Institución educativa preescolar presupuestaria municipal

"Jardín de infancia número 36"

Juego de negocios

con padres del grupo medio

Tema: Somos tan diferentes

Desarrollador: Aksyutova Svetlana Nikolaevna

educador de la categoría de calificación más alta

Slavgorod-2016

Encuentro de padres y educadores.

Tema:Somos tan diferentes ...

Propósito: promover la formación de un sentido de responsabilidad en los padres.

para sus hijos y llevar a cabo una estrecha colaboración con la institución de educación preescolar.

Tener un bebé es un paso muy importante.

en la vida de cada persona.

Criar hijos, padres actuales

educar la historia futura

de nuestro país, y de ahí la historia del mundo .

1. Discurso de la cabeza O. V. Fuchs.

2 ... Hice un discurso educación del educador desde la actividad I.V. Veremey

3. Palabras introductorias del educador. Diapositiva 1

El derecho del niño a tener una familia. (Convención sobre los Derechos del Niño) Diapositiva 2

Una familia Es un mundo separado que existe según sus propias reglas y tiene ciertas tradiciones. Cualquier norma que se establezca dentro de la familia afecta a sus miembros, y especialmente a los niños. Entonces, existen una serie de dificultades que impiden que la familia cumpla con sus funciones educativas. Si una mujer no solo se preocupa por la comodidad del hogar, sino que también trabaja, una doble carga recae sobre ella y esto afecta a los miembros de este pequeño mundo. Dificultades materiales, problemas de vivienda, ruptura de los lazos familiares y falta de tiempo para criar a los hijos y comunicarse con las personas más cercanas, todo esto impide que la familia se desarrolle con normalidad.

Todo padre sueña con criar a un niño sano, feliz, inteligente y amable, que sea a sus ojos tanto un amigo como una autoridad. La educación familiar puede considerarse la base sobre la que se construye toda la vida futura del bebé. Y la calidad y la solidez de esta base dependerá del conjunto de valores con los que crecerá su pequeño.

4. Juego de negocios.

“La crianza es la asimilación de los buenos hábitos”, casi todos comenzarán a interpretar esta breve frase a su manera. Alguien comprenderá su significado restringido y comenzará a luchar contra los malos hábitos del niño, y alguien reconsiderará su estilo de vida, su comportamiento y esto comenzará a dar el ejemplo correcto, criando así a sus hijos. Diapositiva 3

“La mejor manera de hacer buenos a los niños es hacerlos felices”, con estas palabras Oscar Wilde dice que lo más importante en la crianza de los niños es amarlos. Pero el amor es razonable cuando el niño siente que lo respetas, lo apoyas, lo aconsejas y no lo ordenas. En respuesta, los niños te escucharán, lo que significa que habrá menos conflictos y el proceso de crianza traerá resultados.

Slide4 "Todos nacemos dulces, puros y espontáneos: por lo tanto, debemos ser educados para convertirnos en miembros plenos de la sociedad".

Los padres deben discutir entre ellos en un tono tranquilo, respetuoso y en un idioma extranjero. Simplemente se sorprenderá de lo beneficioso que será esto para la educación de sus hijos. Si no quiere que sus hijos se comporten o hagan algo incorrecto en una situación, no lo haga usted mismo.

Cuanta más atención se presta a la crianza de los hijos, más culta es la sociedad. Slide5

Los niños no necesitan enseñanzas, sino ejemplos de adultos.

Antes de criar a un bebé, entrénate primero. Comprenderás lo difícil que es y lo cuidadosamente que debes intentar, dando nueva vida a este mundo.

EJERCICIO "BUENA PALABRA"

EL EJERCICIO "Palabra amable ”, Ayudó a obtener retroalimentación, aumentar la autoestima. Los presentes escribieron en una hoja de palma las atractivas y amables cualidades que poseen. Luego todas las palmas fueron decoradas con rayos, y resultó "EL SOL DEL BIEN".

Esta es la forma en que le gustaría ver a sus hijos. con cualidades inherentes como tú.

Respételo y escúchelo, esto sin duda ayudará a revelar sus habilidades únicas u ocultas y aumentar las posibilidades de lograr un gran éxito en la vida. Pero vale la pena considerar el tipo de temperamento, ya que uno tranquilo nunca se volverá demasiado activo y un niño tímido no se convertirá en un gran orador.

Puede dañar fácilmente a un niño castigándolo sin explicar la verdadera razón. En caso de castigo físico, el niño pensará que es natural golpear a alguien más débil que usted. Este giro de los acontecimientos puede aumentar la ansiedad y provocar agresiones en el futuro. Es por eso debe ser armoniosa y madura, de lo contrario se pueden producir daños graves. Diapositiva 6

Recuerda que el niño es una persona como tú. No se pueden utilizar métodos de educación contundentes, por ejemplo, "porque yo lo dije y ya está", "ve a la esquina" o la violencia física. Formarás solo una personalidad débil y agresiva que no podrá asumir la responsabilidad de sus acciones, no podrá lograr el éxito en la vida y permanecerá al margen de una sociedad progresista. Diapositiva 7

¿Cómo pueden los padres criar a un hijo?

Los niños de hoy son más diferentes que nunca de las generaciones anteriores. En el pasado, el niño fue tratado con bastante dureza y dureza. Las reglas del juego no han cambiado durante siglos, eran claras y precisas. Hoy, a diferencia del pasado, ni los padres jóvenes, ni los sabios abuelos, ni los especialistas altamente calificados tienen idea de cómo hacer frente a un bebé nacido en la era de la alta tecnología. A los padres se les dan muchos consejos y eso los confunde.

Hoy en día se están produciendo cambios drásticos en todas las esferas de la vida. La forma de vida de las personas ha cambiado, su percepción del mundo ya no es la misma que antes. El rápido desarrollo de la tecnología de la información no solo ha influido en nosotros, sino también en nuestros hijos. Un niño moderno ya ha nacido en una nueva era, está más desarrollado intelectualmente y prefiere cada vez más una computadora a la recreación al aire libre o los deportes.

Sea como fuere, los padres deben criar a un hijo desde que nace. Pueden surgir problemas en la crianza de los hijos si mamá y papá no comprenden el papel de su ejemplo personal. Después de todo, este proceso es mutuo y no unilateral. Y mientras estás criando a un niño pequeño, él te está criando a ti.

La relación entre adultos y niños debe ser de naturaleza educativa y, lamentablemente, a menudo nos olvidamos de esto.Después de analizar las relaciones intrafamiliares, los psicólogos han identificado formas de acercarse emocionalmente a los niños y controlar su comportamiento. Si la interacción de las dos partes se altera en una de las dimensiones o en ambas, esto conduce a un desarrollo incorrecto de la personalidad. Entonces, si un niño es muy condescendiente y poco controlado, se desarrollan en él rasgos de carácter histérico. Lo mismo sucede cuando se rechaza a la generación más joven.

Al mismo tiempo, el control demasiado persistente, los requisitos estrictos y la supresión de la iniciativa del niño conducen a la formación de un carácter cruel. En casos extremos, esto puede llevar al suicidio. Muy a menudo, los niños se escapan de casa y cometen actos antisociales cuando la familia carece de control y de relaciones cálidas con sus padres.

Métodos de crianza

La mayoría de las veces, los padres se enfrentan al problema de elegir cuál es el mejor camino a seguir para criar a un bebé. A alguien le gusta la democracia, a otros les gusta el método del palo y la zanahoria, alguien piensa que la línea de comunicación autoritaria es la mejor para un niño ... Puede que mamá no aprecie a su pequeño, lo mime, pero papá casi siempre es estricto y exigente. También sucede al revés.

En la pedagogía familiar moderna, puede encontrar información sobre una variedad de métodos para criar hijos. Estas son algunas de las tácticas más populares:

El niño toma prestada la primera experiencia de comportamiento de sus padres. Por lo tanto, debe dar el ejemplo correcto para que el bebé pueda asimilarlo y aceptarlo como la norma. Más a menudo, los padres exigen a sus hijos lo que ellos mismos no pueden hacer. Esta actitud genera falta de respeto a los adultos y protesta hacia ellos.

¿Qué errores cometen los padres al criar a sus hijos?

Todo padre normal sueña con criar a su hijo como una persona fuerte y segura de sí misma y simplemente una persona buena y amable. Sin embargo, estos deseos no siempre se hacen realidad, y la razón de todo es la falta de suelo para el cultivo de la individualidad del niño: una paternidad adecuada. Hoy hablaremos de comúnerrores de los padres en la crianza de los hijos .

A menudo, las mamás y los papás, al entablar relaciones con un niño, cometen muchos errores. Esto suele ocurrir debido al desconocimiento de los padres de los principios pedagógicos de la crianza.

El resultado de cometer errores en el proceso de crianza puede ser la falta de voluntad del niño para hacer contacto con los padres, la manifestación de rasgos de carácter negativos.

Los principales errores de los padres en la crianza de los hijos Diapositiva 8

1. Custodia permanente. Este es el error más común que cometen los padres. Si se deseaba al bebé recién nacido, los adultos comienzan a mostrar una preocupación excesiva hacia él. A veces, el deseo de satisfacer todos los caprichos del niño va más allá de todos los límites posibles. Debe recordarse que la sobreprotección no es un deseo de amar a un niño, sino un deseo de protegerlo de la independencia. Tal cuidado es malo porque no le da al bebé la oportunidad de explorar el mundo por su cuenta. La presencia excesiva de los padres en la vida de un niño pequeño a menudo conduce a la formación de timidez, incapacidad para protegerse y desamparo.

2. Criar hijos únicamente por el método de la "zanahoria". Este es el error de los padres en la crianza, para el cual no hay excusa y no puede existir. Solo se puede culpar a los adultos, no al niño. Al no percibir la personalidad y desconocer la opinión del niño, los padres muestran un excesivo autoritarismo hacia él. Y este también es un comportamiento violento. Esta actitud hace que el niño actúe de forma beneficiosa para él. Y esto significa que otro tirano está creciendo. Aquí debe recordar que los niños no olvidan y, a menudo, no perdonan esa actitud hacia ellos mismos, por lo que pueden vengarse de sus propios padres. Tales familias, por regla general, no son felices.

Este enfoque conducirá al desarrollo del egoísmo. Es poco probable que sea posible inculcar en un niño un sentido de gratitud, para enseñarle a respetar las necesidades de otras personas, si todos sus caprichos se fomentan constantemente. Este es uno de los principales errores que cometen los padres al criar a un hijo.

3. Atención insuficiente a los niños. Este es uno de los errores más graves que cometen los padres en su crianza. Es posible que los adultos no le dediquen tiempo a su hijo debido al arreglo de su propia vida personal. Este comportamiento de los padres puede explicarse por estar ocupados en el trabajo o por un malentendido entre las generaciones mayores y las jóvenes. A menudo, el abandono de los niños se observa en familias difíciles, donde reinan el alcoholismo, la drogadicción, etc. Pero esto no es una excusa para no prestar atención a su bebé. Un niño que crece en una familia con negligencia sufre mucho, sintiendo que no es necesario. Le parece que es superfluo en esta familia. En algunos casos, el descuido se expresa en determinados momentos, en otros es un completo desinterés por el destino del bebé. Pero en cualquier situación, tal actitud de los padres hacia un niño puede conducir a una violación de su psique. Los niños abandonados a sí mismos suelen crecer con la actitud de "nadie me necesita", no quieren aprender, pueden caer bajo la influencia de malas empresas.

4. Severidad excesiva. Un niño que escucha exclusivamente el descontento y las prohibiciones en su discurso crece notorio y amargado. Al no recibir afecto y aprobación por sus acciones, posteriormente puede volverse cruel con otras personas.

5. Discordancia en el comportamiento familiarcon los requisitos de los padres al niño. Esto significa que las acciones de los padres deben coincidir exactamente con las reglas que están tratando de enseñar al niño. De lo contrario, será simplemente imposible lograr su objetivo, porque la familia es el principal ejemplo de cómo construir relaciones y adherirse a las normas de comportamiento de un niño.

6. Exigencias excesivas para el niño. La falta de voluntad de los padres para ver una personalidad, individualidad en su hijo, para tener en cuenta sus necesidades y deseos puede tener dos consecuencias negativas:

el niño simplemente se negará a cumplir con todos los requisitos y hará todo lo posible para enojar a los padres;
un niño, que agrada constantemente a los demás, nunca podrá aprender a escuchar sus deseos. Esto no conducirá a nada bueno: la persona experimentará constantemente un sentimiento de insatisfacción con la vida.

7. Inconsecuenciaacciones del proceso educativo. En otras palabras, cualquier regla establecida debe ser inquebrantable y cumplida en todas las circunstancias. Si no se cumple esta condición, el niño desarrolla un sentimiento de impunidad, desarrolla la creencia de que existen excepciones a todas las reglas.

8. Impredecibilidad en la expresión de emociones.a las acciones del niño. Esto provoca el desarrollo de inseguridad e inestabilidad en las relaciones con otras personas. Sí, existen tales padres. Su estado de ánimo cambia a menudo, lo que conduce a un cambio de actitud hacia los niños. El niño no puede prever lo que mamá o papá le darán en el próximo momento. Muy a menudo, por el mismo acto, los padres pueden elogiar al niño y castigarlo.

¿Qué les pasa a los niños? Ya no están seguros de nada. Los niños no saben si esperar el amor de sus padres o no. Un compañero frecuente de un niño es la duda. En la edad adulta, estas personas carecen de un sentido de estabilidad. Probablemente sea imposible no cometer nunca errores en la crianza de los hijos. Diapositiva 9Recordar que la principal tarea de los padres - amar a tu hijo, aceptarlo con todos sus defectos y fomentar la dignidad, ¡entonces será mucho más fácil evitar posibles errores! Ahora conoce los errores comunes que cometen los padres.yami en la crianza de los hijos.

DISCUSIÓN DE SITUACIONES - COMPORTAMIENTO DE NIÑOS Y PADRES.

La naturaleza de las relaciones humanas (parentales).

¿Cómo será este chico dentro de diez años? Quizás no quiera tomar la iniciativa, experimentará dificultades en la comunicación y se sentirá inseguro, le será difícil tener y defender su opinión ...
O tal vez él, por el contrario, atraerá la atención sobre sí mismo de varias maneras no constructivas, seguirá adelante, demostrándose a sí mismo y a los demás que puede, tiene derecho a la autoexpresión ...
En cualquier caso, tal comportamiento del niño es el resultado de la actitud cómplice de los padres.

Situaciones 1

1. En la exposición en el museo, el padre señaló en voz alta y sin ceremonias a su hijo en edad preescolar a qué producto abordar, comentó con confianza sus ventajas y desventajas, constantemente le hacía comentarios al niño, como "párate derecho", "llévate tu manos fuera de los bolsillos ”, etc. - estilo de comunicación, ¿qué errores?

1 ) Un padre autoritario, que toma todas las decisiones y subordina al niño a su voluntad y autoridad, acompañándolo con estricto control, severas prohibiciones, reprimendas y castigos físicos, limita su independencia. Si un niño es fuerte de espíritu y socialmente activo, entonces, quizás, en la adolescencia, resistirá y mostrará agresión. Los adolescentes tímidos e inseguros aprenden a obedecer a sus padres en todo, sin intentar decidir nada por sí mismos.
ATal crianza en los niños está formada solo por un mecanismo de control externo basado en un sentimiento de culpa o miedo al castigo, y tan pronto como desaparece la amenaza de castigo del exterior, el comportamiento del adolescente puede volverse potencialmente antisocial. Las relaciones autoritarias excluyen la cercanía espiritual con los niños, por lo tanto, rara vez surge un sentimiento de afecto entre ellos y sus padres, sino que, por el contrario, se manifiesta sospecha, constante. vigilancia e incluso hostilidad hacia los demás.

2. Mamá y su pequeña hija están caminando en el patio de recreo. "¿Qué tipo de fiesta es esta?" - el bebé se sorprendería si pudiera hablar. “¡No pases por los charcos, eres una niña! No tires arena, ¡te ensuciarás! Me volví a caer y te dije: tienes que caminar con tu madre de la mano. ¿Quieres un helado? Vamos, te compro ... "

2) . Mamá es sobreprotectora, es decir se esfuerza por estar constantemente cerca del niño, resuelve todos los problemas por él, se preocupa constantemente de que algo le pueda pasar al niño. A pesar de la preocupación externa, el estilo de crianza solidario conduce, por un lado, a una exageración excesiva de la propia significación del niño, por otro, a la formación de ansiedad, infantilismo, desamparo y retraso en la madurez social en él.

3 . El bebé está trepando por el arco iris, no sin la ayuda de su madre. Sostiene firmemente sus manos sobre el frío hierro, apoyándose con confianza con los pies en el travesaño. Por supuesto, ¿por qué debería tener miedo, porque su madre lo sostiene con las manos? El niño sube más alto con cada travesaño y la madre apenas puede alcanzarlo. Y llega un momento en que una madre bajita ya no puede ayudar a su hijo, y el pequeño ya no puede subir ni bajar. ¡Y empiezan a reír juntos! Momentos invaluables de la más profunda unidad de un adulto y un niño, cuando los une la alegría de conocer el espacio vital y sus capacidades. No es frecuente ver a familiares tan genuinamente felices. Pedí permiso para ayudar en su difícil situación y, habiendo recibido el visto bueno, ayudé al bebé a bajar a un lugar seguro. Los ojos del niño brillaron con las experiencias que había experimentado.

3) Así, quizás inconscientemente, la madre le enseña al niño a confiar en todo su entorno, aumenta su actividad constructiva en el dominio del mundo. Es en esos momentos cuando se fortalece el contacto emocional, que no se puede comprar por dinero. Trato humano de otras personas en , se promueve mediante un vínculo cálido y estrecho entre padres e hijos. Este es un excelente ejemploRelaciones familiares armoniosas, donde se tienen en cuenta los deseos y necesidades de los demás, donde se muestra amor y respeto incondicional al niño.

El incidente en el autobús. En ese momento, el niño "delantero" jugueteó alegremente con el paquete recién comprado de rotuladores y le preguntó a su madre: "Cuando lleguemos a casa, ¿dibujaremos un arcoíris?" Mamá respondió con una cálida sonrisa: "Por supuesto, dibujaremos. ¿Recuerdas qué colores tiene el arcoíris? Bueno, repitámoslo. ¿Cuál es el primer color? Kra ..." "¡Rojo!" "Y después de él viene ..." "¡Naranja! Señora, ¿puedo dibujar un arco iris en otros colores?" "¡Por supuesto que puedes! ¿Con qué colores lo pintarás?"

El niño comenzó a enumerar los colores ...

¿CÓMO LO HARÍAS?Situación 2

1) Una vez que estaba conduciendo en un minibús, había una madre con un niño que sollozaba, y más bien fingido, durante todo el minibús. Como entendí por la paciencia agotada del conductor y los pasajeros, esto ha estado sucediendo durante bastante tiempo. Al mismo tiempo, mi madre se sentaba en silencio y hablaba con su amiga, a veces gritándole al niño. Todo el camino, mientras conducía con ellos, la niña estaba atormentando desgarradoramente, incluso el conductor y la gente alrededor comenzaron a comentar sobre ella, pero ella realmente no reaccionó.

2) Otro caso en el minibús. Mamá y el niño estaban sentados y papá estaba de pie. De repente el niño comenzó a llorar, papá lo tomó en sus brazos y comenzó a distraerlo. No cecea, solo habla con él, pregúntale qué pasó, enséñale algo en la calle y el niño se calmó. La niña quiso darles un lugar, pero él se negó, y luego comenzó a pedirle a la niña que agradeciera a su tía, como resultado, la bebé comenzó a agradecer a todos los que estaban cerca, por sonreír a todo el minibús.

3) B una madre con un niño (4-5 años) viaja en el autobús. El niño le preguntó algo a su madre, pero ella se quedó callada, entonces él, como todos los niños, comenzó a buscar su atención, gritando con voz insistente y repugnante: "¡Maaam!" Así lo repitió varias veces, hasta que su madre se asustó, le gritó, y luego, acusando al niño de que casi se pierden su parada por su culpa, lo agarró de la mano y lo arrastró hasta la salida.

En general, puedo ver directamente en qué se convertirán estos niños cuando crezcan, porque los niños todavía son en su mayoría espejos de sus padres.

METRO Puede dar un sinfín de ejemplos de las manifestaciones de nosotros, los padres, tan diferentes. Es importante comprender cómo serán nuestros hijos después de nuestra influencia sobre ellos.

Lo más importante que necesita un bebé para su desarrollo normal son padres felices. Y, como decía el célebre escritor Oscar Wilde, la mejor forma de criar correctamente a los niños es hacerlos felices.

JUEGO "CUENTA UN POEMA"

Los invito a uno de ustedes a contar un poema a personas que no escuchan nada, pero entienden bien el lenguaje de los signos y las expresiones faciales. Recuerde que al traducir es importante controlar la expresividad de los movimientos y las expresiones faciales.

Poemas sugeridos por A. Barto "Amo a mi caballo".

"Bola", "Conejito".

Crianza No es tarea fácil. Debe recordarse que usted es responsable de preparar a los niños para la “gran vida”. El tiempo y la paciencia que dedique hoy a su hijo se utilizarán en su vida adulta. Diapositiva 10

Que siempre haya una idea común en su esfuerzo por convertirse en buenos padres: amor por los niños, confianza y respeto, respeto por el mundo de la infancia.

Presentación: "Diez consejos más valiosos" (por género participantes) Slide11

Hoy, la participación activa de los padres en la vida de una institución preescolar requiere formas modernas de interacción entre una institución preescolar y una familia.

Las formas de interacción entre el jardín de infancia y los padres son formas de organizar sus actividades conjuntas y su comunicación. El objetivo principal de todo tipo de formas de interacción entre una institución de educación preescolar y la familia es establecer relaciones de confianza con los niños, padres y maestros, unirlos en un equipo, fomentar la necesidad de compartir sus problemas entre ellos y resolverlos activamente. . Bueno, en nuestra opinión, formas como una mesa redonda y un juego de negocios ayudan a aumentar la competencia de los padres en cuestiones de desarrollo, crianza y educación de los niños. Así, en nuestra institución educativa preescolar con los padres del grupo medio, se llevó a cabo un juego empresarial "El ABC de la comunicación con los niños", durante el cual se resolvieron las siguientes tareas:

1. Ayudar a los padres a darse cuenta de su propia posición de crianza en diferentes situaciones con los niños.

2. Guíe a los padres a comprender las razones de las situaciones difíciles que han surgido.

3. Brindar a los padres la oportunidad de discutir y elegir métodos aceptables de prevención y salida de situaciones difíciles.

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Avance:

Institución educativa preescolar autónoma municipal

"Child Development Center - Kindergarten" Parus "

Uren, región de Nizhny Novgorod

Resumen de un juego de negocios con padres

"El ABC de la comunicación con un niño".

Preparado y realizado:

Educador de 1ra categoría

Lebedeva O. N.

Abril de 2016

Juego de negocios con padres sobre el tema "El ABC de la comunicación con un niño".

Objetivo : Contribuir a aumentar la competencia de los padres en cuestiones de desarrollo, crianza y educación de los hijos, para mejorar el entendimiento mutuo entre padres e hijos. Tareas: 1. Ayudar a los padres a darse cuenta de su propia posición de crianza en diferentes situaciones con los niños. 2. Guíe a los padres a comprender las razones de las situaciones difíciles que han surgido. 3. Brindar a los padres la oportunidad de discutir y elegir métodos aceptables de prevención y salida de situaciones difíciles. Forma de conducta: juego empresarial.

Progreso del juego

1. Saludos.

Me alegro de volver a verlos, queridos padres. Hoy discutiremos el problema del entendimiento mutuo entre padres e hijos.

Reglas del juego empresarial:

Exprese sus pensamientos con franqueza y veracidad;

- toda opinión tiene derecho a existir;

Nadie discute, no intenta convencer a alguien, simplemente comparte sus pensamientos;

Nadie obliga a hablar a la fuerza: solo los que quieren hablar. (Diapositiva número 1)

2. Juego - calentamiento "Cambiemos de lugar".

Para conocernos mejor, jugaremos al juego "Intercambiar lugares".

Los que aman a sus hijos han cambiado de lugar;

Los que tienen un hijo han cambiado de lugar;

Los que tienen una hija han cambiado de lugar;

Aquellos que quieren aprender a comprender mejor a su hijo han cambiado de lugar.

3. Propongo escuchar un cuento de hadas.

Un pequeño lápiz nació en una caja con lápices. Los lápices para adultos (mamá, papá, abuelos) estaban coloreados. Y cada uno de ellos tenía su propio color. El pequeño lápiz aún no tenía su propio color, se iba a colorear. Todos los días, la mamá azul le enseñó cómo volverse azul. Papá rojo: cómo pintar de rojo, porque se lo elige con mayor frecuencia al pintar imágenes hermosas. El abuelo amarillo discutió con todos, hablando de la importancia del amarillo, y la abuela verde tomó a su nieto de la mano y por un momento se puso verde. Así que día tras día pasó, y ahora ... ¿Qué pasó después? ¿Qué cuento de hadas sin fin?

Esto se debe a que cada familia tiene su propia historia, su propio final del cuento. ¿Has imaginado ya el final de este cuento? Cada familia decide por sí misma cómo criar a su hijo. No hay consenso sobre este tema. Cada adulto puede jugar un papel muy importante en la vida de un niño, creativo o destructivo. Estamos acostumbrados a justificar todos los problemas de nuestros hijos por la influencia de la calle, los compañeros, la falta de tiempo para que los padres se comuniquen con los niños, etc. Y empezaron a olvidar que en muchos sentidos somos nosotros los creadores de nuestros "problemas".

4. Ejercicio "Dibujar una flor"

Los padres reciben crayones y un cuaderno de bocetos. Se da el escenario: dibujar una flor favorita. Después de que se recojan los dibujos y se cuelguen en el pedestal. Resume el dibujo (conclusión aproximada: un niño es una flor, y cómo crece depende de la atención y el cuidado de los padres).

Recordemosfunciones parentales:Creación de condiciones óptimas para el desarrollo personal completo del niño; Preservación de la salud; Asegurar una existencia cómoda y seguridad; Asegurando la adaptación a la vida.

El niño observa cómo los padres lo tratan a él, a los demás ya otras personas. En el curso de tales interacciones, los padres muestran a su hijo su actitud hacia él y el mundo que lo rodea, no tanto a nivel de palabras como a nivel de acciones y emociones expresadas. A partir de esto, comienza a construir sus ideas sobre sí mismo y el mundo en el que vive. Si la relación entre padres e hijos se basa en la bondad, el entendimiento mutuo, el amor y el respeto; entonces la felicidad puede reinar en todas las familias.5. Método de proyección.Cada persona que encontramos en nuestro camino es nuestro espejo. El niño construye su opinión de sí mismo sobre la base de las opiniones de los demás. ¿Qué hacen los espejos? Refleja nuestra forma de vida, nuestras creencias, nuestra libertad o limitaciones, nuestras alegrías y nuestras tristezas. Los psicólogos llaman a esto "proyección". ¿Y qué vemos en estos espejos? Tu reflejo, reflejo de tu vida. Si regaña y castiga constantemente a su reflejo, puede regañarse y castigarse a sí mismo. Puedes ignorar al niño, puedes inculcarle amor o disgusto de diferentes formas. O puedes aceptarte a ti mismo y a tu pareja, y el niño tiene la oportunidad de ver su esencia detrás de los reflejos. Por ejemplo: Mamá regaña severamente al niño por una palabra desagradable que le dice a un compañero. Y después de un par de minutos ya estaba charlando con su novia por teléfono y lavaba los huesos de sus superiores con las mismas palabras "feas".

Todos los días podemos estar molestos con un niño y molestos con una falta crónica de dinero, mala suerte, jefes malvados, gobierno desafortunado. Y luego sorpréndase de que nuestro hijo se haya enojado, se haya vuelto agresivo e infeliz con todo. Cada padre puede dar muchos ejemplos de esto, solo después de observarse a sí mismo durante un día. 6 . Ejercicio de lista de reglas1. Escriba en una hoja de papel las reglas que requiere que su hijo siga. 2. Ahora admítese honesta y francamente cuál de estos requisitos no cumple en su vida. Cruzalos. 3. Compruebe lo que queda de nuevo. Si puede mostrarle a su hijo un ejemplo en las reglas “no cruzadas”, entonces puede con valentía, con la conciencia tranquila, exigir su implementación. ¿Cuántos requisitos tuviste que eliminar? ¿Cuál crees que es el propósito de tales ejercicios?

¿Qué espera el niño de los padres?Una de las principales condicionesCrear una atmósfera de confianza en las relaciones con los niños.es su aceptación incondicional por parte de los adultos, así como su capacidad para utilizar las habilidades comunicativas, gracias a lo cual los niños pueden sentir que no solo son comprendidos, sino también respetados. Los expertos creen quecualquier comunicación contiene ocho significados diferentes: lo que queríamos decir, lo que dijimos, lo que escuchó el interlocutor, lo que entendió, lo que quiso decir en respuesta, lo que dijo, lo que escuchamos y cómo lo entendieron.

Incluso la pregunta más simple: "¿Cómo estás?"que todos los padres, sin excepción, preguntan a sus hijos casi todos los días,muchos significados... Alguien está realmente interesado en cómo fue el día del niño. Alguien se reconcilia y se disculpa por lastimar al niño a toda prisa por la mañana. Y para algunos, esta pregunta es como un interrogatorio. La forma en que escuchamos a los niños y les hablamos depende completamente de nuestras intenciones, metas, estado de ánimo, fatiga, deseo de comprenderlos y aceptarlos realmente.7. Juego "Pasar a otro".El líder pasa el objeto imaginario al vecino, el vecino se lo pasa al siguiente, etc. Al final, el anfitrión pregunta a los jugadores quién recibió y qué transmitió. Las respuestas son muy diversas. El juego muestra claramente cómo la esencia de la información se puede distorsionar durante el proceso de transmisión.

Las dificultades en la comunicación entre padres e hijos suelen surgir debido a quelos adultos perciben la información mucho más rápido de lo que el niño tiene tiempo para terminar... En lugar de concentrarse, nuestra conciencia vaga libremente en anticipación de una nueva porción de información.
Y tambiénlos adultos solo escuchan lo que quieren escuchar... Y esta es otra barrera seria que te impide percibir las palabras de los niños.¿Cómo se pueden superar estas barreras?

8. Un minuto de descanso activo.

a) Ejercicio "Elogio". Los jugadores forman un círculo. El anfitrión se invita mutuamente a felicitarse. b) Ejercicio "Adivina lo que se dibuja". Se llama a un participante del juego. Se le ofrece con la ayuda de expresiones faciales, emociones, gestos para representar lo que se dibuja en la imagen. El resto de participantes adivina. 9. La parábola del entendimiento.Una vez, los jóvenes se acercaron a un sabio de un pueblo lejano. - Sage, escuchamos que le das a todos sabios consejos, muestras el camino correcto, revelas la verdad. ¡Ayúdanos! La generación mayor de nuestro pueblo ha dejado de entendernos y es muy difícil para nosotros vivir con esto. ¿Qué debemos hacer? El sabio los miró y preguntó: - ¿Qué idioma hablas? - Toda la generación joven habla galimatías. - ¿Y los residentes mayores? Los jóvenes pensaron y confesaron: - No les preguntamos. - Por eso solo puedes escucharlos, pero no escucharlos 10. Juego "Entiéndeme"Le sugiero que se relaje un poco y juegue el juego "Entiéndame". Su tarea es determinar cómo se siente el niño al pronunciar las frases propuestas.

Expresar una actitud positiva hacia el niño, mostrarle que es escuchado y comprendido, que los adultos pueden usarlo en la comunicación.reglas para una audiencia efectiva,formulado por Yu.B. Gippenreiter. Echemos un vistazo más de cerca a algunos de ellos.

Pase tiempo con su hijo.Escúchalo atentamente, sin distraerte por asuntos ajenos, reacciona ante una u otra información que te transmita el niño (con gestos, expresiones faciales, preguntas). Deje su negocio a un lado, desconéctese de todos los extraños y preste atención al niño.Sea paciente cuando los niños tengan problemas para decir algo de inmediato.Dado que sus cabezas están abrumadas con nuevos pensamientos y palabras, siempre necesitan más tiempo para ponerlos en frases. Y cuando los niños se sienten abrumados por las emociones, entonces el procesose vuelve aún más difícil.Recuerde cómo sus palabras pueden impresionar e influir en el niño.Los niños son muy sensiblesreaccionar a los comentarios, incluidas las expresiones no verbales de emoción. Tono de voz, expresión facial, fruncir el ceño.cejas o sonrisas: todo afecta la forma en que el niño percibereacción adulta.Haga preguntas para mostrar su interés y participación.Manténgalos simples y breves.Las preguntas que hacen los adultos también ayudan a los niños a desarrollar sus habilidades auditivas.Utilice la fórmula "Yo mensajes".Cuando usted ... (acciones del niño), siento ... (mis sentimientos), porque ... (una explicación de por qué las acciones del niño causan los sentimientos descritos). Me gustaría ... (descripción del curso deseado de desarrollo de los eventos, designación de su rol y el rol del niño). Por ejemplo: “Cuando me interrumpes mientras hablas con mi papá, me enojo porque tus preguntas me impiden concentrarme y explicarle lo que tenemos que hacer. Ojalá pudiera hacer preguntas después de terminar la conversación ".

11. Dominar la técnica de la "declaración-yo"Cuando nos comunicamos con un niño, naturalmente presta atención a nuestras palabras, dando un significado especial a la forma en que se pronuncian. De hecho, solo en aquellos casos en los que algo realmente nos emociona, somos menos capaces de cuidarnos. En esos momentos, no siempre logramos controlar las expresiones faciales, los gestos, el tono de voz, arrojamos nuestras emociones sobre el niño. Quiero presentarles la técnica de la "expresión del yo". Para hacer esto, considere una situación bastante familiar: si no cumplimos con algunas tareas del hogar de parte nuestra, de nuestros padres, puede escuchar: “¡No has vuelto a guardar tus juguetes! ¡Has dejado de ayudarme por completo! " Esto es "eres una declaración". Con tal "declaración de usted", crearemos inmediatamente una barrera en la comunicación con el niño. La "expresión del yo" es una técnica mediante la cual el interlocutor (niño) es informado sobre sus sentimientos y experiencias, y no sobre él y su comportamiento, que esta experiencia provocó. Rara vez provoca protestas. La "declaración-yo" siempre comienza con pronombres personales: "yo", "mi", "mi".Juguemos traductores... Intentemos convertir "tu-declaración" en "yo-declaración". Para que tengamos éxito, es necesario definir con precisión nuestro sentimiento en esta situación e indicar la razón que la causó.

La aplicación de las reglas de la comunicación efectiva promueve una relación abierta y de confianza con los niños y les permite sentirse comprendidos y aceptados por los adultos.

Pero, además de la comunicación verbal, el niño necesita comunicación táctil.

Respondamos las preguntas por nosotros mismos:

• ¿Cuántas veces al día le acaricias la cabeza?
• Cuantas veces te abrazas
• ¿Cuándo fue la última vez que dijo que amaba a su hijo?
• ¿Cuando mirabas a tu hijo a los ojos con amor y ternura?
• ¿Cuándo fue la última vez que tuvo una conversación sincera con su hijo?

La famosa psicóloga estadounidense Virginia Satir afirma que un niño necesita cuatro abrazos al día para sobrevivir; para hacerlo sentir bien - ocho; y para que él crezca y se desarrolle como persona - doce. Los niños de cualquier edad necesitan sentir el poder de tu amor. Esté de acuerdo en que incluso a los treinta no rechazaría una "porción" de los abrazos de su mamá o su papá. Por supuesto, los niños a veces pueden pedirte que no los beses frente a sus amigos (especialmente los niños son tímidos al respecto), pero esto no significa que no quieran recibir tales manifestaciones de amor de tu parte, solo demuéstralo en casa. . Lyubov Terekhova dijo bien sobre esto:"... Abrazar diecisiete veces, besar diez veces ... Solo así nuestros hijos podrán ser más felices"

12. Resumiendo. "Parábola".

Y les deseo a sus familias felicidad y éxito en la crianza de los hijos, porque los niños no solo son nuestro futuro, sino también nuestro presente. ¡Espero que los conocimientos adquiridos hoy le ayuden a comprender mejor a su hijo! ¡Tu tendrás exito! ¡Gracias!

Anexo 1.

Nota para los padres "Diez reglas de comunicación con un niño

1) hablar el uno con el otro

Toda persona tiene la necesidad de hablar con los demás y escuchar lo que tienen que decir. La comunicación normal y completa entre ellos es necesaria tanto para los niños como para los padres.

2. Aprenda a escuchar a su hijo

Escuchar es la clave para comprender. Su hijo quiere ser escuchado, no interrumpido, no discutir con él, estar interesado en sus sentimientos, puntos de vista, pensamientos, ideas, no insistir en que solo escuche a un adulto.

3. Cuéntele a los niños sobre usted

4. Poder ponerse en la piel de un niño

Mire el mundo a través de los ojos de su hijo, recuerde cómo, quizás, sus padres criticaron sus "campanas", su pelo largo, sus "Beatles" y Vysotsky. Haga que los niños sientan que los comprende.

5. Estar cerca

Es importante que los niños sepan que la puerta siempre está abierta para ti, que tienen la oportunidad de hablar o simplemente estar contigo.

6. Sea firme y consistente

La dureza no significa agresión. Esto significa que los niños conocen su perspectiva de la vida y su deseo natural de ser respetados. No cambie de posición bajo la influencia de situaciones. Es bueno si la familia tiene ciertas reglas y restricciones que cambian con la edad del niño. Por ejemplo, una regla familiar útil es llamar si llega tarde. Debe ser seguido tanto por niños como por adultos.

7. Trate de hacer todo juntos.

Es necesario desarrollar el círculo de intereses de los niños de la manera más activa posible para mostrarles una alternativa, si de repente se les presenta una opción, donde una de las opciones propuestas será un medicamento.

8.Haz amistad con los amigos de tu hijo.

Déjalos que vengan a tu casa, o debes conocer el lugar donde se reúnen.

9. Recuerde que cada niño es especial.

Ayúdalo a creer en sí mismo, a decidir hacer lo que no ha podido hacer antes.

10. Predica con el ejemplo

Eres un ejemplo para tu hijo. Recuerde esto y trate de cumplir con los estrictos requisitos que le impone a su hijo.

Memo para padres "ABC de la comunicación"

1. Cuando esté al aire libre, trate de utilizar todo lo que contribuya al desarrollo del sentido del equilibrio, la coordinación general, la destreza y la coherencia de los movimientos (bordillos, barandillas, tocones y bancos). No olvides incluir en tu trabajo la imaginación, la atención y el pensamiento del bebé. Y el desarrollo de su hijo avanzará de manera constante sin mucho esfuerzo de su parte, y el tiempo que pasen juntos les traerá alegría a ambos.

2. Existe la opinión de que una persona en su vida repite el escenario de su cuento de hadas favorito. ¿Qué cuento de hadas se convertirá en el favorito de su hijo? Usted puede decidir con él. Solo trata de que el cuento de hadas tenga un final feliz y lleve los mismos valores que a ti misma te gustaría formar en tu bebé.

3. Detrás del día, lleno de asuntos importantes y preocupaciones, preocupaciones y dolores cotidianos, inevitables en cualquier trabajo. Sin embargo, en casi todos ellos hay momentos maravillosos en los que nos comunicamos con los niños, les leemos. Esta comunicación suele surgir inesperadamente y, a veces, termina inesperadamente, pero algunas conversaciones con los niños permanecen en la memoria durante mucho tiempo, y después de ellas hay un asombroso sentimiento de afinidad, cercanía con su hijo, un sentimiento de comprensión y confianza mutuas.

4. No es necesario asignar horas especiales para la comunicación con el niño: hacer las tareas del hogar, de camino al jardín de infantes o al dentista, en la carretera, transporte, tienda, puede crear un juego especial durante el cual el niño aprenderá el mundo que lo rodea y obtendrá la experiencia sensorial necesaria ...

5. En sus sueños, los niños crean modelos de vida, como un guión escrito con la ayuda de adultos. Por tanto, queridos padres y madres, recuerden: no hay hijos problemáticos, hay padres problemáticos.

Memo para padres "10 PALABRAS MÁGICASal comunicarse con un niño "

1. En lugar de la irritación: "¡Vamos, cuánto tiempo esperar por ti!"

Comando: “Listo para empezar, atención… ¡marcha! ¡Corramos! "

2. En lugar de amenazar: "Come, de lo contrario no obtendrás postre".

Por favor: "Después de que desaparezca esta chuleta de caza diminuta, algo delicioso volará hacia ti".

3. En lugar de ser grosero: "Limpia después de ti mismo"

4. En lugar de uno enojado: "¡No me molestes!"

Diga: “Ve a jugar un poco tú mismo. Y cuando esté libre, tendremos una minifiesta ".

5. En lugar de insatisfechos: "No seas caprichoso, la camiseta pirata está en el lavado, ponte la que tienes".

Reconcíliate con el problema: “Mira, aquí tienes un pariente de tu camiseta pirata. ¿Vamos a ponerlo? "

6. En lugar de retórica: "¡Finalmente te vas a dormir!"

Pregunte: "¿Le mostró una manera inteligente de cubrirse con una manta?"

7. En lugar de uno maligno: "¿Querías hacerlo en el Papa?"

Desahogarse: "Me pregunto quién voy a arrancar la sopa de pescado y enjabonarme el cuello".

8. En lugar de los impotentes: "¡De modo que no quiero escuchar nada!"

Gritando de repente: “Oh, mira, el capricho ha venido corriendo. ¡Atrápalo, atrápalo para que no nos estropee el ánimo! "

9. En lugar de aburrido: "Cuántas veces para repetir"

Diga en un susurro misterioso: "Uno-dos-tres, estoy transmitiendo información secreta ... Repita como escuchó".

10. En lugar de ser un mentor: "¿Te has lavado las manos?"

Sugerir: "¿Apostamos que el agua viene de tus manos negras?"

Sorprendentemente, vale la pena reemplazar los comentarios familiares con palabras nuevas.y todo cambia: la entonación, el estado de ánimo y, lo más importante, la reacción del niño.

Apéndice 2.

Cuestionario para padres "Tu relación con los hijos"¡Queridos padres! Estamos realizando una encuesta para identificar las peculiaridades de la comunicación entre usted y sus hijos, así como para ayudarlo en la crianza de los hijos.

Sus respuestas sinceras y reflexivas nos permitirán obtener datos fiables y brindarle recomendaciones útiles.

1. ¿Cuánto tiempo al día se comunica con su hijo??

De media hora a dos horas

Dos a cuatro horas

De cuatro a ocho horas

Ocho horas o más

¿Te resulta difícil responder?

2. ¿En qué tono se comunica con su hijo?

Tono tranquilo y confiado

Intento comunicarme con calma, pero no siempre funciona.

El niño solo percibe la comunicación en tono elevado

¿Te resulta difícil responder?

3. ¿Qué estilo de comunicación domina entre usted y su hijo??

Comunicarse como iguales

Al comunicarse, su opinión es más influyente que la opinión del niño.

Dele a su hijo total libertad de comunicación

¿Te resulta difícil responder?

4. ¿Siempre escucha a su hijo?

Si, siempre puedo escuchar a mi bebe

Intento escucharlo, pero no siempre el tiempo suficiente

Pretendo escuchar

5. ¿Cuáles son las razones que le impiden comunicarse plenamente con su hijo?

No existen tales razones

Empleo en el trabajo

Tu opción ___

6. ¿Son sus opiniones sobre la crianza de un hijo similares a las de los miembros de su familia?

Todos son similares

Similar, pero no en todo

Absolutamente no similar

¿Te resulta difícil responder?

Lo considero muy importante

No creo que sea muy importante

No lo considero para nada importante

¿Te resulta difícil responder?

8. ¿Qué problemas de crianza de su hijo le gustaría recibir ayuda de especialistas? ___

¡Gracias! ¡Le deseo éxito en la crianza de su hijo!

Reunión de padres en forma de juego empresarial "El papel de la familia en la crianza de los hijos" ¿Dónde buscar la bondad?

Progreso del juego empresarial

(Saludos de la profesora a los participantes en el juego empresarial)
1. Discurso del maestro sobre el tema "El papel de la familia en la crianza de los hijos"
Actualmente, el tema de la familia en la crianza de los hijos es muy relevante, ya que la familia es un mundo donde se sientan las bases de la moral y la actitud hacia las personas. El papel de la familia en el fomento de una cultura de comportamiento, disciplina, organización, honestidad, veracidad y modestia en un niño es excelente.

La actitud de los niños y adultos en la familia debe ser confiada, benevolente, pero no igual. En la familia, el niño aprende a expresar su opinión, tiene derecho a argumentar, probar, razonar. La familia debe apoyar cualquier manifestación de creatividad, iniciativa, independencia del niño. Sea lo que sea el niño, necesita el reconocimiento de su individualidad y el apoyo de unos padres amorosos. “Los niños son el espejo de la familia”: esta expresión transmite con sorprendente precisión el significado de la orientación de un niño hacia los valores espirituales y morales de su familia. Por lo tanto, los adultos que lo aman y lo comprenden deben estar cerca del niño. Un contacto tan estrecho e íntimo solo es posible en la familia. En aquellas familias donde existe una relación cercana y cálida entre madre e hijo, los niños crecen independientes y activos, y donde no existe tal contacto, los niños se distinguen por el aislamiento y la agresividad.
La crianza de un niño comienza en la familia y la relación entre los padres determinará cómo crecerá el niño. Los hábitos, gustos, preferencias, preferencias se depositan en la mente de los niños mucho antes de que comience el proceso de darse cuenta de lo que está sucediendo. Después de todo, la construcción del comportamiento de los niños sigue el ejemplo de la copia. Es la familia la que da lugar a un sentido de la continuidad de las generaciones y, a través de esto, la participación en la historia de una especie y el desarrollo de los ideales del patriotismo. Y al criar hijos, ninguna otra institución puede reemplazar a la familia, es ella quien juega el papel principal en la formación de la personalidad del niño.
En la familia se sientan las bases de las cualidades personales del niño. Para un niño, una familia es un entorno en el que se forman las condiciones para su desarrollo físico, mental, emocional e intelectual. La atmósfera de la familia influye en la formación de la disposición mental del niño, determina el desarrollo de los sentimientos y el pensamiento.
2. Juego "¿Cómo te gustaría ver a tu hijo?"
Objetivo del juego: ayudar a los padres a expresar su visión en voz alta en su hijo: una combinación armoniosa de méritos espirituales externos, físicos e internos y lograr la visión deseada sin perder los gérmenes de los rasgos de carácter más valiosos en la formación de la personalidad del niño.
Las reglas del juego: los padres se paran en círculo, el maestro pasa la pelota a un padre cercano e invita a cada padre a expresar su opinión sobre cómo quieren que sea su hijo. La pelota debe llegar a cada padre. Al final, el profesor resume todo lo dicho.
3. Intercambio de opiniones "Situaciones de la vida"
Propósito: ayudar a los padres a ver los problemas de los adultos en la crianza de los hijos y aprender del ejemplo de los demás, evitar errores, encontrar el camino correcto en diferentes situaciones de la vida.
Los padres se sientan en sillas en círculo. Debajo de las sillas, el maestro coloca 3 hojas debajo de diferentes sillas con anticipación. Las situaciones 1, 2, 3 están escritas en las hojas de papel. A su vez, los padres leen los momentos situacionales, primero ellos mismos dicen su punto de vista, cómo actuarían en esta situación, y luego todos discuten esta situación juntos y llegar a la opinión correcta. Al final, la maestra resume lo dicho y agrega que los niños tienen muchas ganas de vernos siempre de buen humor. Nuestras acciones, hechos y comportamiento dependen en gran medida de nosotros, los adultos, de nuestro estado mental. Uno debe poder hacer frente a los momentos de irritación y enfado.
1 situación“Un padre llega tarde al trabajo y corre de la mano y lleva al niño al jardín de infancia. El niño es caprichoso, casi llora, muestra su disgusto. En el vestuario, el padre comienza a quitarse la ropa a la fuerza, el niño llora y se resiste ”.
2 situación"Noche. Un padre vino a recoger al niño del jardín de infancia. Un niño con una sonrisa, alegre abandona el grupo y comienza a contar lo interesante que pasó hoy, leyó una obra interesante, jugó, caminó, dibujó. El niño muestra su dibujo. El padre reacciona en silencio al niño, sin prestar atención al dibujo ".
3 situación“En un día libre, los padres decidieron llevar a su hijo a dar un paseo por el centro comercial. Hay muchas cosas interesantes alrededor, los ojos del niño se elevan. Los padres decidieron buscar en el departamento de juguetes. El niño vio un automóvil grande, hermoso y brillante y pide comprarlo. Los padres jóvenes no tienen presupuesto para comprar una máquina de escribir cara. El niño hace un berrinche, comienza a gritar, a llorar. La gente se da la vuelta, el niño no acepta ninguna persuasión ".
4. Juego "Agrega una palabra"
Propósito del juego: pedir a los padres que terminen la oración con la adición de palabras - el niño aprende ... (¿Qué debe ser?)
La regla del juego: el maestro lee y los padres eligen las palabras. Al final, resume la educadora, concluyendo que los padres deben pensar en la crianza y cómo va la infancia de cada niño, quién lleva al niño de la mano, depende en qué tipo de persona se convertirá el niño de hoy.
- El niño es constantemente criticado - las respuestas de los padres (aprende a odiar)
- El niño crece en reproches - las respuestas de los padres (aprende a ser agresivo)
- El niño es apoyado constantemente - las respuestas de los padres (aprende a valorarse a sí mismo)
- El niño es constantemente ridiculizado - las respuestas de los padres (se vuelve retraído)
5. Leer los proverbios "Acerca del bien"
El propósito de leer proverbios es ayudar a los padres, en el momento adecuado, a "encontrar las palabras adecuadas" para sus hijos.
Reglas para leer refranes: los padres leen refranes sobre el bien, que el maestro prepara con anticipación en hojas de papel. Al final, el educador generaliza que la bondad es la capacidad de hacer algo amable, bueno con otras personas. Los niños responden a todo lo bueno y bello. El desafío para los adultos es ayudar a los niños a ser empáticos, generosos, misericordiosos y amables. Con el tiempo, debe encontrar palabras que puedan consolar al niño, animarlo en tiempos difíciles.
- Lo bueno es bueno en todas partes;
- Una palabra amable es la mitad de la felicidad;
- Se paga por la bondad;
- La vida se da por las buenas acciones;
- Una buena persona vive en el bien durante un siglo.
6. El juego "Palabra cariñosa"
Objetivo del juego: Desarrollar una relación de apoyo entre los padres. Ayude a los padres a ver la base de las buenas relaciones, a menudo use palabras de ternura, amor, cuidado, respeto, amabilidad en su discurso hacia un niño.
Las reglas del juego: los participantes del juego se dirigen afectuosamente a la persona que está junto a ellos, se hacen cumplidos, se sonríen. Al final, el maestro generaliza que la actitud afectuosa y amable de los adultos ayuda a los niños a comprender las lecciones de la bondad y asentarlas en el alma de por vida.
7. Concurso "Mi estado de ánimo"
El propósito de la competencia: ayudar a los padres a sentir su estado de ánimo y dibujar en una hoja de papel.
Bases del concurso: en 3 mesas, el profesor prepara de antemano hojas de papel A-4, rotuladores de diferentes colores en cantidad suficiente. Los padres están invitados a participar en el concurso "Mi estado de ánimo", si lo desean, para dibujar su estado de ánimo en emoticonos. No copiarse unos a otros. Al final, según los dibujos terminados, cada padre, adivinando qué estado de ánimo han dibujado los concursantes.
8. "Juego de pelota".
Propósito del juego: ayudar a los padres a sentir la alegría del juego, irradiando bondad a todos los que juegan en el círculo, como un sol sonriente que da calidez a todos.
La regla del juego: los padres, parados en círculo, juegan con una pelota amarilla inflable, pasándose unos a otros desde arriba, cada padre debe tratar de mantener la pelota en el aire el mayor tiempo posible.
La maestra agradece a todos los participantes en el juego de negocios por su participación activa y les desea éxito en la crianza de los niños.

Juego de negocios

Objetivo:

Garantizar la seguridad y el estilo de vida saludable de los niños en edad preescolar; ayudar a los niños en edad preescolar a dominar las habilidades básicas de comportamiento seguro en el hogar y en la calle; desarrollar la independencia y la responsabilidad en los niños en edad preescolar; mostrar a los padres cómo presentarles a los niños las reglas de seguridad, encontrar lagunas en sus conocimientos.

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Avance:

"Seguridad de la vida de los niños"

Juego de negocios con padres

Objetivo:

Garantizar la seguridad y el estilo de vida saludable de los niños en edad preescolar; ayudar a los niños en edad preescolar a dominar las habilidades básicas de comportamiento seguro en el hogar y en la calle; desarrollar la independencia y la responsabilidad en los niños en edad preescolar; mostrar a los padres cómo presentarles a los niños las reglas de seguridad, encontrar lagunas en sus conocimientos.

Descripcion del juego

Principal. ¡Hola queridos amigos! Hola mamás y papás, queridos chicos! Hoy tanto adultos como niños se convertirán en participantes del juego empresarial. Por qué "juego", creo, está claro para todos. Después de todo, el juego es el pasatiempo favorito de los niños en edad preescolar. ¿Por qué "negocios"? Porque su nombre es serio, importante y muy impresionante."Seguridad de la vida de los niños".Muchas reglas de seguridad se originaron en la antigüedad, cuando las personas intentaban protegerse de los animales salvajes y los fenómenos naturales. Con tiempolas condiciones de vida de una persona han cambiado, por supuesto, las reglas de seguridad también han cambiado. Ahora todos seremos partícipes del juego, durante el cual descubriremos qué saben los niños sobre la seguridad del comportamiento y qué más se debe enseñar. Para que nuestro entrenamiento sea más exitoso y agradable, conozcamos a los participantes del juego. Los chicos se presentarán, presentarán a sus padres y contarán un poco sobre ellos mismos.

(Para esto, se ha realizado un trabajo preliminar: crear una tarjeta de visita familiar)

El mundo que nos rodea es tan hermoso, pero al mismo tiempo está plagado de sorpresas. Y hoy hablaremos de cómo comportarse en casa cuando estás solo, de los objetos peligrosos que hay en cada casa, averiguaremos contigo durante el juego por qué ocurre un incendio y cómo comportarnos si sucediera; cómo pedir ayuda, quiénes son los extraños y cómo comportarse con ellos, y también aclarar por qué necesita saber su dirección y número de teléfono. Esto es lo que haremos en nuestro juego empresarial.

Entonces, lo primero de lo que hablaremos es de cómo comportarse en el lugar más familiar, en su propia casa. ¿Qué es peligroso en casa? ¿Qué elementos, cosas pueden ser peligrosas?

1 tarea

Se representan de 10 a 15 objetos en una hoja de papel Whatman (una pelota, un cuchillo, una sierra, un peine, una aguja, un botón, fósforos, una muñeca, un clavo, bengalas, etc.). Cerca de la caja hay tazas cortadas de cartón y pegadas a imanes.

Principal. Niños, miren estos dibujos y marquen con un círculo los objetos que les parezcan peligrosos.

Los niños se turnan para completar la tarea y el líder corrige, complementa y resume las respuestas.

Ahora hablemos de electricidad. Esta palabra nos ha sido familiar desde la infancia. Cuando una persona llega a casa del trabajo, lo primero que hace es encender la luz, encender el televisor. Siempre que hay que arreglar algo, papá usa un soldador eléctrico. Una estufa eléctrica y una lavadora ayudan mucho a mi mamá. ¿Qué otros electrodomésticos conoces? ¿Por qué son necesarios y cómo son peligrosos?

Principal. Son peligrosos por dos razones.

En primer lugar, pueden provocar un incendio y, en segundo lugar, una corriente eléctrica los atraviesa y pueden producir una descarga. Todos los electrodomésticos modernos son muy convenientes. Pero todos estos dispositivos pueden convertirse en una fuente de peligro si no sigue las reglas para manipularlos.

Resumamos la conversación sobre electrodomésticos.

Al salir de la casa o incluso de la habitación, asegúrese de apagar el televisor, la luz, la plancha. Es mejor preguntarle a los adultos al respecto. Nunca tire del cable de alimentación. No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas. Puede ocurrir un cortocircuito. Si nota áreas expuestas o huele a quemado o cableado, notifique a un adulto de inmediato. Esas cosas necesitan reparación.

2 tarea

Ahora adivinemos acertijos sobre objetos peligrosos y electrodomésticos.

Principal. Ahora les voy a pedir que se pongan de pie y hagan un gran círculo. Hace mucho tiempo que la gente aprendió a hacer fuego. El fuego sirve fielmente al hombre. Y hoy uno no puede prescindir del fuego: nos calienta y nos alimenta, pero cuando se olvidan del manejo cuidadoso del fuego, se vuelve mortal. El fuego, que brota de la obediencia, no perdona a nadie ni a nada. Se produce un incendio. Incendio por accidente, pero resultado de una mala conducta. ¿Qué causa los incendios? ¿Qué problemas traen los incendios? ¿Por qué está estrictamente prohibido que los niños jueguen con fósforos, encendedores? ¿Cómo llamar a un camión de bomberos si hay un incendio?

(Respuestas de los niños, los padres ayudan)

3 tarea

Juego "Si hay un incendio"

Principal. Jugamos muy bien y, al mismo tiempo, descubrimos por qué pueden ocurrir incendios y qué número se puede usar para llamar a los bomberos. Póngase cómodo.

Aclaremos, si estás solo en casa y hueles humo, hay fuego, ¿qué hay que hacer primero? ¿Está bien esconderse debajo de la cama o necesitas huir a otra habitación? ¿Puede iluminarse un árbol de Navidad?

Si se queda solo en casa, debe llamar a los bomberos por teléfono 01, proporcionar la dirección o comunicarse con sus vecinos en el apartamento. No puede esconderse debajo de la cama, debajo de la mesa, huir a otra habitación; es mejor huir por completo del apartamento. El humo puede ser más peligroso que el fuego. Por lo tanto, si aún no logró salir del apartamento, entonces debe respirar a través de un trapo o pañuelo húmedo, y también sentarse o acostarse en el piso, ya que hay menos humo debajo y cubrirse la cabeza con un trapo húmedo. . La desgracia puede ocurrir en el árbol de Año Nuevo si, en lugar de una guirnalda eléctrica, usa velas o bengalas, o organiza fuegos artificiales en el apartamento en un día festivo.

Y ahora les daré folletos de comportamiento seguro que usted y sus padres deben aprender y conocer.

Aplicación al juego

Acertijos

Dos anillos, dos extremos

Y en el medio hay claveles.(Tijeras)

Si la punta descansa -

Hay un agujero de inmediato.(Punzón)

Mi Antoshka tiene

Solo un sombrero y una pierna de hierro.(Clavo)

No quiero quedarme callado -

Dar mucho golpe

Y golpea día tras día

Es una cabeza de hierro.(Martillo)

Aquí hay un truco de hierro

Ella sostiene las sábanas con mucha destreza,

Los aprieta fuertemente juntos

Nunca se perderá.(Acortar)

Soy una novia aguja

Solo que no tengo oído.(Alfiler)

Caminatas de piernas largas por el camino,

Una pierna corre en círculo

El otro está en la hoja.(Brújula)

Cómo agarran un clavo, cómo lo tiran ...

Ciertamente se retirarán.(Alicates)

Caballo de acero, cola de lino,

Hazte amigo mío.(Aguja)

Arcos, arcos

Cuando llega a casa, se estira.(Hacha)

Estoy sentado en mi casa

No me hagas enojar, chico

Manipule con cuidado -

¡Puedes cortarte conmigo!(Cortaplumas)

Me siento en la ventana

Miro al mundo entero hacia él.(Televisión)

Un barco eléctrico está navegando

De ida y vuelta.(Planchar)

El esta solo en el mundo entero

Estoy muy contento de encontrarme con el polvo.(Aspiradora)

Sobre la mesa, en una gorra,

Si en un frasco de vidrio

Un amigo se instaló -

Luz alegre.(Lámpara de mesa)

Solo yo, solo yo

Estoy a cargo de la cocina.

Sin mi, no importa cuanto trabajes,

Siéntese sin almorzar.(Plato)

Mira mi barril

Una peonza está girando en mí.

El no vence a nadie

Pero entonces toda la crema se derrumbará.(Mezclador)

Estoy barrigón y resoplando

Soy grande y brillante

Si solo quiero

Herviré el agua hirviendo.(Samovar)

Dos vecinos - ruedas

Se separan el uno del otro

Juego "Si hay un incendio"

Descripcion del juego

Los niños se paran en círculo. El líder sostiene un globo rojo. El jugador debe decir rápidamente la última palabra en rima y pasar la pelota a otro. Quien no nombra una palabra es eliminado del juego.

Principal. Este baile no es en vano.

Antes, si había un incendio,

La bola de señales se elevó hacia el cielo.

Bomberos convocados para combatir el fuego.

Donde la gente se descuida con el fuego,

Allí una bola se elevará al cielo

Siempre nos amenazará

Maldad…

Niño. ¡Fuego!

Principal. Uno dos tres CUATRO -

Quién tiene fuego ...

Niño. En el apartamento.

Principal. Una columna de humo se elevó de repente,

Quién no apagó ...

Niño. Planchar.

Principal. Un resplandor rojo parpadeó.

Alguien con fósforos ...

Niño. Jugado.

Principal. La mesa y el armario se quemaron a la vez.

Quien secó la ropa encima ...

Niño. Gas.

Principal. Las llamas saltaron al follaje.

Que quemaba en casa ...

Niño. Césped.

Principal. Quien tiró al fuego al mismo tiempo

Extraños ...

Niño. Elementos.

Principal. Recuerda a todos los ciudadanos

Este número…

Niño. Cero uno.

Principal. Vi humo, no bosteces

Y bomberos ...

Niño. ¡Llama!

Juego de negocios con padres "Desarrollo de habilidades creativas de niños en edad preescolar"

Propósito: familiarización teórica y práctica de los padres con las peculiaridades del desarrollo de las habilidades creativas de los niños en edad preescolar en el jardín de infantes, demostración a los padres de las características del sistema tradicional e innovador de trabajo con niños en edad preescolar. Ampliar las ideas de los padres sobre las formas de desarrollar habilidades creativas en los niños en el jardín de infancia. Familiarizar a los padres con las formas de desarrollar la creatividad en un entorno familiar.

Descripcion del juego

Anfitrión: Déjame recordarte las reglas del juego. Padres, ustedes desempeñarán el papel de niños en edad preescolar. Le daremos clases y luego las discutiremos. Propongo dividirnos en tres grupos, sentarnos en tres mesas redondas. Para el juego, inventa un nombre para tu grupo. ¡Vamos a familiaricémonos! (Palabra para presentar al Grupo 1, Grupo 2, Grupo 3).

Los padres presentan sus equipos y luego se turnan para responder las preguntas del facilitador.

Anfitrión: juegos primero.

1. Juego "Nombra tu nombre". Se invita al "niño" a presentarse, dando su nombre como quiera, o en casa, como le gustaría que le llamen.

2. "Calentamiento del habla". Pronunciación de trabalenguas con diferente entonación.

El loro le dice al loro:

¡Soy un loro, un loro!

Voy a repetir como loro al loro en respuesta:

¡Loro, loro, loro!

Anfitrión: Los invito a todos a sentarse. Me alegro mucho de ver sus caras sonrientes, de sentir su buen humor. Hoy tenemos una actividad inusual (saca la caja).

Entonces, averigüemos qué tipo de elemento está oculto en este cuadro.

3. El juego “¡Sí, no! ". El profesor invita a los jugadores a adivinar qué podría haber dentro de la caja, haciendo solo preguntas que puedan responderse "sí" o "no". (En la caja hay juguetes de una hormiga y una libélula).

Anfitrión: entonces los personajes principales para nosotros hoy serán una hormiga y una libélula.

4. Conocimiento de la fábula de IA Krylov "La libélula y la hormiga".

Anfitrión: ¿Recordemos qué es este género? (Fábula). Derecha. Este es un pequeño poema satírico moralizante. A quién se refieren los protagonistas de la fábula (Personas, animales, plantas, insectos).

Escuche la fábula de la libélula y la hormiga. Escucha con atención, no te distraigas, debes recordarlo, te lo pediré.

El facilitador lee el texto de la fábula y luego hace preguntas a los jugadores.

Anfitrión: ¿Qué libélula hay en la fábula? ¿Qué tipo de hormiga? ¿Crees que la hormiga hizo lo correcto? ¿Cómo entiendes las palabras y expresiones: "el invierno rueda hacia los ojos", "el campo está muerto", "deprimido"?

Anfitrión: intentemos leer la fábula juntos. Y a la música para escenificar el comportamiento de los héroes.

Dramatización de un fragmento de una fábula a la música. Después de él, mantienen una conversación.

5. Valoración de la participación de los equipos en el juego. Jugadores: los maestros de cada uno de los equipos, a su vez, llegan al tablero con círculos de cartón de colores y marcan en él el grado de participación en el juego.

Actividad alta - círculo rojo

Interesante, emocionante, con un círculo verde.

Fue interesante, pero no todo salió bien, en un círculo azul.

6. Resumiendo los resultados del juego. El anfitrión resume los resultados del juego y nombra al equipo ganador.

Anfitrión: Entonces, hoy nos familiarizamos con la fábula de I.A. Krylov y la escenificamos musicalmente. Usando un enfoque innovador con ideas originales, varias formas y métodos de resolver las tareas asignadas, puede esperar que su hijo se desarrolle a un ritmo acelerado, muestre un alto rendimiento y un crecimiento creativo.

Usted y yo nos dimos cuenta de lo importante que es desarrollar las habilidades creativas de los niños en edad preescolar. Queda por responder a la pregunta: ¿cómo desarrollarlos? El pensamiento se caracteriza por las siguientes cualidades:

1. Fluidez: la capacidad de seleccionar rápidamente la idea deseada entre todas las posibles.

2. Flexibilidad: la capacidad de aplicar una variedad de enfoques y estrategias al resolver problemas.

3. Originalidad: la capacidad de crear ideas y soluciones inteligentes, únicas e inusuales.

4. Capacidad para desarrollar en detalle - la capacidad para expandir, desarrollar y elaborar algunas ideas.

Anfitrión: Y ahora quiero ir directamente a las tareas que ayudarán a desarrollar todas estas habilidades.

Tareas para el desarrollo del pensamiento y la creatividad.

Prepare respuestas a la pregunta de cómo puede usar cosas innecesarias. Por ejemplo, un guante viejo, latas de bebidas, una espiral de cuaderno de plástico, etc.

Terminar dibujo, indicado en papel con un solo elemento. Cada uno de los participantes a su vez agrega sus propios trazos a la imagen. A la orden, el trabajo se detiene, después de lo cual los participantes crean un nombre para el objeto resultante, describen sus propiedades y cualidades.

En una hoja de papel se representan círculos idénticos, debajo de ellos las firmas: "Alegre", "Triste", "Sorprendido", etc. La tarea de los jugadores es terminar de dibujar las caras agregando imágenes de ojos, cejas, nariz y Boca.

Termina las frases iniciadas por el presentador: "Árbol de Navidad verde, como (pepino)", "Pollo amarillo, como ... (Soleado)", "Bola redonda, como ... (manzana)", etc.

Anfitrión: ¡Queridos padres!

Has completado las tareas que ofrecemos a tus hijos.

¿Cómo valora su participación en este trabajo? ¿Tuviste éxito en todo? Aquellos que lo deseen pueden expresar su opinión. Invitamos a todos a que se califiquen a sí mismos en la escala "máximo - mínimo".

¿Ha estado en la cima de la excelencia o todavía quedan reservas sin explotar? (Quienes deseen poner una marca en un papel).

Anfitrión: Resumamos los resultados del trabajo conjunto realizado. hemos identificado la importancia de desarrollar la creatividad. Sugerimos utilizar estos ejercicios y muchos otros que se pueden utilizar de la literatura especializada en casa, organizando actividades de ocio conjuntas con los niños.