Das Große Staatsexamen in Sozialkunde gehört zu den Wahlpflichtprüfungen, die am Ende der Jahrgangsstufe 9 abgelegt werden können. Dieses Fach wird von jenen Schülern gewählt, die sich entscheiden, ihr Studium in der 10. Klasse mit humanitärer Ausrichtung fortzusetzen oder sich für den Eintritt in sekundäre spezialisierte Bildungseinrichtungen in den Geisteswissenschaften entscheiden.

Die OGE kann auch der erste Schritt zur Vorbereitung auf das einheitliche Staatsexamen in diesem Fach am Ende der allgemeinen Schulzeit sein.

Besonderheiten

Sie haben 3 Stunden Zeit, um alle Prüfungsgegenstände zu bearbeiten. Damit es als abgeschlossen vorgelesen wird, müssen Sie mindestens 15 Punkte erreichen – dies entspricht der Bewertung „befriedigend“. 25 - 33 Punkte - die Reichweite für eine solide Vier. Der maximale Betrag, der verdient werden kann, beträgt 39 (ab 34 ist die Bewertung "sehr gut"). Für diese Art der OGE sind keine Anschauungs- und Hilfsmittel zugelassen, lediglich ein Formular mit Texten und ein Stift können auf dem Tisch des Prüflings abgelegt werden.

Die Struktur des Hauptexamens sieht die Ausführung von Aufgaben zweier Arten vor - insgesamt gibt es 31.

Der erste Teil umfasst 25 Tests (nummeriert von 1-25), die eine kurze Antwort erfordern. Hier finden Sie Optionen, bei denen Sie aus den vorgeschlagenen Optionen die einzig richtige auswählen müssen, Begriffe und ihre Definitionen in Beziehung setzen, die richtige Reihenfolge der Aktionen angeben müssen und so weiter.

Der zweite Teil besteht aus 6 Aufgaben, für die Sie eine vollständige und detaillierte Antwort geben müssen. Dies sind Fragen, die von 26 bis 31 nummeriert sind. Beispielsweise wird ein Informationstext gegeben, den Sie sorgfältig lesen und dann eine Reihe von Fragen beantworten müssen.

Vorbereitungsalgorithmus

  • Wiederholen Sie alle Abschnitte des Schullehrplans - dazu können Sie Lehrbücher, Lehrmittel oder Ihre eigenen Notizen verwenden;
  • Studieren Sie verschiedene Anschauungsmaterialien und weiterführende Literatur – diese sind im Fachhandel oder im Internet zu finden;
  • Verwenden Sie Online-OGE-Tests - sie finden Sie auf thematischen Websites, einschließlich unserer. Sie helfen dabei, das Gelernte zu festigen und das Arbeitsformat so nah wie möglich an der realen Prüfung zu simulieren. Dies hilft Ihnen, die Abfolge aller Aktionen zu meistern, und gibt Vertrauen in den Test selbst.

Wie werden die Ergebnisse ausgewertet?

Zahlen von 1 bis 21 sind 1 Punkt wert, die gleiche Zahl in den Fragen 23-25. Für Nummer 22 erhalten sie 2 - wenn alles richtig ist, 1 - wenn es einen Fehler gibt, 0 - wenn es zwei oder mehr davon gibt. Das Ergebnis des zweiten Teils hängt von der Richtigkeit und Vollständigkeit der Antworten ab. Die Fragen 26-28, 30 und 31 bringen maximal 2, bei unvollständiger Angabe des Themas - 1. Nr. 29 mit qualitativ hochwertiger Leistung werden 3 Punkte hinzugefügt.

Wir stellen Ihnen den Abschnitt zur Vorbereitung auf die OGE in Sozialkunde vor. Dieses Fach ist nach den Pflichtprüfungen das drittbeliebteste und bei den Wahlprüfungen das erstbeliebteste. Wir freuen uns, Ihnen für jede Aufgabe das nützlichste und notwendigste Material mit einer detaillierten Erklärung und Theorie zur Verfügung zu stellen. Wir sind sicher, dass dieser Abschnitt Ihnen helfen wird, die Prüfung in Sozialkunde in der 9. Klasse mit hervorragenden Noten zu bestehen!

Allgemeine Informationen zur Prüfung

Die OGE Sozialkunde besteht aus zwei Teilen, die insgesamt 31 Aufgaben beinhalten.

Erster Teil enthält 25 Aufgaben mit knapp Antworten. Der zweite Teil - 6 Aufgaben mit eingesetzt Antworten.

Zur Durchführung der Prüfungsleistung werden sozialwissenschaftliche Leistungen erbracht 3 Stunden(180 Minuten). Antworten auf die Aufgaben 1-20 werden als eine Ziffer geschrieben, die der Nummer der richtigen Antwort entspricht. Die Antworten zu den Aufgaben 21-25 werden als Zahlenfolge in das Antwortfeld im Text der Arbeit geschrieben.

Teil 2 enthält den Text und 6 Aufgaben dazu. Um diese Aufgaben auszuführen, müssen Sie:

  • Wählen Sie die gewünschten Informationen aus dem Text aus
  • Offenlegung (einschließlich Beispiele) seiner einzelnen Bestimmungen
  • die Informationen aus dem Text mit dem im Kurs erworbenen Wissen in Beziehung setzen
  • Vorhandenes Wissen anwenden, um soziale Situationen zu analysieren
  • eigene Meinung äußern und begründen.

Die Lösungen zu den Aufgaben des Teils 2 werden auf einem separaten Blatt festgehalten. Beim Ausführen von Aufgaben kann Entwurf verwenden. Entwürfe zählen nicht zur Bewertung der Arbeit.

Theorie für die OGE in Sozialkunde

Eine kurze Theorie zur erfolgreichen Bewältigung von Aufgaben (empfohlen zum Lesen vor der Analyse von Optionen).

Thema Nr. 1

Gesellschaft und Mensch

Planen

1. Gesellschaft (weites und enges Verständnis).

2.Struktur der Gesellschaft

3. Lebensbereiche der Gesellschaft.

4. Entwicklungsstufen der Gesellschaft.

5. Entwicklung der Gesellschaft.

7. Globalisierung.

1. Gesellschaft.

Gesellschaft - Es ist eine Gemeinschaft von Menschen, die sich innerhalb eines bestimmten Territoriums historisch entwickelt hat und sich selbst reproduziert und ein eigenes Managementsystem hat. Von der Natur getrennt, aber eng mit ihr verbunden, Teil der Welt (im weitesten Sinne).

Die Entstehung des Menschen und die Entstehung der Gesellschaft - es ist ein einzelner Prozess. Es gibt keine Person - es gibt keine Gesellschaft. Wenn es keine Gesellschaft gibt, gibt es kein Individuum.

Gesellschaft (weites und enges Verständnis)

Gesellschaft im engeren Sinne

Gesellschaft im weitesten Sinne

Definition

Beispiele

Definition

Beispiele

Vereinigung von Menschen nach Interessen, Berufen, gemeinsamen Aktivitäten

Gesellschaft der Buchliebhaber, Pädagogische Gesellschaft, Allrussische Gesellschaft für Naturschutz, Gesellschaft des Roten Kreuzes

Getrennt von der Natur, aber eng verbunden

Teil der materiellen Welt mit ihr, die die Interaktionsweisen zwischen den Menschen und die Formen ihrer Vereinigung einschließt

Die Außerirdischen entdeckten auf der Erde eine Gesellschaft, die sich durch eine komplexe Struktur und Vielfalt auszeichnet

Die historische Stufe der menschlichen Entwicklung

Sklavenhaltung,

feudal,

kapitalistisch industriell

Die ganze Menschheit als Ganzes, in ihrer

historische und zukünftige Entwicklung

Globale Probleme der modernen Gesellschaft

Soziales Umfeld

schlechte Gesellschaft

Nationalstaatliche Erziehung

französische Gesellschaft,

amerikanische Gesellschaft,

Westeuropäische

Gesellschaft

2.Struktur der Gesellschaft

Jede Gesellschaft hat immer eine soziale Struktur, die als Gesamtheit von Klassen, Schichten, sozialen Gruppen usw. verstanden wird.

Die Struktur der Gesellschaft ist komplex. Es umfasst große und kleine soziale Gruppen von Menschen.

Soziale Gruppe -eine echte Gemeinschaft, in der Menschen versammelt sind, durch gemeinsame Aktivitäten vereint sind oder sich in ähnlichen Lebensumständen befinden und sich daher ihrer Zugehörigkeit zu dieser Gemeinschaft bewusst sind.

Klassifizierung sozialer Gruppen

Die Gruppen werden in große und kleine Gruppen eingeteilt.

Große Gruppen

Große Gruppen werden unterteilt in:

1. Unorganisiert, spontan entstanden

Die erste umfasst spontan entstandene, kurzlebige Gemeinschaften:

Beispiele: Menge, Öffentlichkeit, Publikum.

2.Über organisiert, langfristig

Beispiele: Klassen und soziale Schichten, verschiedene ethnische (Nationalitäten, Nationen), Berufs- und Geschlechts- und Altersgruppen.

Kleine Gruppen

M scharlachrote Gruppe heißteine kleine Gruppe (von 2 bis 20 Personen), deren Mitglieder durch eine gemeinsame soziale Aktivität vereint sind. Dies ist eine Gruppe, in der soziale Beziehungen in Form von direkten persönlichen Kontakten auftreten.

Kleingruppen werden unterteilt in:

1. Formale Primärteams:Familie, Ausbildung, Arbeit etc.

2. Informelle Gruppen(befreundete Firma)

Öffentlichkeitsarbeit- das sind die Beziehungen und Interdependenzen, die Menschen im Aktivitätsprozess eingehen.

Öffentlichkeitsarbeit ist ein charakteristisches Merkmal der Gesellschaft. Im Laufe der Entwicklung der Gesellschaft verändern sich die sozialen Verhältnisse.

Zivilisation - die Integrität des materiellen und spirituellen Lebens der Menschen in bestimmten raumzeitlichen Traditionen.

3. Die Hauptbereiche der Gesellschaft

Lebensbereich der Gesellschaft

Charakteristisch

Wirtschaftsbereich (Institut)

Industrielle und landwirtschaftliche Produktion, die Beziehung der Menschen im Produktionsprozess, der Austausch von Produkten der industriellen Tätigkeit, ihre Verteilung.

Sozialbereich (Institut)

Schichten und Klassen, Klassenverhältnisse, Nationen und nationale Beziehungen, Familie, familiäre und häusliche Beziehungen, Bildungseinrichtungen, medizinische Versorgung, Freizeit.

Politische Sphäre (Institut)

Staatsmacht, politische Parteien, Beziehungen zwischen Menschen verbunden mit Machtausübung zur Durchsetzung der Interessen bestimmter gesellschaftlicher Gruppen.

Geistiger Bereich (Institut)

Religiöse Organisationen, kulturelle Einrichtungen und damit verbundene Aktivitäten von Menschen. Wissenschaft, Moral, Religion, Sprache, Kunst, wissenschaftliche Institutionen.

Alle vier Sphären interagieren miteinander.

Soziale Normen zielen darauf ab, die Integrität der Gesellschaft zu bewahren und die Beziehungen zwischen den Menschen zu regeln.

soziale Normen- Verhaltensregeln, die sich in Übereinstimmung mit den Bedürfnissen der Gesellschaft entwickelt haben.

Diese Regeln können folgende Form annehmen:

  • Berechtigungen, d.h. Erlaubnis, sich auf eine bestimmte Weise zu verhalten.
  • Rezepte, d.h. Anweisungen für erforderliche Maßnahmen.
  • Verbot, d.h. Hinweise auf Handlungen, die nicht durchgeführt werden sollten

Soziale Normen zeigen, welche Handlungen die Gesellschaft gutheißt und welche nicht. Zu Die wichtigsten Normen sind moralische und rechtliche Normen.Die Verletzung jeglicher sozialer Normen in der Gesellschaft wird verurteilt.

4. Entwicklungsstufen der Gesellschaft.

Entwicklungsstufen der Gesellschaft

Charakteristisch

Traditionelle (Agrar-)Gesellschaft

Die Dominanz der Landwirtschaft, der Subsistenzwirtschaft, der Landbewohner überwiegen die städtischen, die Klassenhierarchie, die entscheidende Rolle im Leben der Gesellschaft gehört den Wächtern des Kultes - den Priestern oder der Kirche und der Armee. Es dominieren kommunale Grundsätze, Traditionen und Bräuche.

Der Zweck des Vereins ist unterstützen die Existenz des Menschen als Spezies.

Umfassende Entwicklung (quantitativ), die Ausbreitung der Menschheit und die Sammlung natürlicher Ressourcen aus einem großen Gebiet.

Industriegesellschaft des 19. – 20. Jahrhunderts.

Die Industrieproduktion überwiegt, die entscheidende Rolle gehört den Industriellen und Geschäftsleuten. Diese Gesellschaft basiert auf der Entwicklung der maschinellen Großproduktion. Gekennzeichnet durch die Nutzung wissenschaftlicher Errungenschaften. Die Stadtbevölkerung wächst. Verbraucherverhalten gegenüber der Natur.

Zweck der Gesellschaft:

Produktion von Konsumgütern.

Entwicklung wird als zunehmende Nutzung natürlicher Ressourcen und die unkontrollierte Entwicklung von Technologie verstanden.

Das Wachstum des Bildungsniveaus der Bevölkerung, der allgemeinen Kultur, der Entwicklung der Wissenschaft.

Postindustrielle (Informations-)Gesellschaft

Die Produktion konzentriert sich auf die Produktqualität, auf den Verbraucher. Die Qualifikation und das kreative Potenzial der Menschen sind von großer Bedeutung. Der Hauptproduktionsfaktor ist der wissenschaftliche und technologische Fortschritt, die Informationstechnologie. Die Produktion wissenschaftlicher Erkenntnisse und die wissenschaftliche Forschung werden immer wichtiger. Respekt vor der Natur. Die Rolle des Staates bei der Steuerung technologischer und sozioökonomischer Veränderungen wächst.

Derzeit beginnt es sich in den USA, Japan und einigen westeuropäischen Ländern zu entwickeln.

Globalisierung, die Existenz von Nationalstaaten und supranationalen Behörden.

Rechtsstaatsbildung und Weiterentwicklung der Demokratie.

Der Mensch herrscht über die Naturgewalten.

Auswirkungen auf die Natur:

Aktive intelligente Erkundung der Natur. Minimale Umweltbelastung, abfallfreie Produktion.

Zweck der Gesellschaft:

Gewinnung, Verarbeitung und Speicherung von Informationen. Unter Entwicklung versteht man die Entwicklung von Technik auf der Grundlage wissenschaftlicher Errungenschaften und die Vertiefung des Verständnisses der Naturgesetze. Wissenschaft und Bildung stehen dabei im Vordergrund.

5. Entwicklung der Gesellschaft.

Triebkräfte des historischen Prozesses

Die Gesellschaft als dynamisches System

1. Die Gesellschaft als Ganzes verändert und entwickelt sich

2. Ändern und entwickeln Sie seine Elemente

3. Die Elemente der Gesellschaft sind miteinander verbunden und beeinflussen sich gegenseitig

4. Einige Elemente verschwinden, andere erscheinen

Zwei Entwicklungsrichtungen der Gesellschaft

  • Fortschritt

Die Bewegung der Gesellschaft: in aufsteigender Linie, vom niedrigsten zum höchsten; von weniger perfekt zu perfekter;

Zu mehr Nachhaltigkeit der Lebensfähigkeit der Gesellschaft.

  • Rückfall

Die Bewegung der Gesellschaft entlang der Linie vom Höchsten zum Niedrigsten;

vom Besten zum Schlechtesten; zu Instabilität.

Die wichtigsten Formen der Entwicklung der Gesellschaft

  • Evolution. Allmähliche und reibungslose Veränderungen im sozialen Leben treten auf natürliche Weise auf
  • Revolution. Relativ schnelle Veränderungen, ein radikaler Umbruch im Leben der Gesellschaft.
  • Reform. Eine Reihe von Maßnahmen, die auf Transformation, Veränderung in der Gesellschaft abzielen.

6. Wissenschaft und Gesellschaft. NTR und seine Folgen.

Wissenschaft und Gesellschaft

Die Wissenschaft ist eine Sphäre menschlicher Tätigkeit, deren Funktion die Entwicklung und Systematisierung wahrer, objektiver Erkenntnisse über die Realität ist, die ihren eigenen Gegenstand und ihre eigene Studienmethode hat.

Wissenschaftliche und technologische Revolution und ihre sozialen Folgen

  • Wissenschaftliche und technologische Revolution (NTR) - eine Revolution in der Wissenschaft.
  • Wissenschaftlicher und technologischer Fortschritt (STP) - das Zusammenspiel von Technologie und Wissenschaft in einem einzigen Prozess zur Verbesserung der Produktion.

Die Arbeits- und Produktionstätigkeit einer Person ist untrennbar mit der Technologie verbunden. Darüber hinaus entwickelt und verbessert sich die Technologie im Laufe der Zeit, wie man leicht erkennen kann.

Beispiele für technischen Fortschritt

  • Ein Sprung in der technologischen Entwicklung in der Jungsteinzeit - das Erscheinen von Werkzeugen aus künstlichen Materialien (Keramik aus im Feuer gebranntem natürlichem Ton);
  • Der Übergang von manueller zu maschineller Arbeit während der industriellen Revolution;
  • Das Aufkommen der Kontrollmaschinen.

Technische Innovationen beeinflussten nicht nur den Produktionsprozess, sondern veränderten auch das Erscheinungsbild des Arbeiters selbst, seine Beziehungen zu anderen Arbeitern und Verbrauchern des hergestellten Produkts.

  • Das Erscheinen bestimmter technischer Innovationen wurde oft mit der Entwicklung von Wissen, dem Fortschritt der Wissenschaft, in Verbindung gebracht.
  • Allerdings erst Mitte des 20. Jahrhunderts. Technische Innovationen waren ein direktes Ergebnis der Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse.
  • Es ist mit dem Eindringen des Menschen in die Welt der Mikropartikel und dem Zugang zum Weltraum, dem Aufkommen verschiedener künstlicher Materialien (einschließlich solcher mit vorbestimmten Eigenschaften) und der weit verbreiteten Einführung von Kontrollmaschinen in Produktionsprozesse verbunden.

Soziale Folgen der wissenschaftlichen und technologischen Revolution

  • Positive Erfolge

Zunehmende Rolle wissenschaftlicher Erkenntnisse; die Entwicklung der Bildung, ihre Umwandlung in eine notwendige und unverzichtbare Bedingung für eine vollwertige menschliche Existenz; Beherrschung hoher Geschwindigkeiten durch eine Person, relativ sichere Möglichkeiten, unter schwer zugänglichen oder schädlichen Bedingungen zu arbeiten; die Nutzung neuer Energiearten, künstliche Materialien, die Möglichkeiten eröffnen, natürliche Ressourcen auf neue Weise zu nutzen, etc.

  • Negative Konsequenzen

Es genügt, an Umweltprobleme zu erinnern.

Der Mensch wird immer abhängiger von Technik, menschengemachte Katastrophen (Ausfälle und Störungen in den technischen und technologischen Tätigkeiten eines Menschen, die irreversible Prozesse in der Biosphäre hervorrufen) richten nicht nur erhebliche Schäden an der Natur an – auch der Mensch leidet darunter.

Die Fertigung wird komplexer und stellt höhere Anforderungen an die Mitarbeiter. Die schnelle Aktualisierung des Wissens erfordert vom Arbeiter Mobilität, und derjenige, der in diesem Wettlauf um neues Wissen, wissenschaftliche und technische Ideen verliert, erweist sich als „überflüssig“. Nicht alle Länder können die immer teurer werdenden Ausgaben für die Einführung moderner Technologien und die Entwicklung der Wissenschaft tragen. Viele bisher unbekannte Krankheiten, die durch Stress verursacht werden, fordern Millionen von Menschenleben. Sie können diese Liste selbst fortsetzen.

Und doch kann ein moderner Mensch die Vorteile der Zivilisation, die dank der Errungenschaften der wissenschaftlichen und technologischen Revolution geschaffen wurden, nicht ablehnen.

7. Globalisierung.

Globalisierung (Probleme treten im 20. Jahrhundert auf)

Dies ist ein Prozess zur Stärkung der Integrationsbande zwischen einzelnen Völkern und Staaten

positiv

  • Trägt zur Entwicklung der Wirtschaft bei
  • Bietet größere Toleranz (Toleranz)
  • Warnt Staaten vor extremen Maßnahmen

Negativ

  • Nicht immer auf die Entwicklung der heimischen Produktion ausgerichtet (ein einheitlicher Verbrauchsstandard wird gebildet)
  • Regeln zugunsten der Industrieländer werden diktiert
  • Weit davon entfernt, die besten Ideale und Werte zum Nachteil der nationalen Kulturen (Massenkultur) aufzuzwingen
  • Globale Probleme tauchen auf

Globale Probleme

Sie bedrohen die ganze Menschheit. Sie sind planetarisch. Sie können nur durch gemeinsame Anstrengungen aller Völker und Staaten gelöst werden.

Die folgenden globalen Probleme können identifiziert werden

  • Die Gefahr eines neuen Weltkrieges.
  • Umweltprobleme (Verschmutzung und Zerstörung des natürlichen Lebensraums der Menschheit, Klimawandel, Verschwinden verschiedener Tier- und Pflanzenarten, Verflachung großer Flüsse usw.).
  • Ungleichmäßige wirtschaftliche Entwicklung der Länder.
  • Zunahme der Zahl der von Menschen verursachten Katastrophen.
  • Die Bedrohung durch den globalen Terrorismus.
  • Bevölkerungsproblem (drohende Hungersnot).
  • Krankheiten.
  • Erschöpfung natürlicher Ressourcen (Suche nach neuen Energieträgern).
  • Die Krise der Spiritualität.

Die Präsentation „Die Abschlussstunde zum Thema „Soziale Sphäre“ dient sowohl der aktuellen Kontrolle der Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler zu diesem Thema, als auch der gezielten Vorbereitung darauf.

Zielgruppe: für die 11. Klasse

Die Präsentation „Die Abschlussstunde zum Thema „Sphäre der spirituellen Kultur“ dient sowohl der aktuellen Kontrolle der Kenntnisse und Fähigkeiten der Studierenden zu diesem Thema, als auch der gezielten Vorbereitung auf die OGE in Gesellschaftskunde.

Die Aufgaben des ersten Teils verschiedener Niveaus werden vorgestellt. Die Antworten werden in der Präsentation selbst präsentiert. Die Arbeit kann in verschiedenen Bildungssituationen eingesetzt werden.

Die Präsentation „Die Abschlussstunde zum Thema „Mensch und Gesellschaft“ dient sowohl der aktuellen Kontrolle der Kenntnisse und Fähigkeiten der Studierenden zu diesem Thema als auch der gezielten Vorbereitung auf die OGE in Gesellschaftskunde.

Die Aufgaben des ersten Teils verschiedener Niveaus werden vorgestellt. Die Antworten werden in der Präsentation selbst präsentiert. Die Arbeit kann in verschiedenen Bildungssituationen eingesetzt werden.

Die Präsentation „Die Abschlussstunde zum Thema „Umfeld Politik und Sozialmanagement“ dient sowohl der aktuellen Kontrolle der Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler zu diesem Thema, als auch der gezielten Vorbereitung auf die OGE in Sozialkunde, Klasse 9.

Die Aufgaben des ersten Teils verschiedener Niveaus werden vorgestellt. Die Antworten werden in der Präsentation selbst präsentiert. Die Arbeit kann in verschiedenen Bildungssituationen eingesetzt werden.

Zielgruppe: für Lehrer

Die Präsentation „Die Abschlussstunde zum Thema „Wirtschaftskunde“ dient sowohl der aktuellen Kontrolle der Kenntnisse und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zu diesem Thema, als auch der gezielten Vorbereitung auf die OGE in Sozialkunde, Klasse 9.

Die Aufgaben des ersten Teils verschiedener Niveaus werden vorgestellt. Die Antworten werden in der Präsentation selbst präsentiert. Die Arbeit kann in verschiedenen Bildungssituationen eingesetzt werden.

Zielgruppe: für Lehrer

Die Zusammenfassung und Präsentation „Die Abschlussstunde zum Thema „Der Mensch und seine Rechte“ dienen sowohl der aktuellen Kontrolle der Kenntnisse und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zu diesem Thema als auch der gezielten Vorbereitung auf das GIA in Gesellschaftskunde. Aufgaben der Teile A, B, C verschiedener Niveaus werden vorgestellt. Die Antworten werden sowohl in der Zusammenfassung als auch in der Präsentation selbst präsentiert. Die Arbeit konzentriert sich auf das Lehrbuch Kravchenko A.I., ist aber dennoch universeller Natur und kann in verschiedenen Bildungssituationen verwendet werden.

Zielgruppe: für Klasse 9

Ziel und Zweck der Präsentation ist es, die Schüler der 9. Klasse effektiv auf das GIA in Sozialkunde vorzubereiten und das Material zu festigen.
Wie arbeite ich mit einer Präsentation?
Die Präsentation beschreibt eine der Sektionen des GIA in Sozialkunde - "Die Sphäre der spirituellen Kultur".
Die Präsentation enthält 23 Folien. 22 Folien sind den Themen dieser Sektion gewidmet, Folie 23 enthält Literatur und Internetquellen zur Sektion.
1 Folie - Titelfolie - enthält Informationen über den Autor der Präsentation
Folie 2 – enthält eine Liste von Elementen (Themen), die von den GIA-Aufgaben in diesem Abschnitt geprüft wurden
Die Folien 3 bis 22 erklären die wichtigsten Begriffe klar und einfach, enthalten praktische Aufgaben zu den Teilen A und B aus dem Buch von P.A. Baranova „Ein vollständiger Leitfaden zur Vorbereitung auf das GIA. AST. Astrel. M. 2013.

Zielgruppe: für Klasse 9

Die Präsentation "Recht, Teil 2" soll Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse auf das GIA in Sozialkunde vorbereiten. Es gibt methodische Unterstützung für die Präsentation (Aufgaben, Ziele, Hauptinhalte, Testaufgaben, Quellen). In der Präsentation sind die folgenden neun Fragen des Kodifikators „Richtig“ für die Studierenden übersichtlich und zugänglich. Testaufgaben aus den offiziellen Demoversionen von FIPI 2009-2012. Die Präsentation enthält viel Anschauungsmaterial.

Thema: Gesellschaft und Mensch.

Wissenschaftler glauben, dass das soziale Leben gleichzeitig mit dem Erscheinen des Menschen auf der Erde begann. Auch alte Menschen haben sich in einer Stammesgemeinschaft, einem Stamm, zusammengeschlossen. Die Vereinigung und Interaktion alter Menschen half der Menschheit, unter schwierigen natürlichen Bedingungen zu überleben, sich gegen Feinde zu verteidigen und neue Gebiete zu erschließen. Daraus leiten sich die Begriffe „Gemeinschaft“ und „Gesellschaft“ ab.

Der Gesellschaftsbegriff wird im weiten und im engen Sinne verwendet.

In einem weiten Sinne:

Gesellschaft- es ist ein Teil der materiellen Welt, der von der Natur isoliert, aber eng mit ihr verbunden ist, einschließlich der Interaktionsweisen zwischen den Menschen und der Formen ihrer Vereinigung.

Im engeren Sinne:

Gesellschaft ist in gewisser Weise eine Ansammlung von Menschen.

Der Gesellschaftsbegriff hat viele Bedeutungen:

Etappe in der Menschheitsgeschichte

(Primitive Gesellschaft, Sklavengesellschaft usw.)

(einen Verband)

Kreis von Menschen vereint

gemeinsame Ziele, Interessen

(Sportverein)

Region, Land, Staat

(Russland, Europäische Gesellschaft)

Alle menschen

(weltweite Gemeinschaft)

GESELLSCHAFT

Frage an Studenten.

Sag mal, kann sich ein Mensch außerhalb der Gesellschaft entwickeln?

Nein, nur in der Gesellschaft kann ein Mensch seine materiellen und geistigen Bedürfnisse befriedigen. Und auch in der Gesellschaft entwickeln sich soziale Beziehungen zwischen Menschen.

Soziale Beziehungen sind Beziehungen, die sich zwischen Mitgliedern verschiedener sozialer Gruppen entwickeln.

Die Gesellschaft entsteht nicht nur mit der Ankunft des Menschen, sondern entwickelt sich auch mit ihm, und das heißt Gesellschaftes ist ein dynamisches System.

Charakteristische Merkmale der Gesellschaft als dynamisches System .

Selbstentfaltung, Selbstregulierung, Anpassungs- und Integrationsfähigkeit, das Absterben von alten Teilen, das Entstehen von neuen.

Die Gesellschaft hat Subsysteme (Teile des Systems)

Sphären des öffentlichen Lebens

Politisch

Staatliche und öffentliche Behörden

(Präsident, Regierung, Parteien, Armee, Polizei, Steuer- und Zollbehörden)

Spirituell

(Moral, Kultur, Wissenschaft, Bildung, Kunst und Religion)

Wirtschaftlich

(Waren, Dienstleistungen, Unternehmen (Firmen), Produktionsprozess.

Sozial

Zusammenwirken verschiedener sozialer Gruppen, Bevölkerungsschichten, Persönlichkeit.

Alle Gesellschaften können in 3 historische Typen unterteilt werden:

    Vorindustriell (traditionell oder landwirtschaftlich) – Menschen sind in der Landwirtschaft tätig, Handarbeit überwiegt, primitive Werkzeuge, gemeinschaftliche Lebensweise, geringe soziale Mobilität, kulturelle Rückständigkeit.

    Industrie - Menschen sind in der industriellen Produktion tätig, die Entwicklung des Privateigentums, die maschinelle Arbeit herrscht vor, das Wachstum der Zahl der Städte und der städtischen Bevölkerung, kollektive Werte, durchschnittliche soziale Mobilität, soziales Leben und kulturelle Entwicklung.

    postindustriell - Menschen sind hauptsächlich im Dienstleistungs- und Informationssektor beschäftigt, Informationstechnologien, Computerisierung und Automatisierung der Arbeit, der Wert des Individuums, Menschenrechte und Freiheiten, hohe soziale Mobilität und der Einfluss der Medien überwiegen.

(soziale Mobilität Veränderung der Position einer Person oder Gruppe in der Gesellschaft

Zusammenspiel von Gesellschaft und Natur

Es ist wichtig zu erkennen, dass Gesellschaft und Natur miteinander verbunden sind und sich gegenseitig beeinflussen.

Die Natur- es ist der natürliche Lebensraum des Menschen.

Unterschiede zwischen Gesellschaft und Natur

Schafft Kultur

Es entwickelt sich unter dem Einfluss menschlicher Aktivitäten.

Der Unterschied zwischen Natur und Gesellschaft

Kann sich selbstständig weiterentwickeln

Es hat seine eigenen Gesetze, die nicht vom Willen und den Wünschen einer Person abhängen

Menschlich.

Menschlich - ein biosoziales Lebewesen, d.h. es verbindet das Soziale und das Biologische.

Individuell ist ein Vertreter der menschlichen Rasse mit einzigartigen natürlichen Merkmalen. (einer der Menschen; Singular)

Individualität - Einzigartigkeit, Originalität, Reichtum der inneren Welt, Merkmale, die nur für eine bestimmte Person charakteristisch sind.

Persönlichkeit - das ist der Mensch als soziales Wesen mit seinen inhärenten Eigenschaften und Beziehungen, die sich im Umgang mit Menschen manifestieren.

Sozialisation ist der Prozess der Menschwerdung

Sozialisationsagenten

    Die Familie

    Ausbildung

    Berufe

    Soziales Umfeld

    Bundesland

    Massenmedien

    Selbsterziehung

Phasen der Sozialisation

    Elementar

    Mittelstufe (Jugendalter)

    Finale

Die wichtigsten Unterschiede zwischen Mensch und Tier

    Denken und artikulieren sprechen

    Bewusste zielgerichtete kreative Tätigkeit

    Menschlicher Schöpfer der Kultur

    Die Fähigkeit, Werkzeuge herzustellen und sie zu benutzen.

Menschliche Aktivität.

Aktivität ist eine menschliche Tätigkeit, die darauf abzielt, ein Ziel zu erreichen. Als Ergebnis seiner Tätigkeit verändert er sowohl die Natur als auch die Gesellschaft.

Aktivitätsstruktur

1. Gegenstand der Aktivität (derjenige, der die Aktivität ausführt)

2. Das Objekt der Aktivität (auf das sie gerichtet ist) oder (auf das Ihre Aufmerksamkeit gerichtet ist.

Das Objekt können nicht nur Objekte sein, sondern auch Menschen (der Lehrer unterrichtet die Schüler).

Eine Person, die eine Aktivität beginnt, setzt sich ein Ziel.

Ziel - was wir als Ergebnis der Aktivität erwarten.

Um unser Ziel zu erreichen, brauchen wir :

1 .Mittel

2 .Aktionen

3 .Ergebnis

Motiv- was uns zum Handeln motiviert. (Vasya liest eine Zeitung (Aktion), um Sportnachrichten zu erfahren (Motiv).

Menschliches Handeln ist auf die Befriedigung von Bedürfnissen ausgerichtet.

Drei Bedarfsgruppen (oder Bedarfsklassifikation):

    Biologisch (Nahrung, Schlaf, Luft, Wasser usw. Sie sind angeboren, bringen uns Tieren näher)

    Soziales (Kommunikation, Selbstverwirklichung, Selbstbestätigung)

    Spirituell (Bedürfnis nach Wissen über die umgebende Welt und die Person selbst)

Diese Einteilung ist nicht die einzige. Der amerikanische Psychologe A. Maslow .

    Physiologisch (Ernährung, Atmung, Bewegung)

    Existenziell (sicher, komfortabel, zuversichtlich in die Zukunft)

(1,2 - angeborene Bedürfnisse)

    Sozial (in der Kommunikation, in der Fürsorge für andere, im Verständnis)

    Prestig (egoistisch) - in Selbstachtung, Erfolg, Anerkennung

    Spirituell (Selbstverwirklichung, Selbstausdruck)

(3-5 - erworben)

Hauptaktivitäten - Arbeiten, spielen, lernen.

Aktivitäten - praktisch, spirituell (verbunden mit einer Veränderung des Bewusstseins der Menschen), destruktiv (Kriege, Vandalismus, Abholzung von Wäldern), Arbeit, Bildung, Kreativität usw.

Kreative Aktivitäten - darauf abzielt, etwas Neues zu schaffen.

(hilft uns zu erschaffen - Vorstellungskraft, Fantasie, Intuition)

Arbeitstätigkeit ist eine Tätigkeit, die darauf abzielt, ein bewusst nützliches Ergebnis zu erzielen.

Spiel- oder Freizeitaktivitäten - nicht so sehr auf das Ergebnis, sondern auf den Prozess selbst ausgerichtet - Unterhaltung, Entspannung.

Studien ist eine Art von Tätigkeit, deren Zweck es ist, die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten einer Person zu erwerben.

Soziale und zwischenmenschliche Beziehungen einer Person. Kommunikation.

Soziale Beziehungen - Es ist eine Beziehung zwischen einem Anführer und einem Untergebenen.

Formen sozialer Beziehungen: einseitig (versteckte, offene Konflikte), gegenseitig (zugängliche und klare soziale Realität).

Zwischenmenschliche Beziehungen - Beziehung zwischen Freunden.

Die Gesellschaft ist eine Sammlung sozialer Gruppen.

Soziale Gruppe - eine Gruppe von Personen, die durch sozial bedeutsame Merkmale identifiziert werden.

Funktionen einer sozialen Gruppe

    Instrumental - um jede Arbeit auszuführen (Abteilung, Dekan, Team von Arbeitern)

    Ausdrucksstark - um soziale Bedürfnisse nach Respekt, Anerkennung oder Vertrauen zu erfüllen (Anonyme Alkoholiker)

    Unterstützend - um unangenehme Gefühle zu lindern. (Wahrung der Interessen gesellschaftlicher Gruppen (Gewerkschaften etc.))

Kommunikation - Kommunikation zwischen Menschen, wodurch sie Informationen austauschen.

Arten der Kommunikation : Sprache (verbal), mit Hilfe von Wörtern und Lauten

nonverbal (nonverbal), mit Hilfe von Mimik und Gestik

Kommunikationsformen:

Beamter (geschäftlich)

Alltag (Haushalt)

überzeugend

Ritual (der Prozess der Beobachtung vorgeschriebener Verhaltensweisen)

interkulturell

Nach inhaltlicher und semantischer Ausrichtung:

Geschichte

Nachricht

Sich unterhalten

Bericht

Komplimente

Meinungsaustausch

Zwischenmenschliche Konflikte

Zwischenmenschliche Konflikte - es ist ein Aufeinanderprallen verschiedener Sichtweisen.

Wege zur Konfliktlösung

1.Dialogue-Kommunikation zwischen Menschen.

2. Kompromiss-Vereinbarung auf der Grundlage gegenseitiger Zugeständnisse.

3. Konsens - eine Form der Zustimmung zu den Argumenten des Streitgegners.