نظریه فرآیند اطلاعات(TIP) - مجموعه ای از روش های آماری طراحی شده (یا مورد استفاده) برای تجزیه و تحلیل فرآیندهای اطلاعاتی (IP) که در سیستم های فنی، اقتصادی، اجتماعی، بیولوژیکی، اکولوژیکی و غیره رخ می دهد.

فرآیندهای اطلاعاتی پایه: شکل گیری، تبدیل، جمع آوری، ذخیره سازی، پردازش، توزیع، استفاده از اطلاعات و غیره. هر فرآیند اطلاعاتی با تابع هدفبا ابزارهای فنی خاص اجرا می شود.

هر تابع هدف را می توان با مدل اطلاعاتیتوصیف شده توسط عبارات ریاضی، قراردادها یا نمادها ( اطلاعاتی-مدل ریاضی تابع هدف).

علوم کامپیوتر- حوزه علم و فناوری که فرآیندهای اطلاعاتی و روش های اتوماسیون آنها را با استفاده از فناوری رایانه مطالعه می کند. انفورماتیک به عنوان یک علم پایه های روش شناختی را برای ساخت مدل اطلاعاتی یک شی تشکیل می دهد. ایجاد چنین مدلی (برای سازماندهی فعالیت هدفمند در سیستم های فنی، بیولوژیکی، اقتصادی، اجتماعی و غیره) بر اساس اجرای فرآیندهای اطلاعاتی انجام می شود.

فناوری اطلاعاتدر معنای وسیع، توسعه الگوریتم‌ها، برنامه‌ها و کاربرد آنها بر روی کامپیوتر به منظور تجزیه و تحلیل و ترکیب سیستم‌های پیچیده (فنی، اطلاعاتی، بیولوژیکی، اقتصادی، اجتماعی و غیره) است.

بنابراین، رابطه بین مفاهیم «فرایندهای اطلاعاتی»، «انفورماتیک» و «فناوری اطلاعات» را می توان به صورت زیر بیان کرد:

طبق تعریف یونسکو، فناوری اطلاعات- مجموعه ای از رشته های علمی، فنی و مهندسی مرتبط به هم است که روش های سازماندهی مؤثر کار افراد درگیر در پردازش و ذخیره سازی اطلاعات را مطالعه می کند. فناوری محاسباتی و روشهای سازماندهی و تعامل با مردم و تجهیزات تولید، کاربردهای عملی آنها و همچنین مشکلات اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی مرتبط.

هدف اصلی فناوری اطلاعات- در نتیجه اقدامات هدفمند برای پردازش اطلاعات اولیه، اطلاعات لازم را برای کاربر به منظور تجزیه و تحلیل آن به دست آورده و بر اساس آن، برای اجرای هر اقدامی تصمیم گیری می کند. ساختار کلی فناوری اطلاعات را می‌توان به ترتیبی از رویه‌های اساسی تقسیم کرد:

- مجموعهجدید و جستجوی اطلاعات انباشته شده در منابع مختلف در مورد وضعیت اشیاء، فرآیندها و پدیده های مورد مطالعه یا استفاده شده.

- پخشاطلاعات از محل جمع آوری تا محل پردازش یا استفاده با حفظ اطلاعات در صورت وجود تداخل.

- انطباقداده های جدید به مدل های موجود، پردازش اطلاعات پیچیده، انجام آزمایش های محاسباتی، توسعه تصمیم گیری ها و سناریوها برای رفتار بهینه، تصمیم گیری.

- کمالمدل های ریاضی، گسترش پایگاه های دانش، سیستم های خبره.

- ایجادابزارهای فنی و فناوری (ایستگاه‌های کاری، ذخیره‌سازی اطلاعات، وسایل نمایش مدل‌ها و اطلاعات، ابزار ویرایش اطلاعات، مراکز اطلاعاتی و تحلیلی، سیستم‌های ارتباطی و غیره).

- برنامه ریزیسیستم پردازش اطلاعات بهینه به منظور بهبود کنترل قابلیت اطمینان اطلاعات، شفاف سازی گزینه ها برای تصمیمات قبلی.

- تحلیل و بررسینتایج عملی استفاده از سیستم اطلاعاتی سازی، کنترل کارایی، پیش بینی فعالیت ها، تشخیص عملکرد زیرسیستم ها.

سیستم اطلاعات(IS) مجموعه‌ای از ابزارها و روش‌های فناوری اطلاعات به‌هم‌پیوسته منظم است که برای ذخیره، پردازش و صدور اطلاعات به منظور دستیابی به یک هدف تعیین‌شده استفاده می‌شود. چنین درکی از سیستم اطلاعاتی، استفاده از رایانه و امکانات ارتباطی را به عنوان ابزار فنی اصلی پردازش اطلاعات، اجرای فرآیندهای اطلاعاتی و صدور اطلاعات لازم در فرآیند تصمیم گیری در مورد مشکلات از هر زمینه، برای رضایت کامل درخواست های اطلاعاتی فرض می کند. تعداد زیادی از کاربران

پیاده سازی توابع IS بدون دانش فناوری اطلاعات به سمت آن غیرممکن است. IT می تواند خارج از قلمرو IP نیز وجود داشته باشد. بنابراین، فناوری اطلاعات مفهومی فراگیرتر است که منعکس کننده درک مدرن از فرآیندهای تحول اطلاعات در جامعه اطلاعاتی است.

بسته به حوزه کاربرد خاص، IC ها می توانند در عملکرد، معماری و پیاده سازی بسیار متفاوت باشند. می توان ویژگی های اصلی را که در همه IS مشترک است برجسته کرد:

ساختار IS، هدف عملکردی آن باید با اهداف تعیین شده مطابقت داشته باشد.

تولید اطلاعات قابل اعتماد، قابل اعتماد، به موقع و نظام مند بر اساس استفاده از پایگاه های اطلاعاتی، سیستم های خبره و پایگاه های دانش. از آنجایی که هر IS برای جمع آوری، ذخیره و پردازش اطلاعات طراحی شده است، بنابراین هر IS مبتنی بر محیطی برای ذخیره و دسترسی به داده ها است. محیط باید سطحی از قابلیت اطمینان ذخیره سازی و کارایی دسترسی را فراهم کند که برای محدوده IS مناسب باشد.

IP باید توسط افراد کنترل شود، درک شده و مطابق با اصول اولیه پیاده سازی شده در قالب یک استاندارد IP سازمانی مورد استفاده قرار گیرد. رابط کاربری IP باید در سطح شهودی قابل درک باشد.

استفاده از شبکه های انتقال داده

آی سی ها با موارد زیر مورد بررسی قرار می گیرند اهداف اصلی:

- جستجو، پردازش و ذخیره سازی اطلاعات، که برای مدت طولانی انباشته می شود و ضرر آن غیر قابل جبران است. آی سی های کامپیوتری برای پردازش سریعتر و قابل اعتمادتر اطلاعات طراحی شده اند، به طوری که مردم زمان را تلف نمی کنند، برای جلوگیری از خطاهای تصادفی ذاتی، برای صرفه جویی در هزینه ها، برای راحت تر کردن زندگی مردم.

- ذخیره سازی داده های ساختارهای مختلف... هیچ IS توسعه یافته ای وجود ندارد که با یک فایل داده همگن کار کند. علاوه بر این، یک نیاز منطقی برای یک سیستم اطلاعاتی است که بتواند تکامل یابد. ممکن است توابع جدیدی ظاهر شوند که به داده های اضافی با ساختار جدید نیاز دارند. در این حالت، تمام اطلاعات انباشته شده قبلی باید ذخیره شوند.

- تحلیل و پیش‌بینی جریان‌های اطلاعاتی انواع و اقسام در حال حرکت در جامعه... جریانها به منظور به حداقل رساندن آنها، استانداردسازی آنها و انطباق آنها برای پردازش کارآمد در رایانه، و همچنین ویژگیهای جریانهای اطلاعاتی که از طریق کانالهای مختلف انتشار اطلاعات جریان دارند، مورد مطالعه قرار می گیرند.

- تحقیق در مورد راههای ارائه و ذخیره اطلاعات، ایجاد زبان های ویژه برای توصیف رسمی اطلاعات با ماهیت های مختلف، توسعه روش های ویژه برای فشرده سازی و کدگذاری اطلاعات، حاشیه نویسی اسناد حجیم و انتزاع آنها. در چارچوب این جهت، کار برای ایجاد بانک‌های داده با حجم بالا در حال توسعه است که اطلاعات حوزه‌های مختلف دانش را به شکلی قابل دسترسی برای رایانه‌ها ذخیره می‌کند.

- ساخت رویه ها و وسایل فنی برای اجرای آنها، با کمک آن می توان فرآیند استخراج اطلاعات از اسنادی را که برای رایانه ها در نظر گرفته نشده است، اما بر درک آنها توسط یک شخص متمرکز شده است، خودکار کرد.

- ایجاد اطلاعات-موتورهای جستجوقادر به پذیرش پرس و جوها در فروشگاه های اطلاعات فرموله شده به زبان طبیعی و همچنین زبان های پرس و جو ویژه برای سیستم هایی از این نوع است.

- ایجاد شبکه های ذخیره سازی، پردازش و انتقال اطلاعاتکه شامل بانک های اطلاعاتی، پایانه ها، مراکز پردازش و امکانات ارتباطی می شود.

وظایف خاصی که باید توسط سیستم اطلاعاتی حل شوند به منطقه کاربردی که سیستم برای آن در نظر گرفته شده است بستگی دارد.

روند توسعه فناوری اطلاعات مدرن منجر به افزایش مداوم پیچیدگی IP ایجاد شده در زمینه های مختلف می شود. پروژه های بزرگ IP مدرن، به عنوان یک قاعده، توسط چندین مشخص می شوند امکانات:

- پیچیدگی توصیف- وجود تعداد کافی از توابع، فرآیندها، عناصر داده و روابط پیچیده بین آنها، که نیاز به مدل سازی و تجزیه و تحلیل دقیق داده ها و فرآیندها دارد.

- وجود مجموعه ای از اجزای تعامل نزدیک (زیر سیستم ها) که وظایف و اهداف عملکرد محلی خود را دارند (به عنوان مثال، برنامه های کاربردی سنتی مربوط به پردازش تراکنش و حل وظایف معمول، و برنامه های کاربردی پردازش تحلیلی (پشتیبانی تصمیم) که از درخواست های موقت برای حجم داده های بزرگ استفاده می کنند.

- عدم وجود آنالوگ مستقیممحدود کردن استفاده از راه حل های طراحی معمولی و سیستم های کاربردی.

ضروری است ادغامبرنامه های کاربردی موجود و جدید توسعه یافته

- عملکرددر یک محیط ناهمگن در چندین پلتفرم سخت افزاری.

- نفاقو ناهمگونیگروه های جداگانه ای از توسعه دهندگان بر اساس سطح مهارت و سنت های تثبیت شده استفاده از ابزارهای خاص.

- بازه زمانی قابل توجه پروژه، از یک طرف به دلیل توانایی های محدود تیم توسعه و از طرف دیگر به دلیل مقیاس سازمان مشتری و درجه متفاوت آمادگی بخش های جداگانه آن برای پیاده سازی IS است.

اطلاعات مشابه

| برنامه ریزی دروس برای سال تحصیلی (طبق کتاب درسی N. D. Ugrinovich) | فرآیندهای اطلاعاتی در سیستم های مختلف

درس 2
فرآیندهای اطلاعاتی در سیستم های مختلف

§ 1.1. اطلاعات در طبیعت، جامعه و فناوری

1.1.3. انسان: اطلاعات و فرآیندهای اطلاعاتی

حدود 40 هزار سال پیش، در روند تکامل طبیعت زنده، یک انسان معقول (لاتین homo sapiens) ظاهر شد. انسان در «دریای» اطلاعات وجود دارد، او دائماً اطلاعاتی را از دنیای اطراف خود به کمک حواس دریافت می کند، در حافظه خود ذخیره می کند، با کمک تفکر تجزیه و تحلیل می کند و با افراد دیگر تبادل اطلاعات می کند.

راههای درک اطلاعاترفتار مصلحت آمیز یک فرد، مانند رفتار حیوانات، مبتنی بر تجزیه و تحلیل سیگنال های اطلاعاتی است که او با کمک حواس خود دریافت می کند. پایانه های عصبی اندام های حسی (گیرنده ها) این اثر را درک می کنند (مثلاً روی فوندوس مخروط ها و میله ها به تأثیر پرتوهای نور واکنش نشان می دهند) و آن را در طول سیستم عصبی به مغز منتقل می کنند.

روش های ادراک اطلاعات توسط موجودات زنده به وجود اندام های حسی خاصی در آنها بستگی دارد. یک فرد می تواند با استفاده از حواس مختلف از راه های متفاوتی برای درک اطلاعات استفاده کند:

. چشم انداز- با کمک چشم، اطلاعات به شکل تصاویر بصری درک می شود.
. شنیدن- با کمک گوش ها و اندام های شنوایی، صداها درک می شود (گفتار، موسیقی، سر و صدا و غیره).
. بو- بوها با کمک گیرنده های خاص در بینی درک می شوند.
. طعم و مزه- گیرنده های زبان به شما امکان می دهد بین شیرین، شور، ترش و تلخ تمایز قائل شوید.
. دست زدن به- گیرنده های پوست (به ویژه نوک انگشتان) اطلاعاتی در مورد دمای اجسام و نوع سطح آنها (صاف، ناهموار و غیره) ارائه می دهند.
. جهت گیری در فضا- گیرنده های گرانشی اطلاعاتی در مورد موقعیت بدن در فضا ارائه می دهند.

بیشترین مقدار اطلاعات (حدود 90 درصد) یک فرد از طریق بینایی، حدود 9 درصد از طریق شنوایی و تنها 1 درصد از طریق حواس دیگر (بویایی، لامسه، چشایی و جهت گیری در فضا) دریافت می کند.

فرد اطلاعات دریافتی را در قالب تصاویر دیداری، شنیداری و غیره در حافظه ذخیره می کند، آن را با کمک تفکر پردازش می کند و از آن برای کنترل رفتار خود و رسیدن به اهدافش استفاده می کند. به عنوان مثال، فرد هنگام عبور از جاده، علائم راهنمایی و رانندگی و اتومبیل های در حال حرکت را می بیند، اطلاعات دریافتی را تجزیه و تحلیل می کند و گزینه عبور ایمن را انتخاب می کند.

اطلاعات در قالب پیام. انسان نمی تواند خارج از جامعه زندگی کند. در فرآیند برقراری ارتباط با افراد دیگر، شخص اطلاعاتی را در قالب پیام ارسال و دریافت می کند. در طلوع تاریخ بشر، از زبان اشاره برای انتقال اطلاعات استفاده می شد، سپس گفتار شفاهی ظاهر شد. در حال حاضر، تبادل پیام بین افراد با استفاده از صدها زبان طبیعی (روسی، انگلیسی و غیره) انجام می شود.

برای اینکه اطلاعات قابل درک باشد، زبان باید برای همه افراد درگیر در ارتباط شناخته شود. هرچه زبان های بیشتری بلد باشید دایره ارتباط شما بیشتر می شود. قابل درک بودن یکی از ویژگی های اطلاعات است.

بر اساس افسانه کتاب مقدس هیاهوی بابلی، برج در حال ساخت در شهر باستانی بابل تکمیل نشد و فرو ریخت، زیرا صدها سازنده ناگهان به زبان های مختلف صحبت کردند و دیگر درک نکردند (شکل 1.5).

برنج. 1.5. برج بابل. نقاشی بروگل بزرگ

اطلاعات در قالب دانش.از همان آغاز تاریخ بشر، نیاز به جمع آوری اطلاعات برای انتقال آن در زمان از نسلی به نسل دیگر و انتقال در فضا در فواصل طولانی پدید آمد. فرآیند انباشت اطلاعات با اختراع در هزاره چهارم قبل از میلاد نوشتن و اولین حاملان اطلاعات (الواح گلی سومری و پاپیروس های مصر باستان) آغاز شد.

برای اینکه فرد بتواند در دنیای اطراف خود به درستی جهت یابی کند باید اطلاعات کامل و دقیق باشد. کامل بودن و دقتدو ویژگی دیگر اطلاعات هستند. وظیفه به دست آوردن اطلاعات کامل و دقیق در مورد طبیعت، جامعه و فناوری بر عهده علم است. فرآیند شناخت علمی سیستماتیک جهان پیرامون، که در آن اطلاعات به عنوان دانش در نظر گرفته می شود، در اواسط قرن پانزدهم پس از اختراع چاپ آغاز شد.

برای ذخیره سازی طولانی مدت دانش (انتقال از نسلی به نسل دیگر) و انتشار آن در جامعه (تکثیر)، به حامل های اطلاعات نیاز است. ماهیت مادی حامل های اطلاعات می تواند متفاوت باشد.

تاکنون از کاغذ به عنوان حامل اصلی اطلاعات استفاده می شود. در قرن گذشته، فیلم های عکاسی و سینمایی به طور گسترده ای برای ذخیره اطلاعات گرافیکی استفاده می شد. در حال حاضر رسانه های مغناطیسی، حافظه فلش و رسانه های نوری (CD و DVD) نیز به طور گسترده ای برای ذخیره اطلاعات استفاده می شوند (شکل 1.6).

برنج. 1.6. اولین کتاب چاپ شده و دیسک نوری مدرن

رسانه های جمعیاصطلاح "رسانه های جمعی" به طور گسترده ای شناخته شده است - رسانه های جمعی (روزنامه ها، رادیو، تلویزیون) که اطلاعات را برای هر عضو جامعه به ارمغان می آورند. چنین اطلاعاتی باید دقیق، جاری و مفید باشد. اینها ویژگی های اطلاعاتی هستند که برای رسانه ها مهم هستند. اطلاعات نادرست، اعضای جامعه را گمراه می کند و می تواند باعث آشفتگی اجتماعی شود. اطلاعات نامربوط در حال حاضر کاربرد ندارد و بنابراین هیچ کس به جز مورخان روزنامه های سال گذشته را نمی خواند. اطلاعات بی فایده باعث ایجاد نویز اطلاعاتی می شود که درک اطلاعات مفید را دشوار می کند.

کنترل سوالات

1. انسان هنگام ادراک اطلاعات از چه روش ها و اندام های حسی استفاده می کند؟

2. اطلاعات ارائه شده در قالب پیام چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟

3. اطلاعات ارائه شده در قالب دانش چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟

4. اطلاعات منتشر شده توسط رسانه های جمعی چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟

سیستم چیست

سیستم شناسی علم سیستم هاست. دنیای ما پر از اشیاء مختلف است. ما اغلب از مفاهیم "شیء ساده"، "شیء پیچیده" استفاده می کنیم. یک شی پیچیده از بسیاری از موارد ساده تشکیل شده است. و هر چه "جزئیات" بیشتر باشد، موضوع پیچیده تر است. به عنوان مثال، آجر یک شی ساده است، اما یک ساختمان ساخته شده از آجر یک شی پیچیده است. یا باز هم: پیچ، چرخ، فرمان و سایر اجزای خودرو، اشیاء ساده ای هستند و خود خودرو که از این قطعات مونتاژ می شود، وسیله ای پیچیده است. یک سیستم یک شی پیچیده است که از اجزای به هم پیوسته (عناصر) تشکیل شده و به عنوان یک کل موجود است. هر سیستمی هدف خاصی (عملکرد، هدف) دارد.

یک دسته آجر و خانه ای را در نظر بگیرید که با آن آجرها ساخته شده است. هر چه خشت در کپه باشد، نمی توان آن را نظام نامید، زیرا نه وحدتی در آن است، نه مصلحتی. یک ساختمان مسکونی هدف بسیار خاصی دارد - شما می توانید در آن زندگی کنید. در چیدمان خانه، آجرها به روش خاصی مطابق با طرح به هم متصل می شوند. البته در ساخت یک خانه، علاوه بر آجر، بسیاری از قسمت های دیگر (تخته، تیرها، پنجره ها و غیره) وجود دارد که همه آنها به شیوه درستی به هم متصل شده اند و یک کل واحد - خانه را تشکیل می دهند.

در اینجا یک مثال دیگر وجود دارد: تعداد زیادی از قطعات و مونتاژ شده از آنها. دوچرخه یک سیستم است. هدف آن این است که وسیله نقلیه ای برای انسان باشد.

اولین خاصیت اصلی نظام مصلحت است. این هدف سیستم است، عملکرد اصلی که انجام می دهد.

ساختار سیستم

هر سیستمی نه تنها با ترکیب اجزای آن، بلکه با ترتیب و روش ترکیب این بخش ها در یک کل مشخص می شود. همه بخش ها (عناصر) سیستم در روابط یا ارتباطات خاصی با یکدیگر هستند. در اینجا به مهمترین مفهوم بعدی سیستم شناسی می رسیم - مفهوم ساختار.

ساختار ترتیب اتصالات بین عناصر یک سیستم است. ساختار سازماندهی درونی سیستم است. از همان آجرها و جزئیات دیگر، علاوه بر یک ساختمان مسکونی، می توانید یک گاراژ، یک حصار، یک برج بسازید. همه این سازه ها از عناصر یکسان ساخته شده اند، اما طراحی متفاوتی مطابق با هدف سازه دارند. با استفاده از زبان سیستم شناسی، می توان گفت که آنها در ساختار متفاوت هستند.

چند نفر از شما به طراحان کودک علاقه نداشته اید: ساخت و ساز، برق، مهندسی رادیو و غیره؟ همه مجموعه های ساخت و ساز کودکان بر اساس یک اصل چیده شده اند: بسیاری از قطعات معمولی وجود دارد که می توان محصولات مختلفی را از آنها جمع کرد. این محصولات از نظر ترتیب اتصال قطعات، یعنی ساختار متفاوت هستند.

از مجموع آنچه گفته شد، می توان نتیجه گرفت که هر سیستمی دارای ترکیب و ساختار عنصری خاصی است. ویژگی های سیستم به هر دو بستگی دارد. حتی با ترکیب یکسان، سیستم هایی با ساختارهای مختلف دارای خواص متفاوتی هستند و می توانند اهداف متفاوتی داشته باشند.

دومین ویژگی اصلی سیستم یکپارچگی است. نقض ترکیب یا ساختار عنصری منجر به از بین رفتن جزئی یا کامل تناسب سیستم می شود. شما مجبور بوده اید و هنوز هم باید با وابستگی ویژگی های سیستم های مختلف به ساختار آنها در رشته های مختلف مدرسه روبرو شوید. برای مثال، گرافیت و الماس از مولکول‌های یک ماده شیمیایی یعنی کربن تشکیل شده‌اند. اما در الماس، مولکول های کربن یک ساختار کریستالی تشکیل می دهند، در حالی که در گرافیت، ساختار کاملاً متفاوت است - لایه لایه. در نتیجه الماس سخت ترین ماده در طبیعت است و گرافیت نرم است و سرب های مدادی از آن ساخته می شود.

مثالی از فیزیک: همه سیستم‌های رادیویی از قطعات یکسانی (مقاومت‌ها، خازن‌ها، ترانزیستورها، ترانسفورماتورها و غیره) تشکیل شده‌اند، اما دستگاه‌های رادیویی مختلف ساختار متفاوتی دارند.

نمونه ای از یک نظام اجتماعی را در نظر بگیرید. انجمن‌ها (مجموعه‌های) مختلف مردم را سیستم‌های اجتماعی می‌نامند: خانواده، جمع تولیدی، جمع مدرسه، تیپ، واحد نظامی و غیره. پیوندها در چنین سیستم‌هایی روابط بین مردم هستند، به عنوان مثال، روابط تابعیت. بسیاری از این ارتباطات ساختار نظام اجتماعی را تشکیل می دهند.

در اینجا یک مثال ساده است. دو خدمه ساختمانی هر کدام هفت نفره هستند. تیپ اول یک سرکارگر، دو معاون و دو کارگر زیرمجموعه هر معاون دارد. تیپ دوم یک سرکارگر و شش کارگر دارد که مستقیماً به سرکارگر گزارش می دهند.

شکل ها به صورت شماتیک ساختار زیرمجموعه را در این دو تیم نشان می دهند:

بنابراین، این دو تیم نمونه ای از دو سیستم تولیدی (اجتماعی) با ترکیب یکسان (هر کدام 7 نفر)، اما با ساختار تابعی متفاوت هستند.

تفاوت در ساختار به طور اجتناب ناپذیری بر کارایی کار تیم ها، بهره وری آنها تأثیر می گذارد. با تعداد کمی از افراد، ساختار دوم مؤثرتر است. اما اگر 20 یا 30 نفر در تیپ باشند، مدیریت کار چنین تیمی برای یک سرکار سخت است. در این صورت معقول است که سمت های معاونت ها را معرفی کنیم، یعنی از ساختار فرعی اول استفاده کنیم.

ماهیت اثر سیستم: هر سیستمی دارای کیفیت های جدیدی است که در اجزای سازنده آن ذاتی نیست.

همین خاصیت با عبارت: کل بزرگتر از مجموع اجزای آن است بیان می شود. به عنوان مثال، تک تک قسمت های دوچرخه: قاب، فرمان، چرخ ها، پدال ها، صندلی توانایی راندن را ندارند. اما این جزئیات به روش خاصی به هم متصل شدند و سیستمی به نام "دوچرخه" ایجاد کردند که کیفیت جدیدی را به دست آورد - توانایی سوار شدن ، یعنی توانایی خدمت به عنوان وسیله نقلیه. همین را می توان با مثال هواپیما نشان داد: هیچ بخشی از هواپیما به تنهایی توانایی پرواز را ندارد. اما هواپیما (سیستم) مونتاژ شده از آنها یک وسیله پرنده است. مثال دیگر: سیستم اجتماعی یک تیم سازنده است. یک کارگر با یک تخصص (آجرچین، جوشکار، نجار، اپراتور جرثقیل و ...) نمی تواند یک ساختمان چند طبقه بسازد، اما کل تیم با هم از عهده این کار بر می آیند.

درباره سیستم ها و زیرسیستم ها

به عنوان مثال دیگری از یک سیستم، شیئی را در نظر بگیرید که اغلب در درس های علوم کامپیوتر با آن سر و کار دارید - یک کامپیوتر شخصی (PC). در شکل 2.1 نموداری از ترکیب و ساختار رایانه شخصی را نشان می دهد.

سطحی ترین توصیف یک رایانه شخصی به شرح زیر است: سیستمی است که عناصر آن واحد سیستم، صفحه کلید، مانیتور، چاپگر، ماوس است. آیا می توان آنها را عناصر ساده نامید؟ البته که نه. هر یک از این قسمت ها نیز یک سیستم متشکل از بسیاری از عناصر به هم پیوسته است. به عنوان مثال از درس علوم کامپیوتر پایه می دانید که واحد سیستم شامل: پردازنده مرکزی، حافظه با دسترسی تصادفی، هارد و فلاپی دیسک، سی دی رام، کنترل کننده های دستگاه های خارجی و غیره است که به نوبه خود هر یک از این دستگاه ها هستند. سیستم پیچیده به عنوان مثال، پردازنده مرکزی از یک واحد منطق حسابی، یک واحد کنترل و رجیسترها تشکیل شده است. بنابراین می‌توانید ادامه دهید و عمیق‌تر و عمیق‌تر به جزئیات دستگاه رایانه بپردازید.

سیستمی که بخشی از یک سیستم بزرگتر است، زیرسیستم نامیده می شود.

از این تعریف چنین برمی‌آید که واحد سیستم زیرسیستم یک رایانه شخصی است و پردازنده نیز زیر سیستم واحد سیستم است.

آیا می توان گفت که بخش ساده ای از یک کامپیوتر، مثلا یک مهره، یک سیستم نیست؟ همه چیز به دیدگاه بستگی دارد. در یک دستگاه کامپیوتری، مهره یک قطعه ساده است، زیرا نمی توان آن را به قطعات کوچکتر جدا کرد. اما از نظر ساختار ماده ای که مهره از آن ساخته شده است، اینطور نیست. فلز از مولکول هایی تشکیل شده است که ساختار بلوری را تشکیل می دهند، مولکول ها از اتم ها و اتم ها از یک هسته و الکترون تشکیل شده اند. هر چه علم عمیق‌تر در ماده نفوذ کند، بیشتر متقاعد می‌شود که هیچ چیز کاملاً ساده‌ای وجود ندارد. حتی ذرات اتم که به آنها ابتدایی می گویند، مانند الکترون، نیز دشوار است.

هر شی واقعی بی نهایت پیچیده است. توصیف ترکیب و ساختار آن همیشه ماهیت مدلی دارد، یعنی تقریبی است. سطح جزئیات چنین توصیفی به هدف آن بستگی دارد. یک بخش از سیستم را در برخی موارد می توان به عنوان عنصر ساده آن در نظر گرفت، در موارد دیگر - به عنوان یک زیر سیستم که ترکیب و ساختار خاص خود را دارد.

سیستم ها در علم و رویکرد سیستم ها

معنای اصلی کار پژوهشی یک دانشمند اغلب جستجوی یک سیستم در موضوع تحقیق اوست.

وظیفه هر علمی یافتن الگوهای سیستمی در آن اشیا و فرآیندهایی است که مطالعه می کند.

بیایید به یاد بیاوریم که در کجا در دروس مدرسه با مفهوم یک سیستم مواجه شدید. در قرن شانزدهم، نیکلاس کوپرنیک ساختار منظومه شمسی را شرح داد: زمین و سیارات دیگر به دور خورشید می چرخند. آنها توسط نیروهای جاذبه به یک کل واحد متصل می شوند.

سیستم سازی دانش برای زیست شناسی بسیار مهم است. در قرن هجدهم، دانشمند سوئدی کارل لینه کتابی به نام سیستم های طبیعت نوشت. او اولین تلاش موفقیت آمیز را برای طبقه بندی تمامی گونه های شناخته شده جانوری و گیاهی انجام داد و از همه مهمتر این رابطه را نشان داد، یعنی وابستگی برخی گونه ها به گونه های دیگر. تمام طبیعت زنده به صورت یک سیستم بزرگ واحد ظاهر شد. اما به نوبه خود از سیستمی از گیاهان، سیستمی از حیوانات، یعنی زیر سیستم ها تشکیل شده است. و در میان حیوانات پرندگان، جانوران، حشرات و غیره وجود دارد که همه اینها نیز سیستم هستند.

دانشمند روسی ولادیمیر ایوانوویچ ورنادسکی دکترین Fr. با او سیستمی را درک کرد که شامل کل جهان گیاهی و حیوانی زمین، انسان و همچنین زیستگاه آنها می شود: جو، سطح زمین، اقیانوس جهانی، زیر خاک توسعه یافته توسط انسان (همه اینها را فعال می نامند. پوسته زمین). همه زیرسیستم های زیست کره به هم پیوسته و وابسته به یکدیگر هستند. از سوی دیگر، ورنادسکی صاحب ایده وابستگی وضعیت بیوسفر به فرآیندهای کیهانی است، به عبارت دیگر، زیست کره زیرسیستمی از سیستم های کیهانی بزرگتر است.

اگر فردی بخواهد در رشته خود متخصص خوبی باشد، لزوماً باید تفکر سیستماتیک داشته باشد تا به هر کاری رویکردی سیستماتیک نشان دهد.

ماهیت رویکرد سیستماتیک: لازم است تمام ارتباطات سیستمی ضروری شیئی را که با آن کار می کنید در نظر بگیرید.

یک مثال بسیار "حساس" برای همه ما از نیاز به رویکرد سیستماتیک، کار یک پزشک است. پزشک پس از درمان فلان بیماری، اندامی، نباید رابطه این عضو را با کل بدن انسان فراموش کند تا به قول معروف «یک چیز را درمان می کنیم، دیگری را فلج می کنیم» درست نشود. . بدن انسان یک سیستم بسیار پیچیده است، بنابراین دانش و احتیاط زیادی از جانب پزشک لازم است.

مثال دیگر اکولوژی است. کلمه "اکولوژی" از کلمات یونانی "ekoe" - "خانه" و "logos" - "آموزش" گرفته شده است. این علم به مردم می آموزد که با محیط خود مانند خانه خود رفتار کنند. مهمترین وظیفه اکولوژی امروزه حفاظت از طبیعت در برابر پیامدهای مخرب فعالیت های انسانی (استفاده از منابع طبیعی، انتشار زباله های صنعتی و غیره) است. با گذشت زمان، مردم به طور فزاینده ای در فرآیندهای طبیعی دخالت می کنند. برخی از مداخلات بی ضرر هستند، اما برخی هستند که می توانند منجر به فاجعه شوند. اکولوژی از مفهوم "سیستم اکولوژیکی" استفاده می کند. این شخصی است با "ثمرات" فعالیت های خود (شهرها، حمل و نقل، کارخانه ها و غیره) و طبیعت طبیعی. در حالت ایده آل، یک تعادل پویا باید در این سیستم وجود داشته باشد، یعنی تخریبی که شخص به ناچار در طبیعت ایجاد می کند باید زمان داشته باشد تا با فرآیندهای طبیعی یا توسط خود شخص جبران شود. به عنوان مثال، مردم، اتومبیل ها، کارخانه ها اکسیژن را می سوزانند و گیاهان آن را منتشر می کنند. برای تعادل، لازم است که اکسیژن کمتر از سوختن آزاد شود. و اگر تعادل به هم بخورد، در نهایت یک فاجعه در مقیاس زمین رخ خواهد داد.

در قرن بیستم، یک فاجعه زیست محیطی با دریای آرال در آسیای مرکزی رخ داد. مردم با بی فکری از رودخانه های آمودریا و سیردریا آب می گرفتند و آن را برای آبیاری مزارع تغذیه می کردند. مقدار آب تبخیر شده بیش از میزان ورودی بود و دریا شروع به خشک شدن کرد. اکنون عملاً مرده و زندگی در سواحل سابق آن نه برای مردم و نه برای حیوانات و گیاهان غیرممکن شده است. در اینجا مثالی از فقدان یک رویکرد سیستماتیک آورده شده است. فعالیت چنین "ترانسفورماتورهای طبیعت" بسیار خطرناک است. اخیراً مفهوم "سواد زیست محیطی" ظاهر شده است. با دخالت در طبیعت، نمی توان یک متخصص باریک بود: فقط یک نفتکار، فقط یک شیمیدان و غیره.

با مطالعه یا دگرگونی طبیعت، باید آن را به عنوان یک سیستم دید و تلاش کرد تا تعادل آن به هم نخورد.

فرآیندهای اطلاعاتی در سیستم های طبیعی و مصنوعی

شما از دوره پایه می دانید:

سه نوع اصلی فرآیندهای اطلاعاتی وجود دارد: ذخیره سازی اطلاعات، انتقال اطلاعات،. شخص اطلاعات را در حافظه خود و در رسانه های خارجی ذخیره می کند: کاغذ، دیسک های کامپیوتری و غیره. فرآیند انتقال اطلاعات از یک منبع به گیرنده از طریق کانال های اطلاعاتی انجام می شود. این فرآیند با به دست آوردن اطلاعات جدید، تغییر شکل یا ساختار اطلاعات موجود، جستجوی داده ها در آرایه اطلاعات همراه است.

سیستم های طبیعی و مصنوعی

اجازه دهید به مسئله ارتباطاتی که بین عناصر سیستم ها وجود دارد بازگردیم. وقتی خانه یا ماشین است، همه چیز مشخص است. آجرها با ملات سیمان، قطعات ماشین - پیچ و مهره، جوش داده شده، پرچ می شوند. و چه ارتباطی بین سیستم های حیوانات، گیاهان یا مثلاً سیستم آموزشی وجود دارد؟ برای درک این موضوع، اجازه دهید انواع سیستم ها را به دو نوع تقسیم کنیم.

سیستم های طبیعی، یا طبیعی، یعنی ایجاد شده توسط طبیعت، و سیستم های مصنوعی - ایجاد شده توسط انسان وجود دارد. سیستم های طبیعی: سیستم های فضایی - کهکشان ها، منظومه های ستارگان و سیارات، مانند منظومه شمسی ما. سیستم های حیوانات و گیاهان؛ سیستم های مولکولی و اتمی

سیستم های مصنوعی توسط افراد ایجاد می شوند. اگر با دقت فکر کنید، می توانید بسیاری از چنین سیستم هایی را که در زندگی روزمره با آنها مواجه می شویم به یاد بیاورید - اینها سیستم حمل و نقل شهری، سیستم تلفن، سیستم تجارت، سیستم آموزشی، سیستم مراقبت های بهداشتی، سیستم تامین آب، دفاع کشور هستند. سیستم، سیستم انرژی دولتی، و غیره. ه. جامعه انسانی خود نیز سیستمی از افراد به هم پیوسته است که زیر سیستم های مختلفی را تشکیل می دهند: خانواده ها، گروه های کارگری، احزاب، ملت ها، نژادها و غیره.

اتصالات مواد در سیستم های طبیعی و مصنوعی

اجازه دهید ماهیت اتصالات در سیستم های طبیعی را مورد بحث قرار دهیم. اول، اینها نیروهای فیزیکی هستند که، برای مثال، سیارات را در نزدیکی خورشید در مدار خود نگه می دارند، مولکول های کربن را در یک کریستال الماس. اینها فرآیندهای پر انرژی هستند، مانند فتوسنتز، که انرژی خورشیدی را به انرژی حیات گیاهی تبدیل می کند. به لطف پیوندهای ژنتیکی، گونه های جانوری و گیاهی حفظ و ادامه می یابد. این اتصالات در ساختار خاصی از مولکول های DNA وجود دارد که سلول های بدن را می سازند. ما می توانیم در مورد اتصالات آب و هوایی صحبت کنیم - آنها سیستم گیاهان و جانوران را در قسمت خاصی از سیاره متحد می کنند. همه این نوع اتصالات را می توان متریال نامید.

حالا در مورد سیستم های مصنوعی. بسیاری از سیستم های مواد ساخته شده توسط انسان وجود دارد: همه تجهیزات (ماشین، هواپیما، ماشین ابزار، کامپیوتر و غیره)، سازه های ساختمانی (خانه ها، پل ها، شهرها، سدها، کانال ها). مواد مصنوعی (آلیاژ، پلاستیک). اتصالات در چنین سیستم هایی، مانند سیستم های طبیعی، ماهیت مادی دارند. قبلاً در مورد سازه های ساختمانی، در مورد ماشین آلات صحبت کردیم. اجازه دهید برای مثال یک سیستم انرژی را تصور کنیم: ایستگاه‌ها، ترانسفورماتورها، خطوط برق، وسایل برقی. همه اینها به یکدیگر متصل هستند و هماهنگ عمل می کنند.

پیوندهای اطلاعاتی در سیستم های طبیعی و مصنوعی

با این حال، در طبیعت زنده، ارتباطات سیستمی وجود دارد که به هیچ وجه نمی توان آنها را به مادیات نسبت داد. به عنوان مثال، دسته ای از جرثقیل ها که در یک گوه به سمت جنوب پرواز می کنند. چه چیزی آنها را در این شکل گیری نگه می دارد؟ جرثقیل ها رهبر گله را می بینند و با ترتیب خاصی دنبال او می روند. علاوه بر این، جرثقیل ها به یکدیگر سیگنال های صوتی می دهند. این نمونه ای از ارتباطی است که می توان آن را اطلاعاتی نامید. نمونه های مشابهی را می توان از زندگی حیوانات، ماهی ها و حتی حشرات ذکر کرد.

در نظام های طبیعت زنده، هم ارتباطات مادی و هم ارتباطات اطلاعاتی وجود دارد.

در بالا در مورد سیستم های مصنوعی مواد صحبت کردیم. نوع دیگر از سیستم های مصنوعی، سیستم های اجتماعی (اجتماعی) یعنی انجمن های مختلف مردم است. البته ارتباطات مادی خاصی نیز بین آنها وجود دارد (مثلاً اتاق مشترک، وابستگی اقتصادی، پیوندهای خویشاوندی- ژنتیکی)، اما ارتباطات اطلاعاتی برای سیستم های اجتماعی بسیار مهم است. هیچ گروه واحدی از خانواده ای به ایالت دیگر نمی تواند بدون تبادل اطلاعات وجود داشته باشد.

همچنین ارتباطات بین افراد بر اساس توافقات خاصی وجود دارد، به عنوان مثال، قانون اساسی دولت، قانون، اساسنامه یک سازمان. علاوه بر این، پیوندهایی وجود دارد که توسط اخلاق انسانی تعیین می شود - قواعد رفتاری که در قوانین نوشته نشده است: سنت های ملی، سنت های خانوادگی، قوانین نجابت و غیره. ، پس می توان چنین ارتباطاتی را اطلاعاتی نیز نامید.

برای عملکرد سیستم های اجتماعی، پیوندهای اطلاعاتی از اهمیت بالایی برخوردار هستند.

فرآیندهای اطلاعاتی در سیستم ها

لینک های اطلاعاتی چیست؟ به نظر می رسد که پاسخ واضح است: در تبادل اطلاعات، در انتقال اطلاعات از یک عنصر سیستم به عنصر دیگر. اما آیا می توان ادعا کرد که دو نوع دیگر از فرآیندهای اطلاعاتی - ذخیره سازی و پردازش اطلاعات - برای چنین سیستم هایی اختیاری هستند؟

انتقال اطلاعات بدون ذخیره آن غیرممکن است: هنگام ارسال اطلاعات باید از جایی گرفته شود و هنگام دریافت در جایی قرار گیرد. بیایید، برای مثال، سیستم اجتماعی را که به شما نزدیکتر است - سیستم آموزشی - در نظر بگیرید. نوع اصلی ارتباط بین دو نوع عنصر آن - معلمان و دانش آموزان - فرآیند انتقال دانش از معلمان به دانش آموزان است. اما اطلاعاتی که معلمان به دانش آموزان منتقل می کنند در کتاب های درسی و در حافظه معلم ذخیره می شود. از سوی دیگر دانش آموزان دانش به دست آمده را در حافظه خود و در دفترچه نگه می دارند.

در فرآیند یادگیری، اطلاعات دائماً توسط معلم و دانش‌آموز در حال پردازش است. معلم هنگام توضیح مطالب آموزشی، آن را تبدیل می کند و به اشکال مختلف به دانش آموزان ارائه می دهد: به صورت متنی، گرافیکی، جدولی، روی مدل. دانش آموزان به نوبه خود به سؤالات پاسخ می دهند، مسائل را حل می کنند و این پردازش اطلاعات است.

سایر عناصر سیستم آموزشی را در نظر بگیرید: وزارتخانه و مؤسسات آموزشی. اینها عناصری از زیر سیستم مدیریت آموزش هستند. همچنین اطلاعات (سفارش ها، طرح ها، گزارش ها، اسناد نظارتی)، ذخیره سازی اطلاعات (اسناد ذخیره، داده های آماری مختلف)، پردازش اطلاعات (تجمیع همان اسناد، اطلاعات آماری و غیره) را انتقال می دهد. در نهایت، سیستم های اطلاعات فنی را در نظر بگیرید. اینها شامل سیستم های تلگراف و تلفن، سیستم های رادیویی و تلویزیونی، کامپیوترها و شبکه های کامپیوتری و سیستم های ارتباط سلولی می باشد. اینها سیستم های مصنوعی هستند که توسط افراد برای اجرای فرآیندهای اطلاعاتی ایجاد شده اند: ذخیره سازی، پردازش و انتقال اطلاعات.

در درس علوم کامپیوتر پایه گفته شد که کامپیوتر به طور هدفمند توسط مخترعان به عنوان یک ماشین جهانی برای ذخیره، پردازش و انتقال اطلاعات ساخته شده است. بنابراین هر سه نوع فرآیند اطلاعاتی در آن طبق تعریف اجرا می شوند. اما مثلا تلفن همراه؟ هدف اصلی آن دریافت و انتقال اطلاعات است. ذخیره سازی و پردازش در اینجا کجاست؟ در شکل 2.2 به صورت شماتیک فرآیند ارسال و دریافت SMS-co - ارتباط از طریق را نشان می دهد.

از این نمودار می توان دریافت که در حین کارکرد سیستم، اطلاعات ذخیره، انتقال و پردازش می شود. به طور مشابه، می توانید کار سایر سیستم های فنی فوق الذکر را که در آنها هر سه نوع فرآیند اطلاعاتی انجام می شود، توصیف کنید.

سیستمهای کنترل

از درس علوم کامپیوتر پایه می دانید که مطالعه فرآیندهای کنترلی علم سایبرنتیک است. سایبرنتیک توسط دانشمند آمریکایی نوربرت وینر با کتاب سایبرنتیک، یا کنترل و ارتباطات در یک حیوان و یک ماشین، که در سال 1948 منتشر شد، آغاز شد.

مدیریت به عنوان یک تأثیر سیستماتیک بر یک شی خاص به منظور دستیابی به یک نتیجه معین درک می شود. از دیدگاه سایبرنتیک، فرآیند کنترل به عنوان عملکرد یک سیستم کنترل در نظر گرفته می شود. این سیستم از دو زیر سیستم تشکیل شده است: یک شی کنترل و یک سیستم کنترل. مدل کنترل سایبرنتیک در شکل نشان داده شده است. 2.3.

سیستم کنترل می تواند یک شخص (راننده، رهبر ارکستر، معلم، مدیر)، یک جمعی (دولت، مجلس) و شاید یک دستگاه فنی (رگولاتور خودکار، کامپیوتر) باشد. هدف کنترل می تواند یک دستگاه فنی (ماشین)، یک نفر (دانشجو، سرباز) یا یک تیم (ارکستر، کارمندان شرکت) باشد.

تعاملی که بین این دو زیرسیستم در فرآیند کنترل وجود دارد توسط سایبرنتیک به عنوان یک ارتباط اطلاعاتی در نظر گرفته می شود. خط ارتباط مستقیم دستورات کنترل را از سیستم کنترل به شیء کنترل منتقل می کند. از طریق خط بازخورد - اطلاعاتی در مورد وضعیت جسم کنترل، در مورد واکنش آن به عمل کنترل، و همچنین در مورد وضعیت محیط، که همچنین می تواند بر فرآیند کنترل تأثیر بگذارد. نمودار در شکل. 2.3 برای همه انواع سیستم ها، چه مصنوعی و چه طبیعی، که در آن کنترل صورت می گیرد، جهانی است.

تمام اجزای سیستم کنترل در موجودات جانوران و انسان ها وجود دارد. مغز سیستم کنترل است، اندام های حرکتی اشیاء کنترل هستند، سیستم عصبی کانال های ارتباط اطلاعات است.

در سیستم های کنترل، اطلاعات و همچنین ذخیره سازی و پردازش آن ها منتقل می شود. هم سیستم کنترل و هم اشیاء کنترلی باید اطلاعات را ذخیره و پردازش کنند (دانشجو، سرباز، گروه کارگری نیز اطلاعاتی را که در فرآیند کنترل به آنها می رسد ذخیره و پردازش می کنند).

فرآیند کنترل طبق برنامه ذخیره شده در حافظه سیستم کنترل انجام می شود. اگر سیستم کنترلی قادر به برنامه ریزی خاص خود باشد، می توان آن را یک سیستم خودکنترل نامید. عناصر خودگردانی ذاتی نمایندگان دنیای حیوانات است. انسان بیشترین توانایی را برای خودگردانی دارد.

سوالات و وظایف

سیستم چیست؟ ساختار چیست؟ نمونه‌هایی از سیستم‌هایی که ترکیبات یکسان (عناصر یکسان)، اما ساختارهای متفاوت دارند، بیاورید. ماهیت اثر سیستمیک چیست؟ مثال زدن. زیرسیستم چیست؟ هدف هر علمی از دیدگاه سیستمی چیست؟ رویکرد سیستمی چیست؟ مثال هایی از موقعیت هایی که فقدان یک رویکرد سیستماتیک منجر به پیامدهای فاجعه بار می شود را ذکر کنید. زیرسیستم ها را در اشیاء زیر به عنوان سیستم ها انتخاب کنید: car; یک کامپیوتر؛ مدرسه; ارتش؛ دولت. حذف کدام عناصر از سیستم های فوق منجر به از بین رفتن اثر سیستم، یعنی عدم امکان تحقق هدف اصلی آنها می شود؟ چه سیستم هایی را سیستم های طبیعی و مصنوعی می نامند؟ مثال بزن. مثال هایی از ارتباطات مادی و اطلاعاتی در سیستم های طبیعی بیاورید. مثال هایی از ارتباطات مادی و اطلاعاتی در سیستم های اجتماعی بیاورید. سیستم کنترل چیست؟ از چه اجزایی تشکیل شده است؟ سیستم خودگردان چیست؟ مثال بزن. آیا یک سیستم کنترل می تواند بدون خط بازخورد وجود داشته باشد؟ عواقب این کار چیست؟ (به عنوان مثال رانندگی ماشین را در نظر بگیرید.)

ارائه اطلاعات - اقداماتی با هدف به دست آوردن اطلاعات توسط حلقه خاصی از افراد یا انتقال اطلاعات به حلقه خاصی از افراد.

انتشار اطلاعات - اقداماتی با هدف به دست آوردن اطلاعات توسط تعداد نامحدودی از افراد یا انتقال اطلاعات به تعداد نامحدودی از افراد.

هر یک از مراحل زیر در فرآیند گردش اطلاعات قوانین عینی خاص خود را دارد. مطالعه آنها به شما این امکان را می دهد که کار هر سیستم اطلاعاتی را به درستی سازماندهی کنید.

1. در منابع اطلاعاتی، اطلاعات ایجاد می شود.

در زمینه ایجاد (تولید) اطلاعات، قانون عینی استفاده ناقص از اطلاعات وجود دارد که هم با خاصیت افزونگی اطلاعات و هم عدم توانایی افراد در استفاده کامل از آن تعیین می شود.

از دیدگاه حقوقی، ایجاد اطلاعات عبارت است از تولید محصولات و منابع اطلاعاتی در فرآیند خلاقیت، صنعتی و سایر فعالیت های مفید اجتماعی یک شخص و شهروند، اشخاص حقوقی، ارگان ها و سایر موضوعات حق اطلاعات.

مقررات قانونی در اینجا به شکل هنجارهای نظارتی وجود دارد که به ایجاد پیش نیازهای سازمانی و اقتصادی برای توسعه و بهبود تولید اطلاعات کمک می کند. در قالب تضمین آزادی خلاقیت، رفتار، آموزش، در قالب حمایت و حمایت از حقوق اشیاء مالکیت معنوی، و همچنین در قالب ممنوعیت تولید اطلاعات "مضر"، که انتشار آن ممکن است به منافع مشروع سایر موضوعات روابط اطلاعاتی آسیب برساند.

گردآوری اطلاعات فرآیند به دست آوردن اطلاعات از دنیای خارج و رساندن آن به شکلی است که برای یک سیستم اطلاعاتی معین استاندارد است. مراحل لازم در سیستم جمع آوری اطلاعات، درک و تحول آن است.

درک اطلاعات فرآیند تبدیل اطلاعات وارد شده به یک سیستم اجتماعی، فنی یا موجود زنده از دنیای خارج به شکلی مناسب برای استفاده بیشتر است. به دلیل درک اطلاعات، سیستم با محیط خارجی (که می تواند یک شخص، یک شی مشاهده شده، یک پدیده یا یک فرآیند و غیره باشد) در ارتباط است. درک اطلاعات برای هر سیستم اطلاعاتی تا زمانی که ادعا می کند نوعی است ضروری است.

فرآیندهای ادراک اطلاعات تحت تأثیر عوامل زیر است: نیاز به اطلاعات نیاز آگاهانه فرد برای به دست آوردن و استفاده از اطلاعات دریافتی در عمل است. علاقه به اطلاعات، اول از همه، جداسازی هر گونه اطلاعات از جریانی است که در یک جامعه معین کار می کند. علاقه به اطلاعات با پارامترهایی مانند عمق، وسعت، تخصص مشخص می شود. سطح اجتماعی-فرهنگی شخصیت این عامل مشخصه دارا بودن یک فرد از مقدار معینی از ارزش های فرهنگی است.

سیستم های اطلاعاتی مدرن که به عنوان یک قاعده بر اساس رایانه ایجاد می شوند، به عنوان بخشی از آنها، کم و بیش (بسته به هدف سیستم) یک سیستم ادراک توسعه یافته دارند. سیستم ادراک اطلاعات می تواند مجموعه ای نسبتاً پیچیده از نرم افزار و سخت افزار باشد. بسته به تحلیلگرها (شامل در مجموعه ابزارهای فنی سیستم ادراک)، درک اطلاعات بصری، صوتی و سایر انواع اطلاعات سازماندهی می شود.

تبدیل اطلاعات مرحله دوم جمع آوری اطلاعات است که در نتیجه اطلاعات باید به شکلی مناسب برای استفاده بیشتر ارائه شود. اشکال اصلی ارائه اطلاعات در سیستم اطلاعاتی، فرم های آنالوگ و دیجیتال است.

شکل آنالوگ ارائه اطلاعات با دسته‌هایی از رسانه‌های مورد استفاده در سیستم‌های اطلاعاتی مدرن مانند متن، ویدئو و صدا مرتبط است. یکی از اولین راه هایی که مردم ماقبل تاریخ با آن ارتباط برقرار کردند، صدا بود. صداها نشان دهنده احساساتی مانند لذت، خشم و خطر و همچنین اشیاء محیطی از جمله غذا، ابزار و غیره بود. صداها با استفاده از چندین بار در شرایط مشابه، معانی خود را مطابق با برخی از قراردادها فرض کردند. ترکیب بخش‌هایی از صدا، نمایش مفاهیم پیچیده‌تر را ممکن می‌سازد و به تدریج منجر به ظهور گفتار و در نهایت به زبان‌های گفتاری «طبیعی» می‌شود.

در زمینه جمع آوری اطلاعات، یک قانون عینی رشد اطلاعات عمل می کند - تعداد عناصر درگیر در فرآیند اطمینان از رشد اطلاعات در آن، q ضریب سطح سازماندهی ارتباطات در سیستم است، یعنی. ارتباطی بودن عناصر آن

در واقع، هر سیستمی می تواند اطلاعاتی را از محیط خارجی به دست آورد. اما هر موضوعی از سیستم باید تلاش کند تا اطلاعاتی را دریافت کند که برای این سیستم جدید است و با اطلاعات دریافتی سایر افراد آن متفاوت است. دومی در صورتی امکان پذیر است که اقدامات آنها به خوبی هماهنگ باشد، اگر آنها از دستاوردهای سایر بازیگران مطلع باشند. اطلاعات از محیط خارجی در فرآیند فعالیت مادی، در طول پیشرفت های علمی و طراحی، به لطف تجربه زندگی، در فرآیند ارتباطات، در طول آموزش و غیره به دست می آید. از این رو نتیجه می‌شود که بیشترین تعداد عناصر (موضوع یا اشیاء) باید در حوزه‌های فعالیت اطلاعات فشرده عمل کنند.

قانون رشد اطلاعات را قانون اساسی سایبرنتیک، انفورماتیک و سیستم های اجتماعی می نامند.

در نتیجه اجرای این قانون در جامعه از سال 1900 تا 1950 حجم اطلاعات 8-10 برابر شد تا اینکه در دهه 80 حجم اطلاعات هر 5-7 سال دو برابر شد. در دهه 1980، هر 20 ماه دو برابر می شد. در دهه 90 - سالانه. این پدیده "انفجار اطلاعات" نامیده می شود.

قانون رشد اطلاعات یک فرآیند عینی مستمر افزایش مقدار اطلاعات در طبیعت و جامعه را از پیش تعیین می کند که ما در واقعیت مشاهده می کنیم.

برای جستجوی اطلاعات مورد علاقه در کل مجموعه اطلاعات در حال گردش، اطلاعات باید سازماندهی شوند. ابزارهای اساسی سازماندهی اطلاعات را در نظر بگیرید.

فهرست نویسی و طبقه بندی ابزارهای اثبات شده ای هستند که اغلب تحت عنوان کلی "نمایه سازی" گروه بندی می شوند تا سطح لازم از سازماندهی اطلاعات را فراهم کنند. هر دو تا زمانی که کتابخانه ها وجود داشتند مورد استفاده قرار می گرفتند، اما اهمیت آنها در عصر اطلاعات به اصطلاح با استفاده از رایانه به طور قابل توجهی افزایش یافت.

هدف از کاتالوگ شناسایی تمام اشیاء در یک مجموعه و گروه بندی موارد مشابه با یکدیگر است. تمام کتابخانه‌های بزرگ دنیای باستان باید فهرست‌ها و فهرست‌هایی را روی لوح‌های گلی، سنگ، پاپیروس، پوست، برگ‌های خرما یا نوارهای بامبو داشته باشند. نمونه هایی از این را می توان در موزه های سراسر جهان یافت.

اصطلاحنامه ها جایگاه ویژه ای در بین کاتالوگ ها دارند. استفاده جدید از اصطلاح اصطلاحنامه، که اکنون گسترده شده است، به اوایل دهه 1950 در ارتباط با کار N.R. Luhn از IBM، که به دنبال یک فرآیند کامپیوتری بود که بتواند فهرستی از اصطلاحات مجاز را برای نمایه سازی ادبیات علمی ایجاد کند. این فهرست شامل ساختاری برای ارجاع متقابل بین خانواده های مفهومی بود. اصطلاحنامه اصلی و یکی از قدیمی‌ترین آنها، Thesaurofacet (1969) است، فهرستی بسیار دقیق از اصطلاحات مهندسی که توسط Gene Atchison برای شرکت انگلیسی الکتریک تهیه شده است. این اصطلاحنامه ثابت کرده است که هم برای سیستم های ماشینی نمایه سازی و جستجو بسیار مفید است.

اصطلاحنامه‌ها حاوی سرفصل‌های موضوعی سازمان‌دهی‌شده در فهرست‌هایی هستند که به کاربران کمک می‌کنند عنوان مناسب برای یک موضوع (بخش) مورد علاقه را پیدا کنند، اصطلاحات مرتبط مورد استفاده برای موضوعات محدودتر یا گسترده‌تر را شناسایی کنند. یکی از کارکردهای واژگان مدیریت شده این است که از میان گروه بزرگی از مترادف ها، اصطلاحی را انتخاب کند که به بهترین نحو یک موضوع را توصیف کند.

مرحله بعدی انتقال اطلاعات بین عناصر مختلف سیستم اطلاعاتی است. انتقال اطلاعات به روش های مختلفی انجام می شود: از طریق پیک، پست، تحویل با وسایل نقلیه، انتقال از راه دور از طریق کانال های ارتباطی. انتقال از راه دور از طریق کانال های ارتباطی زمان انتقال داده ها را کاهش می دهد اما برای اجرای آن به وسایل فنی خاصی (شبکه های فیبر نوری، مودم، فکس و ...) نیاز است. با جمع‌آوری خودکار اطلاعات، این ابزارهای فنی می‌توانند مستقیماً آن را برای پردازش بیشتر به حافظه رایانه منتقل کنند. بر روی این است که تمام سیستم های مدیریت اسناد الکترونیکی مدرن ساخته شده است.

پیام از منبع به گیرنده به شکل ماده و انرژی - سیگنال های الکتریکی، نور، صدا و سایر سیگنال ها منتقل می شود. شخص پیامی را با حواس درک می کند. گیرنده های اطلاعات در سیستم های فنی تجهیزات اندازه گیری و ضبط هستند.

کانال اطلاعات فرآیندهای بیولوژیکی، اجتماعی، فنی (رادیو، تلویزیون) و روانشناختی (درک اطلاعات، حفظ کردن، تولید مثل) را ترکیب می کند. کانال های اطلاعاتی سیستم های مخابراتی پیچیده و میدان های فیزیکی (الکترومغناطیسی، امواج رادیویی) هستند. و البته کانال های ارتباطی می توانند انواع مختلفی از تحریف ها را در اطلاعات ارسالی ایجاد کنند. بر این اساس، نیاز به توسعه روش های انتقال است که تحریف اطلاعات را کاهش دهد. این موضوع یکی از قضایای اصلی تئوری اطلاعات در مورد انتقال سیگنال ها از طریق کانال های ارتباطی در حضور تداخل منجر به اعوجاج - قضیه شانون است. اجازه دهید لازم باشد دنباله ای از نمادها که با احتمالات خاصی ظاهر می شوند و احتمال مشخصی وجود دارد که نماد ارسال شده در حین انتقال مخدوش شود، ارسال شود. ساده ترین راه برای بازیابی مطمئن اطلاعات اصلی از دریافت شده، تکرار هر کاراکتر ارسال شده به تعداد زیاد است. با این حال، این امر منجر به کاهش سرعت انتقال اطلاعات و کاهش عملی آن به صفر می شود. قضیه شانون بیان می کند: بسته به احتمالات نشان داده شده یک عدد مثبت وجود دارد که با نرخ انتقال کمتر یا مساوی با این عدد، می توان دنباله اصلی نمادها را با احتمال خطای بسیار کم بازیابی کرد. در عین حال با سرعتی بیشتر از این عدد دیگر این امکان وجود ندارد.

مرحله مرکزی در فرآیند گردش اطلاعات در یک سیستم اطلاعاتی، پردازش اطلاعات است. بسته به هدف کلی سیستم، در این مرحله، اطلاعات جمع‌آوری‌شده سیستم‌بندی می‌شوند، جستجو، روش‌های منطقی یا سایر روش‌های تحلیلی اجرا می‌شوند. به عنوان مثال، تجزیه و تحلیل آماری داده های جمع آوری شده یا ترجمه خودکار به زبان دیگری از متون وارد شده انجام می شود.

مرحله ذخیره سازی اطلاعات در فرآیند گردش اطلاعات در یک سیستم اطلاعاتی ضروری است. اطلاعات برای انتشار گسترده نیاز به مخازن خارج از حافظه انسان دارد. انباشت تجربه، دانش و یادگیری انسان بدون چنین حافظه ای غیرممکن خواهد بود و ظاهر نوشتن را کاملا ضروری می کند.

در طول قرن بیستم، وسایل الکترومغناطیسی جهانی امکانات جدیدی را برای ثبت اطلاعات آنالوگ اولیه باز کردند. نوار صوتی مغناطیسی برای ضبط گفتار و موسیقی استفاده می شود، ضبط ویدیوی مغناطیسی یک وسیله کم هزینه برای ضبط سیگنال های صوتی و تصویری آنالوگ به طور مستقیم و همزمان فراهم می کند.

فناوری مغناطیسی کاربردهای دیگری برای ثبت مستقیم اطلاعات آنالوگ از جمله اطلاعات الفبایی و عددی دارد. نمادهای مغناطیسی، بارکدها و علائم ویژه بر روی رسیدها، سربرگ ها و فرم ها برای خواندن بعدی توسط دستگاه های مغناطیسی یا نوری و تبدیل آنها به شکل دیجیتال چاپ می شوند. بانک ها، مؤسسات آموزشی و خرده فروشان به طور کامل به سمت این فناوری حرکت می کنند. با این وجود، کاغذ و فیلم همچنان ابزار غالب برای ذخیره مستقیم متن و اطلاعات بصری در فرم آنالوگ هستند.

تطبیق پذیری سیستم های اطلاعاتی مدرن با توانایی آنها در ارائه اطلاعات به صورت الکترونیکی در قالب سیگنال های دیجیتال و دستکاری خودکار آنها با سرعت بسیار بالا مرتبط است. اطلاعات در تعداد زیادی دستگاه باینری (دودویی) که اجزای اساسی فناوری دیجیتال هستند، ذخیره می شود. از آنجایی که این دستگاه ها تنها در یکی از دو حالت قرار دارند، اطلاعات در آنها یا به صورت عدم وجود یا به عنوان وجود انرژی (ضربه الکتریکی) ارائه می شود. نشان دادن این دو حالت دستگاه های باینری با ارقام باینری - صفر (0) و یک (1) راحت است.

به این ترتیب، حروف الفبای نوشتار زبان طبیعی را می توان به صورت عددی به صورت ترکیبی از صفرها (بدون تکانه) و یک ها (تکانه حاضر) نشان داد.

ایجاد رسانه های ضبط و تکنیک های ضبط این امکان را برای جامعه فراهم کرد تا شکل گیری مخازن دانش بشری را آغاز کند. به نظر می رسد ایده جمع آوری و سازماندهی اسناد مکتوب در حدود 5000 سال پیش از سومریان سرچشمه گرفته است. نوشته های مصری اندکی پس از آن ظاهر شد. مجموعه های اولیه متون سومری و مصری به خط میخی بر روی الواح گلی و هیروگلیف روی پاپیروس حاوی اطلاعاتی در مورد معاملات حقوقی و اقتصادی است.

در این و سایر مجموعه‌های اولیه اسناد (به عنوان مثال، چینی‌های مربوط به سلسله شانگ در هزاره دوم قبل از میلاد، و اسناد بودایی در هند مربوط به قرن پنجم قبل از میلاد)، جدا کردن مفهوم آرشیو و کتابخانه

از خاورمیانه، مفهوم مجموعه اسناد به دنیای یونانی-رومی نفوذ کرد. امپراتوران روم مجموعه های سرشماری را در اوایل قرن ششم قبل از میلاد نهادینه کردند. کتابخانه بزرگ اسکندریه، که در قرن سوم قبل از میلاد تأسیس شد، به عنوان بزرگترین مجموعه پاپیروس حاوی موجودی، مالیات و سایر پرداخت ها به شهروندان، بازرگانان و یکدیگر شناخته می شود. به طور خلاصه، این معادل باستانی سیستم های اطلاعات اداری امروزی است.

درخشش دانشگاهی جهان اسلام از قرن هشتم تا سیزدهم را می توان تا حد زیادی مرهون وجود کتابخانه های عمومی و خصوصی کتاب دانست. بنابراین بیت الحکم («بیت الحکمه») در سال 830 تأسیس شد. در بغداد، دارای یک کتابخانه عمومی با مجموعه وسیعی از مطالب در مورد طیف وسیعی از مسائل و کتابخانه قرن X بود. خلیفه الحکم در قردویا (اسپانیا) بیش از 400000 کتاب دارد.

توسعه دیرهنگام اما سریع کتابخانه های اروپایی قرن شانزدهم به دنبال اختراع حروفچینی که باعث رشد صنعت چاپ و نشر شد. از آغاز قرن هفدهم، ادبیات به مهم ترین وسیله برای انتشار دانش تبدیل شده است. ادبیات اولیه برای اشاره به اطلاعات پیشینه در رسانه های چاپی مختلف استفاده می شود: روزنامه ها، تک نگاری ها، مجموعه مقالات کنفرانس ها، مجلات آموزشی و تجاری، گزارش ها، ثبت اختراع، خبرنامه ها و خبرنامه ها. مجله دانشگاهی یک رسانه کلاسیک برای ارتباطات علمی است که اولین بار در سال 1665 منتشر شد. سیصد سال بعد، تعداد نشریات ادواری در جهان بیش از 60000 تخمین زده شد که نه تنها نشان دهنده رشد تعداد دانشمندان و گسترش دانش ناشی از آن است. به تخصص، بلکه بلوغ سیستم تشویقی که دانشمندان را به انتشار تشویق می کند.

در مدت کوتاهی، حجم اطلاعات چاپ شده به سرعت افزایش یافت، که هر فردی را از جذب کامل حتی بخش کوچکی از آن مطمئن می کرد. تکنیک هایی مانند فهرست مطالب، خلاصه ها و شاخص ها در انواع مختلف، که به شناسایی و مکان یابی اطلاعات مرتبط در ادبیات اولیه کمک می کند، از قرن شانزدهم مورد استفاده قرار گرفت و منجر به ایجاد چیزی در قرن نوزدهم شد که «ثانویه» نامیده می شد. ادبیات." هدف ادبیات ثانویه «فیلتر کردن» منابع اطلاعاتی اولیه - معمولاً در یک زمینه خاص - و ارائه اشاره‌هایی به این ادبیات در قالب بررسی، چکیده و نمایه است. در طول قرن گذشته، موضوع، سیستم های انتزاعی و نمایه سازی ملی و بین المللی ایجاد شده اند که به عنوان دروازه ای برای چندین ویژگی ادبیات اولیه عمل می کنند: نویسندگان، موضوع، ناشران، تاریخ انتشار (و زبان ها) و نقل قول ها. فعالیت حرفه ای مرتبط با این ابزارهای دسترسی آسان، مستندسازی نامیده می شود.

انبوه عظیم مواد چاپی، دستیابی و ذخیره بخش کوچکی از آنها را برای هر مؤسسه ای غیرممکن و همچنین نامطلوب می کند. مدیریت اطلاعات ثبت شده به یک موضوع سیاست عمومی تبدیل شده است، زیرا بسیاری از کشورها کتابخانه ها و آرشیوهای ملی را برای مدیریت مجموعه سازمان یافته و جمع آوری اسناد ایجاد کرده اند. از آنجایی که این مؤسسات به تنهایی قادر به همگام شدن با انتشار اسناد و سوابق جدید نیستند، اشکال جدیدی از برنامه ریزی مشارکتی و اشتراک گذاری مطالب ضبط شده، یعنی شبکه ها و کنسرسیوم های کتابخانه های عمومی و خصوصی، ملی و منطقه ای در حال تکامل است.

ظهور فناوری دیجیتال در اواسط قرن بیستم به طور فعال بر ذخیره سازی اطلاعات انباشته شده توسط بشر تأثیر گذاشت. بهبود در حافظه کامپیوتر، ارتباطات داده ها، نرم افزار اشتراک گذاری کامپیوتر، و فهرست سازی خودکار متن و تکنیک های جستجو، به توسعه پایگاه های داده کامپیوتری دامن می زند. کاربردهای الکترونیکی برای مدیریت کتابشناختی در کتابخانه‌ها و آرشیوها منجر به توسعه فهرست‌های رایانه‌ای و ادغام فهرست‌ها در شبکه‌های کتابخانه‌ای شده است. آنها همچنین منجر به ارائه برنامه های جامع اتوماسیون در این موسسات شده اند.

توسعه انفجاری سیستم های ارتباطی پس از سال 1990، به ویژه در دنیای دانشگاهی، ظهور "کتابخانه مجازی" را تسریع کرد. اطلاعات عمومی گرا در حال تبدیل شدن به یکی از ویژگی های اصلی توسعه است. بخش رو به رشدی از این منبع عظیم که در هزاران پایگاه داده توزیع شده در سراسر جهان قرار دارد، اکنون تقریباً بلافاصله از طریق اینترنت در دسترس است - همگرایی شبکه های رایانه ای که جوامع جهانی کاربران را به هم متصل می کند. منابع وب اطلاعات الکترونیکی شامل کاتالوگ های کتابخانه ای منتخب، آثار جمع آوری شده ادبیات، برخی مجلات چکیده، مجلات الکترونیکی تمام متن، دایره المعارف ها، داده های علمی از چندین رشته، آرشیو برنامه ها، فهرست های جمعیتی، صدها هزار پیام تابلوی اعلانات و ایمیل می باشد. .

به عنوان یک قاعده، اطلاعات سیستماتیک و ذخیره شده در یک سیستم اطلاعاتی برای دایره خاصی از کاربران در نظر گرفته شده است. علاوه بر این، نه تنها افراد، بلکه سایر سیستم های اطلاعاتی نیز می توانند به عنوان کاربران عمل کنند. ارائه همزمان اطلاعات یکسان به طیف وسیعی از کاربران نیاز به تکرار آن را در پی دارد. در فرآیند تکثیر، کپی های یکسانی از اطلاعات ایجاد می شود که در مرحله بعد باید بین مخاطبین توزیع شود. از نقطه نظر فنی، همه نسخه ها کاملاً یکسان هستند. اما در روند حل مشکلات حقوقی، مشکل تمایز بین اصل و کپی سند به وجود می آید. رویه های اضافی برای محافظت از سند اصلی، به عنوان مثال، امضای دیجیتال الکترونیکی اعمال می شود.

انتشار اطلاعات اغلب با نیاز به غلبه بر موانع اطلاعاتی همراه است. امروزه در ادبیات علمی موانع اطلاعاتی زیر متمایز می شوند: حجم زیادی از اطلاعات. جریان بهمنی اطلاعاتی که در سال های اخیر مشاهده شده است به شخص اجازه نمی دهد که آن را به طور کامل درک کند. موانع فنی به عنوان مثال، تداخل مصنوعی که مانع از دریافت قابل اعتماد برنامه های رادیویی و تلویزیونی می شود. توزیع سیگنال های رادیویی، تلویزیونی و سایر سیگنال های فنی در باند فرکانسی که پخش در آن تحت مجوز انجام می شود. تداخل صنعتی (یعنی تداخل مصنوعی ناشی از عملکرد دستگاه های فنی در جریان فعالیت اقتصادی) نیز می تواند موانع فنی باشد. سد جهل (جهل). مصرف کننده نمی داند که اطلاعات مورد نیاز او واقعا وجود دارد. مانع ارتباطی مصرف کننده می داند که اطلاعات مورد نیاز او وجود دارد، اما قادر به دریافت آن نیست. دلایل می تواند متفاوت باشد: از عدم ارتباط بین متخصصان، مؤسسات، کشورها گرفته تا عدم تمایل صریح یا ضمنی به انتشار گسترده اطلاعات، تأخیر و کتمان اطلاعات توسط وزارتخانه ها، ادارات و سایر سازمان ها. موانع بین زبانی و درون زبانی اطلاعات موجود است، اما به زبانی ناآشنا برای مصرف کننده نوشته شده است. اطلاعات ممکن است به دلیل ناهماهنگی در اصطلاحات و سیستم های نشانه ای که توسط رشته های مختلف استفاده می شود درک نشود.

در زمینه انتشار اطلاعات، قانون عینی افزونگی اطلاعات وجود دارد. افزونگی مثبت اطلاعات با هدف بهینه سازی کل فرآیند ارتباطی است. افزونگی مثبت به طور فعال در فرآیند یادگیری استفاده می شود، زمانی که تکرار مکرر موقعیت های معمولی منجر به جذب بهتر توسط مخاطب می شود.

افزونگی مثبت اغلب توسط قانونگذار به عنوان روشی برای افزایش کارایی ادراک اعمال هنجاری استفاده می شود. بنابراین، بسیاری از مقررات قانون اساسی فدراسیون روسیه در قوانین فدرال و قوانین نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون تکرار می شود.

افزونگی منفی جریان عادی فرآیند اطلاعات را مختل می کند. نشان دهنده نوعی "صدا" یا "تداخل" است. به عنوان مثال، اینها هنجارها و مقررات اعلامی هستند که مکانیسم اجرایی آن ارائه نشده است. بدون انجام وظایف تنظیم و خود تنظیمی، چنین قوانینی به طور منفی اضافی هستند. ابزاری برای غلبه بر افزونگی منفی، سطح بالایی از آماده سازی اقدامات قانونی نظارتی است.

یکی دیگر از قوانین عینی موجود در انتشار اطلاعات، قانون تحریف اطلاعات در حین حرکت است. این قانون با توانایی و آمادگی متفاوت آزمودنی ها برای درک آن همراه است. به همین دلیل است که در مواردی که قابلیت اطمینان و کامل بودن اطلاعات مهم است، این سؤال مطرح می شود که اطلاعات در یک رسانه محسوس و رعایت الزامات خاصی برای رویه و روش تثبیت وجود دارد. بنابراین، برای مثال، برای اینکه اطلاعات در جریان دادرسی حقوقی ارزش اثباتی داشته باشد، باید با رعایت الزامات رویه ای کاملاً تعیین شده مستند شود.

با روش توزیع می توان توزیع مستقیم و غیر مستقیم را تشخیص داد. با توزیع مستقیم، خالق یک محصول اطلاعاتی مستقیماً بر مصرف کننده تأثیر می گذارد (خود ارتباط، انتقال ایده ها در محیط آموزشی و آموزشی: سخنرانی ها، سایر فعالیت های جمعی، کنفرانس ها، سمینارها، جلسات، نمایش های تئاتر، رویدادهای فرهنگی). مقررات قانونی در اینجا ایجاد ممنوعیت هایی برای انتشار اطلاعات محرمانه و "مضر"، از جمله اطلاعات نادرست و افترا، و مسئولیت در این زمینه، و همچنین حمایت قانونی و حمایت از حق چاپ و حقوق مرتبط را فراهم می کند.

در مورد انتشار غیرمستقیم بین خالق اطلاعات و مصرف کننده، یک واسطه وجود دارد - وسیله ای برای تثبیت و انتقال اطلاعات، که وجود آن ماهیت انبوه چنین روابط اطلاعاتی را از پیش تعیین می کند. با توسعه تاریخی ابزارها و فن‌آوری‌ها برای انتشار اطلاعات، ماهیت انبوه تبادل اطلاعات و اهمیت اطلاعات در جامعه افزایش یافت، که درجه بالایی از مقررات قانونی را در اینجا تعیین کرد.

طبق قانون اطلاعات در فدراسیون روسیه، انتشار اطلاعات آزادانه و با توجه به الزامات تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه انجام می شود.

اطلاعاتی که بدون استفاده از رسانه های جمعی منتشر می شود باید حاوی اطلاعات موثق در مورد صاحب آن یا در مورد شخص دیگری که اطلاعات را منتشر می کند، به شکل و مقدار کافی برای شناسایی چنین شخصی باشد.

هنگامی که برای انتشار اطلاعات از ابزارهایی استفاده می شود که امکان تعیین گیرندگان اطلاعات از جمله پست الکترونیکی و پیام های الکترونیکی را فراهم می کند، شخصی که اطلاعات را منتشر می کند موظف است به گیرنده اطلاعات فرصتی برای امتناع از چنین اطلاعاتی ارائه دهد.

انتشار اطلاعاتی که با هدف تبلیغ جنگ، تحریک به نفرت و دشمنی ملی، نژادی یا مذهبی و سایر اطلاعاتی که برای انتشار آنها مسئولیت کیفری یا اداری پیش بینی شده باشد ممنوع است.

گلوبوف آرتیوم، آنیسیموف نیکیتا

مطالب آزمایشی برای درس های انفورماتیک

دانلود:

پیش نمایش:

https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

فرآیندهای اطلاعاتی در سیستم ها این کار توسط دانش آموزان کلاس دهم MBOU "دبیرستان Malobashchelakskaya" باتانینا یولیا، کودریاوتسوا الکساندرا انجام شد.

سیستم چیست مفهوم یک سیستم ساختار یک سیستم اثر سیستم درباره سیستم ها و زیرسیستم ها درباره یک سیستم در علم و رویکرد سیستمی

مفهوم سیستم سیستم شناسی علم سیستم ها است. یک سیستم یک شی پیچیده است که از اجزای به هم پیوسته تشکیل شده و به عنوان یک کل موجود است. هر سیستمی هدف خاصی دارد. اولین خاصیت اصلی نظام مصلحت است.

ساختار سیستم ساختار ترتیب اتصالات بین عناصر سیستم است. دومین ویژگی اصلی سیستم یکپارچگی است. نقض ترکیب یا ساختار عنصری منجر به از بین رفتن جزئی یا کامل تناسب سیستم می شود.

اثر سیستمی جوهر اثر سیستمی: هر سیستمی دارای کیفیت های جدیدی است که در اجزای سازنده آن ذاتی نیست.

درباره سیستم‌ها و زیرسیستم‌ها به سیستمی که بخشی از سیستم بزرگ‌تر دیگری است، زیرسیستم گفته می‌شود. هر شی واقعی بی نهایت پیچیده است. توصیف ترکیب و ساختار آن همیشه ماهیت مدلی دارد، یعنی تقریبی است.

درباره سیستم در علم و رویکرد سیستمی وظیفه هر علمی یافتن الگوهای سیستمی در اشیا و فرآیندهایی است که مطالعه می کند. ماهیت رویکرد سیستماتیک: لازم است تمام ارتباطات سیستمی ضروری شیئی را که با آن کار می کنید در نظر بگیرید. با مطالعه یا دگرگونی طبیعت، باید آن را به عنوان یک سیستم دید و تلاش کرد تا تعادل آن به هم نخورد.

فرآیندهای اطلاعاتی در سیستم های طبیعی و مصنوعی سیستم های طبیعی و مصنوعی اتصالات مواد در سیستم های طبیعی و مصنوعی ارتباطات اطلاعاتی در سیستم های طبیعی و مصنوعی فرآیندهای اطلاعاتی در سیستم ها سیستم های کنترل

سیستم‌های طبیعی و مصنوعی سیستم‌های طبیعی یا طبیعی هستند. ایجاد شده توسط طبیعت، و سیستم های مصنوعی ایجاد شده توسط انسان. سیستم های طبیعی: سیستم های فضایی، منظومه شمسی، سیستم های جانوری و گیاهی، سیستم های مولکولی و اتمی. سیستم های مصنوعی توسط افراد ایجاد می شوند. خود جامعه انسانی نیز سیستمی از افراد به هم پیوسته است که زیر سیستم های مختلفی را تشکیل می دهند: خانواده ها، گروه های کارگری، احزاب، ملت ها، نژادها و دیگران.

اتصالات مواد در سیستم های طبیعی و مصنوعی ماهیت اتصالات در سیستم های طبیعی. نیروهای فیزیکی که سیارات را در نزدیکی خورشید در مدار خود نگه می‌دارند، مولکول‌های کربن در کریستال الماس. اینها فرآیندهای انرژی هستند. همه این نوع ارتباطات را می توان مادی نامید. سیستم های مصنوعی بسیاری از سیستم های مواد ایجاد شده توسط انسان وجود دارد: همه تجهیزات، سازه های ساختمانی، مواد مصنوعی.

ارتباطات اطلاعاتی در سیستم های طبیعی و مصنوعی در طبیعت زنده، ارتباطات سیستمی وجود دارد که به هیچ وجه نمی توان آنها را به مادی نسبت داد. در نظام های طبیعت زنده، هم ارتباطات مادی و هم ارتباطات اطلاعاتی وجود دارد. نوع دیگر سیستم های مصنوعی، سیستم های اجتماعی است، یعنی انجمن های مختلف مردم. برای سیستم های عمومی، لینک های اطلاعاتی بسیار مهم هستند.

فرآیندهای اطلاعاتی در سیستم ها ارتباطات اطلاعاتی شامل تبادل اطلاعات و انتقال اطلاعات از یک عنصر سیستم به عنصر دیگر است.

سیستم های کنترل کنترل به عنوان یک تأثیر سیستماتیک بر روی یک شی خاص به منظور دستیابی به یک نتیجه خاص درک می شود. از دیدگاه سایبرنتیک، فرآیند کنترل به عنوان عملکرد یک سیستم کنترل در نظر گرفته می شود. این سیستم از دو زیر سیستم تشکیل شده است: یک شی کنترل و یک سیستم کنترل.

ذخیره سازی اطلاعات با استفاده از رسانه های کاغذی استفاده از رسانه های مغناطیسی استفاده از دیسک های نوری و حافظه فلش

استفاده از رسانه های کاغذی رسانه ها رسانه های مادی هستند که برای ضبط و ذخیره اطلاعات استفاده می شود. رسانه ای که بیشترین کاربرد را دارد همچنان کاغذ است. در مورد دوام نگهداری اسناد، کتاب ها و سایر محصولات کاغذی، بستگی زیادی به کیفیت کاغذ، رنگ های مورد استفاده برای نوشتن متن و شرایط نگهداری دارد. در رایانه های اولیه، کاغذ برای نمایش دیجیتالی داده های ورودی استفاده می شد. اینها کارتهای پانچ شده بودند: کارتهای مقوایی با سوراخ، که کد باینری اطلاعات وارد شده را ذخیره می کرد.

استفاده از رسانه های ذخیره مغناطیسی اولین رسانه ذخیره سازی مغناطیسی سیم فولادی تا قطر 1 میلی متر بود. دیسک های مغناطیسی کامپیوتر از اوایل دهه 1960 مورد استفاده قرار گرفتند. وینچستر کامپیوتری مجموعه ای از دیسک های مغناطیسی است که بر روی یک محور مشترک نصب می شوند. رایج ترین نوع فلاپی دیسک 3.5 اینچی می تواند حدود 1.4 مگابایت داده را در خود جای دهد.

استفاده از دیسک های نوری و حافظه های فلش استفاده از روش های نوری یا لیزری برای ثبت اطلاعات در دهه 1980 آغاز شد. در حال حاضر، دیسک های نوری قابل اعتمادترین رسانه فیزیکی هستند که به صورت دیجیتالی ضبط می شوند. فلش کارت ها حجم اطلاعات فلش کارت می تواند چندین گیگابایت باشد.

تشکر از توجه شما!

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، برای خود یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

مقررات قانونی در حوزه اطلاعات توسط دانش آموزان کلاس دهم MBOU "مدرسه متوسطه Malobashchelak" نیکیتا انیسیموف، آرتیوم گلوبوف انجام شده است.

قانون فدراسیون روسیه شماره 3523-I "درباره حمایت قانونی از برنامه ها و پایگاه های رایانه ای" تعریف دقیق قانونی از مفاهیم مربوط به تألیف و توزیع برنامه های رایانه ای و پایگاه های داده را ارائه می دهد. که حاصل فعالیت خلاقانه نویسنده ... در این صورت، نویسنده حق انتشار برنامه ها و پایگاه های داده، اصلاح و استفاده از آنها را دارد. اما حقوق مالکیت می تواند به صورت قراردادی به شخص حقیقی یا حقوقی دیگری منتقل شود.

قانون فدراسیون روسیه شماره 149-FZ "در مورد اطلاعات، فناوری اطلاعات و حفاظت از اطلاعات" روابط ناشی از: اعمال حق جستجو، دریافت، انتقال و تولید اطلاعات را تنظیم می کند. کاربرد فناوری اطلاعات؛ تضمین حفاظت از اطلاعات محدودیت دسترسی به اطلاعات تنها توسط قوانین فدرال با هدف تضمین امنیت ایالت ایجاد شده است.

قانون شماره 152-OFZ "درباره داده های شخصی" هدف آن تضمین حفاظت از حقوق و آزادی های بشر و مدنی در هنگام پردازش داده های شخصی او، از جمله حفاظت از حقوق حریم خصوصی، اسرار شخصی و خانوادگی است.

بخش "جرایم در زمینه اطلاعات رایانه ای" مجازات برخی از انواع جرایم را که به طور گسترده گسترش یافته است تعریف کرد: دسترسی غیرقانونی به اطلاعات رایانه ای ایجاد، استفاده و توزیع برنامه های مخرب برای رایانه ها نقض عمدی قوانین عملکرد رایانه ها و آنها. شبکه ها به این معنی است که دولت از اطلاعاتی که توسط یک شهروند به او سپرده شده است سوء استفاده نمی کند، زیرا به این ترتیب تنظیم شده است. اینکه اطلاعات دزدیده نمی شود، نه به این دلیل که مجازاتی برای آن در نظر گرفته شده است، بلکه به این دلیل است که شخص دزدی را در هر یک از مظاهر آن، عملی پست می داند که خود را بدنام می کند. برای چنین رابطه ای بین دولت و فرد، و همچنین بین افراد تک تک افراد جامعه است که باید برای آن تلاش کنیم.

جمع بندی نتایج مقررات قانونی در حوزه اطلاعات یک کار جدید و دشوار برای دولت است. در فدراسیون روسیه قوانین متعددی در این زمینه وجود دارد.مسائل حقوقی که امروزه در حوزه اطلاعات به وجود می آیند به قدری پیچیده و گیج کننده هستند که هیچ قانون هماهنگی وجود ندارد که تمام مشکلات مربوطه را در هیچ کشوری در جهان حل کند.