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El informante informa: en miel. Los exámenes ginecológicos de mujeres bajo anestesia general se llevan a cabo en instituciones en todas partes sin el consentimiento de los pacientes.

Un estudiante de medicina que se convirtió en nuestro informante explica cómo las instituciones médicas obligan a sus pacientes a convertirse involuntariamente en víctimas de lo que se llamaría más correctamente "violación médica". Las formas estándar de autorización para las pruebas, firmadas por pacientes en un hospital, también pueden contener implícitamente el consentimiento para métodos invasivos no autorizados de diagnóstico de las partes más internas del cuerpo mientras el paciente está bajo anestesia o inconsciente.

En 2011, Shawn Barnes, un estudiante de medicina de los Estados Unidos, tomó el curso de estudio estándar aprobado por la Asociación Médica Estadounidense (AMA) para convertirse en médico y obtener una licencia de trabajo. La experiencia que adquirió en su tercer año de la escuela de medicina lo persiguió durante muchos años más. Sean estaba tan preocupado por lo sucedido que expresó su preocupación a la administración de su universidad, donde fueron recibidos con total indiferencia. Para exponer el problema, continuó con sus esfuerzos y escribió un artículo separado que se publicó en 2012. Qué pasó durante su formación en miel. instituto, dado el estándar de oro de la educación superior estadounidense, ¿qué causó una impresión tan negativa en el futuro médico?

Para Sean, que ahora es médico, esto se ha convertido en un serio dilema ético y moral, que refleja en este entrevista en video, grabado durante el rodaje de un documental titulado "Tu cuerpo a nuestro servicio" / "En tu cuello uterino".

El título en inglés de la película utiliza un juego de palabras: "A su servicio" significa "A su servicio", y "cuello uterino", que está en consonancia con la palabra "servicio", significa "cuello uterino" en la traducción - nota del traductor.

En este video, Sean explica que los estudiantes de tercer año deben someterse a la práctica clínica en una variedad de especialidades, como psiquiatría, cirugía, obstetricia y ginecología. Durante sus 3-4 semanas de práctica en el departamento de cirugía ginecológica, se le pidió a Sean que hiciera algo como parte de su capacitación, lo que consideró una grave violación de la ética y los derechos del paciente: se le asignó la tarea de realizar no menos de 100 pacientes sin autorización. exámenes ginecológicos de mujeres que estaban bajo anestesia o inconscientes, y no dieron su consentimiento para el examen.

Sean habló sobre esto con la directora Amy Jo Goddard, otra librepensadora que ahora está cubriendo esta controvertida forma de enseñar a los estudiantes en prácticas. Al discutir el alcance y la frecuencia de esta práctica, Sean y Amy estimaron y estimaron que solo sus compañeros de estudios podrían haber realizado aproximadamente 6.000 exámenes ginecológicos no autorizados. Pero Sean no está solo en su ira. Un estudio de 2001 en la Universidad de Toronto encontró que aproximadamente la mitad de 108 estudiantes de medicina encuestados dijeron que en el curso de su práctica clínica "Fueron presionados a realizar acciones poco éticas" y el 61% dijo que presenció el comportamiento poco ético de su administrador de casos clínicos... Además, los estudiantes notaron que “los procedimientos para pacientes inconscientes sin su consentimiento previo” son un problema moral serio y, sin embargo, el establecimiento médico sigue resistiendo en gran medida al cambio.

En el caso de Sean, cuando desafió a la élite médica gobernante en su propia universidad, en respuesta a sus acusaciones de violación de la ética, la administración solo expresó un leve desconcierto, claramente no queriendo considerar poner fin a la práctica. que ella consideraba extremadamente eficaz... El imparable Sean se centró en el cambio legal y tuvo éxito en la adopción temprana de una ley que prohíbe tales prácticas en Hawái. Tal resistencia al sistema no pasó sin dejar rastro para él: gracias a su actividad, John recibió una negación de por vida del derecho a vivir y trabajar en Hawai.

Además de Hawái, que recientemente acordó prohibir los exámenes ginecológicos no autorizados, dichos exámenes también están explícitamente prohibidos por los estados: California, Illinois, Virginia y Oregón. Pero esta práctica sigue siendo legal en todos los estados restantes.

Los hospitales logran obtener una especie de consentimiento legal e informado del paciente, incluyendo en el conjunto de documentos estándar al momento de registrar la hospitalización la redacción que Los estudiantes de institutos médicos pueden participar en el tratamiento y la atención de los pacientes.... Las mujeres que terminan en un hospital para una cirugía ginecológica pueden convertirse en víctimas de esta práctica, independientemente de si el examen ginecológico figura en la lista de procedimientos en su caso particular o no. En los estados donde la práctica no es ilegal, las mujeres que esperan procedimientos ginecológicos al firmar formularios estándar, de hecho, renunciar a su derecho a no participar en los procedimientos de formación- observado o llevado a cabo por numerosos estudiantes diagnósticos íntimos e invasivos, mientras el paciente está inconsciente.

Breve estudio del informe "Examen ginecológico bajo anestesia" de 2005

Una de las voces más respetadas en el debate actual pertenece a Phoebe Friesen, una científica de Oxford que publicó un artículo en 2018 titulado Examen ginecológico de mujeres anestesiadas por estudiantes en formación: por qué importa el consentimiento del paciente. Este trabajo llega al meollo del asunto: la falta de consentimiento informado válido por parte del paciente hace que esta práctica sea indemostrable e imperdonable. "El rechazo del consentimiento previo del paciente como parte de la práctica médica puede llevar a la profanación del cuerpo, al incumplimiento de los derechos humanos básicos y al abuso de la confianza". Robin Fretwell Wilson de la Universidad de Illinois describe los estándares actuales de consentimiento informado como nada más que una "casuística médico-legal moderna" en su trabajo sobre la "práctica no autorizada" de enseñar exámenes ginecológicos a mujeres bajo anestesia.

El derecho penal sobre el contacto no autorizado con el cuerpo del paciente durante los exámenes médicos está repleto de enfoques vagos y obsoletos, tanto en el lenguaje como en la escala del tema en general. Además, las leyes difieren de un estado a otro. Según un artículo del Journal of Ethics, el Journal of the American Medical Association, las leyes vigentes en algunos estados permiten recurrir a los pacientes que sufren violencia. El Código Penal de Idaho define "actos de naturaleza sexual" como "insertar cualquier parte del cuerpo u objeto en la vagina o el ano de otra persona sin su consentimiento" (Sec. 2907.01 (A)). Las definiciones de violación (Sec. 2907.02) y acoso sexual (Sec. 2907.03) incluyen “la incapacidad de resistir los actos sexuales del abusador debido a la discapacidad física de la víctima y / o su falta de conciencia de que se está realizando el acto correspondiente sobre su". Los exámenes ginecológicos para mujeres bajo anestesia general son consistentes con todas estas definiciones legales, que pueden resultar útiles en las audiencias judiciales.

El problema de los exámenes ginecológicos es más global que los incidentes individuales de diagnósticos no autorizados de mujeres bajo anestesia. Un estudio reciente del Journal of the American Medical Association muestra que los resultados de los exámenes ginecológicos en mujeres que no se quejan de síntomas son inexactos y mucho más dañinos que beneficiosos. En otras palabras, no se basan en hechos reales, sino en la opinión de los médicos, lo que es una práctica desactualizada, que a juzgar por los resultados de las investigaciones, causa un daño significativo a las mujeres, que incluye: “malestar, ansiedad, problemas psicológicos, vergüenza y procedimientos innecesarios, incluida la cirugía (en el 1,4% de los casos, es decir, 29 de 2000 mujeres examinadas) ”.

En conclusión, tenga cuidado al aceptar encuestas estándar que se promocionan como "preventivas" o "útiles" pero que no se basan en pruebas. Además, recuerde: no transfiera sus derechos a la seguridad, la protección y la información a nadie mientras esté bajo anestesia. Analice este problema con su profesional sanitario. Hable con un defensor de pacientes en su hospital, o comuníquese con uno a través de su compañía de seguros, antes de someterse a una cirugía ginecológica en cualquier estado que no requiera el consentimiento informado y separado del paciente para los diagnósticos instruidos por los estudiantes en prácticas. Podría valer la pena hablar con los diputados electos o poner sus puntos de vista por escrito. En algunos estados, los ciudadanos pueden dejar sus deseos de cambios en la legislación y crear comités para proteger sus derechos civiles. Ya ha surgido una ola de cambio que exige la abolición de esta práctica aborrecible. Podemos apoyarla difundiendo este mensaje a las comunidades locales.

© CC0 Dominio público

El “Black Friday” está en pleno apogeo en el mundo: un día de descuentos, rebajas y colas en las tiendas sin precedentes. La fiesta del consumidor, que se originó en los Estados Unidos, se ha arraigado fácilmente en Rusia. Solo tomó unos pocos años para que Black Friday se extendiera a la mayoría de las tiendas nacionales, incluso a las tiendas de comestibles. Ahora, con grandes descuentos, venden no solo muebles y electrodomésticos, sino incluso crema agria y queso procesado.

Como siempre, una buena causa está plagada de muchas trampas. Algunos minoristas sin escrúpulos no dudan en engañar y, a veces, incluso en engañar a los clientes crédulos. Según el Servicio Federal de San Petersburgo para la Supervisión de la Protección de los Derechos del Consumidor y el Bienestar Humano, los vendedores a menudo no informan completamente al cliente de los términos de las promociones. A veces, las empresas inflan artificialmente los precios para luego introducir un "descuento" en ellos. Además, los productos no líquidos y defectuosos se venden en Black Friday.

Los corresponsales de Rosbalt-Like también se estaban preparando para este día con todas las fuerzas: guardaron los productos que les gustaban en sus "cestas", tomaron capturas de pantalla de las etiquetas de precios y anotaron meticulosamente los descuentos. Y al final, pillaron a varios vendedores haciendo trampa. Entre ellos, inesperadamente, había redes grandes y bastante respetadas.

Sin márgenes, pero aún no rentable

Para empezar, las rebajas del Black Friday son distintas. Hay comercios con claros descuentos. En algún lugar, para todo el producto, en algún lugar, para un determinado surtido (estos últimos son la mayoría). Por ejemplo, Nike introdujo un código de promoción del 30% para casi 2 mil productos, Adidas - 25%. Rosbalt no logró revelar ningún engaño en la ropa y el calzado en estas tiendas. Otra cosa es que, en varios casos, quedaron tamaños grandes o modelos francamente fallidos. Pero este último es más un gusto.

No se encontraron manipulaciones con etiquetas de precios en DC Shoes y Ozone. Las chaquetas de invierno que vio uno de los periodistas se volvieron más baratas (pero aún así caras).

Una de las tiendas en línea más grandes, AliExpress abrió la venta a las 10:00 hora de Moscú. El sitio ofrece descuentos de hasta el 50%, así como un descuento de $ 5 para pedidos superiores a $ 30. Pero para las posiciones seleccionadas por el corresponsal, el precio sí bajó.

En New Balance, la venta afectó a 170 productos para hombres (de un total de 594) y 146 productos para mujeres (de 489). Es decir, incluso menos de un tercio.

La tienda en línea de Asos ha abandonado por completo el Black Friday en Rusia, a lo que sus clientes reaccionaron de manera extremadamente negativa, bombardeando la página de la compañía con comentarios enojados. No pudimos encontrar descuentos en la tienda oficial de Apple - re: Store. Los compradores potenciales respondieron instantáneamente: "Por este precio, métete en ****".

En Dns, Black Friday no tocó elementos populares como iPhone o iPad. Los precios de los teléfonos inteligentes y tabletas populares en la tienda M.Video no han cambiado, por lo que Yabloko en Black Friday puede evitar fácilmente a estos minoristas.

Respecto a la cosmética. A primera vista, todo resultó ser justo en LʼEtoile, y varios servicios de verificación de precios confirman descuentos reales.

Las cadenas de tiendas populares como H&M y Stradivarius están ofreciendo a los compradores un ridículo 20% de descuento. No siempre para un surtido completo y, a menudo, solo para modelos seleccionados, lejos de ser los más necesarios en el invierno. Por ejemplo, puede comprar una "blusa con estampado de leopardo con lazo", zapatillas y sandalias con descuento, pero no abrigos y chaquetas de plumas. Zara ofrece un 50% de descuento, pero la selección de modelos con descuento es extremadamente limitada. Entonces, para las mujeres con talla S, el sitio ofreció solo tres chaquetas y cuatro abrigos de piel sintética de ropa exterior.

Engaños y manipulación de precios

Las mayores tiendas en línea rusas, Lamoda y Wildberries, se prepararon a fondo para el Black Friday e introdujeron un descuento en miles de productos. Ambos sitios comenzaron la venta temprano, y esto resultó ser una pérdida monetaria para los compradores potenciales. Entonces, durante el "obstáculo" en Lamoda, los precios de una serie de artículos se volvieron más bajos que durante la venta misma del 23 de noviembre. La misma historia sucedió con Wildberries. En esta tienda, algunos artículos del Black Friday tienen un precio más alto que hace unos meses.

En la tienda Citylink, los periodistas inicialmente encontraron ofertas bastante ventajosas y descuentos tentadores. Pero luego la imagen ideal comenzó a desmoronarse: para varios productos, el vendedor simplemente infló los precios varias semanas antes de la gran venta. Así que el corresponsal de Rosbalt se quedó sin lavadora ni hervidor eléctrico.

Una situación similar se presentó en Eldorado. Dos teteras de la marca Tefal, que hace una semana costaban mil 899 rublos, subieron de precio a 2 mil 199 rublos el 23 de noviembre. Pero junto a la mercancía había un cartel de "Viernes Negro". Una historia aún más fea sucedió con una tetera de metal de la misma marca. Como antes, costó 1 mil 999 rublos, pero en el "Viernes Negro" junto a la etiqueta de precio apareció el precio supuestamente anterior: 2 mil 699 rublos. Aquí, se reveló la misma tendencia que en Citylink: un par de semanas antes de la venta de una serie de productos, el precio aumentó. Y más cerca del Black Friday, cayó, cayendo en la sección del Black Friday.

Como resultado. El Black Friday, de hecho, puede encontrar productos en oferta, pero tiene que verse bien. En algunos casos, los vendedores sin escrúpulos engañan a los compradores con preciosas etiquetas y supuestamente grandes descuentos. Por eso, solo hay un consejo: mantente alerta y no te dejes engañar.

UPD. Wildberries dijo que el costo de los bienes lo determinan los proveedores. “En caso de comportamiento deshonesto de los proveedores, bloqueamos temporalmente dichos productos y los ocultamos del sitio”, dijo la compañía.

A nadie le gusta enfermarse. Dejamos de ser nosotros mismos, nos convertimos en una carga (aunque amada) para los seres queridos, faltamos al trabajo y perdemos ganancias. Y, sin embargo, las enfermedades son inevitables, al igual que los impuestos e Internet. Sea lo que sea que te enfermes, lo principal es reaccionar a tiempo, y no se trata de vitaminas, té fuerte con miel y homeopatía. Se trata de consultar a un médico.

Hagamos una reserva de inmediato de que la automedicación es mala. En el mejor de los casos, no se hará daño, en un caso suficientemente grave, su condición empeorará, aparecerán condiciones secundarias no deseadas y síntomas, y será más difícil hacer un diagnóstico. En el peor de los casos, pone en riesgo su vida. Por tanto, no consideraremos la opción de la automedicación. Si no se encuentra bien, consulte a su médico.

Situación común: El malestar es lo suficientemente desagradable como para planificar una visita al médico, pero soportable. La respuesta obvia es concertar una cita con un médico y visitar al especialista o terapeuta limitado necesario. Por lo tanto, en el sitio web de la Clínica "Best Doctor", puede programar una cita con un terapeuta competente que diagnosticará, prescribirá el tratamiento de manera rápida y correcta y lo acompañará en el camino hacia la recuperación.

Pero las circunstancias no siempre son tan exitosas. Enumeremos las situaciones en las que vale la pena (¡e incluso es necesario!) Llamar a un terapeuta en casa.

  • Está físicamente muy enfermo y tiene miedo de que simplemente no podrá llegar de manera segura al hospital; además, espere su turno cerca de la oficina del médico necesario.
  • Tiene fiebre alta. Para un adulto, una temperatura de 38 grados ya es síntoma suficiente para quedarse en casa y esperar a que llegue el médico.
  • Sospecha que es contagioso. Las sospechas pueden basarse en circunstancias de la vida (por ejemplo, usted mismo se infectó de sus seres queridos y ahora se ha convertido en portador de la enfermedad) o en sus conocimientos de medicina. Sobre tales sospechas, vale la pena consultar con el empleado del hospital donde está solicitando. En cualquier caso, no es ético infectar a otros con cualquier enfermedad, incluso la gripe habitual y "no grave".
  • Lo más probable es que empeore de camino al hospital. Si los síntomas dolorosos se intensifican (por ejemplo, el dolor se vuelve más agudo, aparecen mareos, debilidad, náuseas), cuando comienza a moverse activamente, es probable que para cuando lo tome, se lastime seriamente con tal "independencia ". Mejor esperar una recepción en casa.

Los casos enumerados anteriormente son relevantes, en primer lugar, para la medicina gratuita. Si está listo para pagar la llamada y tiene motivos personales para no salir de casa (por ejemplo, un niño pequeño que no tiene a nadie con quien irse durante una visita al médico), recuerde que puede y tiene derecho a llamar a un médico. en casa a cualquier hora ....

"Hogar, familia"

Tareas: Anime a los niños a reproducir creativamente la vida familiar en los juegos. Mejore la capacidad de crear de forma independiente un entorno de juego para la trama prevista. Revelar la esencia moral de las actividades de los adultos: una actitud responsable ante sus deberes, la asistencia mutua y el carácter colectivo del trabajo.

Roles: mamá, papá, hijos, abuela, abuelo.

Acciones del juego:Situaciones problemáticas del juego: "Cuando mamá y papá no están en casa" (cuidando a los más pequeños, haciendo la tarea factible), "Nos estamos preparando para las vacaciones" (negocio conjunto con la familia), "Damos la bienvenida a los invitados" (reglas para recibir invitados, comportamiento en una fiesta), “Nuestro día libre”, etc. Introducir elementos laborales en el juego: lavar ropa de muñecas, remendar ropa, limpiar el local. En el transcurso del juego, seleccione, cambie juguetes, objetos, diseñe un entorno de juego usando una variedad de materiales auxiliares, use sus propios productos caseros, use materiales naturales.

Trabajo preliminar:Lectura de la historia de V. Oseeva "La Palabra Mágica" y la conversación posterior. Tarea para niños: aprende en casa sobre el trabajo de los padres. Conversación sobre el trabajo de los padres utilizando material ilustrado. Creación del disco "Nuestros padres y madres están trabajando". Examinando fotos familiares. Puesta en escena del poema de S. Mikhalkov "¿Qué tienes?" Redacción de cuentos infantiles sobre el tema "Cómo vivo en casa". Conversación sobre el tema "Cómo ayudo a los adultos" con la participación de Petrushka. Realización de atributos para el juego con niños.

Material del juego:artículos para el hogar, muñecas.

"Jardín de infancia"

Tareas: Ampliar y consolidar las ideas de los niños sobre el contenido de las acciones laborales de los empleados del jardín de infancia.

Roles: educador, educador junior, logopeda, gerente, cocinero, director musical, líder de educación física, enfermera, médico, niños, padres.

Acciones del juego:El profesor acepta a los niños, habla con los padres, realiza ejercicios matutinos, clases, organiza juegos ... El profesor junior supervisa el orden en el grupo, ayuda al profesor a prepararse para las clases, consigue comida ... El logopeda trabaja con los niños en establecer sonidos, desarrollar el habla ... Muz. el líder dirige musas. clase. El médico examina a los niños, escucha, hace citas. La enfermera pesa, mide a los niños, da vacunas, inyecciones, da pastillas, verifica la limpieza de los grupos, cocinas. El cocinero prepara la comida, se la da a los ayudantes del tutor.

Situaciones de juego:"Recepción matutina", "Nuestras clases", "De paseo", "En una lección de música", "En una lección de educación física", "Examen médico", "Almuerzo en el jardín", etc.

Trabajo preliminar:Observación del trabajo del educador, asistente de educador. Conversación con los niños sobre el trabajo de un educador, asistente de educador, cocinero, enfermero y otros trabajadores del jardín de infancia. Excursión-inspección de la sala de música (deportes), seguida de una conversación sobre el trabajo de las musas. de la cabeza (cabeza física). Excursión-examen de miel. consultorio, observación del trabajo del médico, conversaciones de la experiencia personal de los niños. Inspección de cocina, conversación sobre equipamiento técnico que facilita el trabajo de los cocineros. Juego-dramatización basado en el poema "Yasochkin Garden" de N. Zabila con el uso de juguetes. Redacción de cuentos de niños sobre el tema "Mi mejor día en el jardín de infancia". Lectura de la historia de N. Artyukhova "Compote" y una conversación sobre el trabajo de los asistentes. Proyección con la ayuda de bocetos de Petrushka sobre los temas "Nuestra vida en el jardín de infancia", "Buenas y malas acciones". Selección y producción de juguetes para los roles de musas. trabajador, cocinero, educador asistente, enfermero.

Material del juego:cuaderno para niños, muñecos, muebles, utensilios de cocina y comedor, juegos de limpieza, miel. herramientas, ropa para cocinero, médico, enfermero, etc.

"Colegio"
Tareas: Ampliar el conocimiento de los niños sobre la escuela. Ayude a los niños a dominar los medios expresivos para realizar el papel (entonación, expresiones faciales, gestos). Crear de forma independiente un ambiente lúdico para el concebido. Contribuir a la formación de la capacidad de desarrollar creativamente las tramas del juego. Ayudar a los niños a aprender algunas normas morales. Fomente relaciones justas. Fortalece las formas de cortesía. Cultivar la amistad, la capacidad de vivir y trabajar en equipo.

Roles: alumnos, docente, director de escuela, director, asistente técnico.

Acciones del juego: El maestro imparte lecciones, los estudiantes responden preguntas, cuentan, cuentan. El director (director) está presente en la lección, toma notas en su cuaderno (el maestro en el papel de director puede llamar al maestro a su oficina, dar consejos), el director hace un horario de lecciones. El técnico supervisa la limpieza de la habitación, da una llamada. Aprenda a construir un juego de acuerdo con un plan de trama preliminar elaborado colectivamente. Actuar como un socio igualitario o desempeñar el papel principal (secundario) influye indirectamente en el cambio en el entorno de juego y las relaciones de juego correctas. Fomentar la construcción de edificios interconectados (colegio, calle, parque), distribuyendo correctamente las responsabilidades de cada participante en las actividades colectivas.

Trabajo preliminar:Excursión a la escuela (inspección del edificio y el sitio de la escuela, inspección de la clase). Conversación con la maestra de 1er grado. Conversación con niños sobre la excursión. Conversación sobre útiles escolares utilizando material ilustrado. Acertijos sobre la escuela, útiles escolares. Leyendo a los niños las obras de S. Marshak "Primero de septiembre", Aleksin "Primer día", V. Voronkova "Las amigas van a la escuela", E. Moshkovskaya "Jugamos en la escuela". Memorización de poemas de A. Alexandrova "A la escuela", V. Berestov "Contando". Encuentro con egresados ​​de jardín de infancia (actividades de ocio). Realización de atributos para el juego (maletines, cuadernos, libros para bebés, horario ...)

Material del juego:maletines, libros, cuadernos, bolígrafos, lápices, puntero, tarjetas, pizarra, mesa y silla del profesor, globo, revista del profesor,

vendajes para asistentes.

"Policlínico"

Tareas: Despertar el interés de los niños por la profesión médica. Cultivar una actitud sensible, atenta hacia el paciente, amabilidad, receptividad, cultura de la comunicación.

Roles: médico, enfermero, recepcionista, enfermero, pacientes.

Acciones del juego:El paciente va al registro, lleva un cupón al médico, acude a una cita. El médico acepta a los pacientes, escucha atentamente sus quejas, hace preguntas, escucha con un fonendoscopio, mide la presión arterial, mira la garganta, hace una cita. La enfermera escribe la receta, el médico firma. El paciente va a la sala de tratamiento. La enfermera pone inyecciones, venda heridas, lubrica con ungüento, etc. La enfermera limpia la oficina, cambia la toalla.

Situaciones de juego:"En una cita con un otorrinolaringólogo", "En una recepción con un cirujano", "En una cita con un oftalmólogo", etc.

Trabajo preliminar:Excursión al consultorio médico d / s. Observar el trabajo del médico (escuchar con un fonendoscopio, mirar la garganta, hacer preguntas). Audición del cuento de hadas "Doctor Aibolit" de K. Chukovsky en la grabación. Excursión a la clínica infantil. Lectura encendida. trabaja: Y. Zabila "Yasochka se resfrió", E. Uspensky "Jugamos en el hospital", V. Mayakovsky "¿Quién ser?" Examen de instrumental médico (fonendoscopio, espátula, termómetro, tonómetro, pinzas, etc.) Juego didáctico "Yasochka se resfrió". Conversación con los niños sobre el trabajo de un médico, enfermera. Examinando ilustraciones sobre un médico, cariño. hermana. Modelado "Regalo para el enfermo Yasochka". Realización con niños de atributos para el juego con la participación de los padres (batas, gorros, recetas, cartillas médicas, cupones, etc.)

Material del juego:

"Hospital"

Tareas:

Roles: médicos, enfermeras, pacientes, enfermeras.

Acciones del juego:El paciente ingresa en urgencias. La enfermera lo registra, lo lleva a la sala. El médico examina a los pacientes, escucha atentamente sus quejas, hace preguntas, escucha con un fonendoscopio, mide la presión arterial, mira la garganta, hace una cita. La enfermera distribuye medicamentos a los pacientes, mide la temperatura, aplica inyecciones, apósitos, trata heridas, etc. en la sala de tratamiento. La enfermera limpia la sala, cambia la ropa de cama. Familiares y amigos visitan a los pacientes.

Trabajo preliminar:Excursión al consultorio médico d / s. Observar el trabajo del médico (escuchar con un fonendoscopio, mirar la garganta, hacer preguntas). Audición del cuento de hadas "Doctor Aibolit" de K. Chukovsky en la grabación. Excursión al hospital infantil. Lectura encendida. trabaja: Y. Zabila "Yasochka se resfrió", E. Uspensky "Jugamos en el hospital", V. Mayakovsky "¿Quién ser?" Examen de instrumental médico (fonendoscopio, espátula, termómetro, tonómetro, pinzas, etc.). Juego didáctico "Yasochka se resfrió". Conversación con los niños sobre el trabajo de un médico, enfermera. Examinando ilustraciones sobre un médico, cariño. hermana. Modelado "Regalo para el enfermo Yasochka". Realización con niños de atributos para el juego con la participación de los padres (batas, gorros, recetas, cartillas médicas, cupones, etc.)

Material del juego:batas, gorros, lápiz y papel para recetas, fonendoscopio, tonómetro, termómetro, algodoncillo, vendaje, pinzas, tijeras, esponja, jeringa, ungüentos, tabletas, polvos, etc.

"Ambulancia"

Tareas: despertar el interés de los niños en las profesiones de médico, enfermera; plantear una actitud sensible, atenta al paciente, amabilidad, receptividad, cultura de la comunicación.

Roles: médico, enfermera, conductor de ambulancia, paciente.

Acciones del juego:El paciente llama al 03 y llama a una ambulancia: da su nombre, edad, dirección, quejas. Llega una ambulancia. El médico y la enfermera se acercan al paciente. El médico examina al paciente, escucha atentamente sus quejas, hace preguntas, escucha con un fonendoscopio, mide la presión, mira la garganta. La enfermera mide la temperatura, sigue las instrucciones del médico: da medicamentos, inyecta, trata y venda la herida, etc. Si el paciente se siente muy mal, lo trasladan y lo llevan al hospital.

Trabajo preliminar:Excursión al consultorio médico d / s. Observar el trabajo del médico (escuchar con un fonendoscopio, mirar la garganta, hacer preguntas). Audición del cuento de hadas "Doctor Aibolit" de K. Chukovsky en la grabación. Excursión al hospital infantil. Observación de la ambulancia. Lectura encendida. trabaja: Y. Zabila "Yasochka se resfrió", E. Uspensky "Jugamos en el hospital", V. Mayakovsky "¿Quién ser?" Examen de instrumental médico (fonendoscopio, espátula, termómetro, tonómetro, pinzas, etc.). Juego didáctico "Yasochka cogió un resfriado". Conversación con los niños sobre el trabajo de un médico, enfermera. Examinando ilustraciones sobre un médico, cariño. hermana. Modelado "Regalo para el enfermo Yasochka". Realización de atributos para el juego con los niños con la participación de los padres (batas, gorros, recetas, cartillas médicas, etc.)

Material del juego:teléfono, albornoces, gorros, lápiz y papel para recetas, fonendoscopio, tonómetro, termómetro, algodoncillo, vendaje, pinzas, tijeras, esponja, jeringa, ungüentos, tabletas, polvos, etc.

"Farmacia"

Tareas: despertar el interés de los niños por la profesión de farmacéutico; plantear una actitud sensible, atenta al paciente, amabilidad, receptividad, cultura de la comunicación.

Roles: conductor, trabajadores de farmacia (farmacéuticos)

Acciones del juego:El conductor trae medicamentos a la farmacia. Los trabajadores de la farmacia los colocan en los estantes. La gente viene a la farmacia por medicinas. El departamento de prescripción dispensa medicamentos con receta médica. Aquí hacen pociones, ungüentos, gotas. Algunos visitantes hablan de sus problemas y preguntan qué medicamento comprar, aconseja el farmacéutico. El departamento de fito vende hierbas medicinales, tarifas.

Trabajo preliminar:Excursión al consultorio médico d / s. Excursión a la farmacia. Conversación con niños sobre la excursión. Audición del cuento de hadas "Doctor Aibolit" de K. Chukovsky en la grabación. Lectura encendida. trabaja: Y. Zabila "Yasochka se resfrió", E. Uspensky "Jugamos en el hospital", V. Mayakovsky "¿Quién ser?" Examen de instrumental médico (fonendoscopio, espátula, termómetro, tonómetro, pinzas, etc.). Juego didáctico "Yasochka cogió un resfriado". Examen del juego de postales "Plantas medicinales". Examen de plantas medicinales en el sitio de un jardín de infancia, en un prado, en un bosque. Acertijos sobre plantas medicinales. Realización de atributos para el juego con los niños con la participación de los padres (batas, gorros, recetas, pociones).

Material del juego:batas, sombreros, recetas, miel. instrumentos (pinzas, espátula, pipeta, fonendoscopio, tonómetro, termómetro, jeringa, etc.), algodón, vendas, ungüentos, tabletas, polvos, lek. hierbas.

"Clínica veterinaria"

Tareas: despertar el interés de los niños por la profesión de veterinario; Fomentar una actitud sensible y atenta hacia los animales, amabilidad, capacidad de respuesta, una cultura de comunicación.

Roles: veterinario, enfermero, enfermero, trabajador de farmacia veterinaria, personas con animales enfermos.

Acciones del juego:Los animales enfermos son y son llevados al hospital veterinario. El veterinario acepta pacientes, escucha atentamente las quejas de su dueño, hace preguntas, examina al animal enfermo, escucha con un fonendoscopio, mide la temperatura y concerta una cita. La enfermera escribe una receta. Se lleva al animal a la sala de tratamiento. La enfermera pone inyecciones, trata y venda las heridas, lubrica con ungüento, etc. La enfermera limpia la oficina, cambia la toalla. Después de llevarse al animal enfermo, el dueño del animal enfermo va a la farmacia veterinaria y compra el medicamento recetado por el médico para su posterior tratamiento en casa.

Trabajo preliminar:Excursión al consultorio médico d / s. Observar el trabajo del médico (escuchar con un fonendoscopio, mirar la garganta, hacer preguntas) Escuchar el cuento de hadas "Doctor Aibolit" de K. Chukovsky en la grabación. Examen con niños de ilustraciones para el cuento de hadas "Doctor Aibolit" de K. Chukovsky. Lectura encendida. obras: E. Uspensky "Jugamos en el hospital", V. Mayakovsky "¿Quién ser?" Examen de instrumentos médicos: fonendoscopio, espátula, termómetro, pinzas, etc. Juego didáctico "Yasochka se resfrió". Conversación con niños sobre el trabajo de un veterinario. Dibujar "Mi animal favorito" Realización con los niños de atributos para el juego con la participación de los padres (batas, gorros, recetas, etc.)

Material del juego:animales, batas, gorros, lápiz y papel para recetas, fonendoscopio, termómetro, algodoncillo, vendaje, pinzas, tijeras, esponja, jeringa, pomadas, tabletas, polvos, etc.

"Zoo"

Tareas: ampliar el conocimiento de los niños sobre los animales salvajes: educar sobre la bondad, la capacidad de respuesta, la actitud sensible y atenta hacia los animales, la cultura del comportamiento en los lugares públicos.

Roles: constructores, conductores, transportistas, animales, trabajadores del zoológico, veterinario, cajero, visitantes del zoológico.

Acciones del juego:Los constructores están construyendo un zoológico. El conductor trae animales. Los transportistas descargan, colocan las jaulas con los animales en su lugar. Los trabajadores del zoológico cuidan de los animales (alimentan, abren, limpian en jaulas). El veterinario examina a los animales (mide la temperatura, escucha con un fonendoscopio), trata a los enfermos. El cajero vende boletos. El guía realiza un recorrido, habla sobre animales, habla sobre medidas de seguridad. Los visitantes compran boletos, escuchan al guía, observan animales.

Trabajo preliminar:Lectura de obras literarias sobre animales. Examinando ilustraciones sobre animales salvajes. Audición del cuento de hadas "Doctor Aibolit" de K. Chukovsky en la grabación. Examen con niños de ilustraciones para el cuento de hadas "Doctor Aibolit" de K. Chukovsky. Cuentos infantiles "Cómo fuimos al zoológico" La historia de la maestra sobre el trabajo de un veterinario en el zoológico. Hablar con los niños sobre las reglas de comportamiento seguro en el zoológico. Dibujando "Lo que vi en el zoológico". Modelado colectivo "Zoo" Realización de atributos para el juego con niños.

Material del juego:materiales de construcción grandes, animales salvajes (juguetes), utensilios para alimentar animales, equipo de limpieza (cubos, escobas, palas), batas, sombreros, una bolsa sanitaria (fonendoscopio, termómetro, algodón, vendas, pinzas, tijeras, jeringas, ungüentos) , tabletas, polvos), taquilla, entradas, dinero.

"Tienda"

Tareas: despertar el interés de los niños en la profesión de vendedor, formar las habilidades de una cultura de comportamiento en lugares públicos, fomentar relaciones amistosas.

Roles: director de tienda, vendedores, cajero, compradores, conductor, cargador, señora de la limpieza.

Acciones del juego:El conductor trae la mercancía en automóvil, los transportistas descargan, los vendedores descargan la mercadería en los estantes. El director monitorea el pedido en la tienda, se asegura de que los productos se entreguen a la tienda durante el tiempo, llama a la base, ordena los productos. Los compradores vienen. Los vendedores ofrecen mercancías, muestran, pesan. El comprador paga la compra en la caja, recibe un cheque. El cajero recibe el dinero, marca el cheque, le da al cliente el cambio, el cheque. La señora de la limpieza está limpiando la habitación.

Situaciones de juego:“En una verdulería”, “Ropa”, “Productos”, “Telas”, “Souvenirs”, “Cocina”, “Libros”, “Artículos deportivos”.

Trabajo preliminar:Excursión a la tienda. Supervisar la descarga de mercadería en una tienda de abarrotes. Conversación con niños sobre las excursiones. Lectura de obras literarias: B. Voronko "The Tale of Unusual Shopping" y otros. Conversación ética sobre el comportamiento en lugares públicos.

Conocer a los niños con su madre, que trabaja como dependienta. Niños componiendo cuentos sobre el tema "¿Qué podemos hacer?": "¿Cómo comprar pan en una panadería?", "¿Cómo cruzar la calle para llegar a la tienda?" etc. Realización de atributos para el juego con los niños (caramelos, dinero, carteras, tarjetas de plástico, etiquetas de precios, etc.).

Material del juego:balanzas, caja registradora, batas, sombreros, bolsos, carteras, etiquetas de precios, mercadería por departamento, carro para transporte de mercadería, equipo de limpieza.

"Estudio de costura"

Tareas: expandir y consolidar el conocimiento de los niños sobre el trabajo en un taller de costura, formar la idea inicial de que se gasta mucho trabajo en la fabricación de cada cosa, fortalecer las habilidades de comportamiento social, agradecer la ayuda y el cuidado brindado, desarrollar y fortalecer relaciones amistosas entre niños.

Roles: diseñadora de moda, cortadora, costurera, bordadora, planchadora, tendera, cajera-receptora.

Acciones del juego:elección de estilo, asesoramiento, realización de pedido, toma de medidas, maquetación de patrones y corte, montaje, costura, acabado, bordado, planchado, costurera entrega del producto terminado al almacén, pago del pedido, recibo del pedido.

Trabajo preliminar:Excursión al taller de costura. Conversación con los niños sobre lo que vieron durante la excursión. Observando el trabajo de un castellano en el jardín de infancia (reparando ropa). Encuentro con trabajadores del taller de costura (padres), conversación. Obras de lectura: S. Mikhalkov "Hare sastre", Viktorov "Le cosí un vestido a mi madre", Greenberg "El delantal de Olin". Juego didáctico "¿Cuál es tu lana?" Examen de muestras de tejido. Conversación "¿De qué tela se puede coser?" Producción de un álbum "Muestras de tejidos". Examinando revistas de moda. Aplicación "Muñeca con un hermoso vestido". Mano de obra "Coser un botón". Realización de atributos para el juego con la participación de los padres (vitrina, tablas de planchar, juegos de telas, botones, hilos, estampados, estampados, etc.)

Material del juego:Varias telas en la vitrina, juegos que contienen hilos, agujas, botones, dedales, 2-3 máquinas de coser, tijeras, patrones (patrones), cinta métrica, mesa de corte, planchas, tablas de planchar, delantales de costurera, revista de moda, tocador, recibos ...

"Estudio fotográfico"

Tareas: ampliar y consolidar los conocimientos de los niños sobre el trabajo en un estudio fotográfico, fomentar una cultura de comportamiento en los lugares públicos, el respeto, una llamada cortés a los mayores y entre ellos, enseñar a agradecer la ayuda y el servicio prestados.

Roles: fotógrafo, cajero, clientes.

Acciones del juego:El cajero acepta el pedido, recibe el dinero y saca el cheque. El cliente saluda, hace un pedido, paga, se quita la ropa de abrigo, se arregla, hace fotos, agradece el servicio. El fotógrafo toma fotografías, toma fotografías. En un estudio fotográfico, puede tomar una foto, revelar una película, ver una película en un aparato especial, tomar fotografías (incluso para documentos), ampliar, restaurar fotografías, comprar un álbum de fotos, una película fotográfica.

Trabajo preliminar:Excursión al estudio fotográfico. Conversación sobre la excursión realizada. Conversación ética sobre la cultura del comportamiento en lugares públicos. Examinando un álbum con fotos de muestra. Conocimiento de la cámara. Examen de un niño y una cámara real. Examinando fotos familiares. Realización de atributos para el juego con niños.

Material del juego:cámaras para bebés, espejo, cepillo para el cabello, películas fotográficas, fotos de muestra, marcos de fotos, álbumes de fotos, dinero, recibos, caja registradora, fotos de muestra.

"Salón"

Tareas: Ampliar y consolidar el conocimiento de los niños sobre el trabajo de peluquero, fomentar una cultura de comportamiento en los lugares públicos, el respeto, el trato cortés de los mayores y entre ellos, enseñar a agradecer la ayuda y el servicio brindado

Roles: peluqueros - manitas de señoras, manitas de sexo masculino, cajero, señora de la limpieza, clientes.

Acciones del juego:El cajero elimina los cheques. La señora de la limpieza barre, cambia las toallas usadas. Los visitantes se quitan la ropa de abrigo, saludan amablemente al peluquero, piden un corte de pelo, consultan con el peluquero, pagan en caja y agradecen los servicios. El peluquero lava el cabello, lo seca, peina, hace cortes, tiñe el cabello, afeita, refresca con colonia, da consejos sobre el cuidado del cabello. Puede combinarse con Hogar, Familia

Trabajo preliminar:Los niños visitan una peluquería con sus padres. Cuentos infantiles sobre lo que hicieron en la peluquería. Conversación ética sobre la cultura del comportamiento en lugares públicos. Examinando un álbum de peinados. Juego didáctico "Peinamos la muñeca maravillosamente" Camina hasta la peluquería más cercana. Realización de atributos para el juego con los niños con la participación de los padres (batas, cortinas, toallas, cheques, dinero, etc.)

Material del juego:espejo, un juego de peines, una maquinilla de afeitar, tijeras, un cortapelos, un secador de pelo, rulos, laca para el cabello, colonia, un álbum de peinados, tinte para el cabello, albornoces, cortinas, toallas, caja registradora, recibos, dinero, fregona, cubos , trapos de polvo, para el suelo.

"Salón de belleza"

Tareas: expandir y consolidar el conocimiento de los niños sobre el trabajo en el "Salón de Belleza", inducir el deseo de lucir bella, fomentar una cultura de comportamiento en los lugares públicos, el respeto y un llamamiento cortés hacia los mayores y hacia los demás.

Roles: peluquero, manicurista, salón de belleza, cajero, limpiador, clientes.

Acciones del juego:El peluquero lava el cabello, peina, hace cortes de cabello, tiñe el cabello, afeita, refresca con colonia. Una manicurista hace una manicura, barniza las uñas y da recomendaciones para el cuidado de las manos. El maestro del salón de belleza hace un masaje facial, lo enjuga con loción, lo lubrica con crema, pinta los ojos, los labios, etc. La cajera saca los recibos. La señora de la limpieza barre, cambia toallas usadas, servilletas. Los visitantes saludan cortésmente a los empleados del salón, solicitan un servicio, consultan con los maestros, pagan en el cajero, agradecen los servicios.

Trabajo preliminar:Los niños visitan una peluquería con sus padres. Cuentos infantiles sobre lo que hicieron en la peluquería. La historia del educador sobre la cultura del comportamiento en lugares públicos. Examinando un álbum de peinados. Examinando los folletos con muestras de cosméticos. Juego didáctico "Peinaremos maravillosamente el muñeco". Juego didáctico "Cenicienta va al baile". Camina hasta la peluquería más cercana. Realización de atributos para el juego con la participación de los padres (batas, capas, toallas, servilletas, etc.)

Material del juego:espejo, un juego de peines, maquinilla de afeitar, tijeras, cortapelos, secador de pelo, laca para el cabello, colonia, esmalte de uñas, cosméticos para niños, un álbum con muestras de peinados, tinte para el cabello, batas, cortinas, toallas, caja registradora, recibos, dinero, fregona, balde.

"Construcción"

Tareas: para formar ideas concretas sobre la construcción, sus etapas; consolidar el conocimiento sobre las ocupaciones manuales; fomentar el respeto por el trabajo de los constructores; para formar la capacidad de desarrollar creativamente la trama del juego.

Roles: constructor, albañil, chofer, cargador.

Acciones del juego:Selección de un objeto de construcción. La elección del material de construcción, el método de entrega al sitio de construcción. Construcción. Diseño de construcción. Entrega del objeto.

Trabajo preliminar:Excursión al sitio de construcción. Conversación con constructores. Al leer el cuento de hadas "Teremok", funciona "¿Quién construyó esa casa?" S. Baruzdin, “Habrá una ciudad aquí” de A. Markushi, “Cómo se construyó el metro” de F. Lev. Examinar imágenes, ilustraciones de construcción y conversaciones sobre contenido. Conversación sobre seguridad en un sitio de construcción. Sobre la base del tema "Construir una casa". Haciendo atributos para juegos.

Material del juego:planos de construcción, materiales de construcción diversos, uniformes, cascos, herramientas, equipo de construcción, muestras de materiales, revistas de diseño, artículos sustitutos.

"Biblioteca"

Tareas: mostrar en el juego el conocimiento sobre la vida circundante, mostrar el significado social de las bibliotecas; ampliar la comprensión de los trabajadores de la biblioteca, consolidar las reglas de conducta en un lugar público; familiarizarse con las reglas de uso del libro; despertar el interés y el amor por los libros, cultivar una actitud de respeto hacia ellos.

Roles: bibliotecario, lectores.

Acciones del juego:Diseño de formularios de lectores. Aceptación de solicitudes por parte del bibliotecario. Trabajando con un archivador. Emisión de libros. Sala de lectura.

Trabajo preliminar:Excursión a la biblioteca seguida de conversación. Leyendo el trabajo de S. Zhupanin "Soy bibliotecario", la apertura del "Taller de libros" para la reparación de libros. Hacer bolsillos en libros y formularios. Exposición de dibujos basados ​​en las obras leídas.

Material del juego:formularios, libros, fichas de tarjetas.

"El circo"

Tareas: consolidar las ideas de los niños sobre instituciones culturales, reglas de comportamiento en lugares públicos; consolidar el conocimiento sobre el circo y sus trabajadores.

Roles: taquillas, cantineros, director de circo, intérpretes (payasos, entrenador, mago, acróbata, etc.).

Acciones del juego:Comprando entradas, viniendo al circo. Compra de atributos. Preparar a los artistas para la actuación, elaborar un programa. Espectáculo de circo con intermedio. Fotografiando.

Trabajo preliminar:Examinando ilustraciones sobre el circo. Conversación sobre impresiones personales de los niños sobre la visita al circo. Excursión al circo. Lectura de las obras "Girl on the ball" de V. Dragunsky, "Circus" de S. Marshak, "Friends of my cats" Y. Kuklachev. Realización de atributos para el juego (entradas, programas, carteles, guirnaldas, banderas, etc.)

Material del juego:carteles, boletos, programas, elementos de vestuario, atributos (narices, gorras, pitos, pompas de jabón, "orejas"), guirnaldas, banderas, atributos para artistas de circo (cuerdas, aros, pelotas, clubes), maquillaje, conjuntos cosméticos, monos para poseedores de boletos, trabajadores de buffet, etc.


Los ginecólogos y obstetras en su práctica a menudo se encuentran con situaciones divertidas y divertidas. Los médicos hablan de las curiosidades que sucedieron en su cita.

Chicas jóvenes sin experiencia que no saben de qué lado acercarse a la silla ginecológica, mujeres embarazadas que a menudo se encuentran en situaciones ridículas y damas excéntricas acuden a una cita con una doctora.

Los ginecólogos cuentan historias divertidas de su práctica.

Curiosidad n. ° 1 "Condón perdido"

“Una vez se me acercaron dos amantes, un chico y una chica. Emocionado por el horror. Les pregunto cuáles son sus quejas reales. Y se desploman, se encogen de hombros, intercambian miradas, se sonrojan. Entonces lo dijeron. Resulta que mientras mantenían relaciones sexuales ... "perdieron" el condón en la vagina de la niña. Dicen que buscaron y buscaron, pero nunca lo encontraron.

Llevé a la niña a una silla y la examiné. Naturalmente, no había condón adentro. No sé dónde lo perdieron, ¡pero lo estaban buscando en el lugar equivocado! "

Durante el embarazo, las mujeres son especialmente propensas a encontrarse en situaciones divertidas, ya que el cerebro de la futura madre corta cualquier información que sea irrelevante para el niño.

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Curiosidad número 2 "Olvido"

“Me enviaron a una mujer embarazada para que me hiciera frotis. Una chica tan joven, de unos 18 años, el plazo aún es corto. De todos modos, le dije que se desvistiera y se acostara en una silla. Mientras tanto, se dio la vuelta, sacó un cepillo y una probeta, se puso guantes y, en general, me preparé para hacer un análisis. Me vuelvo: la niña está recostada en una silla con aire de completa disposición. Sí, su disposición está solo en su rostro. Se quitó el vestido, pero no las bragas.

Me reí y le dije: "Olvidaste quitarte algo". ¡Qué avergonzada estaba! Dijo que se olvidó de que estaba usando bragas. Así es como el embarazo nubla el cerebro ".

Pero no solo los condones se pierden en las profundidades de las mujeres. ¡A veces los ginecólogos extraen las cosas más inesperadas "de allí"!

Curiosidad número 3 "Pasión del chocolate"

“Una pareja emocionada vino a la recepción. El andar de la niña es constreñido, su rostro es incómodo. Resultó que la cuestión era que los aspirantes a amantes se dejaron llevar por las caricias y decidieron diversificarlo un poco. Un chico de mentalidad romántica metió una barra de chocolate en la vagina de su pareja, que luego se quedó atascada allí.

El problema fue que no solo ellos, sino también yo no pude obtener el artículo deseado de la chica. Tuve que ofrecerles una opción de dos opciones: un baño caliente para derretir una barra de chocolate (es broma) o la extracción con anestesia. Afortunadamente, los muchachos han elegido la opción correcta ".

Curiosity No. 4 "Sorpresa en sujetador"

“La mujer está siendo examinada, la anamnesis dice que es una madre joven. Llegó con quejas de malestar en un lugar causal luego de una noche tormentosa con su esposo. Todo estaría bien, los chicos simplemente se exageraron. Pero el incidente ocurrió cuando decidí examinarle los senos en busca de neoplasias.

Se quita el sostén y de ahí cae la cáscara de las semillas. Tengo ojos en mi frente. Yo digo: “¿Por qué estás pelando semillas en tu sostén? ¡Hay tazas! ”, A lo que ella respondió que, al parecer, su hijo las había empujado allí.

Niños, son así, pero ¿cómo no van a sentir la cáscara que les pincha el pecho?


Y esta historia es de un obstetra de guardia en el hospital.

Curiosidad No. 5 "No creían que estuvieran dando a luz"

“Casi las 6 de la mañana. Un automóvil de pasajeros llegó al hospital y una familia con una mujer embarazada a la cabeza se cayó. Floración embarazada, sonriendo. El asistente los recibió en la entrada.

Embarazada:

¡Y doy a luz!

Deber:

¡Entonces no puedes verlo!

Embarazada:

¡Pero estoy teniendo contracciones!

Deber:

¿Por qué estás sonriendo entonces?

¡Así que estoy dando a luz! Déjame ir.

¿Sabes cuántas mujeres en trabajo de parto veo? ¡Incluso deberías tener un ojo torcido!

Esta escaramuza duró unos 5 minutos hasta que intervine.

Saqué a la chica y la examiné. Resultó que se le había perdido el agua y la revelación ya era de 4 cm. Y estaba feliz, como si no estuviera dando a luz en absoluto. Un primogénito también. Ocurre tal milagro de la naturaleza ".