Worum geht es im Rübenmärchen auf Englisch? Märchen „Rübe“ auf Englisch mit Übersetzung

Märchenrübe an Englisch ist eine der einfachsten Adaptionen russischer Märchen ins Englische. Es verwendet das einfachste englische Wörter, was in der Anfangsphase des Englischlernens eine hervorragende Rolle spielen wird.

Die Rübe

Opa hat eine Rübe gepflanzt. Die Rübe wurde immer größer. Opa kam, um die Rübe zu pflücken, zog und zog, konnte sie aber nicht hochziehen!

Opa rief Oma an. Oma zog Opa, Opa zog die Rübe. Sie zogen und zogen, aber sie konnten es nicht hochziehen!

Der Hund kam. Doggy zog Enkelin, Enkelin zog Oma, Oma zog Opa und Opa zog die Rübe. Sie zogen und zogen, konnten es aber nicht hochziehen!

Eine Katze kam. Kitty zog Hündchen, Doggy zog Enkelin, Enkelin zog Oma, Oma zog Opa und Opa zog die Rübe. Sie zogen und zogen, konnten es aber nicht hochziehen!

Eine Maus kam. Die Maus zog die Katze, die Katze zog den Hund, der Hund zog die Enkelin, die Enkelin zog die Oma, die Oma zog den Opa und der Opa zog die Rübe. Sie zogen und zogen und zogen die Rübe hoch!

Übersetzung des Märchens „Rübe“

Rübe

Großvater pflanzte eine Rübe. Die Rübe ist sehr, sehr groß geworden. Großvater ging eine Rübe pflücken: Er zog, er zog, aber er konnte sie nicht herausziehen!

Großvater rief Oma an. Oma für Großvater, Großvater für Rübe – sie ziehen, sie ziehen, sie können sie nicht herausziehen! Meine Enkelin kam. Enkelin für Großmutter, Großmutter für Großvater, Großvater für Rübe – sie ziehen, sie ziehen, sie können sie nicht herausziehen!

Eliza Ilyasova
Zusammenfassung einer offenen Lektion für Kinder von 6–7 Jahren „The Tale „Turnip“ auf Englisch

Lektionszusammenfassung öffnen

Von Märchen« Rübe»

Gadzhivagabovna, Lehrerin

zusätzliche Ausbildung

zum Training Englischkenntnisse der Kinder

Private Bildungseinrichtung „Kindergarten Nr. 98 OJSC“ „Russische Eisenbahn“

Altersorientierung:6-7 Jahre.

Die Rübe (Rübe)

Ziele und Ziele Klassen.

1. Motivieren Kinder zum Sprachenlernen und eine positive Einstellung gegenüber Ausländern entwickeln Sprachen.

2. Entwickeln Sie Zuhörfähigkeiten.

3. Trainieren richtige Aussprache durch Lieder, Gesänge und Gedichte.

4. Entwickeln Sie Zusammenarbeit und Respekt Kinder zueinander und zu sich selbst durch Dramatisierung.

5. Stellen Sie kulturelle Informationen bereit.

6. Entwickeln Sie Kommunikationsfähigkeiten.

Opa (Großvater)

Oma (Großmutter)

Enkelin (Enkelin)

Hund (Hund)

Katze (Katze)

Maus (Maus)

Es war einmal ein alter Mann, der pflanzte eine Rübe.

Großvater gepflanzt Rübe.

Er gab ihm etwas Wasser.

Der Großvater begann es zu gießen.

Rübe: Oh Wasser, ich mag Wasser.

O Wasser, ich liebe Wasser.

Die Rübe wurde immer größer.

Aufgewachsen große Rübe.

Opa kam, um die Rübe zu pflücken, zog und zog, konnte sie aber nicht hochziehen!

Opa: Eins, zwei, drei, eins, zwei, drei! Es ist zu groß für mich!

Der Großvater brach in Tränen aus Rübe: zieht – zieht, kann nicht ziehen.

Opa rief Oma an.

Großvater rief Oma an.

Opa: Hey, Frau, komm und hilf mir.

Opa und Oma: Eins, zwei, drei, eins, zwei, drei! Es ist zu groß für uns!

Oma zog Opa, Opa zog die Rübe. Sie zogen und zogen, konnten es aber nicht hochziehen!

Oma für Opa, Opa für Rübe – ziehen – ziehen, sie können es nicht herausziehen!

Oma ruft die Enkelin an.

Oma; Hey, Enkelin, komm und hilf uns.

Enkelin; In Ordnung.

Opa, Oma und Enkelin: Eins, zwei, drei, eins, zwei, drei! Es ist zu groß für uns!

Enkelin kam. Enkelin zog Oma, Oma zog Opa und Opa zog die Rübe. Sie zogen und zogen, konnten es aber nicht hochziehen!

Meine Enkelin kam. Enkelin für Großmutter, Großmutter für Großvater, Großvater für Rübe – ziehen – ziehen, sie können es nicht herausziehen!

Die Enkelin ruft den Hund.

Enkelin: Hey Hündchen, kannst du uns helfen?

Hund; Ja natürlich.

Opa, Oma, Enkelin und Hund: Eins, zwei, drei, eins, zwei, drei! Es ist zu groß für uns!

Der Hund kam. Doggy zog Enkelin, Enkelin zog Oma, Oma zog Opa und Opa zog die Rübe. Sie zogen und zogen, konnten es aber nicht hochziehen!

Der Hund ruft die Katze.

Hund; Hey, Kätzchen, komm und hilf uns.

Opa, Oma, Enkelin, Hund und Katze: Eins, zwei, drei, eins, zwei, drei! Es ist zu groß für uns!

Eine Katze kam. Kitty zog Hündchen, Doggy zog Enkelin, Enkelin zog Oma, Oma zog Opa und Opa zog die Rübe. Sie zogen und zogen, konnten es aber nicht hochziehen!

Die Katze kam. Eine Katze für einen Hund, ein Hund für eine Enkelin, eine Enkelin für eine Großmutter, eine Großmutter für einen Großvater, ein Großvater für Rübe – ziehen – ziehen, sie können es nicht herausziehen!

Die Katze ruft die Maus.

Katze: Hey, kleine Maus, komm und hilf uns.

Maus: O gerne.

Opa, Oma, Enkelin, Hund, Katz und Maus: Eins, zwei, drei, eins, zwei, drei! Es wird gehen!

Die Maus ist angekommen. Eine Maus für eine Katze, eine Katze für einen Hund, ein Hund für eine Enkelin, eine Enkelin für eine Großmutter, eine Großmutter für einen Großvater, ein Großvater für Rübe- gezogen - gezogen - herausgezogen Rübe!

Die Rübe: Hier bin ich!

Veröffentlichungen zum Thema:

Ziel: Festigung des Wissens über die Zahlenreihen, Navigationsfähigkeit Zahlenreihe, Lösung von einfach Rechenaufgaben. Ziele: Pädagogisch:.

Spiel „Train Engine“ auf Englisch. Spiel „Train Engine“ auf Englisch für Vorschulkinder von 4-5 Jahren. Ich muss selbst Kinder aus Gruppen abholen und zum Unterricht bringen. Zu.

Zusammenfassung einer offenen integrierten Lektion zur Sprachentwicklung in der zweiten Jugendgruppe. „Russisches Volksmärchen „Rübe“ Erzieherin: Utkina Alena Vladimirovna Ziel: Sprachentwicklung bei kleinen Kindern. Ziele: Lernen, Russisch nachzuerzählen.

Zusammenfassung einer offenen Logopädiestunde in der Seniorengruppe für Kinder im Alter von 5–6 Jahren MDOBU „Saraktaschski“ Kindergarten Nr. 10 „Sonnig“ Region Orenburg Zusammenfassung des Bezirks Saraktash Logopädie-Sitzung zum Thema: „Reisen.

Zusammenfassung einer offenen Lektion für Kinder von 2–3 Jahren „Abenteuer im Garten“„ABENTEUER IM GARTEN“ Ziele: die Farbe Rot verstärken und die Farbe Gelb einführen, lernen, Farben von einem bestimmten Objekt zu unterscheiden und mit ihnen in Beziehung zu setzen.

Zusammenfassung einer offenen Gesangsstunde „Einführung in das Bildungsprogramm“ für Kinder von 6–7 Jahren Zusammengestellt von: Tanklaeva Svetlana Taimurazovna, Lehrerin zusätzliche Ausbildung MBU DO „Haus der Kreativität“ Vyksa Anzahl der Kinder:.

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3. Klasse

Organisatorische Aspekte

Ziel:

Bildung ist aktiv – ein kreativer und emotional-ästhetischer Umgang mit dem Wort durch die Inszenierung eines Märchens.

Aufgaben :

1) Vokabeln durch ein System von Spielen interpretieren, anstatt Wörter aus einer Liste mechanisch auswendig zu lernen;

2) neue Wörter in das System der Beziehungen einbeziehen, die bereits zwischen Wörtern und ihren den Kindern bekannten Gruppen bestehen.

Inhalte der Veranstaltung (Zusammenfassung)

Charaktere :

Rübe(die Rübe)

Großvater(der Großvater)

Oma(die Großmutter)

Enkelin(die Enkelin)

Hund(der Hund)

Katze(die Katze)

Maus(die Maus)

Erzähler(Erzähler)

Der Herbst ist die Zeit der Ernte.
Sammeln Sie, was Sie gewachsen sind!
Geben Sie jedem Haus eine Freude,

Seine und ihre und deine eigenen

Erzähler : Es waren einmal ein alter Mann und eine alte Frau. Sie lebten im Dorf Redkino. Jeder kannte sie, denn der Großvater war der berühmteste Gärtner der ganzen Region. Er baute die besten Früchte im Dorf an. Seine Pflaumen waren in seinem Garten sehr saftig. Seine Erdbeeren waren so schön und zuckersüß. Auch seine Kirschen waren immer süß. Der Großvater war sehr stolz auf ihn. Doch eines Tages beschloss er, mit dem Gemüseanbau zu beginnen. Und er geht in den Garten und pflanzt eine Rübe.

Klingt fröhliche Musik und der Großvater erscheint mit einer Schaufel.

Großvater: Hallo, mein Name ist Joe. Im Mai habe ich eine Rübe gepflanzt und jetzt ist es höchste Zeit, sie auszureißen.

N . : Zieht die Rübe.

Joe: Die Rübe ist zu groß für mich! Ich liebe meine Frau und meine Frau liebt mich. Rosie, Rosie, bitte hilf mir!

Es stellt sich herausGroßmutter

N.: Die Großmutter ist ein sehr heller Funke. Sie singt und tanzt gern. Sie sieht nie traurig aus.

Rosie: Was ist los?

Joe: Helfen Sie mir bitte!

Rosie: Alles klar, Joe.

N.: Der Großmutter beim Großvater, der Großvater bei der Rübe. Ziehen Sie die Rübe.

Joe und Rosie:

N.: Kein Ergebnis.

Rosie : Oh, die Rübe ist zu groß für uns.

N.: Sie haben eine Enkelin, Kate mit Namen. Sie ist ein sehr freundliches Mädchen, sie hilft ihren Großeltern immer. Großmutter ruft die Enkelin an.

Rosie: Kate, Kate, komm her, hilf uns bitte!

Kate : Alles klar, Oma. ich komme

AnBühnekommt herausEnkelin

N.: Der Enkelin von der Großmutter, die Großmutter vom Großvater, der Großvater von der Rübe. Ziehen Sie die Rübe.

Joe und Rosie und Kate: Eins, zwei, drei!.. Eins, zwei, drei!

N.: Kein Ergebnis.

Joe und Rosie und Kate: Oh, es ist zu groß für uns!

N.: Enkelin ruft den Hund.

Kate: Hund, Hund, komm her, hilf uns bitte!

N. : Sie haben auch einen Hund. Er ist ein sehr kluger Hund. Er bewacht das Haus und seinen Herrn.

ErscheintHund

Hund: Ich bin ein Hund, mein Name ist Jack.
Meine Nase ist schön, mein Fell ist schwarz.

Was ist los?

Kate: Jack, Jack, hilf uns bitte!

Jack: Alles klar, Kate.

N.: Der Der Hund bei der Enkelin, die Enkelin bei der Großmutter, die Großmutter beim Großvater, der Großvater bei der Rübe. Ziehen Sie die Rübe.

Zusammen: Eins, zwei, drei!... Eins, zwei, drei!

N.: Kein Ergebnis.

Zusammen: Oh, es ist zu groß für uns!

N.: Und sie haben eine Katze, Murka mit Namen. Sie ist eine sehr gute Mutter für ihre Kätzchen. Sie kümmert sich um sie und spielt mit ihnen.

Jack: Murka, Murka, hilf uns bitte!

Murka: Ich bin Murka, die Katze. Ich mag keine dicken Ratten

Ich bin ein bisschen dick. Wenn sie auf den Matten sitzen.

Murka: Alles klar, Jack. Ich komme.

Es stellt sich herausMurka

N.: Die Katze beim Hund, der Hund bei der Enkelin, die Enkelin bei der Großmutter, die Großmutter beim Großvater, der Großvater bei der Rübe. Ziehen Sie die Rübe.

Zusammen : Eins, zwei, drei!.. Eins, zwei, drei!

N.: Kein Ergebnis.

Zusammen: Oh, es ist zu groß für uns!

Murka: Maus, Maus, komm her! Helfen Sie uns bitte!

Maus:

Ich bin eine Maus,
Du bist eine Katze;
Eins zwei drei,
Du fängst mich!

Murka: Nein, das tue ich nicht. Helfen Sie uns bitte!

Maus: Was ist los?

Murka: Diese Rübe ist für uns sehr groß, wir können sie nicht herausziehen!

Maus: OK.

Zusammen: Eins, zwei, drei!.. Eins, zwei, drei!

N.: Die Maus bei der Katze, die Katze beim Hund, der Hund bei der Enkelin, die Enkelin bei der Großmutter, die Großmutter beim Großvater, der Großvater bei der Rübe. Ziehen Sie die Rübe.

Joe : Die Rübe ist zu groß. Lass uns versuchen Sie es erneut.

Rübe: Hier bin ich! Ich bin sehr groß!

Alle zusammen singen:

Fröhlich um den Ring tanzen,
Rund um den Ring, rund um den Ring,
Während wir alle zusammen singen,
Und rechtzeitig in die Hände klatschen

Es waren einmal ein Großvater, eine Großmutter und ihre Enkelin. Sie waren liebevoll und freundlich. (Großvater, FrauUndEnkelinstellen sich vor)

Großvater: Ich bin Großvater.

Ich bin streng und stark.

Ich schaue den ganzen Tag fern.

Großmutter: Ich bin eine Großmutter.

Ich bin freundlich und weise.

Ich koche Kuchen, Suppe und Reis.

Ich fege den Boden und schließe die Tür.

Enkelin: Ich bin eine Enkelin

Schön und fröhlich

Meine Augen sind blau wie Wasser

Großvater: Ich möchte eine große und runde Rübe.

Ich habe die Rübe in die Erde gesteckt.

Rübe: Ich wurde immer größer.

Jetzt bin ich sehr süß und sehr groß.

Ich bin tief im Boden.

Versuchen Sie nicht, mich zu graben.

Großvater: Ich ziehe daran, ziehe daran, aber ich kann es nicht herausziehen.

Hey, Oma, komm und hilf mir!

Es stellt sich herausOma

Okay, ich werde dir helfen.

Hey, Enkelin, komm und hilf uns!

Wir ziehen es, ziehen es, aber wir können es nicht herausziehen.

Wir ziehen es, ziehen es, aber wir haben es herausgezogen!

ZiehenRübemitWorte: Wir ziehen es, ziehen es, aber wir können es nicht herausziehen.

BerufungHund: Hey, Doggy, komm und hilf uns.

Der Hund stellt sich vor: Ich bin Doggy, wow.

Ich bin voller Spaß

Ich mag süße Knochen

Und mit Bällen spielen.

ZiehenRübemitWorte: Wir ziehen es, ziehen es, aber wir können es nicht herausziehen.

BerufungKatze: Hey, Kitty, komm und hilf uns.

Katzescheint: Ich bin Kitty, miau-miau-miau.

Ich bin nicht faul und nicht dick

Ich bin eine hübsche Schmusekatze

Ich esse gerne Fisch und Fleisch

Und machen Sie sich keine Sorgen um meine Passform.

ZiehenRübemitWorte: Wir ziehen es, ziehen es, aber wir können es nicht herausziehen.

BerufungMaus: Hey, Maus, komm und hilf uns.

Maus: Ich bin eine arme graue Maus.

Ich wohne in deinem Haus.

Ich gehe überall hin.

Ich bin hier und da.

Okay, ich werde dir helfen.

Wir ziehen es, ziehen es und wir haben es herausgezogen!

Sie tanzen um die Rübe herum.

"RÜBE" Skizze auf Englisch für Studenten Grundschulklassen Gymnasium. Zusammengestellt vom Englischlehrer der MBOU Krasninskaya-Sekundarschule im Dorf Krasny, Region Smolensk V.AEine der Hauptaufgaben im Englischunterricht Grundschule– das Interesse der Studierenden am Studium wecken und aufrechterhalten. Alle außerschulische Aktivitäten zweifelsohne sollte in diese Richtung geführt werden. Die Inszenierung von Sketchen auf Englisch hilft, dieses Problem zu lösen. IN Theateraktivitäten Vokabular Die Studierenden werden mit vielen interessanten und häufig verwendeten Ausdrücken in der Sprache erheblich bereichert. Stolz zeigen die Kinder ihren neuen Spracherwerb den Mitschülern im Unterricht, was auch die Motivation steigert. Ein wichtiger Aspekt Bei dieser Art von Aktivität geht es um die Entwicklung der kreativen und künstlerischen Fähigkeiten jedes Kindes. Die Kinder beteiligen sich zusammen mit dem Lehrer und den Eltern an der Gestaltung von Bühnenbildern und Kostümen, tanzen und singen und lernen ihre Rolle im Stück kennen. Der Unterricht in entspannter Atmosphäre hilft, die psychologische Sprachbarriere zu überwinden. Sand schafft eine kommunikative Situation, in der das Kind nutzt Sprachproben Bei entsprechender Intonation bleibt das Sprachmaterial perfekt im Gedächtnis und die Aussprache verbessert sich. Selbstverständlich sind auch die Eltern zum Auftritt herzlich eingeladen.Russisch Volksmärchen„Turnip“ auf Englisch wurde wahrscheinlich von jedem meiner Kollegen mehr als einmal verwendet verschiedene Optionen. Vielleicht gefällt Ihnen auch meine Version.Szene Nr. 1.Der Vorhang ist geschlossen. Die Aktion findet vor dem Vorhang statt und sagt in seiner Einführungsrede zu den Eltern, dass es auf der Welt viele befreundete Familien gibt, die sich ausruhen und zusammenarbeiten, und von einer dieser Familien erfahren wir von der Fee Märchen „Rübe“, Handlung, die jeder seit seiner Kindheit kennt. Aber unsere Rübe ist keine einfache, sondern eine englische – Rübe . Und die Familie ist nicht einfach, sondern englisch. Treffen! Auf der Bühne zum Backingtrack „Themorewegettogether“ „Alle Teilnehmer der Szene kommen heraus: Großvater, Großmutter, Enkelin, Käfer, Katze und Maus (Wenn mehr Kinder im Kreis sind, können Sie sich Rollen für sie ausdenken). Kinder singen ein Lied“ Themorewegzusammen „Und Gesten deuten darauf hin, dass sie Rüben pflanzen. Je mehr wir zusammenkommen, zusammen, zusammen, je mehr wir zusammenkommen, desto glücklicher sind wir! Denn mein Freund ist dein Freund und dein Freund ist mein Freund. ! Je mehr wir zusammenkommen, desto glücklicher sind wir!Je mehr wir zusammenarbeiten, Je mehr wir zusammenarbeiten, desto glücklicher sind wir! Denn mein Freund ist dein Freund und dein Freund ist mein Freund. Je mehr wir zusammenarbeiten, desto glücklicher sind wirDie Kinder verlassen die Bühne. Rübe Szene Nr. 2.Der Vorhang öffnet sich. Die Dekoration auf der Bühne ist eine große Rübe, aus Sperrholz gesägt oder aus dickem Karton ausgeschnitten, wunderschön bemalt. Darauf steht in großen, farbigen Buchstaben . Ein Kind versteckte sich hinter einer Rübe, saß auf einem Stuhl und stützte eine auf dem Boden stehende Rübe. Die Lehrerin kommt heraus und erklärt, sich an die Eltern wendend: Alle haben natürlich verstanden, dass die befreundete Familie die Rübe bereits gepflanzt hatte und sie sehr, sehr groß geworden war und es an der Zeit war, sie aus der Erde zu ziehen. Zum Soundtrack desselben Liedes, einen Ton tiefer, betritt der Großvater die Bühne und blickt bedeutsam auf den Garten und das versammelte Publikum. Plötzlich Er sieht eine riesige Rübe.Opa: Oh! Mein Gott! Was für eine große Rübe! Es ist großartig! Ich möchte es herausziehen! EINS! ZWEI! DREI! (wischt sich den Schweiß von der Stirn)Oh! Ich kann nicht! Hey Oma, komm her!Helfen Sie mir bitte!Zur Musik des gleichen Liedes, einen Ton höher, betritt die Großmutter die Bühne. Oma: Oh! Jesus Christus! Was für eine große Rübe! Oh! Wir können nicht! Jane, komm her! Helfen uns , Bitte ! Eine modisch gekleidete Enkelin kommt zum gleichen Soundtrack, aber zwei Töne tiefer. Enkelin: WOW! Was für eine große Rübe! Es ist super! Lass es uns rausbringen! (zusammen) Doggy, komm her! Helfen Sie uns , Bitte ! Schutschka rennt auf die Bühne.Hund: Verbeuge dich – Wow! Verbeuge dich – Wow! Verbeuge dich – Wow! Was für eine große Rübe!Es ist super! Lass es uns rausholen!(zusammen ) EINS! ZWEI! DREI! Oh! Wir können nicht! Muschi, komm her! Helfen Sie uns bitte ! Der gestiefelte Kater rennt auf die Bühne.Katze: Miau – Miau – Miau! Oh! Was für eine große Rübe!Es ist wunderbar! Ich bin sehr stark! Ich bin ein Arschloch! Lass es uns rausholen! EINS! ZWEI! DREI! Oh! Wir können nicht!(zusammen ) , Bitte ! Maus! Komm her! Helfen Sie unsMickey Mouse rennt auf die Bühne.Mickey Mouse: Quietschen – Quietschen – Quietschen! Oh! Was für eine große Rübe! Es ist herrlich! Ich bin sehr stark! Ich bin Mickey – Maus! EINS! ZWEI! DREI! Oh! Wir können nicht!EINS! ZWEI! DREI! Oh! Wir können nicht! Lasst uns einziehen! (zusammen )(den Schweiß wegwischen) EINS! ZWEI! DREI! ! (Die Rübe steht vom Stuhl auf und alle freuen sich) Ach ja! Gut gemacht! Rübe: Vielen Dank! (zusammen) Gern geschehen Jeder lobt abwechselnd die Rübe.