Tareas de 1.

1. ¿Qué debe incluirse en las instrucciones para aplicar un torniquete para detener el sangrado venoso?

1) El torniquete se aplica debajo del sitio de la lesión en un tejido blando.

2) El torniquete se aplica durante no más de 1-1,5 horas, el tiempo de su aplicación se indica en una nota colocada debajo del torniquete.

2. ¿Por qué las personas que comen muchos carbohidratos aumentan de peso?

1) El exceso de carbohidratos en el cuerpo humano se convierte en grasas.

2) El exceso de grasa en el cuerpo humano se almacena en la reserva, lo que conduce al aumento de peso..

1) La vitamina D se forma en la piel bajo la influencia de los rayos ultravioleta.

2) La vitamina D previene el raquitismo.

4. ¿Con qué propósito se mide el pulso de una persona?

1) Para determinar el número de latidos del corazón por minuto.

2) Determinar la fuerza de las contracciones del corazón.

5. ¿Por qué se debe masticar bien la comida?

1) La comida bien masticada se satura rápidamente con jugos digestivos.

2) Acelera el proceso de convertir sustancias orgánicas insolubles complejas en otras menos complejas que pueden ser absorbidas por la sangre y la linfa.

6. ¿Por qué signos distingue un brote modificado de una raíz modificada?

1) La raíz modificada no tiene brotes

2) Las raíces modificadas no tienen escamas: hojas modificadas.

7. El investigador tomó dos grupos de células y los colocó en diferentes tubos de cultivo. En un grupo de células, eliminó el núcleo. Otro grupo de células permaneció ileso. ¿Cómo cambiará la cantidad de células en diferentes grupos con el tiempo y por qué?

1) El núcleo es responsable de la división celular.

2) Sin núcleo, las células no se dividen y mueren después de un tiempo.

8. Todas las células de los perros contienen 78 cromosomas. Solo en las células germinales hay dos veces menos cromosomas. ¿Cómo se explica este hecho, sabiendo de la reproducción sexual de los animales?

1) el número de cromosomas disminuye durante la formación de los gametos.

2) durante la fertilización, se restaura el juego de cromosomas.

3) así se mantiene la constancia genética de la especie.

9. ¿Cómo se puede explicar que las plantas multicelulares constan de varios tipos de tejidos?

1) la necesidad de absorber y entregar nutrientes a diferentes distancias en relación con la llegada a tierra.

2) en relación con el desempeño de diversas funciones por parte de los órganos de la planta.

10. ¿Cuál es la diferencia entre inmunidad artificial y natural adquirida?

1) la inmunidad artificial se adquiere tras la vacunación o la administración de suero terapéutico.

2) Los anticuerpos se producen después de la introducción de la vacuna o se administran preparados.

3) La inmunidad natural se hereda. Los anticuerpos se producen a lo largo de la vida del cuerpo.

11. ¿Qué características del desarrollo ayudaron a las plantas a conquistar la tierra?

1) La aparición de órganos que realizan determinadas funciones.

2) la aparición de tejidos especializados.

3) El surgimiento de la flor y la semilla.

4) Reducir la dependencia de la reproducción del organismo del agua.

12. ¿Cómo se pueden explicar las diferencias entre animales de la misma especie, una raza?

1) La diferencia en la secuencia de nucleótidos en los genes que codifican proteínas similares. (Los genes que codifican proteínas de la misma función pueden diferir ligeramente en individuos de la misma especie)

2) La diferencia en la secuencia de aminoácidos en las moléculas de proteína.

13. ¿Qué características de un camello le permiten existir en el desierto?

1) Cascos anchos y planos que crean apoyo en la arena.

2) La capacidad de pasar mucho tiempo sin comer o de alimentarse de la escasa vegetación de los desiertos.

3) Reservas de grasa en las jorobas, susceptibles de ser oxidadas a agua.

14. ¿Cómo afectan las bacterias al estado del organismo huésped?

1) Las bacterias penetran en las células del organismo huésped, envenenándolo con sus productos de desecho.

2) Al reproducirse en el organismo huésped, las bacterias bloquean la actividad vital normal de sus células.

3) Utilizan las sustancias y la energía del organismo huésped para su actividad vital.

15. En las hojas de las plantas, el proceso de fotosíntesis procede intensamente. ¿Ocurre en frutos maduros e inmaduros?

1) la fotosíntesis ocurre en frutos inmaduros (mientras están verdes), ya que contienen cloroplastos;

2) a medida que maduran, los cloroplastos se convierten en cromoplastos, en los que no se produce la fotosíntesis.

16. Se sabe que en los pantanos de esfagno, a pesar de la gran cantidad de humedad, el agua es inaccesible para muchas plantas. ¿Con qué está conectado?

1) las raíces, como otros órganos de la planta, realizan el proceso de respiración y necesitan oxígeno, en turberas de esfagno, por mala aireación, no es suficiente;

2) el crecimiento de las raíces también se ve obstaculizado por la acidificación del agua y el suelo de los pantanos;

3) y en el agua y suelo de las ciénagas de esfagno se acumulan sustancias tóxicas que interfieren con el desarrollo de las plantas.

17. ¿Por qué muchas semillas no germinan cuando hay demasiada agua en el suelo?

Con un exceso de agua en el suelo, hay una falta de oxígeno, que es necesario para la respiración de la planta. Las semillas en germinación de la mayoría de las plantas obtienen una parte importante de su oxígeno de los espacios libres del suelo y no del agua.

18. Se sabe que antes de trasplantar las plantas jóvenes al suelo, se recogen (se arrancan la punta de la raíz principal). ¿Por qué lo hacen?

1) al recoger plantas, se activa el crecimiento de raíces adventicias y laterales;

2) debido al aumento en el número total de raíces adventicias y laterales, mejora la nutrición mineral de la planta, lo que estimula su crecimiento.

19. Con la introducción de las papas en la cultura rusa, surgieron disturbios por las papas. ¿Por qué los campesinos no querían cultivar esta planta?

1) los campesinos no sabían que se debían comer tubérculos y comían bayas verdes;

2) Las bayas de patata son venenosas y causan una intoxicación grave.

20. Al recoger plántulas de repollo, los jardineros pellizcan la parte superior de la raíz principal, y al propagar arbustos de grosella, usan esquejes de tallo en los que se desarrollan raíces adventicias. Ambas plantas con flores pertenecen a la clase de las dicotiledóneas. Explique qué tipo de sistema de raíces habrá en el repollo cultivado a partir de esta plántula, y qué tipo habrá en la grosella cultivada a partir del corte del tallo.

1) El tipo de sistema radicular es inicialmente de raíz primaria en el repollo y la grosella (plantas dicotiledóneas).

2) Al recoger coles, después de pellizcarlas, la raíz principal deja de crecer en longitud (ya que se eliminan las zonas de división y crecimiento) y se desarrollan raíces laterales y adventicias. Al enraizar esquejes de tallo de grosella, se desarrollan raíces adventicias. Por lo tanto, el sistema radicular en ambos casos se volverá similar a fibroso (desarrollo primario de raíces laterales y adventicias).

21. Las flores de muchas angiospermas son polinizadas por insectos. Explicar los beneficios mutuos de la polinización cruzada para insectos y plantas.

Elementos de respuesta:

1) Para las plantas: gracias a los insectos, aumenta la probabilidad de polinización, aumenta la posibilidad de adquirir nuevos rasgos por descendencia (variabilidad y mejor aptitud).

2) Para los insectos: las plantas son una fuente de alimento (polen y néctar), un refugio.

22. ¿Cuál es el propósito de blanquear los troncos y las ramas grandes de los árboles frutales?

Para proteger contra las quemaduras solares y las plagas.

23. ¿Por qué el arado del suelo mejora las condiciones de vida de las plantas cultivadas?

Elementos de respuesta:

1) promueve la destrucción de malezas y reduce la competencia con las plantas cultivadas;

2) contribuye al abastecimiento de plantas con agua y minerales;

3) aumenta el suministro de oxígeno a las raíces.

24. En el siglo XVII, el científico holandés Van Helmont realizó un experimento. Plantó un pequeño sauce en una tina de tierra, después de pesar la planta y la tierra, y solo lo regó durante varios años. Después de 5 años, el científico volvió a pesar la planta. Su peso aumentó en 63,7 kg, el peso del suelo disminuyó en solo 0,06 kg. Explique qué causó el aumento en la masa de la planta, qué sustancias del ambiente externo aseguraron este aumento.

1) la masa de la planta aumentó debido a las sustancias orgánicas formadas durante la fotosíntesis;

2) en el proceso de fotosíntesis se utilizan agua y dióxido de carbono, que provienen del ambiente externo.

25. ¿Cuál es el significado de la caída de hojas para las plantas de latitudes medias?

1) La caída de hojas es una adaptación de las plantas para reducir la evaporación del agua en otoño e invierno.

2) También reduce la probabilidad de que las ramas se rompan bajo el peso de la nieve.

3) Además, así es como se eliminan de la planta las sustancias nocivas acumuladas durante el verano.

26. ¿Por qué los líquenes son tan resistentes?

La resistencia de los líquenes se explica por la posibilidad de una nutrición tanto autótrofa como heterótrofa, así como por la capacidad de caer en un estado de animación suspendida, en el que el cuerpo está severamente deshidratado.

27. ¿Qué daño le trae un hongo de yesca a un abedul?

28. Nombre las adaptaciones de las plantas a la vida en condiciones secas.

Elementos de respuesta:

1) el sistema de raíces de las plantas penetra profundamente en el suelo, alcanza las aguas subterráneas o se ubica en la capa superficial del suelo;

2) en algunas plantas, el agua se almacena en hojas, tallos y otros órganos durante la sequía;

3) las hojas están cubiertas de una capa de cera, pubescentes o modificadas en espinas o agujas.

29. ¿Cuál es el significado en la vida vegetal de los apicultores que colocan colmenas en los campos de trigo sarraceno?

Las abejas se alimentan de polen y néctar de trigo sarraceno, realizan polinización cruzada, lo que aumenta el rendimiento de las plantas.

30. ¿Por qué aumenta el rendimiento de la papa después del aporque?

El aporque estimula la formación de raíces adventicias, lo que significa que aumenta la masa del sistema radicular. Como resultado, mejora la nutrición de las raíces y aumenta el rendimiento de la papa.

31. ¿Por qué los líquenes pueden vivir en lugares áridos donde otros organismos no pueden sobrevivir?

El liquen es un organismo simbiótico. Su cuerpo (talo) está formado por hongos y algas. Los líquenes pueden crecer en las rocas, en las paredes, en la arena. No necesitan tierra. Las hifas del hongo absorben la humedad de la lluvia, el rocío y la niebla con toda su superficie. Las algas unicelulares que contienen clorofila producen materia orgánica durante la fotosíntesis.

32. ¿Por qué pellizcar la raíz principal de algunas plantas cultivadas?

Para estimular el crecimiento de raíces adventicias y laterales que se desarrollan en la capa superior del suelo, más fértil.

33. ¿Cuáles son las consecuencias de aplicar demasiado fertilizante mineral al suelo?

a la contaminación ambiental.

34. ¿Por qué es necesario aflojar el suelo cuando se cultivan plantas?

La tierra suelta contiene más oxígeno necesario para la respiración de las plantas. Además, los capilares del suelo se rompen durante el aflojamiento, a través de los cuales el agua sube fácilmente a la superficie y luego se evapora. Por lo tanto, la humedad se retiene en el suelo (por lo que el aflojamiento a menudo se denomina riego seco).

35. Los jardineros experimentados aplican fertilizantes al suelo a lo largo de los bordes de los círculos cercanos al tallo de los árboles frutales y no los distribuyen uniformemente. ¿Explicar por qué?

El sistema de raíces crece, la zona de succión se mueve detrás de la punta de la raíz. Las raíces con una zona de succión desarrollada (pelos radiculares) se ubican a lo largo de los bordes de los círculos cercanos al tronco.

36. ¿Cuál es la regla básica a seguir cuando se recolectan hongos para preservar su número?

Es imposible dañar el micelio, ya que no crecerán nuevos cuerpos fructíferos en el micelio destruido.

1) Tratamiento de semillas antes de la siembra con pesticidas.

2) El uso de la rotación de cultivos.

3) Siembra de variedades de plantas resistentes a los hongos del carbón.

38. Los ornitólogos llamaron la atención sobre el hecho de que, por regla general, en los nidos de diferentes aves, todos los huevos con un extremo romo miran hacia la pared exterior del nido o hacia arriba. Explique este fenómeno.

1) hay una cámara de aire en el extremo romo del huevo;

2) la posición del huevo contribuye a un mejor intercambio gaseoso con el medio exterior, necesario para la respiración del embrión.

39. El Libro Rojo de Rusia incluye 65 especies de mamíferos y 122 especies de aves. Explique qué factores antropogénicos han llevado a una fuerte reducción en su número en la actualidad.

1) Contaminación de todos los entornos vivos, cambio climático.

2) Arar la tierra, mejorar.

3) Minería.

4) Construcción intensiva (desarrollo de nuevos territorios), aumento de los niveles de ruido.

5) Caza, etc.

40. ¿Cómo se manifiesta la adaptación de las aves a los cambios estacionales en la naturaleza del centro de Rusia?

1) muda, el desarrollo de una densa cubierta de plumas;

2) almacenamiento de grasa;

3) almacenamiento y cambio de alimento;

4) viajes y vuelos.

41. Explique qué comen los desdentados y la cebada y por qué se les llama "filtros inferiores".

1) desdentado y cebada se alimentan de partículas orgánicas que ingresan a la cavidad del manto con el flujo de agua y son filtradas por los cilios,

2) al pasar por una gran cantidad de agua, la purifican de suspensiones orgánicas y microorganismos.

1) purificación de agua potable;

2) control sanitario en los mataderos;

3) cocción adecuada;

4) cumplimiento de las normas de higiene personal.

43. ¿Por qué, con el inicio de un período cálido y seco en el desierto, las tortugas hibernan y soportan condiciones adversas en este estado?

1) en este momento, los animales carecen de humedad y comida;

2) en reposo, el metabolismo se ralentiza, por lo que la necesidad de alimentos y agua se reduce considerablemente.

44. En la primavera en el centro de Rusia, las aves insectívoras llegan mucho más tarde que las herbívoras. ¿Cómo se puede explicar esto?

Las aves insectívoras no pueden alimentarse a sí mismas ni a sus crías a principios de la primavera debido a la ausencia de insectos en esta época.

45. ¿En qué etapas de desarrollo daña las plantas el escarabajo de la patata de Colorado?

Al tener un aparato bucal roedor, tanto la larva como el insecto adulto del escarabajo de la patata de Colorado consumen las partes aéreas (principalmente hojas) de las mismas plantas (generalmente solanáceas), lo que les causa un gran daño.

46. ¿Por qué la mayoría de los peces y mamíferos que viven en el medio acuático tienen una forma aerodinámica?

1) El agua es más densa que el aire.

2) Al moverse, se produce fricción.

3) La forma aerodinámica reduce la resistencia al flujo de agua.

47. ¿Qué explicación biológica se le puede dar al hecho de que una persona que lleva té muy caliente en una taza cara sufra dolor?

La razón es la inhibición condicional del reflejo del dolor.

48. ¿Por qué la comunicación y el ejercicio son más importantes para un niño de 1 a 3 años?

Es en este momento que tiene lugar el desarrollo psicofísico del niño, se forman el habla, el pensamiento, la corteza cerebral, la consistencia y precisión de los movimientos, los músculos y las curvas de la columna vertebral. Además, es durante este período que el niño comienza a realizarse como persona y comienza a formarse su conciencia social. Si durante este período el niño se ve privado de la sociedad humana y la actividad física, habrá un retraso en el desarrollo psicofísico. Ejemplo: niños Mowgli.

49. ¿Cómo cambiará la composición de la sangre en un escalador que pasa una semana a gran altura? ¿Por qué?

La cantidad de glóbulos rojos que suministran oxígeno a las células aumentará, porque hay poco oxígeno en las alturas.

50. ¿Por qué una persona encuentra inequívocamente el interruptor en su propia casa y lo busca en la de otra persona durante algún tiempo, incluso si ya ha estado allí más de una vez?

En un ambiente familiar, el reflejo condicionado apoya constantemente, y en un ambiente inusual se desvanece.

51. ¿Qué es la pubertad en los humanos?

La pubertad es el período que se presenta en los niños y niñas durante la adolescencia. Se acompaña de ajustes complejos en el cuerpo y preparación para la función reproductiva.

La altura de una persona, su masa aumenta, se forman características sexuales secundarias. En los niños, los espermatozoides maduran. Las niñas comienzan a menstruar. Aumenta el nivel de hormonas sexuales en la sangre.

52. ¿Por qué el color de los objetos no se percibe en la visión periférica?

Elementos de respuesta:

1) Los conos son los encargados de la percepción del color, los cuales están ubicados en el centro de la retina.

2) Con la visión lateral, la imagen de un objeto se forma en la periferia de la retina, donde no hay conos, y solo hay papás.

53. ¿Qué es la digestión?

El proceso de procesamiento mecánico y químico de los alimentos y su transformación en compuestos más simples y solubles que pueden ser absorbidos, transportados por la sangre y la linfa y asimilados por el organismo como material plástico y energético.

54. ¿Cuántos dientes y qué tipo de dientes tiene un adulto?

Un adulto tiene 32 dientes: en cada mitad de los maxilares superior e inferior hay 2 incisivos, 1 canino, 2 molares pequeños y 3 molares grandes.

55. ¿Qué medidas se deben tomar para combatir los microorganismos patógenos?

1) cumplimiento de las normas de higiene personal;

2) vacunación de la población;

3) desinfección de objetos;

4) esterilización o pasteurización de agua y alimentos.

56. ¿Por qué algunos aminoácidos se llaman esenciales?

Los aminoácidos esenciales no se sintetizan en animales y humanos, deben provenir de alimentos vegetales y no pueden ser reemplazados por otros nutrientes.

57. ¿Cuál es la diferencia entre la vacunación y la introducción del suero terapéutico?

Elementos de respuesta:

I) cuando se vacuna, se introduce una vacuna en el cuerpo (patógenos muertos o debilitados o sus venenos);

2) cuando se vacuna, el propio cuerpo produce anticuerpos protectores; 3) el suero terapéutico contiene anticuerpos preparados.

58. ¿Por qué los atletas tienen una mayor capacidad pulmonar que las personas no entrenadas?

La capacidad vital es la cantidad máxima de aire que una persona puede exhalar después de respirar lo más profundamente posible. El mecanismo de inhalación y exhalación profunda se lleva a cabo con la participación de los músculos esqueléticos y el diafragma. Cuanto más desarrollados estén los músculos esqueléticos, más podrán aumentar el volumen del tórax y, por lo tanto, de los pulmones durante la inspiración, y más podrán comprimir el tórax durante una exhalación profunda.

59. ¿Por qué el envenenamiento por monóxido de carbono es peligroso para los humanos?

El hierro contenido en la hemoglobina es capaz, cuando un eritrocito pasa a través de los capilares de los pulmones, de formar un compuesto inestable con moléculas de oxígeno: la oxihemoglobina. Al pasar a través de los tejidos, la oxihemoglobina libera oxígeno, mientras que nuevamente se convierte en hemoglobina, que se adhiere al dióxido de carbono. La combinación de hemoglobina con dióxido de carbono (carbohemoglobina) es inestable y se libera del dióxido de carbono en los pulmones. En caso de intoxicación por monóxido de carbono, se forma una conexión muy fuerte de hemoglobina con este gas: carboxihemoglobina, bloquea la hemoglobina y apaga los glóbulos rojos del intercambio de gases. Esta es la razón por la cual el envenenamiento por monóxido de carbono es mortal.

60. ¿Por qué el daño al bulbo raquídeo es peligroso para la vida?

1) En el bulbo raquídeo se concentran centros que regulan las funciones vitales del organismo (respiración, actividad cardiovascular, etc.)

2) El cese de las actividades de estos centros produce la muerte de una persona

61. ¿Por qué no puedes conducir un coche en estado de ebriedad?

1) El alcohol afecta principalmente al cerebelo.

2) El daño al cerebelo conduce a la pérdida de la capacidad de realizar movimientos precisos y coordinados.

62. ¿Qué causa la mala postura?

1) Posición incorrecta del cuerpo al estar de pie y sentado

2) Desarrollo insuficiente de los músculos de la espalda

63. ¿Qué tan importante es la longitud del intestino delgado para la digestión?

1) La gran longitud del intestino delgado le permite completar la conversión de sustancias orgánicas alimentarias en compuestos solubles.

2) La gran longitud del intestino delgado facilita la absorción de nutrientes

64. ¿Qué características de la superficie interna del intestino delgado proporcionan una absorción intensiva de nutrientes en él?

1) La absorción intensiva de nutrientes es proporcionada por una gran área de la superficie de succión, que es muchas veces mayor que la superficie del cuerpo humano. 2) El área de la superficie de succión aumenta debido a la presencia en el lado interno del intestino delgado de una gran cantidad de vellosidades y microvellosidades cubiertas de tejido epitelial.

65. ¿Por qué se deben incluir alimentos de origen animal en la dieta humana?

1) Las proteínas vegetales, a diferencia de las proteínas animales, no contienen todos los aminoácidos necesarios para la formación de proteínas específicas del cuerpo humano

2) Las grasas animales tienen una composición más cercana a las grasas humanas que las grasas vegetales.

66. ¿Cómo se lleva a cabo la función excretora de la piel en los humanos?

I) Hay glándulas sudoríparas en la piel.

2) Las glándulas sudoríparas producen sudor, que contiene urea, ácido úrico, amoníaco y otros productos metabólicos.

67. ¿Por qué una persona se queda ciega si su función del nervio óptico está alterada?

1) Los estímulos visuales distintivos ocurren en la zona occipital de la corteza cerebral.

2) Si las funciones del nervio óptico están alteradas, los impulsos nerviosos no pueden llegar a los centros visuales de la zona occipital de la corteza cerebral.

68. ¿Puede una persona comer solo grasas, excluyendo los alimentos proteicos de la dieta?

1) No puedo.

2) La ausencia de proteínas hará que las siguientes funciones no se realicen en las células: enzimática, motora, protectora, de transporte.

3) La síntesis de proteínas a partir de grasas es imposible, porque las proteínas tienen una estructura más compleja (sus moléculas incluyen nitrógeno y azufre).

69. ¿Qué sucede con las células del tejido epitelial si se colocan en agua? Justifica la respuesta.

1) la concentración de sustancias en la célula es mayor que en el agua circundante;

2) el agua ingresa a la celda, cuyo volumen aumenta;

3) bajo la presión del agua, la membrana plasmática se rompe, la célula muere.

70. ¿Cuál es el efecto nocivo de las drogas en la descendencia humana?

Los medicamentos son mutagénicos, lo que significa que pueden causar cambios en los genes y los cromosomas. Muy a menudo, estas mutaciones son dañinas para los humanos.

71. ¿Qué sustancias son excretadas del cuerpo humano por varios órganos que realizan una función excretora?

La función excretora en el cuerpo humano la realizan: riñones, piel, pulmones.

1) el dióxido de carbono y el vapor de agua se eliminan del cuerpo humano a través de los pulmones;

2) el agua, una pequeña cantidad de urea, las sales se eliminan a través de las glándulas sudoríparas de la piel;

3) a través de los riñones, se eliminan los productos finales del metabolismo del nitrógeno, las sales y el agua.

72. ¿Qué papel juega la descomposición de la materia orgánica en la vida de una célula?

1) Cuando se descompone la materia orgánica, se libera energía.

2) La energía se utiliza para la vida de la célula.

73. ¿Qué papel juega el oxígeno en la vida humana?

1) El oxígeno provoca la oxidación de sustancias orgánicas en células y tejidos.

2) Cuando se oxida, se libera energía.

74. ¿Por qué la cantidad de peces comerciales puede reducirse drásticamente cuando los peces depredadores se destruyen en el embalse?

1) la destrucción de los depredadores conduce a un fuerte aumento en el número de peces herbívoros y una mayor competencia entre ellos;

2) una gran cantidad de peces herbívoros contribuye a la disminución del suministro de alimentos, la propagación de diversas enfermedades entre ellos, lo que conducirá a la muerte masiva de peces.

75. ¿Qué cambios en el ecosistema de la pradera pueden ser causados ​​por una disminución en el número de insectos polinizadores?

1) reducción en el número de plantas polinizadas por insectos, cambios en la composición de especies de plantas;

2) reducción en el número y cambio en la composición de especies de animales herbívoros; 3) reducción del número de animales insectívoros.

76. Con base en la regla de la pirámide ecológica, determina cuánto grano se necesita en el bosque para que crezca un búho real que pese 3,5 kg si la cadena alimenticia se parece a:

grano de cereales - campañol ratón - turón - búho real.

1) según la regla de la pirámide ecológica, la biomasa de cada nivel trófico subsiguiente disminuye

unas 10 veces;

2) por lo tanto, para alimentar al búho real, se necesitan 35 kg de biomasa de hurón (si la masa de un hurón es de aproximadamente 0,5 kg, entonces esto es 70 hurones; 000 campañoles), que necesitan 3500 kg de grano para alimentarse.

77. ¿Por qué es peligrosa la lluvia ácida?

En primer lugar, los óxidos de metales pesados ​​que ingresan al suelo con la lluvia son tóxicos. Las aguas subterráneas penetran en los embalses y los envenenan. A su vez, esto amenaza con la muerte de la población de embalses. Las sustancias venenosas también afectan la composición del suelo, los sistemas de raíces de las plantas, y esto conduce a la inhibición de su actividad vital y muerte.

78. Las hormigas viven en los tallos de algunas plantas. ¿De qué sirve la planta de las hormigas y las hormigas de la planta?

79. Los pescadores saben que hay más peces en los ríos y arroyos desarrollados por castores que en los embalses donde no hay castores. explicar este hecho?

1) los castores construyen diques que evitan la deriva de pequeños animales acuáticos que sirven de alimento a los peces;

2) el agua estancada y poco profunda en estanques represados ​​con castores se calienta bien, lo que contribuye a la creación de condiciones para el desove de peces de río y el desarrollo favorable de alevines.

80. En el bosque de abetos, las plantas herbáceas son mucho menores que en el bosque de abedules. Explique este fenómeno.

1) en un bosque, pasa mucha más luz a través de las copas de los árboles que en un bosque de abetos, la luz es un factor limitante para muchas plantas;

2) solo las plantas herbáceas tolerantes a la sombra pueden existir en un bosque de abetos.

81. Los seres humanos utilizan productos químicos para controlar las plagas. Indique al menos 3 cambios en la vida de un bosque de robles si se destruyen químicamente todos los insectos herbívoros que hay en él. Explique por qué ocurrirán estos cambios.

1) el número de plantas polinizadas por insectos disminuirá drásticamente, ya que los insectos herbívoros son polinizadores de plantas;

2) la cantidad de organismos insectívoros (consumidores de segundo orden) disminuirá drásticamente o desaparecerá debido a la interrupción de las cadenas alimentarias;

3) parte de los productos químicos utilizados para matar insectos ingresarán al suelo, lo que provocará la interrupción de la vida vegetal, la muerte de la flora y la fauna del suelo, todas las violaciones pueden conducir a la muerte de los bosques de robles.

82. En algunas biocenosis forestales se realizaban cazas masivos de rapaces diurnas para proteger a las gallinas. Explique cómo este evento afectó la cantidad de pollos.

Elementos de respuesta: 1) al principio, el número de pollos aumentó, ya que sus enemigos (naturalmente regulando el número) fueron destruidos; 2) luego disminuyó el número de pollos por falta de alimento; 3) el número de individuos enfermos y debilitados aumentó debido a la propagación de enfermedades y la ausencia de depredadores, por lo que su número disminuyó.

83. ¿Cuál es el significado ecológico de las bacterias del nódulo para las plantas?

Las bacterias del nódulo forman una simbiosis con las leguminosas y están involucradas en la fijación del nitrógeno atmosférico en compuestos minerales disponibles para las plantas.

84. Explique cómo una parte de un bosque de abetos quemado como resultado de un incendio forestal se reparará por sí mismo.

1) las plantas fotófilas herbáceas se desarrollan primero;

2) luego aparecen brotes de abedul, álamo temblón, pino, cuyas semillas cayeron con la ayuda del viento, se forma un bosque de pinos o de hojas pequeñas;

3) bajo el dosel de especies amantes de la luz, se desarrollan piceas tolerantes a la sombra, que posteriormente desplazarán por completo a otros árboles.

85. Explicar la ventaja de los métodos biológicos de control de plagas sobre los químicos.

Los métodos de defensa biológica son el uso de enemigos naturales. Por ejemplo, las aves insectívoras destruyen las plagas de insectos.

Se evita la contaminación del medio ambiente, al mismo tiempo que se preserva la fauna y la flora. Después de todo, el uso de pesticidas mata no solo a las plagas, sino a todos los insectos.

86. ¿Por qué está disminuyendo ahora la concentración de oxígeno en la atmósfera inferior?

1) reducción de la cubierta verde de la Tierra como resultado de la deforestación y muerte del fitoplancton del Océano Mundial debido a su contaminación;

2) consumo de oxígeno por vehículos e industria

87. ¿Cuál es la causa del efecto invernadero?

El efecto invernadero es un proceso de calentamiento gradual de nuestro planeta como consecuencia de un aumento de la concentración de impurezas antropogénicas en la atmósfera (dióxido de carbono, metano, óxido de nitrógeno, ozono, freones), que, al pasar los rayos del sol, impiden -Onda de radiación térmica procedente de la superficie terrestre. Parte de esta radiación térmica absorbida es reflejada por la atmósfera, regresa a la superficie terrestre y calienta la capa de aire del suelo, creando un efecto invernadero. La principal fuente de dióxido de carbono de origen antropogénico es la combustión de carbón, petróleo, gas y otros combustibles.

88. El exterminio masivo de lobos en varias regiones ha provocado una disminución en el número de ungulados, como los ciervos. ¿Cómo se puede explicar esto?

Los lobos juegan el papel de ordenanzas, destruyen animales enfermos y débiles, actuando como selección natural. La desaparición de los lobos provoca la propagación de enfermedades entre los ungulados y la disminución de su número.

89. El trébol crece en el prado, polinizado por abejorros. ¿Qué factores bióticos pueden provocar una disminución de la población de tréboles?

Factores bióticos - factores de la naturaleza viva.

1) disminución del número de abejorros;

2) un aumento en el número de animales herbívoros;

3) reproducción de plantas competidoras (cereales, etc.).

90. Una persona come con calma huevos, carne y otros alimentos que contienen proteínas. ¿Por qué las proteínas no se inyectan directamente en el torrente sanguíneo?

Si las proteínas se inyectan directamente en la sangre, comenzará la reacción de rechazo de la proteína extraña.

91. Por qué secar las frutas evita que se pudran.

1) para la actividad vital de las bacterias putrefactas y los hongos del moho, como otros organismos, se necesita agua;

2) estos organismos no pueden desarrollarse en frutos secos.

92. ¿Cómo usa una persona las bacterias?

1) en instalaciones de tratamiento;

2) en la vida cotidiana y la industria alimentaria;

3) en síntesis microbiológica;

4) para obtener una serie de medicamentos.

93. ¿Cómo proteger los alimentos de la descomposición?

La podredumbre de los alimentos es causada por bacterias putrefactas. Su actividad y reproducción están inhibidas: baja temperatura, falta de humedad o la presencia de ciertas sustancias: conservantes, como el ácido acético, una gran cantidad de sal, etc.

Para evitar que los alimentos se echen a perder, se almacenan congelados, enlatados y secos, creando condiciones desfavorables para la vida de las bacterias de la descomposición.

94. ¿Por qué un aumento de temperatura superior a 40 ° es peligroso para la vida?

Muchas proteínas actúan como enzimas catalíticas en las células. Las enzimas actúan solo a cierta temperatura (óptimamente 38 ° C) y pH del medio. Un aumento prolongado de la temperatura por encima de 38 ° C provoca un cambio en la estructura de la molécula de la enzima (desnaturalización), su actividad disminuye y luego se detiene. Esto conduce a la interrupción de todo el metabolismo.

A temperaturas superiores a 40 ° C, se produce la desnaturalización de las proteínas, incluidas las enzimas.

95. ¿Por qué los rasgos adquiridos durante la vida no se heredan?

Porque los cambios adquiridos no afectan al genotipo.

96. ¿Cuál es el propósito del método genealógico para estudiar la genética humana?

1) estudiar familias genealógicas

2) identificar la naturaleza del estudio de los signos: dominante o recesivo

3) para predecir la probabilidad de enfermedades hereditarias en la descendencia

97. ¿Por qué es importante comer a la misma hora todos los días?

Al comer alimentos a las mismas horas en el cuerpo, la formación de reflejos condicionados de liberación de jugo ocurre por un tiempo y la comida se digiere mejor.

98. ¿Por qué es peligroso comer hongos recolectados cerca de la carretera?

En el fondo se acumulan sustancias venenosas (sales de plomo y otros metales pesados), que pueden provocar intoxicaciones e incluso la muerte.

99. Explicar la causa de la acumulación de pus en los procesos inflamatorios en los tejidos.

El pus se forma como resultado de la actividad de los leucocitos, que devoran bacterias, cuerpos extraños y mueren.

100. ¿Cuál es el motivo del rechazo de los órganos y tejidos trasplantados?

El motivo del rechazo de los órganos y tejidos trasplantados es la respuesta inmunitaria del cuerpo a las células y proteínas extrañas. Para el cuerpo, los órganos trasplantados son un cuerpo extraño. Entra en vigor el mecanismo protector de la inmunidad.

101. ¿Qué explica los cambios en los órganos digestivos, la composición de la sangre y la actividad del sistema nervioso causados ​​por la tenia del buey en los humanos?

La tenia del toro libera sustancias tóxicas en el intestino humano, se absorben en el torrente sanguíneo y envenenan su cuerpo.

102. ¿Qué se debe hacer para no infectarse con una tenia toro, una tenia ancha?

Para no infectarse con una tenia bovina, es necesario hervir bien la carne, pero es mejor usar carne que haya pasado un examen veterinario. Después de todo, la carne infectada (por los finlandeses, burbujas con la cabeza de una tenia toro) no está permitida para la venta, venta en los mercados.

Para no infectarse con una tenia ancha, es necesario hervir bien, freír el pescado durante al menos 20 minutos. No se puede comer pescado salado, seco en casa, así como pescado crudo.

103. ¿Cuál es la diferencia entre la vacunación y el suero terapéutico?

1) cuando se vacuna, se introduce una vacuna en el cuerpo (patógenos muertos o debilitados o sus venenos);

2) cuando se vacuna, el propio cuerpo produce anticuerpos protectores;

3) el suero terapéutico contiene anticuerpos preparados.

104. ¿Por qué se aconseja a los pasajeros que chupen piruletas al despegar o aterrizar un avión?

1) durante el despegue o aterrizaje de una aeronave, la presión atmosférica cambia rápidamente, lo que provoca molestias en el oído medio, donde la presión inicial sobre el tímpano dura más tiempo;

2) los movimientos de deglución conducen a la apertura de la trompa auditiva (de Eustaquio), a través de la cual la presión en la cavidad del oído medio se iguala con la presión en el medio ambiente.

105. ¿Por qué las tiendas calientes recomiendan beber agua con sal para calmar la sed?

1) en una persona en tiendas calientes, el equilibrio agua-sal se altera debido a la pérdida de agua y sales minerales junto con el sudor;

2) el agua salada restablece el equilibrio normal agua-sal entre los tejidos y el ambiente interno del cuerpo.

106. ¿Cuáles son las consecuencias de la insuficiencia renal en humanos?

1) la composición química del ambiente interno cambiará (la concentración de sales aumentará, etc.);

2) envenenamiento del cuerpo con productos del metabolismo de las proteínas.

107. ¿Por qué no puedes tomar briznas de hierba en prados húmedos?

Las larvas del trematodo hepático pueden estar en los tallos y hojas de las plantas.

108. ¿Por qué no puedes comer carne de res cruda, poco cocida o poco cocida?

La carne puede contener finlandeses de tenia de buey.

109. Describa el camino que seguiría un fármaco inyectado en una vena del brazo izquierdo si actuara sobre el cerebro.

1) a través de las venas de la circulación sistémica, el medicamento ingresará a la aurícula derecha y luego al ventrículo derecho;

2) desde el ventrículo derecho a través de los vasos del círculo pequeño hasta la aurícula izquierda;

3) desde la aurícula izquierda hasta el ventrículo izquierdo, luego a lo largo de la aorta y la arteria carótida de un círculo grande hasta el cerebro.

110. Según las estadísticas, los fumadores tienen muchas más probabilidades de sufrir enfermedades cardiovasculares crónicas que los no fumadores. Explicar el efecto de las sustancias tóxicas (monóxido de carbono, nicotina) contenidas en el humo del tabaco sobre los glóbulos rojos y los vasos sanguíneos del fumador.

1) Hay un estrechamiento agudo de los vasos sanguíneos, aumenta la presión arterial en ellos.

2) La elasticidad de los vasos sanguíneos disminuye, se pueden depositar sustancias nocivas y tóxicas en sus paredes.

3) El monóxido de carbono interactúa con los eritrocitos, lo que provoca una fuerte disminución de la capacidad de los eritrocitos para unir oxígeno.

111. La dieta humana debe incluir no solo proteínas, grasas y carbohidratos, sino también vitaminas. ¿Qué explica esto?

1) Las vitaminas son esenciales para el metabolismo normal.

2) En el cuerpo humano, las vitaminas prácticamente no se forman (algunas vitaminas se forman en pequeñas cantidades). Por lo tanto, deben ser suministrados desde el exterior (la principal fuente de vitaminas son las plantas, los microorganismos).

112. ¿Por qué es peligrosa la adicción a las drogas?

Efectos nocivos sobre la corteza cerebral y, en consecuencia, trastornos graves del sistema nervioso. Las violaciones en la corteza cerebral conducen al comportamiento antisocial de las personas, se vuelven peligrosas para la sociedad y no solo dañan su salud.

113. ¿Por qué es peligroso fumar?

El tabaco contiene nicotina y alquitrán, que son factores nocivos que afectan al sistema nervioso, así como al organismo en su conjunto. Las resinas contienen carcinógenos que conducen al cáncer. Una mujer embarazada que fuma puede afectar la condición del feto, y fumar durante la adolescencia reduce el estado de alerta mental y aumenta la fatiga.

Usando el conocimiento de la regulación somática de la actividad de los músculos esqueléticos y la regulación autónoma de los órganos internos, explique la siguiente regla higiénica: los ejercicios matutinos deben comenzar con pequeñas cargas y luego aumentarlas gradualmente.

114. Las sales de calcio se eliminan de la sangre del donante mediante la adición de sustancias que hacen que estas sales se precipiten. ¿Por qué lo hacen?

1) la sangre donada se transfunde a las personas que la necesitan;

2) Los iones de calcio están involucrados en el proceso de coagulación de la sangre, por lo que se eliminan para evitar la coagulación.

115. El niño notó que su agudeza visual disminuía con poca luz. ¿Cuál podría ser la causa de la discapacidad visual?

1) la agudeza visual con poca luz depende del funcionamiento de los bastones;

3) la razón del debilitamiento de la visión puede ser la falta de vitamina A en la dieta, esta enfermedad se llama "ceguera nocturna".

116. ¿Cuál es el beneficio de la coagulación de la sangre?

Este es un mecanismo protector que protege al cuerpo de la pérdida de sangre.

117. ¿Cómo saber sangrando qué vaso sanguíneo está dañado?

Si el sangrado se caracteriza por la salida de sangre por toda la superficie del tejido, se trata de un sangrado capilar, los vasos dañados son capilares.

Si el sangrado se caracteriza por una liberación uniforme y continua de sangre en un chorro no pulsátil y el color de la sangre es rojo oscuro, esto es sangrado venoso, la vena está dañada.

Si el sangrado se caracteriza por la salida de sangre en un chorro pulsante similar a una fuente y la sangre es escarlata, es sangrado arterial, la arteria está dañada.

118. ¿Por qué los músculos se sienten doloridos después de trabajar?

Las sensaciones dolorosas en los músculos aparecen después del trabajo, porque hay una acumulación de ácido láctico no dividido.

119. Con la exposición prolongada al sol, la piel de una persona adquiere un tinte marrón. ¿Cuál es la razón de esto y cuál es su significado biológico?

1) el oscurecimiento de la piel bajo la acción de la luz solar es causado por una mayor acumulación de pigmento de melanina en las células de las capas inferiores del epitelio;

2) la melanina absorbe los rayos ultravioleta y protege el cuerpo humano de sus efectos nocivos.

120. ¿Por qué el proceso inflamatorio puede extenderse desde la nasofaringe hasta el oído medio?

1) Los microorganismos patógenos pueden pasar de la nasofaringe al oído medio a través de la trompa auditiva

2) La reproducción de patógenos en el oído medio puede conducir a un proceso inflamatorio

1) al leer acostado y en un vehículo en movimiento, es imposible mantener una distancia constante entre los ojos y el libro.

2) en este caso, se produce una violación del poder de refracción del ojo, se altera la elasticidad de la lente.

122. ¿Por qué es imposible mantener la boca cerrada cuando se emiten sonidos fuertes y agudos? (¿Por qué tienes que abrir la boca durante las explosiones?)

1) en el oído medio está la trompa auditiva (Eustaquio), que conecta la cavidad del oído medio con la nasofaringe

2) cuando la boca está abierta, la presión sobre el tímpano se iguala desde el exterior y el interior

123. Por qué cuando masticamos galletas duras, escuchamos un ruido ensordecedor?

1) los huesos del cráneo, como todos los cuerpos sólidos y elásticos, conducen muy bien los sonidos, y el sonido en un medio denso se amplifica

2) por lo tanto, el crujido de la galleta, que llegaba al oído a través del aire, se percibe como un ruido leve, pero el mismo crujido se convierte en estruendo si llega al nervio auditivo a través de los duros huesos del cráneo

124. ¿Qué primeros auxilios se deben dar a la víctima en caso de esguince o rotura de ligamentos?

1) descanso o vendaje apretado de la articulación

2) frío en el área dañada y entrega a un centro médico

125. ¿Cómo, con un imán, puede limpiar las semillas de plantas cultivadas (por ejemplo, lino, trébol, alfalfa) de semillas de malezas?

1) las malas hierbas tienen semillas lanosas que se adhieren al pelo de los animales

2) las semillas obstruidas se rocían con polvo de hierro (los granos de hierro se pegan alrededor de las semillas de malezas) y luego se separan con un imán en semillas limpias e impurezas de malezas

A partir de esta publicación, analizaremos qué seis secciones del grupo de tareas C esperan su mayor consideración y reflexión.

C1 — aquí hay tareas que implican aplicar su conocimiento a situaciones prácticas . Como tutor de USE en biología, debo enfatizar que estas tareas pueden relacionarse con cualquier sección de biología.

Estos son algunos ejemplos de tareas C1

Todas estas tareas son de pruebas USE reales en biología de años anteriores. Es recomendable que primero responda usted mismo estas preguntas, preferiblemente por escrito, y luego compare sus respuestas con las respuestas al final de la publicación:

1. En la superficie del suelo, a veces se puede ver una gran cantidad de lombrices. Explique bajo qué condiciones meteorológicas ocurre esto y por qué.

2. ¿Por qué el suelo de las plantaciones forestales está poblado de hongos micorrízicos?

3. ¿Qué procesos aseguran el movimiento de agua y minerales a través de la planta?

4. El sistema circulatorio de los insectos no está asociado al transporte de gases. ¿Cómo se transportan a través del cuerpo de los animales?

5. ¿Cuál es el papel de las bacterias quimiosintéticas en los ecosistemas?

6. ¿Qué es un reflejo condicionado y cuál es su papel en la vida de un animal?

7. Los ribosomas de diferentes células, las mismas moléculas de ARNm, el conjunto necesario de aminoácidos y todos los tipos de ARNt se colocaron en un tubo de ensayo, mientras se creaban todas las condiciones para la síntesis de proteínas. ¿Por qué se sintetizará un tipo de proteína en diferentes ribosomas en un tubo de ensayo?

8. Explique por qué el cultivo de leguminosas no requiere aderezo con fertilizantes nitrogenados.

9. ¿Por qué el tratamiento de una persona con antibióticos puede provocar un deterioro de la función intestinal?

10. ¿Cuál es el papel protector de los leucocitos en el cuerpo humano?

11. ¿Por qué las plantas tenían tejidos y órganos generativos?

12. ¿Qué explica la muerte de las semillas en agua hervida?

13. ¿Cuál es el significado de alojamiento?

14. ¿Por qué sólo la interconexión de todas las partes del analizador es una condición necesaria para su funcionamiento?

15. ¿Por qué no se percibe el color de los objetos con la visión periférica? Explique la respuesta.

16. ¿Cómo se desarrolla el óvulo después de la fecundación?

17. ¿Por qué los testículos y los ovarios se clasifican como glándulas de secreción mixta?

18. ¿Qué determina el carácter intermedio de la herencia de un rasgo?

19. ¿Cuál es la estructura del analizador vestibular? Clasificación de las papilas gustativas y su localización.

20. ¿Cuál es la importancia del control del ruido?

21. ¿Qué medidas de primeros auxilios no se deben tomar para la congelación de 2-3 grados y por qué? ¿Lo que hay que hacer?

22. ¿Cuál es el papel de las plantas en los ecosistemas?

23. Se sabe que la cola de un gallo ornamental japonés macho alcanza los 10 metros. Explique cómo esta raza fue criada por el hombre. ¿Por qué no se encuentran pájaros con una cola tan larga en la naturaleza?

24. Cuando se congelan, los tubérculos de patata adquieren un sabor dulzón. ¿Cuál es la razón?

25. Explique desde un punto de vista biológico el hecho de que una persona que lleva té caliente en una taza de porcelana costosa no lo suelta y sufre dolor.

27. En el momento de un tiroteo con bandidos, un vaquero estadounidense fue perforado en el pecho por ambos lados. Aunque ambos pulmones permanecieron intactos, el vaquero aún murió asfixiado. ¿Por qué?

28. Por qué, con un mal sentido del olfato, no se siente el sabor de la comida.

29. ¿Cuál es la diferencia entre experiencia y observación?

30. ¿Por qué a una profundidad de 2000 m bajo el agua, los animales no se desgarran por la presión?

31. ¿Por qué es necesario preemulsionar las grasas para descomponer las grasas?

32. Enfermedades hereditarias (congénitas) y no hereditarias, ¿el papel del medio ambiente en su manifestación?

RESPUESTAS:

1) generalmente se puede observar mucho en la superficie del suelo después de una lluvia intensa y prolongada;

2) las lombrices de tierra son organismos aeróbicos, no tienen un sistema respiratorio especializado, respiran toda la superficie del cuerpo con oxígeno del aire, por lo tanto, se arrastran hacia la superficie del suelo cuando sus visones se inundan de agua.

1) Los hongos micorrízicos son simbiontes de las formas de vida de los árboles y arbustos de las plantas. Desempeñan el papel de pelos radiculares en las raíces de estas plantas;

2) los hongos micorrízicos mejoran la nutrición mineral (principalmente la absorción de fósforo) y contribuyen a una mayor ingesta de agua.

El agua y los minerales se mueven desde las raíces hasta el tallo y las hojas de la planta a través de los vasos (corriente xilemática ascendente) debido a:

1) el poder de succión de las raíces derivados de la transpiración - evaporación del agua por las hojas;

2)presión de la raíz, que ocurre como resultado del flujo constante de agua hacia la raíz (difusión) debido a la diferencia en la concentración de sustancias en las células de la raíz y el medio ambiente.

1) el transporte de gases en los insectos se realiza a través de órganos respiratorios especializados - tráquea(un sistema de tubos largos y delgados que rodean todos los órganos y tejidos);

2) El O2 ingresa a la tráquea desde el aire y se transfiere a las células del cuerpo del insecto, y el CO2 se libera de las células en la tráquea, por lo que no es necesaria la participación del sistema circulatorio en el transporte de gases.

1) son solo una pequeña parte de las especies de procariotas (bacterias). Estas bacterias son capaces, como las plantas, de crear sustancias orgánicas a partir de las mismas inorgánicas. Pero a diferencia de las plantas una fotografía trofeos que sirven de por vida soleado energía, estas bacterias son quimioterapia organismos tróficos (capaces de utilizar la energía para la vida) oxidación de inorgánicos sustancias);

2) las bacterias quimiosintéticas, siendo, como las plantas, organismos autótrofos, actúan en los ecosistemas - los creadores de la materia orgánica primaria, es decir, son el primer enlace en circuitos de potencia

1) los reflejos condicionados son reflejos, adquirido animales o el hombre durante la vida sobre la base de incondicional y no transmitido por herencia;

2) con la ayuda de reflejos condicionados, el cuerpo se adapta a condiciones específicas existencia.

1) biológico matriz, es decir, la información primaria para la síntesis de moléculas de proteína son , y los ribosomas son solo un sitio para ensamblar una molécula de proteína;

2) desde i-RNA en el experimento lo mismo - Esto significa que todos llevan información sobre la misma estructura primaria(secuencia de unidades de aminoácidos) de una molécula de proteína.

1) legumbres las plantas pueden entrar simbiótico una relación con bacterias del nódulo. En las raíces de las plantas leguminosas se forman (hinchazones), en las que las bacterias se multiplican en grandes cantidades;

2) bacterias del nódulo - . Son capaces de asimilar las plantas a través de los productos de la fotosíntesis. nitrógeno molecular del aire y convertirlo en formas disponibles para la nutrición vegetal. Por lo tanto, con una simbiosis efectiva, se logran altos rendimientos de leguminosas sin el uso de fertilizantes nitrogenados.

1) en el intestino humano normalmente se desarrollan útiles intestinal bacterias Tomar antibióticos puede reducir drásticamente la cantidad de bacterias beneficiosas;

2) los procesos se romperán descomposición de la fibra y absorción de agua.

Los leucocitos son glóbulos incoloros similares a las amebas. Están involucrados en el mantenimiento inmunidad, y su papel en la protección del cuerpo se manifiesta doble camino:

1) los leucocitos están involucrados en la producción de proteínas especiales de inmunoglobulina en su superficie, que reconocen y neutralizan extraños antígenos;

2) los leucocitos son y fagocitos porque son capaces de absorber y digerir sustancias y células extrañas.

1. El agua es un medio denso y homogéneo. Por tanto, no necesitan tejidos mecánicos fuertes (para dar estabilidad al cuerpo en el espacio), ni tegumentarios (que evitan la evaporación del agua y protegen de la luz solar directa y los cambios de temperatura), ni conductivos (pueden absorber agua y minerales con la toda la superficie del talo). Por lo tanto, la aparición de plantas en la tierra y su desarrollo del ambiente suelo-aire con diferentes parámetros de agua y regímenes de temperatura solo se hizo posible si se desarrollaron todos los tipos de tejidos.

2. La aparición de órganos especializados de reproducción sexual (órganos generativos) de arquegonios y anteridios en musgos, helechos y gimnospermas y flores en angiospermas fue el resultado de una mejora en la adaptabilidad a la supervivencia, en la existencia de una estricta alternancia de generaciones: esporofito y gametofito.

1. Las semillas se hinchan en el agua, el embrión “despierta” y comienza su crecimiento. Para proporcionar energía al embrión, es necesario oxidar las sustancias orgánicas de reserva de la semilla. Este proceso requiere la presencia de oxígeno.

2. El agua hervida no contiene oxígeno.

1. Acomodación: un cambio en la curvatura de la lente debido al trabajo del músculo ciliar al ver objetos de cerca y de lejos.
2. La acomodación es necesaria para enfocar la imagen de un objeto estrictamente en la retina del ojo (y no delante de la retina, como en la miopía - miopía, o detrás de la retina, como en la hipermetropía - hipermetropía).

1. Cualquier analizador consta de tres partes principales: un receptor, vías nerviosas y un centro en la corteza cerebral.
Con la ayuda del receptor, la energía del estímulo que actúa se convierte en un impulso nervioso.
2. Las vías nerviosas de conducción llevan a cabo la transmisión de los impulsos nerviosos a la corteza cerebral. Estos impulsos, habiendo llegado a la corteza cerebral, sufren allí un cierto procesamiento, lo que lleva a la formación de la "imagen" correspondiente del estímulo. Por lo tanto, solo la interrelación cualitativa de todas las partes del analizador garantizará la función que se le asigna.

1. Hay dos tipos de células receptoras: bastones y conos. Los conos son responsables de la visión del color y se encuentran en su mayoría más cerca del centro de la retina. Los bastones son los encargados de la percepción de la luz (es decir, la percepción en blanco y negro, que nos ayuda a no chocarnos con los objetos ni siquiera al anochecer).
2. Los bastones se ubican en la retina principalmente a lo largo de su periferia, por lo que no podremos caracterizar claramente el color de un objeto con visión periférica.

1. Un óvulo fertilizado se convierte en un cigoto. El cigoto sufre divisiones rápidas (las células no tienen tiempo de crecer, por lo que esta etapa se denomina trituración). Luego se forma un embrión multicelular de una sola capa.
2. Luego - un embrión de dos capas - gástrula, una de tres capas - neurula.

1. Los testículos y los ovarios son glándulas de secreción mixta, como el páncreas, ya que son capaces de formar tanto hormonas que entran en el torrente sanguíneo como sustancias que se liberan al exterior.

2. Los ovarios secretan óvulos al ambiente externo y hormonas como el estrógeno y la progesterona a la sangre. Los testículos secretan espermatozoides al ambiente externo y andrógenos a la sangre.

1. cualquier rasgo se manifiesta cuando uno de los genes alélicos (indicado con una letra mayúscula, por ejemplo, A) no domina completamente el segundo gen alelo (indicado con una letra minúscula - a). Como resultado, los individuos heterocigotos con el genotipo Aa no serán fenotípicamente similares a los individuos parentales.

2. Por ejemplo, del cruce de plantas de la belleza nocturna con rojo flores (con genotipo AA) con una planta con blanco flores (con el genotipo aa) en la primera generación, todos los heterocigotos Aa serán fenotípicamente rosado. Luego, en la segunda generación, al cruzar heterocigotos rosados ​​entre sí, obtendremos una coincidencia de la división del rasgo por fenotipo y genotipo: 1:2:1 .

1. El analizador vestibular consta del aparato otolítico y tres canales semicirculares en la cavidad del oído interno.
2. Las papilas gustativas responden a 4 tipos de sustancias: a) agrio-saladas (parte lateral de la lengua); b) dulce (punta de la lengua); c) amargo (raíz de la lengua); d) aguda (receptores del dolor).

1) La contaminación acústica son los sonidos percibidos por una persona como un obstáculo. Según el nivel y la actividad, la contaminación acústica puede causar daños a la salud humana y es uno de los problemas ambientales de la ciudad y de los recintos industriales.
2) El sueño puede verse perturbado en una persona, la productividad de la actividad mental puede disminuir, la audición puede deteriorarse, por lo que la lucha contra el ruido reducirá todos estos efectos adversos.

1. En caso de congelación de 2-3 grados (este es un grado medio y severo de congelación), en ningún caso se debe frotarárea afectada. En general, no es necesario realizar ninguna acción que conduzca a un cambio rápido en la temperatura del lugar doloroso.
2. Es necesario con cuidado, tratando de no causar dolor adicional, aplicar algún tipo de vendaje de calentamiento (chal, bufanda, vendaje) en el punto dolorido y, por supuesto, llevar al paciente al hospital lo antes posible.

1. El papel de las plantas en los ecosistemas y, de hecho, su papel biosférico general, está determinado por el hecho de que se encuentran en cadenas tróficas (cadenas alimentarias). Al crear sustancias orgánicas a partir del CO2 del aire y del agua, las plantas no desperdician ningún recurso orgánico energético del planeta, sino que realizan este proceso, llamado fotosíntesis, únicamente gracias a la energía de la radiación solar. Todos los demás organismos de todos los ecosistemas: consumidores y descomponedores, existen solo debido a la actividad fotosintética de las plantas.

2. Un subproducto de la fotosíntesis es el oxígeno que se libera a la atmósfera. Érase una vez, la atmósfera de oxígeno, proporcionando la creación de una pantalla de ozono, contribuyó al desarrollo de la vida en la tierra. Con el advenimiento del oxígeno en la atmósfera, la evolución de los seres vivos en la Tierra fue en la dirección de mejorar la forma de existencia aeróbica, como una forma de desarrollo energéticamente más favorable en comparación con la existencia anaeróbica.

1. La cola de un gallo japonés macho alcanza los 10 metros, gracias a artificial selección hecha por una persona según su deseo (su capricho). ¿Cómo podría un hombre criar tal raza? Probablemente descubrió en alguna población de pollos un individuo que tuviera una mutación en el gen responsable de la formación de la longitud de la cola (también podría realizar una mutagénesis artificial).

2. en natural Bajo condiciones, esta mutación, como inútil o incluso dañina para la reproducción de la población (tal gallo cuidará de su lujosa propiedad en lugar de cumplir con su propósito natural directo - cuidar de las gallinas) desaparecerá junto con la muerte de este individuo. Pero en condiciones artificiales, al producir cruces forzados (dirigidos), uno no solo puede fijar, sino también fortalecer este rasgo, utilizando las posibilidades para la manifestación de la acción acumulativa de los genes.

1. Una gran cantidad de almidón insípido se almacena en los tubérculos de patata. El almidón es un polisacárido que consiste en monómeros, moléculas de glucosa.

2. Cuando se congela, parte del almidón se descompone en glucosa, que proporciona el sabor dulce de las papas.

1. La reacción al dolor es incondicional reflejo. Y si la copa no tuviera algún valor material o espiritual para nosotros (alto costo o buena memoria), inmediatamente nos libraríamos de la causa del dolor.

2. En este caso, nuestro dolor por la pérdida de "porcelana cara" proporcionará la excitación del área de la corteza cerebral que es responsable de la producción. condicional reflejo. Esto conducirá a frenado excitación de la zona que provoca la manifestación del reflejo incondicionado.

1. En primavera, hay un pico de reproducción de garrapatas.

2. Las garrapatas son portadoras de una enfermedad peligrosa para los humanos: la encefalitis. Los brotes del desarrollo de la encefalitis en sí no ocurren todos los años y, por lo general, se advierte a la población con anticipación sobre un brote sospechoso de infección transmitida por garrapatas.

1. La inhalación y la exhalación están determinadas por el trabajo coordinado de los músculos intercostales y el diafragma. Esta es la única forma en que el aire puede entrar y salir de los pulmones. Y la lesión podría interrumpir este proceso.

2. Con tal herida, el vaquero sin duda también tenía perforada una cavidad pleural, como resultado de lo cual la presión atmosférica comprime los pulmones y la persona no puede enderezarlos. No importaba cuánto intentara inhalar, el aire no podía entrar en sus pulmones, de ahí la asfixia.

1. Si tenemos la nariz fría y tapada, entonces no podremos saborear la comida. Todo parecerá fresco. De hecho, las papilas gustativas están activas, pero la incapacidad de percibir el olor provoca una disminución de las sensaciones gustativas.

2. El análisis del gusto realizado en el lóbulo parietal inferior de la corteza cerebral también está influido por la información olfativa procesada en el lóbulo temporal adyacente. Muchos sabores refinados deben su existencia al sentido del olfato.

Según la expresión figurativa de I.P. Pavlov "... la observación recoge lo que la naturaleza le ofrece, mientras que la experiencia toma de la naturaleza lo que quiere". Una persona observa (al mismo tiempo que puede describir lo que vio) directamente lo que está actualmente en la naturaleza. La experiencia (o experimento) está planificada de antemano por él y puede reproducirse muchas veces para verificar o confirmar la hipótesis planteada.

La pregunta no es del todo correcta. "Romper", si eso significaba desgarrar por dentro, y los animales en profundidad tendrían que ser aplastados y comprimidos por presión.

La principal "adaptación" de los animales a vivir incluso a grandes profundidades, donde la presión del agua es realmente enorme, es que todos los seres vivos son aproximadamente un 70 % de agua (y el agua, como saben, es casi incompresible incluso a altas presiones). Por tanto, en el interior del cuerpo de los animales, incluso a grandes profundidades, la presión será la misma que en el exterior.

Se sabe que las grasas son insolubles en agua. Un proceso emulsificación es solo mezclarlos con un líquido acuoso y crear emulsiones. Este proceso ocurre bajo la acción de la bilis, solo tal estado emulsionado de las grasas asegura su interacción con lipasa- una enzima que descompone las grasas. La lipasa es producida por el páncreas y entra (como la bilis del hígado) en el duodeno.

Las enfermedades congénitas o hereditarias asociadas al genotipo del organismo están presentes incluso durante la fecundación. El entorno externo, por regla general, no afectará su manifestación (una persona se enfermará incluso en condiciones ideales, pero los médicos han aprendido a controlar una serie de enfermedades hereditarias con una nutrición adecuada y atención al paciente). Las enfermedades no hereditarias son aquellas en las que el cuerpo se enferma bajo la influencia de las condiciones ambientales.

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¿Quién tiene preguntas sobre el artículo para el tutor de USE en biología, comentarios, deseos? Por favor, en los comentarios, en mi blog puede obtener respuestas a todas las pruebas de FIPI OBZ para todos los años de exámenes y.

  1. Se colocó una sección delgada de un tubérculo de papa en agua destilada. ¿Qué cambios ocurrirán en sus células después de algún tiempo? Explique la respuesta.
  2. La oxidación biológica en el cuerpo humano es un proceso químico similar a la combustión de combustible (carbón, turba, madera). ¿Qué sustancias se oxidan en el cuerpo humano y qué productos comunes con la combustión se forman como resultado de estos procesos?
  3. Explique por qué en las células del tejido muscular de una persona no entrenada después de un intenso trabajo físico hay una sensación de dolor.
  4. ¿En qué se diferencia la estructura molecular del ADN del ARNm?
  5. ¿Cómo se pueden distinguir, mediante análisis bioquímicos, los virus que contienen ARN de los que contienen ADN? Da 2 diferencias.
  6. ¿Cuál es el papel de los ácidos nucleicos en la síntesis de proteínas? ¿Cómo es la transferencia de información genética del núcleo al ribosoma?
  7. Los ribosomas de diferentes células, el conjunto completo de aminoácidos y las mismas moléculas de i-RNA y t-RNA se colocaron en un tubo de ensayo, creando todas las condiciones para la síntesis de proteínas. ¿Por qué se sintetizará un tipo de proteína en diferentes ribosomas en un tubo de ensayo?
  8. Explique por qué los eritrocitos maduros no pueden sintetizar proteínas.
  9. ¿Cuál es la naturaleza de la mayoría de las enzimas y por qué pierden su actividad cuando aumentan los niveles de radiación?
  10. Las enzimas de la saliva son activas en la boca pero pierden su actividad en el estómago. ¿Cómo se puede explicar esto?
  11. La congelación de las enzimas, a diferencia de la acción de las altas temperaturas, no provoca la pérdida de su actividad al volver a las condiciones normales. ¿Qué explica esto?
  12. El color del pelaje de la liebre blanca cambia a lo largo del año: la liebre es blanca en invierno y gris en verano. Explicar qué tipo de variabilidad se observa en un animal y qué determina la manifestación de este rasgo.
  13. Las plantas leñosas que crecen en áreas con una dirección constante del viento tienen una corona en forma de bandera. Las plantas cultivadas a partir de esquejes de estos árboles en condiciones normales tienen una forma de copa normal. Explique estos fenómenos.
  14. De las semillas de la bolsa de un pastor, se planteó descendencia. Los descendientes diferían entre sí y de la planta madre en tamaño, número de flores y hojas en el brote. Explique las posibles razones de este fenómeno.
  15. Explicar las similitudes y diferencias entre la variabilidad mutacional y combinatoria.
  16. Para establecer la causa de una enfermedad hereditaria, se examinaron las células del paciente y se encontró un cambio en la longitud de uno de los cromosomas. ¿Qué método de investigación permitió establecer la causa de esta enfermedad? ¿A qué tipo de mutación se asocia?
  17. El síndrome de Patau se basa en la no disyunción en el par 13 de cromosomas. El cariotipo del paciente tiene 47 cromosomas. Explique qué tipo de variabilidad se manifiesta en este síndrome y qué método de estudio de la herencia humana ayudó a establecer la causa de esta enfermedad.
  18. Las personas con anemia de células falciformes producen hemoglobina anormal, lo que conduce a glóbulos rojos anormales. ¿De qué tipo de mutaciones estamos hablando? Justifica la respuesta.
  19. ¿Qué provoca el nacimiento de un niño con síndrome de Down? ¿Qué método se utilizó para identificar sus causas?
  20. ¿Por qué las mutaciones somáticas no se transmiten a la descendencia durante la reproducción sexual? ¿Qué organismos pueden heredar tales mutaciones?
  21. ¿Cuál es la esencia del método genealógico? ¿Con qué propósito se utiliza?
  22. ¿Qué productos se forman y cuántas moléculas de ATP se almacenan en las células de levadura durante la fermentación alcohólica como resultado de la descomposición de 15 moléculas de glucosa? Explique la respuesta.
  23. ¿A qué grupo sistemático pertenecen los bacteriófagos? ¿Cuál es la peculiaridad de su metabolismo?
  24. ¿Cuál es la relación entre la respiración y la fotosíntesis?
  25. Explique en qué casos solo un individuo está involucrado en el proceso de reproducción sexual. Dar ejemplos.
  26. De una planta de fresa se tomaron varios bigotes, se obtuvieron plantas enraizadas y maduras, que se trasplantaron a otra parte de la plantación. Sin embargo, los frutos de algunas plantas hijas resultaron ser más pequeños que los de la planta madre. Nombre el método utilizado para propagar las fresas. Explique el motivo de la aparición de frutos pequeños.
  27. Una planta tradescantia en uno de los brotes tenía hojas con manchas blancas. Cuando esta planta se propagó por semillas, toda la descendencia tuvo hojas verdes, y la descendencia que creció a partir de esquejes de brotes con manchas blancas también tuvo hojas con un cambio similar. Explique este fenómeno usando el conocimiento sobre los patrones de variabilidad.
  28. En algunas variedades de plantas ornamentales, las flores dobles carecen de estambres y pistilos. ¿Cómo se obtienen y conservan estas variedades vegetales?
  29. Como resultado del cruce interespecífico de peces beluga y sterlet, se obtuvo un híbrido interespecífico, bester. Este pescado se distingue por valiosas propiedades nutricionales, mayor vitalidad. Sin embargo, los besters, como otros híbridos animales interespecíficos, no producen descendencia. Explique por qué tales híbridos son estériles. ¿Es posible superar su infertilidad?
  30. ¿Qué método de selección se puede usar para superar la infertilidad de las plantas obtenidas como resultado de la hibridación a distancia y cuál es la esencia de este método?

Llenar la biblioteca electrónica del sistema” 1C: Educación» Puede utilizar libros de texto electrónicos de la serie 1C: Escuela, que cubren todos los niveles de educación general, desde preescolar hasta secundaria.

1C: Los libros de texto escolares son publicados por 1C-Publishing. La editorial 1C-Publishing está incluida en la lista de organizaciones que producen libros de texto que pueden usarse en la implementación de programas educativos de educación general que tienen acreditación estatal (ver Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa No. 699 del 09/06/2016, línea 8 del Anexo).

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Lista de tutoriales

Educación preescolar

1C: Escuela. Educación preescolar, 6-7 años

Escuela primaria

1C: Escuela. Matemáticas, 1er grado. 1 parte

1C: Escuela. Matemáticas, 1er grado. parte 2

1C: Escuela. Matemáticas, 2do grado.

1C: Escuela. Matemáticas, 3er grado.

1C: Escuela. Matemáticas, 4to grado.

1C: Escuela. Matemáticas, grados 1-4. Pruebas.

1C: Escuela. A B C.

1C: Escuela. Idioma ruso, 1er grado.

1C: Escuela. Idioma ruso, grado 3.

1C: Escuela. Idioma ruso, 4to grado.

1C: Escuela. Lectura literaria, grado 1.

1C: Escuela. Lectura literaria, grado 2.

1C: Escuela. Lectura literaria, grado 3.

1C: Escuela. Lectura literaria, grado 4.

1C: Escuela. Desarrollo del habla, grados 1–4. Pruebas.

1C: Escuela. El mundo alrededor, 1 clase.

1C: Escuela. El mundo alrededor, segundo grado.

1C: Escuela. El mundo alrededor, 3er grado.

1C: Escuela. El mundo alrededor, 4to grado.

1C: Escuela. El mundo alrededor, grados 1-4. Pruebas.

1C: Escuela. Secretos del tiempo y el espacio, grados 1-4.

El mundo. Mapas interactivos, grados 1-4.

1C: Escuela. Juegos y tareas, grados 1–4.

1C: Escuela. Estudio de modelaje. animales

idioma ruso

1C: Escuela. Idioma ruso, grados 5–6. Morfémicos. formación de palabras

1C: Escuela. Idioma ruso, grados 5–6. Lexicología.

1C: Escuela. Idioma ruso, grado 5.

1C: Escuela. Idioma ruso, 6to grado.

1C: Escuela. Idioma ruso, 7mo grado.

1C: Escuela. Idioma ruso, grado 8.

1C: Escuela. Idioma ruso, grado 9.

1C: Escuela. Pruebas de puntuación, grados 9-11.

Matemáticas, álgebra, geometría, informática y TIC

1C: Escuela. Matemáticas, 5to grado.

1C: Escuela. Matemáticas, 6to grado.

1C: Escuela. Álgebra, grados 7–9.

1C: Escuela. Problemas algebraicos con parámetros, grados 9–11.

1C: Escuela. Geometría, 7mo grado.

1C: Escuela. Geometría, 8vo grado.

1C: Escuela. Geometría, grado 9.

1C: Escuela. Geometría. Tareas interactivas para construir en un avión, grados 7–10.

1C: Escuela. Geometría. Tareas interactivas para construir en el espacio, grados 10-11.

Matemáticas. Colección de modelos interactivos, grados 5-11.

1C: Escuela. Informática, grado 10.

1C: Escuela. Informática, grado 11.

ciencias naturales y biologia

1C: Escuela. Introducción a las materias de ciencias naturales, Grado 5.

1C: Escuela. Biología, 6to grado.

1C: Escuela. Biología, 7mo grado.

1C: Escuela. Biología, 8vo grado.

1C: Escuela. Biología, noveno grado.

1C: Escuela. Biología, décimo grado.

1C: Escuela. Biología, grado 11.

1C: Escuela. Biología, grados 6-9. Aliento

1C: Escuela. Biología. Colección de materiales visuales. 5-11 grados

Biología. Colección de modelos interactivos, grados 9-11.

Geografía

1C: Escuela. Geografía, grados 7-11. Biblioteca de ayudas visuales (preparación para el lanzamiento).

Geografía. Mapas interactivos, grados 6-10.

Física

1C: Escuela. Física, 7mo grado.

1C: Escuela. Física, 8vo grado.

1C: Escuela. Física, grado 9.

1C: Escuela. Física, décimo grado.

1C: Escuela. Física. Taller. 7-11 grados.

Economía y estudios sociales

1C: Escuela. Estudios sociales, grados 10–11.

1C: Escuela. Economía, grados 9-11.