Entrenamiento militar inicial: un programa para las escuelas secundarias, la historia del desarrollo y la formación. Entrenamiento militar inicial: programa para escuelas secundarias, historia del desarrollo y formación Cursos de entrenamiento militar inicial

Avance:

Institución educativa presupuestaria municipal

Escuela secundaria Vidnovskaya №4

APROBADO

Director de MBOU __________________________

"_______" __________________ 20___

PROGRAMA DE TRABAJO

Por curso electivo

a nivel de perfil

"Entrenamiento militar básico"

10 - 11 grado

Maestro: _ Isaev V.A.

2014

Vidnoe

Nota explicativa

La elección del programa se debe al hecho de que desde 2002 la escuela ha estado trabajando en la dirección de la educación cadete y la educación patriótica. Este programa tiene como objetivo lograr el objetivo:Educación militar-patriótica basada en el desarrollo de la tradición cultural de servir a la Patria en el campo militar y civil. En la etapa actual de desarrollo de Rusia, se requieren personas responsables, morales, amorosas y preocupadas por su patria.

Se ha elaborado el programa del curso electivo "Formación militar inicial"de conformidad con la Orden del Gobierno de la Federación de Rusia del 3 de febrero de 2010 No. 134-r, que aprueba el Concepto del sistema federal de capacitación de ciudadanos de la Federación de Rusia para el servicio militar para el período hasta 2020 y con el fin de implementar la política de estado en el campo del deporte y la educación patriótica de los ciudadanos, mejorar el sistema de educación patriótica, la formación de una alta conciencia patriótica en los estudiantes, la lealtad a la Patria, la disposición para cumplir con las obligaciones constitucionalessobre la base de la sección "Fundamentos del servicio militar", sobre la base de un plan de estudios ejemplar del curso "Fundamentos de la seguridad de la vida" para instituciones educativas, el Ministerio de Educación General y Profesional de la Federación de Rusia, el programa para instituciones educativas "Fundamentos de la seguridad de la vida" - nivel de perfil, M., "Avutarda", 2004
El curso "Formación militar inicial" tiene como objetivo, en primer lugar, preparar a la generación más joven para el servicio en las Fuerzas Armadas, cumpliendo con el deber constitucional de defensa de la Patria, formación militar-patriótica de los estudiantes de secundaria, consolidando los conocimientos teóricos adquiridos durante el estudio de la sección "Fundamentos del servicio militar" del curso OBZH y la adquisición de las habilidades prácticas necesarias del servicio militar por parte de los estudiantes.
Estructuralmente, el programa del curso CWP consta de cinco secciones principales: entrenamiento táctico; entrenamiento de fuego; reglamentos militares generales de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia; taladro; topografía militar.

- "Entrenamiento táctico" - Estudiar los artículos del "Reglamento de Combate de las Fuerzas Terrestres" que definen el orden de las operaciones de combate de la unidad. Practicar acciones como parte de una subunidad durante la defensa y la ofensiva.
- "Entrenamiento de fuego" - Estudio de armas pequeñas en servicio con las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia, reglas y medidas de seguridad en el manejo de armas, práctica de técnicas en el manejo de armas, realización práctica de tiro con armas neumáticas.
- "Reglamentos militares generales de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia" - Estudio de los artículos fundamentales de los reglamentos militares generales que rigen el servicio militar.
- "Entrenamiento de combate" - Estudio de las disposiciones generales del "Reglamento de combate" y entrenamiento práctico de técnicas de combate.
- "Topografía militar" - Estudio y desarrollo práctico de técnicas y métodos para determinar los lados del horizonte y la orientación en tierra.

Metas y objetivos del curso.

Asegurar el estudio de los asuntos militares en el volumen de entrenamiento de un joven soldado, de modo que los jóvenes, al ser reclutados en las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia y matriculados en instituciones de educación militar superior, puedan dominar rápidamente las armas modernas y el equipo militar.
Al finalizar el curso CWP, los estudiantes deben saber y poder:
Para el entrenamiento táctico: conozca la organización de un escuadrón de fusileros motorizados, los conceptos básicos de las operaciones de combate y los deberes de un soldado en la batalla; ser capaz de realizar las acciones de un soldado en la ofensiva, defensa y reconocimiento; familiarizarse con las técnicas de combate de tanques y disparar con una ametralladora a aviones y helicópteros enemigos.
Entrenamiento de fuego: conozca las propiedades de combate y la parte material de un rifle de asalto Kalashnikov, una pistola PM y granadas de fragmentación de mano; tener habilidades en acciones al realizar técnicas y reglas para disparar con una ametralladora y para lanzar granadas de mano; familiarizarse con las reglas para guardar y almacenar armas pequeñas; Practica el tiro con rifle de aire.
De acuerdo con las regulaciones de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia: conocer los requisitos de la disciplina militar, los deberes de un soldado, el ordenanza de una compañía y un centinela; poder dirigirse a los ancianos (jefes), actuar al ejecutar órdenes y dar un saludo militar, observar la cortesía militar; familiarizarse con los deberes generales de los militares, las tareas de los servicios internos y de guardia.
Para el ejercicio: conocer los deberes de un soldado antes de la formación y en las filas; ser capaz de ejecutar correctamente los comandos en formación y técnicas de un solo ejercicio sin armas; familiarícese con la ejecución de técnicas de instrucción con armas.
Para topografía militar: poder determinar los lados del horizonte y su ubicación, informar sobre puntos de referencia y elementos locales; familiarícese con el procedimiento para determinar azimuts para elementos locales.

El programa del curso "Formación militar inicial" está diseñado para 70 horas de formación.
35 horas - grado 10, 35 horas - grado 11.

EL CONTENIDO DEL CURRÍCULO DEL CURSO ELECTIVO DE CWP.

Lección introductoria. "Conocimiento de los conceptos básicos de la asignatura" Entrenamiento militar inicial "" (1 hora).
Familiarización de los estudiantes con el programa del curso CWP, con los requisitos para observar las medidas de seguridad, orden y disciplina durante las clases, cumplimiento de las reglas y medidas de seguridad durante las clases con armas. El valor del curso CWP en la preparación práctica de los estudiantes para el servicio militar.

Sección I Entrenamiento táctico (4 horas)
Tema 1 Gestión de oficina.- (1 hora).
El contenido del trabajo del líder de escuadrón en la organización de la batalla. La posición del líder de escuadrón en la batalla.
Tema 2 Deberes de un soldado en combate - (3 horas).
Los deberes de un soldado en la batalla.
Sección II Entrenamiento de fuego - (12 horas).
Tema 1 Conceptos básicos y reglas de tiro. Disparo de ametralladora (teoría) - (2 horas).

Tema 2 Conceptos básicos y reglas de tiro. Disparo del PM (teoría) - (2 horas).
La elección de la vista y el punto de mira al disparar a objetivos estacionarios. Medidas de seguridad durante el rodaje. Equipar la tienda con cartuchos. Preparación para tiro en decúbito prono. Producción de rodaje. Deja de disparar. Balística interna y externa.
Tema 3 Estudiar los manuales de entrenamiento de potencia de fuego. "El orden de las prácticas de tiro" (1 hora).
Estudio del manual de entrenamiento de armas de fuego. "El procedimiento para realizar disparos de entrenamiento con un rifle de asalto Kalashnikov".
Tema 4 Entrenamiento práctico de acciones en campo de tiro. (1 hora).

Tema 5 Práctica de tiro con armas. Realización de prácticas de tiro con rifle de aire comprimido. (3 horas).
Tema 6 Práctica de tiro con armas. Realización de prácticas de tiro con pistola neumática. (3 horas).
Sección III. Cartas de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia - (5 horas).
Tema 1 Los militares y la relación entre ellos - (1 hora).
Deberes generales del personal militar. Rangos militares. Insignia de personal militar. Superiores y subordinados, senior y junior. El procedimiento para dar y ejecutar órdenes y órdenes. Dando un saludo militar. Reglas de cortesía militar y comportamiento del personal militar. Dirigiéndose a jefes y ancianos.
Tema 2 Deberes de un soldado - (1 hora).
Tema 3 Regulaciones de combate. Parte III - (3 horas).
Los deberes de un soldado. Responsabilidad de los soldados en servicio.
Sección IV Entrenamiento de simulacros - (8 horas).
Tema 1 Constrúyalos y adminístrelos - (1 h).

Tema 2 Técnicas de formación y movimiento sin armas - (3 horas).

Tema 3 Dar un saludo militar sin armas. Fallo y acercamiento al jefe - (2 horas).
Dar un saludo militar en el acto. Dar un saludo militar en movimiento. Fallo y regreso al servicio. Aproximación y salida del jefe. Responder a un saludo.


Tema 5 Construir una sucursal - (1 hora).
Construyendo un escuadrón en orden de marcha y despliegue. Abrir y cerrar el compartimento. Reorganización del departamento.
Sección V Topografía militar - (5 horas).
Tema 1 Determinación de los lados del horizonte. Informe sobre su paradero. Azimut magnético y su determinación sobre un tema local. - (3 horas).
Tema 2 Orientación sobre el terreno en el mapa. Movimiento de acimut - (2 horas).

Repetición de las preguntas principales del curso - (1 hora)

CALENDARIO - TEMAPLANIFICACIÓN
PROGRAMA EDUCATIVO DEL CURSO ELECTIVO DE CWP.
Grado 10. (35 horas, 1 hora por semana)

lecciones	Nombre de las secciones del tema	Cant. horas	forma de control
	Entrenamiento táctico		Compensar № 1
	Gestión de sucursales
	Deberes de un soldado en batalla
	Entrenamiento de fuego		Compensar № 2
	Bases y reglas de tiro. Disparar con una ametralladora (teoría)
	Bases y reglas de tiro. Disparo de PM (teoría)	2
	Estudio del manual de entrenamiento de armas de fuego. "El procedimiento para la realización de disparos de entrenamiento"
		1
	Cartas de las Fuerzas Armadas de RF		Compensar № 3
	El personal militar y la relación entre ellos	1
	Los deberes de un soldado
	Manual de combate. Parte III
	Taladro		Compensar № 4
	Constrúyalos y adminístrelos
		3
		1
	Construir ramas
	Topografía militar		Compensar № 5
	Determinación de los lados del horizonte. Reporte. Azimut magnético y su determinación sobre un tema local.
	Orientación sobre el terreno en el mapa. Movimiento de acimut	2
	Repaso de las principales cuestiones del curso

Sección I Entrenamiento táctico - (10 horas).
Tema 1 Lucha contra tanques y vehículos blindados. Lucha contra las armas de ataque aéreo - (1 hora).
Características de combate y vulnerabilidades de los tanques y vehículos blindados enemigos. Las capacidades de las escuadras de armas y fusileros motorizados para combatir tanques y vehículos blindados. El uso de armas pequeñas para combatir aviones y helicópteros en vuelo bajo.
Tema 2 Barreras de ingeniería. Equipo de ingeniería de la posición de la sucursal - (2 h).
Minas antitanque. Minas antipersonal. Ajuste min. Barreras minerales explosivas. Trincheras y hendiduras.
Tema 3 El movimiento de un soldado en batalla. Las acciones de un soldado a la ofensiva. - (2 horas).
Actuaciones en caso de explosión nuclear. Métodos de movimiento en batalla cuando se opera a pie. Acciones en preparación para la ofensiva y orden de movimiento al ataque. Técnicas para destruir al enemigo durante un ataque. El avance de un soldado en un ataque en movimiento y su ocupación de un lugar en la formación de batalla del escuadrón. Superar obstáculos en los pasillos y atacar.
Tema 4 Las acciones de un soldado en defensa. - (2 horas).
Selección y ocupación de puesto de tiro. Equipo y camuflaje para tiro boca abajo (auto-atrincheramiento). Acciones cuando el enemigo usa armas nucleares y con el inicio del entrenamiento de fuego. Técnicas para destruir al enemigo frente al borde delantero de la defensa y al enemigo irrumpiendo en la trinchera (trinchera). Acciones sobre alertas.
Tema 5 Las acciones de un soldado en reconocimiento. - (3 horas)
Sección II Entrenamiento de fuego - (8 horas).
Tema 1 Entrenamiento práctico de acciones en campo de tiro. (1 hora).
Practicar las acciones de los estudiantes durante el disparo: ejecución del comando "a la batalla"; orden de apuntar; con el objetivo de entrenamiento.
Tema 2 Práctica de tiro con armas. Realización de prácticas de tiro con rifle de aire comprimido. (5 horas).
Tema 3 Práctica de tiro con armas. Realización de prácticas de tiro con pistola neumática. (2 h).
Sección III. Cartas de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia - (7 horas).
Tema 1 Disciplina militar, incentivos y sanciones disciplinarias - (1 h).
La esencia y el significado de la disciplina militar. Deberes del personal militar de observar la disciplina militar. Incentivos aplicados a los soldados. Sanciones disciplinarias impuestas a los soldados.
Tema 2 Pedido diario de la empresa - (1 hora).
Deberes del ordenanza en la empresa. Equipamiento del lugar donde el ordenanza regular desempeña sus funciones.
Tema 3 Deberes y acciones del centinela - (2 horas).
Deberes del centinela. Post, su equipo y equipamiento. La posición del arma en el centinela en el puesto y los métodos de vigilancia del puesto. El procedimiento de carga y descarga de armas. Actuaciones del centinela y centinela en la recepción y entrega del correo. Acciones del centinela en el puesto.
Tema 4 Regulaciones de combate. Parte III (3 horas)
Sección IV Taladro. - (10 horas).
Tema 1 Constrúyalos y adminístrelos - (2 horas).
Historia y sus elementos. Formación desplegada y en marcha. Gestión de la formación. Deberes del soldado antes de la formación y en las filas.
Tema 2 Técnicas de formación y movimiento sin armas - (4 horas).
Ejecución de postura y mando. Gira en su lugar. Tráfico. Gira en movimiento.
Tema 3 Dar un saludo militar sin armas. Fallo y acercamiento al jefe - (1 hora).
Dar un saludo militar en el acto. Dar un saludo militar en movimiento. Fallo y regreso al servicio. Aproximación y salida del jefe. Responder al saludo
Tema 4 Técnicas de formación y movimiento con armas - (1 hora).
Rack de montaje. Realización de técnicas con una máquina.
Tema 5 Construir una sucursal - (2 horas).
Construyendo un escuadrón en orden de marcha y despliegue. Abrir y cerrar el compartimento. (1h.) Reconstrucción del departamento. - (1h.)

CALENDARIO - TEMAPLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO
CURSO ELECTIVO NVP.
Grado 11. (35 horas, 1 hora por semana)

	Tema	Cant. horas	forma de control	Fechas programadas para el programa	Tiempo ajustado del programa
	Entrenamiento táctico		Prueba número 1
	Lucha contra tanques y vehículos blindados. Combatir armas de ataque aéreo
	Barreras de ingeniería. Posiciones de la rama de equipos de ingeniería
	Acciones de los soldados a la ofensiva	2
	Acciones de soldados en reconocimiento Acciones de soldados en defensa
	Acciones de soldados en reconocimiento
	Entrenamiento de fuego		Prueba número 2
	Entrenamiento práctico de acciones en campo de tiro.	1
	Práctico tiro con armas. Realización de prácticas de tiro con rifle de aire comprimido.
	Práctico tiro con armas. Realización de prácticas de tiro con pistola neumática.
	Cartas de las Fuerzas Armadas de RF		Prueba número 3
	Disciplina militar, incentivos y acción disciplinaria
	Atuendo diario de la empresa
	Deberes y acciones del centinela	2
	Manual de combate. Parte III
	Taladro		Prueba número 4
	Constrúyalos y adminístrelos
	Ejercicios y movimiento sin armas	4
	Dar un saludo militar sin armas. Fracaso y acercamiento al jefe.
	Ejercicios y movimiento con armas.	1
	Construir ramas
	Reorganización del departamento.

FORMAS DE CONTROL Y DIAGNÓSTICO DE RESULTADOS.

Al trabajar en este programa, se proporcionan las siguientes formas de control:

Nivel 1 - control preliminar para determinar la preparación inicial de los estudiantes, que se lleva a cabo en las primeras lecciones. Este control se puede realizar en forma de cuestionario y entrega de estándares.

Etapa 2 - Se lleva a cabo un control de corriente para determinar el nivel de asimilación del contenido del programa. Formas de control: observación, tareas individuales, participación en concursos entre jóvenes de preconscripción y reclutamiento.

Control final(Compensar) - diagnosticar el nivel de calidad de la educación y el desarrollo de los estudiantes de acuerdo con el objetivo, es decir, análisis de conocimientos, destrezas y habilidades en la lección final. Las lecciones finales se pueden llevar a cabo en forma de lección regular, prueba, estándares aprobados, competencia.

Todos los estudiantes aprueban los estándares de entrenamiento militar. La verificación se lleva a cabo de acuerdo con los requisitos de la "Colección de estándares para el entrenamiento de combate para las fuerzas terrestres", libro 1 (para rifles motorizados, tanques y unidades de reconocimiento) 1990 (SNBP-90), Curso de tiro con armas pequeñas, tanques y vehículos de combate KS-2000, las Cartas Generales de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia, las Reglas para la Competencia de Tiro de Bala de la Unión de Tiro de Rusia.

LIBROS USADOS

1. Reglamentos militares generales de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia. M.: Editorial militar 2010.
2. Diccionario enciclopédico militar - M.: Editorial militar 1983
3. La revista "OBZH. Fundamentos de la seguridad humana ". Planificación de lecciones del programa "Fundamentos de la seguridad humana" (por A. Smirnov). - 2004 g.
4. "Entrenamiento militar inicial" editado por Yu.A. Naumenko - 5.a ed., Revisada. - M.: Publicaciones militares. 1990.
5. DIRECTORIO DE TOPOGRAFÍA MILITAR, editado por A.M. Govorukhin -Segunda edición, revisada... - M.: Publicaciones militares. 1980.
6. LIBRO DE TEXTO DEL Sargento MOTOR TIRANDO TROPAS. MINISTERIO DE DEFENSA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA. PUBLICACIÓN MILITAR DE MOSCÚ. 2004
7. LIBRO DE TEXTO DEL SARGENTO DE TROPAS DE INGENIERÍA. MINISTERIO DE DEFENSA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA. PUBLICACIÓN MILITAR DE MOSCÚ. 2004
8. MANUAL EN AUTOMATIZADOR KALASHNIKOV DE 5,45 mm (AK74, AKS74, AK74N, AKS74N)
y MÁQUINA MANUAL KALASHNIKOV de 5,45 mm (RPK74, RPKS74, RPK74N, RPKS74N) - M.: Voenizdat. 1976.

RECURSOS DE INTERNET: sitio "1 de septiembre", lecciones en video "EMERCOM de Rusia", sitio de la Universidad Estatal de Cultura Física de Rusia.

Manuales electrónicos: colección de AGPS EMERCOM de la Federación de Rusia, "Escuela de supervivencia", "Primeros auxilios", "Estatutos de las Fuerzas Armadas de RF".

Tira especial

Potente carrera de obstáculos. Su paso es el mejor entrenamiento de fuerza, destreza y coherencia cuando se trabaja en grupo.

De camino a la meta, tendrás que atravesar un muro inclinado, cadenas y neumáticos, y cruzar un obstáculo de agua. ¡Deberá terminar lo más rápido posible! La clasificación se lleva a cabo según el último luchador del equipo.

marcha

El objetivo final de la marcha es llegar al punto de control, pasando muchos elementos diferentes y sin perder un solo luchador. Los obstáculos no serán fáciles. Túneles, montañas arenosas, obstáculos de agua y la prueba de Cooper te esperan. Las pruebas de obedecer solo a un equipo muy unido, cuyos miembros se olvidarán del cansancio, pasarán las pruebas al límite de sus capacidades y, al final, se superarán a sí mismos.

Entrenamiento de altitud

Recibirás equipo especial para la práctica de los elementos del montañismo de asalto a gran altitud utilizados por las fuerzas especiales.

Bajo la guía de un experimentado instructor-oficial de las fuerzas especiales, resolverá los elementos del asalto a un edificio de gran altura. Esto le ayudará a navegar rápidamente en situaciones que requieran una respuesta inmediata, como un incendio.

Las habilidades aprendidas pueden ayudarlo a salvar su vida y la de sus seres queridos.

Programa de lecciones:

• GVP (entrenamiento de montaña a gran altitud)
• Preparando al grupo para una operación especial

Entrenamiento táctico especial

Programa de lecciones:

• Tácticas, advertencias y contraataques potenciales del adversario
• Despliegue de grupos en formaciones de batalla en diversas condiciones.
• Tácticas de escolta en condiciones de alto riesgo y amenazas potenciales

Formación de habilidades básicas de tiro.

La presencia de una pistola no garantiza la protección contra ataques si el propietario no sabe cómo usarla. Aprenderás a manejar armas de fuego en nuestras clases.

Programa de lecciones:

• Agarra una pistola
• Preparación para el rodaje
• Arrebatamiento rápido, fabricación
• Disparo a alta velocidad
• Llevando fuego
• Acciones a distancias cercanas y extremadamente cercanas

Práctica de tiro a alta velocidad

Aprender a disparar es mucho más importante que tener un arma. Estará convencido de esto tomando un curso especial desarrollado sobre la base de la experiencia real de especialistas. Él te dará habilidades básicas de tiro, te enseñará a disparar de manera efectiva y a usar armas para la autodefensa.

Programa de lecciones:

• Formación de una plataforma de tiro (soporte, agarre, retirada)
• Varias formas de entrega
• Manejo del gatillo
• Trabajo de designación de objetivos
• Línea de ataque compensada
• Cambio de nivel
• Disparar detrás de la cubierta y desde posiciones incómodas

Estudiar las técnicas de combate cuerpo a cuerpo de un soldado de las fuerzas especiales.

En las clases, dirigidas por el instructor jefe en combate cuerpo a cuerpo del Centro de Propósitos Especiales, aprenderás a contrarrestar a uno o más oponentes; dominar las tácticas de comportamiento con un enemigo armado.

La experiencia adquirida puede serle útil en la vida real, le permitirá protegerse a sí mismo, a sus seres queridos y, a veces, a personas completamente extrañas que necesitan su ayuda.

PROGRAMA

actividades extracurriculares

"Entrenamiento militar básico"

Introducción

I. Nota explicativa.

II. Características generales del curso de formación.

1. ¡Somos rusos!

2. Ética y estética

3. Los fundamentos del servicio militar:

4. Entrenamiento contra incendios

5. Topografía militar

6. Formación médica

7. Escuela de supervivencia.

III. Lugar de la asignatura en el plan de estudios.

IV. Resultados personales, de metasujetos y de asignaturas de la maestría del curso.

Amor por la tierra nativa, cultura nativa, nativa

el discurso comienza pequeño: con amor por su familia,

a tu casa, a tu escuela. Gradualmente

expandiéndose, este amor se convierte en amor por

país de origen, a su historia, pasado y

el presente, a toda la humanidad.

D. Likhachev.

Introducción

El problema de la educación patriótica de los jóvenes es más urgente que nunca. El concepto de patriotismo evoca sentimientos y emociones bastante mezclados en todos. Para algunos, esto es muy importante, para otros, nada especial, y otros no tienen ni idea de qué se trata. Pero aún así, para muchos es muy importante ser él mismo un patriota y criar a sus hijos de la misma manera. En el pasado reciente, nuestra sociedad ha perdido su tradicional conciencia patriótica rusa, la indiferencia generalizada, el cinismo, la agresividad y un declive en el prestigio del servicio militar, se está formando un complejo de inferioridad e inferioridad de la nación. Una proporción significativa de reclutas carece de motivación positiva para realizar un servicio militar concienzudo. Algunos de ellos lo perciben como una inevitabilidad desagradable y un deber ingrato que solo debe cumplirse para evitar la responsabilidad penal. La participación en la defensa de la Patria, el orgullo de pertenencia a las Fuerzas Armadas, el honor y la dignidad militar, estos conceptos están perdiendo su significado a los ojos de la juventud del reclutamiento. Por tanto, es evidente la urgencia de resolver los problemas más agudos de la educación del patriotismo, como base para la consolidación de la sociedad y el fortalecimiento del Estado.

La asociación más común de una persona patriota es una persona de uniforme, especialmente militar. Pero para ser patriota, no es necesario ser responsable del servicio militar, usar uniforme y prestar juramento de lealtad a la Patria. El patriotismo radica en nuestro comportamiento, en el respeto por los antepasados, el respeto por las tradiciones, el respeto por nuestra propia salud física y mental, la creación de una familia fuerte y la crianza de los hijos sobre las mismas bases. Cada persona tiene un sentido de patriotismo en el alma, pero solo necesitas despertarlo, poder extender la mano y establecer las prioridades de vida correctas.

Una parte integral importante del patriotismo es la educación militar-patriótica y, en particular, la educación militar-patriótica de los escolares.

En nuestro país, hace más de 300 años, nació, depuró y mejoró constantemente el sistema de educación y entrenamiento militar temprano durante muchas décadas. Esto fue iniciado por el gran reformador de Rusia, Peter I.

En el sistema de educación militar primaria de la Rusia zarista, hasta abril de 1917, las instituciones educativas estatales, el cuerpo de cadetes fueron ampliamente utilizados, la edad de admisión al cuerpo de cadetes y el período de estudio cambiaron, pero a principios del siglo XX, el El período de estudio se fijó en cinco años, y se aceptaron 13 para el primer año. - Summer Boys.

Después de la victoria de la Gran Revolución Socialista de Octubre para preparar a los jóvenes para el servicio en el Ejército Rojo por cuadros, el Consejo de Comisarios del Pueblo en octubre de 1922 tomó una decisión: "Sobre la creación de escuelas preparatorias militares especiales". Tales escuelas se abrieron en Moscú, Petrogrado, Bakú, Fergana, Tbilisi y Jarkov con diferentes períodos de estudio, de 9 a 3 años. Los niños y adolescentes de 8 a 17 años fueron admitidos en las escuelas, la capacitación fue totalmente apoyada por el estado.

En los 40-50 años de la posguerra, se creó una red de escuelas de Suvorov y Nakhimov a la manera de los cuerpos de cadetes zaristas, en la que estudiaban principalmente los hijos de los muertos en la guerra y los huérfanos. Posteriormente, con una disminución en su número, las principales funciones educativas militares se trasladaron a las escuelas de educación general. En los deslumbrantes 90, no hubo tiempo para la educación militar-patriótica y no hubo tiempo para la educación en general. Sin embargo, la década de 2000 identificó la necesidad de tal trabajo.

La dramática historia centenaria de nuestra Patria, que tiene fronteras largas y una posición geopolítica especial, siempre ha estado asociada a la solución de tareas complejas para defender sus fronteras y defender los intereses nacionales por los medios y métodos de la lucha armada. Por tanto, no es casualidad que el fortalecimiento de la capacidad defensiva del país se haya convertido en el ámbito más importante de la actividad del Estado, una tarea prioritaria y un hecho sagrado de todos los rusos. Al mismo tiempo, la formación de todos los estratos de la población del país, especialmente los jóvenes, la disposición para defender la Patria fue de importancia duradera.

En este sentido, es cada vez más urgente resolver el problema de una solución fundamental e integral a todo el conjunto de problemas que se han acumulado en la actividad de fomento del patriotismo, asegurando la disposición de los jóvenes para cumplir con su deber civil y militar. para defender la Patria.

La implementación de esta tarea es imposible sin una comprensión profunda y seria de todos esos temas, de cuya solución depende el nivel de organización y efectividad de la educación patriótica y militar-patriótica. La ciencia pedagógica y militar-pedagógica está llamada a jugar un papel especial en esto. La escuela se va convirtiendo paulatinamente en el principal vínculo militar-educativo de los jóvenes, es en las escuelas donde se sientan las bases del patriotismo en los escolares.

La formación de la disposición de los jóvenes para defender la Patria presupone la realización de un trabajo amplio y de largo plazo realizado en el contexto de todas las actividades polifacéticas con la generación más joven. El papel y la trascendencia de este trabajo, como uno de los tipos de actividad social que se lleva a cabo en nuestra sociedad durante mucho tiempo y en la escala más amplia, es aún más creciente en las condiciones modernas. Esto se ve confirmado por la presencia de una serie de factores que operan objetivamente: sociopolíticos, espirituales, militares y técnicos. La combinación de estos factores, que se manifiesta de manera compleja e interconectada, presupone no solo la posterior implementación de actividades relacionadas con la preparación de los jóvenes para la implementación de la función de protección, sino también la necesidad de optimizar dicho trabajo.

I. Nota explicativa.

El programa educativo principal de las clases militares-patrióticas de la Escuela Secundaria MBOU No. 9 en Berdsk se desarrolló de acuerdo con: los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal de Educación General Básica, las características de la institución educativa, las necesidades y solicitudes educativas de los estudiantes y sus padres. Este programa determina el contenido y la organización del proceso educativo en el nivel de educación general básica y está dirigido al desarrollo intelectual, cultural, físico y espiritual y moral de los estudiantes, su adaptación a la vida en sociedad, la creación de una base para la preparación. ciudadanos menores para servir a la Patria en el campo del estado civil, militar, servicio policial, servicio municipal. El programa cumple con los requisitos:

RF Ley "Sobre la educación en la Federación de Rusia" de 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ;

de la Ley de RF "Sobre el servicio militar y el servicio militar" ;

Orden del Ministerio de Defensa de la Federación de Rusia y del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 24 de febrero de 2010 No. 96/134 "Sobre la aprobación de la instrucción sobre la organización de la formación para ciudadanos de la Federación de Rusia en conocimientos en el campo de la defensa y su formación en los fundamentos del servicio militar en instituciones educativas de educación general secundaria (completa), instituciones educativas de formación profesional primaria y formación profesional secundaria en centros de formación ";

regulaciones militares generales de las Fuerzas Armadas de RF;

El programa educativo principal se forma teniendo en cuenta las características de la primera etapa de la educación general como base de toda la educación posterior. También se tienen en cuenta los rasgos característicos de la clase militar-patriótica, en la que las actividades educativas son las protagonistas, así como los programas educativos adicionales en los conceptos básicos del servicio militar, musical, coreográfico, preparación física de los estudiantes y programas estéticos.

Al determinar las características estratégicas del programa educativo principal, rasgos comunes en el ritmo y direcciones de desarrollo de los niños, altas características individuales en su actividad cognitiva, percepción, atención, memoria, pensamiento, habla, habilidades motoras asociadas a la edad, psicológicas y Se tienen en cuenta las características fisiológicas individuales de los niños adolescentes.

El propósito de implementar el programa educativo es asegurar los resultados planificados para que un egresado de una escuela secundaria logre conocimientos, habilidades, habilidades y competencias determinadas por las necesidades y capacidades personales, sociales, estatales de un niño en edad de escuela secundaria, individual características de su desarrollo y estado de salud.

El programa educativo prevé el logro de los siguientes resultados educativos:

la preparación y capacidad de los estudiantes para el autodesarrollo y la autodeterminación personal, la formación de su motivación para el aprendizaje y la actividad cognitiva con propósito, un sistema de relaciones sociales e interpersonales significativas, actitudes semánticas de valor, que reflejan posiciones personales y cívicas en la actividad, competencia social, conciencia jurídica, capacidad para establecer metas y elaborar planes de vida, capacidad para comprender la identidad rusa en una sociedad multicultural;

conceptos interdisciplinarios y acciones educativas dominados por los estudiantes, la capacidad de utilizarlos en la práctica educativa, cognitiva y social, la independencia de planificar e implementar actividades educativas y organizar la cooperación educativa con profesores y pares, construyendo una trayectoria educativa individual;

habilidades que dominan los estudiantes en el curso del estudio de un área temática, específicas de un área temática determinada, tipos de actividades para la obtención de nuevos conocimientos en el marco de una materia, su transformación y aplicación en situaciones educativas, de proyectos educativos y de proyectos sociales, la formación de un tipo de pensamiento científico, ideas científicas sobre teorías clave, tipos y tipos de relaciones, conocimiento de terminología científica, conceptos clave, métodos y técnicas.

De acuerdo con la FGOS LLC en la etapa de educación general básica, se resuelven los siguientes Tareas:

educación de la identidad cívica rusa: patriotismo, respeto por la Patria, pasado y presente del pueblo multinacional de Rusia; conciencia de su origen étnico, conocimiento de la historia, el idioma, la cultura de su pueblo, su región, los fundamentos del patrimonio cultural de los pueblos de Rusia y la humanidad; asimilación de los valores humanistas, democráticos y tradicionales de la sociedad multinacional rusa; fomentar el sentido de responsabilidad y deber con la Patria;

la formación de una actitud responsable hacia el aprendizaje, la preparación y capacidad de los estudiantes para el autodesarrollo y la autoeducación basada en la motivación para el aprendizaje y la cognición, la elección informada y la construcción de una trayectoria educativa individual adicional basada en la orientación en el mundo de las profesiones y preferencias profesionales, teniendo en cuenta los intereses cognitivos sostenibles, así como sobre la base de la formación de una actitud respetuosa hacia el trabajo, el desarrollo de la experiencia de participación en un trabajo socialmente significativo;

la formación de una cosmovisión holística, correspondiente al nivel moderno de desarrollo de la ciencia y la práctica social, teniendo en cuenta la diversidad social, cultural, lingüística y espiritual del mundo moderno;

la formación de una actitud consciente, respetuosa y benevolente hacia otra persona, su opinión, cosmovisión, cultura, idioma, fe, posición cívica, a la historia, cultura, religión, tradiciones, idiomas, valores de los pueblos de Rusia y los pueblos del mundo; disposición y capacidad para entablar un diálogo con otras personas y lograr un entendimiento mutuo en él;

dominar las normas sociales, las reglas de comportamiento, los roles y las formas de vida social en grupos y comunidades, incluidos los adultos y las comunidades sociales; participación en el autogobierno escolar y la vida pública dentro de la competencia de edad, teniendo en cuenta las características regionales, etnoculturales, sociales y económicas;

el desarrollo de la conciencia moral y la competencia para resolver problemas morales sobre la base de la elección personal, la formación de sentimientos morales y comportamiento moral, una actitud consciente y responsable hacia las propias acciones;

la formación de la competencia comunicativa en comunicación y cooperación con compañeros, niños mayores y menores, adultos en el proceso de actividad educativa, socialmente útil, educativa e investigadora, creativa y de otro tipo;

dar forma al valor de un estilo de vida saludable y seguro; dominar las reglas de comportamiento seguro individual y colectivo en situaciones de emergencia que amenacen la vida y la salud de las personas, reglas de conducta en el transporte y en las carreteras;

la formación de los cimientos de una cultura ecológica correspondiente al nivel moderno del pensamiento ecológico, el desarrollo de la experiencia de actividades reflexivas-evaluativas y prácticas de orientación ecológica en situaciones de la vida;

conciencia de la importancia de la familia en la vida de la persona y la sociedad, aceptación del valor de la vida familiar, actitud respetuosa y solidaria hacia los miembros de su familia;

desarrollo de la conciencia estética a través del desarrollo del patrimonio artístico de los pueblos de Rusia y del mundo, actividades creativas de naturaleza estética.

II. Características generales del curso de formación.

El programa consta de 7 bloques:

¡Somos rusos!

II. Ética y estética

III. Conceptos básicos del servicio militar:

IV. Entrenamiento de fuego

V. Topografía militar

Vi. Entrenamiento médico

Vii. Escuela de supervivencia.

¡Somos rusos!

En el primer bloque, se propone familiarizarse con la estructura de nuestro estado, la Federación de Rusia, los componentes políticos y económicos del estado. Documentos legales básicos, el procedimiento para su adopción y aplicación. Composición nacional y cuantitativa. población. Características geográficas del territorio.

Las principales etapas de la formación y desarrollo del ejército ruso, la reforma de las Fuerzas Armadas en varias etapas de la historia rusa.

Los principales eventos y fechas en la historia del país, la conexión entre el desarrollo de las Fuerzas Armadas de RF y los eventos de la historia de Rusia.

Símbolos estatales de Rusia. Historia. Tradiciones Grandes nombres en la historia de Rusia.

La región de Samara es nuestra tierra natal, conocimiento de la historia de nuestra tierra natal.

Ejército ruso y ortodoxia. Las principales religiones de Rusia. La conexión entre la ortodoxia y el ejército, la tradición. Qué es una iglesia ortodoxa, las reglas para visitarla.

Conciencia de los estudiantes sobre el valor de involucrarse en el destino de la Patria, su pasado, presente y futuro.

Las tareas educativas del bloque educativo son llevar a cabo la educación espiritual y moral de los estudiantes en base a:

- su asimilación de los conceptos "sagrado", "santo", "codiciado" ("Rusia es nuestro estado sagrado", "deber sagrado", "palabras preciadas");

- inculcar una actitud respetuosa hacia los símbolos estatales de Rusia (emblema, bandera e himno del estado);

- Conocimiento de las páginas sagradas más importantes de la historia nativa - los Grandes Días de la Victoria que trajeron la independencia y la gloria a Rusia (Día de la Victoria en el Campo de Kulikovo, Día de la Victoria en la Guerra Patriótica de 1812, Día de la Victoria en la Gran Guerra Patria de 1941-1945 y otros);

- inculcar una actitud respetuosa hacia los monumentos de las Grandes Victorias, lugares sagrados de las grandes batallas;

- conocimiento de los nombres y hazañas de los gobernantes prominentes de Rusia (santos príncipes Vladimir Krasnoe Solnyshko, Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy), héroes nacionales (Minin, Pozharsky, Suvorov, Kutuzov, Ushakov), grandes santos de la Iglesia Ortodoxa Rusa (Sergio de Radonezh, serafines de Sarov);

- Conocimiento de los monumentos de fama mundial de la cultura ortodoxa de Rusia: iconos (el Icono de Vladimir de la Madre de Dios, "Trinidad" de Andrei Rublev), iglesias (la Catedral de la Asunción del Kremlin de Moscú, la Catedral de Cristo el Salvador, la Iglesia de San Jorge el Victorioso en la colina Poklonnaya), monasterios (Trinity St. Sergio Lavra);

- asimilación de los principios espirituales y morales básicos, que se reflejan en crónicas rusas, historias históricas, leyendas, leyendas, vidas de santos, proverbios y dichos, cuentos populares rusos, así como obras destacadas de la literatura clásica rusa;

- asimilación de los conceptos básicos espirituales y morales: bien, bien, misericordia, conciencia, mandamiento, deber, honor, virtud, y por ello - virtudes socialmente significativas: gratitud, amistad, responsabilidad, honestidad, cautela, trabajo duro, misericordia;

- desarrollar las habilidades de una actitud respetuosa hacia los padres, educadores, fideicomisarios, maestros, ancianos, así como las habilidades para cuidar a los más jóvenes;

- fomentar una actitud amistosa hacia los compañeros de clase, todos los estudiantes de la escuela, todas las personas a su alrededor;

- la formación de una actitud benevolente hacia los portadores de otras culturas religiosas, una cosmovisión diferente.

II.Ética y estética

El bloque "Ética y Estética" está destinado al estudio de estudiantes de todos los años de estudio, el problema de la ética es relevante y oportuno, ya que la sociedad es muy consciente de la falta de actitud cuidadosa y solidaria hacia los demás, amabilidad y justicia. honor y nobleza.

El problema de la espiritualidad es muy importante en nuestra sociedad y, por lo tanto, es necesario buscar constantemente formas de resolver este problema en la educación correcta de una persona ya en el comienzo de su camino, en la infancia.

La educación estética implica la formación de la capacidad de sentir, evaluar y crear belleza. Se sabe que el arte tiene una amplia gama de efectos sobre el desarrollo humano. Es necesario prepararse especialmente para la percepción del potencial espiritual de las personas, y más aún de los niños.

Lo principal en el trabajo en este bloque son tres direcciones principales:

Conocimiento de las propiedades y características de la personalidad humana, comprensión del propio "yo";

A partir del análisis de los propios sentimientos, reflexiones, ejemplos de comportamiento, para enseñar a un adolescente a comprender las características de las personas que lo rodean, para que sea capaz de explicar sus acciones y hechos para la comunicación e interacción con el entorno: compañeros, profesores, padres, etc .;

Un estudio sistemático y consistente de los orígenes y causas del surgimiento de las normas sociales del comportamiento humano, logrando una comprensión de las leyes y reglas adoptadas en la sociedad en una variedad de situaciones.

Al final del curso, los estudiantes deben:

dominar los conceptos básicos del curso: ética, etiqueta, moralidad, moralidad, cultura, buena educación, cortesía, delicadeza, tacto, tolerancia, cultura del habla, moda, belleza, armonía, honor, dignidad, conciencia, decencia;

tener una idea clara de quién puede ser llamado persona educada y culta;

sepa que en la amistad y el amor es necesario dar más que recibir; en la comunicación, sea cortés, discreto, respete otros gustos y puntos de vista, respete a una persona en cualquier persona;

ser capaz de analizar sus acciones y medirlas con los conceptos de decencia, honor y dignidad;

observar la etiqueta escolar;

cumplir con las reglas de conducta en la escuela, en casa, en la calle y en lugares públicos;

poder vestirse acorde al evento;

ser capaz de comportarse culturalmente en una fiesta, dar regalos;

conocer y tener las habilidades para recibir invitados en casa;

esforzarse por mejorar la belleza física y la moralidad.

En las aulas, las relaciones deben basarse en la cortesía, la tolerancia y el respeto.

III.Conceptos básicos del servicio militar:

La aprobación de los temas del bloque debe garantizar que los estudiantes reciban los conocimientos, las habilidades y las habilidades necesarias para prepararse para el servicio en las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia y el Servicio Civil.

1). Conocimiento de posibles amenazas a la seguridad nacional de Rusia, terrorismo internacional y narcotráfico.

2). Sobre el sistema estatal de velar por la protección de la población del país frente a emergencias en tiempos de paz y de guerra.

3) Conocimiento de los fundamentos de la defensa estatal y el servicio militar: legislación sobre defensa estatal y servicio militar de los ciudadanos; los derechos y obligaciones de un ciudadano antes del servicio militar obligatorio, durante el servicio militar obligatorio y durante el servicio militar, las relaciones estatutarias, la vida del personal militar, el procedimiento para realizar el servicio y los rituales militares, los ejercicios, el fuego y el entrenamiento táctico;

4) Conocimiento de los principales tipos de actividad profesional militar, las peculiaridades del servicio militar por conscripción y contrato, cese del servicio militar y permanencia en reserva;

5). Conocimiento de los conceptos básicos del sistema estatal, legislación rusa destinada a proteger a la población de amenazas externas e internas;

6) Conocimiento de las medidas básicas de protección (incluso en el campo de la defensa civil) y reglas de comportamiento en situaciones peligrosas y de emergencia.

Asimilación de contenidos de aprendizaje:

las principales disposiciones de la Constitución de la Federación de Rusia y las leyes federales en el ámbito de la defensa estatal y la lucha contra el terrorismo;

Actos legales regulatorios de la Federación de Rusia que determinan el procedimiento para preparar a los ciudadanos para el servicio militar en condiciones modernas y medidas para combatir el terrorismo.

IV.Entrenamiento de fuego

Teoría.

Estudio del dispositivo de muestras de armas pequeñas y el principio de funcionamiento de sus partes y mecanismos: rifle de aire comprimido, rifle de asalto Kalashnikov, pistola Makarov, rifle de pequeño calibre.

Estudio de información general de balística interna y externa. Conocimiento del fenómeno de la dispersión de balas y precisión de disparo.

Medidas de seguridad y órdenes dadas durante la ejecución de prácticas de tiro.

Práctica.

Dominar las habilidades de manejo de armas, preparar armas para disparar, las reglas para cargar y descargar armas, preparación para disparar.

Desmontaje y montaje del fusil de asalto Kalashnikov.

Elaborar las reglas para apuntar con y sin máquina de apuntar.

Disparo, técnicas de disparo desde parada y parado sin parada. Cumplimiento de las normas de tiro con rifle de aire comprimido.

Participación en concursos de tiro.

Preparación práctica de granadas de entrenamiento manual para su uso.

Dominar los ejercicios físicos que aumentan el rendimiento de tiro.

Como resultado de completar un programa de entrenamiento de potencia de fuego, los estudiantes deben:

comprender los principios de funcionamiento de las piezas y los mecanismos del arma en estudio;

tener sólidas habilidades en el manejo seguro de armas;

Ser capaz de apuntar correctamente y realizar tiros efectivos.

Conozca las reglas para el manejo de granadas de mano y minas para diversos fines.

Dominar las habilidades iniciales de lanzar cuchillos.

V.Topografía militar

La preparación de los estudiantes se lleva a cabo sobre los siguientes temas principales:

medidas y orientación en el suelo sin mapa,

movimiento en azimuts,

preparación del mapa para el trabajo, mediciones en el mapa, determinación de coordenadas

designación de objetivos y reglas básicas para el mantenimiento de un mapa de trabajo y la elaboración de documentos gráficos de combate.

Tareas y finalidad de la topografía y orientación sobre el terreno.

Mapa y brújula. Tipos de mapas y esquemas. Escala de mapa Lectura de mapas. Símbolos

La imagen del terreno en el mapa.

Familiarización de los estudiantes con los datos del manual de combate de las Fuerzas Terrestres, orientación en topografía y cartografía.

obras, libros de texto y manuales sobre topografía militar y topogeodésica

proporcionando tropas

Vi.Entrenamiento médico

Formar una idea de un estilo de vida saludable como medio para garantizar el bienestar espiritual, físico y social de un individuo;

Inculcar convicciones firmes contra los factores que afectan negativamente a la salud humana, exclusión de los malos hábitos de su vida (fumar, embriaguez, etc.);

Vii.Escuela de supervivencia.

Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en el campo de la seguridad en la práctica, para diseñar modelos de comportamiento personal seguro en la vida cotidiana y en diversas situaciones peligrosas y de emergencia;

la formación de ideas sobre la cultura de la seguridad de la vida, incluida la cultura de la seguridad ambiental como una posición social y moral vital del individuo, así como un medio que aumenta la seguridad del individuo, la sociedad y el estado desde el exterior e interno amenazas, incluida la influencia negativa del factor humano;

la capacidad de predecir la ocurrencia de situaciones peligrosas y de emergencia de acuerdo con sus rasgos característicos, así como de utilizar diversas fuentes de información;

III. Lugar de la asignatura en el plan de estudios.

Las clases en el marco del programa del curso de actividades extracurriculares "Orientación militar-patriótica" se llevan a cabo, por regla general, después del horario escolar. El programa desarrollado fortalece el componente variable de la educación general: el contenido del programa considera aspectos que se ofrecen en el marco de las asignaturas básicas (lengua y literatura rusa, historia y estudios sociales, fundamentos de la seguridad de la vida, cultura física)

Las principales formas de trabajo en esta área son: actividades teóricas en el aula, conversaciones temáticas, asuntos creativos colectivos, concursos y pruebas.

La implementación de este programa mejora el sistema de educación patriótica, forma en la generación joven altos sentimientos de patriotismo y responsabilidad cívica, la creación de un sistema de orientaciones valorativas.

Para lograr este objetivo, es necesario resolver lo siguiente Tareas:

estimular el interés cognitivo en el pasado y presente histórico del país, región; - formar la capacidad de comunicarse, empatía, educación moral;

desarrollar habilidades creativas, familiarizarse con las tradiciones de la región, el país, los logros de las personas;

cultivar la diligencia, el respeto por los resultados del trabajo;

enseñar a cuidar su escuela, estar orgulloso de la historia de su escuela;

enseñar respeto por el dominio público;

inculcar el respeto por la cultura y las tradiciones de otras nacionalidades;

infunde un sentimiento de amor por tu Patria;

desarrollar un sentido de dignidad nacional basado en una actitud tolerante hacia otros pueblos de Rusia;

promover el desarrollo físico de los estudiantes, desarrollar un sentido de responsabilidad por su salud y estilo de vida, crear las condiciones para la posibilidad de realizar deportes y educación física.

IV. Resultados personales, de metasujetos y de asignaturas de la maestría del curso.

Resultados planificados del dominio del programa de actividades extracurriculares por parte de los estudiantes.

Resultados personales:

la preparación y capacidad de los estudiantes para el autodesarrollo, la formación de motivación para el aprendizaje y la cognición,

competencia social, cualidades personales; la formación de las bases de la identidad civil rusa; patriotismo, respeto por la propia gente, sentido de responsabilidad ante la Patria, orgullo por la propia tierra, la propia Patria, el pasado y el presente del pueblo multinacional de Rusia, respeto por los símbolos estatales (escudo de armas, bandera, himno);

posición cívica como miembro activo y responsable de la sociedad rusa, consciente de sus derechos y obligaciones constitucionales, respetando la ley y el estado de derecho, con un sentido de dignidad, aceptando conscientemente los valores democráticos y humanistas nacionales y universales tradicionales;

disposición para servir a la Patria, para defenderla;

la formación de una cosmovisión correspondiente al nivel moderno de desarrollo de la ciencia y la práctica social, basada en el diálogo de culturas, así como diversas formas de conciencia social, conciencia de su lugar en el mundo multicultural;

conciencia moral y comportamiento basado en la asimilación de valores universales;

actitud estética hacia el mundo, incluida la estética de la vida cotidiana, la creatividad científica y técnica, el deporte, las relaciones sociales;

aceptación e implementación de los valores de un estilo de vida saludable y seguro, necesidad de superación física, actividades deportivas y recreativas, rechazo de los malos hábitos: tabaquismo, alcohol, drogas;

Actitud cuidadosa, responsable y competente ante la salud física y psicológica, tanto propia como ajena, capacidad para prestar primeros auxilios;

una elección consciente de una profesión futura y las posibilidades de realizar los propios planes de vida; actitud ante la actividad profesional como oportunidad de participar en la resolución de problemas personales, sociales, estatales, nacionales;

la formación del pensamiento ecológico, comprensión de la influencia de los procesos socioeconómicos en el estado del medio ambiente natural y social; adquirir experiencia en actividades orientadas al medio ambiente;

una actitud responsable para formar una familia basada en la aceptación consciente de los valores de la vida familiar.

Resultados de metaujetos- Dominado por los estudiantes acciones educativas universales (cognitivas, reguladoras y comunicativas);

Resultados de la asignatura- dominado por los estudiantes en el curso de estudio de materias académicas, la experiencia de la actividad específica de cada área temática en la obtención de nuevos conocimientos, su transformación y aplicación, así como el sistema de elementos fundamentales del conocimiento científico que subyace en el cuadro científico moderno de la mundo.

El resultado esperado es: al final del curso, los estudiantes deben tener una conciencia patriótica, un conocimiento ampliado y profundo de la historia de su Patria, la pequeña Patria; se sentó el comienzo de la percepción estética, ética del mundo, se inculcaron los fundamentos morales.

Los estudiantes deben poder realizar asignaciones, realizar trabajos de investigación, encontrar soluciones no estándar en diferentes situaciones y ser creativos en cualquier tarea.

Los estudiantes deben conocer las tradiciones populares de la región, el país.
Los niños deberían haber formado conceptos humanos universales de bondad, cortesía, moralidad, patriotismo.

V. Plan temático

							por disciplina
¡Somos rusos!
II. Ética y estética
III. Conceptos básicos del servicio militar:
IV. Entrenamiento de fuego
V. Topografía militar
Vi. Médico preparación
Vii. Escuela de supervivencia

I. Formación pública y estatal.

1. Nuestra Patria es Rusia.

Nuestro país es Rusia. Qué es una generación. El papel de las distintas generaciones en la historia de nuestro país. Los conceptos de "Patria" y "Patria". Tradiciones espirituales y su papel en la vida familiar y comunitaria.

2. Historia del ejército y el arte militar rusos

3. Grandes hechos y fechas de la historia del país.

4. Símbolos estatales de Rusia. Historia. Tradiciones

5. Grandes nombres de la historia de Rusia.

6. La región de Samara es nuestra tierra natal.

7. Ejército ruso y ortodoxia.

8. Fundamentos históricos de la cultura ortodoxa.

II. Ética y estética

1. Etiqueta del habla

2. Ética de las relaciones con los demás.

3. Ética de las relaciones en equipo.

4. Gramática estética

III. Conceptos básicos del servicio militar:

Las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia son las defensoras de nuestra Patria

1. La historia de la creación de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia

Organización de las fuerzas armadas del estado de Moscú en los siglos XIV-XV. Reforma militar de Iván el Terrible a mediados del siglo XVI. La reforma militar de Pedro I, la creación de un ejército regular, sus características. Reformas militares en Rusia en la segunda mitad del siglo XIX, la creación de un ejército de masas.

Creación de las Fuerzas Armadas Soviéticas, su estructura y finalidad.

Las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia, los principales requisitos previos para la reforma militar.

2. La estructura organizativa de las Fuerzas Armadas. Tipos de Fuerzas Armadas, ramas de las Fuerzas Armadas. La historia de su creación y propósito.

La estructura organizativa de las Fuerzas Armadas. Tipos de Fuerzas Armadas y ramas de las Fuerzas Armadas.

Fuerzas terrestres, historia de la creación, misión, ramas del ejército, incluidas en las fuerzas terrestres.

Fuerza aérea, historia de la creación, misión, tipo de aviación.

Tropas de defensa aérea, historia de creación, misión, tareas por resolver. La inclusión de la defensa aérea en la Fuerza Aérea.

Marina, historia de la creación, misión.

Tipos separados de tropas.

Fuerzas de misiles estratégicos, tropas aerotransportadas, fuerzas espaciales, su propósito, asegurando un alto nivel de preparación para el combate.

3. Funciones y tareas principales de las Fuerzas Armadas modernas de Rusia, su papel y lugar en el sistema para garantizar la seguridad nacional del país.

Las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia son una organización militar estatal que constituye la base de la defensa del país. Liderazgo y gestión de las Fuerzas Armadas.

4. Otras tropas, su composición y finalidad.

Agencias fronterizas del Servicio Federal de Seguridad, tropas internas del Ministerio del Interior, tropas de defensa civil, su composición y finalidad.

Combatir las tradiciones de las Fuerzas Armadas Rusas.

1. Patriotismo y lealtad al deber militar- cualidades del defensor de la Patria.

El patriotismo es la base espiritual y moral de la personalidad de un militar: el defensor de la Patria, la fuente de la fuerza espiritual de un soldado.

La devoción a la Patria, el amor a la Patria, el deseo de servir a sus intereses, de defenderse de los enemigos son el contenido principal del patriotismo.

El deber militar es deber de la Patria para su defensa armada. Los principales componentes de la personalidad de un soldado: el defensor de la Patria, capaz de cumplir con el deber militar con honor y dignidad.

2. Memoria de generaciones- días de gloria militar de Rusia.

Los días de gloria militar de Rusia son días de gloriosas victorias que han jugado un papel decisivo en la historia del estado.

Las principales formas de perpetuar la memoria de los soldados rusos que se distinguieron en las batallas asociadas con los días de gloria militar rusa.

3. Amistad, camaradería militar- la base de la preparación para el combate de unidades y subunidades.

Características del colectivo militar, la importancia de la asociación militar en las condiciones de combate y la vida diaria de unidades y subunidades.

La asociación militar es una tradición militar del ejército y la marina rusos.

Símbolos de honor militar

1. Estandarte de combate de una unidad militar- símbolo del honor, el valor y la gloria militares

El estandarte de combate de una unidad militar es un signo particularmente honorable que distingue las características de la misión de combate, la historia y los méritos de la unidad militar.

El ritual de presentación del estandarte de batalla de una unidad militar, el procedimiento para su almacenamiento y mantenimiento.

2 órdenes- premios honoríficos por distinciones militares y méritos en la batalla y el servicio militar.

Historia de los premios estatales por distinciones militares en Rusia. Los principales premios estatales de la URSS y Rusia, el título de Héroe de la Unión Soviética, Héroe de la Federación de Rusia.

3. Rituales de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia.

El ritual de ser juramentado en el ejército. El ritual de presentar el estandarte de batalla de una unidad militar. El procedimiento para la entrega de armas y equipo militar al personal. El procedimiento para despedir a los militares jubilados o jubilados.

4. Fundamentos de la preparación de ciudadanos para el servicio militar. Lección introductoria. Excursión a la unidad militar Conocimiento de la historia de la unidad, su trayectoria de combate, las hazañas de los soldados de la unidad en tiempos de guerra y paz, tradiciones de combate y tareas de la unidad, resueltas en tiempos de paz en preparación para la defensa de la Patria. Familiarización de los estudiantes con el horario de clases y la rutina diaria, con los requisitos de las reglas de seguridad durante las clases con armas y equipo militar. El valor de los campos de entrenamiento en la preparación práctica de los estudiantes para el servicio militar.

5. Alojamiento y vida de los militares.

Alojamiento de reclutas, mantenimiento de locales. Protección contra incendios. Protección del medio ambiente.

Distribución del tiempo de oficina y rutina.

Distribución del tiempo en la unidad militar, rutina diaria. Despertar, inspección matutina y verificación vespertina. Sesiones de estudio, desayuno, almuerzo y cena. Salida de la ubicación de la unidad. Visita de personal militar.

6. Orden diario, deberes de personas de orden diario.

Objeto y composición de la vestimenta diaria de una unidad militar. Preparando un atuendo diario.

7. Organización del servicio de guardia, deberes del centinela.

Organización del deber de guardia, disposiciones generales. Equipo de guardia, preparación de guardia. Cada hora. Deberes del centinela.

8. Entrenamiento táctico.

Los principales tipos de combate. Las acciones de un soldado en la batalla, los deberes de un soldado en la batalla, el movimiento de un soldado en la batalla. Órdenes de movimiento en batalla, orden de ejecución. Elegir un lugar para disparar, atrincherarse y camuflarse.

IV. Entrenamiento de fuego

Medidas de seguridad al manipular armas y realizar disparos.

Medidas de seguridad en el manejo de armas y municiones. Medidas de seguridad durante el rodaje en el campo de tiro y en el campo de tiro militar.

La parte material de las armas pequeñas.

Propósito y propiedades de combate del rifle de asalto Kalashnikov y la ametralladora ligera. El dispositivo general, el principio de funcionamiento de la automatización y el procedimiento para el desmontaje y montaje incompletos de armas.

Designación y disposición de piezas y mecanismos de la máquina. Dispositivo de cartucho. Características del dispositivo de una ametralladora ligera.

La posición de las piezas y los mecanismos antes de la carga y su funcionamiento durante la carga y el disparo (tiro).

Perteneciente a la máquina. El procedimiento de limpieza y lubricación de la máquina. El procedimiento para almacenar la máquina.

Inspección y preparación de ametralladora y cartuchos para disparar. Posibles retrasos y mal funcionamiento de la máquina al disparar, formas de eliminarlos.

Finalidad, características y dispositivo general de los prismáticos. Campo de visión, escala y precio de sus divisiones. Preparando binoculares para el trabajo. El orden de observación y medición de ángulos horizontales y verticales para determinar el rango. Cuidar y guardar binoculares.

Finalidad y propiedades de combate de las granadas de mano ofensivas, defensivas y antitanques. El dispositivo de granadas y fusibles para ellos. Medidas de seguridad al manipular granadas de mano. Preparación de granadas de mano para lanzar. El trabajo de las partes y mecanismos de la granada.

Propósito y propiedades de combate de las granadas antitanques y cohetes de asalto. El dispositivo y trabajo de piezas y mecanismos. Medidas de seguridad al manipular granadas.

Bases y reglas de tiro.

Fenómeno de disparo, velocidad de salida. Retroceso del arma y ángulo de salida de la bala. Formación de la trayectoria y sus elementos. Disparo directo: espacio cubierto, impactado y muerto, y su significado práctico. Condiciones de disparo normales (tabulares). La influencia de las condiciones externas en el vuelo de una bala. La acción penetrante (letal) de la bala.

Precisión de tiro, selección de objetivos. La elección de la vista y el punto de mira al disparar desde un lugar a objetivos estacionarios (apareciendo) y en movimiento día y noche. Influencia del ángulo de elevación del objetivo, la temperatura del viento y del aire en el disparo, determinación y contabilidad de correcciones para ellos. Corrección de disparo.

Métodos para determinar la distancia al objetivo. Determinación de distancias mediante valores angulares. Resolviendo problemas.

Entrenamiento de fuego (tiro).

Medidas de seguridad en el aula para entrenamiento contra incendios.

Práctico tiro con rifle de aire comprimido.

Equipar la tienda con cartuchos y cargar la máquina. Preparación para el rodaje y producción del rodaje (instalación de la mira y el traductor, fijación, apuntar, disparar, sostener la ametralladora) desde una posición, acostado de la mano y del soporte. Detener el disparo, descargar e inspeccionar la máquina después del disparo. Características de preparación para disparar en la montaña. Equipo para arrodillarse, pararse, paradas cortas y en movimiento en objetivos terrestres y aéreos.

Mejorar el conocimiento sobre el diseño de piezas y mecanismos del rifle de asalto Kalashnikov. Eliminación de retrasos y averías en el rifle de asalto Kalashnikov durante el disparo. Mejorar los conocimientos y las habilidades en el mantenimiento y cuidado del rifle de asalto Kalashnikov.

Desarrollar habilidades en la uniformidad de apuntar.

Reconocimiento de objetivos, determinación de rangos y designación de objetivos de diversas formas. Determinación de la instalación de la mira y del punto de mira en altura y dirección lateral. La solución de las tareas de disparo al disparar desde un lugar, desde paradas cortas y en movimiento, teniendo en cuenta las correcciones para el ángulo de elevación del objetivo, el viento y la temperatura del aire. Corrección de disparo.

Lanzar granadas de mano a distancia y precisión desde el lugar (desde la trinchera).

Realización del segundo (3er) ejercicio de disparo inicial (desde una ametralladora).

V. Topografía militar

1. Topografía y orientación.

2. Mapa y brújula. El concepto de acimut.

3. Planificar, mapa. El concepto de escala. Imagen del terreno.

4. Mapas topográficos y deportivos. Símbolos de mapas.

5. Determinación de distancias en el mapa y en tierra.

6. Orientación con brújula y mapa.

7. Orientación por elementos auxiliares y locales.

8. Registro de tarjetas de combate y mando.

Vi. Entrenamiento médico

Primeros auxilios para emergencias.

1. Primeros auxilios para la insuficiencia cardíaca aguda y

carrera

Insuficiencia cardíaca y sus causas. Reglas generales

primeros auxilios para insuficiencia cardíaca aguda. Carrera,

las principales causas de su aparición, signos de su aparición. Primer médico

asistencia para accidentes cerebrovasculares.

2. Primeros auxilios en caso de lesiones

El concepto de herida, tipos de heridas. Secuencia de renderizado primero

atención médica en caso de lesión. El concepto de asepsia y antisépticos.

3. Normas básicas de primeros auxilios

La secuencia de primeros auxilios más adecuada

4. Reglas para detener el sangrado arterial

Signos de hemorragia arterial, métodos de interrupción temporal.

sangrado. Reglas para aplicar un vendaje de presión, reglas para aplicar un torniquete.

.5. Métodos para inmovilizar y transportar a la víctima.

El propósito de la inmovilización, posibles medios de inmovilización. Los caminos

llevando a la víctima.

6. Primeros auxilios para lesiones musculoesqueléticas.

aparato

Los principales tipos de lesiones del sistema musculoesquelético y las causas. Prevención de lesiones del sistema musculoesquelético. Reglas fundamentales

primeros auxilios para lesiones del sistema musculoesquelético.

7. Primeros auxilios para lesiones cerebrales traumáticas, lesiones en el pecho,

trauma abdominal

Lesión cerebral traumática, las principales causas de su aparición y posibles

efectos. Primeros auxilios por traumatismo craneoencefálico.

Traumatismo mamario, causas de su aparición, posibles consecuencias. El primero

atención médica por traumatismo torácico.

Traumatismo abdominal, causas de su aparición, posibles consecuencias. El primero

atención médica para traumatismos abdominales.

8. Primeros auxilios para traumatismos en la zona pélvica, con

daño a la columna vertebral, espalda

Traumatismo pélvico, causas de su aparición, posibles consecuencias.

Primeros auxilios para traumatismos en la zona pélvica.

Lesiones de columna y espalda, principales tipos de lesiones de columna y espalda, posibles consecuencias. Reglas de primeros auxilios para lesiones.

columna y espalda.

9. Primeros auxilios para un paro cardíaco

Resucitación. Reglas de reanimación cardiopulmonar. Indirecto

Masaje cardíaco. Ventilación artificial de los pulmones mediante el método boca a boca o boca a nariz. Combinación de compresiones torácicas y ventilación mecánica.

10. Primeros auxilios para el calor y la insolación. Desmayo.

11. Mordeduras de animales, serpientes e insectos.

12. Prevención de grabado y primeros auxilios para ellos.

13. Transporte de víctimas, reglas y métodos.

14. Botiquines de primeros auxilios para el hogar, al aire libre y personales.

Vii. Escuela de supervivencia

1. Hombre en condiciones de existencia autónoma.

1. 1. Extracción de agua y alimentos.

1.2. Consiguiendo fuego y comida.

1.3. El dispositivo de las viviendas y refugios más simples.

1.4. Supervivencia en Rusia central.

1.5. Supervivencia en climas fríos.

1.6. Supervivencia en la taiga.

1.7 Supervivencia en el desierto y los trópicos.

1.8. Supervivencia en el mar.

1.9. Supervivencia en la montaña.

1.10. Supervivencia en el campo de batalla

Descripción del curso

El curso "Fuerzas Especiales" es el curso principal de estudio en nuestro centro de entrenamiento, diseñado para preparar integralmente, desde cero, a los cadetes para situaciones de combate con el uso de armas pequeñas, formar un escuadrón patriótico militar y un círculo de amigos afines que pueden apoyarse mutuamente en situaciones difíciles de la vida.
De hecho, este es el único curso completo de entrenamiento militar especial para ciudadanos en Rusia.

El programa de formación consta de tres cursos y se ejecuta de forma continua, pasando de un tema a otro, de un curso a otro.Las clases se imparten 3 veces al mes los sábados, los ejercicios 1 vez al mes los sábados o de sábado a domingo.

Programa de entrenamiento

Etapa I. El curso de un joven soldado.

De este nComienza la formación, llevamos a nuestras clases a personas, tanto formadas como no preparadas. En este programa, se sientan las bases del entrenamiento, a los cadetes se les enseña bases simples, pero al mismo tiempo muy importantes, sin las cuales es imposible recibir entrenamiento militar especial. Después de completar este programa de capacitación, un graduado de KMB debe tomar una decisión importante por sí mismo: dedicarse seriamente al entrenamiento militar durante los próximos años o abandonar esta idea. Porque de lo contrario es imposible convertirse en un profesional, sino enseñar« para comprobar» no a nuestra manera.

Llevamos más de 2 años impartiendo formación militar especial y hemos llegado a la conclusión de que es obligatorio para todos aquellos que vienen a la formación someterse a la KMB. Todos quieren poder trabajar como luchadores spetsnaz, pero casi nadie tiene la base necesaria. El programa KMB está diseñado para sentar las bases necesarias.

Programa del curso

Temas teóricos

1	Lección introductoria
2	Equipo y equipo
3	Montaje y desmontaje de AK
4	Comunicaciones por radio
5	Topografía militar

Temas practicos

1. Conocimientos básicos en asuntos militares;
2. Oportunidad de continuar capacitándose y adquirir conocimientos y habilidades especiales;
3. Un círculo de personas de ideas afines con las que no solo pueden estudiar, sino también descansar juntos;
4. Comprender la voluntad de participar seriamente en el entrenamiento militar.

Duración del curso: 2 meses
Lecciones teóricas: 2 lecciones * 7 horas / 14 horas
Lecciones prácticas: 6 lecciones * 7 horas / 42 horas
Total: 8 lecciones / 56 horas / 2 meses

Después de completar el primer curso, el grupo pasa inmediatamente al siguiente curso de estudio.

Estadio II. Curso de formación militar especial.

En este curso se imparten clases de entrenamiento táctico y especial de grupos reducidos. Este es el plato principal en el que se forman los luchadores.

Programa del curso


¿Qué obtienen los graduados de un curso especial de entrenamiento militar?
1. Habilidades de acción en un grupo pequeño;
2. La práctica de aplicar habilidades en ejercicios y competencias;
3. Oportunidad de continuar capacitándose y adquirir conocimientos y habilidades especiales;
4. Círculo de amigos formado.

Duración del curso: 9 meses
Lecciones prácticas: 26 lecciones * 7 horas / 182 horas
Ejercicios: 9 ejercicios * 7-24 horas / 114 horas
Total: 36 lecciones y ejercicios / 296 horas / 9 meses

Después de completar el segundo año, el grupo pasa inmediatamente al siguiente curso de estudio.

Estadio III. Fuerzas especiales.

En este curso, se forma un destacamento militar-patriótico, comandantes, instructores médicos, flechas, art. flechas, ametralladoras, francotiradores, etc.
Después de la graduación, el destacamento, como unidad independiente en funcionamiento permanente, es invitado a los eventos del Voivoda, estos son, en primer lugar, ejercicios y competencias, así como eventos militares-patrióticos.
Se crean condiciones bajo las cuales las personas pueden mantenerse unas a otras, mejorar sus habilidades y educar a sus familiares y amigos en el círculo de amigos.

Programa de entrenamiento


Duración del curso: 9 meses
Lecciones prácticas: 27 lecciones * 7 horas / 189 horas
Ejercicios: 9 ejercicios * 7-24 horas / 114 horas
Total: 36 lecciones y ejercicios / 303 horas / 9 meses

Examen final

Lo que obtendrá el estudiante

• Conocimientos y habilidades especializados;
• Un círculo de amigos con ideas afines que siempre están dispuestos a apoyar;
• Desarrollo de los instintos y cualidades masculinas que se extinguen en el mundo moderno;
• Mayor fuerza y ​​resistencia;
• Deseo de paz mundial;
• Descanse en la naturaleza;
• Un lugar donde toda la vanidad de la vida se olvidará y se desvanecerá en un segundo plano, y en su lugar aparecerá la calma y la tranquilidad;
• Un círculo de amigos donde puedes traer a tus hijos y educar a las generaciones más jóvenes.

¿Qué pasará después de la graduación?

• Los graduados recibirán un certificado de finalización de un curso especializado con una lista de disciplinas aprobadas;
• Los graduados podrán seguir estudiando como parte de sus grupos, asistiendo a clases para el curso OCH, ejercicios y concursos de forma gratuita;

Los graduados podrán ordenar clases con instructores sobre temas seleccionados por un precio simbólico;

Mayor mejora de habilidades y conocimientos;

Los graduados más preparados, que demuestren habilidades en equipo, podrán mejorar como comandantes de nuevos grupos de cadetes.

Las principales diferencias entre nuestro curso y otros cursos

• Un enfoque integrado para entrenar a un luchador especialmente capacitado con las habilidades y el conocimiento para actuar en casi cualquier situación;
• Largos períodos de estudio, que permiten la formación de habilidades y conocimientos sostenibles;
• Alta intensidad de clases, a un costo proporcionalmente bajo.
• Estudiar en grupos permanentes con nuevos amigos;
• La oportunidad de seguir mejorando y estudiar nuevas especialidades, para ocupar nuevos puestos en sus grupos;
• Formación de sus conjuntos de equipos, equipos y SIBZ de acuerdo con estándares uniformes;
• Un círculo de amigos que permanecerán juntos después de graduarse de los cursos;

Que necesitas para entrenar

• Fuerte deseo y fuerza de voluntad;
• Cantidad de tiempo suficiente;
• Dinero para capacitación, para la compra de equipos, equipos y medios técnicos;

Criterios de aceptación

1. Ciudadanía de Rusia (permiso de residencia), estados miembros de la CSTO, LDNR;
2. Edad de 14 a 55 años;
3. Corazón sano, rodillas;
4. Sin condenas / condenas pendientes en virtud del Código Penal de la Federación de Rusia;
5. Amor por Rusia, puntos de vista políticos y religiosos adecuados (en el sentido normal de esto);
6. Género Masculino Femenino.

Lo que no hacemos

• No entrenamos combatientes en PMC;
• No enviamos a nadie a luchar;
• No preparamos personalidades inadecuadas;

Tarifas

Método de pago	Mensual	Por 3 meses	Para todo el curso
Duración de la formación	20 meses / 662 horas	20 meses / 662 horas	20 meses / 662 horas
Costo del curso	140 000 RUB	140 000 RUB	140 000 RUB
Descuento	0%	10%	20%
Precio	7.000 rublos	18.900 RUB	112 000 RUB
Ahorros por curso	0 RUB	14.000 rublos	28 000 RUB
Descuentos adicionales	50% para un menor, haciendo juntos con un adulto	50% para un menor, haciendo juntos con un adulto	50% para un menor, haciendo juntos con un adulto
Costo de 1 hora de clases	RUB 211	190 rublos	RUB 169
Posibilidad de cambiar la tarifa.	sí	sí	No