Tenía 1,5 años cuando comenzó la guerra y 5 años cuando llegó la Victoria. La memoria de los niños resultó tenaz ante algunos hechos y, en especial, ante el estado en que se encontraban los civiles cuando se encontraban con el enemigo.

Mis raíces están en Kuban, en la región de Abinsk del territorio de Krasnodar. Allí vivían mis abuelos, bisabuelos, padres. En el mismo lugar, en el pueblo de Mingrelskaya, también nací (como está escrito en los documentos). Más precisamente, el hospital de maternidad estaba en el pueblo de Abinskaya (ahora la ciudad de Abinsk), y mi abuela vivía en Mingrelskaya, a quien mi madre vino de Leningrado antes de dar a luz.

Nací el 10 de enero de 1940 en el territorio de Krasnodar, y pronto mi madre se fue conmigo a la ciudad de Krasnogvardeisk (ahora Gatchina) cerca de Leningrado, donde mi padre Kravets Alexey Grigoryevich sirvió desde 1938. Mamá, Kravets Efrosinya Mikhailovna, llegó allí en 1939, alquiló una habitación, consiguió un trabajo como maestra en el jardín de infancia No. 4 e ingresó al departamento nocturno del Instituto Pedagógico de Leningrado. Ella fue a dar a luz a mi madre y ahora ha regresado. Encontré una niñera, una niña de 14 años. Mamá trabajó, estudió, me crió. Papá sirvió en el Ejército Rojo, ya era el comandante de la 2ª división del 94º IPTAP (regimiento de artillería antitanque). Crecí como un niño sano y fuerte.

Pero en mayo-junio, me enfermé de una enfermedad entonces intratable: dispepsia (ahora llamada disbacteriosis). Ella estuvo en el hospital durante mucho tiempo. Y de repente comenzó esta terrible guerra. Yo, como otros niños similares, fui dado de alta sin esperanza. ¡Cuál fue la desesperación de la madre! Papá, ante su insistencia, recurre a un médico militar, y él decide un método audaz y arriesgado: transfusión de sangre directa completa de donantes, si los hay. Papá recurrió a sus colegas: se necesitan voluntarios. Muchos respondieron. El médico seleccionó cuatro y realizó esta operación en un hospital militar. Todo salió bien, mi sangre fue reemplazada por la de un donante y comencé a recuperarme. Entonces la muerte me pasó por primera vez.

Los alemanes avanzaban rápidamente y en un mes estaban en las afueras de Leningrado. Se inició una precipitada evacuación de objetos de valor estatales de los museos, así como de fábricas y equipos industriales. Los residentes no fueron evacuados, porque. no había suficientes trenes. Mucha gente se fue y se fue como pudo. Mamá, después de haber tomado un certificado de que era la esposa de un oficial, con una persistencia increíble se abrió paso a través de la plataforma acordonada hacia el tren ya lleno, sosteniéndome, un año y medio y débil, en una mano, en el otro - un paquete con ropa y galletas. Se las arregló para darme a mí y al paquete a la gente a través de la ventana del automóvil, y luego, atravesar la puerta de asedio y meterse en el vestíbulo y el automóvil, para encontrarme. El tren ya se dirigía al Volga, al este. Tuvimos suerte, no caímos bajo el bombardeo, como cayó el hermano menor de mi madre, Zhora, y resultó herido de muerte. Mi madre y yo “huimos” de las hostilidades, pero no de la guerra.

Entonces comenzaron nuevas dificultades. Todos fueron necesariamente llevados más allá de los Urales, y mi madre decidió llegar a su casa, al pueblo de Mingrelskaya. Dejamos el tren antes del Volga. A lo largo del río, pasando barcos, barcazas, etc., evitando los puestos de control de todas las formas posibles (solo se permitía ir al oeste a la carga militar y los soldados), llegamos a Stalingrado. Además, también en autostop, llegamos ese mismo mes a casa de mi abuela. Comieron, como tenían que hacer, los soldados y otras personas que conocieron ayudaron. Y me salvaron las galletas y el agua: no había nada más para comer. El dolor se fue y no ha vuelto. Esta superación, el camino a casa, fue la victoria de mi madre en la guerra, su hazaña. Ella nos salvó a los dos.

Vivíamos en el pueblo de Mingrelskaya con mi abuela Polina Ivanovna, nos tratamos con remedios caseros, ganamos fuerza y ​​aún no sabíamos lo que nos esperaba.

Esperábamos que la guerra terminara pronto, estábamos esperando una reunión con papá. No sabíamos nada de él, porque. defendió la ciudad de Leningrado, que estaba bloqueada. El correo no llegó. Ansiedad por él, por los hermanos de mi madre que lucharon: Sergei, Gabriel, Nikolai, Zhora estuvo constantemente con nosotros. Pero la guerra no amainó, los alemanes se acercaron a Stalingrado y capturaron el norte del Cáucaso.

Desde el otoño de 1942, también caímos en la ocupación. La vida inmediatamente dio un vuelco: mi madre no tiene trabajo, no tiene dinero, los productos necesarios solo se pueden cambiar por otros productos o cosas. Los adultos intentaron hacer provisiones del jardín y la huerta, llevaron la cosecha al mercado del pueblo. A veces mi madre llegaba al mercado en Krasnodar. Allí, un día, mi madre entró en una "acción": intimidación de la población por sabotaje por parte de los partisanos. Fue un allanamiento - las personas rodeadas en el mercado fueron conducidas con perros a los autos estacionados - "cámaras de gas". La gente ya sabía que todos los que se metían en ellos se asfixiaban con gas. Luego los llevaron directo a los pozos, donde tiraron a todos, la gente ya estaba muerta.

Mamá escapó milagrosamente de este destino al caer en esta carrera. Pasaron corriendo soldados y perros alemanes. A menudo estaba expuesta a ese riesgo mortal.

Durante todo un año vivimos en la ocupación. Probablemente mis primeros recuerdos sean del otoño de 1943, cuando tenía unos 4 años. Recuerdo dos episodios relacionados con mi fuerte miedo. Siempre hemos tenido miedo de los alemanes. Después de todo, en nuestra familia había seis hombres con un abuelo partidista que lucharon en el Ejército Rojo. Tales familias, especialmente las familias de oficiales, si los alemanes se enteran, podrían ser arrestadas, llevadas e incluso asesinadas. Este fue el caso. La abuela fue al mercado, y nos encerró a mí ya mi madre en la choza, colgando un candado grande para que se viera que no había nadie en la casa. De repente escuchamos voces rompiendo la puerta. Mi madre se escondió en el dormitorio conmigo. Subieron a la cama. Yo estaba debajo de las sábanas, y mi madre se puso una toalla mojada en la frente: fingió estar enferma. Los alemanes entraron a la cocina y comenzaron a buscar comida en la estufa. Sacaron hierro fundido con maíz hervido, sopa de repollo. Comieron todo y se fueron al dormitorio. Nos tomó por sorpresa, no esperábamos ver a nadie. Mamá explicó con señas que estaba enferma, bajo su propio riesgo y riesgo. Después de todo, los alemanes tenían mucho miedo de infectarse y, si sospechaban de cólera o peste, quemaban casas junto con personas. Pero Dios nos guardó. Mamá y yo estamos vivos de nuevo. Los alemanes acaban de irse.

Hubo otro caso. Yo, habiendo escuchado los ladridos de los perros de los vecinos, me colgué de las tablas de la puerta, curioso por saber quién caminaba por la calle, generalmente desierta. Miro, vienen hombres: jóvenes, alegres. Que se acerca. De repente, el pensamiento pasa por mi mente: "¡Estos son los alemanes!" De cabeza, salgo volando de la puerta y corro, hacia el refugio, debajo del arbusto de lilas. Ella se congeló. Pasado por. Pero el miedo se instaló en mi cabeza, y durante muchos años después soñé por la noche que venían los alemanes y tenía que correr, esconderme. ¡La guerra da miedo!

Mis juguetes durante la guerra eran vidrios multicolores de botellas y frascos, algunas cajas, bloques de madera. Escondí toda esta “riqueza” debajo de un arbusto de lilas. Allí estaba mi "hogar". Tenía una muñeca de trapo cosida por mi madre con una cabeza de celuloide y un oso de antes de la guerra adornado con tela azul. Conocí los dulces y los panecillos blancos mucho más tarde, después de la guerra, en 1946.

Cuando en el otoño de 1943 nuestro ejército ganó en Stalingrado, rodeando al ejército alemán de Paulus, los alemanes huyeron. Retrocedieron desde el norte del Cáucaso más allá del Don, temiendo ser rodeados. Y los alemanes de alguna manera desaparecieron repentinamente de nuestro pueblo. Ninguno de los residentes locales sabía lo que estaba sucediendo, todos se sentaron en silencio y esperaron uno o dos días. De repente, aparecieron otros alemanes, con uniformes negros. Se preocuparon, buscando algo y rápidamente, al no encontrar nada, se fueron. Mucho más tarde quedó claro que se trataba de una unidad punitiva de las SS y que buscaban listas preparadas de personas a las que fusilar. Pero resultó que fueron llevados por las unidades en retirada. Estas listas fueron encontradas más tarde por los aldeanos. Aparentemente, los alemanes los dejaron junto con otros documentos en el camino cuando huyeron. Resultó que nuestra familia también estaba en estas listas. Así que, una vez más, la muerte nos pasó a mí ya mi madre.

Cuando terminó la guerra, los soldados comenzaron a regresar con sus familias. Y estábamos esperando a papá. Pero cuando finalmente llegó, esto fue lo que sucedió. Veo que ha venido el tío militar. Todos están felices de conocerlo, tratarlo. Pero no yo. Observo de lejos, me sorprendo, me escondo. Este tío me dice: “¡Soy tu papá!” No lo conocía, así que no le creí. Le digo: “Tú no eres mi papá, yo tengo otro papá” y salgo corriendo. Todo el mundo está perplejo. Y saqué de la cómoda la única fotografía de mi padre, una pequeña, está ahí con barba. Lo llevo, lo muestro: “Aquí está mi papá”. Todos se rieron, y yo me ofendí y lloré.

Papá me trajo un regalo, una especie de objeto blanco. Da, y me escondo y pregunto: "¿Qué es esto?" "¡Bulka, come!" Así que primero vi y probé el pan blanco.

Era 1946, y papá, un soldado, vino solo para llevarnos a él, a su lugar de servicio, en la ciudad de Omsk, en Siberia. Subimos al tren, y todo era inusual.

Al principio nos instalamos en una leñera, en una habitación cercada. Luego nos mudamos a otra habitación, en el sótano. Vivíamos en un refugio real. Una vez hubo un fuerte aguacero y nos inundamos. Era a la vez aterrador e interesante al mismo tiempo. Más tarde nos dieron una pequeña habitación en el tercer piso de un edificio de 3 plantas en un campamento militar. Dormí en sillas movidas, y cuando apareció la hermana Lyudmila, estaba durmiendo en un abrevadero. Para el verano, papá nos llevó "a los campamentos". Esta unidad militar fue a los ejercicios.

En el invierno de 1947, en Omsk, asistí al primer grado de una escuela primaria en una ciudad militar. Después del segundo grado, nos mudamos al Lejano Oriente, a un campamento militar cerca de la ciudad de Iman. Allí, en 1950, apareció mi hermano Zhenya. En el pueblo, me gradué de la escuela primaria, y en el 5° grado, en la escuela secundaria, fui a la ciudad de Iman. Allí nos llevaban todos los días en un gran vehículo militar con capota de lona. Y un año después, otra escuela otra vez.

En 1952, mi padre fue trasladado para servir en la RDA. No aceptaron familias, y mi madre se fue con nosotros, 3 niños, a su tierra natal, a Krasnodar. Ella alquiló una habitación en una casa particular, me colocó en una escuela de niñas, en el sexto grado. Pronto tuvimos que cambiar de habitación y de escuela. Después del 7mo grado - mudándome de nuevo. En la RDA, a los militares se les permitía traer a sus familias. Estudié en los grados 8 y 9 en Stendal. A pesar de las frecuentes mudanzas, siempre estudié bien. Asistí a un club de fotografía, un club de baile, practiqué deportes, leí mucho ... Mis padres decidieron que debería terminar el décimo grado en Rusia para poder ir a la universidad más tarde. Por lo tanto, el último año estudié en Krasnodar. Se graduó de la escuela secundaria con una medalla de oro.

En 1957 ingresó en el Instituto de Ingeniería Eléctrica de Moscú. Se graduó en 1963. Durante sus estudios, se casó con un estudiante del mismo instituto, Ivan Ivanovich Tatarenkov, y en 1962 dio a luz a un hijo, Alexei.

Mi esposo se graduó del instituto con honores y él mismo eligió el lugar de distribución: la ciudad de Serpukhov. Trabajó como jefe de la sala de calderas en la planta MUZ (unidades de ensamblaje y espacios en blanco). Más tarde, la planta se conoció como KSK (Combinación de estructuras de construcción). Aquí, a mi esposo, vine en 1963, después de graduarme del instituto. En 1964 nació nuestra hija Tatyana. Ahora nuestros hijos viven en Moscú con sus familias.

De 1963 a 1998 trabajé en la planta de Metalist. Trabajó durante 22 años como ingeniera de diseño, luego como líder de equipo, jefa de oficina, jefa de sección.

Siempre estuvo comprometida con el trabajo social: grupo sindical, periódico mural, participación en reuniones turísticas. Durante los últimos 15 años en la planta, fue jefa de la sección de cultura en la oficina del partido. Fui a seminarios sobre temas culturales en Moscú. Realicé clases con informantes políticos de talleres y departamentos sobre todo tipo de cultura: arte (literatura, música, bellas artes, cine), familia y crianza, relaciones en la sociedad, en el trabajo. Fue conferencista de la sociedad "Conocimiento". Dio conferencias sobre arte en talleres y departamentos, en dispensarios, en sitios de propaganda, en patios. Durante 10 años cantó en el coro de la Casa del Maestro bajo la dirección de Inna Evgenievna Pikalova.

Luego de terminar los trabajos en la planta a fines de 1998, la labor social continuó en la Casa de los Veteranos, en el Club Mashinostroitel. De 2000 a 2007, fue miembro del Consejo de Veteranos de la planta Metallist, y desde 2007 soy presidente del club Druzhba.

El material fue proporcionado por Tamara Alekseevna Tatarenkova.

El material fue procesado por Olga Anatolyevna Bautina.




Su hijo olvidó el poema sobre el sol y lo descubrió solo durante su discurso en la sesión matinal. Tampoco recuerda dónde pone los pantalones, palas y juguetes... La razón es simple: ¡la memoria de los niños está organizada de manera un poco diferente a la nuestra!

periodista

Cuando contamos con el "buen" comportamiento de un niño, perdemos completamente de vista el hecho de que los niños se organizan de formas inesperadas. Exigimos conciencia, sentido común y resistencia. Damos algunos argumentos, persistimos y obtenemos un resultado dudoso: el tipo todavía está utilizando el servicio de su abuela en la batería. Conocer las características de los procesos que ocurren dentro de una criatura incomprensible que corre por el apartamento en tus zapatos es lo que te ayudará a mantener tu salud e incluso tu buen humor en la desafortunada matiné.

Por supuesto, necesitamos memoria no solo para saber claramente dónde tocamos las teclas. La memoria nos ayuda a acumular experiencia, reconocer una variedad de situaciones, vincular signos individuales en una imagen clara y anticipar eventos en función de las señales iniciales. Por ejemplo, adivinar por el sonido de la voz de un policía de tránsito que no lleva el mundo, sino una multa por estacionamiento indebido.

La memoria es de dos tipos: a corto plazo (reprodujiste rápidamente un código PIN de cinco dígitos de una sola vez, pero después de cinco minutos nada pudo hacerte recordar este conjunto de números) y a largo plazo (incluye un montón de información importante de el inconsciente sobre las habilidades motoras y terminando con líneas de la carta de Tatyana a Onegin, que aprendiste en la escuela y aún puedes recitar si es necesario). Es decir, para la formación de la memoria a corto plazo, debe mirar un artículo en una revista una vez, para uno a largo plazo, tendrá que atormentar a sus seres queridos muchas veces con una interpretación libre de Pushkin o jugando. el vals del perro.

Cuando se trata de habilidades mentales, que incluyen la memoria, no se puede pasar por alto el hecho de que el cerebro humano crece fuertemente incluso después del nacimiento. Si en un chimpancé el tamaño del cerebro después del nacimiento aumenta 1,6 veces, ¡entonces en los humanos la materia gris crece 4 veces! Una larga infancia y tres años de licencia por maternidad nos fueron dados por una razón. Probablemente, es el rápido crecimiento lo que puede explicar el extraño trabajo de la amada cabeza rizada.

Características del trabajo de la memoria infantil:

1. Los niños menores de tres años forman "recuerdos emocionales".

Nadie recuerda lo que les pasó a la edad de 6 meses. Es bastante difícil reproducir las palabras de una niñera que te alimentaba con papilla de sémola en un pesebre cuando tenías 2 años. Y, en general, conocemos los eventos antes del hito de los tres años solo por fotografías y las palabras de mi madre, quien por alguna razón, cuando visita, comienza a contar cómo una vez te describiste en el autobús. Sin embargo, esto no nos da la oportunidad de dejar la crianza de los bebés al arbitrio del destino. Resulta que sus emociones inconscientes quedan impresas en el cerebro e incluso afectan el resto de sus vidas.

Hasta los tres años no recordamos aquella estúpida historia del autobús, porque hasta ese momento el hipocampo (esta es la parte del cerebro que interviene en la formación de la memoria a largo plazo) aún no ha madurado. Los científicos creen que los recuerdos emocionales se pueden almacenar en la amígdala, que ya funciona con fuerza en los recién nacidos. "Los genes de las crías de rata bien alimentadas funcionan de forma diferente a los de sus gemelos idénticos menos cuidados, por lo que se producen cambios en el cerebro de las crías de rata bien alimentadas que conducen a una menor ansiedad. Los resultados de un estudio de las células cerebrales de adultos suicidas que fueron víctimas de abuso infantil, llevan a suponer que tales fenómenos también son característicos de los humanos”, escribe la periodista científica Rita Carter en su libro How the Brain Works.

De cómo nos comunicamos con el bebé en los primeros años de nuestra relación, depende ni más ni menos su bienestar en la edad adulta. Que no se deposite en la cabeza de una persona cómo una vez fue ofendido por un sonajero, pero lo que seguramente recordará es su trato sensible hacia él, entonación amistosa y una impresión general agradable del mundo que lo rodea.

2. La memoria de un niño está conectada con su fisicalidad.

Si un adulto puede flotar en algunas abstracciones durante mucho tiempo y no prestar atención a un calcetín húmedo, los niños, por el contrario, son criaturas terriblemente corporales. Comprenden el mundo gateando, con el estómago debajo de la mesa, prueban todo tipo de basura en la lengua (¡cariño, escupe la crema de zapatos pronto!), Agarran ranas y otros charcos con las manos, pellizcan y muerden a los amigos en el caja de arena, se sube a tu cuello y se aferra a tu cabello. El principal avance en la comprensión de su cuerpo cae a la edad de 3 a 5 años. Es entonces cuando se forman las principales habilidades motoras inherentes a una persona, incluidos los saltos mortales, que luego serán útiles para el break dance inferior.

Lo que no es obvio para los padres es que las habilidades mentales de los niños están fuertemente interconectadas con su fisicalidad, sensaciones en el espacio, física y sensorial. Los integradores sensoriales resuelven los desafíos del desarrollo con baños de frijoles, mantas con peso, sillas de capullo y columpios, y realmente funciona. Hay estudios que muestran una fuerte relación entre el dominio del propio cuerpo y el desarrollo de la memoria del niño. Entonces, si es importante que su bebé recuerde información valiosa, vincúlela a sus habilidades motoras, coordinación o sentido del ritmo. Los niños aprenden lo que viven en el cuerpo.

3. En los niños, la información se borra rápidamente de la memoria.

"¿Realmente no recuerdas cómo resolviste este problema en la dacha de tu abuelo el verano pasado?" Sí, se olvidó. Es más difícil para los niños mantener en la memoria eventos que no estuvieron coloreados por experiencias emocionales vívidas y, sorprendentemente, la tarea no es una de esas cosas que recordará con nostalgia durante muchos años.

Para que no te sorprenda una vez más el olvido de un niño, un grupo de neurocientíficos japonés-canadienses publicó los resultados de su estudio. Es cierto que los experimentos se llevaron a cabo en ratones y no en niños, pero los científicos lograron demostrar que el crecimiento activo de las neuronas estimula el olvido. Las neuronas, por supuesto, crecen más rápido en individuos jóvenes, sin importar si este individuo tiene cola o sandalias. Para crecer, tienes que pagar con pérdida de memoria.

Los experimentos compararon ratones muy jóvenes con roedores adultos. Ambos han formado una reacción de miedo (es mejor no saber cómo), y luego los científicos se quedan para observar cómo se borra. Los ratones adultos recordaron el peligro durante el próximo mes, y los ratones jóvenes lo olvidaron por completo después de dos semanas.

Este conocimiento ayudará al padre a calmarse en cada oportunidad: "¡Ajá, el niño olvidó el turno otra vez! Bueno, eso significa que sus neuronas están creciendo activamente". Además, tenga en cuenta que los golpes fuertes y los ratones, y la gente no se olvida, pase lo que pase con sus neuronas. Para que la información sea asimilada por el niño, ayúdalo a conectarla con el lado emocional de la vida: deja que el hecho traiga alegría o emoción.

4. La memoria de los niños se retrasa.

Si acabamos de salir de la función, recordamos bien lo que sucedió allí, pero después de una semana, los detalles desaparecerán de la memoria. El niño tiene una imagen invertida: recordará mejor el evento de hoy solo después de unos días. Lo cuentan científicos de la Universidad Estatal de Ohio. Los investigadores jugaron un juego con niños de 4 a 5 años, en el que tenían que entender cómo se relacionan los diferentes objetos entre sí. Los psicólogos pudieron observar un efecto notable: la información que los niños no recordaban bien cuando se les repetía el primer día, resucitaba milagrosamente en su cabeza unos días después.

Entonces, si está decepcionado al descubrir que el niño se fue del teatro y ya no sabe quién cantó el aria de Chanterelle, entonces hay dos opciones: o lo recordará en un par de días y discutirá la actuación con placer, o usted lo llevó a la producción moderna para adultos, y allí durmió bien.

Estoy involucrado en "Cinco con un plus" en el grupo de Gulnur Gataullovna en biología y química. Estoy encantada, el profesor sabe interesar el tema, encontrar un acercamiento al alumno. Explica adecuadamente la esencia de sus requisitos y da tareas realistas (y no como la mayoría de los profesores en el año del examen, diez párrafos en casa, pero uno en la clase). . ¡Estudiamos estrictamente para el examen y es muy valioso! Gulnur Gataullovna está sinceramente interesada en las materias que enseña, siempre brinda la información necesaria, oportuna y relevante. ¡Altamente recomendado!

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¡Decidió! ¡Vas al teatro! A primera vista, todo es bastante simple. La elección de las actuaciones infantiles es tentadora y variada, y ahora su inteligente niño en edad preescolar está sentado con orgullo en las primeras filas de los puestos... Tómese su tiempo. Un teatro para un niño no es simplemente otro "objeto" en una serie de diversos entretenimientos culturales, y comprar un boleto para incluso el espectáculo infantil más "de moda" no siempre marca el nacimiento de un nuevo ávido aficionado al teatro. La docente de la RAMT A.E. cuenta cómo hacer que el primer encuentro con el teatro sea significativo y memorable. Lisitsina.

¿Qué edad de un niño es favorable para la comunicación sistemática con el teatro? La “era del teatro” llega cuando se manifiesta la necesidad de transformación e imitación, cuando en el proceso ya se ha entrenado la capacidad del niño para percibir las convenciones teatrales. En pocas palabras, tan pronto como su hijo haya comenzado a jugar a la "princesa" o "príncipes" y se usen sombreros, bufandas y "tacones" de mamá, debe pensar en visitar el teatro.

Frente a ti hay un cartel de teatro. ¿Qué elegir para el primer viaje? Por supuesto, es mejor si se trata de una representación infantil de un teatro académico tradicional. En Moscú, por ejemplo, hay pocos teatros de este tipo, pero todavía existen. Detén tu elección en el Teatro Juvenil Académico Ruso (RAMT), que lleva más de 80 años organizando representaciones para niños. El programa de hoy para niños en edad preescolar tiene dos funciones: "Dunno Traveler" (N. Nosov) y "Dream with Continuation" (S. Mikhalkov) basadas en el cuento del Cascanueces.

Si tienes suerte, puedes llegar a la "Celebración de Iniciación del Espectador", que tiene lugar 3 veces al año durante las vacaciones escolares. Como regla general, en las vacaciones de otoño y primavera hay dos, y en invierno, tres o cuatro de esas vacaciones. Luego se organiza una exposición especial para niños: "Magos que crean un cuento de hadas". En él, pequeños guías (niños del público) hablan sobre los creadores del espectáculo, muestran la escenografía, las instalaciones de iluminación, el vestuario, el maquillaje, la utilería. Y en el auditorio, justo antes del inicio de la función, los principales artistas del teatro interpretan el interludio "Iniciación a los espectadores". Tales vacaciones dejan impresiones vívidas en los niños durante muchos años y brindan la oportunidad de tocar el secreto de la creación de la obra.

Si no logró asistir a las vacaciones, existe otra oportunidad para que su visita al teatro sea inolvidable. El teatro cuenta con clubes de espectadores para niños y adolescentes. Los espectadores más pequeños acuden al "Family Club". Al final de la función, los niños, junto con sus padres, tienen la oportunidad de tomar una foto (y luego recibir fotos por correo) en el escenario con los artistas en el escenario, y después de un breve descanso y beber té, el El maestro de teatro discretamente, de manera lúdica, lo ayudará a usted y a los niños a comprender sus impresiones y prestar atención a lo principal en la obra. Los niños estarán encantados de dibujar las imágenes más brillantes y memorables de la actuación de los artistas. ¡Tal primera visita al teatro no se olvidará!

Pero, tal vez, no logró llegar ni a las vacaciones ni al "Club familiar". ¿Cómo lograr que su hijo televisivo informatizado se interese por el teatro? ¿Qué preguntas hacer para despertar el interés y la imaginación?

La pregunta más común de los padres es: "¿Te gustó la actuación?". Como regla general, los niños responden inequívocamente: "¡Sí-ah-ah!". Y esta respuesta ya no requiere discusión. Pero se puede encontrar un tema de conversación después de cualquier actuación.

La primera pregunta que se hace el director al empezar a trabajar es: "¿Sobre qué escenificaré esta actuación? ¿Sobre la amistad, el amor, la soledad, la justicia?" Hágale esta pregunta al niño e inmediatamente habrá una razón para la conversación. Me permitiré darle una pequeña lista de preguntas que son universales, adecuadas para cualquier actuación, con la esperanza de que usted mismo elija la dirección correcta para la conversación.

  • ¿Cuál es el nombre de la obra? ¿Cómo se llama el personaje principal de la obra? ¿Cuáles son los nombres de los amigos del personaje principal y tiene enemigos? ¿De quién te gustaría ser amigo?
  • ¿Qué acto del personaje principal te gustó (no te gustó)? ¿Quién se arrepintió?
  • ¿Qué harías en un caso similar?
  • ¿Cómo era el héroe (antihéroe) al comienzo de la representación y en qué se convirtió al final? ¿Cambió la ropa de los personajes de la obra?(Esto se puede asociar con los caracteres de los personajes y su cambio).
  • ¿Quién, además de los actores, está involucrado en la obra?(Mire el programa, seleccione, por ejemplo, un artista).
  • ¿Qué colores en el vestuario y el escenario de la actuación recuerdas y por qué son así?
  • ¿Los colores afectaron tu estado de ánimo? ¿Y la música? ¿Cómo influyeron?
  • ¿Crees que el nombre de la actuación es correcto o podría llamarse de otra manera? ¿Cómo? ¿A cuál de tus amigos recomendarías para verla?

Puedes hablar de todo esto de camino a casa. Durante este tiempo, la actuación "madurará" en el alma del niño. Y en casa, todas sus impresiones se pueden traducir en dibujos con pinturas, lápices, crayones. Invite a su hijo a dibujar el héroe que le gusta y al mismo tiempo recordar qué ropa llevaba puesta y de qué color. ¿O tal vez intenten crear un póster para esta actuación juntos? ¿O quieres hacerle un regalo a tu héroe favorito con tus propias manos? ¿Y qué? Después de todo, se puede transferir al teatro. ¡Y qué orgulloso estará tu bebé!

Muchos padres tienen otra pregunta: ¿necesita preparar a su hijo para ver la obra de teatro, necesita leer o releer el cuento de hadas que va a ver? Si esto es para el ballet, entonces sí, es necesario, aquí hay un "lenguaje" especial: el lenguaje de la danza. Una representación dramática, por ejemplo, en nuestro teatro se puede ver sin ninguna preparación. Para concluir, quiero recordarles que un niño es un investigador incansable no solo en la vida, sino también en el teatro. Y si te hace mil preguntas de "por qué" y "cómo", entonces quiere estudiar teatro. teatro.


Sin entrar en detalles sobre los motivos de la aparición de estas líneas, sólo quiero asegurar a quienes las vean que estoy lejos de intentar convencer (o convencer) a nadie de nada ni dar ninguna valoración sobre los hechos. Simplemente porque en el momento en que ocurrieron estos eventos, yo era demasiado pequeño.

Entonces, brevemente sobre las razones de la aparición de estas líneas.

Cuanto más nos alejamos de los años de la guerra, más hay quienes quieren reevaluar y revisar los acontecimientos de esa época. Lo que se cuestiona es lo que era, en el pleno sentido de la palabra, sagrado para la gente de mi generación.

¿Qué objetivo pueden perseguir los "distribuidores de la educación pública", ofreciendo a los estudiantes de undécimo grado un ensayo sobre el tema: "¿Fue necesario asaltar la montaña Sapun en mayo de 1944?" ¿De qué tipo de educación patriótica podemos hablar? ¿Quién necesita sembrar dudas y nihilismo en las almas de la generación más joven? Básicamente, estas son personas que conocen la guerra solo por libros y películas.

¡Mi generación es la generación de "NIÑOS DE LA GUERRA"! Y no sabemos mucho sobre ella.

Mi muy buen novelista estadounidense favorito, Oh Henry, dijo: "... no vivió una vida plena quien no conoció la pobreza, el amor y la guerra". Leí esto hace relativamente poco tiempo y lo probé por mí mismo: sobreviví a la guerra, a la pobreza también, pero el amor vive en mí y conmigo incluso ahora...

Y ahora - sobre la guerra.

El 22 de junio de 1941 cumplía 5 años sin un mes. Pregúntate: ¿qué recuerdas de tener cinco años? No todo, pero ante todo, se recuerda todo lo inusual, lo extremo. Y este extremo comenzó la noche del 21 al 22 de junio de 1941: reflectores hurgando en el cielo nocturno, el estruendo de los motores de los aviones, el ladrido de los cañones antiaéreos, el sonido de los fragmentos cayendo sobre el techo de metal y, finalmente, dos poderosas explosiones, una de las cuales retumbó a unos cientos de metros de nuestra casa. Por la tarde, cuando supimos por las conversaciones de los mayores que había gente muerta, me di cuenta por primera vez de que también podían matarme. Y me dio miedo. ¡Resulta que incluso los niños muy pequeños realmente quieren vivir! Y entienden que cada bomba, cada proyectil puede quitarles esta vida. Tuve que tener miedo durante mucho tiempo: ¡duró 250 largos días y noches de defensa de Sebastopol!

Por supuesto, no vi mucho de lo que estoy hablando aquí con mis propios ojos, pero lo escuché de los ancianos entonces, allá por 1941-42. Y el hecho de que nosotros, los niños (mi hermano y yo somos 7 años mayores), íbamos a ser evacuados de Sebastopol literalmente en los primeros días de la guerra, lo recuerdo.

En el libro de memorias del Secretario del Comité del Partido de la Ciudad de Sebastopol B.A. Borisov "La hazaña de Sebastopol" dice esto: "... el comité regional del partido exigió que evacuáramos de inmediato a las madres con niños. La sede creada para este propósito por el comité de la ciudad del partido atrajo a una gran cantidad de amas de casa, maestros , miembros del Komsomol y los sacó de la ciudad el primer día de la guerra a varios miles de mujeres y niños. El problema es que los niños fueron evacuados la mayoría de las veces sin sus madres, ya que trabajaban y la ciudad los necesitaba. ¿Y quiénes y dónde estaban esperando a estos refugiados? (Entonces esta palabra estaba firmemente en uso). Omitiendo detalles, el propio B. Borisov concluye: "Muchos de nosotros nos despedimos de nuestras familias ese día durante muchos, muchos años".

Mi madre se convirtió en el ángel guardián de toda nuestra familia: rápidamente nos llevó a mi hermano ya mí a Bakhchisarai, donde vivía su propia hermana, y la dejó allí hasta que la situación cambió. En el futuro, ella siempre se opuso a la evacuación, creyendo que todos deberíamos estar juntos. Ella misma trabajó en Voenflottorg (actual Voentorg). Al comienzo de la guerra, mi padre trabajaba en el Departamento de Reparación de Krymenergo y tenía una reserva. En diciembre de 1941, fue transferido al puesto de reparador de equipos de alto voltaje del fideicomiso comunal Elektrosnabzhenie. Traducido a un lenguaje simple, el fideicomiso se comprometió a garantizar el suministro ininterrumpido de energía a la ciudad, lo cual, en las condiciones de constantes bombardeos y bombardeos, fue una tarea muy difícil.

La mayor de nuestra familia era mi abuela paterna Olga Grigorievna, la viuda de mi abuelo Ivan Nikolayevich, cuyo apellido llevo. El suboficial de la Flota Imperial Rusa, que sirvió en acorazados con urgencia y ascendió al rango de intendente de máquinas de minas de primera clase, después de jubilarse trabajó en un puerto militar como fogonero, murió literalmente en los primeros días de la defensa de Sebastopol a la edad de 66 años. Aquí hay un ejemplo de cómo puede encajar la biografía completa de una persona en una frase. La abuela heredó una casa (en voz alta, ya que era una casa típica de Sebastopol, que, sin embargo, estaba en un sótano) en la calle Drozdova, 14. Justo enfrente, en la casa número 15, vivía nuestra familia, también en una pequeña casa, tomada por mi padre en arrendamiento del estado. Salió de la siguiente manera.

Antes de la guerra, muchos griegos vivían en Sebastopol, algunos de los cuales eran súbditos de la República de Grecia. Después de la restauración de la monarquía en Grecia en 1935, se les pidió a todos que aceptaran la ciudadanía soviética o abandonaran el país. Los que se fueron dejaron sus casas al Estado. Vivíamos en una de estas casas. El hecho de que nuestras casas estuvieran ubicadas directamente una frente a la otra resultó ser muy útil, ya que mi abuela tenía un sótano en el patio (lo llamábamos el sótano), en el que nos escondimos durante el bombardeo. El sótano fue excavado debajo de la calle a una profundidad de unos 2 metros. Por supuesto, no pudo salvarse de un impacto directo de una seria bomba de alto explosivo. Y, sin embargo, era TU refugio antibombas. ¿Por qué hablo tanto de este famoso sótano? Ahora es "notorio". Y luego fue mi vida, mi agujero! Cuando estaba en mi sótano sosteniendo la mano de mi madre, estaba, por supuesto, asustado, pero... no realmente.

Además de los sótanos, los residentes de Sebastopol se escondieron de los bombardeos en los refugios antiaéreos. Éstos eran sólidos, a veces incluso con instalaciones de filtro-ventilación, estructuras contra ataques de gases), pero había muy pocos. En su mayoría se escondían en grietas. Estas eran simplemente trincheras, cerradas desde arriba por algún tipo de rodadura de tablas o troncos. Y había muchos de ellos.

Hasta finales de octubre de 1941, los aviones alemanes realizaban incursiones regulares en Sebastopol. Los aeródromos estaban ubicados lejos de Sebastopol. Se dio una señal de ataque aéreo 10-15 minutos antes del inicio del ataque. Era un pitido muy largo del Morzavod (planta que lleva el nombre de Sergo Ordzhonikidze) y una potente sirena instalada en el puesto SNIS (servicio de vigilancia y comunicación) ubicado en el edificio del departamento hidrográfico de la Flota del Mar Negro. Este servicio ahora está ubicado en el mismo edificio en la calle Suvorov (anteriormente Proletarskaya), literalmente a cien metros de nuestra antigua casa en la calle Drozdov.

Además, la radio sonaba: "¡Ataque aéreo!". Nuestros cazas aparecieron en el cielo, la artillería antiaérea comenzó a funcionar, impidiendo que los alemanes realizaran bombardeos dirigidos y, en ocasiones, derribando bombarderos. Comenzaron las batallas aéreas entre nuestros cazas y los cazas de escolta Me-109, que los muchachos observamos con interés.

A principios de noviembre, cuando la aviación alemana comenzó a basarse en aeródromos cerca de Sebastopol, grandes formaciones de bombarderos pesados ​​comenzaron a aparecer sobre la ciudad en cualquier momento del día y, a menudo, sin previo aviso. A menudo, la señal de alarma se dio después de que los alemanes, después de haber bombardeado, se fueran volando. Fue muy desagradable.

La guerra nos enseñó a los niños cosas de las que los niños modernos nunca han oído hablar. Por ejemplo, cómo ponerse rápida y correctamente una máscara de gas (afortunadamente, esto no fue necesario), saber qué esconder durante el bombardeo, si está en casa, debe esconderse debajo de la cama, debajo de la mesa o en la entrada Sabía cómo distinguir mis aviones de los alemanes por el sonido de los motores, sabía que si una bomba se separaba del avión sobre ti, entonces caería lejos, pero si el silbido de la bomba se convierte en un fuerte silbido cuando cae, esta bomba puede ser tuya. Y distinguió claramente Junkers-87 de Junkers-88 y Me-109 de Heinkel-111.

Por supuesto, durante la defensa de Sebastopol, solo un pequeño grupo del comando y liderazgo de la ciudad conocía la verdadera situación en la línea del frente, los planes de los alemanes y la población de la ciudad sintió esos mismos tres ataques por la cantidad. de "hierro" que llovía sobre nuestras cabezas. No sabíamos de las operaciones de desembarco que se realizaban con el objetivo de liberar Sebastopol, solo sentíamos que nos bombardeaban más o menos.

El segundo asalto a Sebastopol (y esta es la segunda quincena de diciembre de 1941) fue recordado por el hecho de que tuvimos que vivir en el sótano en el sentido completo. Los bombardeos se sucedían uno tras otro, la ciudad era constantemente bombardeada con artillería pesada. La estadía constante en el sótano no agregó salud a nadie, especialmente a nosotros, los niños.

Y el Año Nuevo de 1942 también fue recordado por el hecho de que lo conocimos en casa, donde casi todas las ventanas estaban rotas. El vidrio fue roto por el calibre principal del acorazado "Paris Commune", que el 29 de diciembre, junto con varios otros barcos que venían del Cáucaso, dispararon contra posiciones alemanas en las montañas Mekenziev y otras áreas críticas de defensa, ancladas en el Sur. Bahía cerca del refrigerador.

Para nosotros, estas andanadas eran música.

Luego vino un período de relativa calma. ¡Durante cinco meses enteros! ¿Cómo vivía la ciudad en ese momento, qué hacían los habitantes, cuál era la situación en el frente? Está muy bien y completamente escrito sobre esto en el libro del secretario del comité del partido de la ciudad durante el período de defensa B.A. Borisov, que tituló simple y modestamente: "La hazaña de Sebastopol. Memorias". Lo releí varias veces y causó cierta resonancia en mí como persona de ESA generación. No quiero volver a contar ni citar nada de este libro, excepto algunas figuras, que nombraré un poco más adelante. Cualquiera que quiera puede leerlo él mismo. ¡Para mí, quedó claro por qué Sebastopol pudo resistir la colosal máquina nazi durante 250 días!

Nada crece desde cero: la gente de Sebastopol tuvo un gran ejemplo inspirador de la primera defensa heroica. Y este ejemplo sirvió como modelo a seguir. ¡Los descendientes eran dignos de sus antepasados!

Y finalmente, el tercer asalto.

Los historiadores escriben que comenzó el 2 de junio de 1942. No puedo evitar creerles. Recuerdo que a partir de cierto momento los bombardeos se sucedieron uno tras otro casi continuamente -la alerta de ataque aéreo no fue anunciada, ya que la anterior no fue lanzada-. ¡Y así durante días! Bombardeaban con bombas de alto explosivo, incendiarias, y al mismo tiempo bombardeaban con artillería pesada de largo alcance. Para influir psicológicamente en los defensores de la ciudad, los alemanes comenzaron a usar sirenas sonoras cuando se lanzaban contra el objetivo Yu-87, y también arrojaron varios objetos metálicos (rieles, barriles de metal con fugas, etc.) desde una gran altura, haciendo desgarrador suena cuando caen.

Y aquí quiero citar a B.A. Borisova: "Del dos al siete de junio, según estimaciones conservadoras, los aviones enemigos realizaron nueve mil incursiones en la ciudad y las formaciones de combate de nuestras tropas, arrojando cuarenta y seis mil bombas de alto explosivo. Durante el mismo período, el enemigo la artillería disparó sobre la ciudad y nuestras tropas cientos de miles de proyectiles.

¿Qué vieron, qué oyeron, qué sentimos nosotros, los que estábamos sentados en el sótano?

No vi nada. Escuché un rugido total. Sentimos que la tierra no solo temblaba, sino que literalmente se balanceaba y rebotaba en espacios reducidos. Y entonces, incluso nosotros, los niños, comprendimos cuán inestable y poco confiable era nuestro refugio.

Según los relatos de los ancianos, el día 19 de junio resultó ser el más difícil. Los bombardeos y bombardeos comenzaron a las 5 de la mañana. Obviamente, los alemanes se propusieron destruir y quemar la ciudad ese día. Los encendedores llovieron sobre el centro de la ciudad por miles. Nos vimos obligados a buscar otro refugio, ya que la casa en llamas de mi abuela amenazaba con bloquear la entrada a nuestro sótano. Lo que recuerdo bien: mi madre me agarró en sus brazos, me envolvió en una manta y saltó a la calle. Desde este lugar, pudimos ver las casas en la Plaza Tolstoi (ahora Plaza Lazarev) y las calles contiguas Karl Marx y Frunze (ahora Calle B. Morskaya y Avenida Nakhimov, respectivamente). ¡Todo esto y nuestra calle también estaba en llamas! Corrimos a lo largo de la calle durante varias decenas de metros y encontramos refugio en un refugio antibombas estándar. Mi padre y mi hermano, que no tenía ni 13 años, se quedaron en el techo de la casa de mi abuela, tirando mecheros que seguían cayendo.

El libro de Borisov describe los hechos que mi padre y mi hermano nos contaron ese día: los cazas alemanes volaron a baja altura sobre la ciudad y dispararon contra los que estaban en los tejados e intentaron apagar el fuego. De uno de estos "cazadores", el padre y el hermano lograron esconderse detrás de la chimenea, a través de la cual el "Messer" cortó con una ráfaga.

Entonces la lucha contra el fuego se volvió inútil, pues la casa ya estaba ardiendo por dentro. Nuestra casa también fue incendiada. Después de un tiempo, mi padre y mi hermano fueron llevados a un refugio antiaéreo por un hombre que apareció en nuestra calle y vio a dos "hombres ciegos" sentados debajo de la pared de soporte: el humo y los gases los cegaron por completo durante varias horas.

Y algunas palabras más sobre nuestro ángel guardián: mi madre. Tan pronto como hubo una relativa calma (y se produjo cuando los alemanes estaban transfiriendo el principal ataque aéreo de la ciudad al frente y emprendiendo intentos ofensivos regulares), mi madre exigió con insistencia que mi padre despejara la entrada a nuestro sótano y volver allí Así que no nos quedamos mucho tiempo en el refugio antibombas. Toda la familia regresó a su refugio.

Y continuaron los bombardeos y bombardeos. ¡Y cómo fue para nosotros saber que en una de las redadas regulares, todos los que estaban en el refugio antibombas murieron por el impacto directo de una bomba pesada!

En la noche del 30 de junio al 1 de julio, cuando nuestras tropas se retiraron al cabo Khersones, y los alemanes no estaban sobre sus hombros, la ciudad permaneció durante algunas horas en empate.

En la mañana del 1 de julio, dos ametralladores alemanes aparecieron en nuestro patio. Tomaron y se llevaron consigo a todos los hombres. Y así por toda la ciudad. Todos los hombres fueron conducidos al campo de Kulikovo: era un campo de aviación que comenzaba en el edificio reciente de DOSAAF y se extendía hasta la reciente tienda Okean. Los alemanes cercaron rápidamente un espacio con alambre de púas, y toda la población masculina de la ciudad fue conducida allí (y quedaron muy pocos), los prisioneros de Cape Chersonese también fueron conducidos allí por unos días más.

Uno solo puede imaginar toda la pesadilla de esos días: julio, el calor, la masa de heridos y lo peor, la falta de agua.

Por cierto, el agua (o mejor dicho, su ausencia) es una de las razones por las que la ciudad no aguantó más. Al final del último asalto, la ciudad quedó sin suministro de agua: solo quedaron pozos. Además, hay que añadir que en cuanto llegaron los prisioneros de guerra, los alemanes inmediatamente fusilaron a los comisarios y judíos allí mismo. Tampoco me levantó el ánimo.

Luego, todos los civiles fueron clasificados por edad, anunciados para cualquier actividad clandestina y sabotaje: ejecución en el lugar y liberados parcialmente. Mi padre también se metió en esta "parte".

Y luego se prolongaron muchos meses de la misma ocupación que, con el sello de Caín, recayó no solo sobre mis padres, sino también sobre mi hermano mayor, que, repito, no tenía ni 15 años al final de la ocupación. . Funcionarios de las autoridades les decían a mis padres en alguna ocasión: "Debes expiar tu culpa" (?!).

Bueno, ese era el momento...

Entonces, en conclusión, una vez más (ahora con un poco más de detalle) sobre las razones de la aparición de estas líneas.

Recientemente vi un documental en el que el autor (o autores), en estricta conformidad con el sabio dicho del poema de Sh. Rustaveli "El caballero en la piel de pantera": "Todos se imaginan a sí mismos como estrategas, viendo la batalla desde un lado ... .", trata de demostrar que Sebastopol podría haber resistido si no fuera por ... Y se mencionan dos circunstancias que llevaron a la rendición de la ciudad: la muerte de la 35.a batería de defensa costera y la explosión en Inkerman socavón con municiones navales ( también había una planta especial No. 2 y una fábrica para la producción de vinos de champán).

Con respecto a Sebastopol, estamos más familiarizados con la palabra "defensa". La primera defensa, la segunda defensa ... Entonces, en la primera defensa, las tropas rusas abandonaron Sebastopol y en la segunda, los alemanes ocuparon Sebastopol. La razón de esto fue el bloqueo. La ciudad fue bloqueada por tierra y mar, los defensores fueron privados de lo más importante: el suministro de municiones, el reabastecimiento de personas, la evacuación de los heridos (en los últimos días del bloqueo, los heridos que no pudieron ser evacuados acumularon unas 23 mil personas).

En principio, el abandono de Sebastopol fue una sorpresa tanto para el alto mando como para los propios defensores.

Aquí hay una cronología de directivas y respuestas durante la última semana de defensa. En la tarde del 22 de junio, el comandante de la SOR recibió una directiva de S.M. Budyonny, Mariscal, Comandante del Frente del Cáucaso del Norte: "Su tarea sigue siendo la misma: una defensa sólida de Sebastopol. Detenga una mayor retirada ... Necesita acelerar el transporte marítimo ... Todo lo que necesita se concentra en Novorossiysk ". Douglas " (solo por la noche). Asegurar aterrizaje, velocidad de descarga y carga. " De acuerdo con el contenido de la directiva, se puede juzgar que el comando del frente y el Cuartel General del Alto Mando Supremo, a pesar del avance alemán hacia el lado norte, consideraron posible mantener Sebastopol.

El mismo día, Oktyabrsky envió un telegrama al Cáucaso para orientación: “La mayor parte de mi artillería está en silencio, no hay proyectiles, mucha artillería ha muerto.

La aviación enemiga vuela todo el día a cualquier altitud, buscando naves flotantes en todas las bahías, hundiendo cada barcaza, cada bote.

Nuestra aviación, en esencia, no funciona, los bombardeos continuos, los Me-109 vuelan constantemente.

Toda la costa sur de la bahía es ahora la primera línea de defensa.

La ciudad es destruida, destruida cada hora, ardiendo.

El enemigo se está ahogando, pero sigue avanzando.

Confío plenamente en que al derrotar al 11º ejército alemán cerca de Sebastopol lograremos la victoria. La victoria será nuestra. Ya está con nosotros".

A juzgar por el telegrama, el comando SOR tampoco consideró desesperada la situación de Sebastopol.

El 23 de junio de 1942, Oktyabrsky informó: "Budyonny, Kuznetsov, el Estado Mayor: ... Las condiciones más difíciles para la defensa son creadas por aviones enemigos; la aviación paraliza todo con miles de bombas todos los días. Es muy difícil para nosotros pelea en Sebastopol. 15 aviones están buscando un bote pequeño en la bahía. Todos los barcos (embarcaciones) están hundidos".

De hecho, durante los últimos 25 días del asedio, como se desprende de fuentes fidedignas, la artillería alemana disparó 30.000 toneladas de proyectiles contra las fortificaciones, y los aviones de la 8.ª Flota Aérea de Richthofen realizaron 25.000 incursiones y lanzaron 125.000 bombas pesadas.

Las fuerzas de los defensores de la ciudad se estaban reduciendo, no había reservas y la entrega de refuerzos y municiones no podía compensar las pérdidas. El enemigo logró bloquear Sebastopol desde el mar mediante las acciones de un fuerte grupo de aviación, privar a la ciudad de combustible y suministros del continente.

A pesar de las grandes pérdidas en mano de obra y equipo, los barcos, a pesar de la abrumadora superioridad de los alemanes, los defensores de Sebastopol, el mando de la flota y el Ejército de Primorsky no pensaron en abandonar la ciudad, todos estaban convencidos de que Sebastopol resistiría. Pero las esperanzas no estaban destinadas a hacerse realidad.

Después de capturar el lado norte, el enemigo, sin relajar sus ataques contra los objetivos de la ciudad, preparó en secreto una operación para lanzar un asalto anfibio a través de la bahía utilizando medios improvisados ​​​​en la parte trasera de los principales centros de defensa, donde no lo esperaban.

En la noche del 28 al 29 de junio, después de un intenso fuego en la costa sur de la bahía de Severnaya, los alemanes, al amparo de una cortina de humo, comenzaron a aterrizar en botes y botes en dirección a las vigas Troitskaya, Georgievskaya y Sushilnaya para poder abrirse paso hasta la retaguardia de las principales fortalezas de nuestra defensa. La posibilidad de aterrizar a través de la bahía en medios improvisados ​​​​se consideró poco probable. El elemento sorpresa entró en acción. Un repentino y pequeño asalto anfibio hizo su trabajo: provocó pánico y confusión en algunos sectores de la defensa. Posteriormente, poderosos golpes desde el frente y la retaguardia interrumpieron la comunicación y la interacción entre las unidades de defensa. El liderazgo de la SOR y el Ejército de Primorsky perdieron el control de las tropas subordinadas en unas pocas horas. El enemigo irrumpió en la ciudad.

En las memorias del Comisario del Pueblo de la Armada N.G. Kuznetsov hay una frase que es clave para entender la situación actual: "El avance del enemigo desde el lado norte hasta Korabelnaya resultó ser inesperado para nosotros".

¡Ahí es donde el "perro está enterrado"!

En las sangrientas batallas de junio, la superioridad moral estuvo sin duda del lado de los defensores de la ciudad. Pero tan pronto como se escucharon gritos en las formaciones de batalla: "¡Los alemanes están por todas partes! ¡Estamos rodeados!", Comenzó una violación espontánea e irreparable de la defensa. Los valientes defensores, privados de información confiable sobre el enemigo, se vieron obligados a abandonar sus inexpugnables fortificaciones habitadas y buscar la salvación en el área del Cabo Quersoneso, en el último pedazo de tierra soviética no ocupada por el enemigo.

Se ha escrito tanto sobre esto que realmente no tengo nada que agregar.

La línea de la famosa canción "El último marinero se fue de Sebastopol ..." puede considerarse puramente condicional y patética. Según algunas estimaciones, alrededor de 40 mil de estos "últimos" permanecieron en cautiverio de los alemanes en Sebastopol. Ellos no tienen la culpa de nada.

¡La gente es el héroe!

Vladimir Pavlovich TKACHENKO, capitán retirado del segundo rango, residente de la sitiada Sebastopol, miembro de la Sociedad Científica Militar de la Flota del Mar Negro


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