Versión de demostración del oge en inglés g

Versiones oficiales de demostración de la OGE 2017 en idiomas extranjeros, aprobado

Versión de demostración de materiales de medición de control para el examen estatal principal en INGLÉS en 2017

Explicaciones para la versión de demostración del examen

Al revisar la demostración de 2017 (verbal), tenga en cuenta que los elementos incluidos en la demostración no reflejan todos los elementos de contenido que se probarán con las opciones de CMM de 2017. Una lista completa de los elementos de contenido que se pueden monitorear en el examen de 2017, se da en el codificador de elementos de contenido y requisitos para el nivel de formación de los estudiantes para el examen estatal principal en inglés, publicado en el sitio web: www.fipi.ru.

La versión de demostración está destinada a permitir que cualquier participante en el examen y el público en general se hagan una idea de la estructura del examen, el número y la forma de las tareas, así como su nivel de dificultad. Los criterios proporcionados para evaluar el desempeño de tareas con una respuesta detallada, incluidos en la versión de demostración del examen, le permitirán tener una idea de los requisitos para la integridad y corrección de escribir una respuesta detallada.

Cambios en la OGE 2017 al inglés y otros idiomas extranjeros:

no hay cambios en estructura y contenido.

Esta información brinda a los graduados la oportunidad de desarrollar una estrategia para prepararse para el examen de idioma inglés.

parte oral El examen consta de dos tareas orales: una declaración de monólogo temático y un diálogo combinado. Tiempo de respuesta oral - 6 minutos por alumno.

parte escrita El examen de inglés consta de cuatro secciones, incluidas 33 tareas.

Se dan 2 horas (120 minutos) para completar las tareas de la parte escrita del examen.

En el apartado 1 (tareas de escucha) se propone escuchar varios textos y completar 8 tareas de comprensión de los textos escuchados. El tiempo recomendado para completar las tareas de esta sección es de 30 minutos.

La sección 2 (tareas de lectura) contiene 9 tareas de comprensión lectora. El tiempo recomendado para completar las tareas de la sección es de 30 minutos.

La sección 3 (tareas de gramática y vocabulario) consta de 15 tareas. El tiempo recomendado para completar las tareas de la sección es de 30 minutos.

Las respuestas a las tareas 3-8 y 10-17 se escriben como un dígito, que corresponde al número de la respuesta correcta. Escriba este número en el campo de respuesta en el texto del trabajo.

Las respuestas a las tareas 1, 2, 9, 18-32 se escriben como una secuencia de números o palabras (frases) en el campo de respuesta en el texto del trabajo.

Si escribe una respuesta incorrecta a las tareas de las secciones 1-3, táchela y escriba una nueva al lado.

En la sección 4 (tarea de escritura), se da 1 tarea, ofreciendo escribir una carta personal. La tarea se realiza en una hoja aparte. El tiempo recomendado para completar la tarea es de 30 minutos.

Al completar tareas, puede usar un borrador. Los borradores no cuentan para la evaluación del trabajo.

Los puntos que obtienes por las tareas completadas se resumen. Trate de completar tantas tareas como sea posible y obtenga la mayor cantidad de puntos.

¡Le deseamos éxito!

Especificación
materiales de medición de control para llevar a cabo
en 20176 el principal examen estatal
IDIOMAS EXTRANJEROS

1. Designación de KIM para OGE- para evaluar el nivel de formación lingüística en un idioma extranjero de los graduados del noveno grado de las instituciones de educación general con el fin de su certificación final estatal. Los resultados del examen se pueden utilizar al inscribir a los estudiantes en clases de escuelas secundarias especializadas.

La OGE se lleva a cabo de conformidad con la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ "Sobre la educación en la Federación Rusa".

2. Documentos que definen el contenido de KIM

Componente federal del estándar estatal de educación general básica en idiomas extranjeros (Orden del Ministerio de Educación de Rusia del 5 de marzo de 2004 No. 1089 "Sobre la aprobación del componente federal de los estándares estatales de primaria general, general básica y secundaria educación general (completa)”).
Programas ejemplares en lenguas extranjeras // Nuevos estándares estatales para una lengua extranjera grados 2-11 (Educación en documentos y comentarios. M .: AST: Astrel, 2004). Al desarrollar CIM, también se tiene en cuenta lo siguiente:
Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación. MSLU, 2003.
Enfoques para la selección de contenido, el desarrollo de la estructura de KIM.

El objetivo principal de la enseñanza de lenguas extranjeras en la escuela primaria es la formación de la competencia comunicativa de los alumnos, entendida como la capacidad y disposición de los alumnos para comunicarse en una lengua extranjera dentro de los límites determinados por el estándar de educación general básica en lenguas extranjeras. Este objetivo implica la formación y el desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes en el habla, la lectura, la comprensión sonora/habla oral y la escritura en una lengua extranjera.

Para determinar el nivel de formación de la competencia comunicativa entre los graduados de la escuela principal, el trabajo de examen de la OGE prevé dos partes (escrita y oral) y utiliza varios tipos de tareas destinadas a evaluar las habilidades comunicativas y lingüísticas.

El cumplimiento por parte de los estudiantes de la totalidad de las tareas presentadas permite evaluar el cumplimiento del nivel de su formación en lengua extranjera, alcanzado al final de la educación en la escuela principal, con el nivel determinado por el estándar de educación general básica en lenguas extranjeras. Este nivel garantiza la posibilidad de continuar con éxito la educación en la escuela secundaria.

4. Conexión del modelo de examen de la OGE con KIM USE

Los exámenes de OGE y KIM USE en lenguas extranjeras tienen objetos de control comunes (habilidades comunicativas de los graduados en escuchar, leer, escribir y hablar, habilidades léxicas y gramaticales) y algunos elementos de contenido comunes.

Para evaluar las habilidades de comunicación y las habilidades lingüísticas de los graduados de los grados IX y XI que estudian en los exámenes, se utilizan los mismos tipos de tareas (por ejemplo, tareas con una respuesta corta, tareas con una respuesta detallada, tareas para elegir y registrar el número de una respuesta de cada tres propuestos), y también enfoques unificados para la evaluación de tipos productivos y receptivos de actividad del habla.

Al mismo tiempo, el OGE y el Examen Estatal Unificado difieren en los objetivos de la conducta, y el KIM OGE y el Examen Estatal Unificado difieren en algunos elementos del contenido que se verifica, el número y el nivel de complejidad de las tareas, la duración del examen, que se debe a los diferentes contenidos y condiciones de la enseñanza de lenguas extranjeras en las escuelas primarias y secundarias.

5. Características de la estructura y contenido de KIM

El examen consta de dos partes:

escrito (secciones 1-4, que incluyen tareas para escuchar, leer, escribir, así como tareas para monitorear las habilidades léxicas y gramaticales de los graduados);
oral (sección 5, que contiene tareas para hablar).

KIM en idiomas extranjeros incluye tareas de varias formas:

14 tareas con la respuesta registrada en forma de un número: 6 tareas para evaluar las habilidades auditivas de los graduados (sección 1 "Tareas de comprensión auditiva") y 8 tareas para evaluar las habilidades de lectura de los graduados (sección 2 "Tareas de lectura");
18 tareas con respuesta corta: 2 tareas para evaluar las habilidades auditivas, 1 tarea para evaluar las habilidades de lectura y 15 tareas para evaluar las habilidades léxicas y gramaticales de los graduados de noveno grado. La respuesta a las tareas con una respuesta corta viene dada por la entrada correspondiente en forma de un número o una secuencia de números escritos sin espacios y caracteres de separación o una palabra/frase escrita sin espacios y separadores).
3 tareas con una respuesta detallada: escribir una carta personal en la sección 4 "Tarea por escrito"; declaración de monólogo temático y diálogo combinado (sección 5 "Tareas para hablar").

.............................

GIA significa certificación final estatal, que otorgan los estudiantes después de terminar los nueve grados. Junto con el término GIA, también se utiliza el OGE (examen estatal principal). Como parte del OGE, los estudiantes deben aprobar dos materias obligatorias y exámenes en otras materias académicas: literatura, física, química, biología, geografía, historia, estudios sociales, idiomas extranjeros (inglés, alemán, francés y español) , informática y tecnología de la información - entrega opcional.

¿Cuántas materias cursar en la OGE en 2017?

A partir de este año, los escolares después de nueve clases en el marco del Examen Académico Estatal tomarán tres optativas en lugar de dos. En este caso, la evaluación en dos materias afectará a la nota final del certificado. La evaluación en la tercera asignatura optativa en 2017 (por ser este el primer año de implantación) no afectará al certificado.

Para aquellos que decidan elegir un idioma extranjero (inglés, alemán, francés o español) como materia optativa, hoy les hablaré sobre la cantidad de puntos que deben obtener para aprobar el GIA.

Este año, el número máximo de puntos que puede recibir un examinado por completar todo el examen en idiomas extranjeros (inglés, alemán, francés o español) es de 70 puntos.

Si el estudiante que realiza el examen después de finalizar el noveno grado tiene de 0 a 28 puntos, entonces esto equivale a un "dos", para una "troika" debe obtener una puntuación de 29 a 45 puntos. Se puede obtener "Bueno" si el trabajo se califica de 46 a 58 puntos, "excelente" - de 59 a 70 puntos.

¿Cuánto tiempo lleva prepararse para el OGE?

Tienes que empezar a prepararte ahora. Antes de comenzar a prepararte, decide por ti mismo si estudiarás un idioma extranjero por tu cuenta o utilizarás los servicios de un tutor. La versión de demostración del OGE 2017 que se presenta al final de esta publicación lo ayudará a decidirse por esto: inglés.

En nuestra escuela, profesores experimentados y altamente calificados se preparan para el USE y el GIA. Dado que en la mayoría de los casos los conocimientos adquiridos dentro de las paredes de la escuela no son suficientes para aprobar este examen, es recomendable comenzar las lecciones con anticipación.

¿Cómo va la preparación para el GIA?

Cabe señalar que las peculiaridades de la preparación dependen del conocimiento de un idioma extranjero con el que el alumno comenzó a estudiar con nosotros. Ya en la primera lección, el profesor introduce al alumno en el formato del examen. Luego, con la ayuda de pruebas y conversaciones orales, revela las fortalezas y debilidades de su idioma extranjero. La preparación es compleja, ya que el examen consta de partes orales y escritas. En consecuencia, en cada lección se presta suficiente atención a los aspectos gramaticales, vocabulario, lectura, trabajo con texto, comprensión auditiva y expresión oral. Por lo general, las habilidades lingüísticas menos desarrolladas entre los escolares, por supuesto, son hablar y escuchar (comprender el habla extranjera y la capacidad de responder preguntas después de escucharlas).

La estructura de la OGE en inglés - 2017.

profesor Inglés

MOU escuela secundaria №17

Vamos. Podolsk

PECHKUROVA ELENA ANATOLYEVNA

Estructura del examen en formato GIA (OGE) en idioma ingles

GI en ingles se lleva a cabo en el formato del examen estatal principal (OGE), que incluye tareas en una forma estandarizada.

OGE en ingles consta de partes escritas y orales.

La parte escrita se divide en cuatro secciones: "Escucha", "Lectura", "Gramática y Vocabulario", "Escritura". Para completar la parte escrita del examen, 120 minutos

Sección 1. Escuchar

Esta sección incluye tres partes (8 tareas). Tiempo de ejecución - 30 minutos.
Tarea número 1. El propósito de esta asignación es definición de lugar, en los que puede tener lugar este diálogo: cine, parque, hotel, hospital, etc. Es importante recordar que hay una respuesta adicional.
Tarea número 2. Para completar esta tarea, el examinado debe une cada orador con el pensamiento cual él/ella expresó .
Por ejemplo, describe la biblioteca de la escuela o su salón de clases. Esta tarea también incluye una respuesta extra.
Tareas No. 3-8. Estas tareas están dirigidas a comprender detalles e información específica en un monólogo/diálogo . En estas tareas, tres respuestas a la pregunta. El examinado debe elige la opción que coincida con lo que escuchas. Por ejemplo, indique con quién viaja el héroe o qué recuerdo compró.
La puntuación máxima es -15.

Sección 2. Lectura

Esta sección incluye dos partes.

Tarea número 9 representa siete pequeños textos y ocho títulos. El examinado debe relacionar cada texto con el encabezado apropiado que mejor refleje la idea principal del texto. 1 título es redundante.

Tareas №10-17 dirigido comprensión del texto narrativo . Después de presentar el texto 8 declaraciones . El examinado necesita determinar si la afirmación es verdadera. (Verdadero), falso (Falso), o el texto no dice nada al respecto (No consta).

La puntuación máxima es -15.

El tiempo recomendado para completar esta sección del OGE es 30 minutos.

Sección 3. Gramática y vocabulario

los capítulo comprende 9 tareas destinado a formar el derecho forma gramatical palabras y 6 tareas sobre el transformación léxica de las palabras.

Número máximo de ba Llov por completar esta sección - 15
(1 punto por cada respuesta correcta).

Tiempo recomendado para esta sección OGE - 30 minutos.

Sección 4. Discurso escrito

Esta sección está representada por una tarea , en el que el examinador debe escribir una carta de carácter personal en respuesta a una carta proporcionada por un "amigo".

Esta tarea se evalúa de acuerdo con los siguientes criterios:

- solución de un problema comunicativo(respuestas completas a las preguntas formuladas, la corrección de la dirección utilizada, la frase final, firma, agradecimiento, mención de contactos anteriores, expresión de esperanza de una carta de respuesta);

- organización del texto(lógica de construcción del texto, división en párrafos, uso correcto de los medios de comunicación lingüísticos y lógicos, correspondencia de la letra con las normas de etiqueta escrita);

- diseño léxico y gramatical del texto(uso correcto de una variedad de vocabulario y estructuras gramaticales (no se permiten más de dos errores de lenguaje));

- ortografía y puntuación (ausencia de errores ortográficos y de puntuación (no se permiten más de dos errores)).

La carta debe contener 100 a 120 palabras . Recomendado tiempo para completar esta sección del OGE - 30 minutos . La puntuación máxima es -10.

Sección 5. Habla

La parte oral está representada por tres tipos de tareas para hablar (hablar):
Tarea número 1. Lectura en voz alta de un texto breve de carácter divulgativo. El examinado tiene 1,5 minutos para leer el texto para sí mismo, luego es necesario leer el texto en voz alta en 2 minutos. La puntuación máxima para esta tarea es 2.
Tarea número 2. Participación en un diálogo-interrogatorio condicional (respuestas a las preguntas formuladas). Durante esta tarea, el examinado debe responder a las 6 preguntas escuchadas en la grabación de audio sobre un tema específico (deportes, escuela, estilo de vida saludable, etc.). Las preguntas se hacen en el formato de una encuesta telefónica de opinión pública. La respuesta a cada pregunta no debe tomar más 40 segundos
La puntuación máxima para esta tarea es 6.
Tarea número 3. Enunciado monólogo temático con apoyo verbal en el texto de la tarea. Para prepararse para esta tarea, 1,5 minutos El monólogo no debe durar más de 2 minutos (10-12 frases). La puntuación máxima para completar esta tarea es 7.
En esta tarea, el examinado debe dar declaraciones de monólogo sobre un tema específico, teniendo en cuenta los criterios presentados en la tarea.
tiempo de respuesta oral son 15 minutos por encuestado. Puntaje máximo al realizar la parte oral - 15.

La puntuación máxima para aprobar con éxito el OGE en inglés es de 70 puntos.

escala de puntos

puntuación OGE

Calificación

La duración del examen es de 90 minutos. + tiempo de respuesta oral aproximadamente 6 min. y preparación para ello 8-10 minutos. (también puede agregar el tiempo de espera de la cola de respuesta).
Materiales permitidos: equipos de reproducción y grabación de sonido para escuchar y grabar la respuesta a una pregunta oral.
Puntuación mínima (corresponde a tres): 29.
La puntuación máxima es 70.
El número de tareas es de 25.

VER TAMBIÉN ENTRADAS PARA OTRAS ASIGNATURAS:

El autobús a la tienda IKEA es regular y barato.

OGE en inglés 2017. Pregunta 3

La tienda a la que acudía el autor del texto estaba situada en las afueras.

OGE en inglés 2017. Pregunta 4

Lee el texto. Determinar cuáles de las afirmaciones dadas 2-9 corresponden al contenido del texto (Verdadero), cuáles no corresponden (Falso) y qué no dice el texto, es decir, en base al texto, ni una respuesta positiva ni negativa se puede dar (No declarado).

Nuestro viaje comenzó en un minibús hasta la estación de metro de Lomonosov. En el espacio abierto detrás de la estación pudimos ver a unas 30 personas esperando el autobús a la tienda de IKEA. Este autobús es inusual por dos razones: es gratuito y es uno de los pocos autobuses de la ciudad que tiene un horario.

Subimos al autobús y pasó por encima del puente que cruza el río Neva y salió de la ciudad. Un pasajero tenía a su perro con ella. Vimos de lejos las grandes letras amarillas IKEA sobre fondo azul, están en un cartel que está más alto que los árboles. El mismo diseño está en el costado del edificio, una caja azul muy grande con un estacionamiento alrededor. Bajamos del autobús y caminamos por una ruta especial hasta la entrada con techo. Entramos en la tienda por una puerta grande que tenía varios tramos y giraba como una rueda. Unas diez personas pueden caminar dentro de una sección de la rueda. Las tiendas IKEA son muy populares en todo el mundo y están hechas para servir a un gran número de personas.

La mayoría de los lugares en Rusia tienen un guardarropa donde puedes dejar tu abrigo. Ese día había demasiada gente, por lo que solo los niños podían dejar sus abrigos. Tenía una mochila y me dijeron que dejara esto en el guardarropa y llevara mi abrigo. Si tiene un niño de 3 a 6 años, puede dejarlo en una sala de juegos... generalmente durante 2 horas o solo una hora en los días ocupados. Les dan a los padres un papel con la hora de la recogida escrita para que no se les olvide. No sé qué hacen las personas con perros.

El primer lugar al que fuimos fue por las escaleras del café. Todo es autoservicio. Tomas una bandeja y le pides a la gente que te sirva comida, por ejemplo, las tradicionales albóndigas suecas. Si quieres café, té o una bebida gaseosa, pagas una taza y luego la llenas de una máquina. Mientras comes y bebes puedes estudiar el catálogo. Dicen que se imprimen 160 millones de ejemplares del catálogo en todo el mundo, donde yo vivo entregaban un ejemplar en cada piso. Las personas que quieran comprar muchas cosas pueden llevar una gran bolsa de plástico amarilla para ponerlas. También hay diferentes tipos de carros. Uno tiene un asiento para un niño pequeño y un lugar para colgar la bolsa amarilla grande.

El área al lado de la cafetería es para ofertas especiales. Luego, hay muchos cuadros en marcos y espejos. Después de eso, llegas a un lugar donde hay diferentes habitaciones en las que puedes caminar y sentarte. Cuando sabes lo que quieres comprar, tienes que mirar el código en la etiqueta del precio. Este código te indica el lugar de la planta baja donde debes ir a recoger el pack con las piezas que quieras en su interior. Todos los muebles de Ikea están en cajas de cartón y tienes que armar las piezas cuando llegues a casa.

Uno de los principales problemas de la vida en Rusia es la pequeña cantidad de espacio habitable que la gente tiene en sus pisos. Es muy raro que una familia tenga una habitación en la que nadie duerma. Así que la idea de un “living room” o “sitting room”, como lo llamamos en inglés, es un poco diferente. La mayoría de la gente tiene una habitación con un sofá cama que abren por la noche para dormir. Creo que es una muy buena idea que los pisos rusos tengan la cama sobre patas altas con suficiente espacio para un sofá debajo. Puedes comprar uno en IKEA por alrededor de £ 200. En mi visita a IKEA no compré nada porque vivo en un piso alquilado con muchos muebles. Solo me gusta mirar.

Solo diez personas pueden usar la puerta de entrada a la tienda IKEA a la vez.

OGE en inglés 2017. Pregunta 5

Niños y adultos suelen utilizar diferentes guardarropas en la tienda.

OGE en inglés 2017. Pregunta 6

En la cafetería la comida te la sirven los camareros.

OGE en inglés 2017. Pregunta 7

Los muebles de IKEA se parecen a Lego porque necesitas armarlos tú mismo.

OGE en inglés 2017. Pregunta 8

Los muebles de IKEA son muy populares entre los rusos porque son muy compactos.

OGE en inglés 2017. Pregunta 9

El autor está buscando muebles nuevos para comprar en su piso.

OGE en inglés 2017. Pregunta 10

Hombre en un globo aerostático caliente

(10) ABANDONAR (11) ÉL bien.

(12) GRANDE

no es el (13) UNA arriesgada aventura el (14) INTENTAR

(15) POCO (16) HACER en 2002.

(17) INTENTAR

(18) __ EN VIVO a la altura de sus expectativas.

Ayer el sacerdote ortodoxo ruso (10) __ ABANDONAR de Australia...

OGE en inglés 2017. Pregunta 11

Lee el texto de abajo. Transforme, si es necesario, la palabra impresa en mayúsculas en la línea indicada por el número de tarea para que coincida gramaticalmente con el contenido del texto. Rellena el hueco con la palabra dada.

Hombre en un globo aerostático caliente

¡Un intento de récord mundial! Fedor Konyukhov, de 64 años, se dispuso a dar la vuelta al mundo solo en este globo aerostático. Ayer el sacerdote ortodoxo ruso (10) ABANDONAR de Australia donde su familia estaba allí para desear (11) ÉL bien.

"Era su sueño desde su juventud. Y siempre me decía que uno de sus (12) GRANDE sueños era subir en un globo, por lo que "es el sueño principal de él".

no es el (13) UNA arriesgada aventura el (14) INTENTAR. Anteriormente escaló el Monte Everest y remó 16.000 kilómetros a través del Océano Pacífico.

Pero para batir este récord, "tendría que hacerlo en (15) POCO de 13 días y medio, algo estadounidense Steve Fossett (16) HACER en 2002.

(17) INTENTAR Volar el mundo en solitario ha sido un sueño de infancia de Fedor.

Tendrá que esperar y ver si (18) __ EN VIVO a la altura de sus expectativas.

OGE en inglés 2017. Pregunta 12

Hombre en un globo aerostático caliente

"Era su sueño desde su juventud. Y siempre me decía que uno de sus (12) GRANDE sueños era subir en un globo, por lo que "es el sueño principal de él".

no es el (13) UNA arriesgada aventura el (14) INTENTAR. Anteriormente escaló el Monte Everest y remó 16.000 kilómetros a través del Océano Pacífico.

Pero para batir este récord, "tendría que hacerlo en (15) POCO de 13 días y medio, algo estadounidense Steve Fossett (16) HACER en 2002.

(17) INTENTAR Volar el mundo en solitario ha sido un sueño de infancia de Fedor.

Tendrá que esperar y ver si (18) __ EN VIVO a la altura de sus expectativas.

Y siempre me decía que uno de sus (12) __ GRANDE sueños era subir en un globo, por lo que es el principal sueño de él.

OGE en inglés 2017. Pregunta 13

Hombre en un globo aerostático caliente

"Era su sueño desde su juventud. Y siempre me decía que uno de sus (12) GRANDE sueños era subir en un globo, por lo que "es el sueño principal de él".

no es el (13) UNA arriesgada aventura el (14) INTENTAR. Anteriormente escaló el Monte Everest y remó 16.000 kilómetros a través del Océano Pacífico.

Pero para batir este récord, "tendría que hacerlo en (15) POCO de 13 días y medio, algo estadounidense Steve Fossett (16) HACER en 2002.

(17) INTENTAR Volar el mundo en solitario ha sido un sueño de infancia de Fedor.

Tendrá que esperar y ver si (18) __ EN VIVO a la altura de sus expectativas.

no es el (13) __ UNA aventura arriesgada...

OGE en inglés 2017. Pregunta 14

Hombre en un globo aerostático caliente

"Era su sueño desde su juventud. Y siempre me decía que uno de sus (12) GRANDE sueños era subir en un globo, por lo que "es el sueño principal de él".

no es el (13) UNA arriesgada aventura el (14) INTENTAR. Anteriormente escaló el Monte Everest y remó 16.000 kilómetros a través del Océano Pacífico.

Pero para batir este récord, "tendría que hacerlo en (15) POCO de 13 días y medio, algo estadounidense Steve Fossett (16) HACER en 2002.

(17) INTENTAR Volar el mundo en solitario ha sido un sueño de infancia de Fedor.

Tendrá que esperar y ver si (18) __ EN VIVO a la altura de sus expectativas.

Él (14) __ INTENTAR.

OGE en Inglés 2017. Pregunta 15

Hombre en un globo aerostático caliente

"Era su sueño desde su juventud. Y siempre me decía que uno de sus (12) GRANDE sueños era subir en un globo, por lo que "es el sueño principal de él".

no es el (13) UNA arriesgada aventura el (14) INTENTAR. Anteriormente escaló el Monte Everest y remó 16.000 kilómetros a través del Océano Pacífico.

Pero para batir este récord, "tendría que hacerlo en (15) POCO de 13 días y medio, algo estadounidense Steve Fossett (16) HACER en 2002.

(17) INTENTAR Volar el mundo en solitario ha sido un sueño de infancia de Fedor.

Tendrá que esperar y ver si (18) __ EN VIVO a la altura de sus expectativas.

Pero para batir este récord, "tendría que hacerlo en (15) __ POCO de 13 días y medio,...

OGE en inglés 2017. Pregunta 16

Hombre en un globo aerostático caliente

"Era su sueño desde su juventud. Y siempre me decía que uno de sus (12) GRANDE sueños era subir en un globo, por lo que "es el sueño principal de él".

no es el (13) UNA arriesgada aventura el (14) INTENTAR. Anteriormente escaló el Monte Everest y remó 16.000 kilómetros a través del Océano Pacífico.

Pero para batir este récord, "tendría que hacerlo en (15) POCO de 13 días y medio, algo estadounidense Steve Fossett (16) HACER en 2002.

(17) INTENTAR Volar el mundo en solitario ha sido un sueño de infancia de Fedor.

Tendrá que esperar y ver si (18) __ EN VIVO a la altura de sus expectativas.

Algo americano Steve Fossett (16) __ HACER en 2002.

OGE en inglés 2017. Pregunta 17

Hombre en un globo aerostático caliente

"Era su sueño desde su juventud. Y siempre me decía que uno de sus (12) GRANDE sueños era subir en un globo, por lo que "es el sueño principal de él".

no es el (13) UNA arriesgada aventura el (14) INTENTAR. Anteriormente escaló el Monte Everest y remó 16.000 kilómetros a través del Océano Pacífico.

Pero para batir este récord, "tendría que hacerlo en (15) POCO de 13 días y medio, algo estadounidense Steve Fossett (16) HACER en 2002.

(17) INTENTAR Volar el mundo en solitario ha sido un sueño de infancia de Fedor.

Tendrá que esperar y ver si (18) __ EN VIVO a la altura de sus expectativas.

(17) __ INTENTAR Volar el mundo en solitario ha sido un sueño de infancia de Fedor.

OGE en inglés 2017. Pregunta 18

Hombre en un globo aerostático caliente

"Era su sueño desde su juventud. Y siempre me decía que uno de sus (12) GRANDE sueños era subir en un globo, por lo que "es el sueño principal de él".

no es el (13) UNA arriesgada aventura el (14) INTENTAR. Anteriormente escaló el Monte Everest y remó 16.000 kilómetros a través del Océano Pacífico.

Pero para batir este récord, "tendría que hacerlo en (15) POCO de 13 días y medio, algo estadounidense Steve Fossett (16) HACER en 2002.

(17) INTENTAR Volar el mundo en solitario ha sido un sueño de infancia de Fedor.

Tendrá que esperar y ver si (18) __ EN VIVO a la altura de sus expectativas.

OGE en inglés 2017. Pregunta 19

(19) FOTOGRAFÍA

(20) ÉXITO fotos

(21) DIBUJAR con el sol

(22) EXISTIR (23) RECOGER

(24) EXTREMO extraño.

Tres raras imágenes tomadas por el primero del mundo (19) __ FOTOGRAFÍA se van a exhibir 250 años después de su nacimiento.

OGE en Inglés 2017. Pregunta 20

Lee el texto de abajo. Transforme, si es necesario, la palabra impresa en mayúsculas en la línea indicada por el número de tarea para que coincida gramatical y léxicamente con el contenido del texto. Rellena el hueco con la palabra dada.

Tres raras imágenes tomadas por el primero del mundo (19) FOTOGRAFÍA se van a exhibir 250 años después de su nacimiento.

Las imágenes fueron tomadas en la década de 1820 por Joseph Nicéphore Niépce, nacido en 1765. Sus fotografías son reconocidas como las primeras del mundo (20) ÉXITO fotos

Creó imágenes permanentes al exponer productos químicos en placas de metal a la luz, a lo que llamó heliografía, que significa (21) DIBUJAR con el sol

Se sabe que hay 16 placas heliográficas de Niepce en (22) EXISTIR hoy, tres de los cuales pertenecen a la Royal Photographic Society del National Media Museum (23) RECOGER. Los ejemplos incluyen una imagen de Cristo cargando la cruz, un retrato del cardenal Georges D'Amboise y Clair de lune.

Se dice que solo hay una docena de fotografías tempranas en el mundo, según el Museo Nacional de Medios, donde las fotos se exhibirán a finales de este mes. Sin embargo, tener tres juntos en el mismo lugar es (24) EXTREMO extraño.

Sus fotografías son reconocidas como las primeras del mundo (20) __ ÉXITO fotos

OGE en inglés 2017. Pregunta 21

Tres raras imágenes tomadas por el primero del mundo (19) FOTOGRAFÍA se van a exhibir 250 años después de su nacimiento.

Las imágenes fueron tomadas en la década de 1820 por Joseph Nicéphore Niépce, nacido en 1765. Sus fotografías son reconocidas como las primeras del mundo (20) ÉXITO fotos

Creó imágenes permanentes al exponer productos químicos en placas de metal a la luz, a lo que llamó heliografía, que significa (21) DIBUJAR con el sol

Creó imágenes permanentes al exponer productos químicos en placas de metal a la luz, a lo que llamó heliografía, que significa (21) __ DIBUJAR con el sol

OGE en Inglés 2017. Pregunta 22

Tres raras imágenes tomadas por el primero del mundo (19) FOTOGRAFÍA se van a exhibir 250 años después de su nacimiento.

Las imágenes fueron tomadas en la década de 1820 por Joseph Nicéphore Niépce, nacido en 1765. Sus fotografías son reconocidas como las primeras del mundo (20) ÉXITO fotos

Creó imágenes permanentes al exponer productos químicos en placas de metal a la luz, a lo que llamó heliografía, que significa (21) DIBUJAR con el sol

OGE en inglés 2017. Pregunta 23

Tres raras imágenes tomadas por el primero del mundo (19) FOTOGRAFÍA se van a exhibir 250 años después de su nacimiento.

Las imágenes fueron tomadas en la década de 1820 por Joseph Nicéphore Niépce, nacido en 1765. Sus fotografías son reconocidas como las primeras del mundo (20) ÉXITO fotos

Creó imágenes permanentes al exponer productos químicos en placas de metal a la luz, a lo que llamó heliografía, que significa (21) DIBUJAR con el sol

Tres de los cuales pertenecen a la Royal Photographic Society del National Media Museum (23) __ RECOGER.

OGE en inglés 2017. Pregunta 24

Tres raras imágenes tomadas por el primero del mundo (19) FOTOGRAFÍA se van a exhibir 250 años después de su nacimiento.

Las imágenes fueron tomadas en la década de 1820 por Joseph Nicéphore Niépce, nacido en 1765. Sus fotografías son reconocidas como las primeras del mundo (20) ÉXITO fotos

Creó imágenes permanentes al exponer productos químicos en placas de metal a la luz, a lo que llamó heliografía, que significa (21) DIBUJAR con el sol

Sin embargo, tener tres juntos en el mismo lugar es (24) __ EXTREMO extraño.

RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 1

A-5

B-1

C-6

D-8

E-3

F-4

G-7

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 2

Falso

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 3

Verdadero

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 4

Falso

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 5

no se indica

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 6

Falso

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 7

Verdadero

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 8

no se indica

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 9

Falso

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 10

izquierda

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 11

a él

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 12

más grande

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 13

primero

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 14

ha intentado

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 15

menos

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 16

hizo

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 17

intentando

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 18

vive

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 19

fotógrafo

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 20

exitoso

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 21

dibujo

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 22

existencia

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 23

recopilación

OGE 2017 en matemáticas. Respuesta a la pregunta 24

extremo

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¡Buen día a todos!

Seguimos preparándonos para la entrega de la OGE.

Hoy vamos a actuar asignaciones de lectura (Sección 2) de la versión de demostración del OGE 2017, presentado en el sitio web de la FIPI.

Como siempre, primero nos familiarizamos con el formato de las tareas y consejos útiles que lo ayudarán a completar con éxito estas tareas.

formato de trabajo

Tarea 9– prueba para establecer correspondencia entre encabezados y texto

Puntaje máximo - 7 puntos

Tareas 10 - 17- una prueba para establecer la correspondencia de las declaraciones dadas con el texto leído ( Verdadero/ Falso/ No fijado)

Puntaje máximo - 8 puntos

La puntuación máxima por la correcta realización de todas las tareas de la Sección 2 (Lectura) – 15 puntos

Estrategias básicas de lectura para ayudarlo a administrar bien su tiempo de examen.

- al leer textos, trate de captar la idea principal del texto

- resaltar (subrayar) palabras clave

- no entre en pánico si se encuentran palabras desconocidas; aprenda a ignorar el vocabulario que es nuevo para usted, enfocándose en el contenido principal del texto presentado

Al leer, preste atención a la organización del texto: la primera y la última oración del párrafo, porque la mayoría de las veces es para ellos que puede elegir el encabezado que coincida con el texto

- después de leer el párrafo, trate de formular su contenido principal en una oración o frase

En tareas de este tipo, debe combinar encabezados (o preguntas / o declaraciones al texto) con el texto.

Número de textos - 7

Número de títulos – 8

Comience esta actividad leyendo los encabezados e intente adivinar de qué se tratará el texto.
Cuando esté seguro de haber entendido completamente los encabezados, continúe con la lectura de los textos. Durante la primera lectura no es necesario seleccionar inmediatamente los encabezados de los textos, ya que la información en los textos puede diferir ligeramente y existe una alta probabilidad de cometer un error.
En su segunda lectura, comience a relacionar pasajes de texto con encabezados (o declaraciones o preguntas).
Si los encabezados tienen un significado similar, debe elegir el más adecuado, es decir. refleja con mayor precisión el contenido del pasaje leído.
Una vez que haya completado la tarea, asegúrese de que el encabezado que no utilizó no se ajuste a ninguno de los textos.

En esta tarea, debe determinar si la oración dada es consistente con la información que lee en el texto.

1) Primero, lea el texto completamente y trate de comprender su contenido con la mayor precisión posible. Determinar si la secuencia de eventos en el texto corresponde a las declaraciones dadas.

2) Luego busca en el texto el lugar que corresponde a cada enunciado. Tenga en cuenta que esto no será una coincidencia completa, sino la transferencia de información en otras palabras. Para ello, es muy útil conocer una serie de sinónimos. Por ejemplo, gustar hacer algo = disfrutar hacer algo = estar interesado en algo = estar interesado en algo = ser aficionado a algo

3) Es muy importante aprender a distinguir la falta de información en el texto ( No fijado ) de su discrepancia ( Falso ).

- tu eliges la respuesta Verdadero , si esta información se encuentra en el texto, pero al mismo tiempo diferente vocabulario utilizado

- tu eliges Falso , si se establece en el texto, pero la declaración tiene opuesto significado del texto

- tu eliges No Fijado , si en el texto al respecto no está claramente establecido aunque la declaración no contradice el contenido general del texto

5) Necesitas aprender a sentir la diferencia entre los hechos que lees en el texto y tus propias conclusiones (inferencias) que hiciste en base al contenido del texto de examen.

Para concluir, quiero decir que, a pesar del consejo de “ignorar el vocabulario desconocido”, sigo creyendo que es necesario aprender nuevas palabras mientras se prepara para el examen, especialmente si la palabra aparece con frecuencia y es clave para comprender el contenido de la prueba. el texto. Un buen vocabulario te ayudará a tener éxito en algo más que en tareas de lectura. También podrá escribir una carta perfectamente (leer el artículo) y hacer frente fácilmente a .

Versión demo de la OGE 2017 FIPI

Unidad 2 (Tareas de lectura)

tarea 9

Lee los textos y relaciona los textos con susencabezados: para cada texto marcado con las letras A–G, seleccioneel encabezado correspondiente, numerado del 1 al 8. Usarcada dígito solo una vez. la tarea tiene un titulo extra .

La explicación científica
la verdadera forma
Una señal de suerte
Algunos consejos
Lugares sin arcoiris
Una visión personal
Un puente entre mundos
Imposible de atrapar

UNA.Dos personas nunca ven el mismo arcoiris. Cada persona ve uno diferente. Sucede porque las gotas de lluvia se mueven constantemente, por lo que el arcoíris también cambia constantemente. ¡Cada vez que ves un arcoíris es único y nunca volverá a ser el mismo! Además, todos ven los colores de manera diferente según la luz y cómo la interpretan sus ojos.

b. Un arcoíris es un fenómeno óptico que se ve en la atmósfera.. Aparece en el cielo cuando la luz del sol se refleja en las gotas de lluvia. Un arcoíris siempre aparece durante o inmediatamente después de las lluvias cuando el sol brilla y el aire contiene gotas de lluvia. como resultado, un espectro de colores se ve en el cielo. Se necesita la forma de un arco multicolor.

C. Muchas culturas ven el arcoíris como un camino, una conexión entre la tierra y el cielo (el lugar donde vive Dios). Las leyendas dicen que va por debajo de la tierra en el horizonte y luego vuelve a subir. De este modo establece un vínculo permanente entre lo de arriba y lo de abajo, entre la vida y la muerte. En algunos mitos se compara el arcoíris a una escalera que conecta la tierra con el cielo.

D. todos creemos que el arco iris tiene forma de arco. Lo gracioso es que esen realidad un círculo. La razón por la que no vemos la otra mitad del arcoíris es porque no podemos ver debajo del horizonte. Sin embargo, cuanto más alto estamos sobre el suelo, más del círculo del arco iris podemos ver. Por eso, desde un avión en vuelo, un arcoíris aparecerá como un círculo completo con la sombra del avión en el centro.

MI. En muchas culturas existe la creencia de que ver un arco iris es bueno. Las leyendas dicen que si cavas al final de un arcoíris, encontrarás una olla de oro. Los arcoíris también se ven después de una tormenta, lo que demuestra que el clima está mejorando y que hay esperanza después de la tormenta. están asociados con el rescate y la buena fortuna. Si la gente se casa en ese día, se dice que disfrutarán de una vida muy feliz juntos.

F.Nunca se puede llegar al final de un arco iris. Un arcoíris es todo luz y agua. Siempre está frente a ti mientras estás de espaldas al sol. A medida que te mueves, el arcoíris que ve tu ojo también se mueve y siempre se 'alejará' a la misma velocidad que usted se está moviendo. No importa que tan duro lo intentes , un arcoíris siempre estará tan lejos de ti como lo estaba antes de que empezaras a moverte hacia él.

GRAMO. Para ver un arcoíris tienes que recordar algunos puntos. Primero, deberías estar de pie con el sol detrás de ti. En segundo lugar, la lluvia debe estar frente a ti. Los arcoíris más impresionantes aparecen cuando la mitad del cielo aún está oscuro con nubes y la otra mitad está despejada. El mejor momento para ver un arcoíris es en un día cálido temprano en la mañana después del amanecer o al final de la tarde antes del atardecer. Los arco iris se ven a menudo cerca de cascadas y fuentes.

Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.

Vocabulario

arcoiris - arcoiris

en forma de arco / ɑːtʃ / - en forma de arco

arco / ɑːk / - arco

horizonte /həˈraɪzən/ - horizonte

nube - nube

amanecer - amanecer

puesta de sol - puesta de sol

cascada - cascada

fuente - fuente

fenómeno /fɪˈnɒmɪnən/ - fenómeno fenómeno a(pl.) – fenómenos

Idioma en Inglés. Grado 9 Usado con hojas de respuestas

Tareas 10 – 17

Lee el texto. Determina cuál de las siguientes afirmaciones 10–17 corresponden al contenido del texto (1-Verdadero) que no coinciden (2 - Falso) y lo que el texto no dice, es decir, sobre la base del texto, no se puede dar una respuesta positiva ni negativa (3 - No consta). En el campo de respuesta, escriba un número que corresponda al número de la respuesta correcta.

El mejor trabajo del mundo

¿Alguna vez has oído hablar de la Gran Barrera de Coral? Es el sistema de arrecifes de coral más grande del mundo a lo largo de la costa este de Australia. En febrero de 2009, la Oficina de Turismo de Australia anunció un puesto extraordinario. El anuncio decía que la Gran Barrera de Coral necesitaba un cuidador. medio año. Era para una persona especial que cuidaría del arrecife.

El trabajo ofrecía un gran salario, alojamiento gratuito en una villa de lujo y transporte allí y alrededor de las islas. Se pagarían todos los gastos: el ganador no necesitaría gastar dinero extra en nada.

Los deberes del trabajo eran bastante simples. Solo podía soñar con tales requisitos. Primero, la persona tenía que hablar inglés y nadar bien. Segundo, en la isla su responsabilidad incluía escribiendo un blog semanal en Internet.¡Así es, semanalmente, ni siquiera a diario! La descripción del trabajo también requería que el candidato seleccionado explorara las islas de la Gran Barrera de Coral, nadara, hiciera amistad con los lugareños y, en general, disfrutara del clima tropical y el estilo de vida. ¡Un verdadero sueño!

Dentro de los primeros 2 días del concurso, la oficina de turismo recibió más de siete mil solicitudes en línea. Todo dicho , 34.000 personas de todas las nacionalidades aplicado. Cada uno hizo y presentó un video resumen de 60 segundos. Tenían que ser creativos y lo fueron. Al final se eligieron 16 personas, que volaron a Australia para la selección final. Los candidatos fueron entrevistados y el ganador fue Ben Southall del Reino Unido.

Ben disfrutó mucho del trabajo soñado que había conseguido. Se dio cuenta de que la gente sabía muy poco sobre el planeta tierra y sus tesoros. Al vivir en grandes ciudades, se olvidaron de lo importante que era la flora y la fauna de este mundo. Cada vez que Ben salía al aire libre, podía descubrir algo nuevo. “Cada vez que buceaba o me sumergía en el agua, me olvidaba de todos los problemas sobre el agua y me concentraba en vivir el momento. Fue una buena manera de limpiar la mente y generar respeto por el mundo natural”, dijo Ben.

La vida de Ben en la isla no fue solo divertida. Estaba muy ocupado, más ocupado de lo que la mayoría de la gente imaginaba, y ciertamente más ocupado de lo que el propio Ben había imaginado. Trabajaba los siete días de la semana y hasta 19 horas al día. el mejor trabajo incluía viajar a más de 60 islas del arrecife casi todos los días. No era solo cuidar el Arrecife , ben Tuve muchas reuniones, conferencias de prensa y entrevistas. Estaba recibiendo mucha atención todo el tiempo y no podía dejar de hacerlo Esa fue probablemente la parte más difícil del trabajo.

Además, cualquier aventura tiene un cierto grado de riesgo. Nadar y bucear en la Gran Barrera de Coral no fue diferente. Ben tuvo que lidiar con ballenas, tiburones y otras enormes criaturas marinas. Asombrosamente, lo mas peligroso era una pequeña medusa del tamaño de un dedo meñique. Se considera que es extremadamente venenoso y a Ben le picó.. Tuvo que pasar un par de días en el hospital, pero afortunadamente se recuperó después de un ciclo de antibióticos.

Ben suele decir que el proyecto le ha enseñado algunas lecciones valiosas. Trabajar con Internet es uno de esos trabajos que puedes hacer las 24 horas del día. Ben se dio cuenta de que era difícil separar la vida y el trabajo, pero tenía que hacerlo. También dijo: "He aprendido que tenemos una vida en la tierra, así que tenemos que usarla. Siempre habrá otros países para visitar, otras personas para conocer y otras aventuras para conocer". Esto es lo que deseo hacer. "Estoy planeando ir a Asia dentro de unos años".

10. La Oficina de Turismo de Australia emplea a un nuevo cuidador dos veces al año.

Responder:

11. No había Internet en las islas de la Gran Barrera de Coral.

Responder:

12. Personas de diferentes países solicitaron el trabajo.

Responder:

13. Ben Southall era un buen nadador.

Responder:

14. Mientras trabajaba como cuidador, Ben Southall tenía mucho tiempo libre.

Responder:

15. Para hacer su trabajo, Ben Southall tenía que comunicarse con los periodistas.