Сценарий

екологична викторина

„На гости при майката природа!“

цел:възпитаване на екологична култура на децата чрез изучаване на приказки.
Задачи:
- насърчават изучаването на народни и оригинални приказки от екологична гледна точка;

Насърчаване на развитието на интерес към света около нас;

Да насърчава грижовното отношение към природата.

Оборудване:селекция от приказки, илюстрации към приказки, презентация „Посещение на майката природа“, текстове на стихове за часовете по физическо възпитание.
Предварителна подготовка:четене на народни и оригинални приказки.

Песен 01

Слайд 01

Майката природа:Здравейте момчета! Днес се срещнахме на екологична викторина в Центъра за детско творчество. Казвам се майката природа и ще ви преведа през страниците на моята история, където ще научите много нови и интересни неща, а също и ще ми покажете знанията си. съгласни ли сте Но първо предлагам всички да се опознаем. На три или четири всеки от вас трябва да изкрещи името си на глас, става ли? Три или четири... браво! И сега предлагам да разберем кой е повече в нашата зала: момчета или момичета? Всички момичета трябва да пляскат с ръце и всички момчета трябва да тропат с крака! Да започваме!

Песен 02

Слайд 02

Майката природа:Момчета, сега ще ви помоля да отговорите на въпроса - какво е екология? Екологията е наука, която изучава връзките между хората, флората и фауната и околната среда, включително въздействието на човешките дейности върху средаи дивата природа. Началото на историята на екологията може да се проследи в древността. В онези далечни времена всеки човек, за да оцелее, трябваше да има определени знания за света около него, за силите на природата, растенията и животните. Връзката между човека и природата е отразена в митове, легенди и приказки. В древността народни приказкиносени в себе си знания за околната средане само за деца, но и за възрастни. Почти цялото село щеше да слуша добрия разказвач.
В 21 век четенето на приказки различни нациии автори, ние, както в старите времена, се учим на морал от приказни герои. Но малко хора ще се научат да уважават природата, слушайки приказки. Но напразно! Днес ще се опитаме да потърсим екологията в народните и оригинални приказки. Но първо, трябва да се разделим на 2 отбора, нека всички да станем от местата си и да се задоволим с първия или втория. Първите номера ще бъдат в първия ни отбор, вторите номера ще бъдат във втория. Измислете имена за вашите отбори!

Песен 03

Слайд 03

Майката природа:Обявявам първото ни турне, наречено „Растенията в приказките“. Без растения нямаше да има живот на нашата планета. Те играят огромна роля за хората. Назовете приказки, в които се срещат растения. Печели последният отбор, изпратил отговор.

1. “Жар птица” – ябълково дърво, 2. “Ряпа” – ряпа
3. „Човекът и мечката” – ряпа, ръж, 4. „Снежната кралица” – рози
5. “Пепеляшка” – тиква, 6. “Палечка” – лале, водна лилия
7. “Принцесата и граховото зърно” - грах, 8. “Принцесата жаба” - дъб
9. „Гъски-лебеди” - ябълково дърво, 10. „Дивите лебеди” - коприва
11. “Аленото цвете” - цвете, 12. “Бяло и розетка” - рози

Песен 04

Слайд 04

Майката природа:браво! Записваме вашия първи резултат. И да преминем към следващия кръгозаглавен „Магически трансформации! Всички знаете, че много често в приказките животните, птиците, насекомите са надарени с човешки качества: те могат да говорят, пеят, носят дрехи, но понякога е обратното - хората се превръщат в животни... Нашата задача е да назовем фея приказки, в които хората се превръщат в животни, а животните в хора. Отборът започва...

    "The Frog Princess" - жаба
    2. „Финист - ясен сокол" - сокол
    3. „Дивите лебеди” - лебед
    4. “Пепеляшка” - плъхове, гущери
    5. „Сестра Альонушка и брат Иванушка“ - дете
    6. “Халиф щъркел” - щъркел, бухал
    7. “Бяло и розетка” - мечка
    8. „Кралят жаба“ - жаба
    9. “Котаракът в чизми” - лъв, мишка
    10. “Приказката за цар Салтан” - лебед, хвърчило, комар, муха, земна пчела
    11. „Нос джудже“ - гъска
    12. „Смели“ - мечка
    13. “Кукувица” - кукувица
    14. „Иван Царевич и Сив вълк“ – вълк

Майката природа:Колко си умен! Време е да си вземем кратка почивка и да потанцуваме малко. Станете от местата си, излезте на нашата площадка и повторете движенията след нас!

Песен 05

Слайд 05

Майката природа:Какъв страхотен човек си! Колко приятелски и забавно танцувахме заедно. Момчета, дойде време за най-важното състезание. Обявявам нашето пето турне „Екологията в приказките” за открито.

Слайд 06

Майката природа:Спомнихме си много приказки с герои, които бяха животни, растения, митични персонажии дори природни феномени. Всичко заедно е природа. Природата е една единствена къща, в която всички се нуждаят един от друг: от огромното слънце до най-малката мушица. Основният закон на екологията е, че всичко е свързано с всичко. Природата има нужда от зайчета и вълци, отровни гъбии годни за консумация, красиви пеперудии хапещи комари. А също и дъжд, сняг и чист въздух. Момчета, в 5-ия кръг „Екология и приказки“ трябва да познаете приказката и да намерите екологични аспекти в нея.

Пример: Отидох на гости при баба ми и й занесох баници.

Сивият вълк я наблюдаваше, измами я и я погълна.

Отговор: Приказката "Червената шапчица", екологичният момент - вълкът е звяр.

Слайд 07

Внимание: В една приказка може да има няколко екологични момента!
1. Чакаха майка с мляко и пуснаха вълка в къщата.

Кои бяха тези малки деца?

(Приказка „Вълкът и седемте козлета”, екологичен момент – вълк)

Слайд 08

2. Като дете всички му се смееха, опитваха се да го отблъснат:
В крайна сметка никой не знаеше, че той е роден като Бял лебед.
(Приказка „Грозното пате”, екологичен момент – домашни птици)

Слайд 9

3. Тя купи самовар и комар я спаси.
(Приказка „Мухата Цокотуха“, екологичен момент: паяк, насекоми)

Слайд 10

4. Ароматът на сладки ябълки примами тази птица в градината.

Перата светят в огън и наоколо е светло като през деня.

(Приказка „Жар птица“, екологична – ползите от ябълките за човешкото здраве.)

Слайд 11

5. Тя е най-важната мистерия от всички, въпреки че живееше в мазето:

Дядо и баба ми помогнаха да извадя ряпата от градината. (Приказка „Ряпа“,

екологичен момент - ползата от всички живи организми на планетата.)

Слайд 12

7. Зайче, сив вълк и кафява мечка искаха да го изядат.
И когато бебето срещна червена лисица в гората,
Не можех да я оставя. Каква приказка?
(Приказка „Колобок“, екологичен момент - биоразнообразие на горски животни.)

Слайд 13

Майката природа:Много добре! Ще обобщя 4-ти кръг. И преди да преминем към следващата - последната задача - предлагам всички да играем. Играта е много забавна, забавна, но изисква вашето най-голямо внимание! Казва се "Реки, планини, гори!"

Песен 06

Слайд 14

Майката природа:Време е да преминете към последния етап! Обиколка, наречена „Познай кои са тези животни!“ Всички очи към екрана!

Песен 07

Слайдове 15 – 18

Майката природа:Гори, поляни, реки, езера - това е нашето обща къща, а животните и растенията са наши съседи на планетата Земя. Трябва да живеем в мир и хармония със съседите си. Екологията учи как да използваме природата, без да й причиняваме щети, затова всеки човек, от деца до възрастни, трябва да направи всичко, за да спаси нашия свят. А това означава:

Не изхвърляйте отпадъци; - не чупете дървета;
- не носете вкъщи диви животни; - не замърсяват водоемите;
- не палете огън в гората и много други.

Сега нека обобщим резултатите от нашата игра с викторина днес...

"НАГРАДА"

Песен 08

Слайд 19

Майката природа:Момчета, много ви благодарим, че ни посетихте днес. Накрая бих искал да ви прочета едно кратко стихотворение, а вие го слушайте внимателно и мислете върху думите, които чувате.

Песен 09

Слайд 20

Всичко, всичко, всичко на света,
Светът има нужда от мушици
Не по-малко необходими от слоновете.
Не можете без нелепи чудовища
И дори без хищници, - Зли и свирепи.
Имаме нужда от всичко на света! Имаме нужда от всичко -
Кой прави мед и кой прави отрова!
Лоши неща Котката няма мишка,
Мишка без котка не се справя по-добре!
И ако не сме много приятелски настроени с някого,
Все още НАИСТИНА се нуждаем един от друг!
И ако някой ни се струва излишен,
Това, разбира се, ще се окаже грешка!
Всичко, всичко, всичко на света,
Светът е необходим, а това са всички деца
Трябва да запомните!

Приложение No3

към поръчката

Сценарий на образователна и игрална програма за деца от началното училище

възраст "Ключ към здравето"

Време: 11.00.12.00

Място: ул. Правди, 8.

Контингент: студенти начални класовеГБОУ средно училище Централен район

герои: водещ "Пазител на здравето"

№ п / п

Процедура

Техническо оборудване

1

Уводна част.

Здравен пазител: Здравейте мили момчета! аз -Пазител на здравето.

Мисля, че всеки знае какво да каже "Здравей" -Това на първо място означава да пожелаем на човек добро здраве. А да си здрав означава да си силен, силен, издръжлив, пъргав, красив и да не боледуваш.Какво трябва да направите, за да сте здрави?

(отговорите на децата)

Здравен пазител: Точно така, за да сме здрави, трябва да спортуваме, да спазваме дневен режим, да се храним правилно, да се разхождаме много на чист въздух, да правим гимнастика сутрин, да поддържаме лична хигиена (да си мием ръцете преди хранене) и, разбира се, да се усмихваме често.

Фонограма за изход

2

Основна част.

Здравен пазител: Момчета, обичате ли да пътувате?

(отговорите на децата)

Тогава днес ще тръгнем на едно необичайно и вълнуващо пътешествие – Страната на здравето, а за да стигнем до там ни трябва ключ. И за да го намерите, трябва да преминете тестове. Готови ли сте да тръгнете на път?

(отговорите на децата )

Тогава давай напред!

Пазител на здравето : И така, първият тест. Сега ще се разделим на два отбора и ще играем на игра, наречена „Здрава чанта“. Събрах предмети, които ще ви помогнат да останете здрави. Но тъй като бързах да се срещна с вас, смесих всички неща в чантата, така че вашата задача е да подредите в едната посока нещата, които допринасят за запазване и укрепване на здравето, и в другата посока , които не са свързани със здравето.

(игра "Здрава чанта")

Здравен пазител: Браво момчета, толкова умело се справихте с първия тест.

Знаете ли как тези продукти помагат за поддържането на нашето здраве?

(отговорите на децата)

Здравен пазител: Момчета, мислите ли, че има някакви съвети как да останете здрави?

(отговорите на децата)

Здравен пазител: Сега ще задавам въпроси, които съдържат съвети за поддържане на здравето, ако ги чуете, извикайте силно „Аз“.

Ако не ги чуваш, мълчи.

Игра "Съвети за здравето"

Колко от вас винаги са готови да живеят живота си без лекари?
Кой не иска да бъде здрав, весел, строен и жизнерадостен?
Кой от вас не ходи мрачен, обича спорта и физическото възпитание?
Кой не се страхува от замръзване и лети на кънки като птица?
Е, кой започва обяда с дъвки и сладки?
Кой обича домати, плодове, зеленчуци, лимони?
Кой е ял и си мие зъбите два пъти на ден?
Кой от вас ходи мръсен до петите?
Кой прави физически упражнения по график?
Кой, искам да разбера от вас, обича да пее и танцува?

Здравен пазител: Момчета, колко сте внимателни, надявам се, че ще следвате съветите и ще подобрите здравето си.

Момчета, вие и аз ядем много различни храни.
Но не всички от тях са полезни за нашето здраве. Сега ще решим кои храни са полезни и кои са вредни. Ще покажа снимки на храна, а вие преценете дали е здравословна храна или нездравословна.

Играта „Полезно и нездравословна храна»

Здравен пазител: Момчета, вече всички знаете какво е полезно за вашето здраве и какво е вредно. Момчета, обичате ли да танцувате?(отговорите на децата) Знаете ли, че танците укрепват тялото ни, повдигат духа ни и ни правят весели, пъргави и жизнерадостни. А сега ние с вас ще станем от местата си и ще потанцуваме малко.

"Танцът на малките патета"

Пазител на здравето : За да сте винаги така весели, не забравяйте да продължавате да танцувате и да спортувате.

Сега нека седнем, да се отпуснем малко и да видим как героите от известния анимационен филм се грижат за здравето си!

Пазител на здравето : Виждате ли момчета, дори Смешарики се грижат за здравето си.

Както каза мъдрият бухал от анимационния филм, има три основни основи на здравето, това са активно изображениеживот, хигиена и правилно хранене.

Но трябва да поддържате не само тялото си в добра форма, но и ума си. Следващото ми предизвикателство са гатанки за здравето.

1) В този светъл магазин

Ще го видите в прозореца

Не дрехи, не храна,

И не книги, и не плодове.

Ето лекарството и хапчетата,

Ето горчица и пипети.

Мехлеми, капки и балсами

За теб, за мама и татко.

За човешкото здраве

Отваря вратата -...

(Аптека)

2) Съдържа се в зеленчуците и плодовете.

Децата трябва да ядат много.

Има и хапчета

Има вкус на бонбон.

Приема се за здраве

Техните студени времена.

За Сашуля и Полина

Какво е полезно? - ...

(витамини)

3) Тази къща е многоетажна

Чисто, светло, много важно.

Тук ще срещнете различни лекари.

Те лекуват възрастни и деца.

Ще лежиш в леглото,

Кол се разболя сериозно.

Не искаме да свършим тук!

Къде, кажи ми? - ...

(В болницата)

4) Кой е най-полезен в дните на заболяване?

И ни лекува от всички болести?

(доктор)

Здравен пазител: Колко си умен и съобразителен. Приближаваме се към целта, остава ни едно последно изпитание.

Подготвил съм няколко снимки, но за да ги видите, трябва да сглобите тези снимки от части.

„Сгънете картината“

Здравен пазител: Момчета, днес вие преодоляхте всички предизвикателства заедно, надявам се, че сте научили много нови неща. А сега ви предавам ключа към Страната на здравето.

звучи вълшебна музика

Фонограма

Показване на анимационния филм „Бъдете здрави“

Фонограма

на екрана се появява клавиш, звучи магическа музика,

вратите се отварят към Страната на здравето

Финалната част.

Здравен пазител: Момчета, сега сте жители на Земята на здравето.Благодаря ви за едно вълнуващо пътуване и не забравяйте, че за да сте здрави, трябва да следвате всички съвети, които научихме днес. Надявам се нашите срещи, посветени на здравето, да станат редовни.

Началник отдел „Социална и културна работа“ Т.М. Якименко

"Съгласено"

Заместник директор по

образователен - възпитателна работа

О.В. Челнокова

"Съгласено"

Заместник директор по методическа работа

ГБОУ ДОД Център за извънкласни дейности

Централен район на Санкт Петербург

В. А. Пичугова

испански И. А. Кузмин

Сценарият е образователен - развлекателна програмаза ученици

"В света на киното"


Здравейте момчета! Днес ви каня да се потопите в магическия свят
анимационни филми, приказки и кино, защото годината на Русия принадлежи към „годината на киното“

Там можете да гледате анимационни филми
Списания, клипове, филми.
Ходим там като цял клас.
Там е добре, там е просто страхотно!
Отдавна не сме били там,
Време е да посетим... (Кино)
На 27 август Русия празнува Деня на руското кино. Как разбирате какво е филм? („Отговорите на децата“)
„Кино“ в превод от гръцки означава „движение“, „движение“. Праотци
киното се счита за братя Люмиер, първото им филмово шоу се състоя през декември 1895 г.
Париж, Булевард де Капуцин.

В Русия премиерата на първия филм се състоя на 15 октомври 1908 г. Това беше лента
„Понизовая свобода“ на режисьора Владимир Ромашков по мотиви от народната песен за
Стенка Разин „Заради острова до дъното“. Първият руски филм продължи само 7 минути.

И първият цветен домашен филм е издаден през 1925 г. Беше
прочутият „Броненосец Потьомкин“ от Сергей Айзенщайн.

Оттогава правенето на филми претърпя огромни промени: от неми филми до
звук, от черно-бели до цветни, бяха създадени карикатури.

И на този прекрасен празник посвещаваме нашия състезателна програма. Но тъй като
Вие момчета обичате да гледате анимационни филми повече, днес ще разберем как ги гледате
знаят и знаят нещо за тези, които са участвали в тяхното създаване.
Така че да започваме! И първото нещо, което ви очаква по пътя, са гатанки. готови ли сте

1.
Сигурен съм, че знаеш
Приказни герои различни държави.
И злите герои - злодеите -
Ще можем ли все още да си спомняме заедно?
Тогава запомнете по-приятелски
И отговаряйте на глас в рима!

Всички казват, че е безсмъртен
Просто не го вярвайте
В крайна сметка се състои от реликви -
Ужасно, много зло... („Кошчей.“)
Лети, въпреки че е тежък.
Ту седмоглав, ту триглав.
И той също е Змията Горинич -
Зъл огнедишащ... („Дракон.“)
Тя е зла възрастна дама
Тя има една приятелка -
Лариска плъх. Всеки знае:
Името на възрастната дама е... („Шапокляк“).

Той е живял в Африка от дълго време,
Той чака и чака Айболит,
Не обича малки деца
Зъл, кръвожаден... („Бармалей.“)
Тя живее сама в колиба,
Тя няма нужда от приятели или приятелки.
Нейната метла е неин слуга.
Живее в гората... (“Баба Яга”).

Той познава резервоарите,
Всички бродове в тях са му познати.
Пълен с кал и вода,
Живее в блато... („Вода.“)
Той живее в гъста гора -
Понякога в хралупа, понякога в купчина листа. Ходи навсякъде само пеша
Див пазител на гората... ("Leshy")
Познахте всички злодеи.
Злото едва ли ще победи сега!
Добротата лети навсякъде!
И всички вие заедно... („Браво.“)

2.Конкурс "Лисицата Алиса и котката Базилио".
Тази двойка хитри
Те се преструват през цялото време.
Котката е сляпа, лисицата е куца.
Как се казва приказката?
(„Златен ключ“)
Коя е тази двойка хитри момчета?
(„л. Алис и котката Базилио“).
Задача: екипи от 4 души, разделени на двойки. Единият участник е лисицата Алиса, другият е котка
Базилио. Лисицата свива единия си крак в коляното и го подпира с ръка. държейки се за ръце,
двойката започва да се движи до забележителността и обратно.

Добре момчета!

3.Състезание "Познай анимационния герой"
Оля, нашата, в зоопарка
Отидох с брат ми
Вижте маймуните
И Genu-… .
(„крокодил, анимационен филм „Крокодил Гена“)

Едно рошаво слонче търсеше майка си.
Той досаждаше на всички: „Чие дете съм аз?“
Бебето трябваше да изпита много!
Слоницата го приела като майка.
(„Бебе мамут“, анимационен филм „Мама за бебето мамут“)

Той не е мека играчка
И от една приказка има малко животно.
Работеше в зоологическата градина
И той живееше с крокодил.
Козината по него е като риза.
Името на звяра е...
(„Чебурашка, анимационен филм „Чебурашка и крокодилът Гена“)

Домът им е в Простоквашино,
Четирима от тях живеят.
Кой от тях в хубав ден
Изведнъж падна в езерце?
(„Топка, анимационен филм „Чичо Фьодор, куче и котка““)

Чували сте за него, нали?
Знае всичко и за всичко.
„Били ли сте на Таити?“ -
Попитайте го сами.
Да, гатанката е проста!
Как се казваше папагала?
(„Кеша, анимационен филм „Завръщането на блудния папагал“)

Този герой има
Имам приятел - Прасчо,
Това е подарък за Магарето
Носенето на празна тенджера
Качих се в хралупата за мед,
Преследваше пчели и мухи.
Име на мечка
Разбира се, - ... („Мечо Пух, анимационен филм „Мечо Пух“)

Винаги е като ден за сладко
Празнува рожден ден
На панталона има щамповано копче,
да полетя,
Ще виси под перката
И лети като хеликоптер.
Той е човек "в разцвета на живота си".
кой е той Дайте ми отговор („Карлсън, анимационен филм „Хлапето и Карлсън“).

Костенурката е на триста години.
Тя вече не е по-стара.
И тя каза
Тайната, за която знаех
И които запазих
Пинокио ​​подаде ключа:
„Ето го, златният ключ.
Отворете вратата към града на щастието.
Ще остана тук в езерото.
Как се казва костенурката („Тортила“, анимационен филм „Приключенията на Пинокио. Златният ключ“)

Тази котка е най-милата на света.
Той убива мишки в апартамента си
Винаги казваше каквото трябва
Котките и мишките живеят заедно в хармония („Котаракът Леополд“, анимационен филм „Котаракът Леополд“).

4. Режисьорски конкурс.
Водещ. А сега конкурс за режисьори и актьори. Според новите им
скриптове, които трябва да замразите рамката. Асистентът се обажда на номера за вземане.
Директорът командва: „Пригответе се“. Актьорите замръзват - режисьорът командва:
„Отрежи“. Ето как трябва да получите стоп рамка. Ще ти дам няколко минути
подготви се.

5. Актьорско състезание.
Условия на конкурса: участва по един ученик от клас. Всички се изтеглят
карта с думата, написана върху нея. Това е съществително от мъжки род или
женски. Тяхната задача е да използват ръцете, краката, главата, тялото си, използвайки мимики и

жестове, покажете значението на тази дума, така че всички останали да познаят какво
ето какво е.
Опции за карти:
баня;
хеликоптер;
аларма;
метла.

6. Викторина
1. Кои анимационни герои пеят песен за острова "Chunga-Changa" ("Caterok")?

2. Карикатура за ветеринарен лекар („Доктор Айболит“)?

3. Какво загуби таралежът в мъглата („Възел“)?

4. Какво е набрал малкият енот край езерцето („острица“)?

5. В кой анимационен филм е измерена височината на боа констриктор („38 папагала“)?

6.Назовете вредител на старостта. Съвпада ли името й с името на шапката („Шапокляк“)?

7.Как се казваше котето, което предложи да се страхуваме заедно („Kitten Woof“)?

8.Какво е името и бащиното име на пощальона Печкин („Игор Иванович)?

9. Как се казваше голямата черна котка от джунглата („Багира“)?

10. Назовете момчето, което отиде да живее в селото („Чичо Федор“).

И го направихме! Страхотно!

7. Състезание по звуково инженерство.
Имам готови текстове. Щом започна да ги чета, веднага ще разберете
какво се иска от вас. Тоест ще трябва да изобразите действията на текста със звуци.
(Включени са мостри.)
ТЕКСТ ЗА ГЛАС
1. Беше обикновена вечер в село Кузякино: Уморен извикапетли,
цъкашепилета, провлачено мучешекрави. Леля Пелагея , дрънканекофа,
забърза към нея Пеструшка. Но тогава котката Васка се втурна право в краката й и
мяукаше, мъркаше, мъркаше, молейки за подаяния. леля замлъкнана котката
нагъл и, разбъркванечехли, излезли на двора.

8. Конкуренция: Какво има зад екрана?
Звуци зад екрана:
- разлистване на книга;
- рязане на хартия с ножица;
- преливане на вода от чаша в чаша;
- откъсване на лист от тетрадка;
- разбъркване с лъжица в чаша вода;
- звукът от токовете на дамските обувки при движение;
- разкъсване на лист хартия на парчета;
- прозявка на недоспал човек;
- отхапване на ябълка;
- разопаковане на шоколадово блокче;
- набиране на мобилен телефон;
- запалване на кибрит и др.

9. Бавен каданс
Всички любители на киното знаят какво е забавен каданс. Към тази среща
режисьори и оператори прибягват, когато искат да драматизират снимките или когато
те искат да привлекат вниманието на публиката към най-фините нюанси на изражението на лицето и пластичността на героя.
Най-често сцените на битки и падания се показват на забавен каданс, а също и сцени
бедствия. Опитайте някои нетрадиционни сцени на забавен каданс.
На забавен каданс покажете как човек:
кихане;
убива комар;
драскотини под лопатката;
приема лекарства;
гризе нокътя си.

10.Емоциите в животинския свят
От древни времена човекът владее изкуството на имитацията. Той копира навиците
животни и това му помагало в лова. В същото време човекът не просто повтаря стъпките,
скачане и гласове на различни живи същества. Той е надарил тези същества с емоции,
чувства, характери - всичко, което самият той притежаваше. В резултат на това изобразеното
От хората животните се оказаха по-емоционални, отколкото са в действителност.
Опитайте се, като нашите предци, да изобразите:
тревожна котка;
тъжен пингвин;,
ентусиазиран заек;
мрачен орел;

Сърдито прасе.

11. Състезание Въпрос и отговор

Примерни въпроси
- За какво си помисли нашият приятел, когато се събуди тази сутрин, осъзнавайки, че е узрял?
за още една година?
- Какво обикновено отговаря нашият приятел, когато майка му го покани да отиде до магазина?
- Какво мърмори нашият приятел на учителя, след като получи досадно ниска оценка?
- С какви думи, седнал пред телевизора, нашият приятел коментира момента, в който националният отбор
Русия пропуска гол във футбола?
- Какво обикновено отговаря нашият приятел, когато родителите му го питат: „Научи ли вече всичките си уроци?“
- Каква фраза казва нашият приятел, когато иска да се срещне с някого, когото харесва?
момиче?
- Какъв е неизменният отговор на нашия приятел на искането на контрольора публично?
транспорт покаже билет?
- Какво може да чуе съученикът на нашия приятел в отговор на нейното предложение?
мечтаете заедно под луната?
- Какво най-често чуват родителите на нашия приятел в отговор на въпроса си: „На дъската?“
Обади ли се днес?

Каква фраза използва учителят, за да събуди нашия приятел, когато той заспи в час?
- Какви думи ще реагира нашият приятел на молбата на приятеля на приятеля да й даде своята
снимка в рамка?
- Както нашият приятел обяснява на дежурния учител, защо е дошъл на училище без
резервни обувки?
- Как нашият приятел обикновено благодари на баба си, след като опита вкусните й баници?
- Коя фраза от учителя би предпочел нашият приятел да прочете в дневника си?
- Какво отговориха един на друг на нашия приятел в отговор на предложението да прекараме цялото лято
почивка в собственоръчно построена хижа?
- Какво каза майка му на нашия приятел след съобщението на сина й за намерението му да рисува?
коса в зелено?
- Как звучи? житейско кредонаш приятел?
Когато изричат ​​отговори, от играчите ще се изисква действащ,
защото в правилната интонация е цялото удоволствие!

Примерни отговори

"Когато дърветата бяха големи."
« Кавказки пленник».
"Здравейте, аз съм ваша леля!"
„Криминале“.
„Иронията на съдбата, или Насладете се на банята си!“
— Въоръжен и много опасен.
— Елате утре.
— Ще доживеем до понеделник.
"Дайте ми книгата за оплаквания."
"Любов и гълъби"
„Само момичета в джаза.“
« Голяма промяна».
"Карнавална нощ"
— След дъжда в четвъртък.
„Мястото на срещата не може да бъде променено.“
"Един сред чуждите, чужд сред своите."
— Шърли-мирли.
"Никога не си го сънувал."
"Москва не вярва на сълзи."
— Сбогом, гълъби.
„Зигзаг на късмета“.
— Весели момчета.
— Обикновено чудо.

"Характеристики на националния лов."
— Почти забавна история.
"Червенокос, честен, влюбен."
— Ти и аз се срещнахме някъде.
„Томбола“.
„Любимата жена на механика Гаврилов.“
— Не се бой, аз съм с теб.

12. Състезание: Аплодисменти
Обикновено хората ръкопляскат. изразяват отношението си към този, който говори при това
концерт или среща. Тъй като отношението към говорещия може да е различно,
Аплодисментите също са различни. Престорете аплодисментите, които можете
ще се определи като:

Силен, окуражаващ;
сдържан, деликатен;

Мързелив снизходителен;
бурен, ентусиазиран;

Нашето събитие приключи и, както всички артисти, вие имате право на малка такса... (бонбони)

четвъртокласници

За участие в програмата се избират няколко отбора от различни класове от една и съща паралелка. Всеки отбор има петима играчи. Подборът се извършва чрез викторина, която се провежда на принципа на телевизионната игра „Кой иска да стане милионер“. Всеки отбор, който иска да участва в играта „Соображалка“, трябва да отговори на поредица от въпроси, на които се дават четири отговора. Трябва да изберете верния отговор. Всеки отбор получава буквите: A, B, C, D и отговаря на въпроси с тяхна помощ. За всеки верен отговор отборът получава една точка.

(Приложен списък с въпроси.)

Какво бие един мързеливец редовно?

А) боксова круша

Б) палец нагоре

Г) записи

Какви животни тренира Юрий Куклачев?

А) слонове

Б) торбести мечки

Б) котки

Г) миещи мечки

Какво извика първият космонавт Юрий Гагарин, когато се изстреля в ракетата?

А) откажете се!

Б) да вървим!

Б) от винта!

Г) полетя!

Какво казват магьосниците по време на магьоснически сеанс?

А) тържествена реч

Б) изречение

Б) заклинание

Г) доклад

Какво караше страхотната Емеля?

А) на котлона

Б) на спортно BMW

Б) на арабски кон

Г) на богат чичо

С какво оръжие царевич Иван смаза змията Горинич?

А) мечът е съкровище

Б) гранатомет "Муха".

Б) бластер

Г) военен клуб

Кой прогнозира времето?

А) зъболекари

Б) метеоролози

Б) кикимори

Г) еколози

Какво наблюдавате през телескоп?

А) молекули

Б) звезди

Г) клетки

На какво дърво растат фурмите?

А) на тополата

Б) на палмово дърво

Б) на коледната елха

Г) на дърво баобаб

Как се казва тенис кортът?

Б) предмостие

Б) съд

Г) кръпка

Как се казва украсата за ключове?

А) окачване

Б) ключодържател

Г) Бреге

Как се нарича цвете, което още не е разцъфнало?

Б) яйчник

Б) пъпка

Г) обица

Как се казва древна игра, което се състои в преместване на фигури през клетки?

А) шах

Б) домино

Г) морска битка

Как се казва лагерът на номадските цигани?

А) град

Б) лагер

Б) лагер

Г) зимуване

Какво представлява Третяковската галерия?

А) търговски етаж

Б) изложбен център

Б) музей

Г) гара

Какво е обичайно да рисувате за Великден?

а) кокоши яйца

Б) бордюри

Г) пейки

Как се казва столът, предназначен за краля?

Б) трон

Г) изпражнения

Коя дума е бойният вик на пехотните войски?

А) пазач!

Б) ура!

Г) полупечени!

В кой град се намира световно известната Наклонена кула?

А) Акапулко

Б) Пиза

Г) Ню Йорк

Как се нарича предната външна част на сградата?

Б) фасада

Б) основа

Г) галерия

Как се казва старият? оптичен инструментза подобряване на зрението на едното око?

А) окуляр

Б) ключалка

Б) монокъл

Г) перископ

Какво е името на огромната космическа скала?

А) остров

Б) астероид

Г) воденичен камък

Как се казва дългият нож за рязане на захарна тръстика?

А) наваджа

Б) мачете

Г) ятаган

Как се казва състезанието по конни надбягвания?

А) конни надбягвания

Б) скок

Къде щраусът най-често крие главата си?

А) в пясъка

Б) в блатото

Г) под крилото

Как се нарича покрив, монтиран на стълбове без стени?

А) паланкин

Б) кабина

Г) навес

Как се нарича течното съдържание на вулканичен кратер?

А) киселина

Б) лава

Б) течно стъкло

Г) вряща вода

Какво е името на спортното оборудване, което ви позволява да скачате надалеч и високо?

А) трамплин

Б) трапец

Как се казва помещението, където се печатат вестници и списания?

А) редакция

Б) работилница

Б) печатница

Какво устройство се използва за определяне на топографията на морското дъно?

А) сонар

Б) скенер

Г) Рентгенов апарат

Какво е трилър?

А) изпълнен с екшън филм

Б) каравана

Б) спортно оборудване

G) разказ

Къде се отглеждат служебни кучета?

А) в зоологическата градина

Б) в оранжерия

Б) в детската стая

Г) в катакомбите

Коя птица снася яйца в гнездата на други хора?

А) кукувица

Б) птица - говореща

Б) щраус

Г) яребица

Какво колекционира един нумизмат?

А) клюки

Б) монети

IN) празни бутилки

Какво е булевард?

А) улица, обградена с дървета

Б) прическа

Б) „зелено” кино

Г) кафене във Франция

Как се наричаха актьорите в старите времена?

А) клоуни

Б) претенденти

Б) актьори

Как се казва голямата стая с колони?

Б) зала

Б) килер

Как се казваше състезанието на рицарите в средновековна Европа?

Б) банкет

Б) публика

Г) турнир

Как се нарича рядко нещо? вкусно ястие?

А) деликатес

Б) десерт

Г) сандвич

Как се казва стаята в театъра пред залата?

А) входна врата

Б) фоайе

Коя част от света е разположена на два континента?

А) Африка

Б) Евразия

Б) Америка

Г) Антарктида

Къде трябва да гледате, когато пресичате пътя?

А) отстрани

Б) към корена

Б) утре

Г) върху себе си

Как се казва голям тежък камък?

Б) калдъръм

Б) тухла

Г) камък

Как се казва една от фигурите? висш пилотаж?

А) корито

Б) варел

Г) бутилка

Какво е скелет?

А) име на кисело мляко

Б) череп на изкопаемо същество

Б) пиратски кораб

Г) тип шейна

Как се нарича голям съд за течности?

А) резервоар

Б) гондола

Б) бутилка

Г) балон

Какво е популярното име? музикална композиция?

А) бестселър

Б) удар

Б) блокбастър

Г) номиниран

Какво изучава науката брезова кора?

А) развитие на брезите

Б) древнославянски букви

В) методи за тъкане на лапти

Г) размножаване на гъби

(Отбори, които отбелязаха най-голямото числоточки, станете участници в играта „Соображалки“)

(Чуват се позивните на програмата. Водещият на програмата излиза.)

ВОДЕЩА.добър ден Приветствам всички участници, фенове и зрители на нашето състезание - образователна програма„Съображения“.

Преди броени минути се проведе подборът на отбори за участие в нашата образователна игра. И моля всички фенове и зрители да приветстват участниците

игри "Соображалки". Отбори, излезте на сцената.

(Звучи ритмична инструментална мелодия, отборите излизат на сцената. Публиката ръкопляска.)

Моля всеки отбор да застане в полукръг и да измисли име за своя отбор за една минута. Спомнете си какво каза един литературен капитан:

„Както и да кръстите яхтата, така ще плава!“

(Играчите на отбора се консултират и измислят имена за своите отбори.)

Нашите състезателни и образователни състезания ще бъдат оценявани от независим

съдийска колегия в състав... (водещият представя съдиите - учители, които работят в друго училище)

Дойде време за представяне на отборите. А вас, скъпи фенове и зрители, ви каним да подкрепите играчите с аплодисменти.

(Отборите се представят, публиката ръкопляска. На заден план звучи ритмична инструментална мелодия.)

Първи кръг!

(Чуват се позивните на програмата.)

На всеки отбор се дава маркер и таблет с буквата А. Моля отборите да напишат дума от две букви под тази буква, така че първата буква в думата да е А.

(Играчите изпълняват задача: например, напишете думата - AR.)

Моля, продължете: напишете дума от три букви, така че първата буква да е А.

(Играчите изпълняват задачата: напишете думи, например - ACC, APA.)

Мисля, че можете да познаете колко букви ще има в следващата дума, започваща с буквата А? Четири! Отборът, който напише най-много думи правилно, ще спечели тази игра. Остава да добавим, че тази игра се казва „Стъпки“. Времето за изпълнение на задачата е 1 минута.

(Пример - ARIA, ASTRA, ПЪЛЕН ГРАФИК, АТРИБУТ, АРБИТРАЖ, АРЖЕНТИНА, АСТРОНОМИЯ...)

Напомням на журито, че за всеки точната дума– една точка.

(Журито брои точките и обявява резултатите.)

Каня отборите да седнат на първите два реда в залата.

(Отборите отиват в залата. На заден план звучи ритмична инструментална мелодия.)

Предлагам на отборите да обърнат внимание на това колело.

(Водещият показва рисунка, показваща колело, с надпис „КОЛЕЛО“ в кръг. Съставете нови съществителни от тази дума и те могат да се четат по посока на часовниковата стрелка и в обратна посока.

За всяка дума - по една точка.

(Играта се провежда. Журито съобщава общия резултат.)

Благодаря на журито. Поетът Николай Шилов пише в едно от стиховете си:

„Ще го намеря навсякъде: в небето и във водата,

На пода, на тавана, на носа и на ръката!“

Какво мислите, за какво говореше той в това стихотворение за деца?

(Отговори от публиката.)

Той говореше за думата. Ще го намеря навсякъде: в небето и във водата,

На пода, на тавана, на носа и на ръката!

Какви думи можете да видите на пода?

(Децата отговарят: „цокъл, паркет, килим, линолеум, мокет...“)

Какво можете да видите на тавана?

(Отговори: лампа, вароса, полилей, паяк...)

(Отговори - водорасли, риби, миди, камъчета...)

Какво виждате около това писмо?

(Водещият показва карта с буквата „К“. Публиката отговаря: „Състезатели, колене, плитки, ръце, маратонки...“)

Благодаря за отговорите. В следващата ни игра тази буква (показва) ще играе важна роля. Ще задавам въпроси на отборите, а те ще дават отговори, които започват и завършват с буквата К. За точен отговор – една точка. За подсказване на отбора - минус една точка. Въпрос към екипа... (имена)

На какво се хваща рибата (КУКА)

Прилича на заек, но не е заек (ЗАЕК)

Забавен художник (КОМИКС)

Следващи въпросиза отбора... (имена)

Какво има на главата на готвача (CAP)

Приказен герой(BONK)

Много млада котка (КОТЕ)

(Водещият задава три въпроса на всеки отбор)

Зеленчук, който прилича на голяма краставица (тиквички)

Част от обувка (ТОКА)

Известният навигатор, който беше изяден от аборигените (КУК)

оръжие морски офицер(ДИРК)

Дълга нишка, навита на топка (топка)

Много топла вода(ВРЯЩА ВОДА)

Устройство за съхранение на пари (WALLET)

Предна част на шапката (КОЗИРКА)

Къщичка за кибрит (КУТИЯ)

Готвач на кораб (КОК)

Силен звук (ПИСЪК)

Блатна птица (КУЛИК)

Парче пай (PIECE)

диво цвете (Камбана)

Първият кръг от нашата състезателно-образователна игра „Съображения” приключи. Моля съдийската колегия да отчете резултатите от първия кръг.

(Журито обявява резултатите.)

В първия кръг отборът спечели... (посочва отбора с най-много точки)

Те получават междинна награда - „От всичко по малко“.

(Водещият дава победителите от първия кръг - голям куп сушилни. Във фонов режим звучи ритмична инструментална мелодия.)

Продължаваме играта „Съображения“. Втори кръг.

(Звучат позивните.)

На всеки отбор се дават листове хартия с руската азбука и писалка. Предлага се да напишете имената на известни приказни герои за всяка буква от азбуката за една минута.

(Например: A - Aibolit,

Б – Пинокио

Б – Мечо Пух

G – Герда

D – Палечка

E – Емеля

F - Тенекиен дървар

Z – Пепеляшка

Аз - Иван Царевич

К – Карлсън

L – лисица Алиса

М – Малвина

Н - Не знам

Относно – Оле - Лукойе

P – Прасчо

R – Малката русалка

С – Сивка – Бурка

Т – Тортила

U - Oorfene Deuce

F – Fedora

X – Хоттабич

C – крал Додон

В – Чебурашка

Ш – Шапокляк

Ш – Лешникотрошачка

Аз съм Яга)

(Играта „Приказна азбука“ се играе. На заден план звучи инструментална ритмична мелодия.)

Спри, игра! Моля, предайте листовете на журито. За всеки правилно назован приказен герой– една точка.

Моля, обърнете внимание на този таблет.

(Водещият окачва таблет на стойката на микрофона, на който има два списъка: имената на писателите и заглавията литературни произведения.)

Забелязали ли сте, че тук има два списъка. Първо - фамилии известни писатели, второто са имената на литературните произведения. Моля екипите, един по един, да използват този флумастер (показва), за да свържат фамилията на автора и заглавието на произведението с един ред. За всяка точна връзка получавате една точка. И моля журито внимателно да следи развитието на тази игра. И така, играта „Намерете автора“.

К. Чуковски

Г. Х. Андерсен

А. Пушкин

С. Михалков

А. Линдгрен

А. Рибаков

А. Волков

С. Лагерльоф

Р. Киплинг

Л. Карол

ЗАГЛАВИЯ НА КНИГИТЕ:

"Палечка"

"Карлсон, който живее на покрива"

"Снежната кралица"

"Дирк"

"Бронзова птица"

"Мистерията на изоставения замък"

"Червената шапчица"

"Пепеляшка"

"Жълта мъгла"

"Тринадесет алчности"

« Прекрасно пътуванеНилс с диви гъски"

« Лош съвет»

"Питър Пан"

"Непознат на луната"

"Мишкина каша"

„Витя Малеев в училище и у дома“

„Приказката за свещеника и неговия работник Балда“

"Приказката за цар Салтан"

„Приказката за рибаря и рибката“

„Приказката за мъртвата принцеса и седемте рицари“

"Приказката за златното петле"

"Старецът Хоттабич"

"Момиче на топка"

"Джак убиецът на гиганти"

"Мойдодир"

"Маугли"

"Приключенията на Алиса в страната на чудесата"

"Мечо - Пух и всички-всички-всички"

"Приключенията на Том Сойер"

(Играта върви. Във фонов режим звучи инструментална ритмична мелодия.)

Тази игра свърши. Всяка книга има свой автор.

Докато журито пресмята общите резултати на отборите за втори кръг, предлагам да изтеглим наградата, която е в тази кутия.

(Водещият показва кутията в красива опаковка.)

Вътре в тази кутия има лакомство, то е за очите, то е за ухото, то е за езика и най-вече е за ума. И името му е много просто - книга. Но трябва да познаете коя е тази книга. За Чебурашка или Маугли, за Баба Яга или Незнайко. Вие се редувате да ми задавате въпроси, на които аз ще отговоря еднозначно – да или не. Всеки, който познае името на тази книга, ще я получи в домашната си библиотека.

(Провежда се играта „Познай книгата“. Победителят получава книгата. Журито обявява общите резултати от втория кръг.)

Във втория кръг отборът събра най-много точки... (имена). Те получават междинна награда - „От всичко по малко!“

(Водещият подава буркан с бонбони Montpensier.)

Продължава състезателната и образователна програма „Соображалки“. Трети кръг!

(Звучат позивните.)

Да започнем със загрявка по математика. Помислете по-добре. Добавете 40 към 1000.

Към тази сума добавете още 1000. Добавете 30, след това 1000, добавете още 20, добавете 1000 и още 10. Какъв е отговорът?

(Верният отговор е 4100. Въпреки че участниците в играта могат да направят грешка и да кажат, че отговорът е 5000.)

Нека започнем да решаваме основните проблеми със скоростта на третия кръг. Автор на задачите е писателят Григорий Остер. Първият отбор, който даде правилен отговор, ще получи три точки.

На рождения ден на неговия приятел Толя Коля изяде 112 бонбона, което е със 7 бонбона повече, отколкото Толя изяде на рождения ден на своя приятел Коля.

Колко бонбона са изяли приятели на два рождени дни, ако се знае, че всеки от тях е изял по 13 бонбона на рождения си ден? (Отговор – 243 бонбона)

Пушкин е роден през 1799 г., а Лермонтов 15 по-късно. На колко години биха били Пушкин и Лермонтов през 1850 г., ако Мартинов и Дантес бяха пропуснали?

(Отговор: Пушкин е на 51 години, Лермонтов е на 36 години.)

В един апартамент престъпниците откраднали 3 чехла, а в друг - един чехъл. Колко чифта чехли са откраднати от престъпниците и в двата апартамента? (Отговорът е два чифта чехли.)

(Журито следи за бързината и точността на отговорите на отборите.)

Слушайте внимателно следващия проблем. (говори много бързо)

През града минаваше трамвай. В него са пътували 7 мъже и 5 жени. На спирката слязоха 4 мъже и 3 жени, качиха се 3 мъже и 10 жени. Трамваят продължи да се движи през града.

На следващата спирка слязоха 5 жени и 2 мъже, а се качиха 5 жени и 6 мъже. Вратите се затвориха и трамваят потегли.

Имаш ли време да си направиш сметката? не! Тогава ще започна отначало и по-бавно.

През града минаваше трамвай. В него са пътували 7 мъже и 5 жени. На спирката слязоха 4 мъже и 3 жени, качиха се 3 мъже и 10 жени. Трамваят продължи да се движи през града. На следващата спирка слязоха 5 жени и

Влязоха 2 мъже и 5 жени и 6 мъже. Вратите се затвориха и трамваят потегли. На спирката" ЖП гара„Половината мъже и една трета от жените слязоха, а 9 мъже и 7 жени се качиха в трамвая. Всички продължиха напред.

На следващата спирка се качиха 3 старици и 2 момчета, а слязоха 2 жени и 1 мъж. Докато водачът на трамвая премествал ръчно превключвателя на завоя, от вратите изскочили 1 мъж и 2 старици. На следващата трамвайна спирка слязоха 3 мъже, 1 момче, 5 жени. Въпрос - колко планирани спирки имаше? (Отговор – 5 спирки)

Във финала на трети кръг ви моля да решите примерите, които са написани на тези листове.

(Водещият раздава на екипите листове с примери.)

Основното нещо е правилността на решението и скоростта. Екипът, който изпълни задачата, повдига листа нагоре. Започнете!

ПРИМЕРИ:

4321 – 1234 = 3456 + 4891 =

8765 – 5678 = 5601 + 2746 =

6543 – 3456 = 3592 + 4755 =

7654 – 4567 = 1234 + 7113 =

5432 – 2345 = 5302 + 3045 =

(Отборите изпълняват задачата, на фона звучи инструментална ритмична мелодия. Журито проверява отговорите. Във всички примери за изваждане отговорът е 3087, в допълнителните примери отговорът е 8347.)

внимание! Сега ще разберем кой отбор спечели третия кръг.

(Журито отчита резултатите.)

Отборът, който спечели този кръг беше... (имена)

Тя получава междинна награда - „По малко от всичко“.

(Подава на отбора кутия с дражета Tic-Tac)

Четвърти кръг!

(Звучат позивните.)

Този рунд започва с игра, наречена Възпроизвеждане.

Ще дам на всеки отбор репродукция на известна картина; задачата на играчите е да изобразят пластично всичко, което е на картината, така че журито да познае как се казва. Времето за изпълнение на задачата е една минута.

(Звучи инструментална ритмична мелодия, отборите излизат на сцената и изпълняват задачата. Ако журито отговори правилно, отборът получава една точка. Водещият премахва репродукциите.)

Втората част от този кръг ще бъде посветена на скулптурата. Всеки отбор трябва да изобрази животното, посочено в плика, за една минута.

(Отборите избират пликове с имена на животни: слон, жираф, кенгуру... Изпълняват задачата. Журито оценява скулптурите – една точка за признание, втора точка за оригиналност.)

Кой отбор се оказа най-добрият в този кръг, сега ще ни каже съдийската колегия.

(Журито обявява резултатите от кръга.)

Отборът победител в четвъртия кръг получава междинна награда - „От всичко по малко“.

(Водещият подава торба със сладки царевични пръчици)

Пети – финален кръг!

(Звучат позивните.)

Каним всеки отбор да избере един предмет от тази чанта.

(Водещият показва чанта, съдържаща: празна тенекия, дупчен чорап, спукан балон, изгоряла крушка, празен прът, т.е. ненужни неща. Един от членовете на екипа изважда предмет и го показва на всички.)

избрахте от чантата. Моля журито да оцени тази творческа задача по петобална система.

(Отборите напускат сцената)

Московско времешест часа! (говорител)

Искате ли още чай? (сервитьор)

Отворете си устата и кажете - а-а-а! (лекар)

Едно, две, три, ти водиш. (възпитател)

сладолед! Ягода, череша, сладолед. (продавач)

Внимавайте, вратите се затварят. Следващата станция е Сортиране. (шофьор)

Темата на днешния урок е „Прилагателно име“. (учител)

Какъв бретон ще си правим? (фризьор)

Отборът на Спартак победи с 4:3! (коментатор)

Вера! Майна! (строител)

Откажете се от швартовката! (капитан)

Цигулките са по-силни, а барабаните са като пиана. (диригент)

внимание! усмивки! Сега птицата ще излети! (фотограф)

Аз служа на Русия! (военнослужещ)

Вие успешно изпълнихте тази задача. По време на следващата игра ще назова части от някакъв механизъм. Опитайте се да познаете за каква кола говорим.

Волан, багажник, звънец, педали, джанти. (велосипед)

Кил, перископ, кингстони, витло. (подводница)

Волан, карбуратор, джанти, амортисьори, спирачка. (автомобил)

Волан, крила, фюзелаж, витло (самолет).

Горивна камера, колела, тръба, букса. (локомотив)

Кула, багажник, вериги, танкове. (резервоар)

Браво момчета! Неслучайно попаднахте на нашата игра „Соображалки“!

(Водещият връчва на отбора победител торба с чипс.)

който ще се справи най-запалително с танцовите мелодии на нашия дансинг.

(Звучат популярни танцови мелодии: „Макарена”, „Ламбада”, „Летка-енка”, „Сиртаки”, „Патета”, „Рокендрол”. Екипите танцуват на сцената и в залата.)

Специална награда – компютърна играотборът получава... (водещият назовава отбора и връчва наградата.)

(Чуват се позивните на програмата.)

внимание! Журито говори!

(Журито обявява резултатите от конкурсната образователна програма в нарастващ ред.)

Днес отборът победи в нашата програма... (имена)

Отборът получава главната награда!

(Отборът победител получава голяма торта. Пуска се мелодията на песента

В. Шаински „Усмивка“. Водещият пее.)

Всички наоколо знаят тази песен

И възрастни и деца я пеят.

Защото с такава песен

По-интересно е да се живее, приятели, в този свят.

И тогава, със сигурност,

Изведнъж облаците ще затанцуват,

Глобусът е още по-бърз

Ще започне да се върти.

Забавления, шеги, смях чакат,

Очакват ви победа и успех

Така че нека всички играем и учим!

Ще се видим отново! Всичко хубаво на теб!

„S O O B R A J A L K I – 2“

Здравейте момчета! Днес ви каня да се потопите във вълшебния свят на анимационните филми и приказките, защото в момента се провежда фестивалът за деца „Чудо, наречено кино“. Момчета, искате ли да се потопите в този свят?
След това затворете очи и повтаряйте след мен магически думи– бамбаре, чуфаре, лорики, ерики, морики, крекс, фекс, пекс.

Така че, добре дошли във вълшебния свят на карикатурите! И първото нещо, което ви очаква по пътя, са гатанки. готови ли сте

Сигурен съм, че знаеш
Герои от приказки от различни страни.
И злите герои - злодеите -
Ще можем ли все още да си спомняме заедно?
Тогава помнете по-приятелски
И отговаряйте на глас в рима!

Всички казват, че е безсмъртен
Просто не го вярвайте
В крайна сметка се състои от реликви -
Ужасно, много зло ... (Кошчей.)

Лети, въпреки че е тежък.
Ту седмоглав, ту триглав.
И Змей Горинич също е той -
Зъл огнедишащ... (Дракон.)

Тя е зла възрастна дама
Тя има една приятелка -
Лариска плъх. Всеки знае:
Името на старата дама е... (Шапокляк.)

Той е живял в Африка от дълго време,
Той чака и чака Айболит,
Не обича малки деца
Зъл, кръвожаден... (Бармалей.)

Тя живее сама в колиба,
Тя няма нужда от приятели или приятелки.
Нейната метла е неин слуга.
Живее в гората... (Баба Яга.)

Той познава резервоарите,
Всички бродове в тях са му познати.
Пълен с кал и вода,
Живее в блато... (Вода.)

Той живее в гъста гора -
Понякога в хралупа, понякога в купчина листа.
Ходи навсякъде само пеша
Див пазител на гората... (Leshy)

Познахте всички злодеи.
Злото едва ли ще победи сега!
Добротата лети навсякъде!
И всички вие заедно... (Браво.)

А сега, скъпи момчета, предлагам да играем 1 игра „Малкият гърбав кон“.

Това не е обикновен кон, който препуска,
Чудо - златна грива,
Носенето на момчето през планините
Няма начин да бъде нулиран.
Конят има син -
Удивителен кон
Удивителен кон
По прякор... (Малкият гърбав).

Малкият гърбав кон можеше да скача така, че да преодолява всякакви препятствия.

Задача: 2 отбора от по 4 човека. първият участник се навежда в кръста, взема топката и я поставя на гърба си, като я държи с ръце. Трябва да изтичате до ориентира, покрай препятствията през кубовете и без да губите „гърбицата“, след което предайте щафетата на следващия участник.

2 състезание
„Лисицата Алиса и котката Базилио“.

Тази двойка хитри
Те се преструват през цялото време.
Котката е сляпа, лисицата е куца.
Как се казва приказката?
(Златен ключ).

Коя е тази двойка хитри момчета?
(л. Алис и котката Базилио).

Задача: екипи от 4 души, разделени на двойки. Единият участник е лисицата Алиса, другият е котката Базилио. Лисицата свива единия си крак в коляното и го подпира с ръка. Държейки се за ръце, двойката започва да се движи до забележителността и обратно.

Добре момчета!

3 състезание
"не знам"

Отдавна непознат за мнозина,
Той стана приятел на всички.
Той е от интересна приказка
В ярка шапка и вратовръзка
Много е просто, познайте какво?
как се казва той
(не знам)

Незнайно летя с приятелите си балон с горещ въздух. Сега също ще летим на топка, но за това трябва да изпразним кошницата изпод топката от излишния товар.
браво!

6 състезание
"Теремок"

В открито поле
Където няма пътища
Не е ниско, не е високо,
Всички са поканени на вратата
Тази къща... (теремок).

И в тази къщичка - сега ще гледате анимационен филм.
Всичко най-добро, до нови срещи.

Изготвен от: Podverbnaya I.A.