Sind die Ergebnisse der Prüfung in Biologie eingetroffen?

MBOU-Sekundarschule Nr. 3 Kunst. Leibeigene

Analyse einer Probeprüfung in Biologie in der 11. Klasse im Unified State Exam-Format.

Lehrer: Kravchina E.P.

Um die Vorbereitung der Absolventen der 11. Klasse der Bildungseinrichtung auf das Einheitliche Staatsexamen in Wahlfächern zu überwachen, sie mit den Inhalten des KIM vertraut zu machen, den Stand der Unterrichtsfächer zu überwachen und gemäß dem Zeitplan der Aktivitäten zur Vorbereitung und Durchführung des Einheitlichen Staatsexamens im Studienjahr 2017-2018, 26. Dezember 2017. Eine Probeprüfung in Biologie wurde im Format des Einheitlichen Staatsexamens durchgeführt. Die Prüfung erfolgte mit einheitlichen Kontrollmessmitteln und anschließender Aufbereitung der Ergebnisse. An der Prüfung zum Einheitlichen Staatsexamen in Biologie nahmen 2 Personen teil. Ein Student fehlte krankheitsbedingt.

Beim Ausfüllen der Antwortformulare wurden keine Verstöße festgestellt.

Die Analyse der Ergebnisse zeigt, dass die Studierenden diese Themen gut beherrschen

Schwierigkeitsgrade der Aufgabe: B – einfach, P – fortgeschritten, V – hoch

Ergebnisse der Biologie-Scheinprüfung

Die Absolventen zeigten stabile Kenntnisse und Fähigkeiten bei der Lösung grundlegender und fortgeschrittener Komplexitätsaufgaben, Teil 1.

Als die schwierigsten Fragen erwiesen sich diejenigen, die in Teil 2 die Fähigkeit testen, mit Texten und Diagrammen zu arbeiten und molekulare und genetische Probleme zu lösen.

Basierend auf einer Analyse typischer Fehler empfohlen:

1. Setzen Sie die individuelle Arbeit mit den Studierenden fort, um Wissenslücken in Vorbereitung auf die Abschlusszertifizierung in Biologie zu schließen.

2. Bereitstellung eines individuellen Ansatzes für Studierende bei der Vorbereitung auf die Abschlusszertifizierung, damit auch diejenigen, die weniger vorbereitet sind, die Fähigkeiten, die sie entwickeln, über einen längeren Zeitraum üben können.

3. Entwickeln Sie im Unterricht Fähigkeiten zum Extrahieren aus Texten und zum Verwenden von Informationen, die für die praktische Anwendung im Alltag erforderlich sind.

4. Arbeiten Sie mit Aufgaben, um Fehler in biologischen Texten zu finden und zu korrigieren, richtig zu unterrichten und Antworten in ähnlichen Aufgaben zu formatieren.

5. Achten Sie stärker auf die Lösung genetischer und molekularer Probleme und lernen Sie, diese entsprechend den Anforderungen zu formatieren.

6. Es empfiehlt sich, Kontrollaufgaben zu verwenden, die den Aufgaben der Prüfungsarbeit ähneln.

7. Führen Sie eine Probeprüfung des Einheitlichen Staatsexamens in diesem Fach mit der krankheitsbedingt abwesenden Schülerin der 11. Klasse, Victoria Popova, durch.

Das Zertifikat wurde von einem Biologielehrer erstellt: E.P. Kravchina.

Russische Absolventen haben am 13. Juni das Einheitliche Staatsexamen in Biologie 2017 abgelegt. In diesem Jahr wurde der Prüfungsteil davon ausgenommen und es wurden neue Aufgabentypen eingeführt, die die Studierenden letztlich erfolgreich abschlossen.

„Das Einheitliche Staatsexamen in Biologie hat in diesem Jahr Änderungen erfahren. Der Prüfungsteil wurde wie beim Einheitlichen Staatsexamen in anderen naturwissenschaftlichen Fächern von den Kontrollmessmaterialien ausgeschlossen. Neue Aufgabentypen wurden in das Prüfungsmodell eingeführt und einer Vorerprobung unterzogen. Anhand der Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens sehen wir, dass die Absolventen diese bei den Abschlussprüfungen erfolgreich abgeschlossen haben“, sagte der Leiter von Rosobrnadzor, Sergei Kravtsov.

Der Föderale Dienst für Aufsicht in Bildung und Wissenschaft hat am 13. Juni die vorläufigen Ergebnisse der Einheitlichen Staatsprüfung in Biologie zusammengefasst, die während der Hauptprüfungsphase stattfand.

Ungefähr 112.000 Menschen haben die Biologieprüfung abgelegt.

Die Zahl der Prüfungsteilnehmer, die die Mindestpunktzahl von 36 Punkten nicht erreichten, sank von 18,3 % im Jahr 2016 auf 18 %.

Dank des weit verbreiteten Einsatzes der Technologie zum Scannen der Arbeit der Teilnehmer des Einheitlichen Staatsexamens an Prüfungspunkten konnte die Prüfung in kurzer Zeit abgeschlossen werden. Prüfungsteilnehmer können ihre Ergebnisse über ihr persönliches Konto auf dem Unified State Exam-Portal – ege.edu.ru – erfahren.

Die Hauptphase des Einheitlichen Staatsexamens 2017 ist fast vorbei und die Absolventen möchten natürlich so schnell wie möglich die Prüfungsergebnisse erfahren.

Die Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens werden, wie in Rosobnadzor wiederholt vermerkt, spätestens zu den im vorgefertigten Zeitplan angegebenen Terminen veröffentlicht. Aber häufiger treten die Ergebnisse sogar ein paar Tage früher auf.

Sie können die Ergebnisse online auf der offiziellen Website ege.edu.ru abrufen. Es ist zu beachten, dass dies der beliebteste Weg ist, sich über die Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens 2017 zu informieren. Ohne das Haus zu verlassen, können Sie sich unter Angabe Ihrer Passdaten auf der offiziellen Website über die Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens informieren , informiert die Seite. Es ist jedoch zu beachten, dass Sie bei der Eingabe der Passdaten auch Ihre Region und die Nummer angeben müssen, die Sie bei der Anmeldung zum Einheitlichen Staatsexamen erhalten haben. Durch das Ausfüllen des Formulars erhält der Absolvent kostenlosen Zugang zu den Ergebnissen des Einheitlichen Staatsexamens.

Außerdem wurden in den Regionen regionale Portale eingerichtet, die kostenlose Online-Informationen über die Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens 2017 bereitstellen. Und in Moskau konnte ein Dienst angebunden werden, der eine Benachrichtigung über die Veröffentlichung der Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens online versendet.

Sie können die Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens auch an Ihrer Schule oder in der Einheitlichen Staatsexamensstelle erfahren. Sie werden auch auf den Informationstafeln des örtlichen Schulamtes vermerkt.

Termine für die Veröffentlichung der Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens 2017

Geographie: 8. Juni
Literatur: 8. Juni
Mathematik (Grundstufe): 10.–14. Juni
Russische Sprache: 15.–16. Juni
Mathematik (Hauptfach): 21.–22. Juni
Sozialkunde: 22.–23. Juni
Englisch: 28.–29. Juni
Deutsch: 28.–29. Juni
Französisch: 28.–29. Juni
Spanisch: 28.–29. Juni
Biologie: 28.–29. Juni
Informatik und IKT: 29.–30. Juni
Geschichte: 29.–30. Juni
Physik: 4.–5. Juli
Chemie: 4.–5. Juli

Reservetage:
Geographie, Fremdsprachen, Chemie, Sozialkunde, Informatik und IKT: 5.–6. Juli
Fremdsprachen (mündlich): 5.–6. Juli
Literatur, Physik, Geschichte, Biologie: 6.–7. Juli
Russische Sprache: 8.–9. Juli
Mathematik (Grundkenntnisse, Spezialfächer): 11.–12. Juli
Für alle Fächer: 12.–13. Juli

Wie das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Region feststellte, hat das Einheitliche Staatsexamen in diesem Jahr keine wesentlichen Änderungen erfahren. Auch die Mindestpunktzahl im einheitlichen Staatsexamen für die Zulassung zu Universitäten blieb auf dem Niveau des Vorjahres. Lediglich in einigen Fächern wurden Änderungen am Format der Aufgaben vorgenommen.

• Russische Sprache – 36
• Mathematik - 27
• Informatik – 40
• Biologie - 36
• Geschichte - 32
• Chemie - 36
• Fremdsprachen – 22
• Physik - 36
• Sozialkunde - 42
• Literatur - 32
• Geographie - 37

Teilnehmen!

Unter den Problemen mit Parametern, die im Profil des Einheitlichen Staatsexamens in Mathematik enthalten sind, kann man eine besondere Klasse von Aufgaben unterscheiden, die mit Standardschultechniken kaum zu lösen sind. Oftmals sind die Funktionen auf der linken und rechten Seite der Gleichung grundsätzlich unterschiedlicher Natur, was die Verwendung eines analytischen Ansatzes nicht zulässt. Und die komplexe Form dieser Ausdrücke macht die Erstellung von Diagrammen problematisch. Die Lösung in dieser Situation könnte die Minimax-Methode zur Lösung von Problemen mit Parametern sein, die auf der Verwendung von Monotonie und Beschränktheit von Funktionen basiert.

Manche Lektionen könnten für Kinder langweilig sein. Und dann beginnt die Disziplin im Unterricht zu leiden, die Schüler werden schnell müde und wollen sich nicht an der Diskussion beteiligen.

Falllektionen wurden erstellt, um Schulwissen mit dringend benötigten Kompetenzen wie Kreativität, systematisches und kritisches Denken, Zielstrebigkeit und anderen zu verbinden.

Dank der Hüllen können Sie dazu beitragen, dass der Student Freude am Lernen hat und seine persönlichen Probleme bewältigen kann!

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Am Einheitlichen Staatsexamen in Biologie 2017 nahmen 111.748 Personen teil, was etwas weniger ist als die Zahl der Prüfungsteilnehmer in den Jahren 2016 (126.006) und 2015 (122.936). Die Biologieprüfung ist traditionell gefragt und gehört zu den fünf Wahlpflicht-Abschlussprüfungen.

Die Prüfung wird von biologisch motivierten Teilnehmern des Einheitlichen Staatsexamens gewählt, die an medizinischen Universitäten, Veterinär- und Agrarakademien, psychologischen und biologischen Fakultäten pädagogischer Universitäten und Universitäten sowie Instituten für Leibeserziehung und Sport studieren.

Durchschnittliche USE-Testergebnisse in Biologie 2017–2015

Informationsquelle Dokument von der offiziellen Website von FIPI – METHODISCHE EMPFEHLUNGEN für Lehrer, erstellt auf der Grundlage einer Analyse typischer Fehler von Teilnehmern des Einheitlichen Staatsexamens in BIOLOGIE 2017

Im Jahr 2017 durchschnittliche Testnote betrug 52,57 und war um 0,6 höher als im Jahr 2016 (51,97), aber um 1,07 niedriger als im Jahr 2015 (53,64). Ein leichter Anstieg des durchschnittlichen Prüfungsergebnisses kann in erster Linie mit einer Veränderung der Teilnehmerzahl im Hauptzeitraum des Einheitlichen Staatsexamens verbunden sein, in dem es keine Absolventen früherer Jahre gab, deren Ergebnisse in der Regel deutlich schlechter ausfielen als die Ergebnisse der Absolventen des aktuellen Jahrgangs.

Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Änderung des CMM-Modells nicht zu einer Änderung des Gesamtniveaus der Arbeitskomplexität führte.

Mindesttestergebnis Im Jahr 2017 lag er wie in den Vorjahren bei 36 Punkten, in der Vorwahl bei 16 Punkten. Im Jahr 2017 betrug der Anteil der USE-Teilnehmer in Biologie, die die Mindestpunktzahl nicht erreichten, 17,97 % (im Jahr 2016 – 18,35 %).

Eine Reduzierung der maximalen Primärpunktzahl um 2 bei Beibehaltung der Mindestgrenze deutet auf eine Erhöhung der Anforderungen an die Qualität der biologischen Ausbildung der Teilnehmer des Einheitlichen Staatsexamens hin. Im Jahr 2017 haben 75 Teilnehmer alle Aufgaben der Prüfungsarbeit gelöst und 100 Punkte erreicht, das sind 14 Personen mehr als im Jahr 2016.

Der Anteil der 100-Punkte-Studierenden bleibt seit mehreren Jahren in etwa auf dem gleichen Niveau, was auf die vergleichbare Komplexität des Einheitlichen Staatsexamens KIM in verschiedenen Jahren hinweist.

Im Jahr 2017 betrug der Gesamtanteil der Teilnehmer in der Russischen Föderation, die über 80 Testpunkte erhielten, 6,54 %, was mit den Ergebnissen von 2016 (7,16 %) vergleichbar ist. Ein leichter Rückgang (um 0,7 %) des Anteils der Studierenden mit hoher Punktzahl (im Bereich von 81–100) kann in erster Linie mit einer Änderung des Modells und einer allgemeinen Verbesserung der Messeigenschaften des CMM in Verbindung gebracht werden Biologie sowie mit der Erweiterung des Spektrums der Überwachung der Kenntnisse und Fähigkeiten der Teilnehmer des Einheitlichen Staatsexamens. Die gewonnenen Daten deuten sowohl auf eine ausreichende Komplexität des neuen CMM-Modells in der Biologie, die Zugänglichkeit seiner Umsetzung als auch auf eine ausreichend ernsthafte Prüfungsvorbereitung hochmotivierter Absolventen hin.

Gleichzeitig stieg im Vergleich zu 2016 der Anteil der Teilnehmer, die weniger als 20 Testpunkte erreichten (3,21 %), um 0,85 %, was durch das Fehlen von Aufgaben mit der Wahl einer richtigen Antwort erklärt werden kann, bei denen die Möglichkeit bestand zufällig die richtige Antwort zu erraten. Darüber hinaus lag der Anteil der Teilnehmer mit Testergebnissen im Bereich von 41–60 bzw. 61–80 bei 37,3 % bzw. 27,91 % und damit etwas höher (0,9 % bzw. 1,8 %) als im Jahr 2016. Dies lässt sich erklären durch eine Verbesserung des durchschnittlichen Niveaus der biologischen Ausbildung der Teilnehmer des Einheitlichen Staatsexamens.