El desarrollo permite la enseñanza para caracterizar el FGP del continente, para seguir formando la capacidad de trabajar con mapas, la capacidad de adquirir conocimientos de forma independiente; analizar, sacar conclusiones; Contribuir a ampliar los horizontes y la actividad cognitiva de los estudiantes.

La tarea educativa de la lección es fomentar el sentido de responsabilidad, una actitud interesada hacia el aprendizaje, la formación de las habilidades artísticas de los estudiantes e inculcar el interés por la geografía.

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Cursos de profesorado de geografía.

Lección de geografía

sobre el tema: “La posición física y geográfica de África. Exploración del continente ".

Profesor de geografía Smirnova V.V. MOU Escuela secundaria n. ° 1, aldea Selizharovo.

Tver, 2008

El propósito de la lección:

Conocer la posición física y geográfica de África.

Conocer la historia del desarrollo del continente africano.

Objetivos de la lección:

Educativo: para enseñar cómo caracterizar el FGP del continente.

En desarrollo: continúe formando la capacidad de trabajar con tarjetas, la capacidad de adquirir conocimientos de forma independiente; analizar, sacar conclusiones; Contribuir a ampliar los horizontes y la actividad cognitiva de los estudiantes.

Educativo: contribuir a fomentar el sentido de responsabilidad, una actitud interesada por el aprendizaje, la formaciónhabilidades artísticas de los estudiantes ???,Desarrollar un interés por la geografía.

Métodos de motivación:hoy necesitamos conocer la posición geográfica del continente y su historia para que cuando viaje a otros países pueda navegar en un lugar nuevo(la capacidad de asumir las características de la naturaleza del territorio según su FGP)

Tipo de lección : una lección de asimilación de nuevos conocimientos.

Equipo : mapa de los hemisferios, mapa físico de África, atlas, libros de texto,presentaciones y dibujos infantiles.

Durante las clases.

Organización de la clase. - (1 minuto.)

Conocimiento de la posición física y geográfica del continente. (15 minutos.)

Conversación introductoria.

África ocupa una posición especial entre otros continentes de la Tierra. En términos de tamaño, África ocupa el segundo lugar después de Eurasia: su área es de 29,2 millones de km 2 , o 1/5 de la masa terrestre de nuestro planeta. África es un continente de contrastes. Aproximadamente la mitad de su territorio está ocupado por desiertos y semidesiertos. Los casquetes de nieve se elevan sobre las vastas sabanas. África tiene el río más profundo del hemisferio oriental (mire el mapa y nómbrelo): el río Congo (Zaire) y el río más largo del mundo (identifíquelo en el mapa): el río Amazonas. Geográficamente, África no está completamente explorada, las regiones profundas de la selva tropical aún no se han explorado.

Hoy en la lección comenzamos a explorar África. Mire la pizarra y lea el tema de la lección. Intente hacer un plan de estudio para el tema.

(se escuchan y se discuten las respuestas de los alumnos).

Compare ahora nuestro plan con el plan para estudiar la posición física y geográfica del continente, propuesto en el libro de texto.

Luego, los estudiantes leen cada punto del esquema y trabajan con el maestro para buscar una respuesta. Al hacerlo, se debe ayudar al maestro a determinar los tipos de tarjetas que se utilizarán. En el futuro, al describir el FGP de los continentes, los estudiantes deben determinar por sí mismos qué tarjeta se debe utilizar para responder a la pregunta.

En la pantalla hay un plan para describir el FGP del continente y un diagrama del contorno de África. Los estudiantes calculan la longitud en la pizarra (puede llamar a un estudiante débil).

Plan para describir el FGP continental:

3. ¿En qué zonas climáticas se encuentra el continente? Es una consecuencia

Plan para describir FGP África

(trabajo conjunto de profesor y alumnos):

Maestro. 1. Determine cómo se ubica el continente en relación con el ecuador, los trópicos (círculos polares) y el primer meridiano.

Niños. Ecuador: África está cortada por el ecuador en el medio. Sus puntos extremos en el norte y el sur están aproximadamente a la misma distancia del ecuador.

En relación con el primer meridiano, el primer meridiano corre en el oeste de África.

La mayor parte de África se encuentra entre los trópicos en las zonas ecuatorial, subecuatorial y tropical.

En consecuencia, la mayor parte de África se encuentra al norte del ecuador. podemos asumir un cambio en PTC de N a S

Maestro. 2. Encuentra las coordenadas de los puntos extremos del continente en grados y la longitud del continente en kilómetros de norte a sur y de este a oeste.

Presentación.

Niños. Norte - M. Ben Sekka ()

Yuzhnaya - madre Agolny ()

Occidental - M. Almadi ()

Este - M. Ras Khafun ()

Longitud de norte a sur - __________ km., _______________ grados

La longitud de este a oeste es de ____________ km., _______________ grados.

¿Conclusión? P. 3

Maestro. 3. ¿En qué zonas climáticas se encuentra el continente?

Niños. En las zonas ecuatorial, subecuatorial y tropical. Solo sus periferias norte y sur entran en los cinturones subtropicales.

Maestro. 4. Determine qué océanos y mares bañan el continente.

Niños. Desde el oeste, el Océano Atlántico.

Desde el este, el Océano Índico.

Mares: el Mar Mediterráneo separa África de Eurasia, el Mar Rojo -

Lo principal son las corrientes y su influencia en la naturaleza, la conclusión sobre su influencia.

Maestro. 5. ¿Cómo se ubica el continente en relación con otros continentes?

Niños. África está más cerca que otros continentes del sur de su vecino, Eurasia. Como resultado, la flora y la fauna del norte de África, el sur de Europa y el suroeste de Asia tienen mucho en común.

Una vez realizada toda la descripción del FGP del continente, se debe resumir el total del trabajo. Al mismo tiempo, dependiendo de las habilidades de los estudiantes, uno puede ofrecer responder a un punto del plan o dar la tarea de describir completamente el FGP de África a un estudiante.

Para consolidar el material estudiado, se puede ofrecer un juego: el profesor lee el texto, luego se detiene y los alumnos deben completar la oración.

África en el medio está atravesada por un meridiano (20 E)

El primer meridiano cruza África desde (oeste)

África está bañada por océanos (Atlántico e Índico)

Desde el norte, el continente está bañado por el mar Mediterráneo).

El punto extremo oriental del continente es ()

El Golfo de Guinea se encuentra en el continente ______________________.

La isla más grande de la costa de África (isla de Madagascar).

III. Descubrimiento y exploración del continente - (10 min.) (Aquí es donde puede comenzar).

El estudio de este punto de la lección debe comenzar con el estudio de los mapas del mundo de Al-Idrisi, Ptolomeo. ¿Qué sabían sobre África en la época de estos cartógrafos, qué territorios se conocían, dónde estaban los límites de lo conocido, cómo explicar los nombres de la costa africana, por qué no se realizaron más estudios, qué nombre tenía África?

Historia del maestro:

La historia del descubrimiento del continente:

Explicación del nombre del continente "África":

Se debe estudiar el descubrimiento y la exploración adicionales del continente sobre la base de los informes de estudiantes previamente capacitados ousando el tutorial.

Discursos de los alumnos - 2 funciones, 3 min. (6 min.)

Vasco de Gama.

Nació en Sines, se educó en Evora, estudió el arte de la navegación.

Después del descubrimiento del Cabo de Buena Esperanza por Bartolomeu Dias en 1488 y un mensaje de Peru di Covillama de que había llegado a la India por tierra, el rey João II ordenó que se construyeran barcos y se enviaran a buscar una ruta marítima a la India, pero murió. en 1495. Su sucesor, Manuel I, en los primeros años de su reinado, buscó consolidar su posición para implementar los planes de João. En 1497, ordenó que se enviara una expedición bajo el liderazgo de Vasco da Gama. La flotilla estaba formada por el buque insignia San Gabriel, el barco San Rafael (capitaneado por el hermano de Vasco da Gama, Paulo) y dos barcos más pequeños.

Vasco da Gama salió de Lisboa el 8 de julio de 1497, se dirigió hacia el oeste desde las islas de Cabo Verde, luego giró hacia el este y, después de describir un gran arco, llegó a la costa africana cerca del Cabo de Buena Esperanza. Después de enfrentamientos con la población local en el extremo sur de África, continuó su viaje y rodeó el Cabo de Buena Esperanza. En la costa este de África entró en conflicto con los gobernantes árabes locales. Muchos miembros de la expedición murieron de escorbuto. En el puerto árabe de Malindi, los portugueses fueron recibidos de manera amistosa. Vasco da Gama contrató a un piloto experimentado, bajo cuyo liderazgo la flotilla cruzó el Océano Índico y el 20 de mayo de 1498 llegó a Calicut en la costa Malabar de la India.

En el camino de regreso, la flotilla fue perseguida por tormentas. Durante uno de ellos, el San Rafael sufrió graves daños y tuvo que ser abandonado (como otro pequeño barco). Vasco da Gama desembarcó en la isla Terceira en el archipiélago de las Azores para enterrar a su hermano Paulo, y uno de los días de agosto de 1499 llegó a Lisboa. Junto con él regresaron 55 miembros supervivientes de la expedición (de 170). Se entregó un valioso cargamento a la patria: pimienta y otras especias orientales. Así terminó el viaje más largo de esa época, que culminó con la apertura de la ruta marítima de Europa a Asia. Así, si gracias a los viajes de Colón se descubrieron las vastas tierras del Nuevo Mundo, entonces Vasco da Gama abrió las riquezas y recursos de Asia para Europa. El rey Manuel le otorgó el título de nobleza y más tarde el título de almirante de la India.


Breve biografía de un investigador, viajero

Egor Kovalevsky.

Al finalizar el curso en la Universidad de Kharkiv,

Sirvió en el departamento de minería, luego en Altai y

Fábricas de los Urales. En 1837, Kovalevsky fue enviado, a pedido de Vladyka Peter, a Montenegro para encontrar y desarrollar capas auríferas. En 1839 participó en la expedición de Khiva del Conde Perovsky. En 1847, por invitación del virrey egipcio Megmet Ali, llevó a cabo estudios geológicos en el noreste de África. Kovalevsky fue uno de los primeros en expresar una suposición correcta sobre la posición de las fuentes del Nilo Blanco, determinada con precisión mucho más tarde. En el libro de Kovalevsky A Journey to Inner Africa (San Petersburgo, 1849; 2ª ed., 1872), se da una descripción de Abisinia. En 1849, Kovalevsky acompañó una misión espiritual a Beijing e insistió en el paso de nuestras caravanas por el conveniente "sendero de los comerciantes" en lugar de las casi impenetrables arenas de Argalin; esto proporcionó conveniencia para el comercio y enriqueció la información geográfica sobre Mongolia. Con la mediación de Kovalevsky, se concluyó el tratado Kuldzhin de 1851. A principios de 1853, cuando Omer Pasha atacó a los montenegrinos, Kovalevsky fue enviado a Montenegro como comisario. Durante la campaña de Crimea, Kovalevsky permaneció en la sede del Príncipe M.D. Gorchakov hasta octubre de 1855 y recopiló materiales para la historia de este asedio. En 1856, el príncipe A.M. Gorchakov confió a Kovalevsky la gestión del departamento asiático. En 1861, Kovalevsky fue nombrado senador. De 1856 a 1862, Kovalevsky fue asistente del presidente de la Sociedad Geográfica Imperial. En su juventud, escribió "Dumas of Siberia" (San Petersburgo, 1832) y la tragedia "Martha the Posadnitsa" (ib., 1832), pero asegurándose de que no se le diera poesía, pasó a la prosa.

IV. Trabajo práctico - (10 min.)

Tarea: designar en mapas de contorno, determinar e indicar las coordenadas geográficas de los puntos extremos de África; para firmar los objetos de la costa:

Estrecho: Gibraltar, Mozambique.

Capas: Ras Engel, Almadi, Ras Khafun, Agolny, Good Hope.

Canal: Suez.

Península: Somalia.

Islas: Madagascar, Socotra.

Bahías: Guinea.

Mar: Rojo, Mediterráneo.

El resultado de la lección es una conclusión sobre la influencia de FGP en la naturaleza del continente, supuestos sobre las posibles características de su naturaleza.

Tarea(variable). Puntuación. - (3 min.)

Opción número 1. Complementa la tabla presentada.

Henry Stanley

Estados Unidos

Siglo 19

Secciones: Geografía

El corazón de África está lleno de cantos y ardor,
Y yo se que si vemos a ratos
Sueños que no podemos encontrar nombres
Es el viento el que los trae, ¡África es tuya!

Metas y objetivos de la lección:

  • familiarizarse con la posición física y geográfica de África;
  • enseñar a caracterizar el FGP del continente;
  • mostrar las características de la costa del continente;
  • seguir formando la capacidad de trabajar con tarjetas.

Tipo de lección: lección combinada.

Equipo: Mapa de hemisferios y mapa físico de África, atlas, contornos, mapas mentales.

DURANTE LAS CLASES

1. Momento organizativo

Plan de estudios

  1. Creando una imagen del continente
  2. Trabajo practico
  3. Fondeo

Es bueno que la exploración del continente comience con una historia breve pero vívida y emotiva con presentaciones de diapositivas, fotografías, asignaciones anticipadas, etc., etc.

Palabra del maestro

Chicos, todos ustedes desde la infancia recuerdan el poema de Korney Chukovsky "Doctor Aibolit". Recordémoslo ... Entonces, hoy comenzamos a estudiar África. ¿Cuántos de ustedes pueden mostrar África en un mapa hemisférico?

Anote el número y el tema de la lección.

África ocupa un lugar especial entre otros continentes. La segunda área más grande es 1/5 de la masa terrestre de nuestro planeta. África es un continente de contrastes. Geográficamente, África no está completamente explorada, las regiones profundas de la selva tropical aún no se han explorado.

Preguntas para la clase

Chicos, díganme África, ¿es parte del mundo o es parte del continente? (tanto en parte del mundo como en el continente)

¿A qué continente antiguo pertenece África? (Gondwana)

Palabra del maestro

“África es una pasión indeleble: respirar el polvo de su tierra roja - laterita, escuchar la batalla de muchas voces de los tom-toms, ver en el resplandor de los fuegos nocturnos

en algún pueblo remoto, los cuerpos musculosos de bailarines con máscaras fascinantes, y será difícil regresar de este mundo misterioso. Al encontrarse cara a cara con este continente inusual, a veces cree en la plausibilidad de leyendas y cuentos inverosímiles, en la autenticidad de los cuentos de hadas que han capturado la imaginación desde la infancia.

Muchas costumbres y la vida de los africanos le parecerán realmente asombrosas al recién llegado ... ”(V. Korochantsev).

¿Qué poemas conoces de África? (ejemplos)

Y otra vez comencé a pensar en ti, mi África
Patria, hogar antiguo de los faraones,
La tierra de las pirámides, creada por la incomprensible voluntad de alguien.
África, patria, como la luna, navegas con tu vela desplegada.
¿Pero donde?

Me senté pensando bajo las estrellas del cielo
Y la luna flotaba sobre mi cabeza
Tranquilo y sin prisas
Como un barco a vela, navegó silenciosamente
De manera conocida, aceptando sumisamente
El lote inscrito desde arriba,
Sin dudar de nada
Sin intentar cambiar nada
En su sereno destino.

Se reproduce una canción de la película para televisión de A. Rybnikov con las palabras de Yu. Mikhailov sobre “Caperucita Roja” para los estudiantes.

Palabra del maestro

Te ha sonado una canción famosa.

Ella te invita a un mundo amable y maravilloso.

Iremos a África contigo ahora,

Pero, ¿quién puede explicar este extraño nombre?

¿De dónde viene el nombre "África"?

Encuentra la respuesta en tus libros, chicos. (ver tutorial en la página 110)

Hay otra explicación. También hay una traducción bastante seria.

Del latín "África" ​​- libre de heladas, y en el antiguo mapa de Eratosthenes - Libia.

¿Cómo llegamos a nuestro objetivo?

¿Estás listo? ¿Te has sentado correctamente?

El camino hacia él es corto o es genial.

Un continente maravilloso nos espera

Y hay problemas en el camino

¿Por qué es este nuestro tema?

Vivimos en Eurasia, hermanos,

Y llegamos a conocer África antes que otros.

(Los niños forman la respuesta, la maestra resume: el continente más caliente; tiene el desierto más grande; varios complejos naturales; las extensiones más grandes de bosques ecuatoriales; el río Nilo más largo; el río que cruza el ecuador dos veces - el Congo, también es el más profundo; hábitat de grandes mamíferos: elefantes, hipopótamos, rinocerontes, jirafas ...; Se encontró un hallazgo absolutamente fantástico en el continente africano: restos óseos de 130.000 años de antigüedad. ( ver la revista"El conocimiento es poder". Agosto de 1989)

Bueno, ahora tengo una propuesta: hablemos de su ubicación geográfica. Determinar la posición geográfica del continente es la primera tarea educativa en su estudio, y es necesario mostrar cómo resolverlo.

Trabajo practico

ver el esquema de la descripción de la posición geográfica del continente en el libro de texto p. 311.

Recepción de determinación de la posición geográfica del continente.

Plan Composición de la recepción Respuesta esperada
1.Posición del continente en la cuadrícula de grados:

a) en relación con el ecuador y el primer meridiano

b) posición en latitud y extensión de norte a sur.

c) posición en longitud y longitud de oeste a este.

2. La posición del continente en relación con otros objetos:

a) relativo a otros continentes

b) relativo a los océanos.

 1. Determine la posición del continente en la cuadrícula de grados:

a) posición relativa al ecuador y al primer meridiano, en qué hemisferio se encuentra y en qué parte de él

b) Entre qué grados de latitud se ubica, las coordenadas de los puntos extremos norte y sur, la longitud de norte a sur en grados y en kilómetros.

c) Entre qué grados de longitud se ubica, las coordenadas de los puntos extremos occidentales y orientales, la longitud de occidente a oriente en grados y kilómetros.

2. Determine la posición relativa a otros objetos:

a) ¿Qué continentes se encuentran cerca, en qué dirección, cómo están separados?

b) Océanos, mares formados por ellos, bahías y estrechos que bañan el continente, la naturaleza del litoral.

 a) El ecuador atraviesa África casi por la mitad, por lo que el continente se ubica en los hemisferios norte y sur. El primer meridiano cruza África por el oeste y la mayor parte se encuentra en el este y menos en los hemisferios occidentales.

b) África se ubica entre los 37 o s. NS. y 35 sobre y. sh., es atravesado por los trópicos del norte y del sur. El extremo norte - Cabo El-Abyad - 37 o s. NS .; el extremo sur - c. Agolny - 35 o y. NS. Extensión de norte a sur hasta los 20 o este. D. es (32 о +35 о) X 111 km = 3774 km; aproximadamente 2 veces más, es decir, unos 7500 km.

c) África se encuentra entre el 17 o w. d., el extremo occidental - Cabo Almadi - 17 o w. d., el extremo oriental - Cabo Ras Khafun - 51 o v. E. La longitud de oeste a este a lo largo del ecuador es (43 o - 9 o) X 111 km = 34 o X 111 km = 3774 km; en la parte más ancha a lo largo de 20 o s. NS. aproximadamente 2 veces más, es decir e. unos 7500 km.

a) África está ubicada muy cerca de Eurasia, en el suroeste de la misma, y ​​está separada por un estrecho istmo de Suez, a lo largo del cual se coloca el Canal de Suez.

b) Desde el norte, África está bañada por el mar Mediterráneo y está separada de Europa por el estrecho estrecho de Gibraltar; desde el oeste, el Océano Atlántico, que forma el gran golfo de Guinea en la parte ecuatorial; desde el este, las aguas del Océano Índico y el Mar Rojo. La costa del continente tiene una sangría débil.

2. El trabajo oral sobre la implementación del segundo punto del plan se puede combinar con el llenado de un mapa de contorno o un contorno del continente dibujado en un cuaderno.

3. Una vez realizadas todas las descripciones del FGP continental, se debe resumir el trabajo.

Descubrimiento y exploración del continente.

Antes de hablar sobre la historia de la exploración continental, el maestro pregunta a los estudiantes qué tipo de viajeros a África saben que han leído sobre ella.

1. El estudio de este punto se basa en los informes de los alumnos previamente elaborados, utilizando material adicional. Por ejemplo:

Bartolomeu Dias

Navegante portugués que enseñó a muchos de sus compañeros el arte de navegar. Por primera vez, su nombre fue mencionado en un breve documento oficial en relación con la exención del pago de derechos sobre el marfil traído de la costa de Guinea. En 1481 comandó uno de los barcos enviados a Gold Coast. El entonces desconocido Cristóbal Colón también participó en esta expedición. En 1487 partió de nuevo a lo largo de la costa de África. Llegó al Cabo de Buena Esperanza. Pero el equipo exigió regresar y Dias obedeció.

En preparación para una nueva expedición a la India, Dias supervisó la construcción de los barcos. Vasca da Gama fue nombrado jefe de la expedición. Dias escoltó los barcos de Gama a las islas de Cabo Verde.

Vasco de Gama

Este hombre tuvo la suerte de cumplir el sueño de muchos marineros: llegó a la lejana India. Y volvió de allí un ilustre y rico noble. Era un militar y un cortesano nada menos que un navegante.

En la primavera de 1494, Gama recibió pedidos de cuatro barcos y 170 hombres, zarpó de Portugal a la costa de África. Cuatro meses después, habiendo doblado el Cabo de Buena Esperanza y llegado a la costa oriental de África. Después de 26 meses, regresó con un cargamento de bienes y prisioneros. En 1524 fue invitado a ir como virrey a la India y restaurar la prosperidad de las colonias portuguesas allí. Pero después de permanecer en la India durante 3 meses, da Gama enfermó y murió, dejando atrás la fama de un navegante destacado, un líder sabio y un buen administrador.

2. Basado en el texto del libro de texto, complete la tabla (hágalo en casa)

Fondeo.

1. Proponer un juego: los alumnos terminan la frase.

África se cruza en el medio ...

El primer meridiano cruza África desde ...

África está bañada por océanos, por su número ...

Desde el norte, el continente está bañado por ...

El extremo oriental del continente se considera ...

El Golfo de Guinea se encuentra desde ... el continente.

La isla más grande de la costa de África ...

2. Problemas geográficos

¿Cómo explicar el origen de los topónimos en la costa occidental de África?

Después de la exitosa expedición de Bartolomeu Dias, el extremo sur de África recibió el nombre de Cabo de Buena Esperanza. ¿Qué esperaban B. Dias y sus seguidores?

¡Todos buenos compañeros! Hicimos un buen trabajo. Ahora pasemos a nuestra tarea.

Tarea: párrafo número 24, responda las preguntas al final del párrafo; completar la tabla; tareas sobre / para: firmar los objetos de la costa.

Literatura

  1. Lecciones de geografía OV Krylova. M., Pr., 1990.
  2. N. A. Nikitina Desarrollo de la lección en geografía 7. ° grado M., 2005.
  3. OV Krylova continentes y océanos. M., Pr., 2002.
  4. V. A. Korinskaya, I. V. Dushina, V. A. Shchenev Geografía de continentes y océanos grado 7 M., Frofa 2004.
  5. S. A. Ogurtsov Nombres geográficos Omsk, 1961.

Plan para describir la posición física y geográfica del continente:

    Las dimensiones del continente;

    La posición del continente en relación con el ecuador y el primer meridiano;

    En qué hemisferios se encuentra la mayor parte del continente;

    Qué océanos y mares y dónde (a los lados del horizonte) bañan el continente;

    Puntos extremos del continente y sus coordenadas geográficas;

    La posición del continente en relación con otros continentes;

    Conclusión sobre la posición física y geográfica del continente.

Trabajo práctico: Determinación de los tipos de climas en África mediante climatogramas.

Progreso:

Utilizando los climatogramas dados en el atlas (p. 15), determine el tipo de clima en las ciudades de Addis-Abeba, Argelia, Wallen y Debundzha, fundamentando su respuesta por la variación anual de la temperatura del aire y la precipitación.

Trabajo práctico: Recopilación de las características de uno de los ríos de África.

Progreso:

Utilizando mapas de atlas, textos de libros de texto, referencias y literatura adicional, caracterice uno de los ríos de África de acuerdo con el siguiente plan:

Plan de características del río:

    ¿En qué parte del continente se encuentra el río?

    A qué cuenca oceánica pertenece el río;

    La longitud del río y la dirección de su flujo;

    La ubicación del nacimiento del río y sus coordenadas geográficas;

    Dónde fluye el río, el tipo de desembocadura y sus coordenadas geográficas;

    Los afluentes más grandes de izquierda y derecha;

    La naturaleza del caudal del río, la presencia de rápidos y cascadas;

    Los principales tipos de alimentos y el régimen del río;

    Grandes ciudades ubicadas sobre el río;

    Uso humano del río.

Opción 1. Nilo. Opcion 2. Congo. Opcion 3. Níger. Opción 4. Zambezi.

Trabajo práctico: Elaboración de una descripción de la naturaleza, la población y sus actividades económicas de uno de los países africanos utilizando mapas y otras fuentes de conocimiento.

Progreso:

El trabajo se lleva a cabo en forma de informe, resumen, ensayo de acuerdo con un plan estándar:

Plan de características físicas y geográficas del país:

    El nombre del país y su capital;

    Posición física y geográfica del país:

a) la posición del país en el continente;

b) el área del territorio;

c) qué países y con qué fronteras;

d) la posición del país con respecto a los mares y océanos que lo lavan;

    Características naturales del país:

a) características de la estructura de la corteza terrestre, los principales accidentes geográficos y minerales;

b) rasgos característicos del clima (zonas climáticas, temperaturas medias en enero y julio, precipitación anual y su estacionalidad);

c) aguas interiores (los ríos y lagos más grandes, sus rasgos característicos);

d) áreas naturales;

e) suelos predominantes;

f) representantes típicos de flora y fauna;

    Población y sus actividades económicas:

a) el número y distribución de la población;

b) pueblos predominantes;

c) ciudades importantes;

d) qué minerales se extraen;

e) industrias líderes;

f) los principales sectores agrícolas y ganaderos;

g) el impacto de la actividad económica humana en el medio ambiente natural.

Progreso del trabajo: ¡El trabajo se realiza en unas pocas lecciones!

Al estudiar el tema "Ubicación geográfica de Australia" utilizando un mapa físico de Australia (Atlas, p. 17), en un mapa de contorno de Australia:

    Marque el ecuador en rojo, el Trópico Sur en amarillo;

    océanos: Indio y tranquilo;

    mares: Arafurskoe, Koralovoe y Tasmanovo;

    laureles: Carpentaria y el Gran Australiano;

    estrecheces: Torres y Bassov;

    islas: Nueva Guinea y Tasmania;

    península: Arnhem Land y Cape York;

    puntos extremos: Cabo York, Cabo Sureste (South East Point), Cabo Steep Point y Cabo Byron;

3. Determine las coordenadas de los puntos extremos de Australia.

Al estudiar el tema "Alivio de Australia", indique:

    llanuras: Tierras bajas centrales;

    las montañas: Gran rango divisorio;

    el punto más alto del continente: Monte Kostsyushko (2228 m);

    el punto más bajo del continente: el nivel del lago Eyre (-16 m).

Al estudiar el tema "Clima de Australia", indique:

    corriente cálida: Este de Australia;

    corriente fría: corriente de los Vientos del Oeste;

    área de formación de masas de aire ecuatoriales: letras de computadora;

    áreas de formación de masas de aire tropicales: en letras TBM;

    punto con temperatura máxima del aire: Yukla (+51 ° C);

    punto con temperatura mínima del aire: Onslow (-3 o C);

    punto con máxima precipitación anual: Cairns (2243 mm);

    NS unct con precipitación mínima: Australia central (127 mm).

Al estudiar el tema "Aguas interiores australianas", indique:

    ríos: Murray, Darling, Cooper Creek;

    lago: Ayr.

Al estudiar el tema "Áreas naturales de Australia", indique:

    desiertos: Gran arena, gran desierto de Victoria.

Trabajo práctico: Comparación de la ubicación geográfica de Australia y África.

Progreso:

Utilizando los mapas del atlas, complete la tabla "Comparación de la ubicación geográfica de Australia y África":

Plan

Similitudes

Rasgos de diferencia

Australia

África

1. Tamaños de los continentes

2. La posición de los continentes en relación con el ecuador y el primer meridiano.

5. La naturaleza de la costa

Trabajo práctico: Designación de los nombres de los objetos en estudio en el mapa de contornos y determinación de las coordenadas geográficas de los puntos extremos.

Progreso:

Utilizando un mapa físico de América del Sur (atlas, p. 19), en un mapa de contorno, indique:

    En rojo- ecuador, amarillo- Trópico del Sur, verde- 50 sobre S.;

    Firme los nombres de las siguientes características geográficas:

· océanos: Atlántico y tranquilo;

· mar: Caribe;

· Bahía: La Plata;

· estrecheces: Drake y Magellan;

· canal: Panameño;

· islas: Tierra del Fuego, Islas Malvinas, Trinidad, Galápagos;

· puntos extremos: Cabo Galinas, Cabo Cabo Branco, Cabo Froward, Cabo de Hornos y Cabo Parinhas y determinar sus coordenadas.

Al estudiar el tema "Alivio de América del Sur" designar:

· llanuras: Amazonas, tierras bajas de La Plata y Orinoco, tierras altas de Brasil y Guayana, altiplano patagónico (Patagonia);

· las montañas: Andes;

· punto mas alto: Cerro Aconcagua (6960 m);

· volcanes: Cotopaxi y San Pedro;

· el punto más bajo del continente: Salinas Chikas (-42 m) en la Península Valdés.

Al estudiar el tema "Clima de América del Sur" designar:

· corrientes cálidas: Guayana, Brasil y Nazca;

· corrientes frías: Vientos del Perú, Malvinas y del Oeste;

· área de formación de masas de aire ecuatoriales: letras de computadora;

· área de formación de masas de aire tropicales: en letras TBM;

· área de formación de masa de aire moderada: en letras UVM;

· punto con temperatura máxima del aire: Córdoba (+46 o C);

· punto con temperatura mínima del aire: Sarmiento (-33 o C);

· punto con máxima precipitación: Buenaventura (más de 9000 mm) en Colombia;

· punto con precipitación mínima: Antofagasta (1 mm) en Chile.

Al estudiar el tema "Aguas continentales de América del Sur" designar:

· ríos: Amazonas, Marañón, Ucayali, Río Negro, Madeira, Tapajos, Orinoco, Paraná, Paraguay, Uruguay, San Francisco;

· lagos: Maracaibo y Titicaca;

· cascadas: Ángel e Iguazú.

Al estudiar el tema "Áreas naturales de América del Sur" designar:

· Desierto: Atacama.

Trabajo practico

Comparación de la posición física y geográfica de África y América del Sur.

Progreso:

Utilizando los mapas del atlas y el texto del libro de texto, complete la tabla "Comparación de la ubicación geográfica de África y América del Sur":

Plan

Similitudes

Rasgos de diferencia

África

Sudamerica

1. Tamaños de los continentes

2. La posición de los continentes en relación con el ecuador y el primer meridiano.

3. ¿En qué hemisferios están

4. Océanos que lavan la costa de los continentes

5. La naturaleza de la costa

6. Posición relativa a otros continentes

Trabajo práctico: Comparación de grandes sistemas fluviales en África y América del Sur.

Progreso:

Utilizando mapas de atlas, pruebas de libros de texto y otra literatura, complete la tabla (el trabajo se realiza de acuerdo con las opciones):

Plan

Similitudes

Rasgos de diferencia

Río áfrica

Río Yuzh. De América

Situación en el continente

¿A qué cuenca oceánica pertenece?

Área de piscina

Ubicación y coordenadas de la fuente

Vista de la boca y sus coordenadas.

Longitud del río principal

Dirección de flujo

La naturaleza del flujo

Alimentación del río

Modo río

Los afluentes izquierdos más grandes

Los afluentes derechos más grandes

Países ubicados en la cuenca hidrográfica

Las ciudades más grandes

Uso humano del río

Opción 1. Comparación de Congo y Paraná. Opcion 2. Comparación del Nilo y el Amazonas. Opcion 3. Comparación de Zambezi y Orinoco.

Trabajo práctico: Designación en el mapa de contorno de los países de América del Sur y sus capitales.

Progreso:

    Utilizando el atlas (páginas 10-11), en un mapa de contorno de América del Sur, indique: Argentina, Bolivia, Brasil, Venezuela, Guyana, Guayana (fr.), Colombia, Panamá, Paraguay, Perú, Surinam, Trinidad y Tobago, Uruguay, Islas Malvinas (Reino Unido), Chile, Ecuador y firman los nombres de sus capitales (centros administrativos).

    Pinte las posesiones coloniales de Francia y Gran Bretaña con negro.

    Rellene en verde para los países sin litoral.

    Pinta un país de dos continentes en rojo.

Trabajo práctico: Designación de los nombres de los objetos en estudio en el mapa de contornos y determinación de las coordenadas geográficas de los puntos extremos.

Progreso:

Utilizando un mapa físico de América del Norte (atlas, p. 22), en un mapa de contorno de América del Norte, indique:

    En rojo - ecuador, amarillo - Trópico norte, verde - 50 O s.sh., azul - círculo Artico;

    Firme los nombres de las siguientes características geográficas:

· océanos: Tranquilo, Atlántico y Ártico;

· mares: Beringovo, Chukotskoe, Beaufort, Baffin, Karibskoe;

· laureles: Alaska, California, Hudson, San Lorenzo, México;

· estrecheces: Bering, Davis, danés, Hudson, Florida, Yucatán;

· canal: Panameño;

· islas: Archipiélago Ártico canadiense, Groenlandia, Tierra de Baffin, Terranova, Cuba, Jamaica, Haití, Vancouver, Aleutianas, San Lorenzo;

· península: Labrador, Florida, Yucatán, California, Alaska;

· puntos extremos: Cabo Murchison, Cabo Maryato, Cabo Príncipe de Gales, Cabo San Carlos y determinar sus coordenadas.

  1. Orden Nº 20 del programa de trabajo del curso de formación "Geografía de continentes y océanos" grado 7

    Programa de trabajo

    ... . Educativo edición electrónica. Geografía. Nuestro casa – tierra. Continentes, océanos, pueblos y país... Libro de texto multimedia para estudiantes 7 clases educación general educativo Instituciones. Autores educativo material ...

  2. Programa de trabajo de la línea V de geografía. P. Dronova, Editorial Bustard

    Programa de trabajo

    Implementación laboral programas usado por educativo-kit metódico, que incluye: Base libro de texto Korinskaya V.A., Dushina I.V., Shchenev V.A. Geografía: Nuestro casa – tierra (continentes, océanos, pueblos y país). 7 Clase... - M.: Avutarda ...

  3. Informe sobre los resultados del autoexamen de la institución educativa no gubernamental Centro de Deportes y Educación "locomotora"

    Reporte

    ... Geografía 7 CLASE Geografía. Nuestro casa – tierra : Continentes, océanos, pueblos y país. 7 Clase... Libro de texto para una institución de educación general I.V. Dushina, V.A. Shchenyov, V.A. Korinskaya Geografía. Nuestro casa – tierra : Continentes, océanos,

  • Posición física y geográfica del continente.

  • Alivio, estructura tectónica, minerales.

  • Clima.

  • Aguas continentales.

  • Suelos.

  • Espacios naturales. Flora y fauna.

  • Población. Actividad económica.

  • Estados y capitales.

“Posición geográfica de África. Historia de la investigación ".

  • Tema de la lección


Objetivo de la lección:

  • Presentar el plano de las características del continente.

  • Introducir el concepto de posición geográfica del continente.

  • Revelar los métodos para determinar la posición geográfica del continente.

  • Estudie las características de la ubicación geográfica de África y su impacto en la naturaleza del continente.















Características del continente

  • África ocupa el segundo lugar después de Eurasia en tamaño, su área es de 29,2 millones de km2

  • Aproximadamente la mitad de su territorio está ocupado por desiertos y semidesiertos. Los casquetes de nieve se elevan sobre las vastas sabanas.

  • África alberga el río más profundo del hemisferio oriental del Congo y el río más largo del mundo, el Nilo.

  • África es el continente más caliente de la Tierra.


Plan de descripción de FGP del continente


Posición geográfica del continente África


Determine cómo se ubica el continente en relación con el ecuador, los trópicos y el primer meridiano.


Determine las coordenadas geográficas de los puntos extremos de África.

  • Opción 1.

  • North Point - Cabo Ben Sekka

  • Punto sur - Cabo Agulhas

  • opcion 2

  • West Point - Cabo Almadi

  • Punto oriental - Cabo Ras Havun


Plan de descripción de FGP del continente

  • Determine cómo se ubica el continente en relación con el ecuador, los trópicos y el primer meridiano.

  • Encuentre las coordenadas de los puntos extremos del continente en grados y la longitud del continente en kilómetros de norte a sur y de este a oeste.

  • ¿En qué zonas climáticas se encuentra el continente?

  • ¿Determinar qué mares y océanos bañan el continente?

  • ¿Cómo se encuentra el continente en relación con otros continentes?


Mapa físico de África


Historia de la exploración continental


Descubrimiento y exploración del continente



David Livingston

  • Viajero inglés a África. Livingston vivió en África durante veintiocho años como misionero y explorador.

  • Descubrió la región de Zambeze y muchas partes de África del Sur y Central.

  • Compilado un mapa moderno del "Continente Negro"

  • Apertura de las cataratas Victoria

  • Examinado las cabeceras del río Congo, lago Nyasa



La ciudad de Kuruman, donde D. Livingston vivió durante ocho años.


El vapor en el que D. Livingston navegó el Zambeze


D. Livingston y G. Stanley sobre el lago Tanganica


Los nativos llevan a D. Livingston, agotado por la fiebre.


Vasily Vasilievich Juncker

  • Explorador ruso de África.

  • Estudió África Central y Oriental

  • Realización de trabajos topográficos, observaciones meteorológicas e hidrológicas



Información general sobre el continente 1. El área del continente -30 millones de metros cuadrados. km. 2. África es el segundo continente más grande después de Eurasia. 3. La altura promedio es de 750 m, que es significativamente menor que la altura de Eurasia (960 m). 4. África: el continente más caliente de la Tierra, el mayor desierto del Sahara se encuentra aquí.

Posición de África en relación con el ecuador y las zonas climáticas 1. La peculiaridad de la posición geográfica (GP) de África es una posición casi simétrica en relación con el ecuador. 2. Puntos extremos del continente (ver foto en la siguiente diapositiva). 3. Las estaciones en las partes norte y sur del continente son opuestas: cuando es verano en el hemisferio norte, invierno en el sur. 4. África está ubicada en las zonas climáticas ecuatorial, subecuatorial, tropical y subtropical. Por tanto, las temperaturas del aire son elevadas durante todo el año. El invierno y el verano difieren no tanto en términos de temperatura, sino en términos de condiciones de humedad: el verano es casi siempre una temporada de lluvias y el invierno es un período seco.

Posición con relación al primer meridiano El primer meridiano atraviesa el continente de modo que termina casi por completo en el hemisferio oriental y sólo una pequeña parte en el occidental.

Posición relativa a otros continentes África está alejada de otros continentes a una distancia considerable, con la excepción de Eurasia, donde es casi densa. En el norte, el mar Mediterráneo y el estrecho de Gibraltar separan África de Europa (solo 14 km de ancho). En el noreste, África está conectada con Asia por una estrecha franja de tierra: el istmo de Suez, de 120 km de ancho. En el siglo XIX, se construyó aquí el Canal de Suez, que conecta el Mediterráneo y el Mar Rojo y acorta el camino de Europa a la India, el sur de Asia y Australia.

Océanos y mares que bañan África África está bañada por: Ø En el oeste, el Océano Atlántico. Ø En el este, el Océano Índico. Ø En el norte, el Mar Mediterráneo (cuenca del Océano Atlántico). Ø En el noreste - por el Mar Rojo (cuenca del Océano Índico).

Océanos y mares que bañan África 1) Los océanos y mares tienen un impacto significativo en el clima del continente, ya que están relacionados en parte con la dirección del movimiento y las propiedades de las masas de aire que forman el clima del continente. Las corrientes oceánicas tienen un efecto notable sobre el clima del continente. Las corrientes cálidas contribuyen a la formación de masas de aire cálido y las corrientes frías enfrían las regiones costeras del continente africano. 2) El mundo orgánico de los mares y océanos es muy rico. Desde tiempos inmemoriales, ha sido la industria de la caza y pesca marina. En muchas zonas costeras, la pesca es una de las principales actividades de la población local y una fuente de alimentación.

Océanos y mares que bañan África 3) El valor de transporte de los mares y océanos es enorme. Los puertos marítimos de África se encuentran principalmente en bahías y bahías abiertas o en la costa abierta. El Canal de Suez, que conecta los océanos Índico y Atlántico, es de gran importancia para el transporte marítimo.

Los contornos de la costa de África están débilmente disecados y el continente tiene un contorno bastante simple. Solo hay unas pocas bahías que están abiertas de par en par hacia los océanos, las más grandes de las cuales son la de Guinea en el oeste y la de Adén en el este. El pequeño número de penínsulas también atestigua la débil disección de la costa. La península de Somali en la costa este del continente es la más grande de ellas.

Contornos costeros Varias islas pequeñas se refieren a África, y muchas de ellas están ubicadas a una distancia considerable del continente. Algunos de ellos son de origen continental, otros son volcánicos. La isla más grande de Madagascar de origen continental se encuentra a unos 400 km al este de África. Es la cuarta isla más grande del mundo (después de Groenlandia, Nueva Guinea y Kalimantan.

Contornos de las costas El hombre ha vivido durante mucho tiempo en las costas. La zona costera de África resultó estar más desarrollada tanto industrial como agrícolamente que el interior del continente. Grandes ciudades, plantaciones para el cultivo de muchos cítricos de exportación (maní, café, algodón, aceitunas, cítricos, etc.) se encuentran a lo largo de las orillas y cerca de ellas.

¡Compruébelo usted mismo! 1. ¿Qué características de la naturaleza de África están determinadas por su ubicación geográfica (GP)? 2. Dar una característica de la posición física y geográfica de África según el plan utilizando un mapa de los hemisferios: A. Posición en relación con el ecuador y el primer meridiano, puntos extremos del continente. B. Posición en relación con otros continentes. P. ¿Qué océanos bañan el continente? D. Posición en zonas climáticas. E. Influencia de la ubicación geográfica (GP) del continente en su naturaleza.