П Концепцията за редактиране идва от латинската дума redastus - поставям в ред. Това значение отлично отразява същността на редакцията, която винаги е насочена към това отделен текст или цяла публикация да стане възможно най-адекватна за възприемане, да се осигури съответствието им с определени стандарти, както и да се гарантира, че текстът или публикацията се представят като цялостна, цялостна система.

Когато говорим за редактиране, имаме предвид разнообразие от работни пакети. На първо място – дейности в областите масови комуникации. Обхваща управлението на съдържателната страна на работата на издателства, редакции на вестници, списания, студия и включва подготовка на публикации, телевизионни и радиопрограми, работа с текстове на филми и спектакли. Редактирането се използва и в системите за управление, маркетинг и управление при подготовката на управленска, статистическа и правна документация.

В издателската дейност редактирането допринася за задоволяване на потребността на обществото от книги. Осъществява се чрез система от форми и методи на работа на редактора и включва осъществяването на редакционно-издателския процес, осигуряващ публикуването на литературни произведения.

В работата си редакторът разчита на специални книжни познания в областта на издателството и редактирането, теоретичната обосновка на книгите и литературните произведения като обект на редактиране и взема предвид опита на големите редактори от миналото и настоящето.

Задачите на редактора включват подготовка на конкретна публикация, формиране на репертоара на издателството и организиране на редакционния и издателския процес. Можем да кажем, че той е организатор, ръководител, ръководител на книгоиздателския бизнес.

Обхватът на задачите му е изключително широк. Редакторът се занимава с литературна, методическа, информационна, организационна и творческа дейност.

При подготовката на конкретна публикация основна задачаЗадачата на редактора е да оцени представения от автора ръкопис, да определи задачите и начините за неговото подобряване и да подготви оригинала за публикуване. Редакторът събира творчески екип, способен да участва в подготовката за публикуване на литературно произведение. Такъв екип може да включва художник, който илюстрира и оформя книгата, литературни критици, изкуствоведи, библиографи, специалисти в различни области на знанието - те създават справочния апарат на изданието, рецензенти и консултанти, художествени и технически редактори. Редакторът трябва да осигури съгласуваността на работата на творческия екип, да „включи“ определени специалисти в работата по публикацията на различни етапи от редакционния и издателския процес.

Редакторска работа върху текста литературна творбавключва критичен прочит на ръкописа, позволяващ оценка на темата и проблема, връзката на фактическия материал с темата и проблема. Тази оценка е важна за определяне на значимостта на съдържанието на литературната творба.

Освен това редакторът оценява формата на представяне на материала, като анализира композицията на произведението и използваните от автора езикови и стилистични средства. Редакторът работи заедно с автора, за да подготви работата за публикуване, като обсъжда с него всичките му коментари. Ако за публикуване са избрани вече публикувани литературни произведения, редакторът трябва да е подготвен за факта, че ще трябва да извърши текстова работа, която се извършва или от самия него, или от специалист в областта на текстовата критика.Много е важно да се работи върху езика и стила на произведението

добри познания езика, на който е написана, основите на практическата и функционална стилистика.Но това не е достатъчно за подготовката на изданието. Необходимо е да се познават типологичните характеристики на публикациите и основните изисквания към тях. Преди всичко тази група въпроси е важна при формирането на издателски репертоар.

Често се случва, преди да избере произведение за публикуване, редакторът да разработи концепция за бъдещата книга. Тази концепция се основава на маркетингови проучвания, след като го получи, разработва модел за бъдещото издание. Тогава се сформира творчески екип от създатели на книги, чийто ръководител и организатор е редакторът. Той също така осигурява преминаването на ръкописа през издателството и печатницата – т. нар. редакционно-издателски процес, резултатът от който е готово издание.

При разработването на концепция и модел редакторът използва типологията на книгата, която ви позволява да определите вида и вида на публикацията въз основа на спецификата на темата, адреса на читателя и предназначениебъдещо издание. Тези характеристики определят изискванията към литературното произведение, като се вземат предвид характеристиките на видовете литература и жанровете на произведенията. Когато работи върху литературно произведение, редакторът използва редакторския анализ като един от основните методи, който включва не само оценка на различни аспекти и елементи на ръкописа, но също така включва определяне на насоките за финализиране на работата, като се има предвид как редакторът планира да публикувайте го.

Когато се подготвя публикация за публикуване, редактирането е основният компонент на редакционния и издателски процес. Често редакторът трябва да работи заедно с автора върху очертанията на литературното произведение; той се занимава с финализиране на текста, определяне на принципите на илюстрация и дизайн, както и създаване на справочен апарат за бъдещата публикация.

Редакторството не възниква веднага като самостоятелна дейност в книгоиздаването. Този вид дейност се развива с развитието на книгоиздаването поради необходимостта от осигуряване на определени операции, процеси и решаване на специфични проблеми на публикуването на литература.

В Русия редактирането нямаше самостоятелно значение до началото на 19 век. Въпреки това през 17-18 век се формират предпоставките за идентифициране на този вид дейност. 19 век може да се разглежда като време, когато редактирането постепенно придобива свой статут и се превръща в самостоятелна област на дейност със свои цели, задачи, методи и форми на работа. Това не става веднага, а постепенно - във връзка с развитието на книгоиздаването и усложняването на репертоара на изданията, проблемно-тематичната и организационно-функционалната структура на издателската литература, както и с промените в потребностите и интересите на читателите.

По това време редакционно-издателската дейност е тясно преплетена с основните направления на социалното и национално-освободителното движение в Русия и Европа, с процесите на формиране и развитие на руската култура.

Но опитът в редактирането по онова време все още не беше обобщен и редакторите не бяха специално обучени. Едва в средата на 20-ти век започват да се формират специални знания в областта на редактирането и много аспекти на тези знания се основават на анализа на действителната редакционна практика на 19-ти век и този век може да се нарече своеобразен фактическа база съвременна теорияредактиране. При обосноваване на формите и методите на тази дейност се изследват вариантите за редакционната работа на отделните писатели, редактори и издатели и на тази основа се създава теория и методика на самата дейност.

Известният историк на книгата Е.А. Динерщайн показва, че през 19 век количественият и качествен състав на читателите постепенно се променя. До 50-те години благородниците преобладават в общата маса на потребителите в периода след реформата водещо мястоСред читателите заема интелигенцията от различни рангове, а към края на века рязко се обособява нов слой читатели от селската и работническата среда. Това определя отношението на издателите и редакторите към издаваната литература – ​​те започват да се съобразяват със спецификата на читателското възприятие.

Трябва да се има предвид, че редактирането е персонализирана дейност. Личността на редактора определя неговата работа върху творбата и внася свой индивидуален елемент в чужда работа. Това е ясно видимо в материали, които запазват редакцията на писатели, работещи върху чужди ръкописи. Например, това става ясно, когато се анализира редакцията на Чехов на няколко произведения на автори.

Всички тези аспекти определят подбора на материали, за да се покажат особеностите на развитието на редактирането в руското издателство. В учебника се разглеждат общи въпроси и специфичен опит в подготовката на публикации, редакторската практика на издателите, писателите и редакторите, които са важни за характеризиране на формирането и развитието на редакцията като самостоятелна сфера на дейност. В допълнение, даденобщи характеристики

дело на модерен редактор.

В края на 30-те години на 20-ти век, когато системата от индустриални издателства се развива активно и се нуждае от специализирани редактори, Московският печатен институт (сега Московски държавен университет по печатни изкуства) открива редакционно-издателски отдел. От този момент нататък започва обучението на професионални редактори. Развива се и теорията на редактирането, включваща система от знания за закономерностите на издателския процес, подготовката на публикации, работата върху текста и др.

Книжното познание в областта на редактирането прави първите си стъпки през 20-те години на ХХ век. Появяват се отделни произведения, които обобщават опита от подготовката на изданието, разглеждат се въпроси на езика и стила, изучава се редакционно-издателската дейност. В края на 50-те и през 60-те години се формира самостоятелно направление в книгознанието - теорията на редактирането. Обосновани са съставът, структурата, целите, задачите, предметът, обектът на науката. Тя се свързва предимно с имената на Н.М. Сикорски, А.В. Западова, Р.Г. Абдулина, Л.Н. Кастрюлина, Е.А. Лазаревич, А.Е. Милчина, К.М. Накорякова, В.И. Свинцова, Б.Г. Тяпкина, М.Д. Фелер, Е.В. Шлюпер. През 70-90-те години се развиват някои области на научните основи на редактирането. Изследват се характеристиките на произведениятаотделни видове литература, видовете и видовете публикации, елементите на публикациите и формите, методите, методите за тяхното изготвяне, се откриват спецификата на възприемане на съдържанието на произведенията и възможността за интензифициране на този процес, проблемите на четенето и характеристиките на тяхното удовлетворение се разглеждат. Освен това се учаткомпютърни технологии

във връзка с редакционно-издателския процес, спецификата на използването им в издателската дейност.

Дисциплината "Редактиране. Общ курс" е въвеждаща в системата от дисциплини на редакционния комплекс. Неговата задача е да покаже как се формира редактирането в процеса на развитие на книгоиздаването, да разкрие насоките на работата на редактора, да идентифицира основните етапи в развитието на редакционната дейност, да характеризира опита на най-известните фигури в науката , културата и книгоиздаването, които допринесоха за този процес. Този учебник е изготвен в Отдела за издателство и редактиране на Москвадържавен университет

Всички действия, които потребителят извършва върху документ, могат да бъдат разделени на две големи групи: редактиране и форматиране.

За да разберем разликата между тези операции, нека да разгледаме следния пример. Светът около насзапълнена различни предмети. Всеки обект има свое предназначение. „Това е стол. Сядат върху него. Това е маса. Те ядат след него. Всички обекти имат и форма, т.е. външен вид. Възможно е да се идентифицират групи от предмети, които имат еднакво предназначение, но различни форми. Например, всички автомобили имат една и съща цел - движение, но колко разнообразни са по форма. Още един пример. Всички книги имат еднаква форма - състоят се от страници. Но съдържанието на всички книги е различно.

Текстовият документ, като обект, създаден в софтуерната среда на Word, също има съдържание и форма. Съдържанието е информационното съдържание на документа. Едно и също съдържание може да се покаже по различни начини – чрез текст, чертежи, диаграми, формули, таблици и др. Но за да може съдържанието да се възприема и усвоява по-добре, те използват различни начинипромяна на външния вид на информационните обекти на документа. Например, изброяванията ще се възприемат по-добре, ако са представени под формата на списък. Част от справочната информация ще изглежда по-добре, ако е представена под формата на таблица. Текстът ще бъде по-ясен, ако бъде допълнен с чертеж или обяснителна схема.

По този начин можем да заключим, че качеството на текстов документ зависи както от информационното съдържание (съдържание), така и от външния вид.

По същество операциите по форматиране не променят значението на текстов документ, но подобряват външния му вид. Операциите за форматиране включват различни методи за избиране на текст, а именно:

• промяна на параметрите на отделни думи и фрази;
• промяна на параметрите на отделни параграфи;
• дизайн на заглавия и подзаглавия;
• конвертиране на текст в списък;
• конвертиране на текст в табличен вид;
• вмъкване на автоматично създадени полета (номера на страници, таблици, фигури и др.).

Когато работите върху текстов документ, потребителят трябва да свърши много работа ръчно. При редактиране може би най-дългият ръчна изработкапише. Авторът не винаги харесва съдържанието на текста от първия път. Ето защо определено трябва да го препрочитате много пъти, за да коригирате думи, изречения и за да поправите прокрадналите се правописни грешки. Така качеството на съдържанието на документа зависи изцяло от потребителя.

При форматиране на документ авторът първо решава кои части от текста и как ще го подчертае, след което потребителят препрочита текста отново, но за да го форматира. Често се случва потребителят да не харесва извършеното форматиране. Например, стойностите на параметрите на знаците или параметрите на абзаците не са избрани успешно, маркерът на списъка не отговаря на текста по смисъл и т.н. Тогава процесът на форматиране трябва да се повтори напълно или частично. Много потребители извършват форматиране ръчно, а именно, те използват основната техника за форматиране „изберете обект и задайте нови стойности на параметрите за него“. Това отнема много време, особено ако документът е голям и има много форматиране. И тук човешкият фактор играе голяма роля.

Въпреки това средата на Word е мощна автоматизирана система, която предоставя инструменти за автоматизиране на обработката на документи, които могат да спестят време и да подобрят качеството на подготовката на документи. По-специално, много действия за форматиране, които могат да бъдат извършени ръчно, имат съответните инструменти за автоматизация.

Някои възможности за автоматизация просто трябва да бъдат активирани в средата и след това те ще работят автоматично без намеса на потребителя. Други инструменти се използват от потребителя само когато той сметне за необходимо.

Според двата вида работа върху документи, инструментите за автоматизация могат да бъдат разделени на инструменти за автоматизация на редактиране и инструменти за автоматизация на форматиране (фиг. 1).

ориз. 1. Средства за автоматизиране на обработката на текстови документи

3.6.2. Редактиране на инструменти за автоматизация

Проверка на правописа

Един от важни качестватекстът е липсата на граматически грешки. Граматичните грешки в текста могат да възникнат, първо, поради невежеството на човек и второ, в резултат на печатна грешка при въвеждане на текста. За отстраняване на граматическите грешки Word има вградена автоматизирана системапроверка на правописа. Основата на тази система е база данни с правописни варианти на руски и английски думии база от знания за граматическите правила. Тази система проверява всяка написана дума спрямо базата данни, а също така анализира правилното изписване на фрази и изречения (последователност на падежите, поставяне на запетаи и т.н.). Когато бъдат открити грешки, системата предоставя подсказка и в някои случаи опции за коригиране на грешки. Тази система е пример за система с изкуствен интелект.

ориз. 2. Опции за коригиране на грешки

По подразбиране Microsoft Wordпроверява правописа и граматиката автоматично, докато въвеждате текст, подчертавайки възможните правописни грешки с червена вълнообразна линия и възможни граматически грешки- зелена вълнообразна линия.

Проверката на правописа винаги е активирана по подразбиране. За да видите кои системни настройки са активирани и, ако е необходимо, да ги деактивирате, изберете командата Сервиз/Опции. В раздела Правописквадратчетата за отметка трябва да бъдат отметнати Автоматична проверка на правописаИ Автоматична проверка на граматиката, както и някои други функции за проверка на правописа. Тук можете да зададете набор от граматически правила. Настройката по подразбиране е За бизнес кореспонденция.

Можете да коригирате грешките, докато въвеждате текст, или можете да проверите целия текст наведнъж след въвеждането.

За да коригирате грешка, докато пишете, щракнете с десния бутон върху текста, подчертан с криволичеща зелена или червена линия, и след това изберете предложение или команда от контекстното меню.

При коригиране на правописна грешка в контекстното меню често се предлагат думи, които са сходни по правопис (фиг. 2).

Но е по-добре да проверите правописа на целия текст наведнъж, след като приключите с въвеждането. Това ще спести много време. За да проверите правописа, поставете курсора в началото на текста и изберете командата Служба/Правопис. Ще се отвори диалогов прозорец (фиг. 3).

ориз. 3. Диалогов прозорец за проверка на правописа

Прозорецът показва фрагмент от текст с грешка и опции за нейното коригиране. Можете да изберете опция или сами да коригирате грешката в горното поле. След това кликнете върху бутона промяна. Ако не разбирате защо програмата е записала грешка, щракнете върху бутона Обяснете.

Трябва да се отбележи, че ако системата подчертава думи с червена линия, това не означава, че думата е написана неправилно. Напълно възможно е това да е някакво специален термин, което го няма в речника. Много често собствените имена, както и сложните думи (например автотекст, автокорекция и т.н.) са подчертани. Ако не сте съгласни с грешката, щракнете върху бутона Игнориране.

Ако сте сигурни, че думата е изписана правилно, тогава можете да я добавите към потребителския речник и тя вече няма да бъде подчертана. За да направите това, щракнете с десния бутон върху думата и изберете командата от контекстното меню Добавяне към речника.

Трябва да се има предвид, че всички словоформи на новата дума трябва да бъдат въведени в речника. За да направите това, изберете командата Бутон Опции/Правопис/Речници. Всички потребителски речници са представени в прозореца, който се отваря. По подразбиране присъства Custom.Dic. Щракнете върху бутона Добавете. Нов прозорец показва всички думи, добавени от потребителя. Можете да преглеждате речника, да добавяте или изтривате думи.

Ако печатна грешка доведе до дума, която съществува в речника, проверката на правописа няма да маркира думата. Например вместо думата „котка“ е написана думата „кой“ или вместо думата „чифт“ е написана думата „бюро“. За да премахнете подобни ситуации, трябва да прочетете текста лично или, още по-добре, да накарате друг човек да прочете текста.

Автокоригиране, Автотекст

Има и инструменти за автоматизиране на въвеждане и коригиране на текст в Word. Автокоригиране и автотекст.

Както бе споменато по-горе, при бързо въвеждане „на сляпо“ са възможни печатни грешки. Например, вместо желаната буква, се натиска съседен клавиш, както и някои други ситуации. Или следващата буква е въведена преди предишната. Инструмент Автокорекцияима вграден речник на най-типичните правописни и печатни грешки и при установяване на такава ситуация автоматично заменя думата с правилната. Речникът може да се разширява. За да видите опциите за автоматично коригиране и да добавите към речника, изпълнете командата Поставяне/Автотексти в допълнителното меню изберете елемента Автотекст. В диалоговия прозорец, който се отваря, изберете раздела Автокоригиране. За да добавите към речника, въведете в полето Замяна грешна дума, и в полето включено– правилно.

ориз. 4. Инструменти за автокоригиране и автотекст.

По-удобно е речникът да се актуализира автоматично. Почти всеки потребител има свои собствени функции за писане и стандартни правописни и грешки. Ако по време на въвеждане сте въвели грешно написана дума, можете не само да я коригирате, но и да я включите в речника за автокоригиране. За да направите това, в контекстното меню (фиг. 4) изберете командата Автокорекция.

Инструменти Автотекст и автокоригиранеможе да се използва и за бързо въвеждане на стандартни фрази с помощта на първите няколко букви.

Така че в раздела Автотекстможете да преглеждате и добавяте към списъка с елементи на автотекст, ако дължината на фразата не надвишава 32 знака. Например списъкът включва фразата „Уважаеми господа“, която често се използва в писма. За да го въведете, просто напишете първите знаци „Уважение“ в нов абзац и цялата фраза ще се появи в контекстната подсказка.

Освен това този списък съдържа елементи за вмъкване на служебна информация, която обикновено се вмъква в горния и долния колонтитул. Например име на автора, дата на създаване, дата на отпечатване, име на файл и др.

За да въведете доста дълги стандартни фрази, както и стандартни картини (например лого), трябва да създадете елемент за автоматично коригиране.

Технология за създаване на автокоригиращ елемент

1. Въведете дълга фраза (над 32 знака) или вмъкнете картина.
2. Маркирайте фраза или картина.
3. Изпълнете командата Раздел Вмъкване/Автотекст/Автотекст/Автокорекция.
4. В полето включеноще се покаже маркираният елемент. В полето Сменетевъведете комбинация от знаци, които ще бъдат заменени с този елемент.

Например, за да въведете фразата „NOU International Banking Institute“, можете да създадете елемента „IBI1“. Добавен е символ 1, за да не се бърка със съкращението MBI, което също често се среща в текста.

Понякога неправилно изписаните думи се коригират без подчертаване или предупреждение, въпреки факта, че не са записани в речника за автокоригиране. Това се случва в случаите, когато има само една възможност за коригиране на дума. Например двойни съгласни в причастия и прилагателни (викани, предадени, дървени и др.). Или обратното, вместо една буква сте написали две еднакви букви подред (текст, регистър).

Намиране и заместване на символи

Представете си, че сте написали детективски роман и главният герой се казва лейтенант Петров. Редакторът на издателството прочете романа и каза: „Всичко е добро, сюжетът е много умело усукан, чете се лесно. Само името на главния герой е някак безлично и негероично. И заглавието не е достатъчно. Да наречем героя майор Удалов“. Вие се съгласихте с редактора и отидете да го коригирате. Наистина ли трябва внимателно да препрочитате отново текста, търсейки всички препратки към главния герой? Ето какво трябва да направите, ако нямате компютър. А в средата на Word този проблем се решава за броени минути. Всичко, което трябва да направите, е да използвате инструмента за намиране и замяна.

Екипи Редактиране/Намиране и Редактиране/Замянави позволяват да намерите определен фрагмент от текст или набор от знаци и, ако е необходимо, да ги замените с друг фрагмент. Тези команди се използват главно при работа с многостраничен текст.

ориз. 5. Инструмент за намиране/замяна

В диалоговия прозорец трябва да изберете съответния раздел Намиране или замянаи въведете символи за търсене и символи за заместване в съответните полета (фиг. 5).

Инструментът за намиране и замяна е полезен, когато специални или непечатаеми знаци се използват неправилно в текста.

Най-типичните грешки при използването на специални или непечатаеми знаци в текст:

1. Между думите има повече от един интервал.
2. Между думата и следващия препинателен знак се въвежда интервал.
3. Няма интервал между препинателния знак и думата, която го следва.
4. Няма интервал преди отварящата или затварящата скоба.
5. Интервалите се вмъкват след отварящата скоба или преди затварящата скоба.
6. За отстъп на първия ред се използват няколко интервала.
7. Допълнителни символи за нов ред се намират в сканирани текстове или копирани от уеб страници.
8. Вместо символа "нов абзац" се използва "нов ред".
9. Допълнителни раздели.

За да търсите и заменяте специални символи, щракнете върху бутона Специаленв прозореца.

Таблица 1 предоставя примери за корекция на текст с помощта на инструмента за намиране и замяна.

Като част от тази работа ще трябва да овладеете технологията:

обработка на текст, който има системни печатни грешки;

вмъкване на номера на страници;

създаване на стилове и стилово форматиране на документа;

създаване на съдържание в документ;

автоматично номериране на фигури и таблици в документ;

създаване на кръстосани препратки в текстов документ.

Презентации

Заглавие на презентацията	Анотация

Нека разгледаме организацията на процеса на редактиране и се опитаме да подчертаем етапите, съдържанието и последователността на работата на редактора върху оригинала. Трябва да се помни, че такова разделение е доста условно. Последователността, която се разглежда във всеки конкретен случай, ще зависи от няколко фактора:

вид и сложност на оригинала,

мерки за неговата готовност,

редакторски опит,

организиране на издателския процес в конкретна редакция или издателство.

Стъпки за редактиране:

първо, четене от край до край;

работа по структура (композиция);

определяне на единен стил на представяне на текста;

работа със спомагателни и обслужващи части на изданието;

работа по заглавия;

редакционно редактиране (използване на различни видовередактиране).

Нека разгледаме накратко всеки от тези етапи.

1) Първо, четене от край до край

На подготвителния етап на редакционно-издателския процес (това беше обсъдено в предишния урок), редакторът общ контурвече може да създаде първо впечатление от оригинала, което ще трябва да подготви за печат. Но преди да вземе писалката (или да започне да редактира на екрана на компютъра), той трябва да прочете свободно цялата работа.

Практиката потвърждава, че начинаещите редактори често пренебрегват този етап и започват да редактират текста веднага след прочитането на първия параграф. С течение на времето може да стане ясно, че не е имало нужда да отделяте време за това, тъй като цялата редактирана част, заедно с други компоненти на текста, ще трябва да бъде съкратена, или радикално преработена, или прехвърлена на друго място в оригинален. И редакторът може да стигне до такова заключение само след като прочете цялата работа, оцени я и идентифицира нейните силни и слаби страни.

Методиката на първо четене може да е различна. Това зависи преди всичко от опита на редактора. Опитните „акули на перото“ са разработили свои критерии за такова четене: първо, обръщат внимание на съдържанието и структурата на произведението; след това бързо сканиране на повечето страници, избирателно четене на отделни абзаци в различни части на оригинала, откриване на еклектизма на текста, повторенията, броя на логическите, семантичните или езиковите грешки и т.н. За начинаещи този етап от работата може отнеме много време. Но практиката показва, че не трябва да се пести време от това.

След първия прочит личат недостатъците на автора. На първо място, това се отнася до пълнотата на оригинала, т.е. наличие на всички негови компоненти. Неизпълнени препратки към раздели, недовършени отделни параграфи, недовършени илюстрации, недовършени таблици или диаграми - всичко това може да се превърне в сериозна пречка за работата на редактора и спазването на одобрените срокове за завършване на оригинала на всички етапи от редакционния и издателския процес.

Ето защо на този етап от редактирането трябва да изясните заедно с автора състава на представения оригинал, да идентифицирате липсващите компоненти и да вземете решение: или да отложите работата, или да започнете редактирането, съгласувайки с автора крайния срок за отстраняване на дефекти.

3) Работа върху структурата (композицията) на оригинала

Това е важен етап, изпълнението на който ще определи качеството на съдържанието на бъдещата публикация. Става въпрос за, на първо място, за структурната организация на целия текст, логическата връзка на всички негови части, независимо дали става въпрос за журналистическа работа или публикация на книга. Разбира се, книгата изисква повече внимание от редактора.

Опитен и грижовен редактор, след като получи от автора общо четлив, но внимателно неструктуриран оригинал, ще работи усилено, за да гарантира, че бъдещото издание е удобно за използване от читателя. Особено когато става въпрос за учебник, помагало, научнопопулярно издание или монография. Разбира се, структурата на публикацията ще бъде от полза, когато отделните раздели са разделени на параграфи, а тези от своя страна на подпараграфи, но само опитен редактор може да ви каже как правилно да структурирате публикацията, за да запазите цялостната структура на представяне и неговата пропорционалност.

Отново само редакторът може да каже на автора какво липсва в този оригинал. Например няма достатъчно контролни въпроси и задачи след всяка тема; или книгата ще се възползва от въведение от известен експерт по темата; или илюстрираният материал трябва да бъде разнообразен, а не само портрети; или към азбучния указател трябва да се добави предметен и географски указател. И тази поредица от редакционни предложения за подобряване на структурата на изданието може да бъде продължена.

4) Определяне на унифициран стил на представяне на текста

Придържайки се към цялото общи изискванияподготовка за пазара на вестници, списания и книги на печатни продукти (излъчване на радио и телевизионни програми), всяка редакция или издателство може да има свой собствен стил на представяне на текстове или програми. Говорим по-специално за формите на поставяне на основни, служебни или спомагателни текстове, съдържание, подчертаване на заглавия и пълнота на описанието на библиографските препратки. Има редица особености в представянето на някои компоненти на текста. Така например в набора от фамилни имена редица издателства изповядват европейския стил - само пълно имеи фамилия, други се придържат към стария подход - или с инициали, или с писане на пълни имена, бащини имена и фамилни имена. Същото важи и за числата, особено в имената на векове, години, както и географски имена. Същите критерии трябва да се следват и при съкратеното изписване на отделните думи.

5) Работа с издателския апарат

Наличието и пълнотата на бъдещото оригинално оформление на спомагателната част на изданието (приложения, библиографски описания, указатели, речници, бележки под линия, съдържание) също зависи от редактора и неговото тясно сътрудничество с автора. Тези компоненти на текста, като правило, се редактират след приключване на работата върху основната част на оригинала. Но те могат да работят паралелно. Същото важи и за обслужващата част на публикацията (разширено заглавие, разширено заглавие, номера на колони, заглавки).

Когато обработва текста на основната част, редакторът винаги трябва да помни, че всички редакции, направени тук, трябва автоматично да бъдат отразени в сервизната или спомагателната част. На първо място, това се отнася до съдържанието и надписите върху долните колонтитули.

6) Работа по заглавия

Много опитни редактори могат без преувеличение да кажат, че избирането на точното заглавие за журналистическа статия или избирането и редактирането на целия набор от заглавия е един от най-трудните етапи на редактиране.

Редакторът ще свърши най-много работа по заглавията в една добре структурирана публикация на книга. защото заглавията тук се дават на всички подраздели на книгата (глави, раздели, параграфи и т.н.) и на всички структурни части на заглавията (спомагателни указатели, таблици, илюстрации и т.н.). Заглавията изпълняват няколко важни функции в текста:

улесняват работата на читателя с публикацията;

организира процеса на четене;

дават възможност на читателя да работи смислено с отделни части от изданието;

подгответе читателя да възприеме нова, сравнително пълна, цялостна работа;

осигуряват удобство при търсене на селективна информация;

Те дават възможност за по-задълбочено разбиране на материала.

В допълнение към факта, че редакторът трябва постоянно да държи в полезрението си целия комплекс от заглавия, по време на редактирането той също трябва да знае подчинеността на видовете заглавия и характеристиките на тяхното подреждане както на страницата (колона), така и по отношение на текста. .

Редакторската обработка на заглавията е необходима не само за определяне на тяхната йерархия в основната част на публикацията, но и за обозначаване на тяхното графично възпроизвеждане на страници (или колони).

Основната задача на редактора на този етап е да постигне оптимално съответствие между заглавията и съдържанието на текстовите фрагменти.

7) Редакционно редактиране (използване на различни видове редактиране)

Редакторската редакция е последният компонент от етапа на редактиране, но не и най-малко сериозният, извършван от редактора.

Редакторът започва да прави необходимите корекции в текста след първия прочит. Същността на редактирането е, че в отделни думи, изречения или дори фрагменти от текст редакторът може да извършва следните операции:

изтриване;

пренареждане;

намаления;

обработка.

Основните цели на такова редактиране са премахване на неточности, повторения, постигане на яснота на формулировката, последователност на изложението, езикова и стилистична грамотност.

На етапа на извършване на корекции редакторът трябва да помни и някои правила на издателската етика, които са разработени въз основа на опита на много предшественици.

Нека подчертаем най-важните.

1. Избягвайте корекциите на вкуса. Това е особено вярно за езикови и стилистични редакции. Притеснявайки се за простотата и достъпността на текста, трябва обаче да се вземат предвид особеностите на езика и стила на самия автор. Когато изискванията за правопис позволяват вариации в думи или фрази, все пак трябва да се използват изразите на автора, а не версията, която редакторът харесва.

В съветско време някои държавни издателства имаха практика, при която качеството на работата на редактора се определяше от броя корекции, направени в оригинала на автора. Редакторът, който най-много коригира текста, беше смятан за най-добър. Сега, когато отношенията издател-автор се промениха, тази практика се счита за неприемлива.

2. Когато обработвате цели фрагменти от оригинала, не се отдалечавайте от езиковите средства на автора. Препоръчително е веднага да сравните коригираната част с предишните и следващите фрагменти от авторския текст, стига да можете да проследите логиката и мотивацията на историята.

Всички корекции, направени по време на редакцията, трябва да бъдат съгласувани с автора. Необходимо е да се избягват категоричните преценки, когато се обосновава необходимостта от корекции. През целия период на работа с автора трябва да поддържате уважителни отношения.

Всеки ден четем различни текстове – статии във вестници и списания, малки бележки, учебници, ръководства, книги, документи. Всичко това, след като бъде написано, не се публикува веднага или се печата. Създаване, редактиране - етапите на появата на готовия текст. Какво се има предвид с последния термин? Какви видове редактиране съществуват и каква е тяхната същност?

Концепция за редактиране

"Редактиране" дойде от латински език. В него има такава дума като redactus. Значението му е „въвеждам в ред“. На руски „редактиране“ се отнася до многоизмерни понятия. Има няколко значения:

1. Редактирането се отнася преди всичко до коригиране на писмен текст, премахване на правописни, пунктуационни и стилистични грешки. Тази дума също означава промяна на дизайна на документ (промяна на шрифта, отстъпи и други технически параметри на текста, разделянето му на колони).
2. Има и друго определение. Редактирането е вид професионални дейности. В средства средства за масово осведомяванеИма редактори, които се занимават с подготовката на печатни издания за публикуване.

Видове редактиране и техните определения

Редактирането може да бъде разделено на 2 вида. Те са общи, наричани още универсални, и специални. Първият тип редактиране се разбира като холистична система от работата на редактора върху текста. По време на корекцията се подобрява написаното, елиминират се правописни грешки и повторения на думи.

Специалната редакция е работа върху текст от някакъв специален аспект, за чиято оценка и анализ няма достатъчно общи познания. Тази работа може да бъде извършена от редактори, които са задълбочени експерти в определена област на знанието, към която се отнася коригираният текст или документ. Специалното редактиране има класификация. Разделя се на:

• литературен;
• научен;
• художествени и технически.

Литературна редакция

Литературното редактиране е процес, при който литературната форма на рецензирания текст или произведение се анализира, оценява и подобрява. Редакторът извършва следната работа:

• коригира лексикални грешки;
• довежда стила на текста до съвършенство;
• елиминира логически грешки, подобрява формата на текста (разбива го на параграфи, глави или комбинира фрагменти);
• съкращава текста, като запазва смисловото съдържание;
• проверява фактическия материал (дати, имена, цитати, статистически стойности).

Научна редакция

На някои са написани огромен брой книги и статии научни теми(например за медицински цели). Често авторите не са специалисти. Реномирани издателства използват услугите на научни редактори. Тези хора проверяват текста научно, отстраняват всички неточности и премахват неподходящата и невярна информация.

Заслужава да се отбележи, че имената на научните редактори в книги и списания са посочени на заглавната страница в съответствие с изискванията на стандартите за публикуване. За гаранция служи бележка, че в проекта е участвал научен редактор високо качествотекст, достоверността на представената информация.

Художествена и техническа редакция

Извършва се художествена редакция в реномирани издателства художествени редактори. Те проектират корицата и цялото списание, вестник или книга, като избират изображения и цветови схеми. По този начин художественото редактиране е процес, в който се разработва дизайн на публикация, създават се скици, оформления и илюстрации, анализират се и се оценяват от артистична и печатна гледна точка.

Има и такова нещо като техническо редактиране. По време на него се правят корекции технически параметривъвеждане на текст и неговото оформление, шрифтове, техните размери, отстъпи, разстояние между редовете се променят, ако е необходимо, добавят се номерирани за по-лесно възприемане на информацията.

Модерни възможности за редактиране

почти всичко модерни хораТе вече не могат да си представят живота си без компютри. Тази техника се предлага както в жилища, така и в образователни институции, и в различни организации и компании. С помощта на компютри се създават разнообразни текстове: статии, резюмета, дисертации и документи. Разработено огромно количествопрограми, които са отворили широки възможности за редактиране.

Един от известните компютърни програми- Това е Microsoft Word. Използвайки го, можете не само да въвеждате текст, но и да редактирате файлове и да ги форматирате правилно:

• премахване на правописа и (в текста те по подразбиране са подчертани с червени и зелени вълнообразни линии);
• променете размера на полетата, изберете подходящите настройки на страницата (портретна или пейзажна ориентация);
• добавяне на различни подчертавания, маркиране на текст на правилните места с различни цветове, бързо вмъкване на водещи точки и номериране;
• разделяйте текста на колони, вмъквайте таблици, диаграми, графики, изображения, добавяйте бележки под линия, хипервръзки.

Доста често в процеса на работа потребителите се сблъскват с необходимостта от редактиране. Този формат е често срещан и популярен. Създаден за редактиране на такива файлове специални програми. Те позволяват на потребителите да изтриват ненужни страници, да маркират важни точкиярки цветове, преместване на текстови и графични блокове. Редактирането на "PDF" с помощта на програми е много лесно, защото интерфейсът им е интуитивен. Всички необходими инструментисе показват в програми на панели.

В заключение си струва да се отбележи, че редактирането е важен процес на подготовка на текстове. Може да се извърши с помощта на различни компютърни програми. Те предоставят на потребителите широки възможности. С тяхна помощ обикновен текст без дизайн може да се превърне в бизнес отчет, правилно форматиран или в ярка реклама, която привлича автобиография.

Редактирането е анализ, оценка и подобряване на ръкопис от редактор преди публикуване. В медийната сфера последните годиниИма езиков хаос. Старите редактори напуснаха и започнаха да се появяват неясни изисквания при подготовката на публикациите. Това нанася големи щети на качественото разпространение на информацията и културата на публикациите намалява. Редакционната обработка е задължително условие за ефективността и качеството на информационните дейности.

В съзнанието на автора информацията е представена в компресирана форма. Не е напълно вербализирана. В стремежа си да го предаде, авторът създава текст. Но в същото време той не винаги може да определи колко ясно и точно е предал мислите си. Между автора и читателя трябва да има посредник – редакторът. Той чете текста и от гледна точка. читателя, идентифициране на непонятното за него и усъвършенстване на текста в негов интерес, а с т.з. авторът, задълбавайки в своя план.

Редактирането като наука започва да се оформя през 30-те години на 20 век. В СССР се създава система от отраслови издателства, които се нуждаят от специални редактори. В Московския полиграфически институт се открива редакционно-издателски отдел. За да бъдете редактор, трябва да познавате компонентите на издателския процес, механизмите за подготовка на публикация и методите за работа върху текста на ръкописа. В края на 60-те години „Теория и практика на Ед” започва да се изучава като профил в редакционните отдели на полиграфските институти и в редакцията. катедри на факултетажур-ки.

През 70-90 г. са разработени някои области от научните основи на редактора. Характеристики на различните типове и типове публикации. ГОСТ 7.60-2003.

Видове редактиране:

1. технически – подготовка на ръкописи за набор и оригинал в илюстрация за възприемане и корекция. отпечатъци за печат. Избор на формат на публикация, размер на шрифта и шрифт, подчертаване на елементи в текста. Определете структурата и формата на разположение на текста и илюстрациите на всяка страница. Създаване и размер текст на корицата, форзаца, праховата обвивка, заглавната страница, надписи, заглавки, съдържание. Подготовка на дизайна и оформлението на изданието. Изготвя технически спецификации. – документ за печатница, задания за издателство. Името на техническия редактор е в съобщението за данни.

2. изкуство - дизайн на публикации, разработване на дизайнерски проект, подбор на художници, методи на илюстративно изпълнение, оценка на изпълнението на скици и оригинали, снимки. Направление на техническата редакция.

3. научни - не за всички публикации, но трябва да бъде предпоставка в специално издание. За по-обстойна редакция от гледна точка. професионални или научни тънкости. Терминология, фактически материали, технически илюстрации, таблици и формули. Проверка на научни документи в съответствие с държавните стандарти. и други стандартни документи.

4. литературни – оценка на темата, проверка на фактите, композиция, език и стил на текста, подготовка за публикация.

2. Техника на редакционна редакция.Химикал между редовете и коректор в полетата. Всички грешни елементи са маркирани в текста с корекционни знаци. Кореспондентът отбелязва в текста, повтаря знака на полето и пише какво трябва да се коригира. Редакторът въвежда корекцията

над знака кор ГОСТ 7.62-2008.

3. Справочна литература.Литературното издание първоначално се разглежда като коригиращо грешки в езика и стила. В следреволюционните години в литературата дойдоха много слабо грамотни автори. Започнаха да се появяват ръководства за редактори. Материалите в тях започват да се обсъждат не само в общи аспекти на културата на речта и нормативните изисквания към езика, но и в редки аспект. Учебникът „Теория и практика на монтажа“ на Секорски беше основният учебник през онези години. „Стилисти и литературно редактиране” Максимов, „Литературно редактиране. Теория, история, практика” Сбитнева, „Наръчник по литературно редактиране за работни медии” Накорякова, „Теория и практическа мас.inf: подготовка .и създал. медиен текст“ Киселев. Справочници и речници, Интернет. Цел: да попитате за правописа или значението. думи, разстояние между знаците, избор на синоними, стилови аспекти на текстови фрагменти. Езикови речници: Ожегов и Шведова, Крисин " Речник чужди думи”, Розентал „Головна или малка буква”, Агеенко - речник на ударенията, Левашов „Речник на добавките. от географско име", Мучник "Основи на стила и редактирането" - наръчник за обучениеза средно и висши училища.

4. Редактор и автор.В съзнанието на автора информацията е представена в компресирана форма. Не е напълно вербализирана. В стремежа си да го предаде, авторът създава текст. Но в същото време той не винаги може да определи колко ясно и точно е предал мислите си. Между автора и читателя трябва да има посредник – редакторът. Той чете текста и от гледна точка. читателя, идентифициране на непонятното за него и усъвършенстване на текста в негов интерес, а с т.з. авторът, задълбавайки в своя план. …………………………

5. Концепцията за редакционен анализ. Критерии за редакционен преглед. Редакционен анализкато професионален метод, това е набор от специални техники, които позволяват извършването на редакционна и издателска работа по целесъобразен начин в пълен обем и с подходящ резултат. Тук понятието „анализ“ се тълкува широко.

Като обект на дейността на редактора литературното произведение е резултат от творческа работа. Освен това степента на неговата пълнота може да бъде различна - от план до завършена работа. В резултат на творческата работа литературното произведение е уникално. Съдържа прояви на авторската индивидуалност и авторския творчески маниер. Литературното произведение разглежда конкретен предмет или набор от теми, то е свързано с определен вид литература и има свои собствени жанрови характеристики. В единството на съдържание и форма той носи идеи, факти и понятия. …………………………

6. Текстът като обект на редакторски анализ.Работата на автора върху формата на литературното произведение започва много преди текстът да отиде на хартия. Още в процеса на формиране на концепцията за бъдещо произведение и разбиране на фактите от реалността се оформят неговите жанрови характеристики и техники на представяне. Но текстът е написан... Авторовата мисъл е въплътена в конкретна форма, изразена с езикови средства и обезпечена с писмени знаци. За автора текстът става материал за последния етап от създаването на литературно произведение, произведение, което А.С. Пушкин го нарече „рядко забелязан труд по завършване и яснота“. За редактора работата върху авторски текст е основният етап от литературната работа. Редакторът обикновено се нарича помощник на автора, но дори и при най-широкото тълкуване на отговорностите на редактора, прието днес в практиката на периодичните издания, анализът, оценката и редактирането на текста на авторската работа остава основната му задача. Ясното разбиране на предмета на дейност е от съществено значение за всяка практическа дисциплина. Благодарение на това става възможно да се очертае набор от знания, необходими за това, да се избегнат инциденти при избора на техники, заимствани от други дисциплини, целенасочено и последователно да се прилагат тези техники и да се даде на методологията на практическата дисциплина характеристиките на система. Развитието на научните основи на редактирането се основава на фундаментални знания за текста и неговата теория. Трябва да се има предвид, че терминът „текст“ има много значения. Във филологията е прието тройното му тълкуване. Текстът се разбира като резултат от целенасочена речево-творческа дейност, като писмен източник, като речево произведение. Първото тълкуване е най-широко. Тя представя текста като съзнателно организиран резултат речеви процес, като мисъл, облечена в определена форма, за да изрази определен смисъл.
Особеностите на редактирането на вестникарски материали бяха очевидни: редакторът не може да не вземе предвид естеството на публикациите, тяхното информационно съдържание, специфичното изразяване на авторската позиция, близостта на автора до събитието и читателя, условията на работа в редакцията. , и неговата ефективност. И накрая, важно е редакторът да работи в този случай с материали от малки литературни форми. Теорията на текста идентифицира основните му характеристики, от които целостта, кохерентността, консолидацията в определена знакова система и информационното съдържание са от първостепенно значение за редактирането.

31. Фактическа и комуникативна точност на речта. 32. видове грешки, нарушаване на точността на комуникацията.Фактическата точност е свойство, присъщо на правилното отразяване на света, реален или измислен, от мисълта на автора.

Комуник. - свойство, възникнало по време на изразяването на мисълта на автора, когато тази мисъл е адекватно взета в думи и пусната в комуникационен канал за предаване на друго лице.

Разлика: f.t. +-+-, к.т.-++-. Видове грешки, нарушение на ком.прецизност: смесват се думи, които са 1) сходни по значение, 2) по звук, 3) по звук и значение. 4) не са подобни, но са свързани със същия предмет.

7. Методика за подготовка на текст за публикация.Публикуването на всякакви материали е индивидуален въпрос за изследователя. Стилът и методологията на изготвянето им зависи от креативността и намерението на автора, както и от собственото му разбиране на проблема. В този случай могат да се използват различни методологични техники за представяне на научен материал, по-специално:

1) последователни;

2) холистичен (с последваща обработка на всяка част, раздел);

3) селективни (секциите се пишат отделно).

Последователното представяне на материала логично осигурява схема за подготовка на публикацията: идея (план), план, подбор на материал; групиране, неговото систематизиране, редактиране. Тук се спазва последователността на изложение на материала, изключва се повторението; но разбира се, има допълнително време, изразходвано за последователна обработка на информация;

Холистичният метод е да напишете цялата работа в чернова и след това да я обработвате на части и детайли, като правите допълнения и корекции. Това спестява време, но има опасност да се наруши последователността на представяне на материала.

Селективното представяне на материала често се използва от изследователите по начин, който им харесва. В този случай е важно да доведете всеки раздел до крайния резултат, така че когато разделите се комбинират в едно цяло, материалът да е готов за публикуване.

След като напише текста, авторът го оценява практически и фундаментално: всяко заключение, формули, таблици, отделни изречения се препрочитат, заключения, аргументи, факти, теоретични и практическо значениепубликации материали;

Анализира се коректността на ръкописа: литературни източници, цитати.

8. Компютърът в работата на редактора.Докато мисията на редактора остава непроменена, съдържанието на неговата работа и изискванията към уменията и способностите са претърпели фундаментални промени, дори в сравнение с тези, които са съществували, да речем, в края на 20 век.

Основният фактор за промяна е, както е очевидно, персоналният компютър и съпътстващите го софтуерни продуктии информационни технологии, както и World Wide Web Интернет.

Както е очевидно, за да работите в Интернет, трябва да имате известно обучение. Първо, трябва да навигирате в уеб браузъри или браузъри, т.е. собствен софтуер за работа с интернет, включващ предимно MS Internet Explorer, Opera, FireFox. Второ, редакторът трябва да знае няколко сайта, специализирани в работата с електронна поща, например mail.ru, yandex.ru, gmail.com, да може да използва електронна пощенска кутия: да създава и изпраща писма, да прикачва и отваря прикачени файлове файлове и т.н. Избройте програмите.

9. Видове редакция. Редакция и корекция.Задачи за редактиране: 1) отстраняване на грешки след автоматична промяна; 2) постигане на яснота и точност на формулите; 3) проверете фактическия материал и се отървете от фактическите неточности; 4) премахване на грубостта на езика и стила; 5) извършва редакционна обработка на ръкописа.

В същото време бяха представени следните изисквания за коригиране на текста: 1) необходимостта от корекция трябва да бъде доказана; 2) редактирането трябва да бъде поетапно; 3) правете всички промени внимателно, ясно и разбираемо. (тази информация е и за въпроси 10-12).

Редактирането и корекцията сравняват текста с най-безупречния, надежден оригинал и коригират технически грешки, ако има такива. На тази редакция бяха подложени официални материали, класически произведения, препечатки на книги, ако са пуснати без редакция, публикации на исторически документи, одобрени рекламни текстове. Те следят пълното съответствие на публикувания или препубликуван текст, като коригират само печатни грешки, грешки и технически грешки, които нямат смисъл. Графиките на историческите текстове трябва да са модерни, но стилът и оборотите на словото трябва да са същите като в оригинала. Изисква се прецизност в детайлите, желание за еднообразие. в композиционно-структурното оформяне на текста.

10. Редактиране-изрязване– намалете обема на текста, без да компрометирате содата. Причини: необходим е по-малък обем, специфични задачи пред издателството или състава (издаване на книги за деца, антологии), недостатъци на текста, когато се съкращава за подобряване на ръкописа (дължини, повторения, ненужни подробности, изобилие от същия тип данни). Техники: съкращава разширени фрагменти, съкращава интрапараграфи - пренарежда синтактични форми, елиминира маловажни знаци, детайли, излишни думи. Обемът е намален, но информацията се запазва. Правила: след съкращаване е необходимо да прочетете отново целия текст, за да го оцените от гледна точка. състав и финал. Когато сте вътре в параграф, съкратете и прочетете отново, за да подредите граматичните форми. Всички съкратено споразумение с автора.

11. Обработкаизползвани най-широко. В случаите, когато автоматичната версия е приемлива по форма и състояние, но се нуждае от корекция и известна модификация. В същото време има съвършен факт, логическа основа на текста, компютър, език, т.е. изтънчен авторски план и подредба на всичко, което пречи на цялостното възпроизвеждане. 1) изясняване на логическите връзки; 2) изяснена фирма; 3) факти; 4) окончателен.стил.иезик.редактиране.

Всички сериозни промени - съгласен съм с автора. Стремим се да запазим специалния стил и стил на автора. Ако е невъзможно да се намеси значително в текста, ние правим малки корекции. Всички редакции на обработения текст трябва да бъдат логически и научно обосновани.

В процеса на редактиране понякога трябва да използвате корекция, съкратени, прередактирани отделни фрагменти.

12. Преработкаприложимо: 1) работа върху ръкопис от автори, които не владеят добре книжовния език, в този случай текстът е неподходящ. 2) работа върху високоспециализиран текст с цел създаване на версия за масови читатели. 3) работа върху оригинален текст, не отговаря на изискванията на стила, жанра. Автори, които не владеят книжовния език, изпращат материали под формата на писмо, преработката е основният вид работа, но ние запазваме оригиналния стил. Те включват и литературен запис - записват го за разказвача. Редакторът ще стане съавтор. Трябва да има добри познания по математика и да притежава литературни умения и умения за писане.

Кандидатстване за издаване и мемоарна литература. В следвоенните години - книги на командири.

13. Разновидности на фактическия материал. Работа с числа. F.m. – факти, собствени имена, географски имена, дати, числа, цитати, статистика. Функции: може да се използва от автора като действителна информация, като аргумент в процеса на логическа документация и основа за общо твърдение, като илюстрация, допълнително, това или онова твърдение, като спецификация обща позиция. Изисквания: 1) верни, ясно дефинирани факти - редакторът трябва да подлага всички факти на критичен поглед. Ред: оценете f.m. с т.з. това, което е известно на самия редактор. Фактите, които са съмнителни, трябва да бъдат проверени. Проверка: 1) вътрешна. Съотношение f.m. в редактирания текст и неговата спецификация (метод за представяне на контраобраз). Използвайте го, за да визуализирате фактите за действието и да намерите недостатъка. 2) сравнение с авторитарната история. Съществува правило за избор на източник - при работа с публикувани ф.м. те проверяват според тези публикации, от които са заимствали. 3) официално потвърждение. Специализирана консултация. Числа в текста. Числото е символ на знакова система, различна от дума. Като обозначение на числото първоначално се характеризира с точност, обобщеност и концентрация на информация. Този труден за редактиране материал изисква специално вниманиередактор. Трябва да започнете, като се уверите, че текстът е лесен за четене на глас. Така че заглавието „1 100 000 000-ният гражданин“ със сигурност ще създаде трудности за много читатели.

Издателската практика е разработила специални препоръки за означаване на числата в текста.4 Числата от 1 до 9 включително обикновено се означават с дума, когато нямат мерни единици и са в косвен падеж. Една дума означава числа, когато се съберат няколко цифрови обозначения (седемнадесет 19-годишни военнослужещи се озоваха на болнични легла). Числото обикновено обозначава едноцифрени числа, когато са на едно ниво с многозначните, а също и когато имат мерни единици със себе си. Цифровата форма е предпочитана за многоцифрени числа. То е по-отчетливо и по-добре възприемано. И накрая, техниката на уточняване на числата, която е много важна за работа върху журналистически материали. Състои се в представяне, макар и в общи линии, реална стойностчисла.