Antes de comenzar a comprender qué es una sílaba abierta y cerrada, me gustaría advertirle de inmediato: en idioma en Inglés Las reglas de lectura tienen tantas excepciones que es mejor recordar la lectura tanto como sea posible. más palabras y leer el resto por analogía.

Pero en la escuela enseñan las reglas y dan calificaciones... Para aplicar las reglas correctamente, primero entendamos las sílabas.

En inglés, al igual que en ruso, las palabras se dividen en sílabas. Muy a menudo, para leer correctamente una vocal en una sílaba, es necesario determinar el tipo de sílaba: abierta o cerrada.

Tomemos lo de siempre palabra rusa « libro"Vamos a dividirlo en sílabas: LIBRO. Ambas sílabas terminan en sonido vocal, lo que significa que ambas sílabas ABIERTO.

Tomemos la palabra " trampa", dividir en sílabas: TRAMPA. EN en este ejemplo ambas sílabas terminan en consonante, lo que significa que ambas CERRADO.

Pero define la sílaba. sílaba inglesa no tan simple como en ruso. Típico palabra inglesa Contiene 2, máximo 3 sílabas, por lo que encontrar una sílaba no es difícil.

Si tomas la palabra nombre, entonces podrías pensar que tiene 2 sílabas, pero todos sabemos que se lee, es decir, hay una sílaba. Echemos un vistazo más de cerca a por qué todo es así.

sílaba abierta
1. Si no hay consonante después de una vocal en una sílaba.
Por ejemplo: ir, no, hace, mi, hola, ser, yo.
2. Si después de una vocal hay inmediatamente una “e” al final de la palabra
Por ejemplo: pastel, mentira, dedo del pie, azul, adiós, tinte.
3. Si hay una consonante, pero va seguida inmediatamente de una vocal “e” “silenciosa”, que no es legible.
Por ejemplo: nombre, espada, tomar, estos, mío, tiempo, tipo.
3. Después de una vocal acentuada - consonante+le
Por ejemplo: mesa, noble.

¡¡¡Recordar!!! En una sílaba abierta se leen las vocales. También, como se les llama en .

sílaba cerrada
Si una sílaba contiene una o más letras consonantes después de una vocal (excepto la letra r).
Por ejemplo: malo, gato, veterinario, tira, parada, acampar, batalla, fin, centro, rosa.

Pero en inglés hay vocales y consonantes "complicadas". Se pueden leer de forma diferente dependiendo de cómo se ubiquen en la palabra.

En inglés se acostumbra distinguir 4 tipos de sílabas:

1. Una sílaba abierta termina en vocal. En inglés, una sílaba seguida de una consonante + un final impronunciable se considera abierta. "mi".
Las vocales de esta sílaba se pronuncian de la misma manera que en el alfabeto.

2. Una sílaba cerrada termina en consonante. En este tipo de sílabas, las vocales transmiten sonidos cortos.

3. El tercer tipo de sílaba es una sílaba en la que una vocal va seguida de una letra. "r"(al final de una sílaba) o "r"+ consonante. En esta sílaba, todas las vocales transmiten sonidos largos.

4. El cuarto tipo de sílaba es una sílaba en la que a la vocal le sigue la combinación "r"+ vocal. En esta sílaba, todas las vocales transmiten sonidos largos y complejos.

Reglas para leer vocales en inglés.

Para escuchar, haga clic en la palabra resaltada.

Características de la pronunciación de vocales.

1. Si una palabra consta de dos o más sílabas, es decir, contiene dos o más vocales, entonces la letra mi al final de la palabra no se pronuncia. Por ejemplo: morir , compañero , botella .
2. Si la palabra consta de una sílaba y termina en una letra. mi, que en este caso será la única vocal, luego la letra mi pronunciado como en el alfabeto. Por ejemplo: a mí , él , ella .
3. Si una palabra consta de una, dos o más sílabas y termina en ee, entonces esta combinación siempre se acentúa y se pronuncia como . Por ejemplo: tarifa , empleado , ver.

La regla de las sílabas abiertas y cerradas afecta la pronunciación de las vocales en inglés.
Una sílaba tónica se llama abierta si termina en una vocal no seguida de una consonante, o si termina en una consonante seguida de otra vocal. Por ejemplo, a mí, té, jugar o terminando en consonante seguida de vocal, como en las palabras lugar, realmente, preciso.

4. Vocales acentuadas en sílaba abierta. a, mi, tu, i, oh

a - lugar , puede,jugar, llevar
mi - tarifa , a mí, té, metro
tu - verdadero , realmente, penacho
tu - puro , combustible, pendiente
i - atar , lindo, diminuto
oh[əu] - hueso , dedo del pie, ir

Una sílaba acentuada se dice cerrada si termina en una consonante que no va seguida de una vocal. Por ejemplo: maceta, consejo, patrón, doctor, pero, sector. Todas estas palabras tienen una sílaba cerrada, es decir, una sílaba que termina en consonante, como en las palabras: maceta, consejo, pero; o seguido de otra consonante, como en: patrón, doctor, sector.

5. Vocales acentuadas en sílaba cerrada. a, mi, tu, i, oh pronunciado de la siguiente manera:

a [æ] - bolsa , patrón , bandera, examen
mi[mi] - cama , mensaje , reunió, pretender
tu [Λ] - pero , debe , botón, asco
i[i] - insistir , alfiler , consejo, pistola
oh [ɔ] - botella , prolongar , caja, cerrar

Hay muchas excepciones a las reglas de las sílabas abiertas y cerradas.

6. vocal a antes de una consonante s, seguida de otra consonante que dice: aprobar , maestro, pasado.
7. vocal a antes de una consonante th pronunciado como: padre , camino, bastante.
8. Vocal a antes de una consonante w en sílaba cerrada se pronuncia como [ɔ] o [ɔ:]: desear , era, deambular.
9. vocal a antes l + consonante pronunciado [ɔ:]: caminar , también, FALSO.
10. Vocales en sílaba cerrada. a, i, y antes de la combinación consonante + le pronunciado como en sílaba abierta: título , arce , ciclo , mesa, inactivo.
11. Vocal oh antes de consonantes metro, norte, th, v pronunciado [Λ]: frente , alguno , paloma , hermano , guante, ganado, madre, venir.
12. La vocal o en palabras como anfitrión , mayoría, correo pronunciado como en la sílaba abierta [əu].
13. También hay excepciones aisladas, como las palabras: poner , jalar, empujar, donde en una sílaba cerrada se pronuncia la vocal u [u], o la palabra dar, donde en la sílaba abierta la letra i Se pronuncia igual que en cerrado.
14. Vocal acentuada y en sílaba abierta se pronuncia como: cielo , volar, tipo.
15. Sin estrés y al final de una palabra polisilábica se pronuncia como [i]: feliz , realmente, transportar.
16. En sílaba cerrada bajo estrés y pronunciado como [i]: mito , ritmo, sistema.

REGLAS PARA LECTURA DE CONSONANTES:

Características de la pronunciación de determinadas letras al principio de una palabra.

La letra al principio de una palabra no se pronuncia. w, si va seguido de r: equivocado , escribir, muñeca.
No se pronuncian letras al principio de una palabra. gramo Y k, si van seguidos de norte: caballero , nudo, mosquito, roer.
Si al principio de una palabra hay una combinación. ¿Qué?, entonces la carta h no pronunciado en esta combinación: qué , dónde, blanco.
Sin embargo, si después de la combinación ¿Qué? seguido de una vocal oh, entonces la letra no se pronuncia w, pero no h: OMS , cuyo, venta al por mayor.

Características de pronunciar determinadas letras en medio de una palabra.

En medio de una palabra hay una combinación. ng pronunciado [ŋg]: enojado , dedo, cantante.

Peculiaridades de pronunciar determinadas combinaciones de letras al final de una palabra

Combinaciones de letras átonas al final de una palabra. ejem, re, o, a diferencia de los tambores, se pronuncia [ə]: , brisco.

Características de pronunciar determinadas letras en combinación con otras letras.

Carta C pronunciado como [s] cuando va antes de letras mi, i, o y: ciclo , celúla, pedazo, circo, preciso, cínico C pronunciado como [k]: gato , cortar, embalar, atrás, reloj.
Carta gramo Se pronuncia como, si va antes de las letras. mi, i, o y: colega , germen, gigante, gitano, gimnasia, prodigio. En todos los demás casos la carta gramo pronunciado como [g]: invitado , juego, bandera, magnetismo, saga, enchufar.
Sin embargo, existen una serie de excepciones a esta regla, donde, a pesar de la combinación con las letras indicadas anteriormente, la letra gramo pronunciado como [g]: dar , chica, ensacador, dedo y otros.

Una palabra consta de una o más sílabas. En ruso, como sabes, una sílaba está formada por una vocal. En inglés, una sílaba está formada no sólo por vocales, sino también por algunas consonantes sonoras(en el que la voz producida por la vibración de las cuerdas vocales prevalece sobre el ruido que se produce cuando el aire exhalado supera un obstáculo), es decir, las consonantes [m], [n], [l]. Pueden formar una sílaba cuando van precedidas de una consonante y no seguidas de una vocal. Por eso estas consonantes se llaman silábico.
Un ejemplo es la palabra tabla ["teɪbl], que tiene dos sílabas, en las que la segunda sílaba está formada por la consonante "l": ta-ble (preveo una posible pregunta: ¿qué pasa con la "e" final? Pero la La "e" final no se pronuncia aquí y solo sirve para garantizar la apertura a la primera sílaba y la lectura alfabética de la vocal acentuada "a", que se analizará con un poco más de detalle a continuación). En el ejemplo repentino ["sʌdn ", palabra que también consta de dos sílabas: sud-den, la segunda sílaba está formada por la consonante “n”, debido a que la “e” precedente es ilegible (en el sufijo inglés “en” la “e” a menudo no es legible).

Si hay más de una sílaba en una palabra, entonces una de ellas (y en una palabra polisilábica puede haber dos) se pronuncia más fuerte, más distinta, más fuerte, más intensa; esta sílaba se llama percusión. Por tanto, las sílabas restantes están átonas. En inglés, el acento, que nunca se coloca directamente sobre la letra, sino sólo cuando la palabra se transcribe, por ejemplo, en un diccionario, siempre se coloca en la sílaba acentuada, en la parte superior (el acento principal) y en la parte inferior. (el acento menor, si lo hay):

fábrica

empezar

destornillador

Para aprender a leer correctamente en inglés, no solo es necesario conocer la correspondencia de letras y sonidos, tanto vocales como consonantes, sino también reglas para dividir en sílabas gráficas, que determinan directamente reglas de lectura en ingles.

Entonces, las reglas para dividir en sílabas gráficas son las siguientes:

Si en una palabra hay una consonante entre dos vocales (pero NO la letra r), cuando se divide en sílabas pasa a la segunda sílaba átona, es decir, la sílaba acentuada resulta abierta y se lee la vocal que contiene. según sílaba tipo I (como en el alfabeto): lo-tos ["ləʊtəs], o-bey [ə"beɪ]. Si la vocal acentuada de una palabra de dos sílabas va seguida de una consonante “r”, esta vocal se lee según el tipo de sílaba IV, por ejemplo, durante ["djʊərɪŋ], María ["mɛərɪ].
Excepción: en inglés hay una serie de palabras de dos sílabas en las que la vocal acentuada en una sílaba abierta se lee brevemente, por ejemplo: ciudad ["sɪtɪ], lástima ["pɪtɪ], copia ["kɔpɪ", muy ["verɪ ], etc.
Si en una palabra hay dos o tres consonantes entre dos vocales (incluida la letra r duplicada), entonces una de ellas (a veces dos) permanece en la primera sílaba (cerrando la sílaba acentuada). La vocal en este caso se lee según el tipo II de la sílaba (brevemente), y la segunda (a veces la segunda y la tercera) consonante va a la segunda sílaba: ten-der ["tendə], trans-la-te. La excepción a esta regla se discutirá en el siguiente párrafo 2.
Si en una palabra hay dos letras consonantes entre dos vocales, de las cuales la segunda transmite un sonido silábico ([m], [n], [l]), entonces, cuando se dividen en sílabas, ambas consonantes van a la segunda sílaba. , dejando la primera sílaba abierta (acentuada): no-ble ["nəʊbl], Bi-ble ["baɪbl].
Las consonantes dobles transmiten un sonido, aunque por escrito se dividen en sílabas. En este caso, el límite de la sílaba pasa dentro de este sonido: letra-ter ["letə], lo siento ["sɔrɪ].
Si en una palabra entre dos vocales hay tres consonantes, una de las cuales transmite un sonido silábico, cuando se divide en sílabas, la primera consonante va a la primera sílaba y las otras dos a la segunda: twid-dle ["twɪdl] .

Tipos de sílabas en inglés

En ingles existen los siguientes tipos de sílabas gráficas.

sílaba abierta terminando en vocal: ser, yo, él;
sílaba cerrada terminando en una o más consonantes: reunió, nido;
Sílaba condicionalmente abierta, ocurre cuando una palabra tiene dos vocales separadas por una consonante. Esta palabra tiene dos sílabas gráficas: ta-ke, me-ke. En la segunda sílaba, la vocal “e” no es legible (de ahí su nombre "e" silenciosa ""). La primera sílaba termina en vocal, es decir Esta abierto. Así, en palabras similares solo se lee una vocal, es decir, fonéticamente (en pronunciación) tiene una sílaba, ya que la segunda vocal no se lee.

Materiales utilizados en la preparación del artículo.

Ed. Arakina V.D.; Selyanina L.I., Gintovt K.P., Sokolova M.A. y etc. Curso practico en Inglés. 1er año: Libro de texto. para universidades pedagógicas según necesidades especiales. "Idioma extranjero." - 5ª ed., rev. - M.: Humanitario. ed. centro "Vlados", 1998. (págs. 42-43)
Belkina, GA; Levina, L.V. Curso correctivo de fonética del idioma inglés. Editorial: M.: In-Yaz, 1971 (pág. 8)

Entrenador de lectura de vocales inglesas en abierto y sílabas cerradas. Para los niños que recién comienzan a aprender las letras en inglés, es muy difícil aprender los sonidos del inglés.

El simulador se utiliza para practicar sílabas abiertas y cerradas y está destinado a alumnos de 2º de primaria. Según el complejo educativo de Biboletova (cuarto trimestre). Según los materiales didácticos de Vereshchagina (final del segundo trimestre - comienzo del segundo trimestre). Según el complejo educativo Starlight (finales de septiembre). Este simulador no sólo te ayudará a recordar las letras y los sonidos de las vocales, sino que también te ayudará a distinguir en qué posición se lee una letra en una sílaba abierta o cerrada.

Automóvil club británico
pastel, Kate, nombre, avión, plato, serpiente, tomar, Jane, venta
sombrero, gato, murciélago, gordo, Sam, gorra, malo, loro, zanahoria, rata, hormiga, muchos, negro, mapa, lata
un gato negro, una serpiente mala, muchos loros, una rata gorda, una rata negra y un gato gordo, un pastel y un plato, un sombrero de murciélago negro
Toma un gato. Toma un plato. Tomemos como ejemplo una rata negra y un gato gordo. Toma un mapa.
Toma un pastel, Kate. Jane, toma un loro y una zanahoria. Toma un gato gordo y un sombrero negro, Sam.
¿Cuál es tu nombre? ¿Cuántas placas tiene Jane? ¿Tiene Sam un mapa?

[əʊ] no, rosa, piedra, abierto, hogar, ir, globo terráqueo

[ͻ] en, no, caliente, perro, rana, muñeca, salto, robot, caja, reloj

Rosa, muñeca, rana, hogar, robot, perro, piedra, caja

No, ve, globo, salta, caliente, muñeca, muñeca, casa

vete a casa, un perro grande, una muñeca grande, una caja grande, un reloj pequeño, una caja y un perro

Vete a casa. Un perro grande tiene un reloj grande. Una rana pequeña tiene una caja grande.

Abre una caja. Una rana abre una pequeña caja. Tengo una muñeca en casa.

¿Tienen una muñeca en casa? - No, no lo han hecho. Tienen un robot en casa.

Cometa, ratones, bicicleta, hola, Mike, bonito, bien, como, blanco, nueve

[i] Tim, Bill, rosa, gatito, grande, pequeño, cerdo, leche, eso, suyo, con

una cometa, un gatito, un cerdito, un sombrerito, ratoncitos

una linda bicicleta, un lindo gato, una linda mascota, lindos ratones

un gatito grande, un gatito rosa grande, un gato grande y gordo, un avión grande

Me gusta mi bicicleta. Me gusta mi gato. Me gusta mi gato grande y gordo. Me gusta mi lindo cerdito rosa. Estoy bien.

Me gustan mis ratoncitos simpáticos. Me gusta mi bonita cometa rosa. Me gusta.

Me gusta jugar con mi lindo gatito. Juguemos con su gran bicicleta.

Ee
Ver, ser, Pete, él, remolacha, ella, abeja, mantener, nosotros, verde, dulce,
Ned, mascota, vamos, gallina, diez, bolígrafo, escritorio, rojo, cama, apuesta, limón,

Pete, cama, Ted, let, verde, bolígrafo, abeja

clavija, escritorio, ver, conservar, rojo, gallina, remolacha

Bolígrafo verde, escritorio rojo, Pete y una abeja, Ted y su mascota,

Un escritorio negro, una gran gallina roja en el pequeño escritorio negro.

Ver una remolacha roja. Toma un bolígrafo. Toma una gallina. Mantenga un bolígrafo verde. Ver un escritorio negro.

Toma un bolígrafo, Pete. Su pluma es mala. Su escritorio es grande. Ted, mira una abeja grande.

Juguemos con una mascota, Pete. ¿Qué juguetes verdes tiene Peg?

Computadora, alumno, tubo, debido, estudiante, tulipán, música

Arriba, taza, autobús, corte, sol, soleado, además, cachorro, gracioso

Computadora, autobús, taza, alumno, plus, estudiante

Arriba, cachorro, tubo, estudiante, alumno, sol, corte

Un día soleado, una sonrisa soleada, un autobús grande y una taza pequeña,

Un cachorro grande y divertido, un cachorro divertido y una sonrisa alegre.

Levántate, cachorro. Escuchemos la música. Los estudiantes son divertidos.

Juguemos juegos de computadora con los estudiantes. Ellos son graciosos.

Mi, vuela, por qué, intenta, llora, escribe

Gracioso, cachorro, soleado, sistema, mito, bebé.

Gracioso, por qué, llorar, gracioso, intentar, volar, sistema, mito

Una gran mosca, mi gran mosca, una gran mosca gorda y graciosa, un cachorro grande, delgado y gracioso.

No llores. No lo intentes. No vueles. Vuela mi pequeña cometa.

Intenta llorar, mi bebé. Quiero que intentes llorar. ¿Por qué lloras?

¿Por qué no intentas llorar? ¡Volar! Volar una cometa. Vuela mi cometa divertida.

Para obtener el texto completo del material del Entrenador para leer vocales en inglés en sílabas abiertas y cerradas, consulte el archivo descargable.
La página contiene un fragmento.

¡Hola queridos amigos! Hoy les hablaré sobre los tipos de sílabas en inglés. Algunos lectores ahora cerrarán el artículo y dirán que no quieren profundizar tanto en el aprendizaje del idioma. No hay necesidad de apresurarse. Sólo a primera vista parece que los ingleses leen de forma completamente diferente a como escriben. De hecho, hay lógica en todas partes. Una vez que lo sepas, podrás aprender a leer con confianza. Así que averigüémoslo.

¿Por qué es necesaria la transcripción?

Mucha gente ya no lo enseña en la escuela y no es necesario memorizar estos símbolos incomprensibles, pero hay un secreto. Es importante aprender a dividir en sílabas.

La regla es:

Si una vocal acentuada va seguida de una consonante (excepto la r), se la damos a la siguiente, átona, como en la palabra estu/dent. Al pronunciar, enfatizas u más claramente. El énfasis recae en ello. Por tanto d pasa a la segunda parte. Si hay dos o más consonantes después de una palabra acentuada, la primera se toma por la parte acentuada de la palabra y la segunda por la parte átona (patrón/término).

¿Tienes alguna duda? Abre tu diccionario. coma superior en la transcripción indica estrés.

Abrir y cerrar

Ahora necesitas saber cómo determinar el tipo de sílaba. Muchos de ustedes aprendieron en la escuela, pero pocos dirán con confianza lo que significa una sílaba abierta. Este es el que termina en vocal.

¿Por qué la letra r es especial?

porque ella no obedece reglas generales, pero dicta el suyo. En el tercer tipo, va después de la letra acentuada y la alarga. Preste atención al pelaje (fёёё), al tenedor (fook), al servicio (syoev). La sílaba tipo 4 es similar a la tipo 3, pero después de la r también está la letra e. Como en el cuidado, mero, más.

Pongamos toda la información en una tabla:

Por eso, recomiendo suscribirse a mi blog y familiarizarse con otros artículos. Además recibirás de regalo, de forma totalmente gratuita, un excelente libro de frases básico en tres idiomas, inglés, alemán y francés. Su principal ventaja es que existe transcripción en ruso, por lo que incluso sin conocer el idioma, podrás dominar fácilmente frases coloquiales.