Una criatura peluda vive en árboles altos y enredaderas fuertes. La mayor parte de la vida de estos animales transcurre en los árboles, pero los machos adultos, grandes y pesados, que las ramas ya no pueden soportar, viven principalmente en el suelo.

Estos grandes animales caminan sobre sus patas traseras, y los lugareños que los ven advierten del peligro con el grito de Orang Hutan. Traducido al ruso, esta frase significa "hombre del bosque".

Basado en esto, el nombre orangután no es correcto, pero en ruso se usa a menudo para nombrarlos, aunque por escrito esto se considerará un error, debe hablar correctamente orangután.

Hábitat del orangután

En la naturaleza, estos grandes simios habitan exclusivamente en los trópicos. Hay dos subespecies de orangutanes: Borneo y Sumatra, según los nombres de las islas donde viven.

Las tierras bajas pantanosas con vastos bosques ininterrumpidos son el medio ambiente. hábitat de orangután... Cuando la distancia entre los árboles es grande, la saltan con enredaderas delgadas y flexibles.

Se mueven a lo largo de las ramas, utilizando principalmente las extremidades delanteras, de las que a menudo simplemente cuelgan. La envergadura de los brazos de un adulto es de unos 2 metros, que es mucho más grande que el crecimiento del animal.

Mono orangután tan acostumbrada a vivir en la copa de los árboles que hasta bebe agua de hojas, huecos viejos o de su propia lana, para no bajar a cuerpos de agua. Sin embargo, si fuera necesario caminar sobre el suelo, los animales usan las cuatro patas.

Los adultos, sin embargo, caminan por el suelo sobre sus patas traseras, por lo que pueden confundirse con representantes de tribus salvajes. Los orangutanes pasan la noche en las ramas de los árboles, rara vez organizan una apariencia de nido.

Apariencia y comportamiento del orangután

La apariencia de los gorilas humanoides es bastante linda, como se puede juzgar por múltiples fotos, pero al mismo tiempo, los machos adultos parecen intimidantes. Tienen un cuerpo macizo, un cráneo ligeramente alargado, las manos llegan a los pies y sirven de apoyo al orangután cuando se ve obligado a caminar por el suelo.

Los dedos gordos del pie están muy poco desarrollados. Machos adultos hasta 150 cm.

Las hembras de orangután son mucho más pequeñas, hasta 100 cm de altura y pesan entre 35 y 50 kg. Los labios del mono son regordetes y sobresalen fuertemente hacia adelante, la nariz es plana, las orejas y los ojos son pequeños, similares a los humanos.

Los orangutanes son considerados uno de los monos más inteligentes.

Los primates están cubiertos de pelo castaño rojizo, duro, largo y escaso. La dirección del crecimiento del vello en la cabeza y los hombros es hacia arriba, en el resto del cuerpo, hacia abajo.

A los lados, es un poco más gruesa, mientras que el pecho, la parte inferior del cuerpo y las palmas están casi desprovistos de vegetación. Los machos adultos tienen una barba bastante tupida y caninos grandes. Las hembras son más pequeñas y tienden a verse más amigables.

Si hablamos de las características estructurales del cuerpo del orangután, lo primero que vale la pena mencionar es su cerebro, que no es similar al cerebro de los demás, pero es más comparable al de un humano. Gracias a sus circunvoluciones desarrolladas, estos monos se consideran los mamíferos más inteligentes después de los humanos.

Esto también lo demuestra el hecho de que los orangutanes saben utilizar herramientas para conseguir alimento, adoptan los hábitos de las personas si viven junto a ellas e incluso son capaces de percibir el habla, reaccionando adecuadamente con las expresiones faciales. A veces incluso dejan de tener miedo al agua, como una persona, aunque por su naturaleza no saben nadar e incluso pueden ahogarse.

Los orangutanes pueden comunicarse a través de varios sonidos, como lo demostró recientemente la inglesa Regina Frey. Los monos expresan ira, dolor e irritación llorando, golpeando y resoplando fuertemente, amenazando al enemigo, y los machos señalan su territorio o atraen a una hembra con un largo grito ensordecedor.

La forma de vida de estos animales es solitaria, los machos conocen los límites de su territorio y no van más allá de ellos. Pero los extranjeros en su propia tierra no serán tolerados. Si dos machos se encuentran, cada uno intentará demostrarse mutuamente su fuerza, rompiendo ramas de árboles y gritando en voz alta.

Si es necesario, el macho defenderá sus posesiones con los puños, aunque en general son animales pacíficos. Las hembras, por el contrario, se comunican con calma entre sí, pueden alimentarse juntas. A veces viven en pareja.

Comida de orangután

Los orangutanes se alimentan principalmente de alimentos vegetales: brotes de árboles jóvenes, brotes, hojas y corteza. A veces pueden atrapar un pájaro, destruir un nido o atrapar insectos, etc. Les encantan los mangos, plátanos, ciruelas e higos maduros y dulces.

Su metabolismo es lento, similar al de un perezoso. Esto es un 30% menos de lo que se requiere para su peso corporal. Estos animales grandes consumen pocas calorías y pueden pasar varios días sin comer.

Los monos cuentan con todo lo necesario para alimentarse en los árboles, por lo que rara vez bajan. El agua se encuentra en el mismo lugar, en las copas de los matorrales tropicales.

Reproducción y esperanza de vida del orangután.

Los orangutanes no tienen que esperar una determinada temporada para reproducirse, pueden hacerlo en cualquier época del año. El macho atrae a la hembra con gritos fuertes.

Sin embargo, si a varios "machos" se les ocurre inmediatamente la idea del apareamiento, gritarán cada uno en su propio territorio, atrayendo a una hembra que elegirá la voz más agradable para ella y visitará las posesiones del pretendiente.

En la foto, una orangután hembra con un cachorro.

El embarazo de la hembra durará 8,5 meses. La mayoría de las veces nace uno bebé orangután, rara vez dos. Los bebés recién nacidos pesan alrededor de 1,5-2 kg. Al principio, el cachorro se adhiere firmemente a la piel del pecho de la hembra y luego, por conveniencia, se coloca de espaldas.

Los pequeños monos se alimentan de leche durante 2-3 años, luego viven junto a su madre durante un par de años. Y solo a la edad de seis años comienzan a vivir de forma independiente. Los orangutanes alcanzan la madurez sexual, acercándose a la edad de 10 a 15 años. Viviendo en promedio 45-50 años, orangután hembra logra criar 5-6 cachorros.

En la naturaleza, estos animales prácticamente no tienen enemigos, porque viven en lo alto de los árboles y son inaccesibles para los depredadores. Pero en relación con la tala masiva de tropicales, están perdiendo sus hábitats.

La caza furtiva se ha convertido en un problema aún mayor. Los orangutanes, raros en nuestro tiempo, son muy caros en el mercado negro, por lo que aquellos que quieran ganar dinero pueden matar a sangre fría a una hembra para llevarse a su cachorro.

Los animales se venden para la alegría de las personas, aprovechando el hecho de que son muy inteligentes y fáciles de entrenar. A estos animales se les pueden enseñar malos hábitos, que solo se pueden llamar burla.

Pero no todo el mundo ve en estos monos diversión o un juguete, también hay personas cariñosas que están listas para ayudar a preservar la población y tratar a los orangutanes como a un ser humano. Incluso se ha filmado una serie completa sobre cómo ayudar a bebés con simios humanoides, se llama Isla de orangután.

En general, estos monos son muy amigables, están apegados a las personas, se comunican con ellas, hacen muecas e incluso pueden realizar algo como un baile de orangután, un video del cual puedes encontrar fácilmente en Internet.

Actualmente, continúa la tala ilegal de bosques, hábitats de orangutanes. A pesar de que se están estableciendo parques nacionales, estos monos están en peligro de extinción. El orangután de Sumatra ya se encuentra en estado crítico, el Kalimantan está en peligro.

Parece que en nuestra "sexta parte de la tierra histórica" ​​opera una cierta ley de la naturaleza, que clasifico entre una serie de leyes de conservación (materia, energía, impulso, etc.), a saber, "La Ley de Conservación de la Corrupción . " En otras palabras, la corrupción, supuestamente arraigada en una determinada esfera como resultado de la próxima campaña de mando (como "hombres lobo en uniforme"), de hecho, simplemente fluye suavemente hacia la esfera vecina, sin cambiar cuantitativamente en absoluto, solo cambiando la forma de existencia (exactamente como durante las transformaciones de energía).
El significado de la introducción del Examen Estatal Unificado (que, de hecho, se ha reducido a todo el motot de veinte años con la "reforma educativa", en el que, dicho sea de paso, el infierno, tantos presupuestos anuales de este mismo educación se han gastado) es claro incluso para un niño pequeño. Hay una cierta esfera (admisión a las universidades), en la que están girando abuelas desmesuradas (supuestamente): sobornos directos a los miembros de las comisiones de admisión, "sueldos" frenéticos de los tutores, corrupción indirecta en forma de "tú para mí - yo para ti ", etc. Esta esfera está cubierta casi de manera monopolística por la mafia de los profesores universitarios y de la enseñanza, lo que, por supuesto, no lo es por definición; porque está dicho: "¡Debemos compartir!" Después de todo, todo este botín pasa descaradamente por las manos de los funcionarios del Ministerio de Educación, que están muy ofendidos; personalmente, por cierto, entiendo muy bien cuál es su ofensa. Aquí, en la capacidad de este mismo "¡Debemos compartir!" y se inventó el Examen del Estado Unificado.
Dado que el significado económico de esta empresa, repetimos, es comprensible incluso para un niño pequeño, los cabilderos del USE tienen que hacer esfuerzos titánicos para proyectar una sombra sobre la cerca. En el corazón de esta pirámide de propaganda están, el muñón es claro, las lágrimas de los niños de provincias: los futuros Lomonosov, a quienes no se les permite entrar a la puerta de la Universidad Estatal de Moscú por profesores-docentes metropolitanos crueles y / o corruptos que avanzan en la Duma de nuestro pueblo. "con una explosión" ...). La característica principal aquí, nos dicen constantemente, está en la naturaleza completamente objetiva de la EVALUACIÓN DE PRUEBA de los conocimientos de los estudiantes, excluyendo la arbitrariedad del examinador (incluso a costa de algunos, ¡reconocidos!) Que reducen el nivel de requisitos para el nivel. del solicitante) ...
Todo esto es un preámbulo. Y el otro día me comuniqué con mi viejo amigo Sergei Timofeevich Zhukov, un profesor de química en una de las escuelas especiales con un sesgo de química; el autor de libros de texto, el maestro de "Soros", etcétera, y así sucesivamente (acababa de cumplir años, y los SMS de sus antiguos alumnos llegaban con tanta frecuencia que no se puede llevar un vaso a la boca). Entonces, justo antes de eso, como miembro del colegio de los mismos maestros de clase alta, participó en la verificación (¿o rechequeo?) De las pruebas USE de este año en química para la categoría correspondiente (más alta). Y su historia sobre esta experiencia fue intercalada con tales palabrotas que no esperaba del más inteligente Sergei Timofeich ...
El hecho es que la prueba contiene un montón de preguntas, cuya respuesta correcta NO ES POSIBLE EN PRINCIPIO; a veces no se encuentra entre las opciones propuestas y, a veces, ¡la respuesta es simplemente “desconocida para la ciencia”! Después de haber intentado (un experimento para) responder honestamente a la prueba de EEG, esos maestros (fuera de la clase, como ya se mencionó) llegaron a la decepcionante conclusión de que ellos mismos no podían obtener una puntuación por encima de cuatro (según los criterios de evaluación propuestos) - bueno, no manera ... Pero escuché su historia - acerca de "preguntas trampa" especiales, preguntas que parecen estar fuera del alcance del plan de estudios de la escuela, preguntas donde la respuesta correcta fue ordenada como un error obvio (nivel escolar), etc. - y por alguna razón tuve una clara sensación de déjà vu ...
¡Ay Dios mío! - Vaya, esto es solo uno a uno nuestro con Sergei Glagolev (del 43 ° gimnasio) artículo de 8 años en la revista "Biology in School", donde mostramos en nuestros dedos exactamente qué métodos se pueden usar con la ayuda de esas pruebas "absolutamente objetivas" para poner dos puntos en el examen de ingreso a CUALQUIER Lomonosov; o para exhibir algo más - después de todo, si TODOS responden con errores, pero ALGUIEN todavía necesita ser aceptado, entonces ... bueno, me entiendes ...
Entonces, el EEG, como se anticipó repetidamente, es una transferencia mecánica de todas esas abominaciones que acompañaron la épica del examen de ingreso al nivel de los exámenes finales escolares (controlados por una mafia diferente, no universitaria). Además, con la preservación de incluso los pequeños detalles tecnológicos ...
Como escribe Mikhail Verbitsky en tales casos: "¡Mátenlos a todos!" Exactamente. Empezando por los ministros Fursenko y Filippov.

Sí, por si acaso, publicaré ese antiguo artículo mío aquí. Muchas cartas y terminología especial: de repente, alguien se interesa.

"Biología en la escuela" Nº 5 1999
CÓMO IR AL CAMPO MINNO

Recientemente, las pruebas se han generalizado en las universidades para los exámenes de ingreso en biología. La forma de prueba tiene sus innegables ventajas (junto con inconvenientes igualmente innegables). Los solicitantes de años pasados ​​probablemente recuerden cuántas personas no llegaron al departamento de biología de la Universidad Estatal de Moscú debido al hecho de que "el tema del ensayo no fue completamente revelado"; es casi imposible discutir la estimación rebajada debido a esto. Del mismo modo, se puede apreciar cualquier revelación escrita detallada, incluso sin errores: es imposible mencionar todos los detalles contenidos en el libro de texto. La prueba (en teoría) excluye tales colisiones; se diferencia del buen examen en que la respuesta es inequívoca: "sí - sí, no - no" ...
La prueba (como, de hecho, cualquier examen de ingreso) debe revelar dos puntos: el conocimiento del solicitante de una factología biológica específica y su capacidad para construir construcciones lógicas correctas sobre la base de estos hechos. Cualquier profesor entiende que las preguntas "para la memoria" y "para la consideración" son cosas diferentes, y el problema clave del examen es mantener la proporción correcta entre la primera y la segunda.
En los últimos años, ha surgido una dificultad objetiva adicional en la realización de los exámenes: los niños estudian en la escuela de acuerdo con diferentes programas, y ni ellos ni sus padres pueden influir en la elección de estos programas. En nuestra firme convicción, el solicitante tiene derecho a esperar que si ha estudiado "desde y hacia" un determinado curso escolar _federal_, entonces en el examen de la institución de educación superior _federal_ no se enfrentará a preguntas que no fueron cubiertas en el curso antes mencionado. Por lo tanto, la tarea del redactor de la prueba es también de alguna manera "llevar a un denominador común" los cursos antes mencionados (por ejemplo, excluyendo los casos en que los números y la información proporcionada en diferentes libros de texto se contradicen entre sí). Esto, por supuesto, es problemático, pero no tan difícil: todos los libros de texto pasaron por el mismo consejo de expertos y, en general, reflejan correctamente los puntos de vista científicos actuales.
Además (incluso de alguna manera inconveniente mencionar esto), la prueba no debe contener errores reales o lógicos. En otras palabras: los autores de la prueba deben conocer la biología - en el marco del curso escolar - al menos tan bien como aquellos a quienes están examinando.
Intentemos analizar cómo están las cosas desde este punto de vista con las pruebas que se ofrecen a los aspirantes a los exámenes de acceso. El motivo de este análisis fueron, en primer lugar, las publicaciones de AA Kamensky y NA Sokolova (revista "Biology in school", 1997, No. 1, p. 62-65; 1998, No. 1, p. 54-60 ), y también publicado por estos autores (en coautoría con S.A. Titov) una colección de pruebas "1000 preguntas y respuestas. Biología: un libro de texto para aspirantes a universidades" (Moscú: Book House "University", 1998). (Designaremos las preguntas de la colección por la letra inicial de la sección a la que se refieren: B - botánica. 3 - zoología. A - anatomía y fisiología. O - biología general. La respuesta, que los autores de la colección citan como correcto, está en negrita (aquí _aaa_ - KE) Los libros de texto escolares se citan con el nombre del primer autor o editor).
Las mil preguntas de prueba de examen que se ofrecen a los lectores de la colección se pueden clasificar de la siguiente manera.
Grupo 1. Preguntas que evalúan objetivamente la preparación del aspirante (suponen alrededor del 80%).
1.1. Preguntas sencillas para recordar. Ejemplo:
A-190. La columna cervical de una persona está formada por: a) 5 vértebras. 6) 6 vértebras, c) _7 vértebras_, d) 8 vértebras. Algo, por supuesto, necesario, sobre todo para quienes suelen "salir" en este tipo de respuestas: memorizadas - y ordenadas.
1.2. Preguntas que prueban tanto la "memoria" como la "consideración". Ejemplo:
3-203. El corazón de los renacuajos es: a) de una sola cámara, b) de doble cámara, c) de tres cámaras. d) está ausente. Este tipo de preguntas parece, en nuestra opinión, ideal: aquí se requiere que el solicitante no solo sepa cuántas cámaras hay en el corazón de los anfibios (tres), sino que también lo averigüe. que en un renacuajo, a diferencia de una rana adulta, la respiración es branquial y, en consecuencia. hay un solo círculo de circulación sanguínea y un corazón de dos cámaras. Lo único molesto es que no hay muchas preguntas de este tipo (en comparación con el tipo 1.1).
El grupo 1 agota las preguntas encaminadas a identificar el nivel real de conocimiento del solicitante. Entonces comienzan las pruebas, cuyo único propósito (según nos parece) es "recortar" al aspirante y rebajar su nota final. El primer "filtro" a través del cual un solicitante tendrá que pasar son las preguntas "relativamente honestas" (según Ostap Bender) "de relleno".
Grupo 2. Preguntas "de relleno".
2.1. Preguntas sobre la memorización sin sentido de números (también hay libros de referencia). Ejemplos:
3-243. El número de especies marsupiales es aproximadamente: a) 50, b) 100, c) 150, d) _250_. Sería interesante caminar por los pasillos del departamento de biología de la Universidad Estatal de Moscú y, después de realizar una encuesta de candidatos de ciencias, averiguar cuál de ellos dará la respuesta correcta a tal pregunta (y hay al menos 50 de ellos en la colección).
0-164. Productividad fotosintética, modificada en toneladas de materia orgánica por año. es aproximadamente: a) 10 2. 6) 10 3. c) 10 5. d) _10 7_. Según los datos de Whittaker, que se citan en la mayoría de los libros de texto ambientales, la producción primaria neta anual del mundo es de 170 mil millones de toneladas (es decir, más de 100 000 000 000 de toneladas). Esto difiere de las cifras del libro de texto escolar en tres órdenes de magnitud. No, pero sobre el hecho de que los escolares recuerdan mal los números con grados (lo que han demostrado repetidamente los psicólogos), no estamos hablando.
Aquí hay un problema más: la cifra de productividad de la biosfera se da sólo en el libro de texto de Polyansky; en el libro de texto de Belyaev (ahora utilizado en la mayoría de las escuelas, por ejemplo, en Moscú) no lo es. Esto nos acerca mucho al siguiente subgrupo de preguntas.
2.2. Preguntas fuera del currículo escolar. Ejemplo:
0-42. Los gibones y orangutanes descienden de: a) parapithecus, b) _propliopithecus_, c) driopithecus, d) pithecanthropus. Orangután es el nombre equivocado para un orangután (ver libros de texto escolares), pero esto es la mitad del problema ... Es completamente incomprensible de dónde vinieron los propios "proplyogpithecs", y la respuesta correspondiente a la pregunta: no fue posible encontrar este nombre en los libros de texto escolares en absoluto. No sin dificultad "seguimos el rastro" del propliopithecus en el libro del paleoantropólogo R. FOWLEY "Another Unique View" (Moscú: Mir, 1990). Sin embargo, de este libro. se sigue que los propliopitecinos se extinguieron en el Oligoceno, y los ancestros comunes inmediatos del orangután y el gibón, aparentemente, fueron otras formas que vivieron en el Mioceno. Por lo tanto, el tema es claramente controvertido y, en cualquier caso, no se trata en absoluto en los libros de texto.
Tales desviaciones francas del plan de estudios escolar en la colección de unidades. Otra cosa son las preguntas que requieren el conocimiento de términos o conceptos, así como las características de organismos específicos, que se consideran solo en uno de los libros de texto paralelos y no son directamente requeridos por el programa para los postulantes; tales preguntas son innumerables. Ejemplo:
B-177. Los órganos reproductores masculinos de los helechos se denominan: a) gametos, 6) excrecencias, c) arquegonias, d) _anteridia_. Estamos convencidos de que un solicitante que estudió botánica según el libro de texto de Korchagina (y probablemente hay más del 50% de ellos ahora) no tiene que conocer los términos "archegonium" y "antheridium" (solo están en el libro de texto de Serebryakova); conocer la estructura y funciones de los "órganos masculinos y femeninos del helecho" - sí, no hay preguntas.
Resulta que se requiere que los estudiantes sepan qué tipo de germinación en el trigo sarraceno y las cebollas es subterránea o aérea (B-42); qué forma de cromatóforos en spirogyra (B-153) y qué forma en cladophores (B-155); con qué frecuencia florece el bambú (B-218) y hay dimorfismo sexual en el tamaño de los desdentados (3-99); si los hongos causan cáncer de pata negra y patata (B-243) y si la empusa pertenece a los líquenes (B-245); cuánto ATP se produce en el ciclo de Krebs (0-155); qué es el glucocáliz (0-153), el hialoplasma (0-149) y la invaginación intestinal (0-185) ... Afortunadamente (para los solicitantes), los escritores de la prueba aún no han puesto sus manos en el recientemente publicado - y muy bueno, multi -nivel - libro de texto de zoología Dolnik y Kozlov. De lo contrario, puede abrirlo, por ejemplo, en la fig. 197 y haga las siguientes preguntas: "¿Cuál es el nivel de diferencia de ADN (en porcentaje) entre avestruces y tinamiformes? ¿Cuántos millones de años atrás vivían los antepasados ​​comunes de anseriformes y pájaros carpinteros? ¿Quién es el pariente más cercano de los anseriformes - cuco , anseriformes o trogones? " ¿Está insatisfecho con algo? ... En vano: esta información está contenida en uno de los libros de texto federales para la escuela secundaria, ¡así que todo es legal!
En general, las preguntas del grupo 2 son a qué se aplica la cita conocida: "Es cierto en la forma, pero en esencia es una burla" ... Sin embargo, que nuestro alumno sea un aspirante ideal: ha aprendido todos los libros de texto recomendados por el Ministerio de Educación antes de los exámenes (al menos cuatro - en botánica, tres - en zoología, etc.). Al mismo tiempo, tiene memoria fotográfica y no se puede atrapar en términos y números. ¿Crees que esto le garantiza un "cinco" en el examen? ¡No importa cómo sea! En este caso, los compiladores de la prueba tienen almacenado el siguiente "filtro".

Grupo 3. Preguntas trampa
3.1. Preguntas para los "helluva lot of smart" (dirigidas contra aquellos que realmente conocen la materia más allá del currículo escolar: la respuesta realmente correcta se declara errónea debido a discrepancias con el currículo existente). Ejemplo:
0-40. Los antepasados ​​de las aves modernas aparecieron en: a) equinos del Paleozoico. 6) Triásico, c) Yure, d) el comienzo del Cenozoico. Los compiladores de la prueba, debe entenderse, son considerados el antepasado de las "aves modernas" del Archaeopteryx jurásico. Sin embargo, el estudiante puede, ¡para su desgracia! - estar al tanto de las opiniones modernas sobre la evolución de las aves (se establecen, por ejemplo, en el libro de texto federal de Dolnik y Kozlov). Sabiendo eso. que Archaeopteryx es de hecho el antepasado de aves no "reales", pero con cola (enanciornis), y sobre los protoavis del Triásico, él. indudablemente elegirá la opción b, y recibirá un negativo neto para esta pregunta ...
3.2. Preguntas para las que ni siquiera los científicos conocen la respuesta exacta. Ejemplo:
0-48. Los primeros en dominar el habla articulada fueron: a) los neandertales, b) los cro-magnones, c) los sinaántropos, d) el hombre de Heidelberg. Para empezar, los libros de texto dan una respuesta incorrecta a esta pregunta, que se considera correcta en la prueba. Entonces. en el libro de texto de Ruvinsky, se expresa la hipótesis de que los arcantropianos ya dominan el habla; en Belyaev leemos: "Los pueblos antiguos (neandertales) tuvieron un mayor desarrollo del habla". Por tanto, la respuesta correcta puede ser tanto a como c. Sin embargo, lo principal es diferente. El momento de la aparición del habla articulada es uno de los temas más controvertidos en la paleoantropología, ya que todos los argumentos aquí, como se puede adivinar, son puramente indirectos (aunque en la actualidad, la existencia de habla articulada entre los neandertales que realizaban complejos ritos funerarios es sin duda). Y surge un desconcierto natural: si los científicos aún no han podido ponerse de acuerdo sobre este tema entre ellos, ¿vale la pena involucrar a los estudiantes en estos "enfrentamientos"?
3.3. Preguntas con una respuesta o redacción ambigua. Ejemplos:
3-221. Antiguos lagartos gigantes reinaron: a) en el período Pérmico. 6) en el período Carbonífero, c) en el período Cretácico, d) _ninguna de las respuestas es correcta_. Todo aquí plantea interrogantes. ¿Quiénes son los "lagartos"? ¿De qué tamaño se les puede llamar "gigantes"? ¿Qué quieres decir con "reinó"? Pero incluso si consideramos que todo esto es obvio, surge la pregunta: quién "reinó" en el período Cretácico, si no los dinosaurios, cuyo mayor número de especies se conoce precisamente del Cretácico (incluido el personaje de la película "). Parque Jurásico "- el tiranosaurio)? ¿Y no eran los gigantes "lagartos con dientes de animales" (herbívoros - del tamaño de un toro, carnívoros - del tamaño de un tigre) que "reinaban" en Perm?
Z-233. La masa de los músculos pectorales principales en las aves: a) es igual a la masa de todos los demás músculos del cuerpo del ave, b) menor que la masa de los músculos restantes, c) mayor que la masa de los músculos restantes, d) ninguna de las respuestas es correcta. Y esto es lo que dicen los libros de texto. Kozlov: "Su masa es la misma que la del resto de los músculos". Nikishov, Sharova: "Los músculos pectorales de los buenos voladores constituyen 1/5 de su peso corporal" (menos de 1/2 de la masa muscular). Naumov, Kartashov ("Zoología de los vertebrados", v.2): "Ambos músculos pectorales mayores constituyen del 10 al 25% del peso total del ave". Aquí está la respuesta: este valor varía 2,5 veces. Si los compiladores no escribieran "pájaro", sino "paloma" (en cuyo ejemplo se estudia la anatomía de las aves), todo sería correcto. Pero en la formulación propuesta, el solicitante debe tener en cuenta tanto al avestruz no volador (para él la respuesta es "c"), como al colibrí capaz de "flotar" como un helicóptero (la respuesta es "b"). En general, ¡cualquiera de las cuatro respuestas puede considerarse correcta! Y al mismo tiempo, el examinador, si lo desea, puede evaluar cualquiera de las opciones de respuesta como errónea.
De hecho, el solicitante tiene derecho a apelar con todas las preguntas del grupo 3, ya que la respuesta "oficial" es incorrecta o, al menos, incompleta. Sin embargo, siguen siendo flores.

Grupo 4. Preguntas, en cuyas respuestas los propios autores cometen errores directos del "nivel escolar". Ejemplos:
0-50. Las especies de Homo sapiens incluyen: a) Neandertales, b) Cromagnones, c) Sinaántropos, d) Hombre de Heidelberg. Error absoluto. La especie Homo sapiens incluye dos subespecies: Neanderthal (H. sapiens neandertalensis) y Cro-Magnon (H. sapiens sapiens); esto está escrito en cualquier libro de texto escolar.
B-141. Con la ayuda de animales, los frutos se distribuyen: a) _ryan_, b) roble, c) fresno, d) juncos. Quizás los autores de la prueba han olvidado que las semillas de algunas especies de juncia son esparcidas por las hormigas y los frutos de otras especies se esparcen en las patas y el estómago de los patos (ver "Vida vegetal"). Pero el hecho de que los arrendajos escondan bellotas y, perdiendo sus despensas, participen en el reasentamiento del roble, deben haberlo leído los escolares interesados ​​en la biología. Entonces, en lugar de una respuesta correcta, tres ...
B-96. Una hoja de complejo de palma se encuentra en: a) frijoles, b) escaramujos, c) arce, d) _chestnut_. En castaño (Castanea sativa), la hoja no es un complejo de dedos, sino simple. Los autores de la prueba lo confundieron claramente con el castaño de indias (Aesculus hyppocastanus), una planta de una familia completamente diferente, que tiene aproximadamente la misma relación con las castañas (Castanoideae) que un conejillo de indias con los cerdos.
El caso del castaño de indias no es en modo alguno aislado. Entonces, en la pregunta B-114, la "violeta" claramente significa Saintpaulia de la familia Gesneriaceae (coloquialmente - "violeta africana"), y en la pregunta 3-188 aparece "un tiburón ballena gigante" (hay un tiburón gigante Cetorhinus maximus y un tiburón ballena Rhincodon typus, pertenecen a diferentes familias).
3-186. El corazón de todos los peces tiene: a) una cámara, b) dos cámaras, c) tres cámaras, d) ninguna de las respuestas es correcta. Esto es lo que escriben los libros de texto de zoología. Nikishov, Sharova: "El corazón del pez ... consta de dos cámaras ..." Kozlov: "El corazón del pez tiene dos cámaras". Libro de texto universitario de IAShilov: "El corazón de los vertebrados acuáticos [ciclostomos y peces] tiene dos cámaras". Al parecer, los autores de la prueba tendieron otra trampa para los solicitantes, pero ellos mismos cayeron en ella. De hecho, en el corazón de muchos peces también hay un seno venoso y un cono arterial, y en los pulmones, aparece un tabique incompleto en la aurícula, sin embargo, hasta donde sabemos, nadie ha contado todas estas estructuras como cámaras separadas. .

Entonces, resumamos. No nos inclinamos en absoluto a tachar todo el gran trabajo que hicieron los autores de las pruebas: la mayoría de las preguntas que plantean no suscitan objeciones. Sin embargo, la "tasa de matrimonio" total (e incluimos no solo los errores directos y la sobreexposición, sino también preguntas como la 2.2) para un asunto tan responsable como el examen de ingreso es inaceptablemente alta. Resulta que alrededor del 15% de las preguntas de la colección que se analiza no son adecuadas para probar el conocimiento de los escolares por diversas razones (incluida una respuesta incorrecta o poco clara, así como la presencia de dos o más respuestas correctas en lugar de una).
Pero, tal vez, un porcentaje tan alto de rechazos esté asociado a un gran volumen de la colección, pero ¿en los exámenes reales todo es diferente? Desafortunadamente, las publicaciones de los autores dedicadas al "análisis de errores" de los solicitantes de la Universidad Estatal de Moscú, el Instituto de Psicología de la Universidad Estatal de Humanidades de Rusia y la Facultad de Medicina Fundamental convencen de lo contrario. Estos son solo algunos ejemplos (los números muestran los números de las preguntas en la publicación respectiva).
MSU-9. Entre las plantas enumeradas, la familia de las crucíferas incluye: a) zanahoria, b) eneldo, c) plátano, d) lila. Las zanahorias pertenecen al paraguas y las crucíferas simplemente no están en esta lista. Para tal pregunta, es correcto comenzar con el encabezado "Los examinadores están bromeando", solo que aquí los solicitantes, uno debe pensar, no son en absoluto graciosos ...
MSU-6. Entre las bacterias enumeradas, los quimiosintéticos son: a) bacterias de putrefacción, b) _azotobacter_, c) bacterias violetas; d) todas las respuestas son correctas. Las bacterias fijadoras de nitrógeno se clasifican como quimiosintéticos en el libro de texto de Polyansky. Sin embargo, la definición de quimiosíntesis dada en el mismo libro de texto (y generalmente aceptada) indica claramente que se ha cometido un error: azotobacter recibe energía para la fijación de nitrógeno no debido a la oxidación de sustratos inorgánicos y, por lo tanto, no se aplica a los quimiosintéticos. Tenga en cuenta que el concepto mismo de "quimiosíntesis" no se encuentra ni en el libro de texto paralelo de Belyaev ni en el programa para solicitantes del departamento de biología de la Universidad Estatal de Moscú.
MGU-36. Por primera vez, el oxígeno comenzó a emitirse a la atmósfera terrestre: a) bacterias, b) hongos, c) algas, d) virus. Los primeros generadores de oxígeno fueron en realidad cianobacterias (Cyanophyta). Para ellos, sin embargo, a veces usan el nombre común de "algas verdeazuladas", pero estos organismos procariotas tienen aproximadamente la misma relación con las algas reales (algas) que los nenúfares o las especies acuáticas de hongos.
Total: de nuevo, alrededor del 15% de las preguntas de las que "causaron dificultades a los solicitantes", en realidad, simplemente se compilaron o evaluaron incorrectamente. Tenga en cuenta que en la Universidad Estatal Humanitaria de Rusia la calificación "excelente" se dio sólo con 58 respuestas correctas de 60; y si se aplicaran los mismos requisitos a los escritores de la prueba, recibirían una calificación entre 4 y 3.
Los profesores de escuela no pueden dejar de preocuparse por esta situación. A todos nos preocupa el destino de nuestros graduados, especialmente los niños más dotados que han optado por el camino de la ciencia. Desafortunadamente, la colección publicada documenta las historias más oscuras de los exámenes de ingreso a biología. Da la impresión de que es imposible superar honestamente la "defensa escalonada" erigida por las comisiones de examen (y obtener 58 de 60): hay que tener al menos un "mapa de campo minado" y su posible contenido). Es poco probable que esto contribuya al reclutamiento de los escolares más capaces y con conocimientos biológicos en las universidades ...
En principio, no es difícil rectificar la situación. Realice al menos las mismas mil pruebas en cuestión y "separe el trigo de la paja". Para ello, basta con distribuirlos a varios especialistas en las secciones relevantes de biología (para corregir errores) y a varios profesores de biología de renombre en el mundo pedagógico (a fin de asegurar que las preguntas se correspondan con el currículo escolar). La pregunta es si nuestros compañeros de educación superior están interesados ​​en poner las cosas en orden ... Todavía quiero creer que tenemos objetivos comunes.
PD Cuando la reseña ya estaba escrita, se publicó una reimpresión de la colección (AA Kamenskiy. NA Sokolova, SA Titov. 1000 preguntas y respuestas. Biología: Libro de texto para solicitantes de universidades. M.: Casa de libros "University". 1999. 2ª ed. . Rvdo.). Decidimos que nuestro trabajo era en vano (¡y gracias a Dios!); Presumiblemente, los autores recibieron muchas revisiones, similares a las nuestras, y corrigieron errores ... Sin embargo, resultó que no se reemplazó ni una sola coma en el texto de esta edición "corregida". Todo es como era - y parapithecus con propliopithecus, y castaño con hojas de complejo palmeado, e incluso "orangután" en dos "g" ...
S.M. GLAGOLEV, candidato de ciencias biológicas,
K.Yu. ES'KOV, Candidato de Ciencias Biológicas, Moscú

Orangutanes - Pongo

Mamíferos de clase (Mammalia)
Subclase de Trechnotheria
Bestias superiores de infraclase (Eutheria)
Superorden Archonta
Gran escuadrón de Euarchonta
Orden de Primates (Primates)
Suborden Euprimates
Infraorden Monos de nariz seca (Haplorhini)
Parvorod Anthropoidea
Monos de nariz estrecha (Catarrhini)
Hominoides de la superfamilia (Hominoidea)
Familia Hominidae
Subfamilia Ponginae
Tribu Pongini
Género Orangutanes ( Pongo)

Orangutanes o naranjas ( Pongo Lacépède, 1799) es un género de grandes homínidos arbóreos (Hominidae) del sudeste asiático, donde se conocen desde el Pleistoceno. Se describen 3 fósiles y 2 especies modernas, que ahora se encuentran en peligro de extinción.

La aparición de un macho joven. Pongo abelii.

Etimología e historia del estudio

El nombre "orangutan" es de origen malayo y significa "hombre del bosque" (es de notar que los agricultores locales - Bataks - llaman a esto no solo monos, sino también tribus primitivas de recolectores de bosques, por ejemplo, Kubu). El nombre "orangután" que se utiliza a veces es erróneo, ya que en la traducción significa "persona-deudor". Los lugareños han cazado orangutanes desde la antigüedad, a veces los domesticaron y los mantuvieron como mascotas. La notable ingenuidad de estos monos ha sido notada durante mucho tiempo por la población de la región. Entonces, según una de las creencias, los orangutanes saben hablar bien, pero no lo hacen en público, para que no los obliguen a trabajar.

Aparentemente, en las publicaciones científicas la palabra "orangután" fue utilizada por primera vez en 1641 por el holandés Nicholas Tulp; sin embargo, los designó chimpancés de Angola. Teniendo en cuenta que los europeos llegaron por primera vez a Kalimantan cien años antes, las leyendas malayas sobre la "gente del bosque" probablemente ya se habían extendido ampliamente en ese momento. Otro holandés, Jacob Bontius, que era médico en Java, pronto usó correctamente la palabra "orangután" al describir un animal de las islas de Sumatra y Kalimantan (su descripción se incluyó en la "Historia natural" de Buffon). Aún así, hasta finales del siglo XVIII, los orangutanes a menudo continuaron llamando a todos indiscriminadamente antropoides.


Imagen antigua de un orangután (1876).

Nombre genérico moderno Pongo se remonta al marinero inglés Andrew Battell, quien en el siglo XVI lo designó como un primate africano humanoide (probablemente un gorila). El orden relativo en la taxonomía de los antropoides no se estableció hasta el siglo XIX. Inicialmente, se identificó una sola especie: Pongo pygmaeus Sin embargo, a principios del siglo XXI, sobre la base de diferencias morfológicas, conductuales y genéticas, se confirmó la independencia de la segunda especie - Pongo abelii... A partir del siglo XIX, han aparecido cientos de artículos científicos sobre orangutanes con todo tipo de detalles anatómicos y fisiológicos, y a menudo con construcciones especulativas basadas en estas características, ya que ninguno de esos autores parece haber observado a estos primates en estado salvaje.

El estudio de los orangutanes en la naturaleza fue realizado por primera vez por Barbara Harisson a mediados del siglo XX. Otra destacada investigadora que ha continuado su trabajo en este campo casi hoy es Birute Galdikas. Además, junto con otros grandes simios, los orangutanes se han sometido a muchos estudios de laboratorio con el fin de estudiar su inteligencia y habilidades de comunicación. A diferencia de lo bastante raro en la naturaleza, en cautiverio, se han registrado numerosos casos de uso de herramientas. Los monos también han demostrado la capacidad de resolver tareas difíciles, como abrir una caja abrochada. Como parte del estudio de la comunicación, a los orangutanes se les enseñó el lenguaje de señas y los símbolos gráficos. A principios de 2011, un grupo de investigadores anunció la secuenciación del genoma de estos primates.

Macho viejo Pongo pygmaeus.

Morfología

Los orangutanes son monos grandes con dimorfismo sexual pronunciado, sus machos son mucho más grandes que las hembras. La longitud corporal promedio de los machos adultos es de 95-100 cm, de las hembras - 75-80 cm; la altura en posición erguida es de 120-140 (hasta 158) cm en los machos y de 100-120 (hasta 127) cm en las hembras. El peso corporal de los machos adultos es de 50 a 90 kg, pero en cautiverio se vuelven muy gordos y pueden llegar a 190, y según algunas fuentes, incluso a 250 kg. El enorme tamaño y la apariencia peculiar sirven al macho para intimidar a los competidores si intentan invadir su territorio y poderes. Las hembras son aproximadamente la mitad de ligeras y pesan entre 30 y 50 kg. Los orangutanes de Kalimantan y Sumatra son aproximadamente iguales en tamaño y masa, pero las tasas más altas se registraron entre los habitantes de Sumatra.

Retratos de hombres y mujeres adultos Pongo pygmaeus.

La constitución de los orangutanes es masiva y bastante incómoda, tienen músculos fuertemente desarrollados, por lo general tienen una gran barriga redonda. Estos animales están perfectamente adaptados al estilo de vida arbóreo. Sus poderosas extremidades anteriores son muy alargadas, con una posición corporal erguida llegan casi hasta los tobillos, y su rango en individuos grandes puede alcanzar los 2,25 m. El cúbito y el radio son más largos que el húmero. Las manos son alargadas y anchas, el primer dedo está poco desarrollado y casi no se puede manipular, el resto de los dedos son largos y fuertes. Al moverse entre los árboles, cuatro dedos de la mano agarran la rama como un poderoso gancho. Las patas traseras son un 30% más cortas que las delanteras.

Debido a la gran movilidad de las articulaciones de la muñeca y los hombros, al trepar por las ramas, el orangután puede girar en una variedad de ángulos. La articulación de la cadera también es casi universal. El mono puede estirar la pierna hacia abajo, hacia atrás, hacia adelante, hacia los lados en ángulo recto y casi verticalmente hacia arriba. Debido a la vida en los árboles, el primer dedo del pie es rudimentario y, a menudo, carece de uña, pero puede rotar y oponerse al resto de los dedos, los otros dedos están bien desarrollados. El pie se mantiene en un estado doblado y es capaz de agarrar, no inferior en tenacidad a la mano.

Esqueletos masculinos Pongo abelii.

El cabello es bastante escaso, pero desgreñado y largo. En los adultos, en los hombros y parte superior de los brazos, es tan significativo que cuelga más de 40 cm en pelo largo, el pelaje es duro, de color rojo rojizo, con la edad se oscurece un poco. El color del pelaje varía desde el naranja brillante en los animales jóvenes hasta el marrón o el chocolate oscuro en algunos adultos.

Los pulmones no se subdividen en lóbulos. Delante del cuello poderoso hay un saco laríngeo desapareado con muchas ramas, que sirve para amplificar la voz. En los machos, la capacidad del saco alcanza varios litros, en las hembras está menos desarrollada. Los callos isquiáticos suelen estar ausentes, se encuentran solo ocasionalmente y son de tamaño pequeño. Los orangutanes tienen los grupos sanguíneos A, B y AB (sin grupo O) y otros componentes de la sangre humana. Tienen 48 cromosomas en su conjunto diploide.

Mano izquierda y pie Pongo abelii.

La cabeza es grande y redonda. La parte delantera es ancha, sobresale ligeramente hacia delante y tiene forma esférica. El cráneo es bastante alto. En los machos, las crestas sagital y lambdoidea están muy desarrolladas. La frente, a diferencia de la mayoría de los antropoides, es alta y convexa; los arcos superciliares están moderadamente desarrollados. Los ojos son pequeños, juntos. El perfil de la cara es cóncavo, las mandíbulas sobresalen fuertemente hacia adelante. El cerebro es relativamente grande, alcanzando 300-500 pies cuadrados. cm de volumen y es similar a un humano.

El rostro está desnudo, ancho; las orejas son pequeñas; los labios son capaces de estirarse con fuerza, especialmente el inferior. La tez es gris, pardusca o casi negra, ligeramente rosácea en animales jóvenes. En los machos adultos, a los lados de la cabeza se desarrollan crecimientos elásticos, ligeramente pilosos en forma de crestas semicirculares de hasta 10 cm de ancho y hasta 20 cm de largo, formados por tejido adiposo y conectivo. Desde arriba, los rodillos convergen en la frente y desde abajo se fusionan con la bolsa del resonador. Desde un lado, parece como si la cara del mono estuviera bordeada por una gruesa piel doblada. Los rodillos continúan creciendo después de llegar a la pubertad y alcanzan su tamaño más grande en los animales más viejos. Con la edad, los machos también desarrollan una barba y un bigote amarillentos, que ya no crecen en el medio por encima del labio superior alto, sino en los costados. Las hembras adultas también tienen barba, pero no está tan desarrollada.

Remar Pongo pygmaeus, vista frontal e inferior.

El aparato de la mandíbula es bastante masivo, los dientes son grandes. Como otros monos del Viejo Mundo, la fórmula dental es I2 / 2 C1 / 1 Pm2 / 2 M3 / 3 = 32. Los incisivos agrandados son espatulados, especialmente su primer par grande. Los caninos de los machos son mucho más grandes que los de las hembras. Los molares son grandes y planos, con superficie estriada y esmalte duro. La superficie de masticación de los dientes de las mejillas está cubierta con un patrón complejo de pequeños surcos y arrugas. Las mandíbulas y los dientes de los orangutanes manejan alimentos blandos y duros con igual éxito y son herramientas excelentes para arrancar frutas, ramitas termitas, quitar la corteza de los árboles, moler semillas duras y cascar cáscaras y nueces.

Sección mediana de la cabeza del orangután.

Habitat

Anteriormente, los orangutanes vivían en todo el sudeste asiático, pero hoy sobrevivían solo en algunas áreas de Sumatra y Kalimantan. Por lo general, habitan en las selvas tropicales primarias y secundarias en pantanos, llanuras y colinas a una altitud de 200-400 m sobre el nivel del mar, pero a veces se elevan hacia las montañas a una altitud de 1500 m.

La cantidad de precipitación en Sumatra promedia alrededor de 3000 mm por año, las estaciones húmedas duran de marzo a junio y de septiembre a diciembre. La temperatura media anual es de 29,2 ° C, pero en diferentes meses oscila entre los 17 ° C y los 34,2 ° C. La humedad alcanza alrededor del 100% durante todo el año. Kalimantan es aún más cálido y húmedo. En promedio, 4300 mm de precipitación caen anualmente. La temporada de lluvias dura de diciembre a mayo, septiembre también es lluvioso y de junio a agosto es bastante seco. La temperatura del aire oscila entre 18 ° C y 37,5 ° C.


Área de distribución de los orangutanes.

Los orangutanes son animales bastante flemáticos que crecen lentamente, se reproducen poco y viven mucho tiempo. Su vida, bastante tranquila y perezosa, es consecuencia de vivir en un entorno donde la mortalidad es baja y los periodos de escasez de alimentos no son un gran problema. En Sumatra, un mono puede ser presa de un tigre ( Panthera tigris sumatrae). El leopardo nublado mucho más pequeño ( Neofelis nebulosa), que habita en Kalimantan y Sumatra, es un peligro principalmente para las hembras y los terneros. A veces, estos monos son atacados por cocodrilos y perros salvajes.

Movimiento

Los orangutanes son estrictamente arborícolas y se encuentran en todos los niveles de árboles altos. Son los más grandes entre los mamíferos arbóreos modernos. Estos monos se balancean fácilmente en las ramas (braquiadas), trepan y caminan sobre ellas, y en la mayoría de los casos lo hacen con cuidado y sin prisas. Nunca saltan como gibones porque son demasiado pesados ​​para eso. Sin embargo, en la parte superior del bosque, los orangutanes pueden moverse a una velocidad no menor a la que corre una persona por el suelo. Por lo general, cuando se mueve, el cuerpo está en posición vertical, las extremidades inferiores buscan ramas a tientas, pero no las pisan con toda la planta, sino solo con los dedos doblados, mientras que las extremidades superiores interceptan alternativamente las ramas, habiéndolas comprobado previamente. para la fuerza.

Individuo joven Pongo abelii en el árbol.

A veces, los monos balancean el árbol en el que se sientan de lado a lado hasta que pueden agarrar un árbol cercano con al menos dos ramas. Esto se debe a su tenacidad y capacidad para moverse libremente en diferentes direcciones. Tanto las manos como los pies de los orangutanes están perfectamente adaptados para agarrar. Los monos pueden trepar a lo alto de las copas de los árboles. La increíble fuerza y ​​agilidad permite que los animales alcancen alimentos que de otro modo no estarían disponibles.

Por regla general, los monos cuelgan, tumbados en los árboles, agarrándose de las ramas con aquellas ramas que les son más convenientes, y con sus libres obtienen su alimento, principalmente frutas. Si los machos grandes, debido a su gran peso, no pueden trepar por las ramas delgadas en las que crecen los frutos, simplemente se sientan en el medio de la copa y comienzan a romper o doblar las ramas hacia sí mismos. De esta forma consiguen despejar rápidamente el árbol de frutos, paralizando y rompiendo muchas ramas.

Pongo pygmaeus se mueve en el suelo.

Las hembras y los terneros descienden de los árboles muy raramente, pero a veces se pueden ver machos con sobrepeso en el suelo. Como regla general, los monos bajan solo para llegar a un nuevo árbol. Aquí se mueven lentamente a cuatro patas, descansando sobre las superficies dorsales de las falanges medias de los dedos de los pies de las extremidades anteriores y sobre los bordes externos de los pies; también puede pisar las manos apretadas en puños. A veces, con un movimiento más rápido, las patas traseras se lanzan hacia adelante entre las patas delanteras. En Kalimantan, los monos que descienden de los árboles se pueden ver con más frecuencia. Esto se debe al hecho de que aquí no se encuentran tigres, a diferencia de Sumatra. Los orangutanes no saben nadar, pero a veces se les nota en el agua.

Mujer Pongo pygmaeus con un cachorro vadear en un estanque.

Nutrición

Los orangutanes pueden comer mucho y, a veces, pasan todo el día sentados en un árbol con frutas y devorándolas. Se ha establecido que la dieta de estos primates incluye hasta 400 especies vegetales diferentes. Del 60 al 90% de todos los consumidos son frutas, tanto maduras como inmaduras, especialmente con pulpa dulce y grasa (durian, jaca, higos, rambután, lichi, mangostán, mango, ciruela, etc.). Muy a menudo, los monos se sienten atraídos por árboles de durian de hasta 30 m de altura, con follaje escaso. La fruta durian, que parece pelotas de fútbol puntiagudas, es un plato favorito de los orangutanes. Después de arrancar la fruta, la abren con los dientes y las manos. Luego, metiendo los dedos adentro, extraen la pulpa blanca con nueces y se la comen.

En algunas zonas, los frutos de la higuera son la base de la dieta, ya que son de alto rendimiento, fáciles de cosechar y bien digeridos. Al mismo tiempo, los orangutanes incluso consumen frutas que contienen estricnina sin ninguna dificultad. Strychnos ignatii, el único efecto visible que tienen es quizás un aumento de la salivación. Al esparcir las semillas de las frutas ingeridas, estos primates contribuyen a la dispersión de muchas plantas. Se anotan casos de uso de la planta por orangutanes. Commelina, que tiene un efecto antiinflamatorio.

Cuando no hay suficientes frutas, los orangutanes se alimentan de semillas o arrancan la corteza de los árboles y las enredaderas para llegar a su capa interna: estopa, es en tiempos de hambruna cuando los dientes buenos y fuertes les sirven fielmente. Además, los monos comen regularmente hojas tiernas, brotes y flores, y a veces se dan un festín con polluelos, huevos de aves, lagartijas, miel, insectos, caracoles y otros pequeños invertebrados; a veces comen tierra rica en minerales. Además de ser rico en micro y macro elementos, el suelo arcilloso consumido puede ser beneficioso para absorber las toxinas contenidas en los alimentos vegetales, también ayuda con trastornos intestinales como la diarrea.

El orangután macho come las hojas.

También hay información sobre el consumo de carne de los orangutanes. Así, en el Parque Nacional de Indonesia Gunung Leser, un par de animales adultos, un macho y una hembra, se alimentaron del cadáver de un gibón de manos blancas durante 3 horas, comiéndolo sin dejar rastro. Por lo general, los primates se contentan con la humedad obtenida de frutas jugosas, pero si no es suficiente, beben agua que se acumula en los recovecos de los troncos, lamen las gotas de lluvia de lanas y árboles, chupan musgo, orquídeas, o su mano, previamente mojada. en agua.

En Indonesia, con un pronunciado cambio de estaciones, el verano es la época más feliz para los orangutanes. Gracias a la abundancia de frutas, los monos comen mucho y aumentan de peso rápidamente, almacenando grasa para el futuro, para la temporada de lluvias, cuando la corteza y la madera serán casi su único medio de subsistencia. En este momento desfavorable, se ven obligados a prescindir de la comida durante muchos días. Obviamente, es la predisposición de los orangutanes a comer en exceso en presencia de una gran cantidad de alimento disponible la principal razón de su obesidad en cautiverio.

Metabolismo

Recientemente, se encontró que el metabolismo de los orangutanes es aproximadamente un 30% más bajo que el calculado en base a su peso corporal. Se estima que el orangután promedio consume entre 1.100 y 2.000 calorías a lo largo del día. A modo de comparación: una persona que no tiene la carga de un trabajo físico ligero, como regla, quema 500-1000 calorías más por día. Probablemente, un nivel tan bajo de metabolismo se desarrolló en los orangutanes debido a su estilo de vida sin prisas y al mínimo estacional de recursos alimenticios.

Recreación

Los orangutanes están activos durante el día. Como otros grandes antropoides, construyen nidos por la noche. Habiendo elegido un lugar seguro, generalmente en una bifurcación en las ramas, los primates cortan hábilmente grandes ramas a su alrededor y las colocan en diferentes direcciones hasta que forman una plataforma suficientemente confiable. Los movimientos de los animales son mesurados y pausados, en ocasiones vuelven a tomar alguna rama y la reorganizan de otra forma. Luego, el marco resultante se trenza con varillas delgadas y se coloca encima con hojas, y a menudo se colocan en un orden "artístico". La basura resultante se compacta. Por la noche, especialmente en épocas de lluvias, los orangutanes suelen cubrirse con ramas o algunas hojas grandes; a veces se construye otra capa de la plataforma para un techo impermeable seguro. Los nidos se construyen en el medio del árbol a una altura de 10-20 m del suelo, donde hay menos viento.

La hembra duerme en el mismo nido que el cachorro, apretándolo contra su pecho. Otros miembros del grupo tienden a construir nidos separados para sí mismos, a veces ayudándose unos a otros. Duermen en los mismos nidos durante el día; a veces se arreglan nuevos nidos para el descanso diurno. Por lo general, el nido se usa una noche o varias noches seguidas si los monos permanecen en el mismo lugar durante mucho tiempo. A veces, se construye un nuevo nido junto a uno antiguo. Los orangutanes duermen en decúbito supino o de lado con las piernas presionadas contra el estómago, agarrándose de las ramas con una o ambas manos. Se sabe que pasan alrededor del 60% de su tiempo durmiendo. Al despertar con los primeros rayos del sol, lentamente se estiran y se rascan, se frotan los ojos con los puños y miran a su alrededor. Luego abandonan el nido y van a desayunar. Las horas más calurosas del mediodía también las disfrutan los orangutanes que duermen la siesta en sus nidos. Así, la actividad principal de los monos es por la mañana y por la noche.

Comunicación

En comparación con otros grandes simios, las habilidades vocales de los orangutanes no son muy diversas. A veces suspiran profundamente, gruñen y chillan. Con fuertes palmadas y jadeos, los monos expresan una amenaza, gimiendo y llorando: ira, irritación o dolor. Un animal joven puede quejarse cuando le pide algo a su madre.

Un macho que quiere designar su territorio o llamar la atención de las hembras hace una especie de grito fuerte. Sus ejercicios vocales comienzan con un ruido profundo y vibrante que gradualmente se convierte en un gemido ensordecedor. Al mismo tiempo, el saco de la garganta del mono se hincha como un globo y grandes cavidades de aire-resonadores ubicados debajo de la piel del pecho amplifican los sonidos tanto que pueden escucharse a un kilómetro de distancia. La actuación termina con un gruñido de bajo. Como señaló un investigador, la "canción" del orangután recuerda a los sonidos de un automóvil al cambiar de marcha.

Comunicación de los orangutanes.

Cuando analizamos los patrones de cómo las hembras de orangután responden a una llamada dirigida a ellas, resultó que lo que antes se consideraba solo un "grito de apareamiento", de hecho, no solo sirve para llamar la atención, sino que contiene información bastante específica sobre la personalidad y el estado. de un potencial compañero de apareamiento. Sus posibilidades aumentan aún más si un tercer hombre interviene en la conversación, sobre la cual se puede demostrar superioridad. Además, los investigadores pudieron identificar dos patrones de comunicación principales entre los machos orangután entre sí. El primero, "preventivo", es dirigido por el macho adulto a los rivales potenciales jóvenes o débiles para que se mantengan alejados. La segunda opción es la respuesta casi instantánea del dominante a la llamada escuchada de otro macho.

También se ha observado que cuando los orangutanes emiten sonidos de advertencia de un peligro inminente, pueden cambiar significativamente su voz con la ayuda de hojas adheridas a la boca. Los sonidos que hacen de esta manera no solo señalan a sus familiares sobre la amenaza, sino que también muestran a un atacante potencial (leopardo, tigre, serpiente) que lo han encontrado. Las llamadas habituales (de labios) de los orangutanes son bastante altas, alrededor de 3500 hercios, las manos bajan la frecuencia a 1800 y las hojas, a 900 hercios. Mientras tanto, cuanto más bajo sea el sonido, más probable es que el animal sea grande, lo que significa que es mejor no meterse con él y buscar una víctima más pequeña. Quizás, usando las hojas, los orangutanes están tratando de engañar al depredador, porque emiten gritos de alarma solo cuando están muy asustados.

Se nota que en aquellas poblaciones donde existe tal engaño, casi todos los orangutanes de distintas edades lo utilizan. Esto puede significar que este método sea bastante eficaz contra los atacantes. Sin embargo, dado que aún no se ha establecido la reacción de los depredadores a los llamados "alterados", esto no se puede decir con certeza. Aún así, es curioso que los animales, no acostumbrados a la presencia de una persona cercana, gritaran con mucha más frecuencia que los que ya estaban familiarizados con el Homo sapiens. Estos hechos indican que los orangutanes entienden lo que otros animales saben y lo que no saben (es decir, cómo los depredadores perciben una u otra de sus llamadas). De una forma u otra, estos monos son las únicas criaturas además de los humanos capaces de manipular el sonido con la ayuda de medios improvisados.

Además, en el curso de la evolución, los orangutanes han desarrollado un rico vocabulario de signos que les permite comunicarse entre sí de manera bastante intensa. Los investigadores identificaron 64 gestos diferentes en estos primates (se estudiaron 28 individuos de tres zoológicos europeos), y 40 de ellos se repitieron con la frecuencia suficiente para reconocer con precisión su significado, que casi todos los animales de experimentación comprenden por igual. A partir de los resultados obtenidos se elaboró ​​un diccionario. Contiene gestos como un salto mortal, una vuelta atrás, un bocado de aire, un tirón del cabello, colocar objetos en la cabeza (este último significa "quiero jugar"; este es casi el dicho más común en el idioma de los orangután). . Y para mostrar que debes seguirla, el mono abraza al compañero de comunicación y tira fácilmente en la dirección correcta.

Es de destacar que algunos de estos gestos son similares a los de las personas. Por ejemplo, para dar una señal de alto, el orangután aprieta levemente la mano del “interlocutor”, quien, en opinión del primer mono, está haciendo algo mal. Los niños humanos que no pueden hablar a menudo hacen lo mismo. Los monos pueden repetir un gesto con bastante terquedad si su contraparte no responde con una determinada acción, es decir, hablan claramente el lenguaje corporal, poniendo un significado muy específico en su mensaje intencional. En combinación con la alta frecuencia de uso, todo esto puede indicar la etapa inicial de la formación de un tipo de lenguaje. La comunicación mímica de los orangutanes aún no se ha estudiado lo suficiente.

Pongo abelii en el proceso de comunicarse con un familiar.

Inteligencia

Entre los primates que viven en cautiverio, los orangutanes obtienen la mayor puntuación en los experimentos de inteligencia. Aprenden fácilmente a usar un sistema de lenguaje rudimentario centrado en seis objetos alimenticios y en 2 años son capaces de asimilar y usar alrededor de 40 signos simbólicos. Además, estos monos demuestran la capacidad de inventar y cambiar gestos de forma independiente, dependiendo de qué tan bien los entiendan los demás.

En una serie de experimentos, los orangutanes han demostrado que pueden aceptar fácilmente el valor del dinero e incluso comprar comida para los demás, pero lo hacen solo si el reparto posterior es igual. "Si no me das lo suficiente, no compartiré contigo, y si tienes al menos algún beneficio, entonces estoy listo para comprar tu cooperación", así es como los investigadores describen el pensamiento de estos primates. , sopesando los costos y beneficios de sus interacciones con familiares.

La gran inteligencia de los orangutanes es especialmente llamativa al observarlos en cautiverio. Entonces, un anciano llamado Marius en el zoológico de Munich introdujo un procedimiento especial para mantener la limpieza en la jaula. Como orinal, comenzó a usar el casco de un viejo soldado. Sentado sobre él y haciendo todo lo necesario, llevó con cuidado el casco a la rejilla y vertió el contenido a través de las barras en el desagüe. Este orangután se distinguía generalmente por su especial limpieza y barría toda la basura de la jaula. Los asistentes apenas tuvieron que limpiar después de él.

Los orangutanes salvajes usan su inteligencia para crear complejos esquemas de alimentación. A veces, idean artilugios que les permiten llegar a suministros de alimentos que son inaccesibles para otros habitantes de la jungla. En algunos lugares de Sumatra, los monos pellizcan deliberadamente las ramas para extraer semillas de los frutos grandes de la nessia, ya que estas semillas están protegidas por una masa de pelos espinosos. Las hojas se utilizan como toallitas para secarse o como guantes para proteger contra las espinas del fruto del durián. Se sabe que atrapar hojas-jarras de plantas insectívoras sirvió como taza para los monos.

Los orangutanes también usan herramientas especiales para extraer miel de los nidos de abejas o para revisar los huecos de los árboles en busca de hormigas o termitas, rascarse con palos, cepillar insectos molestos con ramas y hacer un paraguas con las hojas para protegerlos de la lluvia o el sol. En cautiverio, los monos usaban palos para empujar el cebo fuera del tubo, masticaban las ramas y las convertían en una esponja, que usaban para sacar agua de un recipiente. Sin embargo, aunque los orangutanes pueden manipular bien los objetos, utilizan poco esta habilidad, inferior en este aspecto a los chimpancés.

Los orangutanes son excelentes imitadores, son capaces de adoptar y copiar rápidamente el comportamiento que se ha observado en otros parientes o incluso en humanos. Las observaciones de estos primates han demostrado que pueden imitar hasta el 90% de los movimientos observados. Al estar cerca de la gente, los monos adoptan fácilmente hábitos humanos. En los centros de rehabilitación, algunos orangutanes copiaban a las personas lavando cosas con agua y jabón. También reproducen los métodos de uso de las herramientas del trabajo. Una joven incluso aprendió a aserrar madera y clavar clavos. Los nativos de Kalimantan, los dusuns, todavía usan a los orangutanes como mascotas, comenzando a educarlos desde la primera infancia y enseñándoles a realizar tareas en la casa: balancear una cuna con un niño, llevar agua, arrancar tocones, etc.

En uno de los casos en Kalimantan, los monos vieron a los pescadores locales con cañas de pescar y luego intentaron pescar ellos mismos con la ayuda de herramientas arrojadas por la gente. Un hombre supuso usar el "poste" dejado por el hombre como lanza. Se subió a las ramas que colgaban sobre el agua y trató de perforar con un palo al pez que flotaba debajo. Por desgracia, no logró obtenerlo de esta manera. Pero con la ayuda de la misma herramienta, este orangután pescó con éxito frutas flotantes que cayeron al río. Otro orangután usó los palos encontrados para sacar a la orilla un pez enredado en líneas de pesca con anzuelos previamente arrojados al agua por la gente.

Joven Pongo pygmaeus tratando de golpear al pez con un palo.

La adicción a repetir el comportamiento de los demás, en lugar de inventar nuevos patrones de comportamiento, lleva a los orangutanes al surgimiento de tradiciones locales. Por tanto, todos los individuos de la población de usuarios de herramientas tienen determinadas habilidades laborales, aunque no todos las utilizan con frecuencia. Al mismo tiempo, los miembros de otra población, separados de los artesanos por solo un río, no pueden poseer tales habilidades, no usar ciertas herramientas o usarlas para otros fines. Además, en diferentes localidades, los orangutanes usan diferentes métodos para construir nidos, emiten diferentes sonidos y manipulan la comida de diferentes maneras.

Según los investigadores, aprender en la vida del orangután significa nada menos que instintos innatos. Mediante la transferencia de habilidades, es muy posible que se hereden nuevos comportamientos de generación en generación. Sin embargo, el estilo de vida mesurado y predominantemente aislado de estos primates no contribuye en absoluto al desarrollo y difusión de las habilidades adquiridas. Esta suposición es consistente con la observación de que la actividad de las herramientas está mucho más extendida no entre los kalimantanos, sino entre los orangutanes de Sumatra más desarrollados socialmente.

Territorialidad

Dado que los orangutanes son animales grandes y tienen un apetito correspondiente, su densidad de población suele ser baja, alrededor de un animal por cada 1-3 metros cuadrados. km, pero en los fértiles valles fluviales y los bosques pantanosos, la densidad puede alcanzar hasta 7 individuos por 1 metro cuadrado. km. En el día, los orangutanes se mueven de 100 ma 3 km, en promedio, algo menos de 1 km. En muchos sentidos, esta distancia depende del estado territorial del animal.

De acuerdo con la estrategia de comportamiento territorial entre los orangutanes, se pueden distinguir "residentes", "suburbanos" y "vagabundos". Los "residentes" viven dentro de una parcela individual con límites fijos. Las hembras exploran y desarrollan territorios con un área de 70 a 900 hectáreas, a veces sus áreas se superponen parcialmente. Las hijas mayores suelen permanecer más cerca del territorio de la madre, pero los machos pueden deambular durante años hasta que se establecen. Las áreas de los machos residentes son mucho más grandes: alcanzan las 2500-5000 hectáreas y, a menudo, se superponen con las áreas de varias hembras. Dada la escasez actual de población, las áreas individuales pueden ser aún más extensas. Haciendo incursiones regulares dentro de los confines de sus posesiones, el macho busca no solo comida, sino también una hembra capaz de aparearse, y también expulsa a otros machos, competidores reproductivos.

La mayoría de los hombres, sin embargo, no tienen sitios fijos, ya que son "habitantes de las afueras" o "vagabundos". Los “suburbanos” pasan solo unas pocas semanas o meses en una localidad y luego se mudan a una distancia de varios kilómetros de ella. Por lo tanto, cambian su localización muchas veces durante el año. En el próximo año, estos machos suelen regresar a las áreas habitadas anteriormente. Aunque el territorio que están desarrollando al final resulta ser mucho más grande que el de los “residentes”, la ventaja reproductiva de estos últimos es obvia: se aparean libremente con hembras que viven en el territorio de sus parcelas individuales. Los machos jóvenes sexualmente maduros, por regla general, son "vagabundos". No están atados a un área específica y no permanecen en ningún lugar durante mucho tiempo, estando constantemente en movimiento. Al crecer, un hombre así puede establecer su sitio y convertirse en un "residente", elegir el estilo de vida de un "suburbano" o continuar siendo un "vagabundo".

Relaciones sociales

El orangután es uno de los tres grandes simios más famosos. Junto con el gorila y el chimpancé, es uno de los animales más cercanos al hombre. A menudo puede encontrar una ortografía errónea del nombre de esta bestia: orangután. Pero la palabra "orangután" en el idioma de los residentes locales significa "deudor", y la palabra "orangután" se traduce como "hombre del bosque". En total, se conocen dos tipos de orangutanes: Borneo y Sumatra.

Orangután de Borneo (Pongo pygmaeus).

La apariencia de estos monos es muy distintiva y diferente a la de cualquier otro animal. En posición vertical, la altura de los orangutanes es de solo 120-140 cm, pero el peso puede alcanzar los 80-140 kg, ¡en casos raros incluso 180 kg! Esto se debe a que los orangutanes tienen extremidades relativamente cortas y una barriga gruesa, por lo tanto, con un tamaño pequeño, estos animales tienen mucho peso. El cuerpo de los orangutanes es bastante cuadrado, las extremidades son fuertes y musculosas. Los brazos de los orangutanes son tan largos que en posición erguida cuelgan por debajo de las rodillas, pero las piernas, por el contrario, son cortas y torcidas. Los pies y las palmas son grandes, y en las manos y los pies el dedo gordo del pie se opone al resto. Esto hace que sea más fácil agarrarse de las ramas al trepar a los árboles. En las puntas de los dedos, las uñas son como las de una persona. El cráneo de los orangutanes es convexo con una parte facial muy desarrollada. Los ojos están muy juntos, las fosas nasales son relativamente pequeñas. Estos animales tienen músculos faciales bien desarrollados y a menudo hacen muecas. En los orangutanes, el dimorfismo sexual está bien expresado (la diferencia en la estructura del cuerpo de machos y hembras): las hembras son más pequeñas y delgadas (hasta 50 kg), los machos no solo son más pesados, sino que también tienen una cresta especial de piel alrededor. la cara. Esta cresta forma el disco facial, que es especialmente pronunciado en los machos mayores; además, en los machos, el bigote y la barba son más pronunciados en la cara. El color del pelaje en los animales jóvenes es rojo fuego, en los animales más viejos es más oscuro: marrón.

El cuerpo de los orangutanes está cubierto por un pelo largo, bastante escaso, que cuelga como un flequillo en los animales viejos.

Los orangutanes viven solo en las islas de Borneo y Sumatra del archipiélago malayo, es decir, su área de distribución natural es relativamente pequeña. En la naturaleza, estos animales habitan exclusivamente en los bosques tropicales y pasan la mayor parte de su vida en los árboles, rara vez descienden al suelo. Se mueven a través de los árboles, pasando de una rama a otra, y donde la distancia entre los árboles vecinos es grande, los orangutanes utilizan enredaderas o troncos delgados y flexibles. Cuando se mueven, estos monos a menudo se cuelgan de las manos y generalmente usan las extremidades delanteras de manera más activa que las traseras. A diferencia de otros monos, los orangutanes pesados ​​no saltan de rama en rama. A pesar de esto, en animales viejos, a veces se encuentran rastros de brazos y piernas rotos.

Los orangutanes usan las ramas de los árboles como lugar de alojamiento: más a menudo duermen sobre las ramas, a veces construyen nidos primitivos en las copas.

Una característica distintiva de estos animales es un estilo de vida solitario, que generalmente no es característico de los primates. Los orangutanes difieren marcadamente en hábitos de otras especies de monos: son extremadamente silenciosos y silenciosos, sus voces rara vez se escuchan en el bosque. Su carácter es muy tranquilo y pacífico. Los orangutanes nunca organizan peleas, se comportan de manera imponente, se mueven lentamente. Podemos decir que una determinada inteligencia les es inherente. En el bosque, cada animal tiene su propia área, pero la protección del territorio no está asociada a la agresión. Los orangutanes evitan la proximidad humana y en lugar de visitar los asentamientos humanos en busca de alimento, buscan la soledad en las profundidades del bosque. Cuando se capturan, no ofrecen una fuerte resistencia.

Los orangutanes se alimentan de alimentos vegetales: hojas y frutos de árboles, ocasionalmente comen huevos de aves y animales pequeños. Recogen comida en las coronas, arrancando y masticando lentamente los brotes. Como a muchos monos, a los orangutanes no les gusta el agua, por lo que evitan nadar a través de los ríos y durante la lluvia se cubren la cabeza con hojas rasgadas.

El orangután escudriña el contenido del huevo que acaba de comer.

Estos animales se reproducen durante todo el año. Para atraer a la hembra, el macho comienza a rugir fuerte por todo el bosque. Si hay varios rivales, intentan atraer a la hembra a su lado con sus canciones, pero ellos mismos rara vez salen de las fronteras de su propia zona. Por sonido, la hembra elige al caballero más fuerte y visita su territorio para aparearse. El embarazo dura 8,5 meses. La hembra da a luz a uno, rara vez a dos cachorros que pesan entre 1,5 y 2 kg. El recién nacido está cubierto de pelo bastante largo y se adhiere con fuerza a la piel de la madre.

La hembra orangután cuida con amor al bebé.

Primero, la hembra sostiene al bebé sobre su pecho, luego el bebé adulto se coloca sobre la espalda de la madre. La madre alimenta al bebé con leche hasta los 2-3 años, luego él la acompaña durante un par de años. Solo a la edad de 5-6 años, los orangutanes comienzan una vida independiente. Llegan a la madurez sexual a la edad de 10 a 15 años y viven en promedio entre 45 y 50 años. Por lo tanto, durante su vida, una hembra no puede criar más de 5-6 cachorros, es decir, los orangutanes son extremadamente infértiles.

Un orangután bebé aprende a trepar por las enredaderas.

En el medio natural esto no importa, ya que los grandes orangutanes que viven en las copas de los árboles prácticamente no tienen enemigos. Sin embargo, estos animales son muy raros. El número de orangutanes está disminuyendo debido a la destrucción de los bosques tropicales. El ya pequeño rango de estos monos ha disminuido drásticamente en los últimos 40 años. En las últimas décadas, se ha agregado otro problema a la destrucción de los bosques: la caza furtiva. A medida que los orangutanes se vuelven más raros, su precio en el mercado negro aumenta y más y más cazadores van al bosque en busca de sus presas. A menudo, los cazadores matan a la madre solo para llevarse al cachorro.

Una hembra de orangután con un cachorro.

Los orangutanes jóvenes se revenden a zoológicos privados, pero no para la reproducción. El destino habitual de estos animales es ser un juguete para las personas. Aprovechando que los orangutanes son muy inteligentes, aprenden rápido y no muestran agresividad ni siquiera por parte de los adultos, se les enseña todo tipo de trucos, muecas e incluso malos hábitos.