Vom 1. bis 10. Dezember findet in der Region Murmansk eine großangelegte regionale Aktion SOS-Dekade statt. Ziel ist es, die Öffentlichkeit auf die Problematik der Drogensucht aufmerksam zu machen, die trotz einiger Stabilisierungstendenzen in der Drogensituation nach wie vor jeden treffen kann. Die Aktivitäten, die im Plan der SOS-Dekade enthalten sind, sind an sich eine Demonstration der Wege der Präventionsarbeit mit Jugendlichen, Jugendlichen und Eltern. Ziele: 1. Jugendliche, Jugendliche und natürlich auch Eltern über die große Gefahr informieren, die in Bezug auf manche als „weich“ bezeichnete Drogen birgt. 2. Bezeichnen Sie als Hauptwert „nüchternes“ oder, wie sie sagen, „unverändertes“ Bewusstsein. 3. Informieren Sie die Öffentlichkeit über die rechtliche Verantwortung für den illegalen Gebrauch von Suchtstoffen und psychotropen Substanzen. Im Mittelpunkt aller Ereignisse der Dekade steht das Hauptprinzip: einen psychologischen „Impfstoff“ zu schaffen. An der SOS-Dekade nehmen traditionell alle Städte und Kreise der Region Murmansk, interessierte Institutionen und Ämter teil.

"Gesunde Eltern - gesundes Kind." Die Geburt eines Kindes ist ein freudiges, wichtiges, aber auch verantwortungsvolles Ereignis. Damit nichts das Glück überschattet, das mit der Wiederauffüllung der Familie verbunden ist, müssen Sie sich sorgfältig auf diesen schwerwiegenden Schritt vorbereiten. Es ist eine große Tragödie für Eltern, wenn ihr Kind krank oder schwach zur Welt kommt. Um das Risiko dieses Unglücks zu verringern, müssen zukünftige Eltern auf ihre Gesundheit und ihren Lebensstil achten. Die Gesundheit des Kindes hängt direkt von der Gesundheit der Eltern ab.

Alkohol, Rauchen, Einnahme von Betäubungsmitteln und toxischen Substanzen durch die Eltern sind ein Risikofaktor für fetale Pathologie. Einfluss von Alkohol Schwangeren wird dringend davon abgeraten, Alkohol zu trinken. Bereits eine einmalige Einnahme von alkoholischen Getränken in der Frühschwangerschaft erhöht das Risiko für Entwicklungsstörungen des Kindes. In allen Stadien der Körperbildung ist der Kontakt mit alkoholischem Gift gefährlich und kann sich später in körperlichen und psychischen Gesundheitsstörungen äußern. Die Wirkung von Alkohol während der intrauterinen Entwicklung des Fötus führt zu einer Unterentwicklung des Fötus, der Geburt geschwächter Kinder, einer hohen Kindersterblichkeit, der Geburt von Kindern mit angeborener Unterentwicklung einzelner Organe mit Missbildungen. Ein Kind, das auch ohne äußere Defekte geboren wird, kann in der körperlichen Entwicklung zurückbleiben und oft krank werden. Von Geburt an ist er unruhig, schläft schlecht, beginnt spät zu laufen und zu sprechen. Bei diesen Kindern leidet die Psyche besonders. In der Regel sind sie launisch, frech, haben ein schwaches Gedächtnis, werden schnell müde, sind unausgeglichen und streitsüchtig.

AUSWIRKUNGEN DES RAUCHENS Alle Bestandteile des Tabakrauchs können die Erbinformation in der Eizelle stören, die dann die Grundlage des ungeborenen Kindes bilden wird. Der Körper des ungeborenen Kindes gewöhnt sich bereits im Mutterleib einer rauchenden Mutter an Nikotin, das heißt, das Kind raucht tatsächlich mit seiner Mutter. Übrigens sind eine Nichtraucherin und ihr Kind, wenn sie zu den Rauchern gehören, den gleichen schädlichen Wirkungen des Tabakrauchs ausgesetzt. die Versorgung des Fötus mit Nährstoffen und Sauerstoff ist beeinträchtigt. Das Kind erhält sie 25% weniger, daher bleibt es in der Entwicklung zurück. Nach der Geburt erhält das Kind einer rauchenden Mutter weiterhin Nikotin und andere Gifte mit der Muttermilch. Solche Kinder schlafen nicht gut, sind reizbar, weinerlich. Die meisten dieser Kinder des ersten Lebensjahres bleiben von den ersten Tagen an in Größe und Gewicht zurück. Sie verlieren oft ihren Appetit. Eltern stellen oft fest, dass sie einen unangemessenen Temperaturanstieg haben. Solche Kinder beginnen später als gewöhnlich, auf ihren Füßen zu stehen, zu gehen, sie entwickeln später Sprache. Kinder, bei denen die Familie raucht, haben oft Erkrankungen der oberen Atemwege und der Lunge, allergische Erkrankungen; eher Asthma bronchiale entwickeln. Kinder rauchender Mütter haben ein höheres Risiko, an Diabetes zu erkranken.

Rauchen beginnt Heutzutage fangen Kinder bereits mit 10 Jahren an zu rauchen! Bis zum Alter von 17 Jahren entspricht der Prozentsatz der rauchenden Jugendlichen dem Prozentsatz der rauchenden Erwachsenen. Solche Zahlen können nur verärgern. Man hat das Gefühl, dass es einfach sinnlos ist, Kindern zu erklären, dass Rauchen zur Bildung von bösartigen Tumoren, Erkrankungen der peripheren Gefäße und des Magen-Darm-Traktes führt. Wenn Mutter und Vater rauchen, dann wird mit einer Wahrscheinlichkeit von 80 % auch ihr Kind rauchen.

Einfluss von Drogen Frauen, die Drogen nehmen, sind gefährdet, ein Kind mit schweren Krankheiten zu bekommen. Medikamente beeinflussen die Gefäße des fötalen Gehirns, führen zu einer Beeinträchtigung der Hirndurchblutung und verursachen angeborene Missbildungen. Fälle von Sterblichkeit von Neugeborenen bei Frauen, die Drogen nehmen, erreichen 80%. Bei geborenen Kindern wird häufig ein Syndrom beobachtet, das sich in erhöhter Erregbarkeit des Kindes, in erhöhtem Muskeltonus, in Zittern und Hyperaktivität äußert. Bei solchen Kindern werden vegetative Störungen und Krämpfe beobachtet. Einfluss der Toxikomanie Schwangere Toxikomanie verursacht Störungen des utero-plazentaren Kreislaufs, Veränderungen in fötalen Organen: Leber, Herz. Führt zum Tod des Fötus.

Beginn der Erziehung zu einer gesunden Lebensweise Die Erziehung zu einer gesunden Lebensweise für Kinder beginnt damit, dass sie dem Beispiel ihrer eigenen Eltern folgen. Die physiologischen Eigenschaften des kindlichen Körpers sind bereits auf genetischer Ebene festgelegt. Aber wie kann man die ersten Schritte unternehmen, um einem Kind das Sporttreiben beizubringen? Hier gibt es viele Tipps und Empfehlungen, aber eine gemeinsame Wahrheit bleibt unverändert: Nur gesunde Eltern können ein gesundes Kind bekommen.

Und nun zu Ihnen, zu Ihren Eltern... Leider sind wir bei der Arbeit unter solchen Bedingungen, dass nach der Rückkehr nach Hause keine Lust mehr auf Sport besteht. Denken Sie ein für alle Mal daran – Ihr Kind hat Sie seit seiner Kindheit genau beobachtet – es hat immer noch nicht die Fähigkeit, etwas zu analysieren, aber auf einer unbewussten Ebene beginnt das Baby, Ihr Verhalten zu übernehmen. Ein typisches Bild: Der Vater streckt sich im Bett und befiehlt: „Vorwärts, an die Hanteln!“. Nach diesem Satz dreht sich das Familienoberhaupt am Sonntagmorgen auf die Seite und schläft ein. Was denken Sie - wie wird das Kind zu einem solchen Team stehen? Wenn Sie möchten, dass die Kinder nicht „Befehlen folgen“, sondern das Bedürfnis nach Bewegung oder Training verspüren, müssen Sie sich neben das Baby stellen und dasselbe tun wie es.

Wenn Eltern (wiederum zB) mit ihrem Kind Übungen durchführen, ist dies eine Garantie dafür, dass das Kind sowohl in der Schule als auch an der Universität körperlich weiter trainiert – auch ohne Ihre Mitwirkung. Die optimale Trainingszeit beträgt 30 Minuten am Tag. Diese Zeit reicht völlig aus, damit das Kind den Körper ausreichend belasten kann. Versuchen Sie, in ständigem Kontakt mit Ihrem Kind zu bleiben. Sitzt er mehrere Stunden am Tag am Fernseher oder Computer, ist das ein Alarmsignal. Nehmen wir eine andere typische Situation - Sie haben Probleme bei der Arbeit (schrie der Chef) und das Kind hat eine Zwei von der Schule mitgebracht. Was zu tun ist? Anstatt sich auf ein Kind einzulassen und deine Negativität auf ihn zu werfen, versuche (deine Emotionen zu kontrollieren), ein Spiel im Freien zu spielen – es könnte Fußball, Badminton oder sogar nur ein gemeinsames Joggen sein. Wissenschaftler haben längst festgestellt, dass Stress durch Sport perfekt abgebaut wird. Wenn Sie beispielsweise wütend sind, versuchen Sie es 30 Mal mit Liegestützen. Sie werden sehen – der Ärger verfliegt! Bringen Sie Ihrem Kind diese Technik bei! Es wird für ihn nützlich sein, seine Emotionen zu kontrollieren und Energie in die richtige Richtung zu lenken.

Sport ist das beste Antidepressivum Emotionaler Stress ist extrem stark. Informationen bedrängen uns jeden Tag mehr und mehr. Wenn auf ein Kind eine ganze Flut von Schullehrplänen hereinbricht, verbunden mit einem Mangel an Verständnis für einige Fächer ... in dieser Situation ist es für ein Kind, das die Weisheit des Lebens noch nicht gelernt hat, schwierig, selbst Akzente zu setzen . Wenn Ihr Sohn oder Ihre Tochter bei guter Gesundheit ist und sich jeden Tag bewegt, wird jedes Problem mit dem geringsten Nervenverlust gelöst. Vergessen Sie nicht, dass kleine Kinder ihre eigenen Erfahrungen und Probleme haben. Bringen Sie ihnen unbedingt die richtige Einstellung zu solchen Problemen bei – nur Sport kann ein „Gegengewicht“ zu Depressionen und Störungen werden. Wenn ein Kind dieses Prinzip aus eigener Erfahrung ausprobiert, wird es den Sport nie aufgeben.

Über die Verhärtung Wenn der Mensch in der heißen Jahreszeit eher zu Bewegung als zu einem passiven Lebensstil neigt, dann sieht die Situation im Winter anders aus. Natürlich sind alle Kinder individuell und jeder Organismus ist einzigartig in seiner Entwicklung. Denken Sie daran, dass das Kind im Winter so angezogen sein muss, dass es nicht friert, aber gleichzeitig die Möglichkeit hat, sich aktiv zu bewegen. Beeilen Sie sich jedoch nicht, Ihr Kind Mitte Januar in das Loch (zum Abhärten) zu schieben. In Maßen ist alles gut. Wenn Sie plötzlich entscheiden, dass Sie Ihre Bekanntschaft mit Gesundheit durch Verhärtung beginnen müssen, irren Sie sich grausam. Außerdem vertragen wir alle die Kälte auf unterschiedliche Weise. Für den einen ist eine Wechseldusche normal, für den anderen ist es eine Chance, sich noch am selben Tag eine Erkältung zu holen.

Die Wurzel des Problems ist nicht einmal, wie man einem Kind etwas beibringt, sondern wie man ein Modell eines gesunden Lebensstils in die Familie einführt - nur im Zusammenspiel aller seiner Mitglieder kann es gelingen, die richtige Vorstellung davon zu formen Kind über Sport und Gesundheit im Allgemeinen.

Einem Kind einen gesunden Lebensstil beizubringen, sind nicht nur körperliche Übungen und Aktivitäten für jeden Tag. Das ist auch für das Baby die richtige Erklärung für die Vorteile des Sports. Sie müssen sich genügend Zeit nehmen, um sicherzustellen, dass das Kind die wahre Bedeutung des Trainings versteht. Sport soll für Kinder keine Strafe oder Aufforderung sein, Bewegung und Bewegung sollen für das Baby zur Notwendigkeit werden. Und Ihre Aufgabe als Elternteil ist es, dafür zu sorgen, dass das Kind dies richtig versteht und voll umsetzt.

Gesunde Eltern – gesunde Kinder

Vom 1. bis 10. Dezember findet in der Region Murmansk eine groß angelegte regionale Aktionsdekade „SOS“ statt. Ziel ist es, die Öffentlichkeit auf die Problematik der Drogensucht aufmerksam zu machen, die trotz einiger Stabilisierungstendenzen in der Drogensituation nach wie vor jeden treffen kann. Die Veranstaltungen im Rahmen der SOS-Dekade sind an sich schon eine Demonstration der Wege der Präventionsarbeit mit Jugendlichen, Jugendlichen und Eltern. Ziele: 1. Jugendliche, Jugendliche und natürlich auch Eltern über die große Gefahr informieren, die in Bezug auf manche als „weich“ bezeichnete Drogen birgt. 2. Bezeichnen Sie als Hauptwert „nüchternes“ oder, wie sie sagen, „unverändertes“ Bewusstsein. 3. Informieren Sie die Öffentlichkeit über die rechtliche Verantwortung für den illegalen Gebrauch von Suchtstoffen und psychotropen Substanzen. Im Mittelpunkt aller Ereignisse der Dekade steht das Hauptprinzip: einen psychologischen „Impfstoff“ zu schaffen. An der SOS-Dekade nehmen traditionell alle Städte und Kreise der Region Murmansk, interessierte Institutionen und Ämter teil.

"Gesunde Eltern - gesundes Kind." Die Geburt eines Kindes ist ein freudiges, wichtiges, aber auch verantwortungsvolles Ereignis. Damit nichts das Glück überschattet, das mit der Wiederauffüllung der Familie verbunden ist, müssen Sie sich sorgfältig auf diesen schwerwiegenden Schritt vorbereiten. Es ist eine große Tragödie für Eltern, wenn ihr Kind krank oder schwach zur Welt kommt. Um das Risiko dieses Unglücks zu verringern, müssen zukünftige Eltern auf ihre Gesundheit und ihren Lebensstil achten. Die Gesundheit des Kindes hängt direkt von der Gesundheit der Eltern ab.

Alkohol, Rauchen, Einnahme von Betäubungsmitteln und toxischen Substanzen durch die Eltern sind ein Risikofaktor für fetale Pathologie. Einfluss von Alkohol Schwangeren wird dringend davon abgeraten, Alkohol zu trinken. Bereits eine einmalige Einnahme von alkoholischen Getränken in der Frühschwangerschaft erhöht das Risiko für Entwicklungsstörungen des Kindes. In allen Stadien der Körperbildung ist der Kontakt mit alkoholischem Gift gefährlich und kann sich später in körperlichen und psychischen Gesundheitsstörungen äußern. Die Wirkung von Alkohol während der intrauterinen Entwicklung des Fötus führt zu einer Unterentwicklung des Fötus, der Geburt geschwächter Kinder, einer hohen Kindersterblichkeit, der Geburt von Kindern mit angeborener Unterentwicklung einzelner Organe mit Missbildungen. Ein Kind, das auch ohne äußere Defekte geboren wird, kann in der körperlichen Entwicklung zurückbleiben und oft krank werden. Von Geburt an ist er unruhig, schläft schlecht, beginnt spät zu laufen und zu sprechen. Bei diesen Kindern leidet die Psyche besonders. In der Regel sind sie launisch, frech, haben ein schwaches Gedächtnis, werden schnell müde, sind unausgeglichen und streitsüchtig.

AUSWIRKUNGEN DES RAUCHENS Alle Bestandteile des Tabakrauchs können die Erbinformation in der Eizelle stören, die dann die Grundlage des ungeborenen Kindes bilden wird. Der Körper des ungeborenen Kindes gewöhnt sich bereits im Mutterleib einer rauchenden Mutter an Nikotin, das heißt, das Kind raucht tatsächlich mit seiner Mutter. Übrigens sind eine Nichtraucherin und ihr Kind, wenn sie zu den Rauchern gehören, den gleichen schädlichen Wirkungen des Tabakrauchs ausgesetzt. die Versorgung des Fötus mit Nährstoffen und Sauerstoff ist beeinträchtigt. Das Kind erhält sie 25% weniger, daher bleibt es in der Entwicklung zurück. Nach der Geburt erhält das Kind einer rauchenden Mutter weiterhin Nikotin und andere Gifte mit der Muttermilch. Solche Kinder schlafen nicht gut, sind reizbar, weinerlich. Die meisten dieser Kinder des ersten Lebensjahres bleiben von den ersten Tagen an in Größe und Gewicht zurück. Sie verlieren oft ihren Appetit. Eltern stellen oft fest, dass sie einen unangemessenen Temperaturanstieg haben. Solche Kinder beginnen später als gewöhnlich, auf ihren Füßen zu stehen, zu gehen, sie entwickeln später Sprache. Kinder, bei denen die Familie raucht, haben oft Erkrankungen der oberen Atemwege und der Lunge, allergische Erkrankungen; eher Asthma bronchiale entwickeln. Kinder rauchender Mütter haben ein höheres Risiko, an Diabetes zu erkranken.

Rauchen beginnt Heutzutage fangen Kinder bereits mit 10 Jahren an zu rauchen! Bis zum Alter von 17 Jahren entspricht der Prozentsatz der rauchenden Jugendlichen dem Prozentsatz der rauchenden Erwachsenen. Solche Zahlen können nur verärgern. Man hat das Gefühl, dass es einfach sinnlos ist, Kindern zu erklären, dass Rauchen zur Bildung von bösartigen Tumoren, Erkrankungen der peripheren Gefäße und des Magen-Darm-Traktes führt. Wenn Mutter und Vater rauchen, dann wird mit einer Wahrscheinlichkeit von 80 % auch ihr Kind rauchen.

Einfluss von Drogen Frauen, die Drogen nehmen, sind gefährdet, ein Kind mit schweren Krankheiten zu bekommen. Medikamente beeinflussen die Gefäße des fötalen Gehirns, führen zu einer Beeinträchtigung der Hirndurchblutung und verursachen angeborene Missbildungen. Fälle von Sterblichkeit von Neugeborenen bei Frauen, die Drogen nehmen, erreichen 80%. Bei Neugeborenen wird häufig ein Syndrom beobachtet, das sich in erhöhter Erregbarkeit des Kindes, in erhöhtem Muskeltonus, in Zittern und Hyperaktivität äußert. Bei solchen Kindern werden vegetative Störungen und Krämpfe beobachtet. Einfluss von Drogenmissbrauch Drogenmissbrauch bei schwangeren Frauen verursacht Störungen des uteroplazentaren Kreislaufs, Veränderungen in den Organen des Fötus: Leber, Herz. Führt zum Tod des Fötus.

Die Gesundheit des Kindes hängt direkt von der Gesundheit der Eltern ab.

Beginn der Erziehung zu einer gesunden Lebensweise Die Erziehung zu einer gesunden Lebensweise für Kinder beginnt damit, dass sie dem Beispiel ihrer eigenen Eltern folgen. Die physiologischen Eigenschaften des kindlichen Körpers sind bereits auf genetischer Ebene festgelegt. Aber wie kann man die ersten Schritte unternehmen, um einem Kind das Sporttreiben beizubringen? Hier gibt es viele Tipps und Empfehlungen, aber eine gemeinsame Wahrheit bleibt unverändert: Nur gesunde Eltern können ein gesundes Kind bekommen.

Es ist wichtig zu verstehen, dass die richtige Erziehung eines Kindes mit dem eigenen Beispiel beginnt. Ein aktiver Lebensstil ist die erste Aufgabe! Familiensport ist der Schlüssel zur Lösung aller Probleme.

Und nun zu Ihnen, zu Ihren Eltern... Leider sind wir bei der Arbeit unter solchen Bedingungen, dass nach der Rückkehr nach Hause keine Lust mehr auf Sport besteht. Denken Sie ein für alle Mal daran – Ihr Kind hat Sie seit seiner Kindheit genau beobachtet – es hat immer noch nicht die Fähigkeit, etwas zu analysieren, aber auf einer unbewussten Ebene beginnt das Baby, Ihr Verhalten zu übernehmen. Ein typisches Bild: Der Vater streckt sich im Bett und befiehlt: „Vorwärts, an die Hanteln!“. Nach diesem Satz dreht sich das Familienoberhaupt am Sonntagmorgen auf die Seite und schläft ein. Was denken Sie - wie wird das Kind zu einem solchen Team stehen? Wenn Sie möchten, dass die Kinder nicht „Befehlen folgen“, sondern das Bedürfnis nach Bewegung oder Training verspüren, müssen Sie sich neben das Baby stellen und dasselbe tun wie es.

Wenn Eltern (wiederum zB) mit ihrem Kind Übungen durchführen, ist dies eine Garantie dafür, dass das Kind sowohl in der Schule als auch an der Universität körperlich weiter trainiert – auch ohne Ihre Mitwirkung. Die optimale Trainingszeit beträgt 30 Minuten am Tag. Diese Zeit reicht völlig aus, damit das Kind den Körper ausreichend belasten kann. Versuchen Sie, in ständigem Kontakt mit Ihrem Kind zu bleiben. Sitzt er mehrere Stunden am Tag am Fernseher oder Computer, ist das ein Alarmsignal. Nehmen wir eine andere typische Situation - Sie haben Probleme bei der Arbeit (schrie der Chef) und das Kind hat eine Zwei von der Schule mitgebracht. Was zu tun ist? Anstatt auf das Kind loszugehen und deine Negativität auf ihn zu werfen, versuche (deine Emotionen zu kontrollieren) ein Spiel im Freien zu spielen – es könnte Fußball, Badminton oder sogar nur ein gemeinsames Joggen sein. Wissenschaftler haben längst festgestellt, dass Stress durch Sport perfekt abgebaut wird. Wenn Sie beispielsweise wütend sind, versuchen Sie es 30 Mal mit Liegestützen. Sie werden sehen – der Ärger verfliegt! Bringen Sie Ihrem Kind diese Technik bei! Es wird für ihn nützlich sein, seine Emotionen zu kontrollieren und Energie in die richtige Richtung zu lenken.

Sport ist das beste Antidepressivum Emotionaler Stress ist extrem stark. Informationen bedrängen uns jeden Tag mehr und mehr. Wenn auf ein Kind eine ganze Flut von Schullehrplänen hereinbricht, verbunden mit einem Mangel an Verständnis für einige Fächer ... in dieser Situation ist es für ein Kind, das die Weisheit des Lebens noch nicht gelernt hat, schwierig, selbst Akzente zu setzen . Wenn Ihr Sohn oder Ihre Tochter bei guter Gesundheit ist und sich jeden Tag bewegt, wird jedes Problem mit dem geringsten Nervenverlust gelöst. Vergessen Sie nicht, dass kleine Kinder ihre eigenen Erfahrungen und Probleme haben. Bringen Sie ihnen unbedingt die richtige Einstellung zu solchen Problemen bei – nur Sport kann ein „Gegengewicht“ zu Depressionen und Störungen werden. Wenn ein Kind dieses Prinzip aus eigener Erfahrung ausprobiert, wird es den Sport nie aufgeben.

Über die Verhärtung Wenn der Mensch in der heißen Jahreszeit eher zu Bewegung als zu einem passiven Lebensstil neigt, dann sieht die Situation im Winter anders aus. Natürlich sind alle Kinder individuell und jeder Organismus ist einzigartig in seiner Entwicklung. Denken Sie daran, dass das Kind im Winter so angezogen sein muss, dass es nicht friert, aber gleichzeitig die Möglichkeit hat, sich aktiv zu bewegen. Beeilen Sie sich jedoch nicht, Ihr Kind Mitte Januar in das Loch (zum Abhärten) zu schieben. In Maßen ist alles gut. Wenn Sie plötzlich entscheiden, dass Sie Ihre Bekanntschaft mit Gesundheit durch Verhärtung beginnen müssen, irren Sie sich grausam. Außerdem vertragen wir alle die Kälte auf unterschiedliche Weise. Für den einen ist eine Wechseldusche normal, für den anderen ist es eine Chance, sich noch am selben Tag eine Erkältung zu holen.

Die Wurzel des Problems ist nicht einmal, wie man einem Kind etwas beibringt, sondern wie man ein Modell eines gesunden Lebensstils in die Familie einführt - nur im Zusammenspiel aller seiner Mitglieder kann es gelingen, die richtige Vorstellung davon zu formen Kind über Sport und Gesundheit im Allgemeinen.

Einem Kind einen gesunden Lebensstil beizubringen, sind nicht nur körperliche Übungen und Aktivitäten für jeden Tag. Das ist auch für das Baby die richtige Erklärung für die Vorteile des Sports. Sie müssen sich genügend Zeit nehmen, um sicherzustellen, dass das Kind die wahre Bedeutung des Trainings versteht. Sport soll für Kinder keine Strafe oder Aufforderung sein, Bewegung und Bewegung sollen für das Baby zur Notwendigkeit werden. Und Ihre Aufgabe als Elternteil ist es, dafür zu sorgen, dass das Kind dies richtig versteht und voll umsetzt.

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Pädagogisches Projekt
"Gesunde Kinder sind glückliche Kinder!"

Einführung

Projekttyp: Körperkultur und Gesundheit.

Projekttyp: kreativ, praxisorientiert.

Projektdurchführung: Langfristig.

Studienjahr 2013 - 2014 (September - Mai).

Projektbeteiligte: Kinder der Seniorengruppe, Eltern, Sportlehrer, Musikdirektor, Seniorenerzieher, Krankenschwester, Erzieher.

Heute stellen die gesellschaftlichen und pädagogischen Veränderungen neue Anforderungen an Art und Qualität der Beziehungen zwischen Vorschule und Familie. Das Gesetz „Über die Bildung der Russischen Föderation“ besagt, dass die Vorschulerziehung zu einer eigenständigen Bildungsebene wird und durch bundesstaatliche Bildungsstandards geregelt wird. Der Familie kommt eine besondere Rolle zu, und es wird betont, dass die Eltern die ersten Lehrer ihrer Kinder sind, und es wird eine Vorschuleinrichtung geschaffen, um ihnen zu helfen. Die Gesundheit von Vorschulkindern zu erhalten und zu stärken, ist eines der drängendsten Probleme unserer Zeit. Im Landesstandard der Vorschulerziehung wird der Bildungsbereich „Körperliche Entwicklung“ ausgesondert, dessen Inhalt darauf abzielt, die Ziele der Interessen- und Wertbildung von Kindern zum Sportunterricht, einer harmonischen körperlichen Entwicklung durch die Lösung der folgenden Ziele zu erreichen spezifische Aufgaben:

– Entwicklung körperlicher Qualitäten (Schnelligkeit, Kraft, Flexibilität, Ausdauer und Koordination);

– Akkumulation und Bereicherung der motorischen Erfahrung der Kinder (Beherrschung der Grundbewegungen);

– die Bildung des Bedürfnisses der Schüler nach körperlicher Aktivität und körperlicher Verbesserung.

Bei der Lösung dieser Probleme bemühen sich die Lehrer einer vorschulischen Bildungseinrichtung nicht nur sicherzustellen, dass Kinder keine Krankheiten haben, sondern sicherzustellen, dass Kinder in Harmonie ein vollständiges körperliches und emotionales Wohlbefinden entwickeln.

Gegenwärtig ist der Gesundheitszustand der Kinder in unserem Land Anlass zu ernsthafter öffentlicher Besorgnis. Laut dem Forschungsinstitut für Hygiene und Gesundheitsschutz von Kindern und Jugendlichen der Russischen Akademie der Medizinischen Wissenschaften weisen 60 % der Kinder im Alter von 3 bis 7 Jahren in Russland funktionelle Abweichungen in ihrem Gesundheitszustand auf, und nur 10 % der Kinder kommen dazu Schule absolut gesund. Ungünstige Umweltbedingungen führen zu einer Schwächung des Immunsystems und in der Folge zu einer Zunahme von Erkältungen und Infektionen. In einer Bildungseinrichtung und zu Hause verbringen Kinder die meiste Zeit in einer statischen Position (am Tisch, am Fernseher, am Computer etc.), was die statische Belastung bestimmter Muskelgruppen erhöht und zu Ermüdung führt. Die Kraft und Leistungsfähigkeit der Skelettmuskulatur nimmt ab, was zu einer Verletzung der Körperhaltung, einer Krümmung der Wirbelsäule und Plattfüßen führt. Nicht weniger schwerwiegende Auswirkungen auf die Gesundheit und Entwicklung eines Vorschulkindes hat eine Abweichung im Bewegungsapparat, die die Ursache vieler Krankheiten ist, die einer medikamentösen Behandlung nicht zugänglich sind.

Man kann sagen, dass das Schicksal der Gesellschaft davon abhängt, wie gut die Arbeit mit Kindern im Vorschulalter und Kindern der „Risikozone“ organisiert ist. Die moderne Gesellschaft ist sich der Notwendigkeit bewusst, die Gesundheit von Kindern nicht nur durch Medizin, sondern auch durch Bildung zu verbessern.

Heute hat sich die Einstellung des Staates zur Familie geändert, die Familie selbst ist anders geworden. Im Mittelpunkt der Arbeit an der vollen körperlichen Entwicklung und Verbesserung der Gesundheit von Kindern sollten die Familie und der Kindergarten als die beiden wichtigsten sozialen Strukturen stehen, die den Gesundheitszustand eines Kindes maßgeblich bestimmen.

Das Konzept der vorschulischen Bildung betont: „Familie und Kindergarten sind in zeitlicher Abfolge durch eine Form der Kontinuität verbunden, die die Kontinuität der Erziehung und Erziehung der Kinder ermöglicht. Ein Vorschulkind ist jedoch kein Staffellauf, den die Familie in die Hände von Lehrern übergibt. Wichtig ist hier nicht das Prinzip der Parallelität, sondern das Prinzip der gegenseitigen Durchdringung zweier sozialer Institutionen. Wichtigste Voraussetzung für Kontinuität ist der Aufbau eines vertrauensvollen Geschäftskontakts zwischen Familie und Kindergarten, in dessen Verlauf die erzieherische Position von Eltern und Erziehern korrigiert wird.

Jeder weiß, dass selbst das beste Körperkultur- und Gesundheitsprogramm keine vollen Ergebnisse erzielen kann, wenn es nicht gemeinsam mit der Familie durchgeführt wird, wenn keine Kinder-Erwachsenen-Gemeinschaft (Kinder - Eltern - Lehrer) in einer Vorschuleinrichtung geschaffen wird, die gekennzeichnet ist durch gegenseitige Hilfeleistung, Berücksichtigung von Möglichkeiten und Interessen eines jeden, seiner Rechte und Pflichten.

Eine wichtige Aufgabe der Erziehung der jungen Generation war und ist die Erziehung zum Patriotismus und zur Staatsbürgerschaft, da dies die Grundlage der Lebensfähigkeit jeder Gesellschaft und jedes Staates, der Kontinuität der Generationen ist. Bei der Umsetzung der Aufgabe wird touristischen und heimatkundlichen Aktivitäten ein besonderer Platz eingeräumt, die es dem Kind ermöglichen, thematische Spaziergänge, Ausflüge, Wanderungen zu unternehmen, seine Region kennenzulernen, seine kleine Heimat zu studieren, das Patriotische zu lernen, Arbeit, moralische Traditionen der Menschen. Im Rahmen touristischer und heimatkundlicher Aktivitäten, bei Aktionen werden vaterländische Erlebnisse und Impulse mit besonderer Wucht verwirklicht und prägen die junge Seele tief. Solche komplexen, starken Gefühle reifen allmählich, sie werden durch die Einstellung der Eltern zu dem, was eine Person umgibt, verstärkt und vertieft.

Um ein Kind kompetent zu erziehen, ist es notwendig, die erzieherischen Einflüsse aller Erwachsenen auf es zu vereinen, das Alter und die individuellen Merkmale des Kindes zu berücksichtigen und zu verstehen, was es in diesem Alter wissen und können sollte. Doch wie Praxis und wissenschaftliche Forschung zeigen, machen Eltern oft typische Erziehungsfehler und stoßen auf gewisse Schwierigkeiten. Die Aufgabe eines Sportlehrers besteht darin, Eltern beim Sportunterricht ihrer Kinder zu unterstützen. Die Stärkung und Entwicklung der Interaktion zwischen Kindergarten und Familie bieten günstige Bedingungen für das Leben und die Erziehung des Kindes, die Bildung der Grundlagen einer vollwertigen, harmonischen Persönlichkeit. Der Hauptwert der pädagogischen Kultur ist das Kind: seine Entwicklung, Bildung, Erziehung, sozialer Schutz und Unterstützung seiner Würde und Menschenrechte.

Die Relevanz dieses Themas besteht darin, dass alle Eltern ihr Kind gesund, stark und körperlich entwickelt sehen möchten und seine Familie, sein Heimatland lieben. Ein achtsamer Umgang mit der Welt um uns herum, mit der Familie, mit der eigenen Gesundheit sollte bereits im Vorschulalter beginnen. Die meisten Eltern sind sich bewusst, dass Bewegung für normales Wachstum, gute Gesundheit und moralisches Wohlbefinden notwendig ist. Hierzu werden unseres Erachtens die Heimatkunde und touristische Ausflüge beitragen.

Eine positive Einstellung zu einer aktiven Lebensweise der Kinder und der Wunsch nach Erhalt und Stärkung ihrer Gesundheit in der Zukunft sind wichtige Bestandteile der Erziehung in der Familie. Der beste Weg, ein Kind an einen gesunden Lebensstil heranzuführen, besteht darin, anhand von Beispielen zu zeigen, wie es mit Sport und Sport umgehen soll. Wenn ein Kind sieht, dass Eltern eine gesunde aktive Freizeit genießen, werden sie es ihnen definitiv nachmachen.

Der beste Weg, die Interaktion eines Sportlehrers mit den Eltern zu organisieren, ist die Schaffung eines effektiven Kooperationssystems. Die Eltern bilden das erste soziale Umfeld des Kindes, sie sind die wichtigsten Erzieher, von deren Position die Entwicklung des Kindes weitgehend abhängt.

Formulierung des Problems

Das Hauptproblem der Vorschulkindheit ist derzeit die schlechte körperliche Entwicklung der Kinder beim Eintritt in den Kindergarten. Das Gesamtbild ist wie folgt: Kinder haben ein „motorisches Defizit“, die altersbedingte Entwicklung von Schnelligkeit, Geschicklichkeit, Bewegungskoordination, Ausdauer, Beweglichkeit und Kraft ist verzögert. Kinder sind übergewichtig, haben eine gestörte Körperhaltung, wodurch sie visuell Ungeschicklichkeit, Baggy, Gestikulation und träge Gesichtsausdrücke haben, beim Gehen ziehen sie ihre Beine hinter sich her, sie fühlen sich steif, unsicher, ihr Kopf ist gesenkt, es gibt keinen Stolz in ihrer Haltung.

Eine Umfrage unter Eltern von Kindern, die den Kindergarten besuchen, hat gezeigt, dass Eltern zu wenig wissen, wie sie die Gesundheit eines Kindes durch Wandern, Bewegung, Abhärtung und Spiele im Freien verbessern können. Sie schützen ihre Kinder oft vor körperlicher Anstrengung („nicht rennen, nicht springen, nicht klettern, sonst fällt man, sitzt“), auch vor gesundem Wettbewerb bei Outdoor-Spielen.

Diese Indikatoren bestimmten die Relevanz des gewählten Themas, dessen Zweck darin bestand, die Gesundheit älterer Vorschulkinder durch touristische Spaziergänge zu erhalten und zu stärken.

Um dieses Ziel zu erreichen, wurden für das Projekt folgende Aufgaben definiert:

1. Schaffung von Bedingungen für Körperkultur und Freizeitarbeit in vorschulischen Bildungseinrichtungen mit nicht traditioneller Ausrüstung.

2. Bei Kindern lebenswichtige motorische Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln, die zum emotionalen Selbstausdruck und zur Emanzipation von Kindern im Prozess des Wanderns beitragen

3. Verbesserung der bewussten Einstellung von Kindern zu Sport- und Freizeitaktivitäten.

4. Bereichern Sie die Eltern-Kind-Beziehungen durch gemeinsame Aktivitäten, wobei besonderes Augenmerk auf die Erhaltung und Stärkung der körperlichen Gesundheit älterer Vorschulkinder durch Wanderungen gelegt wird

Hypothese: Die körperlichen Qualitäten von Kindern werden effektiv entwickelt und die Gesundheit wird erhalten und gestärkt, vorausgesetzt, dass ein System der Arbeit mit Kindern im Sportunterricht und der Rehabilitation eines Sportlehrers zusammen mit Eltern von Vorschulkindern entwickelt wird.

Forschungsbasis: MKDOU "Kindergarten "Lächeln".

Organisation der Umgebung:

• eine komplette Ausrüstung für eine Turnhalle und einen Sportplatz: eine Turnwand, eine Turnecke, Turnbänke und -bretter, Würfel, Klappleitern und Seile, Bögen in verschiedenen Höhen.

• Hilfsmittel zum Leiten von Freiluftschaltgeräten und ATS: Turnstöcke, Fähnchen, Taschentücher, Seile, Würfel, Sultane, Stoffbälle, Stecknadeln, Ringe, Gummibälle (verschiedene Größen), Massagebälle, Reifen (verschiedene Durchmesser).

Erwartetes Ergebnis:

Eltern:

• Bereicherung der Eltern-Kind-Beziehungen durch gemeinsame Körperkulturaktivitäten;
• zunehmendes Interesse am Kindergartenleben;
• Steigerung der Körperkultur und Gesundheitskompetenz der Eltern.

• Abnahme der Inzidenzrate;
• Steigerung der körperlichen Fitness;
• Bewusstsein für die Notwendigkeit von Leibeserziehung, Sport und einer gesunden Lebensweise.

Phasen der Projektumsetzung:

• Stufe I - organisatorisch;
• Stufe II - vorbereitend;
• Stufe III - Hauptfach - praktisch;
• IV. Stufe - Finale.

Die Projektarbeit umfasst die Aktivitäten von Lehrern, Kindern und Eltern. Es wird wie folgt nach den Phasen des Projekts verteilt.

Projektumsetzung

Aufgrund der vorherrschenden wirtschaftlichen Gründe, der Erwerbstätigkeit, widmen moderne Eltern die meiste Zeit den Fragen der materiellen Unterstützung der Familie, wodurch das natürliche Bedürfnis des Kindes, sich in der Familie zu bewegen, wenn auch unbewusst, unterdrückt wird. Und nachdem sie begonnen haben, ein Kind in eine Vorschuleinrichtung zu bringen, verlagern die Eltern die Verantwortung für seinen Sportunterricht oft auf die Schultern der Lehrer.

Nur wenn die einheitlichen Anforderungen von Kindergarten und Familie in Sachen Erziehung, Gesundheitsförderung, Tagesablauf und Entwicklung der Motorik beachtet werden, ist eine gesunde Erziehung möglich.

Daher sollte die weitere Suche nach wirksamen Wegen zur Erhaltung und Verbesserung der Gesundheit von Vorschulkindern die Stärkung der Rolle der Eltern bei der Verbesserung der Gesundheit von Kindern, die Einführung in einen gesunden Lebensstil und die Schaffung von Traditionen des Familiensports umfassen. Einen wichtigen Platz bei der Lösung dieser gesellschaftlich bedeutsamen Aufgaben nimmt ein Kindergarten ein, der als eine Art Zentrum zur Förderung eines gesunden Lebensstils, zur Hebung einer Familienkultur, zur Gestaltung des Wissens, der Fähigkeiten und Fertigkeiten der Eltern in verschiedenen Aspekten der Erhaltung und Stärkung der Familie fungieren kann Gesundheit von Kindern und Erwachsenen.

Die Funktionen der Eltern bei der Organisation des Sportunterrichts von Kindern:

Die Funktionen der Eltern bei der Organisation des Sportunterrichts von Kindern können wie folgt gruppiert werden:

• Schaffung der notwendigen materiellen und technischen Voraussetzungen für das Lernen zu Hause;
• Überwachung und Erleichterung der Einhaltung des Tagesablaufs, der persönlichen Hygieneregeln, des Abhärtens, der Morgengymnastik und der Hausaufgaben durch die Kinder;
• Direkte Teilnahme an Gesundheitstagen, sportlichen Aktivitäten, Sport- und Musikferien, Spielen, Unterhaltung, Spaziergängen, Ausflügen, Familienmannschaftswettbewerben.

Prinzipien der Projektdurchführung:

• das Prinzip der Wissenschaftlichkeit (Verstärkung aller laufenden Aktivitäten zur Verbesserung der Gesundheit mit evidenzbasierten und praxiserprobten Methoden);
• das Prinzip der Aktivität und des Bewusstseins (Beteiligung des gesamten Lehrer- und Elternteams an der Suche nach neuen, effektiven Methoden und zielgerichteten Aktivitäten, um sich selbst und die Kinder zu verbessern);
• das Prinzip der Komplexität und Integrativität (Lösung von Gesundheitsproblemen im System des gesamten Bildungsprozesses aller Arten von Aktivitäten);
• das Prinzip der Zielorientierung und Kontinuität (Aufrechterhaltung von Verbindungen zwischen Alterskategorien unter Berücksichtigung unterschiedlicher Entwicklungsstufen und Gesundheitszustände);
• das Prinzip der Wirksamkeit und Sicherheit (Umsetzung der Rechte der Kinder auf die notwendige Hilfe und Unterstützung, Garantie eines positiven Ergebnisses, unabhängig vom Alter und Stand der körperlichen Entwicklung der Kinder);
• das Prinzip der vielseitigen Persönlichkeitsentwicklung (Aktivierung der geistigen Aktivität von Kindern, Schaffung von Bedingungen, unter denen das Kind selbst nach einem rationalen Lösungsweg sucht);
• das Prinzip der Humanisierung (Sport- und Freizeitaktivitäten basieren auf Komfort unter Berücksichtigung der Wünsche und Stimmungen von Kindern);
• das Prinzip der Individualität (Gewährleistung eines gesunden Lebensstils für jedes Kind unter Berücksichtigung seiner Gesundheit, Interessen, Auswahl optimaler körperlicher Aktivität);
• das Prinzip der Zyklizität und Systematik (allmähliche Belastungssteigerung als körperliche Fitness);
• gesundheitsförderndes Prinzip (Gewährleistung eines rationalen allgemeinen motorischen Regimes, Wechsel der motorischen und kognitiven Aktivität von Kindern bei produktiven Aktivitäten);
• das Prinzip der Beziehung zur Familie (Einhaltung der einheitlichen Anforderungen der vorschulischen Bildungseinrichtung und der Familie an die Erziehung eines gesunden Kindes und die Beteiligung an Gesundheits- und Freizeitaktivitäten und deren Bewertung).

Formen und Methoden der Projektdurchführung

Integration von Bildungsbereichen

Das Projekt ermöglicht es Ihnen, Informationen aus verschiedenen Wissensgebieten zu integrieren, um ein Problem zu lösen und in der Praxis anzuwenden.

Verzahnung des Bildungsbereichs „Körperliche Entwicklung“ mit anderen Bereichen

Einbindung in den Bildungsbereich „Soziale und kommunikative Entwicklung“:

Eltern für die Entwicklung von Spielaktivitäten für Kinder zu interessieren, die eine erfolgreiche Sozialisation und die Assimilation des Geschlechterverhaltens gewährleisten. Motivation für die Erhaltung und Weiterentwicklung familiärer Sporttraditionen zu schaffen, sich an der Ausarbeitung einer Kooperationsvereinbarung und eines Interaktionsplans zu beteiligen. Empfehlen Sie, jede Gelegenheit zu nutzen, um mit dem Kind zu kommunizieren, der Grund dafür können die Leistungen und Schwierigkeiten des Kindes in der körperlichen Entwicklung sein. Ermutigen Sie sie, beim Aufbau von Beziehungen zu Gleichaltrigen zu helfen. Eltern in vielfältige Inhalte und Formen der Zusammenarbeit einbeziehen – Teilnahme an den Aktivitäten des Elternvereins, Vorbereitung auf Sportveranstaltungen. Förderung der Entwicklung der freien Kommunikation zwischen Erwachsenen und Kindern durch gemeinsame Sportunterrichtsaktivitäten.

Einbindung in den Bildungsbereich „Kognitive Entwicklung“:

Orientieren Sie Eltern an der Entwicklung des Wissensbedarfs des Kindes, indem Sie Belletristik über Sport lesen. Zeigen Sie die Vorteile von Spaziergängen und Ausflügen, die positive Emotionen hervorrufen. Führen Sie Wettbewerbe und Spiele mit der Familie durch.

Einbindung in den Bildungsbereich „Sprachentwicklung“:

Eltern bei der Auswahl von Spiel- und Animationsfilmen zu empfehlen und anzuleiten, die darauf abzielen, das Interesse am Sport zu wecken. Eltern in Projektaktivitäten einbeziehen (Gestaltung von mit Kindern illustrierten Alben und Collagen zu Sportthemen).

Einbindung in den Bildungsbereich „Künstlerische und ästhetische Entwicklung“:

Organisieren Sie Ausstellungen mit Familienkunst zu einem Sportthema und heben Sie die kreativen Leistungen von Erwachsenen und Kindern hervor. Die Möglichkeiten der Musik als Mittel zur wohltuenden "Einwirkung auf die geistige Gesundheit des Kindes" aufzuzeigen. Zeigen Sie den Eltern den Einfluss der Familienfreizeit (Urlaub, Unterhaltung) auf die Entwicklung der Eltern-Kind-Beziehungen. Beziehen Sie die Eltern in verschiedene Formen gemeinsamer Sport- und Musikaktivitäten mit Kindern im Kindergarten ein.

STÄDTISCHE STAATLICHE VORSCHULE BILDUNGSEINRICHTUNG KINDERGARTEN "BURATINO" S. CHUNOYAR DER ALLGEMEINEN ENTWICKLUNG MIT VORRANGIGER DURCHFÜHRUNG VON AKTIVITÄTEN IN DER KÜNSTLERISCHEN UND ÄSTHETISCHEN RICHTUNG DER KINDERENTWICKLUNG.

Präventivmaßnahmen

(MIT DER TEILNAHME VON KINDERN, ELTERN UND LEHRERN VON DOE)

„Wir sind für einen gesunden Lebensstil“

Mit. Tschunoyar

2015

Implementierungsplan.Termine: vom 01.06. 2015.

Ziel:

• Förderung einer gesunden Lebensweise;
• Erweitern Sie die Kommunikations- und Interaktionszone, fördern Sie die Entwicklung von Denken, Vorstellungskraft und kreativen Fähigkeiten.
• Schaffen Sie eine Urlaubsatmosphäre, die sich auf die Zusammenarbeit zwischen Erwachsenen und Gleichaltrigen konzentriert.

Aufgaben:

• Die Kontinuität des Kindergartens und der Familie im Sportunterricht der Kinder zu verwirklichen;

Schaffen Sie eine fröhliche Stimmung, verbessern Sie die motorischen Fähigkeiten in einer entspannten Atmosphäre, die alle Kinder und Eltern zu kreativer Aktivität animiert;

• Liebe für Leibeserziehung und Sport wecken;
• Tragen Sie zur Bildung eines gesunden Lebensstils bei;
• Kreativität, kreative Aktivität von Kindern zu entwickeln;
• Bei Kindern den Wunsch wecken, aktiv am Kindergartenleben teilzunehmen;
• Um die Fähigkeit des Selbstausdrucks, der Selbsterkenntnis bei den Schülern zu formen;
• Kultivieren Sie die Gewohnheit und das Bedürfnis nach einem gesunden Lebensstil.

Geplantes Ergebnis:Teilnahme an gemeinsamen Aktivitäten Lehrer - Kinder, Vertrauen der Kinder in sich selbst und ihre Fähigkeiten, hohe kognitive Initiative.

Mitglieder: das Personal der vorschulischen Bildungseinrichtung, Schüler von Gruppen, Eltern (gesetzliche Vertreter) von Schülern.

Kampagne „Wir sind für einen gesunden Lebensstil“

In MKDOU findet eine Aktion "Für einen gesunden Lebensstil" statt. Am Morgen trafen Kinder und Lehrer ihre Eltern, Mitarbeiter überreichten ihnen Flugblätter - Hefte, Kinder luden alle Erwachsenen zur Morgengymnastik ein "Wir machen Übungen." Während der Aktion "" wurde ein Wettbewerb mit der Teilnahme von Kindern, Mitarbeitern von MKDOU und Eltern "Wir sind für einen gesunden Lebensstil!" organisiert. Es war interessant und lustig. Allen Teilnehmern hat die Veranstaltung gefallen

Städtische staatliche vorschulische Bildungseinrichtung Kindergarten "Pinocchio" mit. Chunoyar eines allgemeinen Entwicklungstyps mit einer vorrangigen Umsetzung von Aktivitäten in der künstlerischen und ästhetischen Richtung der Entwicklung von Kindern.

Unterhaltungsszenario

GCD Körperkultur

„Wir sind für einen gesunden Lebensstil“

(unter Beteiligung von Kindern, Eltern und Lehrern vorschulischer Bildungseinrichtungen).

„Sport ist Gesundheit! Sport ist ein Spiel! Körperliches Training!".

Zusammengestellt und durchgeführt von: Tukhbatulina. OD

Sportlehrer

Mit. Tschunoyar

2015

GCD Körperkultur

Aufgaben:

Tutorials: Sorgen Sie während des gesamten Urlaubs für eine optimale körperliche Aktivität von Kindern und Erwachsenen.

Entwicklung: Kindern die Möglichkeit zu geben, im Sportunterricht erworbene motorische Fähigkeiten anzuwenden Kindervorstellungen über einen gesunden Lebensstil zu entwickeln.

Pädagogen: Eine positive Einstellung zu Körperkultur und Sport vermitteln Eine emotionale Stimmung für Kinder und Erwachsene schaffen.

Material und Ausrüstung:

Kontrollkästchen; Kleine Bälle je nach Anzahl der Kinder; 2 Reifen mit großem Durchmesser, 8 Reifen mit mittlerem Durchmesser; 2 Referenzkegel; 2 Schals; 2 Holzlöffel, 2 Tennisbälle; 2 Gymnastikstöcke, 2 Gläser, 2 Eimer Wasser. Technische Mittel: Laptop, Musikplatten.

Das Lied "Together it's fun to walk" ertönt

Kinder reihen sich auf dem Sportplatz für Kinder aneinander.

Lehrer:

Juni kam, Juni, Juni

Vögel zwitschern im Garten

Blasen Sie einfach auf einen Löwenzahn

Und es wird alles auseinanderfallen!

Sonnenfest! Wie viel von dir,

Löwenzahn im Sommer!

Die Kindheit ist eine Goldreserve

Für unseren großen Planeten!

Das Lied "Solar Circle" ertönt

Lehrer: Liebe Freunde, für uns ist der lang ersehnte Urlaub der Sonne gekommen, der längste Urlaub - das sonnige Sommerfest! Jeder Tag dieses fröhlichen großen Feiertags öffnet sich wie eine neue Seite eines interessanten und farbenfrohen Buches. Dies ist ein Buch, in dem es Lieder und Bilder und Spiele und Märchen und Rätsel und Reisen und Abenteuer geben wird! Jeder Tag des Sommerkalenders ist rot, denn jeder Sommertag ist Freude, Entspannung, Feier! Und das Wichtigste - es ist ein friedlicher Himmel über uns!Heute ist der erste Sommertag. Dieser Tag ist dem Internationalen Kindertag und der Bewahrung des Friedens auf Erden gewidmet. Dieser Tag ist Ihnen gewidmet, liebe Kinder.

Kinder lesen Gedichte

Lehrer:

Wir werden mit dem Sommer befreundet sein,

Wir werden Sport immer lieben.

Immerhin sind alle Jungs mutig,

Geschickt, geschickt.

Sonne, Luft und Wasser

Alle zusammen - Unsere besten Freunde!

Lehrer: Der Feiertag, der dem "Tag der Kinder" gewidmet ist, gilt als offen Hurra!

Alle zusammen Hurra! Leute, wenn ihr mir zustimmt, sagt "JA"
- Stimmung, was, in?
- all diese Meinung?
- alle ausnahmslos?
- sind wir erwachsen geworden?
Haben wir alles getan?
Waren wir schon überall?
- einer für alle?
- und alle für einen?
- Gesundheit in Ordnung?
- Hast du Spaß? - Kannst du spielen?

Lehrer: Es gibt viele Spiele auf der Welt

Aber erzähl nicht alles.

Geliebt von Erwachsenen und Kindern

Spielen Sie verschiedene Spiele.

Zu wachsen und zu reifen

Alle müssen auftanken.

Komm schon, strecke deine Schultern

Und wir fangen an zu laden.

rhythmische Komposition„Alle machen Sport“

Zuerst gehen wir zügig (auf der Stelle gehen)

Dann flattern wir wie Schmetterlinge (winken mit den Händen)

Über allem stehen

Heben Sie Ihre Hände hoch (heben und senken Sie Ihre Hände)

Und jetzt an einem Sommertag

Wir werden am Fluss entlang schwimmen (Schwimmen imitieren)

Wir gehen über den Rasen

Wir finden Blumen, Beeren (Pisten)

Lassen Sie uns jetzt unsere Beine vertreten

Wir werden den Weg entlang laufen (auf der Stelle laufen)

Die Kinder versuchen es

Sie machen Sport.

Der UNBEKANNTE erscheint.

WEISS NICHT - Hallo Kinder

Mädchen und Jungen.

Erkennen Sie mich alle hier?

Wer kam zu dir, hat es erraten?

Nun, antworte schnell!

Ich bin dein großer Freund Keine Ahnung.

Spielt ihr Kinder gerne?

Es ist Zeit für die Sommerspiele zu beginnen.

Lehrer: Die Teams werden also zusammengestellt!Jede Gruppe (Team) wird separat in zwei Spalten aufgeteilt und nimmt abwechselnd an Wettbewerbsspielen teil. Und jetzt müssen wir unsere Befehle irgendwie benennen! Sie haben eine Minute Zeit, um sich einen Teamnamen auszudenken, der mit dem Märchen zu tun hat.

WEISS NICHT: Ich bitte Sie, Ihre Befehle im Chor laut vorzustellen!

Lehrer: Vor dem Start der Staffel lese ich einen Ausschnitt aus einem Märchen vor, die Teams müssen den Namen des Märchens erraten.

„Die alte Frau nahm einen Flügel, kratzte an der Kiste, putzte den Boden des Fasses und kratzte zwei Hände voll Mehl und backte ein Brötchen.“

1. Spiel "Kolobok" - Für Kinder.

Sie müssen schnell die außer Kontrolle geratenen Koloboks einsammeln (kleine Bälle sind auf dem Gelände verstreut, Eltern nehmen auch teil).

Lehrer: „Die Maus rannte, berührte den Schwanz, der Hoden fiel und brach“

2. Spiel "Ryaba Henne"- Für Kinder aus der Mittelschicht.

Tragen Sie einen Tennisball in einem Esslöffel, geben Sie den Staffelstab an den nächsten weiter.

Lehrer: „Das kleine Buckelpferd schüttelte sich, stellte sich auf die Pfoten und sprang auf. Er schlug mit seiner Mähne auf, grunzte und flog wie ein Pfeil.

3. Spiel "Buckelpferd" - Für Kinder der älteren Gruppe.

Laufen mit Sprüngen auf einem Buckelpferd (Gymnastikstock zwischen den Beinen eingeklemmt) bis ins Ziel und zurück, Stock in der Hand. (Auch die Eltern sind beteiligt.)

Lehrer: "- Ich habe es herausgefunden! Ich fand! - Sie sagte. „Lasst zwei von euch einen Zweig in euren Schnabel nehmen, und ich werde ihn in der Mitte festhalten. Du wirst fliegen und ich werde reiten

4. Spiel "Froschreisender" - Für die jüngere Gruppe.

Zwei Erwachsene halten ein Kind. Ein Kind - ein Frosch hängt an seinen Händen, die Beine gekreuzt. Sie müssen schnell die Ziellinie erreichen, das Kind dort lassen und als nächstes zurückkehren.

Lehrer: "Und ich habe fünf Goldstücke."

5. Spiel "Pinocchio" - Für die Jungs der Mittelgruppe.

Das Team ist in zwei Personen aufgeteilt: Das ist der Fuchs Alice und der Kater Basilio. Der Katze werden die Augen verbunden, und der Fuchs führt ihn zur Ziellinie und zurück, die Augenbinde wird an das nächste Paar weitergegeben. (Auch die Eltern sind beteiligt.)

Lehrer: „Zieh, zieh, sie können nicht ziehen“

6. Spiel "Rübe" - Für die Jungs der Seniorengruppe.

Die Kinder werden in zwei Kolonnen aufgeteilt, der erste erwachsene Teilnehmer läuft bis zur Ziellinie und zurück, das zweite Kind schließt sich ihm an und hält sich an der Taille fest, und jetzt laufen sie zusammen. Dann kommt der dritte dazu usw.(Auch die Eltern sind beteiligt.)

WEISS NICHT: - Und jetzt gehen wir zum Spaßtaxi.

Trainer: 7. Spiel „Taxi“ - Für die Kinder der jüngeren Gruppe.

Attraktion mit Reifen, Kinder werden in zwei Säulen geteilt, ein Erwachsener hält einen Reifen, sie „pflanzen“ einen Kinderpassagier aus der Säule und werden zum gegenüberliegenden Ziel gebracht, sie landen dort. Dann kehrt er zurück und "setzt" einen anderen Passagier ein, bis er alle transportiert (keine Ahnung, spielt auch mit den Kindern).

Lehrer: „Mein Vater hatte drei Söhne und hinterließ ihnen ein Erbe: eine alte Mühle, einen Esel und eine Katze“

5. Spiel "Der gestiefelte Kater" - Für Kinder älterer Gruppen.

Kinder werden in zwei Kolonnen aufgeteilt, der erste Spieler zieht einen Schuh an, läuft bis zur Ziellinie und zurück, gibt den Schuh an den nächsten weiter (Eltern nehmen auch teil).

WEISS NICHT : - Oh, und ich lief mit dir, es wurde heiß für mich.

Gib mir kaltes Quellwasser zu trinken (Keine Ahnung bekommt 2 Gläser)

6. Spiel - Für Kinder von Seniorengruppen.

Kinder werden in 2 Säulen gebaut, daneben stehen Wassereimer. Das erste Kind bekommt einen Löffel und muss auf ein Zeichen Wasser aus einem Eimer schöpfen und zu Dunno bringen. Das Wasser wird dann in ein Glas gegossen. Das Kind läuft schnell zurück und gibt den Löffel an den zweiten Spieler weiter. Wessen Spalte ist schneller.

WEISS NICHT: Danke, du hast mich betrunken gemacht

So schnell und mutig sind wir alle.

Das ist es, was wir alle geschickt und geschickt sind.

Kindergarten ist gut

Sie werden keinen besseren Garten finden.

Lehrer: Lass uns Abschied nehmen, lass uns nicht traurig sein

Für die Herrscher des Landes

Jungs sind alle gleich.

Sowohl rot als auch weiß

Sowohl stark als auch mutig

Fröhlich und laut

Und sehr, sehr klug.

Zusammenfassend.Sofia Rotarus Song „I you he she“ ertönt

Jeder geht zum Ort und wiederholt die Bewegungen des Tanzes nach dem Anführer.

Bibelliste:

1. E.Ya.Stepanenkova Sportunterricht im Kindergarten 2-7 Jahre alt. Verlag Mosaik-Synthese. Moskau 2010.

2. Yu Kartushina Szenarien von Freizeitaktivitäten für Kinder im Alter von 4-5 Jahren Creative Center Sphere Moskau 2005.

3. O. A. Skorolupova, T. M. Tikhonova "Das Spiel ist wie ein Urlaub!" Moskau 2006

4. L. I. Penzulaeva Gesundheitsarbeit in einer vorschulischen Bildungseinrichtung 2012 Mosaik-Synthese. Moskau L.A.Sokolova Olympische Kinderspiele "Lehrer" 2013

5. Internetressourcen.

Anwendung:

1. Komplex der Morgengymnastik „Alle machen Übungen!“

2. Szenario-Unterhaltung„Sport ist Gesundheit! Sport ist ein Spiel! Körperliches Training! »

3. Fotocollage „Wir sind schlau, wir sind schnell“, „Mama, Papa, ich bin eine gesunde Familie“, „Spaß beginnt“, „Für einen gesunden Lebensstil“.

4. Produktive Tätigkeit (Zeichnung) „Reise ins Land der Gesundheit“