Ejercicios prácticos para restaurar el habla. Ejercicios para aprender el lado de la expresión del habla. Tipos de accidentes cerebrovasculares, signos y conceptos básicos de la prevención.

Afasia- Estos son trastornos del habla, avanzando la corteza de hemisferios grandes del cerebro.

En los primeros días después de un trastorno de circulación cerebral, los trastornos de los habla en pacientes aparecen en forma de afasia total cuando el paciente no habla y no entiende el discurso que se enfrenta. La afasia total en unos pocos días o semanas se puede cambiar por la afasia del motor grueso: el paciente comienza a comprender la dirección convertible a él, pero se comunica con los que rodean con la ayuda de la "Embole" del habla, un sonido estereotípicamente repetido, una sílaba o palabra , a veces bien entonado.

En algunos casos, la repetición y la grabación, pero los errores aparecen en la aprobación de las palabras en la oración, o trastornos de pronunciación. En los anfios sensoriales, se viola la comprensión del habla. Al mismo tiempo, los pacientes pueden decir mucho, pero debido a la violación del control auditivo, también puede haber muchos sonidos de sonidos en el discurso de los pacientes, y reemplazar una palabra a otros.

Además, con la afasia motora y sensorial a menudo sufren lectura y escritura.

Además de la afasia motora y sensorial, hay afasia semántica y amnésica: los pacientes son lo suficientemente buenos, hablan libremente, entienden bien el buen discurso. Sin embargo, con la afasia semántica, son difíciles de comprender el significado de los proverbios, los refranes, las estructuras de habla complejas. Con la afasia amnesia, los pacientes con discurso relativamente libre les resulta difícil llamar objetos.

Antes de iniciar clases con pacientes, debe establecer contacto con ellos. Primero, necesitas animar al paciente, asegurarlo de que los movimientos y se restaurarán gradualmente, pero para esto debes hacer. Necesitas hablar con el paciente de forma persistente, pero tranquilamente, una voz tranquila, con un sentido de convicción en mis palabras.

Las personas cercanas y los familiares que cuidan a los enfermos deben tener un contacto cercano con el médico del orador y cumplir con precisión sus recomendaciones.

Además, las clases con pacientes deben ser regulares, sin largos descansos en los primeros años después de un accidente cerebrovascular, durante el cual es posible la recuperación del habla.

Es muy importante recordar lo siguiente:

• No confunda el discurso roto con el pensamiento deteriorado.
• Comuníquese con pacientes con afasia como socio igual en el diálogo.
• Escúchalo - significa esperar. Tal paciente necesita más tiempo para su declaración.
• Sea una llamada de la conversación, pero no ayude a las indicaciones prematuras verbales. ¡Para entenderlo, deberías escuchar con un corazón!
• ¡Dale a un paciente con la afazia la oportunidad de hablar! El pensamiento conjunto y la observación precisa de la situación ayudarán a comprender.
• Con declaraciones incomprensibles, no interrumpan al paciente, incluso si el significado de lo dicho no está claro. No lo endereza todo el tiempo.
• Cuando la terquedad del paciente con la afazia, su repetición intencional de palabras, interrumpió y distrae su atención.
• ¡No te rindas, no se niegues a comunicarme! Frase de palabras clave: "Nos entenderemos, ¡comience de nuevo!"

Al tocar el archivo adjunto, el contacto es algo más complicado.

Para que un paciente con la afasia táctil se dé cuenta de su defecto del habla, es necesario utilizar las llamadas técnicas no elegidas para establecer el contacto.

Para restaurar la comprensión del habla en pacientes con afasia sensorial, use imágenes con firmas. Los pacientes están invitados a laicos firmas para las imágenes (por ejemplo: perro, casa, taza, bola), lea estas firmas, escríbalas, muestre dónde se representa uno u otro artículo. Gradualmente, el número de imágenes con las firmas se expande, el paciente tiene la oportunidad de mostrar los artículos circundantes, comienza a diferenciar las palabras cercanas al sonido: una silla, una bufanda de armario, cáncer, volumen de la casa, etc. Trabajar con imágenes temáticas. No conducir solo a la restauración de la audiencia phonderática, sino también los nombres del nombre.

Pacientes con afasia motora En una etapa temprana, es recomendable dar instrucciones muy cortas, acompañándolos mostrando acciones y artículos con los que es necesario hacer algo y eso.

Para restaurar en las primeras etapas después de un accidente cerebrovascular oral, el habla expresiva en pacientes con técnicas de uso de la afasia motora para estimular una declaración oral, y no las palabras individuales, pero cortas, necesarias para frases estalladas:

• ¿El almuerzo?
• ¿dormirás?
• ¿Lo harás?

Luego, haga preguntas especiales que provocan la respuesta con una cierta palabra, por ejemplo, quiero:

• ¿Quieres almorzar? Querer;
• ¿tienes sueño? Querer.

Por lo tanto, en el diccionario, además de la palabra "lo harás", seguirá "queriendo" y así sucesivamente.

Con una violación más aproximada del habla cuando un paciente no puede pronunciar un solo sonido, se recomienda usar las filas automatizadas de voz: una cuenta de secuencia, el nombre de los días de la semana, meses del año, leyendo cuádrupp o panaderos iniciales bien conocidos de Canciones de pacientes famosos. Al mismo tiempo, el paciente debe seguir los labios del orador, intente repetir lentamente estas filas de voz junto con él. La repetición de la serie de voz trae éxito dentro de 2 a 3 semanas; El discurso del paciente primero puede ser borroso, no todos los sonidos "Pop Up" inmediatamente. El paciente no solo debe repetir estas palabras, sino también para tratar de leerlas, primero con un pariente, y luego de forma independiente. Tan pronto como se le permita que el paciente se siente, los dictados visuales de las palabras de programa deben comenzar (el paciente debe leer la palabra, escribirla de la memoria y luego comparar con la muestra).

Si el reencuentro se restaura rápidamente, ¡no se debe renovar de nuevo! - Es necesario comenzar con urgencia a elaborar el margen para una respuesta enfermo a las preguntas, hasta cierto punto, lo que sugiere estas respuestas. Todo el trabajo con pacientes con afasia motora se lleva a cabo con un soporte no sobre el tema, sino en las imágenes de la historia para la restauración oportuna de una propuesta gramaticalmente propuesta.

Con la severidad más fácil del trastorno del habla, se recomienda leer pequeños textos humorísticos con un volumen de 1 a 2 páginas, llévelos, etc.

Paralelamente con la restauración de las habilidades orales del habla, los pacientes deben estar capacitados para leer y escribir, ya que la restauración de estas funciones está contribuyendo en gran medida a la restauración del habla. Si no hay esperanzas de la recuperación de la letra con la mano derecha (paresis gruesa), se desprende desde el principio para enseñar al paciente a escribir con su mano izquierda.

Es necesario enfatizar esta característica de la recuperación del habla en una etapa temprana después de un accidente cerebrovascular, como una dosis de carga de voz. En primer lugar, es deseable que el paciente esté en la sala o la habitación donde se apaga la radio, TV, etc., es decir, el paciente necesita un determinado modo auditivo. Pero esto no significa que sea imposible hablar con los pacientes. El paciente debe escuchar un silencio no traumático, pero de alguna manera se relaciona con su discurso para estimularlo para escuchar y escuchar el habla.

Realización de ciertos procedimientos con los pacientes, es necesario acompañarlos con un habla tranquila, por ejemplo: "Debemos cambiar la camisa, levantar la mano izquierda. Bueno. Ahora liberaremos mi mano derecha ", etc. en la mesa de noche del paciente después de 6-10 días, sus periódicos y revistas favoritos cuyos titulares deben ser vistos, es decir, el paciente no puede estar completamente apagado de su vida habitual. Después de un mes después de un derrame cerebral, algunos pacientes pueden ver programas favoritos en la televisión durante 10-15 minutos. Sin embargo, es necesario asegurarse de que el paciente no esté abrumado.

Las clases de voz durante las primeras semanas después de un derrame cerebral dura de 7 a 15 minutos, después de 1-2 meses, hasta 30 minutos. A veces es aconsejable aplastar estas clases y pasar 2-3 veces al día.

Dysartria-violación de los hablados de habla. El defecto principal en Dysartria es una violación de la calidad de la pronunciación y la suavidad del habla.

Discurso con Dysartritia, Fuzzy. A menudo perturbando la tasa de habla, que puede ser acelerada o lenta. A veces se anotan las alternas del ritmo de habla acelerado y lento. La frase está específicamente formulada, no se desinstala, las tensiones semánticas se resuelven rápidamente, las pausas están alteradas, los sonidos de los sonidos, las palabras, murmurando al final de la frase están alterados. Hay violaciones de la voz: una voz suele ser silenciosa, a menudo desigual silenciosa, luego ruidosa, monótona, a veces doblada, a menudo ronca.

En un complejo con trastornos del habla, a menudo se observa una violación de la deglución.

Programa de aprendizaje de recuperación para la afasia motora:

1. Superando los trastornos de habla situacional y consumidor:

• responde a un gesto afirmativo o negativo (palabra) sobre temas situacionales;

2. Retractorar la pronunciación del habla:

• progreso conjunto e independiente de la serie de habla automatizada (cuenta de secuencia, nombres de la semana de la semana), cantando con las palabras, el final de los proverbios y frases con duro (vaca le da delicioso ...), y más tarde con libre (en La tienda que trajeron .....) contexto.
• proclamación conjunta de palabras y frases ordinarias;
• introducción del embole del habla en palabra o frase;

3. Estimular un diálogo primitivo sobre los temas domésticos y luego, una declaración detallada en el diálogo.

4. Estimular el global (configurar la palabra enteramente, y no por sílabas) leer y escribir:

• publicar firmas debajo de las imágenes;
• carta de palabras familiares (mamá, Moscú);
• lectura de escritos de palabra.

5. Restauración de lectura y letras analíticas (esclavos, sociables)

6. Superar la pronunciación del habla.

7. Trabajar la pureza de la pronunciación de los sonidos.

8. Restauración y corrección de la frase discurso:

• elaboración de frases en una imagen de escena, en palabras de apoyo, respuestas detalladas a las preguntas, haciendo historias en una serie de imágenes de parcela, contando con la ayuda de problemas principales.

9. Restauración de la comprensión del discurso complejo:

• realizar instrucciones complejas
• explicación de proverbios, refranes.

Programa de formación de restauración en Amphias sensoriales:

1. Superar los trastornos de habla situacional y del consumidor:

• mostrando los objetos del entorno doméstico y sus imágenes;
• mostrando partes del cuerpo en imágenes y en su propio cuerpo;
• elegir el nombre correcto del sujeto y la acción basada en la imagen;
• clasificación de palabras sobre los temas (verduras de frutas) con un soporte en las imágenes;
• responde a un gesto afirmativo o negativo (palabra) en temas situacionales;

2. Estimulación de la comprensión del discurso de la frase situacional:

• respuestas a las preguntas "Sí" y "No" con la ayuda de un gesto;
• realizando instrucciones orales simples;

3. Preparación para la recuperación del discurso escrito:

• poner firmas a sujetos e imágenes;
• respuestas a preguntas en un diálogo simple basado en la percepción visual del texto de la pregunta y la respuesta;
• palabras letras, sílabas, letras de memoria;

4. Restaurar entender el significado de la palabra:

• selección de palabras de generalización (verduras, platos ...),
• selección de definiciones de palabras (¿Qué manzana? - Jugoso, rojo, redondo, dulce ...);
• llenando los pases en frases (tomaré un paraguas, porque ...);

5. Superando los trastornos orales del habla:

• la elaboración de propuestas con las palabras especificadas;
• dibujar propuestas para imágenes de escena;
• selección de sinónimos y antónimos;

Programa de recuperación de voz para Dysarthria

Ejercicios de articulación para el lenguaje:

• Añadir alternativamente un lenguaje tenso estrecho y un amplio relajado.
• Con esfuerzo de una punta de la punta en los dientes superiores, luego relájese. Al mismo tiempo, la boca es AJAR.
• Para sonreír, abrir la boca, poner una lengua relajada en el labio inferior. Sostenga la factura a 5.
• Tire del idioma con el esfuerzo. Sienta la tensión de la raíz de la lengua, luego relájese, colóquela en la parte inferior de la cavidad oral.
• Mantenga un lenguaje ancho en la parte inferior, luego en el labio superior.
• Movimientos "condicionales" de la punta de la lengua.
• Lengua deslizante con un cielo sólido.
• Realiza movimientos a la lengüeta hacia adelante.
• Recoge la punta de la lengua sobre toda la superficie con el avance hacia adelante.
• Un movimiento circular de la lengua entre labios y dientes con una boca cerrada.

Para los músculos de la mandíbula inferior:

• Tire de la mandíbula inferior hacia adelante, regrese a su posición original.
• Realice movimientos laterales de la mandíbula inferior, luego tome la posición inicial.
• Realizar movimientos circulares de la mandíbula inferior.
• Dientes de Niza para comer labio superior y, por el contrario, aferrarse a 5, luego relajarse.
• Realice los movimientos de la mandíbula inferior hacia adelante y hacia atrás con las cabezas simultáneas de la cabeza hacia adelante y hacia atrás.
• Realice los movimientos de la mandíbula inferior alternativamente hacia la derecha e izquierda con el giro simultáneo de la cabeza en la misma dirección.
• Toca la barbilla alternativamente y dejó el hombro.
• Toca su barbilla de pecho.
• Regrese la cabeza hacia atrás, empuje lentamente y quite la barbilla.

Para los labios:

• Subir alternativamente y bajar el labio superior e inferior; Maximizar los dientes superiores e inferiores.
• Presione la esquina de la boca hacia el lado, luego tire de los labios hacia adelante con el tubo. Primero, la imitación, luego pronunciando sonidos y-OH-OH.
• Sonidos urgentemente pronunciados de p - b.
• La combinación de elevación consistió en MB de BM PM MP y VM liberal MV BV BV, etc.
• Masaje por los dientes superiores del labio inferior. Luego inferiores los dientes: el labio superior.
• Movimiento con labios alargados a la derecha e izquierda.
• Tensando los labios en los dientes con una boca ligeramente abierta.

Para los músculos mímicos:

• Baje los ángulos de la boca con la boca cerrada.
• Cejas fruncidas, relajarse.
• Levanta tus cejas, relájate.
• Sooch Oye Eye, luego otro.
• Ojos de snump, relajarse.
• Infla las mejillas, tire de las mejillas, bomba de aire de una mejilla a otra alternativamente, como cuando se enjuaga.
• Limpie los dientes tanto como sea posible.
• Baje el labio superior en la parte inferior.
• Apriete el labio inferior en la parte superior.
• Alternativamente desnuda los dientes superiores e inferiores.
• Mueva las fosas nasales, como si se inflate.
• Frente merrata, relájate.

Ejercicios para la formación de exhalación.

Tratamiento de la disartria. Ejercicios para la formación de exhalación.

Y estos son ejercicios para la formación de exhalación. Resulta que un poco de aire respirará, todavía tiene que respirar correctamente. Inhale el aire por el oxígeno, y exhala para el habla. Como resultado del ejercicio, es importante aprender a sentir la diferencia en la dirección del chorro de aire. Se crearon tres ejercicios complejos en esta etapa.

Ejercicios sobre la diferenciación de las exhalaciones orales y nasales.

Complejo 1. Formación de exhalación fija.

1.1. Ampliamente abra la boca y llena silenciosamente la nariz.

1.2. Cerrar una fosa nasal por dedo medio - Inhale. Exhalación suave a través de otra fosa nasal. Cierre alternativamente a la izquierda, luego la fosa nasal derecha.

1.3. Inhale a través de un labios ligeramente cerrados, exhalación suave a través de la nariz primero sin una voz, luego con una voz (m ......).

1.4. Inhale la boca abierta, la salida lisa de la nariz (la boca no se cierra).

1.5. Inhalando la nariz, la exhalación suave de la boca (boca abierta, la lengua en los dientes inferiores es la forma en que se calientan las manos) primero sin voz, luego con una voz (y .....).

1.6. Inhale la nariz, exhalación suave a través de labios cerrados (F .....).

1.7. Inhale a través de la nariz, exhalación suave a través de los ángulos de la boca, primero a través de la derecha, luego a través de la izquierda.

1.8. Inhale a través de la nariz, exhala - Lenguaje de caída (debe estar relajado), levante el labio superior, vierta en la nariz (sopla el algodón con la nariz).

Complejo 2. Formación de exhalación forzada.

2.1. Inhale - nariz, exhalación a través de los choques de la nariz.

2.2. Inhale la nariz, exhala a través de los labios apretos cerrados peculiares, intermitentemente, haciendo intervalos cortos (¡F! F! F!)

2.3. La boca se descubre ampliamente, lanzando la lengua, la respiración y la exhalación de la boca peculiar, intermitentemente (como respira un perro).

2.4. Inhalando la boca abierta de ancho, la nariz de exhalación en forma de empuje (no la boca cercana).

2.5. Exhalación a través de un labios ligeramente cerrados, la exhalación de empuje a través de la nariz primero sin una voz, luego con una voz (¡M! M! M!).

2.6. Inhale por la nariz, los brazos de la respiración a través de los ángulos de la boca, primero a través de la derecha, luego a través de la izquierda.

2.7. Tubo de labios estirado hacia adelante. Inhale la nariz, la exhalación de empuje a través del "tubo" (¡Y! Y!)

Complejo 3. Formando la capacidad de combinar las exhalaciones fijas y forzadas.

3.1. Inhale la nariz, exhalación alargada con la amplificación al final (F ... F! F!).

3.2. Inhalet de la nariz, la exhalación de empuje, al final, convirtiéndose en una exhalación suave (¡F! F! F ...).

3.3. Tubo de labios estirado hacia adelante. Inhale la nariz, una exhalación alargada a través del "tubo" con un aumento al final (y ... y!).

3.4. Tubo de labios estirado hacia adelante. Inhalet de la nariz, la exhalación de empuje, al final, convirtiéndose en una exhalación suave (¡y! Y en ...).

3.5. Inhale a través de un labios ligeramente cerrados, exhalación alargada a través de la nariz con un fortalecimiento al final con la voz (m ... m! M!).

3.6. Inhale a través de un labios ligeramente cerrados, aceleró la exhalación, al final, convirtiéndose en una exhalación suave (¡M! M ...).

3.7. Labios en una sonrisa. Inhale la nariz, exhalación alargada a través de la boca (¡con ... s! S!).

3.8. Labios en una sonrisa. Inhale la nariz, la exhalación silenciosa, al final, entra en una exhalación suave (¡con! S! C ...).

3.9. Inhala la nariz. Sonido "sh" con un fortalecimiento al final (sh ... ¡Sh! Shy!). Inhala la nariz. Destaca brevemente el sonido "sh", alarga la exhalación al final del pronunciamiento (¡Sh! Sh! W ...).

El primer complejo está dirigido a la formación de exhalaciones fijas (suaves) a través de la nariz o la boca y sus suplentes. La exhalación fija es necesaria para pronunciar sonidos consistentes: F, IN, S, S, SH, G, U, X.

El segundo complejo está destinado a dominar la exhalación forzada (campesina) a través de la nariz o la boca y alternarse de la misma. La exhalación forzada necesita pronunciar sonidos consistentes - P, B, T, D, K, G.

El tercer complejo debería ayudar a aprender a combinar las exhalaciones fijas y forzadas. Esto es necesario para pronunciar los sonidos de C, H y otros sonidos de consonantes.

Después de resolver el primer complejo, es necesario seguir lo siguiente.
La característica principal de estos complejos es una combinación de ejercicios de respiración con el trabajo de articulación y aparatos de voz, que contribuyen al desarrollo de la coordinación entre la respiración, la voz y la articulación.

Auto-masaje con disartria

Antes de comenzar las clases, es necesario ventilar la habitación, lavar la cara y las manos.

BAT 1 - Remoción del voltaje de los músculos de la argiculación-mímica.
BAT 2 - Ejercicio de la sensación de resonancia de pechos de voz.
BAT 3 - Sentido de entrenamiento de voz de resonancia principal.
Murciélago 4 - Eliminación de la tensión de la mandíbula inferior.
BAT 5 - Entrenamiento de respiración nasal.
BAT 6 - Eliminación de la tensión de los músculos de NEH.
BAT 7 - Prevención de goma.
BAT 8-13 - Remoción de la fatiga del aparato de voz, mejora de la memoria, mejorando el rendimiento con exceso de exceso de trabajo.

Ejercicios que mejoran la función de tragar.

Movimientos familiares imbéciles:

• arado "khe-khe"
• bostezo, boca abierta
• representa un silbato sin sonido, tense la cavidad oral
• gárgaras
• para roncar
• golondrina semal papilla: "Nam, Yeam, Nam y Sung Tip"

2. firmemente, como si TUG, pronuncie sonidos "A" y "E" - 3-5 veces

3. Girando el idioma, di el sonido "G"

4. pronuncie Sneakingly el sonido "S", presentando la mandíbula inferior hacia adelante

5. Golcar las gotas de agua de las pipetas.

6. Tire del sonido "M", más cerca de los labios (tanto como el aire es suficiente, t. Hay exhalación).

7. Tire del sonido "y" es alto, luego bajo una exhalación, al mismo tiempo vibrando los dedos en la laringe

• Solo puedes beber sentado, o levantar el extremo de la cabeza de la cama.
• Después de una comida, debe esperar 20-25 minutos antes de acostarse en una posición horizontal.
• Es necesario para pequeñas porciones, lentamente, un poco de la barbilla de bajada en el pecho: facilita el SIP. Puede comprimir la barandilla de camas o manta durante la garganta, también ayuda a tragar alimentos.
• En la dieta, debe prevalecer copas gruesas y alimentos (kissels, productos lácteos, puré, jalea, mousses, chuletas, soufflies, etc.)
• Todos los productos desmoronados están prohibidos (panadería y confitería, alimentos con cereales, nueces), que pueden ser peligrosos, son fáciles de elegir, y tampoco es deseable comer carne, cítricos (las fibras no se mastican).
• No se recomienda mezclar bebidas y alimentos mientras come, necesita beber antes o después de las comidas.
• Después de las comidas, es recomendable enjuagar su boca o una servilleta para limpiar la cavidad oral, ya que la comida puede permanecer allí (detrás de la mejilla, en las encías). Si el paciente se ahogó, dale la oportunidad de diliarse, no caminar, ya que el agua es más fácil de penetrar en el tracto respiratorio.
• Al regresar a casa para un paciente acostado, debe llamar a un médico: terapeuta o nick en la casa. Si es posible, venga a la clínica en el lugar de residencia para continuar la rehabilitación. La rehabilitación puede continuar durante 1-2 años, siempre que el paciente, relativo y el médico hagan un solo equipo. ¡Buena suerte para ti!

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Dadas las características y capacidades de los niños con hiperkinases, debe abandonar el uso de algunas técnicas metodológicas específicas, en particular Fizminutka, el trabajo de los estudiantes en la pizarra, con una web tipográfica, con las oficinas de construcción y lodos. En algunos casos, se utilizan métodos y métodos de aprendizaje especiales y seleccionados individualmente: asas ponderadas para escribir, utilizando computadoras, tablas magnéticas, etc.

Para mozychechkova dysartria se caracteriza por la asincronía entre la respiración, la linterna y la articulación. El discurso se desaceleró, empujando, chanded, con modulación perturbada y voces de amortiguación al final de la frase. Hay una dificultad de reproducir y retener los estilos de articulación. La relación fonética sufre de la pronunciación de esos sonidos para los cuales se requieren suficiente claridad y diferenciación de los movimientos de articulación ( banda frontal)

Características del modo correccional.

El cerebeloso Dysarthria (astáctico) se observa en la forma aléntica de parálisis cerebral.

Las secciones principales del trabajo de terapia del habla son: desarrollo de la sincronización de articulación, respiración y lámpara; desarrollo de proporcionalidad y precisión de los movimientos de articulación; fortalecer las sensaciones propioceptivas y el desarrollo de la praxis del habla; Terapia de juegos de discurso, logotipo, canto.

Teniendo en cuenta todas las características del trastorno en la forma cerebrista de la Dysarthria, puede asignar varios etapas principalestrabajo de terapia del habla:

1. Formación de respiración adecuada:

Dale una sensación de movimiento del diafragma, los músculos intercostales, los músculos del abdomen para formar la habilidad de un discurso de nuerinerodiafraggmal o un tipo de respiración nacidos en los pechos con el ejercicio de la exhalación alargada;

Pruebas de respiración diafragmal sin acompañamiento del habla;

Apoyo a la exhalación con un largo sonido con la entonación del placer y el disgusto a ______ y \u200b\u200b_______ y;

Selección de posturas apropiadas y masajes calmantes para eliminar la tensión en los músculos del cuello y la laringe;

Pruebas de voz par, sostenible, flexible y sonido confiado de cualquier altura; Utiliza el aumento y la disminución de la voz en las consonantes sonoras M, N con pausas y sin pausas;

5. Trabajar en el desarrollo de la entonación:

Pruebas de entonación de la pregunta, aprobación, exclamaciones, mandamientos, creencias, invitaciones, solicitudes, amenazas;

Mejora de la entonación utilizando accidentes cerebrovasculares lógicos, resaltando palabras de impacto, pausas, cambios en el tempo del habla (los elementos de dramatización y diálogo se usan ampliamente).

Los principales objetivos para la corrección del lado de pronunciación del habla en niños con Dysartria:

1) el desarrollo de la motilidad del aparato de articulación;

2) la formación de las habilidades de la pronunciación adecuada y los sonidos distintivos;

3) Superar las dificultades asociadas con la pronunciación de palabras con una estructura de sílaba compleja.

Trabajar en la pronunciación es tradicionalmente comenzando con la etapa preparatoria, que incluye:

· Gimnasia pasiva, pasiva, activa y activa de articulación,

· Formación de representaciones fivemáticas.

El masaje de la terapia del habla normaliza el tono muscular, debilita las hipercinas, normaliza la respiración del habla. La elección de los métodos de los oradores del masaje de la terapia del habla se realiza diferencial, dependiendo del estado y el tono de los músculos del habla. (Decir la diferencia de masaje)

Con Dysartria, junto con un masaje manual segmentario, se puede usar un masaje de punto de dedo (para el debilitamiento de Hyperkinesov - - Masaje de punto de cruz K.A. Semenova).

· En los niños con grado pesado de Dysarthria Trabajar en la motilidad del habla comienza con el uso movimientos involuntarios: bostezando, masticando, tragando, temblando.

Trabajo de trabajo movilidad de idiomas En los niños con una discapacidad grave, comienza con un nivel reflejo involuntario:

1) Para reducir el idioma, debe colocar un trozo de dulce en la punta de la punta o tocar la punta de la lengua con la espátula;

2) para producir los movimientos del idioma para poner un trozo de azúcar entre la mejilla y los dientes;

3) Para nominar el idioma hacia adelante a los labios del niño, estiran los dulces o el labio inferior está manchado con atasco.

Raíz de estimulación muscular El lenguaje comienza con sus cortes reflejos irritando la raíz de la lengua con una espátula. La fijación se realiza por temblor arbitraria.

Para activación de movimientos de nariz suave. Tome una tragación arbitraria: la terapia del habla desde la pipeta gotea en la parte raíz del lenguaje de caída del agua, estimulando los movimientos de golpe de estado, los bostezos.

Gimnasia pasiva Llamado así una forma cuando el niño hace movimiento solo con mecánicoimpacto: bajo presión de los brazos del terapeuta del habla o la sonda correspondiente, espátula.

Ejercicios inferiores de mandíbula:

1) Con Ayuda Mecánica: el movimiento de la mandíbula inferior a la derecha, hacia abajo, hacia abajo (el terapeuta del habla tiene un hijo para la barbilla). Todos los movimientos se realizan frente al espejo;

2) Apertura de la boca a través del reflejo yawa. Recepción liviana: abre la boca en una posición ligeramente atrapada; Cerca - en la cabeza de la cabeza;

3) Movimientos activos: apertura y cierre de la boca, dientes de galleta, sosteniendo la boca abierta a expensas.

Ejercicios de labios:

1) Sostenga con labios de varios objetos (por ejemplo, tubos de plástico) con una disminución gradual en el diámetro del sujeto;

2) tirando de los labios por el "trullcom": estirando los labios en mandíbulas comprimidas (primero con asistencia mecánica);

3) Tirar de los labios: estirarse en una sonrisa con las mandíbulas reveladas;

4) Tirar del labio superior junto con el idioma (el idioma empuja el labio superior);

5) dibujo de labios dentro de la boca con un apretado presionado a los labios;

6) mordiendo el labio inferior de los labios superiores;

7) Tirando el labio superior para la parte inferior;

8) Movimientos de rotación de los labios alargados por el "trull".

Ejercicios para el lenguaje:

1) El movimiento del lenguaje hacia adelante se realiza al capturar la punta de la lengua a través de una servilleta estéril;

2) Oxidación de la punta de la lengua;

3) el movimiento del lenguaje a la derecha - izquierda (para realizar primero con asistencia mecánica);

4) Levantando la lengua para los dientes superiores (el lenguaje se mueve entre los labios, el niño golpea sus labios y la lengua, los labios son movidos por el altavoz, la lengua se mueve a la espátula: resulta que la linca del idioma. de los alvéolos de los dientes superiores);

5) Reserva la lengua al nebu, que se produce primero con la boca cerrada. Luego, el terapeuta del habla reduce la mandíbula inferior del niño.

Elaborar movimientos mímicos arbitrarios (cejas frunciendo el ceño, inflar las mejillas, sonríe).

En paralelo con el desarrollo de la movilidad de los músculos de articulación en la etapa preparatoria, hay un trabajo activo en corrección de la respiración, Voces, formación de ideas phondermatáticas.

El método de configuración y corrección del sonido se selecciona individualmente. Llamado sonido "analógico" La pronunciación aproximada del sonido es para un niño con una disartria de un cierto paso para dominar la articulación regulatoria. Dominar el análogo del sonido es suficiente para garantizar que el niño pueda operarlos mientras trabaja en el desarrollo de representaciones fiselásicas y habilidades de análisis de sonido. Las características de la terapia del habla, trabajan en la corrección de la prueba de sonido con Dysarthria son:

· Períodos significativamente más largos de trabajo en cada sonido;

· La necesidad de trabajos simultáneos en varios sonidos pertenecientes a diferentes grupos de articulación;

· Soporte para capacidades infantiles compensatorias (analizadores guardados, sonidos correctamente pronunciados, movimientos involuntarios, sonidos);

· Cumplimiento de cierta secuencia al trabajar en sonidos.

G.V. Chirkina indica que la secuencia de trabajar en los sonidos está determinada por los siguientes factores:

· El grado de accesibilidad de los sonidos para la pronunciación y el gradimante de la transición de las dificultades de expresión más pequeñas a grandes;

· Articulación y proximidad acústica de los sonidos;

· La posibilidad de seleccionar un material de voz que incluye sonidos.

El grado de accesibilidad de los sonidos depende no solo de la facilidad de la articulación, sino también de la posibilidad de la percepción visual de los elementos individuales de la articulación y la presencia de una "imagen de sonido oral". Los sonidos que tienen articulación visible se consideran los siguientes: A, O, Y, E, Y, P, B, M, F, C, W, G, L, C, T, a (según el grado de reducción de Elementos de articulación visibles).

Entre las consonantes explosivo Las consonantes se inclinan más fáciles que fricativas. Entre los explosivos, el sonido más fácil. [PAG]. Entre friccionallos sonidos más fáciles - [F], [b], [x].

La corrección de la prueba de sonido con Dysarthria generalmente se combina con el trabajo sobre la mejora de la expresividad internacional del habla (L.V. Lopatina, N.V. Serebryakova, 2001).

2.2. Ejercicios para aprender la pronunciación del habla.

La formación de audífonos estables y habilidades habladas y de entonación rítmica es un proceso largo, por lo que el trabajo sobre la pronunciación debe tener lugar en todos los niveles de aprendizaje.

Ejercicios dirigidos a la formación de habilidades sensibles al audífono, es habitual dividir en dos grupos grandes:

1. Ejercicios en la audiencia.

2. Referencias en la reproducción.

Estos dos grupos están estrechamente relacionados entre sí, y ambos son necesarios para el desarrollo de las habilidades de audición y pronunciación.

Ejercicios en la audiencia. El número de tipos de ejercicios fonéticos en la audiencia es relativamente pequeña, y todos están dirigidos principalmente al desarrollo de la audiencia fonética y el establecimiento de signos diferenciados de fondo e intensidad repetidos.

La audiencia debe estar activa, por lo que siempre debe ir acompañado de una tarea concentrando la atención arbitraria del estudiante en una cierta característica del fonema o la inflexión.

Los ejercicios se pueden realizar en rumores y uso de soporte gráfico.

Como ejemplo de los primeros ejercicios, se pueden dar las siguientes tareas:

Escuche una serie de sonidos / palabras, levante la mano cuando escuche el sonido [...]; Escuche los sonidos de los sonidos y levante la mano cuando ambos sonidos del par son los mismos; Escucha y dime cuántas veces se encuentra el sonido en él [...].

Ejercicios en la reproducción. La efectividad de este grupo de ejercicios, dirigida a la formación de las habilidades de pronunciación adecuadas, aumenta significativamente, si la reproducción está precedida por escuchar la muestra, independientemente de si se entrena el nuevo material o se ha visto el estudiante previamente.

El material de estos ejercicios sirve sonidos individuales, sílabas, palabras, frases, sugerencias. Se pueden organizar:

Según el principio de una analogía (todos los ejemplos contienen la misma característica).

De acuerdo con el principio de la oposición (se eligen ejemplos para que cualquier signo se opone a ellos).

Ya sea dado en una secuencia arbitraria.

En los dos primeros casos, los ejercicios realizan una función de entrenamiento, y en este último, predominantemente.

Ejemplos de asignaciones realizadas por oído:

Diga los sonidos / sílabas / palabras / frases / oraciones, prestando atención a (indique un signo) después del maestro;

recuerde las palabras que contienen sonido [...]; Repita la propuesta agregando una palabra sugerida por el profesor.

Además de los ejercicios especiales para la sustitución, el mantenimiento y la mejora de la pronunciación de los estudiantes ampliamente, la memorización es ampliamente utilizada por el corazón del patrón, las rimas, los poemas, los diálogos, los pasajes de la prosa y la lectura de extractos fuertes estudiados por el libro de texto. Estos tipos de trabajo persiguen dos objetivos: lograr, en primer lugar, la máxima corrección de la pronunciación y, en segundo lugar, su fluidez.

En consecuencia, se distinguen dos etapas de trabajo.

En la primera etapa, el texto memorizado bajo la guía del maestro, como resultado, los discípulos se evalúan para la corrección de la lectura. Solo después de eso, llega la segunda etapa del trabajo, dirigida a acelerar la lectura del poema / diálogo / desembolso ya inteligente del texto: no solo el derecho, sino que también se requiere una pronunciación rápida del estudiante.

En todos los niveles de aprendizaje enumerados y similares, a nivel de aprendizaje, aunque su propósito es algo diferente: en la etapa inicial, su objetivo es formar habilidades de audición y pronuncutidad; En pasos medianos y mayores, están dirigidos a prevenir errores. Por lo tanto, deben realizarse al dominar el nuevo material lingüístico, antes de los ejercicios apropiados en el habla oral y antes de leer los textos.

Con los mismos objetivos al comienzo de cada lección, se recomienda producir los llamados cargos fonéticos en los que el maestro incluye lo más difícil en el que el material de la próxima lección: uno u otro modelo rítmico-intonacional, un grupo de Los sonidos, etc. La carga puede incluir 1-2 las tareas de las especies anteriores que son realizadas por el estudiante y el coro, y a su vez.

Ejercicios dirigidos a la formación de habilidades de entonación rítmica en varios tipos de propuestas: cuestionamiento, motivador, complejo y complejo propuestas.

Al evaluar la exactitud del habla, el estudiante debe distinguir entre errores fonéticos y fonológicos. La primera distorsiona la calidad del sonido, pero no perturbe el significado de la declaración; La segunda distorsiona el contenido de la declaración y, por lo tanto, haga una pregunta incomprensible para el interlocutor. De acuerdo con la aproximación adoptada por aproximación, la presencia de errores del primer tipo se permite en el habla del estudiante y en la evaluación de la respuesta no se tiene en cuenta, los errores fonológicos se consideran una violación de la corrección del habla.

I.L. BIM dice que es posible distinguir los ejercicios fonéticos en el nivel de organización material; a saber:

1. Ejercicios a nivel de sonidos individuales.

Tarea: Pruebas de la pronunciación de sonidos aislados, por ejemplo, en los ejercicios como Hört Zu und Spricht Nach. Playa ... (indica qué prestar atención): A, E, I, O, U - AUS BIST DU!

2. Ejercicios a nivel de sondeo.

Tarea: Prevenir "Palatalización, etc. La tarea se puede formular de la misma manera que en 1:

Didi-dada-dede-dudu; Didl-dadl-dumm-dumm; LI-LI, LE-LE, LA-LA, LO-LO, LU-LU, etc.

3. Ejercicios de palabras.

Tarea: Para resolver el desarrollo de la audiencia phonderatic, por ejemplo: Hort Zu und Sprecht Nur Die More MIT NACH:

Liegen - legen; Mentiras - lesen; Sehen - sieht; Ihr - er, etc.

Esto incluye un ejercicio de énfasis en palabras ordinarias, derivadas y difíciles.

4. Ejercicios a nivel de frases. Tarea: para resolver un ataque sólido. Tarea como en 1:

Ich Auch; Aus bist du; Ich heiβe; Auch du; DAS IST, etc. Es de particular importancia trabajar en el diseño de la entonación de frases, por ejemplo:

Hört Zu und Sprecht Nach. Macht Keine Pausen en Der Mitte: en Der Schule; en der klasse; AUF DEM TISCH, etc.

Información sobre el trabajo "Carga fonética como medio para formar habilidades pronunciables en los estudiantes de la escuela primaria en la enseñanza de una lengua extranjera"

Hablando y leyendo y desarrollando discurso interno como base psicofisiológica para el habla externa. CAPÍTULO II.FOWER CARGADO COMO UN MEDIO DE FORMACIÓN DE HABILIDADES DE PRÁDICA EN LOS ESTUDIANTES EXTRANJEROS 2.1 El papel y lugar de la carga fonética en las lecciones de la lengua alemana en los escolares junior, una decisión integral de tareas prácticas, educativas, educativas y educativas puede ser. .

Departamento de Educación y Ciencia de la Administración de la Región de Belgorod Alekseevsky Administración Pedagógica para las Calificaciones de Graduación sobre el método de enseñar una lengua extranjera "El papel de la lectura en el proceso de aprender idiomas extranjeros en la etapa inicial en la escuela secundaria" . Elena Ivanovna. Especialidad: 0303 Curso de idiomas extranjeros 5, Grupo 50 Head: Gembap ...

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Comienza en la clase i. En las clases X-XI, se presentan los cursos modulares integrantes y la enseñanza de artículos individuales en un idioma extranjero. El estudio de un idioma extranjero destaca al menos 46 horas en las clases I-XI. Obviamente, la posibilidad de utilizar un material adicional, que son los recursos de información de Internet, en cada uno de los modelos especificados diferentes. Sin embargo, los estudiantes en cada tipo ...

• Masaje para la rehabilitación del habla.

El accidente cerebrovascular conduce a violaciones graves en el trabajo del cerebro. Dependiendo de la localización de la lesión, el paciente tiene atrofia del nervio óptico, la pérdida de voz y la función motora. Los trastornos del habla pueden ser temporales o crónicos.

El tiempo de recuperación óptimo, los primeros días después del ataque. El curso de la terapia depende del tipo de afasia. Resolvoy cómo restaurar el habla después de un accidente cerebrovascular, un neurólogo en estrecha cooperación con el terapeuta del habla, selecciona el tratamiento más efectivo, dependiendo del tipo de violaciones.

¿Por qué en el accidente cerebrovascular pierden su capacidad para hablar?

La pérdida o el empeoramiento del habla, debido al desarrollo del accidente cerebrovascular, se llama afasia. La causa de los cambios patológicos es una violación aguda del suministro de sangre en el cerebro, lo que provoca la atrofia del tejido, especialmente los departamentos directamente responsables de la percepción de la información.

La ausencia de habla se observa inmediatamente después del ataque. La localización de la lesión se concentra en las acciones corticales de las regiones prefrontales. La atrofia y las manifestaciones necróticas son irreversibles. Por lo tanto, para restaurar una violación del habla después de un accidente cerebrovascular, se requerirá un largo período de tiempo que las funciones del habla han aprendido a realizar áreas cerebrales intactas.

A que hora se restaura

El período de tiempo durante el cual el paciente volverá a aprender a hablar depende del tipo de afasia, así como del localización y el volumen de la circulación cerebral. El pronóstico de la rehabilitación también afecta la tasa de primeros auxilios. Es necesario desarrollar esto lo antes posible.

Es habitual distinguir entre varios tipos de violaciones, dependiendo de la etapa de desarrollo de la patología:

• Total Afasia - surge en los primeros días después del accidente cerebrovascular. En este punto, el paciente no entiende la circulación directa, no recuerda nada ni a nadie.
• Afasia motora Después del accidente cerebrovascular, con un revestimiento favorable de circunstancias, la disfunción motora viene a reemplazar los trastornos totales. En esta etapa, el paciente entiende el discurso que lo enfrenta, pero no puede responder, en el mejor de los casos, un discurso confuso puede provenir del paciente.


• Afaza sensorial: una característica de la violación de las funciones del habla es la ausencia completa o parcial de un análisis de sonido del habla. El paciente deja de reconocer la sílaba y los sonidos, no entiende el significado de palabras y sugerencias individuales. Incluso el discurso nativo para la víctima suena como una lengua extranjera.

Al diagnosticar las violaciones, el protocolo médico del estudio del habla del discurso del paciente se elabora. La información que figura en la historia de la enfermedad facilita significativamente la terapia adicional. Según los registros, puede rastrear las tendencias para mejorar el bienestar del paciente y, si es necesario, ajustar el enfoque de tratamiento.

¿Cómo y cómo tratar una violación del habla después del accidente cerebrovascular?

La corrección de violaciones del habla se involucra en el terapeuta del habla. Al designar la terapia, el especialista se centra en los resultados de las encuestas preliminares. Por lo tanto, los pacientes que están paralizados por el lado izquierdo del cuerpo tienen un pronóstico de tratamiento más favorable. Típicamente, la parálisis se produce en la reflexión del espejo de la sección dañada del cerebro. En consecuencia, las telas cerebrales responsables del habla y ubicadas en el hemisferio izquierdo permanecieron intactas.

El daño al centro de habla del cerebro se evidencia por parálisis a la derecha. Por lo tanto, los pacientes que están paralizados por el lado derecho tienen un pronóstico más desfavorable.

El momento de la recuperación del discurso depende directamente del grado de lesión de los tejidos cerebrales y la localización de la hemorragia. La terapia del habla es designada inmediatamente después de que el paciente entró en conciencia. El tratamiento temprano aumenta las posibilidades de recuperación total.

Drogas para restaurar el habla

El tiempo de recuperación del habla después de un accidente cerebrovascular puede reducirse al mínimo, si comienza las clases con un terapeuta del habla durante 1-3 semanas después de un ataque. Simultáneamente con la terapia del habla, los ejercicios especiales y las técnicas, los medicamentos prescritos se prescriben.

El curso de la terapia está dirigido a restaurar las funciones de los tejidos dañados. Los nuevos métodos de terapia de habla de pacientes posteriores patentados proporcionan para el uso de varias técnicas de curación a la vez, para mantener al paciente:

La eliminación de los trastornos del habla de frase ampliada, incluso después de la descarga, pasa exclusivamente bajo la dirección del terapeuta del habla. Los buenos resultados traen el uso de la musicoterapia y la recepción regular del protector nootrópico. El discurso repentino que se desacelere durante el período de recuperación puede indicar un reestro. La hospitalización y la encuesta adicional a un especialista son necesarias.

Cómo devolver el discurso por los remedios populares

En la mayoría de los casos, la recuperación del habla después de que se observa un accidente cerebrovascular en casa. Y sucede inesperadamente, tanto para el paciente como para sus parientes cercanos.

Más rápido para restaurar el habla después de un accidente cerebrovascular ayudará al uso de las siguientes recetas de la medicina tradicional:

Los métodos de medicina tradicional están dirigidos a restaurar la función de las telas cerebrales. Dado que algunas hierbas y plantas tienen contraindicaciones, antes de su uso, debe consultar con el médico asistente.

Masaje para la rehabilitación del habla.

El trabajo gastado con los pacientes que se sometieron a accidente cerebral incluye no solo el trabajo para restaurar las funciones de habla perdidas.

La hemorragia conduce a la atrofia muscular. A menudo, el paciente tiene números de adormecimiento. El terapeuta del habla realiza una estimulación regular de todas las zonas de habla. Idioma Cuando el accidente cerebrovascular puede tomar una posición anatómica incorrecta, lo que hará que sea imposible votar sonidos para el paciente.

La conducción regular de la terapia del habla sesiones de masaje contribuye a la rápida recuperación del paciente.

¿Qué ejercicios pueden restaurar la capacidad de hablar?

Después del alta, deberá continuar realizando ejercicios de articulación. Las clases prácticas de terapia del habla en la restauración del habla en el hogar ayudarán a mejorar gradualmente la condición del paciente, incluso en los casos en que el resultado no fue obvio durante la terapia de medicamentos y las lecciones con el terapeuta del habla.

Los ejercicios para la restauración y el desarrollo del habla después del accidente cerebrovascular incluyen los siguientes:

Especies para personas después del accidente cerebrovascular.

Prophovarovat dice firmemente asociado con la infancia. Sorprendentemente, esta técnica se usa no solo por el orador de los niños. Las especies se utilizan para desarrollar el habla.

La selección de textos es mejor dejar atrás al médico atendido. Podrá elegir frases para ayudar a restaurar la movilidad de la lengua y mejorar la dicción del paciente.

Las especies suelen estar dirigidas a anticipar una cierta carta del alfabeto. Al seleccionar la frase para el desarrollo del habla, el terapeuta del habla seleccionará el más adecuado, teniendo en cuenta los defectos de dicción existentes.

La actitud optimista y el estrecho cumplimiento de las recomendaciones, tanto el paciente como sus familiares, mejoran significativamente las posibilidades de restauración completa de las funciones de habla perdidas. No espere un resultado rápido. Es mejor ir gradualmente a la meta, regocijando cualquier éxito.

ponchikov.net

Las estadísticas conocen y advierten

¿Qué es, un derrame cerebral, como surge y, en consecuencia, qué se puede hacer para evitarlo? Para el funcionamiento normal del cerebro, es necesario proporcionarlo en oxígeno. Y se entrega a los órganos sanguíneos. Si hay un bloqueo, ya sea la ruptura de los vasos sanguíneos, las células están experimentando una deficiencia de oxígeno y mueren. Pero el cerebro es un regulador de ciertas funciones del cuerpo. Supongamos que si la sección del cerebro está dañada, responsable del movimiento de la mano derecha, es esta función y se romperá.

Decimos sobre la prevención justo debajo. Pero, ¿por qué es tan importante el tema de la recuperación oportuna y completa después de un derrame cerebral?

En nuestro país, esta ilegalidad representa un promedio de 175 muertes por cada 100 mil personas. En cifras absolutas, las estadísticas: aproximadamente medio millón de personas llevan un accidente cerebrovascular en Rusia anualmente. Y la mitad de ellos muere. De entre los sobrevivientes alrededor del 90% (aún más) se deshabilita.

Hay otros números impresionantes: solo el 8 por ciento de los sobrevivientes después de la "huelga" es capaz de volver al trabajo. Alrededor del 31 por ciento necesita ayudar a otras personas, y el 20 por ciento ni siquiera puede caminar por su cuenta. Una pequeña situación en el mundo en su conjunto: 6 millones de muertes por año e incluso más discapacidad con la parálisis de las extremidades, graves violaciones del habla y otras funciones.

Tipos de accidentes cerebrovasculares, signos y conceptos básicos de la prevención.

Los principales tipos de accidentes cerebrovasculares son dos:

• Noquémico de otro modo llamado infarto cerebral. Se expresa en el bloqueo de los vasos, por lo que el flujo sanguíneo se detiene.
• La hemorrágica es la hemorragia intracerebral no inmoral con un desglose de un recipiente. La sangre en este caso se vierte en un tejido cerebral.

También hay casos especiales, mucho más raros: hemorragia, accidente cerebrovascular aterotrombótico y hemodinámico. Solo contaré algunas palabras sobre lo último: generalmente los problemas ocurren a alta presión, pero ocurre un accidente cerebrovascular hemodinámico, por el contrario, en contra de los antecedentes de la presión arterial baja. ¡Todos los extremos son perjudiciales!

¿Cómo entender que esto es un derrame cerebral? Las señales principales son varias:

• Debilidad aguda, sensación de entumecimiento, perturbación de sensibilidad, con mayor frecuencia, en un lado del cuerpo.
• Asimetría repentina de la cara.
• Violación del habla y la comprensión.
• Fuerte dolor de cabeza.
• Mareos, interrupciones de la coordinación de movimientos, dificultad para caminar.
• Un afilado de visión, hueso.

La regla principal: no retrasar con la apelación al médico, para llamar a una ambulancia, de lo contrario, el peligro de muerte o discapacidad aumenta considerablemente. La ayuda debe venir en las primeras 2-3 horas. En detalle sobre todo está escrito en el artículo primeros auxilios en accidente cerebrovascular.

Los factores de riesgo de insulto, además de la presión arterial alta, fuman, el alcohol, el alto nivel de colesterol, la obesidad, la diabetes mellitus, la arritmia.

Proceso de recuperación

¿Cuánto tiempo tardará en restaurar y es posible recuperarse después de un derrame cerebral? Todo depende del conjunto de factores. ¿Cuál es el tipo de accidente cerebrovascular, cuánto es la zona de daño cerebral, qué tipo de sitio sufrió, cuánto tiempo ha pasado desde el ataque antes de ingresar al hospital, fue organizado los primeros auxilios, etc.

Dependiendo de la combinación de diferentes condiciones, el proceso puede demorar de 2 a 3 meses a varios años. Además, si las lesiones cerebrales resultaban ser esenciales, solo es posible la restauración parcial de varias funciones.

Las actividades de recuperación comienzan en el hospital. Entonces esta preocupación se desplaza en los hombros de los familiares. Tendremos que restaurar el suministro de sangre a las extremidades y todo el cuerpo, trabajar en el habla, desarrollar habilidades mentales, aprender a ir a caminar, servirse al menos a nivel de las habilidades más simples: vestido, mantenga una cuchara, etc.

La recuperación competente siempre está integrada: el masaje y la educación física terapéutica, el uso de medicamentos y fisioterapia, metros de mezcla, simuladores y clases con terapeuta del habla, etc. Importante será la creación de un entorno psicológico cómodo, apoyo moral para los seres queridos. Todo esto se asociará con la recuperación después del accidente cerebrovascular en casa y, al mismo tiempo, previniendo convulsiones repetidas y complicaciones.

Restauración de funciones motoras después del accidente cerebrovascular.

Tan pronto como los días de la crisis, aún en las paredes del hospital, el trabajo comienza a restaurar la capacidad de moverse. ¿Cuáles son los procedimientos para después del accidente cerebrovascular? Esto suele ser un masaje, electroforesis, otra fisioterapia, todo se usa para que los músculos no sean atrofia, la circulación sanguínea no se encontraba.

Se da un gran papel en este proceso a la educación física terapéutica. Incluso la mentira al paciente está tratando de producir los movimientos más simples del fregadero. Con la ayuda de familiares y trabajadores de la salud, comienza a apagar el lado del lado, elevar y bajar las extremidades, producir otras manipulaciones. Si el enfoque es pequeño, el proceso va más rápido, pronto el paciente se resolverá lentamente en la cama, y \u200b\u200bluego comenzará a moverse por la sala con la ayuda de los caminantes.

Para ganar, la alegría del movimiento es extremadamente importante tanto en el plano físico como en psicológico: si hay un progreso aquí, entonces la actitud hacia una recuperación adicional aparecerá necesariamente. Además, no es necesario olvidarse de tales reacciones fisiológicas como la acumulación de "hormonas de alegría" como resultado de los movimientos activos.

Es más difícil para los que tienen una derrota cerebral profunda. Existe el peligro de la formación de piernas, la atrofia muscular grave, entonces el papel de los demás es especialmente grande. ASISTE, a asumir las funciones de las "hermanas de la misericordia" tendrá que ser familiares.

Y todo esto debe hacerse en armonía precisa con las recomendaciones del médico. Especialmente en parte de la carga individual. Es perjudicial de arrepentirse del paciente, pero también para forzar los eventos, aumentar la carga a los medios insoportables para exponer su estrecho riesgo de reacondicionamiento. Con consecuencias aún más graves.

El médico le dará consejos precisos sobre los ejercicios específicos que se muestran más en su caso individual. Él me dirá una dosis, dará otros consejos, estará en contacto, es posible ponerse en contacto con él en el caso de las dificultades.

LFK (Curación de la cultura física) después del accidente cerebrovascular. Ejercicios en casa. Video

Y ahora le sugiero que vea el conjunto de ejercicios para restaurar después del accidente cerebrovascular en el material de video. El médico en educación física terapéutica dice qué hacer ejercicios en el hogar si el paciente ya puede sentarse y aparecer los primeros movimientos de las extremidades.

¡La ruina principal es exactamente en las cabezas!

Y sobre la individualidad de las cargas y en general, la reacción del cuerpo le dirá un caso tan real.

Vine a visitar el pariente en la separación de patologías vasculares. Sus vecinos en la casa resultó ser una abuela colorida de 84 años y una mujer de 50 años. La señora madura estaba constantemente lloriqueando, familiares donimales, exigiendo la próxima oferta y manifestaciones poco realistas de atención. Sacó a los vecinos del barrio, y el personal médico permanente caprichos y reproches. Su casa fue llevada en una camilla. Nyniki y Hermanas se aliviaron y se cruzaban.

Babulu un par de días después de la llegada, pasó la crisis. No volveré a contar los detalles, un poco agradable, créeme por la palabra: casi todo, incluidas las hijas de la abuela, estaban seguros: todo no estará en la mañana. Era la mañana, la abuela se sentaba en la cama y había salido en voz alta: "Bueno, ¿dónde están allí, la oreja prometió, y no lo hagas?" Y trató de levantarse a la ventana. Luego, él estaba bromeando, contaba sobre su juventud tormentoso e hizo planes para la futura temporada de país. Fui a casa en mis pies, aunque con muletas.

Restaurando el habla después del accidente cerebrovascular. Ejercicios

¿Cómo trabajar con el habla? Aún más difícil, se trata de la restauración del habla y los procesos mentales después de un accidente cerebrovascular, todo esto toma varios años, y no siempre es absolutamente exitoso. Aquí, como en el caso de las habilidades motoras, tomará un trabajo persistente y largo, se necesita el sistema. No practicar urabs, ocasionalmente, a saber, un trabajo sistemático.

Las células nerviosas tienen una alta inercia, "Revuelva" aquellos que se encuentran en el área del centro de habla afectados no serán fáciles. Debe ser entendido, para ser realista. ¿Qué se puede aconsejar de ejercicios?

Solo habla, intente pronunciar frases, palabras separadas e incluso sonidos. Y luego declare poemas y póngase en contacto con otras construcciones de habla más complejas.

No es necesario comenzar con el patrón y solo las estructuras complejas, la recuperación debe ir lógica. ¿Cómo lo hacemos con los niños pequeños? Enseñamos el alfabeto, tratando de arrastrar sonidos individuales de actuación dura, luego leer en sílabas, y solo tomamos palabras completas y sugerencias. Así que aquí, el principio es el mismo.

La habilidad volverá más bien si intenta ejecutar las frases correctas. O simplemente canta tus éxitos favoritos, así que esto nace más naturalmente, fácilmente.

A veces, será necesario ayudar a un terapeuta del habla que ayude a hacer una gimnasia especial del aparato de habla para restaurar las funciones deseadas. Entonces, el colapso del tubo de labios es útil; Movimiento con el lenguaje hacia adelante y hacia atrás, lamiendo los labios por el idioma en un círculo, etc.

Resolvemos tareas de recuperación de memoria.

Restauración y mejora de la memoria después del accidente cerebrovascular: la luz ligera, pero muy importante. Es necesario iniciar este trabajo lo antes posible tan pronto como se elimine el riesgo de recipido.

En primer lugar, los médicos recurren a la ayuda de medicamentos modernos que están diseñados para apoyar las neuronas afectadas. Para esto, los pacientes se les prescribe mediante nootrópicos por vía intravenosa, es decir, aquellos medicamentos que pueden mejorar significativamente los procesos metabólicos en el período de resultados y en paralelo para afectar la memoria.

En la etapa de tratamiento ambulatorio, la recepción de estos medicamentos continúa, solo ya en forma de tabletas. Los más comunes son los nootrópicos más efectivos: es un ladrón, piracetam, destellos, luceta, nootropilo. Su acción no es rápida, se necesita un largo curso de tratamiento con la acumulación gradual de resultados. Por lo tanto, los pacientes que dejan de recibir medicamentos se harán un gran error poco después del alta. El curso suele ser de 3 meses, y luego, después de un pequeño descanso, debe repetirse.

El tratamiento funcional y de recuperación también es importante. Este es un entrenamiento constante de las habilidades mentales, especialmente la capacidad de memorizar. Conscientes de los números de teléfono, poemas, ayudando a varios juegos de escritorio como rompecabezas bien ayudados. Al mismo tiempo, habrá una buena habilidad motora para desarrollar, y las funciones del habla mejorarán.

Superar la depresión

Quizás el aspecto más importante y más difícil de la restauración después de un accidente cerebrovascular es superar la situación estresante. Especialmente cuando el ataque sucedió en edad de trabajar. El hombre, a toda velocidad, se ve obligado a detenerse. Pierde habilidades de trabajo, y al mismo tiempo la fe en sí misma. La depresión comienza, a veces muy profunda.

Y no siempre es que todo "se absorbe" por sí mismo. E incluso el apoyo permanente para los seres queridos no es un garante del éxito, aunque es extremadamente importante. Tienes que buscar el apoyo profesional de un especialista, un psicólogo o psiquiatra.

Y nuevamente estoy hablando de la configuración de los familiares, sobre la necesidad de ser paciente. A veces nos parece que hay una plasticidad o agresividad, cambios de humor agudos, irritabilidad, estos son caprichos del paciente. Pero estas son las consecuencias naturales de la derrota cerebral, eso es lo que necesitas saber y no olvidar.

Después de la primera reacción emocional energética, se produce la apatía. Lo que se llama, sus manos se reducen, no quiero hacer nada, una persona no hace más a menudo, que de alguna manera todo lo demás o tarde se resolverán. Este es el escenario más negativo, tal "Oblomov" es difícil de convencer, fomentar la capacitación, participar en el desarrollo propio. ¿Para qué? Se asegura a sí mismo y a los demás que han sido devueltos, pero para esforzarse constantemente para hacer los brazos, las piernas, el cerebro ganado al menos se arrastró, no lo considere necesario.

Es especialmente difícil para aquellos que trabajaron mucho, acostumbrados a los responsables de ellos mismos y seres queridos. No todos pueden superar esta crisis con una "ruptura" dolorosa del orgullo. Tendremos que conectar tanto a los especialistas como a los antidepresivos.

¿Qué contribuirá a mejorar el estado de ánimo? La misma actividad motora, siembra de negocios en casa, Dacha, chatear con niños y nietos, comunicación. Maravilloso si los colegas no se olvidarán, al menos llamará, consultará, a veces se apresure a visitar. Tratamientos de agua, paseos, comunicación con la naturaleza, lectura, juegos con nietos: todo funciona en el complejo. Lo principal es no perder la sensación de necesidad, no sientas una carga.

La motivación puede ser un pasatiempo, por lo que siempre ha faltado el tiempo. Supongamos que la pesca. Uno, por supuesto, no se puede liberar, incluso si va mejor. Pero la familia "atrapar" con varillas puede ser una gran sesión de psicoterapia. Alguien comenzará a aprender a tejer canastas, hacer juguetes o peores artesanías populares.

Una vez más, necesitas hacerlo todo el tiempo. Restauración Después de un derrame cerebral, el proceso no es largo, es de toda la vida. Si esto no tiene miedo, sintoníe a positivo, puede vivir con bastante plena, es interesante, para aprender de uno nuevo y deleitar a sus seres queridos, disfrutando de la vida.

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Cabe señalar que tal proceso no se caracteriza por la simplicidad. La medicina moderna en esta dirección son células madre ampliamente utilizadas. Además, la restauración de los impulsos nerviosos pasa cuando las clases con un terapeuta del habla.

Aplicación de células madre.

¿Es posible restaurar el discurso después de un derrame cerebral a través de células madre? La medicina moderna demuestra que con tal terapia, el cuerpo recibe una fuerza mental adicional, una persona aumenta el deseo de recuperación, el estado de ánimo mejora. Este método tiene el máximo rendimiento en caso de que se aplicó en los primeros días después de lo que ha sucedido.

¿Cómo restaurar el habla después de las células madre del trazo? Dicho procedimiento se realiza con tratamiento ambulatorio. Se requieren dos procedimientos, entre los cuales las vacaciones de tres meses deben ser. El tratamiento comienza con la restauración de los buques. Se llevan a cabo procedimientos para eliminar la isquemia, la aterosclerosis y la trombosis se realizan, se eliminan los espasmos.

Los buques adquieren la elasticidad, el grosor de sus paredes está optimizado y el canal en sí. En aquellas áreas donde la embarcación estaba obstruida y rota, los nuevos caminos colaterales comienzan a formarse.

Discurso después stroilt

El momento de la recuperación de la función de voz está estrechamente relacionada con el área de daño a las células nerviosas en la corteza cerebral, que son responsables del habla. El extenso daño cerebral, la resolución de la capacidad de hablar. Si para el año todavía hay esperanza de devolver el discurso perdido, a lo largo del tiempo, el ritmo de rehabilitación se ralentiza.

El cuerpo humano se sometió a un derrame cerebral se adapta gradualmente a los defectos restantes en el habla. Por lo tanto, las personas que lo rodean deben mostrar comprensión. En ningún caso no puede permitir que el paciente esté cerrado en sí mismo y se aisló de las personas. Para restaurar la función perdida, una persona debe comunicarse más, participar en diversas discusiones, llevar a cabo los ejercicios de una naturaleza sin complicaciones.

Tipos de violación del habla después del accidente cerebrovascular.

Cualquier tipo de violación del habla después de un accidente cerebrovascular puede ser eliminado gradualmente. Para que la rehabilitación sea con éxito y rápidamente, debe entenderse en los aspectos específicos del defecto y elegir correctamente la técnica terapéutica. Hay tantas violaciones como afasia sensorial y motora.

Con la afasia motora, el paciente percibe el discurso por la audición y es incluso claro para él. Sin embargo, para una persona, hace que la tremenda dificultad pronuncie las palabras de forma independiente o formule los pensamientos. Paciente con dificultad lee y escribe. La mayoría de las veces, estas funciones no se pierden en absoluto.

¿Qué es la afasia sensorial? El paciente puede murmurar algo incoherente, no estamos sujetos a control. La habilidad de lectura no se pierde, sino para el paciente, el significado de lo escrito no está deteriorado. La capacidad de escribir palabras está completamente ausente.

Como resultado del golpe sufrido del discurso del paciente inherente al alma. Al hablar, gesticula con fuerza, incluye expresiones faciales expresivas y muchas entonaciones diferentes. Una persona está tratando de formular sus pensamientos, pero no funciona, ya que se pierde la pronunciación correcta y la selección de las palabras necesarias. El paciente puede mostrar agresión, a menudo llorando. Él tiene un estado nervioso. Después de un derrame cerebral, se pierde una percepción adecuada del mundo circundante.

¿Cómo es la restauración del habla?

¿Cómo restaurar el habla después del accidente cerebrovascular isquémico? Después de estabilizar el estado del paciente, los médicos asesoran inmediatamente a proceder a los eventos que contribuyan a la restauración de las habilidades para hablar. Para el ritmo de rehabilitación, el terapeuta del habla profesional debería trabajar con el paciente, pero el apoyo psicológico de los nativos también es extremadamente importante.

¿Cómo restaurar el habla después del accidente cerebrovascular? Los ejercicios diseñados específicamente para este propósito son ampliamente utilizados por los terapeutas del habla. El trabajo de un especialista se basa en un retorno gradual de la función perdida a través de varias tareas: trabajando con tarjetas, plegando un lotto para niños, pronunciación de palabras por sílabas y completamente. El médico puede enseñar al paciente a compensar la falta de expresión verbal con gestos.

Las clases no se pueden suspender, incluso si el efecto deseado no se logra durante mucho tiempo. Tarde o temprano, los esfuerzos persistentes del médico y el paciente darán sus resultados.

¿Cómo restaurar después de un golpe de gravedad moderada? Las recomendaciones sobre cómo llevar a cabo los ejercicios para su recuperación difieren con claridad. El objetivo principal de las clases es forzar a las células ubicadas en el área del cerebro afectadas, realizar funciones perdidas. Esto se logra a través de la formación permanente. El paciente necesita escuchar un discurso vivo. Debe comunicarse constantemente con él. Esto le ayudará a comenzar a jugar sonidos.

En cuanto a la pronunciación de palabras completas, en caso de una completa ausencia de habilidades para hablar al paciente, se propone pronunciar sonidos y sílabas separadas. Para este fin, la persona habla parte de la palabra o frase. Al mismo tiempo, los finales no están de acuerdo. El paciente debe pronunciarlos.

El efecto beneficioso sobre el desarrollo de la capacidad de reproducir palabras ha cantado. Si cantas a un paciente y lo ofrece para cantar, luego restaurará el habla más rápido. Este método se caracteriza por un alto nivel de eficiencia.

Es muy importante restaurar la capacidad de la pronunciación de la buena cantidad. Tal vez una persona pueda hablar, pero debido a una fuerte violación de la inervación del mímico y los músculos de mascar, están congelados.

Ejercicios de desarrollo muscular.

¿Cómo restaurar el habla después del accidente cerebrovascular? Obligatorio requiere el desarrollo de los músculos faciales.

Se ofrece al paciente:

• pon los labios en el tubo;
• dientes de croaco;
• maximizar el avance del idioma hacia adelante;
• morda lentamente las mandíbulas y luego la parte superior, luego el labio inferior;
• lopia los labios con la lengua en ambas direcciones.

Terapeuta del habla laboral

Una vez examinado al paciente y se determinará el tipo de AFAA, debe proceder inmediatamente a las clases con un terapeuta del habla. Cabe señalar que se restaura completamente un tercio de las personas que se han sometido a un derrame cerebral en el momento de la extracción del hospital. Por supuesto, esto es posible si hay un terapeuta del habla en el hospital, que realiza clases con el paciente de la primera de la misma semana de su enfermedad.

¿Qué es la terapia del habla?

Terapia del habla: ciencia, estudiando las violaciones del habla, el desarrollo de formas de superar y advertir, métodos de trabajo correccional. Los pacientes que, incluso después de las clases con un médico, son dados de alta con una grave violación del habla, al realizar el trabajo posterior realizado con regularidad, puede hacer frente a las fallas y proceder a trabajar.

Métodos utilizados por los terapeutas del habla.

Desde el principio, se realiza la "descongelación" violada las funciones de habla sobre la base de los estereotipos anteriores. El médico revisa la reacción del paciente a los estímulos débiles, por ejemplo, hablando silenciado. El trabajo se construye sobre el principio de crecer el nivel de tareas de los pulmones al complejo.

Tiene en cuenta que la matriz importante de que la selección de ejercicios se lleva a cabo individualmente, teniendo en cuenta el grado de derrota del aparato de habla del paciente. Se tiene en cuenta el tipo de afasia.

Para una persona, será fácil llamar a objetos para otro: mantener un diálogo, etc. Pero es imposible dar las tareas fáciles de dar constantemente. Su complejidad debe crecer constantemente.

La primera lección no debe ser para la carga del paciente. Al comienzo de la rehabilitación, se recomienda utilizar un material que tenga un significado emocional para el paciente. También se selecciona la carga de significado correspondiente.

¿Qué no se puede ofrecer en las etapas iniciales del tratamiento?

La realización de etapas iniciales del tratamiento es de gran importancia. No se recomienda ofrecer a trabajar palabras separadas fuera del contexto y conectar sonidos. Para restaurar el habla, todo tipo de condiciones debe ser creado por el discurso para que el paciente sea lo más rápido posible para apoyar la conversación.

Aplicación del canto

Después de un derrame cerebral, el discurso ayudará a restaurarlo más rápido. Las clases de terapeuta del habla con la inclusión de elementos musicales dan resultados positivos. Si el paciente le resulta difícil completar la propuesta que comenzó el terapeuta del habla, entonces puedes ofrecer escuchar y cantar tus canciones favoritas. Es necesario descubrir qué canciones aman y conoce al paciente. En el proceso de canto, las palabras se pronuncian primero por un paciente. Poco a poco, su pronunciación mejora. Tal tarea debe fluir en una atmósfera positiva. Paciente que trae placer.

Inmediatamente después de que el paciente pueda pronunciar palabras, se le debe tener interés en las clases independientes. Por ejemplo, para proponer insertar las letras o preposiciones perdidas.

¿Qué métodos se utilizan para personas con afasia sensorial?

Para las personas con afasia sensorial, se utilizan materiales visuales. El paciente se muestra la imagen que se propone para dibujar, si le permite hacer su condición. Luego se llama la palabra que simboliza la imagen. Todas las acciones realizadas por el terapeuta del habla están acompañadas por los comentarios calmados benevolentes: "Vamos a arreglar la almohada", "Sube, por favor, la cabeza", "Ahora puede poner mi cabeza en la almohada". Así que puedes restaurar el discurso después de un accidente cerebrovascular en presencia de afasia sensorial.

Los pacientes con tal violación distinguen mal las palabras cercanas al sonido. El ejercicio adecuado es el uso de dibujos. El paciente debe mostrar el artículo nombrado. Por ejemplo, se seleccionan tales parejas de palabras consonantes, como "Tom - House", "Point - Riñón", etc.

Duración de las ocupaciones

La duración de las clases y las brechas entre ellos dependen de las capacidades individuales del paciente. El promedio es de 7-15 minutos. Dos meses después, los ejercicios se pueden realizar durante media hora. También debe mantenerse bajo control del habla y el aparato auditivo del paciente.

En el barrio, debe estar tranquilo, la radio o la televisión no se debe activar.

Ayuda al terapeuta del habla en etapas tardías

Si la ayuda del terapeuta del habla no se proporcionó en las primeras semanas de la enfermedad, las violaciones en el habla se distinguen por la resistencia. Y en este caso, es posible restaurar la función perdida, pero un afaziólogo que tiene un paciente tiene que trabajar con los pacientes.

Apoyo a una persona que ha tenido un straco.

Es muy importante mantener la actitud optimista en el paciente. El personal del hospital, los familiares pacientes y el terapeuta del habla no deben permitirle sentir a la persona que está deshabilitada. De lo contrario, una persona se clasificará en sí mismo y percibirá la enfermedad como una oración. Después del accidente cerebrovascular, la susceptibilidad emocional de los pacientes es demasiado alta. El atractivo cariñoso será en este caso el mejor asistente para restaurar la habilidad perdida para deletrear.

¿Es posible realizar clases independientes bajo la guía de seres queridos?

¿Cómo restaurar el habla después de un accidente cerebrovascular en casa? Clases independientes, los familiares solo se pueden llevar a cabo con el permiso del médico. Es importante no exagerar aquí. No es innecesario sobrecargar al paciente ni darle tareas insoportables.

Los familiares a menudo carecen de paciencia, y quieren lograr el resultado deseado en poco tiempo. El pequeño éxito en la recuperación causa su decepción, que se expresa en expresiones faciales y gestos. El paciente, captar tal reacción de los seres queridos, pierde el optimismo y posteriormente puede rechazar el tratamiento. Por lo tanto, en las clases con el terapeuta del habla, los familiares del paciente no están presentes.

Comentarios importantes

Para restaurar el habla y la memoria después de un derrame cerebral, se recomienda forzar persistentemente al paciente a pronunciar los nombres de los artículos circundantes. Se ha demostrado que los pacientes recordan mejor los objetos que las acciones.

Al comunicarse con una persona que sufrió un derrame cerebral, es importante tener en cuenta que durante una conversación paralela de varias personas, los pacientes distinguen mal los sonidos y las palabras.

Aquellos que han sufrido un accidente cerebrovascular no se pueden ver TV durante 2 horas por día. Solo se deben seleccionar calmar programas interesantes. Por ejemplo, los fanáticos del deporte la transmisión deportiva fomentarán los comentarios que tendrán su propio impacto en la restauración del habla.

Remedios caseros

¿Puede el discurso después de un golpe de remedios populares? El método probado utilizado en las personas es el uso de un sacramental delgado en rodajas o un rábano negro rallado. Debe mantenerse en la boca. Al mismo tiempo, surge una sensación de ardor y hormigueo en la cavidad oral. También desde el rábano se hace compresa. Se aplica a un nervio facial dañado.

Conclusión

El artículo cubrió cómo restaurar el habla después de un accidente cerebrovascular. Este proceso es largo y minucioso. Requiere una diligencia tanto del paciente como del médico. La paciencia, el apoyo a los seres queridos, una actitud tranquila y una clara adhesión a las recomendaciones del médico ayudará a una persona enferma para hacer frente a la dolencia.

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Determine con mayor precisión el tipo de trastorno del habla y qué plan de trastorno ocurrió en el cuerpo, solo un especialista puede. Como regla general, este es un terapeuta de habla profesional.

En el proceso de examen, el médico puede determinar los siguientes tipos de violaciones de voz:

Con cualquier forma de pérdida de post -ness, el habla debe observarse en el terapeuta del habla. El médico designará ejercicios especiales y contará con los métodos efectivos de su recuperación.

El terapeuta del habla en el proceso de la encuesta determina que el tipo de trastorno general y en su base asigna las opciones apropiadas para la recuperación completa del habla.

El médico realizará un seguimiento de la dinámica del proceso y realizará los cambios apropiados destinados a abordar el problema del habla devuelve.

Si los procesos de recuperación de inicio oportunos, tales síntomas desagradables, como la pérdida de la capacidad de hablar y el vago discurso, rápidamente van rápido, y la persona comienza a comunicarse completamente con otros.

Con la pregunta, ya sea posible restaurar el discurso después de un derrame cerebral, todo está claro, sí, es bastante posible. La siguiente pregunta a la que se hacen los propios pacientes y sus familiares son el comienzo del proceso de restauración, es decir, a qué momento es necesario iniciar el proceso de recuperación del habla.

Aquí se puede observar que para la recuperación completa o más parcial del habla después de un derrame cerebral, se gasta durante mucho tiempo. En algunos casos, la terapia toma varios años, a menudo se puede lograr un resultado positivo en aproximadamente tres meses.

Puede restaurar el discurso por completo después de que fue seriamente difícil o completamente ausente.

Antes de comenzar las actividades terapéuticas y de recuperación, se puede lograr el mayor resultado positivo.

Un terapeuta de habla profesional después de dos semanas después de que un ataque puede determinar el tipo de violación del habla y sobre su base desarrolla el proceso de tratamiento. Muchas técnicas se pueden aplicar en condiciones normales del hogar.

El paciente se indicará mediante las características de los ejercicios, la frecuencia de la ocupación, la posibilidad de combinar y alternar diferentes técnicas. Con la recuperación independiente del habla, es importante confiar en las recomendaciones de especialistas y las primeras clases para realizar bajo su control.

La autoexistencia en este caso no conducirá a resultados positivos para resolver dicha pregunta, cómo restaurar el habla después de un accidente cerebrovascular.

Ejercicios de terapia del habla Después de un accidente cerebrovascular en casa, especialmente en las etapas iniciales, es mejor realizar el control de los especialistas. Esto es importante por la razón que durante el proceso de recuperación debe adherirse a ciertas reglas.

Entre las reglas y condiciones más básicas que un especialista se adhieren claramente, uno puede notar:

Incluso si al comienzo del proceso de recuperación es difícil, no es necesario bajar las manos. Es importante para la constancia y la regularidad.

Antes de comenzar un curso de recuperación de voz en el hogar bajo la guía de un especialista o de manera independiente, se requiere que realice un programa de eventos que se dirigirán a tratar un fracaso en el habla.

En el proceso de elaborar tal esquema, el médico va en dos direcciones:

1. Tratamiento de mediciaCuando se asignan tabletas para mejorar el habla después del accidente cerebrovascular. Estas son una terapia especial, cuya acción principal se dirige a la prevención de diversas complicaciones y recaídas, en la restauración del departamento afectado del sistema nervioso y en la mejora de las estructuras generales del cerebro.
2. Clases de habla con tapa del habla o por sus instrucciones y por debajo de su control periódico.

Los ejercicios prácticos para restaurar el habla en pacientes después del accidente cerebrovascular se prescriben a lo obligatorio, ya que sin esto es simplemente imposible devolver un discurso normal.

Vale la pena señalar que puede no ser solo palabras y sugerencias, sino también restaurar una motocicleta común. Tales ejercicios también afectan la tasa de recuperación general del habla después del ataque.

La medicina moderna ofrece una gran cantidad de técnicas diferentes destinadas a restaurar las funciones básicas del habla. El terapeuta de habla profesional seleccionará una técnica especial para cada caso específico.

Aquí están los ejercicios más populares y efectivos que ayudarán a restaurar rápidamente el habla después del accidente cerebrovascular:

Se puede lograr un efecto suficientemente grave en el proceso de tratamiento y recuperación en las clases grupales..

Los pacientes que han sufrido un derrame cerebral, con información mucho mayor de placer compartir y comunicar. Todo esto mucho más rápido restaura las funciones del habla, además, ayuda a adquirir nuevos conocidos.

En el proceso de recuperación, después del ataque, puede hacer que no solo los ejercicios apuntan a establecer un proceso mental. Vale la pena hacer un gimnasio especial para el desarrollo de un aparato de habla.

Entre los datos de ejercicios se pueden observar de la siguiente manera:

Esta es la oportunidad perfecta para restaurar rápidamente los músculos y la flexibilidad que el máximo tiene un efecto positivo en el aparato común del habla.

El paciente debe cumplir con la gama completa de eventos desarrollados de manera competente. Solo después de su clara ejecución, puede hablar de recibir ciertos resultados positivos.

Para que el proceso de recuperación se realice lo antes posible, la primera vez que sobrevivió a una persona que sobrevivió el accidente cerebrovascular debería estar comprometida con parientes.

El trabajo principal dirigido al desarrollo del habla en la primera vez no debe exceder los 15 minutos. En el futuro, la duración de las clases puede alcanzar los 30 minutos.

La opción óptima es varios enfoques durante el día durante 10 minutos.. Las clases externas, también necesitas probar lo más posible, por ejemplo, describir tus acciones.

El paciente necesita hacer preguntas constantemente, primero para obtener problemas de una sola ventana, luego se desarrolló más.

El tiempo para los ejercicios se gasta relativamente pocos, por lo tanto, puede complementar la terapia con tales métodos de tratamiento y recuperación, como fisioterapia, igloreflexoterapia, así como bio-control funcional.

La fisioterapia moderna está destinada a una estimulación eléctrica efectiva de todos los músculos de voz en general. Los procedimientos ajustan correctamente la articulación común, así como mejoran el enlace de la actividad del habla.

En el proceso de restauración de procesos y funciones del habla después del accidente cerebrovascular, se pueden usar métodos de medicina tradicional. Son los mismos que los ejercicios deben coordinarse con el médico atendido, ya que el tratamiento independiente puede llevar a ciertos problemas con los que más tarde es difícil hacer frente.

Para regresar y restaurar rápidamente el habla después de un ataque, puede usar los siguientes remedios populares:

Las recetas de medicina tradicional están diseñadas para devolver el funcionamiento inicial de los tejidos cerebrales.

En combinación con preparaciones médicas, los procedimientos modernos de fisioterapia, así como los ejercicios de terapia del habla, las recetas de medicina tradicional pueden proporcionar un efecto positivo único, lo que permite que el cuerpo se recupere muy rápidamente.

Primeros auxilios con infarto de miocardio. Remedios populares para la hipertensión efectiva.

Actualmente, el número de pacientes con accidente cerebrovascular es aplastado. Entre los enfermos se encuentran constantemente aumentando el número de personas jóvenes y jóvenes. La consecuencia más frecuente del accidente cerebrovascular, lesión craneal y otras enfermedades del sistema nervioso central son violaciones de las funciones mentales más altas, incluidas las violaciones del habla. Algún tiempo después del inicio de la enfermedad o la lesión craneal y cerebral, el paciente comienza a estimar su condición: la imposibilidad de la comunicación del habla, el autoservicio y el movimiento independiente o una limitación significativa de estas funciones; Perdió la discapacidad y el estatus social. Todo esto conduce a depresiones severas y una serie de otros trastornos mentales. Las violaciones de las funciones mentales y motoras más altas son la causa principal de la discapacidad completa o parcial, y el factor más importante es precisamente violaciones del habla, se manifiesta en forma de afazio y disartritia.

Ejemplos.
Recoger un sustantivo:
Muestra: Verde (¿qué?) Hierba
Indio (¿qué?)
De madera (¿qué?)
Vidrio (¿qué?)
Conífero (¿qué?)
Cristal (¿qué?)
Acuarela (¿qué?)
Pasajero (¿qué?)
Soluble (¿qué?)
Palabras para referencias:
Silla, vidrio, tren, árbol, café. FUUDER. TÉ. Pinturas.

Recoger un sustantivo:
Muestra: Chocolate (¿qué?) Candy
Contorno (¿qué?)
Fútbol (¿qué?)
Escuela (¿qué?)
Piel (¿qué?)
Preciso (¿qué?)
Campana (¿qué?)
Abedul (¿qué?)
Cantando (¿quién?)
Palabra para referencias:
BOLA. PÁJARO. MAPA. Grove, sombrero, escritorio. Sonido, reloj.

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• Toxicología de emergencia, Sofronov G.A., Alexandrov M.V., 2012
• Fundaciones citogenéticas, moleculares y clínicas de enfermedades determinadas genéticamente, Yurov I.YU., VORSHANOVA S.G., Virvova V.YU., Churnosov M.I., Yurov yu.b., 2019