Viele Wissenschaftler fragen sich seit vielen Jahren und stellen diese Frage immer noch.

Die Charakterbildung hängt vom komplexen Zusammenspiel äußerer und innerer Faktoren ab, wenn nicht nur die sozialen Lebensbedingungen eines Menschen, sondern auch seine biologisch und genetisch Besonderheiten.

Auch der Ablauf innerer Prozesse, die Geschwindigkeit und Charakteristik der Reaktion auf einen bestimmten Reiz sowie die Arbeit und Gesundheit bestimmter Organe, die für verschiedene Mechanismen des menschlichen Lebens verantwortlich sind, sind hier von Bedeutung.

Derzeit gibt es immer mehr Forschungsergebnisse, die bestätigen, dass eine genetische Veranlagung

erklärt die individuellen Unterschiede eines Menschen.

Der Charakter hängt eng mit dem Temperament einer Person zusammen.

Charakter wird auf der Grundlage des Temperaments unter dem Einfluss der Lebensbedingungen gebildet.

Das Temperament wiederum ist viel enger verwandt mit biologische Prozesse passiert in uns.

Vererbung als biologischer Faktor ist Gene.

Die erbliche Grundlage sind unendlich viele Kombinationen von Genen.

Die Entwicklung und Bildung der Persönlichkeit einer Person hängt von den physiologischen Eigenschaften des menschlichen Körpers, von der Arbeit des Nervensystems, den Eigenschaften der Funktion der Großhirnrinde, dem Genotyp und vielen anderen Faktoren ab.

Zum Beispiel ist eine Person mit der Fähigkeit zum Singen ausgestattet, eine andere - zum Zeichnen oder zur Musik, jemand "regiert" in den Naturwissenschaften und jemand in den Geisteswissenschaften, jemand hat ein stärker entwickeltes fantasievolles Denken und jemand hat eine abstrakte Logik. Auch die Berufswahl hängt oft von der Art des Temperaments oder Charakters einer Person ab.

Der Charakter eines Menschen entwickelt sich stufenweise, d.h. eine Person wird zu bestimmten Zeiten ihrer Altersbildung als Person ausgebildet. Solche Zeiträume können für die Charakterbildung entscheidend sein, das heißt, die Charaktere eines Kindes, Jugendlichen, Erwachsenen und älteren Menschen sind unterschiedlich.

Und natürlich spiegeln sich verschiedene physiologische Prozesse, die bei einem Menschen in verschiedenen Phasen seines Lebensweges auftreten, auch in seinem Verhalten, seinen charakteristischen Merkmalen und seinen Reaktionsweisen wider.

Wie kann sich das manifestieren?

  • Reizbarkeit eines Teenagers während der Pubertät. Was beeinflusst den Charakter einer Person in dieser Zeit? Hormone
  • Haltung mit 30. Wenn die Neubewertung der für ein bestimmtes Alter charakteristischen Werte erfolgreich ist oder umgekehrt, Unmäßigkeit, Aggressivität, Apathie - wenn die Neubewertung der Werte "nicht reibungslos verlief";
  • Tränen und Verlust, charakteristisch für einige ältere Menschen (bei älteren Menschen verlangsamen sich alle Prozesse, die Anzahl und Aktivität der Mitochondrien - die wichtigsten "Energielieferanten" - nehmen ab ...

So oder so, aber die Arbeit der inneren Organe, der Ablauf biologischer Prozesse beeinflusst direkt den Charakter einer Person, seine Handlungen und sein Verhalten.

Wenn ein menschliches Organ nicht richtig funktioniert, wie es heißt „das System hat versagt“, dann kann dies auch einige Charaktereigenschaften übertreiben.

Zum Beispiel kann eine Person, die mit einem Schmerzgefühl lebt (sei es eine "Fehlfunktion" in einem inneren Organ oder etwas in der Peripherie des Körpers nicht richtig), reizbarer, anspruchsvoller und im Verhältnis zu anderen härter werden.

Oder gehen Sie im Gegenteil in die Kontemplation, Ihre innere Welt, spiegeln Sie das Schmerzsyndrom in der Kreativität wider oder helfen Sie Menschen.

Produziert ein Mensch aus physiologischen Gründen mehr oder weniger lebensnotwendige Hormone, spiegelt sich dies auch in seinem Verhalten wider.

Das einfachste Beispiel für den Einfluss der Arbeit innerer biologischer Prozesse auf den Charakter einer Person ist Zeitraum der Schwangerschaft und genauer gesagt, der unberechenbare und wankelmütige, helle und allmächtige Charakter einer Frau in diesem Moment.

Es gibt überhaupt keine gewöhnlichen Theorien über den Einfluss menschlicher Organe auf seinen Charakter. Zum Beispiel ein Professor für Psychologie und Medizin, ein Physiologe G. Schwartz kam zu einem erstaunlichen Ergebnis:

eine Person, die sich einer Transplantation ihres inneren Organs unterzogen hat, kann ihrem Spender etwas ähnlich werden ...

Nach den Beobachtungen von Schwartz "erworben" "mindestens 10 % der Patienten, die als Folge einer Transplantation ein neues Herz, Lunge, Leber oder Niere erhielten", "die Neigungen und Gewohnheiten ihrer früheren Besitzer". Es gibt Zeugnisse von Patienten über Fälle, in denen sich nach dem Organersatz nicht nur Geschmack und Vorlieben, sondern auch Charaktereigenschaften und sogar der Lebensstil verändert haben.

Diese Informationen werden von anderen Wissenschaftlern bestätigt.

Das Phänomen, beim Ersetzen seines Organs die Eigenschaften eines anderen Menschen zu erwerben, beruht laut Schwartz darauf, dass die inneren Organe eines Menschen über eine eigene biochemische Energetik (Merkmale von Stoffwechselprozessen und Energieumwandlungen), sogar ein Gedächtnis, verfügen.

Dies ist natürlich ein umstrittener Standpunkt, aber dennoch ...

... das Gehirn ist ein Organ der Seele, d. h. ein Mechanismus, der, aus welchen Gründen auch immer in Gang gesetzt, im Endergebnis die Reihe äußerer Phänomene ergibt, die die geistige Aktivität charakterisieren.“

Charakter (griechisch "Charakter" - Siegel, Jagen) ist eine Reihe stabiler mentaler Eigenschaften einer Person, die alle Aspekte ihres Verhaltens beeinflussen. Kommunikation.

Charakter ist die zentrale psychische Eigenschaft einer Person, die alle Aspekte des Lebens einer Person prägt.

Der Charakterbegriff ist in verschiedenen theoretischen Konstruktionen sehr unterschiedlich. In der modernen ausländischen Psychologie lassen sich drei Hauptbereiche der Charakterologie unterscheiden:

  • konstitutionsbiologisch- E. Kretschmer. Der Charakter reduziert sich im Wesentlichen auf die Gesamtheit der Erscheinung, Konstitution und Manifestation des Temperaments. Unterscheiden Sie zwischen asthenischem, sportlichem, Picknick-Charakter;
  • psychoanalytisch- Zigmundt Freud, Carl Jung, Alfred Adler ua Der Charakter wird anhand der unbewussten Triebe eines Menschen erklärt;
  • ideologisch- Die psychoethische Theorie von Robeck. Der Charakter besteht in der Hemmung der Triebe, die durch ethische und logische Sanktionen bestimmt wird. Dass. welche Triebe und welche Sanktionen gehemmt werden, hängt von den inneren immanenten Eigenschaften der Persönlichkeit ab.

In der russischen Psychologie wurde das Charakterstudium von N.O. Lossky, P. F. Lesgaft, A. F. Lazursky, A. P. Netschajew und V. I. Strakhov, ND Levitov ua Hier lassen sich folgende Richtungen unterscheiden: idealistisch, biologisierend, materialistisch. Hervorzuheben ist auch die sozial-evaluative Konnotation bei der Charakterbestimmung, die signifikante Stabilität psychischer Merkmale.

Charakter wird auf der Grundlage des Temperaments unter dem Einfluss der Lebensbedingungen gebildet. Charakteristisch sind die Charakterzüge des Temperaments in einer transformierten Form enthalten. Sie werden von einer Person verstanden und akzeptiert oder nicht akzeptiert.

Von besonderer Bedeutung für die Charakterbildung sind die ersten Lebensjahre (3. Freud, A. Adler, K. Horney, B. G. Ananiev).

Laut B.G. Ananyev, Charakter ist Ausdruck und Bedingung der Integrität der Persönlichkeit und seine Haupteigenschaften sollten Orientierung, Gewohnheiten, kommunikative Eigenschaften, emotionale und dynamische Manifestationen umfassen, die auf der Grundlage des Temperaments gebildet werden.

Struktur und Inhalt des Charakters werden durch die Verbindung der Komponenten bestimmt (wie harmonisch sie sind oder sich widersprechen, dh sie widersprechen). Diese Beziehung bestimmt die Integrität oder Inkonsistenz des Charakters.

Der Charakter ist eng mit dem Temperament verbunden. Das Temperament fungiert als dynamische Seite des Charakters, aber im Gegensatz zum Temperament wird der Charakter weitgehend durch soziale Faktoren bestimmt. Daher hat der Charakter einen starken Einfluss auf die Manifestation des Temperaments. Einerseits können Menschen mit jedem Temperament wahrheitsgetreu, betrügerisch, böse, freundlich, unhöflich, wohlwollend, taktvoll sein, und andererseits werden mit einer bestimmten Art von Temperament einige soziale Eigenschaften leichter und schneller gebildet, während andere sind langsamer und schwieriger und erfordern hohe Kosten. Zum Beispiel ist eine cholerische Person im Gegensatz zu einer phlegmatischen Person leichter Geselligkeit zu bilden, aber schwieriger - Disziplin. Dies kann jedoch nicht als Entschuldigung für negative Charaktereigenschaften dienen.

Charaktereigenschaften sind erworbene, geformte Persönlichkeitsmerkmale, die in der Kindheit festgelegt wurden. Sie bilden sich im Laufe des menschlichen Lebens auf der Grundlage des Temperaments, des Einflusses sowohl äußerer (sozialer) als auch innerer (psychologischer) Faktoren.

Charakter bestimmt:

  • Linie des menschlichen Verhaltens;
  • individuelle Merkmale der Psyche;
  • Merkmale seines Handelns.

Somit unterstreicht der Charakter die Individualität der Person. Es spiegelt am besten ihre Willensqualitäten wider.

Charakteristisch sind die Charakterzüge des Temperaments in einer transformierten Form enthalten. Sie sind entweder verständlich und akzeptiert, oder sie werden von einer Person nicht als Grundlage ihres Handelns akzeptiert.

Unter einem Charakterzug wird das eine oder andere Persönlichkeitsmerkmal verstanden. die sich systematisch in verschiedenen Arten von Vormundschaftstätigkeiten manifestieren und an denen man sein mögliches Handeln unter bestimmten Bedingungen beurteilen kann.

Charakter ist also eine Art Ausdruck geistiger kognitiver, emotional-willkürlicher Prozesse, Orientierung, Temperament und menschlicher Fähigkeiten. Die Ausrichtung der Persönlichkeit, Überzeugungen, Interessen, Bedürfnisse, Handlungsmotive bestimmen den Inhalt des Charakters, seine Integrität oder Inkonsistenz, Stabilität usw. Der Charakter wiederum bestimmt, welche Handlungsmotive die wichtigsten und führenden werden. Fähigkeiten bestimmen intellektuelle Charaktereigenschaften. Temperament ist seine dynamische Seite. Gleichzeitig hat der Charakter einen starken Einfluss auf die Manifestation des Temperaments, auf seine Veränderung und seinen Ausdruck in der Aktivität.

Es besteht eine enge Beziehung zwischen dem Charakter einer Person und ihren Gewohnheiten, die automatisierte Handlungen sind, die zu ihrem Bedürfnis geworden sind. Individuelle Handlungen und Taten. Durch ihre wiederholte Wiederholung werden sie zu Gewohnheiten, deren Rolle im menschlichen Leben und Wirken außerordentlich groß ist. Ein Charakter entwickelt sich aus einer Gewohnheit, und in ihnen manifestiert er sich.

Charakter ist also keine angeborene Eigenschaft der Persönlichkeit, er wird im Prozess der aktiven Tätigkeit einer Person unter dem Einfluss des sozialen Umfelds und der Erziehung geformt und entwickelt.

Der Charakter eines Menschen manifestiert sich in seinen Aktivitäten, seiner Sprache und seinem Aussehen. Im menschlichen Handeln kann man seine Beziehung zur Umwelt, zur Arbeit, zu seinen Kameraden, Führern, zu sich selbst sehen. Sie können das Vorhandensein von positiven und negativen Charaktereigenschaften, seiner Stärke, Stabilität und Integrität feststellen.

In der Sprache manifestieren sich die Geselligkeit, die spirituelle Kultur einer Person, die Aufmerksamkeit gegenüber dem Gesprächspartner oder umgekehrt das Selbstvertrauen, der Wunsch, "zu zeigen", Besessenheit und Narzissmus. Wenn ein Mensch fit, fröhlich, fröhlich, umgänglich ist, ein gepflegtes Äußeres hat, spricht dies für seine innere Gelassenheit, Organisation, Zielstrebigkeit, gute Manieren, Wohlwollen gegenüber anderen Menschen. Unordnung, Nachlässigkeit, Prahlerei, Unfreundlichkeit charakterisieren eine Person von der negativen Seite. Dies sind die wichtigsten Charaktereigenschaften.

Die Kombination bestimmter Eigenschaften und Eigenschaften, die dem Charakter innewohnen, ermöglicht die entsprechende Klassifizierung oder Typologie. Dafür ist es jedoch notwendig, die entsprechenden Gründe hervorzuheben. Lassen Sie uns das Verhältnis eines Menschen zur umgebenden Realität, zu sich selbst und zur Aktivität zugrunde legen.

In Bezug auf die umgebende Realität: Überzeugung und Prinzipienlosigkeit.
Überzeugung bestimmt das Prinzip des menschlichen Verhaltens. das Vorhandensein klarer Prinzipien, an die sich eine Person im Lebensprozess hält.
Mangel an Prinzipien- einer der Gründe für die Unberechenbarkeit menschlichen Verhaltens. Sie setzt das Überwiegen persönlicher, engstirniger Interessen und Bedürfnisse, Interessen und Motive im menschlichen Handeln voraus.

Das System der Prinzipien sollte mobil sein, sich ständig weiterentwickeln und verbessern, sich aber nicht dramatisch ändern.

In Bezug auf andere Menschen: Geselligkeit und Isolation.
Geselligkeit ist für den Aufbau kameradschaftlicher Beziehungen notwendig, setzt aber die Einhaltung von Grundsätzen voraus, trägt zur Vertrauens- und Autoritätsgewinnung bei.
Isolation kann das Ergebnis von Schüchternheit oder Einsamkeit sein, oder Misstrauen gegenüber Menschen, einer negativen Einstellung ihnen gegenüber. Es kann das Ergebnis von Komplikationen und Misserfolgen im Leben sein, das Ergebnis einer mangelnden Erziehung in der Kindheit.

In Bezug auf sich selbst: Altruismus und Isolation.
Altruismus- ein System persönlicher Wertorientierungen, das sich in der Bereitschaft äußert, die eigenen Interessen zugunsten einer anderen Person oder sozialen Gemeinschaft zu opfern. Als Hauptkriterium für die moralische Beurteilung der Wahrung der Interessen einer anderen Person oder sozialen Gemeinschaft wird das ethische Prinzip angeführt. Das Gegenteil von Egoismus.

Selbstsucht- der Wunsch, ihr "Ich", ihre Fähigkeiten, ihre Interessen, ihre Bedürfnisse zum Nachteil anderer zu übertreiben. Die auffälligste Form seiner Manifestation ist der Egozentrismus, der sich in einer übertriebenen Betonung des eigenen "Ichs", extremer Egoismus, der Unfähigkeit eines Individuums, seine Position in Bezug auf die Meinung eines anderen zu ändern, manifestiert.

In Bezug auf Aktivitäten: aktiv und inaktiv.
Aktiv- fleißiger, beharrlicher, proaktiver Charakter.
Inaktiv- kann auf persönliche Eigenschaften zurückzuführen sein - Faulheit, Passivität, geringe Willenskraft sowie die innere Widersprüchlichkeit der Persönlichkeit.

Wir untersuchten die extremen (bipolaren) Manifestationen des Charakters, seine Eigenschaften und Merkmale. Im wirklichen Leben, in echten echten Charakteren, gibt es viele Schattierungen und Übergänge. Das macht einerseits den Charakter jedes Menschen einzigartig und unterstreicht andererseits die Individualität jedes Menschen.

Auch die Gründe für die Charakterklassifikation lassen sich unterscheiden Stärke, Stabilität und seine Struktur.

Stark- eine Person erreicht beharrlich und konsequent ihre Ziele. Handelt nach seinen Überzeugungen, ist in seinen Handlungen und Urteilen relativ unabhängig.
Schwach- Inkonsistenz von Handlungen und Handlungen, die dem Einfluss anderer Personen und äußerer Umstände unterliegen, Angst vor Schwierigkeiten.

Stabil- Die hierarchische Skala von Werten, Prinzipien und Überzeugungen bleibt über einen relativ langen Zeitraum unverändert.
Instabil- eine hierarchische Skala von Werten, Prinzipien und Überzeugungen unterliegt ständigen Veränderungen.

Ganz- die innere Welt ist koordiniert, Gedanken, Worte, Taten, Gefühle, Einstellungen, Einstellungen, Handlungen, Motive stimmen mit Überzeugungen überein,
Widersprüchlich- unvereinbare Ansichten, Einstellungen, Handlungen, Ziele, Motive, Wünsche.

Der deutsche Psychologe K. Leonhard glaubt, dass bei 20-50% der Menschen einige Charaktereigenschaften so geschärft (akzentuiert) sind, dass sie ihr Verhalten entscheidend beeinflussen, zu Konfliktformen von Beziehungen, Nervenzusammenbrüchen führen.

Charakterbetonung ist eine übertriebene Entwicklung bestimmter Charaktereigenschaften zum Nachteil anderer, die zu einer Verschlechterung des Interaktionsprozesses mit anderen Menschen führt.

Akzentuierte Persönlichkeit- dies ist in der Regel eine Person mit charakterologischen Abweichungen von der Norm, die sich in einer übermäßigen Stärkung bestimmter Charaktereigenschaften ausdrücken, sie neigen zu einer besonderen sozial positiven oder sozial negativen Entwicklung. Personen mit charakterlichen Akzentuierungen zeichnen sich durch die sogenannten „Orte des geringsten Widerstandes“ aus, eine besondere Anfälligkeit gegenüber einigen für diese Personen traumatischen Faktoren. Unterscheiden Sie zwischen expliziten und versteckten (latenten) Zeichenakzentuierungen. Die wichtigsten Arten der Zeichenakzentuierung sind:

  • hyperthymisch (hyperaktiv);
  • systematisch;
  • Zykloide;
  • emotional (emotional);
  • demonstrativ;
  • erregbar;
  • stecken;
  • pedantisch;
  • ängstlich (psychosthenisch);
  • erhaben (labil); introvertiert (schizoide);
  • extrovertiert (konform).

Häufiger handelt es sich jedoch nicht um reine Typen von Zeichenakzentuierungen, sondern um mittlere, gemischte. Sie manifestieren sich häufiger in der Adoleszenz und Adoleszenz (50-80%). Im Laufe der Jahre können sie deutlich geglättet werden und nähern sich der Norm. Aber im Alter verschlimmern sie sich wieder. Ihr Schweregrad kann von leichten Formen (fast unsichtbar) bis hin zu Psychopathie (einer schweren psychischen Erkrankung, die Isolation erfordert) reichen. Um Akzente zu erkennen, werden spezielle Techniken und Tests verwendet (Shmisheka, Cattela, etc.)

PSYCHOLOGIE

1 ... Charakter in der Persönlichkeitsstruktur

Schon in der Antike machten Philosophen, Ärzte und später Psychologen darauf aufmerksam, dass jeder Mensch seine eigenen Besonderheiten in der Arbeit, Kommunikation und vor allem im Stil oder Auftreten hat, dh sich in seinen Besonderheiten von anderen unterscheidet. Die Kombination der für diese Person charakteristischen Besonderheiten wurde genannt Charakter. Aus dem Griechischen übersetzt bedeutet das Wort Charakter „Jagen“, „Omen“. Und obwohl der altbabylonische Weise Akkader bereits dreißig Jahrhunderte vor der neuen Zeitrechnung die erste Typologie von Schriftzeichen erstellte, wird dieses vielseitige und facettenreiche Phänomen bis heute erforscht.

In der modernen Psychologie Charakter ist verstanden eine Reihe von stabilen individuellen Persönlichkeitsmerkmalen, die sich in Aktivität und Kommunikation entwickeln und manifestieren und ihre typischen Verhaltensweisen verursachen.

Stabile Unterscheidungsmerkmale einer Person in Bezug auf ihren Charakter werden als Charaktereigenschaften bezeichnet. Die Vielfalt und Vielseitigkeit des Charakters als geistige Eigenschaft eines Menschen kann durch eine Vielzahl von Merkmalen beschrieben werden. So wählte zum Beispiel der englische Psychologe R. Kettel, um das Persönlichkeitsphänomen auf der Grundlage eines Wörterbuchs mit 18 Tausend Wörtern zu untersuchen, 4,5 Tausend Wörter, die Persönlichkeitsmerkmale und -verhalten bezeichnen. Derzeit werden in der russischen Sprache etwa 1.500 Namen zur Bezeichnung von Persönlichkeitsmerkmalen verwendet.

Um den Charakter zu beschreiben, kann jedes seiner Merkmale als skalierter Parameter mit negativen und positiven Werten in den äußersten Grenzen dargestellt werden. Zum Beispiel: Gier - Großzügigkeit, Isolation - Geselligkeit, Faulheit - harte Arbeit usw.

Charakter ist keine einfache Ansammlung von Eigenschaften. Der Charakter eines Menschen kommt in seinem Handeln, Handeln und Verhalten am deutlichsten zum Ausdruck. Der Algorithmus zur Charakterbildung eines Menschen und die Bedeutung seines Handelns werden in dem bekannten orientalischen Sprichwort prägnant ausgedrückt: "Säe eine Tat - du erntest eine Gewohnheit, sähe eine Gewohnheit - du erntest eine Figur, sähe eine Figur - du ein Schicksal ernten." Die Handlungen, die ein Mensch immer wieder wiederholt, werden zu seinen Gewohnheiten, dann werden sie als besondere, unverwechselbare Merkmale von ihm aufgenommen und bilden das Wesen seines Charakters. Der Komplex aufeinander bezogener gewohnheitsmäßiger Handlungen und Taten des Individuums bildet die Grundlage seines Charakters.

Gewöhnliche Handlungen und Taten für einen Einzelnen werden zu den wichtigen und bedeutenden in seinem Leben, durch die es ihm wiederholt gelungen ist, wichtige Probleme für ihn erfolgreich zu lösen. Nur solche Handlungen und Taten werden von einer Person aufgenommen und werden in ihren Manifestationen stabil. Es ist die Kombination solcher stabilen Merkmale, die den Charakter einer gegebenen Persönlichkeit ausmachen.

Die wichtigsten Faktoren bei der Charakterbildung sind die Manifestationen der Persönlichkeit im System der Beziehungen zur umgebenden Realität, auch für sich selbst wie für andere. Dieses System beinhaltet:

Ein Individuum kann für jede Art von Beziehung sowohl positive als auch negative Charaktereigenschaften entwickeln. Welcher Charakterzug für eine bestimmte Persönlichkeit charakteristisch ist, hängt von den Bedingungen und Faktoren ab, unter denen sie gebildet wurde. Dazu gehören: Temperament, Familie, Schule, soziale Gruppen und die Art der Aktivität. Betrachten wir den Einfluss jedes der aufgeführten Faktoren auf die Bildung und Entwicklung des Charakters.

Einige Charaktereigenschaften werden bereits in jungen Jahren gefunden. Einige von ihnen sind auf die Besonderheiten der natürlichen Organisation eines Menschen und hauptsächlich auf die Art des Nervensystems zurückzuführen. Temperamentsmerkmale können die Entwicklung bestimmter Charaktereigenschaften sowohl fördern als auch hemmen. Dadurch bilden die Eigenschaften Temperament und Charakter eine solide Legierung, die die dynamische Seite des Charakters bestimmt. Solche natürlich bestimmten Charaktereigenschaften sind ziemlich stabil und ändern sich mit dem Alter wenig.

In der Familie wird der Charakter des Kindes in der Kommunikation mit den Menschen um ihn herum geformt und entwickelt. ... Durch direktes Lernen durch Nachahmung und emotionale Verstärkung lernt das Kind die Verhaltensformen des Erwachsenen. Die Art und Weise, wie Erwachsene mit einem Kind umgehen, wie Erwachsene in seiner Gegenwart miteinander kommunizieren, die Handlungen von Mutter und Vater ihm gegenüber, der Alltag, die materiellen Bedingungen und die moralische Situation können verschiedene psychologische Auswirkungen der Beeinflussung maßgeblich beeinflussen die Qualität der Ausbildung von Charaktereigenschaften. In der Familie werden vor allem solche Eigenschaften wie Geselligkeit - Isolation, Großzügigkeit - Gier, Reaktionsfähigkeit - Gefühllosigkeit, Philanthropie - Mesanthropie (Misanthropie) gelegt.

Im Vorschulalter entwickeln Kinder Geschäftsqualitäten, da sie in dieser Zeit an praktikabler Hausarbeit, Planspielen und Arbeitsaufträgen sowohl zu Hause als auch im Kindergarten beteiligt sind. Im Charakter werden jene Eigenschaften verstärkt und erhalten, die ständig von Erwachsenen anerkannt werden. Es wird angenommen, dass in dieser Zeit "geschäftliche" Merkmale gelegt wurden: harte Arbeit - Faulheit, Gewissenhaftigkeit - Unehrlichkeit, Verantwortung - Verantwortungslosigkeit usw.

Mit Beginn der Schulzeit erweitert sich der Kommunikationsbereich des Kindes mit anderen. In der Grundschule werden zunächst die Charaktereigenschaften gefestigt, die in der Schule unterstützt und anerkannt werden. In den meisten Fällen bleiben sie während des gesamten späteren Lebens bestehen. Andere Eigenschaften, die das Kind zu Hause erworben hat, werden möglicherweise nicht von Gleichaltrigen oder Erwachsenen unterstützt. In diesen Fällen beginnt ein Charakterzusammenbruch, der in der Regel mit emotionalen Spannungen, äußeren und inneren Konflikten einhergeht. Die richtige und konsequente Anwendung von Erziehungstechniken durch Lehrer und Eltern kann zu partiellen Veränderungen der Charaktereigenschaften oder zur Bildung von Kompromissverhalten führen. Auch das vorübergehende Verbergen (Verbergen) bestimmter Charaktereigenschaften ist möglich.

Mit der Entwicklung und Festigung willensstarker und emotionaler Charaktereigenschaften in der Adoleszenz und der moralischen und ideologischen Grundqualitäten in der frühen Adoleszenz endet im Wesentlichen die Charakterbildung des Individuums.

Soziale Gruppen haben einen großen Einfluss auf die Charakterbildung. (Freundesfirmen, Peergroups, Subkulturen von Gruppen, Religionsgemeinschaften und Organisationen), Microsociium (Innenhof, Viertel, Mikrobezirk, Dorf, Siedlung). Die Bildung von Charaktereigenschaften erfolgt auf der Stufe der Individualisierung der Persönlichkeit, wenn der Widerspruch zwischen den Bedürfnissen "wie alle anderen sein" und "sich selbst zu werden" schärfer wird. Je nachdem, was für eine bestimmte Gruppe die Norm ist und wie dieser Widerspruch gelöst wird, können sich Eigenschaften wie Offenheit oder Geheimhaltung, Mut oder Feigheit, Ehrlichkeit oder Täuschung, Festhalten an Prinzipien oder Konformität, Festigkeit oder Charakterschwäche bilden. In einer Gesellschaftsgruppe mit hohem Entwicklungsstand werden die günstigsten Bedingungen für die Entwicklung und Festigung der besten Charaktereigenschaften geschaffen.

Inhalt und Art der Tätigkeit, in die das Fach einbezogen wird, können einen erheblichen Einfluss auf die Persönlichkeitsentwicklung und -bildung haben. Aktivität und Verhalten werden durch Motive, Ziele sowie die Orientierung des Einzelnen bestimmt. Je nach vorherrschenden Motiven, Bedürfnissen und Zielen können sich verschiedene Charaktereigenschaften ausbilden. Für den einen sind also materielle Bedürfnisse die Grundlage der Aktivität, für den anderen - spirituelle. Der eine lebt und arbeitet, um zu essen, der andere isst, um zu leben und zu arbeiten. Es gibt Menschen, die zu Sklaven der Dinge werden, andere sind völlig in Kreativität versunken. Jemand liebt und kann Schwierigkeiten auf dem Weg überwinden, während jemand mit dem Strom schwimmt. Je nach Ausrichtung der Persönlichkeit können sich Züge wie Moral oder Unmoral, Zielstrebigkeit oder Ziellosigkeit, Optimismus oder Pessimismus, Taktgefühl oder Taktlosigkeit ausbilden.

Charakter ist weitgehend das Ergebnis von Selbstbildung - relativ später Erwerb der Ontogenese. Wenn eine Person ein gewisses Maß an Selbstbewusstsein und die Fähigkeit zur Selbstbestimmung erreicht, wird die Selbsterziehung zu einer maßgeblichen Kraft bei der Bildung, Veränderung und Korrektur verschiedener Charaktereigenschaften. Jeder Mensch, der die Techniken der Selbsterziehung anwendet - Selbstordnung, Selbstbestätigung, Selbsthypnose - ist in der Lage, seinen Charakter im Zuge der Anpassung an die reale Welt zu korrigieren und zu prägen.

Aus dem Obigen wird ersichtlich, dass die Charakterstruktur eine komplexe Einheit ist. Die Charakterstruktur umfasst einzelne Eigenschaften und Gruppen von Eigenschaften, die nicht voneinander isoliert sind, sondern miteinander verbunden sind und ein einziges Ganzes bilden. Unter den Merkmalen kann man diejenigen unterscheiden, die führend, hauptsächlich und solche, die sekundär wirken. Gleichzeitig können letztere von den wichtigsten bestimmt werden oder nicht mit ihnen harmonieren. Dementsprechend gibt es im Leben sowohl Individuen mit einem Ganzen als auch mit einem widersprüchlichen Charakter.

Das Vorhandensein einer Vielzahl von Persönlichkeitsmerkmalen hat zu der Notwendigkeit geführt, Charaktere zu klassifizieren (typologisieren).

Ein besonderer Zweig der Psychologie beschäftigt sich mit dem Problem der Typologisierung von Zeichen - Charakterologie , das eine ebenso lange Geschichte hat wie die Psychologie selbst. Im Laufe der Geschichte der Charakterologie wurde immer wieder versucht, eine Typologie von Charakteren aufzubauen, wobei verschiedene Zeichen dafür verwendet wurden: die Position der Sterne (Ptolemäus), die Struktur der Seele (Platon), die Anwesenheit eines bestimmten im Körper Humor(Hippokrates), kosmogonische Faktoren (Paracelsus), Körperbau (Kretschmer), mentale Neigungen (A.F. Lazursky), dynamische Merkmale der Charakterstruktur (LS-Verallgemeinerungen sind daher wissenschaftlich nicht stichhaltig.

Die am weitesten entwickelten Klassifikationen werden von dem deutschen Psychologen und Psychiater K. Leonhard und dem Hauspsychiater A.E. Lichko. Die Zeichen ihrer Klassifizierung sind die Probleme von Psychopathien in der Kommunikation einer Person mit anderen Menschen und ihrer Einstellung zur Arbeit. Diese Klassifikationen basieren auf dem Konzept der „akzentuierten Persönlichkeit“.

Akzentuierung des Charakters - Dies ist eine extreme Version der Norm aufgrund der Verstärkung bestimmter Funktionen. Wenn Sie ein beliebiges Charaktermerkmal in Form eines skalierten Parameters darstellen, wird der quantitative Ausdruck der äußersten Grenze der Norm ein akzentuiertes Merkmal sein. Die Akzentuierung des Charakters macht eine Person anfällig für bestimmte Einflüsse und erschwert in der Regel die Anpassung an eine soziale Gruppe für einige Zeit. Am deutlichsten und vollständigsten manifestiert sich die Akzentuierung in der Adoleszenz. Wenn sie älter werden, erleben die meisten Menschen eine Glättung akzentuierter Merkmale. Gleichzeitig behält der Charakter "Schwachstellen", die auf bestimmte Bedingungen am empfindlichsten sind. Es kann jedoch nicht argumentiert werden, dass Akzentuierung eine Diagnose ist und immer schlecht ist. Ein Übermaß an dieser oder jener Charaktereigenschaft kann sowohl negative als auch positive Auswirkungen haben. Es gibt mehrere Klassifikationen von Zeichenakzentuierungen.

A.E. Lichko schlug eine Klassifikation von Charakteren vor, die elf Typen umfasste: hyperthymisch, zykloid, labil, asthenoneurotic, sensitiv, psychasthenic, schizoide, epileptoide, hysteroid, instabil und konform. Die Klassifikation des deutschen Wissenschaftlers K. Leonhard umfasst zwölf Arten von Akzentuierungen: demonstrativ, pedantisch, festgefahren, erregbar, hyperthymisch, dysthymisch, zykloid, labil, exaltiert, ängstlich, gefühlsbetont, extrovertiert, introvertiert.

Da die Beschreibungen von akzentuierten Merkmalen A.E. Lichko und K. Leonhard weitgehend identisch sind, folgen im Folgenden kurze Beschreibungen von Zeichenakzentuierungen nach K. Leonhard.

Wenn man über individuelle Unterschiede von Menschen spricht, insbesondere über Charaktereigenschaften, muss man sich daran erinnern, dass in jedem von uns Gut und Böse, bequem und unbequem für unsere Umgebung sind. Bei der Kommunikation mit einem Vertreter der einen oder anderen ausgeprägten Charakterakzentuierung müssen Sie seine Schwächen und Stärken berücksichtigen und Ihre individuellen Qualitäten daran anpassen. Nur so kann die Kommunikation mit Ihren Mitmenschen konfliktfrei und produktiv sein.

2 ... Fähigkeiten in der Persönlichkeitsstruktur

Jeder Mensch in seinem Leben ist damit konfrontiert, dass es ihm gelingt, eine Art von Aktivität schnell und einfach zu meistern, andere mit großer Mühe. . Bei manchen Aktivitäten stellt sich der Erfolg ganz natürlich und ohne großen Aufwand ein, bei anderen bringt auch harte und lange Arbeit nicht das gewünschte Ergebnis. Um diese Tatsachen in der Psychologie zu verstehen und zu erklären, wird das Konzept verwendet Fähigkeiten.

Fähigkeiten - dies sind individuelle psychologische Merkmale einer Person, die eine Voraussetzung für die erfolgreiche Durchführung der einen oder anderen produktiven Tätigkeit sind.

Fähigkeit liegt darin, wie sich eine Person leicht und schnell, zuverlässig und gründlich Wissen aneignet, Fähigkeiten erwirbt und Fähigkeiten beherrscht, die die Grundlage für die Organisation und Durchführung einer bestimmten Tätigkeitsart bilden.

In der Vielfalt der menschlichen Fähigkeiten lassen sich verschiedene Arten unterscheiden. Fähigkeiten können also unterteilt werden in natürlich und bestimmten Menschen.

Natürliche Fähigkeiten , oder natürlich, grundsätzlich biologisch bedingt. Dazu gehören die elementaren Formen der Wahrnehmung, des Gedächtnisses, des Denkens und der Interaktion auf der Ebene des Ausdrucks.

Spezifische menschliche Fähigkeiten einen sozialgeschichtlichen Ursprung haben und einem Menschen Leben und Entwicklung in einem sozialen Umfeld ermöglichen. Das sind üblich und spezielle Fähigkeiten.

Allgemeine Fähigkeiten manifestieren sich in allen Arten von Aktivitäten. Diese Gruppe umfasst Gedächtnis-, Denk-, Sprach-, Kommunikationsfähigkeiten usw. Spezielle Fähigkeiten bestimmen den Erfolg bei bestimmten Aktivitäten. Dazu gehören Mathematik, Musik, Sport, Literatur, Technik, Linguistik und eine Reihe anderer. Wenn eine Person bestimmte allgemeine und besondere Fähigkeiten besitzt, dann sagt man, dass sie es hat vielseitig Fähigkeiten. Eine qualitativ einzigartige Kombination hochentwickelter allgemeiner und spezieller Fähigkeiten, die den Erfolg der Ausübung der Tätigkeit sicherstellt, wird mit dem Begriff bezeichnet Hochbegabung.

Unterscheiden Sie auch theoretisch und praktisch Fähigkeiten. Die Fähigkeiten, die die Neigung einer Person zu abstraktem theoretischem Denken vorgeben, werden als bezeichnet theoretisch... Der Erfolg im konkreten, praktischen Handeln ist gesichert praktisch Fähigkeiten. In der Persönlichkeitsstruktur werden theoretische und praktische Fähigkeiten in der Regel nicht miteinander kombiniert.

Darüber hinaus gibt es Fähigkeiten lehrreich und kreativ... Der Erfolg von Aus- und Weiterbildung, die Aufnahme von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten durch einen Menschen wird bestimmt lehrreich Fähigkeiten. Kreativ Fähigkeiten gewährleisten die Entwicklung neuer Ideen, Erfindungen und Entdeckungen in verschiedenen Bereichen des menschlichen Handelns, die Schaffung von Objekten der materiellen und geistigen Kultur.

Jede Fähigkeit hat eine komplexe Struktur und ist eine Kombination mentaler Qualitäten. Also zum Beispiel die Struktur Kommunikationsfähigkeit beinhaltet: die Fähigkeit, eine korrekte Sprache aufzubauen; die Fähigkeit, mit verschiedenen Menschen in Kontakt zu treten und deren Einstellung zu sich selbst; die Fähigkeit zur zwischenmenschlichen Wahrnehmung und Beurteilung von kommunizierenden Menschen, die den notwendigen Einfluss auf sie ausüben; die Fähigkeit zur sozialpsychologischen Anpassung an verschiedene Bedingungen, Situationen und Umstände; die Fähigkeit, andere zu überzeugen und gegenseitiges Verständnis zu erreichen usw.

Der Erfolg bei der Durchführung einer bestimmten Art von Aktivität kann nicht durch eine einzelne Fähigkeit gewährleistet werden, sondern ist das Ergebnis einer bestimmten Kombination mehrerer Fähigkeiten. Gleichzeitig beeinflussen sich die Fähigkeiten gegenseitig und gleichen die fehlende Fähigkeit durch andere, hochentwickelte Fähigkeiten aus. Diese wichtigste Eigenschaft der menschlichen Psyche eröffnet ihm vielfältige Möglichkeiten: Fleiß und beständige Entwicklung kompensatorischer Fähigkeiten ermöglichen es, Meisterschaft zu erlangen.

Die Bildung und Entwicklung von Fähigkeiten ist auf eine Reihe von Faktoren sowohl biologischer als auch sozialer Natur zurückzuführen. Biologisch bedingte Voraussetzungen für die Entwicklung von Fähigkeiten sind Neigungen - angeborene anatomische und physiologische Merkmale des Nervensystems, des Gehirns und des Körpers als Ganzes. Neigungen bilden die natürliche Grundlage für die Entwicklung von Fähigkeiten. Dies ist nur eine der Bedingungen für die Bildung von Fähigkeiten. Flexibilität und hohes Wachstum eines Menschen sind also nur Neigungen, aber keine sportlichen Fähigkeiten.

Das Zeug dazu manifestiert sich in Neigungen - der Wunsch, sich an dieser oder jener Aktivität zu beteiligen, die Leichtigkeit der Aufnahme attraktiver Materialien und die Fähigkeit, etwas Neues zu entwerfen.

Grundlage für die Bildung von Fähigkeiten ist das menschliche Handeln, das wiederum durch das kulturelle Umfeld und die Aus- und Weiterbildungsmerkmale bestimmt wird. Ob aus Neigungen Fähigkeiten und Fähigkeiten - praktische Kenntnisse von Fähigkeiten und Fähigkeiten werden - hängt davon ab, wie angemessen das soziale Umfeld die kognitive, arbeits- und gesellschaftliche Aktivität des Einzelnen stimuliert. Fähigkeiten können nicht anders existieren als in einem ständigen Entwicklungsprozess. Wenn eine Person diese Fähigkeit in der Praxis nicht mehr nutzt, geht diese Fähigkeit mit der Zeit verloren. Mit dem ständigen Verhalten einer Person in speziellen Klassen und Übungen können die Fähigkeiten hoch entwickelt werden.

Der Entwicklungsstand der Fähigkeiten wird ausgedrückt in Talent und Genius . Talent - Dies ist eine Kombination von Fähigkeiten, die einer Person die Möglichkeit gibt, jede komplexe Arbeitstätigkeit erfolgreich, unabhängig und auf originelle Weise auszuführen. Die Struktur eines Talents umfasst normalerweise eine Sammlung von Spezialfähigkeiten. Als wichtige günstige Bedingungen für die Entwicklung von Talenten gelten die dringenden Bedürfnisse der Gesellschaft, des Staates und der Epoche. Talent setzt die Durchführung intensiver anstrengender Arbeit voraus, in deren Verlauf spezifische Lebenserfahrungen gesammelt, die notwendigen Fähigkeiten und Fertigkeiten erworben werden, die die Grundlage für die Verwirklichung von Talenten bilden und sie aus einer Möglichkeit in die Realität umsetzen. Die Manifestation und Verwirklichung von Talent ist tatsächlich echt Fähigkeit ... Talent ist eine Voraussetzung für Meisterschaft, und Meisterschaft ist eine Gelegenheit, um Realität gewordenes Talent zu manifestieren.

Der höchste Entwicklungsstand der Fähigkeiten ist Genius , die sich in den kreativen Ergebnissen ausdrückt, die in einer Reihe von Bereichen erzielt wurden und die die Ära der Entwicklung von Kultur und Gesellschaft darstellen.

Um in der Aktivität erfolgreich zu sein, sind neben dem Vorhandensein von Fähigkeiten und Neigungen Persönlichkeitsqualitäten wie harte Arbeit, Organisation, Zielstrebigkeit und Ausdauer erforderlich. Selbstkritik, Anspruch an sich selbst, Bescheidenheit sind die Charaktereigenschaften, die zur Weiterentwicklung der Fähigkeiten beitragen. Selbständigkeit, genährt von Lob und Bewunderung, ist oft schädlich für die Fähigkeiten.

Es ist für niemanden ein Geheimnis, dass die innere Welt eines Menschen ein Phänomen ist, das sich sein ganzes Leben lang ständig verändert. Ein Moment allein kann uns völlig anders machen als noch vor einer Minute. Und natürlich spiegelt sich in unserem Verhalten wider, was in uns steckt. Dies betrifft insbesondere den Charakter. Jedes Ereignis, das wir erleben, hinterlässt Spuren in unserem individuellen Verhalten. Und es wäre falsch, die Bedingungen und Mechanismen der Charakterbildung zu ignorieren. Zumindest um zu verstehen, wie und woher diese oder jene Persönlichkeitsmerkmale in uns kamen.

Charakterentwicklung und -bildung

Charakter kann getrost als Grundlage der Persönlichkeit bezeichnet werden. Dies ist eine Art Kern, der es Ihnen ermöglicht, auf verschiedene Manifestationen des Lebens in einer bestimmten Weise zu reagieren. Das Problem der Charakterbildung wird seit mehr als einem Dutzend Jahren von der Wissenschaft betrachtet. Es wird angenommen, dass Julius Bansen der erste war, der diese Lehre von den individuellen Eigenschaften einer Person entdeckte, die Charakter als eine Reihe bestimmter Persönlichkeitsmerkmale betrachtete. Ihm folgend betrachteten weltberühmte Psychologen (Freud, Jung, Adler) die Charakterbildung eines Menschen als einen Prozess außerhalb des Bewusstseins und verursacht durch sexuelle oder andere Triebe. Auch heute beschäftigen sich Anthropologen mit der Frage, was den Charakter prägt. Das Objekt ihrer genauen Aufmerksamkeit ist die Bedeutung des Charakters für eine Person.

Einflussfaktoren auf die Charakterbildung

Die Bildung und Veränderung des Charakters ist ein Prozess, der den Großteil des Lebens einnimmt. Mit angeborenen Persönlichkeitsmerkmalen, die genetisch durch die Eltern übertragen werden, beginnt ein Mensch Jahr für Jahr wie eine Zwiebel über verschiedene Schichten von Merkmalen und Qualitäten zu wachsen, die hauptsächlich unter dem Einfluss des sozialen Umfelds, in dem er wächst und sich entwickelt, gebildet werden. Deshalb sind die Wege der Charakterbildung für Psychologen von besonderem Interesse. Und obwohl dieser Prozess einen individuellen Charakter hat, hat niemand den Begriff der Norm aufgehoben. Und die Hauptstadien der Charakterbildung sind wie folgt:

Grundlage ist also am Anfang des Lebens der Einfluss der Familie und des sozialen Umfelds auf die Charakterbildung. Aber je älter der Mensch wird, desto mehr hängt die Zukunft von der Arbeit an sich selbst und seiner inneren Welt ab.