Staatliche Bildungseinrichtung

Sekundarschule Nr. 406

im Sportunterricht

in der Grundschule.

Zusammengestellt vom Lehrer für Körperkultur Petukhov N.G.

Moskau 2012

Volksspiele als Mittel zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten.

Handyspiel - ein natürlicher BegleiterLeben eines Kindes, eine Quelle freudiger Gefühle, die eine große erzieherische Kraft hat. Von jeher spiegelten sie deutlich die Lebensweise der Menschen wider, ihre Lebensweise, Arbeit, nationale Stiftungen, Vorstellungen von Ehre, Mut, Mut; Sehnsucht nachmit Kraft, Ausdauer, Schnelligkeit und Schönheit der Bewegungen auskommen; zeigen Einfallsreichtum, Ausdauer, kreative Erfindung, inliu, Wunsch zu gewinnen. Führende Vertreter der Kultur (K.D. Ushinsky, E.A. Pokrovsky, G.A. Vinogradov usw.)Schon vor der Großen Oktoberrevolution wurden die Menschen überall aufgerufen, Volksspiele zu sammeln und zu beschreiben, um den Nachkommen das nationale Flair der Bräuche, die Originalität der Selbstdarstellung eines bestimmten Volkes zu vermitteln. Volksspiele sind unverzichtbarTeil der Entwicklung patriotischer Gefühle der Liebe und Hingabe an das Mutterland.Inhaltlich sind alle Volksspiele klassisch prägnant, ausdrucksstark und kindgerecht. Sie verursachen aktive ArbeitGedanken, tragen zur Verbesserung aller mentalen Prozesse bei, regen den Übergang des Körpers zu einer höheren Stupa ankeine Entwicklung. Die Spielsituation fesselt und erzieht das Kind, und die in einigen Spielen zu findenden Anfänge und Dialoge charakterisieren direkt die Figuren und ihre Handlungen, die im Bild gekonnt hervorgehoben werden müssen, was es erfordertaktivierung geistiger Aktivität (z. B. "Gänse-Schwäne", "Wolf im Graben", "Affen fangen"). In Spielen, die keine Handlung haben und nur auf bestimmten Spielaufgaben aufbauen, gibt es auch viel kognitives Material, das zur Erweiterung der Sinnessphäre, zur Entwicklung seines Denkens und zur Unabhängigkeit des Handelns beiträgt. So zum Beispiel in Verbindung mit den Bewegungen des FahrensBeim Anheben und Verändern der Spielsituation muss das Kind eine komplexere, d.h. verzögerungsfreie und richtige Reaktion zeigen,denn nur die Schnelligkeit des Handelns führt zu einem günstigen Ergebnis („Lebensretter“, „Tags“).

Wenn Sie einen Platz für ein Spiel vorbereiten, insbesondere auf der Straße, müssen Sie alles überprüfen, damit nichts die Teilnehmer stört und sie nicht verletzen kann.

Den Spielregeln kommt ein hoher erzieherischer Wert zu. Sie bestimmen den gesamten Spielverlauf, regeln Aktionen unddas Verhalten der Kinder, ihre Beziehungen, tragen zur Willensbildung bei, das heißt, sie schaffen die Bedingungen, unter denen das Kind erzogene Qualitäten nicht verfehlen kann ("Schießerei", "Drachen und Glucke").Es ist sehr wichtig, sich mit den Spielteilnehmern über die allgemeinen moralischen Grundsätze des Verhaltens in Spielsituationen zu verständigen. Ich schlage vor, einen Kodex für Spieler von Outdoor-Spielen anzunehmen:

Spielen Sie ehrlich, freundschaftlich und halten Sie sich strikt an die festgelegten Regeln.

Denken Sie an das Gesetz aller Spiele: „Einer für alle, alle für einen“. Stellen Sie die Interessen des Teams über Ihre eigenen;

Lassen Sie sich nicht aufregen, zeigen Sie mehr Erfindungsgabe und Einfallsreichtum;

Werden Sie nie wütend, wenn Sie in einem Spiel versehentlich gestoßen oder getreten werden;

Spielen Sie mutig, mit Initiative und koordinieren Sie Aktionen mit Kameraden.

Stören Sie andere nicht und lassen Sie keine Unhöflichkeit zu, versuchen Sie, Ihr Verhalten zu kontrollieren, verhalten Sie sich diszipliniert, klar und organisiert;

Gelernt haben - lehren.

In Volksspielen gibt es viel Wettkampfbegeisterung, Witze, Spiele werden oft von unerwarteten lustigen Momenten begleitet, verlockend und von Kindern geliebt, Reime gezählt, Lose gezogen. Nach der Definition des russischen Folkloristen Vinogradov sind sie sozusagen ein Spielauftakt, sie ermöglichen die Organisation der Spieler, bereiten sie auf eine objektive Wahl der Führung vorZeichnung, bedingungslose Einhaltung der Regeln. Zum Beispiel ein Zählreim: "Erbsen auf einem Teller gerollt, du fährst, aber ich werde nicht", der Kuckuck ging am Netz vorbei und dahinter kleine Kinder – Kuckucke fragen nach einem Drink, komm raus – du fährst.“ Ziehungen schaffen auch eine emotionale Stimmung, fesseln den Prozess selbst, werden verwendet, wenn Kinder in Teams eingeteilt werden müssen („das schwarze Pferd blieb unter dem Berg. Du wähle welches Pferd: grau oder mit goldener Mähne?", Oder kürzerkie: "Roter Apfel oder goldene Untertasse?", "Faden oder Nadel?" All dies wird fest in Erinnerung behalten und mündlich von Generation zu Generation weitergegeben und wird nie alt.

Es sei daran erinnert, dass das Spiel für Kinder ein wichtiges Mittel zur Selbstdarstellung ist, ein Krafttest. Die Aufgabe des Lehrers ist es, den Kindern beizubringen, selbstständig und mit Freude zu spielen. Das Spiel ermöglicht es dem Lehrer, besser zu lernenSchüler, ihren Charakter, Gewohnheiten, organisatorische Fähigkeiten, kreative Fähigkeiten, die ihm ermöglichenFinden Sie die richtigen Wege, um jedes der Kinder zu beeinflussen. Und es ist wichtig, dass das Spiel den Lehrer näher bringttmi, hilft, das Kinderteam zu vereinen.

Bei der Auswahl der Spiele müssen altersbedingte anatomische, physiologische und psychologische Besonderheiten berücksichtigt werdenKinder. Die Lehrmethodik basiert auf den allgemeinen Gesetzmäßigkeiten des Lernprozesses, seiner Wirksamkeiteng verbunden mit realistischen didaktischen Prinzipien. Das Unterrichten von Volksspielen für Kinder sollte seinein organisiertes System zu sein, das die vollständige Beherrschung des Komplexes notwendiger Spiele gewährleistet. GrundlagenEine weitere Anforderung an ein solches System ist die graduelle Komplexität. Der Übergang von einfachen zu komplexeren Spielen sollte rechtzeitig erfolgen, ohne zu warten, bis die Schüler das Interesse an bekannten Spielen verlieren. Es ist wichtig, sich darauf zu verlassen Xia auf vorhandene Erfahrungen, da dies die Assimilation erleichtert und zur Festigung von Fertigkeiten und Fähigkeiten beiträgt.Die Wahl des Spiels hängt von den Aufgaben ab, die vor dem Unterricht gestellt werden. In der Führung des Spiels manifestiert sich die Fähigkeit des Lehrers, basierend auf seiner Fähigkeit, den Spielverlauf zu sehen und zu verstehen und geschickt Maßnahmen zur Ermutigung und Bestrafung anzuwenden.niya (Strafpunkte) Das Dosieren der Belastung im Spiel ist eine wichtige Aufgabe für den Lehrer, da hohe Emotionalitätmacht es den Spielern schwer, ihren Zustand zu kontrollieren, daher gibt es Aufregung und Überarbeitung.

Die Regulierung erfolgt auf verschiedene Weise:

a) die Spieldauer verkürzen.

b) die Einführung von Pausen;

c) Änderung der Spielerzahl;

d) eine Verkleinerung der Spielfläche;

e) Regeln ändern und Rollen wechseln spielen.

Damit Kinder des Spielens nicht müde werden, müssen sie neue Spielregeln vorschlagen und einführen, um die verschiedenen Spielmöglichkeiten zu kennen. Sie müssen das Spiel rechtzeitig beenden und eine obligatorische Zusammenfassung erstellen.

Eine sehr wirkungsvolle Hilfe zur Verbesserung der Effektivität des Sportunterrichts ist die geschickte Durchdringung der darin eingesetzten Spiele mit geeigneten Elementen moderner Bewegungssysteme, die einen hohen Motivationswert und hohe Relevanz haben (athletische Gymnastik, Formen, populäre Kampfkünste).

Und einen Augenblick. Für die effektivste Lösung der Aufgaben des Unterrichts müssen die darin verwendeten Spiele dem grundlegenden Lehrplan dieses Unterrichts entsprechenInstitutionen unter Berücksichtigung der materiellen und technischen Basis sowie der regionalen und klimatischen Bedingungen.

Somit besteht die praktische Tätigkeit des Lehrers aus folgenden Elementen:

a) Spielauswahl;

b) Vorbereitung des Geländes und Bestandsaufnahme;

c) Organisationen von Spielern;

d) Erklärung des Spiels;

e) Spielleitung;

e) zusammenfassend.

Dank Spielen im Freien verbessern Kinder also nicht nur ihre Gesundheit, verbessern die Funktionalität des Körpers, sondern beherrschen auch die eigentlichen Methoden der körperlichen Aktivität mit allgemeiner angewandter und sportlicher Erholung.rationale Ausrichtung des Themas.; Schülern dabei helfen Sozialisation.

Diese Spiele sind im dritten Trimester (Modul 5) für 6 Unterrichtsstunden (6 Stunden) geplant.

Erste Klasse.

Das Spiel "Ortswechsel".

Kreise mit einem Durchmesser von 0,5 m werden um den Umfang herum auf den Boden gezeichnet - „Häuser“ (Sie können Reifen verwenden). Ihre Anzahl ist um eins kleiner als die Anzahl der Spieler. Der Anführer wird aus den Teilnehmern des Spiels ausgewählt. Er wird in die Mitte, alle anderen befinden sich in den "Häusern". Auf Befehl des Fahrers sollten die Kinder die Plätze wechseln und von Kreis zu Kreis laufen. Der Fahrer versucht, den freien Platz einzunehmen. Der Spieler, der kein "Haus" mehr hat, wird zum Fahrer und das Spiel wird wiederholt.

"Halt, Reh!" Spiele der Völker des Nordens.

Spiele der Komi-Völker Die Spieler befinden sich an verschiedenen Orten des Geländes (seine Grenzen sind markiert). Der Hirte wird gewählt. Nachdem er einen Zauberstab erhalten hat, steht er mitten auf dem Gelände.

Nach dem Signal "Lauf, Reh!" Alle streuen auf der Baustelle herum, und der Hirte versucht, einen der Spieler einzuholen, ihn mit einem Stock zu berühren und zu rufen: „Halt, Hirsch!“. Der vom Zauberstab berührte tritt zur Seite. Das Spiel endet, wenn der Hirte fünf Hirsche fängt.

Spielregeln. Sie können nur beim Signal „Lauf, Hirsch!“ Streuen. Die Gesalzenen fahren zum vereinbarten Ort. Das Salzen muss sorgfältig erfolgen.

"Wolf und Reh". Spiele der Völker des Nordens.

Ein Wolf wird aus den Spielern ausgewählt, der Rest sind Rehe. An einem Ende des Geländes ist ein Platz für den Wolf skizziert. Auf der gegenüberliegenden Seite grasen Rehe. Beim Signal "Wolf!" der wolf wacht auf, verlässt die höhle, geht zunächst mit weitem schritt um die herde herum, verengt dann allmählich den kreis. Auf ein Signal (das Knurren eines Wolfs) streuen die Hirsche in verschiedene Richtungen und der Wolf versucht, sie zu fangen (zu berühren). Er nimmt den gefangenen Hirsch zu sich. Spielregeln. Sie können nur auf ein Signal aus dem Kreis rennen. Wer gefangen wird, muss dem Wolf folgen.

Afrikanische Tags im Kreis. (Tansania).

10 oder mehr Personen spielen.
Sie brauchen ein Blatt von einem Baum. Die Spieler stehen im Kreis mit Blick zur Mitte. Der Fahrer geht hinter ihnen und berührt die Handflächen der Spieler mit einem Laken. Dann drückt er jemandem das Blatt in die Hand und rennt davon. Der Blattspieler ist hinter ihm. Wenn der Fahrer einen Kreis fährt und nicht eingeholt wird, steht er auf einem leeren Platz und der Spieler, der ihn verfolgt, wird der neue Fahrer.

"Guten Morgen Jäger!" (Schweiz).

10-15 Personen spielen.
Spielfortschritt: Die Spieler stehen im Kreis, wählen einen Jäger, der hinter den Spielern geht. Plötzlich berührt er die Schulter des Spielers. Der Berührte dreht sich um und sagt: „Guten Morgen, Jäger!“ und geht sofort im Kreis, aber in die entgegengesetzte Richtung, in die der Jäger geht. Nachdem sie einen halben Kreis umgangen haben, treffen sie sich, der Spieler sagt erneut: „Guten Morgen, Jäger!“. Und beide laufen, um einen leeren Platz im Kreis einzunehmen. Wer dazu keine Zeit hatte, wird zum Jäger.

"Beim Bären im Wald."

Aus den Kindern wird ein Wolf ausgewählt (zum ersten Mal ist es besser, einen Erwachsenen zu wählen, der zeigt, wie man spielt), alle anderen sind Kinder. Auf der einen Seite des Geländes ist ein Haus für Kinder markiert, auf der gegenüberliegenden Seite ein Haus für einen Bären. Der Bär sitzt im Haus und tut so, als würde er schlafen.

Kinder verlassen ihre Häuser und nähern sich langsam dem Bären mit den Worten:

Beim Bären im Wald
Pilze, ich nehme Beeren,
Der Bär schläft nicht
Und schaut uns an.

Während die Kinder den Text lesen, stellen sie dar, wie sie Pilze und Beeren pflücken und in einen Korb legen.
Sobald die Worte „sieht uns an“ wacht der Bär auf und rennt los, um die Kinder einzuholen. Die Kinder laufen zu ihrem Haus, wo der Bär sie schon einfangen kann.

"Schwanengänse". Russisches Volksspiel im Freien.

Nachdem sie je nach Anzahl der Kinder zwei oder einen Wolf ausgewählt haben, wählen sie den Anführer, denjenigen, der beginnt, dh das Spiel beginnt. Alle anderen repräsentieren Gänse.

Der Anführer steht an einem Ende, die Gänse am anderen und die Wölfe verstecken sich daneben.

Der Anführer geht auf und ab, blickt und, sobald er die Wölfe bemerkt, rennt er zu seinem Platz, klatscht in die Hände und schreit:

Führer. Gänseschwäne, heim!

Gänse. Was?

Führer. Lauf, flieg nach Hause, Hinter dem Berg sind Wölfe!

Gänse. Was wollen Wölfe?

Führer. Graugänse kneifen Ja, Knochen nagen.

Gänse rennen, gackern: "Ha-ha-ha-ha!"

Die Wölfe springen hinter dem Berg hervor und stürzen sich auf die Gänse; Wer erwischt wird, wird über den Berg gebracht, und das Spiel beginnt von neuem.

Es ist am besten, Schwanengänse in freier Wildbahn im Garten zu spielen.

Zweite Klasse.

"Kranke Katze" (Brasilien).

Mehr als fünf Personen spielen.
Spielfortschritt: Ein Spieler ist eine gesunde Katze, die versucht, alle anderen zu fangen. Jeder Spieler, der angelaufen ist, muss seine Hand genau auf die Stelle legen, an der er angelaufen ist. Er wird auch Katze, aber krank und hilft einer gesunden Katze beim Fangen. Eine kranke Katze kann nur mit einer gesunden Hand färben. Der Spieler, der nicht getrübt ist, gewinnt. Er wird eine gesunde Katze für die nächste Runde.

"Eine Statue". (Armenien)

5-20 Personen spielen.
Spielfortschritt: Die Spieler werden in Fänger und Ausweicher eingeteilt. Je 5 Personen wird ein Fänger eingesetzt, je 20 Personen vier Fänger. Nach Ernennung des Leiters verlassen die Fänger das Feld und die Ausreißer befinden sich frei auf dem Gelände. Auf ein Signal hin jagen die Fänger den Rest der Spieler und versuchen, einen von ihnen niederzuschlagen. Der Gesalzene muss sofort in der Position, in der er gesalzen wurde, anhalten (an Ort und Stelle einfrieren). Der Eingefrorene kann von jedem Spieler "befreit" werden, indem er ihn berührt. Das Spiel endet, wenn alle Spieler markiert wurden. Danach werden neue Fänger ausgewählt und das Spiel geht weiter.
Regel 1. Sie können einen Spieler berühren, indem Sie mit der Handfläche einen beliebigen Körperteil außer dem Kopf berühren.
Regel 2. Ein Ausreißer, der durch Trägheit ins Aus rennt, gilt als aus dem Spiel.

"Zug". (Argentinien).

7 oder mehr Personen spielen.
Brauche eine Pfeife. Jeder Spieler baut für sich ein Depot: zieht einen kleinen Kreis. In der Mitte des Geländes steht ein Fahrer - eine Dampflokomotive. Ein eigenes Depot hat er nicht. Der Fahrer geht von einem Auto zum anderen. Wem er sich nähert, dem folgt er. So werden alle Waggons zusammengesetzt. Plötzlich pfeift die Lokomotive, und alle laufen zum Depot, die Lokomotive auch. Der Spieler, der keinen Platz mehr hat, wird zum Fahrer - einer Lokomotive.

"Graue Katze". Ukrainisches Volksspiel.

Die Spieler stehen hintereinander in einer Reihe, nehmen sich an den Händen und gehen langsam. Der Spieler, der zuerst steht, ist die „Katze“. Der Teilnehmer, der zuletzt steht, ist die „Maus“. Diese Reihe von Kindern kommt langsam. Die Katze fragt laut:
- Sind Mäuse im Stapel?
Der zuletzt Stehende antwortet laut:
- Es gibt!
- Hast du Angst vor der Katze? - Fragt "Katze".
- Nein, - antwortet "Maus".
- Oh, wie die Katze ihren Schnurrbart bewegt, alle Mäuse zerquetscht! - Die "Katze" schreit, reißt sich die Hand ab und rennt der "Maus" hinterher, und die "Maus" versteckt sich hinter den Händchen haltenden Kindern. Wenn die „Maus“ Zeit hat, von einer Kante zur anderen zu rennen und die „Katze“ sie nicht erwischt, dann bleibt die „Katze“ eine „Katze“ und bewegt sich vorwärts. Wird die „Maus“ gefangen, ist die „Katze“ aus dem Spiel und die „Maus“ wird zur „Katze“. Das Spiel geht weiter.

"Zapfen, Eicheln, Nüsse."

Ausbildung. Die Spieler bilden einen Kreis, in dessen Mitte der Anführer steht, und der Rest, in Dreiergruppen aufgeteilt, stellt sich nacheinander mit dem Gesicht zur Mitte auf (die erste Zahl ist drei bis vier Schritte vom Anführer entfernt). Der Anführer gibt allen Spielern Namen: Die ersten der drei sind "Bumps", die zweiten sind "Eicheln", die dritten sind "Nüsse".

Spielinhalt. Auf ein Signal sagt der Fahrer zum Beispiel laut: „Nuts“. Alle Spieler, die "Nüsse" genannt werden, müssen ihre Plätze tauschen, und der Fahrer versucht, jeden freien Platz einzunehmen. Gelingt ihm das, wird der ohne Platz gebliebene Spieler zum Fahrer. Wenn der Fahrer "Eicheln" sagt, wechseln die zweiten zu dritt die Plätze, wenn die "Unebenheiten" - die ersten zu dritt. Wenn das Spiel gemeistert ist, kann der Fahrer zwei oder sogar drei Spieler zu dritt rufen, zum Beispiel: „Bumps, Nuts“. Auch die Herbeigerufenen müssen die Plätze tauschen.

Spieler, die noch nie Fahrer waren, gewinnen.

Spielregeln: 1. Den Berufenen ist es untersagt, an Ort und Stelle zu bleiben. 3. Die Spieler können nicht zu anderen drei laufen (andernfalls wird der Spieler zum Anführer).

"Leerer Ort" .

Empty Space ist ein lustiges, bewegendes Spiel, das die Reaktion der Spieler gut entwickelt und für eine große Anzahl von Spielern ausgelegt ist.
Spielbeschreibung
Die Teilnehmer des Spiels stehen im Kreis und der Fahrer bleibt hinter dem Kreis. Der Fahrer geht um den Kreis herum und berührt einen der Spieler, indem er die Schulter oder den Arm berührt. Das bedeutet, dass er diesen Spieler zum Wettbewerb herausfordert. Der Fahrer läuft in einer Richtung um den Kreis herum, und der Gerufene läuft in die entgegengesetzte Richtung. Nachdem sie sich getroffen haben, grüßen sie und laufen weiter, wobei sie versuchen, den leeren Platz einzunehmen (der vom gerufenen Spieler hinterlassen wurde). Derjenige, der es geschafft hat, diesen Platz einzunehmen, bleibt dort, und derjenige, der ohne Platz bleibt, wird der Fahrer, und das Spiel geht weiter.

Spielregeln

1. Die Spieler stehen im Kreis und der Fahrer bleibt außerhalb des Kreises
2. Der Fahrer geht um den Kreis herum und berührt einen der Spieler, berührt die Schulter oder den Arm - das bedeutet, dass er diesen Spieler zum Wettbewerb ruft
3. Der Fahrer läuft in einer Richtung um den Kreis herum, und der Gerufene läuft in die entgegengesetzte Richtung
4. Nachdem sie sich getroffen haben, sagen sie Hallo und laufen weiter und versuchen, um einen freien Platz zu rennen
5. Wer zuerst erfolgreich ist, bleibt an diesem Ort, und der Zweite wird der Anführer

Dritte Klasse.

"Drachen" . Ukrainisches Volksspiel.

"Schlauer Fuchs" . Ukrainisches Volksspiel.

"Heuschrecken" (Konika). Weißrussisches Volksspiel.

Jungen und Mädchen im Alter von 9-13 Jahren spielen (auf einer Lichtung, Rasen, Fläche ca. 20 x 50 m groß oder in einer Sporthalle). Die Anzahl der Spieler - von 5 bis 20 Personen.

Beschreibung . In der Mitte des Geländes wird ein Kreis so groß gezeichnet, dass alle „Grashüpfer“ frei hineinpassen. Dann wird nach einem Zählreim oder nach Vereinbarung ein „Star“ (Anführer) gewählt. "Starling" wird in einem Kreis, "Grashüpfer" - hinter dem Kreis. Der „Star“, der den Kreis verlässt, beginnt, die „Grashüpfer“ zu fangen (salzen) und sie auf irgendeine Weise zu jagen: auf einem Bein springen, auf zwei gekreuzten Beinen, mit einem „Gänseschritt“ gehen usw. Alle „Grashüpfer “ muss sich genauso bewegen wie er.

Als der „Star“ die „Heuschrecke“ umwirft, führt er ihn in einen Kreis und bleibt selbst dort, und der Gefangene wird statt seiner zum „Star“. Dieser neue „Star“ kann sich anders bewegen, und die „Grashüpfer“ sollten sich genauso bewegen wie er.

Das Spiel endet, wenn alle Spieler im Kreis sind.

Regeln.

Der „Star“, der den Kreis verlassen hat, hat kein Recht, seine Bewegungsweise zu ändern, bis er den Kreis wieder besucht.

„Grashüpfer“, die die Grenzen des Geländes überschritten haben, gelten als gefangen und stehen im Kreis.

"Leuchtturm". Weißrussisches Volksspiel.

(Leuchtturm - vom Wort "mayat" ). Meistens spielen Mädchen im Alter von 8-12 Jahren. Platz zum Spielen - jeder Spielplatz. Inventar - Kugel. Die Teilnehmerzahl beträgt 7-15 Personen.

Beschreibung . Die Spieler wählen den Fahrer. Sie zeichnen einen Kreis mit einem Durchmesser von 4-6 m, in den der Anführer eindringt, und 3-4 m davon entfernt einen Halbkreis. Dann stehen alle außer dem Fahrer auf der Linie dieses Halbkreises (Abb. 2). Der Fahrer wirft den Ball über den Kreis und ruft schnell den Namen eines der Spieler. Der genannte muss zum Kreis laufen, den Ball fangen und zum Fahrer zurückgeben (passieren). Wer den Ball nicht fängt, ist aus dem Spiel. Als nur noch 3 Spieler auf dem Halbkreis stehen, sagt der Fahrer: „Das war’s!“ Das bedeutet, dass alle drei gleichzeitig den Ball fangen müssen. Wer es fängt, gewinnt.

Regeln.

Der Fahrer darf denselben Spieler höchstens dreimal hintereinander rufen.

Wenn der vom Fahrer geworfene Ball außerhalb des Kreises fällt, ist der Fahrer selbst "benommen". In diesem Fall wird das Spiel unterbrochen und ein neuer Fahrer gewählt.

"Jäger und Enten". Russisches Volksspiel.

Ausbildung.

Spielinhalt.

Spielregeln:

"Brenner". Russisches Volksspiel.

Wähle einen Fahrer. Dann werden die Teilnehmer paarweise verteilt und müssen sich an den Händen halten. Sie stehen vor der führenden "Kolonne", dh sie stellen sich in einer Kolonne hinter den Köpfen des anderen auf.
Sie beginnen auf Befehl des Fahrers zu spielen, zum Beispiel:

„Eins, zwei, drei – lauf!“;
"Fisch, Dohle, Brot, Bast ... Hinter dem Paar - rannte!" usw.

Sobald der Fahrer den Befehl "Herauskommen ..." gegeben hat, rennt das letzte Paar vorwärts und trennt die Hände (ein Teilnehmer läuft links um die Säule und der andere rechts). Die Aufgabe des Paares besteht darin, vor der Säule zu stehen und sich wieder an den Händen zu fassen.
Der Fahrer versucht dies zu verhindern, und wenn es ihm gelingt, einen der Spieler zu salzen (einzufangen), wird er zusammen mit dem Erwischten an der Spitze der Kolonne. Der Spieler, der kein Paar übrig hat, fährt los.
Wenn der Fahrer nicht das Glück hat, einen der Läufer zu salzen, und es ihnen gelingt, das erste Paar zu werden, fährt er weiter.

Vierte Klasse.

"Drachen" . Ukrainisches Volksspiel.

Wir werden die Kinder bedingt Hühner nennen. Ein Kind – „Kite“ – steht daneben.
Zu den Worten des Lehrers "Kite!" Kinder laufen in einen Kreis, der am gegenüberliegenden Ende des Spielplatzes gezeichnet ist, und der "Drachen" fängt sie auf.
Spielanleitung. Gefangen ist, was der Drachen berührt.

"Schlauer Fuchs" . Ukrainisches Volksspiel.

Die Kinder stehen mit den Händen hinter dem Rücken im Kreis. Der Lehrer geht hinter den Kindern her und berührt unmerklich eines von ihnen. Ein Kind, das von einem Lehrer berührt wird, wird zum „schlauen Fuchs“.
Dann wählt der Lehrer einen der Spieler aus und bittet, nachdem er seine Kameraden angesehen hat, festzustellen, wer der listige Fuchs ist. Wenn das Kind den Fuchs beim ersten Mal nicht findet, fragen alle spielenden Kinder laut: „Schlauer Fuchs, wo bist du?“, und folgen dann vorsichtig den Gesichtern ihrer Freunde und versuchen zu erraten. Nach drei erfolglosen Versuchen sagt der Fuchs: "Ich bin hier!" und versuchen, eines der Kinder zu fangen. Nachdem 3 - 4 Personen gefangen wurden, endet das Spiel und ein neuer Fuchs wird ausgewählt.

"Einer im Kreis". (Ungarn)

5 oder mehr Personen spielen.
Spielfortschritt: Die Spieler stehen im Kreis und werfen sich gegenseitig einen großen Lichtball zu, bis jemand einen Fehler macht und ihn fallen lässt. Dieser Spieler geht in den Kreis und stellt sich in die Mitte. Die Spieler werfen den Ball weiter, versuchen aber, den in der Mitte Stehenden nicht zu greifen, aber der Ball trifft ihn. Wenn es dem zentralen Spieler dennoch gelingt, den Ball zu fangen, kann er ihn auf jeden werfen. Wer trifft, der nimmt seinen Platz ein. Das Spiel wird interessanter, wenn es in einem guten Tempo geht und ein schneller Transfer es schafft, die Person in der Mitte dazu zu bringen, sich zu drehen und gut zu springen.

"Löwe und Ziege". (Afghanistan)
Spielen Sie mit 10-20 Personen. Wir brauchen Löwen- und Ziegenmasken.
Spielfortschritt: Wählen Sie "Löwe" und "Ziege". Die restlichen Spieler bilden, Händchen haltend, einen Kreis. "Ziege" steht innerhalb des Kreises, "Löwe" - außerhalb des Kreises. Er muss die „Ziege“ fangen. Die Spieler überspringen die „Ziege“ frei, und der „Löwe“ wird im Gegenteil verzögert. Das Spiel geht weiter, bis der „Löwe“ die „Ziege“ fängt. Mit etwas Glück tauschen sie die Rollen oder es wird ein anderes Paar gewählt.

"Jäger und Enten". Russisches Volksspiel.

Ausbildung. Die Spieler werden in zwei Teams aufgeteilt, von denen eines - "Jäger" - in einem Kreis (vor der Linie) wird, das zweite - "Enten" - in die Mitte des Kreises eintritt. Die "Jäger" haben einen Volleyball.

Spielinhalt. Auf ein Signal hin beginnen die "Jäger", die "Enten" aus dem Kreis zu schlagen. Jeder Spieler kann den Ball selbst werfen oder den Ball zum Wurf an einen Mitspieler weitergeben. "Enten", die innerhalb des Kreises laufen, dem Ball entkommen, ausweichen und hüpfen. Die gepolsterte „Ente“ verlässt den Kreis. Das Spiel endet, wenn keine "Enten" mehr im Kreis sind, danach tauschen die Spieler die Rollen.

Das Team, das es schafft, die „Enten“ in kürzerer Zeit zu erschießen, gewinnt. Der Kopf kann die Zeit des Spiels festlegen, um den Ball in die "Enten" zu werfen. Dann wird das Ergebnis durch die Anzahl der in dieser Zeit ausgeknockten "Enten" summiert.

Spielregeln: 1. Während des Ballwurfs ist es verboten, die Linie zu übertreten. 2. Diejenigen im Kreis dürfen den Ball nicht mit der Hand fangen. 3. Spieler gelten nicht als ausgeschieden, wenn der Ball sie getroffen hat, nachdem sie vom Boden abgeprallt sind.

"Weiße Bären". Russisches Volksspiel.

Ausbildung. Der Ort ist das Meer. An der Seite ist ein kleiner Ort angedeutet - eine Eisscholle. Darauf steht der Fahrer - "Eisbär". Der Rest der "Bären" wird zufällig auf der gesamten Website platziert.

Spielinhalt. "Bär" knurrt: "Ich gehe raus zum Fangen!" - und beeilt sich, "Bärenjunge" zu fangen. Zuerst fängt er ein "Bärenjunges" (bringt ihn zur Eisscholle), dann noch eins. Danach reichen sich zwei gefangene "Bärenjungen" die Hände und beginnen, den Rest der Spieler zu fangen. "Bär" geht zur Eisscholle. Nachdem sie jemanden überholt haben, schließen sich zwei "Bärenjunge" ihren freien Händen an, so dass sich der Erwischte zwischen den Händen findet, und rufen: "Bär, hilf!" „Bär“ rennt herbei, verspottet den, den er gefangen hat, und bringt ihn zur Eisscholle. Die nächsten beiden fangen sich ebenfalls an den Händen und fangen "Bärenjunge". Das Spiel wird fortgesetzt, bis alle Bären gefangen wurden. Der zuletzt gefangene wird zum „Eisbären“.

Der zuletzt gefangene Spieler gewinnt.
Spielregeln: 1. Das „Bärenjunge“ kann nicht unter den Händen des ihn umgebenden Paares entschlüpfen, bis der „Bär“ ihn verspottet hat. 2. Beim Fangen ist es verboten, die Spieler an ihrer Kleidung zu packen und diejenigen, die weglaufen, aus den Grenzen des Geländes zu laufen.

"Karpfen und Hecht". Russisches Volksspiel.

Ausbildung. Auf der einen Seite des Geländes sind "Karpfen", in der Mitte der "Hecht".

Spielinhalt. Auf ein Signal hin laufen "Karpfen" auf die andere Seite. "Pike" fängt sie. Gefangene "Karpfen" (vier oder fünf) reichen sich die Hände und bilden, quer über das Gelände stehend, ein Netzwerk.

Nun sollte der „Karpfen“ durch das Netz (unter den Armen) auf die andere Seite des Geländes laufen. „Pike“ steht hinter dem Netz und lauert auf sie. Wenn acht oder neun „Karpfen“ gefangen werden, bilden sie Körbe – Kreise, durch die man laufen muss. Es kann nur einen solchen Korb geben, dann wird er dargestellt, Händchen haltend, 15-18 Teilnehmer. „Hecht“ nimmt vor dem Korb Platz und fängt „Karpfen“.

Wenn mehr „Karauschen“ gefangen als nicht gefangen werden, bilden die Spieler Kreisel – einen Korridor aus gefangenen Karauschen, durch den die nicht gefangenen rennen. "Pike", das sich am Ausgang von oben befindet, fängt sie.

Sieger ist derjenige, der als Letzter übrig bleibt. Ihm wird die Rolle des neuen „Hechts“ anvertraut.

Spielregeln: 1. Das Spiel beginnt auf das Signal des Anführers. 2. Alle „Karpfen“ sind verpflichtet, Netz, Korb und Kreisel beim Laufen zu passieren. 3. Stehen nicht

haben das Recht, sie festzuhalten. 4. Spieler, die einen Korb bilden, können einen "Hecht" fangen, wenn sie es schaffen, ihre gefalteten Hände hinter den Rücken des "Hechts" zu werfen und ihn in den Korb zu treiben oder die Spitzen zu schlagen. In diesem Fall werden alle „Karpfen“ freigegeben und ein neuer „Hecht“ ausgewählt

Gebrauchte Bücher:

Volodchenko V.Yu., Yumashev V.B. Komm heraus, um im Hof ​​zu spielen. M.: Mol.gvardiya. 1984.- 126p.

Kodzhaspirov Yu.G. Entwicklung von Spielen im Unterricht der Körperkulturklassen 5-11.Werkzeugkasten. M., Trappe, 2003-176s

Kuznetsova Z.M. Volksspiele im Sportunterricht. Na6.Chelny, 1996-100s

Kinderspiele im Freien der Völker der UdSSR. M., Aufklärung, 1989-239s

Körperkultur: Erziehung, Bildung, Ausbildung. Wissenschaftliche und methodologische Zeitschrift der Russischen Akademie für Bildung, Russische Staatliche Universität für Körperkultur, Sport und Tourismus, 2004, Nr. 5

Schukow M. N. Spiele im Freien: Proc. für Gestüt. päd. Universitäten. - M.: Verlagszentrum "Akademie", 2000. - 160 p.

GI Pogadaev Volksspiele im Sportunterricht und nach der Schule. 1-11 Klassen. Werkzeugkasten. M., Trappe, 2010-145s

Verwendete Site-Materialien: ; .

1 Klasse. MOBILSPIELE VERSCHIEDENER VÖLKER DER WELT (6 Stunden)

Neues Material lernen

Konversation: Nationale Spiele, Reflexion der Traditionen und kulturellen Werte der Menschen. Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Das Spiel "Werde - zerstreue dich", "Ortswechsel", "Afrikanischer Tag im Kreis", "Guten Morgen Jäger". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein:

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Verbesserungen

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Das Spiel "Werde - zerstreue dich", "Ortswechsel", "Afrikanischer Tag im Kreis", "Guten Morgen Jäger". Bodylift, hochziehen. Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Komplex

„Beim Bären im Wald“, „Gänseschwäne“. Bodylift, hochziehen. Stehender Weitsprung. Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Verbesserungen

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Das Spiel "Werde - zerstreue dich", "Ortswechsel",

„Beim Bären im Wald“, „Gänse, Schwäne“, Pendelverkehr. Bodylift, hochziehen. Stehender Weitsprung. Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Komplex

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Das Spiel "Werde - zerstreue dich", "Ortswechsel",

„Hirsch stoppen“, „Hirsch und Wolf“, Shuttle-Lauf. Bodylift, hochziehen. Stehender Weitsprung. Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Verbesserungen

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Das Spiel "Werde - zerstreue dich", "Ortswechsel",

„Hirsch stoppen“, „Hirsch und Wolf“, Shuttle-Lauf. Bodylift, hochziehen. Stehender Weitsprung. Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Ungefähre Planung des Unterrichts von Handyspielen verschiedener Völker der Welt

Note 2 MOBILSPIELE VERSCHIEDENER VÖLKER DER WELT (6 Stunden)

Unterrichtsnummer

Unterrichtsthema

Anzahl der Stunden

Unterrichtstyp

Art der Kontrolle

D/Z

das Datum

geführt

Unterrichtsnummer

Handyspiele verschiedener Nationen.

Neues Material lernen

Konversation: Nationale Spiele, Reflexion der Traditionen und kulturellen Werte der Menschen. Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Spiel "Große Katze", "Statue". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Verbesserungen

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Spiel "Große Katze", "Statue". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Komplex

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Das Spiel "Zug", "Graue Katze". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Verbesserungen

Laufübungen. Freiluftschaltanlage ohne Einzelteile. Das Spiel "Zug", "Graue Katze". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Komplex

Laufübungen. Freiluftschaltanlage ohne Einzelteile. Das Spiel "Zapfen, Eicheln, Nüsse", "Leerer Ort". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Verbesserungen

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Das Spiel "Zapfen, Eicheln, Nüsse", "Leerer Ort". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

3. Klasse MOBILSPIELE VERSCHIEDENER VÖLKER DER WELT (6 Stunden)

Unterrichtsnummer

Unterrichtsthema

Anzahl der Stunden

Unterrichtstyp

Anforderungen an das Vorbereitungsniveau der Schüler

Art der Kontrolle

D/Z

das Datum

geführt

Unterrichtsnummer

Handyspiele verschiedener Nationen.

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Kennt: Handy-Spielregeln.

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Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Verbesserungen

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Komplex

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Verbesserungen

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Spiel "Hirsch stoppen", "Hirsch und Wolf". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Komplex

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Verbesserungen

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Das Spiel "Jäger und Enten", "Eisbären". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

4. Klasse. MOBILSPIELE VERSCHIEDENER VÖLKER DER WELT (6 Stunden)

Unterrichtsnummer

Unterrichtsthema

Anzahl der Stunden

Unterrichtstyp

Anforderungen an das Vorbereitungsniveau der Schüler

Art der Kontrolle

D/Z

das Datum

geführt

Unterrichtsnummer

Handyspiele verschiedener Nationen.

Neues Material lernen

Konversation: Nationale Spiele, Reflexion der Traditionen und kulturellen Werte der Menschen. Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Das Spiel "Kite", "Cunning Fox". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Verbesserungen

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Das Spiel "Kite", "Cunning Fox". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Komplex

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Spiel "Hirsch stoppen", "Hirsch und Wolf". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

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Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Verbesserungen

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Spiel "Hirsch stoppen", "Hirsch und Wolf". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

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Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Komplex

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Das Spiel "Jäger und Enten", "Eisbären". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

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Komplex 3

Handyspiele verschiedener Nationen.

Verbesserungen

Laufübungen. Freiluftschaltanlage mit Springseil. Das Spiel "Jäger und Enten", "Eisbären". Relais.

Kennt: Handy-Spielregeln.

In der Lage sein: Beherrschen Sie die Technik von Wettkampfaktionen und Techniken aus nationalen Outdoor-Spielen.

Aktuell

Komplex 3

Kinderspiele im Freien der Völker der Welt sind Spiele im Freien, die Kinder aus verschiedenen Ländern gerne spielen.

1 Russisches Volksspiel "Bienen und Schwalbe".

Spielfortschritt. Spielende Kinder - "Bienen" - hocken. "Schwalbe" - in seinem "Nest".

Bienen (sitzt auf einer Lichtung und summt).

Bienen fliegen, Honig wird gesammelt!

Zoom, zoom, zoom! Zoomen, zoomen, zoomen

Martin. Die Schwalbe fliegt

Die Biene wird fangen!

"Fliegt raus" und fängt "Bienen". Gefangen wird zur "Schwalbe".

2 Russisches Volksspiel "Kohl".

Zweck: Entwicklung der motorischen Aktivität von Kindern.

Spielfortschritt. Der Kreis ist ein Garten. In der Mitte sind Schals gefaltet, die Kohl bezeichnen. Der „Meister“ setzt sich neben den „Kohl“ und sagt:

Ich sitze auf einem Felsen

Ich amüsiere kleine Pflöcke.

Ich amüsiere kleine Pflöcke,

Ich habe meinen eigenen Garten.

Damit der Kohl nicht gestohlen wird,

Nicht in den Garten gelaufen

Wölfe und Meisen, Biber und Marder,

Schnurrbarthase, Klumpfußbär.

Kinder versuchen, in den "Garten" zu rennen, den "Kohl" zu schnappen und wegzulaufen. Wen der „Besitzer“ erwischt, ist aus dem Spiel. Der Teilnehmer, der die meisten „Kohle“ genommen hat, ist der Gewinner.

3 Russisches Volksspiel "Ball up".

Ziel. Entwickeln Sie die Fähigkeit, das Ziel zu treffen.

Spielfortschritt. Die Spieler stehen im Kreis, der Anführer geht in die Mitte des Kreises und wirft den Ball mit den Worten: „Der Ball ist oben!“ Die Spieler versuchen zu diesem Zeitpunkt, so weit wie möglich von der Mitte des Kreises wegzulaufen. Der Fahrer fängt den Ball und ruft: „Halt!“ Jeder sollte anhalten, und der Fahrer wirft den Ball, ohne sich zu bewegen, auf denjenigen, der ihm näher ist. Der vom Ball getroffene Spieler wird zum Anführer.

4 Russisches Volksspiel "Wolf".

Spielfortschritt. Alle Spieler sind „Schafe“, sie bitten den „Wolf“, sie im Wald spazieren gehen zu lassen: „Lass uns, Wolf, in deinem Wald spazieren gehen!“ Er antwortet: „Geh, geh, aber kneife bloß nicht ins Gras, sonst habe ich nichts zum Schlafen.“ "Schafe" laufen zunächst nur im Wald herum, vergessen aber bald das Versprechen, knabbern Gras und singen:

Wir kneifen, wir kneifen Gras, eine grüne Ameise.

Oma auf Fäustlinge, Großvater auf Kaftan,

Zum grauen Erdwolf auf einer Schaufel!

Der „Wolf“ läuft über die Lichtung und fängt das „Schaf“, wer gefangen wird, wird zum „Wolf“, das Spiel geht weiter.

Spielregeln. Wenn Sie durch den Wald gehen, sollten sich die "Schafe" auf der Lichtung verteilen.

5 Russisches Volksspiel "Wanderball".

Zweck: Aufmerksamkeit, Bewegungsfertigkeit entwickeln.

Spielfortschritt. Alle Spieler, außer dem Fahrer, stehen in einem Kreis auf Armeslänge. Sie geben sich gegenseitig einen großen Ball. Der Fahrer läuft außerhalb des Kreises und versucht den Ball mit der Hand zu berühren. Gelingt ihm das, geht er zum Platz des Spielers, in dessen Händen der Ball war, und der Spieler verlässt den Kreis. Das Spiel wird wiederholt.

Spielregeln. Beim Passieren des Balls dürfen sich die Spieler nicht bewegen. Sie können den Ball nicht durch einen passen, Sie können nur ein Spieler in der Nähe sein. Der Spieler, der den Ball fallen gelassen hat, wird zum Fahrer.

6 baschkirisches Volksspiel "Klebende Stümpfe".

Zweck: Entwicklung von Geschicklichkeit und Bewegungsgeschwindigkeit.

Spielfortschritt. Drei oder vier Spieler hocken so weit wie möglich auseinander. Sie zeigen klebrige Stümpfe. Der Rest der Spieler läuft um den Platz herum und versucht, ihnen nicht zu nahe zu kommen. „Stumps“ sollen versuchen, die vorbeilaufenden Kinder zu berühren. Diejenigen, die berührt werden, werden zu „Stümpfen“.

Spielregeln. "Hanf" sollte nicht aufstehen.

7 Weißrussisches Volksspiel „Wanjuscha und Schwäne“.

Spielfortschritt. Auf den Boden wird ein Kreis mit einem Durchmesser von 10 m gezeichnet, das ist ein Wald, und in der Mitte ein Quadrat, ein Forsthaus. Vanyusha wird auf das Quadrat gestellt und ein "Förster" wird ausgewählt. Der Rest sind Schwäne. "Schwäne", die in den Wald fliegen, versuchen, Vanyusha und den "Förster" zu nehmen - um die "Schwäne" mit der Hand zu fangen. Der „Schwan“, dem es gelingt, Vanyusha aus dem Wald zu führen, wird selbst zum „Förster“ und das Spiel beginnt von vorne.

Spielregeln. Es ist unmöglich, in das Haus des "Försters" zu laufen. Eingefangene „Schwäne“ scheiden bis zum Rollenwechsel aus dem Spiel aus. "Lesovik" hat nicht das Recht, den Wald zu verlassen und die ganze Zeit in der Nähe des Hauses zu stehen, er muss sich auf dem Gelände bewegen.

8 Udmurtisches Volksspiel "Wasser".

Zweck: Geschicklichkeit, Geschwindigkeit zu entwickeln.

Spielfortschritt. Skizzieren Sie einen Kreis. Ist es ein Teich oder ein See. Der Treiber ("Wasser") ist ausgewählt. Die Spieler laufen um den "See" herum und wiederholen die Worte: "Es gibt kein Wasser, aber es gibt viele Menschen." Das „Wasser“ läuft im Kreis („See“) und fängt die Spieler auf, die sich dem „Ufer“ (Kreislinie) nähern. Die Erwischten bleiben im Kreis. Das Spiel wird fortgesetzt, bis die meisten Spieler gefangen wurden.

Spielregeln. "Vodyanoy" fängt, ohne über die Kreislinie hinauszugehen. Wer erwischt wird, wird auch zur Falle. Sie helfen dem "Wasser".

9 Kaukasisches Volksspiel "Zerren".

Zweck: um Kraft und Beweglichkeit zu entwickeln.

Spielfortschritt. Auf der Website wird ein großer Kreis gezeichnet. Es wird durch eine Linie in zwei Hälften geteilt. Auf beiden Seiten davon, mit dem Rücken zueinander, werden zwei Spielteilnehmer. Auf sie wird ein Stahlreifen gelegt. Auf ein Signal hin beginnen sich beide Spieler gegenseitig aus dem Kreis zu ziehen. Wer auszieht, gewinnt.

Spielregeln. Sie sollten gleichzeitig mit dem Zug beginnen auf das Kommando: „Marsch!“ Sie müssen aufgrund des Körpers und der Beine nur nach vorne ziehen.

10 Mordwinisches Volksspiel "Circular".

Zweck: Genauigkeit und Reaktionsgeschwindigkeit zu entwickeln.

Spielfortschritt. Die Spieler teilen sich in zwei Teams auf, zeichnen einen großen Kreis und vereinbaren, wer im Kreis und wer außerhalb des Kreises sein wird. Diejenigen, die außerhalb des Kreises bleiben, versuchen gleichmäßig verteilt, die Kinder im Kreis mit dem Ball zu treffen. Wenn es jemandem im Kreis gelingt, den Ball zu fangen, versucht er, jedes andere Kind außerhalb des Kreises damit zu schlagen. Wenn ihm das gelingt, dann hat er einen Punkt Reserve, wenn nicht, dann verlässt er den Kreis. Wenn der Ball alle Kinder trifft, tauschen die Spieler die Plätze.

Spielregeln. Der Ball darf nur aus der Luft gefangen werden, vom Boden gefangen zählt nicht. Ein Kind, das den Ball fängt und einen Spieler außerhalb des Kreises trifft, bleibt im Kreis. Wenn er getroffen wird, bleibt er im Kreis, da er einen freien Punkt hat.

11 Spiel der Völker des Nordens "Drag".

Zweck: um Kraft und Bewegungsgeschwindigkeit zu entwickeln.

Spielfortschritt. Auf dem Gelände werden zwei Linien im Abstand von 3-4 Metern zueinander gezogen. Hinter diesen Linien stehen sich die Spieler, aufgeteilt in zwei Teams, gegenüber. Einer von denen, die aus freiem Willen und mit Zustimmung ihrer Kameraden spielen und dabei schreien "Ich zieh's rüber!" läuft zum anderen Team, wobei jedes Mitglied seine rechte Hand nach vorne streckt. Derjenige, der anläuft, nimmt einen der gegnerischen Mannschaft an der Hand und versucht, ihn über den Platz zu seiner eigenen Linie zu ziehen. Gelingt es ihm, stellt er den Gefangenen hinter sich. Wenn er sich hinter der Linie des gegnerischen Teams wiederfindet, wird er dessen Gefangener und befindet sich hinter dem Rücken des Spielers, der ihn auf seine Seite gezogen hat. Das Spiel geht weiter. Jetzt wird der angreifende Spieler von einem anderen Team geschickt. Das Spiel endet, wenn ein Team alle Spieler des anderen Teams zieht.

12 Kaukasisches Volksspiel "Blind Man's Buff Man".

Spielfortschritt. An einem Ende des Geländes steht ein kleiner Tisch, auf dem 10 kleine Spielzeuge ausgelegt sind. Am anderen Ende des Geländes, 10-15 Schritte vom Tisch entfernt, stehen zwei Stühle. Unter den Spielern werden zwei Träger ausgewählt. Sie sitzen auf Stühlen mit Blick auf den Tisch, beide haben verbundene Augen. Jeder Träger muss 5 Gegenstände vom Tisch auf seinen Stuhl übertragen. Derjenige, der die Arbeit zuerst beendet, gewinnt.

Spielregeln. Beide Träger beginnen das Spiel gleichzeitig auf ein Signal hin. Sie können nur 1 Artikel übertragen. Während des Spiels ist darauf zu achten, dass die Träger beim Aufeinanderlaufen nicht kollidieren.

13 Das Spiel der Völker des Nordens „Hirsche fangen“.

Zweck: Genauigkeit und Bewegungsgeschwindigkeit zu entwickeln.

Spielfortschritt. Unter den Spielern werden zwei „Hirten“ ausgewählt und der Rest sind „Hirsche“, die sich innerhalb des umrissenen Kreises befinden. "Hirten" stehen sich hinter dem Kreis gegenüber. Auf das Signal des Anführers „Eins, zwei, drei – Fang!“ Die „Hirten“ werfen abwechselnd den Ball auf die „Hirsche“ und sie laufen davon. Das vom Ball getroffene Reh gilt als gefangen. Nach vier oder fünf Wiederholungen wird die Anzahl der gefangenen "Hirsche" gezählt.

14 Tatarisches Volksspiel "Raten und aufholen."

Zweck: Aufmerksamkeit, Reaktionsgeschwindigkeit, Geschicklichkeit entwickeln.

Spielfortschritt. Die Spieler sitzen in einer Reihe auf einer Bank oder Rasen. Der Fahrer sitzt mit geschlossenen Augen vorne. Einer der Spieler nähert sich dem Fahrer, legt ihm die Hand auf die Schulter und ruft flüsternd seinen Namen. Der Fahrer muss erraten, wer es ist. Wenn er richtig rät, entfernt er schnell den Verband und holt die Flüchtenden ein. Wenn der Fahrer den Namen des Spielers falsch genannt hat, kommt ein anderer Spieler. Wenn der Name richtig aufgerufen wird, berührt der Spieler den Fahrer an der Schulter und macht damit deutlich, dass Sie laufen müssen.

Spielregeln. Wenn der Fahrer den Freund nicht versteht, können Sie den Namen noch einmal wiederholen. Nachdem der Spieler gefangen wurde, sitzt der Fahrer am Ende der Säule, und derjenige, der gefangen wird, wird zum Fahrer. Das Spiel hat eine strenge Reihenfolge.

15 Russisches Volksspiel "Keys".

Zweck: Aufmerksamkeit, Geschwindigkeit entwickeln.

Spielfortschritt. Spielende Kinder stehen in auf den Boden gezeichneten Kreisen. Der Fahrer nähert sich dem Spieler und fragt: „Wo sind die Schlüssel?“, Er antwortet: „Geh zu Sasha (Serezha), klopfe.“ Während dieses Gesprächs versuchen die Spieler, die Plätze zu tauschen. Der Fahrer muss zügig einen Kreis nehmen, der während der Fahrt frei ist. Wenn er es nicht lange bewohnen kann, schreit er vielleicht: „Ich habe die Schlüssel gefunden.“ Alle Spieler müssen gleichzeitig die Plätze wechseln, und der Fahrer nimmt den Kreis von jemandem ein. Ein Kind, das keinen Platz hat, wird zum Fahrer.

16 Das Spiel der Völker des Nordens „Ich bin“.

Zweck: Entwicklung der motorischen Fähigkeiten.

Spielfortschritt. Die Kinder werden in zwei identische Teams aufgeteilt. In der Mitte des Geländes sind im Abstand von 2-3 Metern zwei Linien angedeutet, hinter denen zwei Linien gegeneinander gebaut sind. Die Spieler der flüchtenden Mannschaft klatschen in die Hände, drehen sich um und rennen schnell an ihren Rand des Platzes. Das Fahrerteam rennt ihnen nach und versucht, mindestens einen der Ausreißer zu fangen, bevor sie die Linie überqueren, die das Gebiet umreißt. Der berührte Spieler muss laut rufen: „Ich bin!“ Danach drehen er und sein gesamtes Team um und fangen die Spieler des Fahrteams ein, die versuchen, die Linie am Ende ihres Platzes zu überfahren.

Spielregeln. Du kannst jeden Spieler fangen. Erwischt muss unbedingt schreien: "Ich bin!" Es ist nicht erlaubt, die Seitenlinie des Platzes zu überfahren.

17 Russisches Volksspiel "Die Herde".

Zweck: Gedächtnis, Aufmerksamkeit entwickeln.

Spielfortschritt. Die Spieler wählen "Schäfer" und "Wolf" und alle anderen - "Schafe". Das Haus des "Wolfs" befindet sich im Garten, und die "Schafe" haben zwei "Häuser" an gegenüberliegenden Enden des Geländes. "Schafe" rufen laut "Hirte":

Hirtenjunge, Hirtenjunge, spiel Horn.

Das Gras ist weich, der Tau ist süß,

Treiben Sie die Herde aufs Feld, machen Sie einen Spaziergang in der Wildnis.

Der „Hirte“ treibt die „Schafe“ auf die Wiese, sie gehen, laufen, knabbern Gras. Auf das Signal des "Hirten" "Wolf!" Alle "Schafe" laufen in das Haus auf der gegenüberliegenden Seite des Grundstücks. Der „Hirte“ stellt sich dem „Wolf“ in den Weg, beschützt die Herde. Jeder, der vom "Wolf" gefangen wird, ist aus dem Spiel.

Spielregeln. Während des Laufs können die „Schafe“ nicht in das Haus zurückkehren, aus dem sie gegangen sind. Der „Wolf“ fängt die „Schafe“ nicht, sondern berührt sie mit seiner Hand. Der „Hirte“ kann das „Schaf“ nur vor dem Wolf schützen, soll ihn aber nicht mit seinen Händen aufhalten.

18 Weißrussisches Volksspiel „Prela-verbrannt“.

Spielfortschritt. Der Anführer versteckt zusammen mit dem Fahrer Spielzeug an verschiedenen Orten und begleitet die Aktionen mit den Worten:

Prela-verbrannt über das Meer flog,

Und als sie einflog, setzte sie sich irgendwo hin,

Wer es zuerst findet, bekommt es!

Nach diesen Worten zerstreuen sich alle auf der Website und suchen nach versteckten Objekten. Wer die meisten findet, gewinnt.

Spielregeln. Sie können erst nach den gesprochenen Worten mit der Suche nach Gegenständen beginnen. Beim Entfalten von Spielzeug sollte jeder mit geschlossenen Augen stehen und nicht gucken. Spielzeug schnell verstecken.

19 Weißrussisches Volksspiel "Ring".

Zweck: Aufmerksamkeit, Beobachtung entwickeln.

Spielfortschritt. Die Spieler stehen im Kreis und halten ihre Hände vor dem Boot. Ein Anführer wird gewählt. In seinen Händen hat er ein kleines glänzendes Objekt (es kann ein Ring sein, eine Folienverpackung). Der Gastgeber geht im Kreis und scheint in jede Hand einen Ring zu legen. Gleichzeitig sagt er:

Hier gehe ich im Kreis

Ich gebe euch allen einen Ring,

Halten Sie Ihre Hände fest

Ja, aufgepasst, nicht gähnen!

Er legt einem der Kinder unmerklich einen Ring an, verlässt dann den Kreis und sagt: „Klingeln, klingeln, komm auf die Veranda!“ Derjenige, der einen Ring in der Handfläche hat, rennt hinaus, und die Kinder sollten sich schnell an den Händen halten, versuchen, ihn zu halten, ihn nicht aus dem Kreis lassen.

20 Dagestanisches Volksspiel "Heb das Spielzeug auf."

Zweck: Bewegungsfertigkeit entwickeln.

Spielfortschritt. Die Spieler stehen in einem Kreis, in dessen Mitte sie ein großes Spielzeug platzieren. Der Lehrer schlägt auf das Tamburin, alle Spieler bewegen sich im Kreis. Am Ende des Klingelns versucht jeder Spielteilnehmer, als Erster das Spielzeug aufzuheben.

Spielregeln. Sie können das Spielzeug nicht ziehen und den Kreis verlassen, bevor das Tamburin aufhört zu klingen.

21 Kasachisches Volksspiel "Schal mit Knoten".

Zweck: Entwicklung von Geschicklichkeit und Bewegungskoordination.

Spielfortschritt. Der Anführer gibt einem der Teilnehmer einen zu einem Knoten gebundenen Schal. Die Teilnehmer stehen im Kreis um den Fahrer. Auf Kommando des Fahrers „Eins, zwei, drei!“ Alle Teilnehmer laufen weg. Der Fahrer muss den Spieler mit dem Schal einholen, ihn an der Schulter berühren und den Schal aufheben. Zum Zeitpunkt der Verfolgung der Spieler mit dem Kopftuch

22 Russisches Volksspiel "Schneefrau".

Zweck: Entwicklung des motorischen Apparats, Geschicklichkeit.

Spielfortschritt. Der "Schneemann" wird gewählt. Sie setzt sich auf die Kiste am Ende der Seite. Kinder gehen stampfend auf sie zu.

Die Schneefrau steht,

Schläft nachts, schläft tagsüber,

Abends ruhig warten

Nachts haben alle Angst.

Bei diesen Worten wacht die „Schneefrau“ auf und holt die Kinder ein. Wen er fängt, wird zur „Schneefrau“.

23 Burjatisches Volksspiel „Nadel, Faden und Knoten“.

Zweck: Aufmerksamkeit, Geschicklichkeit entwickeln.

Spielfortschritt. Die Spieler stehen im Kreis und halten sich an den Händen. Wählen Sie bei einem Zählraum eine "Nadel", einen "Faden" und einen "Knoten". Alle laufen nacheinander in den Kreis hinein und wieder hinaus. Wenn sich der „Faden“ oder „Knoten“ gelöst hat (zurückgeblieben ist oder fälschlicherweise aus dem Kreis für die „Nadel“ gelaufen ist oder in den Kreis gelaufen ist), gilt diese Gruppe als Verlierer. Andere Spieler werden ausgewählt. Der Gewinner ist das Trio, das sich schnell, geschickt und korrekt bewegt und miteinander Schritt hält.

„Nadel“, „Faden“, „Knoten“ werden von den Händen gehalten, sie müssen unverzüglich aus dem Kreis gelassen werden und diesen sofort schließen.

24 Georgisches Volksspiel "Tag und Nacht".

Zweck: Entwicklung körperlicher Aktivität.

Spielfortschritt. Zwei Linien werden in einiger Entfernung voneinander gezeichnet. Auf einer Linie stehen die Jungs, auf der anderen die Mädchen. Anführer zwischen ihnen. Die Jungenmannschaft ist Nacht und die Mädchenmannschaft ist Tag. Auf das Kommando „Nacht“ fangen die Jungs die Mädchen, auf das Kommando „Tag“ fangen die Mädchen die Jungs. Wer erwischt wird, geht zum gegnerischen Team.

25 Burjatisches Volksspiel „Der Wolf und die Lämmer“.

Zweck: Entwicklung von Geschicklichkeit, Bewegungsgeschwindigkeit.

Spielfortschritt. Ein Spieler ist ein „Wolf“, ein anderer ein „Schaf“, der Rest sind „Lämmer“. Der „Wolf“ sitzt auf der Straße, auf der sich das „Schaf“ mit den „Lämmern“ bewegt. Sie geht voran, die „Lämmer“ folgen ihr nacheinander im Gänsemarsch. Nähere dich dem Wolf. Das „Schaf“ fragt: „Was machst du hier?“ „Ich warte auf dich“, sagt der „Wolf“. "Warum wartest du auf uns?" "Um euch alle zu fressen!" - Mit diesen Worten stürzt er auf die "Lämmer" und die "Schafe" blockieren sie. Die „Lämmer“ halten aneinander und an den „Schafen“ fest.

Spielregeln. Der „Wolf“ kann nur das letzte „Lamm“ fangen. "Lämmer" müssen sich geschickt zur Seite drehen und den Bewegungen der "Schafe" folgen. Der „Wolf“ kann von den „Schafen“ nicht vertrieben werden.

26 Dagestanisches Volksspiel "Setz einen Hut auf."

Zweck: Aufmerksamkeit, Koordination entwickeln.

Spielfortschritt. Der Junge sitzt auf einem Stuhl. Der Fahrer wird 8–10 Schritte von ihm entfernt und der sitzenden Person zugewandt, damit der Fahrer feststellen kann, wo er sitzt. Sie schließen die Augen vor dem Fahrer, drehen sich um und geben einen Hut in die Hand. Er muss eine bestimmte Anzahl von Schritten machen und dem Jungen einen Hut aufsetzen. Die restlichen Spieler zählen laut die Schritte des Fahrers und feuern ihn an. Wenn das Spiel wiederholt wird, werden anderen Kindern diese Rollen zugewiesen.

Spielregeln. Der Fahrer sollte nicht gucken; Die Spieler sollten dem Fahrer nicht helfen, ihn auffordern.

27 Weißrussisches Volksspiel "Hase-Monat".

Zweck: die Bewegungsgeschwindigkeit zu entwickeln.

Spielfortschritt. Die Spieler stehen im Kreis. Der Anführer und die Kinder beginnen den Appell:

- Hasenmonat, wo war das? - Wo hast du es hingelegt?

- Im Wald. - Unter Deck.

- Was hast du gemacht? - Wer hat es gestohlen?

- Er hat das Heu geschnitten. - Chur.

Wer das Wort "chur" herausbekommt, holt die Kinder ein, und sie zerstreuen sich in alle Richtungen.

Spielregeln. Sie können nur nach dem Wort "chur" laufen. Ein Spieler, der von dem Fangenden berührt wird, gilt als gefangen.

28. Georgisches Volksspiel „Kinder und Hahn“.

Zweck: Geschicklichkeit, Geschwindigkeit zu entwickeln.

Spielfortschritt. Einer der Spieler stellt einen Hahn dar. „Hahn“ kommt aus seinem Haus, geht um das Gelände herum und kräht dreimal. Die Spieler antworteten: „Hahn, Hahn, goldener Kamm, Butterkopf, Seidenbart! Warum stehst du so früh auf, lässt die Kinder nicht schlafen?

Danach kräht der „Hahn“ erneut, schlägt mit den „Flügeln“ und beginnt, Kinder zu fangen, die, nachdem sie ihre Häuser verlassen haben, auf dem Spielplatz herumlaufen.

Spielregeln. Es ist nicht erlaubt, Kinder im Haus zu fangen.

29 Tatarisches Volksspiel "Cracker".

Zweck: Geschwindigkeit und Agilität zu entwickeln.

Spielfortschritt. Zwei Städte sind auf gegenüberliegenden Seiten des Geländes durch zwei parallele Linien markiert. Der Abstand zwischen ihnen beträgt 20–30 Meter. Alle Kinder stellen sich in einer Reihe in der Nähe einer der Städte auf: Die linke Hand liegt am Gürtel, die rechte Hand ist nach vorne gestreckt, die Handfläche nach oben. Der Anführer wird gewählt. Er nähert sich denen, die in der Nähe der Stadt stehen, und spricht die Worte aus:

Klatsch ja klatsch! - Das ist das Zeichen.

Ich laufe und du folgst mir!

Mit diesen Worten schlägt der Fahrer jemandem leicht auf die Handfläche. Der Fahrer und der Befleckte laufen ein Rennen in die gegenüberliegende Stadt. Wer schneller läuft, bleibt in der neuen Stadt, und wer zurückbleibt, wird zum Fahrer.

Spielregeln. Bis der Fahrer jemandes Handfläche berührt, kannst du nicht rennen. Beim Laufen dürfen sich die Spieler nicht berühren.

30 tatarisches Volksspiel "Interceptors".

Zweck: Geschicklichkeit, Geschwindigkeit zu entwickeln.

Spielfortschritt. An gegenüberliegenden Enden des Geländes sind zwei Häuser mit Linien markiert. Die Spieler befinden sich in einer von ihnen in einer Reihe. In der Mitte, den Kindern zugewandt, steht der Fahrer. Die Kinder sprechen die Worte im Chor:

Wir können schnell laufen

Wir lieben es zu springen und zu springen.

Eins zwei drei vier fünf,

Keine Chance, uns zu fangen!

Nach dem Ende dieser Worte laufen alle in alle Richtungen über den Bahnsteig zu einem anderen Haus. Der Fahrer versucht, die Überläufer zu trüben. Einer der Befleckten wird zum Fahrer und das Spiel geht weiter. Am Ende des Spiels werden die besten Jungs, die noch nie gefangen wurden, markiert.

Spielregeln. Der Fahrer fängt die Spieler auf, indem er mit der Hand die Schulter berührt. Die Befleckten gehen zum vereinbarten Ort.

31 Tatarisches Volksspiel Pfifferlinge und Hühner.

Zweck: Entwicklung körperlicher Aktivität.

Spielfortschritt. An einem Ende des Geländes stehen "Hühner und Hähne in einem Hühnerstall". Auf der gegenüberliegenden Seite ist ein "Pfifferling". „Hühner“ und „Hähne“ laufen auf dem Gelände herum und tun so, als würden sie Körner picken, Würmer suchen usw. Wenn sich ein „Pfifferling“ an sie heranschleicht, rufen die „Hähne“: „Ku-ka-re-ku!“ Bei diesem Signal rennen alle zum „Hühnerstall“, ein „Pfifferling“ eilt hinterher, der versucht, einen der Spieler zu fangen.

Spielregeln. Wenn es nicht gelingt, einen der Spieler zu trüben, dann führt wieder der „Pfifferling“.

32 Das Spiel der Völker des Nordens „Fünfzehn auf dem Schlitten“.

Zweck: Entwicklung von Geschicklichkeit, Bewegungsgeschwindigkeit.

Spielfortschritt. Mehrere Paare spielen. In jedem von ihnen trägt ein Spieler den anderen auf einem Schlitten. Ein Treiberpaar wird ausgewählt. Fahrer neigen dazu, jedes andere Paar einzuholen und eines von ihnen zu trüben. Ein Spieler, der auf einem Schlitten sitzt, fängt, er tut es nur mit einer Berührung seiner Hand. Wenn in einem Paar ein Spieler berührt wird, wird dieses Paar zum Anführer.

Spielregeln. Sie müssen innerhalb eines bestimmten Bereichs spielen. Ein Paar, das außerhalb des Geländes gefahren ist, wird zum Fahrer, und das Spiel geht weiter. Sie können die Spieler des Paares, das gerade geführt hat, nicht einholen.

33 Das Spiel der Völker des Nordens „Hirsche fangen“.

Zweck: Genauigkeit, Geschicklichkeit zu entwickeln.

Spielfortschritt. Unter den Spielern werden zwei „Hirten“ ausgewählt - der Rest sind „Hirsche“. Sie befinden sich innerhalb des umrandeten Kreises. "Hirten" stehen sich hinter dem Kreis gegenüber. Auf das Signal des Anführers „Eins, zwei, drei – Fang!“ Die „Hirten“ werfen abwechselnd den Ball auf den „Hirsch“ und rennen vor ihm davon. Das vom Ball getroffene Reh gilt als gefangen. Nach vier oder fünf Wiederholungen wird die Anzahl der gefangenen "Hirsche" gezählt.

Spielregeln. Das Spiel darf nur auf ein Signal hin gestartet werden. Wirf den Ball nur zu den Füßen der Spieler. Ein direkter Treffer zählt, nicht nach einem Abpraller.

34 Russisches Volksspiel "Big Ball".

Zweck: Geschicklichkeit der Bewegungen, Geschwindigkeit zu entwickeln.

Spielfortschritt. Zum Spielen braucht man einen großen Ball. Die Spieler stehen im Kreis und halten sich an den Händen. Der Fahrer mit dem großen Ball steht in der Mitte des Kreises. Er versucht, den Ball mit den Füßen aus dem Kreis zu rollen, und derjenige, der den Ball verpasst hat, wird zum Anführer und stellt sich hinter den Kreis. Die Spieler kehren der Mitte den Rücken zu. Jetzt muss der Fahrer den Ball in den Kreis rollen, die Spieler drehen sich wieder um, und derjenige, der den Ball verpasst hat, steht in der Mitte. Das Spiel wird wiederholt.

DC „Aquarell

Sport und Unterhaltung

"Spiele der Völker der Welt"

Erzieherin: Shaidulina Luza Zinnurovna

Nowosibirsk, St. Sibirjakow-Garde 27/1

2015

Zweck des Feiertags:

Bildung von Toleranz, Interesse und Respekt gegenüber anderen nationalen Kulturen bei Vorschulkindern. Förderung eines Gemeinschaftsgefühls, Freundschaft und Einheit mit Menschen verschiedener Nationalitäten, die auf der Erde, in Russland und im Distrikt leben.

Pädagogische Aufgaben:

Verallgemeinerung und Erweiterung des kindlichen Wissens über die Schönheit und Vielfalt der Spiele verschiedener Völker.

Kombinieren Sie die Erfahrung und das Wissen von Kindern, um ein ganzheitliches Bild der Multinationalität des Planeten Erde, Russlands, Tatarstans usw. zu erstellen. Um die Fähigkeit zu entwickeln, eine andere Person zu sehen und zu verstehen, zeigen Sie Respekt vor der Kultur und den Bräuchen anderer Nationalitäten.

Eine Kultur der zwischenmenschlichen Interaktion von Kindern in einer Gruppe zu bilden.

Pädagogische Aufgaben:

Kindern das Bewusstsein eines „Weltmenschen“, einen Sinn für Patriotismus und Beteiligung an allem, was auf der Erde passiert, beizubringen.

Zu lehren, sich der eigenen Individualität und Bedeutung für andere Menschen bewusst zu sein, um eine positive Einstellung gegenüber Gleichaltrigen zu fördern.

Respekt und Toleranz gegenüber Menschen zu kultivieren, unabhängig von Rasse und Nationalität.

Entwicklungsaufgaben:

Soziale Verhaltensweisen in verschiedenen Situationen zu formen, das Erleben eines freundschaftlichen Umgangs miteinander.

Um das Konzept zu bilden, dass Menschen einander nicht ähnlich sind, sondern alle gleich sind.

Moderator: Liebes Land, goldenes Land!

Nein, es ist besser, ihr zu sagen: "Dear"!

„Die Erde ist unsere liebe, gütige Mutter“,

Es wird also zärtlicher sein, oder besser gesagt.

Schließlich ist alles, was wir lieben, alles von ihr geschaffen!

Und Berge und Flüsse und Wälder und Blumen,

Und Herbst und Sommer und Regen und wir!

Gastgeber: Hallo Leute! Auf unserem großen, blauen Planeten Erde gibt es viele Länder und Städte, in denen Menschen unterschiedlicher Nationalitäten leben. Und obwohl sie alle sehr unterschiedlich sind und verschiedene Sprachen sprechen, haben sie eine gemeinsame Heimat - den Planeten Erde.

Show-Präsentation: "Völker der Welt."

Magst du es zu spielen? Das ist sehr gut, jetzt werden wir einen Wettbewerb dafür veranstalten, den wir in 2 Teams aufteilen müssen.

Wessen Team heute schlauer, schneller und aktiver ist, gewinnt und erhält einen Preis.

Führend.
1. Nun, Leute, es ist Zeit zu beginnen. Unsere erste Aufgabe wird das Spiel „Eins, zwei, drei Bilder sammeln – und die Leute benennen“ (Ich gebe jedem Team 2 Umschläge, in denen Bilder zerschnitten sind; Ihre Aufgabe ist es, diese Bilder so schnell wie möglich einzusammeln und zu erraten, was für Völker darauf abgebildet sind.

2. Und jetzt spielen wir ein tatarisches Spiel „Nehmen Sie Platz“ (Bush Uryn)

Einer der Teilnehmer des Spiels wird der Anführer sein, und der Rest der Spieler, die einen Kreis bilden, gehen Händchen haltend. Der Fahrer geht um den Kreis herum in die entgegengesetzte Richtung und sagt:

Wie das Zwitschern einer Elster

Ich lasse niemanden ins Haus.

Ich gackere wie eine Gans

Ich klopfe dir auf die Schulter

Laufen!

Nach dem Lauf schlägt der Fahrer einem der Kontrahenten leicht auf den Rücken, der Kreis stoppt und der Getroffene stürmt von seinem Platz im Kreis auf den Fahrer zu. Wer um den Kreis läuft, nimmt früher einen freien Platz ein und gewinnt, und der Verlierer wird zum Fahrer.

Spielregeln . Der Kreis sollte sofort am Wortlauf enden. Es darf nur im Kreis gelaufen werden, ohne diesen zu überqueren. Beim Laufen darf man die im Kreis Stehenden nicht berühren.

3. Moderator: In Europa leben bewegte, fröhliche Kinder, sie lieben es zu spielen, zu rennen und sich zu treffen. Handyspiel "Fast Train""Schneller Zug"

Die Kinder werden in zwei Teams aufgeteilt. Die Spieler jeder Mannschaft werden nacheinander in einer Spalte aufgebaut. Vor jedem Team wird in einem Abstand von 6 - 7 m eine Fahne aufgestellt. Der erste Spieler des Teams rennt zur Fahne, läuft um sie herum und kehrt zu der Stelle zurück, wo der nächste Teilnehmer sie packt, und die Kinder laufen gemeinsam zur Fahne. Dann kommen sie zurück und nehmen die dritte, und so weiter, bis das ganze Team um die Flagge rennt. Das Team, das das Spiel zuerst beendet, gewinnt.

4. Host: Russisches Spiel "Aus dem Kreis drängen"

Spielregeln.
Auf der Website wird ein Kreis gezeichnet. Die Teilnehmer stehen im Kreis auf einem Bein und halten die Arme vor der Brust verschränkt. Auf das Zeichen des Moderators hin setzen sich die Kinder in Bewegung und versuchen, sich gegenseitig mit den Schultern aus dem Kreis zu stoßen. Es ist verboten, die Hände zu bewegen. Wer auf zwei Beinen steht oder aus dem Kreis gestoßen wird, ist sofort aus dem Spiel. Das Spiel dauert bis zum Anpfiff. Aus wessen Team es mehr Leute geben wird, wird dieses Team gewinnen.

5. Nächstes Spiel aus Australien Relais „Känguru“

Das Kind klemmt den Ball zwischen seine Knie und springt zum Gestell und zurück. Dann wird der Ball an den nächsten Spieler weitergegeben und steht am Ende der Spalte. Wessen Team die Aufgabe schneller erledigt, gewinnt.

6. „Jurte“ Baschkirisches Spiel

Das Spiel umfasst auch zwei Teams, die jeweils einen Kreis an den Ecken des Geländes bilden. In der Mitte jedes Kreises steht ein Stuhl, an dem ein Schal mit nationalem Muster aufgehängt ist. (pfeifen) Auf das Signal hin bilden zwei Mannschaften händchenhaltend einen Kreis, alle gehen im Kreis und singen:

Wir sind lustige Typen

Lasst uns alle in einem Kreis versammeln.

Lass uns spielen und tanzen

Und eilt zur Wiese.

Mit dem Ende der Worte müssen Sie schnell zu Ihrem Stuhl rennen und eine Jurte bilden. Das erste Team, das eine Jurte baut, gewinnt.

Moderator: Dies sind die Spiele verschiedener Nationen. Alle sind sich ein bisschen ähnlich, aber wie könnte es anders sein, denn Kinder spielen darin. Und Kinder auf der ganzen Welt sind gleich. Verschmitzt, neugierig, mobil. Das ist unser Urlaub

endet. Zählen wir die Punkte. Die Gewinner erhalten Umschläge mit einer Aufgabe und Malvorlagen, während die Verlierer einen Trostpreis zum Ausmalen erhalten.

In der Zusammenfassung werden Spiele verschiedener Nationen ausgewählt, die mit Kindern in der Turnhalle und auf der Straße gespielt werden können. Die Spiele werden unter Berücksichtigung der Belastung für Kinder von geringer bis hoher Mobilität ausgewählt und enden mit einem Spiel mittlerer Mobilität. Es gibt auch eine Klassenpräsentation.

Herunterladen:

Vorschau:

Spiel Sportunterricht

In der Seniorengruppe

"VOLKSPIELFESTIVAL"

Sportlehrer

Plotnikowa Anna Nikolajewna

MBDOU d / s Nr. 102

2016

Zweck des Unterrichts:

Bildung von Toleranz, Interesse und Respekt gegenüber anderen nationalen Kulturen bei Vorschulkindern. Ein Gefühl der Gemeinschaft, Freundschaft und Einheit mit Menschen verschiedener Nationalitäten, die auf der Erde in Russland leben, zu fördern.

Pädagogische Aufgaben:

Verallgemeinerung und Erweiterung des kindlichen Wissens über die Schönheit und Vielfalt der Spiele verschiedener Völker.

Kombinieren Sie die Erfahrung und das Wissen von Kindern, um ihnen ein ganzheitliches Bild der Multinationalität des Planeten Erde, Russland, zu vermitteln. Die Fähigkeit zu entwickeln, eine andere Person zu sehen und zu verstehen, Respekt vor der Kultur und den Bräuchen anderer Nationalitäten zu zeigen.

Eine Kultur der zwischenmenschlichen Interaktion von Kindern in einer Gruppe zu bilden.

Pädagogische Aufgaben:

Kindern das Bewusstsein eines „Weltmenschen“, einen Sinn für Patriotismus und Beteiligung an allem, was auf der Erde in Russland passiert, beizubringen.

Zu lehren, sich der eigenen Individualität und Bedeutung für andere Menschen bewusst zu sein, um eine positive Einstellung gegenüber Gleichaltrigen zu fördern.

Respekt und Toleranz gegenüber Menschen zu kultivieren, unabhängig von Rasse und Nationalität.

Entwicklungsaufgaben:

Soziale Verhaltensweisen in verschiedenen Situationen zu formen, das Erleben eines freundschaftlichen Umgangs miteinander.

Um das Konzept zu bilden, dass Menschen einander nicht ähnlich sind, sondern alle gleich sind.

Unterrichtsfortschritt:

Zu dem Lied „So lasst uns einen großen Chor arrangieren“ betreten die Kinder den Saal.

1 Teil .

Lehrer: Sag mal, was machen alle Kinder auf der Welt am liebsten? Natürlich spielen! Das Spiel ist vielleicht die Lieblingsbeschäftigung vieler, sowohl Kinder als auch Erwachsene. Aber Spiele sind anders - unterhaltsam, lehrreich, sportlich und natürlich volkstümlich. Und heute haben wir einen Feiertag der Volksspiele.

Unser Land - Russland wird von verschiedenen Völkern bewohnt. Unser Staat ist multinational. Welche Nationalitäten kennen Sie? (Antworten von Kindern). So können wir mit Hilfe von Spielen die Besonderheiten des Lebens aller Völker kennenlernen, die in unserem Land leben. Spiele spiegeln die Merkmale des Lebens der Menschen, ihrer Lebensweise, Arbeit, Traditionen und Bräuche wider.

Und damit wir besser wissen, welche Spiele verschiedene Völker der Welt spielen, schlage ich vor, dass Sie sie besuchen. Sind Sie einverstanden? Na dann, los geht's!

Aufwärmen zum Lied "Kinder der ganzen Erde sind Freunde".

Aber zuerst müssen Sie sich die Karte ansehen Russland. Die erste Station erwartet uns in der Republik Baschkortostan.

Präsentation.

(Die Jungs werden von einem Mädchen in der baschkirischen Nationaltracht empfangen)

Baschkirisch: Khaumyhygyz! Hallo Freunde! Wir, die Baschkiren, haben sehr ungewöhnliche Häuser, nicht wie Ihres, sie sind sehr komfortabel, weil Sie sie immer mitnehmen können, wenn Sie an einen anderen Ort ziehen möchten. Und sie heißen - Jurte. Wir haben sogar so ein beliebtes Volksspiel "Jurte".

1. Baschkirisches Volksspiel "Jurte".

(die Jungs werden von einem Mädchen in der udmurtischen Nationaltracht empfangen)

Tschuwaschka: Salam! Hallo liebe Gäste! Und ich möchte Ihnen von unserem Lieblings-Tschuwaschen-Urlaub Uyav erzählen. Es findet zu Beginn des Sommers statt, wenn die Aussaat auf den Feldern endet. An diesem Tag versammeln sich Jugendliche außerhalb der Außenbezirke und veranstalten Reigentänze mit Tänzen und Liedern. Und auf Uyav spielen wir traditionelle Chuvash-Volksspiele. Ich möchte dir beibringen, wie man eines dieser Spiele spielt.

1. Tschuwaschisches Volksspiel "Raubtier im Meer".

Instruktor: Leute, schaut auf die Karte, was liegt vor uns? Und wir landeten in der Republik Aserbaidschan.

Aserbaidschanisch: Salam!

1. Aserbaidschanisches Volksspiel "Zieh das Taschentuch raus".

Lehrer: Unsere Reise geht weiter und wir werden mit Ihnen nach Armenien ziehen.

Armenisch: Barev dzez! Hallo! Sie befinden sich im sonnigen Land Armenien! Wir lieben es zu singen, zu tanzen und Spiele im Freien zu spielen. Ich schlage vor, ein interessantes Spiel zu spielen.

1. Armenisches Volksspiel "Statue"!

Lehrer: Russland ist unser Vaterland. Und wir sind alle Russen. Und in Russland liebten sie immer lustige Spiele. Also lass uns spielenRussisches Volksspiel

5." Boden, Nase, Decke.

Lehrer: Damit endete unsere Reise. Welche Länder haben wir besucht und an welche Spiele erinnerst du dich?

Antworten der Kinder.
Ausbilder: Marsch hinter Mischa aus der Halle!

Anwendung

1. Baschkirisches Volksspiel "Jurte"

Das Spiel umfasst vier Untergruppen von Kindern, von denen jede einen Kreis in den Ecken des Geländes bildet. In der Mitte jedes Kreises steht ein Stuhl, an dem ein Taschentuch hängt. Hand in Hand gehen alle in vier Kreisen mit abwechselnden Schritten und singen:

Wir sind lustige Typen

Lasst uns alle in einem Kreis versammeln.

Lass uns spielen und tanzen

Und eilt zur Wiese.

Allmählich bewegt sich alles in einen gemeinsamen Kreis. Am Ende der Musik laufen alle zu ihren Stühlen, nehmen einen Schal und ziehen ihn in Form eines Zeltes (Dachs) über den Kopf, so dass Jurten entstehen. Die erste Kindergruppe, die eine Jurte baut, gewinnt.

1. Tschuwaschisches Volksspiel "Raubtier im Meer"

Für dieses Spiel müssen Sie einen Stift (Säule) in der Mitte des Feldes oder der Plattform befestigen. Auf diesen Pflock wird ein Seil gelegt, das mit einer nicht spannenden Schlaufe in einer Höhe von 20-30 cm über dem Boden befestigt wird. Das Vorfach wird für das andere Ende des Seils genommen. Er drückt dieses Ende des Seils an seinen Oberschenkel und läuft im Kreis.

Der mit Hilfe des Seils gebildete Kreis ist das "Meer", und das Seil ist der "Raubtier". Der Rest der Kinder sind „Fische“, die versuchen, dem „Raubtier“ – dem Seil – zu entkommen, indem sie darüber springen.

Der Fahrer kann das Seil entweder im Uhrzeigersinn oder gegen den Uhrzeigersinn drehen, beschleunigen oder verlangsamen, und die „Fische“, die den „Raubtier“ (Seil) treffen, sind aus dem Spiel. Das Spiel sollte fortgesetzt werden, bis nur noch 2-3 "Fische" im Meer bleiben. Dann können Sie einen neuen Fahrer auswählen und das Spiel fortsetzen.

Regeln:

1. Heben Sie das Seil nicht über Hüfthöhe, da dies das Spiel gefährlich macht.

2. „Fische“, die aus dem „Meer“ gesprungen sind, gelten als Verlierer.

1. Aserbaidschanisches Volksspiel "Zieht den Schal raus!"

10 oder mehr Personen spielen.

Zwei Teams stellen sich mit einigem Abstand gegenüber. Zwischen ihnen wird eine Linie gezogen. Jeder hat ein Taschentuch oder einen Schal, der hinter seinem Gürtel in seinen Gürtel gesteckt ist. Per Los wird eines der Teams Anführer. Auf Befehl des Richters bewegen sich die Kinder vorwärts (die Fahrer bleiben stehen), überqueren die Linie und dann ruft der Richter:"Feuer!" Die Spieler laufen zurück und die Gegner (Fahrer) versuchen sie einzuholen, um ihnen einen Schal vom Gürtel zu ziehen.

Dann tauschen die Teams die Rollen. Das Team, das die meisten Taschentücher erbeutet, gewinnt.

1. Armenisches Volksspiel "Statue".

5-20 Personen spielen.

Die Spieler werden in Fänger und Ausweicher eingeteilt. Für jeweils 5 Personen wird ein Fänger bestimmt. Nach Ernennung des Leiters verlassen die Fänger das Feld und die Ausreißer befinden sich frei auf dem Gelände. Auf ein Signal hin jagen die Fänger den Rest der Spieler und versuchen, einen von ihnen niederzuschlagen. Der Gesalzene muss sofort in der Position, in der er gesalzen wurde, anhalten (an Ort und Stelle einfrieren). Der Eingefrorene kann von jedem Spieler "befreit" werden, indem er ihn berührt. Das Spiel endet, wenn alle Spieler markiert wurden. Danach werden neue Fänger ausgewählt und das Spiel geht weiter. Regeln:

1. Sie können einen Spieler berühren, indem Sie mit der Handfläche einen beliebigen Körperteil außer dem Kopf berühren.

2. Ein Ausreißer, der durch Trägheit aus dem Spielfeld gerannt ist, gilt als aus dem Spiel.

5. Russisches Volksspiel „Pol. Nase. Decke"
Zeigen Sie mit der rechten Hand auf den Boden und rufen Sie: „Gender“.
Zeigen Sie dann auf Ihre Nase (es ist besser, wenn Sie sie berühren), sagen Sie: "Nase", und heben Sie dann Ihre Hand und sagen Sie: "Decke". Mach es langsam.
Lass die Jungs mit dir zeigen, und du wirst anrufen.
Ihr Ziel ist es, die Jungs zu verwirren. Sagen Sie: „Nase“, und zeigen Sie sich zu diesem Zeitpunkt zur Decke. Die Kinder müssen genau zuhören und richtig zeigen.
Es ist gut, wenn Sie das Geschehen fröhlich kommentieren: „Ich sehe, jemand ist mit der Nase auf den Boden gefallen und liegt da. Lasst uns helfen, eine gebrochene Nase zu finden."
Das Spiel kann viele Male mit einem schnelleren Tempo wiederholt werden.

Familienclub MBDOU DS №3 "Brook"

Thema: "Spiele der Völker der Welt"

Ausgegeben: Sportlehrer Kulyapin E.N.

Das Datum: 24. Mai 2016

Ziel: Entwicklung von Körperkultur und Sport und Förderung eines gesunden Lebensstils bei Kindern und Eltern im Kindergartenalter.

Aufgaben:

Förderung der Bildung der Grundlagen eines gesunden Lebensstils bei Vorschulkindern;

Einführung neuer Outdoor-Spiele auf der Straße;

helfen, die familiären Bindungen zu stärken;

Outdoor-Aktivitäten fördern.

Ereignisfortschritt:

Guten Tag, liebe Eltern und Kinder! Ich freue mich sehr, Sie beim nächsten Treffen in unserem Familienclub begrüßen zu dürfen, der sich einem gesunden Lebensstil und aktiver Erholung im Freien verschrieben hat. Heute wird es ungewöhnlich und findet deshalb auf der Straße statt: Ich stelle euch die Outdoor-Spiele der Völker der Welt vor, die mit der ganzen Familie auf der Straße gespielt werden können.

1. FUCHS UND HASE

Russland

Kinder und Eltern stehen im Kreis. Zwei von ihnen, die gegenüberstehen, bekommen Spielzeug: einer - ein Fuchs, der andere - ein Hase. Auf ein Signal hin beginnen sie, diese Spielzeuge im Kreis herumzureichen. Der Hase "rennt weg", und der Fuchs "holt" ihn ein.

2. AFRIKANISCHE BEINE IN EINEM KREIS
Tansania
10 oder mehr Personen spielen.
Inventar: ein Blatt von einem Baum.
Die Spieler stehen im Kreis mit Blick zur Mitte. Der Fahrer geht hinter ihnen und berührt die Handflächen der Spieler mit einem Laken. Dann drückt er jemandem das Blatt in die Hand und rennt davon. Der Blattspieler ist hinter ihm. Wenn der Fahrer einen Kreis fährt und nicht eingeholt wird, steht er auf einem leeren Platz und der Spieler, der ihn verfolgt, wird der neue Fahrer.

3. Büffel in einer Koppel
Sudan
10 oder mehr Personen spielen.
Spielfortschritt. Die Spieler stehen im Kreis und halten sich an den Händen. Zwei oder drei Spieler stehen in der Mitte. Das sind Büffel. Ihre Aufgabe ist es, aus dem Kreis auszubrechen. Sie versuchen mit Anlauf den Kreis zu durchbrechen und heben die Hände. Grobe Tricks sind nicht erlaubt. Wenn sie an einer Stelle nicht durchbrechen, versuchen sie es an einer anderen. Wenn sie Erfolg haben, werden die Spieler, die sie nicht zurückhalten konnten, zu Büffeln.
4. KRANKE KATZE Brasilien
Mehr als fünf Personen spielen.
Spielfortschritt. Ein Spieler ist eine gesunde Katze, die versucht, alle anderen zu fangen. Jeder Spieler, der angelaufen ist, muss seine Hand genau auf die Stelle legen, an der er angelaufen ist. Er wird auch Katze, aber krank und hilft einer gesunden Katze beim Fangen. Eine kranke Katze kann nur mit einer gesunden Hand färben. Der Spieler, der nicht getrübt ist, gewinnt. Er wird eine gesunde Katze für die nächste Runde.

So, Liebe Kinder und Eltern, wir haben einige Spiele kennengelernt, die in anderen Ländern gerne genossen werden. Natürlich gibt es viele solcher Spiele, und ich denke, dass wir sie bei den nächsten Treffen im Familienclub weiter kennenlernen werden. Aufwiedersehen!