, Außerschulische Aktivitäten , Ökologie

Verwendung im Unterricht und bei außerschulischen Aktivitäten Gaming-Technologien wecken Sie die kognitive Aktivität und das Interesse der Schüler am Thema. Das Spiel ermöglicht es dem Schüler, über die Grenzen des Alltags hinauszugehen und sich frei auszudrücken menschliche Aktivität in Spielsituationen , die Möglichkeit für Spielteilnehmer, Kommunikationsfähigkeiten zu erwerben und die Fähigkeit zu entwickeln, Schwierigkeiten zu überwinden.

Das vorgeschlagene Spiel „Finest Hour“ wird für Schüler der Klassen 5–7 gespielt. Das Spiel kann in den Fachwochen Geographie und Biologie während der Feiertage „Vogeltag“ gespielt werden

Ziele des Spiels: Festigung und Vertiefung der im Geographie- und Biologieunterricht erworbenen Kenntnisse. Entwickeln Sie logisches Denken , Gedächtnis, intellektuelle Fähigkeiten; Erweitern Sie Ihren Wissenshorizont; die Liebe zur Natur pflegen.

Spielregeln:

– Am Spiel nehmen 6 Teams zu je 2 Schülern teil – der Spieler und sein Assistent, insgesamt 12 Schüler,
– für jede richtige Antwort wird 1 Punkt vergeben,
– wenn der Freund richtig antwortet, gibt es 1 Stern,
– 5 Sekunden Zeit zum Nachdenken über die Antwort,
– Nach jeder Runde scheidet das Team mit der niedrigsten Punktzahl aus Anzahl der Punkte,
– Bei punktgleichen Teams wird die Anzahl der erzielten Sterne berücksichtigt.
– Am Endspiel nehmen 2 Teams teil.

Ausrüstung: 12 Schilder, Sterne, 4 Kisten, Leinwand, Projektor

– Guten Tag, liebe Spieler und Zuschauer! Heute lade ich Sie zum Spiel „Finest Hour“ ein. Für einige wird heute ihre schönste Stunde sein. Willkommen im Spiel!

– Jetzt lernen wir unsere Teilnehmer kennen. Die erste Mannschaft ist ....

– Das heutige Spiel ist unseren gefiederten Freunden gewidmet – den Vögeln.

– Wir beginnen die erste Runde des Spiels. Schauen Sie sich den Bildschirm genau an. Es gibt 6 Vögel:

– Ich werde Ihnen Fragen stellen, Sie müssen die richtige Antwort finden und das entsprechende Schild hochheben. Wenn es hier keine richtige Antwort gibt, heben Sie das 0-Zeichen an. Die Assistenten machen dasselbe, und wenn das Nummernzeichen des Helfers mit Ihrer Antwort übereinstimmt, wird ein Stern vergeben. Wer richtig antwortet, macht einen Schritt nach vorne.

1. Über keinen anderen Vogel auf der Welt sind so viele Legenden geschrieben worden: ungewöhnliches Aussehen, lautloser Flug, erschreckende Stimme, Nachtleben– erregen seit der Antike die Aufmerksamkeit der Menschen. In China gilt dieser Vogel als Symbol des Wohlstands und die Griechen betrachten ihn als Symbol der Göttin Athene. Sie wird oft die gefiederte Katze genannt. Von welchem ​​Vogel reden wir?

Antwort: Eule.

2. Und dieser Vogel kann als legendär bezeichnet werden. Und sie hat ungewöhnliche Eigenschaften. Erstens säugt sie die Küken im Winter. Zweitens hat sie einen ungewöhnlichen Schnabel und drittens verwandelt sie sich nach dem Tod in eine Mumie und zersetzt sich 15–20 Jahre lang nicht. Und sie ist ein sehr aktiver und fröhlicher Vogel. Manchmal wird er auch Nordpapagei genannt. Was für ein Vogel ist das?

Antwort: Fichtenkreuzschnabel.

3. Vor 100 Jahren griffen Schmetterlingsraupen Gärten in der Nähe der amerikanischen Stadt Boston an. Sie fegten alles weg, was ihnen in den Weg kam. Aus Europa importierte Vögel schlossen sich dem Kampf gegen sie an. Aus Dankbarkeit errichteten die Menschen ihnen ein Denkmal. Für welchen Vogel wurde das Denkmal errichtet?

Antwort: Spatz.

4. Welcher Vogel hat die längste Zunge?

Antwort: Specht.

5. Welcher Vogel hängt im Winter kopfüber in Bäumen?

Antwort: Gimpel.

6. Welcher Vogel kündigt mit seinem einfachen Gesang als erster den Frühling an?

Antwort: graue Krähe.

– Und nun sind hier die Vögel, über die Sie in Büchern gelesen oder im Fernsehen gesehen haben:

1. Welcher Vogel trägt ein Ei mit sich?

Antwort: Pinguin.

2. Auf dem Wappen dieses Kontinents ist ein Verwandter dieses Vogels abgebildet, der auf dem Nachbarkontinent lebt. Von welchem ​​Vogel reden wir?

Antwort: Strauß.

3. Der Name passt zum Wesen. Aber leider ist dieser Vogel eine vom Aussterben bedrohte Art.

Antwort: Paradiesvogel.

4. Dieser Vogel ernährt sich von Nektar.

Antwort: Kolibri.

5. Heimat Neuseeland. Der Vogel selbst, die Frucht selbst.

Antwort: Kiwi.

Nach der ersten Runde scheiden die beiden Teilnehmer mit den wenigsten Punkten aus dem Spiel aus.

Aus der Schachtel fallen 9 Würfel; auf jeder Seite der Würfel befinden sich Buchstaben. Aus den Buchstaben auf der Oberseite des Würfels müssen Sie in einer Minute das längste Wort bilden. Teilnehmer erhalten einen zehnten Zusatzbrief. Der Teilnehmer, der das längste Wort verfasst hat, öffnet die Preisbox, und derjenige, der das kürzeste Wort verfasst oder hat weniger Sterne scheidet aus dem Spiel aus.

Angeboten „ Logikketten" Die Teilnehmer müssen feststellen, ob die Reihenfolge korrekt angegeben ist. Ist es richtig, hebt der Teilnehmer ein Schild mit der Zahl „0“ an, ist es falsch, dann zwei Schilder mit Zahlen, die vertauscht werden müssen.

1. Vor dir stehen 3 Vögel:

– Diese Vögel sind in der Reihenfolge abnehmender Fluggeschwindigkeit angeordnet. Der schnellste von ihnen ist die Schwalbe, dann der Turm und dann der Wanderfalke. Wenn Sie damit einverstanden sind, erhöhen wir das Vorzeichen 0. Wenn nicht, welche müssen dann ausgetauscht werden?

Antwort: Sie müssen 1–3 ändern.

2. Hier sind die Ordnungen der Vögel, die in der Republik Tatarstan leben:

– In unserer Republik sind die Anseriformes die zahlreichste Ordnung, dann die Sperlingsvögel und die kleinste Ordnung sind die Eulen. Wer stimmt mir zu?

Antwort: Sie müssen 1-2 ändern.

3. 3 weitere Vögel:

– Alle diese Vögel sind im Roten Buch der Republik Tatarstan aufgeführt. Stimmen Sie mir zu?

Der Teilnehmer, der weniger Fragen beantwortet oder weniger Sterne hat, scheidet aus dem Spiel aus.

Die beiden verbleibenden Teilnehmer müssen aus den Buchstaben des Wortes „Roller“ möglichst viele Wörter bilden. Ein Assistent kann dem Teilnehmer zur Seite stehen.
Derjenige, der die meisten Wörter verfasst, gewinnt.

- Unser Spiel ist vorbei. Denn... seine „schönste Stunde“ ist gekommen. Jetzt erteilen wir ihm das Wort.

Der Gewinner hält eine Rede.

Spiel vorbei. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Verwendete Literatur:

  1. „Enzyklopädisches Wörterbuch junger Naturforscher“, M. „Pädagogik“, 1981.
  2. Yu. Dmitriev„Das Buch der Natur“, M. „Kinderliteratur“, 1990.
  3. Naturführer „Vögel“, „External Sigma“, 1998.

Städtische Bildungseinrichtung Novoburanovskaya-Sekundarschule

Denkspiel: „DIE SCHÖNSTE STUNDE“

Klassenlehrerin: Balambaeva Ulday Khaidarovna

ZIEL: Den Horizont von Schülern in verschiedenen Bereichen erweitern; impfen

Interesse wecken und Kultur in der Kommunikation pflegen.

Gespielt wird in der Halle. Nachdem ich alle Anwesenden begrüßt hatte, las ich die Liste der Teammitglieder von sechs Schülern und ihrer Eltern vor. Ich stelle sie dem Publikum im Saal vor.

Moderator. Liebe Spielteilnehmer, Jurymitglieder, Zuschauer! Wir erinnern Sie an unsere Spielregeln: Wir stellen Fragen und erwarten von Ihnen die richtigen Antworten; Jede Frage ist 5 Punkte wert. Auf die Gewinner warten Preise.

ICHTour.

Das erste Thema ist also „Kultur des Verhaltens“.

1. Frage. Wir präsentieren Ihnen die Worte, mit denen wir

Wir verwenden es zu Beginn eines Gesprächs, wenn wir uns treffen

(Eine Tabelle mit Wörtern wird angezeigt):

2. Großartig

4. Hallo

6. Guten Morgen)

Aufgabe: Welche Worte sind in einem Gespräch mit einem unbekannten Erwachsenen angemessen?

(Antwortmöglichkeiten - 4; 6)

2. Frage. Sie telefonieren und möchten einen Freund oder eine Freundin anrufen.

Wählen Sie die höflichste Form, Ihr Anliegen auszudrücken und

eine Antwort geben.

1. Rufen Sie Mascha an.

2. Hallo, bitte rufen Sie Masha an.

3. Hallo, ruf Mascha an.

4. Hallo, entschuldigen Sie, ist Mascha zu Hause?

(Antwortmöglichkeit - 4)

3. Frage. Sie kommen zu spät zum Unterricht und möchten den Klassenraum betreten. Ihre Option ist die beste

höflicher Ausdruck einer Bitte.

1. Kann ich reinkommen?

2. Werde ich reinkommen?

3. Entschuldigung, kann ich reinkommen?

(Die richtige Antwort ist 3)

4. Frage. Sie sitzen im Bus und möchten zum Ausgang gelangen. Welche Worte

würdest du sagen?

1. Lass mich durch, ich gehe raus.

2. Lass mich passieren.

3. Entschuldigung, darf ich bestehen?

(Die richtige Antwort ist 3)

Thema zwei – „Das Bild der alten russischen Städte“

Moderator. In fast jeder russischen Stadt gibt es neben modernen Gebäuden

Sie können alte Gebäude, Zäune, Festungen und Tempel finden.

Jede Stadt hat ihre eigene Geschichte. Aufmerksamkeit! Die Bildschirmlisten

Namen antiker russischer Gebäude. Alle Namen beziehen sich auf

alte russische Gebäude?

1. Festung

5. Glockenturm

(Die richtige Antwort ist 3)

Es wird eine musikalische Pause angekündigt, in der die Ergebnisse der ersten Runde zusammengefasst werden.

IITour.

Moderator: Thema eins – „Kultur der Kommunikation“

1. Frage. Sie alle kennen natürlich das Märchen „Die drei Bären“. Stellen wir uns vor

Stellen Sie sich vor, Mascha sei nicht in den Wald gerannt, sondern hätte sich mit den Bären unterhalten.

Aufgabe: Welche Version des Gesprächs hat Ihnen am besten gefallen? (Drei Mädchen kommen heraus und jedes sagt einen Satz)

1. Bären! Ich habe mich im Wald verirrt, müde, hilf mir, nach Hause zu kommen.

2. Ziele! Ich habe mich verlaufen und bin in deinem Haus gelandet. Tut mir leid für das Durcheinander, ich helfe beim Aufräumen.

3. Bären! Ich bin sehr müde. Wenn Mischutka mich nach Hause bringt, gibt ihm meine Großmutter Honig und Himbeeren.

(Die richtige Antwort ist 2)

2. Frage. Sie alle freuen sich wahrscheinlich über Geschenke. Erinnern wir uns an das Märchen

K. Chukovsky „Die Tsokotuha-Fliege“.

Flöhe kamen zur Fliege,

Sie brachten ihr Stiefel

Aber die Stiefel sind nicht einfach -

Sie haben goldene Verschlüsse.

Aufmerksamkeit! Wie würden Sie ein Geschenk annehmen und sich dafür bedanken?

(Drei Mädchen kommen heraus und jedes „spielt seine Worte aus“)

Der erste schaut auf die Stiefel und sagt:

Was für wundervolle Stiefel!

Wo hast du sie her, Flöhe?

Ich werde sie mein ganzes Leben lang tragen,

Und danke für den Rest deines Lebens!

Die 2. hält Stiefel in ihren Händen und sagt:

Ich habe bereits Stiefel

Und besser als diese Flöhe.

Ich werde sie meiner Schwester geben

Was lebt auf diesem Berg?

Der Dritte probiert Stiefel an und sagt:

Danke, meine Flöhe,

Für wundervolle Stiefel!

Oh, was für eine Trauer wird es sein

Wenn sie nicht pünktlich für mich sind!

(Die richtige Antwort ist 3)

3. Frage. Erinnern wir uns noch einmal an Tschukowskis Zeilen:

Die Bienengroßmutter kam zur Fliege,

Sie brachte der Tsokotukha-Fliege Honig.

Was würden Sie mit diesem Geschenk machen?

1. Stellen Sie den gesamten Honig für die Gäste bereit.

3. Geben Sie etwas Honig aus dem Glas in eine Vase und stellen Sie diese für die Gäste auf den Tisch.

(Die richtige Antwort ist 3)

Thema zwei – „Wohngebäude verschiedene Nationen».

Wohnen ist eines davon verschiedene Erscheinungsformen Kultur und Identität der Menschen. Auf seine Ausdruckskraft und Gestaltung großen Einfluss bieten Volkstraditionen und geografischen Bedingungen.

(Auf dem Bildschirm - nationale Namen Wohnungen und die Völker, denen sie gehören)

Stimmt hier alles?

1. Wigwam – Indianer

2. Fanza – Chinesisch

3. Iglu – Eskimos

4. Saklya – Hochländer

5. Yurta – Völker des Hohen Nordens

6. Izba – Russen

7. Chum - Kasachen

8. Khata – Ukrainer

(Richtige Antwort: Jurte – Kasachen; Kumpel – Völker des Hohen Nordens)

Thema drei – „Das Bild einer historischen Epoche durch das Bild der Menschen, ihres Schicksals“

Vor Ihnen stehen Dichter wunderbarer russischer Künstler, deren Gemälde den Betrachter immer noch mit ihrer Darstellung des Mutes, der Tapferkeit und des Adels des russischen Volkes in Erstaunen versetzen.

(Auf der Leinwand sind Porträts von Ilja Repin, Wassili Surikow, Viktor Wasnezow, Walentin Serow und Boris Kustodiew zu sehen.)

Frage: Nennen Sie den Künstler, dessen Gemälde Ihnen beschrieben wird.

Dicke, tiefe Farben der Kosakenkleidung, der metallische Glanz von Kettenhemden, gelbliche tatarische Gewänder, die aschefarbenen Kämme der Irtysch-Wellen, der Sonnenuntergang, der sich am kalten Herbsthimmel aufhellt.

(Richtige Antwort: Surikovs Gemälde „Die Eroberung Sibiriens durch Ermak“)

Thema vier – „Ein Urlaub, der immer bei uns ist“

Die letzten 10 Jahre seines Lebens war der Künstler aufgrund einer schweren Krankheit bettlägerig. Er positionierte die Leinwände für seine Bilder so, dass er auf dem Rücken liegend malen konnte. Das Erstaunlichste war, dass seine Bilder weder Traurigkeit noch Kummer enthielten. In seinem Werk spiegelte der Künstler das kaufmännische Russland wider, fröhlich und festlich.

(Auf dem Bildschirm ist eines der Gemälde dieses Künstlers zu sehen)

Frage: Nennen Sie diesen Künstler.

2. Surikow

3. Wasnezow

5. Kustodijew

(Die richtige Antwort ist 5)

Thema fünf – „Autoren für Kinder“

1. Frage. Hören Sie sich den Auszug aus dem Gedicht aufmerksam an. Wer ist der Autor?

diese Zeilen?

Jeden Tag telefonisch

Sie können uns telefonisch nicht erreichen.

Unsere Leute leben so -

Verantwortliche Personen:

Bei uns leben drei Schulkinder,

Ja, Erstklässlerin Kolenka.

Die Schüler werden nach Hause kommen -

Und die Anrufe beginnen

Anrufe ohne Unterbrechung.

Wer ruft an?

Die Schüler sind wie Jungen.

(Antwort - A. Barto)

2. Frage. Sie müssen nachdenken und Ihre Antwort geben: Wer ist der Autor dieser Zeilen?

Armer Schulschwänzer! - sagte Nina Karnaukhova streng. - Und das ist von solchen Jugend betrügst du schon deine Eltern und die Schule?

(Antwort - Gaidar)

Eine musikalische Pause ist angekündigt. Die Ergebnisse der zweiten Runde werden zusammengefasst.

IIITour.

Moderator. Ich erinnere Sie an die Spielregeln in der dritten Runde. Aus 10 Buchstaben müssen Sie ein oder mehrere Wörter bilden. Jeder Buchstabe wird einmal verwendet. Geschätzte 5 Punkte. Eltern bilden auch Wörter, indem sie Punkte hinzufügen. Wenn ihre Wörter mit den Wörtern der Kinder übereinstimmen, werden die Punkte verdoppelt. Also, lasst uns das Spiel beginnen.

Im Falle einer kontroversen Situation wird die Frage erneut gestellt. Derjenige mit den wenigsten Punkten scheidet mit einer Auszeichnung aus dem Spiel aus.

Der Anführer der dritten Runde wird bekannt gegeben und das Spiel „Sollen wir winken, ohne hinzusehen?“ gespielt.

Moderator. Anstelle eines Preises schlage ich vor, dass Sie mit mir das Spiel „Sollen wir winken, ohne hinzusehen?“ spielen. Schauen Sie sich diese fünf bezaubernden Hüte an. Darunter liegen wunderbare Preise. Sie haben drei Versuche, Ihren Preis auszuwählen. (Spiel)

Der Moderator gratuliert dem Anführer zu dem Geschenk und kündigt dem Publikum das Spiel an. Derjenige, der das längste Wort findet, wird verraten. Der Gewinner geht auf die Bühne und bestimmt, was sich unter der Haube verbirgt. Gleichzeitig wird die Anzahl der Punkte angezeigt, die die Spieler haben.

IVTour.

Thema – „Spielzeug“

Dieses Thema ist den teuersten und kindgerechtesten Kunstgegenständen im Haus gewidmet. Normalerweise kennen wir die Künstler nicht, die die Spielzeuge geschaffen haben, aber wir kennen die Dörfer, in denen sie hergestellt wurden.

1. Frage. Auf dem Bildschirm werden die Namen russischer Dörfer einzeln aufgeführt

Zeichen einer riesigen Spielzeugfamilie. Was ist dieses Zeichen?

Gibt es hier zusätzliche Namen?

1. Dyschkowo

2. Palech-Maidan

3. Filimonowo

4. Abashevo

(Antwort – alle außer 2)

Es gibt eine musikalische Pause. 2 Personen bleiben übrig.

Endrunde – „Duell“

Moderator(wendet sich an die Spieler). Sie müssen sich an die Sprichwörter erinnern

würde sich auf unser Thema beziehen – Verhaltenskultur.

Derjenige mit den wenigsten Punkten beginnt, das erste Sprichwort aufzusagen. Der Letzte, der sein Sprichwort nennt, gewinnt. Der Gewinner erhält einen Superpreis und die Möglichkeit, allen zu sagen, was er möchte.

Der Gewinner wird bekannt gegeben. Sowohl der Gewinner als auch der Verlierer werden belohnt. Musikstücke spielen und gleichzeitig werden Preise an die Gäste verliehen.

Moderator. Vielen Dank an alle für Ihre Unterstützung interessantes Spiel. Bis zum nächsten Mal!

Führend: Hallo Leute! Heute sind unsere Gäste Sportler der Olympic Reserve School No. 1. Wir heißen sie herzlich willkommen!

Heute nehmen die einfallsreichsten Sportler unserer Schulen am „Star Hour“-Spiel teil. Dies ist ein Spiel für diejenigen, die alles lesen, alles hören, alles wissen! Treffen Sie die Teilnehmer!

Abgang der Teilnehmer (6 Personen) zum Lied „Finest Hour“. Alle Teilnehmer tragen blaue T-Shirts mit dem Finest Hour-Emblem.

Unser Spiel wird von Beobachtern (4 Personen) überwacht.

Spielregeln. Das Spiel umfasst 6 Spieler. Jeder Teilnehmer muss Schilder mit Zahlen von 0 bis 8 haben. Das Spiel beginnt mit der Vorstellung der Teilnehmer.

Sich warm laufen.

Die Geschichte der Teilnehmer über sich selbst ist das Wichtigste interessante Geschichte Wir vergeben einen Stern.

1. Runde

Den Teilnehmern stehen eine Frage und acht Antwortmöglichkeiten zur Verfügung. Der Teilnehmer muss die richtige Antwort finden und das entsprechende Nummernschild hochheben. Gibt es keine richtige Antwort, hebt der Teilnehmer ein Schild mit der Zahl „0“ an. Teilnehmer, die richtig antworten, erhalten einen Stern.

In der Welt des Sports, wie auch im Rest der Welt, ist das Territorium seit langem geteilt. Heute sind in Russland 2275 Disziplinen und 177 Sportarten registriert.

Aufgabe für die erste Runde. Vor Ihnen liegen 8 Sportarten:

  1. Capoeira(Brasilianischer Staatsangehöriger Kampfkunst, das Elemente aus Tanz, Akrobatik und Spiel kombiniert und von nationaler brasilianischer Musik begleitet wird.
  2. Zorbing(eine angewandte Sportart, bei der eine Person in einem runden, durchsichtigen Zorbe-Ball von einem Berg herabgelassen wird oder die mit dem Überqueren von Gewässern in einem ähnlichen Ball verbunden ist)
  3. Wakeboarden(Wakeboarding (Wake - Wake-Welle vom Boot, Board - Board) ist eine Extremsportart, die Elemente des Wasserski-Slaloms, der Akrobatik und des Springens kombiniert. Es ist eine Kombination aus Wasserski, Snowboarden, Skateboarden und Surfen.)
  4. Kontrollkästchen(eine Hybridsportart, eine Kombination aus Schach und Boxen in abwechselnden Runden).
  5. Wingsuit(ein Wingsuit aus Stoff. Flüge im Wingsuit sind eine Art Fallschirmsprung).
  6. Sepaktakraw(stellt dar Mannschaftsspiel wird auf einem Spielfeld gespielt, das durch ein niedriges Netz getrennt ist, durch das Spieler zweier gegnerischer Mannschaften den Ball mit ihren Füßen und Köpfen werfen, um ihn auf der gegnerischen Spielfeldhälfte landen zu lassen und zu verhindern, dass der Ball auf ihre Spielfeldhälfte fällt.
  7. Slopstyle(eine Art Wettkampf in Extremsportarten wie Freestyle, Snowboarden, Mountainboarden und Mountainbiken, bestehend aus der Durchführung einer Reihe akrobatischer Sprünge auf Sprungbrettern, Pyramiden, Gegenschrägen, Drops, Geländern usw., die nacheinander über die gesamte Länge verteilt sind der Strecke).
  8. Skeleton (eine olympische Wintersportart, bei der es sich um die Abfahrt über eine Eisrutsche auf einem zweikufenigen Schlitten auf einem verstärkten Rahmen handelt, deren Sieger durch die Summe von zwei oder vier Rennen ermittelt wird).

Frage 1: Welche dieser Sportarten ist eine olympische Sportart? (8)
Frage 2: Welche dieser Sportarten ist eine Kampfkunst? (1)
Frage 3: Bei welcher dieser Sportarten wird ein transparenter Ball verwendet? (2)
Frage 4: In welcher dieser Sportarten ist „Schachmatt“ akzeptabel? (4)
Frage 5: Bei welcher dieser Sportarten wird das Rutschen am Geländer praktiziert? (7)
Frage 6: Für welche dieser Sportarten ist ein Boot erforderlich? (3)

Zusammenfassend. Für jede richtige Antwort erhalten die Teilnehmer einen Stern. Am Ende der Runde scheidet der Teilnehmer mit den wenigsten Sternen aus dem Spiel aus.

Musikalische Pause.

2 Runde

Würfel (9 Stück) kommen aus der Schachtel; auf jeder Seite der Würfel befinden sich Buchstaben. Aus den Buchstaben auf den oberen Flächen des Würfels müssen Sie in einer Minute das längste Wort bilden (ein Substantiv im Nominativ, Singular).

Zusammenfassend. Der Teilnehmer, der das längste Wort verfasst, erhält einen Stern, und derjenige, der das kürzeste Wort verfasst oder weniger Sterne hat, scheidet aus dem Spiel aus.

Musikalische Pause.

3. Runde

Den Teilnehmern werden 4 Bilder und Statements angeboten. Die Teilnehmer müssen feststellen, ob diese Aussage korrekt ist. Ist es richtig, erhebt der Teilnehmer ein Schild mit der Zahl „0“, ist es falsch, dann ein Schild mit einer Zahl, die nicht der Wahrheit entspricht. Wenn die Bilder ausgetauscht werden müssen, zeigt der Teilnehmer zwei Zeichen.

Auf dem Bildschirm sehen Sie 4 Komödien:

  1. „Diamanthand“
  2. „Iwan Wassiljewitsch wechselt seinen Beruf.“
  3. „Operation Y und andere Abenteuer von Shurik.“
  4. „Gentlemen of Fortune“

Stellungnahme: Ich glaube, dass alle diese Komödien vom Regisseur Leonid Gaidai gedreht wurden. (4 ist falsch.)

Auf dem Bildschirm sehen Sie 4 Gebiete:

  1. Amerika.
  2. Australien.
  3. Antarktis.
  4. Neuseeland.

Stellungnahme: Alle diese Gebiete befinden sich genau in der Reihenfolge, in der sie von Menschen entdeckt wurden (zwei Tafeln – 3 und 4). (Antarktis – 1820, Bellingshausen-Lazarev-Expedition; Neuseeland – 1642; Amerika, Kolumbus – 1492; Australien – 1522, erster Besuch.)

Auf dem Bildschirm sehen Sie 4 Kräuterpflanzen:

  1. Koriander.
  2. Thymian.
  3. Lorbeer.
  4. Minze.

Stellungnahme: IN Antikes Rom Der Duft dieser Pflanze war ein gutes Zeichen. Es wurde angenommen, dass sein Geruch die Stimmung hebt und Gespräche fördert. Diese Pflanze ist Koriander. (4)

Auf dem Bildschirm sehen Sie 4 Arten von Edelsteinen:

  1. Saphir.
  2. Rubin.
  3. Diamant.
  4. Smaragd.

Stellungnahme: Dieser Stein wurde aus hergestellt die ganze Stadt, regiert vom Zauberer Goodwin, groß und schrecklich. Dieser Stein ist ein Rubin. (4)

Zusammenfassend. Teilnehmer, die richtig antworten, erhalten einen Stern. Am Ende der 3. Runde bleiben zwei Teilnehmer übrig die größte Zahl Sterne Sie erreichen das Finale.

Musikalische Pause.

Finale.

Die beiden verbleibenden Teilnehmer müssen in 1 Minute möglichst viele Wörter aus den Buchstaben des Wortes „Applaus“ bilden. Derjenige, der die meisten Wörter verfasst, gewinnt. Der Verlierer erhält einen Trostpreis und ein Diplom für die Teilnahme am Finest Hour-Spiel.

Schönste Stunde.

Der Gewinner hat seine schönste Stunde. Er hält eine Rede. Er erhält den Hauptpreis.

ZUSAMMENFASSUNG DES SPIELS „THE FINEST HOUR“ für Grundschule

Ziele:
- den Horizont der Kinder erweitern;
- Einfallsreichtum, Einfallsreichtum und Denken entwickeln;
- Aufmerksamkeit und Aktivität bei Kindern fördern

Fortschritt der Veranstaltung

Heute verbringen wir unsere „schönste Stunde“. Sie sehen diese Art von Sendung wahrscheinlich oft im Fernsehen und sind mit den Regeln vertraut. Um die Teilnehmer unseres Spiels auszuwählen, führen wir eine Auswahl anhand von Rätseln durch. Die sechs Personen, die als Erste die richtigen Antworten geben, werden Teilnehmer der „Finest Hour“.
Bei ruhigem Wetter
Wir sind nirgends zu finden
Der Wind weht -
Wir laufen auf dem Wasser.
(Wellen)
Rascheln, rascheln das Gras,
Die Peitsche wird lebendig durchkriechen.
Also stand er auf und zischte:
Kommen Sie, wenn Sie sehr mutig sind.
(Schlange)
Es könnte kaputt gehen
Es könnte kochen
Wenn du den Vogel treffen willst
Es könnte sich drehen.
(Ei)
Er ist groß und fleckig
MIT langer, langer Hals,
Und er isst Blätter -
Baumblätter.
(Giraffe)
Und kein Schnee und kein Eis,
Er wird die Bäume in Silber verwandeln.
(Frost)
Niedrig und stachelig
Süß und duftend
Pflücke die Beeren -
Du wirst dir die ganze Hand abreißen.
(Stachelbeere)
- Die Teilnehmer sind ausgewählt – wir machen mit dem Spiel weiter (die Teilnehmer wählen ihre Assistenten – Verwandte: Mutter, Schwester, Bruder usw. – Unsere erste Runde ist gewidmet). Märchenhelden. Ich habe gelesen, und Sie müssen das Schild mit der entsprechenden Nummer anheben. Für die richtige Antwort - ein Punkt. Sind die Antworten gleich und richtig, erhält jedes Team einen Punkt.

Affe-3 Rübe-4 Prinz-5 Rotkäppchen-6

Dornröschen-2 Aschenputtel-1 Kolobok-7 Froschprinzessin 8-

Erste Frage. „...im Alter wurden ihre Augen schwach, aber bei Menschen konnte sie hören. dass dieses Übel noch nicht wahr ist große Hände: Man muss sich einfach eine Brille besorgen. Er dreht seine Brille hin und her: Die Brille funktioniert überhaupt nicht. Aus Frustration und Trauer schlug sie sie so hart gegen den Stein, dass die Spritzer glitzerten.“ Von welchem ​​Helden reden wir?
Zweite Frage. „Und der ältere Bruder schoss einen Pfeil ab, und der Pfeil fiel auf den Hof des Bojaren, und die Tochter des Bojaren hob ihn auf. Der mittlere Bruder schoss einen Pfeil, und der Pfeil fiel in den Hof des Kaufmanns, und die Tochter des Kaufmanns hob ihn auf.“ Wer hat den Pfeil gehoben?
Dritte Frage. Dieser Held traf auf seinem Weg einen Hasen, einen Bären, einen Wolf und einen Fuchs. Und nur der Fuchs schaffte es, ihn zu überlisten. Wen hat der Fuchs gefressen?
Vierte Frage. Diese Heldin schlief ein, nachdem sie einen vergifteten Apfel probiert hatte, und erwachte durch den Kuss ihres Retters. Wer ist sie?
Fünfte Frage. Dieses Mädchen musste sich in einem Korb verstecken, um dem Bären zu entkommen. Wie heißt dieses Mädchen?
Zusammenfassung der Ergebnisse der 1. Runde - In der zweiten Runde geht es um Geflügel und Tiere. Hören Sie sich die Rätsel an und heben Sie auf meinen Befehl das Schild mit der entsprechenden Nummer an.

Kamel-3 Huhn-4 Esel-5 Ziege-6

Ente-2 Kuh-1 Katze-8 Gans-7

Herr, kein Wolf,
langohrig, aber kein Hase,
Mit Hufen, aber kein Pferd. (5)

Mitten im Hof ​​liegt ein Heuhaufen:
Vorne eine Heugabel, hinten ein Besen. (1)

Mit Hörnern, kein Stier,
Kein Pferd, aber tretend,
Sie melken, nicht die Kuh,
Mit Daunen, kein Vogel.
Er zieht seinen Bast, webt aber keine Bastschuhe. (6)

Ich schwamm im Wasser und blieb trocken. (7)

Augen, Schnurrbart, Schwanz,
Und er wäscht sich sauberer als alle anderen. (8)

Kleine Statur, langer Schwanz,
Graues Fell, scharfe Zähne. (0)

Fassen Sie die Ergebnisse von Runde 2 zusammen. - Würfel mit Buchstaben fließen aus dieser Box. Aus diesen Buchstaben müssen Sie ein Wort bilden. Das Wort sollte so lang wie möglich sein.

C r o m a t e l s i

(Alter Mann, Förster. Alter Mann, Seemann, Romantiker usw.)
Zusammenfassung der Ergebnisse von Runde 3: Alle diese Namen beziehen sich auf Früchte. Denken Sie daran, welche Frucht die kleinste und welche die größte ist.
Liegt unsere „Kette“ in der richtigen Reihenfolge mit zunehmender Fruchtgröße oder sollten die Zahlen vertauscht werden?

Pflaume-1 Kirsche-2 Apfel-3

Gehe zu Smaragdstadt Eli traf auf ihrem Weg zuerst die Vogelscheuche, dann den Löwen und zuletzt den Holzfäller. Stimmt das? Oder müssen Sie die Nummern tauschen?

Vogelscheuche Löwe Holzfäller
1 2 3
- All diese Märchen mit Happy End für Heldinnen. Wer anderer Meinung ist, hebt ein Schild mit der gewünschten Zahl an.

Die kleine Meerjungfrau-1 Schneewittchen - 2 Aschenputtel-3
Zusammenfassung der Ergebnisse der 4. Runde: Zwei Teilnehmer erreichten die fünfte Runde. Diese Runde kann man als Duell bezeichnen. Sie erhalten ein Wort und müssen in 2 Minuten so viele Substantive wie möglich daraus bilden. Dieses Wort:

SCHNEEFALL
(Schnee, Jahr, Hölle, Bein, Heu, Nase, Schlaf, Glückseligkeit, Rezession, Schaum usw.).
Fasst das ganze Spiel zusammen.