Desde el 1 de diciembre hasta el 10 de diciembre, se llevará a cabo un Decenio SOS de acción regional a gran escala en la región de Murmansk. Su objetivo es llamar la atención del público sobre el problema de la drogadicción que, como antes, incluso a pesar de algunas tendencias estabilizadoras en la situación de las drogas, puede afectar a todos. Los eventos incluidos en el plan Decenio SOS son en sí mismos una demostración de formas de trabajo preventivo con adolescentes, jóvenes y padres. Objetivos: 1. Informar a adolescentes, jóvenes y, por supuesto, padres sobre el gran peligro que acecha en relación a algunas drogas como “fáciles”. 2. Designar como valor principal la conciencia "Sobria" o, como se suele decir, la conciencia "Incambiada". 3. Informar al público sobre la responsabilidad legal por el uso ilegal de estupefacientes y sustancias psicotrópicas. Todas las actividades del Decenio se basan en el principio fundamental: crear una "vacuna" psicológica. Todas las ciudades y distritos de la región de Murmansk, las instituciones y los departamentos interesados ​​participan tradicionalmente en la Década SOS.

"Padres sanos - niño sano". El nacimiento de un niño es un acontecimiento feliz, importante, pero también responsable. Para que la felicidad asociada con la reposición de la familia no se vea ensombrecida por nada, debe prepararse cuidadosamente para este paso serio. Es una gran tragedia para los padres cuando su hijo nace enfermo o débil. Para reducir el riesgo de esta desgracia, los futuros padres deben prestar atención a su salud y estilo de vida. La salud del niño depende directamente de la salud de los padres.

El alcohol, el tabaquismo, el uso de drogas y sustancias tóxicas por parte de los padres son un factor de riesgo de patología fetal. Impacto del alcohol Se desaconseja enfáticamente que una mujer embarazada beba alcohol. Incluso una sola ingesta de alcohol en las primeras etapas del embarazo aumenta el riesgo de anomalías en el desarrollo del bebé. En todas las etapas de la formación del cuerpo, el contacto con el veneno alcohólico es peligroso y puede manifestarse además como violaciones de la salud física y mental. El efecto del alcohol durante el período de desarrollo intrauterino del feto conduce al subdesarrollo fetal, el nacimiento de niños debilitados, una alta mortalidad infantil, el nacimiento de niños con subdesarrollo congénito de órganos individuales, con deformidades. Un niño que nace incluso sin defectos externos puede retrasarse en el desarrollo físico y, a menudo, enfermarse. Desde el momento del nacimiento está inquieto, no duerme bien, empieza a caminar y hablar tarde. Estos niños sufren especialmente de psique. Como regla general, son caprichosos, desobedientes, tienen una memoria débil, se cansan rápidamente, difieren en desequilibrio y pugnacidad.

INFLUENCIA DEL FUMAR DE TABACO Todos los componentes del humo del tabaco pueden alterar la información genética en el huevo, que luego formará la base del feto. El organismo del feto se acostumbra a la nicotina ya en el útero de una madre fumadora, es decir, el niño realmente fuma con la madre. Por cierto, una mujer que no fuma y su hijo, si se encuentran entre los fumadores, están sujetos a los mismos efectos nocivos del humo del tabaco. el suministro de nutrientes y oxígeno al feto se ve afectado. El niño los recibe un 25% menos, por lo tanto, está rezagado en el desarrollo. Después del nacimiento, el hijo de una madre fumadora continúa recibiendo nicotina y otros venenos en la leche materna. Estos niños no duermen bien, están irritables, quejumbrosos. La mayoría de estos niños en el primer año de vida se quedan atrás en altura y peso desde los primeros días. Su apetito a menudo se ve perturbado. Los padres a menudo notan que tienen un aumento excesivo de temperatura. Estos niños, más tarde de lo habitual, comienzan a pararse, a caminar y luego a desarrollar el habla. Los niños que fuman en la familia a menudo tienen enfermedades del tracto respiratorio superior y los pulmones, enfermedades alérgicas; tienen más probabilidades de desarrollar asma bronquial. Los hijos de madres que fuman tienen un alto riesgo de desarrollar diabetes.

Se acerca el hábito de fumar ¡Hoy en día, los niños comienzan a fumar desde los 10 años! A los 17 años, el porcentaje de jóvenes que fuman es igual al porcentaje de adultos que fuman. Tales figuras no pueden dejar de llorar. Uno tiene la sensación de que es simplemente inútil explicar a los niños que fumar conduce a la formación de tumores malignos, enfermedades de los vasos periféricos y del tracto gastrointestinal. Si la madre y el padre fuman, entonces su hijo tiene un 80% de probabilidades de fumar.

Impacto de las drogas Las mujeres que consumen drogas corren el riesgo de tener un hijo con patologías graves. Las drogas afectan los vasos del cerebro fetal, conducen a una circulación cerebral deteriorada y causan malformaciones congénitas. La tasa de mortalidad de niños recién nacidos entre las mujeres que consumen drogas alcanza el 80%. A menudo se observa un síndrome en los niños que nacen, que se expresa en un aumento de la excitabilidad del niño, en un aumento del tono muscular, en temblores e hiperactividad. Estos niños tienen convulsiones y trastornos autonómicos. Influencia del abuso de sustancias El abuso de sustancias de las mujeres embarazadas provoca la interrupción de la circulación uteroplacentaria, cambios en los órganos del feto: hígado, corazón. Conduce a la muerte fetal intrauterina.

El comienzo de la educación para la salud El comienzo de la educación para la salud en los niños comienza siguiendo el ejemplo de sus propios padres. Las características fisiológicas del cuerpo de un niño ya están establecidas a nivel genético. Pero, ¿cómo dar los primeros pasos para enseñar a un niño a practicar deportes? Aquí hay muchos consejos y trucos, pero una verdad común permanece sin cambios: solo los padres sanos pueden tener un hijo sano.

Y ahora sobre ti, sobre tus padres ... Desafortunadamente, en el trabajo nos dan tales condiciones que al volver a casa no hay ganas de hacer deporte. Recuerde de una vez por todas: su hijo lo ha estado observando de cerca desde la infancia, aún no tiene la capacidad de analizar algo, pero a nivel subconsciente, el niño comienza a adoptar su comportamiento. Una imagen típica: el padre, estirándose en la cama, ordena: "¡Adelante, por las mancuernas!". Tras esta frase, el domingo por la mañana, el cabeza de familia se pone de lado y se duerme. ¿Qué crees que tendrá el niño hacia un equipo así? Si desea que los niños no “sigan la orden”, sino que sientan la necesidad de ejercitarse o ejercitarse, tendrá que pararse junto al bebé y hacer lo mismo que él.

Si los padres realizan ejercicios con el niño (por turnos, por ejemplo), esto es una garantía de que el bebé seguirá participando en el entrenamiento físico tanto en la escuela como en la universidad, incluso sin su participación. El tiempo óptimo de entrenamiento es de 30 minutos al día. Este tiempo será suficiente para que el niño reciba suficiente estrés en el cuerpo. Trate de estar en contacto constante con su hijo. Si se sienta frente a la televisión o la computadora durante varias horas al día, esta es una señal alarmante. Tomemos otra situación típica: tienes problemas en el trabajo (gritó el jefe) y el niño sacó una mala nota de la escuela. ¿Qué hacer? En lugar de pasar el rato con el niño y arrojarle su negatividad, intente (controlar sus emociones) jugar algún tipo de juego activo, esto puede ser fútbol, ​​bádminton o incluso una carrera conjunta. Los científicos han establecido desde hace mucho tiempo que el estrés se alivia perfectamente con la práctica de deportes. Por ejemplo, si está enojado, intente hacer 30 flexiones. Verás, ¡la ira se evaporará! ¡Enséñele este truco a su hijo! Le será útil controlar sus emociones y dirigir la energía en la dirección correcta.

El deporte es el mejor antidepresivo, el estrés emocional es extremadamente fuerte. La información nos pesa cada día más. Cuando todo un aluvión del plan de estudios escolar, combinado con la falta de comprensión de algunas materias, cae sobre un niño ... en esta situación, es difícil para un niño que aún no ha aprendido la sabiduría de la vida poner acentos por sí mismo. . Si su hijo o hija gozará de buena salud, muévase todos los días, entonces cualquier problema se resolverá con la menor pérdida de nervios. Recuerde que los niños pequeños tienen sus propias preocupaciones y sus propios problemas. Asegúrese de enseñarles la actitud correcta ante tales problemas; solo los deportes pueden ser un "contrapeso" para la depresión y los trastornos. Cuando un niño prueba este principio de primera mano, nunca abandonará los deportes.

Sobre el endurecimiento Si en la estación cálida una persona se inclina más a moverse que a llevar un estilo de vida pasivo, entonces en invierno la situación toma un giro diferente. Por supuesto, todos los niños son individuales y cada organismo es único en términos de desarrollo. Recuerde que en invierno, el niño debe vestirse para que no se congele, pero al mismo tiempo tenga la oportunidad de moverse activamente. Sin embargo, no se apresure a empujar a su hijo en el agujero del hielo (para endurecerlo) a mediados de enero. Todo va bien con moderación. Si de repente decide que necesita comenzar a familiarizarse con la salud endureciéndose, está cruelmente equivocado. Además, todos aguantamos el frío de diferentes formas. Por un lado, una ducha de contraste es normal, por otro, una posibilidad de resfriarse el mismo día.

La raíz del problema no es ni siquiera cómo enseñarle algo a un niño, sino cómo introducir un modelo de estilo de vida saludable en la familia; solo en la interacción de todos sus miembros se puede lograr formar la idea correcta del niño. sobre el deporte y la salud en general.

Enseñar a un niño a llevar un estilo de vida saludable no es solo ejercicio físico y actividad para todos los días. Esta es también una explicación correcta de las ventajas de practicar deportes para el niño. Debe tomarse el tiempo suficiente para asegurarse de que su hijo comprenda el verdadero significado del entrenamiento. Los deportes no deben ser un castigo ni una orden para los niños; el ejercicio y el ejercicio deben convertirse en una necesidad para el bebé. Y su tarea, como padre, es que el niño comprenda esto correctamente y se dé cuenta plenamente.

Padres sanos - niños sanos

Del 1 al 10 de diciembre en la región de Murmansk se llevará a cabo una acción regional a gran escala “Década SOS”. Su objetivo es llamar la atención del público sobre el problema de la drogadicción que, como antes, incluso a pesar de algunas tendencias estabilizadoras en la situación de las drogas, puede afectar a todos. Las actividades incluidas en el plan Decenio SOS son en sí mismas una demostración de formas de trabajo preventivo con adolescentes, jóvenes y padres. Objetivos: 1. Informar a adolescentes, jóvenes y, por supuesto, padres sobre el gran peligro que acecha en relación a algunas drogas como “fáciles”. 2. Designar como valor principal la conciencia "Sobria" o, como se suele decir, la conciencia "Incambiada". 3. Informar al público sobre la responsabilidad legal por el uso ilegal de estupefacientes y sustancias psicotrópicas. Todas las actividades del Decenio se basan en el principio fundamental: crear una "vacuna" psicológica. Todas las ciudades y distritos de la región de Murmansk, las instituciones y los departamentos interesados ​​participan tradicionalmente en la Década SOS.

"Padres sanos - niño sano". El nacimiento de un niño es un acontecimiento feliz, importante, pero también responsable. Para que la felicidad asociada con la reposición de la familia no se vea ensombrecida por nada, debe prepararse cuidadosamente para este paso serio. Es una gran tragedia para los padres cuando su hijo nace enfermo o débil. Para reducir el riesgo de esta desgracia, los futuros padres deben prestar atención a su salud y estilo de vida. La salud del niño depende directamente de la salud de los padres.

El alcohol, el tabaquismo, el uso de drogas y sustancias tóxicas por parte de los padres son un factor de riesgo de patología fetal. Impacto del alcohol Se desaconseja enfáticamente que una mujer embarazada beba alcohol. Incluso una sola ingesta de alcohol en las primeras etapas del embarazo aumenta el riesgo de anomalías en el desarrollo del bebé. En todas las etapas de la formación del cuerpo, el contacto con el veneno alcohólico es peligroso y puede manifestarse además como violaciones de la salud física y mental. El efecto del alcohol durante el período de desarrollo intrauterino del feto conduce al subdesarrollo fetal, el nacimiento de niños debilitados, una alta mortalidad infantil, el nacimiento de niños con subdesarrollo congénito de órganos individuales, con deformidades. Un niño que nace incluso sin defectos externos puede retrasarse en el desarrollo físico y, a menudo, enfermarse. Desde el momento del nacimiento está inquieto, no duerme bien, empieza a caminar y hablar tarde. Estos niños sufren especialmente de psique. Como regla general, son caprichosos, desobedientes, tienen una memoria débil, se cansan rápidamente, difieren en desequilibrio y pugnacidad.

INFLUENCIA DEL FUMAR DE TABACO Todos los componentes del humo del tabaco pueden alterar la información genética en el huevo, que luego formará la base del feto. El organismo del feto se acostumbra a la nicotina ya en el útero de una madre fumadora, es decir, el niño realmente fuma con la madre. Por cierto, una mujer que no fuma y su hijo, si se encuentran entre los fumadores, están sujetos a los mismos efectos nocivos del humo del tabaco. el suministro de nutrientes y oxígeno al feto se ve afectado. El niño los recibe un 25% menos, por lo tanto, está rezagado en el desarrollo. Después del nacimiento, el hijo de una madre fumadora continúa recibiendo nicotina y otros venenos en la leche materna. Estos niños no duermen bien, están irritables, quejumbrosos. La mayoría de estos niños en el primer año de vida se quedan atrás en altura y peso desde los primeros días. Su apetito a menudo se ve perturbado. Los padres a menudo notan que tienen un aumento excesivo de temperatura. Estos niños, más tarde de lo habitual, comienzan a pararse, a caminar y luego a desarrollar el habla. Los niños que fuman en la familia a menudo tienen enfermedades del tracto respiratorio superior y los pulmones, enfermedades alérgicas; tienen más probabilidades de desarrollar asma bronquial. Los hijos de madres que fuman tienen un alto riesgo de desarrollar diabetes.

Se acerca el hábito de fumar ¡Hoy en día, los niños comienzan a fumar desde los 10 años! A los 17 años, el porcentaje de jóvenes que fuman es igual al porcentaje de adultos que fuman. Tales figuras no pueden dejar de llorar. Uno tiene la sensación de que es simplemente inútil explicar a los niños que fumar conduce a la formación de tumores malignos, enfermedades de los vasos periféricos y del tracto gastrointestinal. Si la madre y el padre fuman, entonces su hijo tiene un 80% de probabilidades de fumar.

Impacto de las drogas Las mujeres que consumen drogas corren el riesgo de tener un hijo con patologías graves. Las drogas afectan los vasos del cerebro fetal, conducen a una circulación cerebral deteriorada y causan malformaciones congénitas. La tasa de mortalidad de niños recién nacidos entre las mujeres que consumen drogas alcanza el 80%. A menudo se observa un síndrome en los niños que nacen, que se expresa en un aumento de la excitabilidad del niño, en un aumento del tono muscular, en temblores e hiperactividad. Estos niños tienen convulsiones y trastornos autonómicos. Influencia del abuso de sustancias El abuso de sustancias de las mujeres embarazadas provoca una violación de la circulación uteroplacentaria, cambios en los órganos del feto: hígado, corazón. Conduce a la muerte fetal intrauterina.

La salud del niño depende directamente de la salud de los padres.

El comienzo de la educación para la salud El comienzo de la educación para la salud en los niños comienza siguiendo el ejemplo de sus propios padres. Las características fisiológicas del cuerpo de un niño ya están establecidas a nivel genético. Pero, ¿cómo dar los primeros pasos para enseñar a un niño a practicar deportes? Aquí hay muchos consejos y trucos, pero una verdad común permanece sin cambios: solo los padres sanos pueden tener un hijo sano.

Es importante comprender que la educación correcta de un niño comienza con su propio ejemplo. ¡Un estilo de vida activo es la primera tarea! Los deportes familiares son la clave para resolver todos los problemas.

Y ahora sobre ti, sobre tus padres ... Lamentablemente, en el trabajo nos dan tales condiciones que al volver a casa no hay ganas de hacer deporte. Recuerde de una vez por todas: su hijo lo ha estado observando de cerca desde la infancia, aún no tiene la capacidad de analizar algo, pero a nivel subconsciente, el niño comienza a adoptar su comportamiento. Una imagen típica: el padre, estirándose en la cama, ordena: "¡Adelante, por las mancuernas!". Tras esta frase, el domingo por la mañana, el jefe de familia se pone de lado y se duerme. ¿Qué crees que tendrá el niño hacia un equipo así? Si desea que los niños no “sigan la orden”, sino que sientan la necesidad de ejercitarse o ejercitarse, tendrá que pararse junto al bebé y hacer lo mismo que él.

Si los padres realizan ejercicios con el niño (por turnos, por ejemplo), esto es una garantía de que el bebé seguirá participando en el entrenamiento físico tanto en la escuela como en la universidad, incluso sin su participación. El tiempo óptimo de entrenamiento es de 30 minutos al día. Este tiempo será suficiente para que el niño reciba suficiente estrés en el cuerpo. Trate de estar en contacto constante con su hijo. Si se sienta frente a la televisión o la computadora durante varias horas al día, esta es una señal alarmante. Tomemos otra situación típica: tienes problemas en el trabajo (gritó el jefe) y el niño sacó una mala nota de la escuela. ¿Qué hacer? En lugar de pasar el rato con el niño y arrojarle su negatividad, intente (controlar sus emociones) jugar algún tipo de juego activo, esto puede ser fútbol, ​​bádminton o incluso una carrera conjunta. Los científicos han establecido desde hace mucho tiempo que el estrés se alivia perfectamente con la práctica de deportes. Por ejemplo, si está enojado, intente hacer 30 flexiones. Verás, ¡la ira se evaporará! ¡Enséñele este truco a su hijo! Le será útil controlar sus emociones y dirigir la energía en la dirección correcta.

El deporte es el mejor antidepresivo, el estrés emocional es extremadamente fuerte. La información nos pesa cada día más. Cuando todo un aluvión del plan de estudios escolar, combinado con la falta de comprensión de algunas materias, cae sobre un niño ... en esta situación, es difícil para un niño que aún no ha aprendido la sabiduría de la vida poner acentos por sí mismo. . Si su hijo o hija gozará de buena salud, muévase todos los días, entonces cualquier problema se resolverá con la menor pérdida de nervios. Recuerde que los niños pequeños tienen sus propias preocupaciones y sus propios problemas. Asegúrese de enseñarles la actitud correcta ante tales problemas; solo los deportes pueden ser un "contrapeso" para la depresión y los trastornos. Cuando un niño prueba este principio de primera mano, nunca abandonará los deportes.

Sobre el endurecimiento Si en la estación cálida una persona se inclina más a moverse que a llevar un estilo de vida pasivo, entonces en invierno la situación toma un giro diferente. Por supuesto, todos los niños son individuales y cada organismo es único en términos de desarrollo. Recuerde que en invierno, el niño debe vestirse para que no se congele, pero al mismo tiempo tenga la oportunidad de moverse activamente. Sin embargo, no se apresure a empujar a su hijo en el agujero del hielo (para endurecerlo) a mediados de enero. Todo va bien con moderación. Si de repente decide que necesita comenzar a familiarizarse con la salud endureciéndose, está cruelmente equivocado. Además, todos aguantamos el frío de diferentes formas. Por un lado, una ducha de contraste es normal, por otro, una posibilidad de resfriarse el mismo día.

La raíz del problema no es ni siquiera cómo enseñarle algo al niño, sino cómo introducir un modelo de estilo de vida saludable en la familia; solo en la interacción de todos sus miembros se puede lograr formar la idea correcta del niño. sobre el deporte y la salud en general.

Enseñar a un niño a llevar un estilo de vida saludable no es solo ejercicio físico y actividad para todos los días. Esta es también una explicación correcta de las ventajas de practicar deportes para el niño. Debe tomarse el tiempo suficiente para asegurarse de que su hijo comprenda el verdadero significado del entrenamiento. Los deportes no deben ser un castigo ni una orden para los niños; el ejercicio y el ejercicio deben convertirse en una necesidad para el bebé. Y su tarea, como padre, es que el niño comprenda esto correctamente y se dé cuenta plenamente.

Página 1 de 2

Proyecto pedagógico
"Niños sanos, niños felices".

Introducción

Tipo de proyecto: Fitness y bienestar.

Tipo de proyecto: creativo, orientado a la práctica.

Implementacion de proyecto: A largo plazo.

Año académico 2013 - 2014 (septiembre - mayo).

Participantes del proyecto: hijos del grupo mayor, padres, instructor de educación física, director musical, educador senior, enfermero, educadores.

Hoy, los cambios que se están produciendo en la sociedad y en la educación plantean nuevas demandas sobre la naturaleza y calidad de las relaciones entre la institución preescolar y la familia. La Ley de educación de la Federación de Rusia establece que la educación preescolar se está convirtiendo en un nivel educativo independiente y estará regulada por las normas educativas del estado federal. Se asigna un rol especial a la familia, y se enfatiza que son los padres los primeros maestros de sus hijos, y se crea la institución preescolar para ayudarlos. Preservar y fortalecer la salud de los niños en edad preescolar es uno de los problemas más urgentes de nuestro tiempo. En el estándar estatal federal de educación preescolar, se asigna el área educativa "Desarrollo físico", cuyo contenido está dirigido a lograr los objetivos de formar el interés y la actitud de valor de los niños hacia la educación física, el desarrollo físico armonioso mediante la resolución de las siguientes tareas específicas:

- desarrollo de cualidades físicas (velocidad, fuerza, flexibilidad, resistencia y coordinación);

- acumulación y enriquecimiento de la experiencia motora de los niños (dominio de los movimientos básicos);

- la formación de la necesidad de los alumnos de actividad física y mejora física.

Resolviendo estas tareas, los maestros de la institución educativa preescolar no solo se esfuerzan por garantizar que no haya enfermedades en los niños, sino también por asegurar que los niños desarrollen un completo bienestar físico y emocional en armonía.

Actualmente, el estado de salud de los niños en nuestro país es motivo de grave preocupación para la sociedad. Según el Instituto de Investigación de Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes, el Centro Científico de Química de la Academia Rusa de Ciencias Médicas, en Rusia, el 60% de los niños de 3 a 7 años tienen desviaciones funcionales en la salud y solo el 10% de los niños llegan a la escuela completamente sanos. Las condiciones ambientales desfavorables conducen a un debilitamiento de la inmunidad y, como consecuencia, a un aumento de los resfriados y las infecciones. En una institución educativa y en el hogar, los niños pasan la mayor parte del tiempo en una posición estática (en una mesa, frente a un televisor, computadora, etc.). Esto aumenta la carga estática en ciertos grupos musculares y los fatiga. Disminuye la fuerza y ​​el rendimiento de los músculos esqueléticos, lo que implica una violación de la postura, la curvatura de la columna vertebral y los pies planos. Una desviación en el sistema musculoesquelético, que es la causa fundamental de muchas enfermedades, que no se pueden tratar con medicamentos, tiene un impacto no menos grave en la salud y el desarrollo de un niño en edad preescolar.

Podemos decir que el destino de la sociedad depende de qué tan bien se organice el trabajo con los niños en edad preescolar y los niños de la “zona de riesgo”. La sociedad moderna reconoce la necesidad de fortalecer la salud de los niños no solo por medio de la medicina, sino también por medio de la educación.

Hoy, la actitud del Estado hacia la familia ha cambiado y la familia misma ha cambiado. La familia y el jardín de infancia deben estar en el centro del trabajo sobre el desarrollo físico completo y la mejora de la salud de los niños como las dos estructuras sociales principales que determinan principalmente el nivel de salud del niño.

El Concepto de Educación Preescolar enfatiza: “La familia y el jardín de infancia en el orden cronológico están vinculados por la forma de continuidad, lo que facilita la continuidad de la crianza y educación de los niños. Sin embargo, el preescolar no es una carrera de relevos que la familia pasa a manos de los profesores. No es el principio de paralelismo lo que importa aquí, sino el principio de la interpenetración de dos instituciones sociales. La condición más importante para la continuidad es el establecimiento de un contacto comercial de confianza entre la familia y el jardín de infancia, durante el cual se corrige la posición educativa de padres y maestros ".

Todos saben que incluso el mejor programa de educación física y salud no podrá dar resultados completos si no se implementa junto con la familia, si no se ha creado una comunidad niño-adulto (niños - padres - maestros) en la institución preescolar. , que se caracteriza por la asistencia mutua, las oportunidades contables y los intereses de todos, sus derechos y responsabilidades.

Una tarea importante de la educación de la generación más joven siempre ha sido y sigue siendo la educación del patriotismo y la ciudadanía, ya que esta es la base de la viabilidad de cualquier sociedad y estado, la continuidad de las generaciones. En la implementación de esta tarea, se otorga un lugar especial a las actividades turísticas y de historia local, lo que permite que un niño, realizando caminatas temáticas, excursiones, caminatas, conozca su tierra, explore su pequeña patria, aprenda lo patriótico, laboral, tradiciones morales del pueblo. En el transcurso de las actividades turísticas y de historia local, en las campañas, los sentimientos e impulsos patrióticos se llevan a cabo con especial fuerza, que dejan una profunda huella en el alma joven. Tales sentimientos complejos y fuertes maduran gradualmente, se fortalecen y profundizan con la actitud de los padres hacia lo que rodea a una persona.

Para educar a un niño de manera competente, es necesario tener una unidad de influencias educativas sobre él de todos los adultos, teniendo en cuenta la edad y las características individuales del niño, entendiendo lo que debe saber y poder hacer a esta edad. Pero, como han demostrado la práctica y los estudios de investigación, los padres a menudo cometen errores típicos al criar a sus hijos y experimentan ciertas dificultades. La tarea del instructor de educación física es ayudar a los padres en la educación física de sus hijos. El fortalecimiento y desarrollo de la interacción entre el jardín de infantes y la familia proporciona condiciones favorables para la vida y la crianza del niño, la formación de los cimientos de una personalidad armoniosa y de pleno derecho. El principal valor de la cultura pedagógica es el niño: su desarrollo, educación, crianza, protección social y apoyo a su dignidad y derechos humanos.

La relevancia de este tema es que todos los padres quieren ver a su hijo sano, fuerte, desarrollado físicamente, amando a su familia y su tierra natal. Una actitud solidaria hacia el mundo que nos rodea, hacia su familia, hacia su salud debe iniciarse desde la edad preescolar. La mayoría de los padres comprenden perfectamente que el movimiento es necesario para el crecimiento normal, la buena salud y el bienestar moral. En nuestra opinión, la historia local y los viajes turísticos contribuirán a ello.

Mantener una actitud positiva hacia un estilo de vida activo en los niños y, en el futuro, el deseo de mantener y fortalecer su salud son componentes importantes de la crianza en una familia. La mejor manera de introducir a un niño en un estilo de vida saludable es mostrar con el ejemplo cómo relacionarse con la educación física y los deportes. Si un niño ve que los padres disfrutan del ocio activo y saludable, definitivamente lo imitará.

La mejor forma de organizar la interacción del instructor de educación física con los padres es crear un sistema eficaz de cooperación. Son los padres quienes conforman el primer entorno social del niño, son los principales educadores, de cuya posición depende en gran medida el desarrollo del niño.

Formulación del problema

Actualmente, el principal problema de la niñez preescolar es el deficiente desarrollo físico de los niños al ingresar al jardín de infancia. El panorama general es el siguiente: los niños experimentan un "déficit motor", se retrasa el desarrollo de la velocidad, la destreza, la coordinación de movimientos, la resistencia, la flexibilidad y la fuerza relacionados con la edad. Los niños tienen sobrepeso, alteración de la postura, como resultado de lo cual experimentan visualmente torpeza, holgura, gestos y expresiones faciales lentas, arrastran las piernas al caminar, sienten rigidez, incertidumbre, cabeza gacha, sin orgullo en la postura.

Una encuesta a padres de niños que asisten al jardín de infantes mostró que los padres tienen un conocimiento insuficiente de cómo mejorar la salud de un niño con la ayuda de excursiones, ejercicios físicos, templado y juegos al aire libre. A menudo protegen a sus pequeños de los esfuerzos físicos ("no corras, no saltes, no trepes o te caerás, siéntate"), incluso de la competencia sana en los juegos al aire libre.

Estos indicadores determinaron la relevancia del tema elegido, cuyo propósito fue preservar y fortalecer la salud de los niños en edad preescolar mayores a través de paseos turísticos.

Para lograr este objetivo se determinaron las tareas del proyecto:

1. Crear condiciones para el trabajo de mejoramiento de la cultura física y la salud en una institución de educación preescolar utilizando equipos no tradicionales.

2. Desarrollar en los niños habilidades y habilidades motoras vitales que contribuyan a la autoexpresión emocional y la emancipación de los niños en el proceso de senderismo.

3. Mejorar la actitud consciente de los niños hacia la cultura física y las actividades recreativas.

4. Enriquecer las relaciones entre padres e hijos al realizar actividades conjuntas, prestando especial atención a la preservación y fortalecimiento de la salud física de los niños mayores en edad preescolar mediante excursiones de senderismo.

Hipótesis: Las cualidades físicas de los niños se desarrollarán efectivamente y la salud se mantendrá y fortalecerá, siempre que un instructor de educación física desarrolle un sistema de trabajo con los niños para la educación física y la mejora de la salud en conjunto con los padres de los niños en edad preescolar.

Base de investigación: MKDOU "Kindergarten" Smile ".

Organización del medio ambiente:

• equipamiento para gimnasio y campo de deportes: muro de gimnasia, rincón de gimnasia, bancos y tablas de gimnasia, cubos, escaleras y cuerdas colgantes, arcos de diferentes alturas.

• manuales para la realización de la ORU y ATS: bastones de gimnasia, banderas, pañuelos, cuerdas, cubos, sultanes, pelotas de peluche, bolos, aros, pelotas de goma (distintos tamaños), pelotas de masaje, aros (distintos diámetros).

El resultado esperado es:

Padres:

• enriquecimiento de las relaciones entre padres e hijos en actividades conjuntas de cultura física;
• creciente interés en la vida del jardín de infancia;
• mejorar la alfabetización de los padres sobre salud y fitness.

• disminución de la tasa de incidencia;
• aumentar el nivel de aptitud física;
• conciencia de la necesidad de la educación física, el deporte y un estilo de vida saludable.

Etapas de implementación del proyecto:

• Etapa I - organizacional;
• Etapa II - preparatoria;
• Etapa III - principal - práctica;
• Etapa IV - final.

El trabajo en el proyecto incluye las actividades de profesores, niños y padres. Se distribuye de la siguiente manera por las etapas del proyecto.

Implementación del proyecto

Debido a las razones económicas imperantes, el empleo en el trabajo, los padres modernos dedican la mayor parte de su tiempo al sustento material de la familia, por lo que se suprime la necesidad natural del niño de moverse en la familia, aunque de manera inconsciente. Y, habiendo comenzado a llevar a un niño a una institución preescolar, los padres a menudo transfieren la responsabilidad de su educación física sobre los hombros de los maestros.

Es posible educar adecuadamente a un niño sano solo cuando se observan los requisitos uniformes del jardín de infancia y la familia en materia de educación, mejora de la salud, rutina diaria y desarrollo de las habilidades motoras.

Por lo tanto, la búsqueda adicional de formas efectivas de preservar y fortalecer la salud de los niños en edad preescolar debería permitir un aumento del papel de los padres en la mejora de la salud de los niños, introduciéndoles en un estilo de vida saludable y creando tradiciones de educación física familiar. Un lugar importante en la resolución de estas tareas socialmente significativas lo ocupa un jardín de infancia, que puede actuar como una especie de centro para promover un estilo de vida saludable, fomentar la cultura familiar, formar conocimientos, habilidades y habilidades en los padres sobre diversos aspectos del mantenimiento y fortalecimiento de la salud. tanto de niños como de adultos.

Las funciones de los padres en la organización de la educación física de los niños:

Las funciones de los padres en la organización de la educación física de los niños se pueden agrupar de la siguiente manera:

• creación de las condiciones materiales y técnicas necesarias para estudiar en casa;
• monitorear y promover el cumplimiento de los niños con la rutina diaria, las reglas de higiene personal, el endurecimiento, los ejercicios matutinos y las tareas escolares;
• participación directa en jornadas de salud, ocio deportivo, eventos de cultura física y música, juegos, animación, paseos, excursiones, competiciones familiares por equipos.

Principios de implementación del proyecto:

• el principio de carácter científico (refuerzo de todas las actividades encaminadas a mejorar la salud, métodos con base científica y probados en la práctica);
• el principio de actividad y conciencia (participación de todo el equipo de maestros y padres en la búsqueda de métodos nuevos y efectivos y actividades con propósito para mejorarse a sí mismos y a los niños);
• el principio de complejidad e integratividad (resolución de problemas de salud en el sistema de todo el proceso educativo de todo tipo de actividad);
• el principio de focalización y continuidad (mantener vínculos entre categorías de edad, teniendo en cuenta los diferentes niveles de desarrollo y estado de salud);
• el principio de eficiencia y garantía (realización de los derechos de los niños a recibir la ayuda y el apoyo necesarios, garantía de un resultado positivo independientemente de la edad y el nivel de desarrollo físico de los niños);
• el principio del desarrollo versátil de la personalidad (activando la actividad mental de los niños, creando condiciones en las que el niño mismo busca una forma racional de resolver);
• el principio de humanización (la cultura física y la actividad para mejorar la salud se construyen sobre la base de la comodidad, teniendo en cuenta los deseos y estados de ánimo de los niños);
• el principio de individualidad (garantizar un estilo de vida saludable para cada niño, teniendo en cuenta su salud, interés, selección de la actividad física óptima);
• el principio de ciclicidad y regularidad (un aumento gradual de la carga, según la aptitud física);
• principio de mejora de la salud (garantizar un régimen motor general racional, alternancia de la actividad motora y cognitiva de los niños en las actividades productivas);
• el principio de interconexión con la familia (cumplimiento de los requisitos uniformes de las instituciones de educación preescolar y las familias en la crianza de un niño sano y participación en actividades recreativas y de preservación de la salud y su evaluación).

Formas y métodos de implementación de proyectos

Integración de áreas educativas

El proyecto permite integrar información de diferentes áreas del conocimiento para resolver un problema y aplicarlo en la práctica.

Integración del área educativa "Desarrollo físico" con otras áreas

Integración con el área educativa "Desarrollo social y comunicativo":

Motivar a los padres en el desarrollo de las actividades lúdicas de los niños, asegurando una socialización exitosa, asimilación del comportamiento de género. Generar motivación para la preservación y emergencia de las tradiciones deportivas familiares, involucrar en la elaboración de un acuerdo de cooperación y un plan de interacción. Recomiende aprovechar todas las oportunidades para comunicarse con el niño, cuya razón puede ser los logros del niño y las dificultades en el desarrollo físico. Anime a las personas a que ayuden a entablar relaciones con sus compañeros. Involucrar a los padres en una cooperación diversa en contenido y forma: participación en las actividades del club de padres, preparación para eventos deportivos. Promover el desarrollo de la libre comunicación entre adultos y niños a través de actividades conjuntas de educación física.

Integración con el área educativa "Desarrollo cognitivo":

Orientar a los padres sobre el desarrollo de la necesidad de conocimiento del niño, a través de la lectura de ficción sobre deportes. Muestre los beneficios de las caminatas y excursiones que generan emociones positivas. Realizar concursos y juegos con la familia.

Integración con el área educativa "Desarrollo del habla":

Recomendar y orientar a los padres en la selección de largometrajes y dibujos animados destinados a desarrollar el interés por los deportes. Involucrar a los padres en las actividades del proyecto (diseño de álbumes y collages, ilustrados con niños sobre un tema deportivo).

Integración con el área educativa "Desarrollo artístico y estético":

Organice exhibiciones deportivas de arte familiar, destacando los logros creativos de adultos y niños. Revelar las posibilidades de la música como medio de "impacto beneficioso en la salud mental del niño". Mostrar a los padres la influencia del ocio familiar (vacaciones, entretenimiento) en el desarrollo de las relaciones entre padres e hijos. Involucrar a los padres en diversas formas de actividades conjuntas de cultura física y música con los niños en el jardín de infancia.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PREESCOLAR DEL ESTADO MUNICIPAL KINDERGARTEN "BURATINO" S. CHUNOYAR DE TIPO EN DESARROLLO GENERAL CON PRIORIDAD DE EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO ARTÍSTICO Y ESTÉTICO.

Acción preventiva

(CON LA PARTICIPACIÓN DE NIÑOS, PADRES Y MAESTROS DEL DOE)

"Estamos por un estilo de vida saludable"

con. Chunoyar

2015

Realización del plan.Fechas: desde el 1.06. 2015.

Objetivo:

• promoción de estilos de vida saludables;
• ampliar el área de comunicación e interacción, contribuir al desarrollo del pensamiento, la imaginación, la creatividad.
• Cree un ambiente festivo centrado en la colaboración entre adultos y compañeros.

Tareas:

• Realizar la continuidad del jardín de infancia y la familia en la educación física de los niños;

Cree un estado de ánimo alegre, mejore las habilidades motoras en un ambiente relajado, que disponga a todos los niños y padres a la actividad creativa;

• Inculcar el amor por la educación física y los deportes;
• Contribuir a la formación de un estilo de vida saludable;
• Desarrollar la creatividad, la actividad creativa de los niños;
• Desarrollar el deseo en los niños de participar activamente en la vida del jardín de infantes;
• Formar la capacidad de autoexpresión, autoconocimiento entre los alumnos;
• Cultiva el hábito y la necesidad de un estilo de vida saludable.

Resultado planeado:Participación en actividades conjuntas profesores - niños, confianza de los niños en sí mismos y en sus fortalezas, alta iniciativa cognitiva.

Participantes: colectivo de la institución educativa preescolar, alumnos de grupos, padres (representantes legales) de los alumnos.

Promoción "Estamos por un estilo de vida saludable"

En MKDOU llevando a cabo la acción "Por un estilo de vida saludable". Por la mañana, los niños y maestros saludaron a sus padres, los empleados les entregaron folletos - folletos, los niños invitaron a todos los adultos a los ejercicios matutinos “Estamos haciendo ejercicios”. Durante la campaña "" se organizó un concurso con la participación de niños, empleados de ICDOU y padres "¡Estamos por un estilo de vida saludable!" Fue interesante y divertido. Todos los participantes de la acción disfrutaron del evento.

Gobierno municipal Institución educativa preescolar Jardín de infancia "Buratino" s. Chunoyar es un tipo de desarrollo general con una implementación prioritaria de actividades en la dirección artística y estética del desarrollo de los niños.

Guión de entretenimiento

Educación Física GCD

"Estamos por un estilo de vida saludable"

(con la participación de niños, padres y maestros de la institución educativa preescolar).

“¡El deporte es salud! ¡El deporte es un juego! ¡Educación Física!".

Compuesto y dirigido por: Tukhbatulina. SOBREDOSIS.

Instructor de educación física

con. Chunoyar

2015

Educación Física GCD

Tareas:

Educativo: Proporcione una actividad física óptima para niños y adultos durante las vacaciones.

Desarrollando: Brindar a los niños la oportunidad de aplicar las destrezas y habilidades motoras adquiridas en las clases de educación física Formar las ideas de los niños sobre un estilo de vida saludable.

Educar: Inculcar una actitud positiva hacia la educación física y el deporte Crear un estado de ánimo emocional en niños y adultos.

Material y equipo:

Casillas de verificación; Pelotas pequeñas por número de niños; 2 aros de gran diámetro, 8 aros de diámetro medio; 2 conos emblemáticos; 2 bufandas; 2 cucharas de madera, 2 pelotas de tenis; 2 palos de gimnasia; 2 vasos, 2 cubos de agua. Medios técnicos: computadora portátil, discos de música.

Se reproduce la canción "Es divertido caminar juntos".

Los niños se alinean en el campo de deportes d / s.

Instructor:

Llegó junio, junio, junio

Los pájaros cantan en el jardín

En un diente de león, solo un golpe

¡Y todo se esparcirá!

¡Celebración del sol! Cuantos de ustedes,

¡Dientes de león para el verano!

La infancia es una reserva de oro

¡Por nuestro gran planeta!

Se reproduce la canción "Solar Circle"

Instructor: Queridos amigos, nos han llegado las ansiadas vacaciones del sol, las vacaciones más largas: ¡las vacaciones del verano soleado! Cada día de esta gran fiesta alegre se abrirá como una nueva página de un libro interesante, brillante y colorido. ¡Este es un libro en el que habrá canciones, imágenes, juegos, cuentos de hadas, acertijos, caminatas y aventuras! Todos los días del calendario de verano son rojos, porque todos los días de verano son una alegría, un descanso, ¡una fiesta! ¡Y lo más importante es el cielo pacífico sobre nosotros!Hoy es el primer día de verano. Este día está dedicado al Día Internacional del Niño y a la preservación de la paz en el mundo. Este día está dedicado a ustedes, queridos chicos.

Los niños leen poesía:

Instructor:

Seremos amigos del verano

Siempre amaremos los deportes.

Después de todo, todos los chicos son valientes.

Diestro, habilidoso.

Sol, aire y agua

Juntos - ¡Nuestros mejores amigos!

Instructor: La festividad dedicada al Día del Niño se considera abierta ¡Viva!

Todos juntos ¡Hurra! Chicos, si están de acuerdo conmigo, digan "SÍ"
- ¿De qué humor está?
- ¿Todos tienen esa opinión?
- ¿todo sin excepción?
- ¿hemos crecido?
- ¿Lo gestionamos todo?
- ¿Lo hicimos en todas partes?
- ¿uno para todos?
- ¿y todos para uno?
- ¿Tu salud está bien?
- ¿Te diviertes? - ¿Sabes jugar?

Instructor: Hay muchos juegos en el mundo

Pero no puedes contarlo todo.

Amado por adultos y niños

Los juegos son diferentes para jugar.

Para crecer y templar

Necesitamos hacer todos los ejercicios.

Enderecemos nuestros hombros

Y empezamos a hacer ejercicio.

Composición rítmica"Todo el mundo practica deportes"

Primero, caminamos enérgicamente (caminan en su lugar)

Luego revoloteamos como mariposas (agitan sus manos)

Para crecer más alto que todos

Levanta las manos (sube y baja las manos)

Y ahora en un dia de verano

Flotaremos a lo largo del río (imitaremos la natación)

Caminaremos por el césped

Encontraremos flores, bayas (pendientes)

Ahora amasaremos las piernas,

Correremos por el camino (corriendo en el lugar)

Todos los niños están intentando

Se dedican a los deportes.

Aparece DESCONOCIDO.

DESCONOCIDO - Niños geniales

Niños y niñas.

¿Me reconocen todos aquí?

¿Quién vino a adivinarlo?

Bueno, ¡responde rápido!

Soy un gran amigo tuyo, no sé.

¿A ustedes niños les gusta jugar?

Es hora de comenzar los juegos de verano.

Instructor: ¡Entonces, los equipos están reunidos! Cada grupo (equipo) se dividirá por separado en dos columnas y se turnará en juegos competitivos. ¡Y ahora tenemos que nombrar a nuestros equipos de alguna manera! Se le da un minuto para pensar en un nombre para el equipo asociado con la historia.

DESCONOCIDO: ¡Les pido que unan a sus equipos en voz alta!

Instructor: Antes del inicio del relevo, leí un extracto de un cuento de hadas, los equipos deben adivinar cómo se llama el cuento de hadas.

"La anciana tomó un ala, raspó la caja, barrió una escoba y raspó dos puñados de harina y horneó un kolobok"

1er juego "Kolobok" - Para niños.

Debes recolectar rápidamente los koloboks escapados (hay pequeñas bolas esparcidas por el sitio, los padres también participan).

Instructor: "El ratón corrió, lo tocó con la cola, el testículo se cayó y se rompió".

Segundo juego "Ryaba Chicken"- Para niños de grupos medios.

Lleva una pelota de tenis en una cucharada, pasa el testigo al siguiente.

Instructor: “El pequeño jorobado se sacudió, se incorporó y se sobresaltó. Golpeó su melena, gimió y voló como una flecha "

3er juego "El pequeño caballo jorobado" - Para niños del grupo mayor.

Correr con saltos sobre un caballo jorobado (un bastón de gimnasia se sujeta entre las piernas), correr hasta la línea de meta y volver corriendo con un bastón en la mano. (Los padres también participan).

Instructor: "- ¡Tengo una idea! ¡Encontré! - ella dijo. - Que dos de ustedes tomen una ramita en sus picos, y yo me aferraré a ella por el medio. Tu volarás y yo cabalgaré

4º juego "Frog-traveller" - Para el grupo más joven.

Dos adultos toman al niño por los brazos. Un niño: una rana cuelga de sus brazos, con las piernas dobladas. Debe caminar rápidamente hasta la línea de meta, dejar al niño allí y regresar al siguiente.

Instructor: "Y tengo cinco piezas de oro".

5º juego "Buratino" - Para niños del grupo medio.

El equipo está dividido en dos personas: esta es la zorra Alice y el gato Basilio. El gato tiene los ojos vendados y el zorro lo lleva a la línea de meta y regresa, la venda se pasa a la siguiente pareja. (Los padres también participan).

Instructor: "Tiran, tiran, no pueden sacarlo"

Sexto juego "Nabo" - Para los niños del grupo Senior.

Los niños se dividen en dos columnas, el primer participante adulto corre hacia la meta y regresa, el segundo niño se une a él, sujetándolo por la cintura, y ahora corren juntos. Luego se une el tercero, etc.(Los padres también participan).

DESCONOCIDO: - Y ahora iremos en un divertido taxi.

Instructor: 7º juego "Taxi" -Para niños del grupo más joven.

Una atracción con aros, los niños se dividen en dos columnas, un adulto sujeta un aro, "ponen" a un niño pasajero de la columna y lo llevan al destino opuesto, donde desembarcan. Luego regresa y "sienta" a otro pasajero hasta que transporta a todos (Dunno también juega con los niños).

Instructor: "El padre tuvo tres hijos, y les dejó una herencia: un molino viejo, un burro y un gato"

5º juego "El gato con botas" - Para niños mayores.

Los niños se dividen en dos columnas, el primer jugador se pone una bota, corre hacia la meta y regresa, pasa la bota al siguiente (los padres también participan).

DESCONOCIDO : - Ah, y corrí contigo, me puse caliente.

Dame agua fría de manantial (No sé, dame 2 vasos)

Sexto juego: para niños mayores.

Los niños están construidos en 2 columnas, junto a ellos se colocan cubos de agua. Al primer niño se le da una cuchara y, a una señal, debe sacar agua de un balde y llevárselo a Dunno. Luego, el agua se vierte en un vaso. El niño corre rápidamente hacia atrás y le entrega la cuchara al segundo jugador. Cuya columna es más rápida.

DESCONOCIDO: Bueno gracias me emborrachaste

Así de rápidos y valientes somos todos.

Así de diestros y hábiles somos todos.

Nuestro jardín de infancia es bueno

No puedes encontrar un jardín mejor.

Instructor: Digamos adiós, no estemos tristes

Para los señores del país

Los chicos son todos iguales:

Tanto rojo como blanco

Ambos fuertes y valientes

Alegre y ruidoso

Y muy, muy inteligente.

Resumiendo.La canción de Sofia Rotaru "I you he she" está sonando

Todos salen al sitio y repiten los movimientos de baile después del líder.

Lista de la Biblia:

1. E.Ya. Stepanenkova Educación física en el jardín de infancia 2-7 años. Editorial Mosaico-síntesis. Moscú 2010.

2. Yu. Kartushina Escenarios de actividades recreativas para niños de 4 a 5 años Creative Center Sphere Moscú 2005.

3.O.A Skorolupova, T.M. Tikhonova "¡El juego es como unas vacaciones!" Moscú 2006

4. LI Penzulaeva Trabajo de bienestar en la institución de educación preescolar 2012 Mosaico-Síntesis. Moscú L.A. Sokolova Juegos Olímpicos para niños "Maestra" 2013

5. Recursos de Internet.

Solicitud:

1. Complejo de ejercicios matutinos "¡Todo el mundo está haciendo ejercicio!"

2. Guión de entretenimiento“¡El deporte es salud! ¡El deporte es un juego! ¡Educación Física! "

3. Collage de fotos "Somos inteligentes, somos rápidos", "Mamá, Papá, soy una familia sana", "Feliz comienzo", "Por un estilo de vida saludable".

4. Actividad productiva (dibujo) "Viaje al país de la Salud"