Lección de juego "Bosque" para niños de la guardería. Resumen de la lección "El bosque en la vida humana. Lección para el jardín de infancia ¿Qué tipo de bosques hay?"
1. Aclarar y ampliar las ideas de los niños sobre los diferentes significados del bosque en la vida humana: mejora de la salud, estética, económica, laboral.
2. Consolidar el conocimiento de los niños sobre el bosque como comunidad natural.
3. Desarrollar la sensibilidad y la percepción de la belleza del mundo circundante.
4. Fomentar el entendimiento de que una persona debe cuidar el bosque: comportarse correctamente en las vacaciones, no destruir las condiciones de vida de los animales del bosque, recolectar los regalos del bosque con cuidado y en tal cantidad que quede parte del bosque mismo, proteja los productos de madera, ahorre papel limpio.
Descargar:
Avance:
Institución de educación preescolar municipal
jardín de infantes "Cuento de hadas"
Resumen de actividades educativas directas
sobre ecología
para niños del grupo preparatorio
en el tema: " EL BOSQUE EN LA VIDA HUMANA "
Educadora: Ovchinnikova N.V.
con. Bogovarovo
2012
Objetivo:
- Aclarar y ampliar las ideas de los niños sobre los diferentes significados del bosque en la vida humana: mejora de la salud, estética, económica, laboral.
- Fortalecer el conocimiento de los niños sobre el bosque como comunidad natural.
- Desarrollar la sensibilidad y la percepción de la belleza del mundo circundante.
- Fomentar el entendimiento de que una persona debe cuidar el bosque: comportarse correctamente en las vacaciones, no destruir las condiciones de vida de los animales del bosque, recolectar los regalos del bosque con cuidado y en tal cantidad que quede parte del bosque mismo. , para conservar los productos de madera, para ahorrar papel limpio.
Material:
Ilustraciones de árboles;
Imágenes del bosque: conífero, caducifolio, mixto;
Ramas de árboles de coníferas;
Grabaciones de los sonidos del bosque;
Exposición "Regalos del bosque"
Trabajo preliminar:
Leer cuentos y poemas sobre la naturaleza, sobre el bosque, sobre sus beneficios.
Adivinando acertijos.
Aprendiendo refranes y refranes.
Ver y observar la naturaleza.
Excursiones al bosque
Carrera:
Acertijos: 1. Se puso de pie como un muro al cielo,
Ante nosotros hay un milagro ... ... .. (bosque).
2. Saludos en la primavera, escalofríos en el verano,
Te da hongos, bayas.
Muere en otoño, resucita en primavera.
(Bosque)
Se reproduce la grabación musical "Sounds of Nature: Singing Birds".
¿Quieres saber qué significa bosque?
Estos son pinos hasta el cielo
Comieron arbustos de álamo temblón y viburnum.
El susurro de las hojas en el azul
Por la mañana, el canto de los pájaros.
Y en la hierba sin cortar
Luces de rebozuelos.
El bosque cambia, crece
Por largos años
Todos los seres vivos viven en ella
Siempre amigo de nosotros.
¿Qué es un bosque? ( ¡El bosque es el mundo entero! Es el hogar de muchas plantas y animales, cuya vida está estrechamente interconectada. El bosque se llama comunidad natural).
¿Por qué se llama así?
Érase una vez, en la antigua tierra forestal, vivían personas sabias y muy amables que entendían el idioma no solo de todos los animales y pájaros, sino incluso de los árboles. No pudieron cortar madera porque escucharon al árbol gritar y gemir cuando fue derribado al suelo. Y ahora había tantos árboles que la gente no tenía dónde vivir. Y luego el gobernante supremo de toda la tierra tuvo que privar a las personas de la capacidad de comprender el lenguaje de los árboles, desde entonces no han escuchado más de sus voces, los bosques se han aclarado notablemente.
¿Por qué se ralean los bosques?
¿Podrían aparecer nuevos árboles en lugar de árboles talados o quemados en un incendio?
Sí, los árboles siguen siendo los habitantes más importantes del bosque, son altos y poderosos.
¿Cuál es el papel de los bosques en la naturaleza?(Un bosque es el hogar de plantas, animales, hongos, reservorios, suelos. Los árboles enriquecen el aire con oxígeno)
¿Cuál es el papel del bosque en la vida humana?(Un bosque es un lugar para que una persona descanse, donde disfruta del silencio, los olores del bosque, los sonidos,
la belleza de la naturaleza, fortalece la salud, es fuente de bayas, hongos, plantas medicinales, fuente de madera)
Nuestro bosque es grandioso y misterioso. Nunca es aburrido, monótono, cerrado a una mirada inquisitiva. Cada camino que conduce a la distancia está plagado de la alegría de aprender y la frescura de los nuevos descubrimientos. El bosque es bueno en cualquier época del año. En la primavera, está alegre con la alegría del despertar de la naturaleza y el dialecto jubiloso de los pájaros. En verano, se satura con el aroma de flores y bayas maduras. En otoño, se envuelve en colores carmesí y nieblas en forma de hongo. En invierno, está pintado con patrones de nieve y huellas de animales salvajes.
Propongo cerrar los ojos, escuchar la música del bosque e imaginar: que nos adentramos en el bosque con pensamientos puros y la mente abierta, caminaremos por senderos del bosque familiares y sordos, escucharemos, observaremos, alegraremos, encontraremos a un cauteloso bestia, toca los secretos de la naturaleza viva.
- Niños, aquí estamos en el bosque. Pero el bosque no abre sus puertas a todos. Solo se lo revela a las personas amables. Saludamos al bosque.
Hola bosque, bosque profundo,
¡Lleno de cuentos de hadas y maravillas!
¿De qué estás haciendo ruido con el follaje?
¿En una noche oscura y atronadora?
¿Qué nos susurras al amanecer?
¿Rocío como la plata?
¿Quién acecha en tu desierto?
¿Qué clase de bestia? ¿Qué tipo de pájaro?
Abre todo, no te escondas:
Verá - SOMOS PROPIOS.
Ahora, adivina el acertijo y averiguaremos en qué bosque nos metimos:
Este árbol no es un árbol
Al menos hay golpes y agujas.
Como una columna en cada baúl,
Por encima de la corona, como una tienda.
(Pino)
Expongo el cuadro "Bosque de pinos"
¿Cómo se llama el lugar donde solo crecen pinos? ( Pinery)
¿Por qué es útil caminar en un pinar? (Tiene aire limpio, es ligero y espacioso)
- Una de las extraordinarias cualidades del pino es su durabilidad. El pino no teme a las heladas, el calor o la sequía. Una cosa que le teme al pino es la oscuridad. Y otra propiedad maravillosa del pino es la capacidad de purificar el aire. Por eso, se dice que "es más fácil respirar en el pinar".
Déjanos y respiremos un poco de aire del pino y jugamosel juego "At the Bear's Bor"
El siguiente acertijo lo plantea un niño.
En invierno y verano en un solo color.
(Abeto)
¿Y cómo se llama el bosque donde solo crece el abeto? (bosque de abetos)
¿Por qué está tan húmedo y oscuro en el bosque de abetos? (Las ramas de los abetos descienden hasta el suelo y no dejan pasar la luz. Siempre está oscuro y húmedo en un bosque así. En un caluroso día de verano, puede esconderse del calor en el bosque de abetos).
Propongo tomar una rama de pino y un árbol de Navidad para examinarlos y compararlos.
Tengo una aguja más larga que un árbol
Crezco muy alto en altura.
¿Sabías que el abeto y el pino emiten una sustancia de olor agradable llamada resina, y cuando las gotas de resina se congelan en el tronco de un árbol, parecen cuentas de ámbar transparente? Ahora que sudamos una rama de pino, sentiremos el agradable olor a resina.
Acertijo: Un pariente del árbol tiene agujas sin espinas,
Pero a diferencia del árbol, todas las agujas se caen.
(Alerce)
¿Y cuál es la diferencia entre un árbol y un alerce?
¿Qué se usa en la medicina popular del alerce? (Se utilizó papel de alerce para cortes y abscesos; capa ubicada entre la corteza y la madera).
¿Y cómo se llama el bosque, donde solo crecen abetos, pinos y alerces? ( Conífero)
¿Por qué?
Las píldoras, las infusiones se preparan a partir de las agujas de estos árboles, las agujas de alerce son especialmente útiles. Los brotes jóvenes de agujas de alerce contienen vitamina "C" en grandes cantidades (Trato a los niños con vitamina).
Acertijo: Cogollos pegajosos, hojas verdes.
Crezco con corteza blanca debajo de la montaña.
(Abedul)
Expongo cuadros con un bosque de abedules.
El abedul es uno de los árboles más bellos. Se sabe que ningún país tiene tantos abedules como el nuestro. Todo el mundo sabe que para los habitantes de Rusia, el abedul no es solo un árbol común. Este es un símbolo de la Patria, la personificación de la hermosa y brillante tierra rusa.
Desde los días de los viejos sordos, los abedules han entrado en nuestra vida. Ella es querida por el pueblo ruso. Hay un acertijo tan antiguo:
“Hay un árbol, blanqueado de color, en este árbol hay cuatro tierras:
La primera es la luz de la noche oscura (antorcha),
El segundo es un pozo sin cavar (savia de abedul),
En tercer lugar, a los ancianos, la salud (escoba de baño),
El cuarto - al vínculo roto (corteza de abedul) ”.
No es de extrañar que el abedul ruso en Rusia fuera glorificado en canciones, poemas, cuentos de hadas, cuadros pintados por artistas.
Recordemos un poema sobre un abedul:
Me encanta el abedul ruso
Esa luz, luego triste,
En un sarafan blanco
Con pañuelos en mi bolsillo
Con bonitos broches
Con aretes verdes.
¿Cómo se llama el bosque en el que solo crecen abedules? (bosque de abedules, bosque de abedules)
¿Qué se cosecha de los abedules en primavera? (Savia de abedul: este fenómeno se denomina "flujo de savia". La savia de abedul es muy útil, contiene muchas vitaminas, apaga la sed en el calor. La savia se recolecta solo de abedules viejos, adultos y altos).
Después de recolectar la savia, ¿qué se debe hacer con la herida en el tronco del abedul?
(cerrar con resina de pino o plastilina).
Adivina de qué árbol voy a hacer un acertijo ahora:
Está cubierto de corteza oscura,
La hoja es hermosa y tallada,
Y en las puntas de las ramas
Muchas, muchas bellotas.
(roble)
¿Como adivinaste? Así es, este árbol tiene un tronco inmenso, enredado y grueso y ramas gruesas y torcidas. En las ramas hay grandes hojas duras que permanecen en las ramas durante mucho tiempo, a veces hasta el invierno. Con sus raíces, el roble se sostiene firmemente en el suelo y resiste bien el viento. El roble es un árbol duradero que vive de 400 a 500 años. Sobrela gente le dice que es un símbolo de poder, fuerza y fortaleza.
¿Cómo se llama el bosque en el que crecen abedules, álamos y fresnos de montaña? ( foliar)
¿Por qué?
¿Y qué es un bosque mixto? (En el bosque mixto, los arbustos todavía crecen: estos son avellanos, frambuesas del bosque, incluso más abajo en el suelo, crecen hierbas y pequeños arbustos de bayas).
¿Qué animales podemos encontrar en nuestro bosque?
¿Crees que los animales se entienden?
¿Podrán vivir sin un bosque? ¿Por qué?
¿Y qué puedes traer del bosque para no dañarlo? (una persona obtiene mucho del bosque para su economía: hongos, bayas, nueces, madera, plantas medicinales).
Entonces digamos adiós al bosque y vayamos a la exposición "Regalos del Bosque", donde veremos todo lo que nos regala el bosque.
- ¡Denso bosque, adiós!
¡Crece para el deleite de la gente!
Seremos amigos contigo
Buen bosque, bosque poderoso!
Y aquí estamos en la exposición "Regalos del bosque"
- Productos de papel y cartón de abeto;
- Existencias de setas y bayas;
- Artículos de madera.
Uno de los dones de la naturaleza, que el hombre ha aprendido a utilizar para sus necesidades, es un árbol. Es ligero y fácil de manejar. Caminamos sobre pisos de madera cubiertos con tablas, abrimos y cerramos puertas y ventanas de madera, nos sentamos en sillas de madera, nos sentamos en mesas de madera. Almacenamos ropa en armarios de madera, juguetes y libros en estantes de madera. Varios objetos, platos, juguetes, casas y papel están hechos de madera. Por tanto, tenemos que ocuparnos de los productos de madera y ahorrar en papel limpio.
Pero antes de hacer todo esto, ¿quién tala el bosque? (Leñadores. Talan árboles, cortan ramas y los llevan del bosque en carros grandes a un taller de carpintería, una fábrica. Donde se cortan en tablas, vigas de varios tamaños, y luego se usan para construir casas, vallas, muebles.2. El bosque es amigo del hombre y como amigo debe ser protegido y protegido.
- Y ahora recordemos las reglas que debemos recordar y no olvidar cuando vengamos al bosque. Yo les mostraré las tarjetas y ustedes se turnarán para decirles qué regla se indica en ellas.
- Es necesario valorar, amar y proteger la naturaleza, usar correctamente sus riquezas, cuidar que la naturaleza de nuestra Patria - Rusia no se agote y servirá a las personas durante mucho tiempo y decorará sus vidas.
Es muy importante proteger el bosque y sus habitantes.
Árbol, hierba, flor y pájaro,
No siempre saben defenderse.
Si son destruidos,
Estaremos solos en el planeta.
Nadezhda Molchanova
Resumen de la lección sobre el tema "Cuidando el bosque"
Objetivo: Introducir a los niños a la profesión de forestal: una persona que cuida el bosque.
Tareas:
Cuéntele a los niños sobre la profesión de forestal;
Inocular cuidando actitud hacia nuestra riqueza natural.
Promover la formación de habilidades de comportamiento inteligente en el bosque en los niños.
Equipo: pinturas , "El forestal rescata las liebres", tarjetas que representan diferentes comportamientos en el bosque.
El curso de la lección.
Educador: ¡Hola niño! Hoy nos familiarizaremos con la maravillosa y necesaria profesión de un forestal.
Escucha el acertijo:
Protege la naturaleza,
Ahuyenta a los cazadores furtivos,
Y en invierno en los comederos
Los animales del bosque esperan una visita.
Niños: (Guardabosque.)
Educador: Niños - ¿Qué es un bosque?
Los niños dan respuestas.
Educador: El bosque está formado por una gran cantidad de árboles, arbustos, pastos y flores diferentes, en los que, como en un edificio de varios pisos, viven muchos habitantes: animales y pájaros.
Todos están bien adaptados a la vida en el bosque y se necesitan mucho unos a otros. Pero su vida está llena de dificultades.
Chicos, ¿dónde viven los habitantes del bosque (animales y pájaros) en el bosque?
Niños: en madrigueras, en un hueco, en un nido, en una madriguera, debajo de enganches.
Educador: Dime, ¿cómo están conectados el bosque y el hombre? ¿Se necesitan el uno al otro?
Niños: Realmente se necesitan el uno al otro. Una persona no puede vivir sin aire.
Educador: ¿Cuál es el nombre de la persona que cuida el bosque, mantiene el orden en él?
Niños: Forester.
Educador: Escuche los refranes que hay bosque:
El bosque no se aflige por la madera.
El bosque es el bosque y el demonio es un demonio.
Para cortar un bosque, no perdones los hombros.
Y cuesta arriba al bosque, y debajo de la montaña al bosque, y del bosque al bosque.
El bosque ve y el campo oye.
Caminé por el bosque, pero no vi leña.
Gente en el bosque bosque, las personas son personas.
Quien ama y conoce el bosque, ayuda.
Pues en el bosque, cuida su belleza.
Regalos forestales para cada poro.
Pronto brotará el bosque inacabado.
No llevan leña al bosque y no vierten agua en el pozo.
La estepa del bosque no es mejor.
Hay un oso en el bosque y una madrastra en la casa.
¡No vayas a recoger setas al bosque sin felicidad!
El bosque no merece la pena sin un duende
Educador: Niños, ¿y qué proverbios conoces? bosque?
Educador: Escuche el poema, que se llama así
"Guardabosque".
El guardabosques camina por el bosque,
Estaba acostumbrado a caminar por el bosque.
Aquí está, como en casa,
Todo es familiar desde hace mucho tiempo.
La mirada de osto forester R:
Recientemente hubo una hoguera aquí.
El calor arde bajo las ramas
Si no lo terminas, habrá un incendio.
Hay un hermoso pino.
¿Por qué está triste?
Le causó muchos problemas
Escarabajo malicioso - escarabajo de la corteza.
Necesitamos salvar el árbol, escarabajo de corteza de lima.
Corteza de aliso joven.
Espera, pícaro de orejas
Debo buscar en todas partes
El forestal debe examinar todo,
Está acostumbrado a vagar por el bosque.
Él sabe por una razón
Cada arbusto y cada árbol.
(desde Internet)
Educador: ¿Quiénes son los forestales?
Niños: Los forestales son personas que conocen bien a todos los habitantes del bosque y tratan de ayudarlos en tiempos difíciles. Su principal actividad es cuidando el bosque.
La maestra muestra a los niños dos fotografías. "Alimentación invernal de animales salvajes"
Chicos, echemos un vistazo de cerca a estas imágenes. Contar a mi:
Preguntas:
1. ¿Quién está representado en la imagen?
2. ¿Qué hace el forestal?
3. ¿Por qué trajo heno al bosque?
4. ¿Quién lo comerá?
5. ¿Cómo se organiza el alimentador?
6. ¿Qué hay en el suelo cerca del comedero?
7. ¿Quién necesita ramas de árboles?
Niños: dar respuestas.
Educador: Ahora mira otra imagen - "El forestal rescata las liebres".
¿Por qué las liebres están en problemas y necesitan ayuda?
Preguntas:
1. ¿Quién está representado en la imagen?
2. ¿Qué hay en el bote del guardabosques?
3. ¿A dónde dirige el guardabosques el barco?
4. ¿Qué le pasará a la liebre si el forestal no la salva?
5. ¿De qué color son las liebres?
6. ¿Por qué son coloridos?
7. ¿Qué hará el forestal con las liebres?
Niños: dar respuestas.
Educador: Y ahora vamos a jugar un juego "Zoo".
Reglas del juego:
Los niños se paran en círculo. La música se reproducirá (diferente) El maestro llama al animal (caballo, elefante, obligado, liebre, rana, jirafa, etc.) Al son de la música, los niños caminan en círculo y representan el animal que llama la maestra.
Educador: Los silvicultores son personas importantes para el bosque. Ellos cuida el bosque- lo protegen del fuego, ayudan a los animales en tiempos difíciles - en invierno por falta de comida,
en primavera en marea alta. Limpian el bosque de árboles viejos, planifican plantaciones
árboles nuevos, lucha contra los cazadores furtivos.
Y, qué piensas: "Ustedes, niños, y nosotros somos adultos, ¿podemos de alguna manera ayudar a los forestales?"
(Los niños expresan sus opiniones sobre este tema)
Por ejemplo (hacer y colgar comederos para pájaros, darles de comer, ayudar a plantar árboles).
Educador: Niños, un viejo habitante del bosque los invita a visitar a los habitantes del bosque. Nos pide que no olvidemos las reglas de conducta en el bosque.
Se realiza juego didáctico "Cómo comportarse en el bosque"
(Se muestran tarjetas que representan diferentes comportamientos en el bosque. Niños, seleccione tarjetas, con el comportamiento correcto en el bosque)
Educador: Bien hecho chicos saben cómo comportarse correctamente en el bosque. Y ahora tú y yo haremos un juramento por el bosque.
(pronuncia con los niños):
Creces para el deleite de la gente
Seremos amigos contigo
Buen bosque, bosque poderoso,
¡Lleno de cuentos de hadas y maravillas!
Madrigueras de animales, nidos de pájaros
Nunca arruinaremos.
Deja que los pollitos y los animalitos
¡Siempre es un placer vivir con nosotros!
Juntos: Lo juramos.
Educador: Queremos agradecer a nuestros trabajadores forestales por su arduo trabajo y leer un poema.
1 niño: Bosque verde y aire puro
Para vivir en paz en el planeta,
Debemos amar la naturaleza.
2 niño: Para que no se tale el roble, el pino,
Y la caza furtiva estaba excluida
Para que limpien lo que ensucie,
Los animales y los pájaros no se sintieron ofendidos.
3 niño: Camina por el bosque, escucha a los pájaros
Y mira el juego del rayo
También podemos hacerlo más tarde,
Cuando salvamos la naturaleza.
Educador: Aquí están los chicos de lo maravilloso ocupaciones hemos estado contigo y cuántas, muchas cosas interesantes hemos aprendido.
Digamos nuevamente un gran agradecimiento a todos los trabajadores forestales. Por el hecho de que ellos cuida nuestros bosques, aves, animales y la riqueza de nuestra tierra natal.
Niños: ¡Gracias!
Publicaciones relacionadas:
Acción "Los pájaros necesitan cuidar de cada uno de nosotros" El invierno es una época difícil para las aves, especialmente si hace heladas y nieva. En invierno, las aves no mueren por heladas, sino por falta de alimento. Por lo tanto asi.
Sinopsis de la lección integrada "Conversación sobre el bosque" K O N S P E K T de la lección integrada "Conversación sobre el bosque" educador Koval Zh. V. Propósito: enriquecer y sistematizar los conocimientos de los niños.
¿Qué es bondad y cariño? Objetivos: formación (actualización) de los conceptos de "bondad", "cuidado" en el transcurso de la conversación y estudio de la obra de Agnia Barto;
Consulta para profesores "La seguridad-atención es común" CONSULTA PARA PROFESORES "LA SEGURIDAD INFANTIL ES EL CUIDADO GENERAL" Educadora: Dvoinishnikova E. A. Los problemas sociales de nuestro tiempo especialmente.
Metas:
Ampliar el conocimiento de los niños sobre el bosque y sus habitantes.
Enriquezca el vocabulario de los niños sobre este tema.
Familiarizar a los niños con los conceptos de "oscuridad" y "luz".
Continúe enseñando a los niños a escuchar una pieza musical.
Formar ideas estables sobre color, forma, formas geométricas, cantidad, tamaño, posición en el espacio.
Enseñe a los niños a hacer un trabajo colectivo sin molestar a sus compañeros.
Mejorar las habilidades de modelado, dibujo no tradicional (con dedos y cepillos de dientes).
Haga ejercicio para pegar cuidadosamente los detalles de la imagen.
Desarrollar la concentración visual y auditiva, el pensamiento, la motricidad fina y general.
Equipo:
La imagen de fondo que representa el borde de un bosque con figuras geométricas inscritas de colores verde y marrón.
Los cuadrados son de color verde oscuro y verde claro.
Imagen de un árbol sin hojas en una hoja grande de papel, flexic: las hojas son de color verde claro y oscuro.
Fondo de imagen con la imagen de un árbol con sombras, formas geométricas, imágenes en color de búhos en forma de estas formas geométricas.
Una imagen que representa tres árboles y un hongo.
Espacio en blanco para dibujar "sauce", gouache verde, cepillos de dientes.
Una imagen de fondo con la imagen de un bosque (un árbol alto y bajo, un abeto, dos nubes, un tocón de árbol, un lago, tres lirios), imágenes de silueta (un pájaro, 2 hongos, 3 flores, una serpiente, una rana , el sol, un pato).
Juego "Quién vive en el bosque": imagen de fondo "bosque", imágenes de siluetas coloreadas de animales.
Juego "¿De quién es la cola?": Una imagen de animales sin cola, la silueta coloreada de las colas de estos animales.
Una imagen que representa árboles con huecos de tres tamaños, imágenes de siluetas de ardillas, hojas y bellotas de tres tamaños correspondientes.
Una imagen en blanco con la imagen de un arbusto, plastilina marrón.
Avellanas. Conos, cesta, platillos de platos de muñecas.
Imagen de fondo para la aplicación, copas de árboles cortadas de papel de colores, pegamento, pinturas para los dedos.
Equipo para pausa dinámica: cáñamo, árbol artificial, banco, "goteo".
Grabaciones de audio: "Mañana en el bosque" de E. Grieg, "En el bosque" de Zheleznov, "Ruido del bosque" de Ferens Liszt.
Curso de la lección:
Juego de bienvenida "Nuestras cabezas inteligentes"
Nuestras cabezas inteligentes
Pensarán mucho, inteligentemente.
Los oídos escucharán
La boca habla con claridad.
Las manijas aplaudirán
Las piernas pisotearán.
Las espaldas se enderezan
Nos sonreímos el uno al otro.
Situación del juego "Vamos al bosque"
Hoy vamos a dar un paseo por el bosque. Construyamos un autobús con sillas y salgamos a la carretera. (Puede utilizar la "Canción de los amigos").
Escuchando la música de Edvard Grieg "Morning in the Woods"
Se está reproduciendo una grabación de audio.
Construcción "en el borde del bosque"
Coloca las formas geométricas en su lugar. Muestra un camino estrecho, un camino ancho. ¿Cuáles son los colores del círculo, el óvalo y el triángulo? Color verde. ¿Cuáles son los colores del cuadrado y el rectángulo? Color marrón.
Introduciendo a los niños a los tonos de verde
Hay cuadrados frente a ti. ¿De que color son? Verde. Y este color es verde y ese color es verde, pero son diferentes. Este verde es claro y este verde es oscuro.
Mostrar verde claro, verde oscuro.
Aplicación colectiva "Árbol"
Ahora pegaremos hojas de color verde claro y verde oscuro en este árbol.
Juego didáctico "Búhos en un árbol"
Coloca los búhos en un árbol. Coloque cada búho en su sombra que coincida con la forma.
Ejercicio didáctico "¿Qué es superfluo?"
Mire de cerca la imagen y dígame qué tiene de superfluo. Un hongo extra, porque todos los demás son árboles.
Dibujando con cepillos de dientes "Willow"
El sauce tiene ramas hacia abajo, dibuja ramas verdes con hojas. Use cepillos de dientes para pintar.
Ejercicio musical "En el bosque"
Los niños caminan por la habitación con la letra de la canción de Zheleznova "In the Forest". Luego dicen "ay".
Juego didáctico "En el bosque"
Los niños ponen pequeñas imágenes de siluetas de colores en la imagen de fondo.
Aquí hay una foto de un bosque. Completemos esta bonita imagen.
Deja que un pájaro se siente en el árbol más alto. Y dos hongos crecerán debajo del árbol bajo.
Y tres flores florecieron alrededor del cáñamo. Una serpiente trepó al muñón. Han crecido conos en el árbol. El sol brilla intensamente en el cielo. Una rana se sienta cerca del lago y un pato nada en el lago. ¿Cuenta cuántos nenúfares han florecido en el lago? ¿Cuántas nubes hay en el cielo?
Juego didáctico "¿Quién vive en el bosque?"
Ampliemos la imagen de los habitantes del bosque y nombremos a cada uno de ellos.
Juego didáctico "Ardillas"
Ayuda a cada ardilla a encontrar su hueco. Trate a la ardilla con una bellota. Haz coincidir el hueco y la bellota con el tamaño de cada ardilla. Ahora intente adivinar de qué árbol cayeron estas hojas.
Modelado "Arbusto de nogal"
Nueces maduradas en el nogal. Hagámoslos de plastilina. ¿De qué color es la plastilina? Color marrón. Arranque pedazos de plastilina, saque las bolas, aplíquelas en el arbusto y presione hacia abajo con el dedo.
Pausa dinámica "Paseo por el bosque"
Los niños caminan sobre tocones, caminan alrededor del árbol, saltan un arroyo, caminan por el banco. (Se reproduce una grabación de audio de "El sonido del bosque" de Frances Liszt).
Ejercicio didáctico "¿De quién es la cola?"
Ayuda a los animales a encontrar sus colas.
Actividad visual "Bosque"
Adjunte follaje a los troncos de los árboles. ¡Estos son los árboles del bosque! Pégalos. Y dibuja las hojas en el abedul con tu dedo.
Juegos de piñas
Cuente los conos, ponga el cono en la canasta, no deje caer el cono (llévelo en un platillo).
Cata de avellanas
Como despedida, el bosque nos preparó un regalo: las avellanas. Pruébalos.
NOMBRE COMPLETO. Albina Kovshova
Educador superior de la institución de educación preescolar presupuestaria Municipal del jardín de infantes No. 10 "Belochka" de un tipo combinado.
Área educativa Cognición
Tema de la lección"La belleza del bosque - árboles"
Contenido del software:
- para formar ideas sobre el bosque, sobre las variedades de árboles que crecen en el bosque;
Generalizar el conocimiento de los niños sobre la naturaleza viva e inanimada, sobre los animales;
Desarrollar la capacidad de responder preguntas, argumentar sus respuestas;
Fomentar el respeto por la naturaleza.
Material: presentación multimedia, tiza para cada niño, dos vasos de plástico, agua.
Trabajo propedéutico: leer libros sobre la naturaleza, ver ilustraciones del bosque, ver objetos vivos e inanimados de la naturaleza
Desarrollo del habla: belleza del bosque, techo tallado
Descargar:
Avance:
Institución educativa preescolar presupuestaria municipal
jardín de infancia número 10 "Belochka" tipo combinado
Esquema del esquema de la lección
Área educativa: Cognición
Tema de la lección: " La belleza del bosque son los árboles "
Completado por el educador principal:
Albina Kovshova
Kulebaki 2013
NOMBRE COMPLETO. Albina Kovshova
Puesto, institución educativaEducador superior de la institución de educación preescolar presupuestaria Municipal del jardín de infantes No. 10 "Belochka" de un tipo combinado.
Área educativa Cognición
Tema de la lección "La belleza del bosque - árboles"
Contenido del software:
- para formar ideas sobre el bosque, sobre las variedades de árboles que crecen en el bosque;
Generalizar el conocimiento de los niños sobre la naturaleza viva e inanimada, sobre los animales;
Desarrollar la capacidad de responder preguntas, argumentar sus respuestas;
Fomentar el respeto por la naturaleza.
Material: presentación multimedia, tiza para cada niño, dos vasos de plástico, agua.
Trabajo propedéutico:leer libros sobre la naturaleza, ver ilustraciones del bosque, ver objetos vivos e inanimados de la naturaleza
Desarrollo del habla: belleza del bosque, techo tallado
Etapas de trabajo | |||
Actividades del profesor | Actividades de los alumnos |
||
Organizando el tiempo
Parte introductoria ... Son 3-4 minutos. Educador: Chicos, con Hoy emprenderemos un viaje. Y donde - adivina: (Diapositiva 1) La casa está abierta por todos lados, Niños: bosque Educador: Sí, muchachos, al bosque. Hoy veremos la belleza de la naturaleza. Si hablamos de naturaleza, entonces, en primer lugar, nos referimos al bosque. No existe tal trabajo, dondequiera que se describa la naturaleza. Donde hay un bosque, hay aire limpio. Este es un hogar para animales y pájaros, prados de hongos y fragantes y deliciosas fresas.(Diapositiva 2) | Creación de motivación de juego: interesar, motivar a los niños. Introducción de los niños al tema de la lección: para formarse una idea del bosque. | Los niños adivinan el acertijo |
|
Parte principal resolviendo el problema con:
Conversacion Educador: Chicos, ¿saben qué es la naturaleza? Niños : La naturaleza es algo que existe independientemente del hombre. Educador: ¿Y a qué no podemos llamar naturaleza? Niños: No podemos llamar naturaleza a lo que hacen las manos humanas. Educador: Chicos, han dicho con razón que la naturaleza existe independientemente del hombre. La naturaleza sigue viva e inanimada. Y antes de emprender un viaje, debemos saber esto. Dime, ¿qué clasificamos como naturaleza viva? Niños: Incluimos aves, animales, insectos, peces como naturaleza viva. Educador: ¿Por qué los clasificó como naturaleza viva? Niños: Porque nacen, se alimentan, respiran, se reproducen, se mueven, mueren Educador: Respondió correctamente, pero esto no es todo lo que se relaciona con la vida silvestre. Hay representantes de la naturaleza que no saben moverse, siempre parados en un lugar, pero también están vivos. Nacen de una semilla pequeña, crecen, comen, beben, crecen mucho y nos brindan un gran beneficio a usted y a mí. ¿Adivina de qué estoy hablando? Niños: estás hablando de árboles. Educador: Así es, estoy hablando de árboles. Pero atribuimos no solo los árboles a la naturaleza viva, sino también a todas las plantas. ¿Qué relacionar con la naturaleza inanimada? Niños: piedra, arena, tierra Experimentación Educador: Así es, la naturaleza inanimada es agua, nieve, piedras, tierra. Mire sus mesas, en ellos pedazos de tiza y vasos, uno vacío, el otro con agua. Toma tiza y rómpela. ¿Qué pasó con la tiza? ¿Ha dejado de ser tiza o no? Niños: no Educador: Así es, la tiza siguió siendo tiza, solo que sus pedazos se hicieron más pequeños. Toma agua y vierte un poco de agua en otro vaso. ¿Qué pasó con el agua, dejó de ser agua o no? Niños: no Educador: A ¿Qué pasará con una mariposa, un insecto, una flor, un árbol, un pájaro, si los dividimos en partes? Niños: van a morir Juego "Vivo, no vivo"Si los objetos de la naturaleza viva, los niños se mueven, si los objetos de la naturaleza inanimada, los niños se paran.(Diapositiva 3) Educador: Entonces, vamos al bosque. Pero primero, debemos recordar las reglas sobre cómo comportarnos en el bosque. Juguemos al juego "No y no" (Si puede, entonces aplaude, si no, golpea con los pies).(Diapositiva 4) Rompiendo árboles y ramas. Plantar más árboles. Camina y pisotea flores en los prados. Haz ruido en el bosque. Educador: Ahora puedes ir al bosque. Para hacer esto, solo tenemos que cerrar los ojos. (Sonidos del bosque) Aquí estamos en el bosque. (Diapositiva 5) Hola bosque, bosque profundo ¿De qué estás haciendo ruido con el follaje? ¿Qué nos susurras al amanecer? Educador: ¿Y qué es un bosque? ¿Cómo te lo imaginas? Niños: donde hay muchos árboles Educador: ¡Tipo! ¡El bosque es el mundo entero! Hay cosas que nos parecen tan comunes que no las notamos. E incluso si nos damos cuenta, entonces no pensamos en ellos. Por ejemplo: una persona respira aire. ¿Qué tiene eso de especial? No puede ser de otra manera. ¿Cómo vivir sin aire? El aire limpio saturado de oxígeno es la riqueza de todo el planeta Tierra. Educador: Pero, ¿de dónde viene el aire limpio? ¿Qué piensas? Niños: los árboles nos lo dan Educador: Sí, muchachos, es cierto, nos dan árboles. Una sustancia verde en las hojas de las plantas: la clorofila en la luz absorbe el exceso de dióxido de carbono y libera oxígeno puro. Este proceso es llamado fotosíntesis. Y el papel destacado en este proceso pertenece a los árboles. Educador: ¿Qué árboles conoces? Niños: abedul, roble, álamo temblón, árbol Educador: Spruce - este árbol es familiar para todos desde la infancia. Un cuento de hadas lo acompaña en la víspera de Año Nuevo. En el sombrío bosque de abetos, se cree que aquí es donde viven Baba Yaga, Leshy y otros héroes de los cuentos de hadas, porque incluso en un día caluroso es fresco y oscuro en el bosque de abetos.(Diapositiva 6) Abedul blanco como la nieve- En la explotación se utilizan muchas partes del abedul: madera, corteza, abedul (capa superficial de la corteza), savia de abedul. Los brotes y las hojas se utilizan en medicina. Pero no olvide que un abedul grande, dañado por un hacha, puede perder hasta 200 litros de jugo en la primavera.(Diapositiva 7) Roble - El poder y la majestuosa belleza del roble atrae a todos. Sus raíces se hunden profundamente en la tierra y, por lo tanto, ninguna tormenta le teme.La siembra de bellotas es la principal forma de restaurar los bosques de robles. Las bellotas son un buen alimento para los animales.(Diapositiva 8) Pino - árbol asombroso.Crece rápidamente, no le teme a las heladas ni al viento y vive mucho tiempo. Los pinos son árboles de hoja perenne, coníferos y ricos en resina.(Diapositiva 9) Preguntas para niños: (diapositiva 10)
Educador: Las maderas son libros ilustrados, cuadernos para estudiantes, parquet y muebles en apartamentos. La madera se utiliza para construir casas, puentes, barcos. El bosque nos da combustible, muebles, fósforos, productos varios. Verán, muchachos, qué beneficios nos aportan los árboles. Por tanto, deben estar protegidos. Pero el bosque también es el hogar de aves y animales. Al destruir árboles, destruimos su hogar. Educación Física Y caminamos por el bosque Y se encontraron con el rebozuelo. Ella se sienta debajo de un arbusto. Aparentemente custodiando al conejito. Y caminamos por el bosque Y se encontraron con la liebre. Bunny galopa por el camino Las patas del conejito son rápidas. Y caminamos por el bosque Conocimos al erizo Camina por el camino En la espalda, el hongo lleva. Y caminamos por el bosque Conocimos a una ardilla. La ardilla come sin prisa, Muerde nueces con los dientes. Y caminamos por el bosque Y conocieron al oso. Un oso camina por el bosque. Asusta a los niños. Temblamos de miedo Y huyeron del oso. Educador: Caminando por el bosque, conocimos a muchos animales diferentes. Chicos, ¿cómo se llaman los animales que viven en el bosque?(Diapositiva 12)
Educador: Los animales salvajes viven en nuestros bosques. Estos animales se han adaptado a nuestro clima, algunos comen alimentos vegetales, otros comen animales y los llamamos depredadores. Si muchas liebres se reproducen, destruirán todos los árboles, arbustos, hierba, se comerán toda la corteza y los árboles morirán. Pero los árboles son la riqueza más importante del bosque. Educador: A ahora, muchachos, nos elevaremos al cielo desde el suelo.(Diapositiva 13)
Educador: El hábitat de las aves es el aire. Pero también viven en la tierra. Los pájaros siempre hacen nidos en el suelo o en los árboles. Las aves, a diferencia de los animales, están cubiertas de plumas. Y por eso se les llama pájaros. Con el inicio del clima frío, algunas aves vuelan a regiones cálidas, se las llama migratorias. Los pájaros que se quedan con nosotros durante el invierno se llaman pájaros invernantes. Pueden encontrar comida por sí mismos, pero tenemos que ayudarlos. Educador: Vea cuántas criaturas pequeñas se dibujan aquí.
Niños: Insectos
Niños : Los pájaros necesitan insectos. Se alimentan de ellos. Educador: ¿Qué pasa si todos los insectos desaparecen? (Respuestas de los niños) Los insectos desaparecerán, todas las aves que se comieron los insectos desaparecerán. No habrá pájaros, los árboles morirán, porque las plagas se los comerán. No habrá árboles, no habrá lugar para que vivan los animales. Todos los pequeños arroyos se secarán, los ríos se volverán poco profundos y desaparecerán. No habrá agua en la tierra, habrá un desierto y el hombre perecerá. Los animales, pájaros, insectos no pueden vivir sin plantas y las plantas no pueden vivir sin insectos, pájaros, animales. Los insectos polinizan las plantas, las aves y los animales ayudan a llevar sus semillas por el suelo. | Hace la pregunta: el desarrollo del pensamiento en los niños. Desarrollar la capacidad de los niños para responder preguntas con una oración completa. Generalización del conocimiento de los niños sobre la naturaleza animada e inanimada. Formación de ideas sobre el bosque. Desarrollo de la imaginación de los niños, capacidad experimental. Desarrollo de la observación en niños. Capacidad para analizar, sacar conclusiones. La capacidad de los niños para distinguir entre objetos naturales vivos y no vivos. Fomentar el respeto por la naturaleza, las reglas de comportamiento en la naturaleza. Desarrollo de la atención Eliminación del estrés psicoemocional Desarrollo del habla de los niños Formación de ideas sobre el bosque, árboles que crecen en él. Hace preguntas: el desarrollo de los procesos de pensamiento, la capacidad de establecer relaciones causales. Consolidación del conocimiento de los niños sobre los árboles. Generalización, aclaración del conocimiento de los niños sobre los árboles. Ampliar el conocimiento de los niños sobre los objetos de madera. Desarrollo de la actividad motora en niños. Consolidación del conocimiento de los niños sobre los animales del bosque. Capacidad de los niños para establecer cadenas digestivas. Consolidación del conocimiento de los niños sobre las aves. Fortalecer el conocimiento de los niños sobre las aves migratorias e invernantes, sobre su hábitat. Lyudmila Budanova Objetivo: la formación de las ideas de los niños sobre la diversidad del mundo forestal, que asegura la vida y las actividades de las personas. Tareas: mostrar el bosque como un hogar común para los seres vivos que viven junto a los humanos; desarrollar interés por el mundo natural, el deseo de sistematizarlo según ciertos criterios; educar sobre la necesidad de proteger el bosque, como condición para la preservación del hombre y de todos los habitantes del bosque. Integración de educación areas: "Cognición", "Comunicación", "Socialización", "Salud", "Leyendo ficción", "Creación artística". Resultados planificados: muestra interés por la información que recibe durante la comunicación; interactúa activa y amablemente con el maestro y sus compañeros para resolver juegos y tareas cognitivas; sabe mantener una conversación, expresa su punto de vista; interesado en actividades visuales; expresa emociones positivas (interés, alegría, admiración) mientras escucha un poema de E. Serova. Material de demostración: carta en un sobre (forma de hoja, grabación de audio "Voces de los pájaros", imágenes de cachorros de animales y pájaros, hojas de árboles, álbum "Cuida el bosque", portátil (diapositivas basadas en el poema de E. Serova material: "El hombre es un gigante", emblemas para equipos. Repartir: fotografías de varios animales (domésticos, exóticos, salvajes, fotografías de plantas (bosque, jardín, exóticas, fotografías de insectos y setas, 1/2 hoja de álbum, rotuladores). 1. Momento organizacional. Chicos, para nosotros en grupo llegó una carta inusual. Aquellos que quieran familiarizarse con su contenido pueden sentarse en sillas en círculo. (los niños se sientan) Entonces, creo que todos los que están interesados en lo que está escrito en la carta se reunieron en un círculo. ¿Abrir y leer? (Sí) “Queridos hijos, les escribe el enano Lesovichok. Recientemente regresé de un viaje a mi bosque nativo y amado. Pero no encontré mi casa y los habitantes del bosque, es decir, Cuando se produjo un incendio y todos los habitantes se fueron a otros bosques. Vivo cerca de tu ciudad. Ayúdame a restaurar el bosque y recuperar a mis amigos. Respetuosamente tuyo, enano Lesovichok ". Carta triste, ¿no es así, chicos? Estoy dispuesto a ayudar a Lesovich. Quieres participar en este proceso. 2. Conversación sobre preguntas. ¿Sobre qué bosque escribe el gnomo? ¿Que debería ser? ¿Qué árboles deberían crecer en este bosque? ¿Hay flores en este bosque? ¿Cuales? ¿Qué animales vivirán en el bosque? ¿Qué pájaros viven en este bosque? ¿Habrá insectos en el bosque? ¿Cuales? 3. Cesión "Elige una imagen". Entonces, ¿estás listo para ayudar al gnomo? Trabajaremos de acuerdo a equipos: 1 equipo "Árboles"- selecciona árboles 2equipo "Flores"- plantas herbáceas y setas 3equipo "Insectos"- insectos 4equipo "Pollitos" selecciona aves 5equipo "Animales"- selecciona animales Colocaremos todas las imágenes seleccionadas en la alfombra: este es nuestro bosque para el gnomo. * "¿Qué hoja?" Tengo una hoja de abedul en mis manos, entonces qué es. (abedul) Adjuntamos a un abedul. Si la hoja es álamo temblón, entonces es…. Si es una aguja de pino, entonces ... Si se comió la aguja, entonces ... *"Los cachorros están perdidos" . Chicos, escuchan, alguien está llorando (La maestra saca fotos de los cachorros. Los niños los nombran. La maestra los coloca junto a cierto animal). * "Uno - muchos" Mariposa -, abeja -, saltamontes -, hormiga -, mosquito -, escarabajo -…. *"¿Quién grita como" 5. Lectura de un poema de E. Serova "El hombre es un gigante" Qué bosque tan maravilloso crearon ustedes para el gnomo. Estoy seguro de que Lesovichku se sentirá cómodo y acogedor en él. Pero para mantenerlo así, cada uno de ustedes debe ser una Persona inteligente y amable: el Gigante, de quien nos habló el poeta E. Serova. Escúchalo a él (El maestro lee un poema y muestra diapositivas sobre el texto) Camino sobre el césped Un gigante en pantalones cortos y camiseta. Desde arriba puedo ver Todo el país verde Aquí hay un caracol, un gnomo amable, Arrastrando una casa sobre sí mismo. Aquí hay un apartamento para un escarabajo. El agujero del cáñamo viejo. Aquí hay un edificio de gran altura: Las hormigas se mueven en él. Aquí hay una flor de margarita Los demonios viven en él. Este pequeño país ¡Todo alrededor está habitado! Si soy un gigante, quiero Como un huracán veloz, volaré Todas las casas que puedo romper ¡Pisotee a todos los inquilinos en el prado! ¡Solo que no quiero! Soy un gigante amable. 6. Conversación sobre el significado de las reglas de conducta en el bosque. ¿Qué reglas debemos seguir mientras estamos en el bosque? (Viendo el álbum "Cuida el bosque") ¿Por qué deberíamos hacer ésto? 7. Decoración de stands "Amar y proteger la naturaleza". Chicos, para que todos los niños de nuestro jardín de infancia recuerden y conozcan las reglas del bosque, organizaremos un stand juntos. "Amar y proteger la naturaleza".Cómo comportarse durante el descanso en el bosque, al encontrarse con cachorros de animales; al recolectar bayas y hongos silvestres; al encender un fuego, etc. 8. Reflexión. ¿Qué estábamos haciendo hoy? ¿Que te gustó mas?  Buscar Podemos notificarle sobre nuevos artículos, para que estés siempre pendiente de lo más interesante. |