Hora de chismear sobre mış Hora de la que hablaremos hoy
Este es un momento muy, muy interesante, análogos.
que parece no existir en ningún otro
idioma del mundo (sin contar el grupo turco). Comer
la suposición de los lingüistas de que nació
en el pueblo turco, porque los chismes y
los chismes ajenos son muy propios de estos
a los orientales. En la comunidad científica se le llama
es “pasado no obvio” o
tiempo “pasado subjetivo”, entonces
habla de esos hechos del pasado,
de la que el propio orador no fue testigo.

Entonces, veamos situaciones en las que se usa el tiempo en mış:
1) estamos hablando acerca de sobre hechos del pasado, información sobre los cuales no se
confiable porque el propio orador no fue testigo ocular de ellos y
Me enteré de lo que pasó por alguien. Usando este tiempo hombre
como si le dijera a su interlocutor “por lo que lo compré, por eso lo vendo - con
Los sobornos están bien para mí." Imagina que estás charlando con un amigo y
Cuéntale la noticia que también te enteró alguien.
- ¡Te imaginas, resulta que Yasmin está casada!
- ¡Guau! ¿En serio?
- Bueno, sí, me dijo Fatih ayer.
Tenga en cuenta que las noticias leídas en el periódico.
vistos en la televisión tampoco son fiables - si
cuando se los cuentes a alguien, usa el tiempo en mış.
2) estamos hablando de hechos basados ​​en la propia o
conclusión posterior.
En este caso, las palabras clave secretas nos ayudarán:
“resulta” - “meğer” y “parece” “görünüşe göre”.
3) recurso estilístico al contar cuentos de hadas, epopeyas, parábolas,
chistes - según el principio "en algún reino en algún
estado” lo era o no lo era.

4) Estamos hablando del resultado logrado, y el
no viste el proceso de realización. Estas mirando
por la mañana miras por la ventana y exclamas sorprendido
" - ¡Guau! ¡Cuánta nieve cayó! -No has visto como
caminó toda la noche, pero cuando abrió la ventana vieron que todos
blanco Blanco. O no he estado en algún lugar desde hace mucho tiempo,
Conduzca a través de él y vea lo que sucede aquí.
construyó una casa enorme. “-Oh, ¿qué casa es esta?
¡construido! ¡Él no estuvo aquí el año pasado!
5) Cuando el hablante expresa una suposición o
incluso la certeza de que algo pasó, aunque sea en
debido a su naturaleza subjetiva, este puede no ser el caso.
Le estás contando algo a un amigo y de repente dices "sí".
que te digo, claro que ya lo eres todo
Comprendido". Pero esta es tu opinión, tal vez algún amigo te responda.
“No, no lo entiendo”.
Este es nuestro momento “on mış”

Fórmula para construir el tiempo en mış

Ben almışım tomé
almamışım no tomó
Sen almışsın tomaste almamışsın no tomaste
O almış
tomó almamış
no lo tomé
Biz almışız
tomamos almamışız no tomamos
Siz almışsınız tomaste almamışınız no tomaste
Onlar almışlar se llevaron almamışlar no se llevaron
Por tanto, está claro que el tiempo está disminuyendo.
según la regla habitual con afijos
predicados del primer grupo. Ninguno
No hay características especiales ni excepciones.

Forma interrogativa de una oración.
construirse según la regla general
tiempos de educación.
¿Ben almış mıyım?
¿Yo tomé?
Sen almış mısın?
¿Tomaste?
O almış mı?
¿Él tomó?
¿Biz almış mıyız?
¿Tomamos?
¿Tamaño almış mısınız?
¿Tomaste?
¿Olar almışlar mı?
¿Tomaron?
Tenga en cuenta que el formulario 3
plurales en
hojas de formulario de pregunta
partícula interrogativa limpia, y para

ejemplos

Dün Mehmet senin kızkardeşine rasgelmiş. Ayer
Mehmet (habla) conoció a tu hermana.
Meğer yorgunluktan ben 12 saat uyumuşum.
Resulta que dormí 12 horas debido al cansancio.
¡Bak, kar yağamış! ¡Mira, está nevando!
Tamaño de su halde artık anlamışsınız. Probablemente ya
todos entendieron.
Evet, belki sert konuşmuşum. Si, probablemente yo
Habló bruscamente.
Bir varmış bir yokmuş - fue o no fue
- el comienzo clásico de todos los cuentos de hadas, como “en
algún reino y algún estado"

Diccionario de ejemplos

Rasgelmek - encontrarse (inesperadamente)
kar - nieve
Yorgunluk - fatiga
Uyumak - dormir
Su halde - probablemente, muy probablemente,
De todos modos
Yağmak – ir (sobre precipitaciones – lluvia, nieve,
ciudad)
Sert – duro, duro, áspero
Belki – tal vez

La categoría del modo indicativo, que indica la total correspondencia del contenido del enunciado con la realidad objetiva, no tiene su propio morfema especial, que está en total conformidad con la propiedad original de las lenguas aglutinantes de no expresar en el habla lo que, desde el punto de vista de la imagen turca del mundo, es evidente y por lo tanto puede permanecer sin expresiones o, en otras palabras, no necesita una expresión especial. Está constituido por todo el sistema de formas temporales, que sirven “para simplemente declarar, afirmar o negar la acción en el presente, pasado y futuro”, y por lo tanto este subsistema se destaca como un estado de ánimo en relación con otros estados de ánimo.

Principios de interpretación de la categoría de tiempo.

Según el concepto presentado en este trabajo, el propósito funcional de las formas temporales es expresar, como significados, la relación (coincidencia en el tiempo, precedencia o sucesión) de las acciones con cualesquiera eventos con los que el hablante asocia el componente abstracto (sema) presente. en el significado de cada forma, una imagen generalizada del momento o período de orientación presente, pasado o futuro.

Como momento presente o período de orientación, que se considera el período inicial de todo el sistema y con el cual los modos de acción están correlacionados cronológicamente, se piensa en una imagen "lingüística", generalizada y abstracta, formada como resultado. de la reflexión y generalización de momentos reales presentes, capaces de ser, en palabras de E. Benveniste, “el momento del eterno presente” y asociarse en la conciencia humana a cualquier momento concreto del tiempo real. Es conveniente llamar a esta orientación temporal intralingüística la “orientación del período actual”. Es parte del significado de cada forma temporal que conforma el sistema (categoría) o subsistema (categoría particular).

Junto con esto, los sistemas de tiempo de lenguas como el germánico, el romance, algunos eslavos y turcos, incluyen formas en cuyos significados los modos de acción se correlacionan no solo con el presente, sino también con abstracciones formadas sobre la base de la reflexión. comprensión y generalización de períodos pasados ​​​​y futuros reales y se convierten en abstracciones, que son otros períodos de orientación, pasados ​​​​o futuros, que se encuentran en el significado de tiempos específicos.

© V. G. Guzev, 2009

diferentes formas. Las categorías temporales de las lenguas que tienen dos o tres períodos de orientación se dividen en dos o tres subsistemas, respectivamente. La categoría del tiempo indicativo en turco es claramente “tripolar”, es decir, consta de tres subsistemas. Si tomamos como punto de partida de cada uno de estos subsistemas formas que señalan la coincidencia de una acción con su período de orientación, por ejemplo formas con el morfema -(I)yor, entonces lo dicho se puede ilustrar con las siguientes afirmaciones: 1) §u anda mektup yaziyorum - (En este momento) Estoy escribiendo una carta (la forma de la palabra resaltada señala la coincidencia del evento con el período actual); 2) Dun saat dokuzda uyuyordum - Ayer a las nueve en punto (ya) estaba dormido (la forma palabra resaltada "marca" el último período de orientación); 3) Bir yil sonra Moskova'da Alarko §irketinde ^ali^iyor olacagim - En un año (en este momento) trabajaré en Moscú, en la empresa Alarko (de una carta privada) (la construcción analítica resaltada en el texto turco señala la correlación de la acción con el período de orientación futuro).

El enfoque tradicional interpreta las formas, en cuyo significado los modos de acción se correlacionan cronológicamente con abstracciones "lingüísticas" de períodos pasados ​​y futuros, simplemente como tiempos "pasados" y "futuros", a menudo llamándolos "formas temporales complejas". Sin embargo, tal interpretación de las formas de los subsistemas correspondientes de la categoría de tiempo parece ignorar el verdadero propósito funcional (comunicativo) de tales medios morfológicos. Es necesario tener en cuenta que alguna forma de orientación secundaria señala una u otra relación entre la acción y el período pasado de orientación, pero este hito en sí mismo está correlacionado con el período actual que lo precede. Lo mismo es cierto con respecto al período futuro de orientación: el significado de la forma temporal señala, digamos, la coincidencia de una acción con este período, pero este período mismo permite que esta acción sea percibida como el futuro.

El punto o período de orientación con el que se correlacionan cronológicamente los modos de acción no puede ser el “momento del habla”, ya que: (1) representa un evento extralingüístico que ocurre en la realidad, que no es consistente con la capacidad de los comunicantes para recurrir al uso figurado de formas tensas; (2) no puede ser parte del contenido de los significados lingüísticos, que son imágenes abstractas; (3) el hablante solo puede tenerlo en cuenta al desarrollar una estrategia de enunciación, incluso al elegir una u otra forma de tiempo, pero no puede ser el centro del sistema de unidades ideales, que son significados lingüísticos, debido a su objetividad y “extralingüisticidad”.

Se han expresado repetidamente dudas sobre la legalidad de la disposición sobre la correlación de la acción con el momento del discurso. Como escribe, por ejemplo, N.A. Syromyatnikov, “el momento del habla podría ser el único criterio sólo para idiomas con tres tiempos: presente, pasado y futuro. Y para aquellas lenguas en las que hay más tiempos… tal criterio es la relación temporal entre las acciones en cuestión”. SOBRE EL. Syromyatnikov cita la posición de N.S. Pospelov, según quien la “orientación” de los principios de interpretación de la categoría lingüística del tiempo en el momento del habla es defectuosa desde el punto de vista de la teoría general del lenguaje, con la que el autor de este trabajo no puede dejar de estar de acuerdo.

El número de formas de tiempo habitualmente analizadas por los gramáticos, que constituyen la categoría de tiempo de la lengua turca, está dentro de las 15 unidades [ver: 16. P. 221-243; 6. págs. 336-343; 1. S. 236-285; 5. S. 583-646; 24. págs. 183-236]. Implementado en la actualidad.

En el presente trabajo, el enfoque nos convence de que la categoría turca de tiempo tiene un conjunto de herramientas que contiene al menos veinte formas temporales (categorías particulares). Si los significados de estas formas tuvieran sólo un contenido temporal, que está presente en cada una de ellas y las une en una serie, entonces, teóricamente, la lengua turca tendría sólo nueve formas temporales (tres períodos de orientación con relaciones). Sin embargo, el contenido del significado de una serie de formas es complejo, ya que incluye no solo semas temporales, sino también de aspecto, modales o interválicos (por ejemplo, no solo el futuro, sino el futuro cercano). Esta circunstancia se confirma tanto en la diacronía, más precisamente, en el origen de las formas temporales, como en la correlación de formas observada en una sección sincrónica en el estado moderno de la lengua.

La gran mayoría de las formas de tiempo (presente-futuro, pasado simple, perfecto) se remontan a formas nominales del verbo, el resto, a formas verbales complejas o construcciones con significados de aspecto (presente I, posiblemente también presente continuo, perfecto).

Uso "directo" de formas tensas. Formas de orientación primaria.

(1) Tiempo presente (“el presente de este momento”)

Propósito funcional. “Presente I” es una de las formas más comunes del tiempo presente, lo que indica que la acción coincide con el período presente de orientación. Funciona en una amplia variedad de estilos de habla sin restricciones. No tiene componentes de significado de aspecto, es decir, es capaz de transmitir tanto acciones específicas (relevantes), que realmente ocurren (“aquí y ahora”) como (Él está durmiendo ahora), como acciones que son irrelevantes, no relacionadas con aspectos específicos. situaciones, tales como: I A menudo ando en bicicleta. En el ámbito de la transmisión de acciones reales no específicas, suele actuar como sinónimo de “tiempo presente-futuro”. El significado difiere del significado de este último tanto en la ausencia de semasspectuales como en semas que señalan la acción posterior del período actual de orientación, en otras palabras, la incapacidad de expresar (cuando se usa directamente) acciones futuras.

Formación de formas y cambio de formas (conjugación). El “tiempo presente I” es una forma finita, cuya función del indicador formativo es el afijo -(1)уог. El cambio de forma se realiza mediante afijos personales del primer tipo:

1. var+1uog+ish, var+1uog+8ip, var+1uog+0, var+1uog+ig, var+1uog+8ipig, var+1uog+1ag - Yo escribo, tú escribes, él escribe, nosotros escribimos y etc.

El indicador -šA antes del afijo formativo recibe un estado negativo: var+sh1+yog+ish (no escribo), var+sh1+yog+8ip (tú no escribes), etc. El acento se coloca antes el afijo negativo átono (sobre el reemplazo de los alomorfos -sha/-she alomorfos: -ш1/-ш1/-shi/-shi ver el siguiente párrafo).

Las reglas ortográficas turcas reflejan fenómenos fonéticos que acompañan la construcción de formas de palabras: las vocales finales anchas de las raíces verbales y los afijos de negación ([a], [e],) antes del afijo -(1)уог se convierten en las correspondientes estrechas: [a] > , [e] > : La§1ashak (comenzar, comenzar) - Ba^kuor (comienza, comienza), 1§1eshek (pa-

trabajar) - i§liyor (trabaja). Si la vocal ancha inicial de la base está precedida por una sílaba con vocal labial ([o], [о], [u], [u]), entonces las vocales anchas finales se convierten en labiales estrechas:

[a] > [u], [e] > [u]: susamak (sed, quiero beber) - susuyor (quiero beber), soylemek (hablar) - soyluyor (habla). El mismo fenómeno se observa en las formas de palabras de estado negativo: bulmak (encontrar) - bul+ma+mak (no encontrar) - bul+mu+yor (no encontrar). Este fenómeno fonético también se observa en las formas verbales del estado de imposibilidad con el indicador -(y)ama /-(y)eme: gid+emi+yor+um (no puedo ir), konu§+ami+yor +um (no puedo hablar). La forma de la palabra interrogativa también incluye una partícula con vocales estrechas (mi, mi, mu, mu), que está sujeta a la armonía vocal y se ubica en la forma de la palabra antes de los afijos personales, separándolos por escrito del resto de la forma de la palabra: yaz+mi+yor mu+yum ?; yaz+mi+yor mu+sol? (¿No escribo yo? ¿No escribes tú?), etc.

Ejemplos: 1) O kaytar+iyor, biz ise onun yerine ^ali^mak zorundayiz (informante) - Él evade, y aquí trabajamos para él; 2) Yunan ordulari yuru+yor Ankara ustune... (NH YG§K, 404) - Las tropas griegas marchan hacia Ankara.; 3) Beni bir i§ i^in Trabzon’a 9agir+iyor+lar (NH YG§K, 406) - Me llaman a Trabzon por algún asunto; 4) Maamafih, fena bir §ey mi yap+iyor+um? Kimsenin malina, hayatina, irzina mi dokun+uyor+um? (RNG YD) - Además, ¿estoy haciendo algo mal? ¿Invado la propiedad, la vida o el honor de alguien?; 5) Yoksa vaktiyle Muslumandin da sonradan mi gavur oldun? Tevekkeli bizim dilimizi boyle konu^muyorsun. (HE SB, 83) - ¿O alguna vez fuiste musulmán y luego te convertiste en infiel? No en vano hablas tan (bien) nuestro idioma.

(2) Forma presente-futuro

El nombre de esta antigua categoría temporal con el morfema -(A)r/-mAz, que ha sido generalmente aceptado en la lingüística turca, refleja la capacidad de su significado para señalar tanto la coincidencia temporal de la acción con el período actual de orientación, y sus seguidores. Esta circunstancia nos permite interpretar el contenido temporal del significado del presente-futuro como la no precedencia de la acción al presente período de orientación. El significado de esta forma temporal también incluye un semaspectual, que señala la no especificidad de la acción, es decir, que la acción no se realiza aquí ni ahora. La combinación de los dos semas nombrados, temporal y aspectol, determina las propiedades comunicativas de esta forma temporal, es decir, la capacidad de transmitir los significados habituales y ocasionales que se enumeran a continuación.

De lo anterior se deduce que, en términos pragmáticos, el presente-futuro se diferencia del primer presente en la capacidad de transmitir como significados solo acciones no específicas (irrelevantes) y futuras (es decir, posteriores al período presente), además de funcionar como parte de una serie de frases estables (ver más abajo).

Propósito comunicativo (transmisión de significados habituales)

I. Presente-futuro es capaz de señalar que una acción es percibida subjetivamente por el hablante como presente, pero no relacionada con ninguna situación específica:

a) la acción se considera de naturaleza natural, como una manifestación de las propiedades del objeto o evento en cuestión (ejemplo 1) o como un fenómeno natural atemporal (ejemplo 2): 1) Gune§ dogudan dog+ar, batidan bat+ar. (informante) - El sol sale por el este, se pone por el oeste; 2) Farkli kulturler saygi gordugu zaman bolunmenin

degil butunle?menin sebebi ol+ur+lar (Vatan. 3 Ocak. 2009) - Cuando se respetan las diferentes culturas, se convierten en causa no del separatismo, sino de la unidad);

b) se enfatiza el carácter habitual de una acción no específica: 1) Ama ben saraylari hi9 sev+mem. Adindan bile urk+er+im (HE SB, 166) - Pero no me gustan los palacios en absoluto. Me asusto incluso cuando se mencionan; 2) Dedikodu en 9ok bikip attigi dalkavuklardan 9ik+ar. Fakat bunlarin hi9 birisi Sabiha Hanim’i uz+mez. Kahkahasi surekli, ne?esi mikrop gibi yakinlarina ge^+er (HE SB, 24-25) - Los chismes provienen con mayor frecuencia de parásitos de quienes estaba cansada y a quienes ahuyentó. Pero ninguno de ellos (este chisme) le preocupa. Su risa, su alegría contagian todo el tiempo a las personas cercanas a ella;

c) la acción se realiza debido a hábitos, condiciones o tradición establecidos, orden establecido, etc.: 1) “^ayi 9ok sev+er+im”, dedi Gunsel. “Hele sigarayla...” (VT BGTB, 85) - “Me encanta el té”, dijo Gunsel, “especialmente con un cigarrillo (en la mano)”;

2) Sabahlari erken kalk+ar, ak?amlari erken yat+ar+im (informante) - Por las mañanas me levanto temprano y por las noches me acuesto temprano; 3) ...arsiz bir tabiyatim var... ne gorsem i^im ^ek+er... yiyecek gor+ur+um, iste+r+im; elbise gor+ur+um, iste+r+im... fazla olarak bunlara ba?kalari kadar kendimde de hak bul+ur+um... (RNG YD, 5) - .Tengo una naturaleza desvergonzada. Todo lo que veo, me atrae. Veo comida, la quiero, veo ropa, la quiero. Además, descubro en mí el sentimiento de que merezco todo esto, en la misma medida que los demás;

d) en discurso coloquial ampliamente utilizado para expresar solicitudes corteses y otros diversos tipos de incentivos para que el comunicador II (interlocutor) actúe: 1) Gel+ir misiniz? - ¡Ven aquí por favor!; 2) §u parayi ?antes uzat+ir misiniz? (informante) - ¡Por favor entregue este pago al conductor! (esto es lo que le pueden pedir que haga en un autobús de Estambul); El policía te puede decir: 3) “Pasaportunuzu ver+ir misiniz?” (“Por favor dame tu pasaporte”); 4) ¿Kaleminizi ver+ir misiniz? -¿Me das tu bolígrafo?;

e) se utiliza mucho en frases hechas (en particular, en fórmulas de cortesía, refranes y refranes, muchos de los cuales se han conservado de siglos pasados): 1) Te?ekkur ed+er+im! - ¡Gracias!; 2) Rica ed+er+iz! - ¡Por favor! ¡Por favor!; 3) iki sozu dogru durust bir araya getir+emez (frase) - Ni siquiera puede juntar dos palabras; 4) Aralarindan su siz+maz (frases) - No puedes derramarlas con agua; 5) Fazla nezaket riyaya gir+er (último) - La cortesía excesiva se convierte en hipocresía.

II. La forma también puede indicar que estamos hablando de una acción futura, especialmente a menudo en varios tipos de promesas del siguiente tipo: 1) Fazla oyalan+mam, iki gun sonra don+er+im (informante) - No me quedaré mucho tiempo, estaré de regreso en dos días; 2) “¿Beni bir i? i9in Tirabzon’a 9agiriyorlar”, dedi. “Firsattir, tamaño de gelin. Ordan hep beraber Rusya’ya ge9ip Bol?evikligi yerinde, iyice ogren+ir+iz” (NH YG§K, 406) - “Me llaman a Trabzon por un asunto”, dijo. - ¡Una oportunidad conveniente! Ven tú también. De allí iremos todos juntos a Rusia y conoceremos bien el bolchevismo y dónde está”; 3) Namazdan sonra ?u koltuga uzanir kestiririm (HE SB, 128) - Después de orar, me tumbaré en esta silla y tomaré una siesta; 4) Pa?a'yi kizdirma, Rabia, gene gel+ir+iz... Haydi yavrum... diye kizi goturmeye 9ali?iyordu (HE SB, 132) - Intentó llevarse a la niña con las palabras: “ No hagas enojar a Pasha, Rabia, volveremos. Vamos, hija."

Dar forma y dar forma

1) Todas las raíces verbales que terminan en vocal reciben el alomorfo -r. Por ejemplo: ye+r, de+r, bekle+r, oku+r, uyu+r.

2) Las bases monosilábicas sobre una consonante (excepto 15 bases, que deben memorizarse especialmente) se añaden mediante los alomorfos -а^-вн bak+ar, yap+ar, gir+er, sev+er, 9iz+er.

3) Todas las raíces polisilábicas con una consonante forman la forma del tiempo presente-futuro a través de alomorfos con vocales estrechas -ir/-ir/-ur/-ur.

4) 15 raíces monosilábicas también reciben alomorfos con vocales estrechas:

al+ir gel+ir san+ir

bil+ir gor+ur var+ir

bul+ur kal+ir ver+ir

den+ir ol+ur vur+ur

dur+ur ol+ur yen+ir

El cambio de forma (conjugación) se realiza agregando afijos personales del primer tipo a la base temporal (el verbo almak (tomar) está conjugado): al+ir+im al+ir+iz

al+ir+sin al+ir+siniz

al+ir+0 al+ir+lar

La conjugación de formas de estatus negativo que ha sufrido inflexión presenta algunas dificultades y requiere un esfuerzo adicional para asimilarse y consolidarse:

al+mam al+ma+yiz

al+maz+sin al+maz+siniz

al+maz+0 al+maz+0+lar

Conjugación de formas interrogativas negativas (es decir, como en la expresión "¿No tomo?"):

almaz miyim? almaz miyiz?

almaz misin? almaz misiniz?

almaz mi? almazlar mi?

(3) Presente continuo

La tercera forma relativamente joven del “tiempo presente” con el morfema -mAktA, desde el punto de vista de señalar que la acción se caracteriza por coincidir con el período presente, es sinónimo de las formas -(I)yor y -( Arkansas. Hasta donde se puede entender, los gramáticos aún no han podido captar definitivamente las diferencias entre estos tres “tiempos presentes”, especialmente porque su funcionamiento continúa evolucionando. La forma -mAktA se está imponiendo cada vez más como medio de estilo oficial-burocrático o científico y ha adquirido el carácter de un recurso de habla de moda. Se utiliza con mayor frecuencia en la forma de tercera persona. Aparentemente tienen razón los gramáticos que admiten que inicialmente (en el pasado) esta forma tenía en su significado los semasspectuales de concreción y duración de la acción (estar en proceso de realizarse).

El mecanismo de formación de formas de palabras. La forma tiene una composición morfológica transparente: el nombre de la acción -mAk en forma de caso locativo + morfemas personales del primer grupo, que se realiza en formas de palabras en el habla (ejemplo de conjugación: el verbo escribir en negativo estado, no estoy escribiendo, etc.): yaz+ ma+mak+ta+yim, yazmakta+sin, yazmakta+dir, yazmakta+yiz, yazmakta+siniz, yazmakta+dirlar.

Ejemplos: 1) Yorucu ve zahmetli bir yolculuktan sonra odamda dinlen+mekte+yim. (informante) - Estoy descansando en mi habitación después de un viaje agotador y difícil; 2) Diciendo Yolcularimiz, u^agimiza ho§ geldiniz! Bugunku u^u§ ekibimiz, Estambul Ataturk Hava Limani i^in u^u§ suremizi 55 dakika, u^u§ yuksekligimizi

yakla?ik olarak 9.000 metros olarak ver+mekte+dirler. ¿U^u? sirasinda sigara i9+il+me+mekte+dir. U^u?unuzun iyi ve rahat ge9mesini dileriz. ¡Te?ekkur ederiz! (anuncio a bordo Avión de pasajeros operando un vuelo de Sofía a Estambul) - Estimados pasajeros, ¡bienvenidos (a bordo) de nuestro avión! La tripulación de vuelo de hoy informa que la duración de nuestro vuelo al aeropuerto de Estambul. Ataturk: ​​55 minutos, altitud de vuelo: 9000 metros. No se permite fumar durante (todo) el vuelo (a bordo). Deseamos que tu vuelo transcurra bien y con tranquilidad. Gracias por su atención)!; 3) Aradiginiz numara kullan+il+ma+makta+dir (mensaje del operador de telefonía móvil) - El número que marcó no está en uso; 4) Hitit dilinde bu hatt kokunden dogmu? sozlerin 9ogu (butunu degil) yakin anlamlari i$er+mekte+dir (AU, 61) - La mayoría de las palabras de la lengua hitita (no todas), derivadas de la raíz hattiana, contienen significados similares (estilo de ensayo científico); 4) Yunan yazarlarinin degi?ik yapitlarindan toplanan yirmi otuz Frig sozune bakilarak bu dilin Hind-Avrupa dillerinden oldugu soylen+mekte+dir (AU, 65) - Basado en (análisis) de 20 a 30 palabras frigias recopiladas de varias obras de autores griegos , afirman que esta lengua era indoeuropea” (estilo ensayo científico); 5) 38 ya?indaki Zeliha Hanim, 4 ^ocugu ve gozlerini kaybeden kocasi i^in orerek hayata diren+mekte (Turkiye Gazetesi. 3 Haziran 2008) - Zeliha Hanim, de 38 años, lucha por las vidas de sus cuatro hijos y su marido, que ha perdido la vista, (ganándose) tejiendo; 6) Otopark Okul Aile Birligi tarafindan i^let+il+mekte+dir (inscripción en el tablero a la entrada del estacionamiento en Estambul) - El estacionamiento está gestionado por el sindicato de padres de la escuela.

(4) Forma con morfema -mAdA

La forma con el morfema -mAdA, que los gramáticos suelen ignorar, no debe confundirse con el presente continuo. Según Z. Korkmaz, esta forma se utiliza raramente y, por lo que se puede entender, ella la reconoce como sinónimo de la forma anterior -mAktA.

El análisis del funcionamiento de esta forma en el habla nos permite hacer los siguientes supuestos: 1) a diferencia de la forma -mAktA, no pertenece a los medios del estilo burocrático o científico oficial; 2) el significado de esta forma contiene un sema que enfatiza la presencia del productor de la acción en el proceso o estado en el que realiza la acción llamado base. Una buena confirmación de la segunda suposición puede ser el hecho de que el ordenador está en modo de espera, indicado por la inscripción bekle+mede (en estado de espera). Casarse. también: 1) Dunya sonsuz bir 9e?itlilikte, sonsuz bir kayna§+mada (Kemal Y., Olmez Otu) - El mundo en toda su diversidad se encuentra en un estado de ebullición sin fin; 2) Bu adam oldurulecek olursa, sizler onunla ^eki§+mede+siniz, hemen sizin ustunuze atarlar, sonra da kiyamet kopar (Kemal Y., ince Memed) - Si de repente alguien decide matar a esta persona, (a) tienes un relación abusiva con él, inmediatamente te echarán (la culpa) a ti, y entonces no habrá problemas; 3) Koca Halil iki buklum ama, elleri sonsuz bir ugun+ma+da (Kemal Y., Olmez Otu) - Koca Halil está doblado en dos, pero sus manos están en constante movimiento inquieto.

El mecanismo de formación de formas de palabras. Las formas de las palabras tienen casi la misma composición morfológica transparente que la forma -mAktA: nombre de acción -mA + morfema locativo -DA + morfemas personales del primer grupo.

(5) Pasado simple (“pasado categórico”)

El pasado simple es una de esas formas más comunes del modo indicativo, cuyos significados señalan la precedencia de la acción hasta el período presente. Esta es una forma turca común, es decir, se encuentra en todas las lenguas turcas. Es mejor conocido como “tiempo pasado categórico”. En-

Es necesario enfatizar que debido a la ausencia de semas de aspecto en la forma pasada simple, de ninguna manera debe compararse con las formas perfectas e imperfectas en el idioma ruso, como lo demuestra la última afirmación (“. Pensé mucho .”) en el ejemplo dado a continuación 3:

1) .gitmem gerektigini anla+dim (OP YH, 44) - ...me di cuenta de que tenía que irme; 2) Aralarinda 6 polisin de bulundugu 17 ki?i yaralan+di (periódico) - 17 personas resultaron heridas, entre ellas 7 policías;

3) Venedik’ten Napoli’ye gidiyorduk, turco gemileri yolumuzu kes+ti. Biz topu topu u^ gemiydik, onlarin ise sisin i^inden ^ikan kadirgalarinin arkasi gelmiyordu bir turlu. Gemimizde bir anda korku ve tela? ba^la+di; ^ogunlugu Turk ve Magripli olan kurek^ilerimiz sevin^ ^igliklari atiyordu; sinirlerimiz bozul+du. Gemimiz burnunu oteki iki gemi gibi, karaya, batiya $evir+di, ama oteki gemiler gibi hizlanama+dik biz. Sonralari, butun hayatimin kaptanin bu korkakligi yuzunden degi?tigini ^ok du^un+dum (OP BK, 11) - Estábamos caminando de Venecia a Nápoles, los barcos turcos nos bloquearon el camino. Teníamos un total de tres barcos y sus galeras que surgían de la niebla no tenían un final a la vista. El miedo y el pánico comenzaron instantáneamente en nuestro barco; nuestros remeros, en su mayoría turcos e inmigrantes del Magreb, lanzaban gritos de alegría; nos desanimamos. Nuestro barco, como otros barcos, giró el morro hacia tierra o hacia el oeste, pero, como otros barcos, no pudimos ganar velocidad. Posteriormente, pensé mucho en el hecho de que mi vida cambió debido a esta cobardía del capitán (el pasaje anterior demuestra la mencionada indiferencia del significado del pasado simple hacia las características de aspecto y modales de la llamada acción principal).

El indicador formativo de esta unidad morfológica estructural es el indicador -DI+, que en el habla está representado por alomorfos: -di+/-di+/-du+/-du+/ -ti+/-ti+/-tu+/-tu+. La elección del alomorfo está regulada por la acción de las armonías palatinas y labiales de las vocales, así como por la armonía de las consonantes (en una palabra, el sinarmonismo, es decir, la interacción de las vocales y consonantes de los sonidos del habla dentro de la forma de la palabra).

La modificación del “tiempo” pasado simple se realiza utilizando los llamados afijos personales del 2º grupo, coincidiendo parcialmente con los afijos de la categoría sustantiva de pertenencia (la modificación del “tiempo” pasado simple se da en el ejemplo de la conjugación del verbo donmek (volver)): don+du+m, don +du+n, don+du+0, don+duk, don+du+nuz, don+du+ler (estoy vuelto, has vuelto, etc.).

Realización de alomorfos del morfema -DI+: al+dim (tomé), gel+din (viniste), sor+du (preguntó), gor+duk (vimos), qk+tiniz (saliste), kes+tiler (cortaron), konu?+tum (yo hablé), op+tun (tú besaste).

(6) perfecto

Estamos hablando de una categoría que en 3ª persona tiene los morfemas -mI?tIr y -mI?lArdIr, y en 1ª y 2ª personas es un homónimo del pasado mediado (ver el siguiente apartado), es decir, tiene los morfemas - mI?Im, -mI?sIn, -mI?Iiz, -mI?sInIz. Muchos autores, destacando acertadamente la forma del “pasado subjetivo” (= pasado mediado), mezclaron estas formas, tomando el perfecto como la forma de “modalidad afirmativa del “tiempo” pasado con el morfema -mi?”, que tiene un complejo cadena de morfemas: -mI?ImdIr, -mI ?sIndir, etc. N.K. fue el primero en desentrañar la maraña de interpretaciones erróneas de estas tres (!) formas. Dmitriev, cuyo punto de vista es aceptado y utilizado en este trabajo.

El perfecto es una de las formas verbales más utilizadas en las lenguas del mundo. Una de las definiciones de perfecto en lingüística teórica fue formulada por Yu.S. Maslov: “Sólo estas formas verbales pueden considerarse perfectas. en el sentido de que se combinan dos planes de tiempo, el anterior y el posterior, y existe algún tipo de conexión entre las dos situaciones relacionadas con estos dos planes. Por lo general, una de las situaciones resulta estar en el contenido semántico de la forma principal, y la otra, secundaria, a veces apenas delineada”. Los investigadores a menudo se centran en la capacidad del perfecto para expresar cualquier tipo específico de conexión entre una acción y el presente, como: "una forma aspecto-temporal de un verbo que denota un estado en el presente como resultado de una acción previa". S.N. ofrece una interpretación diferente de lo perfecto, basada en material turco. Ivanov: “...toda acción queda relegada al pasado y vista desde la perspectiva del presente”.

Como resultado del análisis de las definiciones anteriores de perfecto en el contexto de los conceptos y disposiciones adoptados en este trabajo, el “plan precedente” se interpreta como el sema que precede al período de orientación contenido en el significado de la forma, y el “posterior” - como un sema que señala el período de orientación en sí. Este último, como se dijo, puede ser presente, pasado (para la forma perfecta en el pasado) o futuro (para la forma perfecta en el futuro). En cuanto a otros tipos de relaciones entre la acción y el período de orientación, parece que bien pueden ser significados, es decir, semántica, que no está incluida en el contenido del significado de lo perfecto.

Las formas turcas de lo perfecto, además del sema temporal formulado, también tienen un sema específico de post-ultimidad (postterminalidad), por lo que lo perfecto señala no sólo que la acción precede a su período de orientación, sino también que la acción es interpretado por el orador como un evento integral que sucedió en el pasado (Hakiki Trabzon tereyagi gel+miftir (un anuncio en una tienda de comestibles) - [Se vende] aceite real de Trebisonda ha salido a la venta). De esto se deduce que el perfecto es una de las formas de aspecto y tiempo del verbo.

Ejemplos de uso del perfecto, señalando la correlación de la acción con el período actual de orientación:

1) Nazlaniyorum filan ama, aslinda da evlenmeye gonulluyum hani... Ne var ki beni begenecek kariyi, affedersiniz, kadini bulmaktan umudumu kes+mi^+im (AN DB, 71) - Coqueteo y cosas así, pero en realidad yo también cásate según tu corazón. Sin embargo, (finalmente) perdí la esperanza de encontrar una mujer, perdón, una mujer que me quisiera; 2) O geceki munasebetsizligim yakin zamanlara kadar aile i^inde soylen+mi^+tir (RNG ^, 15) - Mi mal comportamiento esa noche fue tema de conversación en la familia hasta hace muy poco; 3) Vay anani avradini ^ocuk, bana misafir demiyor! Boyle bir itoglu it dunyaya gel+me+mi^+tir (YK BBE, 178) - ¡Oh, qué diablos, el tipo no me llama invitado! Nunca ha nacido en la tierra un hijo de puta así; 4) Hatta onu uzaktan goren ba?ka kadinlarin kocamin yaki?ikli oldugunu soylediklerini de i?ittigim ol+mu^+tur (OP BAK, 466) - Escuché que incluso otras mujeres que lo vieron desde lejos también dijeron que mi marido era guapo ; 5) Uzun bir sessizlik ol+mu^+tur diye du?undum (OP BK, 39) - Decidí que hubo un largo silencio.

El siguiente ejemplo merece atención en el sentido de que en él las formas verbales de la primera persona en pasado mediado “tiempo” (primer predicado) y perfecto (segundo y tercer predicados) son componentes homogéneos del enunciado: Naim Efendi: “Burada dog +mu §+um, burada ya§a+mi§+im, ihtiyarla+mi§+im! ¿Nasil birakirguiderim? diyordu (YKK KK, 174) - Naim Efendi dijo: “Nací aquí, viví mi vida aquí, envejecí aquí. ¿Cómo (puedo) salir (de este lugar e) irme?”

Formas analíticas del perfecto. Las formas analíticas (“perifrásticas”) con significado perfecto, que son extremadamente comunes en el habla turca, son medios lingüísticos muy convenientes. Sus significados consagran tipos específicos de conexión entre la acción completada y el “plan de tiempo posterior” (ver arriba la definición de perfecto de Yu.S. Maslov), es decir, el período actual de orientación (en el contexto conceptual de este trabajo). Parece que las formas analíticas tienen significados que cumplen la función de una expresión detallada de los significados habituales "dejados" por la forma sintética (afijada) del perfecto "sin expresión" (Edward Sapir):

Kalbin oldugu yerde duruyor ve sen onu filana veya filana veriyorsun... Gogsunu yararak o eti oradan ^ikarir ve sevgilinin onune atarsan o zaman kalbini vermis olursun (SA BO I, 14) - Tu corazón está en su lugar y lo regalas uno, luego el otro. Si tú, después de abrirte el pecho, sacas ese trozo de carne de allí y lo arrojas a los pies de tu amada, entonces (realmente) le diste (literalmente te convertiste en el dador) tu corazón a ella (la conexión entre el pasado completo acción y la situación habitual e inespecífica que naturalmente surge en el presente período);

Lord Acton ?oyle demi?ti: “Politik ve etnik sinirlarin 9aki?tigi yerde toplumun ilerlemesi durur. Farkli irklari tatmin etmekte Yetersiz kalan bir devlet kendi kendini mahkum etmi$ olur” (Vatan. 03 Ocak. 2009) - Lord Acton dijo lo siguiente: “Donde las fronteras políticas y étnicas chocan, el progreso de la sociedad se congela. Un Estado que carece de (experiencia) para satisfacer (las demandas de) diferentes razas se encuentra condenado” (se enfatiza la conexión entre la acción pasada completada y la situación habitual no específica que surge naturalmente dentro del período actual);

Sigara i^ilmeyen alana girmis bulunmaktasiniz (anuncio en la entrada al territorio de una institución educativa en Estambul) - Ha entrado y se encuentra en una zona para no fumadores (el formulario enfatiza la conexión de un objeto que opera en el período actual con un acción pasada ya realizada).

(7) Pasado mediado (indirectivo)

“En diversas lenguas, a partir del significado de lo perfecto, a menudo se desarrolla el significado modal de la no evidencia de una acción”. Este proceso no pasó por alto la lengua turca, en la que existe una forma muy común de “pasado subjetivo”, o “pasado no obvio”, o “tiempo” postocular, que formalmente es casi homomórfico al perfecto: el formal La diferencia radica en la esfera del cambio de forma y consiste únicamente en que en la tercera persona el perfecto tiene los morfemas -mI?tIr y -mI?lArdIr, y el pasado está mediado-------mi?0 y -mi? lar0. El autor de este trabajo

En relación con las últimas investigaciones, usted prefiere llamar a esta forma temporal pasado indirecto (indirectivo). El contenido del significado del pasado mediado se reduce a lo siguiente: el hablante no presenció el evento y se enteró de él indirectamente, de manera indirecta.

Medios morfológicos similares de varias lenguas, interpretados como un fenómeno también llamado (no)evidencialidad, (des)certificación, se han convertido en tema de discusión no sólo en la literatura lingüística, sino también en las salas. congresos científicos. En la lingüística teórica turca, estos medios morfológicos están dedicados a: un artículo de L. Yukhanson como parte de una colección de artículos de autores extranjeros de diferentes países, así como dos artículos de turkólogos nacionales, escritos sobre el material de Altai, Tatar. , Shor y uzbeko con la participación de material turco antiguo. El análisis de estas obras nos permitió sacar la siguiente conclusión: 1) la forma del pasado mediado tiene un significado, que bien podría llamarse significado

o mediación, o no atestiguada, porque ambos conceptos denotados por estos términos reflejan plenamente, aunque desde diferentes perspectivas, la relación entre el comunicador I (hablante) y el hecho relatado; 2). 3) La afirmación de L. Yuhanson sobre la capacidad de los medios lingüísticos en discusión para señalar la percepción directa del comunicante de un evento (uso perceptivo) genera dudas, ya que el uso perceptual de un medio lingüístico no puede diferir en modo alguno del indicativo, y la interpretación de los casos de uso perceptual de medios con el indicador -mi?, al que se refiere L. Yuhanson, no es convincente debido a que ignora: (1) la secuencia de eventos ("se sentó" = "está sentado" ); (2) distinguir entre los conceptos de “significado” y “significado”. Además, estos casos pueden interpretarse fácilmente como una adquisición de conocimiento por inferencia (significado inferencial).

La señalización sobre la recepción de información de una fuente externa (volver a contar el significado) se puede ilustrar con los siguientes ejemplos:

1) ¿Bu kiz bir gun odasinda oturup naki? i?lerken, ak?am ustu pencereden bir ku? i9eri gir+mi§, buna de+mi§ ki... (cuento de hadas “Muradina Eren Kiz”) - [Dicen que] un día, cuando esta niña estaba sentada en su habitación bordando, por la noche un pájaro voló hacia la ventana y le dijo; 2) Evvel zamanda bir padi?ah varmi?, bunun dunyaya Н9 9ocugu gelmemi§ (cuento de hadas “§ehzade ile Dervi? Kizi”) - Érase una vez un padishah, que no dio a luz a un solo hijo; 3) Sozde Bursa'da gizli orgut kur+mu§+um, yasadi?i i?ler ^evir+mi§+im de, onlar da bunu ancak bir yil sonra ^ak+mi§+lar (AN GK, 40) - Era como si hubiera organizado una organización secreta en Bursa, estuviera involucrada en actividades ilegales y sólo se dieron cuenta un año después.

Expresión de inferencia (significado inferencial):

1) Yerler islak olduguna gore gece yagmur yag+mi§ (informante) - A juzgar por el hecho de que el suelo está mojado, anoche llovió; 2) ¿Sorumu yanli? anla+mi§+siniz. (informante) - [A juzgar por lo que dices,] No entendiste mi pregunta; 3) §emsiyemi otobuste unut+mu§+um! (informante) - ¡Resulta que olvidé mi paraguas en el autobús!

Señalar la naturaleza imaginaria de un evento. El investigador turco O. Deniz-Yilmaz descubrió formas finitas con el afijo -mI? la capacidad de señalar que una acción se considera imaginaria (imagina; imagina eso), por ejemplo: 1) i? yerine haber vermeden ?ehir di?ina git+mi§+sin, ama aksi gibi orada seni taniyan biriyle kar?ila?iyormu?sun (informante) - [Imagínate que] saliste de la ciudad sin informarlo al servicio, y Quiso la suerte que allí te encuentres con alguien que te conoce. 2) Hastayim diye i?e git+me+mi§+sin, ama aksi gibi gezerken mudurle kar§ila§+mi§+sin! (informante) - [Imagínese que] usted no fue a trabajar, llamándose enfermo, pero por suerte, mientras caminaba se topa con su jefe.

(8) Futuro simple (“tiempo futuro categórico”)

La forma del futuro simple con el morfema -(y)AcAK e indicadores personales flexivos del primer tipo tiene un significado que indica que la acción, llamada raíz verbal original, sigue el período presente de orientación:

1) Her halde ilk gunlerde “bunu ge^ecegiz” diye diret+me+yecek+sin (SF BE, 22) - Probablemente no insistirás en que toquemos esta [esta actuación] en los primeros días; 2) “Bugun babani goremezsin, kizim. izin ^ikinca ben sana haber yollarim.” Bol yeldirmenin i^indeki dar vucut biraz daha uzar gibi oldu, ince ^ene yukari kalkti: “Ben mutlak bugun gor+eceg+im” (HE SB, 131-132) - “Hoy, niña mía, no podrás ver a tu padre. Cuando haya permiso, te lo notificaré". La figura delgada, oculta por una capa espaciosa, pareció comenzar a estirarse aún más, levantó su delgada barbilla: “Definitivamente lo veré hoy”.

En muchos idiomas, el tiempo futuro se utiliza para expresar el significado habitual de orden. El turco no es una excepción a este respecto: 1) Cumartesi ak?ami Mevlit Kandili, misafirim var, gece gel, Kur'an oku+yacak+sin... Seni yemekten once aldiririm (HE SB, 31) - El sábado por la noche (celebrado fiesta) Nacimiento del Profeta. Tendré invitados. Ven por la noche y lee el Corán. Mandaré que te recojan antes de la fiesta; 2) ““Kim goru?turdu sizi onunla?” “Adini bilmedigim bir imam hatip lisesi ogrencisi”, dedi Ka. “§imdi onu da te?his etmeye 9ali?in”, dedi yuvarlak yuzlu istihbarat9i. “iyice bakin, hucre kapilarinin uzerindeki gozetleme penceresinden bak+acak+siniz. Korkmayin, sizi tanimazlar” (OP K, 179-180) “¿Quién organizó una reunión para ti con él?” “Un estudiante de una escuela religiosa cuyo nombre desconozco”, dijo Ka. “Ahora intente identificarlo también a él”, dijo el oficial de contrainteligencia de cara redonda. - “Ojo, mira por las mirillas de las puertas de las celdas. No tengas miedo, no te reconocerán”.

Uso modal de la forma -(y)AcAk

No está justificado sostener la opinión, basada en la lingüística turca, de que el tiempo en cuestión también tiene en su significado este aspecto categórico y obligatorio. La práctica del habla del autor de este trabajo, así como de sus informantes, indica que la forma presente-futuro (ver arriba) señala la naturaleza futura de la acción de manera más categórica que la forma con el morfema -(y)AcAK.

Los ejemplos dados anteriormente son suficientes para afirmar que la forma temporal en cuestión es capaz no sólo de realizar en el habla su significado temporal formulado anteriormente, es decir, señalar que una acción sigue el período actual de orientación, sino también expresar, además de esto, como de costumbre significa deseo, motivación, obligación, etc., lo cual, como se sabe, es naturalmente característico de las formas del tiempo futuro en muchos otros idiomas.

El material del habla nos convence de que el significado de la forma, además del sema temporal, también contiene el sema modal de la suposición, la probabilidad:

1) §urada, sag cebimde bir anahtar olacak [= olmali], onu al da, benim masanin ust gozunu a^ (SA KMM, 50) - Aquí, en mi bolsillo derecho, debería haber una llave, tómala y abre el encima de un cajón de mi escritorio; 2) Sette oturanlarin a?agiya gorebilmesi i^in olacak, tepemizde lamba yanmiyordu (BK GKB, 55) - Debe haber sido para que los que estaban sentados en la plataforma superior pudieran mirar hacia abajo, la bombilla encima de nosotros no estaba encendida.

(9) Futuro cercano

El significado de esta forma tiene al menos dos semas: temporal, que indica que la acción sigue el período de orientación, y arte-acción interválico, que indica que la acción ocurre un corto período de tiempo después del período de orientación:

1) Seniha ile (...) Mebusu Necip Bey arasindaki munasebet yarin resmi bir ?ekil almak uzeredir. Hatta, zannederim, ^ar?ambaya nikah merasimi oluyor (YKK KK, 190) - La relación entre Seniha y el diputado de [algo] Necip Bey [pronto, es decir] mañana se hará oficial. Incluso creo que la ceremonia de la boda tendrá lugar el miércoles; 2) “Haydi, ^ikalim mi?” - “Bir dakika, i?imi bitirmek uzereyim” (informante) - “Bueno, ¿salimos?” - "¡Solo un minuto! Ya estoy terminando de trabajar”; 3) “¿Nerdesiniz?” - “¡Gelmek uzereyiz!” (conversación sobre teléfono móvil) "¿Dónde estás?" - “¡Estamos a punto de llegar!”

Formas de orientación secundaria.

Un análisis del funcionamiento de los tiempos verbales turcos llevó al autor de este artículo a la hipótesis de que el fragmento temporal de la imagen turca del mundo incluye la idea de que una acción puede correlacionarse temporalmente no sólo con el período actual de orientación, sino también con otros dos: el pasado y el futuro. Se supone que varias formas tienen como parte de sus significados una abstracción, una imagen generalizada de momentos pasados ​​reales, un sema, que representa un período pasado de orientación, que se encuentra en el significado de una serie de formas temporales específicas. Estas formas constituyen un subsistema secundario de la categoría turca de tiempo, cuyo signo formal es el morfema (i)di. Este morfema, que actúa en el habla como un afijo de formas de palabras temporales del subsistema de orientación primaria con indicadores personales del segundo grupo, es capaz de fusionarse con bases temporales para formar una sola forma de palabra.

El subsistema de orientación secundario tiene casi la misma estructura de componentes con las mismas relaciones temporales con su período de orientación y casi la misma composición de componentes que el subsistema primario. Algunas diferencias entre los subsistemas primario y secundario se discutirán en las subsecciones correspondientes.

(10) Imperfecto definido

Forma finita temporal, el pariente más cercano del presente I. Su propósito funcional no es solo señalar que la acción llamada base original se presenta como pasada, sino, más precisamente, que: 1) se caracteriza como presente en el pasado, es decir, coincide cronológicamente con el período de orientación pasado y junto con este último precede al período actual; 2) percibido en el proceso de implementación, independientemente de sus límites iniciales y finales, y 3) pensado como real, realmente ocurriendo. La imagen abstracta del período pasado de orientación se asocia naturalmente en la mente del hablante con la imagen de algún evento real, y la acción transmitida se percibe como coincidente en el tiempo con este evento, simultáneamente con él, como, por ejemplo, en la declaración. : Dun ?u anda ben artik uyuyordum (informante) - Ayer a esta hora ya estaba durmiendo. Así, el significado de la forma de un determinado imperfecto, además del sema temporal de coincidencia con el período de orientación, también tiene dos semas de aspecto: intraextremidad (intraterminalidad) y saturación de acción (embarazo) fcp.: 3. S. 104-110; 118-142]. El tema de la intraterminalidad se manifiesta claramente al traducir declaraciones turcas con un predicado en forma de imperfecto definido: los intentos de traducir esta forma al perfecto eslavo conducen a una traducción inadecuada (ver ejemplos a continuación).

La diferencia temporal entre el yo presente y el imperfecto definido puede ser

pero demuéstrelo con el siguiente ejemplo: ^ocuklarinizi okutsun diye koyunuze ogretmen gonderiyoruz. Sizlerin de onlari korumanizi du?unuyorduk (periódico): enviamos maestros a su aldea para enseñar a sus hijos. Y esperábamos que usted se ocupara de ellos.

El imperfecto definido difiere formalmente del presente I solo en el indicador idi, es decir, tiene un indicador formativo complejo -(I)yor idi, que funciona con mayor frecuencia en un estado fusionado: -(I)yor idi > -(I)yordu . El cambio de forma se realiza mediante afijos personales del segundo tipo:

yaz+iyor+dum, yaz+iyor+dun, yaz+iyor+du0, yaz+iyor+duk, yaz+iyor+dunuz, yaz+ iyor+ (lar+di) - Yo, tú, él, ella escribió, nosotros, tú , escribieron, etc. Forma de 3ª persona del plural. Los números no son de naturaleza obligatoria y están sujetos a reglas de funcionamiento complejas.

El indicador -mA (> -mi/-mi/-mu/-mu) antes del afijo formativo recibe un estatus negativo: yaz+mi+yor+dum, yaz+mi+yor+dun, etc. El acento se coloca antes la negación del afijo.

Ejemplos: 1) Venedik’ten Napoli’ye gidiyorduk, turco gemileri yolumuzu kesti. Biz topu topu u^ gemiydik, onlarin ise sisin i^inden ^ikan kadirgalarinin arkasi gelmiyordu bir turlu. Gemimizde bir anda korku ve tela? ba?ladi; ^ogunlugu Turk ve Magripli olan kurek^ilerimiz sevin^ ^igliklari atiyordu; sinirlerimiz bozuldu (OP BK,

11) - Íbamos caminando de Venecia a Nápoles, los barcos turcos nos bloquearon el paso. Teníamos un total de tres barcos y sus galeras que surgían de la niebla no tenían un final a la vista. Nuestro barco se vio instantáneamente invadido por el miedo y el pánico; nuestros remeros, en su mayoría turcos e inmigrantes del Magreb, lanzaban gritos de alegría; nos desanimamos; 2) Gece ayrilmadan once Hoca'nin Halite bakan evine donuyor ve sonu^lar uzerine uzun uzun konu^uyorduk (OP BK, 23) - Por la noche, antes de partir, regresamos a la casa de Khoja, cuyas ventanas daban al Cuerno de Oro, y hablamos largamente sobre los resultados obtenidos; 3) Ge^enlerde bir gece yine onlarin evindeydik. Biz ^ocuklar bir odadaydik. Metin’le Nurten’e kitaptan masal okuyordum (AN §^H, 147) - Recientemente estuvimos nuevamente en su casa por la noche. Los niños estábamos en la misma habitación. Le leo cuentos de hadas a Metin y Nurten; 4) Gunsel, gulumsiyerek agir agir anlatiyordu. Kenan'a o gece, lokanta'da okudugu dizeler kadar etkili geliyordu soyledikleri... Solugu kesilmi? gibi dinliyordu (VT BGTB, 88) - Gunsel habló lentamente, con una sonrisa. Todo lo que dijo causó una impresión tan fuerte en Kenan como los versos de poesía que leyó en el restaurante. ¡Escuchó con gran expectación!; 5) Ben boyle 9iki?inca ister istemez yelkenleri suya indiriyorlardi (RNG YD, 5) - Cuando les hice tales comentarios, quisieron o no se calmaron.

(11) Imperfecto indefinido

La forma tensa finita con el morfema -(A)rdI / -mAzdI es el pariente más cercano del presente-futuro. Esta es una de las formas temporales comúnmente utilizadas, cuyo significado incluye los siguientes semas: 1) temporal: la acción coincide con el período pasado de orientación; 2) intraterminal específica: la acción está representada en su ejecución independientemente de su inicio y fin; 3) específico, señalando que la acción no está asociada a ninguna situación específica, es decir, tuvo lugar, pero no en un momento específico (el contenido de este último sema es opuesto al contenido del sema específico del embarazo fcp.: 3. S. 104-110; 118-142].

Esta forma temporal tiene la siguiente finalidad comunicativa, es decir, la capacidad de transmitir los siguientes significados habituales:

a) inespecificidad de la acción, es decir, señalar que una acción pasada generalmente tuvo lugar, pero no en un momento específico:

1) O yillarin Sait’ ini isterseniz bize bir kez de Celal Silay anlatsin: “Gece yarilari portakal soyardik. Yarisina kadar isirirdik. Sulari damlardi. Sonra o bir ?arki tuttururdu. Makamina uyardim. Ben bir ?arki tuttururdum,

shakashta iual: Dmdlr dmdlп dmdlr dm... Ak^ashіagі 8єуєгіі, аk^ашіагі 8еуеыт. Beuo^IiMa gezerdi, Beyoglu’nda gezerdim. Yanmda bo§ por adash arardl. Yashshda bo§ bіr adash arardlm. Copia ^shak istemezdi, copia ^shak istemezdim. Viuyk MaMapa hoslanma/<.ll, Ьйуйк МаМап ho§lanшazdlш. Kйfredilecek Ьіг herif arardl, kйfredilecek heriftiш” (8В АВУВ, 148) - Пусть, если хотите, о Саиде тех лет нам хоть раз расскажет Джеляль Сылай: «По ночам, в полночь, мы очищали апельсин. Сгрызали его до половины. Обильно капал его сок. Затем он начинал петь какую-нибудь песню. Я подпевал. Я подхватывал какую-нибудь песню, он подпевал. Тарарам, тарарам, тарарам, там. Он любил вечера, я любил вечера. Он гулял в Бейоглу, я гулял в Бейоглу. Он хотел, чтобы с ним был незанятый человек. Я хотел, чтобы со мной был незанятый человек. Ему не хотелось разговаривать, мне не хотелось разговаривать. Он не любил высокопарных речей. Я не любил высокопарных речей. Он искал, кого бы обругать. Я был тем, кого можно было обругать»;

2) Temizdi, hamarattl, titizdi, mahalle ^oshkіapuk oynamaya tenezzul etmezdi. 8igаІ8^і, gulmezdi, ішашіп шапышп Бігігік НшзaН gibiydi (NO 8B, 15) - Era limpia, trabajadora, pedante y no se dignaba a jugar con los chicos del bloque. Ella era hostil, no sonreía, era como la única personificación de la fe del imán; 3) Acerca de 8єпіп insana nеfuz edi§in g6zbebeklerinden іш^пііі. Orada 8єп atап.lm, g6nlйm bakl§larmda. §ііг1єг ШШ^игар bende, sonra da hicraш yagardm. Gеl zaшanlardl ki, onlarda

sen ілі-іпі. (Durshaz A. Вєп Gidersem Ау Sendeler [publicado en Internet], 14) - Tu influencia sobre una persona se originó en tus alumnos. Allí te abriste, mi alma se perdió en tus ojos. Encendiste un estado de ánimo poético en mí y luego me insinuaste (palabras) sobre la ruptura. Al fin y al cabo, aquellos eran los días en que las rosas florecían, en aquellos días tú también florecías;

b) caracterización de la acción como algo ocurrido en el pasado, de naturaleza natural, como manifestación de la propiedad del objeto en cuestión:

1) Gеne§ ^ok єАєп dogar, ge9 te batardl (informante) - El sol salió muy temprano y se puso tarde; 2) Кі^іп hava araslra pek soguk оіи^и (informante) - En invierno, el clima a veces era muy frío;

c) caracterización de la acción como realizada por condiciones o tradición imperantes, orden establecido, etc.:

1) Araslra apash soguktan, kal^kish uєshє^єp §ikayet єієгієґіі. Вєп, osh^ 8^6^^]: “No уаііш, bu terazi ь kadaп ^Нуо^..” Іе^т (RNG YD, 5) - A veces mi madre se quejaba del frío y mis hermanos se quejaban de la comida. . Me encogí de hombros y dije: “Qué puedes hacer, esta balanza pesa tanto” (se expresa la intraterminalidad y la repetición de la acción); 2) se expresa intraterminalidad, cierta extensión y repetición de la acción); 3). to uapiagіpa kag^i 6п1єш1єг allrdl (OP I, 23) - Mientras mi padre evitaba en silencio todo lo malo, hostil o francamente opresivo, mi madre nos advertía contra estos peligros, establecía prohibiciones, fruncía el ceño y tomaba medidas contra la oscuridad. lados de la vida;

d) señalar que una acción se realizó hace mucho tiempo en el pasado:

O uіІІаМА іік tahsilimi gOrurdum (informante) - En esos años recibí educación primaria; '^akish ^ok і$єґ shi?' - “Tevfik varken І£єґіі. §ishdi nerede? Sigara bііє І9myor” (NO SB, 1989, 166) - “¿Quién bebe mucho?” - “Cuando Tevfik estaba allí, bebía. ¿Donde esta ahora? Ni siquiera fuma” (el ejemplo indica la relación semántica de los tiempos utilizados);

El siguiente pasaje, en el que las formas imperfectas definida e indefinida (ver más abajo) aparecen en el mismo contexto, pretende mostrar que existe una zona comunicativa dentro de la cual ambas formas verbales funcionan como sinónimos: Aktiia tek ba?ta Asha geceleri 9tapp altmda adashakllll ^^^1], g6zlerini kіga

Іікеґ[Іі], Аєґ[іі], Аєґї... (SA VO I, 18) - Atmadzha no hablaba con nadie en absoluto, no iba a bodas, tocaba solo (en el clarinete) bajo los olivos . Pero por la noche, bajo el plátano, se sintió invadido por una gran emoción, miró fijamente a la niña, jugó, jugó.

Formación. El imperfecto indefinido se diferencia formalmente del presente-futuro por el indicador idi, es decir, tiene un indicador formativo complejo -(A)r idi, que funciona con mayor frecuencia en un estado fusionado: -(A)r idi > -(A) rdI.

El cambio de forma se realiza mediante afijos personales del segundo tipo: yaz+(A)r+dim, yaz+(A)r+din, yaz+(A)r+di0, yaz+(A)r+dik, yaz+(A)r +diniz, yaz+ (A)r+(lar+di) - Yo, tú, él, ella escribieron, nosotros, tú, ellos escribieron, etc. Forma de 3ª persona del plural. Los números no son de naturaleza obligatoria y están sujetos a reglas de funcionamiento complejas.

(12) Pasado continuo

Forma temporal con morfema complejo -mAktAydI (< -mAkta idi) - ближайшая родственница настоящего длительного (см. выше). Как и последняя, она характерна для официально-бюрократической и научной речи. Наиболее часто употребляется в форме 3-го лица.

Propósito comunicativo. Muy a menudo, esta forma temporal transmite acciones pasadas caracterizadas por una cierta duración. Al parecer tiene razón L. Yuhanson, quien cree que contiene en su significado los semas acción-arte de relevancia (embarazo) y duración de la acción (la acción estaba en proceso de cometerse):

1) Esmirna kurtulmu?tu. Fakat korkun^ bir ge^im sikintisi ge^iriyordu. Bizim piyasada rakiplerin sayisi gunden gune 9ogalmaktaydi (RNG MT, 76) - Izmir fue liberada. Sin embargo, atravesaba momentos difíciles. El número de competidores en nuestro mercado aumentaba día a día; 2) Soylenenler dogruysa Amazonlar (kadinlar) sava?9iligi, ev i?leri yaninda erkek i?lerini de ba?ariyla yurutmekteydiler (AU, 55-56) - Si lo que dicen es cierto, las Amazonas, además de las tareas del hogar, Realizó con éxito deberes militares y masculinos.

Como resultado del análisis de tres formas temporales del “presente en el pasado”, L. Johanson llega a la siguiente conclusión: “Nuestra hipótesis. en esta materia se puede formular de la siguiente manera: en relación con la posesión de [especie seme] intraterminalidad (idea A). las formas iyordu, irdi y mekteydi son equivalentes. Partiendo de esta idea [seme], las tres unidades “en bloque” [juntas] (como miembro marcado) forman una oposición privativa de A con la forma di (miembro no marcado): (iyordu, irdi, mekteydi): di".

(13) Pasado perfecto

Los siguientes ejemplos describen eventos que sucedieron en el pasado. Las acciones que el hablante percibe como ocurridas dentro del período pasado de orientación se transmiten mediante verbos en las formas del imperfecto definido y del pasado simple (“categórico”). Las acciones de los personajes, interpretadas por el escritor como anteriores a este período, se transmiten mediante formas verbales perfectas en pasado:

1) Esmirna kurlulmuslu. Fakat korkun^ bir ge^im sikintisi ge^eriyordu. Bizim piyasada rakiplerin sayisi gunden gune ^ogalmaktaydi (RNG MT, 76) - Esmirna fue liberada. Sin embargo, atravesaba momentos difíciles. El número de competidores en nuestro mercado aumentaba día a día; 2) Ilk ba?arisi ve taninmasi, Valide Cami’ inde olmustu. Selim Pa?a’nin karisinin dikkatini de orada mukabele okurken £ekti (HE SB, 24) - Su primer éxito y su primer reconocimiento tuvo lugar en la mezquita de Valide. Y atrajo la atención de la esposa de Selim Pasha cuando leyó la oración mukabele 3) Eyvah bana ki meselenin ^ok ge^ varkina vardim. Ben anladigim zaman alev sa^agi sarmisti. (SA BO I, 18) - El problema es que me di cuenta de este asunto demasiado tarde. Cuando entendí todo, el fuego ya no se pudo apagar; 4) Kenan da dinliyordu, fakat aklinin yarisindan ^ogu Gunsel’e takiliydi. Bir iki, goz goze gelecek kadar yurekli buldu kendini. Konu?malarla i^ine daldigi dunya di?indaki her ?eyle ilgisini yitirmi$ti

bu gozler. Belli ki kiz, konu?malari sadece dinlemiyor, butun boyutlariyla ya?iyordu. Benciliginden tedirginlik duymaya baslamisti Kenan da. Bir iki daha bakti Gunsel'e, sonra konuya dondu yava? yava?... Biraz 9aba harcadi once, bir sure sonra Kenan i^in de artik Baba'nin tutkuyla uzerinde durdugu toplum sorunlarinin di?indaki her ?ey onemini yitirmisti (VT BGTB, 101) - Kenan también escuchó, pero sobre todo miró constantemente en Gunsel. Una o dos veces se atrevió a mirarla a los ojos. En el fragor de la conversación, esos ojos perdieron el interés por todo lo que había fuera del mundo en el que ella se sumergía. Estaba claro que la niña no sólo escuchó la conversación, sino que la experimentó con todo su ser. Kenan ya estaba empezando a molestarse por su alta autoestima. Miró a Gunsel una o dos veces y poco a poco empezó a ahondar de nuevo en la esencia de la conversación. Al principio tuvo que hacer algún esfuerzo, [pero] después de un cierto período de tiempo, todo lo que no se relacionaba con los problemas sociales que Baba discutía ya había perdido su significado para Kenan"; 5) Sanki bir ba?kasinin hirsinin ve aklinin ruzgarina kapilmi$tim, ama guzeldi bu (OP BAK, 188) - Era como si estuviera poseído por un torbellino de deseos y pensamientos de otra persona, pero era maravilloso.

Uso independiente. Cuando se usa de forma independiente, es decir, en los casos en que estamos hablando del funcionamiento de formas de palabras que contienen un afijo perfecto en el pasado, como parte de declaraciones simples que no tienen formas de palabras de otros "tiempos", la forma de la palabra "tiempo" en discusión indica que (1) la acción ocurrió antes de los eventos pasados ​​​​descritos (ejemplos 1, 2), o que

(2) la acción tuvo lugar en un pasado lejano (ejemplos 3-5): 1) “^ok ge9erim, ama hi9 oturmami§tim buraya, dedi, guzel yermi?” (VT BGTB, 86) - “Voy mucho a lugares, pero nunca he venido aquí”, dijo, “resulta que es un gran lugar”; 2) Tanpinar, yillar sonra yazdigi bir yazida “Biz aci mutareke senelerinde mazideki eserlerimize nasil sarilmi§tik!” diye hatirlar (OP I, 236-237) - Tanpınar recuerda en uno de sus artículos escrito años después: “¡Cómo nosotros, en los amargos años de la tregua, nos aferramos a obras (literarias) de nuestro pasado!”; 3) Hasili, kisa bir zaman i9in zerzevati 9i9ege benzoten bahar beni de insana benzetmi§ti (RNG MT, 11-12) - En resumen, la primavera, gracias a la cual las verduras y hortalizas se perciben como flores, hizo que comenzara a parecerse a una persona; 4) Namaz surelerini bu kadar 9abuk ezberleyen bir hafiz henuz gormemi§ti (HE SB, 23) - Nunca había visto a un hafiz (un experto en el Corán) que pudiera memorizar las suras de oración tan rápidamente; 5) Lord Acton ?oyle demi§ti. (periódico) - Lord Acton (una vez) dijo lo siguiente.

Las formas analíticas del perfecto en el pasado son medios morfológicos muy convenientes para transmitir tipos específicos de conexión entre el período pasado de orientación, que el hablante identifica con algún evento real, y la acción que lo precedió. Para ello, se conjugan dos portadores de diferentes significados de aspecto: postterminal (perfecto) e intraterminal (intraliminal). Parece que, como en el subsistema primario de formas temporales, las formas analíticas del sistema secundario cumplen la función de expresión detallada de aquellos significados habituales para cuya expresión la forma sintética del perfecto es insuficiente:

Agacin yapraklarindan biri boylece kopup gitmis oluyordu (RNG YD, 61) - Así es como una de las [muchas] hojas de un árbol finalmente fue arrancada y desapareció (la acción se describe como compuesta de muchos eventos que tuvieron lugar antes del real implícito período pasado y como real y concretamente continuo durante el cual en algún momento dentro del mismo período);

IX-XIII. yuzyillar arasi Sel9uklular donemi, hijo 30-40 yil i9inde yapilan degerli ara?tirmalara ragmen yine de karanlik kalmi? ve Anadolu Turk9esi’nin ba?langici XIII. yuzyil sonlarindan daha geriye goturulememis bulunuyordu (ZK M, 12) - El período selyúcida entre los siglos IX y XIII, a pesar de las valiosas investigaciones llevadas a cabo durante los últimos 30 a 40 años, nuevamente no quedó claro, y el comienzo de la lengua turca de Anatolia no no parece haber avanzado (hacia las profundidades de la historia) más allá del final del siglo XIII (se expresa una característica estática del resultado de una acción que ocurrió antes del período pasado implícito);

^ali?mamizin ser? yil surecegini nereden bilebilirdik; durmalar yeniden ba?lamalar ile ancak ge9en yil bitmis oldu (FO O, 9) - ¿Cómo podríamos saber que nuestro trabajo duraría cinco años? con interrupciones y, comenzando de nuevo varias veces, terminó recién el año pasado (se transmite la dinámica de la acción que llegó a su total finalización);

Rabia'yi oteki 9ocuklardan ayiran ?ey, imamin etkisine bu kadar erken girmis olmasiydi (HE SB, 22) - Lo que distinguió a Rabia de los demás niños fue que cayó bajo la influencia del imán tan temprano (la dinámica de lograr la completa realización de uno). a través de la acción se transmiten).

(14) "Hace mucho tiempo que es indefinido"

Como lo demuestra la práctica de utilizar la forma "indefinido de pasado lejano" en el habla turca moderna, cumple una función especial: caracterizar una acción como un evento aislado del pasado indefinido. Esta circunstancia da motivos para creer que su significado apenas conserva conexión con el período pasado de orientación del subsistema y que su conexión con el subsistema secundario de formas temporales es más formal (indicador -dI + idi) que sustantivo:

1) Dur, dur, iyi aklima getirdin, vakit bulup da konusmadimdi, dun Misir’dan mektup aldim, hani eski ikinci katip Hayrullah Bey vardir, ondan bizim kizlara talipler zuhur etmi? (RHK S, 76) - Espera, que bueno que me lo recordaste, no encontraba un momento para hablar. Ayer recibí una carta de Egipto. Probablemente recuerdes que existe Khairullah Bey, un ex empleado junior. De él surgieron contendientes para nuestras chicas; 2) Tam saatinde bulu?tular. Uskudar'a indikleri zaman Halit:

“Istersen sen beni ?urada bir kahvede bekle” - dedi, - “Suatlar’in evi epey uzaktir”.

Saffet: “Yok, geleyim ben de seninle. ^oktan... Senelerdir gecmeiliimli Uuskudar’a” (SF BE, 46) - Nos reunimos exactamente a la hora acordada. Cuando bajaron al muelle de Scutari, Halit dijo: “Si quieres, espérame aquí, en algún café. La casa de Suad está bastante lejos." “No”, respondió Saffet, “tal vez yo también vaya contigo. Hace muchos años que no estoy en Scutari”; 3) Sen bunu bir uflediydin benim kanima bir sicaklik aktiydi (de la película “Anlat Estambul”) - Cuando lo tocaste, quedé completamente encantado;

4) I?te ben boyleyim, vallahi unutuyorum hep... Son zamanlarda 9ogaldi bende. Birka9 gun evvel de rastladimdi ona (PS Y, 184) - Eso es lo que soy. Por Dios que siempre lo olvido. Últimamente (esto) se ha vuelto aún más intenso para mí. Hace unos días lo conocí de alguna manera.

(15) El futuro está en el pasado

Forma con morfema -(y)AcAkti (< -(y)AcAk idi) имеет значение, которое характеризует действие как следующее за прошлым периодом ориентации:

Mektepte ben, bu vazoya benzemez daha neler kir+acak+ti+m (RNG ^, 20) - ¿Cuántas cosas más, incomparables a este jarrón, tuve que romper? 2) .Hoca, artik, “ogretmek” kelimesini kullanmiyordu: Birlikte arastiracaktik, birlikte bulacaktik, birlikte yuruyecektik (OP BK, 33) - .Hoxha ya no usaba la palabra “enseñar”: teníamos que explorar juntos, descubrir juntos, dar un paso adelante juntos (adelante); 3) ...Gebze'de camiler arasindaki namaz vakitlerindeki tutarsizlik, Hoca'ya ba?ka bir du?unce verdi: Namaz vakitlerini gosteren kusursuz bir saat yapacakti (OP BK, 36) - Inconsistencia de los tiempos de oración en las mezquitas (ciudad) Gebze archivado Hodja tuvo otra idea: ahora iba a (< теперь ему предстояло) соорудить часы, которые показывали бы время намаза; 4) Kimsenin daha yapamadigi bu ati ben ?imdi naksedecektim (OP BAK, 314) - Теперь мне предстояло изобразить этого коня, (изображение) которого еще никому не удавалось сделать.

Formación. Como parte de esta forma, el morfema complejo -(y)AcAk idi (>-(y)AcAkti) se usa con mayor frecuencia, con menos frecuencia ------(A)r idi (> -(A)rdi):

Nizam Dede o an Dilarayi du?unuyordu. Yakinda kulunla+r+di. Tayin yeri ahirda?imdiden hazirdi. Tertemiz, kupkuru. §u muharebe bir bitse, Ruslar ?uradan 9ekilip gitseler... En guzel otlari aramaga tokay yerlere cikacaklardi. Tayi cirit i9in yeti?tirecekti (S^ HG, 229) - En ese momento, Nizam Dede estaba pensando en Dilyar. Pronto daría a luz. En el establo ya estaba preparado el lugar para el potro. Si tan solo esto finalmente terminara

guerra y los rusos se irían de aquí. En busca de la mejor hierba, trepaban a los lugares más fértiles. Estaba planeando criar un potro para competir en juegos de jabalina a caballo.

También hay un uso marginal de la forma con el morfema -(y)AcAkti para expresar una suposición:

Belki ger9ek yikimin nedeni, bu olacakti (BK GKB, 147) - Quizás esta fue la verdadera causa del problema.

(16) Futuro cercano en el pasado

La forma tiene un significado que caracteriza a la acción como inmediatamente posterior al período de orientación anterior:

1) Ikinci ?i?e de bosalmak uzereydi (SF BE, 20) - Y la segunda botella estaba a punto de vaciarse; 2) Ben universiteden 9iktigimda ortalik kararmak uzereydi (informante) - Cuando salí de la universidad, estaba a punto de oscurecer; 3) Kendini bildi bileli durgun bir gol gibiydi Ella Rubinstein’in hayati. Kirk ya?ina basmak uzereydi (E§ A,

11) - Desde que tiene uso de razón, la vida de Ella Rubinstein fue como un lago en calma. Estaba a punto de cumplir cuarenta años.

Formas de orientación terciaria

En esta sección estamos hablando de un pequeño grupo de formas temporales analíticas (verbales complejas), cuyos significados, según la hipótesis defendida en este trabajo, señalan formas ya conocidas de correlacionar temporalmente la acción con la tercera, es decir, con el futuro, período de orientación. Se supone que estas formas contienen en sus significados una abstracción, una imagen generalizada de momentos futuros reales, un sema, que representa el período futuro de orientación. Estas formas constituyen el subsistema terciario de la categoría turca de tiempo.

Formas de coincidencia con el período futuro (presente en el futuro)

La coincidencia cronológica con el período futuro está señalada por los significados de dos formaciones temporales verbales complejas aparentemente sinónimas: una forma con el morfema -(I)yor olacak y una forma con el morfema -mAktA olacak:

(17) Formulario -(I)yor olacak

1) Bir yil sonra Moskova’da Alarko ?irketinde calisiyor olacagim (de una carta privada) - En un año (en este momento) trabajaré en Moscú, en la empresa Alarko.

(18) Formulario -mAktA olacak

Bu satirlarin okundugu sirada 19 Mayis Gen9lik ve Spor Bayramini kutlamakta olacagiz (Cumhuriyet. 19/05/1971) - Cuando (los lectores) lean estas líneas, celebraremos el 19 de mayo, el Festival de la Juventud y los Deportes.

(19) Forma de preceder al período futuro (futuro perfecto)

La forma de lo perfecto en el futuro aparentemente conserva un significado post-terminal específico en este subsistema temporal, es decir, señala la finalización de una acción antes del período de orientación:

1) Fakat, gen9 kadin, ne kadar bunalmi? olacak ki bu istiskale kizmiyor, uste gonderdigi mektuplarda, “Beni kurtar, yoksa kendimi oldurecegim, kanima girmis olacaksin! diye feryat ediyordu” (RNG YD) - Sin embargo, ¿hasta qué punto la joven debe haber estado en una posición difícil para no enojarse por esta mala actitud, y en las cartas que envió una tras otra, exclama en voz alta: “Sálvame ¡De lo contrario, me suicidaré! ¡Y te mancharás con mi sangre! (la forma señala la precedencia de la acción completada sobre el plan de tiempo futuro, cuya presencia en la mente del hablante está indicada por la forma del "tiempo" futuro del verbo de servicio - olacaksin); 2) §imdi de muazzam yeni bir otel yapmakla me?guller. Belki de bu satirlari okudugunuz siralarda bu otel de bitmi§ olacak (Sertel M.Z.) - Y ahora están ocupados construyendo un enorme hotel nuevo. Es muy posible que cuando leas estas líneas el hotel ya esté terminado; 3) Gara yeti?tigimiz zaman tren kalkmis olacaktir (informante) - Cuando lleguemos a la estación, el tren probablemente ya habrá salido.

(20) Forma de seguir el período futuro (futuro cercano en el futuro)

La forma analítica -mAk uzere olacak indica que la acción tendrá lugar dentro de un corto período de tiempo después de algún evento con el que el hablante asocia el futuro período de orientación:

1) Ben, ak?am sularinda adadan donmek uzere olacagim, sen de beni sahilde bekliyor olacaksin. Ne saadet! (Huseyin Dalli. 08/01/2009) - Pronto regresaré de la isla sobre las olas de la tarde y tú me estarás esperando en la orilla. ¡Que felicidad!; 2) Gara yeti?tigimizde u9agimiz kalkmak uzere olacak (informante) - Cuando lleguemos al aeropuerto, quedará muy poco tiempo antes de que despegue nuestro avión; 3) Sen postaneden zarf ve pul alip eve donerken ben mektubu bitirmek uzere olacagim (informante) - Cuando compres sobres y sellos en la oficina de correos y regreses a casa, casi terminaré de escribir la carta.

Uso transpositivo de formas tensas.

“Un caso especial es el uso figurativo y metafórico de tiempos verbales, cuando el hablante es transportado mentalmente a otro plano del tiempo, como si estuviera repitiendo eventos pasados ​​(el llamado presente histórico: ayer caminaba por la calle) o anticipando los futuros ( Bueno, fui; morimos)".

El uso figurativo de los tiempos en el habla turca ha sido poco estudiado, pero, por supuesto, se utiliza ampliamente tanto en la ficción como en el habla coloquial:

1) Dedikodu y 9ok bikip attigi dalkavuklardan cikar. Fakat bunlarin hi9 birisi Sabiha Hanim'i uzmez. Kahkahasi surekli, ne?esi mikrop gibi yakinlarina gecer (HE SB, 24-25) - Los chismes provienen con mayor frecuencia de parásitos de quienes estaba cansada y a quienes ahuyentó. Pero ninguno de ellos (este chisme) la molesta. Su risa, su alegría contagian todo el tiempo a las personas cercanas a ella (las formas verbales del presente-futuro transmiten acontecimientos del pasado); 2) Tekrar ve uste uste ?arap i9ti. Bir aralik yerinden kalkarak: “¡§imdi geliyorum!” dedi ve sallana sallana uzakla?ti (SA KMM, 100) - Bebió varios sorbos de vino otra vez y uno tras otro. Al rato dijo: “ya vuelvo” y se alejó tambaleándose; 3) Yarin Ahmetler’e misafir gidiyoruz (informante) - Mañana vamos a visitar a la familia de Ahmed; 4) Haftaya Sali gunu, donuyorum (informante) - Regresaré la próxima semana, martes; 5) Seneye ogrencilik hayatim sona eriyor (informante) - El año que viene termina mi vida estudiantil.

Notas

1 Lars Johansson analiza en profundidad las propiedades funcionales de esta forma, discutiendo con Erwin Koschmider.

2 La ausencia de una indicación del número de página fuente en el ejemplo significa que se tomó de un trabajo publicado en Internet.

3 Baste recordar el uso de los verbos will y will con significados significativos de obligación, intención y deseo en las formas de tiempo futuro en inglés y el verbo shcha (querer), que cumple la misma función en el idioma búlgaro. .

Abreviaturas aceptadas

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El tiempo pasado subjetivo generalmente denota acciones que fueron cometidos en el pasado, de los cuales el propio orador no fue testigo.

Sin embargo, en un sentido más amplio, se pueden distinguir varios casos cuando se utiliza el tiempo pasado subjetivo:

Si hablamos de hechos del pasado, cuya información no es fiable, es decir, obtenida de oídas.

Por ejemplo:

Dün bize arkadaşım geldi. Annemle benim hakkımda konuşmuşlar. – Ayer mi amigo vino a vernos. Ellos habló con mi mamá sobre mí.

Babam dedi ki, dün Ahmet’i görmüş. – padre dijo que sierra ayer Akhmeta.

Hechos o el resultado de eventos que se concluyeron como resultado de una inferencia posterior.(es decir, si el hablante comprende, descubre o razona después de que han ocurrido los hechos). En este caso, las oraciones se traducen al ruso con palabras adicionales como "resulta", "Parece".

Meğer ki ablam köpekten çok korkmuş . – Resulta, mi hermana es muy asustado perros.

Meğer ki çok yorulmuşum düğünden sonra. – Resulta, Estoy muy cansado despues de la boda.

El tiempo pasado subjetivo se utiliza a menudo en cuentos de hadas, chistes, etc.

Biri varmış, biri yokmuş... – Vivió una vez…
Bir tane üç gözlü dev varmış . – Érase una vez gigante de tres ojos.

Si el hablante expresa confianza o suposición sobre lo que ha sucedido. Más a menudo se traduce al ruso con palabras adicionales: “probablemente”, “tal vez”, “definitivamente” etc. o estas expresiones se utilizan inmediatamente en turco.

Kocamın keyfı yok. su halde işte kavga etmiş. – Mi marido no está de humor. Tal vez, En el trabajo peleado con alguien.

O aglamış çünkü gözleri kızarmış. – Ella (exactamente, definitivamente) llorado porque tenía los ojos rojos.

Además, el tiempo pasado subjetivo se utiliza para refutar cualquier acusación falsa. En este caso, puedes insertar libremente la palabra en ruso. "presuntamente".

Ben annemle kavga ettim çünkü diyor ki ben onun parasını çalmışım. – Me peleé con mi madre porque dice que yo (presuntamente) robó su dinero.

O bizi sevmiyor çünkü düşünüyor ki biz onu polise şikayet etmişiz. – Él no nos ama porque cree que lo somos. (presuntamente) se quejó denunciarlo a la policía.

El tiempo pasado subjetivo se forma de la siguiente manera:

Forma afirmativa

raíz verbal+ -mış (-miş, -muş, -müş) + terminaciones de pronombres personales

Los afijos del tiempo pasado -mış (-miş, -muş, -müş) se utilizan de acuerdo con la Ley de Armonía Vocal

Por ejemplo:

Miremos la palabra öpmek (beso). Durante la educación belirsiz geçmiş zamanı eliminamos la terminación del infinitivo -mek, después de lo cual obtenemos la raíz öp. Dado que la raíz de este verbo termina con una consonante sorda p y la vocal en la raíz es labial ö, agregamos el afijo de tiempo pasado müş. Entonces, en 1ª persona del singular. h. formamos una palabra öp muşüm.

almak – comprar
ben(I) al-mış-ım
sen(Tú) al-mış-sın
oh(Él ella eso) al-mış
Negocio(Nosotros) al-mış-ız
Tamaño(Tú) al-mış-sınız
Onlar(Ellos) al-mış-lar
konuşmak – hablar
ben(I) konuş-muş-um
sen(Tú) konuş-muş-sol
oh(Él ella eso) konuş-muş
Negocio(Nosotros) konuş-muş-uz
Tamaño(Tú) konuş-muş-sunuz
Onlar(Ellos) konuş-muş-lar

Dün arkadaşlarım bana hediye almışlar. – Amigos ayer compró un regalo para mi.

Erkek arkadaşım babamla konuşmuş ve bana haber etmemiş . – Mi novio habló con padre y no prevenido a mí.

Babam teyzemin yanına misafir gitmiş bugün. – hoy papa fue para visitar a mi tía.

Biz bugün bir birimizi görmüşüz. – nosotros hoy nos vemos juntos.

Forma negativa

raíz verbal+ -ma / -me + -mış (-miş, -muş, -müş) + terminaciones de pronombres personales

Al formar una forma negativa, solo agregamos partículas negativas -ma / -me. Entonces, usamos -ma si el verbo en infinitivo tiene la terminación -mak; -me si el verbo infinitivo termina en -mek. Y los afijos del tiempo pasado se forman según el mismo patrón que en la forma afirmativa, es decir según la ley de armonía vocal del "4".

gülmek – risa
ben(I) gül-me-miş-im
sen(Tú) gül-me-miş-sin
oh(Él ella eso) gül-me-miş
Negocio(Nosotros) gül-me-miş-iz
Tamaño(Tú) gül-me-miş-siniz
Onlar(Ellos) gül-me-miş-ler
bakmak – ver
ben(I) bak-ma-mış-ım
sen(Tú) bak-ma-mış-sın
oh(Él ella eso) bak-ma-mış
Negocio(Nosotros) bak-ma-mış-ız
Tamaño(Tú) bak-ma-mış-sınız
Onlar(Ellos) bak-ma-mış-lar

Moralim bozuktu o yüzden bütün partiyi gülmemişim. – No estaba de humor, así que pasé toda la fiesta no se rió.

O bana seslenmiş ama ben onun tarafına hiç bakmamışım. – Ella me llamó, pero yo incluso no miré hacia ella.

O seslendi fakat onlar duymamışlar. – Él los llamó, pero ellos no escuché.

Biz görüşmemişiz o yüzden seni çok özlemişim. – Nosotros no se han visto, así que realmente te extrañé.

Forma interrogativa

raíz verbal+ -mış (-miş, -muş, -müş) + mı / mi / mu / mü + terminaciones de pronombres personales

Forma interrogativa 3 litros. pl. h. A veces se forma usando la partícula -mi -mı (incluso si el verbo en otras formas se forma usando otras partículas), ya que fonéticamente suena más favorable (es decir, no existe una regla o explicación general en la gramática turca. Puedes mirar hasta la versión correcta en el diccionario).

Sana aldığım kitabı okumuş musun ? – Tú leer el libro que te compré?

¿Dün Türkiye-Rusya maçını izlemiş misiniz? – Ayer rastreado¿Partido entre Turquía y Rusia?

¿Tamaño más grande selam vermişler mi? – ellos estan contigo dijo hola?

¿Oyun başlamış mı? – Un juego comenzó?