. Оказа се, че природата, също в известен смисъл „жена“, му отмъщава за вредата, която е причинил. Природата жестоко отмъсти на човека. Игнатич моли за прошка за вредата, причинена на момичето. И когато рибата пуска Игнатич, той чувства, че душата му е освободена от греха, който го е тежал през целия му живот. Оказа се, че природата изпълни божествената задача: тя призова грешника към покаяние и за това го освободи от греха му. Авторът оставя надежда за живот без грях не само на своя герой, но и на всички нас, защото никой на земята не е имунизиран от конфликти с природата, а следователно и със собствената си душа.

Така че искам да заключа:Наистина, самият човек е част от природата. Природата е светът около нас, където всичко е взаимосвързано, където всичко е важно. И човек трябва да живее в хармония със света около себе си. Природата е могъща и беззащитна, загадъчна и чувствителна. Трябва да живеете в мир с нея и да се научите да я уважавате. (517 думи)

Човекът и природата в родната и световната литература

Човек идва на този свят не за да каже какъв е, а за да го направи по-добър.

От древни времена човекът и природата са тясно свързани помежду си. Имало е време, когато нашите далечни предци не само са уважавали природата, но са я олицетворявали и дори обожествявали. И така, огънят, водата, земята, дърветата, въздухът, както и гръмотевиците и светкавиците се считат за божества. За да ги умилостивят, хората извършвали ритуални жертвоприношения.

Темата за човека, както и темата за природата, често се срещат както в домашната, така и в световната литература. К.Г. Паустовски и М.М. Пришвин показа единството на човека и природата като хармонично съжителство.

Защо тази конкретна тема се използва толкова често в историите на тези конкретни писатели? Една от причините е, че те са медиатори на реализма в литературата. Тази тема е разглеждана от много писатели, включително чуждестранни, от различни ъгли, както със сарказъм, така и с дълбоко съжаление.

Големият руски писател А.П.Чехов многократно представя мотивите за човека и природата в своите разкази. Една от водещите теми в творчеството му е взаимното влияние на човека и природата. Това се наблюдава особено в такова произведение като „Йонич“. Но тази тема е разглеждана и от писатели като Гогол, Лермонтов, Достоевски.

В произведението на Б. Василиев „Не стреляйте по белите лебеди“ главният герой Егор Полушкин има безкрайна любов към природата, винаги работи съвестно, живее мирно, но винаги се оказва виновен. Причината за това е, че Егор не можеше да наруши хармонията на природата, страхуваше се да нахлуе в живия свят. Но хората не го разбираха; смятаха го за непригоден за живот. Той каза, че човекът не е цар на природата, а нейният най-голям син. В крайна сметка той умира от ръцете на онези, които не разбират красотата на природата, които са свикнали само да я покоряват. Но синът ми ще порасне. Кой може да замести баща й, кой ще уважава и се грижи за родната земя. Тази тема е разглеждана и от чуждестранни писатели.

Дива природаСевера оживява под перото на американския белетрист Д. Лондон. Често героите на творбите са представители на животинския свят („Бял зъб” от Д. Лондон или разказите на Е. Сетън-Томпсън). И дори самото повествование е разказано сякаш от тяхна гледна точка, светът е видян през техните очи, отвътре.

Полският писател на научна фантастика С. Лем в своите „Звездни дневници“ описва историята на космическите скитници, които унищожават своята планета, изкопават всички недра с мини и продават минерали на жителите на други галактики. Възмездието за такава слепота беше ужасно, но справедливо. Този съдбоносен ден дойде, когато се озоваха на ръба на бездънна яма и земята започна да се руши под краката им. Тази история е заплашително предупреждение към цялото човечество, което хищно ограбва природата.

Така връзката между човека и природата на страниците на книгите е разнообразна. Когато четем за другите, ние несъзнателно пробваме герои и ситуации за себе си. И, може би, ние също мислим: как ние самите се отнасяме към природата? Не трябва ли нещо да се промени в това отношение?

430 думи

Човекът и природата в родната и световната литература

„Човек ще унищожи света по-рано, отколкото да се научи да живее в него“ (Вилхелм Швебел)

Не е това, което си мислиш, природа: Не е отливка, не е бездушно лице - Има душа, има свобода, Има любов, има език...

Ф. И. Тютчев

Литературата винаги е била чувствителна към всички промени, настъпващи в природата и околния свят. Отровен въздух, реки, земя - всичко вика за помощ, за защита. Нашите сложни и противоречиви времена породиха огромен брой проблеми: икономически, морални и други, но според мнозина най-важният сред тях е екологичният проблем. От нейното решение зависи нашето бъдеще и бъдещето на нашите деца.

Катастрофата на века е екологичното състояние на околната среда. Много райони на нашата страна отдавна са станали неблагоприятни: разрушеното Аралско море, което не може да бъде спасено, Волга, отровена от канализацията индустриални предприятия, Чернобил и много други. Кой е виновен? Човек, който изтреби, унищожи корените си, човек, който забрави откъде идва, човек хищник, който стана по-страшен от звяр. „Човекът ще унищожи света по-рано, отколкото да се научи да живее в него“, пише Вилхелм Швебел. прав ли е Човек не разбира ли, че сече клона, на който седи? Смъртта на природата заплашва неговата собствена смърт.

На този проблем са посветени редица произведения на известни писатели като Чингиз Айтматов, Валентин Распутин, Виктор Астафиев, Сергей Залигин и др.

Романът на Чингиз Айтматов „Ешафодът“ не може да остави читателя безразличен. Авторът си позволи да се изкаже по най-болезнените, злободневни въпроси на нашето време. Това е роман-писък, роман, написан с кръв, това е отчаян призив, отправен към всеки от нас. В центъра на творбата е конфликтът между човек и двойка вълци, загубили малките си. Романът започва с темата за вълците, която се развива в темата за смъртта на саваната. По човешка вина, естествено естествена средаживотински местообитания. Вълчицата на Акбар, след смъртта на потомството си, се среща с мъж един на един, тя е силна, а мъжът е бездушен, но вълчицата не смята за необходимо да го убие, тя само го отнема от новите вълчета.

И в това виждаме вечния закон на природата: не си вредете, живейте в единство. Но второто котило от вълчета също загива по време на развитието на езерото и отново виждаме същата низост на човешката душа. Никой не се интересува от уникалността на езерото и неговите обитатели, защото печалбата и печалбата са най-важните за мнозина. И отново безграничната мъка на вълчата майка, тя няма къде да намери убежище от бълващите пламък двигатели. Последното убежище на вълците са планините, но и тук те не намират покой. В съзнанието на Акбара настъпва повратна точка: злото трябва да бъде наказано. В нейната болна, наранена душа се настанява чувство за отмъщение, но Акбар е морално по-висш от човека.

Спасявайки човешко дете, чисто същество, все още недокоснато от мръсотията на заобикалящата го реалност, Акбара проявява великодушие, прощавайки на хората за стореното й зло. Вълците не само се противопоставят на хората, те са хуманизирани, надарени с благородство, онази висока морална сила, от която хората са лишени. животни по-добро от човек, защото те вземат от природата само необходимото за тяхното съществуване, а човекът е жесток не само към природата, но и към животинския свят. Без никакво чувство на съжаление производителите на месо застрелват беззащитни сайгаци от упор, стотици животни умират и се извършва престъпление срещу природата. В романа „Скелето“ вълчицата и детето умират заедно и кръвта им се смесва, доказвайки единството на всички живи същества, въпреки всички съществуващи различия.

Човек, въоръжен с технологии, често не мисли какви последствия ще имат действията му за обществото и бъдещите поколения. Унищожаването на природата неизбежно е съчетано с унищожаването на всичко човешко у хората. Литературата учи, че жестокостта към животните и природата се превръща в сериозна опасност за самия човек за неговото физическо и морално здраве. Разказът на Никонов „На вълците“ е за това. Говори се за ловец, човек, чиято професия е призвана да защитава всичко живо, но в действителност е морално чудовище, което причинява непоправима вреда на природата.

Изпитвайки пареща болка за умиращата природа, съвременна литературадейства като неин защитник. Разказът на Василиев „Не стреляйте по бели лебеди“ предизвика голям обществен отзвук. За лесничея Егор Полушкин лебедите, които той заселил на Черно езеро, са символ на чистотата, възвишението и красотата.

Историята на Распутин „Сбогом на Матера“ повдига темата за изчезването на селата. Баба Дария, главната героиня, приема най-тежко новината, че живялото от триста години село Матера, където е родена, доживява последната си пролет. На Ангара се строи язовир и селото ще бъде наводнено. И тук баба Дария, работила неуморно, честно и всеотдайно половин век, не получавайки почти нищо за труда си, изведнъж се съпротивлява, защитавайки старата си колиба, своята Матера, където са живели нейните прадядо и дядо й, където всеки дънер е не само нейните, но и нейните предци За селото съжалява и синът й Павел, който казва, че не е лошо да го загубят само тези, които „не са поливали всяка бразда“. Павел разбира днешната истина, разбира, че трябва язовир, но баба Дария не може да се примири с тази истина, защото гробовете ще бъдат наводнени, а това е спомен. Тя е сигурна, че „истината е в паметта, който няма памет, няма живот“. Дария скърби в гробището на гробовете на своите предци и моли за прошка. Сцената на сбогуването на Дария в гробището не може да не трогне читателя. Ново село се строи, но в него няма ядрото на този селски живот, силата, която селянинът придобива от детството, общувайки с природата.

Срещу варварското унищожаване на горите, животните и природата като цяло от страниците на пресата непрекъснато се чуват призиви на писатели, които се стремят да събудят у читателите отговорност за бъдещето. Въпросът за отношението към природата, към родните места е въпрос и към отношението към Родината.

Има четири закона на екологията, формулирани преди повече от двадесет години от американския учен Бари Комонър: „Всичко е взаимосвързано, всичко трябва да отиде някъде, всичко струва нещо, природата знае това по-добре от нас.“ Тези правила напълно отразяват същността на икономическия подход към живота, но, за съжаление, те не се вземат предвид. Но ми се струва, че ако всички хора на земята помислят за бъдещето си, биха могли да променят сегашната опасна за околната среда ситуация в света. В противен случай човек наистина ще „...по-скоро ще унищожи света, отколкото да се научи да живее в него“. Всичко е в нашите ръце!

925 думи

Човекът и природата в родната и световната литература

Невъзможно е да си представим човек без природа.

Наистина, тази връзка е невъзможно да не се забележи. Големите писатели и поети се възхищаваха и възхищаваха на природата в своите творби. Разбира се, природата им послужи като източник на вдъхновение. Много произведения показват зависимостта на човека от родната природа. Далеч от родината, родната природа, човек избледнява и животът му губи смисъл.

Освен това обществото като цяло е свързано с природата. Мисля, че благодарение на нея постепенно се оформя. Въпреки факта, че човекът съществува благодарение на природата, той е и заплаха за нея. В края на краищата, под влиянието на човека природата се развива или, обратно, се унищожава. В. А. Солоухин е прав, че „човекът е нещо като болест на планетата, която всеки ден й нанася непоправима вреда“. Наистина, понякога хората забравят, че природата е техният дом и изисква внимателно отношение.

Моята гледна точка е потвърдена в романа на И. С. Тургенев „Бащи и синове“. Главен геройВ романа Евгений Базаров се придържа към доста категорична позиция: „Природата не е храм, а работилница, а човекът е работник в нея“. Струва ми се, че с това отношение към природата Евгений Базаров показва своето безразличие към природата, в която живее. Използвайки всичко необходимо, Евгений забравя за последствията, до които може да доведе това.

В разказа на В. Г. Распутин „Сбогуване с Матера“ ясно се проявява отношението на човека към природата. Основна темаИсторията е историята на малкото селце Матера. Дълги години селото живееше своя спокоен, премерен живот. Но един ден на река Ангара, на брега на която се намира Матера, те започват да строят язовир за електроцентрала. На селяните става ясно, че селото им скоро ще бъде наводнено.

От тази история следва, че човек може да контролира природата, както пожелае. В опит да подобрят живота си, хората строят различни електроцентрали. Но те не се замислят за факта, че това малко селце стои на това място от много години и е скъпо за човечеството като спомен. И заради сградите хората унищожават паметта и ценността им.

Струва ми се, че дълго време човекът е възприемал природата като склад, от който може да се черпи безкрайно. Поради това, за съжаление, екологичните бедствия започнаха да се случват все по-често. Пример за това е катастрофата при АЕЦ Чернобил, което се случи на 26 април 1986 г. Разрушението беше експлозивно, реакторът беше напълно разрушен и средабеше изхвърлен голям бройрадиоактивни вещества.

Така можем да кажем, че човешкото въздействие върху природата в повечето случаи е плачевно. Но за щастие съвременното обществозапочнаха да осъзнават важността на грижата за природата. Екологичните проблеми, които възникват под въздействието на човека върху природата и които писателите толкова искат да предадат в своите произведения, принуждават хората да мислят за благосъстоянието на природата. Все пак природата е дом за всеки жител на планетата, сигурен съм, че е дом и за литературата основна стойност, които големите майстори на словото призовават да съхранят. 426 думи

Природа: дървета, цветя, река, планини, птици. Това е всичко, което заобикаля човек всеки ден. Познати и дори скучни... Какво има да се възхищаваме? От какво да се вълнувам? Така мисли човек, който от детството не е научен да забелязва красотата на капчица роса върху листенцата на розата, да се възхищава на красотата на току-що разцъфналата бреза с бял ствол или да слуша разговора на вълните, търкалящи се по брега в тиха вечер. И кой трябва да преподава? Вероятно баща или майка, баба или дядо, някой, който самият винаги е бил „запленен от тази красота“.

Писателят В. Крупин има чудесен разказ с интригуващото заглавие „Хвърлете чантата“. Става въпрос за това как един баща научи дъщеря си, „сляпа“ за красотата на природата, да забелязва красивото. Един ден след дъжда, когато товареха шлеп с картофи, бащата внезапно каза: „Варя, виж колко е красиво“. И дъщеря ми има тежка чанта на раменете си: как изглеждаш? Изразът на бащата в заглавието на разказа ми изглежда като вид метафора. След като Варя изхвърли „чантата на слепотата“, пред нея ще се отвори красива картина на небето след дъжд. Огромна дъга, а над нея, сякаш под дъга, слънце! Баща ми намери и образни думи, за да опише тази картина, сравнявайки слънцето с кон, впрегнат в дъга! В този момент момичето, разпознало красотата, „сякаш се беше измило“, тя „започна да диша по-леко“. Оттогава Варя започва да забелязва красотата на природата и учи децата и внуците си, както някога е възприела това умение от баща си.

И героят на разказа на В. Шукшин „Старецът, слънцето и момичето“, стар селски дядо, учи млад градски художник да забелязва красотата в природата. Благодарение на стареца тя забелязва, че тази вечер слънцето беше необичайно голямо и речната вода в залязващите лъчи изглеждаше като кръв. Планините също са великолепни! В лъчите на залязващото слънце те сякаш се приближиха до хората. Старецът и момичето се възхищават как между реката и планината „здрачът тихо се спускаше“ и мека сянка се приближаваше от планината. Каква изненада ще бъде художничката, когато научи, че един слепец е откривал красотата преди нея! Как трябва да обичаш родната си земя, колко често трябва да идваш на този бряг, за да видиш всичко това, вече ослепял! И не просто да видиш, а да разкриеш тази красота пред хората...

Можем да заключим, че сме научени да забелязваме красотата в природата от хора, надарени с особен усет и особена любов към родния край. Те сами ще забележат и ще ни кажат, че трябва само да се вгледаме внимателно във всяко растение, дори и в най-простия камък, и ще разберете колко е величествено и мъдро света около насколко е уникален, разнообразен и красив.

(376 думи)

"Връзката между човека и природата"

Каква роля играе природата в човешкия живот? Хората са мислили за това от векове. Този проблем стана особено актуален през 20 век.азвек, което доведе до глобални екологични проблеми. Но мисля, че човечеството дори нямаше да оцелее до днес, ако писателите и поетите не ни напомняха постоянно, че човекът и природата не могат да съществуват отделно, ако не ни бяха научили да обичаме природата.Природата е голяма и интересен святкоето ни заобикаля.

Разказът "Не стреляйте по белите лебеди" е невероятна книгаза красотата на човешката душа, за способността да усещаш красотата на природата, да я разбираш, да даваш всичко най-добро в човека, майката природа, без да искаш нищо в замяна, само да се възхищаваш и да се наслаждаваш на прекрасния вид на природата работата изобразява различни хора: пестеливи собственици на природата и тези, които се отнасят към нея консуматорски, извършвайки ужасни действия: изгаряне на мравуняк, унищожаване на лебеди. Това е „благодарността“ на туристите за тяхната почивка и наслада от красотата. За щастие има хора като Егор Полушкин, които се стремят да опазят и съхранят естествения свят и са научили сина си Колка на това. Той изглеждаше странен на хората, околните не го разбираха, често му се караха и дори го биеха от колегите си за прекомерната, според тях, честност и благоприличие на Егор. Но той не беше обиден от никого и на всички случаи в живота отговаряше с добродушна забележка: „Така трябва да е, щом не е така“. Но ние се плашим, защото хора като Бурянови не са рядкост в живота ни. Стремейки се към печалба и обогатяване, Фьодор се втвърдява в душата си, става безразличен към работата, природата и хората. ИБ. Василиев предупреждава: безразлични хораопасни, те са жестоки. Унищожавайки природата, горите, унищожавайки тонове риба, убивайки най-красивите лебедови птици, Бурянов не е далеч от това да вдигне ръка срещу човек. Което и направи в края на историята. В душата на Бурянов нямаше място за доброта, любов към хората, към природата. Духовно-емоционалното недоразвитие е една от причините за варварското отношение към природата. Човек, който унищожава природата, унищожава преди всичко себе си и осакатява живота на своите близки.

Така в руската литература природата и човекът са тясно свързани помежду си. Писателите показват, че са част от едно цяло, живеят по едни и същи закони и си влияят взаимно. Нарцистичните заблуди на човек, който си въобразява, че е господар на природата, водят до истинска трагедия– смъртта на всичко живо и преди всичко на хората. И само вниманието, грижата и уважението към законите на природата и Вселената могат да доведат до хармоничното съществуване на човека на тази Земя.

372 думи

„Чиста поезия“ - така могат да се нарекат разказите на Пришвин. Всяка негова дума е намек за нещо, което не се вижда с повърхностен поглед. Пришвин не трябва просто да се чете, трябва да му се наслаждавате, да се опитате да схванете финия смисъл на привидно прости фрази. Назидание? Те тук не стават за нищо, авторът го разбира много добре. Специално вниманиекъм всяко малко нещо - това е, което е наистина важно, това учат историите на Пришвин.

Историите на Пришвин за животни заслужават специално внимание. Изглежда, че цялата флора и фауна средна зонаРусия е затворена в тях! Само две произведения - „Гости” и „Лисичи хляб”, и толкова много имена: врана, стърчиопашка, жерав, чапла, земеровки, лисица, усойница, земна пчела, овесарка, гъска... Но това не е достатъчно за писателя, всеки жител на гората и блатата е неговият има свой собствен характер, свои собствени навици и навици, глас и дори походка. Животните се появяват пред нас като интелигентни и бързи същества („Синя обувка“, „Изобретател“); Интересно е, че това се отнася не само за животните, но и за растенията: шепотът на гората е едва забележим в историята „Шепот в гората“, в „Златна поляна“ глухарчетата заспиват вечер и се събуждат рано сутринта и една гъба си проправя път изпод листата в "Силен човек".

Често историите на Пришвин ни казват колко безразлични са хората към цялата красота, която е до тях. Колкото по-чист и по-богат е духовно човек, толкова по-отворен към него, толкова повече ще може да види в нея. Защо забравяме тази проста мъдрост днес? И кога ще осъзнаем това? Ще бъде ли твърде късно? Кой знае...