Често срещах мнение, че въпрос, съдържащ отрицание, провокира отговарящия да отрича в отговора. Това е едновременно вярно и невярно. Бихте ли могли... е най-учтивата фраза в руския език. Този стабилен обрат на фразата, който придава на изказването жанра на молбата, съдържа възможността за отказ да се изпълни молбата, разпозната от говорещия като събеседник. Случайно срещнах както привърженици, така и ревностни противници на този метод за формулиране на искане, въпреки че този израз беше намерен в речта и на двамата.

В тази фраза (Бихте ли могли…) Опасността се крие в искреността, един вид „открито лице“ пред събеседника. С други думи, ако нямате доверие на партньора си, не трябва да поставяте заявката в тази форма. Отговорът може да звучи като „дръв в лицето“: - Не, не можеха!Може да последва груб отговор, дори ако самата заявка все още не е направена: - Бихте ли могли… - Не, не можеха!Суровият отговор показва не само неспособността на получателя да изпълни молбата, но и нежеланието да я изпълни, а понякога дори и да слуша.

Междувременно този метод за вербализиране на заявка е много по-сложен и интересен, отколкото може да изглежда на пръв поглед. Граматиката на тази фраза съдържа дълбок смисъл (не случайно фразата е етикетна, т.е. стабилна и ритуална). Глаголна форма би могъл бих,като предпоставка за самото искане, той изразява условие - възможността, способността и желанието на адресата да извърши това или онова действие.

На руски е напълно възможно да изразите молба с помощта на глагол да бъде в състояниебез да отричам (Можете ли да ми дадете място?). В този случай в изявлението липсва декларация за правото на събеседника да откаже. По този начин формулата на речта на етикета съдържа подтекст, съдържащ се в граматичните средства на езика (и следователно скрит, имплицитен): „Моля ви да извършите желаното действие, при условие че имате възможност и желание да извършите това действие.“

Сравнете заявки, които са сходни по смисъл, изразени с различни езикови средства:

Отстъпете мястото си!

Моля, дайте път!

Бихте ли ми дали място?

Бихте ли ми дали място?

Трябва да ми отстъпиш мястото си!

Ще ми дадеш ли мястото си?

Ще ми дадеш ли мястото си или не?

Всички тези изявления представляват искане. Те са синоними, но въпреки че имат общо значение, те се различават по въздействието, което оказват върху събеседника. В първия случай се проявява само желаното действие и неговия предмет, във втория действието се допълва от учтивост. В последните две изказвания си личи грубостта на говорещия. Интонацията, с която се произнасят фразите, е не по-малко важна.

Появява ли се в речевата формула? Бихте ли могли... безсилието на просяка? Да, може би. Но в някои случаи слабостта се превръща в сила. В традициите на руската култура (и много други култури) е да се оказва помощ на нуждаещите се. Нека повторим още веднъж, че формулата на етикетната реч Бихте ли могли... не е подходящ за всички ситуации при формулиране на заявка. Тази молба ще постигне целта си и ще има въздействие само върху човек, който е добре настроен към вас и е с добро сърце, който е свикнал да се притича на помощ на хората.

Фактът, че въпросната формула не може да се комбинира с учтиви думи (моля, бъдете любезнии т.н.), доказва, че граматиката на тази конструкция вече съдържа учтивост. Бъдете внимателни, когато избирате думи и фрази. Всяка дума или конструкция съдържа своя собствена енергия, своя собствена сила.

Не трябва да правите това само с руснаците; вие също не можете да разберете британците с ума си. Те живеят на свой остров, а домът им е крепост, всички са поробени и необщителни. И патологичната учтивост живее в тях от раждането. Въпреки това, както се казва: Когато сте в Рим, правете като римляните(Те не ходят в манастира на някой друг със собствени правила). Тъй като сте решили да научите английски, моля, научете английската учтивост. Може би просто не ни достига. Често повтарям, че красивата английска реч - граматически правилна, лексикално богата и произнесена както трябва - ще ви хареса на събеседника ви. Правилното говорене и произношение прави впечатление, така че не подценявайте желанието за перфекционизъм в езика. Можете да получите много екстри с него. Повярвайте ми, цялата болка, през която преминавате, за да говорите добре английски, не е напразна. Те ще дадат плод. Но не е важно само как говорите, а и какво казвате. Ето защо трябва да знаете какви форми на разговор да използвате, така че хората ясно да почувстват вашето учтиво отношение към тях.

1. Може/би

Едно от основните правила на учтивост е да замените can в заявките с би могълили бихи добавете моля.

Например:

Можете ли да ми дадете вашата книга? -> Бихте ли ми дали вашата книга, моля?

(Можете ли да ми дадете книгата си? -> Можете ли да ми дадете книгата си?)

Може ли да ми се обадиш по-късно? -> Бихте ли ми се обадили, моля?

(Можете ли да се обадите по-късно? -> Можете ли да се обадите по-късно?)

Елате утре. -> Ще бъдете ли така любезен да дойдете отново утре?

(Елате утре. -> Бихте ли били така любезен да дойдете отново утре?)

2. Думи за амортисьори

Когато трябва да предадете неприятна информация, да съобщите за отказ, несъгласие и т.н., използвайте така наречените „думи за амортисьор“ (омекотители):

страхувам се- Страхувам се

толкова съжалявам- Съжалявам

честно казано- Честно казано

за съжаление- За съжаление

с цялото уважение- с цялото ми уважение

Например:

С цялото ми уважение трябва да откажа предложението ви. (С цялото ми уважение трябва да отхвърля предложението ви)

Страхувам се, че нямате достатъчно опит. (Страхувам се, че нямате достатъчно опит)

Това е въпрос на избор на думи. Вместо директна сигурност трябва да има учтива несигурност, маскираща реалността. За тази цел често се добавя и модален глагол може/може.

Например:

(Завършването на проекта ще отнеме повече време. -> Завършването на проекта може да отнеме повече време)

В най-добрите традиции на британското подценяване, ние използваме следните амортисьорни думи: малко, малко, малко, леко, леко, малък, един или двапред съществителните. Всичко, за да не звучи грубо, твърде напористо и необуздано.

Например:

Имаме проблеми с новия продукт. -> Имаме един или два проблема с новия продукт.

(Имаме проблеми с новия продукт. -> Имаме малки проблеми с продукта)

Ще превишим бюджета. -> Може да надхвърлим малко бюджета.

(Ще надхвърлим бюджета. - Ще надхвърлим малко бюджета)

Маркетинговата кампания изостава от графика. -> Маркетинговата кампания изостава малко от графика.

(Маркетинговата кампания изостава от плана. -> Маркетинговата кампания е малко зад плана.)

3. Отрицателни въпроси

За да смекчите ефекта в случаите, когато искате да предложите нещо, по-добре е да използвате отрицателни въпроси:

Трябва да преработим логото на компанията! -> Не трябва ли да преработим логото на компанията?

(Трябва да преработим логото на компанията! -> Не трябва ли да преработим логото на компанията?)

Трябва да наемем нова рекламна агенция. -> Не може ли да наемем нова рекламна агенция?

Трябва да наемем нова рекламна агенция. -> Няма ли да е по-добре да наемете нова рекламна агенция?

4. Минало продължително

Друг начин да направите изречението по-дипломатично и по-малко директно е да използвате Past Continuous.

Надявам се днес да можем да подпишем договора. -> Надявах се, че можем да подпишем договора днес.

(Надявам се да можем да подпишем договора днес. -> Надявах се да подпиша договора днес)

Използването на Past Continuous прави изречението ви хипотетично. В руския превод разликата не се забелязва, но в английския Past Continuous добавя учтивост към вашата реч.

Мисля, че трябва да наемем повече служители. -> Мислех си, че трябва да наемем повече служители.

(Мисля, че трябва да наемем повече работници. -> Мисля, че трябва да наемем повече работници)

Целта ми е да завърша този проект до края на месеца. -> Имах за цел да завърша този проект до края на месеца.

(Очаквам да завърша проекта до края на месеца. -> Очаквам да завърша проекта до края на месеца)

5. Страдателен залог

Счупихте компютъра ми! (Ти счупи компютъра ми!)

Това изречение в активен глас е толкова директно, че граничи с грубост. И ако искате да избегнете кървава сцена (т.е. не искате директно да обвинявате човек), трябва да използвате страдателния залог. Ще ви помогне да бъдете по-дипломатични:

Компютърът ми се развали! (Компютърът ми е развален!)

По този начин пренасочвате вниманието от виновника за действието към обекта на действието и смекчавате личната отговорност на лицето за стореното.

Казахте, че ще подпишете сделката днес. -> Разбра се, че днес ще подпишете сделката.

(Казахте, че ще подпишете сделката днес. -> Беше договорено да подпишете сделката днес)

Вие се съгласихте да намалите таксите си. -> Беше договорено, че ще намалите таксите си.

(Вие се съгласихте да намалите тарифите си. -> Беше договорено, че ще намалите тарифите си)

Нека също така да разгледаме някои изрази и структури, които можете да използвате в определени ситуации, за да звучите учтиво.

Благодарност

(Ето ви ключовете. - Благодаря)

Благодаря ви за помощтас доклада.

(Благодарим ви за помощта с отчета)

Благодаря ви много завашият съвет.

(Благодаря за съвета)

Заявка

В допълнение към използването на би могълИ бихс моля, Например:

Бихте ли затворили прозореца, моля?

(Бихте ли затворили прозореца, моля?)

Можете ли да ми дадете телефонния си номер, моля?

(Бихте ли ми дали телефонния си номер, моля?)

Можете да използвате разширени конструкции с клаузата if:

Ако е възможно, ще бъдете ли така любезен да прегледате документите ми?

(Ако е възможно, ще бъдете ли така любезен да прегледате документите ми?)

Ако нямате нищо против, бихте ли спрели да пушите?

(Ако нямате нищо против, бихте ли спрели да пушите?)

Моля, отидете и донесете Mr. камък, ако щете.

(Моля, отидете и доведете г-н Стоун, ако е възможно)

Молба за разрешение

Стандартният начин да поискате разрешение е да използвате модален глагол май:

Мога ли да си вървя сега, моля? (Мога ли да отида, моля?)

Можете също да използвате следното:

Имате ли нещо против, акода гледам новините?

(Имате ли нещо против да гледам новините?)

Ще бъде ли проблем, акоГледах ли новините?

(Ще има ли проблем, ако гледам новините?)

Учтивото обръщение в английската реч и писане се изразява с помощта на модални глаголи май , може би , може , би могъл , бих , ще .

Граматичните структури за изразяване на разрешение или молба на английски език могат да бъдат разделени на три групи:

  • Дизайни с азкато предмет
  • Дизайни с Виекато предмет
  • Дизайни с бихимате нещо против

Нека разгледаме всеки от тях поотделно.

Дизайни с азкато предмет
може би се използва много рядко и е доста формална форма за изразяване на искане. Използва се главно в британски английски.
Например:
Може ли чаша чай? (Може ли чаша чай?)
Мога ли да взема назаем вашия чадър? (Мога ли да използвам вашия чадър?)

май И Можеше са най-често използваните глаголи за изразяване на молба или разрешение. Използва се за официално обръщение към хора, когато се говори с непознати хора.
Например:
Мога ли да видя паспорта ви? (Мога ли да видя паспорта ви?)
Мога ли да заема вашата книга, моля? (Мога ли да заема вашата книга?)

може използва се за изразяване на молба или разрешение при разговор с близки и добре познати хора, тоест по време на неформална комуникация.
Например:
Мога ли да заема няколко долара? (Можете ли да ми заемете няколко долара?)
Може ли да погледна твоята снимка? (Мога ли да погледна твоята картина?)

Дизайни с Виекато предмет
Бихте ли И ще ти в изразите заявките имат същото значение. Бихте ли се използва по-често и се счита за по-учтива форма, така че с помощта ще ти , винаги добавяйте моля, за да звучи молбата ви по-учтиво. Въпреки че нивото на учтивост се определя и от тона на разговора.
Например:
Бихте ли свалили чорапите си от масата, моля? (Можете ли да свалите чорапите си от масата?)
Ще ми подадеш ли пипера, моля те? (Бихте ли ми подали пипера?)

Бихте ли могли има почти същото значение като Бихте ли . Но все пак има малка разлика. бих вие използва се в ситуации, в които сте абсолютно сигурни, че лицето, с което се свързвате, е в състояние да изпълни вашата заявка. Бихте ли могли използва се, когато всъщност питате дали лицето е физически способно да изпълни молбата ви.
Например:
Бихте ли минали покрай супермаркет на път за вкъщи? (Можете ли да се отбиете до супермаркета на път за вкъщи?)
Бихте ли довършили тази работа вместо мен, моля? (Бихте ли свършили тази работа вместо мен?)

можеш ли използва се в неформална комуникация, тъй като звучи по-малко учтиво от Бихте ли могли или бих вие .
Например:
Можете ли да измиете чиниите? (Можете ли да измиете чиниите?)
Можете ли да ми купите сладолед? (Бихте ли ми купили малко сладолед?)

Дизайни с Бихте ли възразили
Дизайн имаш ли нещо против, ако аз последван от глагол в просто минало време означава „имате ли нещо против, ако аз...“ или „ще ви притеснява ли, ако аз...“, тоест използва се по-малко като молба или разрешение, а като форма на учтивост. Освен това глаголът в простото минало време в този случай отразява действия в настоящето или бъдещето.
Например:
Днес е изключително горещо. Имате ли нещо против, ако отворя прозореца? (Днес е много горещо. Имате ли нещо против да отворя прозореца?)
Днес не се чувствам добре. Имаш ли нещо против да си остана вкъщи? (Днес не се чувствам добре. Имате ли нещо против да си остана вкъщи?)

Понякога в разговорната реч се използва просто сегашно време вместо просто минало време.
Например:
Имате ли нещо против да поканя приятелите си тази вечер? (Имате ли нещо против да поканя приятели тази вечер?)
Имаш ли нещо против да изляза тази вечер? (Имате ли нещо против да отида някъде днес?)

За да помолите учтиво събеседника си за нещо, можете да използвате конструкцията имате ли нещо против+герундий (глагол с окончание -ing). Тази форма на искане на английски има значението „ще ви бъде ли трудно да направите това и това?“
Например:
Бихте ли отворили прозореца? (Би ли ви било трудно да отворите прозореца?)
Бихте ли ми изпратили това писмо? (Ще ви бъде ли трудно да изпратите това писмо вместо мен?)

Важността на усвояването на формите на учтивото обръщение е безусловна. Дори ако английският ви далеч не е перфектен, но събеседникът вижда, че се опитвате да говорите възможно най-учтиво, бъдете сигурни, той ще се опита много да ви разбере и ще ви помогне, ако е необходимо.

Опитайте се сами да съставите няколко изречения въз основа на преминатия материал. Не забравяйте, че използването на език е най-добрият начин да го научите.

Британците си заслужиха титлата най-вежливата нация в света. Където и да сте – в магазин, градски транспорт или просто на улицата, от време на време ще чувате „Извинете“, „Моля“ и „Добре дошли“. Но знаете ли, че дори и да използвате всички тези думи, можете внезапно да станете известни като безцеремонен груб човек? Причината е абсурдно проста - учтивите фрази на английски се изграждат по напълно различни правила, отколкото на руски.

За да не шокирате събеседниците си, важно е да използвате „вълшебни думи“ в правилната конструкция и да вземете предвид чисто английски фразеологични единици, които отговарят на правилата на добрите нрави.

Учтиви молби на английски

Помислете за ситуация, в която казвате на събеседника си: „Пригответе това за утре“ или „Обади ми се“ (внимание: това е грешно!). За руснак това са прости молби, които не носят негативна конотация, но за чужденец това е сигнал, че сте много невъзпитан човек, който дава груби заповеди.

Първият ред от хит парада на обидните фрази е представен от фразата „Направи го!“ Възприемете учтивото „Хайде да го направим!“, за да избегнете острите ръбове на неразбирането.

Какво знаем за думата „моля“? „Моля“ означава „моля“ и се използва в заявки.

- Бихте ли ми казали часа, моля?

- Бихте ли ми казали часа, моля?

- Благодаря ви!

От детството сме свикнали: ако искате да получите бонбони, не забравяйте да добавите „моля“. Това обаче не е достатъчно на английски. Използването на „моля“ в заявките добавя неприятен нюанс на познатост към казаното.

Например, питате приятел „Дайте ми, моля, палто“. Ще звучи нещо подобно: „Дай ми палтото си“. Ако не „Моля“, казвате, тогава как да поискате услуга на английски, за да не обидите неволно човек.

За да звучи молбата ви учтиво, използвайте модални конструкции:

Could / would - Бихте ли могли

Бихте ли/бихте ли..., моля?

Бихте ли/бихте ли били така добри да...

Например:

— Бихте ли проверили електронната си поща, моля?

- Бихте ли проверили имейла си?

- Със сигурност!

― Джейн, ще бъдеш ли така любезна да му се обадиш в понеделник?

- Да, разбира се!

- Джейн, можеш ли (бъди любезна) да му се обадиш в понеделник?

- Да, разбира се!

Когато пазарувате или сте в ресторант, използвайте следните конструкции в разговорната реч:

Can / could + please – Можете ли + моля
Мога ли/може ли да получа..., моля?

Мога ли/може ли да получа...?

Например:

- Може ли малко домати и прясна зеленина, моля?

- Мога ли малко домати и пресни билки?

– Може ли чаша вода, моля?

- Може ли чаша вода??

Примери за любезна молба на английски

Бихте ли ми направили услуга?

Бихте ли ми направили услуга?

Бихте ли ми направили услуга?

Мога ли да те помоля за една услуга?

Може ли да + Винг?

Бихте ли ми помогнали да отворя прозореца?

Бихте ли ми помогнали да отворя прозореца? (Бихте ли случайно могли да ми помогнете да отворя прозореца?)

Може ли + Винг?

Можете ли да преведете писмо?

Бихте ли превели писмото?

Мога ли да ви обезпокоя + Винг?

Мога ли да ви направя труда да обясня това определение?

Ще ви бъде ли трудно да обясните това определение?

Мога ли да ви безпокоя + Винг?

Мога ли да ви притеснявам да подпишете някои документи?

Ще ви бъде ли трудно да подпишете някои документи?

Имате ли нещо против + Винг?

Бихте ли включили радиото?

Бихте ли пуснали радиото?

Ще бъде ли прекалено трудно за вас + Винг?

Ще ви бъде ли трудно да вземете Джон от училище?

Ще те притеснявам ли твърде много, ако те помоля да вземеш Джон от училище?

Чудя се дали бихте могли да ми помогнете с smth./to smth?

Чудя се дали бихте могли да ми помогнете с този тест / да направя теста?

Можете ли да ми помогнете с този тест/направете теста?

Можете ли да ми помогнете с нещо?

Можете ли да ми помогнете с багажа?

Можете ли да ми помогнете с багажа?

Ще бъдете ли така любезен да ми помогнете с нещо?

Ще бъдете ли така любезен да ми помогнете с домакинската работа?

Бихте ли били така добри да ми помогнете с почистването, моля?

Бихте ли ми отделили малко време? Имам нужда от помощ, моля.

Бихте ли отделили малко време? Моля, имам нужда от помощ.

Мога ли да те помоля за една услуга?

Помогни ми с това, става ли?

Мога ли да помоля за услуга? Можете ли да ми помогнете с това?



Как да поискам разрешение?

Когато поискаме разрешение да предприемем собствени действия, имаме нужда от следната схема. Може да се използва и в официална обстановка:

Може ли...? Може ли...?

Например:

– Мога ли да използвам вашия лаптоп? Нямам интернет връзка.

- Мога ли да използвам вашия компютър? Нямам интернет връзка.

Друга полезна конструкция:

Имаш ли нещо против аз + Винг? Имате ли нещо против, ако...

- Имате ли нещо против да отворя вратата?

- Имате ли нещо против да отворя вратата?

– Имаш ли нещо против да ти задам труден въпрос?

- Имаш ли нещо против да ти задам труден въпрос?

Как да благодарим за предоставена услуга на английски

Важно е да можете да изразите своята благодарност. В неформалното общуване свободите са допустими, в други случаи не трябва да се отклонявате от нормите на традиционната учтивост.

благодаря много!

Благодаря милиони!

Милион благодарности!

Наистина съм благодарен за...

Много съм благодарен за...

Благодаря ви много за...

Благодаря ви много за... (много учтиво)

Не мога да ви благодаря достатъчно за...

Дори едно голямо благодаря за... няма да е достатъчно!

Наистина оценявам вашата помощ!

Наистина оценявам вашата помощ!

Вие сте най-добрият!

Вие сте най-добрият! (неформално)

благодаря ви (неформален жаргон)

благодаря ви (неформален жаргон)

Англичаните вплитат много по-учтиви фрази в разговорната си реч от нас. Понякога има усещане за обезценяване на учтивостта - учтивостта губи своята лична, целенасочена окраска и се възприема като запомнена до автоматизм речева норма. Просто трябва да се примирите с това!

Надявам се, че тази статия ще бъде полезна за тези, които все още не са посещавали курсове на Yes Foreign Language Center. Отсега нататък ще сте по-уверени в използването на учтиви фрази на английски и в точния момент няма да ви бъде отказана малка услуга.


Афанаскина Екатерина Владимировна - експерт от учебно-методическия отдел

Център за чужди езици "YES".

Тема на урока:Учтиви думи. Заявка.

Цел на урока:научете как правилно да напишете молба.

Задачи:

Образователни: научете да използвате различни средства за изразяване на учтивост; въвеждат етикетни изрази на искане; научи как да избере подходящите средства за изразяване на искане за дадена ситуация; използвайте интонацията като средство за учтиво отправяне на молби.

Образователни: развиват речта, мисленето, речника на децата.

Образователни: култивирайте култура на общуване.

Оборудване:презентация „Вежливост от ранна възраст“ (Приложение 1) , мултимедийна техника, записи на приказки от А.С. Пушкин, запис на анимационния филм „Завръщането на блудния папагал“, „Лъвчето и костенурката“, разказът на В. Осеева „Вълшебната дума“ (Приложение 2) , карти със задачи, речник на учтивите думи.

Напредък на урока

I. Организационен момент

Здравейте момчета! радвам се да се запознаем Да се ​​поздравим с усмивки.

Благодаря ви, седнете.

Момчета, смятате ли, че имаме обикновен урок? (Не.)защо

Прав си, днес имаме не обикновен урок, а урок-пътешествие. Вдигнете ръка, тези, които обичат да пътуват. защо ( Ще научите нещо ново и интересно.)

Ще си поставим и тази цел. Днес в клас ще научим много нови неща и ще отидем на екскурзия до филмово студио, наречено „Вежливост от ранна възраст“. ( Приложение 1, слайд 1)

II. Актуализиране на основни знания. Постановка на образователен проблем

Какво означава да си учтив? (Запознайте се с правилата.)

Има речник, наречен тълковен. Този речник обяснява значението на думите.

В обяснителния речник на Сергей Иванович Ожегов за учтив човек се казва така: „Учтив - спазващ правилата за приличие, добре възпитан“. (Приложение 1, Слайд 2)

Къде трябва да се спазват правилата за приличие?

Учтивостта е едно от най-важните качества на добре възпитания човек. По-рано думата "веза" означаваше "вещ" - този, който познава правилата на благоприличието и формите за изразяване на добро отношение към хората. (Приложение 1, Слайд 2)

В ежедневието на учтивия човек винаги има думи, които наричаме „магия“. С помощта на тези думи можете дори да върнете доброто настроение на тъжен или обиден човек.

III. Загряване на речта

Моля вижте, има ли нещо написано на вратата тук? (Приложение 1, слайд 3)

Прочетете с различна интонация. (Приложение 1, слайд 3)

Моля, не се плъзгайте надолу по парапета!
Можеш да се хванеш в зъбите на крокодилите!
Те дебнеха на всяка платформа
И всеки, който се изнесе, го хващат за петите.
И те са завлечени на дъното на африканския Нил.
Моля, не се плъзгайте надолу по парапета!

IV. Съобщаване на темата и целта на урока

Момчета, това е мистериозен знак. В него се крие темата на урока ни за пътуване. Моля, кажете ми какво искат от нас? Какво мислите, че ще бъде нашето пътуване до филмовото студио? (Учтиви думи.)

вярно Темата на нашия урок: Учтиви думи. Заявка. (Приложение 1, слайд 4)

Днес трябва да отговорим на въпросите:

  • Какво е заявка?
  • Как да питате правилно и какви „вълшебни“ думи трябва да използвате?
  • Каква е разликата между заявка и поръчка?

(Приложение 1, слайд 4)

V. Учене на нов материал

Какво е заявка? Говорете по двойки.

Докато момчетата мислят, вижте (детето гледа в речника), какво определение е дадено в тълковния речник.

И така, какво е молба? (Когато един човек пита друг по любезен начин.)

Прочетете го. (Приложение 1, слайд 5) Молбата е призив към някого, който го призовава да направи нещо.

Намерете основните ключови думи в това определение. (Обжалване, обаждане.) (Приложение 1, слайд 5)

Поканени сме да слушаме записи, направени в студиото, и да определим речта на кой герой съдържа молба. (Записва звуци.)

Разбрахте ли от кое произведение е този запис?

Продължаваме пътуването си през филмовото студио.

Имам двама помощници. Сега те ще ви представят кратка сцена.

Сцена

стол. Две деца. Единият безмълвно моли другия да отстъпи.

И вие трябва да определите какво ще направят.

Какво правеха? (Те поискаха нещо.)

Как беше изразено това искане? (Използвайки ръце.)

Как се нарича движението на ръцете и тялото? (Жест.)

(Приложение 1, слайд 6)

Какво липсваше на сцената? (Думи.)

Филмовото студио снима детски филм по разказа на Валентина Осеева "Вълшебната дума" (Приложение 2). Актьори, моля, заемете местата си. Герои: за стареца - .., Павлик - .., сестра Лена - .., баба - .., автор - ... ( Драматизиране на откъс от разказ.)

Момчета, трябва да слушате внимателно и да кажете коя дума говорим.

Момчета, каква дума каза старецът на Павлик? (Моля.)вярно

Продължаване на драматизацията на откъса.

Защо момчето искаше да се върне при стареца?

Също така, защо тази дума се нарича „магически“? (Променя настроението, променя отношението на другите хора.)

Но има и други думи, които трябва да запомните и да използвате в речта си. (Приложение 1, слайд 7)

Нека ги прочетем в Речника на учтивите думи.

Прочетете думите от първата колона, ... прочетете думите от втората колона.

Нека направим изречения-заявки с тези фрази. (Приложение 1, слайд 7) Какви изрази помните?

За изпълнение на молбата (Приложение 1, слайд 8) Какво трябва да използвате в речта си? (Учтиви думи.)

Как се произнасят учтиви думи ? (С тих глас, гледайки право в очите на човека, с когото говорите.) (Приложение 1, слайд 8)

Момчета, мислите ли, че след тези думи искате да изпълните молбата? (Приложение 1, слайд 8)

ФИЗМИНУТА

Сега ще се научим компетентно да изразяваме молба. (Приложение 1, слайд 9)

1. Обжалване.
2. Моля, помогнете.
3. Благодарност.

Искането трябва да бъде направено в тази последователност.

Откъде да започнем? Ако това е ваш връстник, тогава ще се обръщаме към него по име. И ако е възрастен - по име и бащино име.

Днес сме големи късметлии: във филмовото студио „Вежливост от ранна възраст“ ни предлагат да бъдем сценаристи и да напишем собствен сценарий.

Историите са написани на картите, които лежат на вашите маси.

Задача No1.Прочетете го. Моля, направете заявка, като използвате „Речник на учтивите думи“ и план.

1 ситуация. Разболяхте се и не дойдохте на училище. Трябва да знам домашното си за следващия урок.

Ситуация 2. Урок по рисуване.

1-ва история.Разболял си се и не си дошъл на училище. Трябва да разберете домашното си. Тези, които не обичат да мислят дълго, могат да го изберат.

2-ри парцел.Урок по рисуване. За онези момчета, които обичат да фантазират.

Вдигнете ръка, ако вече сте решили сюжета. Слушайте внимателно задачата: трябва да направите заявка, като използвате „Речника на учтивите думи“, който имате на бюрата си, и план.

Кой е готов? моля Кой избра различна ситуация? благодаря Дано и другите са направили компетентни заявки.

Пътуването през филмовото студио продължава. Прочетете откъс от приказката на Алексей Толстой „Златният ключ или приключенията на Пинокио“. И определете дали Малвина е използвала молбата, когато разговаря с Буратино.

Задача No2.Прочетете откъс от книгата на Алексей Толстой „Златният ключ или приключенията на Буратино“ и определете дали Малвина е използвала молбата, когато се обръща към Буратино.

Тогава момичето му каза строго: Издърпай крака си изпод себе си и го спусни под масата. Не яжте с ръце; за това са лъжиците и вилиците.

И така, какво използва Малвина, когато се обърна към Пинокио? (Поръчайте.) Какво направи тя? (Поръчано.) (Приложение 1, слайд 10)

Какви думи е използвала? Подчертайте ги.

Защо Малвина се обръща към Пинокио ​​на „ти“, ако са на една възраст?

- Моля, дефинирайте разликата между поръчка и заявка? (Приложение 1, слайд 11)

В молбата има вълшебни думи, а в поръчката? (Не.)

Искане се изпълнява по желание, но поръчка? (Задължително.)

Сега да се върнем към откъса от приказката „Златният ключ или приключенията на Пинокио“. Как трябваше да кажеш на Малвина да накара Пинокио ​​да иска да прави всичко?

Коригирайте думите на Малвина.

VI. Консолидация

Във филмовото студио „Вежливост от ранна възраст” предлагат да бъдат критици. Кои са критиците? ( Който критикува работата.)

Критиците са хора, които оценяват творбите (Филми, книги.)

Трябва да оцените работата и да кажете кое е молба и кое поръчка. (Приложение 1, слайдове 12, 13)

(Запис на карикатури.)

VII. Обобщение на урока

Нашият урок-пътешествие приключи.

Да видим дали отговорихме на всички въпроси? (Приложение 1, слайд 14)

Скъпи момчета, сигурен съм, че всичко, което научихте днес, определено ще ви помогне в живота. В различни житейски ситуации ще можете да се покажете като учтив човек, с когото е приятно да общувате и приятно да му доставяте радост.

Тази моя молба ще е към децата, които вече малко опознах. Моля ви да бъдете учтиви не само на думи, но и на дела.

И като сувенир искам да ви дам „Речници на учтивите думи“, които ще ви послужат като подсказка.