Ein Aufsatz ist ein Wissenstest, daher muss man beim Verfassen versuchen, alles so richtig wie möglich zu machen. Eines der erforderlichen Elemente ist eine Schlussfolgerung in einem Aufsatz schreiben. Dies ist im Wesentlichen ein Bericht besondere Aufmerksamkeit Bitte achten Sie auf die Einhaltung von Normen und Vorschriften. Der Abschluss in der Zusammenfassung ist die letzte Phase der Arbeit am Hauptteil. Wenn es stark ist, kann sogar eine mittelmäßige Darstellung des Themas gerettet werden. Durch kompetente Schlussfolgerungen können Sie Fragen des Lehrers vermeiden.

Den Abschluss im Abstract bildet ein Abschnitt, der 5-10 % des Gesamtvolumens ausmacht. Der Zweck des Verfassens einer Schlussfolgerung besteht darin, Wissen zu systematisieren, zusammenzufassen, Aussagen hervorzuheben und zu skizzieren, was erreicht wurde. Der Prüfer muss verstehen, welche Probleme angesprochen wurden und ob sie behoben werden können praktischer Nutzen.

Fazit des Abstracts:

  • analysiert und strukturiert Inhalte;
  • definiert die Hauptsache;
  • beantwortet die Hauptfrage;
  • fasst die theoretischen und praktischer Teil;
  • erzeugt einen positiven Eindruck des Materials.

Der Zweck des Abschlusses des Abstracts besteht darin, die Bedeutung der Arbeit hervorzuheben und die Aufmerksamkeit auf das Wichtigste zu lenken. In diesem Abschnitt werden alle Arbeiten, Methoden zur Zielerreichung, Ergebnisse, Merkmale des Problems und die Empfehlungen des Autors kurz beschrieben. Das Wichtigste ist, im Fazit harmonische Schlussfolgerungen zu jedem Absatz des Aufsatzes zu schreiben.

Wie man in einem Aufsatz Schlussfolgerungen zieht

Obwohl laut GOST keine Schlussfolgerungen am Ende der Kapitel erforderlich sind, verbessern sie die Qualität des Materials, da sie den Inhalt systematisieren. Dies ist die Haltung und Meinung des Autors zu den präsentierten Informationen, neuer Look bei ihr. Die Schlussfolgerungen beziehen sich auf die in der Einleitung des Abstracts festgelegten Aufgaben und Ziele.

Das Schreiben von Schlussfolgerungen in einer Zusammenfassung bedeutet nicht, dass die in der Arbeit präsentierten Informationen neu geschrieben werden. Hierbei handelt es sich um eine Systematisierung des untersuchten Materials, um eine eigene Sicht auf das Forschungsproblem zu entwickeln. Neuheit ist nicht erforderlich, aber die Meinung des Autors ist erforderlich. Aus syntaktischer Sicht handelt es sich dabei um logische Urteile, bestehend aus zuvor geäußerten und bewiesenen Thesen, die sich gegenseitig begründen. Dies bedeutet nicht, dass die Begründung vom Autor stammt. Es ist die Schlussfolgerung der Autoren, deren Werke im Material verwendet werden.

Die Ergebnisse unterliegen den Gesetzen der Logik. Sie basieren auf einer konkreten Tätigkeit. Methodisch handelt es sich hierbei um eine Verallgemeinerung, Definition allgemeine Merkmale Thema, was auf die Fähigkeit hinweist, Gemeinsamkeiten zwischen verschiedenen Ansätzen und Konzepten zu erkennen.

Nicht umsonst halten die meisten Lehrer die Schlussfolgerungen in der Zusammenfassung für den schwierigsten Teil. Dies sind die Gedanken des Autors, ein Indikator für den Grad der Ausarbeitung der Informationen. Schlussfolgerungen stehen in engem Zusammenhang mit Zielen, Zweck und Inhalt. Das Hauptmerkmal ist die Spezifität und Klarheit der Formulierung, basierend auf statistischen und analytischen Daten.

Schlussfolgerungen sind Aussagen, die auf einer Analyse von Quellen und Forschungsergebnissen basieren. Der Autor besteht auf der Aussage, weil er deren Echtheit überprüft hat und beweisen kann. Das ist sein Standpunkt, den er zu verteidigen bereit ist.

Es gibt drei Methoden zum Schreiben von Schlussfolgerungen:

  1. deduktiv – vom Allgemeinen zur Verallgemeinerung;
  2. induktiv – von einzelnen Fakten zur Verallgemeinerung;
  3. basierend auf den Schlussfolgerungen anderer Leute.

Mit der ersten Methode sollten Schlussfolgerungen für jeden Absatz geschrieben werden. Dies erfordert fließende Informationen zum Thema. Wenn ein Schüler auf neue Informationen stößt, verfügt er möglicherweise nicht über ausreichende Kenntnisse, um die Daten in einer logischen Reihenfolge darzustellen. Anstelle einer Systematisierung und Verallgemeinerung kommt es in solchen Situationen zu einer Duplizierung von Informationen.

Bei Verwendung der zweiten Methode wird die Basis übernommen externe Quellen. Die dritte Methode kann verwendet werden, wenn Sie Daten finden können, die für das Thema vollständig relevant sind. Ist diese Bedingung nicht erfüllt, werden die Schlussfolgerungen absurd und heben sich vom Hintergrund des Haupttextes ab.

Wie schreibe ich einen Abschluss zu einem Aufsatz?

Nachdem Sie den Hauptteil geschrieben haben, müssen Sie Schlussfolgerungen zu den Absätzen sammeln, sie systematisieren, paraphrasieren und Widersprüche beseitigen. Reicht der Umfang nicht aus, sollten zusätzliche Daten hinzugefügt werden, die sich auf das Thema und den Zweck der Studie konzentrieren. Die Schlussfolgerungen im Abschluss des Abstracts sollten den gleichen Schwerpunkt haben wie das Material als Ganzes. Hierbei handelt es sich um kurz formulierte Gedanken, die dem Thema, dem Wesen des betrachteten Problems, nicht widersprechen.

Wenn der Lehrer nicht die Bildung von Schlussfolgerungen am Ende jedes Kapitels verlangt, sollte die Schlussfolgerung als logischer Abschluss der Arbeit geschrieben werden. Lesen Sie den Hauptteil noch einmal und versuchen Sie, ihn abstrakt nachzuerzählen. Schreiben Sie die Thesen auf – sie werden zur Grundlage der Schlussfolgerung. Es ist nicht notwendig, jedes Kapitel noch einmal durchzugehen. Die Hauptbedingung besteht darin, sich an das auf und angegebene Thema zu halten. Alle Punkte sollten eine zusammenhängende Struktur ergeben, die fließend ineinander übergeht.

Die Schlussfolgerung im Abstract sollte getrennt vom allgemeinen Teil verfasst werden. „Fazit“ steht auf einer separaten Seite, die in der Mitte ausgerichtet ist. Es werden 2 Einzüge gemacht. Schriftart, Größe und Zeilenabstand sind die gleichen wie im Hauptteil. Es ist nicht akzeptabel, eine Schlussfolgerung in Form einer Übertragung zu ziehen.

Versuchen Sie, die Schlussfolgerung so zu formulieren, dass die Schlussfolgerungen keine bedeutungslosen Wörter enthalten. Versuchen Sie, identische oder verwandte Wörter zu vermeiden, die zu nahe beieinander liegen. Sie können Phrasen aus dem Material kopieren. Der Stil ist journalistisch, teilweise wissenschaftlich.

Das Fazit zum Abstract lässt sich mit folgenden Formulierungen formulieren:

  • Zusammenfassend können wir sagen:
  • Aus den Forschungsergebnissen lässt sich schließen;
  • Zusammenfassend können wir die Forschung und Analyse zusammenfassen:
  • wir sind zu einem Schluss gekommen;
  • Zusammenfassend können wir sagen;
  • Auf der Grundlage des oben Gesagten können wir eine Schlussfolgerung ziehen.
Neue Informationen sollten nicht in die Schlussfolgerung aufgenommen werden. Dies ist eine Zusammenfassung des Abstracts, eine Auflistung der Ergebnisse.

Beispielhafte Schlussfolgerung in einer Zusammenfassung

Musterfazit in einem Aufsatz zum Thema „Grundlagen gesundes Bild Leben":

Zusammenfassend lässt sich also festhalten, dass die nachlässige Haltung einiger Menschen in unserer Gesellschaft gegenüber ihrer Gesundheit sozioökonomischen, moralischen und psychologischen Schaden für die Familie, das Produktionsteam und die Gesellschaft insgesamt verursacht; hängt weitgehend von Mängeln in der Funktionsweise des Systems ab Sportunterricht Kinder und Jugendliche in der jüngeren Vergangenheit.

Pro Bedingung menschlicher Körper Die Psychosomatik hat einen erheblichen Einfluss, daher werden manchmal folgende Bedingungen eines gesunden Lebensstils unterschieden: emotionales, intellektuelles und spirituelles Wohlbefinden. Die Vorteile einer täglichen Routine stehen außer Frage. Daher ist ein systematischer Ansatz zur Zeiteinteilung erforderlich. Ein richtig gewähltes Regime besteht aus abwechselnden Phasen körperlicher und geistiger Arbeit mit Phasen der Entspannung des Körpers. Daher sollte der Schlaf eines Erwachsenen 7-8 Stunden pro Tag betragen.
Auch die Bedeutung einer rational ausgewählten Ernährung wurde geklärt. Ein gesunder Lebensstil geht mit der richtigen Ernährung einher.

Sportunterricht ist eines der Grundelemente eines gesunden Lebensstils. Der aktuelle Entwicklungsstand des technischen Fortschritts hat das menschliche Leben stark vereinfacht, aber gleichzeitig auch positive Wirkung deutlich gesunken Motorik Person. Heutzutage gehen die Menschen deutlich weniger zu Fuß. Bewegung ist für das normale Funktionieren des Körpers notwendig. Auswahl körperliche Aktivität hängt nur vom Alter ab körperliche Fähigkeiten und individuelle Wünsche einer Person.

Ein Beispiel für eine korrekte Schlussfolgerung in einer Zusammenfassung

Ein Beispiel für den Abschluss eines Aufsatzes zum Thema „Moderne Industriestadt und Sportpraktiken“

Am Ende des Aufsatzes werden wir es tun kurze Schlussfolgerungen basierend auf den Ergebnissen der Untersuchung des Problems:

— Es hat sich herausgestellt, dass es unter den Bedingungen moderner Industriestädte bestimmte Bedingungen gibt, unter denen sich diese Aktivität als Sport manifestieren und angemessen unterstützen könnte soziale Einstellung Landes-, Regional- und Kommunalentwicklungspolitik ist gefragt Körperkultur und Sport. Eine der Hauptaufgaben besteht vor allem darin, die räumliche und preisliche Erreichbarkeit von Sport- und Freizeiteinrichtungen sicherzustellen Sportschulen. Dies erfordert auch die Entwicklung und Umsetzung kommunaler Richtlinien im Bereich der Entwicklung von Sportpraktiken in großen Industriestädten.

— Die Entwicklung des Forschungsgegenstandes wird durch drei große Problemblöcke behindert: wirtschaftliche, soziale und politische. Gleichzeitig Studium der Umsetzungspraxis Kommunale Programme zielt auf die Entwicklung sportlicher Praktiken ab Großstädte zeigt, dass Stadtverwaltungen Ziele, Richtung und Zeitpunkt der Systemmodernisierung bestimmen zusätzliche Ausbildung Sportorientierung. Eine Reihe von Autoren ist der Ansicht, dass diese Mechanismen zur Umsetzung von Programmen zu dem in der Zusammenfassung untersuchten Thema bei ausreichender Finanzierung dazu beitragen werden, etwas zu erreichen neues Level Entwicklung des Sports in Großstädten, vorbehaltlich einer weiteren Kommerzialisierung des Entwicklungsprozesses von Sportpraktiken auf kommunaler Ebene.

So beenden Sie einen Aufsatz

Jeder kann ein qualitativ hochwertiges Fazit schreiben. Geben Sie abschließend einige Tipps zur Lösung des Problems. Sie können auch den Wert der Forschung angeben. Es wäre nicht verkehrt zu bewerten, ob die gestellten Aufgaben erfüllt wurden und was mit der Forschung erreicht wurde.

Voraussetzung beim Verfassen eines Abstracts ist hohes Niveau Alphabetisierung. Selbst für einen Studenten, der sich mit den Grundlagen der Wirtschaftswissenschaften beschäftigt, ist es inakzeptabel, eine Arbeit mit Zeichensetzungs- und Stilfehlern einzureichen.

    Eine der allgemeinen Schlussfolgerungen in der Schlussfolgerung ist unabhängig vom Thema und der Disziplin der Zusammenfassung eine Schlussfolgerung über den Studiengrad des im Titel enthaltenen Problems. In der Einleitung geben wir die Quellenbasis an, auf der die Studie basiert (d. h. Bücher von Autoren, die rezensiert werden). In Untersuchungshaft obligatorisch Wir teilen Ihnen mit, dass das Problem wenig untersucht wurde (ausreichend, umfassend, umfassend, unzureichend usw.).

    Aus Sicht der Methodik der Textarbeit sind Schlussfolgerungen eine Verallgemeinerung. Auch die Generalisierung ist eine Methode wissenschaftliche Erkenntnisse. Generalisierung ist der Prozess des Etablierens allgemeine Eigenschaften und Zeichen von Gegenständen; Im Falle von Schlussfolgerungen zu einem Abstract ist dies die Fähigkeit, das Allgemeine (Thema des Abstracts) in verschiedenen Bewegungen, Konzepten und Ansätzen hervorzuheben. Bezogen auf unser Beispiel (Zusammenfassung zum Thema ) ist eine Verallgemeinerung des Wissens über die Entstehung der russischen Religionsphilosophie, deren Hauptrichtungen die slawophile Lehre, die Einheitsphilosophie von Vl. S. Solovyov und der slawische religiöse Antiintellektualismus.

    Jede Schlussfolgerung in der Zusammenfassung muss durch den Text der Arbeit begründet und belegt werden.

    Viele Lehrer glauben, dass die Schlussfolgerung der schwierigste Teil des Aufsatzes ist, und berichten trotzdem aus irgendeinem Grund nicht darüber methodische Empfehlungen wie man genau diese Schlussfolgerungen schreibt. Wir betonen noch einmal, dass das Fazit die in der Einleitung gestellten Fragen (Aufgaben) beantworten muss. Eine schlechte Schlussfolgerung ist die Zusammenfassung von Quellen zu einem Thema; gut – das sind die schriftlich formulierten Gedanken des Autors des Abstracts zum bearbeiteten Thema. Nach den eigentlichen Schlussfolgerungen ist es möglich und notwendig, einige Ratschläge zur Lösung der in der Zusammenfassung aufgeworfenen Probleme zu geben. Der Abschluss des Abstracts zeigt den Grad der Ausarbeitung des Themas und ist übrigens eines der Bewertungskriterien für die Arbeit. Die Bewertung besteht natürlich aus vielen anderen Komponenten, aber die Schlussfolgerungen sind das Wichtigste.

    Die letzten Zeilen der Zusammenfassung geben eine Schlussfolgerung darüber, ob das Ziel der Studie erreicht wurde oder nicht. Sie schreiben Folgendes: Wir haben gefunden..., erforscht..., analysiert... Somit wurde der Zweck der Zusammenfassung erreicht. Dieser Satz folgt auf die Beantwortung der in der Einleitung gestellten Aufgaben und das allgemeine Fazit der Arbeit.

    Schlussfolgerungen zur Zusammenfassung können auf der Grundlage von geschrieben werden deduktive Methode(vom Allgemeinen zum Besonderen, von allgemeinen Urteilen zu bestimmten Schlussfolgerungen) und induktiv (vom Besonderen zum Allgemeinen, von einzelnen Tatsachen zu Verallgemeinerungen). Können Sie die Frage beantworten, auf der Grundlage der Methode, mit der die Schlussfolgerungen in unserer Zusammenfassung formuliert werden? Russisch Religionsphilosophie XIX - XX Jahrhunderte?

    Zusammenfassend können wir mehrere Regeln formulieren, die beim Schreiben von Schlussfolgerungen zur Zusammenfassung befolgt werden sollten:

    1. Zweck, Ziele und Inhalte der Arbeit müssen logisch miteinander verbunden sein und sich in den Schlussfolgerungen widerspiegeln;
    2. Spezifität der Schlussfolgerungen, Verfügbarkeit (falls möglich) statistischer und analytischer Daten;
    3. Schlussfolgerungen sollten durch Prämissen gekennzeichnet sein, die nur auf dem Material der in der Zusammenfassung diskutierten Autoren oder auf ihrer eigenen Forschung basieren;
    4. Beachtung der Klarheit des Wortlauts, die Unklarheiten bei der Interpretation oder Auslegung ausschließen soll.

    Wir betonen, dass eine Schlussfolgerung eine Aussage über etwas (Arbeitsergebnisse, Quellenanalyse) ist und als Aussage und nicht als Zusammenfassung dessen, was getan wurde, geschrieben werden sollte. Der bejahende Inhalt der Schlussfolgerung ist das, worauf der Autor besteht, was er beim Studium des Themas der Zusammenfassung verstanden (gemacht) hat, mit anderen Worten, Schlussfolgerungen sind die Überzeugungen des Autors des Werkes, die er gegebenenfalls beweisen kann (mit dem Text der Arbeit) und verteidigen (was er aus der Arbeit verstanden hat - sein eigener Punkt Vision).

    Bleiben Sie bei uns!

Hallo, liebe Freunde und Leser! Schriftliche Arbeit Ist es schon fertig und es bleibt nur noch ein Fazit zu ziehen oder? Schauen wir uns an, wie man das richtig macht. Es ist ganz einfach. Schauen wir mal nach, um Klarheit zu schaffen kurzes Beispiel und die Reihenfolge des Schreibens.

Um zu verstehen, wie man eine Schlussfolgerung schreibt, empfehle ich Ihnen zunächst, ihr Konzept zu verstehen. Im Wesentlichen handelt es sich um eine Zusammenfassung, die in vielen Fällen nicht mehr als zwei Seiten gedruckten Textes umfasst. Vielleicht nur ein Absatz. Es hängt alles vom Thema, der Art und dem Umfang der Arbeit selbst ab.

Reihenfolge beim Schreiben der Schlussfolgerung

Die Schlussfolgerung basiert auf folgenden Nuancen:

  1. Ziele. Sie sind in jedem Werk vorhanden. Es ist ratsam, sie zu identifizieren.
  2. Methoden. Umfangreiche Details sind nicht erforderlich; es reicht aus, zu beschreiben, wie (Methode, Methode) alle Ziele oder jedes einzelne davon einzeln erreicht wurden.
  3. Ergebnisse- Das ist vielleicht der wichtigste Teil. Sie können für jeden Zweck einzeln oder für alle zusammen hergestellt werden.
  4. Das Endergebnis. Es ist ein optionales „Element“ für kleine Arbeiten. Allerdings in tolle Arbeit es kann als „globale“ Schlussfolgerung zur Hauptschlussfolgerung gezogen werden.

Sie können die Schlussfolgerung direkt in derselben Reihenfolge schreiben. Im Allgemeinen wird die Fähigkeit, sie richtig auszuführen, nicht nur in schriftlichen Arbeiten, sondern auch im Leben im Allgemeinen nützlich sein. Insbesondere zum Beispiel im Bereich Geldverdienen im Internet.

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Anmeldung

Ich sage gleich, dass man nicht im Fließtext schreiben sollte. Sie können sowohl Listen als auch kurze Absätze erstellen. Alles sollte klar, verständlich und auf den Punkt gebracht sein.

Es können individuelle Gestaltungswünsche gelten. Es empfiehlt sich, diese mit dem Lehrer bzw. der zuständigen Stelle zu klären Referenzinformationen Bildungseinrichtung. Vielleicht gibt es das schon fertige Muster.

Die einzige „allgemeinste“ Anforderung besteht darin, dass Sie eine eindeutige Schlussfolgerung verfassen müssen. Es wird richtig sein. Sie sollten keine wesentlichen Textteile kopieren und daraus Schlussfolgerungen ziehen. Alle Informationen müssen analysiert und eine eindeutige Schlussfolgerung verfasst werden.

Beispiel

Als Beispiel zeige ich, wie Sie ein Fazit zu diesem Artikel schreiben können. Da es klein ist, werden die ersten drei Punkte aus der oben beschriebenen Schreibreihenfolge berücksichtigt. Darüber hinaus werde ich Listen und die Unterteilung in Absätze verwenden. Kommen wir also direkt zum Fazit.

Der Hauptzweck des Artikels besteht darin, Benutzern des globalen Netzwerks Hintergrundinformationen zum korrekten Verfassen von Schlussfolgerungen zu verschiedenen Werken bereitzustellen.

Um das Ziel zu erreichen, wurden folgende Maßnahmen durchgeführt:

  • relevante Informationen werden aufbereitet, systematisiert und schriftlich präsentiert;
  • Der Artikel wurde im Blog des Autors unter der Website-Adresse veröffentlicht.

Es ist durchaus möglich, für diese Veröffentlichung das folgende Fazit zu schreiben. Das wird ausreichen. Natürlich kann man trotzdem nach dem Ideal streben. Ich wollte nur ein einfaches Beispiel für eine korrekte Schlussfolgerung zeigen.

Ich werde die Hauptidee hier beenden. Abschließend wollte ich noch eine Frage stellen. Möchten Sie online gehen? Ich stelle fest, dass die Hauptthemen dieser Website normale Möglichkeiten zum Geldverdienen und Finanzieren im Internet sind. Es wurden zahlreiche Lehrmaterialien veröffentlicht. Es werden noch mehr sein. Abonnieren. Bis zu neuen „Treffen“ auf dem Blog.

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Jeden Tag, wenn wir mit anderen Menschen kommunizieren, versuchen wir, sie besser kennenzulernen. Normalerweise hängt die Beurteilung eines Menschen von seinem Verhalten ab. Es ist jedoch inakzeptabel, eine Beurteilung nur anhand dieses Parameters vorzunehmen, ebenso wie es unmöglich ist, die Größe eines Eisbergs nur anhand seiner hervorstehenden Spitze zu bestimmen (90 Prozent des Volumens des Eisbergs befinden sich unter Wasser). Wenn sich ein Mensch gut verhält, ist alles in Ordnung, aber sobald sich sein Verhalten verschlechtert, wird dies zum Anlass zum Nachdenken.

Sehr oft verlassen wir uns auf unbegründete Schlussfolgerungen über verschiedene Handlungen einer anderen Person und folgen nur einigen unserer eigenen Beobachtungen. Beispielsweise kann eine Person „unangenehm“ erscheinen, nur weil sie immer anderer Meinung ist als Sie, oder „nett“, weil sie Ihnen Aufmerksamkeit schenkt. Wie kann man also richtig Rückschlüsse auf das menschliche Verhalten ziehen?

Im Grunde verwechselt jeder die Manifestation von Charakter mit Verhalten. Wir ziehen nur dann Schlussfolgerungen, wenn wir auf die Verhaltensmomente achten, die unsere bestehende Meinung darüber bestätigen. Schließlich hören wir oft: - Er hat Probleme mit der Kommunikation. - Er nimmt die falsche Position ein. - Er hat zu viel Entschlossenheit.

Wenn Sie die Handlungen einer anderen Person bewerten und sie von der persönlichen Meinung distanzieren, können Sie eine begründete Schlussfolgerung darüber ziehen, was der Grund für das Verhalten dieser oder jener Person ist. Es ist nicht immer einfach und unkompliziert, den Grund für ein Verhalten herauszufinden. Bedenken Sie dies, bevor Sie voreilige Schlussfolgerungen über die Missetaten anderer ziehen. Es kann sein, dass Sie einen falschen Eindruck von ihm bekommen, wenn Sie vor der Erklärung der Handlung nichts über seine Absichten herausfinden oder umgekehrt.

Ein häufiges Beispiel: Wenn Ihnen ein Bekannter im Vorbeigehen keine Aufmerksamkeit schenkt, werden Sie dies sofort als Vernachlässigung von seiner Seite betrachten und ihn weiterhin ignorieren. Einerseits kann niemand im Voraus den Grund für die Handlungen einer Person kennen; man kann nur beobachten, was andere tun, und dann versuchen, eine Erklärung dafür zu geben. Wenn Ihr Verhalten hingegen aus irgendeinem Grund unangemessen ist, können Sie sicher sein, dass es als unbeabsichtigt wahrgenommen wird.

Der Hauptgrund für schlechtes Verhalten ist fehlende Wahlmöglichkeiten. Und in diesem Fall gilt ein bekanntes Axiom: Der Mensch muss sich beherrschen. Bei der Beurteilung menschlichen Verhaltens ist es ziemlich schwierig, subjektive Definitionen zu vermeiden. Sie sollten sich auf die Situation einer Person konzentrieren, bevor Sie Rückschlüsse auf die Gründe für eine bestimmte Handlung ziehen. Sie werden erst dann verstehen können, was passiert, wenn Sie lernen, es objektiv zu bewerten.