Vorschau:

Städtische Haushaltsbildungseinrichtung

Vidnovskaya Mittelschule №4

GENEHMIGEN

Direktor des MBOU __________________________

"______" ____ 20___

ARBEITSPROGRAMM

In einem Wahlfach

auf Profilebene

„Militärische Grundausbildung“

10 - 11 Klasse

Lehrer: _ Isaev V.A.

2014

Vidnoe


Erläuterungen

Die Wahl des Programms ist darauf zurückzuführen, dass die Schule seit 2002 in Richtung Kadettenausbildung und patriotische Erziehung arbeitet. Dieses Programm zielt darauf ab, das Ziel zu erreichen -militärpatriotische Erziehung auf der Grundlage der Entwicklung der kulturellen Tradition des Dienstes für das Vaterland im militärischen und zivilen Bereich. In der gegenwärtigen Phase der Entwicklung Russlands werden verantwortungsbewusste, moralische, liebevolle und besorgte Menschen für ihre Heimat benötigt.

Das Programm des Wahlfachs "Militärische Grundausbildung" wurde zusammengestelltgemäß dem Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 3. Februar 2010 Nr. 134-r zur Genehmigung des Konzepts des föderalen Systems zur Vorbereitung der Bürger der Russischen Föderation auf den Militärdienst für den Zeitraum bis 2020 und zur Umsetzung Staatspolitik auf dem Gebiet des Sports und der patriotischen Erziehung der Bürger, Verbesserung des Systems der patriotischen Erziehung, Bildung eines hohen patriotischen Bewusstseins unter den Studenten, Loyalität gegenüber dem Vaterland, Bereitschaft zur Erfüllung verfassungsmäßiger Pflichtenauf der Grundlage des Abschnitts "Grundlagen des Wehrdienstes", auf der Grundlage einer Annäherung Lehrplan Kurs "Grundlagen der Lebenssicherheit" für Bildungsinstitutionen, Ministerien für allgemeine und Berufsausbildung Russische Föderation, Programme für Bildungseinrichtungen "Grundlagen der Lebenssicherheit" - Profilebene, M., "Drofa", 2004
Der Studiengang „Wehrliche Erstausbildung“ zielt in erster Linie auf die Vorbereitung des Nachwuchses auf den Dienst in der Bundeswehr, die Erfüllung der verfassungsmäßigen Pflicht zum Schutz des Vaterlandes, die militärpatriotische Erziehung der Gymnasiasten, die Festigung der im Studium erworbenen theoretischen Kenntnisse Abschnitt "Grundlagen des Wehrdienstes" der Lebenssicherung und des Erwerbs der notwendigen praktischen Fähigkeiten des Wehrdienstes durch Studierende.
Strukturell besteht das CWP-Kursprogramm aus fünf Hauptabschnitten: taktisches Training; Feuertraining; allgemeine Militärurkunden der Streitkräfte der Russischen Föderation; bohren; militärische Topographie.

- "Taktisches Training" - Das Studium der Artikel der "Kampfcharta der Bodentruppen", die die Reihenfolge der Kampfhandlungen der Einheit bestimmen. Üben von Aktionen als Teil einer Untereinheit in Verteidigung und Offensive.
- "Feuertraining" - Studie kleine Arme die bei den Streitkräften der Russischen Föderation im Einsatz ist, Regeln und Sicherheitsmaßnahmen für den Umgang mit Waffen, das Üben von Techniken zum Umgang mit Waffen, das praktische Schießen mit pneumatischen Waffen.
- "Gemeinsame Militärcharta der Streitkräfte der Russischen Föderation" - Das Studium der grundlegenden Artikel der allgemeinen Militärcharta zur Regulierung Militärdienst.
– « Bohren"- Das Studium der allgemeinen Bestimmungen der "Kampfcharta" und die praktische Entwicklung von Drilltechniken.
- "Militärtopographie" - Das Studium und die praktische Entwicklung von Techniken und Methoden zur Bestimmung der Horizontseiten und der Orientierung am Boden.

Ziele und Ziele des Kurses.

Das Studium militärischer Angelegenheiten im Rahmen der Ausbildung eines jungen Soldaten zu gewährleisten, damit junge Männer zu den Streitkräften der Russischen Föderation eingezogen und in das höhere Militär eingeschrieben werden Bildungseinrichtungen, konnten kurze Zeit Meister moderne Waffen und militärische Ausrüstung.
Nach Abschluss des NVP-Kurses sollten die Studierenden wissen und können:
In Bezug auf die taktische Ausbildung: kennen die Organisation einer motorisierten Schützengruppe, die Grundlagen militärischer Operationen und die Pflichten eines Soldaten im Kampf; in der Lage sein, die Aktionen eines Soldaten in der Offensive, Verteidigung und Aufklärung durchzuführen; Machen Sie sich mit den Methoden des Kampfes gegen Panzer und des Schießens mit einem Maschinengewehr auf feindliche Flugzeuge und Hubschrauber vertraut.
On-Fire-Training: wissen Kampfeigenschaften und der materielle Teil des Kalaschnikow-Sturmgewehrs, der PM-Pistole und der Handsplittergranaten; über Handlungsfähigkeit verfügen, wenn Techniken und Regeln zum Schießen mit einem Maschinengewehr und zum Werfen von Handgranaten ausgeführt werden; sich mit den Regeln der Aufbewahrung und Aufbewahrung von Kleinwaffen vertraut machen; Üben Sie sich im Luftgewehrschießen.
Gemäß den Vorschriften der Streitkräfte der Russischen Föderation: kennen Sie die Anforderungen der Militärdisziplin, die Pflichten eines Soldaten, Ordonnanz in einer Kompanie und eines Wachpostens; in der Lage sein, Älteste (Häuptlinge) anzusprechen, Befehle auszuführen und einen militärischen Gruß zu geben, militärische Höflichkeit zu wahren; sich mit den allgemeinen Pflichten des Militärpersonals, den Aufgaben des Innen- und Wachdienstes vertraut machen.
Beim Exerzieren: Kennen Sie die Pflichten eines Soldaten vor dem Bau und in den Reihen; Befehle in den Reihen und Einzelkampftechniken ohne Waffen korrekt ausführen können; Machen Sie sich mit der Umsetzung von Kampftechniken mit Waffen vertraut.
Laut militärischer Topographie: in der Lage sein, die Seiten des Horizonts und Ihren Standort zu bestimmen, darüber in Bezug auf Orientierungspunkte und lokale Objekte zu berichten; Machen Sie sich mit dem Verfahren zur Bestimmung von Azimuten für lokale Objekte vertraut.

Das Programm des Lehrgangs „Militärische Grundausbildung“ ist auf 70 Ausbildungsstunden ausgelegt.
35 Stunden - 10. Klasse, 35 Stunden - 11. Klasse.


INHALT DES LEHRPLANS DES WAHLKAPAZITÄTSKURS.

Einführungsstunde. „Einführung in die Grundlagen des Fachs „Militärische Grundausbildung““ (1 Stunde).
Kennenlernen der Studierenden mit dem Programm des NVP-Lehrgangs, mit den Anforderungen zur Einhaltung von Sicherheitsvorkehrungen, Ordnung und Disziplin im Unterricht, Einhaltung der Regeln und Sicherheitsmaßnahmen im Unterricht mit Waffen. Der Wert des CIP-Kurses in praktisches Training Studenten für den Militärdienst.

Abschnitt I Taktisches Training (4 Stunden)
Thema 1 Abteilungsmanagement - (1 Stunde).
Der Inhalt der Arbeit des Truppführers bei der Organisation des Kampfes. Der Platz des Truppführers im Kampf.
Thema 2 Pflichten eines Soldaten im Kampf - (3 Stunden).
Die Pflichten eines Soldaten im Kampf.
Abschnitt II Feuertraining - (12 Stunden).
Thema 1 Grundlagen und Regeln des Schießens. Schießen mit einem Maschinengewehr (Theorie) - (2 Stunden).

Thema 2 Grundlagen und Regeln des Schießens. Zündung von PM (Theorie) - (2 Stunden).
Die Wahl des Visiers und des Zielpunkts beim Schießen auf stationäre Ziele. Sicherheitsmaßnahmen beim Schießen. Bestücken des Magazins mit Munition. Bereit für das Liegendschießen. Drehproduktion. Hör auf zu schießen. Innen- und Außenballistik.
Thema 3 Studieren der Anweisung zum Feuertraining. „Das Verfahren zur Durchführung des Übungsschießens.“ (1 Stunde).
Das Studium von Handbüchern zum Brandtraining. "Das Verfahren zur Durchführung von Trainingsschüssen mit einem Kalaschnikow-Sturmgewehr."
Thema 4 Praktisches Training von Aktionen an der Schusslinie. (1 Stunde).

Thema 5 Praktisches Schießen mit Waffen. Durchführung von Luftgewehrtrainingsübungen. (3 Stunden).
Thema 6 Praktisches Schießen mit Waffen. Durchführung der Schießübungen Luftpistole. (3 Stunden).
Abschnitt III Urkunden der Streitkräfte der Russischen Föderation - (5 Stunden).
Thema 1 Militärpersonal und die Beziehung zwischen ihnen - (1 Stunde).
Allgemeine Pflichten des Militärpersonals. Militärische Reihen. Militärische Abzeichen. Chefs und Untergebene, Senioren und Junioren. Das Verfahren zur Erteilung und Ausführung von Aufträgen und Aufträgen. Einen militärischen Gruß geben. Regeln der militärischen Höflichkeit und des Verhaltens des Militärpersonals. Appell an Vorgesetzte und Älteste.
Thema 2 Pflichten eines Soldaten - (1 Stunde).
Thema 3 Kampfordnung. Teil III - (3 Stunden).
Die Pflichten eines Soldaten. Verantwortung der Soldaten im Dienst.
Abschnitt IV Bohrtraining - (8 Stunden).
Thema 1 Aufbau und Verwaltung - (1 Stunde).

Thema 2 Kampftechniken und Bewegung ohne Waffen - (3 Stunden).

Thema 3 Militärgruß ohne Waffen. Scheitern und Annäherung an den Chef - (2 Stunden).
An Ort und Stelle einen Militärgruß geben. Einen militärischen Gruß in Bewegung geben. Außerbetriebnahme und Wiederinbetriebnahme. Annäherung an den Chef und Abschied von ihm. Auf eine Begrüßung antworten.


Thema 5 Linien der Abteilung - (1 Stunde).
Der Aufbau der Abteilung in einem aufgestellten und marschierenden System. Öffnen und Schließen des Fachs. Umstrukturierung der Abteilung.
Abschnitt V Militärische Topographie - (5 Stunden).
Thema 1 Bestimmung der Horizontseiten. Melden Sie Ihren Aufenthaltsort. Magnetischer Azimut und seine Bestimmung an einem lokalen Objekt. - (3 Stunden).
Thema 2 Orientierung am Boden auf der Karte. Bewegung im Azimut - (2 Stunden).

Wiederholung der Hauptfragen des Kurses - (1 Stunde)

KALENDER - THEMATISCHEPLANUNG
LEHRPLAN DES WAHLKURS CVP.
10. Klasse. (35 Stunden, 1 Stunde pro Woche)

Unterricht

Name der Themenabschnitte

Menge
Std.

Form der Kontrolle

taktisches Training

versetzt

№ 1

Filialleitung

Pflichten eines Soldaten im Kampf

Feuertraining

versetzt

№ 2

Grundlagen und Regeln des Schießens. Schießen aus einem Maschinengewehr (Theorie)

Grundlagen und Regeln des Schießens. Zündung von PM (Theorie)


2

Das Studium von Handbüchern zum Brandtraining. "Verfahren zur Durchführung des Übungsschießens"


1

Statuten der Streitkräfte der Russischen Föderation

versetzt

№ 3

Soldaten und Beziehungen zwischen ihnen


1

Die Pflichten eines Soldaten

Kampfregeln. Teil III

Bohren

versetzt

№ 4

Erstellen und verwalten Sie sie


3


1

Nebenlinien

Militärische Topographie

versetzt

№ 5

Definition der Seiten des Horizonts. Bericht. Magnetischer Azimut und seine Bestimmung an einem lokalen Objekt.

Orientierung auf der Karte. Bewegung im Azimut


2

Überprüfung der Hauptfragen des Kurses

Abschnitt I Taktisches Training - (10 Stunden).
Thema 1 Kampfpanzer und gepanzerte Fahrzeuge. Kampf gegen Mittel des Luftangriffs - (1 Stunde).
Kampfleistung u Schwachstellen feindliche Panzer und gepanzerte Fahrzeuge. Möglichkeiten von Waffen und motorisierten Schützentrupps zur Bekämpfung von Panzern und gepanzerten Fahrzeugen. Der Einsatz von Kleinwaffen zur Bekämpfung von Tieffliegern und Hubschraubern.
Thema 2 Technische Barrieren. Technische Ausrüstung der Kaderposition - (2 Stunden).
Panzerabwehrminen. Antipersonenminen. Einstellung min. Explosive Barrieren. Löcher und Spalten.
Thema 3 Die Bewegung eines Soldaten im Kampf. Die Aktionen eines Soldaten in der Offensive. - (2 Stunden).
Maßnahmen im Falle einer nuklearen Explosion. Bewegungsmethoden im Kampf, wenn man zu Fuß operiert. Aktionen zur Vorbereitung der Offensive und die Bewegungsordnung im Angriff. Techniken zur Zerstörung des Feindes während des Angriffs. Das Vorrücken eines Soldaten während einer Offensive in Bewegung und sein Einnehmen in die Schlachtordnung des Trupps. Hindernisse entlang der Gänge überwinden und angreifen.
Thema 4 Aktionen eines Soldaten in der Verteidigung. - (2 Stunden).
Auswahl und Besetzung einer Feuerstellung. Ausrüstung und Tarnung eines Grabens für das Liegendschießen (Selbstgraben). Aktionen, wenn sie vom Feind verwendet werden Atomwaffen und mit dem Beginn des Feuertrainings. Techniken zur Zerstörung des Feindes vor der Verteidigungslinie und des Feindes, der in den Graben (Graben) eingebrochen ist. Aktionen bei Warnungen.
Thema 5 Die Aktionen eines Soldaten im Geheimdienst. - (3 Stunden)
Abschnitt II Feuertraining - (8 Stunden).
Thema 1 Praktisches Training von Aktionen an der Schusslinie. (1 Stunde).
Üben der Aktionen der Schüler während des Schießens: die Ausführung des Befehls "zum Kampf"; Zielreihenfolge; gezieltes Training.
Thema 2 Praktisches Schießen mit Waffen. Durchführung von Luftgewehrtrainingsübungen. (5 Stunden).
Thema 3 Praktisches Schießen mit Waffen. Übungsschiessen mit einer Luftpistole. (2 Stunden).
Abschnitt III Urkunden der Streitkräfte der Russischen Föderation - (7 Stunden).
Thema 1 Militärische Disziplin, Anreize und Disziplinarmaßnahmen - (1 Stunde).
Wesen und Bedeutung der Militärdisziplin. Verantwortlichkeiten des Militärpersonals zur Aufrechterhaltung der Militärdisziplin. Belohnungen für Soldaten. Disziplinarstrafen gegen Soldaten.
Thema 2 Tägliches Outfit der Firma - (1 Stunde).
Aufgaben der Ordonnanz im Betrieb. Die Ausstattung des Ortes, an dem der nächste Ordonnanzdienst seinen Dienst verrichtet.
Thema 3 Aufgaben und Aktionen der Wache - (2 Stunden).
Wächterpflichten. Post, ihre Ausrüstung und Einrichtungen. Die Position der Waffe bei der Wache am Posten und Methoden zur Bewachung des Postens. Die Reihenfolge des Ladens und Entladens von Waffen. Aktionen von Posten und Wachen bei der Annahme und Zustellung der Post. Die Aktionen der Wache bei der Post.
Thema 4 Kampfordnung. Teil III (3 Stunden)
Abschnitt IV Bohren. - (10 Stunden).
Thema 1 Aufbau und Verwaltung - (2 Stunden).
Struktur und ihre Elemente. Bereitgestelltes und marschierendes System. Formationsmanagement. Die Pflichten eines Soldaten vor der Aufstellung und in den Reihen.
Thema 2 Kampftechniken und Bewegung ohne Waffen - (4 Stunden).
Kampfhaltung und Ausführung von Kommandos. Dreht sich an Ort und Stelle. Bewegung. Dreht sich in Bewegung.
Thema 3 Militärgruß ohne Waffen. Scheitern und Annäherung an den Chef - (1 Stunde).
An Ort und Stelle einen Militärgruß geben. Einen militärischen Gruß in Bewegung geben. Außerbetriebnahme und Wiederinbetriebnahme. Annäherung an den Chef und Abschied von ihm. Auf eine Begrüßung antworten
Thema 4 Kampftechniken und Bewegung mit Waffen - (1 Stunde).
Bauständer. Ausführen automatischer Tricks.
Thema 5 Strukturen des Fachbereichs - (2 Stunden).
Der Aufbau der Abteilung in einem aufgestellten und marschierenden System. Öffnen und Schließen des Fachs. (1 Stunde) Wiederaufbau der Abteilung. – (1h)

KALENDER - THEMATISCHELEHRPLANPLANUNG
WAHLKURS CVP.
Klasse 11. (35 Stunden, 1 Stunde pro Woche)

Thema

Menge
Std.

Form der Kontrolle

Geplante Termine für das Programm

Angepasste Programmabschlusstermine

taktisches Training

Prüfung Nr. 1

Kampf gegen Panzer und gepanzerte Fahrzeuge. Kampf gegen Mittel des Luftangriffs

Technische Barrieren. Technische Ausrüstung für Zweigstellen

Aktionen eines Soldaten in der Offensive


2

Aktionen eines Soldaten in der Aufklärung Aktionen eines Soldaten in der Verteidigung

Die Aktionen eines Soldaten im Geheimdienst

Feuertraining

Prüfung Nr. 2

Praktisches Training an der Schusslinie.


1

Praktisches Schießen mit Waffen. Durchführung von Luftgewehrtrainingsübungen.

Praktisches Schießen mit Waffen. Übungsschiessen mit einer Luftpistole.

Statuten der Streitkräfte der Russischen Föderation

Prüfung Nr. 3

Militärische Disziplin, Anreize und Disziplinarmaßnahmen

Tägliches Firmenoutfit

Aufgaben und Aktionen der Wache


2

Kampfregeln. Teil III

Bohren

Prüfung Nr. 4

Erstellen und verwalten Sie sie

Kampftechniken und Bewegung ohne Waffen


4


Einen militärischen Gruß ohne Waffen geben. Außer Betrieb und Annäherung an den Chef

Kampftechniken und Bewegung mit Waffen


1

Nebenlinien

Umstrukturierung der Abteilung.

FORMEN DER KONTROLLE UND DIAGNOSE DER ERGEBNISSE.

Bei der Arbeit im Rahmen dieses Programms werden die folgenden Formen der Kontrolle bereitgestellt:

Bühne 1 - Vorkontrolle zur Bestimmung der anfänglichen Bereitschaft der Schüler, die in den ersten Klassen durchgeführt wird. Diese Kontrolle kann in Form von Fragebögen und Zustellung von Standards erfolgen.

Stufe 2 - Es wird eine laufende Kontrolle durchgeführt, um den Grad der Assimilation des Inhalts des Programms zu bestimmen. Formen der Kontrolle: Beobachtung, individuelle Aufgaben, Teilnahme an Wettbewerben unter vor- und wehrpflichtigen Jugendlichen.

Letzte Kontrolle(prüfen) - Diagnose des Qualitätsniveaus der Ausbildung und Entwicklung der Schüler in Übereinstimmung mit dem Ziel, d.h. Analyse der Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten in der Abschlussstunde. Der Abschlussunterricht kann in Form eines regulären Unterrichts, eines Tests, des Bestehens von Standards und eines Wettbewerbs abgehalten werden.

Standards für die militärische Ausbildung werden von allen Schülern übergeben. Die Überprüfung erfolgt gemäß den Anforderungen der "Sammlung von Standards für die Kampfausbildung für die Bodentruppen" Buch 1 (für motorisierte Gewehr-, Panzer- und Aufklärungseinheiten) von 1990 (SNBP-90), dem Kurs zum Schießen von Kleinwaffen , Panzer und Kampffahrzeuge KS-2000, Allgemeine Militärstatuten der Streitkräfte der Russischen Föderation, Wettbewerbsregeln "Bullet Shooting" der Shooting Union of Russia.


GEBRAUCHTE BÜCHER


1. Allgemeine Militärurkunden der Streitkräfte der Russischen Föderation. M.: Militärverlag 2010.
2. Militärlexikon - M.: Militärverlag 1983
3. Zeitschrift „OBZH. Grundlagen der Lebenssicherheit. Unterrichtsplanung des Programms "Grundlagen der Lebenssicherheit" (Autor A. Smirnov). – 2004
4. "Erste militärische Ausbildung", herausgegeben von Yu.A. Naumenko - 5. Aufl., überarbeitet. – M.: Militärverlag. 1990.
5. HANDBUCH ZUR MILITÄRTOPOGRAPHIE, herausgegeben von A. M. Govorukhin -Zweite Auflage, überarbeitet. – M.: Militärverlag. 1980.
6. LEHRBUCH DES SERGEANT DER MOTORGEWEHRTRUPPEN. VERTEIDIGUNGSMINISTERIUM DER RUSSISCHEN FÖDERATION. MOSKAUER MILITÄRVERLAG. 2004
7. LEHRBUCH VON SERGEANT OF ENGINEERING TROOPS. VERTEIDIGUNGSMINISTERIUM DER RUSSISCHEN FÖDERATION. MOSKAUER MILITÄRVERLAG. 2004
8. HANDBUCH FÜR 5,45 mm KALASCHNIKOW (AK74, AKS74, AK74N, AKS74N)
und 5,45 mm LEICHTES KALASHNIKOW-MASCHINENGEWEHR (RPK74, RPKS74, RPK74N, RPKS74N) - M .: Voenizdat. 1976.

INTERNET-RESSOURCEN: Website "1. September", Video "EMERCOM of Russia" - Unterricht, Website RSUPC.

Elektronische Vorteile: Sammlung des AGPS EMERCOM der Russischen Föderation, "Schule des Überlebens", "Erste Hilfe", "Statuten der Streitkräfte der Russischen Föderation".


Sonderstreifen

Leistungsstarker Hindernisparcours. Sein Durchgang - bestes Training Kraft, Beweglichkeit und Kohärenz bei der Arbeit in Gruppen.

Auf dem Weg zum Ziel müssen Sie durch eine steile Wand, Ketten und Reifen gehen und eine Wasserbarriere überqueren. Du musst so schnell wie möglich fertig werden! Die Punktzahl basiert auf dem letzten Kämpfer im Team.

erzwungener Marsch

Das ultimative Ziel des Gewaltmarsches ist es, den Kontrollpunkt zu erreichen, viele verschiedene Elemente zu passieren und ohne einen einzigen Kämpfer zu verlieren. Die Hindernisse werden nicht einfach sein. Sie warten auf die Tunnel, den Sandberg, die Wasserbarriere und den Cooper-Test. Tests können nur einem eingeschworenen Team vorgelegt werden, dessen Mitglieder die Müdigkeit vergessen, Tests bis an die Grenze ihrer Fähigkeiten bestehen und sich am Ende selbst überwinden.

Höhentraining

Du wirst kriegen Spezialausrüstung zum Erarbeiten von Elementen des Höhenangriffsbergsteigens, das in Spezialeinheiten verwendet wird.

Unter der Anleitung eines erfahrenen Ausbilders eines Spezialeinheitsoffiziers erarbeiten Sie die Elemente für die Erstürmung eines Hochhauses. So finden Sie sich in Situationen, die eine sofortige Reaktion erfordern, wie z. B. einem Feuer, schnell zurecht.

Die erworbenen Fähigkeiten können Ihnen helfen, Ihr Leben und das Leben Ihrer Lieben zu retten.

Unterrichtsprogramm:

  • GVP (Berg- und Höhentraining)
  • Vorbereitung einer Gruppe für eine spezielle Operation

Taktisch-Spezialausbildung

Unterrichtsprogramm:

  • Taktik der Aktionen eines potenziellen Feindes, Warnung und Gegenmaßnahmen zu ihm
  • Bereitstellen von Gruppen in Kampfformationen unter verschiedenen Bedingungen
  • Eskortierungstaktiken bei erhöhtem Risiko und potenziellen Bedrohungen

Bildung grundlegender Schießfertigkeiten

Das Vorhandensein einer Pistole garantiert keinen Schutz vor Angriffen, wenn der Besitzer nicht weiß, wie man sie benutzt. In unseren Kursen lernen Sie den richtigen Umgang mit Schusswaffen.

Unterrichtsprogramm:

  • Pistolengriff
  • Bereit zum Schießen
  • Schnell ziehen, fertig
  • Schnellfeuer
  • Feuerübertragung
  • Aktionen auf kurze und extrem kurze Distanzen

Schnelle Schießübungen

Das Erlernen des Schießens ist viel wichtiger als der Besitz einer Waffe. Davon werden Sie überzeugt, wenn Sie einen speziellen Kurs belegen, der auf der Grundlage der realen Erfahrung von Spezialisten entwickelt wurde. Es wird Ihnen grundlegende Schießfertigkeiten vermitteln, Ihnen beibringen, wie man effektiv schießt und Waffen zur Selbstverteidigung einsetzt.

Unterrichtsprogramm:

  • Bildung der Schießplattform (Stand, Griff, Rückzug)
  • Verschiedene Liefermethoden
  • Trigger-Handhabung
  • Arbeiten Sie an Zielbezeichnungen
  • Verdrängung aus der Angriffslinie
  • Niveauwechsel
  • Schießen aus der Deckung und aus ungünstigen Positionen

Erlernen der Techniken des Nahkampfes eines Soldaten der Spezialeinheit

In den Klassen, die vom Chef-Nahkampfausbilder des Special Purpose Center unterrichtet werden, lernen Sie, wie Sie einem oder mehreren Gegnern entgegentreten. Meistern Sie die Taktik des Verhaltens mit einem bewaffneten Feind.

Die gesammelten Erfahrungen können Ihnen im wirklichen Leben nützlich sein und es Ihnen ermöglichen, sich selbst, Ihre Lieben und manchmal völlig Fremde, die Ihre Hilfe benötigen, zu schützen.

PROGRAMM

außerschulischer Aktivitätskurs

"Militärische Grundausbildung"

Einführung

I. Erläuterung.

II. allgemeine Charakteristiken Trainingskurs.

1. Wir sind Russen!

2. Ethik und Ästhetik

3. Grundlagen des Wehrdienstes:

4. Feuertraining

5. Militärische Topographie

6. medizinische Ausbildung

7. Schule des Überlebens.

III. Der Platz des Fachs im Lehrplan.

IV. Persönliche, meta-fachliche und fachliche Ergebnisse der Bewältigung des Kurses.

Heimatliebe, Heimatkultur, Heimat

Reden fangen klein an - mit Liebe zu deiner Familie,

zu dir nach Hause, in deine Schule. Schrittweise

expandierend, verwandelt sich diese Liebe in Liebe für

Heimat, zu seiner Geschichte, Vergangenheit und

wahrlich, an die ganze Menschheit.

D. Lichatschew.

Einführung

Das Problem der patriotischen Erziehung der Jugend ist aktueller denn je. Der Begriff Patriotismus ruft bei allen ziemlich gemischte Gefühle und Emotionen hervor. Für manche ist das sehr wichtig, für andere nichts besonderes und wieder andere haben keine Ahnung was fraglich. Trotzdem ist es für viele sehr wichtig, selbst ein Patriot zu sein und seine Kinder so zu erziehen. In der jüngsten Vergangenheit hat unsere Gesellschaft das traditionelle russische patriotische Bewusstsein verloren, die weit verbreitete Gleichgültigkeit, Zynismus, Aggressivität und der Rückgang des Ansehens des Militärdienstes bildeten einen Komplex der Minderwertigkeit und Unterlegenheit der Nation. Ein erheblicher Teil der Wehrpflichtigen hat keine positive Motivation für einen gewissenhaften Militärdienst. Einige von ihnen empfinden es als unangenehme Zwangsläufigkeit und undankbare Pflicht, die nur erfüllt werden sollte, um einer strafrechtlichen Haftung zu entgehen. Beteiligung an der Verteidigung des Vaterlandes, Stolz auf die Zugehörigkeit zu den Streitkräften, militärische Ehre und Würde - diese Begriffe verlieren in den Augen der Wehrpflichtigen an Bedeutung. Daher ist die Dringlichkeit der Lösung der akutesten Probleme der Erziehung zum Patriotismus als Grundlage für die Konsolidierung der Gesellschaft und die Stärkung des Staates offensichtlich.

Die häufigste Assoziation über eine patriotische Person ist eine Person in Uniform, insbesondere in Militäruniform. Aber um ein Patriot zu sein, muss man nicht wehrpflichtig sein, eine Uniform tragen und einen Treueid auf das Mutterland leisten. Patriotismus liegt in unserem Verhalten, im Respekt vor unseren Vorfahren, in der Ehrerbietung von Traditionen, in der Aufrechterhaltung unserer körperlichen und moralischen Gesundheit, in der Gründung einer starken Familie und in der Erziehung unserer Kinder auf denselben Grundlagen. Das Gefühl des Patriotismus steckt in der Seele eines jeden Menschen, aber man muss es nur wecken, in der Lage sein, die Hand auszustrecken und das Richtige zu tun Prioritäten im Leben.

Ein wichtiger integraler Bestandteil des Patriotismus ist die militärpatriotische Erziehung und insbesondere die militärpatriotische Erziehung der Schulkinder.

In unserem Land wurde vor mehr als 300 Jahren das System der frühen militärischen Bildung und Ausbildung geboren, jahrzehntelang ausgetestet und ständig verbessert. Den Anfang dazu legte der große Reformator Russlands, Peter I.

Im System der militärischen Grundausbildung des zaristischen Russlands waren bis April 1917 staatliche Bildungseinrichtungen, Kadettenkorps weit verbreitet, das Eintrittsalter in das Kadettenkorps und die Studiendauer änderten sich, aber zu Beginn des zwanzigsten Jahrhunderts, die Die Studiendauer wurde auf fünf Jahre und 13 Jahre festgelegt - Sommerjungen.

Nach dem Sieg des Großen Oktobers sozialistische Revolution Um die Jugend personell auf den Dienst in der Roten Armee vorzubereiten, beschloss der Rat der Volkskommissare im Oktober 1922: „Über die Schaffung besonderer militärischer Vorbereitungsschulen“. Solche Schulen wurden in Moskau, Petrograd, Baku, Fergana, Tiflis und Charkow mit unterschiedlichen Studienzeiten von 9 bis 3 Jahren eröffnet. Jungen und Jugendliche im Alter von 8 bis 17 Jahren wurden in die Schulen aufgenommen, die Ausbildung wurde voll durchgeführt staatliche Unterstützung.

In den 40-50er Jahren der Nachkriegszeit wurde nach Art des Zaren ein Netzwerk von Suworow- und Nachimow-Schulen geschaffen Kadettenkorps, die vor allem die Kinder von Kriegstoten und Waisen untersuchte. Später wurden mit einer Verringerung ihrer Zahl die wichtigsten militärischen Bildungsfunktionen übertragen Gesamtschulen. In den schneidigen 90er Jahren war keine Zeit für militärisch-patriotische Bildung und überhaupt keine Bildung. In den 2000er Jahren wurde jedoch die Notwendigkeit für solche Arbeiten festgestellt.

Die jahrhundertealte, dramatische Geschichte unseres Vaterlandes, das über lange Grenzen und eine besondere geopolitische Lage verfügt, ist seit jeher mit der Lösung komplexer Aufgaben zum Schutz und zur Wahrung seiner Grenzen verbunden nationale Interessen Mittel und Methoden des bewaffneten Kampfes. Daher ist es kein Zufall, dass die Stärkung der Verteidigungsfähigkeit des Landes zum wichtigsten Tätigkeitsbereich des Staates, zu einer vorrangigen Aufgabe und zur heiligen Sache aller Russen geworden ist. Gleichzeitig war die Herausbildung der Bereitschaft zur Verteidigung des Vaterlandes bei allen Bevölkerungsschichten des Landes, insbesondere bei der Jugend, von nachhaltiger Bedeutung.

In diesem Zusammenhang wird es immer dringlicher, das Problem einer grundlegenden und umfassenden Lösung des gesamten Problemkomplexes zu lösen, der sich in der patriotischen Tätigkeit angesammelt hat, um die Bereitschaft junger Menschen zur Erfüllung ihrer zivilen und militärischen Verteidigungspflicht zu gewährleisten das Vaterland.

Die Erfüllung dieser Aufgabe ist ohne ein tiefes und ernsthaftes Verständnis all jener Probleme unmöglich, von deren Lösung das Organisationsniveau und die Wirksamkeit der patriotischen und militärpatriotischen Erziehung abhängt. Dabei kommt der pädagogischen und militärpädagogischen Wissenschaft eine besondere Rolle zu. Die Schule wird allmählich zum wichtigsten militärischen Bildungsglied für junge Menschen. In den Schulen werden die Grundlagen des Patriotismus bei Schulkindern gelegt.

Die Herausbildung der Vatjunger Menschen ist mit der Durchführung einer großen und langwierigen Arbeit verbunden, die im Rahmen aller vielfältigen Aktivitäten mit der jungen Generation geleistet wird. Die Rolle und Bedeutung dieser Arbeit, als einer der Typen soziale Aktivitäten in unserer Gesellschaft seit langer Zeit und in der sehr durchgeführt großen Umfang, unter modernen Bedingungen ist noch mehr erhöht. Dies wird durch das Vorhandensein einer Reihe objektiv wirkender Faktoren bestätigt - gesellschaftspolitischer, spiritueller, militärisch-technischer Natur. Die Kombination dieser Faktoren, die sich in einer zusammenhängenden, komplexen Weise manifestieren, impliziert nicht nur die weitere Umsetzung von Aktivitäten zur Vorbereitung junger Menschen auf die Wahrnehmung der Schutzfunktion, sondern auch die Notwendigkeit, diese Arbeit zu optimieren.

I. Erläuterung.

Das Hauptbildungsprogramm der Klassen militärisch-patriotischer Ausrichtung des MBOU-Gymnasiums Nr. 9 der Stadt Berdsk wurde gemäß den Anforderungen des föderalen staatlichen Bildungsstandards der Grundschule entwickelt Allgemeinbildung, Besonderheiten der Bildungseinrichtung, pädagogische Bedürfnisse und Wünsche der Schüler und ihrer Eltern. Dieses Programm legt den Inhalt und die Organisation fest Bildungsprozess auf der Ebene der allgemeinen Grundbildung und zielt auf die intellektuelle, kulturelle, körperliche, geistige und moralische Entwicklung der Schüler, ihre Anpassung an das Leben in der Gesellschaft, die Schaffung der Grundlage für die Vorbereitung minderjähriger Bürger auf den Dienst des Vaterlandes im Bereich der staatlichen Zivil-, Militär, Strafverfolgungsdienst, Kommunaldienst. Das Programm erfüllt die Anforderungen:

    Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung in der Russischen Föderation“ vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ;

    Gesetz der Russischen Föderation „Über Wehrpflicht und Wehrdienst“ (angenommen von der Staatsduma der Bundesversammlung der Russischen Föderation am 06.03.1998, aktuelle Fassung vom 01.09.2013) ;

    Anordnung des Verteidigungsministeriums der Russischen Föderation und des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 24. Februar 2010 Nr. 96/134 „Über die Genehmigung von Anweisungen zur Organisation der Ausbildung von Bürgern der Russischen Föderation mit Grundkenntnissen in dem Bereich Verteidigung und deren Ausbildung in den Grundlagen des Wehrdienstes in Bildungsinstitutionen sekundäre (vollständige) allgemeine Bildung, Bildungseinrichtungen der primären Berufsbildung und sekundäre Berufsbildung in Bildungszentren“;

    allgemeine Militärurkunden der Streitkräfte der Russischen Föderation;

Das Hauptbildungsprogramm wird unter Berücksichtigung der Merkmale der ersten Stufe der allgemeinen Bildung als Grundlage aller nachfolgenden Bildung gebildet. Berücksichtigt werden auch die charakteristischen Merkmale der militärpatriotischen Klasse, in der die führende Aktivität pädagogisch ist, sowie zusätzliche Bildungsprogramme zu den Grundlagen des Militärdienstes, der Musik, der Choreographie, körperliches Training Studenten, Programme der ästhetischen Orientierung.

Bei der Bestimmung der strategischen Merkmale des Hauptbildungsprogramms werden einheitliche Merkmale im Tempo und in den Entwicklungsrichtungen der Kinder sowie hohe individuelle Merkmale berücksichtigt kognitive Aktivität, Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken, Sprache, motorische Fähigkeiten im Zusammenhang mit dem Alter, psychologische und physiologische individuelle Merkmale heranwachsender Kinder.

Der Zweck der Durchführung des Bildungsprogramms besteht darin, die geplanten Ergebnisse für den Absolventen zu gewährleisten, um die Sekundarstufe zu erreichen pädagogische Schule Kenntnisse, Fertigkeiten, Fähigkeiten und Kompetenzen, die durch die persönlichen, sozialen, staatlichen Bedürfnisse und Fähigkeiten eines Kindes im mittleren Schulalter, individuelle Merkmale seiner Entwicklung und seines Gesundheitszustands bestimmt werden.

Das Bildungsprogramm sieht das Erreichen folgender Bildungsergebnisse vor:

    die Bereitschaft und Fähigkeit der Schüler zur Selbstentfaltung und persönlichen Selbstbestimmung, die Bildung ihrer Motivation zum Lernen und zielgerichteten kognitiven Handeln, ein System bedeutsamer sozialer und zwischenmenschlicher Beziehungen, wertsemantische Einstellungen, die persönliche und staatsbürgerliche Positionen in Aktivitäten widerspiegeln, soziale Kompetenzen, Rechtsbewusstsein, die Fähigkeit, sich Ziele zu setzen und Lebenspläne zu entwickeln, die Fähigkeit, die russische Identität in einer multikulturellen Gesellschaft zu verwirklichen;

    interdisziplinäre Konzepte und Bildungsaktivitäten, die von den Schülern beherrscht werden, die Fähigkeit, sie in der pädagogischen, kognitiven und sozialen Praxis anzuwenden, Unabhängigkeit bei der Planung und Durchführung von Bildungsaktivitäten und der Organisation von Bildungskooperationen mit Lehrern und Gleichaltrigen, Aufbau eines individuellen Bildungswegs;

    Fähigkeiten, die von Studierenden im Laufe des Studiums des Fachgebiets erworben werden, fachgebietsspezifische Arten von Aktivitäten zur Gewinnung neuer Kenntnisse im Rahmen des Fachs, seine Transformation und Anwendung in pädagogischen, pädagogischen und gestalterischen und sozialen Gestaltungssituationen, die Formation einer wissenschaftlichen Denkweise, wissenschaftliche Vorstellungen über Schlüsseltheorien, Arten und Arten von Beziehungen, Kenntnis wissenschaftlicher Terminologie, Schlüsselkonzepte, Methoden und Techniken.

Nach dem Landesbildungsstandard der GmbH werden auf der Stufe der grundlegenden Allgemeinbildung gelöst: Aufgaben:

    Bildung der russischen bürgerlichen Identität: Patriotismus, Respekt vor dem Vaterland, der Vergangenheit und Gegenwart des multinationalen Volkes Russlands; Bewusstsein der eigenen ethnischen Zugehörigkeit, Kenntnis der Geschichte, Sprache, Kultur des eigenen Volkes, der eigenen Region, kulturelles Erbe die Völker Russlands und der Menschheit; Assimilation humanistischer, demokratischer und traditioneller Werte multinationaler Unternehmen Russische Gesellschaft; Förderung eines Verantwortungs- und Pflichtgefühls gegenüber dem Mutterland;

    Bildung einer verantwortungsvollen Einstellung zum Lernen, Bereitschaft und Fähigkeit der Schüler zur Selbstentwicklung und Selbstbildung auf der Grundlage der Lern- und Erkenntnismotivation, bewusste Wahl und Aufbau eines weiteren individuellen Bildungswegs auf der Grundlage der Berufs- und Berufsorientierung Präferenzen unter Berücksichtigung nachhaltiger kognitiver Interessen sowie auf der Grundlage der Bildung einer respektvollen Arbeitseinstellung, Entwicklung von Erfahrungen mit der Teilnahme an gesellschaftlich bedeutsamer Arbeit;

    Bildung eines ganzheitlichen Weltbildes entsprechend dem aktuellen Entwicklungsstand von Wissenschaft und gesellschaftlicher Praxis unter Berücksichtigung der sozialen, kulturellen, sprachlichen, spirituellen Vielfalt der modernen Welt;

    die Bildung einer bewussten, respektvollen und wohlwollenden Haltung gegenüber einer anderen Person, ihrer Meinung, Weltanschauung, Kultur, Sprache, Glauben, Staatsbürgerschaft, Geschichte, Kultur, Religion, Traditionen, Sprachen, Werten der Völker Russlands und der Völker der Welt; Bereitschaft und Fähigkeit, einen Dialog mit anderen Menschen zu führen und dabei gegenseitiges Verständnis zu erreichen;

    Beherrschung sozialer Normen, Verhaltensregeln, Rollen und Formen soziales Leben in Gruppen und Gemeinschaften, einschließlich Erwachsenen und sozialen Gemeinschaften; Teilhabe an der schulischen Selbstverwaltung und am öffentlichen Leben im Rahmen der Alterskompetenzen unter Berücksichtigung regionaler, ethnokultureller, sozialer und wirtschaftlicher Besonderheiten;

    Entwicklung des moralischen Bewusstseins und der Kompetenz zur Lösung moralischer Probleme Persönliche Wahl, die Bildung moralischer Gefühle und moralischen Verhaltens, eine bewusste und verantwortliche Einstellung zum eigenen Handeln;

    die Bildung kommunikativer Kompetenz in der Kommunikation und Zusammenarbeit mit Gleichaltrigen, Kindern älterer u jüngeres Alter, Erwachsene im Prozess von erzieherischen, sozial nützlichen, lehrenden und forschenden, kreativen und anderen Aktivitäten;

    Wertbildung eines gesunden und sicheren Lebensstils; Beherrschung der Regeln des individuellen und kollektiven sicheren Verhaltens in Notsituationen, die das Leben und die Gesundheit von Menschen bedrohen, der Verhaltensregeln im Verkehr und auf den Straßen;

    Bildung von Grundlagen einer ökologischen Kultur entsprechend dem modernen Niveau ökologischen Denkens, Entwicklung von Erfahrungen in umweltorientiertem reflektierend-bewertendem und praktischem Handeln in Lebenssituationen;

    Bewusstsein für die Bedeutung der Familie im Leben einer Person und der Gesellschaft, Akzeptanz des Wertes des Familienlebens, respektvolle und fürsorgliche Einstellung gegenüber den Familienmitgliedern;

    Entwicklung des ästhetischen Bewusstseins durch die Entwicklung des künstlerischen Erbes der Völker Russlands und der Welt, kreative Tätigkeit ästhetischer Natur.

II. Allgemeine Merkmale des Ausbildungsgangs.

Das Programm besteht aus 7 Blöcken:

I. Wir sind Russen!

II. Ethik und Ästhetik

III. Grundlagen des Wehrdienstes:

IV. Feuertraining

V. Militärtopographie

VI. medizinische Ausbildung

VII. Schule des Überlebens.

I. Wir sind Russen!

Im ersten Block wird vorgeschlagen, sich mit der Struktur unseres Staates, der Russischen Föderation, den politischen und wirtschaftlichen Bestandteilen des Staates vertraut zu machen. Die wichtigsten Gesetzgebungsdokumente, das Verfahren für ihre Annahme und Anwendung. Nationale und quantitative Zusammensetzung. Bevölkerung. Geografische Merkmale Gebiet.

Die wichtigsten Stadien der Bildung und Entwicklung russische Armee, Reform der Streitkräfte in verschiedenen Phasen der russischen Geschichte.

Die wichtigsten Ereignisse und Daten in der Geschichte des Landes, die Verbindung zwischen der Entwicklung der Streitkräfte der Russischen Föderation und den Ereignissen der russischen Geschichte.

Staatssymbole Russland. Geschichte. Traditionen Große Namen in der Geschichte Russlands.

Samara-Region- unsere Heimat, Bekanntschaft mit der Geschichte der Heimat.

Russische Armee und Orthodoxie. Die wichtigsten Religionen Russlands. Die Verbindung von Orthodoxie und Armee, Traditionen. Was Orthodoxe Kirche, die Regeln seines Besuchs.

Bewusstsein der Schüler für den Wert der Beteiligung am Schicksal des Vaterlandes, seiner Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft.

Die pädagogischen Aufgaben des Bildungsblocks bestehen darin, die geistige und moralische Erziehung der Schüler durchzuführen auf der Grundlage von:

- ihre Assimilation der Konzepte "heilig", "heilig", "geschätzt" ("Russland ist unser heiliger Staat", "heilige Pflicht", "geschätzte Worte");

- eine respektvolle Haltung gegenüber den Staatssymbolen Russlands (dem Staatswappen, der Flagge und der Hymne) einflößen;

– Bekanntschaft mit den wichtigsten heiligen Seiten der einheimischen Geschichte - den Großen Siegestagen, die Russland Unabhängigkeit und Ruhm brachten (Tag des Sieges auf dem Kulikovo-Feld, Tag des Sieges in Vaterländischer Krieg 1812, Tag des Sieges im Großen Vaterländischen Krieg von 1941-1945 und andere);

- den Denkmälern der Großen Siege, den heiligen Stätten großer Schlachten, eine respektvolle Haltung einflößen;

– Bekanntschaft mit den Namen und Taten der herausragenden Herrscher der Rus (die heiligen Fürsten Wladimir die Rote Sonne, Alexander Newski, Dmitri Donskoi), Nationalhelden (Minin, Pozharsky, Suworow, Kutuzov, Ushakov), große Heilige der Russisch-Orthodoxen Kirche (Sergius von Radonesch, Seraphim von Sarow);

– Bekanntschaft mit den weltberühmten Denkmälern der orthodoxen Kultur Russlands: Ikonen (Vladimir-Ikone der Muttergottes, „Dreifaltigkeit“ von Andrey Rublev), Kirchen (Himmelfahrtskathedrale des Moskauer Kremls, Christ-Erlöser-Kathedrale, Kirche von St. George the Victorious auf dem Poklonnaya-Hügel), Klöster (Trinity Sergius Lavra);

- Beherrschung der grundlegenden spirituellen und moralischen Prinzipien, die sich in russischen Chroniken, historischen Geschichten, Legenden, Legenden, Heiligenleben, Sprichwörtern und Redewendungen, Russisch, widerspiegeln Volksmärchen, sowie herausragende Werke der russischen klassischen Literatur;

- Beherrschung der spirituellen und moralischen Grundbegriffe: Güte, Güte, Barmherzigkeit, Gewissen, Gebot, Pflicht, Ehre, Tugend, und dadurch - gesellschaftlich bedeutsamer Tugenden: Dankbarkeit, Freundschaft, Verantwortung, Ehrlichkeit, Vorsicht, Fleiß, Barmherzigkeit;

- die Bildung von Fähigkeiten einer respektvollen Haltung gegenüber Eltern, Erziehern, Vertrauenspersonen, Lehrern, Ältesten sowie Fähigkeiten zur Fürsorge für die Jüngeren;

- Förderung einer freundlichen Haltung gegenüber Klassenkameraden, allen Schülern in der Schule und allen Menschen in der Umgebung;

- die Bildung einer wohlwollenden Haltung gegenüber den Trägern anderer religiöser Kulturen, einer anderen Weltanschauung.

II.Ethik und Ästhetik

Der Block „Ethik und Ästhetik“ richtet sich an Studierende aller Studienjahre, das Problem der Ethik ist relevant und zeitgemäß, da es an Fürsorge und fürsorglichem Umgang miteinander, Güte und Gerechtigkeit, Ehre und Adel akut mangelt in der Gesellschaft.

Das Problem der Spiritualität ist in unserer Gesellschaft sehr isoliert, und deshalb ist es notwendig, ständig nach Wegen zu suchen, dieses Problem in der richtigen Erziehung eines Menschen zu Beginn seiner Reise, in der Kindheit, zu lösen.

Ästhetische Bildung beinhaltet die Bildung der Fähigkeit, Schönheit zu fühlen, zu bewerten und zu schaffen. Es ist bekannt, dass Kunst vielfältige Auswirkungen auf die menschliche Entwicklung hat. Um das spirituelle Potenzial von Menschen und noch mehr von Kindern wahrzunehmen, bedarf es einer besonderen Vorbereitung.

In diesem Block gibt es drei Hauptarbeitsbereiche:

    Bekanntschaft mit den Eigenschaften und Merkmalen der menschlichen Persönlichkeit, Verständnis des eigenen „Ich“;

    Basierend auf der Analyse ihrer eigenen Gefühle, Gedanken, Verhaltensbeispiele, um einem Teenager beizubringen, die Eigenschaften der Menschen um ihn herum zu verstehen, um ihre Handlungen und Handlungen für die Kommunikation und Interaktion mit der Umwelt erklären zu können: Gleichaltrige, Lehrer, Eltern usw.;

    Eine systematische und konsistente Untersuchung der Ursprünge und Ursachen der Entstehung sozialer Normen des menschlichen Verhaltens, die ein Verständnis der Gesetze und Regeln sucht, die in der Gesellschaft in einer Vielzahl von Situationen angenommen werden.

Am Ende des Kurses sollten die Studierenden:

    Beherrschung der Grundbegriffe des Studiums: Ethik, Etikette, Moral, Moral, Kultur, gute Erziehung, Höflichkeit, Feingefühl, Takt, Toleranz, Sprachkultur, Mode, Schönheit, Harmonie, Ehre, Würde, Gewissen, Anstand;

    eine klare Vorstellung davon haben, wer als wohlerzogene, kultivierte Person bezeichnet werden kann;

    zu wissen, dass man in Freundschaft und Liebe mehr geben als nehmen muss; Seien Sie in der Kommunikation höflich, taktvoll, respektieren Sie andere Geschmäcker und Ansichten, respektieren Sie eine Person in jeder Person.

    ihre Handlungen analysieren und an den Begriffen Anstand, Ehre und Würde messen können;

    Schuletikette beachten;

    befolgen Sie die Verhaltensregeln in der Schule, zu Hause, auf der Straße und an öffentlichen Orten;

    in der Lage sein, sich entsprechend der Veranstaltung zu kleiden;

    sich auf einer Party kulturell verhalten können, Geschenke machen;

    kennen und besitzen die Fähigkeit, Gäste zu Hause zu empfangen;

    danach streben, die körperliche Schönheit und Moral zu verbessern.

In Klassenzimmern sollten Beziehungen auf Höflichkeit, Toleranz und Respekt basieren.

III.Grundlagen des Wehrdienstes:

Die Verabschiedung der Themen des Blocks soll sicherstellen, dass die Studierenden die Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten erhalten, die zur Vorbereitung auf den Dienst in den Streitkräften der Russischen Föderation und erforderlich sind Zivildienst.

1). Kenntnis möglicher Bedrohungen der nationalen Sicherheit Russlands internationalen Terrorismus und Drogengeschäft.

2). Über das staatliche System zur Gewährleistung des Schutzes der Bevölkerung des Landes Notfälle Friedenszeit und Kriegszeit.

3) Kenntnis der Grundlagen der Landesverteidigung und des Wehrdienstes: Gesetzgebung zur Landesverteidigung und Wehrpflicht der Bürger; die Rechte und Pflichten eines Bürgers vor der Einberufung, während der Einberufung und des Militärdienstes, gesetzliche Beziehungen, das Leben des Militärpersonals, die Dienstordnung und militärische Rituale, Drill, Feuer und taktisches Training;

4) Kenntnis der wichtigsten Arten von Militär Professionelle Aktivität, Merkmale des Wehrdienstes durch Wehrpflicht und Vertrag, Entlassung aus dem Militärdienst und Reserve;

5). Grundwissen Staatssystem, russische Gesetzgebung zum Schutz der Bevölkerung vor äußeren und inneren Bedrohungen;

6) Kenntnis grundlegender Schutzmaßnahmen (auch im Feld Zivilschutz) und Verhaltensregeln in Gefahren- und Notsituationen.

Inhaltsaufnahme durch Studierende:

    die wichtigsten Bestimmungen der Verfassung der Russischen Föderation und der föderalen Gesetze im Bereich der Staatsverteidigung und der Terrorismusbekämpfung;

    regulierende Rechtsakte der Russischen Föderation, die das Verfahren zur Vorbereitung der Bürger auf den Militärdienst unter modernen Bedingungen und Maßnahmen zur Terrorismusbekämpfung festlegen.

IV.Feuertraining

Theorie.

Untersuchung der Struktur von Kleinwaffenmustern und des Funktionsprinzips ihrer Teile und Mechanismen: Luftgewehr, Kalaschnikow-Sturmgewehr, Makarov-Pistole, Kleinkalibergewehr.

Studieren allgemeine Informationen von intern u Außenballistik. Vertrautmachen mit dem Phänomen der Streuung von Kugeln und der Genauigkeit des Feuers.

Sicherheitsmaßnahmen und Befehle, die während des praktischen Schießens gegeben werden.

Üben.

Beherrschung der Fähigkeiten im Umgang mit Waffen, Vorbereitung von Waffen zum Schießen, Regeln zum Laden und Entladen von Waffen, Vorbereitung zum Schießen.

Demontage und Montage des Kalaschnikow-Sturmgewehrs.

Üben von Zielregeln mit und ohne Zielgerät.

Produktion von Schießen, Schießtechniken aus dem Anschlag und Stehen ohne Anschlag. Einhaltung der Schießnormen für Luftgewehre.

Teilnahme an Schießwettbewerben.

Praktische Vorbereitung von Handtrainingsgranaten für den Einsatz.

Beherrschung körperlicher Übungen, die die Schussleistung steigern

Als Ergebnis des Abschlusses des Schusswaffenausbildungsprogramms sollten die Schüler:

    ein Verständnis der Funktionsprinzipien von Teilen und Mechanismen der untersuchten Waffe haben;

    über solide Kenntnisse im sicheren Umgang mit Waffen verfügen;

    in der Lage sein, richtig zu zielen und effektiv zu schießen.

Kennen Sie die Regeln für den Umgang mit Handgranaten und Minen für verschiedene Zwecke.

Beherrschung der Grundfertigkeiten des Wurfmessers.

v.Militärische Topographie

Die Schüler werden zu folgenden Hauptthemen ausgebildet:

    Vermessung und Orientierung am Boden ohne Karte,

    Azimutbewegung,

    Vorbereitung der Karte für die Arbeit, Messungen auf der Karte, Bestimmung der Koordinaten

    Zielbezeichnung und Grundregeln für die Pflege einer Arbeitskarte und die Zusammenstellung von grafischen Kampfdokumenten.

    Aufgaben und Zweck der Topographie und Orientierung am Boden.

    Karte und Kompass. Arten von Karten und Diagrammen. Kartenmaßstab Karten lesen. Konventionelle Zeichen.

    Bild des Geländes auf der Karte

Vertrautmachen der Schüler mit den Daten der Kampfcharta der Bodentruppen, einem Leitfaden für Topographie und Kartographie

Werke, Lehrbücher und Handbücher zur Militärtopographie und Topogeodäsie

Bereitstellung von Truppen

VI.medizinische Ausbildung

Sich eine Vorstellung von einem gesunden Lebensstil als Mittel zur Gewährleistung des geistigen, körperlichen und sozialen Wohlbefindens des Einzelnen zu machen;

Um starke Überzeugungen gegen Faktoren zu vermitteln, die sich nachteilig auf die menschliche Gesundheit auswirken, Ausschluss von schlechten Gewohnheiten (Rauchen, Trinken usw.) aus Ihrem Leben;

VII.Schule des Überlebens.

Die Fähigkeit, das erworbene Wissen im Bereich Sicherheit in der Praxis anzuwenden, um Modelle des persönlichen sicheren Verhaltens zu entwerfen Alltagsleben und in verschiedenen Gefahren- und Notfallsituationen;

Ideenbildung über die Kultur der Lebenssicherheit, einschließlich Kultur Umweltsicherheit als lebenswichtige soziale und moralische Position des Einzelnen sowie als Mittel zur Erhöhung der Sicherheit des Einzelnen, der Gesellschaft und des Staates vor äußeren und inneren Bedrohungen, einschließlich der negativen Auswirkungen des menschlichen Faktors;

die Fähigkeit, das Eintreten von Gefahren- und Notfallsituationen entsprechend ihrer charakteristischen Merkmale vorherzusehen sowie verschiedene Informationsquellen zu nutzen;

III. Der Platz des Fachs im Lehrplan.

Der Unterricht im Rahmen des Programms der außerschulischen Aktivitäten "Militärisch-patriotische Orientierung" wird in der Regel außerhalb der Schulzeit durchgeführt. Das entwickelte Programm erweitert die variable Komponente der Allgemeinbildung: Inhaltlich berücksichtigt das Programm Aspekte, die im Rahmen der Grundlagenfächer (Russische Sprache und Literatur, Geschichte und Sozialkunde, Grundlagen der Lebenssicherheit, Körperkultur)

Die wichtigsten Arbeitsformen in diesem Bereich sind: theoretischer Unterricht, thematische Gespräche, gemeinsame kreative Aktivitäten, Wettbewerbe und Quiz

Die Umsetzung dieses Programms verbessert das System der patriotischen Erziehung, bildet hohe Patriotismusgefühle bei der jüngeren Generation und zivilrechtliche Haftung, die Schaffung eines Systems von Wertorientierungen.

Um dieses Ziel zu erreichen, ist es notwendig, das Folgende zu lösen Aufgaben:

    kognitives Interesse an der historischen Vergangenheit und Gegenwart des Landes, der Region wecken; - Kommunikationsfähigkeit, Empathie, moralische Bildung zu bilden;

    entwickeln Kreative Fähigkeiten, die Traditionen der Region, des Landes, die Errungenschaften der Menschen kennenzulernen;

    Fleiß zu kultivieren, Respekt vor den Ergebnissen der Arbeit;

    zu unterrichten, sich um ihre Schule zu kümmern, stolz auf die Geschichte ihrer Schule zu sein;

    Respekt für das Gemeingut lehren;

    Respekt für die Kultur und Traditionen anderer Nationalitäten zu vermitteln;

    ein Gefühl der Liebe für ihr Vaterland zu vermitteln;

    ein Gefühl der nationalen Würde auf der Grundlage einer toleranten Haltung gegenüber anderen Völkern Russlands entwickeln;

    beitragen körperliche Entwicklung Schüler, entwickeln ein Verantwortungsbewusstsein für ihre Gesundheit und ihren Lebensstil, schaffen Bedingungen für die Möglichkeit von Sport und Leibeserziehung.

IV. Persönliche, meta-fachliche und fachliche Ergebnisse der Bewältigung des Kurses.

Geplante Ergebnisse der Bewältigung des Programms außerschulischer Aktivitäten durch Studenten.

Persönliche Ergebnisse:

    die Bereitschaft und Fähigkeit der Schüler zur Selbstentfaltung, die Bildung von Lernmotivation und Kognition,

    soziale Kompetenzen, persönliche Qualitäten; die Bildung der Grundlagen der russischen, bürgerlichen Identität; Patriotismus, Respekt vor dem eigenen Volk, Verantwortungsbewusstsein gegenüber dem Mutterland, Stolz auf das eigene Land, das eigene Mutterland, die Vergangenheit und Gegenwart des multinationalen Volkes Russlands, Respekt vor staatlichen Symbolen (Wappen, Flagge, Hymne);

    staatsbürgerliche Stellung als aktives und verantwortungsbewusstes Mitglied der russischen Gesellschaft, das sich seiner verfassungsmäßigen Rechte und Pflichten bewusst ist, Recht und Ordnung achtet, ein Gefühl der Würde hat und bewusst traditionelle nationale und universelle humanistische und demokratische Werte akzeptiert;

    Bereitschaft zum Dienst am Vaterland, seiner Verteidigung;

    Bildung eines dem modernen Entwicklungsstand von Wissenschaft und gesellschaftlicher Praxis entsprechenden Weltbildes, basierend auf dem Dialog der Kulturen, sowie verschiedene Formenöffentliches Bewusstsein, Bewusstsein für den eigenen Platz in einer multikulturellen Welt;

    moralisches Bewusstsein und Verhalten basierend auf der Assimilation universeller Werte;

    ästhetische Einstellung zur Welt, einschließlich Alltagsästhetik, wissenschaftliche und technische Kreativität, Sport, Öffentlichkeitsarbeit;

    Akzeptanz und Umsetzung der Werte eines gesunden und sicheren Lebensstils, der Notwendigkeit körperlicher Selbstverbesserung, Sport- und Freizeitaktivitäten, Ablehnung schlechter Gewohnheiten: Rauchen, Alkoholkonsum, Drogen;

    sorgfältiger, verantwortungsvoller und kompetenter Umgang mit der eigenen und fremden körperlichen und seelischen Gesundheit, die Fähigkeit, Erste Hilfe zu leisten;

    Bewusste Enscheidung zukünftiger Beruf und Möglichkeiten zur Umsetzung der eigenen Lebensentwürfe; Einstellung zur beruflichen Tätigkeit als Möglichkeit zur Mitwirkung an der Lösung persönlicher, öffentlicher, staatlicher, nationaler Probleme;

    Bildung ökologischen Denkens, Verständnis des Einflusses sozioökonomischer Prozesse auf den Zustand der natürlichen und sozialen Umwelt; Sammeln von Erfahrungen in umweltorientierten Tätigkeiten;

    verantwortungsbewusste Einstellung zur Gründung einer Familie, basierend auf der bewussten Akzeptanz der Werte des Familienlebens.

Metasubjekt-Ergebnisse- universelle pädagogische Maßnahmen, die von Schülern gemeistert werden (kognitiv, regulierend und kommunikativ);

Betreff Ergebnisse- von den Studierenden im Rahmen des Studiums wissenschaftlicher Fächer bewältigte, die Erfahrung spezifischer Tätigkeit für jedes Fachgebiet bei der Gewinnung neuer Erkenntnisse, ihrer Transformation und Anwendung sowie das System grundlegender Elemente wissenschaftlicher Erkenntnis, das dem modernen Wissenschaftsbild zugrunde liegt Welt.

Erwartetes Ergebnis: Am Ende des Studiums sollen die Studierenden ein vaterländisches Bewusstsein, erweiterte und vertiefte Kenntnisse der Geschichte ihres Vaterlandes entwickelt haben, kleines Vaterland; der Anfang einer ästhetisch-ethischen Weltanschauung wurde gelegt, moralische Grundlagen gelegt.

Die Studierenden sollten in der Lage sein, Aufgaben auszuführen, Forschungsarbeiten durchzuführen, in verschiedenen Situationen ungewöhnliche Lösungen zu finden und bei jeder Aufgabe kreativ zu sein.

Studenten sollten es wissen Volkstraditionen Kanten, Länder.
Kinder sollten universelle Konzepte von Freundlichkeit, Höflichkeit, Moral und Patriotismus bilden

V. Themenplan

für Disziplin

I. Wir sind Russen!

II. Ethik und Ästhetik

III. Grundlagen des Wehrdienstes:

IV. Feuertraining

V. Militärtopographie

VI. Medizinisch

Vorbereitung

VII. Schule des Überlebens

I. Staatliche Ausbildung.

1. Unser Mutterland ist Russland.

Unser Land ist Russland. Was ist eine generation. Die Rolle verschiedener Generationen in der Geschichte unseres Landes. Die Begriffe „Mutterland“ und „Vaterland“. Spirituelle Traditionen und ihre Rolle im Leben der Familie und der Gesellschaft.

2. Geschichte der russischen Armee und Militärkunst

3. Wichtige Ereignisse und Daten in der Geschichte des Landes.

4. Staatssymbole Russlands. Geschichte. Traditionen

5. Große Namen in der Geschichte Russlands.

6. Die Region Samara ist unsere Heimat.

7. Russische Armee und Orthodoxie.

8. Historische Grundlagen der orthodoxen Kultur.

II. Ethik und Ästhetik

1. Sprachetikette

2. Ethik der Beziehungen zu anderen.

3. Ethik der Beziehungen im Team.

4. Ästhetische Grammatik

III. Grundlagen des Wehrdienstes:

Die Streitkräfte der Russischen Föderation sind die Verteidiger unseres Vaterlandes

1. Entstehungsgeschichte der Streitkräfte der Russischen Föderation

Organisation der Streitkräfte des Moskauer Staates im XIV-XV Jahrhundert. Militärreform von Iwan dem Schrecklichen Mitte des 16. Jahrhunderts. Die Militärreform von Peter I., die Schaffung einer regulären Armee, ihre Merkmale. Militärreformen in Russland in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts, die Schaffung einer Massenarmee.

Die Schaffung der sowjetischen Streitkräfte, ihre Struktur und ihr Zweck.

Streitkräfte der Russischen Föderation, die wichtigsten Voraussetzungen für Militärreform.

2. Organisatorische Struktur Bewaffnete Kräfte. Typen der Streitkräfte, Typen der Truppen. Die Geschichte ihrer Entstehung und ihres Zwecks.

Organisationsstruktur der Streitkräfte. Arten der Streitkräfte und Arten von Truppen.

Bodentruppen, Entstehungsgeschichte, Zweck, Arten von Truppen, die in den Bodentruppen enthalten sind.

Luftwaffe, Entstehungsgeschichte, Zweck, Art der Luftfahrt.

Luftverteidigungskräfte, Entstehungsgeschichte, Zweck, zu lösende Aufgaben. Die Aufnahme der Luftverteidigung in die Luftwaffe.

Marine, Entstehungsgeschichte, Zweck.

Separate Arten von Truppen.

Strategische Raketentruppen, Luftlandetruppen, Raumstreitkräfte, ihr Zweck, Bestimmung hohes Level Kampfbereitschaft.

3. Funktionen und Hauptaufgaben der modernen russischen Streitkräfte, ihre Rolle und ihr Platz im nationalen Sicherheitssystem des Landes.

Die Streitkräfte der Russischen Föderation sind eine staatliche Militärorganisation, die die Grundlage der Landesverteidigung bildet. Befehl und Kontrolle der Streitkräfte.

4. Andere Truppen, ihre Zusammensetzung und Zweck.

Grenzbehörden Bundesdienst Sicherheit, interne Truppen des Innenministeriums, Zivilschutztruppen, deren Zusammensetzung und Zweck.

Kampftraditionen der russischen Streitkräfte

1. Patriotismus und Loyalität zum Militärdienst- Qualitäten eines Verteidigers des Vaterlandes.

Patriotismus ist die spirituelle und moralische Grundlage der Persönlichkeit eines Soldaten - des Verteidigers des Vaterlandes, der Quelle der spirituellen Stärke eines Kriegers.

Hingabe an das eigene Vaterland, Liebe zum Mutterland, der Wunsch, seinen Interessen zu dienen, es vor Feinden zu schützen - der Hauptinhalt des Patriotismus.

Wehrpflicht ist die Pflicht des Vaterlandes zu seiner bewaffneten Verteidigung. Die Hauptbestandteile der Persönlichkeit eines Soldaten - des Verteidigers des Vaterlandes, der in der Lage ist, die militärische Pflicht mit Ehre und Würde zu erfüllen.

2. Erinnerung an Generationen- Tage des militärischen Ruhms Russlands.

Die Tage des militärischen Ruhms Russlands sind die Tage glorreicher Siege, die in der Geschichte des Staates eine entscheidende Rolle spielten.

Die wichtigsten Formen der Erinnerung an russische Soldaten, die sich in Kämpfen hervorgetan haben, die mit den Tagen des militärischen Ruhms Russlands verbunden sind.

3. Freundschaft, militärische Partnerschaft- die Grundlage der Kampfbereitschaft von Einheiten und Untereinheiten.

Merkmale des Militärteams, die Bedeutung der militärischen Partnerschaft unter Kampfbedingungen und das tägliche Leben von Einheiten und Untereinheiten.

Die Militärpartnerschaft ist eine militärische Tradition der russischen Armee und Marine.

Symbole der militärischen Ehre

1. Kampfbanner einer Militäreinheit- Symbol für militärische Ehre, Tapferkeit und Ruhm

Das Kampfbanner einer Militäreinheit ist ein besonders ehrenvolles Abzeichen, das die Merkmale des militärischen Auftrags, der Geschichte und der Verdienste einer Militäreinheit auszeichnet.

Das Ritual der Präsentation des Kampfbanners einer Militäreinheit, das Verfahren zu seiner Aufbewahrung und Wartung.

2 Bestellungen- Ehrenauszeichnungen für militärische Auszeichnungen und Verdienste im Kampf- und Militärdienst.

Die Geschichte der staatlichen Auszeichnungen für militärische Auszeichnungen in Russland. Die wichtigsten staatlichen Auszeichnungen der UdSSR und Russlands, der Titel des Helden die Sowjetunion, Held der Russischen Föderation.

3. Rituale der Streitkräfte der Russischen Föderation.

Ritual des Bringens zum Militäreid. Das Ritual der Präsentation des Kampfbanners einer Militäreinheit. Das Verfahren zur Übergabe von Waffen und militärischer Ausrüstung an das Personal. Das Verfahren zur Verabschiedung von Militärangehörigen, die in die Reserve versetzt oder in den Ruhestand versetzt wurden.

4. Grundlagen der Vorbereitung der Bürger auf den Militärdienst. Einführungsstunde. Exkursion zur Militäreinheit Bekanntschaft mit der Geschichte der Einheit, ihrem Kampfweg, den Heldentaten der Soldaten der Einheit in Kriegs- und Friedenszeiten, Kampftraditionen und Aufgaben der Einheit, die in Friedenszeiten in Vorbereitung auf die Verteidigung des Vaterlandes gelöst wurden. Vertrautmachen der Schüler mit dem Stundenplan und dem Tagesablauf, mit den Anforderungen der Sicherheitsregeln während des Unterrichts mit Waffen und militärischer Ausrüstung. Der Wert von Ausbildungslagern in der praktischen Vorbereitung von Studenten auf den Militärdienst.

5. Unterkunft und Leben des Militärpersonals.

Unterkunft von eingezogenem Militärpersonal, Instandhaltung von Räumlichkeiten. Brandschutz. Umweltschutz.

Verteilung von Arbeitszeit und Tagesablauf.

Die Zeitverteilung in der Militäreinheit, der Tagesablauf. Aufstehen, morgendliche Inspektion und abendliche Überprüfung. Trainingseinheiten, Frühstück, Mittag- und Abendessen. Entlassung aus dem Standort der Einheit. Besuch von Militärangehörigen.

6. Tagesarbeitsauftrag, Pflichten der Personen des Tagesarbeitsauftrages

Ernennung und Zusammensetzung der täglichen Kleidung einer Militäreinheit. Tagesablauf vorbereiten.

7. Organisation des Wachdienstes, Wachdienst.

Organisation des Wachdienstes allgemeine Bestimmungen. Ausstattung der Wachen, Ausbildung der Wachen. Stündlich. Wächterpflichten.

8. Taktisches Training.

Die wichtigsten Kampfarten Die Aktionen eines Soldaten im Kampf, die Pflichten eines Soldaten im Kampf, die Bewegung eines Soldaten im Kampf. Bewegungsbefehle im Kampf, die Reihenfolge, in der sie ausgeführt werden. Wählen Sie einen Ort zum Schießen, Selbstgraben und Tarnen.

IV. Feuertraining

Sicherheitsmaßnahmen für den Umgang mit Waffen und das Schießen.

Sicherheitsmaßnahmen im Umgang mit Waffen und Munition. Sicherheitsmaßnahmen beim Schießen auf dem Schießstand und auf dem militärischen Schießstand.

Der materielle Teil von Kleinwaffen.

Der Zweck und die Kampfeigenschaften des Kalaschnikow-Sturmgewehrs und des leichten Maschinengewehrs. Allgemeine Anordnung, Funktionsprinzip der Automatisierung und Verfahren unvollständige Demontage und Waffenmontage.

Ernennung und Anordnung von Teilen und Mechanismen der Maschine. Patronengerät. Merkmale des Geräts eines leichten Maschinengewehrs.

Die Position von Teilen und Mechanismen vor dem Laden und deren Betrieb während des Ladens und Schießens (Schießens).

Zugehörigkeit zur Maschine. Das Verfahren zum Reinigen und Schmieren der Maschine. Die Reihenfolge der Lagerung der Maschine.

Inspektion und Vorbereitung des Maschinengewehrs und der Patronen zum Schießen. Mögliche Verzögerungen und Fehlfunktionen der Maschine beim Schießen, Möglichkeiten zu deren Beseitigung.

Zweck, Eigenschaften und allgemeine Vorrichtung des Fernglases. Sichtfeld, Maßstab und Preis seiner Abteilungen. Fernglas für die Arbeit vorbereiten. Die Reihenfolge der Beobachtung und Messung von horizontalen und vertikalen Winkeln zur Bestimmung der Reichweite. Pflege und Wartung von Ferngläsern.

Der Zweck und die Kampfeigenschaften von handgehaltenen Offensiv-, Verteidigungs- und Panzerabwehrgranaten. Das Gerät von Granaten und Zündern für sie. Sicherheitsvorkehrungen beim Umgang mit Handgranaten. Handgranaten zum Werfen vorbereiten. Die Arbeit von Teilen und Mechanismen von Granaten.

Zweck und Kampfeigenschaften von reaktiven Panzerabwehr- und Angriffsgranaten. Gerät und Betrieb von Teilen und Mechanismen. Sicherheitsmaßnahmen beim Umgang mit Granaten.

Grundlagen und Regeln des Schießens.

Schussphänomen, Startgeschwindigkeit Kugeln. Der Rückstoß der Waffe und der Winkel des Geschosses. Flugbahnbildung und ihre Elemente. Direktschuss: Deckungs-, Treffer- und Totraum und ihre praktische Bedeutung. Normale (Tabellen-)Brennbedingungen. Beeinflussen äußeren Bedingungen für den Flug einer Kugel. Durchdringende (tödliche) Wirkung einer Kugel.

Schussgenauigkeit, Zielauswahl. Die Wahl des Visier- und Zielpunkts beim Schießen von einem Ort aus auf stehende (erscheinende) und sich bewegende Ziele bei Tag und Nacht. Einfluss auf das Schießen des Elevationswinkels des Ziels, Wind- und Lufttemperatur, Bestimmung und Berücksichtigung von Änderungen daran. Aufnahmekorrektur.

Methoden zur Bestimmung von Entfernungen zum Ziel. Bestimmung von Entfernungen anhand von Winkelwerten. Probleme lösen.

Feuer (Schieß) Training.

Sicherheitsmaßnahmen im Klassenzimmer für Feuertraining.

Praktisches Luftgewehrschießen.

Bestücken des Ladens mit Patronen und Laden des Maschinengewehrs. Vorbereitung zum Schießen und Schießen (Installation des Visiers und Übersetzers, Befestigung, Zielen, Betätigen des Abzugs, Halten des Maschinengewehrs) aus einer Position, die sich von der Hand und vom Anschlag hinlegt. Einstellung des Schießens, Entladen und Inspektion des Maschinengewehrs nach dem Schießen. Merkmale der Vorbereitung für das Schießen in den Bergen. Vorbereitungen zum Schießen aus dem Knie, im Stand, aus kurzen Stopps und aus der Bewegung auf Boden- und Luftziele.

Verbesserung der Kenntnisse über die Anordnung von Teilen und Mechanismen des Kalaschnikow-Sturmgewehrs. Beseitigung von Verzögerungen und Fehlfunktionen des Kalaschnikow-Sturmgewehrs beim Schießen. Verbesserung der Kenntnisse und Fähigkeiten für die Wartung und Pflege des Kalaschnikow-Sturmgewehrs.

Entwicklung von Fähigkeiten in der Monotonie des Zielens.

Zielaufklärung, Entfernungsbestimmung und Zielbezeichnung verschiedene Wege. Bestimmung der Visierinstallation und des Zielpunkts in Höhe und seitlicher Richtung. Lösung von Brandproblemen beim Schießen von einem Ort, aus kurzen Stopps und während der Fahrt unter Berücksichtigung von Korrekturen für den Höhenwinkel des Ziels, Wind und Lufttemperatur. Aufnahmekorrektur.

Werfen von Handgranaten auf Distanz und Genauigkeit von einem Ort (aus einem Graben).

Durchführung der 2. (3.) ersten Schießübung (aus einem Maschinengewehr).

V. Militärtopographie

1. Topographie und Orientierung.

2. Karte und Kompass. Das Konzept des Azimuts.

3. Planen, kartieren. Das Konzept der Skala. Bild des Geländes.

4. Topografische und Sportkarten. Symbole von Karten.

5. Ermittlung von Entfernungen auf der Karte und am Boden.

6. Orientierung am Boden mit Kompass und Karte.

7. Orientierung an Hilfs- und Ortsmerkmalen.

8. Registrierung von Kampf- und Kommandokarten.

VI. medizinische Ausbildung

Erste Hilfe für Notfälle

1. Zuerst Gesundheitspflege bei akuter Herzinsuffizienz u

Schlaganfall

Herzinsuffizienz und ihre Ursachen. Allgemeine Regeln

Erste Hilfe bei akuter Herzinsuffizienz. Schlaganfall,

die Hauptursachen seines Auftretens, Anzeichen des Auftretens. Erste Medizin

Hilfe bei einem Schlaganfall.

2. Erste Hilfe bei Verletzungen

Das Konzept einer Wunde, Wundarten. Die Reihenfolge des Renderns des ersten

medizinische Versorgung im Verletzungsfall. Das Konzept der Asepsis und Antisepsis.

3. Grundregeln für Erste Hilfe

Die am besten geeignete Reihenfolge der Ersten Hilfe

4. Regeln zum Stoppen arterieller Blutungen

Anzeichen arterieller Blutungen, vorübergehende Stoppmethoden

Blutung. Regeln zum Anlegen eines Druckverbandes, Regeln zum Anlegen eines Tourniquets.

.5. Möglichkeiten der Immobilisierung und des Tragens des Opfers

Zweck der Immobilisierung, mögliche Mittel zur Immobilisierung. Wege

das Opfer tragen.

6. Erste Hilfe bei Verletzungen des Bewegungsapparates

Gerät

Die wichtigsten Arten von Verletzungen des Bewegungsapparates und ihre Ursachen. Vorbeugung von Verletzungen des Bewegungsapparates. Grundregeln

Erste Hilfe bei Verletzungen des Bewegungsapparates leisten.

7. Erste Hilfe bei traumatischen Hirnverletzungen, Brustverletzungen,

Bauchtrauma

Schädel-Hirn-Trauma, die Hauptursachen für ihr Auftreten und möglich

Folgen. Erste Hilfe bei Schädel-Hirn-Trauma.

Brustverletzung, Ursachen ihres Auftretens, mögliche Konsequenzen. Erste

medizinische Versorgung bei Brusttrauma.

Bauchtrauma, seine Ursachen, mögliche Folgen. Erste

medizinische Versorgung bei Bauchverletzungen.

8. Erste Hilfe bei Traumata im Beckenbereich, mit

Wirbelsäulenverletzung, Rücken

Trauma im Beckenbereich, seine Ursachen, mögliche Folgen.

Erste Hilfe bei Verletzungen im Beckenbereich.

Verletzungen der Wirbelsäule und des Rückens, die wichtigsten Arten von Verletzungen der Wirbelsäule und des Rückens, mögliche Folgen. Regeln für die Erste Hilfe bei Verletzungen

Wirbelsäule und Rücken.

9. Erste Hilfe bei Herzstillstand

Reanimation. Regeln für die Durchführung der Herz-Lungen-Wiederbelebung. Indirekt

Herzmassage. Künstliche Beatmung der Lunge durch Mund-zu-Mund- oder Mund-zu-Nase-Beatmung. Kombination aus Herzdruckmassage und künstlicher Beatmung

10. Erste Hilfe bei Hitze und Sonnenstich. Ohnmacht.

11. Bisse von Tieren, Schlangen und Insekten.

12. Verhinderung von Ätzungen und Erste Hilfe für sie.

13. Transport von Opfern, Regeln und Methoden.

14. Heim-, Camping- und individuelle Erste-Hilfe-Sets.

VII. Schule des Überlebens

1. Der Mensch in Bedingungen autonomer Existenz.

1. 1. Gewinnung von Wasser und Nahrung.

1.2. Feuer und Essen bekommen.

1.3. Das Gerät der einfachsten Wohnungen und Unterstände.

1.4. überleben ein mittlere Spur Russland.

1.5. Überleben in kalten Klimazonen.

1.6. Überleben in der Taiga.

1.7 Überleben in der Wüste und den Tropen.

1.8. Überleben auf See.

1.9. Überleben in den Bergen.

1.10. Überleben im Kampfgebiet

Kursbeschreibung

Der Studiengang „Sondereinsatzkommando“ ist der Hauptstudiengang in unserem Trainingszentrum, das darauf ausgelegt ist, Kadetten von Grund auf umfassend auf Kampfsituationen mit dem Einsatz von Kleinwaffen vorzubereiten, eine militärisch-patriotische Abteilung und einen Kreis gleichgesinnter Freunde zu bilden, die sich in schwierigen Lebenssituationen gegenseitig unterstützen können.
Tatsächlich ist dies der einzige vollwertige Sonderschulkurs in Russland. Militärausbildung Bürger.


Das Trainingsprogramm besteht aus drei Kursen und geht kontinuierlich von einem Thema zum anderen, von einem Kurs zum anderen.Der Unterricht findet 3 mal im Monat samstags statt, der Unterricht findet einmal im Monat samstags oder von Samstag bis Sonntag statt.

Trainingsprogramm

Stufe I. Der Kurs eines jungen Kämpfers.


DavonAusbildung beginnt, nehmen wir sowohl Ausgebildete als auch Unausgebildete mit in den Unterricht. In diesem Programm wird der Grundstein für die Ausbildung gelegt, einfache, aber gleichzeitig sehr wichtige Grundlagen für die Kadetten, ohne die eine spezielle militärische Ausbildung nicht möglich ist. Nach Abschluss dieses Ausbildungsprogramms muss ein KMB-Absolvent eine wichtige Entscheidung für sich treffen - sich ernsthaft für die nächsten Jahre mit der militärischen Ausbildung zu beschäftigen oder diese Idee zu verlassen. Denn sonst ist es unmöglich Profi zu werden, sondern zu unterrichten« zum Überprüfen» nicht unser Weg.

Wir unterrichten seit mehr als 2 Jahren eine spezielle militärische Ausbildung und sind zu dem Schluss gekommen, dass es für alle, die zur Ausbildung gekommen sind, obligatorisch ist, das KMB zu bestehen. Jeder möchte wie ein Special Forces Soldat arbeiten können, aber fast niemand hat die notwendige Grundlage. Das KMB-Programm soll dazu die notwendigen Grundlagen schaffen.
Kursprogramm
Themen des theoretischen Unterrichts
1 Einführungsstunde
2 Ausrüstung und Ausrüstung
3 Montage-Demontage von AK
4 Funkkommunikation
5 Militärische Topographie

Themen praktische Übungen

1. Grundlegende Kenntnisse in militärischen Angelegenheiten;
2. Möglichkeit zur Weiterbildung und zum Erwerb besonderer Kenntnisse und Fähigkeiten;
3. Ein Kreis von Gleichgesinnten, mit denen man nicht nur lernen, sondern auch gemeinsam entspannen kann;
4. Verständnis für die Bereitschaft, sich ernsthaft an der militärischen Ausbildung zu beteiligen.

Ausbildungsdauer im Kurs: 2 Monate
Theoretischer Unterricht: 2 Lektionen * 7 Stunden / 14 Stunden
Praktischer Unterricht: 6 Lektionen * 7 Stunden / 42 Stunden
Insgesamt: 8 Lektionen / 56 Stunden / 2 Monate

Nach Abschluss des ersten Kurses wechselt die Gruppe sofort in den nächsten Studiengang.

Stadium II. Spezieller Kurs der militärischen Ausbildung.

In diesem Kurs wird das taktische und spezielle Training von Kleingruppen unterrichtet. Dies ist der Hauptkurs, auf dem Kämpfer gebildet werden.

Kursprogramm


Was erhalten Absolventen einer besonderen militärischen Ausbildung?
1. Aktionsfähigkeiten in einer kleinen Gruppe;
2. Das Üben der Anwendung von Fertigkeiten in Übungen und Wettkämpfen;
3. Möglichkeit, sich weiterzubilden und spezielle Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben;
4. Gebildeter Freundeskreis.

Studiendauer des Studiengangs: 9 Monate
Praktischer Unterricht: 26 Unterrichtsstunden * 7 Stunden / 182 Stunden
Übungen: 9 Übungen * 7-24 Stunden / 114 Stunden
Insgesamt: 36 Unterrichtsstunden und Übungen / 296 Stunden / 9 Monate

Nach Abschluss des zweiten Studiengangs wechselt die Gruppe direkt in den nächsten Studiengang.

Stufe III. Abteilung der Spezialeinheiten.



Bei diesem Kurs wird eine militärisch-patriotische Abteilung gebildet, Kommandeure, medizinische Ausbilder, Schützen, Kunst. Pfeile, Maschinengewehre, Scharfschützen usw.
Nach Abschluss der Ausbildung wird die Abteilung als ständige unabhängige Einheit zu den Aktivitäten des Gouverneurs eingeladen, dies sind in erster Linie Übungen und Wettbewerbe sowie militärpatriotische Veranstaltungen.
Es werden Bedingungen geschaffen, unter denen Menschen sich gegenseitig retten, ihre Fähigkeiten verbessern und ihre Verwandten und Freunde im Freundeskreis trainieren können.

Trainingsprogramm


Studiendauer des Studiengangs: 9 Monate
Praktischer Unterricht: 27 Unterrichtsstunden * 7 Stunden / 189 Stunden
Übungen: 9 Übungen * 7-24 Stunden / 114 Stunden
Insgesamt: 36 Unterrichtsstunden und Übungen / 303 Stunden / 9 Monate

Abschlussprüfung

Was bekommt der Student?

  • Spezialisierte Kenntnisse und Fähigkeiten;
  • Ein Kreis gleichgesinnter Freunde, die immer bereit sind zu unterstützen;
  • Die Entwicklung männlicher Instinkte und Eigenschaften, die in moderne Welt erloschen;
  • Steigerung von Kraft und Ausdauer;
  • Wunsch nach Weltfrieden;
  • Camping;
  • Ein Ort, an dem all die Hektik des Lebens vergessen und in den Hintergrund treten wird und stattdessen Frieden und Ruhe erscheinen;
  • Ein Freundeskreis, in dem Sie Ihre Kinder mitbringen und die nächste Generation erziehen können.

Was passiert nach dem abschluss

  • Die Absolventinnen und Absolventen erhalten ein Zertifikat über den Abschluss eines Spezialisierungskurses mit einer Liste der bestandenen Disziplinen;
  • Die Absolventinnen und Absolventen können weiterhin in ihren Gruppen lernen, den Unterricht des DOS-Kurses, Übungen und Wettbewerbe kostenlos besuchen;

    • Absolventen können Kurse mit Dozenten zu Themen ihrer Wahl zu einem symbolischen Preis bestellen;

    Weitere Verbesserung der Fähigkeiten und Kenntnisse;

    Die am besten vorbereiteten Absolventen, die Kommandofähigkeiten demonstrieren, können sich als Kommandanten neuer Gruppen von Kadetten verbessern.

Die Hauptunterschiede zwischen unserem Kurs und anderen Kursen

  • Ein integrierter Ansatz für die Ausbildung eines speziell ausgebildeten Kämpfers mit den Fähigkeiten und dem Wissen, in fast jeder Situation zu handeln;
  • Lange Ausbildungszeiten, die den Aufbau nachhaltiger Fähigkeiten und Kenntnisse ermöglichen;
  • Hohe Unterrichtsintensität zu verhältnismäßig niedrigen Kosten.
  • Lernen in festen Gruppen im Kreis neuer Freunde;
  • Die Möglichkeit, sich weiter zu verbessern und neue Fachgebiete zu studieren, neue Positionen als Teil ihrer Gruppen zu besetzen;
  • Bildung ihrer Gerätesätze, Geräte und SIBZ nach einheitlichen Standards;
  • Ein Freundeskreis, der nach Abschluss der Kurse zusammenbleibt;

Was wird für die Ausbildung benötigt

  • Starkes Verlangen und Willenskraft;
  • Ausreichende Zeit;
  • Geld für die Ausbildung, für den Kauf von Ausrüstung, Ausrüstung und technischen Mitteln;

Zulassungskriterien

  1. Staatsbürgerschaft Russlands (Aufenthaltserlaubnis), CSTO-Mitgliedstaaten, LDNR;
  2. Alter von 14 bis 55 Jahren;
  3. Gesundes Herz, Knie;
  4. Keine Vorstrafen / ausstehende Verurteilung nach dem Strafgesetzbuch der Russischen Föderation;
  5. Liebe zu Russland, angemessene politische und religiöse Ansichten (im normalen Sinne);
  6. Geschlecht männlich weiblich.

Was wir nicht tun

  • Wir bilden keine Kämpfer für PMCs aus;
  • Wir schicken niemanden in den Kampf;
  • Wir bilden keine unzulänglichen Persönlichkeiten aus;

Preise

Zahlungsmethode Monatlich Für 3 Monate Für den ganzen Kurs
Dauer der Ausbildung 20 Monate / 662 Stunden 20 Monate / 662 Stunden 20 Monate / 662 Stunden
Kursgebühr 140 000 Rubel.
 140 000 Rubel.
140 000 Rubel.
Rabatt 0% 10% 20%
Preis
7000 Rubel. 18 900 reiben. RUB 112.000
Ersparnis pro Kurs 0 reiben.
 14 000 Rubel. 28 000 Rubel.
Zusätzliche Rabatte
50%
für einen Minderjährigen
zusammen arbeiten
mit einem Erwachsenen
 50%
für einen Minderjährigen
zusammen arbeiten
mit einem Erwachsenen 		50%
für einen Minderjährigen
zusammen arbeiten
mit einem Erwachsenen
Die Kosten für 1 Stunde Unterricht 211 reiben. 190 Rubel. 169 Rubel.
Tarifwechsel möglich Ja Ja Nein